IA de Thiès / Lycée Demba DIOP – Classe de Tle L / S – Année scolaire 2019-2020 – Cellule HG

Devoir de géographie du 1er semestre

(L’élève traitera un sujet au choix)

Durée : 2 heures
Sujet 1 : dissertation

« Laurent Carroué, géographe français et spécialiste de géographie économique, définit la

mondialisation comme la diffusion du capitalisme à l'ensemble de l'espace géographique tandis que
le terme de globalisation désigne l'ensemble des phénomènes qui s'exercent à l'échelle globale et
nécessitent une gestion globale. Dans ses différents ouvrages traitant de cette question il met en
évidence les réalités géographiques de la mondialisation, le phénomène de continentalisation,
l'importance renouvelée des proximités géographiques ou encore l'importance de la double logique
d'intégration-fragmentation qui caractérise la mondialisation ».

Après avoir analysé deux autres facteurs de la mondialisation qui s’associent à celui mis en exergue
par Carroué, appréhender par deux exemples précis l’importance renouvelée des proximités
géographiques ainsi qu’une logique de fragmentation de votre choix du processus.

Sujet 2 : commentaire de documents

Thème : la mondialisation, terrain du bras de fer Chine / Etats-Unis
Document 1 : Fond de carte
Document 2 : Indicateurs socio-économiques de trois premières puissances du monde en 2018
Indicateurs PIB Population Croissance du IDH Taux de Commerce extérieur de
Global (en millions PIB en % chômage marchandises en 2017 en
(en d’habitants) en % milliards de $
pays milliards
de $)
exportations importations

Chine 11 221 1 378,6 6,6 0,738 4 2263 1842

Etats-Unis 19 362 318,8 2,5 0,916 3,9 1547 2251

Japon 5063 127,1 1,2 0,891 2,9 698 672

Monde 75007

Source : OMC et CNUCED2018 ; Année stratégique et Atlas économique 2019

Document 3 : Chine contre États-Unis du bras de fer commercial à la guerre économique

Depuis 20 mois, le monde assiste à une succession de frappes tarifaires lancées par les États-Unis, de
rétorsions de son rival et d’effets d’annonce, dans une rhétorique offensive affichée au grand jour. Fini
la concurrence et ses règles, c’est bien la guerre.

1997 : le président chinois Deng Xiaoping meurt. L’hebdomadaire américain Time titre : « Ses
héritiers sauront-ils construire une superpuissance que le monde puisse aimer ? » Vingt-deux ans plus
tard, la Chine est devenue une superpuissance économique et les États-Unis lui déclarent la guerre.
Une guerre économique totale, qui va bien au-delà des escarmouches commerciales. Il s’agit pour
l’Ouest de rester, pour l’Est de devenir, le centre de gravité de l’ordre économique mondial.

En l’espace d’une génération, la Chine est passée de 10e puissance économique mondiale (16 fois
moins riche que les États-Unis), à numéro 2. Elle est déjà la plus grosse économie en Parité de
pouvoir d’achat (PPP) et ne compte pas s’arrêter là. Le gouvernement de Xi Jinping a lancé en 2013 la
« Belt and Road initiative » (BRI), un gigantesque programme d’aménagement de l’Asie centrale pour
en faire un espace intégré aux ressources facilement exploitables, en quelque sorte de « nouvelles
routes de la soie » pour créer un corridor d’échanges entre l’Asie et l’Europe.

Pour l’heure, 575 milliards de dollars d’investissements ont été attribués à ce projet. Une réponse à
Donald Trump qui s’est retiré du traité de libre-échange signé en 2015 par Barack Obama avec 12
pays d’Asie-Pacifique, un accord dont la Chine avait été soigneusement exclue. « Au fur et à mesure
que les États-Unis se retirent du reste du monde, la Chine occupe le moindre espace disponible »,
commente Steen Jakobsen, économiste à la banque danoise Saxo. C’est au tour de l’Empire du Milieu
de tracer les couloirs économiques qui alimenteront son expansion, comme jadis les canaux de
Panama ou de Suez financés par les puissances occidentales.

Source : L’Eco, le 21 octobre 2019

Consignes

1- Localiser sur le fond de carte (doc 1) les pays du document 2 puis identifier par des plages de
couleurs les ensembles auxquels ils appartiennent dans la logique de mise en cohérence des
économies-monde. Compléter les autres éléments de la carte (titre et légende). (06 points)

2- A partir du document 2, calculer les parts en valeur relative des PIB de la Chine, des Etats-
Unis et du Japon dans les richesses mondiales puis représenter les résultats dans un graphique
pertinent. Interpréter le graphique en vous appuyant sur les autres indicateurs du tableau
statistique. (08 points)

3- A la lumière des documents 2 et 3, analyser l’enjeu central de ce bras de fer tout en indiquant
les stratégies de chacune dans cette guerre économique. (06 points).
Titre :

Légende :

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Titre :

Légende :