Inspection d’Académie de Rufisque Année scolaire 2020 - 2021

IEF de Diamniadio Classe de Terminale

Groupe scolaire MEIJI DEVOIR SURVEILLE DE GEOGRAPHIE N° 1 Lundi 04-01-2021 17h-19h

SUJET 1 : DISSERTATION
Contexte : « La mondialisation est souvent accusée d’être génératrice d’inégalités au niveau international, dans la
mesure où le système commercial et le processus de mondialisation empêchent certains pays en développement de
s’intégrer dans l’économie internationale et contribuent à aggraver l’inégalité des revenus dans le monde. »

Consigne : Après avoir rappelé les facteurs et acteurs de la mondialisation, montrer à partir d’exemples précis
qu’elle est à la fois une contrainte et un facteur de développement des pays en développement.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

Thème : Mondialisation et pays en développement : avantages ou inconvénients ?
Document 1 : Indicateurs démographiques et économiques des pays de la Triade et des BRICS en 2020.
Pays PIB en milliards Population Croissance
de dollar en millions du PIB en %
d’habitants
Etats-Unis 20 580 331 2,9
Japon 4 971 126,4 0,8
Allemagne 3 949 83,78 1,5
Royaume-Uni 2 855 67,88 1,4
France 2 778 65,27 1,7
Brésil 1 868 212,55 1,1
Russie 1 660 145,93 2,3
Inde 2 779 1 380 6,8
Chine 13 608 1 439,3 6,6
Afrique du sud 368 59,30 0,8
Source : Livre de poche des statistiques mondiales, 2020.

Document 2 : L’insertion des États dans la mondialisation

Une question essentielle est de savoir si l’intégration à la mondialisation est en mesure d’aider tous les pays de la
même manière. Or l’impact positif de la mondialisation sur la croissance est confirmé dans les pays à revenus élevés
ou intermédiaires mais pas dans les pays à faibles revenus. Un niveau de richesse minimum semble nécessaire pour
qu’une économie puisse tirer avantage de sa participation à la mondialisation. [...] Les conditions d’insertion ne sont
pas neutres, les opportunités offertes par la mondialisation sont sectoriellement inégales : les pays en
développement [PED] à faible revenu, mal intégrés continuent d’être dépendants des exportations de produits
primaires qui constituent encore près de la moitié de leurs exportations, alors que les PED à revenu intermédiaire,
en cours de rattrapage, sont orientés vers des exportations manufacturières (70 % des exportations totales).
Seules les économies émergentes de l’Asie Pacifique parviennent à tirer leur épingle du jeu en se positionnant sur
des créneaux à l’exportation de produits manufacturés dont la demande est forte. Par contre, l’Afrique plonge et
l’Amérique du Sud végète (attend) du fait d’une insertion dominée au plan agricole et industriel, du poids des
héritages coloniaux et du maintien des profonds blocages structurels, sociaux et économiques.
Les pays du Golfe, le Nigeria ou le Venezuela sont restés dominés par le seul secteur pétrolier, ce qui les rend
vulnérables aux aléas du marché mondial.
Quant aux PMA (Pays moins avancés), voire l’ensemble du continent africain, ils apparaissent comme oubliés de la
mondialisation, restant à l’écart des circuits financiers et commerciaux internationaux.
Source : L. Carroué, D. Collet, C. Ruiz, La Mondialisation, genèse, acteurs et enjeux, Bréal, 2005.
CONSIGNE

1- Calculer le PIB/hbt des différents pays du tableau puis interpréter les résultats ainsi obtenus. (6pts)
2- Estimer le PIB global en 2030 du Japon, de la Chine et des Etats-Unis. (4pts)
3- Représenter le PIB/hbt et la croissance du PIB des Etats-Unis, du Japon, du Brésil et de Chine. (5pts)
4- A partir du document 2, analyser l’impact de la mondialisation sur les pays en développement en donnant
puis expliquant les opportunités tirés et difficultés rencontrées par ces derniers. (5pts)