Comprehension Orale 2 B1

Comprhension
orale
Michle Barfty
Patricia Beaujouin
Niveau
CLE
INTERNATIONAl
www.cle-inter.com
dition : Martine Ollivier

Mise en pages: CGI
Illustrations : Benot du Peloux
CLE lnternational/SEJER.
ISBN
978-2-09-035206-1
2005
Cet ouvrage de comprhension orale s'adresse des apprenants adultes et adolescents

totalisant au moins 150 heures de franais. Il permet une prparation aux preuves de
comprhension orale du DELF de niveau B1. Le niveau de comptence requis cor
respond au niveau B1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues.
Ce manuel d'exercices d'entranement la comprhension orale est accompagn d'un
CD contenant tous les documents sonores. Il peut tre utilis en classe, en compl
ment de la mthode de FLE habituelle ou en autoapprentissage. Les transcriptions des
enregistrements et les corrigs des exercices sont fournis la fin du recueil.
L'ouvrage se compose de 5 units de 3 leons chacune.
Chaque leon comprend trois doubles pages intitules:
2. Comprendre et
1. Reprer,
3. Ragir, articules autour d'un thme commun et
centres sur des objectifs spcifiques. Chacune de ces doubles pages propose
des tches diffrentes faisant appel des stratgies d'coute progressives et
complmentaires.
Chaque unit comporte une progression lexicale et syntaxique.
Des visuels prsents chaque double page rendent la squence plus attrayante et
constituent un premier exercice d'association, de classement ou autres. Ils per
mettent aussi de faciliter la comprhension en fournissant des pistes d'coute.
Des outils lexicaux et grammaticaux sont proposs et exploits sur chaque

double page. Ils permettent de consolider les acquis en contexte.
la fin de chaque unit, un bilan, reprenant les acquisitions lexicales et

grammaticales, permet l'apprenant de s'autovaluer.
- Dans la premire double page, l'apprenant doit reprer des informations calques
sur le document sonore dans un corpus plus ou moins large. Il doit reconnatre des l
ments entendus et utiliser ces indices pour comprendre le contenu de l'enregistrement.
Les activits proposes ne ncessitent aucune production crite. Ce sont des exercices
d'association, de discrimination lexicale ou phontique, ou de remise en ordre du discours.
- Dans la deuxime double page, l'apprenant doit comprendre le contenu du docu
ment l'aide d'exercices utilisant des reformulations. Il doit apprhender le document
par le sens global plus que par la reconnaissance d'lments entendus.
Les activits proposes sont des exercices de discrimination lexicale, mais aussi des
exercices ncessitant une production crite du type : complter, corriger des proposi
tions donnes, ou formuler des rponses des questions.
- Dans la troisime double page, l'apprenant doit ragir l'coute en rpondant
des questions directes sur le contenu. Il doit avoir une comprhension globale, puis
dtaille du document lui permettant d'interprter la situation et d'en imaginer les
circonstances implicites.
Les activits proposes sont des exercices de production crite : questions, rponses,
reformulations, transcriptions. Certaines de ces activits peuvent ncessiter une
coute segmente.
Avant-propos 0
UNIT 1 0
Lo Yie professionnelle .........................
0 LEON 1- TROUVER UN EMPLOI
OBJEF FONCTIONNEL : Situer des actions dans l'espace et dans le temps et comprendr
leur dure .
GRAMMAIRE: le futur simple: verbes rguliers et irrguliers-La condition: si avec un verb
au prsent -les indications temporelles: pendant, dans, en -la question sur la dure.
LEXIQUE : la vie professionnelle- Chercher et trouver un emploi.
0 LEON 2 - FAIRE CARRIRE

OBJECTIF FONCTIONNEL : Saisir la simultanit des actions - Situer des actions dans u
espace-temps proche du prsent.

GRAMMAIRE : Le grondif - le pass rcent, le prsent progressif, le futur proche
Adjectifs et pronoms interrogatifs: quel 1 lequel.
LEXIQUE : Au bureau- l'volution de l'entreprise- les qualits professionnelles.
0 LEON 3- RENCONTRER DES DIFFICULTS

OBJECTIF FONCTIONNEL: Suivre une conversation complexe .
GRAMMAIRE : Le pronom en remplaant un complment introduit par
<
de
le styl
indirect- Le pronom le remplaant une proposition.

LEXIQUE : Les difficults professionnelles, la banque, au lyce, l'usine.
UNIT 2 0
Tout o c'est du poss! .........................
0 LEON 1 - RELATER DES FAITS PASSS

OBJECTIF FONCTIONNEL : Situer des actions dans l'espace et dans le temps- Distinguer l
nuances de la cause.
GRAMMAIRE : Le pass compos passif- les indications temporelles : il y a, depuis,
il
a... que, a fait... que- la question sur la dure- La cause : parce que, cor, puisque,
cause de, grce .
LEXIQUE: La ralisation d'un monument- Des catastrophes.
0 LEON 2- RACONTER LA VIE DES GENS
OBJECTIF FONCTIONNEL : Apprhender une description- Situer des actions dans le pass.
GRAMMAIRE : L'imparfait d'habitude et de description - Les indications temporelle
depuis que, pendant que.
LEXIQUE : Le quotidien domestique et professionnel- Les faits divers.
0 LEON 3 - TMOIGNER
OBJECTIF FONCTIONNEL: Saisir la complexit d'un rcit- Situer les actions dans l'espace et da
le temps.
GRAMMAIRE : l'imparfait et le pass compos.
LEXIQUE : Le crime, la scurit, la police.
UNITE 3 0 Le temps libre

0 LEON
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 - PRATIQUER UN SPORT
OBJECTIF FONCTIONNEL : Reprer la logique et les nuances de l'expression.

GRAMMAIRE: le pronom y(= quelque chose) -La consquence- La formation des adverbt
LEXIQUE : Les loisirs, les sports.
0 LEON 2- FAIRE LA FTE
OBJECTIF FONCTIONNEL: Reprer des niveaux de langue- Saisir la modration des propo
GRAMMAIRE : le conditionnel de politesse- Le conseil- L'hypothse.
LEXIQUE : les ftes.
4 0 Sommaire
0 LEON 3- AVOIR DES ACTIVITS CULTURELLES

OBJECTIF FONOIONNEL : Situer des actions dans le pass - Reconnatre les choses ou les
personnes cites.
GRAMMAIRE : Le plus-que-parfait - les pronoms relatifs o et dont - les pronoms
dmonstratifs.
LEXIQUE : Les activits culturelles.
UNIT 4 0 Le monde et moi
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
0 LEON 1 - VIVRE EN FAMILLE

OBJECTIF FONOIONNEL : Comprendre ce qu'il faut faire et ce qu'il ne faut pas faire.
GRAMMAIRE : Le subjonctif aprs (( il faut que, verbes rguliers et irrguliers
L'expression de l'obligation et de l'interdiction.

LEXIQUE : la vie de couple- Problmes de famille- Vivre ensemble.
0 LEON 2
AVOIR DES AMIS
OBJECTIF FONOIONNEL : Comprendre les intentions et les gots des autres.

GRAMMAIRE : Le subjonctif dans les subordonnes compltives aprs les verbes de
volont et de sentiment - Infinitif ou subjonctif.

LEXIQUE : Relations et sentiments- Dfauts et qualits - Souvenirs et amiti.
0 LEON 3- S'INTRESSER AUX AUTRES
0BJEOIF FONOIONNEL : Apprcier les nuances de jugement.
GRAMMAIRE : Le subjonctif avec les constructions impersonnelles- Indicatif ou subjonc
tif- Les ngations complexes.
LEXIQUE : La vie avec les autres - Entraide et solidarit - La pollution- Les citoyens.
UNIT 5 0 S'informer, communiquer ........................

0 LEON 1
DCOUVRIR L'INFORMATION
OBJECTIF FONCTIONNEL : Situer un discours dans le temps - Percevoir les nuances de la
communication.
GRAMMAIRE : Le discours rapport au pass, la concordance des temps- Les indications
temporelles - Quelques verbes introducteurs.

LEXIQUE : Les nouvelles- La presse - Un procs.
0 LEON 2-
LA TL, POUR QUOI FAIRE?
OBJEOIF FONOIONNEL : Situer les faits dans le temps, les uns par rapport aux autres.
GRAMMAIRE : Le subjonctif aprs les indications temporelles : avant que, en attendant
que, jusqu' ce que - Antriorit, simultanit, postriorit : avant que, pendant que,
aprs que- Les pronoms possessifs.
LEXIQUE
: La radio, la tlvision : les missions, les programmes.
0 LEON 3- UTILISER
LA TECHNIQUE
0BJEOIF FONOIONNEL: Saisir les intentions du locuteur.

GRAMMAIRE : L'expression du but : pour, pour que- L'expression de la concession : mal
0
0
gr, bien que- Les doubles pronoms.
lEXIQUE : Les moyens de communication modernes : technologie et utilisation.
Sommaire 0 5
TROUVER UN EMPlOI
1. Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL: Situer des actions dans l'espace et dans le temps et compren
dre leur dure.
GRAMMAIRE: Le futur simple: verbes rguliers et irrguliers-La condition: si avec un

verbe au prsent- Les indications temporelles: pendant, dans,
en- La question sur la dure.
LEXIQUE: La vie professionnelle- Chercher et trouver un emploi.
DOCUMENT 1
1re COUTE
1 Associez deux images au dialogue.
Images n .. . et . . .
2 Quelle phrase rsume le mieux ce dialogue?
DUn nouveau travail pour Ludo.

DUn travail mi-temps pour Ludo.
3. D De nouveaux horaires pour Ludo.
1.
2.
DOCUMENT 1
2e COUTE
3 Choisissez vrai ou faux.

Vrai Faux
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ludo a accept un travail de nuit.

Sa femme pense que c'est trs bien.
Leroux est au chmage.
Ludo va travailler le week-end.
Ludo et Ccile ne sortent jamais le soir.
Ludo ne va plus s'occuper des enfants.
Le soir, Ludo et Ccile vont regarder la tlvision ensemble.
Ludo va avoir une augmentation.
6 0 UNIT 1 -La
vie professionnelle
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
OUTILS
Le futur simple : les verbes rguliers
Le radical: l'infinitif pour les verbes en -ER et -IR, et l'infinitif sans -e pour les verbes en -RE.
Les terminaisons: -ai, -as, a -ons, -ez, -ont.
-
PARLER
VENDRE
LIRE
SORTIR
je lirai
tu liras
il lira
nous lirons
vous lirez
ils liront
je sortirai
tu sortiras
il sortira
nous sortirons
vous sortirez
ils sortiront
je parlerai
tu parleras
il/elle/on parlera
nous parlerons
vous parlerez
ils/elles parleront
je vendrai
tu vendras
il vendra
nous vendrons
vous vendrez
ils vendront
Lexique
Travailler plein temps, mi-temps, temps partiel.
tre au chmage, on est chmeur 1 chmeuse= demandeur d'emploi.
Prendre des vacances-Un cong maladie, un cong maternit (pour avoir un bb}- On est en vacances, en
cong- Recevoir un salaire-Avoir 1 obtenir une augmentation (de salaire).
DOCUMENT
3e fcoUTE
4 Reliez les deux parties de la phrase que vous entendez.

A. d'eux toute la soire.
1. On ne passera plus
2. je ne travaillerai pas
B. au travail neuf heures et demie.
3. je rentrerai
C. plus d'argent.
D. mi-temps.
4. je t'apporterai
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
E. le soir.
F. la *tl.
j'attendrai
On ne sortira plus
Tu ne joueras plus
Tu ne leur liras plus
je m'occuperai
je partirai
Tu regarderas
je gagnerai
Tu travailleras
DOCUMENT 1
G. six heures et demie.

H. le week-end.
1. le caf au lit.
J. beaucoup de temps ensemble.
K. six heures du matin.
L. d'histoire.
M. avec eux.
4e COUTE
5 Qu'est-ce que vous entendez? Choisissez la phrase exode.

A
1. C'est stupide.
2. je n'ai pas le droit.
3. C'est a mon ge.
4. je te rveillerai.
5.
6.
7.
8.
9.
Avec les enfants.

six heures, c'est un peu tt.
Tu es trop gentil.
On ne dort jamais le soir.
Au contraire.
10. Quand ils s'endormiront.
11. Comme d'habitude.
12. C'est une grande nouvelle.
C'est facile.
je n'ai pas le choix.
C'est a ou le chmage.
je me rveillerai.
Avec des croissants.
six heures, c'est un peu trop.
Tu es trs gentil.
On ne sort jamais le soir.
C'est le contraire.
Quand ils dormiront.
Tu as l'habitude.
C'est une bonne nouvelle.
UNIT
1 -La
vie professionnelle 0
TROUVER UN EMPlOI
-- DOCUMENT 2
1.
2
2. Comprendre
1re COUTE
6 Notez les trois erreurs du dessin.

. . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. .............. .
-- DOCUMENT 2
2re COUTE
7 Barrez la partie inexacte de la phrase et corrigez-la.
1.
La jeune fille est sre qu'elle a trouv un travail.
2.
Elle va travailler pour une socit internationale.
3.
Pour ce travail, il faut parler franais et japonais.
4. La jeune fille va envoyer son CV.

5. Elle a rendez-vous lundi pour un examen ................... ............
6. Si elle a ce travail, elle partira Toulouse avec ses parents................ ................ ............
7.
Si elle part Toulouse, elle habitera dans un htel. ............ ............. .............. .........................
8. Son ami pourra venir la voir tous les mois. .
. . . . . . . . . . . . . . . .
9. Elle sait qu'elle aura un bon salaire pour ce travail.

8 0 UNIT 1 -La
vie professionnelle
. . . . .
. .
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OUTILS
Le futur simple : les verbes irrguliers
TRE
AVOIR
FAIRE
ALLER
VOULOIR je VOUdrai
je serai
j'aurai
je ferai
j'irai
POUVOIR je pourrai
VENIR
TENIR
je viendrai
je tiendrai
je devrai
SAVOIR
je saurai
(OURIR je courrai
MOURIR je mourrai
DEVOIR
VOIR
je verrai
ENVOYER j'enverrai
RECEVOIR je recevrai
IL FAUT
il faudra
Tous les verbes ont les mmes terminaisons: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
La condition avec (( si "
Si tu as froid, mets un pull!

SI + prsent
Si tu as froid, tu peux mettre un pull
Si tu viens chez moi demain, on ira au cinma.
La condition exprime aprs si" n'est jamais au futur.
phrase l'impratif
phrase au prsent
+ phrase au futur
+
+
11
Lexique
Lire les petites annonces, les offres d'emploi -Chercher un travail
un poste = un emploi = *un boulot
Envoyer un CV (les informations sur sa vie professionnelle.)
Aller un entretien d'embauche- Le directeur peut embaucher quelqu'un =donner du travail qqn #licencier
qqn- On doit avoir une bonne prsentation-tre dbutant/et:. expriment/e.
=
-- DOCUMENT 2 3e COUTE
1.
8 Notez ce qui se passera si. . .

Si la jeune fille a le poste, elle .
... .
, elle
2. Si elle va Toulouse, elle ........ .

3. Si elle travaille, elle
4. Si elle prend un appartement, il
5. Si le jeune homme le veut, il .

6. Si le directeur l'embauche, elle
9 Rpondez aux questions.
1. Comment la jeune fille a-t-elle trouv un emploi?
2. Quelle profession veut-elle exercer? Combien de langues doit-elle parler?

3. Qu'est-ce qui est exig pour obtenir cet emploi?
4. Est-ce qu'il faut tre expriment pour obtenir cet emploi?
5. O a-t-elle rendez-vous lundi?
6. Est-ce qu'elle sera triste si elle doit quitter ses parents?
7.
Est-ce qu'elle a envie de rester seule Toulouse?
UNIT 1 -La vie professionnelle 0 9
TROUVER UN EMPlOI
3. Ragir
-- DOCUMENT 3 1re COUTE
1 0 Qui sont-ils?
Clment: n ...
Martin: no . . .
Vincent: no . . .
1 1 Rpondez aux questions.
1. Qu'est-ce que Clment fait chez Renault?

2. Qu'est-ce qui va changer pour lui aprs son stage?
3. Est-ce qu'il aime son travail? Pourquoi?
4. Son ami, que fait-il dans la vie?
5. Pourquoi est-il en retard dans ses tudes?
6. Pourquoi Martin a-t-il dj fini ses tudes avant Vincent?
7.
Qu'est-ce que Martin fait maintenant?
12 Comment le disent-ils? Notez les phrases du dialogue.
1. Qu'est-ce que tu fais maintenant? ....

2. Si tout se passe comme il faut.
. . . . .
. . . . . . .
. . . . . .
3. Est-ce que tu aimes ce travail?

4. je ne me suis pas tromp.
5. Ce n'est pas le moment de parler de a.
6. je ne sais pas du tout.
10 0 UNIT 1 -La vie professionnelle
. . . . . .
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..
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OUTILS
Les indications temporelles
Dans+ une dure indique quand l'action va commencer par rapport au moment prsent:
Il voyagera dans dix ans. (JI va commencer voyager dix ans aprs aujourd'hui.)
Pendant+ une dure indique la dure de l'action dans le pass ou le futur:
Il a travaill pendant dix ans. Il travaillera pendant dix ans.
En+ une dure indique la dure ncessaire pour commencer et finir l'action :
Il a lu ce livre en trois heures. Il lira ce livre en trois heures.
(Il a besoin de trois heures pour lire tout
le livre.)
Attention, on ne peut pas utiliser en avec tous les verbes!
1J
La question
Dans combien de temps partira-t-il?- Dans huit jours.

Pendant combien de temps tu as travaill 1 tu travailleras?- Pendant deux heures.
En combien de temps as-tu fait le tour du stade?- En trois minutes exactement.
Lexique
Faire un stage- Signer un contrat- tre employ/e (travailler dans un bureau) ou chef de service.
L'ouvrier 1 l'ouvrire fait un travail manuel (il travaille avec les mains).
Travailler dans un service: le service commercial, le service comptabilit, le service du personnel. ..
DOCUMENT 3
13
4e COUTE
Notez les indications de dure que vous entendez (questions et rponses).
1.
2.
3 ..............
4
5.
6.
7.
8.
9..
DOCUMENT 3
14
5e COUTE
quelle action correspond chaque dure de l'exercice 13 ?
1.
2.............
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
UNIT 1 -La
vie professionnelle 0 11
LEON
FAIRE CARRIRE
,_-
1. Repre
OBJECTIF FONCTIONNEL: Saisir la simultanit des actions- Situer des actions dans un
espace-temps proche du prsent.
GRAMMAIRE: Le grondif - Le pass rcent, le prsent progressif, le futur proche Adjectifs et pronoms interrogatifs: quel 1 lequel.
LEXIQUE: Au bureau- L'volution de l'entreprise- Les qualits professionnelles.
-- DOCUMENT 1
1re COUTE
1 Dans quel bureau lisabeth et Estelle travaillent-elles?
Bureau no ...
Pourquoi les trois autres bureaux ne correspondent-ils pas au dialogue?
-- DOCUMENT 1
2e COUTE
Qu'est-ce que vous entendez? Choisissez la phrase exode.

A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Voil notre bureau.
Voil votre bureau.
Les locaux sont confortables.
Les locaux sont agrables.
Vous pouvez vous asseoir ce bureau.
Vous pouvez vous installer ce bureau.
Qu'est-ce que je dois faire?
Qu'est-ce que je peux faire?
Elle vous montrera le travail.
Elle vous expliquera le travail.
Ne vous inquitez pas.
Ne vous pressez pas.
12 0 UNIT 1 -La
vie professionnelle
OUTILS
Le grondif
----------.
Lo travaille en parlant- Lo a travaill en parlant- Lo travaillera en parlant

Formation: en + participe prsent du verbe.
Le verbe au prsent avec<< nous: nous parlons, nous finissons, nous lisons, nous vendons...
On remplace -ons par -a nten parlant, en finissant, en lisant, en vendant ...
Utilisation: Avec un autre verbe. Les deux verbes ont le mme sujet. Les actions des deux verbes se pas
sent en mme temps: Lo parle et il travaille en mme temps.
ji
Le verbe au grondif peut en plus indiquer la cause:

Il se fatigue en travaillant.-. Il se fatigue parce qu'il travaille.
-----
Lexique
Classer des dossiers, par ordre alphabtique, par rfrences...
Faire une pause avec les collgues- Il y a une bonne ambiance =1 une mauvaise ambiance.
Travailler dans des locaux 1 un local (bureau, magasin, atelier ... )- tre absent/e =1 prsent/e.
DOCUMENT
1 3e COUTE
4 Reliez les deux actions que le sujet fait en mme temps.
1.
2.
3.
4.
5.
Se casser le bras
Apercevoir le parc
Classer les dossiers clients
Boire le caf
Rpondre au tlphone
a.
b.
c.
d.
e.
travailler
attendre Mme Bernier
tomber
classer les dossiers
discuter
5 crivez les verbes de la deuxime colonne au grondif.
1.
2.
3. ................. .
4. ...........................
5.
DOCUMENT
1 4e COUTE
6 Choisissez vrai, faux ou (( on ne sait pas "

Vrai
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
1. lisabeth est standardiste.

2. Estelle et lisabeth vont travailler ensemble.
3. Estelle est chef de bureau.
4. Ce matin, Mme Bernier est absente.
5. Mme Bernier a un fils.
6. Le bureau est sombre.
7. lisabeth n'a pas besoin de lampe.
8. deux heures, elles feront une pause.
9. Pendant la pause, Estelle parlera du monde avec lisabeth.
10. Dans cette entreprise, les collgues sont sympathiques.

11. la pause, Estelle boit du th.
12. Ce matin, lisabeth va classer les dossiers clients.
13. Mme Bernier ne sera pas l cet aprs-midi.
14. Dans cette entreprise, le travail est trs difficile.
15. La standardiste est en cong.
UNIT 1 -La
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
?
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
FAIRE CARRIRE
-- DOCUMENT
2 1RE COUTE
1.
2 . ............... .
3 .............
-- DOCUMENT
1.
2 2e COUTE
8 Choisissez la proposition exode.

D a. La premire personne qui parle est le directeur.
D b. La premire personne qui parle est le professeur.
2. D a.
Cette entreprise travaille seulement en France.
D b. Cette entreprise travaille dans plusieurs pays.
3. D a.
C'est une entreprise de formation professionnelle.
D b. C'est une entreprise commerciale.
4. Da.
L'entreprise ne va pas trs bien.
D b. L'entreprise va trs bien.
5. D a.
Le directeur veut agrandir sa socit dans le futur.
Db. Le directeur ne souhaite pas agrandir sa socit dans le futur.

6. D a. La socit est dj installe Moscou.
Db. La socit va s'installer Moscou dans un an peut-tre.
7.
D a. L'entreprise cherche du personnel administratif pour travailler en France.

D b. L'entreprise cherche du personnel administratif pour travailler l'tranger.
8.
D a. Mme Courbet donne des informations prcises sur ses projets Moscou.
D b. Les projets de Mme Courbet Moscou ne sont pas encore trs prcis
9. D a. la fin de la prsentation, tout le monde va se servir un verre.

D b. la fin de la prsentation, tout le monde peut prendre un verre.
14 0
UNIT 1 -La
vie professionnelle
2. Comprendre
OUTILS
LE PASS RCENT
LE PRSENT PROGRESSIF
venir de + infinitif
LE FUTUR PROCHE
tre en train de + infinitif
(venir au prsent)
jean vient de sortir
aller + infinitif
(tre au prsent)
(aller au prsent)
jean va sortir
jean est en train de sortir
L'volution de l'entreprise
Faire le bilan - Des rsultats satisfaisants (bons) - tudier un projet- Dvelopper quelque chose 1 quelque
chose se dveloppe- Progresser= faire des progrs.
Les collaborateurs (des personnes qui travaillent sur le mme projet)- Le personnel administratif- Les coor
donnes d'une personne (nom, adresse, numro de tlphone).
Ouvrir qqch. 1 une ouverture 1 tre ouvert- Fermer qqch. 1 une fermeture 1 tre ferm.
DOCUMENT 2
3e COUTE
Ces actions sont-elles au pass, au prsent ou au futur?

Actions
Pass
Prsent
Futur
1. Faire le bilan de l'anne dernire

2. Dvelopper nos magasins
3. Progresser
4. Ouvrir un magasin
Moscou
5. tudier un projet d'ouverture d'un deuxime magasin
6. Avoir besoin de personnel administratif

7. Ouvrir
8. En discuter
9. Donner toutes les informations ncessaires
DOCUMENT 2
4e COUTE
1 0 Quels mots utilisent-ils pour le dire?
1.
Les personnes qui travaillent ensemble
2. Calculer les rsultats d'une entreprise
3.
Avancer, faire mieux............... ... .......
4.
Donner la parole quelqu'un
5.
Ce qu'on veut faire dans le futur . ..... ... .............................................. ...
6. Parler de quelque chose
. . . . . . . . . . .
. . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..... ....... ... .. ......... .................
8. Des renseignements ................. ..................... ...........................

DOCUMENT 2
..
. . . . .
............. ............................. .... ... ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Table avec des boissons et de la nourriture
...
. . . . . . . . . .
. .
se COUTE

1. Combien de magasins la socit a-t-elle dans le monde?
2. Quand en aura-t-elle quatre-vingts?
3.
Pourquoi l'entreprise a-t-elle besoin de personnel administratif?
UNIT 1 -La
LEON 2
FAIRE CARRIRE
3. Ragir
DOCUMENT
12
3 1re COUTE
Associez deux images au dialogue.
Images no ... et ...
DOCUMENT
13
3 a 2e COUTE
Rpondez aux questions.
1.
Pourquoi faut-il remplacer Mme Potier?
2.
Quel candidat prfrent-ils?

- Le directeur:
-Xavier:
3. Qu'est-ce que M. Vincent ne pourra pas faire?
4.
Qu'est-ce que Xavier pense de Mme Normand?
5.
Est-ce que Mme Normand a de l'exprience?
6.
Pourquoi Xavier connat-ilia socit Autoplus?
7. Finalement, qui choisissent-ils?
8. Quand le directeur va-t-il parler au remplaant de Mme Potier?
16 0
UNIT 1 -La
vie professionnelle
-Claudia:
OUTILS
La question avec
masculin
singulier
fminin
singulier
quel>
Quel ami prfres-tu?

Quel est ton nom?
Quelle rue habites-tu?
Quelle est ton adresse?
La question avec
masculin
singulier
fminin
singulier
<<
masculin
pluriel
fminin
pluriel
Quels livres lis-tu?

Quels sont tes livres prfrs?
Quelles robes veux-tu acheter?
Quelles sont les couleurs que tu aimes?
lequel>
j'ai beaucoup d'amis.

Lequel prfres-tu?
Tu connais mes filles?
Laquelle as-tu vue hier?
masculin
pluriel
fminin
pluriel
Il fait plusieurs sports.

Lesquels?
j'adore les fleurs!

Lesquelles veux-tu?
Lexique
Au travail, il faut tre rapide, ponctuel/le (arriver l'heure), efficace (travailler vite et bien}, srieux/se, dyna
mique, comptent/e (bien connatre son travail}, aimable, intelligent/e, expriment/e =avoir de l'exprience.
Une quipe- Un candidat- Un concurrent, une entreprise concurrente.
Convoquer quelqu'un (faire venir qqn une heure fixe)- Partir la retraite, tre la retraite, un/e retrait/e.
DOCUMENT
3 3e COUTE
14 Quels sont les qualits et les dfauts des candidats ?

Qualits
Dfauts
M. Vincent
Mme Normand
Mlle Dulac
DOCUMENT
3 4e COUTE
15 Notez les questions que vous entendez avec

1. .
quel, quelle
et
......... ...
lequel, laquelle "

............... . ....... ?
2.
... ?
3.
4.
...................................... ... ?
5.
.......................................... ?
6.
.............................................. ..... ...... . .. ?
7.
........... ........................... ... ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIT 1 -La
... ?
.
RENCONTRER DES DIFFICULTS
1. Reprer
0BJEUIF FONUIONNEL: Suivre une conversation complexe.

GRAMMAIRE: le pronom en remplaant un complment introduit par ((de)) - le style
indirect- le pronom Je remplaant une proposition.
LEXIQUE: les difficults professionnelles, la banque, au lyce, l'usine.
-- DOCUMENT 1 1 e COUTE
1 Associez une image au dialogue.
Image no . . .
DOCUMENT
1 le COUTE
2 Qu'est-ce que vous entendez? Choisissez la phrase exode.

B
1. Mais qu'est-ce qu'il y a ici?

2. Ah bon, et qui est-ce qui fait la grve?
3. Et comment on peut retirer de l'argent?
4. Moi je sais qu'elle est ouverte.
5. Aprs les ftes du Nouvel An.
6. Moi, heureusement, j'ai un code bancaire!
7. C'est presque impossible dans la vie.
8.j'ai peur . . . d'oublier le code.
9. Moi j'ai peur.
10. Vous avez bien raison!
18 0
UNIT 1 -La
vie professionnelle
Mais qu'est-ce qui se passe ici?

Ah bon, et qui est-ce qui est en grve?
Et quand on peut retirer de l'argent?
Il parat qu'elle est ouverte.
Aprs la fte du Nouvel An.
Moi, heureusement, j'ai une carte bancaire!
C'est presque impossible aujourd'hui.
j'ai peur .. . de laisser le code
a me fait peur.
Vous avez des raisons!
OUTILS
Le pronom (( en "
Il parle de son pays?
Il parle du temps?
Il parle des vacances?
Il parle de partir?
Oui, il en parle.
Non, il n'en parle pas.
Autres verbes: rver de . . . , avoir besoin de ..., avoir

envie de . . . , se souvenir de. .. , se servir de . . . , se passer
de . . . , s'occuper de . . .
Il s'en souvient, il ne s'en souvient pas.
Attention! Avec ces verbes, EN ne peut pas remplacer une personne.

Pour demander l'avis de quelqu'un sur quelque chose, on peut dire:
((Regarde ma nouvelle voiture, qu'est-ce que tu en penses?
Lexique
Au guichet de la banque, on peut retirer de l'argent ::t dposer de l'argent- Avec une carte bancaire, on peut
utiliser un distributeur automatique- Il faut se souvenir de son code.
Il y a une grve- Les employs font la grve, ils sont en grve- Ils veulent obtenir une augmentation.
3 Reliez les phrases ou groupe de mots remplac par (( en
les journaux n'en ont pas parl.

je m'en souviens maintenant.
Et, vous vous en servez beaucoup?
je ne sais pas comment vous pouvez
vous en passer.
5. Qu'est-ce que vous en pensez?
6. Si vous n'en avez pas besoin, vous avez bien raison.
1.
2.
3.
4.
"
a. de la carte bancaire
b. de la grve de janvier
c.
de mes peurs
d. de cette grve
4 Choisissez vrai, foux ou (( on ne soit pas
"
1. Aujourd'hui, la banque est ferme.

2. Les employs demandent plus de vacances.
3. Les journaux ont parl de ce sujet.
4. la grve a commenc hier matin.
5. Une femme veut dposer de l'argent.
6. Les deux femmes ont une carte bancaire.
7. Une femme conseille l'autre d'aller l'agence centrale.
8. La femme est sre que cette agence est ouverte.
9. Au mois de janvier, les employs de la banque ont fait la grve.
10. la banque va tre ouverte demain.
1 1 . L'une des deux femmes se sert tout le temps de sa carte bancaire.
12. L'autre femme a peur de la perdre.
1 3. Elles vont aller l'agence centrale.
1 4. L'une des deux femmes pense que l'autre est stupide.
Vrai
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
5 Quelle phrase rsume le mieux ce dialogue?
1 . D Grve des banques dans toute la ville.

2. D Aujourd'hui, tout le monde a une carte bancaire.
3. D Pendant la grve, il est utile d'avoir une carte bancaire.
UNIT 1 -La
lEON 3
2. Comprendre
Images no . . . et . ..
DOCUMENT
2 2e COUTE
1
1
7 Barrez la partie inexade de la phrase et corrigez-la.
1. Yvan a vu Nicolas hier soir?
2. Faire une manifestation deux semaines avant les vacances, ce n'est pas une bonne ide.
3. Yvan va partir en vacances au mois de juillet.
4. Ils vont aller l'universit dans deux ans.
5. Les deux amis doivent bien rflchir avant de faire un choix.
fi
6. Sverine a un copain au lyce Berlioz.
7. Le copain d'Yvan ne s'intresse pas beaucoup aux filles.
20 0
UNIT
-La
vie professionnelle
OUTILS
Le style indirect
On l'utilise:- pour rpter les paroles de quelqu'un une autre personne;
- pour demander quelqu'un de rpter quelque chose une autre personne.
Luc va au lyce. ))--+ jules dit que Luc va au lyce. Dis Fred que Luc va au lyce.
Tlphone Marc! ))--+ Il te dit/demande de tlphoner Marc. Dis-lui de tlphoner Marc.
Est-ce que tu fais la grve?))---. Il te demande si tu fais la grve. Demande-lui s'il fait la grve.
Qu'est-ce qu'il va faire?)) .--+ Il se demande ce qu'il va faire. Demande-lui ce qu'il va faire.
Quand/o/pourquoi/avec qui. .. pars-tu?))--+ Il te demande quand/o/pourquoi/avec qui . . . tu pars.
Lexique
Pour protester, on peut faire une manifestation =une *manif- les manifestants- Ils manifestent pour avoir
une augmentation de salaire, plus de professeurs . . .
Passer un examen- Russir::;:. rater un examen.
Prendre une dcision =dcider de faire quelque chose.
8 Compltez les phrases
1. Il dit
2. Il dit .... .
suivantes.
... . . ... .........
. .....
...une bonne ide.
........ . . . ..... . .. . ... ......

..
..
..
. ... . .. . la grve aprs .
.............. ............. les examens.
3. Il se demande
4. Il demande tout le monde
S. Demande aux autres
6. Demande Laura
.... son copain.
7. Pour lui demander
..... l-bas.
8. Tu peux lui demander

-- DOCUMENT 2
1.
........... sa moto.
4e COUTE
9 Comment le disent-ils? Notez les phrases du dialogue.

Il veut bien aller la manifestation?
2. Il a une autre proposition?

3. Avant de dcider quelque chose.
4. Toi, quel est ton avis?
S. On s'occupera de a l'anne prochaine.
6. On discutera de a encore une fois.
7. je pars.
UNIT 1 -La
3. Ragir
3.
1 0 Notez les trois erreurs du dessin.

1 . ..
2
3 ..
. . . . . . . . . . .
1 1 Rsumez ce dialogue par une phrase.
4.
. . . . . . . . . . . . . .
. . .
5.
6.
1 . Qu'est-ce que les patrons veulent faire avec cette usine?
1.
2 . Est-ce que c'est possible?
2.
3. Qu'est-ce qui s'est pass pendant les trois dernires annes?
3.
4. Qu'est-ce que les patrons vont faire avec les ouvriers?
4.
S. Que se passera-t-il dans la rgion si les patrons ferment l'usine?
s.
6. Quelle information peut-on lire dans le journal?
6.
7. Qu'est-ce que la femme aimerait faire?
22 0
UNIT 1 -La
vie professionnelle
OUTILS
Le pronom
<<
le ''
Il remplace le complment d'objet direct (COD) quand ce complment est une phrase.
Exemples: je sais gue vous tes ici.
jele sais.
Elle oublie toujours ce gue je dis.
Elle l'oublie toujours.
Il mele dit.
Il me dit de fermer la porte.
Il demande si vous tes libre demain.
Ille demande.
Lexique
Le patron = le P DG (prsident-directeur gnral) dirige l'entreprise- Le dlgu syndical reprsente les
ouvriers, il discute avec le patron pour rgler les problmes.
Une entreprise rentable gagne de l'argent.
Les chmeurs reoivent des indemnits (de l'argent parce qu'ils ont t licencis).
DOCUMENT
1.
3 3e COUTE
13 Que remplace le pronom
<<
le
dans les phrases suivantes?
Ils le savent.
2. Ils l'ont oubli.

