Ateliers Métalinguistiques Mode d’emploi

En se concentrant sur la morphologie, la syntaxe et la

sémantique pour comprendre l'orthographe d'un mot, les élèves
développent une compréhension profonde non seulement de
l'orthographe elle-même mais aussi de la manière dont les mots
fonctionnent et s'assemblent pour créer du sens. Voici quelques
stratégies concrètes pour chaque aspect :

1. Morphologie

 Analyse des racines et des affixes : Encourager les

élèves à décomposer les mots en leurs composants de
base (racines, préfixes, suffixes) pour comprendre leur
signification et leur orthographe. Par exemple, comprendre
que le mot "inacceptable" est formé du préfixe "in-" (qui
indique la négation) et de la racine "acceptable".
 Familles de mots : Travailler avec les élèves sur les
familles de mots pour voir comment les mots apparentés
se construisent et s'écrivent. Cela aide à généraliser des
règles d'orthographe à partir d'exemples concrets.

2. Syntaxe

 Rôle des mots dans la phrase : Faire des exercices où

les élèves doivent identifier le rôle grammatical des mots
(nom, verbe, adjectif, etc.) et voir comment cela influence
leur orthographe. Par exemple, la terminaison des verbes
change selon le temps et la personne.
 Structures de phrases : Analyser des phrases pour
comprendre comment l'ordre des mots et leur fonction
syntaxique affectent le sens et, parfois, l'orthographe des
mots (accord du participe passé, par exemple).

3. Sémantique

 Sens et usage des mots : Encourager les discussions

sur les nuances de sens entre des mots qui peuvent se
ressembler mais qui s'écrivent différemment et ont des
 significations différentes. Par exemple, "ces/ses",
"sait/saît", etc.
 Contexte et signification : Utiliser des exercices de
compréhension de lecture pour montrer comment le
contexte d'une phrase peut aider à déterminer
l'orthographe correcte d'un mot ambigu ou homophone.

Mise en pratique
Une approche concrète serait de sélectionner des mots ou des
erreurs spécifiques observées dans la dictée et d'organiser des
activités ciblées autour de ces mots, en analysant leur
morphologie, syntaxe et sémantique. Par exemple, si plusieurs
élèves ont fait des erreurs avec des homophones, organiser un
atelier qui explore ces mots dans différents contextes, en
analysant leur signification et leur construction.

Ces stratégies aideront les élèves à devenir plus attentifs aux

détails de la langue et à développer des compétences
d'analyse linguistique qui les aideront dans tous les aspects de
leur apprentissage du français.