IA de THIES Evaluation standardisée N°1 Année scolaire:2019-2020

IEF de TIVAOUANE Niveau: 2ndes L et S

du 1er semestre
Cellule Mixte N°12 Durée: 04heures
(Traité un sujet d’histoire et un sujet de géographie au choix)
A. HISTOIRE
SUJET 1: DISSERTATION
CONTEXTE
Paul Valéry affirme "L'Histoire est le produit le plus dangereux que la chimie de l'intellect ait
élaboré. L'Histoire justifie ce que l'on veut. Elle n'enseigne rigoureusement rien, car elle
contient tout, et donne des exemples de tout."
CONTEXTE
A la lumière de cette citation définissez l’histoire, puis montrez qu’elle peut être utilisée
comme une arme et un outil de dépense, de conservation, etc.
SUJET 2: COMMENTAIRE DE TEXTE.
Texte :
Il faut savoir que la falsification de l'histoire africaine a commencé à l'occasion de la
traite négrière européenne. (…) En réalité c'est l'esclavage qui a engendré le racisme. (…) On
ne pouvait pas décemment dire que ceux-là qu'on mettait en esclavage s'habillaient de soie et de
velours, se couvraient d'or et de pierres précieuses, et savaient administrer de brillants empires.
Non, il fallait que ce soit des sous-hommes, des dégénérés(…) C'est ainsi que notre culture
devint du folklore, que nos langues devinrent des dialectes, que nos rois devinrent des
sanguinaires vendeurs d'esclaves, que notre religion ancestrale devint de la sorcellerie ou du
paganisme. (…)
Mais c'est à la veille de la colonisation que la plus grave falsification de notre histoire
fut menée : le blanchiment de la civilisation égyptienne. Il y avait au 19 e siècle un regain
d'intérêt pour la civilisation pharaonique dont les hiéroglyphes venaient d'être déchiffrés. Mais
l'objectif affiché de la colonisation étant la mission civilisatrice sur les peuples sauvages, on ne
pouvait pas dire qu'on allait civiliser ceux qui avaient érigé la plus importante civilisation de
l'antiquité, la civilisation la plus déterminante de l'histoire humaine. L'égyptologie occidentale
est donc née pour minimiser et blanchir la civilisation égyptienne.
Aujourd'hui les Noirs sont toujours vus comme des moins que rien, comme la
serpillère de l'humanité. La pauvreté et l'arriération dans lesquelles l'Occident nous a plongés
sont en partie responsables de notre image désastreuse. (…)La falsification de l'histoire noire
est la condition indispensable à l'exploitation continue des Noirs où qu'ils soient. (…) Cheikh
Anta Diop disait " l'impérialisme culturelle est la vis de sécurité de l'impérialisme économique;
détruire les bases du premier, c'est donc contribuer à la suppression du second ".
Source: africanhistory-histoireafricaine.com
CONSIGNES
1. Présenter la personnalité citée dans le dernier paragraphe du texte en indiquant sa
nationalité, ses fonctions et son rôle dans la réécriture de l’histoire africaine. (6pts)
2. A partir du texte analyser les raisons de la falsification de l’histoire africaine, puis
expliquer les réactions des africains pour rétablir la vérité historique. (8pts)
3. Montrer l’intérêt historique en insistant sur trois enseignements tirés de l’exploitation du
texte. (6pts)
1|Page
 A. GEOGRAPHIE
Exercice 1: Appariement (5pts)
Sciences Définitions
Astrométrie Etude des propriétés des astres
Astronomie Etude des possibilités de vie en dehors de la terre
Radioastronomie Etude de l’univers par les ondes radio
Exobiologie Etude de la position des astres et de leurs mouvements
Astrophysique Etude des astres et du ciel
A l’aide d’un trait, relier les sciences à leurs bonnes définitions.

Exercice 2: Vrai ou Faux et justifier si faux. (5pts)

1- La Terre est ronde.
2- Le système solaire se trouve dans la galaxie Andromède.
3- Le télescope est l’instrument optique de base en astronomie.
4- La rotation est le mouvement que la terre effectue autour du soleil.
5- L’origine de l’univers est inexplicable.

Exercice 3: (10pts)

CONSIGNE
1. Proposer un titre au schéma. (2pts)
2. Compléter- le avec les saisons, les dates des équinoxes et des solstices. (4pts)
3. Décrire la situation du solstice d’Eté dans l’hémisphère nord . (4pts)

2|Page