2- Caractéristiques 3- Caractéristiques

Psychologiques Sociales

L’ ADOLESCENCE
1- Définition & 4- Caractéristiques
Sociologie Cognitives

6- Caractéristiques
6- Recommandations Physiologiques
pédagogiques
 L’ adolescence est déterminée par un contexte historique,
culturel et social

Définition & Notion récente et non universelle

Sociologie
Passage de l’enfant à l’adulte
Débute à la puberté et s’achève a l’entrée
dans la vie active

Les sociologues définissent l’adolescence

comme l’apprentissage de l’autonomie
 Affirmation de l’identité dans la frustration et l’opposition
Au niveau psychologique l’adolescence peut être défini comme une
période de déséquilibre, de ruptures et de paradoxes.
Également appelé crise de l’adolescence.

Cette quête d’identité peut se traduire par : une baisse de motivation /

irritabilité / sentiment d’incompréhension / repli sur soi
Caractéristiques
Psychologiques

Pour se construire l’adolescent va devoir :

Faire le deuil de son corps d’enfant
Faire le deuil de l’image idéalisée des parents
Faire le deuil du cocon familial

Pour un adolescent le pire est d’être jugé banal, sans personnalité

 La société forge une représentation de l’adolescence, cette
image détermine ce que le jeune peut/doit faire.
Le milieu social dans lequel évolue l’adolescent détermine
également ses attitudes et son comportement.

Le regard que porte l’adulte sur l’adolescent est

Caractéristiques déterminant sur la relation qu’il développe avec lui.
Sociales
Les 3 phases du comportement social de l’adolescent :

Phase de l’opposition Je ne veux pas ! 12-13 ans 12-15 ans

(Refus / transgression)

Phase de l’affirmation du moi Je veux ! 13-16 ans 15-17 ans

(Revendications / liberté)

Phase d’insertion 16-18 ans 18-20 ans

(Indépendance affective / autonomie financière)
 Evolution de l’ensemble des capacités cognitives
Accès à la pensée formelle
Intégration des probabilités et de l’abstrait dans le raisonnement
(pensée hypothético-déductive)

C’est le moment des interrogations métaphysiques,

Caractéristiques philosophiques et politiques
Cognitives
 Modifications physiologiques importantes

GARÇONS La puberté FILLES

*la colonne s’allonge *la colonne s’allonge
*les épaules s’élargissent *le bassin s’élargit
*développement des *développement de la
organes sexuelles et du poitrine et du système
Caractéristiques
système pileux pileux
Physiologiques
*la voix mue *apparition du cycle
*développement menstruelle
hormonal (testostérone) *développement hormonal
(œstrogènes)

Les muscles se développent et le cœur prend du volume

La croissance de l’adolescent peut atteindre 8 à 10 cm/an
 L’ éducateur doit être particulièrement attentif à ce public

Il est important :
De valoriser l’adolescent
D’établir clairement les règles de la structure et de la séance
De poser un cadre et les limites à ne pas dépasser
D’établir un dialogue afin d’identifier les problèmes
Recommandations
Pédagogiques
La posture à adopter Vous êtes un
est celle d’un repaire modèle, vous
stable, d’un point fixe. incarnez la règle et
les limites.

S’il vous rejette ou qu’il vous affronte, c’est que

l’adolescent en a besoin pour se construire.