PR : EL IDRISSI Abdelhadi

Exercice 1 :
Définissez les notions suivantes : Hybridation – Allèle – Méiose - Le Brassage intra
chromosomique,
1) Citez l’énoncé de la 1ère loi de Mendel.
2) Choisissez la ou les bonne réponse pour chaque proposition :
Dans le cas d'un test-cross, l'individu de Un individu portant les deux formes
phénotype dominant, dont on cherche à alléliques différentes est :
connaitre le génotype est croisé avec :
A. Un individu homozygote dominant; A. Une lignée pure.
B. Un individu homozygote récessif ; B. Un hybride
C. Un individu hétérozygote dominant; C. Un homozygote
D. un individu hétérozygote récessif D. Un hétérozygote

Exercice 2 :
On croise entre elle des drosophiles à ailles longues et des drosophiles à ailes vestigiales, en
F1 toutes les drosophiles ont des ailes longues.
1) Quelles conclusions peut-on tirer de ce croisement ?
Le croisement des individus F1 donne une génération F2 constituée de :
 77 drosophiles à ailes longue
 23 drosophiles à ailes vestigiales.
2) Déterminer le génotype des individus F1 en réalisant l’interprétation chromosomique de
la 1 ère croisement.
3) Donner une interprétation chromosomique du 2 éme croisement.
Utiliser les symboles suivants : (L ou l) pour ailes longues et (Vg ou vg) pour ailes vestigiales.
4) En se basant sur vos connaissances, proposer un croisement pour déterminer le génotype
des drosophiles à ailes longues de la génération F2.
Exercice 3 :
1 er croisement : le croisement d’une souris mutante à pelages de couleur brun clair (mutation
yellow) avec une souris homozygote sauvage à pelage de couleur gris sombre donne toujours
50% de souris yellow.
2 eme croisement : le croisement entre deux souris yellow entre elle, donne toujours 66,66%
souris yellow et 33,33% souris grises.
Utilisez les symboles : Y+ pour le caractère sauvage et Y pour le caractère muté.
 Question : Expliquez rigoureusement les résultats obtenus dans les deux
croisements.
Exercice 4 :
On cherche à comprendre le mode de transmission d’un allèle mutant chez le Diamant
Mandarin (espèce d’oiseau): Un aviculteur (éleveur d’oiseaux) a réalisé deux croisements
entre des individus de phénotypes suivants:
- Un phénotype sauvage à face grise.
- Un phénotype mutant à face noire.
Utiliser les symboles B et b pour les deux allèles sauvage et mutant. Le document ci-dessous
représente les résultats obtenus pour chaque croisement :

Chapitre 2 : les lois statistiques de la transmission de l’information génétique

1
 PR : EL IDRISSI Abdelhadi

1) En utilisant les résultats du premier croisement, déterminez le mode de transmission du

caractère « couleur de la face » chez ces oiseaux.
2) Déduisez le génotype des individus ayant le phénotype sauvage et des individus ayant le
phénotype mutant.
3) Donnez l’interprétation chromosomique du premier et du deuxième croisement. Justifiez
votre réponse par un échiquier de croisement.
Exercice 5 :
La chrysope est un insecte actif comme prédateur. Elle est reconnaissable à ses antennes
longues, ses ailes transparentes et son corps vert (voir document
Ci-contre). Il existe chez cet insecte une forme inhabituelle qui
Possède un corps jaune.
Pour déterminer le mode de transmission de la couleur du corps
Chez chrysope, on a réalisé les croisements suivants :
Premier croisement : entre une femelle à corps vert et un mâle à corps jaune. Ce croisement
a donné une génération F1 formée par 12 individus à corps vert.
1) Que déduisez-vous de ce résultat ?
Deuxième croisement : Entre une femelle de la F1 avec un male a corps jaune. Ce
croisement a donné une génération F'2 formée par :
 24 femelles à corps jaune; 22 femelles à corps vert;
 23 mâles à corps vert; 27 mâles à corps jaune.
Troisième croisement : Entre une femelle de la génération F1 avec un mâle à corps vert,
ce croisement a donné une génération F"2 formée par :
 33 femelles à corps vert; 14 mâles à corps jaune; 17 mâles à corps vert.
2) A partir de l’analyse des résultats, déterminer le mode de transmission du
caractère étudié et expliquer les résultats de différents croisements.
Utiliser les symboles (J ou j) pour le caractère corps jaune et (V ou v) pour le caractère
corps vert.
Exercice 6 :

Chez les pigeons, la femelle est hétérogamète XY et le mâle est homogamète XX. Pour comprendre le
mode de transmission de deux caractères (la couleur du plumage et la couleur des yeux) chez une race
de pigeons dite Romaine, on propose l’étude des résultats des croisements suivants :