3. Tout le monde le sait.
4. Ils le feront.
S. je l'ai lu.
6. Et tu le crois?
14 Rpondez et justifiez votre rponse avec les mots du dialogue.
1. Est-ce que les ouvriers veulent bien travailler plus?

2. Est-ce que cette usine gagne beaucoup d'argent?
3. Est-ce que les patrons s'intressent autre chose qu' l'argent?
4. Est-ce que la rgion peut supporter plus de chmeurs?
S. Est-ce que les ouvriers ont des ides pour essayer de changer les choses?
6. Les ouvriers sont-ils srs de recevoir des indemnits?
UNIT 1 -La
1 coutez le document et rpondez aux questions. {24 points)
1. Quelle est maintenant la situation professionnelle de l'homme? {2 points)

2. Que s'est-il pass dans l'entreprise o il a travaill avant? {1 point)
3. Pendant combien de temps a-t-il travaill dans cette entreprise? {1 point)
4. Qu'est-ce qui va changer dans sa vie dans deux semaines? {1 point)
5. Quelle sera sa nouvelle profession? {1 point)
6. Quelles sont ses qualits professionnelles? {4 points)
7. Est-il le seul penser qu'il a ces qualits? {1 point)
8. Est-ce qu'il connat la nouvelle mission de tlvision?
9. De quoi parle cette mission?
{1 point)
10. Qui lui a parl de cette mission? (1 point)
24 0 U NIT 1 La
vie professionnelle
{2 points)
{3 coutes)
11.
Pourquoi? (1 point)
12.
Qu'est-ce que l'enquteur propose l'homme? {1 point)
13.
Pourquoi l'homme est-il intress par cette proposition? (1 point)
14. Quand pourront-ils raliser ce projet? {1 point)

1 5. Qui doit aussi donner son avis pour la ralisation de ce projet? (1 point)
16.
D'aprs l'homme, qu'est-ce qui change dans votre vie si vous passez la tlvision? (1 point)
17.
Qu'est-ce qu'il se demande propos de ses copains? {2 points)
18.
Est-il sr de participer cette mission? (1 point)
2 Compltez le texte.
(16 points)
L'homme accepte de rpondre aux questions de l'enquteur car ce n'est pas ........................ En ce
moment, il ne travaille pas, mais il n'est pas ........................ Il est ....................... d'apprendre un nouveau
mtier parce qu'il ......... ............. perdre son travail. Il a beaucoup de ................. ... .. professionnelles;
ses ....................... ....................... disent. ....................... sont les plus importantes pour son futur
travail? On verra. Bien sr, il est trs intress par la proposition de l'enquteur. S'il peut accepter,
il ........................ Il ....................... a trs envie. S'il ............... ....... la tl, tous ses amis le verront.
Il se demande ....................... ils vont dire. Et sa femme, elle ....................... fire de lui. Ce soir, il va
s'endormir ............ .......... ce p r o j e t. Il va mme srement
.
....................... rver la nuit.
................ ...... quelques mois, il sera peut-tre une star.
COMPTEZ VOS POINTS

Vo us avez plus de 30 points: BRAVO ! C'est trs bien. Vous po uvez passer l'unit su ivante.
Vo us avez plus de 20 points: C'est bien, mais coutez un e fois de plu s le document, regardez
encore vos erreurs, puis passez l'un it suivante.
Vo us avez moins de 20 points: Vous n'avez pas bien compris cette un it, reprenez- la complte
ment (avec les corrigs), puis recommencez l 'autovaluation. Bon cou rage !
U NIT 1 -La vie professionnelle 0 25
RElATE R D ES FAITS PASSS
1.
Repre1
OBJECTI F FONCTIONNEL : Situer les actions dans l'espace et dans le temps - Distinguer 1
n uances de la cause.
GRAMMAIRE : le pass com pos passif - les ind ications temporel les : il y a, depuis,
il y a . . . que, a fait. . . que - la q u estion su r la d u re - la cause : parce que, car, puisque,

cause de, grce .
LEXIQUE : la ralisat ion d ' u n monu ment - Des catastrophes.
-- DOCUM ENT 1 1 re COUTE
1 Quelles images correspondent ce qui s'est pass ?
I mages n o . . . , . . . et . . .
2 Choisissez la dfinition qui convient le mieux.

1 . D u n cou rs d ' h istoi re.
3. D u n e visite guide .
Ce document est
2. D u n e d i scussion entre a m i s. 4 . D u n e m issi o n d e tlvision.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3 Choisissez vrai, faux ou
<<
on ne sait pas "
Gustave Eiffel a d ess i n la tou r Eiffe l .

On a con struit la tour en d i x-h u it mois.
A p rs l 'expositi o n , o n a pens d tru i re l a to u r.
On a co nstruit l a tour en 1 829.
l'h o m m e a visit la tou r avec sa fi l le.
l'h o m m e a visit l a tou r au mois d 'avri l .
l'h o m m e a bea u co u p a i m la tou r Eiffe l .
l'h o m m e p ro pose la fem m e de pei n d re s a cuisine.
26 0 U N IT 2 - Tout a c'est du pass !
Vrai
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
?
0
0
0
0
0
0
0
0
Le pass compos passif
a dessin
a t dessine
L'a rchitecte
La tou r
Pass com pos actif :

Pass com pos passif :
la tou r.
par l 'a rchitecte.
Attention : On a dtru it la to ur --+ La to u r a t dtruite.

la forme passive, on uti l ise le pass com pos du verbe << tre + le participe pass du verbe.
Le participe pass s'accorde avec le sujet.
Lexique
L'architecte imagine, puis dessine le monu ment - Pou r crer, ra l iser le monu ment, il faut un i n g n i eu r
Pou r le constru i re, il fa ut des ouvriers - Dtru i re -:;:. constru i re.
- DOCU MENT 1 3e COUTE

1.
Elle a t i m agi ne et cre
2. Elle a t d essi ne
Elle a t ra li se
Elle a t constru ite
En co m bien de tem ps
Elle n'a pas t dtru ite
7. Et oui, cette a n ne la tou r a t visite
8. Bien sr,
3.
4.
s.
6.
- DOCUMENT 1 4e
A. e l l e a t faite ?
B. pa r deux i ngn i e u rs.
( . pa r u n a rch itecte.
D. par p l u s de 6 m i l lions d e person nes.
E. e l l e a t repei nte.
F. pa r l u i .
G. com me p rvu .
H . pou r l'Exposition u n iverse l l e .
COUTE
5 Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exode.

1.
D a. Alors, tu as fait la fte a u b u reau h i e r soi r ?

D b. Alors, ta petite fte au b u reau h i e r soi r ?
2 . D a. j 'ai rega rd l a tl << U n m i l ita i re su r l a tour Eiffel .
D b. j 'ai rega rd la tl, u n docum enta i re sur la to u r Eiffel.
3. D a.
Partout, on d i t que Gustave Eiffel a construit l a tou r.
D b. Pa r exe m p le, on dit toujo u rs q u e Gustave Ei ffel a constru it la to u r.
4. D a.
a al ors !
D b. Ah d 'accord !
S. D a. Po u r m ettre des a n ten n es de rad i o, non ?
D b. Po u r fa i re d es m issions d e rad i o, non ?
6. D a.
E l l e a t constru ite pour l ' Exposition u n iverse l l e de 1 929.
D b. E l l e a t const ru ite pou r l ' Exposition u n iverse l l e de 1 889.

7. D a. Dtru i re la tou r Eiffe l ? *C'est pas croya b l e !
D b. Dtru ire la to u r Ei ffel ? I n croya b le !
8. D a. je
ne suis m ont q u ' a u pre m ier tage de la tou r.
D b. Je suis m o nt j u sq u'a u dernier tage de la tou r.

9. D a. Oh l l, q u e l b o u l ot !
D b. Oh l l, q u e l trava i l !
10. D a.
Tu ne veux pas m'a i d e r ?
D b. T u vas m 'a i d e r ?
U NIT 2 - Tout a c'est du pass ! 0 27
LEON.1
.
RE LATE R DES FAITS PASSS
1
-- DOCU MENT 2 1 re COUTE
6 Quelles images correspondent ce qui s'est pass ?
I ma ges no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 2
3
-- DOCUM ENT 2 2e COUTE
1 . D a.
L' h o m m e et l a fem m e sont mari et fem me.
D b. L'homme et la femme sont des col lgues de trava i l .

D c. L'homme et la fem m e sont des a m i s.
2. D a. La fe m m e h a bite l o i n de l 'a ppa rtement de l'h om me.
D b. la fem m e h a b ite p rs d e l'appartement de l'hom me.
D c. La fem m e h a b ite avec l'hom me.
3. D a. La fem m e est ven u e en taxi.
D b. La fem m e est ven u e avec sa voitu re.
D c. la fem m e est ven u e avec la voitu re d ' u n a m i .
4
5
E
7
1
1
4 . D a. L a fem m e a v u les pompi ers.

D b. La fem m e n 'a pas vu les pomp iers.
D c. La fem me a ente n d u les si rnes d es pompi e rs.
5. D a. Dans l'avenue M agenta , la circu lation est touj o u rs i m possi ble.
D b. Dans l'avenue M agenta, la circu lation a t a rrte pen d a nt u n moment.
D c. Dans l'avenue M agenta, la circ u l ation n 'a j a m a i s t a r rte.
6. D a. L'h o m m e p ropose d 'a l ler b o i re u n ver re d a n s u n bar.
D b. L'h o m m e p ropose q ue l q u e chose b o i re la fem m e.
D c. la fem me d e m a n d e q u e l q u e ch ose boire.
28 0 U NIT 2 - Tout a c'est du pass !
OUT I LS
Situer u ne action u n moment pass

Il y a + d u re + verbe au pass. I l a eu un accident il y a dix jours.
Donner la d u re d' u ne action com mence dans le pass et q u i conti nue dans le prsent
Depuis
+ verbe au prsent
+ verbe au pass com pos pou r les verbes conj ugus avec tre
+ d u re
+ moment prcis
>>
et les
verbes au pass compos ngatif
Il y a + d u re + que
a fait + d u re + que
Il attend depuis d ix min utes = I l y a 1 a fa it dix mi nutes qu'il atte nd.
Il est parti depuis d i manche 1 depuis trois jou rs. I l y a 1 a fa it trois jours qu'il est parti.
I l n'a pas dormi depuis lundi 1 depuis deux jours. I l y a 1 a fa it deux jours qu 'il n'a pas dormi.
La question
Depuis quand tu ha bites ici ? - j'ha bite ici depuis le 1 2 j u i n .
Depuis combien de temps est-il arriv ? - I l est arriv d e p u i s d i x min utes.
Il y a 1 a fait combien de temps qu ' il dort ? - I l y a 1 a fa it dix mi nutes qu'il dort.
Lexique
Il y a un i ncendie dans un i m meuble = l ' i m meuble prend feu, il brle.
Les pompiers vacuent (font sortir) les ha bita nts. - Les voitu res des pom piers et les a m bu lances ont des si rnes.
Il y a des vidimes : des morts ou des bl esss. li y a aussi des d gts (destructions matrielles).
- DOCUMENT 2 3e
COUTE
8 Compltez les phrases.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . j e t'attends.
1.
2.
Je su is pa rtie d e chez m o i
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j e n 'a i pas eu de problme.
3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j'ai ente n d u les si rnes de pom piers.
4.
En effet,
5.
a ci rcule bien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . seu l ement.
6. Bien s r,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je n 'a i rien bu.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i l est pa rti ?
7. .
9 Rpondez aux questions et justifiez vos rponses.

1 . Que dit la fem m e pou r s'excuser de son reta rd ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Est-ce q u 'el l e a
3. Que s'est-il
4. Y a-t-il
u n e bon n e voitu re ?
pass s u r l'ave n u e M a genta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
des vict i m es ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Y a-t-il en core des ge ns d a n s
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l'i m me u b l e ?
6 . Quels sont les dgts ?

7. Comment s'a p p e l l e la ba n q u e q u i a br l ?
8 . O habitait le frre d e l a fem m e ?
...........
. .
9. Depuis com b ien d e t e m ps est-i l pa rt i ?

10. 0 est- il pa rti et pou rq u o i ?
U N IT 2 - Tout a c'est du pass ! 0 29
3. Ragir
RE LATE R DES FAITS PASSS
1 0 Retrouvez dans quel ordre se passe cette histoire.
I m ages n . . . , . . . , . . . , . . . , . . . , . . . .
-- DOCU M ENT 3 2e COUTE
11
. . .
Barrez la partie inexade de la phrase et corrigez-la.

tous l es passagers d u tra i n TGV . . .
2.
Vo us savez o ?
3.
On doit d esce n d re ?
4. je ne sa i s pas e n co re . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.
I l y a peut-tre u n e bom be ici, dans le t ra i n ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. I l n 'y ava it perso n n e d a n s le tra i n . . .

7. Soyon s sport i fs, madame . . .
8.
Nous pouvons repre n d re notre voyage . . .
9.
N o u s pouvons b i e n atten d re tous les deux . .
1 0 . Vo us tes trs ge nti l . . . . . .
OUT I LS
L'expression de la cause
Parce que + ph rase
Il ne sort pas parce qu ' il pleut.
Car
+ ph rase
Les tra i ns ne ci rculent pas car les employs de la SNCF sont en grve.
(ca r = pa rce q u e, mais ca r ne rpond pas la question 11 pourquoi ? >>.)
cause de + nom
Il ma nge trs peu cause de sa ma uvaise sant. (cause ngative)
Grce
+ nom
I l peut tout ma nger grce sa bonne sant. (cause positive)
Puisque
+ ph rase
Puisque tu sors, achte le pa in. (cause connue par la personne qui l'on parle)
Lexique
Le chef de gare est souvent su r le quai - Le contrleur rega rde si votre bil let est va lable.
Un incident tech nique peut se prod u i re, a rriver, se passer sur une voie.
La scu rit des voyageu rs est i m portante - I l s doivent se sent i r en scu rit po u r bien voyager.
Un attentat est u n acte de violence.
- DOCUM ENT 3 3e
COUTE
1 2 Compltez les phrases.

1 . Tous les voyageu rs ( . . . ) sont i nvits d esce n d re d u t ra i n
............................................. .....
2.
Il faut desce n d re
3.
4.
je vais arriver Paris m i n u i t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nous pou rrons rep rend re n otre voyage . . .

. . j e vous pro pose d 'a l le r boi re un verre au caf.
5.
- DOCUMENT 3 4e COUTE

1 . Quel est le n u mro d u tra i n TGV ?
2.
Qu'est-ce q u e l a fem m e d e m a n d e l ' h o m m e ?
3 . q u i l'homme d e m a n de-t-i l
d es i nformat i o n s ?
4.
Que pense l'homme d e cette explosio n ?
5.
Que fa ut-il fa i re ava nt d e rep rend re l e voyage ?
6. Est-ce q u'il y a eu d es b l esss ? Pou rq uo i ?
- DOCUMENT 3 se
COUTE
1 4 Comment le disent-ils ?
1 . je suis d 'accord avec vous.
2.
je vous paie boi re. .
3.
je suis contente de boire avec vous.
. .
. .
. .
. . . . .
. .
...
. . . .
. .
. .
. . . . . . . . . . . .
U NIT 2 - Tout a c'est du pass ! 0 31
RACO NTER LA VI E D ES G E N S
OBJ ECTIF FONCTION NEL : Apprhender une descri ption - Situer les acti ons dan s le
pass.
GRAMMAIRE : L'i mparfa it d'habitude et de description - Les ind ications temporel les :
depuis que, pendant que.

LEXIQUE : Le q uotid ien domestique et professionnel - Les fa its d ivers.
DOCUMENT 1 1 re
COUTE
Quelles images correspondent au dialogue ?
I mages no . . . . .
DOCUMENT 1 2e COUTE
1. Les d e u x j e u n es gens a p p ren n e nt l e u r leon d ' h i sto i re.

2. Les d e u x jeu n es gens jou ent.
3. Le
person na ge ava it u n e vo itu re cheval .
4. Le person n age ta it trs occu p pa r son trava i l .

5 . L e person n age ha b ita it d a n s u n ch tea u .
6 . L e person n age se leva it tard .
7. Le perso n n age portait u n e perru q ue.
8. La
jeune fi l l e veut conti n u e r jou er.
9. Le perso n n age d jeu n a it avec ses a m i s.
10. Le perso n n age se p romenai t d a n s son pa rc .

1 1 . Le perso n n age receva it d e s visiteu rs
le m at i n d a n s sa cham b re.
1 2. Le person n age ta it un roi.
Vrai
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
?
D
D
D
D
D
D
0
0
0
0
D
D
D
D
0
0
OUT I LS
L'imparfait
le rad ical : la 1 re personne du pluriel du prse nt de l'in d icatif ---+ nous chantons, nous fin issons . .
les terminaisons : a is, ais, a it, ions, iez, aient.
CHANTER
FI N I R
je cha nta is
tu chantais
il chantait
nous cha ntions
vous cha ntiez
ils chanta ient
CRIRE
FAI RE
j 'crivais
tu crivais
i l crivait
nous crivions
vous criviez
ils criva ient
je fin issa is
tu fin issa is
i l finissa it
nous fi n issions
vous fi nissiez
ils fi ni ssa ient
je fa isa is
tu fa isa is
il faisait
n ous fa isions
vous faisiez
ils fa isa ient
Verbe i rrgu l i er : tre ---+ j 'tais, tu tais, il tait, nous tions, vous tiez, ils ta ient.
Pour pa rler d'une hab itude dans le pass, on util ise l'impa rfait : Ava nt on voyageait cheva l.
Lexique
Avoir des habitudes, fa i re les mmes actions tous les jou rs, avoir des activits quotid iennes. Avoir des occupations.
Aider quelqu'un fa i re qu elque chose - Assister un spectacle, un cou rs, un vnement ( quelque chose
qui s'est pass).
- DOCU MENT
3e COUTE
3 Reliez les deux parties de la phrase.

1 . Est-ce q ue M onsieu r X rou l a it
Non, i l rou l ait
3. Est-ce q u 'il trava i l l a i t
4 . O h o u i , i l s'occu p a i t
S. Est-ce q u ' i l viva it
6. Est-ce q u ' i l se leva it
7. Est-ce qu'il p re n a i t
8. Est-ce q u ' i l s'h a b i l lait
9. Non, bea u co u p d e perso n n es l'a i d a ient
1 0. Est-ce q u e ces perso n n es l u i m etta ient
1 1 . Est-ce qu'il pre n a it
12. Non, mais pend a n t q u ' i l m a n gea it
13. Est-ce q u ' i l se p ro m e n a it
14. Est-ce q u e l es gens a ssistaient
1 S. I ls se leva ient trs tt et vena ient
2.
- DOCUM ENT 1
A. en voiture c h eva l .
B. beau co u p ?
C.
D.
E.
F.
G.
H.
1.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
d a n s u n chtea u ?
en voi t u re esse n ce ?
d 'affa i res i m porta ntes.
q ue l q u efois d a n s les rues de la vi l le.
tt ?
son rvei l ?
un ba i n tous les j o u rs ?
le fa i re.
ses repas avec ses a m i s ?
tout seu l ?
u n e perru q ue su r la tte ?
tous l es m ati ns d a n s la c h a m b re d u roi .
les gens le rega rd a i ent.
4e COUTE
4 Qu'est-ce que vous entendez ? Barrez la phrase inexade.

1 . quoi ? 1 Et toi ?
2. D'accord , a va . 1 O K, a m a rc h e.
1 U n trs gra nd chtea u .
1 A h c'est 1 u i .
Pas tout l e tem ps. 1 Pas vra i ment .
O u i bo n , j'a i com p ris. 1 Ou i bon, tu as com p ris.
C'est s r q u e n o n . 1 Bien sr q ue n o n .
U n e dern ire q u est i o n . 1 En core u n e q u est i o n .
videm ment ! 1 Abso l u ment.
3. Un trs bea u chteau .

4. Assez oui.
S.
6.
7.
8.
9.
U NIT 2 Tout a c'est du pass !

-
0 33
RACO NTER LA VI E D ES G E N S
2.
ComprendJ
5 Notez ce qui ne correspond pas au dialogue.
1.
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
3.
1 . D a.
Choisissez la proposition exode.

La fem me a fa it u n ma uva i s rve.
D b. La femme a fa it u n rve a m usa nt.
2. D a. La fe m m e a rv q u 'elle ta it Tokyo toute seu le.

D b. La fe m m e a rv q u 'elle ta it Tokyo avec son mari.
3.
D a. Les ge ns q u itta ient les stations de mtro.

D b. Les ge ns resta ient d a n s les stations de mtro.
4.
D a. Les fe m mes ap pel a i ent au secou rs.

D b. Les fe m mes p l e u ra i ent.
S. D a. Les pompi ers ava ient des d iffi cu lts tei n d re l es feux.
D b. Les po mp iers teignaient tous les feux ra pidement.
6.
D a. La fe m m e ne vo u l ait pas voi r ce q u i se passa it.

D b. La fe m m e ne pouvait pas voi r ce q u i se pa ssa it.
7.
D a. La fe m m e pleu ra i t d a n s sa petite m a i so n .
D b. La fe m m e se souve n a i t de sa petite maiso n .
8. D a.
L' homme veut a l ler Tokyo avec sa fe m me.
D b. L' h o m m e prfre a l ler To kyo tout seu l .

9.
D a. L'homme n 'a pas peu r des trem b l em ents de terre.

D b. L'homme a un peu pe u r d es t rem ble ments de terre.
34
0 U N IT 2 Tout a c'est du pass !

-
OUTI LS
L'imparfait
On uti l ise aussi l ' i m parfa it pou r fa ire des descri ptions au pass.
Descri ption des person nes -+ I l ta it grand, il porta it un chapeau.

Descri ption du paysage, d u temps -+ La vi lle ta it dserte, il pleuvait, il tait minu it.
Description d 'actions en train de se fa i re -+ I l joua it, e l l e parla it, ils li sa ient.
Lexique
La terre trem b l e, c'est un sisme = un tremble ment de terre - Cette situation provoq ue la pa nique (une
grande peu r) - Les gens sont affols (comme des fous).
Crier au secou rs >>, demander du secou rs = de l'aide - Envoyer les secours po u r aider les gens.
- DOCUM ENT 2
3e COUTE
7 Compltez avec les verbes l'imparfait que vous entendez.

. . . . . . . . . . . . . . . Tokyo et i l y
1 . On
. . . . . , i l s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d ro ite e t ga u che.
2. Les immeu b l es . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Mais ils ne
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas.
. . . . . . des stations de m tro, c o m p l tement affo l s.
4. Les gens .
. . . . . . a u seco u rs .
5. Les fe mmes
6. C' . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Les voitu res
8. 1 1 y .
. . . . la pa n i q u e gnra l e .
. . . . . . . . . . . . . . . . . d a n s t o u s les sens.
. . . . . . . . . . d es i ncen d ies pa rtout.
9. Les pom piers ne . . . . . . .. . . .

10. On ne
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n tremb lement de terre.
. . . . . . . . . pas te i n d re tou s l es feux.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rien cause de la fume .
1 1 . Et moi, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . tout a , et j e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m a petite ma i so n e n Fra nce dans
notre ca m pagne tra n q u i l l e et je
- DOCUMENT 2
4e COUTE

1. quel mom ent d e la j o u rne se passe
ce d i a l ogu e ?
2. Que pense l ' h o m m e d es trem b l e ments d e terre de Tokyo ? Et d es i m m eu b l es japo n a i s ?
3.
Com ment les g e n s sortent- i l s d es stat ions de mtro ?
4. De quel ct l es voitu res rou l e nt-e l les a u J a po n ?
5.
La femme a-t-e l l e envie d'al ler vivre au J a p o n ? Don nez deux ra isons.
6. Pou rq uoi l'homme a i m e-t-il voya ger?
U NIT 2 Tout a c'est du pass ! 0

-
35
3. Ragil
RACO NTE R LA V I E D ES G E N S
=
::.
-
__,
11
=.... -- -
...
-- DOCUMENT 3 1 re COUTE
9 Notez les deux erreurs qui se trouvent dans chaque image.
1.
a)
2.
a) . .
b)
... ........ ...........

.. . . .....
1.
Q u e l l es sont les professions d es maris?
2.
Pou rq u oi les gen s vo nt- i l s a u chtea u ?
3. De q u elle cou l e u r ta ient les fleu rs ? .

4. Les e nfa nts d 'Osca r sont- i l s ve n u s l 'gl i se ?
5.
Com bien d e foi s Osca r s'est- i l mari ? . . . . . . . . . . . . .
6. Quel ge Isa bel le et Osca r ont-i l s ? . . . . . . . . . . .

7.
Que pense Suza n n e de ce ma riage ? . . . .
36
U N IT 2 - Tout a c'est du pass !
b)
............
1
1
Il
1/
1
1
,,
/1
1
1
1
1
/ 1 1 //
1 1;
1
1
OUTI LS
-"
Depuis que + p h rase au p rsent : Depuis qu 'il travaille, il a plus d'argent.

Depuis que + phrase au pass com pos : Depuis qu'il a rencontr La, il est heureux.
Pendant que + p h rase au prsent, pass ou futu r : Je lis pendant q u ' i l dort. J'ai lu pendant qu'il dor
mait. je l isa is pendant q u'il dorma it. je l i ra i penda nt q u'il dorm i ra.
-
Lexique
Se marier la mairie, l'glise - Fa ire une crmonie re li gieuse - Partir en voyage de noces.
tre invit un banq uet (gra nd repas) - I nviter la presse et la tlvision.
Faire des reportages en d i rect (penda nt que l'vnement se passe).
- DOCU MENT 3
3e COUTE
1 1 Compltez les phrases.

1.
. . . . . . . . , l es i nvits ent rent dans le ch tea u .
2.
3.
. . , j'ai v u passer d es co u p l es clbres.

Un groupe d 'enfa nts a cha nt
4. Osca r D u rieu est l ' h o m m e l e p l u s riche de Fra nce
5.
Il a vcu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.............
. . la socit V i n s et Fromages.
. . . . avec l'actrice Sylvie M a rtea u .
6. Elle con nat Osca r D u rieu

7. Plus exactement,
- DOCUM ENT 3
. . . . . . . . . . . . . . . d a n s le f i l m Oscar, Oscar.
4e COUTE
1 2 Remplacez les mots en italique par les mots exads du dialogue.
1. Suza n n e, vous pouvez parler. . .
2.
. . o l e ba n q u et va se passer.
3. If y avait beaucoup d'motion.

4. Non, Pa u l , i l s l'ont dcl a r aux journaux h i e r.
5.
Quel q u es informations s u r Isa b e l l e Rmy.
6. C'est la premire fois qu 'elle se marie.

7. Mon cher Pa u l , ce m a riage est u n e trs belle h istoi re d ' a m o u r.
8. Si vous l e d ites, je le crois, Suza n ne.
UNIT 2 - Tout a c'est du pass ! 0
37
tQj3
T M OI G N ER
'
1.
Reprer
OBJECTIF FONCTION N E L : Sa i s i r la com plexit d ' u n rcit - Situer l es actions dans

l'espace et dans le tem ps.
GRAMMAIRE : L'i mparfa it et le pass compos.

LEXIQUE : Le cri me, la scurit, la pol ice.
DOCU MENT 1 1 re
COUTE
Quelles images correspondent au dialogue ?
I m a ges n . . . , . . . ,
...
DOCUMENT 1 2e
COUTE
1 . Dans cette m ission, on pa rle d e l a scu rit d es co m m era nts.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
38
Le p re m i e r com m era nt est un boula nger.

I l a t agress u n sa med i so i r.
I l a essay d e se dfe n d re.
la deu xime com mera nte vend d es cha uss u res.
les vol e u rs sont entrs d a n s son m a gasin m i d i .
S a gri l l e e n m ta l ta i t rou ge.
le troisime co m m era nt vend d u vi n .
les vol e u rs ava ient une petite bom be.
0 UN IT 2 - Tout a c'est du pass !
Vrai
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
?
D
D
D
D
D
D
D
D
D
1
1
1
1
1
1
OUTI LS
L'imparfait et le pass compos
Ava nt, j e sortais bea ucoup, mais q uan d j'ai perdu mon trava i l , j' a i dcid de rester la maison le so ir.
Habitude : j e sorta is
Changement : j'ai perd u mon trava i l , j'ai dcid de rester.
Lexique
U n malfaiteur, un vo leur, un ca mbriole u r - Voler qqch., ca m b rioler un espace ferm (ma ison, magasin) Attaquer qqch ou q q n , agresser q q n , menacer q q n avec une arme (revo lver, couteau . . . ).
Instal ler un e gri lle en mta l ou un e alarme pou r protger un magasi n .
- DOCUM ENT 1
3 e COUTE
3 Notez si les verbes sont l'imparfait (1}, au pass compos (PC}, au pass compos
passif (PCP}.
Attaquer
Ca m brioler
Menacer
Avoir
Avoir
Arriver
Fe rmer
Entrer
Fermer
Ouvrir
Appuyer
Rester
Fatiguer
Son ner
Regarder
Fa i re
Partir
licencier
Dcider
Avoi r
Agresser
Casser
Fonctionner
Pouvoir
Entrer
Emporter
- DOCUM ENT 1
4e COUTE
4 Qu'est-ce que vous entendez ?

A
1 . Vous avez t atta q u pa r u n m a l fa iteu r.
2. Oui, c'est a et je sa is trs b i e n pou rq u o i .
3. Mon employ ta it ct d e m o i .
4 . Mais la sema i n e d e r n ire . . .
S. j'ai t agress d eva nt m a porte.
6. On vous a ca m b ri o l e d a n s la n u it.
7. je la fermais le so i r.
8. Alors u n j o u r j'ai dcid de l ' e n l ever.
9. Les ca m b ri o l e u rs ont cass la vitri ne.
1 0. Vous ven d ez du pa i n .
1 1 . C'est exact, m a i s moi . . .
1 2. Quand u n ga ron biza rre entrait.
1 3. Mais l'a n n e dernire i l y a eu . . .
14
ca use d e l'orage.
1 5. Les vol e u rs ont e m port la ca i sse.
. . .
B
Vous avez t atta q u pa r u n ca m brio leur.
O u i , c'est exact et je sa is trs b i e n pou rq u o i .
Mon e m p l oy resta it ct d e m o i .
M a is l e m o i s dern ier . . .
j 'a i t a gress l a porte.
On vous a ca m b riole penda nt la n u it.
je la ferma is tous l es soi rs.
Alors le j o u r j'ai dcid de l'enlever.
Les ca m briol e u rs ont cass la gri l l e.
Vous ve ndez du vi n .
C'est t o u t fa it a , mais moi . . .
Quand u n c l i ent biza rre entra it.
M a i s la sem a i n e d e rn ire il y a eu . . .
. . . ca u se d u mnage.
les vo l e u rs ont e m port m es ca isses.
UN IT 2 - Tout a c'est du pass !
0 39
T M O I G N E R
2.
U N AViON SUR PAR\5 .
1.
5 Notez les quatre erreurs de cette image.

. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . .
2.
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
. .
. . . .
. . . . . . . .......
Choisissez la proposition exode.
1 . D a. Le f i l s a l u u n a rticle su r son pre d a n s u n jou rna l .

D b. L e f i l s veut l i re l e j o u r n a l d e s o n pre.
2. D a.
Le f i l s ne con nat pas cette h i stoi re.
D b. Le pre a dj ra cont cette h istoi re.

3.
D a. L'h i stoi re s'est passe i l y a vi n gt a n s.

D b. Q u a n d l ' h istoi re s'est passe, l e pre ava it 20 a n s.
4.
D a. Le pre d it q u ' i l ta it pass i o n n pa r l e s avions.

D b. Le pre d i t q u'il ava it une passion pou r les fi l l es.
S.
D a. Le pre a i m a i t cette f i l l e .
D b. Cette f i l l e ta i t s a mre.
6.
D a. Le ren d ez-vou s ta it le mati n .

D b. L e ren d ez-vou s ta it l e soi r.
7.
D a. Q u a n d i l a survol Paris, il a vu bea ucoup de circu lation d a n s les rues.

D b. Q u a n d il a s u rvo l Pa ris, il a vu trs peu de ci rculation.
8.
D a. La fi l l e n 'est pas ven u e au re ndez-vous.

D b. La fi l l e ta it a u re n d ez-vous.
9.
D a. Le fils veut ra conter l'h isto i re ses a m is.

D b. Le pre ne veut pas q u ' i l ra conte l'h isto i re ses a mis.
40 0 UN IT 2 - Tout a c'est du pass !
Comprendt
S&.PT ltf&l
OUTI LS
L 'imparfait et le pass compos
Il faisait beau, le ciel tait bleu, les gens se promenaient sur la place, al ors je suis sortie.
Description : il fa isait bea u , le ciel ta it bleu, les gens se promenaie nt.
Action : je suis sortie.
Lexique
Avoir une passion po u r q uelque chose, tre passionn pa r q u elque chose.
Prendre des cou rs de pilotage - S u rvo ler un l i eu (voler au-dessus d'un l ieu.)
Fa i re u n e enq ute (rechercher des informations pou r exp l i q uer un v nement) - Arrter un malfaiteu r, tre
arrt pa r la police - Con damner q q n qqch. ou fa ire qqch. - tre cond a m n 3 mois (5 ans . . . ) de prison.
7 Notez les verbes conjugus aux temps du pass.

I m pa rfait
I mparfait
Pass compos
Pass compos

1 . Le pre com p re n d - i l to ut de su ite de q u oi parle son fi l s ? j u stifi ez.
2. Q u e fa isa it Je pre cette poq u e Pa ris ?

3. Com ment a -t- i l vo u l u sd u i re la fi l l e ?
4 . q u e l l e h e u re l u i a -t- i l d o n n ren dez-vo u s ?
5. Q u e d it l e f i l s
p ro pos d e c e re ndez-vo u s ?
6. Q u e fa isa i t l e ga rd ien d e l'arocl u b ?

7. Y ava it- i l bea ucou p d e m o n d e sous l a tou r Eiffel ?
8. Que fa i sa i t la fi l l e q ua nd il l'a v u e ?
9. Qu'est-ce q u e
le pre a fa it ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Qu 'est-ce q ue le fi ls ne doit pas o u b l i e r de d i re ses copa i n s ?
UNIT 2 - Tout a c'est du pass ! 0
41
3. Ragir
T MOI G N E R
I mage no . . .
10
1 . D a.
Choisissez la ou les proposition(s) exade(s).
La scne se passe a u com m i ssa riat.
D b. La scne se passe d a n s la rue.

D c. La scne se passe chez la fem me.
2. D a. Le pol i cier com p rend tout de su ite ce q u e la femme raconte.

D b. Le pol i cier ne com p rend pas b i e n ce q u i s'est pass.
0 c. Le pol icier exp l i q u e la femme com m ent a s'est pass.
3. 0 a.
Les c h a u ssu res ta ient viei l les.
0 b. Les c h a u ssu res ta ient bel les.

0 c. Les c h a u ssu res ta ient neuves.
4. 0 a. Il y ava it bea u co u p de spectateu rs d a n s la sa l l e.
0 b. La sa l l e ta it rem p l i e de spectateu rs.
0 c. La sa l l e ta it d serte.
S.
0 a. La fe m m e a bien a i m le f i l m .
0 b . L a fem m e a trouv le fi l m i ntressa nt m a i s u n peu long.
0 c. La fem me n 'a pas d u tout a i m le fi l m .
6.
0 a. Le pol icier est i ntress pa r l'h isto i re d u fi l m .

0 b. Le policier est i ntress pa r l a f i n d u f i l m .
0 c . Le po l i cier n 'est pas i ntress pa r l e fi l m .
7.
0 a. La fem me a dormi j u sq u ' la fin du f i l m .

