Méthode dissertation

Une dissertation est un exercice d’écriture qui consiste à produire un discours écrit avec un niveau
de langue courant voire soutenu.
Exercice rhétorique : il faut convaincre son lecteur avec ses idées. Il faut donc argumenter, justifier
ses idées et organiser son propos.
La dissertation demande des connaissances précises, une expression de qualité.

Objectif : Produire un raisonnement sur la littérature, les œuvres lues ou étudiées. Il faut donc
avoir une connaissance et une compréhension fine des œuvres, interroger l’intérêt de l’œuvre :
l’intérêt moral ou intellectuel, les intérêts affectifs ou émotionnels et les intérêts historiques,
littéraires ou sociaux.

Critères d’évaluation :
Le respect des codes de l’exercice : présentation de la copie, organisation du propos, étapes
obligatoires ( introduction, transition, conclusion )

La qualité de l’argumentation : pertinences des arguments, cohérence d’ensemble du

raisonnement, cohérence du propos avec le contenu de l’œuvre, connaissance précise de l’œuvre
et de son contexte, capacité à donner des exemples ou des citations.

La qualité de la langue écrite : registre soutenu ou courant, emploi d’un vocabulaire précis,
respect de l’orthographe.

Présentation copie : La copie doit être entièrement rédigée :

La dissertation est en 3 moments principaux :
Une introduction
un développement des arguments
une conclusion
Le développement se fait en 3 parties, elles-
mêmes divisées en sous-parties( 2 à 4
paragraphes)
0 abréviations
pas de liste avec des tirets
pas de titres ou d’intertitres
pas de numérotation des parties et des sous-
parties
Les titres des œuvres sont soulignées
Chaque citation doit être entre guillemets
On aère la copie pour rendre la lecture plus
agréable :
entre l’introduction et le développement : on
saute 3 lignes
entre le développement et la conclusion : idem
entre chaque partie du développement : on
saute 1 ligne
Dans l’introduction on marque un alinéa entre
chaque paragraphe
 Rédiger une dissertation

1, Analyse du sujet

2, Introduction
• Approche, accroche ( pas de généralités) avec 4 angles d’attaque : objet d’études, genre
littéraire, œuvre, thème du parcours
• Citation (si c’est déjà une citation) ex : Guy de Maupassant écrit dans le Horla : « citation »
• reprise du sujet qu’on peut ensuite reformuler, exposer des paradoxes etc.
• problématiser
• Annonce du plan

3, Problématique

Le sujet n’est pas une problématique ! La problématique est la question à poser pour
mettre en évidence un enjeu du sujet. La problématique doit faire écho aux mots clés
du sujet. Votre devoir consistera à répondre (en argumentant) à la problématique.

4, Le plan
Votre plan peut être en 2 parties ( plan dialectique ) ou en 3 parties. Chaque partie est un
approfondissement de la réflexion. Au brouillon, faites un plan détaillé pour vous guider . Si vos
parties s’opposent, vous faites fausse route et vous pourrez encore changer votre plan.

5, le développement
Doit être clair, avec un vocabulaire précis et une suite logique. Se relire en se mettant à la place du
lecteur est primordial pour se corriger.

6, les transitions
Dès la rédaction du plan détaillé, pensez à faire vos transitions, elles vous seront utiles pour garder
le fil ! Une transition doit montrer que vous passez d’une idée à une autre.
7, Conclusion et ouverture
La conclusion doit répondre à la problématique. On reprend donc les idées du développement en
les reliant directement au sujet. On ne répète pas les thèses telles que rédigées, on les reformule.
L’ouverture doit prolonger la réflexion, en montrant que le sujet traité fait partie d’une réflexion
dans le cadre littéraire ou artistique. Ne pas rédiger l’ouverture sous forme de question.

Comment éviter le hors-sujet ?

Bien analyser le sujet en prenant son temps
Éviter de vouloir à tout prix ramener le sujet à TOUS les savoirs acquis en cours : la dissertation
n’est pas un contrôle de connaissance mais d’argumentation.