Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)

Chapitre 1 : La difficile entrée dans l’âge démocratique : La Deuxième République et le Second Empire.

Problématique Objectifs de savoir Objectifs de savoir-faire Documents Démarche

Plan
Points de passage et
d’ouverture
Problématique : Quelles
tensions socio-
politiques expliquent
que l’instauration du
suffrage universel
masculin ne favorise
pas l’émergence d’un
régime démocratique
durable ?
I.L’échec de la Repères spatio-temporels : Analyse critique de Tableau : Episode de la Révolution de 1848 : Distinguer une
démocratie politique et Février 1848 : proclamation documents et Lamartine repoussant le drapeau rouge à information d’une
sociale. de la république ; abolition notamment de l’Hôtel de Ville le 25 février 1848, huile sur opinion
de l’esclavage documents politiques toile, 63x28cm, 1848, Petit Palais, Paris.
Sur quels principes les Juin 1848 : « journées de (les textes peuvent être Comprendre une devise
hommes de 1848 ont-ils juin » ; guerre civile en privilégiés) Texte de loi : articles concernant l’abolition politique
voulu fonder la France de l’esclavage, 27 avril 1848.
République ? 2 décembre 1851 : coup On peut commencer Etudier des pratiques
d’Etat de Louis-Napoléon aussi à apprendre aux Texte sur la République égalitaire et politiques et
A.L’esprit de 1848. Bonaparte élèves à mobiliser des fraternelle, extrait d’un manuel républicain notamment la pratique
B.La république aux Personnages : connaissances afin de des droits de l’home et du citoyen, 1848 du suffrage universel
mains des Lamartine répondre à une masculin
conservateurs. George Sand question simple Estampe : Allégorie du Suffrage universel, F.
C.Le coup d’Etat du 2 Louis-Napoléon Bonaparte Sorrieu, 1848, musée Caranavalet, Paris. Être capable d’expliquer
décembre 1851
Notions/vocabulaire :
-république démocratique
-république sociale
-suffrage universel
-parti de l’ordre
-ateliers nationaux
II.Le Seconde Empire, Repères spatio-temporels :
1852-1870. -1852-1870 : le Second
Comment le Second Empire
Empire est-il passé du -1852-1859 : l’Empire
bonapartisme au autoritaire
libéralisme ? -1859-1870 : l’Empire libéral
A.L’Empire autoritaire -1860 : La France obtient
(1852-1859) Nice et la Savoie
1.Le Second Empire : -1864 : Reconnaissance du
une démocratie droit de grève
plébiscitaire. -juillet 1870 : déclaration de
2.Un régime autoritaire. guerre à la Prusse
3.Une politique de -2 septembre 1870 :
prestige. l’Empereur est fait
Texte de loi du 31 mai 1850 qui restreint le en quoi on peut parler d’
On peut utiliser les TICE suffrage universel masculin « euphorie
pour travailler sur un républicaine » en février
des points de passage. Affiche : proclamation de LNB du 2 1848
(George Sand grâce au décembre 1851
site Gallica) Montrer les
contradictions que
révèle la proclamation
du 2 décembre 1851.
On peut envisager une séance utilisant les Montrer l’engagement
TICE à partir de deux dossiers en ligne sur le politique d’une femme
site Gallica : « George Sand et la presse » et au XIXème siècle.
« George Sand et la révolution de 1848 » :
https://gallica.bnf.fr/blog/12022018/george-
sand-et-la-presse
https://gallica.bnf.fr/blog/12032018/george-
sand-et-la-revolution-de-1848
Organigramme : La Constitution du Second Confronter un
Empire organigramme et une
image.
Portrait de Napoléon III avec les insignes
impériaux. Huile sur toile de François Xavier
Winterhalter, 241x156 cm, Versailles, musée
national du château. Définir un courant
politique et comprendre
Texte, extrait de Napoléon le Petit de Victor ses caractéristiques, le
Hugo, 1852. bonapartisme.
Comprendre une
Caricature de Louis Napoléon Bonaparte conception du pouvoir,
le césarisme.
Caricature d’H. Daumier, publiée en 1970
 prisonnier à Sedan dans le Charivari, Paris, BNF Analyser des caricatures.
Personnages:
-Napoléon III Illustrer la politique de
-A.Thiers Photos des travaux du baron Haussmann. modernisation de la
-L. Gambetta Photographies de Charles Marville, Paris, France et la politique de
-Victor Hugo bibliothèque administrative de la ville de grandeur suivie en
-Haussmann Paris et musée Carnavalet. politique étrangère.
Notions/vocabulaire : Tableau, Napoléon III visitant les travaux du
-bonapartisme Louvre, N. Gosse, huile sur toile, 34x24cm,
B.L’Empire libéral -césarisme 1854, Paris, musée du Louvre.
1.La libéralisation du -avertissement
régime. -censure Carte de la France et de ses nouveaux
2. La montée des -plébiscite territoires.
oppositions. -candidature officielle
3.La chute du Second
Empire.
Analyser un texte
politique et en extraire
Texte : « le programme de Belleville » de et comprendre les
Gambetta ou le Discours sur les « libertés principales critiques.
nécessaires » d’A. Thiers
Evaluation On peut envisager une rédaction d’une réponse à une question problématisée.
Celle-ci peut être guidée en début d’année pour permettre aux élèves de se familiariser avec cette nouvelle épreuve.
Question problématisée : L’apprentissage du suffrage universel (1848-1870)
Consigne : On pourra répondre au sujet en montrant d’abord le triomphe du suffrage universel sous la Deuxième République et
l’Empire, puis les limites du suffrage universel pourront être abordées.