0 b. La fe m m e est rentre chez e l l e ava nt l a fi n d u fi l m .
0 c . L a fe m m e s'est endormie d a n s le cinma.
8.
0 a. La vi e i l l e fem m e po rta it u n chapea u .

0 b. La viei l l e fem m e po rta it des vtements n o i rs.
0 c. La viei l l e femme po rta it d es vtements co lors.
9.
0 a. j osette est u ne co l l gue du pol i ci e r.

0 b. josette est u ne j e u n e fem m e q u i a i me s'ha b i l ler en b l a n c .
0 c . j osette est u ne viei lle femme q u i v o l e des chauss u res.
42
0 U N IT 2 - Tout a c'est du pass !
OUTI LS
L'imparfait et le pass compos
Utilisation d u pass compos
Utilisation de l'imparfait
habitudes dans le pass.
action d' u n e d u re co n n ue.
desc r i p t i o n (t e m p s, perso n n e, o bj et , paysage,
acti o n q u i fa it ava ncer l ' h i stoire.
situation).
Lexique
Des cha ussu res plates ::f:. des cha ussures
- DOCUM ENT 3
1
talon - Utile ::f:. i n uti le.
3e COUTE
1 1 Compltez les phrases avec les verbes aux temps du pass que vous entendez.
1 . Et dites- m o i ce q u i .
2. On m' .
. . . . . . m es chaussu res.
3. Mais non, on me les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au ci nma .

4.
. . . . . . . . . . . d es chaussu res ro u ges.
5. 1 1 y .
. . . . . . . . . . . . . . bea u co u p de m o n d e d a n s le c i n m a .
6. O u i , la sa l l e
. . e n n uyeux et trs long.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . p l e i ne, m a i s le fi l m
7. J' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . envie d e dorm i r.

.
8. Bon, et vous vou s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la f i n d u fi l m ?

9. Ben o u i , m a i s j e n '
10. Elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- DOCUM ENT 3
1
. . . . . . p l u s m es cha u ssu res.

u ne robe rouge et u n chapeau biza rre.
4e COUTE
1. Dans la p re m ire p h rase d u pol icier, q ue l s m ots i n d i q uent q u e la fem m e est nerve ?
2. Qu'est-ce q u e le pol icier pense de ce vol au dbut ?

3. Ensu ite, o pen se-t- i l q u 'on a vo l les cha ussu res de la fem m e ?
4. Quand est-e l l e a l l e a u c i n m a , e t avec q u i ?
5. Que pense-t-el le d es acte u rs du fi l m ?

6. Po urq uoi a -t-e l l e e n l ev ses cha ussu res ?
7. Qu'a-t-el le rem a rq u q u a n d e l l e s'est rvei l l e ?
8. Com ment tai t la perso n n e assise ct d 'el l e ?
U NIT
Tout a c'est du pass ! 0 43
coutez le document et rpondez aux questions. {30 points)
1 . Com ment s'a p p e l l e l'm issi o n ? {2 points)
2.
q u el
moment se passe-t-e l l e ? {1 point)
3. Q u el est l'ge de lou ise? {1 point)
4. Co m b i e n d e ma ris lo u ise a-t-el l e e u s ? {1 point)
5. Quel ge ava it lo u i se son p rem ier ma riage ? Et son mari ? (2 points)
6. Co m bi e n d 'enfa nts o nt-i ls e u s ? {1 point)
7. Q u el ge ava it-e l l e q ua n d son m a ri est m o rt ? {1 point)
8. O est m o rt son p re m i e r mari ? (2 points)
9. Q u el ta i t l e d fau t d e son deuxime mari ? {1 point)
1 0. Co m me n t est-i l m ort ? (2 points)
1 1 . Q u 'est-ce q u'el l e n e fa it p l u s d e p u is sa m o rt ? {1 point)
44
0 U N IT 2 -
Tout a c'est du pass 1
(3 coltes)l
12.
Quel l e ta it la nati onal it d u troisime mari de Lou ise ? {1 point)
13. Quels ta ient ses d e u x q ua l its et son

14.
d fa u t ? (3 points)
Com ment est- i l m o rt ? {2 points)
15. Quel le ta it
la (( q u a l it )) d e j ose p h ? {1 point)
16.
Com ment j oseph est-i l mort ? (2 points)
17.
O a-t-el l e co n n u son dernier mari ?
18. Com b i e n
19.
d e temps a d u r l e u r mariage ? {1 point)
Dep u is com b i e n d e temps est-i l mort ? (1 point)
20. Avec q u i va-t-el le se marier?
21 .
(1 point)
Quand va-t-el l e se marier? {1 point)
22. O habite Lou i se actu ellement?
{1 point)
2 Compltez le rsum.
Louise
(1 point)
(10 points)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . par u n a n i mate u r rad i o pou r parler d e ses mariages. E l l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.
17 ans. So n pre m i e r mari est m o rt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il essaya it d 'te i n d re l'i ncen d i e de l e u r ma ison. Son
deux i m e m a r i a v a i t u n g ra n d p ro b l m e , i l
............................
b ea u co u p e t i l est m o rt
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l'a l coo l . G i ova n n i , son tro i s i m e mari, est mort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le ca m briol age
d ' u n e ba n q u e . Et p u i s e l l e a c o n n u j os e p h q u i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . r i c h e , e l l e a b ea u co u p voya g
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l u i . Enfin il y a eu m i l e, l e mariage n 'a pas d u r longtemps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cinq
mois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i l est mort et Lo u ise pense d j so n procha i n m a riage.
COMPTEZ VOS POINTS

Vous avez plus de 30 points : B RAVO ! C'est trs bien. Vous pouvez passer l'unit su ivante.
Vous avez plus de 20 points : C'est bien, mais coutez une fois de p l u s le docume nt, rega rdez
encore vos erreurs, puis passez l'un it su iva nte.
Vous avez moins de 20 points : Vous n 'avez pas bien com p ris cette u n it, reprenez-la com plte
ment (avec l es corrigs), puis recommencez l'autova l uation. Bon cou rage !
U N IT 2 Tout a c'est du pass ! 0 45

-
PRAT I QU E R U N SPO RT
1 . Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL : Reprer la logique et les nuances de l'expressi on.

GRAMMAIRE : le pronom y ( quelque chose) - la consquence - la formation des adverbes.
LEXIQUE : les loisirs, les sports.
1 Associez trois images au dialogue.

I ma ges n . . . n . . . et n . . .
Choisissez vrai ou faux.
1 2.
Maga l i n 'est pas la fem m e d e Stp h a n e.

Stp h a n e fa it u n e co m p tition d e d a n se d i m a n che.
C'est l a p re m ire foi s q u ' i l fa it cette com ptiti o n .
S a pa rtena i re s'a p pel l e Marlne.
Maga l i n 'a i m e pas la d a n se.
Stp h a n e d a n se d e p u i s l 'ge d e 13 a n s.
Ava nt il j o u a i t au footba l l .
Q u a n d Maga l i ta it petite, e l l e ta it t rs d o u e en d a n se classiq u e.
La d a n se p rfre d e Maga l i est le rock'n'ro l l .
Stp h a n e pense q u e ce sera fa c i l e d 'a p p re n d re da n ser Maga l i .
St p h a n e p ro pose d e l u i d o n n e r u n cou rs d e d a nse j e u d i 1 8 heu res.
Maga l i est d 'accord .
46
0 U N IT 3 - Le temps libre
1.
2.
3.
4.
S.
6.
7.
8.
9.
1 0.
11.
Vrai Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
O U.T I LS
Le pronom
y >>
Certains verbes se co nstru isent avec la prposition + qqch ou + verbe l'i nfinitif.
Le pronom y re m p lace + quelque chose ou + verbe infinitif.
Tu partici pes la runion ?
- Ou i , j'y partici pe.
I l pense son pays ?
- Ou i , i l y pense.
- O u i , j'y arrive trs bien.
Tu arrives danser le rock?
Elle a re no n c apprend re le russe ? - Ou i , elle y a re nonc.
Autres verbes : assister , jouer , penser , s' habituer , s'i ntresser , rfl ch i r , re no ncer , ten i r ...
Lexique
Partici per une com ptition, un co n cours - Avoi r un partenaire, tre le pa rte naire de q u elqu'u n .
Faire du ten n is, d u footba l l , d u vo l l ey-bali = jouer au ten n is, au footba l l , au volley-ba l i . . .
Faire d e l a da nse, d u ju do, d e l a natation, d e la cou rse pied, d e la pei nture . . .
tre dou {e) :;:. tre n u l (le) - Les cha ussons = les << cha ussu res >> de danse.

1
3 Quel groupe de mots le pronom (( y " remplace-t-il ?

J'y
participe
J'y ai
renonc
J'y
penserai
je n'y
joue plus
je ne m'y
i ntresse
plus
J'y tiens
bea ucoup
je n'y
arriverai
jamais
danser
au footba l l
danser
le rock'n 'rol l
ta proposition
mes chaussons
la com ptition

1

A
1. Al ors, Maga l i , tu v i e n s avec m o i d i m a nc h e ? Alors, Maga l i , tu viens m e voi r d i ma n c h e ?

la co m pt i t i o n d e d a n se e n cou p l e.
2. la c o m p ti t i o n d e d a n se par cou p le.
Ah m a i s j e n e sava i s pas . . .
3. Ah mais a , je ne sa i s pas. . .
4. Dep u is t rois a n s o n d a n se ensemb le.
5. j 'y ai ren o n c, c'est d u r.
6. je suis s r que t u russ i ra s avec m o i .
7 . Tu fa i s d e la d a n se d e p u i s l o n gtemps?
8. Mais m a i n t e n a n t j'ai d co uvert la d a n se . . .
9. Si t u a s d j fa it d e l a d a nse . . .
10. Quel l e d a n se t u p rfres ?
11. Chez m o i 1 9 h e u res. a te va ?
12. Parfa it. Ren d ez-vou s m a rd i .
a fa it trois a ns q u 'on d a n se ense m b l e.

j 'y a i re n o n c, je s u i s * n u l le.
j e suis s r q u e t u p o u rras avec m o i .
a fa i t l on gte m ps que t u da n ses ?
Mais d e p u i s q u e j'ai dcouvert l a d a n se . . .
Pu i sq u e t u a s d j fa it d e l a d a n se . . .
Q u e l l e est la d a n se q u e tu p rfres ?
Chez moi 1 9 heu res. Tu v i e n d ras?
D'a ccord . Re n d ez-vo u s m a rd i .
U NIT 3 - Le temps libre 0 47
,...
PRATIQU E R U N SPO RT
2. Comprendre
-- DOCUMENT 2 a 1 re COUTE
5 Notez les trois erreurs de cette image.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
3.
. .
-- DOCUM ENT 2 a 2e COUTE

1 . D a. Tu viens d j e u n e r la ca nti n e ?
7 . D a. M o i c'est l e contra i re . . .
D b. Tu viens ma nger la ca nti n e ?
D b. M o i a u contra i re . . .
2. D a. *Ben, t u sa is bien q u'el le s'entrane. . .
8. D a. Et toi , Moniq ue, t u fa is q u o i ?
D b. *Ben, i l fa ut bien q u 'el le s'entrane. . .
D b. Et toi , Monique, q u'est-ce q u e t u fa i s ?
3. D a. E l l e cou rt toujo u rs ?
9. D a. C'est p l u s am usant.
D b. E l l e co u rt tou s l es j o u rs ?
D b. C'est plu s sti m u la nt.
4. D a. Et Pasca l , il va avec e l l e ?
1 0. D a. E t ton m a r i , i l est content?
D b. Et Pasca l , i l co u rt avec e l l e ?
D b. Et ton mari n'est pas content . . .
S. D a. Ava nt, o u i .
1 1 . D a. Et t u a s bien ra ison.
D b. Au d but, o u i .
D b. C'est u n e bo nne ra ison.
6. D a. Qu'en pense-t-e l l e ?
D b. E t q u'est-ce q u 'el le e n pense ?
48
0 U N IT 3 - Le temps libre
OUTI LS
L'expression de la consquence
Donc/alors
C'est pour a que + phrase
C'est pourquoi
I l ava it fa i m
Verbe + tellement que + phrase
Tellement/si + adjectif + que + phrase

Tellement de + nom + que + phrase
donc/alors .
c'est pour a q u e (ora l .)
c'est pourquoi
il a mang
Il mange tellement qu' i l est toujou rs malade.

(Il mange beau coup. donc il est toujours malade).
Il est tellement/si gros qu'il ne peut plus marcher.
(I l est trs gros, donc il ne peut plus march er.)
I l a tellement de trava i l qu'il mange dans son burea u .
(I l a beaucoup d e trava i l , donc i l mange dans son burea u .)
Lexique
S'entraner = se p rparer pou r une com ptition, po ur les jeux olympiq ues - Gagner :f. perdre.
Passer son tem ps fa i re quelque chose (fa i re toujours la mme ch ose).
Le ca n nabis est u n e d rogue - tre dprim = tre triste - Dprimer q uelq u'u n = le re ndre triste.
Sti mulant (q u i donne envie de fa i re q uelque chose, q u i motive).
- DOCUM ENT 2 3e COUTE

1
7 Compltez les phrases.
1. Eh non, tu sa is bien q u'el l e s'entrane po u r l e m a rathon d e N ew York, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l l e est pa rtie
courir.
2. Elle a d c i d d e gagner,
. . . . . . . . . . . . . . . . . e l l e doit s'entraner.
3. Mais m a i ntenant il en a *ma rre,
4. Elle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ha bitue cou ri r
. . a ne va p l u s trs bien entre eux.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l l e n 'est pas b i e n q ua n d e l l e a rrte.
5. Le p ro b l m e , c'est q u e je fa i s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c hoses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je ne s u i s j a m a i s la
maison.
6.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu p rfres sortir. Tu as bien ra ison.
1
1. Que doit fa i re l i sa beth ava n t d 'a l l er d j e u n e r ?
2. Qua n d Cc i l e s'entrane-t-el l e ?
3. Cou rir, est-ce i m porta nt p o u r Cci l e ? j ustifiez.
4. Quel l es a ctivits l i sa beth a i m e-t-el l e fa i re ?

5. O a i m e-t-el l e les fa i re ?
6. O Mon i q u e fait-e l l e ses a ctiv its ?
7. Que fa it le m a ri d e M o n i q u e ?
U N IT 3 L e temps libre 0 49
P RATI Q U E R U N S PO RT
9 Quelle proposition de vacances Malika a-t-elle choisie ?

I mage no . . .
DOCU MENT 3 2e COUTE
1 0 Choisissez la ou les proposition(s) exade(s).

D a.
D b.
2. D a.
D b.
3. D a.
D b.
4. D a.
D b.
5. D a.
D b.
6. D a.
D b.
7. D a.
D b.
8. D a.
D b.
9. D a.
D b.
1 0. D a.
D b.
1.
M a l i ka parle avec u n age n t de voyages.

Ma l i ka pa rle avec un a m i .
M a l i ka n 'a pas bea u co u p d 'i d es p o u r ses vaca nces.
M a l i ka ne veut pas rester l a m a i so n .
Pen d a n t les dernires vaca nces, M ichel n 'est p a s pa rt i .
Pe n d a n t l e s dernires va ca nces, M i chel a re ncontr u n e fem m e.
M i chel d it q u 'il a pass une sema i n e e n G rce.
M i chel propose M a l i ka d 'a l ler u n e sema i n e en G rce.
M a l i ka est d j a l le en G rce.
M a l i ka a bien a i m ses vaca nces en G rce.
M i chel l u i propose u n e exc u rsion .
M i chel l u i pro pose d 'a l l er chez son frre.
M a l i ka pense q u e cette proposition n 'est pas exot i q u e .
M a l i k a pense q u e cette pro position n 'est p a s ro mantique.
Mali ka a peu r de gross i r pen dant cette exc u rsion.
M a l i ka a peur de s'e n n uyer penda nt cette excu rsion.
Mali ka veut savoi r q u i vi e n d ra cette excu rsion.
Ma l i ka veut savoi r qui orga n ise cette exc u rsion.
Mali ka ne ch erche pas un m a ri .
Anto i n e est l e petit a m i de M a l i ka .
5 0 0 UN IT 3
Le temps libre
3. Ragir
OUTI LS
La formation des adverbes

Adjectifs term i ns pa r un e consonne : adjectif au fm i n i n + ment.
Fort --+ forte --+ fortement 1 doux --+ douce --+ doucement 1 heureux --+ heureuse --+ heureusement.
Adjectifs term i n s pa r e, , i, u : adjectif au masc u l i n + ment.
Facile --+ faci lement 1 ai s --+ aisment 1 vrai --+ vraiment 1 a bsolu --+ absolument.
Adjectifs term in s par ent/ant.
Pru dent --+ prudemment 1 suffisa nt --+ suffisamment.
Place des adverbes : au dbut d e la p h rase, derri re le verbe ou devant l'adjectif.
Heureusement, il comprend rapidement les exercices vraiment d iffici les.
Lexique
Choisir une form ule de vacances actives, sportives, dyna miq ues ou al ors exotiques.
Fa i re une excu rsion (visiter une rgi on).
S'enn uyer, se reposer, bronzer, se baigner - Changer d 'a i r ( partir, ne pas rester au mme endroit).
DOCUM ENT 3 3e COUTE
1 1 Rcrivez la phrase en mettant l'adverbe la bonne place.

1 . j e n e sa i s pas o a l l er.
2. je les ai pa sses chez m o i . . . .
.
.... ....
. .
Ah n o n , m o i je veux pa rt i r ! . . . .
3.
4.
j 'ta i s d p r i m e d e n e rien fa i re.
5.
En Fra nce, p l u s d a ns le Sud-Ouest.
6.
Pou r m a n ger et bo i re.
7. Tu pou rra s grossi r
8.
. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
Pou rq u oi pas ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . .

1 . Quand
M a l i ka sera-t-e l l e en vaca nces ?
2. Avec q u i M ichel a-t- i l pass ses d e rn i res vaca nces ?
3. Pou rq u o i
M i chel est- i l sati sfa it d e ses dern i res vaca nces ?
4. Pou rq u o i M a l i ka veut-e l l e pa rt i r ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S. Q u e l l es sont les d e u x a ctivits d es vaca n ces en G rce ?
6. Po u rq u oi
M a l i ka n 'a-t-e l l e pas a i m la G rce ?
7. Q u a n d est-el l e a l le en G rce ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Quel
type de vaca nces M i chel l u i p ropose-t- i l ? . . . . . . . . . . . . .
9. Q u e visitera -t-el l e d a n s cette rgi o n ?

1 0. Com m ent fera-t-el l e cette excursi on ?
1 1 . Co m bi e n d e ki l o m tres fera-t-el l e pa r j o u r ? . . . . . . . . . . . . . . . .
1 2 . Q u i est Anto i n e ? Quel les sont ses q u a l its ?
U N IT 3 - Le temps libre 0 5 1
1 . Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL : Reprer des n iveaux de langu e - Sa isir la modration des propos.
GRAMMAIRE : le con d itionnel de pol itesse - le consei l - l'hypothse.
LEXIQUE : les ftes.
1 Associez les propositions avec les excuses {A,

Proposition 1 :
..........
. . . . . Proposition 2 :
B ou C} qui correspondent.
. . . . . . . . . . . . . . Pro position 3 :
.
. ................

A
1 . Eh b i e n , sa m e d i je fa i s u n e petite fte.
2. Alors ce sera i m poss i b l e .
3. C'est d o m mage . . .
4. J e term i n e 1 8 h 30.
S. J e fa i s u n e heu re d e natati o n .
6. M a i s c'est u n peu d iffi c i l e .
7. M a i s j'ai m a l l a tte . . .
8. N or m a l e m en t j e fa i s m o n m na ge .
9. Avec tous l es copa i ns d u b u rea u .
1 0. J e va i s l e d i re to u s les autres.
1 1 . Je le fera i vend red i .
5 2 0 U N IT 3 - Le temps libre
B
Eh b i e n , sa m ed i j'orga n i se u n e petite fte.
Alors c'est i m possi b l e.
Quel d o m mage . . .
J e f i n i s 1 8 h 30.
J e fa i s d eux heu res de natati o n .
M a i s ce n 'est p a s fa ci le.
Mais a m e donne mal la tte . . .
D'ha bitude j e fa i s mon mna ge.
Avec tous l es col l gues d u b u rea u .
J e va is l e d i re tout l e monde.
J e l e fa i s vend red i .
OUTI LS
Le conditionnel
Radical du futu r + term ina isons de l'impa rfait : je ferai - je faisais -+ je ferais.
ALLER
AI MER
j'i rais
tu i rais
i l/el le/on i ra it
nous i rions
vo us i riez
i ls/el l es i ra ient
j'ai mera is
tu aimera is
il/elle/on a i merait
nous a i merions
vo us ai meriez
ils/elles a i mera i ent
VENI R
POUVO I R
je pou rrais
tu pou rrais
i l/el le/on pou rrait
nous pourrions
vous pou rriez
i l s/el les pou rraient
je viendra is
tu viendrais
il/el le/on viendra it
nous viendrions
vous viend riez
ils/el l es viendra ient
On peut util iser le cond itionnel pour demander pol i ment q u e l q u e chose, fa i re une proposition :
j'aim era is bien fa i re . . . , on pou rrait fa i re . . . , a te 1 vous d i rait de fa i re . . . , ce serait *sympa de fa ire . . .
Lexique
Fa ire la fte - Orga n iser une fte, fa i re u n e fte, al ler u n e fte.
Avoir une soi re trs cha rge {tre trs occup ce soi r-l).
- DOCUM ENT 1 Q 3e COUTE

1
3 Compltez avec les verbes au conditionnel que vous entendez.
1. Mad e m o i sel le Grav ier, j e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vou s i nviter.
2. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . avec p l a i s i r, m o n s i e u r Fouca u ld, m a i s q u a n d ?

. . vem. r 7.
3. Vous
4. Et l u n d i
5. On
soi r, a vous
6. j ' . . . . . . . . . . . . .
. . . . d 'a l l e r la Fte du c i n m a ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . vo i r trois f i l m s p o u r l e prix d ' u n seu l .

. . . . . . . . . vra i m en t passer u n e soi re avec vous.
7. Moi a u ssi , a me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p l a i s i r.
8. Et
la fte fo ra i ne, ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sym pa n o n ?
9. Et . . .
10. O n
vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l i b re jeud i so i r ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l l er d a n s u n ba r.
DOCU MENT 1 Q 4e COUTE

1
1.
4 Remplacez les mots en italique par les mots du dialogue.

Pou r l'anniversaire d e m a riage d e mes pa re n ts.
2. Sa m ed i soi r j e m 'occupe d es trois e nfa nts d e m a su r.

3. Ah, j e regrette m a i s l e l u nd i c'est u ne soi re terrible po u r m o i .
4.
P u i s j ' a i ma leon d ' i n fo rm atiq ue.
5.
le m ercred i so i r, c'est moins cher.
6. Parce q u 'il y a de la m us i q u e et d u b ru it.
UN IT 3 - Le temps libre 0 53
FAI R E lA F TE
2. Comprendre
I mage n . . .
6 Quelle phrase rsume le mieux ce dialogue ?

1 . D Fa i re la fte d a n s u n no uvel a p pa rtement.
2. D F a i re la fte avec ses a m is.
3. D Co m m e n t fa i re la co n na i ssa n ce d e ses vo i s i n s ?
4. D Co m m e n t a p p re n d re fa i re la cu isi n e ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 0.
11.
54
Cori n n e a cha n g d 'a pp a rtement.

Cori n n e h a b i te avec son a m i .
Co ri n n e n e peut pas i nviter tous ses vo isi ns.
La mre n e co n n at pas l 'a p pa rtement d e Co ri n ne.
Cori n n e est d 'a ccord pou r fa i re u n e fte.
Co ri n n e n 'a j a m a i s orga n i s u n e fte de vo isi ns.
Co ri n n e p ro pose de fa i re la c u i s i n e po u r tous.
Co ri n n e ne sa i t pas t rs b i e n fa i re l a c u i s i n e .
L a m re co n se i l l e s a fi l l e de fa i re d es ta rtes.
La mre fa it t rs b i e n l es desserts.
La m re n ' habi te pas d a n s l ' i m m e u b l e de sa fi l l e .
U N IT 3 - Le temps libre
Vrai Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
OUTI LS
Le conditionnel
On peut uti l iser le condition nel pou r don ner un conseil :

Tu devrais trava i l ler pl us, tu pourrais l'aider, i l faudrait l u i parler, tu ferais mi eux de dorm i r.
Ce serait bien de rester avec l u i . Pourquoi tu n'irais pas avec elle?
-
Lexique
a me gne de + verbe i nfin itif = c'est g na nt, emba rrassa n t de + verbe i nfin itif.
En plein a i r = dehors * d edans - tre l 'a ise, se se ntir l 'a ise (tre dans une situation conforta ble).
Une affiche (u ne feu i l le de papier avec une i nformation crite dessus).
Convivia l = chaleureux - Da ns une fte conviviale, les ge ns se sentent bien ensem ble.
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Tu devra i s
Alors t u pou rra i s
Pou rq u o i t u n'orga n ise ra is pas
Et on pou rra it
Tu pou rra i s
vide m m e nt, pou r a i l fa u d ra it
Pou rq u o i t u n e fera is pas
Et toi m a m a n , tu pou r ra i s
fa i re ton exce l lent gteau au chocolat.

la fa i re d a n s l e pet i t j a rd i n . . .
des cr pes ?
peut-tre te p rsenter tes voisi ns.
u ne fte d es voisi n s ?
F. m ettre u n e affiche d a n s l'entre . . .
G. l es i nviter chez toi po u r u n a pri tif.
H . j uste l e u r d i re d 'a p p o rter q u e l q u e c hose.
A.
B.
C.
D.
E.
- DOCUM ENT 2 se COUTE

1
1 . Depu i s co m b ien d e tem ps Cori n n e h a bi te-t-elle d a n s cet a p pa rtement ?
2. Quel est son p ro b l m e ?
3 . Pou rq u o i n e veut-e l l e p a s s e p rsenter ses voisi n s ?
4. Com m e nt est
5.
l 'a p partem e n t d e Cori n n e ?
O s e t ro uve l e j a rd i n ?
6. Pou rq u o i est-ce m ie u x d e fa i re la fte en p l e i n a i r ?
7. Qu 'est-ce q u e Cori n ne devra i t p ro poser su r son affi c h e ?
8.
Qu 'est-ce q u i sera it p l u s co nvivi a l pou r Cori n ne ?
9. Qu 'est-ce q u e les vo i s i n s pou rra i ent a p po rter?

10. Quel l e excuse la m re don n e-t-el l e pour n e pas fa i re l e gteau ?
FAI R E LA FT E
3. Ragir
1.
2
1 0 Notez l'erreur de chaque image.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . .
.... . .. .
.
. . . . . . . . . . .
. .
. . .
. . . . .
3.
11
Karim, Laetitia et Clarisse vont-ils participer la Fte de la musique ? Expliquez.
1.
Ka ri m :
2.
Laetitia :
3.
C l a risse :
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.
12
Choisissez la ou les proposition(s) exade(s).
0 a. Ka ri m va jouer pou r la prem ire fois la Fte de la m usiq ue.

0 b. Ka ri m a d j jou l a Fte d e la m usique.
2. 0 a.
0 b.
3. 0 a.
0 b.
4. 0 a.
0 b.
5. 0 a.
0 b.
6. 0 a.
0 b.
7. 0 a.
0 b.
8. 0 a.
0 b.
9. a.
0 b.
Laetitia a dcid d 'a l l er co uter Ka ri m.

Laetitia est d sole ca r elle n e pou rra pas a l ler l'co uter.
Les a m ateu rs et l es p rofessio n nels ont p resq u e l e m m e mat riel .
Les a m ateu rs n'ont pas de matriel p rofessionnel.
Ka r i m pense qu'il fau t m i eux orga n i ser la Fte de l a m usiq ue.
Ka ri m pense q u e la fte est m ieux o rga n i se m a i ntenant.
O n peut chanter d es cha nsons d ouces si o n tro uve u n end ro i t ca l m e d a n s l a vi lle.
O n peut chanter d es cha nso ns d ouces s i on est trs ca l m e.
La etitia vo u d ra i t avo i r le mme matriel que l es gro u p es d e rock et d e tech n o.
Laetitia d i t q u ' i l fa ut avoi r ce matri el si on veut tre entendu par les gens.
Laetitia a i m e cha nter.
Laet i t i a a u n peu peu r de chanter.
Laetitia conn at t rs bien l es cha nsons du g ro u pe de Ka ri m .
Laetitia co n n at assez b i e n l es cha nsons du gro u pe d e Ka r i m .
Ka ri m n e peut p a s fa i re rpter Laetitia.
Kari m est d 'a cco rd po u r fa i re rpter Laetitia.
56 0 U N IT 3 - L e temps libre
OUTI LS
Le conditionnel et la phrase hypothtique
Hypothse peu probable ou imaginaire, dans le prsent et dans le futur.
Si + verbe l ' i m parfa it -+ verbe au co nditionnel.
Si ell e avait plus de tem ps, elle aiderait sa mre la maison.
Elle aiderait sa mre la maison, si elle avait p l u s de temps.
..
Lexique
jouer du pia no, de la gu ita re . . . - Fa i re u n concert - Rpter ava nt le concert (jouer ou chanter avant pou r se
prparer au concert).
Un am ateur ::;: un p rofessionnel - Avoi r le cou rage de fa i re q uelque chose ::;: avoi r peu r de fa i re q u elque chose.
L'esprit de la fte (l'ide et l'atmos phre de la fte).

1
1 3 Compltez les phrases avec les verbes l'imparfait ou au conditionnel.
1. Ah ! si j' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le cou rage, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b i e n u n petit spectacle moi a u ssi.

2. Si c' .
3.
Ava nt si tu
. . . . . . . . . . . . . . . rserv aux p rofession nels, ce ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas u n e vraie Fte de la m usique.

.. .
. . . . . . . . . . . un i nstru ment d e m u s i q u e , t u . . . . . . . . . . . . .
. . et tu
................
dans la rue.
4. C'est vra i , m a i s si je l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , perso n n e ne m '

5. Si tu
. . . . . . . . . . . . . . . des chan sons douces, tu n '
. . . . . . . . . . . . . . . . . . pas besoi n d e ce matriel p uissant. . .
6. D'acco rd , m a is a m e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s i o n
. . . . . rpter u n p e u c e so i r.

1
1 . Quand Ka r i m a-t- i l d j j o u ?
2 . Cette fte est-elle rserve a u x m u siciens e t chante u rs p rofess i o n n e l s ? j ustifiez.

3. Depu is co m bi e n de tem ps l'esprit d e l a fte a-t-i l cha n g ?
4.
Com ment ta i t l a fte a u t refoi s d 'a p rs Laetitia ?
5. Ka rim d i t : Tu peux touj o u rs le fa i re. )) De q uo i pa rl e-t-i l ?

6. Quel j o u r fa it-on la Fte d e l a m u si q ue ?
7. Laetitia p e n se-t-e l l e q u ' i l y a des e n d roits ca l m es c e j o u r-l ? j u stifiez.
8. Com ment cha n t e La etitia d 'a p rs Ka ri m ?
UNIT 3 - Le temps libre 0 57
AVO I R D ES ACT I VITS CU LTU RE LLES
1. Reprer
OBJECTIF FONCTION N EL : Situer des actions dans le pass - Recon natre l es choses
les personnes cites.
ou
GRAM MAI RE : Le p l u s-que-parfa i t - Les p ronoms re latifs o et dont - Les p ronoms

dmonstratifs.
LEXIQUE : Les activits cu ltu relles.
DOCUMENT 1 Q 1 re COUTE

I m ages no . . . et n o . . .
DOCUMENT 1 Q 2e COUTE
Qu 'est-ce que vous entendez ?
A
1 . C'est u n bea u fi l m . Tu as a i m, j r m e ?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
M o i j e l 'a i t rouv t rs b i en co nstruit.

Vo i l , coute- m o i q ua n d j e pa rle.
Et l a m u si q u e , c'ta it co m m ent ?
Et l es a cteu rs, tu les as t ro uvs bons?
Oh ! l ! co m m e t u es crit i q u e !
C'est ce q u e j e en se.
8. I l y a a u m o i ns u n p o i n t positif.
58 0 UN IT 3
Le temps libre
B
Quel bea u fi l m . Tu as a i m j r m e ?
M o i je l'a i t ro uv t rs b i e n fa i t
T u vois, t u n e m 'cou tes p a s q ua nd je pa rle.
Et l a m u sique, tu l'as t ro uve co m m en t ?
E t l es a cteu rs, i l s ta i e nt b o n s n o n ?
A l o rs toi, tu es vra i ment critiq ue !
je te d i s ce q u e je pense.
Vo i l au m o i ns un p o i nt positif.
O UTI LS
Le plus-que-parfait
<< Avo i r ou tre >> l'impa rfa it + pa rticipe pass d u verbe
MANGER
j'ava is mang
tu ava is mang
i l/el l e/on ava it mang
nous avions mang
vous aviez mang
i ls/e l l es ava ient mang
ALLER
j'ta is a l l (e)
tu ta i s a l l(e)
i l/el l e/on ta it a l l(e)
nous tions a l l s(es)
vo us tiez a l l s(es)
i l s/el l es ta ient a l l s(es)
I l dcrit u n e action q u i s'est passe ava nt u n e a ut re action au pass com pos ou l ' i m pa rfa it :
Ce mati n , j'a i perd u l e l ivre q u e j 'ava is d a n s m o n sa c e t q u e t u m'avais donn h i er.
Lexique
Fra nchement = d i re vra i = pour d i re la vrit.
*Sa ns p l u s (ou i mais pas bea uco u p).
I nterprter u n rle = jouer u n perso n nage dans u n film, a u thtre.
Faillir + verbe : j 'a i fa i l l i tom ber (je suis presq ue tom b mais je ne suis pas tom b).
Qu'est-ce que vous entendez ? Remettez ces mots dans l'ordre.
1 . pa rce q u e 1 je s u i s ven u 1 bea u co u p parl 1 fra n c h e m e n t 1 l es md ias /en ava ient.
2. j'ava is 1 avec plus 1 i m agi n 1 a ut re ch ose 1 d 'act i o n .
3.
ava n t 1 l 'ava i s d i t 1 j e te 1 tu l e sava is, 1 d e ve n i r 1 a .
4.
oh 1 ce n 'est 1 o u b l i, 1 pas grave 1 j'ava is.
. . .
m a i s 1 d j 1 j e l'ava is 1 co n na i ssais, 1 je l a 1 entend u e .
6.
avec p l u s 1 d e vrit 1 i n terprt 1 e l l e ava i t 1 d ' m oti o n 1 so n r le.
7.
d a n s ce fi l m , 1 ah j e l'ava i s 1 e l l e ta it 1 a p p rcie 1 pa rfaite.
4
1.
L'h o m m e est du pa r l e f i l m .
2 . Tou t l e fi l m se passe d a n s l a m m e m a i so n .
3 . L'h o m m e n 'a p a s a i m l a m u s i q u e .
4. L' h o m m e n 'a i m e pas bea u co u p So p h i e M a rcea u .
5. So p h i e M a rcea a m ie u x j o u d a n s u n a utre f i l m .
6. L'h o m m e a d o r m i .
7. Les fa uteu i l s d u ci n m a so n t confo rta b l es.
Vrai
Faux
0
0
0
0
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
AVOI R DES ACTIVITS CU lTU REllES
5 Retrouvez les quatre cafs.

Caf p h i l o n o . . . - Ca f jose p h n o . . . - Caf d e l a M e r n o . . . - Pu b i rlandais n o . . .
6 Choisissez la proposition exade.
1 . 0 a. Myri a m va toujou rs a u caf p h i l o.