Chapitre 2 : les lois statistiques de la transmission de l’information génétique

2
 PR : EL IDRISSI Abdelhadi

Croisement 1 : Des mâles de race pure à plumage bleu et yeux noirs avec des femelles de race pure à
plumage brin et yeux orange. La première génération F1 est constituée uniquement d’individus à
plumage bleu et yeux noirs.
Croisement 2 : Des mâles de race pure à plumage brin et yeux orange avec des femelles de race pure
à plumage bleu et yeux noirs. La génération F’1 obtenue est composée de 50% d’individus mâles à
plumage bleu et yeux noirs et 50% d’individus femelles à plumage brin et yeux noirs.
1. Analysez les résultats des deux croisements 1 et 2, puis déduisez le mode de transmission des
caractères étudiés chez le pigeon romain. (1pt)
2. A l’aide d’un échiquier de croisement, Donnez les résultats attendus dans le cas de croisement des
mâles de F1 avec des femelles à plumage brin et yeux orange. (1pt)
Utiliser les symboles (B,b) pour le caractère couleur de plumage et (N,n) pour le caractère
couleur des yeux.
Exercice 7 :
Afin d’étudier le mode de transmission de deux caractères héréditaires relatifs à la taille
des ailes et à la couleur du corps chez la drosophile, on dispose de trois lignées : deux
lignées A et B aux ailes longues (vg+) et à corps clair (b+) et une lignée C aux ailes
vestigiales (vg) et à corps noir (b). On réalise deux croisements.
✓ Croisement 1: entre des individus de la lignée A et des individus de la lignée C. La
génération obtenue est constituée de drosophiles qui ont toutes des ailes longues et un corps
clair.

Le document 1 présente la position relative sur le chromosome 2 des deux gènes (loci)
responsables des deux caractères étudiés chez la drosophile.
3- En exploitant les résultats du croisement 1 et les données du document 4, déterminez
le mode de transmission des deux caractères étudiés.
Croisement 2 : entre des individus de la lignée B et des individus de la lignée C. La
génération obtenue est constituée de :
Deux phénotypes parentaux Deux phénotypes recombinés
- Drosophiles aux ailes longues et à corps clair - Drosophiles aux ailes longues et à corps noir
- Drosophiles aux ailes vestigiales et à corps noir - Drosophiles aux ailes vestigiales et à corps clair
4- En vous basant sur les résultats des deux croisements et sur les données du document 4,
donnez les génotypes des trois lignées A, B et C. Justifiez votre réponse.
NB : Utilisez les symboles suivants (vg+, vg) pour les allèles du gène responsable de la
taille des ailes et (b+, b) pour les allèles du gène responsable de la couleur du corps.
5- En vous basant sur le document 4 et en vous aidant d’un échiquier de croisement,
donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement (lignée B x lignée C) en
déterminant les pourcentages attendus des gamètes et des différents phénotypes.

Chapitre 2 : les lois statistiques de la transmission de l’information génétique

3
 PR : EL IDRISSI Abdelhadi

Exercice 8 :
Afin d’étudier le mode de la transmission de deux caractères héréditaires chez la
Drosophile, on réalise les deux croisements suivants :
 Premier croisement : entre des femelles aux yeux rouges et ailes droites (P1) et
des mâles aux yeux pourpres et ailes courbées (P2). La première génération
obtenue F1 est constituée uniquement d’individus avec des yeux rouges et des
ailes droites.
Remarque : le croisement inverse du premier croisement donne les mêmes résultats.
 Deuxième croisement : entre des mâles aux yeux pourpres et ailes courbées et
des femelles de F1, la génération F2 obtenue compte :
- 390 drosophiles aux yeux rouges et ailes droites.
- 380 drosophiles aux yeux pourpres et ailes courbées.
- 120 drosophiles aux yeux rouges et ailes courbées.
- 110 drosophiles aux yeux pourpres et ailes droites.
Utiliser les symboles R où r pour le caractère « couleur des yeux » et les symboles D
où d pour le caractère « forme des ailes ».
1. En exploitant les résultats des deux croisements, déterminez le mode de
transmission des deux caractères héréditaires étudiés.
2. Donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement en se basant
sur l’échiquier de croisement.
3. Etablissez la carte factorielle des deux gènes étudiés en montrant les étapes
suivies dans cette réalisation.
Exercice 9 :
Pour connaître le mode de transmission de deux caractères héréditaires (couleur du corps et
couleur des yeux) chez des lignées de moustiques, on propose les croisements suivants :
•Premier croisement: On croise une lignée sauvage à corps gris et aux yeux prune avec une
lignée à corps noir et aux yeux clairs. Ce croisement donne une génération F1 constituée de
moustiques à corps gris et aux yeux prune.
4.Que déduisez-vous des résultats du premier croisement ?
Utiliser les symboles (G et n) pour les allèles responsables du caractère ´´couleur du corps´´
et les symboles (P et c) pour les allèles responsables du caractère ´´ couleur des yeux ´´.
•Deuxième croisement: On croise des femelles F1 avec des mâles à corps noir et aux yeux
clairs. On obtient la descendance F’2 avec les proportions suivantes :
- 35.2% de moustiques à corps gris et aux yeux prune ;
- 35.8% de moustiques à corps noirs et aux yeux clairs ;
- 14.5% de moustiques à corps gris et aux yeux clairs ;
- 14.5% de moustiques à corps noirs et aux yeux prune.
5.Que déduisez-vous des résultats du deuxième croisement ? Justifiez votre réponse
6.Donnez l'interprétation chromosomique du deuxième croisement.
7.Réalisez la carte factorielle des deux gènes étudiés. (Utilisez 0. 25cm pour 1 cM).

Chapitre 2 : les lois statistiques de la transmission de l’information génétique

4