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Certes,
taux de croissance de 5 %
société de consommation : de nouveaux produits régrigérateur, machine à laver, voiture, télévision
mais une prospérité non partagée...
une situation économique sans gravité cependant une croissance régulière et inéluctable du chômage,
les jeunes particulièrement touchés : un sentiment général d’inquiétude
Viet nam, printemps de prague, assassinat Luther King, grève des étudiants de Tokyo en janvier,
manifs étudiantes en Pologne….
- « une ambivalence entre la France du 19ème siècle et la France moderne » (J.P Legoff « La France
d’hier »)
- une société de consommation mais une société mécontente
- une société du Babyboom mécontente de l’autoritarisme de la France de De Gaulle réclamant des
changements sociaux et culturels.
- Une génération des yés yés imprégnée de culture américaine ; 22 juin 1963 concert avec des milliers
de jeunes place de la Nation pour un concert organisé par Salut les copains.
- en 1968 1 français sur 4 a moins de 16 ans ce sont les 12 millions de bébés du baby boom ; mai 68
pour Raymond Aron « Nous sommes en présence d’un phénomène biologique autant que social »
- un univers culturel et social figé :
- la majorité est à 21 ans
- la pilule n’est pas en vente en pharmacie
- les femmes n’ont pas le droit de travailler en pantalon et ne peuvent ouvrir un compte en banque sans
l’autorisation de leur mariages
- l’avortement est illégal
A- Un « immense défoulement » pour les étudiants bourgeois Raymond Aron – Une « Chienlit » pour le
Général de Gaulle
- 20 mars 68 une centaine d’étudiants manifestent contre la guerre du VN des jeunes lancent des
pavés dans la vitrine de la succursale d’american express, Daniel Cohn Bendit est arrêté.
- un groupe d’étudiants se mobilise dans un amphithéatre de la fac de Nanterre ; le 22 mars ils
occupent la tour administrative de l’université (agitation pendant tout le mois d’avril)
= un arc en ciel contestataire : ces jeunes se disent situationnistes, anarchistes, trotskistes, prochinois,
communistes dissidents, socialistes unifiés..
- 2 mai le doyen de la fac décide de fermer l’université de Nanterre et d’envoyer les agitateurs devant le
conseil de discipline
- intervention de policiers dans la Sorbonne pour évacuer les manifestants = révoltes
= huit semaines de révoltes étudiantes , barricades,
- contre un pouvoir rigide en général (absence de mixité dans les écoles, système des diplômes injuste,
absence de libertés individuelles...
- Quelques groupes de jeunes comme les scouts de France décrient la rigidité du Vatican (refus de la
contraception...).
Des jeunes qui ne se reconnaissent dans aucun partis politiques légalistes comme le PCF critiqué pour
pour son manque de prise de position envers l'URSS quant à l'existence des goulags.
En résumé :
- rompre avec l’ordre des ainés
- rompre avec le gaullisme
- rompre avec le communsime
Mai 68 est donc né d’un ressentiment donnant lieu à un défoulement puis à un embrasement contre le
style autoritaire du Général de Gaulle et de la France qu’il représente d’abord dans les universités puis
une contagion vers….
B- Le mouvement ouvrier : des revendications concrétes
Le monde ouvrier et étudiant manifestent ensemble mais pour des buts différents (revendications
étudiantes voir plus haut)
Les ouvriers sont près de huit millions en 1968. Chez les hommes, ils représentent la moitié des
salariés et un quart des femmes sont des ouvrières.
- élément déclencheur du mouvement ouvrier : « nuit des barricades » du 10 au 11 mai : appel des
syndicats à la grève générale pour le 13 mai ; 1 millions de personnes défilent à Paris mais étudiants et
ouvriers ne marchent pas côte à côte
2- les revendications
2 – un renforcement du Gaullisme ?
III/ L’Héritage de Mai 68 : de véritables avancées ?« en finir avec l’héritage impossible de Mai
68 » (N.Sarkozy)
Donc a permis une ouverture mais l’émancipation des femmes s’est faite plus tard
- Raymond Aron : dénonce une société bloquée et un système politique à bout de souffle à l’origine de
l’explosion ; mai 68 c’est une majorité + forte (élections de juin) mais un sentiment de précarité car
demeure dans la société un sentiment de frustration
- à gauche : triomphe du libéralisme ; de l’individualisme (« interdire d’interdire »…) ; Le pcf critique les
« gauchistes » qui font « le jeu de la réaction »
exemple Luc Ferry ministre de l’éducation nationale de 2002 à 2004 : fustige les manuels scolaires
« ridiculement formalistes et prétentieux » comme un « héritage lourd du modernisme de la pensée de
68 »
N.Sarkozy dénonce en 2007 ces « héritiers de 68 » qui ont « cherché à faire croire que l’élève valait le
maître, qu’il ne faillait pas mettre de notes pour ne pas traumatiser les mauvais élèves, et que surtout il
ne fallait pas de classement »
N.Baverez (économiste et historien) parle de « déclin » pour qui le « refus de la sélection a débouché
sur la dévalorisation des diplômes et l’explosion de l’analphabétisme »