0 b. Myri a m a l l a it touj o u rs a u caf p h i l o ava nt.
2. 0 a.
Myria m n e s'i ntresse plus l a p h i l osop h i e

0 b . M y r i a m s'i ntresse encore la p h i loso p h i e .
3. 0 a.
Si mon est d j a l l d a n s c e caf p h i lo.

0 b. Si mon n 'est j a m a i s a l l dans ce caf.
4. 0 a.
Myria m n'a i m e pas l a b i re .

0 b . Myria m n'a i m e p l u s l a bire.
5. 0 a.
Ceux qui jouent bo i vent d u cha m pagne.

0 b. Ceux q u i gagnent boivent d u cha m pagne.
6. 0 a.
Les q u est ions sont assez faci l es.

0 b. Les q u est ions sont assez d iffi ciles.
7. 0 a.
Au caf de la M e r, perso n n e ne pa rle.

0 b. Au caf de la M e r, toutes les person nes pa rlent.
8. 0 a.
Au caf d e la M e r, on reoit des papi ers e n entra nt.

0 b. A u caf d e l a M e r, on t rouve des papiers su r l es ta b l es.
9.
0 a. Myri a m espnfq u e Si m o n va rencontre r d es fi l l es.

0 b. Myri a m pense q u e Simon a rencontr su rtout d es fi l l es.
60
0 UNIT 3
Le temps libre
2. Comprendre
O U T I LS
Les pronoms relatifs
<<
o " et << dont

-
je con nais le caf Max. Tu vas dans ce caf. ---+ je co nnais le caf Max o tu vas souvent.
Il a rrive un samedi. je trava i l le ce samedi-l. ---+ 1 1 arrive un sa med i o je trava i l le.
C'est un livre. j'ai o u b l i le ti tre de ce livre. ---+ C'est un livre dont j'ai oubli le titre.
je con nais ce caf. Tu m'as pa rl de ce caf. ---+ je conna is ce caf dont tu m'as parl.
1.
Dont peut tre comp lme nt d u nom (dont j'ai oubli le titre) ou d u verbe (dont tu m 'as parl).
Autres verbes: parler de, s'occuper de, ;;woir besoin de, aotoir envie de, tre co n te nt de . . .
Lexique
Caf thme (u n caf o il y a une activit particul ire un soi r pa r se mai ne).
La cl i entle (l 'ensemble des clients) - Un a n i mateur (q uelqu'un q u i orga n ise un jeu, u ne soi re . . . ).
Frq uenter un l ieu 1 u n e personne (a l l er souvent dans ce l i eu 1 tre souvent avec cette personne).
Fa i re rfrence q u elque chose 1 q u elqu'un (parler de qqch. 1 de qqn).
Avoir Je droit de + verbe = pouvoir + verbe : I l a 16 ans, il a le d roit de sortir. 1 I l peut sortir.
7 Compltez avec les pronoms relatifs

1.
Tu vas toujou rs a u caf p h i l o . . . . . . . . . . . . . . .
qui ,
que ,
<<
dont ,
<<
"
. . . . tu m 'ava i s e m men u ne foi s ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . a cha n g et
2 . C'est l a cl i entle d u caf
3.
4.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j'a i m e moi ns.
. . . . . . . y vo nt.
M a i ntenant, ce sont s u rtout des profs

je v a i s t o u j o u r s a u c a f j o se p h
j e s u i s s r e d e ret ro u v e r d e s g e n s
. . . . . . . . . . . . . . . je connais.
S. L'q u i pe
. . . . . . . a le p l u s de poi nts gagne u n e boutei l l e de cham pagne.
6.
7.
a fa i t rf rence des suj ets d 'a ct ua l it
8.
Su r des petits papiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l e serve u r nous a don ns en entrant.
C'est l e j o u r . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tout l e monde a entend u parler.
i l y a l e caf s i l e nce.
9. j'a i con n u d es gens trs sym pa s
. . . . . . .. . . . . . .
. j'ai l e n u mro d e tlphone et
je voi s rg u l i re m ent.

1.
a fa i t co m b i e n d e tem ps q u e Myri a m ne va p l u s a u caf p h i l o ? Po u rq u o i ?
2.
Quand Myria m va-t-el l e a u p u b i rl a n d a i s ?
3.
Co m bi e n de tem ps d u re l e jeu a u caf q u iz ?
4.
Q u i pose l es q u estio n s ?
S . A u caf sil en ce, com b ien d e tem ps reste-t-on si lencieux?
6.
Com ment co mm u n i q u e-t-o n ?
UNIT 3 - L e temps libre 0 61
AVO I R D ES ACTIVITS CU lTU RE llES
3. Ragir
1.
Quelles sont les deux erreurs de cette image ?

. . . . . . . . . . . . . . .
2.
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
. . . . .
1 0 Barrez les mots inexacts et remplacez-les par ceux du dialogue ?
1 . Oh l l , i l y a bea ucoup de gens !
2.
Tiens, i l est biza rre ce ta b l ea u .
3.
Pfft, t u e s vra i m e n t stu p i d e !
4. C'est b i e n trop a bstra it pour m o i .
5.
A h i l est a m u sa nt, i l ressem b l e d es petites to mates.
6.
Fra n chement , je n e t ' e m m n e p l u s u n vernissage.
7.
Oh Fra n ois, ce n'est pas srieux !
8.
Tiens, vo i l l e pei ntre, non la pei ntre.
9. Attention, e l l e vient par ici .
1 0. Bonso i r Flore nce, vo i c i mon frre Alexa n d re.

1 1 . Bonso i r, m e rci d 'tre ve us.
62 0 U N IT 3 - Le temps libre
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
O UTI LS
Les pronoms dmonstratifs
I l s re mpl acent un nom dj mentio n n, i l s vitent la rptition :

Quelle est votre maison ? Celle-ci ou celle-l ? (cette ma ison-ci ou cette maison-l ?).
masculin singulier : cel u i -ci 1 cel u i -l masculin pluriel : ceux-ci 1 ceux-l
fminin singulier: cel le-ci 1 cel le-l fminin pluriel : cel les-ci 1 cel les-l
I ls peuvent avo i r une forme si m ple et tre suivis d'une prposition ou d'un pronom relatif :
Mon jard i n est petit, celui de Pa u l est gra n d , c'est celui qui est en face, celui avec bea ucoup de fleurs.
l'i
Lexique
Cu rieux = bizarre, tra nge - Abstrait (q u i n 'a pas de forme rel le) * concret.
U n vernissage (le p remier jour d'une exposition de pei ntu re).
11
1.
Compltez avec les mots que vous entendez.
Leq ue l ? . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . est ga uche d e l a fentre ?
2. N o n , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est j uste ct.
3.
Ah o u i , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , il s'a p pe l l e Ma mre.
4.
Et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , q u'est-ce q u e t u en penses ?
5.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l es poi nts sont p l u s gros et rou ges.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l es poi nts co l o rs.
6. C'est laq u e l l e ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tout le monde rega rd e ?
-- DOCUMENT 3 . 4e COUTE
12
1 . Pou rq uo i y a -t- i l b ea u cou p d e m o n d e ?

2. Q u 'est-ce q u 'A l exa n d re a i m e d a n s ces ta b l ea u x ?
3.
O a i m era i t- i l m ettre l e p re m ier t a b l ea u ?
4. Pou rq u o i t ro u ve-t- i l q u e la mre est biza rre ?
5.
Co m b i e n y a -t- i l de ta b l eaux avec des points?
6. O Al exa n d re a i m era i t- i l m ettre le ta b l ea u avec l es poi nts ro uges ?
7. Q u e l l e est l a rel ation entre A l exa n d re et Fra noi s ?

8. Est-ce q u 'Alexa n d re a i m e la pe i nt u re a bstra i te ? j u st ifiez.
9. Com m ent Al exa nd re t ro u ve-t-i l l a pei ntre ?
1 0. Qu 'est-ce q u'; Florence d e m a n d e A l exa n d re ?
U N IT 3 - Le temps libre 0 63
1 . O se trouvent l es deux perso n nes? {2 points)

2. Quel j o u r se passe cette sc n e ? {1 point)
3.
Q u'est-ce q u e Sa b i n e d e m a n d e ? {1 point)
4. O se t rouve cet o bjet ? {1 point)
5.
Pou rq uo i Ala i n d it-i l Sa b i n e de l u i ren d re cet o bj et ? {1 point)
6. Q u e pense Ala i n de cet o bj et ? {1 point)
7. Po u rq u o i ce jou r-l cet o bjet est- i l spcial ? {2 points)
8. O se passe le concert d e jazz? {1 point)
9. Po u rq u o i n 'est-ce pas u ne bonne i d e d 'a l ler a u concert ce soi r-l ? {1 point)
1 0. Com m ent Ala i n d it-il q ue ce n 'est pas u n e bonne i d e ? {2 points)

1 1 . Q u e pense Sab i n e d u tem ps q u ' i l v a fa i re c e soi r-l ? { 1 point)
r-
1 2. Quel conse i l Ala i n d o n n e-t- i l Sa b i ne ? {1 point)
64 0 U N IT 3 - Le temps libre
(3 coutes)
1 3. Quand et q u e l l e heure Ala i n a-t-i l rend ez-vous ? {2 points)
1 4. O a-t- i l ren d ez-vo u s ? (1 point)
1 5. Q u e l l e activit va-t-il fa i re ? {2 points)
1 6. Qu'a-t- i l fa i t l 'a n ne d e r n ire avec N icolas? (1 point)
1 7. Po u rq u o i est-ce d i ffi c i l e d 'o u b l i e r cette h i stoi re ? {2 points)
1 8. O et q u a n d a l ie u la soi re africa i n e ? {2 points)
1 9.
Quel est le progra m m e d e la soi re ? {1 point)
20. Quel est le prix de la so i re ? {1 point)
21 . Ce caf est- i l co n n u ? j u stifiez. {1 point)
22. Co m ment Ala i n exp r i m e-t- i l son h sitatio n ? {1 point)
23. Pou rq u o i n e veut- i l pas y a l le r ? {1 point)
Compltez le rsum. {10 points)
C'est ven d red i , c'est l e j o u r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le jou rn a l d o n n e des i nfo rmations 6 des co nseils pou r sort i r p e n d a n t la se m a i n e . A l a i n p rte l e j o u r n a l Sa b i n e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . devra le re n d re ca r c'est
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d u d i rect e u r. Sa b i n e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b i e n a l l e r au co ncert de jazz, m a i s Ala i n
pense q u ' i l v a p l euvo i r. U n para p l u i e sera it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n cessa i re s i e l l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d 'y
a l ler. Ala i n doit se coucher tt ce soi r-l pour pouvo i r a l l e r la pche sa m ed i mati n . I l a d j pch un gros
poisson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il pa rle trs souvent. Sa b i ne essa i e d'emmener Ala i n u n e soi re africa i n e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i ls pou rront d a n ser, fa i re de la m u sique et ma nger, m a i s il y a u ra beauco u p de monde
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ala i n , qui ava it envie d 'y a l l er, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . re no nce f i n a lement.
COMPTEZ VOS POINTS

Vous avez plus de 30 points : B RAVO ! C'est trs bien. Vous pouvez passer l'un it su iva nte.
Vous avez plus de 20 points : C'est bien, mais coutez une fois de plus le docu ment, regardez
encore vos erreurs, puis passez l ' u n it su ivante.
Vous avez moins de 20 points : Vous n 'avez pas bien comp ris cette u n it, reprenez-la complte
ment (avec les corrigs), p u is recommencez l 'au toval uation. Bon cou rage !
UNIT 3 - Le temps libre
0 65
V I V RE E N FAM I LLE
1. Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL : Co mprendre ce qu'il faut fa i re et ce qu'il ne faut pas fa ire.

GRAMMAIRE : Le subjonctif aprs
<<
il faut que
verbes rgu l iers et i rrgu l iers -
L'expression de l'obl igation et de l'interd iction.
LEXIQUE : la vie de couple - Problmes de fa m i l le - Vivre ensemble.
I ma ges no . . . et . . .
Qu 'est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exacte.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 0.
C'est vous, So p h i e , vo us tes l'a ntenne.

Quel est notre p ro b l m e ?
C'est p l u tt bien tout a .
C'est i n q u i ta nt p o u r vo us?
j e vo u d ra i s m'en a l ler.
la i ssez- l u i d u tem ps.
O u i , b i e n s r m a i s j ' a i peu r.
Sa m re ne va pas did e r p o u r l u i .
I ls s e d i sputent bea u cou p.
Quel ge a -t- i l , votre a m i ?
66 0 UN IT 4 - Le monde et moi
B
C'est vous, So p h i e , vous tes l'entre.
Quel est votre pro b l m e ?
C'est vra i m e nt bien t o u t a.
C'est i m porta n t pour vo u s ?
j e vo u d ra is m e m a ri er.
La i ssez- l u i le tem ps.
O u i , b i e n sr m a i s j'ai tort.
Sa mre n e doit pas dcider pour l u i .
I l s d i scutent bea u cou p.
Quel ge a votre a m i ?
OUTI LS
Le subjonctif
Util isation : ap rs il faut que , il faud rait que . . .
Fo rmati on :
- le ra dical : le verbe au prsent la 3e personne d u plu riel : i l s parlet*, i l s finisset*, ils
sortet*, i l s attendet*, i ls liset*, i ls crivet*, ils dormet*, ils ouvret*, ils vien net*, ils pren net* . . . ;
- on remplace -efH pa r -e (je), -es (tu), -e (i l/elle/on), -ent (ils/elles) ;
- pou r nous et vous : la forme est la mme q u ' l'imparfait.
il faut . . .
que je parle
que tu parles
q u 'i l/elle/on parle
que nous pa rlions
que vous pa rl iez
q u ' i l s/el les parlent
i l fa ut. . .
que je fin isse
que tu fi n i sses
qu 'i l/el le/on fin isse
que nous fin issi ons
que vous fin issiez
qu 'i ls/el les fin issent
i l fa ut . . .
que j'attende
q ue tu attendes
qu 'i l/elle/on attende
que nous attend ions
que vo us attend iez
q u 'i ls/el les attendent
i l fa ut . . .
que je vi enne
que tu viennes
qu 'il /elle/on vien ne
q ue nous ven ions
q ue vous veniez
q u'ils/el l es vien nent
On doit rpter (( q u e >> deva nt tous les verbes au subjo nctif :

I l fa u t que tu attendes le bus, que tu viennes l'cole et que tu travailles.
Lexique
tre amoureux/se de qqn, tom ber a moureux de qqn - Se marier avec qqn, tre mari - Vivre en u n ion l i bre
(vivre ensemble sa n s tre maris) - Divorcer = se spa rer - tre encei nte = attend re un enfant.
Accou cher = mettre un enfant a u monde - Conseil ler qqn de fa i re qqch., donner des consei ls qqn.
DOCU MENT 1 3e COUTE
1.
Choisissez le verbe et le sujet que vous entendez et compltez.

fa ut/il fa u d ra i t q u 'il/q u e vo u s
d i re
2. rfl c h i r
fa ut/il fa u d ra i t q u 'i l /q u e vo u s . . . . . . . . . . . . . .
3.
fa u t/ i l fa u d ra it q u ' i l / q u e vo u s
parler
4 . exp l i q u e r
fa u t/ i l fa u d ra it q u ' i l/q u e vo u s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. atten d re
fa ut/il fa u d ra i t q u' i l /q u e vou s
6. s'ha b it u e r
fa u t/ i l fa u d ra i t q u 'i l/q u e vo u s
7 . p rend re
fa u t/ i l fa u d ra i t q u 'i l/q u e vo u s
8. q u i tter
fa ut/i l fa u d ra i t q u ' i l/q u e vo u s
1 . Ca ro l i n e trava i l l e l a rad io.

2. Sophie et son a m i v i vent ense m b l e d e p u i s d ix a ns.
3. Ils ont d c i d d 'avo i r un enfa nt.
4. Elle n 'est pas e ncore e n cei nte.
5. S'i l veut avo i r u n e nfa n t avec e l l e , c'est q u 'il l'a i me.
6. L'ho m m e d it q u' i l s sont t rs h e u re u x co m m e a .
7. La m re de l'hom m e conse i l l e son f i l s de ne pas rester cl i batai re.
8. L'ho m m e va c h ez sa m re tou s les deux j o u rs.
67 0
UNIT 4 - Le monde et moi
Vrai
D
D
D
D
D
D
D
D
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
UNIT 4 - Le monde et moi
0 67
V I V R E E N FAM i llE
2. Comprendre
-- DOCU MENT 2 " 1 re COUTE
Qu'est-ce que Mario fait habituellement avec ses enfants ?
I ma ges n o . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-- DOCU MENT 2 " 2e COUTE
6 Qui fait quoi ?
1.
Q u i s'a m use avec l es enfants?

Qui exagre peut-tre un peu ?
Q u i v e u t cha nger d e r le d a n s la fa m i l l e ?
Q u i a beso i n d ' u n certifi cat mdica l ?
Q u i n 'a pas envie d 'a l ler chez le m deci n ?
Q u i p l e u re ?
2.
3.
4.
S.
6.
Mario
Alice
Les enfants
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
-- DOCUM ENT 2 " 3e COUTE
7 Choisissez vrai, faux ou (( on ne sait pas
1.
2.
Al i ce pense q u e M a ri o n e s'occu pe pas assez d es enfa nts.

M a ri o co m p ren d t rs b i e n ce q u 'el l e veut d i re .
Les e nfa nts p rfrent jouer avec leur pre.
M a ri o pense q u 'Alice s'occu pe b i e n du trava i l scol a i re des enfa n ts.
Al i ce veut jouer avec les e nfa n ts.
Alice va a cco m pa g n e r.J es e nfa nts chez le mdec i n a ujou rd ' h u i .
M a ri o va cha nger ses h a b itudes avec l es enfa nts.
Od i l e s'est fa it m a l .
3.
4.
S.
6.
7.
8.
68 0 U N IT
4 - L e monde et moi
"
Vrai
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
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D
D
D
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D
D
D
?
D
D
D
D
D
D
D
D
O UTI LS
Le subjonctif des verbes irrguliers

AVOI R
TRE
que . . .
j e sois
t u sois
1 i l soit
nous soyons
vous soyez
i l s soient
ALLER
que . . .
j'a ie
tu a ies
il a i t
nous ayons
vous ayez
i l s a ient
1_
FAIRE que je fasse

SAVOIR que je sache
POUVOIR q u e je
VOU LOIR
q ue . . .
je veu i l le
tu ve u i l les
i l veu i l le
nous vou l ions
vous vou liez
ils veu i l l ent
que . . .
j'a i l l e
tu a i l les
i l a i l le
nous a l l ions
vous a l l iez
ils a i l lent
puisse
Le radical ne change
pas ; seules
les terminaisons
changent.
Lexique
U n e d ispute, deux person nes se d isputent - Quand les enfa nts font des btises, les parents les grondent (gron
der qqn) = l es*disputent (*d isputer qqn) ou les pu n issent (pu n i r qqn) - tre svre = strict.
j'en ai *ma rre = j'en ai assez = je n 'en peux plus = a suffit.
crivez les verbes au subjonctif que vous entendez.
1 . I l fa ut q u e tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p l u s des enfa nts.

2. Q u'est-ce q u' i l fa u d ra i t q u e je
. . . . . . . . . . . . . . . . . . de p l u s ?
3. Q u e t u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n p e u p l u s svre.
4. . . . q u e tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p l u s attention l e u r trava i l sco la i re.
5. . ..
que t u les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. I l fa ut q u ' i l s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d eu x parents .
. l e u r d i re n o n q u e l q u efo i s.
7. I l fa u d ra i t q u e t u
8. I l s fa u t q u 'i l s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . chez le mdec i n pou r u n certifica t md i ca l .

. . . . . . , j ' i ra i .
9 . S'i l fa ut q u e j 'y . . . .
DOCUMENT 2 se COUTE
Remplacez les mots en italique par les mots du dialogue.
1 . Ma rio, j'en a i assez ! . . . . . . . . . .

. .
. .
. . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
2. Ah a o u i , pou r jouer avec eux, tu es trs bien !

3. Qua n d i ls fo n t d es choses stupides.
4.
. . .
. . . . . . . . .
. .
.
. . .
. . .
. . .
..
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
...
. . . .
. . .
. ..
.
. .
. .
. . . . .
.
. .
. . .
. . . . . . . . . . .
.. ... ..
. .
. ... ..
. .
. . .
...
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ce n 'est pas normal.
5. Tu ne penses pas q u e tu exagres u n peu ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. To i , tu es l e u r ami . . . . . . . . . . . . . . .
7. j e les d ispute q u a n d il le faut. . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Ce n 'est pas la vrit.

9 . Q u i va l es emmener?
1 0. - M a m a n , m a ma n ! Dpche-toi !
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
U N IT 4 - Le monde et moi 0 69
V I V RE E N FAM i llE
10
Notez les trois erreurs du dessin.
11
Rsumez ce dialogue par une phrase.
1.
2.
3.
12
1.
Q u i so n t Lisa et Ro m a i n ?
2 . Po u rq u o i Roma i n est-il e n co l re ?
3. Qu 'est-ce q ue Lisa a pris d a n s la cha m b re de Roma i n ?
4 . Quel est l e dfau t d e Lisa q u e M a rio n 'a i me pas d u to u t ?
5. O a -t-el l e t ro uv la p hoto ?
6.
qui
70
Ro m a i n va -t-i l d e m a n d e r de l 'a i d e r ?
UNIT 4 - L e monde e t moi
3. Ragir
O UT I LS
L 'obligation
Vous devez t rava i l ler. I l fa ut que vo us t rava i l l iez. Trava i l lez ! Vou s tes obl ig de t rava i l ler.
L 'interdiction
Vous ne devez pas sort i r. I l ne fa ut pas que vous sortiez. N e so rtez pas ! I l est i nterdit de so rti r. je vous i nter
d i s de sort i r. I l n 'est pas per m i s de sorti r.
Lexique
Fou i l ler dans les affai res de qu elq u ' u n - tre cu rieux = vou l o i r tout savoi r - a ne te rega rde pas = ce ne sont
pas tes affa i res (tes prob lmes, ta vie, . . . ) - E m bter q q n , tu m'embtes = tu m 'nerves.
Prter qqch. q q n * e m p ru nter qqch. qqn - Fa i re un prt * fa i re un e m prunt.
Mettre les pieds q u elque pa rt = a l le r quelque part.
1 3 Notez l'expression utilise pour exprimer l'obligation ou l'interdiction avec ces verbes.
Obligation
1.
Interdiction
D i re
2. Entre r
3.
4.
Demander
Rega rder
5. Fa i re
6. E m bter
7.
Mettre
14
1.
Rpondez et justifiez votre rponse avec les mots du dialogue.
Est-ce q u e Lisa a vo l l e CD de Ro m a i n ?
2 . Est-i l n cessa i re d e v i d e r tous l es t i ro i rs d u b u rea u pou r t rouve r u n CD ?
3.
Est-ce q ue Ro m a i n pense q u e Lisa a seu l e m e n t cherc h u n CD ?
4.
Est-ce q u ' i l t ro uve n o r m a l q u e Lisa s'i ntresse ses a ffa i res ?
5.
Est-ce q u e Ro m a i n fou i l l e d a n s l es affa i res d e Lisa ?
6.
Est-ce q u e Ro m a i n reste ca l m e ?
7.
Est-ce q u e c'est l a p re m i re foi s q u e Lisa cherche q ue l q u e chose chez Rom a i n ?
8. Est-ce q u e la m f d e L i sa pense q u e sa fi l l e peut a l l e r d a n s la cha m b re de Roma i n ?
AVO I R D ES AM I S
1 . Reprer
OBJECTIF FONCTION NEL : Com prendre les i ntentions et les gots des a utres.
GRAMMAIRE : le subjonctif dans les subordon nes compltives aprs les verbes de
volont et de senti ment - Infin itif ou su bjonctif.
LEXIQUE : Relations et senti ments - Dfauts et qualits - Souvenirs et a m iti.
-- DOCU MENT 1 1 e COUTE
1 Associez trois images au dialogue.

I ma ges n o . . . , . . . et . . .
2
No
Quelles sont les erreurs dans les trois autres images ?
No .................... .
No . . . . . . . . . . . . . .
Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exade.
A
1 . Et Sa ra h , co m m e nt a va ?
2. Je la voi s u n peu m o i ns en ce m o ment.
3. Tu crois q u ' i l est j a l o ux ?
4. Vo us tes a m ies d e p u i s q u a nd ?
5. j 'esprff-q u'el l e m e parlera .
6 . O n est t rs p roches l ' u n e d e l'autre .
7. j e n e p e u x rien refuser u n e a m ie.
72
0 U N IT
4 - Le monde et moi
B
Et Sa ra h , co m ment e l l e va ?
j e la vois u n peu m o i n s m a i ntenant.
Tu vo is q u ' i l est j a loux.
Vous tes a m i es d e p u i s longtemps?
j 'espre q u 'elle m'a p p e l l e ra .
On ta i t p roches l'une de l'autre.
je n e veux rien refuser u n e a m ie.
OUTI LS
Le subjonctif aprs les verbes de volont
Ap rs les verbes q u i ex pri ment un e volont ou un souhait, on util ise le su bjonctif dans la compltive
aprs que si les sujets des deux verbes sont d iffrents :
le veux que tu viennes chez moi.
Autres verbes ou locutions verbal es :
je vou d ra i s, j'ai mera is, je so u ha ite, je dsi re, j'ai envie, j'ai besoin . . qu'il fasse les cou rses.
Exception ! Le verbe esprer n'est jamais su ivi du subjon ctif : l'espre qu'il viendra chez moi .
.
Lexique
L'am iti, i ls sont am is, c'est son meil leur a m i , ils sont proches - La jalousie, tre ja loux 1 jalouse.
tre l i bre :: occup.
Des tas de ch oses = bea ucoup de ch oses = plein de choses - j'ai l'impression que . . . = je pense que . . .
crivez les verbes au subjonctif que vous entendez.
1 . So n m a r i veut q u'el l e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . des t a s d e ch oses pou r l u i .
2 . Qu 'est-ce q u ' i l veut q u 'e l l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

. . d a n s son trava i l .
3. I l vou d ra i t q u 'el l e l' . . . . . .
. . .
. . .
q u 'e l le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d es ren d ez-vous s a pl a ce .

. . l 'a nglais.
qu'elle
6. I l n e veut p l u s q u'el l e
7.
. . d e s p ro b l m es.
je n'a i pas e n v i e q u 'el l e
8. Q'est-ce que t u a i m era i s q u 'on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ce so i r ?

9
10
11
. . .
. . .
. . .
q u 'on
. . a u c m e m a 7.
q u 'on
. . a u resta u ra n t ?
q u 'on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l a t l ?
1 2. j'a i m era i s bien q u 'on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a u resta u ra nt .
DOCUMENT
4e COUTE
Choisissez vrai, faux ou (( on ne sait pas "
1 . So p h i e a vu son a m ie Sa ra h i l y a deux sem a i nes.

2. Le m a r i de Sa ra h est trs occu p e n ce m o m ent.
3. I l co n n at Sa ra h , sa fem me , d e p u i s d ix a ns.
4. Sop h i e est s re que l e m a r i de Sa ra h n e veut p l u s q u 'el l e sorte.
S. Le m a ri de Sa ra h est j a l o u x de Sop h ie.
6. L'h o m m e co nse i l l e So p h i e de tlphoner Sa ra h .
7 . Les d e u x fem m es s e con n a i ssent d e p u i s six a n s.
8. El l es sont de trs bonnes a m i es.
9. Sop h i e a peu r de causer des p ro b l m es son a m i e.
1 0. Sop h i e n e sou ha ite pas q u e so n a m ie l u i tlphone.
1 1 . L' hom m e fa it des pro posit i o n s So p h i e pour le week-end .
1 2. L' hom me refuse d 'a l l e r a u resta u ra nt .
Vrai
D
D
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D
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Faux
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?
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D
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D
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D
D
UNIT 4 - Le monde et moi 0 73
AVO I R D ES AM I S
DOCUMENT 2 1 e COUTE
I ma ge n o . . .
DOCUMENT 2 2e COUTE
1.

0 a . L' h o m m e q u i pose les q u esti o ns est u n j o u rn a l iste.
0 b. L'h o m m e q u i pose les q u estions est u n enq u teur.
2. 0 a.
0 b.
3.
4.
5.
6.
7.
La jeu n e f i l l e a bea u co u p d 'a m is.

La j e u n e f i l l e n 'a que deux ou trois a m is.
D a. Ses a m is d o i vent l'a id e r q ua nd elle ne va pas b ien.

D b. Ses a m is n e d o i vent pas s'occuper d 'elle q u a n d elle n e va pas b ien.
D a . Elle sa it ce q u'e l l e a i m e chez ses a m is, m a i s elle n e sa it pas trs b i en ce q u 'e l l e n'a i m e pas.
E l l e sa i t t rs bien ce q u 'el le a i m e et ce q u 'el le n'a i m e pas chez ses a m is.
D b.
0 a.
Le j e u n e h o m m e a i m e bea u co u p d i scuter avec ses a m is.

D b. Le j e u n e h o m m e a i m e fa i re bea u co u p de ch oses avec ses a m is.
0 a.
0 b.
0 a.
0 b.
La dame p rfre avo i r des a m i s u n peu d i ffrents d 'e l l e.

La d a m e p rfre avo i r d es a m i s q u i l u i resse m bl ent beau cou p.
E l l e nse q u e ses a m i s doivent bien co n n atre sa vie p rive.
E l l e n'a i m e pas bea u co u p q u e ses a m is s' i n tressent sa vie prive.
74 0 U N IT 4 - Le monde et moi
OUTI LS
Le subjonctif aprs les verbes de sentiment
<<
Aprs les verbes q u i exp riment un sentiment, on uti l ise le subjonctif dans la compltive aprs que si les
suj ets des deux verbes sont diffrents :
l'a i me que tu sois gentil avec moi.
Autres verbes ou locutions verba les : j'adore, je p rfre, je dteste, j'ai horreur, je regrette, j'ai peu r, je suis
t riste 1 co ntent 1 dsol / . . . qu'il prenne le tra i n .
Quelque chose de. .
>)
Quelque chose + de + adj ectif 1 Quelqu'un + de + adj ectif

Quelque chose de bea u , d'intressa nt, de nouvea u . . . Quelqu'un de genti l , d ' i ntel l igent, de sportif . . .
Lexique
U ne quali t -::- un dfaut - tre fra nc -::- hypocrite, attentif -::- i nd iffrent, d ispo nible -::- occu p.
Avo i r des gots com muns = avoir les mmes gots - Fa i re plaisir quelqu'u n .
Soute n i r qu elqu'u n = aider q u elq u'un fa i re quelque chose.

8
Reliez les verbes de sentiment aux phrases et compltez-les avec le verbe au subjonctif.
. . fra n cs.
1 . q u' i l s
2. q u' i l s m e
j 'a i m e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q u a n d je n e va i s p a s b i e n .
3. q u' i l s m e
4. q u ' i l s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d e m e fa i re p l a i s i r.
j 'a do re
5. q u' i l s ne me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas la vrit,

J e d teste
6. q u ' i l s . . . . . . . . . . . . . . . .
7. q u e mes a m i s
Je p rfre
8. q u'on . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . toujou rs d ispo n i b l es.

. . . sort i r ense m b l e.
. .
9. q u 'on
j 'a i me b i e n
. i n d iffren ts.
. . . . . . . . . d e fa i re l es m m es choses.
1 0 . q u e mes a m i s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n peu d iffrents d e moi.

1 1 . que l es a ut res m ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u e l q u e ch ose d e no uvea u .
j'a i h o rre u r
1 2 . q u e m e s a m is m e
. . . . . . . . . . . . d es consei l s.
1 3 . q u ' i l s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . trop d e p lace d a n s m a vie p ri ve.
Remplacez les mots en italique par les mots du texte.
1 . j'ai bea u co u p d e co pai ns, m a i s d e vritables a m i s, n o n .

2. j 'a i m e q u ' i l s disent la vrit.
. ....
. . . .
..
. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Q u a n d j e s u i s de bonne humeur co m m e q ua n d je suis triste.

4. J e ne sa i s pas ; l'oppos bien s r ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.
M a is s'i l s son t com me a , ce ne so nt pas mes a m is videmment.
6. Avec les v ra i s a m is, on n'a m m e pas beso i n de parler.

7. On est tout d e s u i te du mme avis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. B i e n s r, on d o it a vo i r les mmes gots.
,..
'*'
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Q u e l q u e ch ose d e nouvea u , qu'on n 'attend pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
UN IT 4 - Le monde et moi 0 75
AVO I R D ES AM I S
3. Ragir
-- DOCUM ENT 3 1 e COUTE
10
Mettez les images dans l'ordre : de la plus ancienne la plus rcente.
1 re i m a ge, n . . .
2e i ma ge, n . . .
3e i m a ge, n . . .
4e i ma ge, n . . .
11
1.
Q u i est N i na ?
2.
Est-ce q u e la fem m e ge voya it souvent N i n a q u a nd e l l e ta it jeu n e ?
3 . Qu 'est-ce q u e N i n a a i ma i t beau co u p cette poque l ?

4. Co m m en t N i n a ta it-e l l e ?
S . Po u rq u o i l e u r relation a-t-e l l e chang ?

6 . Po u rq u o i l es deux fem m es se so nt-elles spa res ?
7.
Com ment la femme ge a -t -e l l e co m p ris q u i ta it la jeune fem m e ?
7 6 0 UN IT
4 - L e monde e t moi
OUTI LS
Infinitif ou subjonctif ?
Si les deux verbes ont u n sujet diffrent, on util ise le subjonctif aprs il faut et les verbes q u i exp ri ment
une volont, un souhait ou un sentiment :
Il fa ut que tu pa rtes - le veux qu e tu pa rtes - Je dteste que tu pa rtes.
Si les deux verbes ont le mme sujet, le deuxime verbe est l'i nfi n itif :
le veux pa rtir - le dteste pa rti r.
Attention, avec certa ins verbes ou locutions verbales, vous devez util iser de deva nt l'i nfi n itif :
j'ai envie, j'ai beso i n , j'a i peu r, je regrette, je suis triste 1 dsol . . . de pa rtir.
Lexique
Se souve n i r de quelque chose = se ra ppeler q u elque chose - Da nser au ba l , la discothq ue = en bote.
Dmnager (changer de logement, de vil le) - C'est i n croyable (on ne peut pas le croi re).
Ressembler q u elq u'u n = avoir les mmes yeux, le mme sou rire, le mme caractre que qu elqu'u n .
12
Rpondez aux questions avec les phrases du document.
1 . Qu'est-ce q u e N i n a a d ora it fa i re ?
2. Qu'est-ce q u 'el l e vo u l a i t to ujou rs fa i re avec son a m i e ?
3.
Qu'est-ce q u e tous les ga ron s vo u la ient fa i re ?
4.
Qu 'est-ce q u 'el l e n e vo u l a i t j a m a i s q u e l es ga ro n s fasse n t ?
5.
Aprs s a rencontre avec Luci e n , q u 'est-ce q u 'el le n 'ava i t p l u s envie de fa i re ?
6. Qu'est-ce q u 'elle vo u l a i t touj o u rs fa i re avec l u i ?
7. Et Luci e n , q u 'est-ce q u 'il a i m a i t fa i re ?
8.
De q u o i l a fem m e ge ta i t-e l l e u n peu tri ste ? D e q u o i ta i t-e l l e co ntente ?
9. Et l a j e u n e fem m e, q u 'est-ce q u 'el le a i m e ?
13
Rpondez et justifiez votre rponse avec les mots du dialogue.
1 . La fem m e ge a-t-e l l e o u bl i l e pass ?
2. N i n a a-t-e l l e atte n d u longtem ps ava n t de se m a r i e r ?
3.
,..
Nina est-e l l e encore viva n te ?
S' I NTRESS E R AUX AUTRES
1. Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL : Apprcier les nuances de j ugement.

GRAMMAI RE : Le subjonctif avec les constructions i m perso nnel les - I ndicatif ou sub
jonctif - Les ngations co mplexes.
LEXIQUE : la vie avec les a utres - Entra ide et solida rit - La poll ution - Les citoyens.
-- DOCUMENT 1 1 e COUTE
Associez une image au dialogue.
I ma ge no . . .
-- DOCU MENT 1 2e COUTE
Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exacte.

A
1.
2.
3.
4.
S.
6.
7.
8.
9.
1 0.
Q u 'est-ce q u i s'est pass ?

M m e La b d o i t q u i tter son a p p a rtement.
La St Pa ri logis veut l u i fa i re des ca d ea u x.
E l l e h a b ite ici d e p u i s q u a ra nte a ns.
Tu signes?
Vou s avez une p i l u le, s'i l vo u s plat ?
j e va i s l a signer tout d e su ite.
C'est d a ns l e jou rn.
Tou s l es l o cata i res l'a i m a i ent.
E l l e n e d o rt p l u s la n u it.
78 0 U N IT 4 - Le monde et moi
B
Qu 'est-ce q u i se passe ?
M m e La b va q u itter so n logement.
la St Pa rislogis veut y fa i re des trava ux.
E l l e ha bite i ci d e p u i s soixante a ns.
Tu la signes?
Vou s avez u n e m i n ute, s'i l vo us plat ?
je veux la signer tout de su i te.
C'est un sca n d a le.
To u s l es l ocata i res l 'a i d a i e nt.
E l l e n e sort p l u s la n u it .
OUTI LS
Le subjonctif aprs les constructions impersonnelles {1}
Aprs la p l u part des constructions impersonnel les, on util ise le su bjonctif dans la com pltive aprs que
si le verbe a un a utre sujet :
I l est norma l 1 possible 1 regretta ble 1 triste . . . que tu sois fatigu.
C'est i ntressa nt 1 domm age 1 stupide 1 impo rta nt. . . qu'elle lise so n horoscope.
Lexique
U ne ptition (une lettre pour dema nder q q ch . ou pou r protester contre q q ch . , signe par le plus de gens pos
sible) - Fa ire 1 signer u n e ptition - Soutenir q q n = aider q q n - la so l i da rit (senti ment q u i co nduit les gens
s'a ider les u n s les autres = s'entraid er).
U ne concierge = u n e ga rd ienne d'i mmeuble.
tre a u co u rant de qqch. = tre i nform de qqch., savo i r qqch.
Reliez les deux parties de la phrase que vous entendez.
1 . C'est i n croya b l e . . .
Il est n o rma l . . .
C'est n cessa i re . . .
Ce n 'est pas possi b l e . . .
5. C'est v ra i ment tr iste . . .
6. C'est bien . . .
2.
3.
4.
A. q u 'on fasse q u e l q u e ch ose po u r el le.

B. q u ' i l y a i t des gen s co m m e vous, jeu n e h o m me.
C. q u 'on l u i d i se de p a rt i r m a i ntena n t !
O.
q u 'on p u isse fa i re a !
E. q u e tous l es locata i res la soutien nent.

F. q u 'on fasse des choses co m m e a .
DOCUMENT 1 4e COUTE

Vrai
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1 . La j e u n e fe m m e n ' est pas a u coura nt de ce q u i se passe.

2. la socit Pa rislogis ne veut p l u s l o u e r l 'a p pa rtement.
3. l'a p pa rtement de Mme la b est trop cher p o u r el le.
4. le j e u n e h o m m e veut a i d e r Mme La b.
5. M m e la b est u ne fem m e ge.
6. les l ocata i res signent u ne ptit i o n po u r a i der la soci t Pa ril ogis.
7 . M. leb l a n c ne veut pas signer l a ptitio n .
8 . M m e La b a trava i l l d a n s l ' i m m e u b l e p e n d a n t p l u s d e q uatre a ns.
9. M m e la b ta i t conci erge d a n s cet i m m e u b le.
10. E l l e fa i sa it bien so n trava i l .
1 1 . M m e G rgo i re a d j sign l a ptitio n .
12. M m e G rgo i re n 'est pas d 'a ccord avec l e j e u n e hom me.
1 3. M. leb l a n c p e n se q u e l e j e u n e h o m m e fa i t q ue l q u e ch ose de b i e n .
14. La s o l i d a rit, c'est n o rmal a uj o u rd ' h u i .
Faux
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DOCUM ENT 1 se COUTE

1
Quelle phrase rsume le mieux ce dialogue ?
La socit Pa ri logis a d cid de fa i re des t rava ux d a n s tous ses a p pa rtements.

Des l ocata i res fon t c i rc u l e r u n e p t i t i o n d a n s u n i m me u ble de la socit Pa r i l ogis.
Mme la b, conci erge d ' u n i m m e u b l e de l a soci t Pa ri logis, est l i ce n cie.
l l t.I IT: "'
1 -
-- - - -
2. Comprendre
S'INTR SSER AUX
-- DOCUMENT
2 1 e COUTE
Images no . . . et . . .
-- DOCUMENT 2
2e COUTE
7 Choisissez la proposition exacte.

1 . D a. L'homme n e va pas bien ce matin.
D b. L'homme n'a pas l'air en forme ce matin.
2. D a. Il vient de donner son sang, il est un peu fatigu.
D b. Il va aller donner son sang, il a un peu peur.
3. D a. Il pense que c'est bien de le faire.
D b. Il pense que les autres doivent le faire.
4.
D a. La femme aussi donne son sang assez souvent.

D b. La femme n'a jamais donn son sang.
5. D a. L'homme dit que a fait mal, mais qu'il est courageux.

D b. L'homme dit que ce n'est pas douloureux et qu'il n'est pas trs courageux.
6.
D a. L'homme propose la femme de l'accompagner si elle le souhaite.

D b. L'hapme propose la femme d'y aller avec une autre personne.
7. D a. La femme pense que son ami est toujours trs gentil avec les autres.
D b. La femme pense que son ami est toujours trs gentil avec elle.
80 0 UNIT 4
Le monde et moi
O UTI LS
Le subjonctif aprs les constructions impersonnelles (2)
Aprs les constructions impersonnelles q u i expri ment une certitude ou une forte proba bil it, on n 'uti
l ise pas le subj o n ctif dans la co mpltive aprs que :
C'est s r, certa i n 1 vident 1 vrai 1 exact 1 c l a i r 1 probable que G i l les est parti 1 part 1 partira.
la forme affirmative, on n'util ise jamais le su bjonctif ap rs les verbes q u i expri ment une opinion :
j e pe n se 1 je trou ve 1 je crois que Lo a t 1 est 1 sera fatigu.
Lexique
Avoi r bo nne m i ne, avo i r l 'air en forme -:;; avoi r ma uvaise m i ne.
Don ne r un cou p de main q uelq u ' u n = a ider q uelqu'un - tre cou rageux -:;; peu reux.
DOCUMENT 2 3e COUTE
8
1.
2.
3.
Compltez les phrases avec les mots que vous entendez.
j e t ro u ve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b i e n , p o u r m o i et p o u r l es a utres.
C'est vident
C'est vra i
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l ler au c i n m a .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . trs a gra ble.
4. j e pen se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l e fa i re.
5. je crois
6.
. . . . . . . . . . . . . . . . . ra i so n .
I l fa u d ra i t peut-tre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . avec q u e l q u ' u n .
7. C e n 'est p a s n cessa i re . . . . . . . . . . .
. . . . . . . trs c ou rageux.
8. Si q u e lq u ' u n a u n p ro b l me, tu as touj o u rs envie

9.
............ .. .........
. . . . . . . . . . . . . . . . . m o n ca ractre.
C'est s r
DOCUMENT 2 4e COUTE
1.
Au dbut d u d i a l ogue, d e q u o i l ' h o m m e a -t- i l beso i n ?
2.
Co m b ien d e fo i s par an d o n n e-t- i l son sa ng?
3.
Quel sent i ment a -t- i l q u a n d il fa it cela ?
4. Po u rq uo i d o n n e-t- i l son sa n g ?
5 . Po u rq u o i la fem m e n 'a-t-e l l e j a m a i s d o n n son sa n g ?
6 . Q u 'est-ce q u 'el l e espre, si e l l e y va avec l ' h o m m e l a p re m i re fo is?
7. Co m m ent l ' h o m m e d it-il q u ' i l n 'est pas t rs cou ra ge u x ?

,..
8. Q u 'est-ce q u e l ' h o m m e est touj o u rs p rt fa i re p o u r a i der l es a utres ? Pou rq uo i ?
UNIT 4 - Le monde et moi 0 81
S' I NT RESS E R AUX AUTRES
10
Notez les trois erreurs du dessin.
1.
2.
. . . . . . . . . .
3.
. . . . . . . . . . . . .
11
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
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. . . . . .
. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
Rsumez ce dialogue par une phrase.
12
1 . Q u i est l e p re m ier hom m e q u i parl e ?
2.
Qu 'est-ce q u i s'est pass de spcial a ujou rd ' h u i ?
3. Q u i est M m e N ebon ?
4. Co m m e n t pou rra-t-on ci rc u l er en v i l l e d a n s u n a n ?
S.
qui
M m e N ebo n s'a d resse-t-e l l e parti cu l i rement?
6 . Qu 'est-ce q u ' i l y a m a i ntenant d a n s la ville pou r l es gens qui ont u n chien ?
7.
Po u r M m e Nebon, co m m ent cette v i l l e doit-el l e tre ?
8.
Q u i est la dernire
82
0 U N IT 4 - L e monde e t moi
perso n n e q u i parl e ?
3. Ragir
OUTI LS
La ngation complexe
Certa i nes ngations peuvent tre utilises ensem ble.

Il ne con nat plus personne.
Plus personne ne le con nat.
I l ne sort plus jamais.
I l ne rega rde jamais personne.
jamais personne ne le rega rde.
Il ne d it plus rien.
Plus rien ne l'intresse.
Il ne l it jamais rien.
jamais rien ne l u i arrive.
Lexique
Le m a i re (le respo nsable de la vil le) trava i l l e la mai rie avec les conse i l l ers m u n i cipaux - I l s se r u n issent,
une ru nion - Un citoyen : une personne m ajeure (q u i a plus de 1 8 ans) - Majeu r :;:. m i neu r - Les con citoye ns
(les gens qui hab itent la m me ville ou le mme pays).
La pol l u tion, les vil les sont pol l ues pa r les gaz des voitu res - Da ns la vil le, les pitons marchent sur les trottoi rs
- E n vil le, on ci rcule en bus, en mtro, en t ra mway ou en taxi.
Fa i re des efforts (fa i re plus et m ieux que d 'habitud e).
13
Rpondez aux questions avec les mots du document.
1. Est-ce q u ' i l y a e n core q u elq u ' u n d a n s l a g ra n de sa l l e ?
2. Est-ce q ue q u e l q u ' u n pou rra e n co re ven i r en v i l l e en voi t u re da n s u n a n ?
3.
Est-ce q u e l a v i l l e a u ra e n core des pro b l mes d e po l l ut i o n ?
4.
Est-ce q u e les gen s vont e n co re j eter des choses s u r les trotto i rs ?
S. Et pou r l es c h i e n s , q u 'est-ce q u e M m e N e bon espre ?
6.
Est-ce q u e M m e N e b o n cro i t q u 'on peut touj o u rs tout o bte n i r v i te ?
7. Est-ce q u e le c o n se i l ler a enco re q ue l q u e c hose ajo u ter ?
14 Comment le disent-ils ? Notez les phrases du dialogue.
1. je parle de la m a i ri e o j e s u i s m a i ntena nt. . . . . . . . . . . . . .
2. je ve ux l e u r d i re m erci po u r tout ce q u ' i l s fo nt.
3.
Au centre-v i l l e.
4.
To ut le m o n d e doit fa i re atte n t i o n . .
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
S. Po u r re n d re tout le m o n d e h e u reux. .
6.
. . . . .
.........
Vous vou lez d i re q ue l q u e c h ose de p l u s ?
,..
1 . Q u e fa u t- i l q u e Del p h i ne fasse d a n s son trava i l ? {1 point)
2.
Et, d a n s sa vie p ri ve, q u e doit-e l l e fa i re ? {1 point)
3. Est-el l e sati sfa ite de son h o roscope ? Po u rq u o i ? {1 point)
4. Qu 'est-ce q u e Del p h i n e propose Sa n d ra ? N otez la p roposition exacte. {1 point)
5. Q u e l s sont l es d iffrents sujets dont parle l ' ho roscope ? {2 points)
6. Q u 'est-ce q u e Del p h i n e pense de Sa n d ra q ua n d e l l e voit son horoscope ? {1 point)
7. Q u e fa u t- i l q u e Sa n d ra fasse mai ntenant dans sa vie p rofessio n n e l l e ? {1 point)
8. Po u rq u oi pen se-t-el l e q u e ce n 'est pas possi b l e ? {1 point)
9. O trava i l l e-t-e l l e ? {1 point)
1 0. Sa n d ra elt'-e l l e souvent malad e ? {1 point)
84
0 UNIT 4 - Le monde et moi
{3 coutes)
1 1 . D'a p rs l'horoscope, q u 'est-ce q u e Sa n d ra d e m a n d e son pa rtena i re ? {1 point)
1 2. Q u 'est-ce q u e l'h oroscope l u i conse i l l e s u r ce sujet ? {1 point)
1 3 . Q u 'est-ce q u e Del p h i n e pense de ces conse i l s ? {1 point)
14. Q u 'est-ce q u e son a m i a i mera it s rement fa i re ? {1 point)
1 5. Po u rq uo i Sa n d ra n 'est-e l l e pas d 'accord avec l u i ? {1 point)
1 6. Quel senti m ent Sa n d ra a-t-elle en ce m o ment ? {1 point)
1 7. De q uo i a-t-el l e beso i n avec ses a m i s ? (1 point)
1 8. Q u 'est-ce q u e l'h oroscope l u i consei l l e d e fa i re avec ses a m i s ? {2 points)
1 9 . Q u e pense-t-el l e e n gn ra l des horoscopes? {1 point)
20.
Q u e l l e pro positi o n Del p h i n e l u i fa it-el l e ? {1 point)
Compltez le texte. {18 points)
Del p h i n e regrette q u ' i l n 'y
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas de bonnes nouve l l es d a n s son horoscope. E l l e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u 'il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m e i l l e u r. C e n 'est p a s n cessa i re q u 'el l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tout l'horoscope de Sa n d ra ca r son a m i e est s u rtout i ntresse pa r sa v i e senti m enta le, e l l e est trs
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Ph i l i p pe. L' horoscope d it q u' i l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u 'e l l e cha nge. Ph i l i p pe a i m era it
s re ment q u 'el l e l u i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p l u s de l i bert, m a i s e l l e est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de ses copa i ns.
E l l e n' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas q u ' i l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a u cinma avec eux, ou q u ' i l s . . . . . . . . .
u n verre e n se m b le a u caf. En p l u s, e l l e veut touj o u rs tout savoi r, e l l e est trop . .
. . . . . . . . . . . . . . . . ! Del p h i n e
est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d e la situation et e l l e a peu r q u e l es d e u x a mo u reux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M a i s ce

ne sont pas ses affa i res, a ne la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas.
Ce soi r, Del p h i ne n 'a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m a n ge r la m a i so n et i l est possi ble q u e l es deux a m i es
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ense m ble. E l l es pou rra ient
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m a n ger au restau ra nt pa r exe m p le.
COMPTEZ VOS POINTS

Vou s avez plus de 30 poi nts : B RAVO ! C'est trs bien. Vous pouvez passer l'un it suiva nte.
Vous avez plus de 20 points : C'est bien, mais coutez une fois de plus l e document, regardez e ncore vos e rreu rs, puis passez l'u n it suivante.
Vous avez,anoins de 20 points : Vous n 'avez pas bien compris cette u n it, reprenez-la complte
ment (avec l es corrigs) , puis recom mencez l'autoval uation. Bon cou rage !
U N IT 4 - Le monde et moi
85
D COUVRI R L' I N FO RMATION
1. Reprer
OBJ ECTIF FONCTIONNEL : Situer un d i scours dans le temps - Percevoi r les nuances de la
com m u n i cation.
GRAMMAIRE : le d iscours ra pport au pass, la concordances des temps - les i nd ica
tions tem porel les - Quelq ues verbes i ntrod u cteurs.
LEXIQU E : les nouvel les - la presse - Un procs.

1.
2.
3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
. . . . . . .
. .

Vrai
1.
Ce mati n , l a fem m e a rencontr sa voisi n e q u i sa i t tout.

2. la voisi n e a e u un accident d a n s un tra i n en Anglet erre.
3 . le Pre m i e r m i n i stre veut a u gm enter l es i m pts.
4. la vois i n e pense q u e cette a u gmentation est n cessa i re .
5. la ra d i o a p a r l d ' u n e m a n ifestation po u r la p rotection d es a n i ma u x.
6. la voisine veut a l ler l a m a n ifestation avec l 'a utre fe m m e.
7. Sa med i , l'hom m e va d m n a ge r.
8. le go u vernem ent veut q ue les gens trava i l l ent u n j o u r fri.
9. I l s trava i l l eront gratu itement.
1 0 . Cela va co m m e n cer cet a n ne.
1 1 . Cette n o u ve l l e a t a n n o n ce l a ra d io h ier m at i n .
1 2 . la voisi n e t rava i l le d e p u i s l o n gtem ps.
86 0 U N IT
5 - S'informer,
communiquer
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OUTI LS
Le discours rapport au pass, la concordance des temps
Aprs u n verbe i ntrod ucte ur au pass, le temps des verbes au sty le i nd i rect cha nge s'i l s sont au prsent,
au pass com pos ou au futu r sim ple. Aux autres tem ps, les verbes ne cha ngent pas.
Prsent ---+ imparfait (+ les verbes aller, venir et tre utiliss au prsent pour le futur proche, le pass
rcent et le prsent progressif) :
j'ai dit 1 je d isa is que je rega rdais l e jou rna l .
J e regarde le journal.
Tu a s d it 1 Tu disa is q u e t u allais/venais de voir u n fi l m .
Tu vas/viens de voi r u n fi lm. >>
Elle a d it 1 E l l e d isait q u 'el le tait en tra i n de l i re u n l ivre.
Elle est e n tra i n de l i re ce li vre. >>
Pass-compos ---+ plus-que-parfait :

N o us avons vu la mer. >>
N ous avons d i t 1 N ous di sions que nous avions vu la mer.
Futur simple ---+ conditionnel prsent :

Vous avez dit 1 Vous d isiez q u e vous prendriez le bus.
Vous prendrez le bus. >>
Lexique
Les no uvelles = les i nfo rmatio ns - Les im pts (l'a rgent donn pa r les citoyens au gouve rneme nt).
U n jou r fri (u n jour d e fte o on ne trava i l l e pas) - Su pprimer qqch. - A n n o ncer q qch. q q n .
Entend re parler de q q ch. 1 d e q q n - Entendre d i re q u e + phrase.
1.
Qu'ont-ils dit ? Choisissez la phrase au style dired qui correspond au dialogue.
D a. E l l e m'a d it : I l y a u n accid ent. >>

D b. E l l e m'a d it : I l y a eu u n a ccident. >>
2. D a.
E l l e m'a d i t : Il n 'y a pas d e victi me. >>

<< I l n 'y a pas eu de victi me. >>
D b. E l l e m'a d i t :
3. D a.
Elle m'a ex p l i q u : Le Premier m i n istre veut a ugmenter l es i m pts. >>
D b. E l l e m'a expl i q u : Le Pre m i e r m i n istre a vou l u a u gmenter l es im pts. >>

4.
D a. E l l e m'a exp l i q u : j e ne s u i s pas d 'a ccord. >>

D b. E l l e m'a exp l i q u : j e n e sera i pas d 'a ccord . >>
5.
D a. E l l e m'a d e ma n d : Vo u s a l l ez a l ler la m a n i festatio n ? >>

D b. E l l e m'a d e ma n d : Vo u s i rez la m a n i festat i o n ? >>
6.
D a. Elle m'a d e m a n d : Qu 'est-ce que vous fa ites samed i ? >>

D b. E l l e m'a d e m a n d : Qu 'est-ce q u e vous a l l ez fa i re samed i ? >>
7.
D a. E l l e m'a d it : Il y a du bru it d a n s l'i m m e u b le. >>

D b. E l l e m'a d i t : I l y a u ra d u bru it d a n s l'immeu b l e. >>
8.
D a. Tu m'as d e m a n d : Est-ce q u e t u co n na i s l es n ouvel l es ? >>

D b. Tu m'a s d e m a n d : Est-ce q u e t u co n na i ssa is l es n ouvel l es ? >>
9.
D a. E l l e ne t'a pas d i t : Le gouvernement vient de su pprimer un j o u r fri. >>

D b. E l l e n e t'a pas d it : Le gou vernement a s u p p r i m u n j o u r fri. >>
Qu 'est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exode.

A
1 . j 'a i re n co n t r ma vo i s i n e d a n s l'esca l ier.
2.
3.
Pat i e n ce !
I l d o i t tre content le po i sso n !
4. N o n ! Tu p l a i sa ntes ?
5. Ma vo isine, a ne l ' i n tresse pas.
,.
B
j 'a i re n co n t r ma voisi n e s u r l e pa lier.
Atten d s !
I l va tre con tent le poisso n !
N o n ! E l l e pla isa nte ?
Ma voi s i n e , tu n e l'i ntresses pas.
UNIT 5 - S'informer, communiquer 0 87
2. Comprendre
D CO UV R I R l' I N FO RMAT I O N
I mages no . . . et . . .
6 Barrez la partie inexacte de la phrase et corrigez-la.

1.
je d o i s enco re renco ntrer u n gro u pe de d a nseu rs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
je n'a i pas vo u l u y a l le r. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. j 'ava i s ren d ez-vo u s avec l e professeu r.

4. Ma voit u re ta it a u lava ge.
5.
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma fe m m e ta i t pa rtie en cong.
6. j ' a i a p pe l pou r l e dplacer. .
. . . . . .
. .
. .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'S'
. . . . . .
. .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
7. Cet a rticle doit sort i r da n le proc ha i n n u m ro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Si vous vou l ez rester votre trava i l . . . . . . .
88 0 U N IT
5 - S'informer,
communiquer
OUTI LS

EN RELATION AVEC LE MOM ENT PRSENT
EN RELATION AVEC UN AUTRE TEM PS
Aujo u rd ' h u i
Ce mat i n , ce soi r
Mai ntenant
Hier
I l y a d e u x jours
Dema i n
Da ns deux j o u rs
Ce jour-l
Ce mati n-l, ce soi r-l
ce moment-l
La vei l l e
Deux jours ava nt 1 plus tt
Le lendema i n
Deux j o u rs aprs 1 p l u s tard
Lexique
La p resse = les magazi nes et les jou rnaux - Le som maire (la l i ste des articl es) - I nterviewer q q n (poser des
q u estions q q n pour u n magazi ne, la rad io, la *tl) - Pa ratre (a rriver dans l es l i bra i ri es).
tre dgourdi = dbro u i l l ard - Se dbrou i l ler (trouver seu l des sol utions tous les problmes).
Rpondez aux questions avec les expressions de temps du dialogue.
1 . Q u a n d R m i d eva it- i l fi n i r son a rtic l e ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
Q u a n d ava it-il ren d ez-vou s avec l e d i rect e u r d e la t ro u pe ?
3. Q u a n d sa vo itu re ta i t-el l e a u ga rage ?

4. Q u a n d ava it-il eu u n acci d e n t ? .
. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
5. Q u a n d sa fem m e ta it-el l e part i e e n vaca nces? . . . . . . . . . .
. .
..
. . .
. . .
6. Q u a n d l e d i rect e u r d e la tro u pe d eva i t- i l pa rt i r B o rd ea u x ? . . . . . . . . . . . . . . .
7. Q u a n d l u i a-t- i l fix u n a ut re ren d ez-vou s ?

8. Q u a n d l 'a rticle d o it-i l t re p rt ?
Qu 'est-ce que M. Rigon a demand ou a dit Rmi ? {Utilisez le discours rapport.)
1 . Fi n i r l'art i c l e s u r l e Festiva l d e d a n s e Li l le .
li lui a demand
2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . .
. . . . . . . . .
. . . .
Tro uver u n e a u tre vo itu re.

I l l u i a demand
3 . Renco n t rer l e d i rect e u r, o u i o u n o n .

I l l u i a demand .
. .
. . . . . .
. . . . .
. .
. . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . .
4. Ch a n ge r l e so m m a i re d u m a gazi n e .
l i l u i a d it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-- DOCUM ENT 2 se COUTE
9 Comment le disent-ils ? Notez les phrases du dialogue.
1 . La vo i t u re n e m a rchait pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
Vou s n 'tes pas trs dbro u i l l a rd . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Faites vite ! . . . . ."::
. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
...
. . .
..
. . .
4. Vou s co m pre n ez?
U N IT 5 - S'informer, communiquer 0 89
3. Ragir
D CO UV R I R l' I N FO RMAT I O N
10
1 : ...
Classez les scnes dans l'ordre o elles se sont passes.
2 : ...
3 : ...
4 : ...
11
1 . De q u oi pa rle-t-on bea u cou p la ra d io en ce moment?
2.
Qu 'est-ce q u 'Yves Boisset d it qu'il a fa it l e j o u r du cri m e ? . . . . . . . . . .
3. O vit- i l en ce m o m ent ?
. . . . . . . . . . . .
4. Q u i a d i t q u ' i l ta it cou pa b l e ? .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. .... .
.
....
. . . . . . . . . . . .
.. . .. ... .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S. Po u rq u oi les gen s d i sent- i l s parfois n ' i m porte q u o i ? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Que se pa ssa it- i l q u a nd il d isa it la vrit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Q u e l l e re lation ava it-il avec les pol iciers ?

8 . Dans q u el tat ta it- i i'Q u a n d l es policiers l ' i n terrogea ien t ?
9.
Qu 'est-ce q u e la fe m m e espre ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90
0 U N IT
5 - S'informer, communiquer
OUTI LS
Quelques verbes introducteurs du discours rapport
Affirmer qqch. qqn (d i re q u 'une chose est vraie) :

I l affi rme son i n n ocence 1 I l affi rme qu 'il est i n nocent.
Avouer qqch. qq n (d i re une vrit d iffici le d i re) :
I l avoue son crime 1 Il avoue qu'il est coupa ble.
Expliquer 1 rpond re 1 rpter 1 raconter 1 dcla rer 1 a n n oncer 1 d i re 1 demander qqch. qqn.
Attention, les verbes suivants ne sont pas utiliss pour rapporter les paroles de quelqu'un :
Pa rler qqn - I nterviewer qqn, i nterroger qqn = poser des q u estions qqn = q uestionner qqn.
Lexique
Com mettre un crime = tuer qqn - L'accus est cou pa b l e * i n nocent - I l est j ug au t ri b u na l , il y a un procs.
- Le j uge - L'avocat dfend l 'accus - U ne erreu r = u ne faute - Se t romper = fa i re une erre u r.
-- DOCUM ENT 3
12
COUTE
Compltez les phrases avec les verbes du dialogue.
1 . Ils en
2.
3e
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bea u co u p la ra d i o en ce m o m ent.
. . q u ' i l ta i t a l l a u c i n m a l e jou r d u cri me.
Il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . l a m m e chose.
3. Le l e n d em a i n , i l
4.
Deux j o u rs a p rs, i l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u e ce n 'ta it pas vra i .

. . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . .
5 . Et tous l e s vo isins
. . . q u 'il ta i t co u pa b l e ?
6 . H i e r, l e j u ge l u i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pou rq u o i i l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. l i
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u e perso n n e n e vo u la i t l e c ro i re q u a n d i l
lui
. . . . . . . . . . . . . . . . . . l a vrit .
8. I l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u 'il ava it e u pe u r des p o l i ciers.
9. O u i , j' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u e je ne sa i s pas ce q u e je fera is d a n s cette situatio n .
-- DOCUM ENT 3
13
4e
COUTE
Comment le disent-ils ? Notez les phrases du dialogue.
1 . Vo u s avez co ut o u l u rg u l irement d es i nfo rmat i o ns sur le p rocs ?
2.
I l est i m possi b l e d e cro i re cette h istoi re.
3. I l n 'a peut-tre pas co m m i s ce cri me.

4.
I l a com m enc p l e u rer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. I l s o n t peut-tre fa it u n e erre u r. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Les gens sont d 'accord p o u r fa i re n ' i m po rte q u o i .
7.
C'est certa i ne m ent d iffici l e d e penser q u e t o u t l e m o n d e est co ntre so i .
-- DOCUMENT 3 se COUTE
1 4 Rsumez ce dialogue en quelques phrases.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
U NIT 5 - S'informer, communiquer 0 91
LA *TL, POU R QUOI FAI RE ?
1. Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL : Situer les faits dans le tem ps, les u n s par rapport a ux autres.
GRAMMAIRE : le s u bjonctif aprs les i n d i cations tem porel les : avant que, en attendant
que, jusqu' ce que - Antriorit, simu ltanit, postriorit : avant que, pendant que, aprs
que - les pronoms possessifs.
LEXIQUE : la rad io, la tlvision : les missions, les progra mmes.
1 Notez le numro de l'image qui ne correspond pas au dialogue.

I mage n o . . .
2 Choisissez vrai, faux ou << on ne sait pas "

1 . Caro l i n e veut parler sa m re.
2. E l l e veut rega rder u n e m i ssi o n
de tl -ra l i t.
3. E l l e ve u t d eve n i r clbre.
4. E l l e veu t deve n i r riche.
5 . Caro l i n e et sa m a m a n so n t d 'a ccord .
6. la m a m a n de Caro l i n e pense q u e sa f i l l e peut deve n i r clbre.
7. Sa m a m a n pense q u 'el l e ne d o i t pas fi n i r ses t u des au lyce.
8. Ca ro l i n e a seize a ns.
9. Ca ro l i n e pense q u 'e l l e est a ssez g ra n d e pou r dci der de sa vie.
1 0. E l l e sa it exacte n t q u e l l e m iss i o n elle veut pa rtici per.
1 1 . E l l e ve u t deve n i r cha nte u se.
1 2. So n pre a u ssi vou l a i t d eve n i r cha nte u r q u a n d il ta it jeu n e.
92
U NIT 5 - S'informer, communiquer
Vrai
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
OUTI LS
Le subjonctif aprs (( avant que )), (( en attendant que )) et (( jusqu ' ce que ))
O n util ise avant que suivi du subjonctif q uand les deux verbes ont un sujet diffrent :
Attention : Il dnera avant de pa rti r.
Il dnera ava nt gue tu pa rtes.
On util ise en attendant que suivi du subjonctif q ua n d les deux verbes ont un sujet diffrent :
Attention : I l l i ra en attendant de sortir.
I l l i ra en attenda nt gue tu sortes.
O n util ise toujours le subjonctif aprs jusqu' ce que :
Il trava i l lera jusqu' ce gue tu sois sati sfa it. I l trava i l lera jusqu' ce qu ' i l so it satisfa it.
Lexique
La tl-ra l it (les m i ssions mont ra nt la vie des gens dans u n e situation relle) - Deve n i r clbre.
tre ca pable de fa i re qqch. = pouvoir fa i re qqch . - tre majeur/e (avo i r plus de 18 ans) :t:- tre m i n eur/e.

A. en attendant que tu so i s majeu re.
1 . Tu vas rester a u l yce
2. C'est m a i ntenant q u ' i l fa ut essayer
B. avant q u e mon pre pa rte trava i l l er a u x tats-Un is.
3. C'est nous q u i dci d o n s
C. j u sq u ' ce q u e t u f i n i sses tes tu d es.
4. j'a i d c i d de pre n d re d es co u rs de chant D. ava nt que je so i s trop viei l l e !
5. M o i a u ssi j e vo u la is d eve n i r chanteur
E. j u sq u ' ce q u e je so i s capa b l e de chanter en p u b l i c .
Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exode.

0 a. I l fa u t q u e j e vou s l ise q ue l q u e ch ose.
0 b. Il fa u t q u e j e vous d i se q ue l q u e ch ose.
2. 0 a. M a i s tu ne com pre n d s pas, m a m a n !
0 b. M a i s tu n 'entends pas, m a ma n !
3. 0 a. Tu es t ro p j e u n e p o u r p re n d re des d ci sions a ussi i m portantes.
0 b. Tu es trs j e u n e pou r p ren d re d es dcisions si i m porta ntes.
4. 0 a. Tu sa i s q u ' i l fa u t q u e t u cha ntes d a n s cette m iss i o n .
0 b. T u sa i s q u ' i l fa ut c h a n te r d a n s cette m i ss i o n .
5. 0 a. C'est rigo l o, a m e ra p pe l l e d e s souve n i rs.
0 b. C'est d r l e, a me ra p p e l l e des so uven i rs.
6. 0 a. On est tous part i s avec l u i et m o n rve s'est a rrt l.
0 b. O n est tous pa rt i s avec lui et mon rve a u ssi cet t- l .
1.
DOCUM ENT 1 se COUTE
5 Choisissez l'explication qui correspond le mieux aux expressions du document.
1 . Tu p l a isantes.
0 a. Tu es t rs a m u sa n te.
2. On verra a p rs.
0 a. On en repa rl era p l u s tard .
3. Il n'en est pas q u est i o n .
0 a. N e d e m a n d e p l u s r i e n .
4. U n po i nt, c'est tout !
0 a. La d i scussion est fi n i e.
0 b. Tu
n 'es pas sri e use.
0 c. Tu
ne co m p rends pas.
0 b. On
rega rdera a ut re chose.
0 c . On
changera d 'avis a p rs.
0 b. C e n 'est p a s u ne q uest i o n . 0 c.
0 b.
Il fa u t dcider q q c h .
C'est i m possi ble.
0 c. j'ai tout co m p ris.
U N IT 5 - S'informer, communiquer 0 93
LA T L, POU R QUO I FAI RE ?
2. Comprendre
Qui sont les enfants de Nathalie et ceux de Roland ?
Les enfants de N atha l i e, i ma ge n o : . . .
Les enfa n ts de Ro l a n d , i ma ge n o : . . .
1.
Q u i sont Nat h a l ie, Ro l a n d et So p h i e ?
2.
Qu 'est-ce q u i a chang d a n s la vie des enfa nts de Nath a l i e q u a nd e l l e a achet la *t l ?
3. Qu 'est-ce q u e N at h a l i e e t so n m a ri ont fa i t avec la tlvisi o n ?

4. To u tes l es perso n nes q u i parlent sont-el l es d 'a cco rd ? Exp l i q u ez.
5. Com b i e n d 'enfa n ts Ro l a n d a-t-i l ?
6. Q u 'est-ce q u e l es e n fa n ts de Rol a nd fo nt q u a n d i l s ne rega rdent pas la tlvision ?
7. Q u 'est-ce q u e Nat h a a d it ses enfa nts q u a n d i l s sont reve n u s la m a i so n ?
94 0 U NIT 5 - S'informer, communiquer
OUTI LS
ANTRIORIT
S I M U LTAN IT
POSTRIORIT
Tu dors avant que je sorte.

ava nt q u e + subjo nctif
Tu dors pendant que je sors.

pendant que + ind icatif
Tu dors aprs que je suis sorti.

aprs que + ind icatif
Lexique
U n a u diteu r (u n e personne q u i coute qqch., la rad io par exe mple) u n e aud itrice - tre en l igne = tre au
t lphone - Le petit cra n
la tlvision - Des m issions d u catives (des m issions o on peut apprend re
qqch.) - U n a n i mate u r 1 u n e a n i matrice, un p rsen tate u r 1 u n e prsentatrice de radio ou de tlvi sion I nterd i re qq n de fa i re qqch. :;; permettre qqn de fa i re qqch .
=
DOCUMENT 2 " 3e COUTE
Compltez les phrases suivantes avec les mots que vous entendez.
1 . O u i , a l o rs, ava nt q u e
.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . l a tlvision, tout a l l a it bien la m a i so n .
2. A p rs q u e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , n o s e n fa nts ont a rrt d e l i re .

3.
M o n f i l s r e g a rd a i t l a t l p e n d a n t q u ' . . . . . . . . . . . . . .
............
s e s d ev o i rs, p e n d a n t
qu' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
U n j o u r, les e n fa nts so n t a l l s c h ez l e u rs gra n d s-pare nts, et penda nt q u '
l-bas, n o u s l'avo ns j ete.

5. I ls n 'a l l u m e n t j a m a is la tlvision ava n t q u e
6.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fin is.
I ls a pp re n n e n t bea u co u p d e c hoses p e n d a n t q u ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . la *tl.
7. j 'a i m e ra i s savo i r ce q u 'e l l e a d it ses e n fa nts a p rs qu' . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q u e l a tl
ava it d i s pa ru ?
DOCUM ENT 2 " 4e COUTE
Comment le disent-ils ? Notez les phrases du dialogue.
1.
Des gens q u i coutent l'm ission n o u s ont tlphon.
2.
Po u r n o u s ra conter d es ch oses q u 'i l s ont vcu es.
3. je p e n se q u e N at h a l i e est au tl p h o n e avec nous.
4.
Nous n 'avions pas d e p ro b l m e l a m a i so n .
5. Ro l a n d vo u d rait b i e n pa r l e r.
6. j e d i s bonj o u r tout l e m o n d e .
7 . I l y a a ussi d es p rogra m m es q u i peuvent n o u s a p p re n d re q u e l q u e chose.
8. j e ne com p re n ds pas po u rq uoi j e ne l e u r p e r m ettra i s pas d e rega rd e r la tl.
9.
mon
avis, N att a lie vit d a n s un a u tre sicl e .
U NIT 5 - S'informer, communiquer 0 95
,.
LA T l, POU R QUO I FAI RE ?
1 0 Notez les trois erreurs du dessin.

.
1.
2. .
.
3.
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. . .. .
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. . . . ...
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. . . . .
. . . . .
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. . . . . .
. .
1 1 Rsumez ce dialogue en une phrase.

1 . Qu'est-ce q u e la fe m m e ch erche au dbut du d ia l ogu e ?
2.
Pou rq u o i est-el l e en co l re ?
3. q u e l
4.
moment de la journe se passe la sc n e ?
Qu 'est-ce q u ' i l a i m era it rega rder la tlvision ?
S. Et e l l e , q u 'est-ce q u 'el le p rfre ?
6.
Est-ce q u e la fem me veut choisi r seu l e ce q u ' i l s vont rega rde r ?
7. Qu'est-ce q u ' i ls vont f'@ga rder fina lement ? Pou rq u o i ?
96 0 UN IT
5 - S'informer, communiquer
3. Ragir
OUTI LS
Les pronoms possessifs
-
mon/ma/mes
le mien
mon livre
la mienne
ma voiture
les miens
mes enfants
les miennes
mes l u n ettes
ton/ta/tes
so n/sa/ses
le tien
la tienne
les tiens
les tiennes
le sien
la sienne
les siens
les siennes
notre/nos
votre/vos
leur/leu rs
le ntre
la ntre
le vtre
la vtre
le leur
la leur
les ntres
les vtres
les leurs
Lexique
U n progra m me de *tl (un magazi ne avec les missions et leurs hora i res) - U n fi l m , u n reportage (un docu
ment film su r un sujet rel : un pays, un vneme nt. . . ), un dbat (des gens d i scutent), des va rits (des chan
teurs, des danseu rs, des acteurs comiq ues . . . ) - Une chane de tlvision.
1 3 crivez ce que ces pronoms possessifs remplacent.
1.
Le t i e n o u l e m ie n
2.
Le t i e n . . . . . . . . .
...........
. .
..
. . . . . . . . . . . .
3. Les m i e n s (des m i e n s) . . . . .
4.
. . . . . . . . .
. . .
....
. . .
. .
. . . . . . .
. .
...
. . . . .
. .
. . . . .
..
. . .
. . .
. . . . .
La m i en n e . . . . . . . . . . . . . . .
5. Les m i e n n es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Le m i e n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Le ntre
8.
.. ..... ......... .............. ..... ........ ............
Le tie n , le m i e n , le ntre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
--
DOCUMENT 3 4e COUTE
1 4 Rpondez avec les mots du dialogue.
1.
Po u rq uo i l ' h o m m e a -t- i l achet u n a ut re p rogra m me d e t l ?
2.
Qu'est-ce q u e la fem m e pense d e cet achat ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Qu'est-ce q u e l 'h o m m e pense d e J u l ia Ro berts ?
4.
Qu'est-ce q u 'i l y a s u r les a u t res chanes ?
5. Su r q u e l l e chane peut-o n voi r des va rits ? Q u 'est-ce q u ' i l y a d a n s cette m issi o n ?
DOCUMENT 3 se COUTE
1 5 Comment le disent-ils ? Notez les phrases du dialogue.
1.
Je crois q u e n o u s n 'avo n s pas les m m es gots. . .
2.
Ne te mets pas e n co lre. . . .
3. Ce n 'est pas trs grave. . .

.
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.. ..
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. . .
................
4.
Tu n 'a i m e ra i s pas rega rd er a ?

,..
5. C'est m ieux si je s u i s d 'a ccord avec toi . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. C'est pa re i l .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
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UNIT 5 - S'informer,
communiquer 0 97
.,
UTI LISE R LA TECH N I Q U E
1 . Reprer
OBJECTIF FONCTIONNEL : Sa isir les i ntentions d u locuteur.

GRAMMAIRE : L'expression d u but : pour, pour que
l'expression de la concession :
malgr, bien que - les doubles pronoms.

LEXIQUE : les moyens de com m u n i cation modernes : technologie et util isation.
1 Associez une image ou dialogue.

I ma ge n o . . .
2 Choisissez vrai, foux ou
{{
on ne soit pas "
1 . M l issa veut a ppeler lu cas cet a p rs- m i d i .

M l i ssa l u i conse i l l e de ne pas a ch eter de porta ble.
l'a n ne derni re , il a e u un accident.
M l i ssa l u i conse i l l e d 'a p peler q ue l q u ' u n tout d e su i te.
lucas n'est j a m a i s la m a ison.
6. La fi l le d e lu cas n e l u i tl p h o n e jama is.
7. Sa f i l l e a u n rpo n d e u r.
8. lucas a i m e tre t ra n q u i lle.
9. S'i l a un tl p h o n e porta ble, i l n e s'en servi ra pas.
2.
3.
4.
5.

A
1 . j e ne restera i pas la m a iso n .
2.
j e n 'e n a i p a s besoi n .
3. C'est vra i ment ta rd .
4. a n e m 'a rrivera peut-tre j a m a i s.
5. Ah n o n , e l l e t 'a d i t -'a ?
6. Ce n 'est pas la peine.
7. Tu es sinc re, com m e d 'h a b i t ude.
98 0 U N IT 5 - S'informer, communiquer
B
je ne se ra i pas la m a iso n .
j e n ' e n a i p a s p r i s so i n .
C'est tel l e m en t rare.
a n 'a rrivera peut-tre j a m a is.
Ah bon, e l l e t 'a d it a ?
Ce n 'est pas la m me.
Tu exagres, co m m e d 'h a b itude.
Vrai
Faux
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
OUTI LS
L 'expression du but
Pou r + nom
I l trava i l le pour ses enfa nts.
Pou r + verbe l'infin itif

Il trava i l l e pour gagne r sa vie.
(Les deux verbes, trava i l ler et gagner,
ont le mme sujet: i l.)
!.
Pour que + phrase au subjonctif

I l t rava i l l e p o u r q u e tu sois
bien.
(Les deux verbes, t rava i l l e r et
tre, ont deux sujets diffrents.)
La question : Pourquoi trava i l le-t-i l ? - Pour gagner sa vie 1 pou r que tu so is bien.
Pour q u i trava i l le-t- i l ? - Pour ses enfants.
Lexique
Un tlphone porta ble = un portable - Tom be r sur un rpondeur (tre en co m m u nication avec un appareil q u i
d o n n e e t q u i en registre un message - Contacter qqn = joindre q q n - Garder le contact avec q q n = rester en
contact avec qqn - Consulter ses m essages = les coute r - Ce n'est pas la pei ne = ce n 'est pas ncessai re - Fa i re les
quatre volonts de qqn (fa i re tout ce que cette personne veut).
A . toi .
1 . Po u r q u o i
B. ga rd e nt le contact avec toi.
2. Po u r q u 'o n
C. p roches.
3 . Pou rq u o i
D. fa i re pla isi r.
4. Pour
E. fa i re ?
5. Po u r te
F. te fasse cha nger d 'avis.
6 . Pou r tes
7. Pou r q u ' i ls
G. bt i ses.
8. Pou r l u i
H . p u i sse t e j o i n d re p l u s fac i l e ment.
1. sent i r p l u s en scu rit.
9. Po u r d es
J . tre tra n q u i l l e.
1 0. Pou r
1 1 . Po u r q u 'el l e
K . j e devra i s e n avo i r u n ?
-- DOCUM ENT 1 se COUTE
5 Qu 'est-ce que vous entendez ? Barrez les mots inexacts.
1 . Q u a n d on veut te tlphoner pou r u n e ra ison i m porta nte, c'est i m possi ble.

2. Tu devra i s a p peler q u e l q u ' u n .
3. Ta f i l l e m'a d i t q u ' e l l e e n ava it *ma rre d e pa rl er t o n rpondeu r.
4. j e c ro i s q u e tu pou rra i s fa i re cet essa i .
5 . j e n e veux p a s tre e n n uy toute l a j o u rn e.
6. Tu peux l 'a rrter et rega rder tes m essages de temps en tem ps.
7. Si j e ne l ' u t i l i se pas . . .
8. j e n e fa i s pas touj o u rs ce q u 'el l e veut.
1.
2.
3.
6 quelles phrases de l'exercice 5 appartiennent les mots proposs ci-dessous ?
tomber s u r : n . . .
ch ose : n o . . .
co nsu lter : n o . . .
4. ses q u atre vo lonts : n . . .
5. t'appeler : n o . . .
6. dra ng : n o . . . ,..
7.
8.
9.
1 0.
11.
te i n d re : n . . .
assez : n o . . .
m 'en sers : n o . . .
effort : n . . .
po u rra is : n o . . .
UN IT 5 - S'informer, communiquer
0 99
UTI LI S E R LA TECH N I Q U E
2. Comprendre
Notez les numros des choses dont ils parlent.
I m ages n o
8 Barrez la partie inexade de la phrase et corrigez-la.

1 . Vo u s avez u n m o m e n t pou r u n so ndage ?
2.
Est-ce q ue vous a i m ez recevo i r d es l ettres ?
3.
Est-ce q u e vous envoyez souvent d es lettres ou d es m essages ?
4. Pa rfois, j 'e nvoie d es cartes posta l es.

5. Su rtout ava n t les va ca nces.
6.
Pou rq u o i , d 'a p rs vo u s ?
7 . On n 'est peu t-tre p l u s co u rageux.

8. On crit des cou rriels.
9.
On d it seu l e m e n t les choses n cessa i res.

,..
1 00 0 UN IT 5 - S'informer,
communiquer
O UTI LS
L 'expression de la concession
Quand une chose, u n fa it ou une action s'oppose u n e autre action sa ns em pcher sa ra l i sation, c'est une
concession.
Malgr + nom
Elle va la plage malgr la pl u ie.
E l l e trava i l l e malgr la fatigu e.
Bien que + phrase au subjonctif

E l l e va la plage bien qu 'il pleuve.
E l l e trava i l l e bien qu 'elle soit fatigue.
--
Lexique
U n sondage d 'o p i n i o n (srie de questions poses bea u coup de gens sur un mme sujet pou r dterm iner ce
que pense l'ensem ble d 'une popu lation) - Un cou rriel = un courrier lectroni qu e (u n message envoy pa r
I n ternet).
DOCUMENT 2 a 3e COUTE
Compltez ces phrases qui contiennent une concession.
1 . j 'e n cris trs peu ,
2.
j 'a i m e b i e n e n recevo i r a u ss i ,
3. M a i ntena nt, o n est touj o u rs p ress,

4. On le fa i t ra rem e nt.
5. a m a n q u e d e senti m ent.
DOCUMENT 2 a 4e COUTE

1 . Q u e l est l e sujet d e ce sondage ?
2.
Est-ce q u e l ' h om me et la fem m e i nterrogs crivent souvent d es l ettres ?
3.
Q u a n d p e nse-t-el l e q u 'u n e ca rte posta le fera it p l a i s i r ses a m i s ?
4.
Po u rq u o i crit-el l e p l u s penda nt l es vaca n ces ?
5. Quel est l 'ava ntage d u cou rrier lect ron i q u e ?
6.
L' h o m m e et la fem m e pensent- i l s q u e l es l ettres et les cou rriels ont la m m e fon ction ?
7. Qu 'est-ce q u e la fem m e ne vo u d ra i t pas crire p a r c o u rriel ?

8. Po u rq u o i ?
._
,..
communiquer 0
1 01
UTi li S E R LA TECH N I QU E
3. Ragir
11
Qu 'est-ce que Renaud aimerait recevoir pour son anniversaire ?
I m ages no
1 . Qu'est-ce q u e
2. Q u e
la m re d e Renaud d e m a n d e son fi l s ?
pense-t-el le d e l ' i de de son fi l s ?
3. Q u a n d
Ren a u d ava it- i l u n o rd i nate u r porta b l e ?
4. Pou rq u o i
ava i t- i l cet ord i nate u r ?
5. Da ns com b i e n de te m ps ludovic va-t-il reve n i r d es tats- U n i s ?
6. q u i
Ren a u d pou rra it-i l d e m a n d e r u n ord i nateu r po rta b l e ?
7. Q u i est lod i e ?
8 . Qu'est-ce q u 'el l e offre souvent Re na u d ?
9.
D'a prs la m re de Ren a u d , pou rq u o i lodie l u i fa it-e l l e ces cad ea u x ?
1 0. Qu'est-ce q u' i l s vo nt fa i re
pou r l'a n niversa i re d e Rena ud ?
1 1 . Qui
est i nvit ?
12. Qui
doit les p rve1i i r d e l ' i nvitation ?
1 02
communiquer
O UTI LS
Les doubles pronoms
Les verbes q u i se construisent avec deux complments peuvent tre util iss avec deux pronoms compl
ments L'ordre de ces pronoms est toujours le mme
me/ m'
te/t'
se/s'
nous
vous
le/l'
la/l'
les
lui
leur
4
y
5
en
Il te le raconte. {le film, toi) (1 /2)

Nous nous y intressons (nous, ce sujet) (1 /4)
je m,en souviens. (moi, de mes vacances) (1 /5)
I l ia lui la nce. (la balle, son ami) (2/3)
E l le les y envoie. (ses enfants, l'cole) (2/4)
li lui en parle. (de son travail, sa femme) (3/5)
- - -
Lexique
Un ord i nateur porta b l e - Un CD pou r couter de la musique - Un DVD pou r en registrer un fi lm - Un lecteu r
D V D permet d e rega rder u n DVD.
1 3 Que remplacent les pronoms complments dans les phrases suivantes ?

1 . M a i s, t u m'en as m ontr u n magnifi q u e la sem a i ne dernire.
2. Il me l e p rte pendant q u' i l est aux tats- U n is.
3. D'accord, j e va i s leur e n d e m a n d e r u n .
4. j e t e l'ai d j dit.
5. Oui, j e le lui a i exp l i q u .
6.
O u i , je le l e u r a i d it .
7. B o n , t u m e l'offres c e lecteu r DV D ?
1 4 Comment le disent-ils ? Notez les phrases du dialogue.

1 . Tu sa i s b i e n q u e ce n 'est pas l e m ie n .
2.
j e n 'a i p a s assez d 'a rgent pou r acheter a .
3.
lod i e m e d o n n e d es vte m e nts tou tes l es ftes.
4. pro pos,
n 'avez-vou s pas l'i ntent i o n de vo u s marier?
5. On n e veu t abso l u m e nt pas.
6.
,..
N 'a i e pas peu r !
communiquer 0
1 03
1 . Q u i sont les deux perso n n es q u i pa rlent ? (1 point)
2. Qu'est-ce q ue la j e u n e fi l le ne peut pas i magi ner? {1 point)
3. Pou rq u o i ? {2 points)
4. Com ment les gen s ta ient-i ls i nforms q ua n d la fem me ge ta i t j e u n e ? {2 points)
5. Q u el p roblme le gra n d-pre ava i t- i l ? {1 point)
6. O la fem me ge h a bita it-el l e ? (1 point)
7. les n ouvel les a rriva i ent-e l l es ra p idement ? {1 point)
8. Q u 'est-ce q u e la jeune f i l l e u t i l i se p o u r tre i nforme p l u s vite ? {1 point)
9.
Q u'est-ce q u i ta i t d iffrent q ua n d les gens n 'ava ient pas d 'o rd i nateu r ? (1 point)
1 0. Qu 'est-ce q u e la jeune fi l l e a entend u h i er a ux i nformat i o n s ? {1 point)
1 1 . la fem me ge pense-t-el le q u e l'ord i nate u r est u n m oyen i d a l pou r s' i nformer? (1 point)
1 2.
son avis, q u e fa u t- i l fcfire p ou r se souve n i r de ce q u'on lit ? (1 point)
104 0
communiquer
{3 coutes)
1 3. Que pense-t-e l l e d es jeu nes d 'a uj o u rd 'h u i ? {1 point)
1 4 . Qu 'est-ce q u i i ntresse l es deux fem m es la tlvi si o n ? {1 point)
1 5. Quand la fem m e ge regard e-t-el l e ces m i ssio n s ? {1 point)
1 6. Q u e fa it-e l l e a p rs, le soi r ? {1 point)
1 7. Qu'est-ce q u e la j e u n e f i l l e pro pose la fem m e ge ? {1 point)
1 8. Q u i refuse de prter son o rd i nateu r la femme g e ? Po u rq u o i ? {2 points)
1 9. la j e u n e f i l l e est-el le d 'accord avec l u i ? Que pen se-t-e l l e ? {2 points)
20. Quand va-t-el l e a p porter q u e l q u e chose chez la fem m e ge ? {1 point)
21 . la fem m e ge pense-t-el l e q u 'el le pou rra util i ser cette chose ? (1 point)
Compltez le texte. {15 points)
la j e u n e fem m e a exp l i q u la fem m e ge q u ' e l l e
pa rt i r e n va ca n ces. E l l e a dit
q u'el l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la voi r la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d e son dpart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l u i apporter

q ue l q u e chose. la fem me ge pou rra garder son ord i nateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l l e revie n n e .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l l e soit ge, e l l e s'intresse a ux tech n i q u es modernes. Son petit-fils a u n ord i nateu r,
m a i s i l refuse d e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . prter. la j e u n e fi l l e va l u i p rter
. . . . . La fem me
ge pou rra s'en serv i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l a j e u n e fem m e sera e n vacances.
. . son ge,
e l l e sa u ra s rement l'uti l iser.

Les d eu x fem mes s'i nt ressent a ux mmes m i ss io n s de tlv is i o n . le soi r,
. . . . . . . . . . . . . . . . . son mari a
fi n i d e j a rd i ner, e l l e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . raco nte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il soit bien i n form.

La j e u n e fi l le ne com p renait pas b i e n la vie d e la fem m e ge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle lui parle de son
pass, m a i s mai ntena nt, elle l a co m prend m i e ux. Fina lem ent la vie de la fem m e ge n 'est pas si diffrente
de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COMPTEZ VOS POINTS

Vo us avez plus de 30 points : B RAVO ! C'est trs bien. Vous po uvez passer l ' u n it su iva nte.
Vo us avez plus de 20 points : C'est bien, mais coutez u n e fois de p l u s le document, rega rdez
encore vos e rreu rs, p u i s passez l'u n it su iva n te.
Vo us avez moins de 20 points : Vo u s n 'avez pas bien com p ris cette u n it, reprenez-la complte
ment vec les corrigs) , p u i s recommencez l 'a u tova l u ation. Bon cou rage !
fa
UNIT 5 - S'informer, communiquer
0 105
TRANSCRI PT I O N D ES E N REG I STRE M E NTS
U N IT
DOCUM ENT 1 PAGE 6 plage 2

- M a i s Lu do,
Ccile :
Unejeunefille : -
Si je vais Tou louse, je serai plus

tra n q u i l le, mes parents ne seront p l us
toujours derrire moi.
Ludo :
je n'ai pas le choix, ma puce. Leroux

a repris le trava i l a p rs son cong
malad ie, c'est a ou le chmage.
Unjeune homme: -
C'est vra i , mais qu 'est-ce que tu feras

toute seu le Toulouse ?
Unejeunefille : -
Ccile :
On ne passera plus bea uco u p de tem ps

ensemble !
Ludo :
- M a i s si ! je ne trava i l lerai pas le

week-en d . Et pu is, q u a nd je rentrerai
6 heu res du mati n, je te rvei l lerai . . .
j'espre que je ne vais pas rester toute

seu l e ! Si je travaille l-bas, je rencontrerai
srement beaucoup de gens. Et puis,
j'aurai un appa rtement moi.
Unjeune homme: -
Et si tu prends un appartement,
je pou rrai ven i r te voi r !
Unejeunefille :
Bien sr, t u viendras tous les week-ends

si tu veux.
pourquoi tu as accept
ce trava i l de n u it, c'est stupide !
j e t'apporterai l e caf a u lit . . .

avec des croissants.
Ccile :
Ludo :
- 6 heu res, c'est un
Ccile :
- Merci, tu es trop ge ntil !

Et on ne sorti ra p l u s le soi r ?
Ludo :
Ccile :
- Ccile, on ne sort jamais le soi r !
Ludo :
Ccile :
Ludo :
Ccile :
Ludo :
Ccile :
peu tt !
- Bon , j'atten d rai 6 heu res et demie

si tu veux.
- Et les enfants, t u n e joueras plus avec

eux, tu ne leur l i ras p l u s d 'h istoires?
- Au contra i re, je m'occuperai
d 'eux toute la so ire. je partirai
a u trava i l 9 heures et demie,
q u a n d ils s'endormiront.
- Et moi ?
- Toi tu rega rderas la tl,
com m e d 'habitude. Et puis tu sais,
je gagnerai p l us d'argent.
- Tu vas avoir u ne augm entatio n ?
Unjeune homme: Unejeunefille : -

Unejeunefille :
Tu co n nais la nouve l l e ?
Unjeune homme: - N o n .
Unejeune fille : - j ' a i peut-tre trouv d u trava i l !
Unjeune homme: - Ah bon ?
Une jeune fille : - O u i , dans le jou rna l , dans les petites
DOCU MENT 3 PAGE 1 0 plage 4

Tiens, Clment! Qu'est-ce que tu deviens?
Vincent :
Clment :
Moi je trava i l le, et toi ?
- Moi non, j e suis encore l a fac.
Vincent :
-
Et qu 'est-ce q ue tu fa is?
Clment :
Vincent :
Clment :
Vincent :
Clment :
Vincent :
Clment :
- Et a prs, q u 'est-ce q ue tu vas fa i re ?

- Aprs le stage, dans trois mois,
j'a u rai u n contrat de trava i l ; et si tout
va bien, dans deux a ns, j e deviendra i
chef de service.
- Pas m a l ! Et a te plat ce trava i l ?
- O u i , je crois q u e j'ai fait le bon choix .
j'a i m e bien le contact avec la clientle.
- Et tu seras d i recteur dans

corn bien de tem ps ?
Clmen t :
- a, c'est une a utre histoire.

Et toi, tes tudes, com ment a va ?
Vincent :
- Mai ntenant, a va.

Pendant trois ans, je n 'ai pas
bea u cou p travai ll. Alors bien sr,
je suis en reta rd. je pense fi n i r dans
deux ou trois an s, mais dans u n an,
je vou d rais commencer fa ire
Et a lors j'ai envoy mon CV et j'ai

rendez-vous, pour u n entretien, l u ndi,
dans le bureau de la socit Paris.
Clment :
- Tu co n nais Marti n ? Lu i, il a fait

son mastre en cinq a ns.
Mais comment tu vas fa i re si tu as
Vincent :
- Oui mais l u i , i l est srieux.

Et, q u'est-ce q u'il fait m a intena n t ?
Clment :
Vincent :
Clment :
- I l fait le tou r d u m o nde.
Et a l o rs ?
des petits *boulots.
le poste?
fi
Une jeune fille : -
Si j'a e poste, je dmnagerai,

j'irai Tou louse.
Unjeune homme: -
To ul ouse ?
1 06
- Ah ou i ? Pe ndant com bien de tem p s ?

- Six mois.
Vincent :
a n no n ces. Rega rde cette offre

d 'emploi : Socit nationale cherche
agent commercial d i pl m,
b i l i ngue a nglais, po u r son agence
de To ulouse. Bonne prsentation
exige. Dbutant accept.
Un jeune homme : -
- je fais u n stage chez Renau lt,

au service com mercia l.
Et dans une grande entreprise,

on peut progresser.
Unjeune homme: Une jeune fille : -
Et tu sa is com b i e n tu vas gagner?
a, je ne sais pas encore.

. S'ils m'embauchent, je demanderai.
- Bien sr ! Et co m m e a, toi,
tu trava i l leras m i-temps.
- Ah a, c'est une bonne nouvel l e !
0 TRANSCRI PTION
- En q uatre-vingts jours ?
- a, j e n 'en sa is rien.
Un groupe :
- Trs bien, . . . parfait, . . . d 'accord, . . . bonne ide . . .
DOCUMENT
1 PAGE 1 2 plage 5
Estelle :
- Bonj o u r, vous tes l isabeth,

la nouve l l e secrta i re ?
lisabeth :
Estelle :
- O u i , bonj o u r.
- je suis Estel le, nous a l lons trava i l ler
ensemble. Mme Bernier, la chef
de service, est absente ce matin, sa fi lle
s'est cass le bras en tombant de son vlo.
(bruits de pas)
Voil notre b u reau .
lisabeth :
Estelle :
- Oui, les locaux sont agrables, et on peut

apercevoir le pa rc en trava i llant.
Vous pouvez vous i nstal ler ce bureau
en face du mi en et . . . voici
votre ordi nateur.
- Trs bien.
lisabeth :
Estelle :
- D'accord. Qu 'est-ce que je dois fa ire ?
- Si vous avez beso i n d ' u ne lam pe, vous

la demand erez madame Bernier.
- E h bien ! e n attendant madame Bernier,
vous pouvez classer les dossiers
cl ients. . . . je pense qu'el le sera l
cet aprs-midi. Elle vous exp liq uera
le trava i l , c'est facile, ne vous inqu itez
pas. Et pu is, l'am biance est bonne ici,
les col lgues sont sympathiques. Vous
verrez, 10 heu res, on fera u ne pause
et je vous prsentera i tout le monde.
On boira le caf en d iscutant.
- Merci, c'est genti l .
- A h . . . l a sta ndardiste est malade,
vous pou rrez rpondre au tlphone
en classant les dossiers?
lisabeth :
- Bien s r !
Estelle :
(le tlphone sonne)

Alors, au trava i l .
DOCU M ENT 2 PAGE 1 4 plage 6

Le directeur :
- Mes chers co l l aborateurs, j e vous remercie d 'tre ici

aujourd ' h u i . Nous venons de fa i re le bilan de l 'anne
dern ire et les rsu ltats sont trs satisfa isants. Nous som m es
en tra i n de dvelopper nos magasins en France et l'tranger
et nous a l l ons encore progresser l'an ne proc haine.
Nous avons actuel lement soixante-dix magasi ns dans
le monde et nous en a u rons q uatre-vingts dans deux an s.
je passe la parole madame Cou rbet, la d i rectrice de notre
magasin de Moscou .
Mme Courbet :
- Merci, monsieur le d i recteu r. Bonj o u r tous. Vous savez q ue
nous venons d 'ouvrir un magasin Moscou et je suis en tra i n
d'tudier u n projet d 'ouvertu re d ' u n deuxime magasi n .
Nous a l lons avoir beso i n de person nel a d m i n istratif. S i vous
tes i ntresss, vous pouvez me la isser vos coord o n n es.
Un homme :
- Estce que ce magasi n va ouvrir bientt ?
Mme Courbet :
-Je ne peux pas vous rpon d re aujourd 'h u i . On est en tra i n
d'en d iscuter ; pas avant u n a n .
Le directeur:
pou r remplacer madame Potier q u i

part la retraite ?
Claudia :
- Moi, je propose mademoiselle D u lac,

e l l e est trs srieuse, ra pide . . . et elle
est dyna m i q u e .
Le directeur:
Xavier :
- Et vous Xavier, lequel choi sissez-vous?
Claudia :
- Ah non, monsieu r Vi ncent est trop

ti mide, il ne pou rra jamais d i riger
une q u i pe !
Le directeur:
- Oui, c'est vrai . . . et pourquoi pas

madame Norma nd ? E l l e est
ponctuelle, efficace . . .
Xavier:
- O u i . . . mais e l le a beaucou p
de pro b lmes person nels.
Le directeur:
- Bon, Claudia, laq uel le prfrez-vous,

mademoisel le Dulac ou madame
Normand ?
Claudia :
- je ne sais as. Laq uelle est la p l us

a ncienne dans notre socit?
Le directeur:
- Mademoiselle Du lac, je crois,

mais madame Normand est plus
exprimente. Elle a trava i l l pendant
dix a ns dans une socit concu rrente.
- O h , c'est clair.
lisabeth :
Estelle :
lisabeth :
Estelle :
DOCUMENT 3 PAGE 1 6 plage 7

Le directeur:
- Alors, quel ca ndidat a l lons-nous choisir
Xavier:
Le diredeur:
Xavier :
Moi, je prfre monsieur Vincent,

il est trava i l leur, com ptent. .. et il est
toujou rs l'heure. Mademoiselle Du lac
est souvent en reta rd .
- Laq u e l l e ?
- Autopl us.
- Oui, je connais bien. Mon frre a
trava i l l l pendant quelq ues an nes.
Le directeur :
- Bon, finalement, q ue l l e est votre

dcision ?
Claudia :
- Heu . . . si vous prfrez madame

Norman d , je suis d 'accord.
Xavier:
- Moi aussi. E l l e est i ntel ligente . . .

et e l l e est trs a i mable.
Le directeur:
Claudia :
Le directeur:
- Parfa it, q uel jour sommes-nous?

- Mard i .
- Convoquez-la d a n s m o n burea u jeudi
matin 8 heu res.

(Deuxfemmes)
A:
- Mais qu'est-ce q u i se passe ici ?
La banque est ferme?
B:
A:
B:
- C'est la grve !
A:
- Mais les jou rnaux n'en ont pas parl.

I l s ont commenc quand ?
B:
A:
- Ce matin.
- Ah bon, et q u i est-ce q u i fait la grve ?

- Les employs, bien s r ! I l s demand ent
u ne augmentation.
- Zut a lors ! Et corn ment on peut reti rer

de l'argent? Moi je n'ai pas de carte
bancaire, je retire toujours au gu ichet !
,..
- Mes a m is, je vous propose de parler de tout a en buvant u n

verre. S i vous vou l ez a l ler au bu ffet, on vous servira. Madame
Courbet va vous donner toutes les informations ncessai res.
B:
- Essayez d 'a l ler l'agence centra le.

Il pa rat q u'el le est ouverte.
TRANSCRIPTION
1 07
A:
- j 'espre ! Mais . . . i l s ont dj fait grve

au mois de ja nvier, n o n ?
8:
- Oui, vous avez raison,je m'en souviens

maintenant, aprs les ftes du Nouvel An.
Moi, heureusement, j'ai une carte bancaire!
A:
8:
A:
8:
A:
- je sa is b i e n ma is, . . . a me fa it peu r.
- Peur ? Et pourquoi ?
- j'ai peu r de la perdre, de dpenser trop,
d'oublier le code . . . je ne sais pas, moi !
Qu 'est-ce q u e vo us en pensez, je suis
un peu stu p i d e ?
8:
- Bof ! S i vous n 'en avez p a s beso i n ,

vous avez b i e n raison !
DOCU M ENT 2 PAGE 20 plage 9

(Deux lycens)
- Sa l ut Yva n , tu as vu N icolas?
Marco :
- O u i , ce mat i n .
Yvon :
- I l est d 'accord pour la *ma n i f
Marco :
de sa med i ?
Yvon :
- I l ne sa it pas. I l d i t q u e ce n 'est peut

tre pas u ne bonne ide de faire
u ne m a nifestation deux semai nes
avant les exa mens.
Marco :
Yvon :
- Pou rquoi ?
Marco :
Yvon :
- Et a lors?
- I l dit q ue les profs vont peut-tre fa i re

la grve aprs.
Unefemme :
- I l s n 'ont pas le droit de fai re a ! Ils ont

o u b l i q u 'on n'a pas demand
d 'augmentation pendant trois a ns.
Dlgu:
- a o u i , ils l'ont o u b li. l l s veu lent

gagner p l u s d'argent, rien d 'a utre ne
les intresse.
- Vous vous en servez beauco u p ?

- Tout l e temps ! j e ne sais pas comment
vous pouvez vous en passer,
c'est presq ue i m possi ble aujourd ' h u i .
Homme 8 :
Dlgu :
Homme 8 :
- Et . . . i l a une m e i l l e u re ide?
- Non. Il demande tout le monde de bien
rflchir avant de prendre u ne dcision.
Marco :
Yvon :
- Et toi , q u 'est-ce q u e tu en penses?
- je ne sais plus. Fina lement,

les problmes de l ' u niversit, on verra
Dlgu :
- Tout le monde l e sait, mais q u'est-ce

qu 'on peut fai re ?
Homme 8 :
- T u crois q u e si on a rrte l a grve a

cha ngera q u e l q u e chose?
Dlgu :
- je ne crois pas. I ls ont dcid de fermer

les usines, ils le feront.
Homme A :
- Il parat q u'on va avoir des i ndemnits,

peut-tre vingt m i l le eu ros.
Unefemme :
Homme A :
Unefemme :
Homme A :
Unefemme :
Marco :
- D'accord. Dema nde La u ra si e l le peut

tlphoner so n copa i n du lyce
Berlioz pour l u i demander ce q u ' i l s ont
dcid l-bas.
Yvon :
- D'accord. Bon, je m'en vais,

je suis en reta rd .
Marco :
- Ah d is . . . si tu vois N i colas, tu peux l u i

demander s'il p e u t me prter s a moto
le week-end ?
Yvon :
- Pour sortir avec Sveri ne ? Toi, Ma rco,

tu penses plus aux filles qu ' la *ma nif !

{Un dlgu syndical et des ouvriers)
- Alors, l a rencontre avec les patrons,
Homme A :
Dlgu :
Un enquteur:
U n homme :
Un enquteur:
108
TRANSCRIPTION
- Et qu'est-ce q u e vous a l lez fa i re ?

- Chauffeur de bus.
- votre avis, quel les sont vos qual its

professionnel l es ?
Un homme :
- Ben . . . j e n e sais pas . . . j e crois

que je suis srieux. Mes collgues disent
q ue je suis dyna mique et. . . efficace.
je suis aimable aussi.
Un enquteur:
- Vous connaissez la nouvelle mission
Un homme :
- Ben . . . je ne l'ai pas vue,

mais j'en ai entendu pa rler.
Un enquteur:
- Chaque semai ne, l'm ission suit

un Fran a is son travai l pendant
u ne jou rne com plte.
Un homme :
- O u i , ma femme me l'a d it. E l l e a

regard la prem ire m ission.
Un enquteur:
- Alors, si je vous propose de participer

cette m issio n , vous accepterez?
de tlvision sur les Franais au trava il.
Un homme :
Un enquteur:
Un homme :
- Ben . . . oui, mais . . . pas mai ntenant.
- Da ns un mois ou deux, a vous va ?
ils savent q u 'on est d 'accord pour
- O u i , ils le savent, mais ils d isent q u e

l 'usi ne n 'est p a s assez rentable.
- Ben . . . je ne sais pas.

- Eh ben moi, . . . si je reois 20 000 euros,
je vais m'acheter u n e voiture et je vais
devenir chauffeur de taxi !
de faire un stage de formation. j'ai travaill

pendant dix ans dans la mme entreprise,
mais elle vient de licencier tout le monde.
Mais moi . . . je ne suis pas au chmage.
je vais commencer un nouveau travail
dans deux semai nes.
- Si mon patron est d 'accord, moi aussi.

Passer la tl, j'en rve . . . comme tout
le monde. On peut devenir clbre en
une soire, c'est i ncroyable ! je me
demande ce que les copains vont penser
en me voyant la tl !
travai l ler p l u s ?
- E t t u le crois?
BILAN PAGE 24 plage 1 1

Un enquteur: - Pardon monsieur, vous trava i l lez?
Un homme :
- Bien s r! Enfin . . . je su is en train
- M a l , ils veu lent fermer l'usi ne.

- M
- je l 'a i l u dans le journa l .
com me n t a s'est pass?
Dlgu :
Homme A :
- Qui t'a dit a ?
a l'an ne prochaine. Demande

aux a utres ce qu'ils en pensent.
On en reparlera demain au lyce.
- Srement.
- S'i ls ferment les usi nes, i l y a u ra cinq
cents chmeurs de plus dans la rgion,
ce n'est pas possibl e !
- Et a l o rs, si les *profs font la grve,

il se demande q u a nd on va passer les
exa mens. Et. . . il a ra iso n , m o i , je veux
part i r en vacances en j u i l l et !
Marco :
Yvon :
- I l s vont l icencier tous les ouvriers?
Un enquteur:
- Bien, je vais noter vos coordon nes et

on vous appel lera si on vous choisit.
U N IT 2
LECON 1

- Alors, ta petite fte au bureau hier soir?
Un homme :
- je n'y suis pas al le, j'ai regard la tl,
Unefemme :
u n documenta i re sur la tou r Eiffel.
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
- I ntressa n t ?
- Tiens . . . c'est bien la Socit Nationale
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
- Non, la Ba nque du Midi.
qui a brl ?
Unefemme :
- Depuis six mois. li est tomb amoureux

d ' u n e Ca nadienne.
i l est parti ?
- N o n , e l l e a t dessine p a r u n
Un homme :
Unefemme:
- Pour mettre des a ntennes de radio, non ?
- Et est-ce q u e t u sais e n com bien d e
- Pas du tout, elle a t construite pour

l ' Exposition u n iverse l l e de 1 889. Et e l l e
- Dtru i re la tou r Eiffel ? I ncroyable !

( la gare SNCF, un chef de gare et des voyageurs)
Annonce SNCF:
- Attention, attention. Tous les voyageurs
du train TGV 3458 sont invits
descend re du train car u n incident
technique s'est produit sur la voie.
Unefemme:
- Mais q u'est-ce q u i se passe

exactement? Vous savez, vous?
Un homme :
- Non, mais on va dema nder au chef

de gare. Monsieur, s'i l vous plat,
qu 'est-ce q u i se passe ? I l faut
Le chef degare:
- O u i , monsieur. li faut descendre parce

q u ' i l y a eu une explosion sur la voie.
Un homme :
Le chef de gare:
- C'est u n attentat?
Unefemme :
- Oh l l, i l y a peut-tre a ussi une

bom be dans le tra i n !
en Fra nce !
Unefemme :
Un homme :
- Eh o u i , cette a n ne la tour a t visite

par p l us de 6 m i l l ions de perso nnes.
- j 'y suis a l l a u ssi en avri l . je l'ai trouve
magnifique. je suis mo nt jusq u 'a u
dernier tage.
Unefemme :
- Bien s r, elle a t repeinte.

Les ouvriers ont travai l l pendant
Un homme :
Unefemme:
- O h l l ! Quel *bou lot !
d ix-h uit mois.
- Ah, je va is repei n d re ma petite cuisine

moi aussi, t u ne veux pas m'aider?

{Sonnerie la porte, bruits de pas masculins, porte qui s'ouvre)
Un homme :
- Mais, q u'est-ce q u i t'est a rriv ? a fait
descendre?
Un homme :
Le chef degare :
Unefemme :
- j e suis dsole, je suis partie de chez

moi il y a presque deux heures.
Un homme :
- Ta voitu re est en core tom be

en pa n ne ?
Unefemme :
- N o n , depuis d i manche je n 'a i pas eu

de problme, mais sur l'avenue
Magenta tout l'heu re, tu sais ce q u e
- On ne sait pas encore, mais il faut

contrler la voie et tous les tra i ns.
- Est-ce q u ' i l y a des victimes?

- Non, i l n'y avait person ne sur la voie
a u m o ment de l'explosion.
Unefemme :
- je va is a rriver Paris m i n uit cause
Un homme :
- Soyo ns positifs, mada me, grce la
de cette bom be.
com ptence de la SNCF nous pou rrons

reprendre notre voyage en toute
scurit.
u ne heu re q u e je t'attends !
- Mais non, il n'y habite pl us, il est parti

au Ca nada.
C'est le m o n u ment le p l us clbre
- Mais ton frre, i l habite au-dessus !
- Ah bon . . . depuis co mbien de temps
- Ah d 'accord . . .
Un homme :
Un homme :
n ' a p a s t dtruite, co m me prvu.
tem ps e l l e a t faite e t p o u r q uoi ?
- Ben o u i , elle a t i magin e

et cre par l u i .
Un homme :
Unefemme :
- O u i . P a r exe m p l e , on dit touj o u rs que

Gustave Eiffel a construit la tou r.
a rch itecte et elle a t ra lise par deux

i ngn ieurs d e la socit Eiffel.
Un homme :
Unefemme:
- Vous avez raison, nous pouvons bien

attendre un peu.
Un homme :
- Et puisq ue nous avons d u temps, je
Unefemme :
- Alors a c'est gentil, j'accepte avec plaisir.
vous offre un verre au Caf de la gare.
j ' a i vu ? U n i ncen d i e la banq ue.
Un homme:
- Ah o u i . . . en effet i l y a u ne heure
j'ai entendu les sirnes de pompiers.
Il y a des blesss?
Unefemme :
- Oh . . . des blesss lgers. Mais les

pompiers ont vacu tous les habitants
de l ' i m meu ble.
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
- Les dgts sont i m porta nts ?

- je crois, o u i , u ne partie de l ' i m meuble
risq ue de tom ber, les m u rs sont bien
br ls.
- Et a rou le bien sur l'avenue maintenant?

{Unjeune homme et unejeunefille}
- Al lez, Mat h i l de, on joue ?
Vincent :
- quoi ?
Mathilde :
Vincent :
- T u dois trouver u n personnage clbre
de l ' H i sto i re en posa nt des q uestions
seul ement sur ses habitudes.
Co
Mathilde:
- a circu le bien depuis dix m i n utes

,.. seu lement.
- Bon, tu veux boire q u e l q ue chose ?
- Bien sr, a fa it deux heures q u e je n 'ai

rien bu, je *crve de soif.
Vincen t :
Mathilde :
- *Ok *a marche. Alors . . . est-ce que

Monsieur X rou lait en voiture
essence?
- Non, i l roula it en voiture cheva l .

- Est-ce q u ' i l trava i l lait beauco u p ?
TRANSCRIPTION
1 09
Vincent :
- Oh o u i , il s'occu pait d 'affai res

i m portantes.
Mathilde :
Vincent :
Mathilde :
Vincent :
Mathilde :
Vincent :
Mathilde :
Vincent :
- N o n , bea uco u p d e person nes l'aida ient
Mathilde :
- Est-ce q u e ces person nes l u i mettaient
Vincent :
Mathilde :
- O u i , bon, tu as com pris?
- Est-ce q u' i l vivait dans un chteau ?
DOCUMENT 3 PAGE 36 plage 17

(jingle radio) Un journaliste et une envoye spciale.
Le journaliste :
Et mai ntenant, notre envoye spciale
-
Suza n n e Marchand pour le ma riage

de l'actrice Isabelle Rmy avec
l'homme d'affai res Oscar Du rieu.
Suza n ne, c'est vous . . .
- O u i , u n trs beau chtea u .

- Est-ce q u' i l s e l evait tt ?
- Assez o u i .
- Est-ce qu'il prenait un bain tous les jours?
- Pas v rai ment.
Suzanne :
- Est-ce q u ' i l s'hab i l lait tout seu l ?
- Bonjou r Pau l , ici, il fait u n temps

magnifique. Pendant que j e vous parle
les i nvits entrent dans le chteau o
le banquet va avoir l ieu. Depuis que
le fa i re.
u ne perru q u e sur la tte ?
- On conti n ue, Vincent. . .
je suis arrive ici, j'ai vu passer

des cou pies trs clbres.
Lejournaliste :
- Suza n ne, avez-vous assist

la crmonie rel i gieuse?
Suzanne :
- Bien s r, l'glise tait pleine de fleurs

blanches et un groupe d 'enfants
a chant pendant toute la crmonie.
C'ta it trs mouvant, j'ai pleur, Pau l ,
com m e tout le monde ici.
Lejournaliste :
- Ah bon. Est-ce q u e les enfants d'Oscar

sont l ?
Suzanne:
- Non, Pa u l , i l s l'ont dclar la presse

hier : i l s ne viendront pas a u septime
mariage de leu r pre. Quel dom mage !
Oscar Du rieu est l'homme le p l us riche
de France depuis q u ' i l a achet la
socit Vins et Fromages. Il a 66 ans
et i l a vcu pendant onze ans avec
la cha nteuse Sylvie Martea u.
Est-ce q u ' i l prenait ses repas

avec ses a m i s ?
Vincent :
- N o n , m a i s penda nt q u' i l ma ngeait
Mathilde :
- Est-ce q u ' i l se promenait dans les rues

de la v i l l e ?
Vincent :
- B i e n sr q u e n o n , seu lement d a n s
l es gens le regardaient.
s o n parc.
Mathilde :
- Une dernire q u estion : est-ce q u e

l e s gens assista ient s o n rvei l ?
Vincent :
- Abso l u ment. l i s se levaient trs tt

et venaient tous les matins dans sa
cham bre.
Mathilde :
- C'est Lo uis XIV bien sr, le Roi-Soleil.

Bonj o u r, ma chrie, bien dorm i ?
Un homme :
Une femme:
- O h n o n , j'a i fait u n d rle de rve cette
Lejournaliste :
Suzanne :
- Quelq ues mots sur Isa belle Rmy?

- lsabelle Rmy a 1 9 ans, c'est son premier
mariage bien sr, elle connat Oscar
Du rieu depuis neuf mois, plus exactement
depuis q u'elle a tourn dans le fil m Oscar,
Oscar, qui raconte la vie d 'Oscar Du rieu.
Mon cher Paul, ce ma riage est u ne
magnifique histoire d'amour.
n u it, u n cauchemar.
Un homme :
Unefemme :
- Ah bon, raconte.
Un homme :
Unefemme :
- O u i , a a rrive Tokyo.
Un homme :
- Mais ils ne to m baient pas, les japonais

savent bien les construire.
Unefemme :
- Les gens sortaient des stations de mtro
- E h bien, on tait Tokyo et il y avait u n

tre m b lement de terre . . .
Lejournaliste :
- Si vous le dites, je n'en doute pas,

Suzan ne.
- Les im meu bles bougea ient,

i ls penchaient droite et ga uche.
en courant, compltement affols.

Les femmes criaient au secours ! .
C'tait la panique gnrale. Les voitu res
roulaient dans tous les sens.
Un homme :
- Tu sais, Tokyo les voitu res rou lent
Unefemme :
- I l y avait d e s i ncen d i es partout, les

{Un journaliste interroge des professionnels propos
de la scurit}
Lejournaliste : - Aujourd ' h u i , nous a l lons parler
de la scurit des com m erants. Alors,
monsieu r, vous avez u ne bijouterie
et vous avez t attaqu par un
malfa iteu r en fermant votre
boutiq ue . . .
ga uche, c'est norm a l .

po m piers ne pouvaient pas tei n d re
tous les feux. On ne voya it rien cause
Le bijoutier:
de la fu me. Et moi, je rega rdais tout

a , je pensais ma petite ma ison
en France dans notre ca m pagne
- O u i , c'est exact et je sais trs bien

pourquoi a m 'est arriv. Ava nt,
q u a n d je fermais le magasin le soir,
mon e m p l oy restait ct de moi,
i l rega rdait d roite et ga uche,
mais le mois dernier je l'ai l icenci.
Sa medi so ir j'ai t agress devant ma
porte, je n 'ai pas pu me dfendre . . .
tra n q u i l l e et je pleu ra is.
Un homme :
- Chrie? Est-ce que je dois co m prendre

que tu ne veux pas ven ir avec moi
Tokyo ?
Unefemme :
- N o n , *c'est pas a, mais . . . on est bien
Un homme :
- Trop tra n q u i l l e ! I l faut voyager, connatre

d'autres pays, d 'autres cultures . . . Et puis
ici,
9"1 a notre petite vie tra nq u i l l e . . .
Tokyo est u ne ville formidable.
110
Lejournaliste :
TRANSCRIPTION
La vendeuse :
- Vous, madame, vous avez u n magasin

de chaussu res et on vous a ca m b riole
pendant la n u it, je crois . . .
-
O u i c'est a, moi j'avais une gri l l e

en mtal trs l o u rde. je la fermais tous
les soirs et je l'ouvrais tous les matins,
..,
La femme :
l'en lever et les ca m brioleurs ont cass
la vitri ne et ils sont entrs.
Le policier:
La femme :
a me fatiguait bea u cou p et e l l e faisait

du bru it. Alors un jour j'ai dcid de
Lejournaliste :
- M o nsieur, vous tes caviste,

vous vendez du vi n et deux hom mes
Le caviste :
- C'est tout fa it a, mais moi, ce n 'est
les ai m ises ce soi r pour aller au ci nma

avec un a m i . . .
Le policier:
- I l y avait beaucoup de monde

a u ci nma ?
La femme :
- Oui, la sa l l e tait pleine, mais le fi l m
pas de ma faute.
j'avais u ne alarme, q uand un cl ient
biza rre entrait, j'appuyais dessus, e l l e
ta it enn uyeux et trs long et les

acteurs jouaient trs m a l . . .
so n nait e t i l partait trs vite. M a i s la

sema i n e dern ire i l y a eu u ne pa n ne
d 'lectricit cause de l 'orage, e l l e n 'a
pas fonctionn et les voleurs ont
em port la caisse. . .
L e pre :
Lefils :
- N e m e racontez pas tout le fi l m ,
La femme:
- Mais si, c'est uti l e ! j'avais envie de dormir
c'est i n utile.
Le policier:
- Bon, et vous vous tes rvei l le la fin
La femme :
- O u i , mais j e n 'avais plus
Le policier:
- I l y ava it quelqu'un ct de vous
La femme :
- O u i , u ne fem m e assez ge, elle portait
du fi l m ?
nom
mes chaussu res.
- Ah bon . . . tu es s r q u e c'est de moi

q u 'on parle?
Le policier :
mes chaussures et je me suis endormie .
dans un vieux journ a l ?
et j'avais mal aux pieds, alors j'ai enlev
DOCU M ENT 2
PAGE 40 plage 19
(un ado avec son pre)
Le fils :
- Dis donc, papa, tu sa is q u ' i l y a ton
pendant le fi l m ?
- je crois bien q u e o u i , c'est u n e h istoire

d 'avion et de tou r Eiffel. Tu ne m'as
u ne robe rouge et un chapeau bizarre,

rouge a ussi je crois.
jamais racont a.
Le pre :
- Bon, al ors . . . en 1 980, j'avais 20 a ns. je

faisais mes tudes Paris et je prenais
Le policier:
avions, u ne vraie passio n . Et puis je suis

tom b a mo u reux d ' u ne fi l l e . . .
Lefils :
Le pre :
- M a ma n ?
- N o n , u n e a utre fil le. j'ai vou l u l a
sd u i re e n faisant quelque chose
d 'extraord i n a i re. Alors je l u i ai donn
BILAN PAGE 44 plage 21

(Un animateur radio et des invits)
L'animateur:
- Bonsoir ! Aujourd ' h u i dans notre
m ission (( Les gens q u i n 'ont pas d e
chance )) j'ai i nvit Louise. Alors,
'
Louise, vous avez 92 ans et vous avez
t ma rie com bien de fois?
rendez-vous u n matin 6 h 30 sous la
tou r Eiffe l .
Le fils :
Le pre :
- C'est tt p o u r u n rendez-vou s !
- l'aroc l u b, i l n 'y avait perso n ne,

le ga rdien dormait, alors j'ai pris
un petit avion pour su rvo ler Paris.
Quelq u es voitu res rou la ient
Louise :
L'animateur :
- j'ai t ma rie cinq fois.
Louise :
- Et mon mari avait 20 ans. Nous avons
dans les rues, i l pleuvait un peu .

Puis je me suis d irig vers la tou r Eiffel.
eu trois enfants mais quand j'avais 23
L, person ne, pas u n seu l tou riste,
ma ison, pendant q u ' i l essaya it

d 'tei n d re le feu .
ans il est mort dans l'i ncendie de notre
Alors je suis pass sous la tour avec
mon petit avion.
Lefils :
- O h l l ! quand je va is raconter a
mes copa i ns . . .
Le pre :
- O u i , eh bien, n 'ou b l i e pas d e leur d i re

qu'aprs une petite enqute, j'ai t
L'animateur:
Louise :
con d a m n deux mois de priso n .

(Unefemme nerve et un policier)
Le policier:
- Entrez, madame, cal mez-vous et dites-
buvait beaucoup. li est mort, cause de
est mort je ne passe plus dans cette rue.
L'animateur:
- Votre troisime m a ri tait ita l ien, n'est
Louise :
- Oui, Giova n n i tait u n homme joyeux,

agrable mais mal hon nte. li a t tu
ce pas?
par la police pendant le ca m b rio lage
moi ce q u i s'est pass.

- On m'a vol mes chaussu res, monsieur
le com m issa i re.
Le policier:
La femme :
d ' u n e ba nq ue.
L'animateur:
Louise :
- Bon a l o rs, c'est un ca m briolage.
Le policier :
,- Pas du tout, on ne me les a pas voles

- Ah . . . V o u s avez u n magasin
de cha ussures?
- Et aprs vous avez rencontr joseph ?

- A h o u i , i l tait p l u s g que moi,
.,
et riche. Grce l u i j'ai bea ucou p

voyag. Mais u n j o u r nous avons visit
chez m o i .
- E t votre deuxime m a r i , Lo uise?

- Il s'a ppelait Lou is, nous formions un
cou p l e parfait, enfi n presq ue car il
l 'a lcoo l . Un so ir en sorta nt du bar, i l a

t cras pa r u ne voiture. Depuis q u ' i l
arrt par la p o l i ce et q u e j'ai t
La femme :
- Pour votre premier ma riage, vous aviez

17 ans, je crois?
seu lement la fi l le q u i rega rdait le ciel.
- Ah c'est j osette ! On la connat trs

bien, a fait trente ans q u'el le vole
des chaussures dans les ci nmas.
a ussi des cours de p i lotage, j'adorais les
- Ah . . . expl iquez-moi a.
- Ce matin j'ai achet des chaussu res
rouges avec des ta lons, magnifiq ues. je
vous ont menac avec un revolver. . .
- Mais non, on me les a voles

au cinma.
la tour Eiffel et il est tomb.
L'animateur :
- Nous a rrivons votre dern ier mari . . .

m i le.
TRANSCRIPTION 0 1 1 1
Louise :
- j 'a i con n u m i l e la maison de retra ite

o j'habite. notre ma riage nous nous
som m es bien a m uss, peut-tre trop,
il est mort deux j o u rs p l us tard. a fa it
cinq mois q u ' i l n'est p l u s l .
U N IT 3
L'animateur:
- Alors, Lo uise, les ma riages,

c'est term i n ?
Louise :
- Pas d u tout, je vais m e marier dans

deux semai nes avec le frre d ' m i le,
il est charma nt !
LEON 1

- Alors, Maga l i , tu viens me voir dimanche?
Stphane :
O, Stpha n e ? Chez toi ?
Magali :
Stphane :
- Mais non, la comptition de da nse
Monique :
- Pou r el le, la cou rse c'est comme

u ne drogue. E l l e est tel lement habitue
courir q u'el le n 'est pas bien q uand
elle arrte.
lisabeth :
- Moi c'est le contra i re, a me dprime
pa r cou ple.
Magali :
Stphane :
- Bien s r, et ce n 'est pas la prem ire fois

q ue j'y participe.
Magali:
- Ah mais, je ne sava is pas. Qui est

ta partenaire ?
Stphane :
- C'est Marlne, a fa it trois ans

q u'on da nse ensemble.
Magali:
- j 'adore da nser moi aussi, mais j'y ai

renonc, je suis * n u l le.
Stphane :
de cou ri r. j'a i m e mieux pei n d re,

cou dre, jardi ner et faire tout a chez
moi. Et toi , Monique, tu *fais quoi ?
- Tu partici pes cette comptition ?
- Si tu veux je t'apprendrai, je suis sr

que tu russiras avec moi. Rflchis
ma proposition.
Magali :
- j 'y pensera i . Mais . . . tu fais de la danse

depuis longtemps?
Stphane :
- Oh ! depuis l'ge d e 16 a ns. Ava nt

j'adorais le footba l l , mais depuis q u e
j ' a i dcouvert la da nse, je n 'y j o u e plus
et je ne m'y i ntresse plus du tout.
Monique:
mais j'a i m e m ieux les fa ire en groupe,

c'est plus sti mu lant. Le problme,
c'est que je fais tel lement de choses
q u e je n e suis jamais la maison.
lisabeth :
Monique :
- Et ton mari n 'est pas content !
lisabeth :
- C'est pourquoi tu prfres sortir.

Tu as bien raison.

C'est bientt les vacances pour toi,
Michel :
Malika :
- O u i mais . . . je ne sais vra i ment pas

o a l ler.
Michel :
- Moi, mes dern ires vacances, je les ai

passes tra n q u i l lement chez moi avec
ma femme, on s'est bien reposs.
Malika :
- Ah non, moi je veux absolu ment partir,
Michel:
- Va en Grce. U ne sema ine au soleil

pour bronzer et se ba igner.
Malika :
- Non merci, j'ai dj fait a l't

dern ier, je me suis enn uye
pendant u ne semaine et la fin
j'ta is com pl tement dprime
Michel :
- Alors, si tu veux des vacances actives,

je te propose une excu rsion .
Malika :
Michel :
- O a ?
Malika :
Michel :
- Pas trs exotiq ue.
Malika :
- C'est une activit qui va me faire

pre n d re quelq ues kilos.
Michel :
- Pas du tout, tu feras a bicyclette.

Soixante kilo mtres pa r jour !
Tu pou rras d ifficilement grQisi r.
- Et Pasca l , il cou rt avec e l l e ?
Malika :
- Au d b u t o u i , m a i s mai ntenant i l en
a m a rre c'est pour a q u e a ne va plus
trs bien entre eux.
- Pou rquoi pas fi nalement ? Mais . . .

q u i est-ce q u i organise a ?
Michel :
- C'est Antoi ne, mon petit frre.
Magali :
- M o i , je fa isa i s de la da nse classique

q u a nd j'tais petite. je n 'ta is pas trs
doue mais j'ai gard mes premiers
chaussons, j'y tiens beaucoup.
Stphane :
- Puisque tu as dj fait de la da nse,

a sera facile. Q u e l l e est la danse q u e tu
prfres?
Magali:
- Le rock'n'ro l l , je vou d rais bien

a p p rendre le danser, mais
je n 'y a rriverai jamais.
Stphane :
- Mais si ! Prem ier cou rs de danse mardi
Magali:
- Pa rfa it. Rendez-vous mardi.
M a l i ka, tu pars la semaine prochaine?
j'a i besoin de changer d 'air.
de ne rien fai re.
procha i n chez moi 1 9 heu res, a te va ?

(Deuxfemmes, des collgues)
Monique :
- Tu viens djeuner la ca nti ne,
l i sa beth ? Il est m id i et demi.
lisabeth :
- je termi n e ce dossier et j'arrive.

Et Cci l e ?
Monique :
- *Ben n o n , t u sais b i e n q u 'el le

s'entrane pour le marathon
de N ew York, a lors elle est partie courir.
lisabeth :
Monique;..
lisabeth :
112
- C'est vrai, mais l u i i l passe tout

son temps devant la tl.
lisabeth :
Monique :
- Des activits m a n uel les aussi ,
- E l l e court tous les j o u rs?

- Tous l es m i d is, tous les soirs et tous
les week-ends, bien sr. Elle a dcid
de gagner, donc elle doit s'entraner.
- Et q u'est-ce q u 'ei le en pense ?
TRANSCRIPTION
- En France, p l u s exactement dans

le Sud-Ouest.
- Oui, mais dyna miq ue. Tu visites
la rgion, tu t'a rrtes dans toutes
les fermes et toutes les caves . . .
pour ma nger et boire videmment.
Tu verras, il est trs sympa . . .

et cl i bata i re a ussi.
Malika :
- je cherche u n e form u l e de vacances,

M iche l , pas un mari.
La mre :
- Pou rquoi tu n'orga nisera is pas u ne fte

des voisins.
Michel :
- On ne sait jamais.
Corinne :
- a c'est une bonne ide. Et on pou rrait

la fa ire dans le petit jard i n derrire
La mre :
- Parfait ! En plein air les gens seront plus

l'aise et discuteront plus faci lement.
Corinne :
- O u i , mais com ment on orga n i se

ce genre de fte ?
La mre :
- Tu pourrais mettre u n e affiche dans

l'entre et proposer tous de se
retrouver u n soi r dans le jard i n .
Corinne :
- Ce serait plus convivial d e partager

un repas, non?
La mre :
- videmment, pour a i l fa udrait leur

dire d 'ap porter quelque chose,
une salade, un gtea u , une boisson . . .
Corinne :
- Moi, j e n e suis pas trs bon n e

cuisin ire. T u me con nais.
La mre :
Corinne :
- Pou rquoi tu ne fera is pas des crpes?
LEONZ .
.
.
.*
l ' i m meuble.

(Un homme et une femme, collgues. If est timide et maladroit;
elle est polie mais peu intresse)
- Mademoisel le Gravier, je vou d rais vous
M. Foucault :
i nviter.
Mlle Gravier :
- Ce serait avec plaisir, monsieur

Fouca u lt, mais q ua n d ?
M. Foucault :
- Eh bien, sa medi j'organise u ne petite

fte pour les 50 ans de ma riage de mes
parents. Vous pou rriez ven i r ?
Mlle Gravier:
M. Foucault :
- C'est dom mage . . . Et l u ndi soi r, a vous

d i rait d 'a l ler la Fte du cinma ?
On pou rrait voir trois fi l ms pour le prix
Oh je suis dsole, sa medi soir je garde

les trois enfants de ma su r, alors ce
sera i m possibl e.
d ' u n seu l.
Mlle Gravier :
- Ah, je regrette, mais le l u n d i c'est

u ne soire trs cha rge pour moi,
je fi nis 1 8 h 30, puis j'ai mon cours
d'i nformatiq ue et ensu ite je fa is deux
heures de natation.
M. Foucault :
- Ah ben o u i , je co m prends, mais . . .

j'ai merais vrai ment passer u ne soi re
avec vous.
Mlle Gravier :
- Moi aussi a me fera it plaisir,

mais c'est u n peu d iffici l e.
M. Foucault :
Mlle Gravier:
- je suis dsole de refuser encore, mais

a me d o n ne mal la tte cause de la
m usique et du bruit.
M. Foucault :
Mlle Gravier :
M. Foucault :
Mlle Gravier:
M. Foucault :
Mlle Gravier:
Et la fte forai ne, ce sera it *sympa,

non ? Le mercredi soir, i l y a des
rductions.
La mre :
Corinne :

(deuxjeunes gens)
- Karim, tu fais u n petit concert demain
Laetitia :
la Fte de la m usiq u e ?
Karim :
- O u i , su r la place des Ol iviers avec m o n

groupe com m e l'an ne dernire.
Laetitia :
- *Super, je viendrai t'couter. Ah ! si

j'avais le cou rage, je fera is bien un petit
spectacle moi aussi.
Karim :
- Tu sais, Laetitia, tout le monde peut

partici per. Si c'ta it rserv aux
profession nels, ce ne serait pas u ne
vraie Fte de la m usique.
Laetitia :
- M o i , je trouve que l'esprit de la fte a

chang depuis une d izaine d 'an nes.
Les a mateurs ont un matriel de plus
en plus professionnel.
Karim :
- Oui, mais c'est beaucoup m ieux

organis.
Laetitia :
- Eh bien je prfra is le ct si m p l e
e t popu l a i re d'autrefois. Ava nt,
si tu ava is un i nstru ment de m usiq ue,
t u sortais et tu jouais dans la rue.
- Et votre mnage?
Karim :
Laetitia :
- Tu peux toujo u rs le fa ire . . .
- Je le ferai vend red i .
- Et. . . vo us seriez li bre jeudi so i r ?

- E u h . . . je ne sa is pas, je . . .
Norma lement, j e fa is mon mnage.
- jeudi soir, c'est la Fte du beaujolais
nouveau, on pourrait al ler dans un bar . . .
avec tous les col lgues du bureau.
- Ah ! c'est u ne exce l l ente ide, je vais
le d i re tout le monde.
DOCUM ENT 2 PAGE 5 4 plage 26

- Alors, Cori n ne, tu es bien dans ton
La mre :
Corinne :
- Trs bien, m a m a n , il me plat

bea u co u p mais a fait deux mois
que j'ha bite l et je ne con nais
person ne.
La mre :
- Tu devrais peut-tre te prsenter

tes voisi ns.
nouvel appa rtement?
Corinne :
- a me gne u n peu de frapper chez
La mre :
Corinne :
Karim :
- je ne suis pas d 'accord, si tu chantais

des chansons douces tu n 'a u rais pas
besoi n de ce matriel pu issant mais
juste d'un end roit ca l m e dans la ville.
Laetitia :
- Et tu penses q u e la nuit du 21 j u i n ,
i l y a des end roits ca lmes dans la vi l le ?
T u rves !
Karim :
- Bon, tu as envie de cha nter? Eh bie

on a beso i n d ' u n e chanteuse demain
soi r, Clarisse est malade. Tu con nais
nos chansons?
- Alors tu pou rrais les i nviter chez toi

,..
pour un a pritif . . .
- Tu as vu mon appartement ?
I l est *sympa mais pas vrai ment grand.
- C'est vra i , mais si je le faisais personne

ne m'entendra it. Pou r a, il me
fau d rait le mme matriel que les
groupes de rock ou de tech no.
les gens que je ne con nais pas.
- O h , mais je ne suis pas ta voisine !

- N o n mais je suis sympa, je t'i nvite.
- Oui je peux . . . Ettoi, maman, tu pourrais

faire ton excellent gteau au chocolat.
Laetitia :
- Pa rfaitement . . . mais tu es sr que

je cha nte bien.
TRANSCRI PTION 0 1 1 3
Karim :
- Assez bien pour u n e Fte de la

m usique.
Simon :
- Ah a, a me plairait ! Les questions

sont d iffi ciles?
Laetitia :
- D'accord, mais a me rassu rera it si

on pouvait rpter u n peu ce soi r.
Myriam :
- Un peu, bien sr, mais a fait rfrence

des sujets d 'actual it dont tout
Karim :
- Pas de problme.
DOCUM ENT 1 PAGE 5 8 plage 28

Lafemme:
- Quel beau fi l m ! Tu as ai m, jr m e ?
L'homme :
- Bof . . . *sa ns pl us.
La femme :
- Ah bo n ? Moi je l'ai trouv trs bien
construit. Tout ta it pa rfa it : le scnario,

les dialogues, la m usique . . .
L'homme :
La femme :
La femme :
L'homme :
La femme :
L'homme :
La femme :
- O h ! j'avais o u bl i, ce n 'est pas grave.

- Et la musique, tu l'as trouve comment?
- Pas m a l , mais je la co n naissais,
je l'avais dj entend ue.
- Et les acteu rs, ils ta ient bons, non ?
- O u i , mais Sop h i e M a rceau tait bien
m e i l l e u re dans Fanfan. Elle avait
i nterprt son r le avec pl us
d 'motion, de vrit. Ah, je l'avais
a p p rcie dans ce fi l m , elle tait
parfaite.
- O h l l, co m m e tu es critiq u e !
- j e t e d is c e q u e j e pense. j'ai fa i l l i
m 'endorm i r.
- C'est donc q u e les fa uteu i ls ta ient
confortables, voi l au moins u n poi nt
positif.

Simon :
- Dis donc, Myria m , le mercred i tu vas
touj o u rs au caf p h i l o o tu m'avais
emmen u ne fois?
Myriam :
Simon :
Myriam :
- Oui, le vendredi so i r au caf de la Mer.

C'est le jour o il y a le caf si lence .
Myriam :
Simon :
- Et perso n n e ne parle ?
- Exactement. Pendant u ne heu re et
dem ie, on com m u n ique avec les autres
en crivant su r des petits pa pi ers q u e le
serveur nous a don ns l'entre.
Myriam :
- Biza rre . . . Et a p rs, vous avez le droit

de parler?
Simon :
- videmment. a marche bien,

j'ai con n u plein de gens trs sympas
dont j'ai le nu mro de tlphone
et que je vois rgu l irement.
Myriam :
- Des fi lles, j'i magi n e !
- a tu le sava is, je te l'avais d it avant

de veni r. Tu vois, tu ne m'coutes pas
q ua nd je parle !
L'homme :
La femme :
L'homme :
Simon :
- Fra nchem ent, j e suis ven u

pa rce q u e les mdias en avaient
beaucou p parl. Mais je suis du.
j 'avais i magin a utre chose,
avec p l u s d 'action : tout se passe
dans la mme ma ison !
le monde a entendu pa rler . . . Et toi,

tu as trouv u n nouveau caf thme,
Simon ?

Alexandre :
- Oh l l , il y a du mond e !
- Le peintre trava i l le dans notre socit,
Franois :
alors tous les collgues sont l.
Alexandre :
- j'aime bien les co u l e u rs. Tiens, i l est

curieux ce ta bleau.
Franois :
- Lequel ? Cel u i q u i est ga uche

de la fentre?
Alexandre :
- N o n , cel ui qui est juste ct. Il irait

bien dans ma sa l l e de bai ns.
Franois :
- Ah o u i , ce l u i-l, il s'appel le
(( Ma mre et moi )).
Alexandre :
- Ah bon ? Eh bien e l l e est bizarre

sa mre, elle est toute bleue
et elle ressem ble u n poisson.
Franois :
Alexandre :
- Tout a est trop abstrait pour moi.

je n 'y com p rends rien.
Franois :
- Et cel u i-ci ? Qu'est-ce que tu en penses?

Cel u i avec les poi nts co lors.
Alexandre :
Franois :
- Lequel ? Il y en a trois.
Alexandre :
- Ah, il est *rigolo, on d i rait des petites

to mates, je le verrais bien dans ma
cuisi ne, ct de mon *frigo.
Franois :
- Fra n chement, c'est la dern ire fois que

je t'emmne un vernissage.
- Ah non, je n'yvais plus depuis six mois.

- La p h i loso p h i e ne t ' i n tresse p l u s ?
- Si, mais c'est la cl ientle du caf q u i
a chang e t que j 'a i m e moi ns.
Mai ntena nt ce sont surtout des profs
q u i y vont, on a l ' i m p ression d 'tre
l'cole.
- Pfft. Tu es vrai ment *nul, c'est un jeu

de mots.
Alexandre :
- Cel u i dont les poi nts sont plus gros

et rouges.
- O h , Franois, c'est pou r rire, tu sais

bien que je ne suis pas trs sensi ble
la pei nture.
Simon :
- C'est dom mage. Tu frq uentes un autre

caf ?
Myriam :
- O h , je va is touj o u rs au Caf joseph

o je suis s re de retrouver des gens
q ue je conna is, mais le mard i soi r
j e va is a u Pu b i rl a n d ais.
Franois :
- Tiens, vo i l le peintre, pl utt la peintre,

c'est u ne fe mme.
Alexandre :
- C'est laq uel l e ? Cel l e q u e tout le monde

regarde ? Elle est migno n n e !
- Ah . . . tu a i mes la bire mai nten a n t ?
Franois :
- Attention, elle vient vers nous.

Bonsoir Florence. je te prsente
Florence :
- Bonsoir, c'est genti l d 'tre venus.

a vous plat, Alexa n d re ?
Alexandre :
- Beaucoup, j'adore la pei ntu re

abstraite.
Simon :
Myriam :
- Mais n o n , Si m o n , c'est u n caf q u iz.

On forme des q u i pes et pen dant deux
h e u res o n rpond aux q u estions
de l 'a n i m teu r. L'q u i pe qui a le plus
de poi nts gagne u ne boutei l l e
de cha m pagne.
114 0 TRANSCRI PTION
mon frre Alexa ndre.
BILAN PAGE 64 plage 3 1

Une femme :
- A l a i n , je peux prendre le jou rna l q u i est
sur ton b u rea u ?
Alain :
- O u i , mais tu me le rends. C'est cel u i d u

d i recteu r. Et p u i s fra nchement, i l n'est
pas trs intressa nt.
Unefemme :
- O h , je sais mais le vendredi

c'est le jour o il y a le progra m m e
cu ltu rel d e la sema i ne . . .
Ah, voil, ce so i r i l y a u n con cert
de jazz sur la place de la Comdie.
Pas m a l !
Alain :
- Tu fera is m ieux de rester chez to i ,
Unefemme :
Alain :
- Oh ! i l p l eut un peu mais a va s'a rrter.
Unefemme :
Alain :
- Tu ne voud rais pas ven i r avec moi ?
Sa bi ne. T u as v u le tem ps q u ' i l fa it?

- Si j'tais ta place, je prendrais u n
para p l u ie, on ne sait jamais.
- Srement pas ! Dema i n matin
7 heures j'ai rendez-vo us a u port
de Palavas pour u n e journe de pche.
C'est la raison pou r laquelle ce so ir
Unefemme:
- T u crois vraime nt q u e t u vas prendre

du poisso n ?
Alain :
- Pourquoi pas?Tu a s oubli celui qu'on
Unefemme :
- C'est difficile de l'oubl ier, vous en

parlez trois fois par semaine . . .
Tiens, i l y a une soi re africaine a u caf
I nternational jeudi.
avait pch l'an ne dernire avec Nicolas?
Alain :
- Ah . . . a m'i ntresse !
Quel est le progra m m e ?
Unefemme :
- Alors . . . danse, cours de musique

africa i ne et repas. Et tout a pour
2 5 eu ros seu l ement.
Alain :
- Ce n'est pas cher . . .

mais l e caf I nternational ce n'est pas
cel u i dont on voit la p u b l i cit partout?
Unefemme :
- O u i , c'est u n caf dont on parle

bea ucou p en ce moment.
Alain :
Unefemme :
- O h a l o rs, je vais y rflch ir.
Alain :
- N o n , je n 'a i m e p a s les endroits

la mode, il y a trop de monde.
Sophie :
Caroline :
- Trente-cinq ans .
je me co uche tt.
- Pou rquoi ? a pou rrait tre sympa

d 'y a l ler ense m b l e ?
U N IT 4

Caroline :
- A l l . . . a l l ! . . . So ph ie, vous tes
l'a nten ne.
Sophie :
Caroline :
Sophie :
- B e n . . . c'est mon a m i ; on v i t ensemble

depuis six ans et. .. on a dcid d'avoir
un enfa nt.
Caroline :
Sophie :
Caroline :
Sophie :
- C'est p l u tt bien . . .
Caroline:
- I l fa ut q u e vous l u i d isiez q u e c'est

i m portant pou r vous. l i faut q u ' i l
rflchisse. Laissez- l u i d u temps.
S'i l veut avoir un enfa nt avec vous,
c'est qu ' i l vous ai me.
Sophie :
Caroline :
pour se marier avec vous !
- Bonj o u r Caro l i ne.

- Bonj o u r Soph ie, quel est votre
pro b l m e ?
- O u i , mais . . . i l n e veut pas se m a rier.
DOCU MENT 2 PAGE 68 plage 33

- Mario, j'en ai *ma rre !
Alice :
Mario :
- O u i , bien sr mais . . . j'ai peur.

- Alors, il fau d rait que vous en parliez
p l us srieusement, que vous l u i
exp l i q u iez . . .
Et . . . pou rq u o i est-ce q u ' i l n e veut pas
se marier?
Sophie :
Caroline :
- Il dit q u'on est trs heureux comme a.
Sophie :
- Oui, mais . . . je crois que c'est sa mre

q u i l u i conse i l l e de rester cli bataire.
Caroline :
- Et po u rq uoi ? Sa mre ne doit pas
'Ou i , mais il va chez sa mre tous les
Sophie:
Caroline :
- Mais, q uel ge a-t- i l votre a m i ?
jou rs. l is d iscutent bea ucou p.
- Mais pou rq u o i tu me dis a ? je joue

avec eux tous les jours, je leu r raconte
des histoi res . . .
Alice :
- Ah a o u i , pour jouer avec eux,

tu es parfait !
Mario :
- Alors, je ne com p rends pas. Qu'est-ce

q u 'il fau d rait q ue je fasse de p l u s ?
Alice :
- Q u e tu sois u n p e u p l u s svre ! . . . que

tu fasses plus attention leu r trava i l
sco l a i re, q u e tu les p u n isses q uand i ls
font des btises !
Mario :
- Mais Alice, tu sais bien que tu fais tout

a bea ucou p m ieux que moi !
Alice :
- O u i , mais j'en ai assez de jouer ce rle.

Avec toi ils s'amusent et avec moi i l s
font les choses srieuses. C e n'est pas
j uste !
Mario :
Alice :
- Tu ne crois pas q ue tu exagres un peu ?
- Il fa ut peut-tre q ue vous attend iez

un peu, q u' i l s'habitue cette ide.
dcider pou r l u i . l i faut q u ' i l prenne

ses dcisions tout seu l !
Il faut que
tu t'occu pes plus des enfants !
- Et . . . c'est i m portant pour vou s ?

- O u i . je s u i s enceinte d e p u i s trois mois
et maintenant. .. je vo u d rais
me ma rier.
- Oh, ma pa uvre Soph ie, il faudrait

d'abord qu'il qu itte sa mre
- N o n ! Il faut q u ' i ls aient deux parents.

To i, tu es leur copa i n , a ne va pas.
Il fau d rait que tu saches leur d i re non,
q uelquefois.
Mario :
- Mais, je les dispute q u a n d c'est

n cessa ire.
Alice :
- Ce n'est pas vrai. Tu ne fais que
._
des choses agrables avec eux.

Cet aprs- m i d i pa r exem ple, il faut
q u ' i l s a i l lent chez le mdecin pour
un certificat mdica l .
Q u i va les con d u i re ?
Mario :
Alice :
Mario :
Alice :
Un enfant :
- S'i l fa ut q ue j'y a i l le, j'ira i .

- Pou r une fois . . .
- M a m a n , maman ! Viens vite, Od ile est
tom be de son vlo, elle pleure !
a pprenne l 'a nglais . . . Mais j'a i su rtout

l ' i m p ression q u ' i l ne veut p l us qu'el le
sorte com m e avant.
- Bon . . . s i t u veux, j e vais y a l ler. Mais . . .

- Mais tu n'en as pas envie !

Romain :
- Lisa ! Tu as encore fou i l l dans mes
affai res ! Co m bien de fois il fa ut q u e
j e t e le d ise ? T u n 'as p a s le d roit
d 'entrer dans ma cham bre !
Un homme :
Sophie :
Un homme :
- Tu crois q u ' i l est jaloux?
- De q u i ? De mo i ?
- Pas de toi, m a i s d e votre a m iti.
Vous tes a m ies depuis longtemps?
Sophie :
- Depuis p l u s de dix ans ; on est trs

proches l'une de l'a utre.
Un homme :
Sophie :
- Tlphone- l u i !
- N o n . je n'ai pas envie qu 'el le ait

des problmes cause de moi.
j'espre q u'el le m'appel lera.
Lisa :
- Oh a va ! je t'ai seu lement e m p ru nt

u n CD.
Romain :
Un homme :
- D'abord, si tu veux q u e l q ue chose,

tu dois me le demander. Ensu ite, tu
n'as pas besoi n de vider tous les tiroirs
de m o n b u rea u pour chercher u n CD.
- Bon, q u'est-ce que tu ai merais

q u'on fasse ce soi r ? Qu'on a i l le
au cinma, qu 'on dne au resta u rant,
ou q u'on regarde la tl?
Sophie :
- Moi, j'ai merais bien q u'on a i l l e

au restau ra nt, a t e va ?
Un homme :
- Bien sr, So p h ie, tu sais bien que je ne

peux rien refuser une a m ie !
Lisa :
Romain :
- je n 'ai pas vid tous les tiroirs !

- je suis s r q u e tu as cherch autre
chose.
Lisa :
- N o n , j'ai regard seu lement,

c'est permis non ?
Romain :
- Non, dans (( ma >> cham bre, c'est interdit !

Tu estrop curieuse, Lisa. Mes affai res,
a ne te regarde pas. je ne vais pas dans
ta chambre moi !
(pause)
Lisa :
Romain :
Lisa :
Romain :
Lisa :
Romain :
- Roma i n , j'ai trouv q u e l q u e ch ose

dans ton tiro i r . . .
- Quoi ?
- U ne photo . . .

{Dans la rue, bruits de voitures)
- Mademoisel le, c'est pou r u n e enqute,
L'enquteur :
jeunefille :
L'enquteur:
jeunefille :
- Q u e l l e photo ?
- La photo d 'u ne fi l l e . . .
- Lisa, don ne-moi cette photo,
tu m'nerves mai ntena nt. je vais le d i re
maman.
(bruits de pas)
L'enquteur:
jeunefille :
M a m a n ! j'en a i *ma rre ! Lisa fou i l l e

tout le tem ps dans m e s affai res.
Tu peux l u i expl iquer q u'on ne doit pas
faire a ?
La mre :
- Oh Lisa, a suffit ! je te l'ai dj dit,

il ne faut pas q u e tu em btes ton frre
com m e a ! partir de mai ntenant,
je t'i nterdis de mettre les pieds dans
L'enquteur:
jeune homme :
sa cha m b re q ua n d i l n 'est pas l.

C'est cla i r ?
L'enquteur:
Dame :

(Deux amis)
Un homme :
- Et Sa ra h , com ment e l l e va ?
Sophie :
- Bien, j e crois, mais je n e l'ai
pas vue
depuis deux sem a i n es.
Un homme :
Sophie:
Un homme :
Sophie:
- je croyais q u e tu la voya is tous les jours.

- je la vois un peu moins en ce moment.
Son mari veut qu'el le fasse des tas de
choses pour l u i , alors elle est moins libre.
- Ah bon ? Et q u'est-ce q u' i l veut q u'el le
fasse ?
I l voudrait q u 'e l l e l'aide dans
son trava i l , q u'el le a i l l e des
rendez-vous sa p lace, qu'elle
1 1 6 0 TRANSCRIPTION
s'il vous plat ! Vous avez beaucou p

d 'am is?
- j 'ai bea uco u p de copa ins, mais de vrais
a m is, non, j'en ai deux ou trois.
- Qu'est-ce que vous aimez le plus chez
vos a m i s ?
- j 'a i m e q u 'ils soient francs, q u ' i l s me
co m p rennent quand je suis gaie
com m e q u a nd je suis triste.
j 'a i m e q u 'i ls me soutiennent quand
je ne vais pas bien. j'adore aussi qu'ils
aient envie de me fa i re plaisir.
C'est norma l , non ?
- Et q u'est-ce que vous dtestez?
- je ne sais pas, le contra i re, bien s r !
Qu'ils ne m e d isent pas l a vrit,
q u ' i l s soient i nd iffrents, mais s'ils sont
com me a, ce ne sont pas mes amis
bien s r !
- Et vous, monsieur?
- Moi, j'aime q u e mes a m is soient
toujou rs d isponi bles. j'a i me qu 'on
puisse sortir ensem b le, q u'on ait envie
de fa ire les mmes choses. Avec les
vra is a m is, on n 'a mme pas besoin de
discuter.
- Et vous, madame?
- Moi, je prfre que mes a m i s soient un
peu diffrents de m o i . Bien sr, on doit
avoir des gots com m u ns, mais j'aime
bien aussi que les a utres m'a pportent
quelque chose de nouvea u ,
d'i nattendu. M a i s j ' a i horreu r q u e mes
a m is me don nent des conseils,
q u ' i l s pren nent trop de place dans
ma vie prive.
>
Unefemme:
- Et ma mre, vous l'avez bien co n n u e ?
Une grand-mre : - N i n a ? Quand j'ava is vi ngt a ns,
c'tait ma mei l leure a m ie. On tait

toujours ensemble. je m'en souviens
co m me si c'ta it h ier.
Unefemme :
Une grand-mre:
Unefemme :
Une grand-mre:
- Com ment elle tait cette poqu e-l ?

- E l l e riait tout le temps. E l l e adorait
s'a m u ser. Elle voulait toujours q u'on
sorte, q u 'on se promne, q u'on a i l le
danser.
Unefemme :
Une grand-mre:
Unefemme :
Une grand-mre:
Unefemme :
Mme Grgoire :
M. Leblanc :
- E l l e avait des petits a m i s ?

- O h , tu sais, e l l e tait trs jol ie,
mais e l l e tait srieuse. Tous les
garons vou laient da nser avec elle,
et elle a i mait a. Mais a p rs le ba l,
elle ne vou lait jamais q u 'ils la
raccom pagnent chez elle. On rentra it
toujours toutes les deux. Et puis u n
jour, e l le a rencontr ton pre.
Un jeune homme:
- Alors, elle a chang. Elle n'avait plus

envie de sortir, e l l e vou lait toujours
rester avec l u i . Lucien, i l a i mait l i re,
rver. Ta mre tait trs a m o u reuse.
Moi, j'ta is un peu triste q u'el le ne
sorte p l u s avec moi, mais j'tais
contente q u'el le soit heureuse.
On se voya it encore, mais moins
souvent. Quelq ues mois aprs,
i l s se sont ma ris et ils ont dmnag.
- j 'a i me q u e vous me pa rl iez d 'elle.
Unefemme :
Un homme :
Unefemme:
Un homme :
1 PAGE 78 plage 38
(Dans une entre d'immeuble. bruits de portes et de pas)
Unjeune homme : - Cest incroya b l e qu 'on pu isse fai re a !
Unejeune femme: - Qu'est-ce q u i se passe ?
Un jeune homme:
Tu n 'es pas au cou rant? Madame Lab
Unejeune femme:
Un jeune homme:
Unejeunefemme :
Unjeune homme:
M. Leblanc :
Un jeune homme:
M. Leblanc :
Mme Grgoire :
M. Leblanc:
- Bien s r !
- Bon, c'est vident que je prfre a l ler

au cinma, mais quand je le fais,
je suis trs content de moi aprs.
C'est aussi a la solidarit.
Unefemme:
- O u i , je crois que tu as raiso n . Il faudrait

peut-tre que j'y a i l l e avec q uelq u'un
la premire fois.
Un homme :
Une femme :
- Si tu veux, on peut y al ler ensem ble?
Un homme :
- O h , tu sais, ce n'est pas ncessa i re

d 'tre trs courageux. Tu me connais,
je ne suis pas Su perma n .
Unefemme:
- je sais, m a i s toi, t u t'intresses

beau coup aux autres. Si quelqu'un
a u n problme, tu as toujours envie
de l'aider ; tu es toujours prt don ner
Un homme :
- C'est sr que c'est mon caractre,

mais c'est su rtout mon ducation.
- M o i , je n'ai jamais essay.

- Pou rq u o i , tu as peu r ?
- Peut-tre u n peu , o u i .
- a ne fait pas mal, t u sais. C'est vrai
que ce n'est pas trs agra ble, mais je
pense q u ' i l faut le fa ire.
- Oui, je serai peut-tre plus cou rageuse

avec toi .
u n cou p de m a i n . C'est ton caractre.

Le journaliste : - je suis en d i rect de
la m a i rie o
les conse i l l ers m u n icipaux viennent

de term iner la ru nion sur le projet
ville verte . I l n 'y a p l us perso nne
dans la grande salle et nous attendons
le m a i re. Ah, elle a rrive . . .
- Monsieur Leblanc, vous avez u ne

m i n ute, s'il vous plat ?
- Ben . . . c'est pou rq uoi ?
- Po ur madame Lab. Vous savez?
- O u i , je sa is. Don nez-moi la ptition,
je vais la signer tout de su ite.
C'est ncessa ire que tous les locatai res
la so utien nent. La pa uvre fem m e !
E l l e a trava i l l dans l ' i m meu ble
penda nt p l us de qua ra nte a n s.
C'est un sca nda le.
- O u i , c'est bien, mais . . .
- Ce n'est pas vra i ?

- Si ! O n fait signer u n e ptition pour
l'aider. E l l e habite ici depuis soixante
a n s ! Il est normal q u 'on fasse quelque
chose pou r elle. Tu signes ?
- On y va ! . . . Tu fais a souvent?
- Trois ou quatre fois par an. je trouve
que c'est bien, pour moi et pour
les a utres.
doit q u itter son appartement.

La socit Parislogis veut y faire
des travaux et le louer plus cher
d 'autres locatai res.
- Si, a va trs bien ; mais je viens

de don ner mon sang. j'ai besoi n d ' u n
b o n caf avec u n croissant.
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
DOCUM ENT
C'est bien q u' i l y ait des gens co mme

vous, jeune homme ! La sol ida rit
a ujourd ' h u i , c'est rare !
a n e va pas?
Un homme :
E l l e est encore vivante dans vos yeux.
LEON 3 .

(Dans la rue)
Unefemme :
- Tu n 'as pas trs bonne m i ne ce mati n ,
- Vous ne vous tes jamais revues ?

- ja mais, mais q u a nd tu es a rrive a u
village, j'ai tout de suite com pris q u i
t u ta is. T u l u i ressem bles ; c'est
i ncroyable.
- O u i , c'est fait. C'est vrai ment triste

qu 'on fasse des choses com m e a.
Cette pauvre madame Lab, elle ne
dort plus la n u it avec cette histoi re !
- Et a lors ?
- Madame Grgoire, vous avez sign

la ptitio n ?
La maire :
Pa rdon, madame Nebon, quelq ues

mots sur le projet vi l l e verte ?
- D'abord, je veux remercier
r- Et c'tait une excel lente concierge !
les ha bitants pou r les efforts qu'ils font

depuis q uelq ues mois pour aider notre
action. Dans un a n , quand nous au rems
le tramway, plus personne ne pou rra
veni r en voiture dans le cu r
- Tous les locataires l'ai maient

bea uco u p. Ce n 'est pas possible q u'on
lui d ise de part i r mai ntena nt !
de l a vil le. Nous n'aurons d o n c plus

jamais les problmes de po l l ution que
nous avons mai ntenant.
Le journaliste :
La maire :
Delphine:
Sandra :
Delphine :
- Et pou r la propret, madame Nebon ?
- I l y a m a i ntenant des pou bel les

partout ; c'est pou rquoi j'espre q u e
n o s concitoyens ne vont pl us rien jeter

sur les trotto irs. li faut que tout le
monde fasse attention, les

autom o b i l istes, les pitons et a ussi les
propritaires de ch iens. Po u r eux, nous
Sandra :
bonheur de tous, notre bel le vi l l e doit

rester propre et agra ble vivre.
Le jou rna1iste :
Le conseiller :
BILAN PAGE 84 p/age 4 1

- Qu 'est-ce que tu l is, Del p h i n e ?
Sandra :
- M o n horoscope.
Delphine :
- Et a lors?
Sandra :
- I l ne fa ut pas que je prenne de dcision
Delphine :
i m portante dans mon trava i l . Et. . .
i 1 est prfrab l e q u e j'attende pou r
parler de mes problmes mes a m is.
Il n 'y a jamais rien de bon pour moi,
j'en ai *ma rre !
Sandra :
U N IT
Delphine :
- Bon alors, Amour:

- Tu as cout les nouvelles ce mati n ?
Un homme :
- N o n , mais j'ai rencontr ma voisi ne
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Sandra :
- Peut-tre, mais moi je n'aime pas q u ' i l
to ujours, Sa ndra.
sorte avec ses co pai ns, c'est co mme a.
Et. . . a m iti ?
Delphine :
- Amiti : Vous avez besoin que vos amis

soient trs proches de vous en ce moment.
Ne restez pas seule ! Ils seront trs
contents que vous leur tlphoniez ou
que vous passiez une soire avec eux.
Sandra :
- Oui . . . C'est bizarre, je ne crois pas

toutes ces btises . . . mais c'est vrai.
Delphine :
- Bon alors, c'est trs bien. je n'ai plus

rien ma nger la ma ison, tu m'i nvites
C'est vrai a ?
au resta u ra n t ?
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
- Et elle ne t'a pas d i t que l e gouvernement

avait su pp rim un jou r fri?
Unefemme:
Un homme :
- Tu pla isantes?
Unefemme:
- a bien sr, ma voisine, a ne

l'i ntresse pas. Elle ne trava i l l e plus
depuis longtem ps !
- Cel l e q u i sait tout?

- Oui. Elle m'a d it q u ' i l y avait eu un
accident de tra i n en Angleterre mais
qu'il n'y avait pas de victi me. Elle m'a
exp l i q u que le Premier m i n istre
vou lait a u gme nter les i m pts et qu'elle
n 'ta it pas d 'accord . . .
- Quoi encore ?
- Attends . . . A h o u i , e l l e m'a demand
si j'irais la man ifestation organise
par la Socit protectrice des a n i ma ux.
Elle en a entendu parler la rad io
et elle veut y aller avec son chat et
son poisson rouge.
Vous voulez que

votre partenaire soit toujours prs de
vous. Laissez-lui un peu de libert si vous
voulez le garder. Ah, tu vois, je te le dis
dans l 'esca l ier.
Sant.
- N o n , ce n'est pas la peine, je ne suis

plus jamais m a lade depuis que j ' habite
- Tu as ra ison, ce n 'est pas *terrible.
- je te lis
dans le Sud.
prsent la situation.
- O u i , mais qu 'est-ce q ue tu veux que je
pas le moment. Lis-moi la su ite.
Delphine :
Sandra :
- Madame Nebon, merci. Monsieu r le

consei l ler, vous vo ulez ajouter q ue l q u e
chose ?
- N o n , je n 'ai p l us rien ajouter.
Mad a me Ne bon vo us a trs bien
- Pou rquoi pas?
- Travail: Bonne semaine! Si vous voulez

demander une augmentation votre
patron, ilfaut que vous lefassiez
maintenant. Tu as de la chance, toi.
l u i dema nde? je viens de com mencer
un nouveau trava i l la mairie, ce n 'est
avons i nsta ll des distri buteurs de sacs

en plastiq u e dans toute la ville. j'espre
q u'on ne verra plus person ne laisser u n
petit souvenir d e son chien su r les
trotto irs. je sais q u'on n'obtient jamais
rien d u jour au lendema i n , mais pour le
- Tu veux que je te l i se le tien ?

- R mi ! Vous avez fi ni
M. Rigon :
Rmi :
M. Rigon :
Rmi:
- Il va tre content le poisson !

- Et aussi, e l l e m'a demand ce que
j'a l lais faire sa med i pa rce que H u go va
dmnager et elle m'a dit q u ' i l y a u rait
du bruit d s l ' i m meuble.
- I ntressa nt !
- Tu m'as demand si je conna issais les
nouvelles . . . je te dis tout ce que je sais.
1 1 8 0 TRANSCRIPTION
- Pas du tou t ! Ils l'ont a n nonc

officiel lement ce mati n .
L'a nne prochaine, on devra trava i l ler
u n jour de plus gratuitement.
M. Rigon :
Rmi:
M. Rigon :
l'article sur
le Festival de da nse Li l l e ?
- N o n , monsieur Rigon, j e d o i s encore

rencontrer u ne tro u pe de da nseurs.
- Mais vous deviez le fi ni r h ier non ?
- Ben oui, mais j'avais rendez-vous avec
le directeur de la troupe il y a qui nze
jours, mais je n'ai pas pu y a l ler.
- Et pou rquoi ?
- Ben . . . ce jou r-l, ma vo iture tait
au garage. j'avais eu un accident
la vei l l e et l a vo iture tait en pan ne.
- Et vous n 'avez pas pu trouver une autre
voiture ?
Rmi:
M. Rigon :
Rmi:
Caroline :
- Pou r u n journaliste, vous n'tes pas trs

dgo u rd i , Rm i ! Alors, ce rendez-vous?
- Tu pla isantes?
- je veux devenir clbre.
- j'ai tlphon pou r le dplacer, mais le

lendemain, le d i recteur devait partir
L a mre :
Caroline :
L a mre :
Bordeaux pour trois jours, a lors . . .
M. Rigon :
- Alors q u o i , vous l 'avez rencontr,

oui ou non ?
Rmi :
- O u i , il m 'a fix u n a u t re rendez-vous

u n e sema i ne a prs. Alors bien sr,
mai ntenant, je suis en retard .
M. Rigon :
Caroline :
- Mais tu ne comprends pas, mama n !

C'est mai ntenant qu'il faut essayer,
avant que je sois trop viei l l e !
L a mre :
- Caro l i ne, tu as 1 6 ans, et c'est nous

q u i dcidons en attendant que tu sois
majeure.
du magazi ne !
Rmi :
M. Rigon :
Caroline :
L a mre :
- Si vous vou lez garder votre trava i l ,

l ' a rticle doit tre prt demain
6 heures, c'est c l a i r ?

- Vous avez su ivi
Un homme :
le procs d 'Yves
Boisson ?
Unefemme :
pour prendre des dcisions aussi

im portantes. Et d 'abord, quelle
mission veux-tu participer?
Caroline :
- je ne sais pas. Star Acadmy

peut-tre?
La mre :
- Tu sais q u ' i l faut chanter dans

cette m ission ?
Caroline :
- j'ai dcid de prendre des cours

de chant jusqu' ce que je sois capable
de cha nter en p u b l ic.
L a mre :
- Il n 'en est pas question. C'est non ;

un poi nt, c'est tout ! Christia n ,
d is q u e l q u e chose !
Le pre :
- C'est d rle, a me ra ppell e des

souvenirs. Moi aussi je vou lais devenir
chanteur ava nt que mon pre pa rte
trava i l ler aux tats- U n is. Et pu is,
- N o n , pas vrai ment. l i s en parlent

bea u co u p la rad io en ce moment.
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
- C'est incroya ble cette h istoire !
- Pou rq uoi ?
- Parce q u' i l est peut-tre i n nocent. . .
I l a racont q u' i l tait a l l au cinma
le jour du cri me et q u ' i l tait mont
chez j u l ie aprs. Le lendema i n ,
i l a rpt la m m e chose, m a i s deux
j o u rs a p rs, il a d it que ce n 'tait pas
vra i , et il s'est mis pleu rer.
Unefemme :
Un homme:
Unefemme :
- Vous croyez q ue c'est u ne erre u r ?

-
- Peut-tre.
- I l est en prison depuis deux ans dj.

Tous l es voisins ont affirm q u ' i l tait
cou pa b l e ?
Un homme :
- I l s s e sont peut-tre trom ps. Si les

j o u rnaux ne parlaient pas tout le tem ps
de cette histoi re, les gens ne d i ra ient
pas n ' i m porte q uo i . Pou r passer
la tl, ils sont prts tout.
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
- O u i , a doit tre d ifficile de se sentir
Un homme :
- O u i , j'avoue que je ne sais pas ce q u e

je ferais dans cette situation.
Unefemme :
- j 'espre bien que a n'a rrivera jamais !
seul contre tous.
Caroline :
Les parents :
DOCU MENT 2 PAGE 94 plage 46

(jingle radio)
Le prsentateur:
- Q uelques aud iteurs nous ont a ppels
Nathalie :
- a, c'est vra i .
on est tous partis avec lui et mon rve

s'est arrt l.
pou r nous parler de leu rs expriences

avec la tlvision. Nous avons Nat h a l i e
en l i gne. Natha l i e ? Bonjour.
- Bonjou r. O u i , alors, avant que nous
achetions la tlvision, tout a l lait bien,
mais aprs que nous l'avons achete,
nos enfants ont arrt de l i re. l i s sont
rests des heures assis devant le petit
cra n . Mon fils regardait la *tl
pendant q u ' i l faisait ses devoirs,
pendant q u ' i l mangeait. . . c'tait
pouva ntable. Un j o u r, les enfants
sont a l ls chez leurs grands-parents et,
pendant q u ' i l s taient l-bas,
- H ier, le juge l u i a demand pourq uoi

i l avait avou. li l u i a rpon d u q ue
perso n ne ne vou la i t le croire q u a nd i l
d isa it la vrit. l l a exp l i q u q u ' i l avait
eu peur des pol iciers . . . q u ' i l ta it
fatigu, et q u ' i l ne voulait p l us
qu'on l u i pose de q uestions.
DOCUM ENT
- Et pou rquoi, c'est ma vie ?

- Parce que tu es trop jeune
- je suis dsol.
- Clbre? Ma is, pour quoi faire?

Tu vas rester au lyce j u sq u ' ce que tu
fi n isses tes tudes et on verra aprs.
- Dpchez-vous, mon petit ! Cet article

doit pa ratre dans le prochain n u m ro.
On ne peut pas changer le som ma i re
- je veux participer u ne m ission

de tl-ra l it !
- N o n , trois jours avant, ma fem m e tait

partie en vacances . . . avec sa voitu re.
PAGE 92 plage 45
Pa pa, m a m a n , i l faut que je vous dise

q uelque chose ?
- Quoi ?
Le prsentateur:
Nathalie :
Le prsentateur:
Roland :
nous l'avons jete.

jete . . . la poube l l e ?
Oui . . . la pou bel le.
Rol a n d sou haite prendre la parole.
Bonjou r tous. je ne suis pas du tout
d 'accord avec l'aud itrice qui vient de
parler. j'ai quatre enfants et i ls
n 'a l l ument jamais la tlvision ava nt
q u e leurs devoirs soient fin is. De pl us,
i ls apprennent beaucoup de choses
pendant q u ' i l s rega rdent la tl .
Il y a aussi des missions ducatives.
Mes enfants font du sport, i l s l isent . . .
je n e vois pas pou rquoi je leur
interd i rais de rega rder la tl.
TRANSCRIPTION
119
Le prsentateur:
Sophie :
Nathalie :
- Merci Rola n d . O n coute Sop h i e . . .

So p h ie, c'est vous.
- Moi je suis d 'a ccord avec Rola nd.
je trouve q u e Natha lie ne vit pas avec
son temps et j 'aim erais savoi r ce qu 'el le
a d it ses enfants aprs q u ' i l s ont
dcouvert que la tl avait d isparu ?
- Nous leur avons dit la vrit !
Lucas :
- C'est tel l ement rare ! Franchement,

Ml issa, expl i q ue-moi pourquoi
je devrais en avo i r u n ?
Mlissa :
- D'abord pour toi. Si t u avais un problme,

tu pourrais appeler quelqu'un.
Pour te sentir plus en scurit.
Lucas :
Mlissa :
- a n 'a rrivera peut-tre jamais.
proches, pou r q u ' i l s gardent le contact

avec toi . Tu n'es jamais la maiso n .
Ta fil l e m 'a dit q u'el le en avait assez
de tom ber sur ton rpondeu r.
DOCUMENT 3 PAGE 96 plage 4 7

Unefemme :
- O tu as m i s le progra m m e de la tl?
- Leq uel, le tien ou le mien ?
Un homme :
Unefemme :
- Pou rq u o i , tu as achet u n progra m m e
toi aussi ?
Un homme :
- O u i , je vais en essayer un autre cette

semai ne. je trouve q ue le tien n 'est pas
trs cla i r.
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
- Po u rquoi tu ne me l'as pas d i t ?

C'est idiot d 'acheter d e u x program mes
pour la mme sem a i ne !
- N e te fche pas ! Sur France 2, i l y a

un bon fi l m avec j u l ia Roberts ;
c'est mon actrice prfre.
- Ce n'est peut-tre pas la m ien ne.
- Oh, arrte ! j'ai achet un autre
program m e de tl, ce n'est pas
un crime. Tu as tes affai res,
j'ai les m i e n n es. Po urquoi pas
un progra m m e de tl ?
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Unefemme :
Un homme :
Lucas :
Mlissa :
- Ah bon , e l l e t'a d it a ?
Lucas :
- Bien sr, mais . . . Tu ne comprends pas.

je ne veux pas tre drang toute la
jou rne pour des btises.
Mlissa :
- Pou r tre tra n q u i l le, tu peux l'teindre

et consu lter tes messages de temps
en temps.
Lucas :
Mlissa :
- Si je ne m'en sers pas, ce n'est pas la peine.
Lucas :
- Oh . . . tu sais, je ne fais pas toujours

ses q u atre volonts !
- Bon, q u'est-ce qu 'on va rega rder ce so ir?

- je n e sa is pas. Tes gots sont d i ffrents
des miens a p pa rem ment.
- Com m e tu veux.
- Si tu prfres, il y a u n reportage su r
le Mexiq ue sur Arte, un dbat politique
su r l a 3 , ou u ne m ission de varits
su r la premire chane.
Mlissa :
(ironique)

Enquteur :
- Pardon messi eurs-dames, vous avez
u ne m i n ute pour un sondage?
Homme:
Enquteur:
Homme:
Enquteur:
- ja mais.
- je crois q u ' i l est prfrable

q ue je sois d 'accord avec toi,
donc ton choix sera le m i e n .
- Et vous, mad a m e ?
Homme:
Enquteur:
Femme :
- M o i , je prfre q u e c e soit le ntre.

- Com me tu veux, ma chrie.
Le tien, le m i e n , l e ntre, c'est la mme
chose.
Mlissa :
Enquteur:
Femme :
Enquteur:
Femme:
la maison
1 20
- Bien s r !
- Tu n 'as pas envie de rega rder a ?
Lucas :
Mlissa :
- Est-ce q u e vous ai mez recevoi r

du cou rrier?
- Ou i .
- Non . . . bien s r !
- *C'est avec q u i l'm ission de vari ts ?
DOCUMENT 1 PAGE 98 p/age 48

Mlissa :
- Bon, je t'appel le cet aprs-midi ?
Lucas :
- Oui . . . heu . . . non, je ne serai pas
Lucas :
Mlissa :
- Tu exagres, com me d' habitude.

je vais en pa rler ta fi lle pour q u'el le
te fasse cha nger d 'avis.
- Des chanteurs . . . Gra l d de Pa l mas,

Lia ne Fol y et. . . d 'autres.
- O u i , je crois q ue tu pou rra is fai re

cet effort pour l u i faire plaisir.
- Peut-tre. Ce serait bien aussi pour tes
Homme :
- Et vous, est-ce que vous crivez souvent

des lettres ou des cartes postales?
- j'en cris trs p e u , b i e n q ue je me dise

souvent q u e a ferait plaisir
mes a m is . . . pou r un a n n iversai re
par exem ple. Quelquefois, j'envoie
des cartes posta les.
- q u e l l e occasio n ?
- Surtout pendant les vacances. j'ai plus de
temps li bre. j'aime bien en recevoir aussi,
bien que ce soit de plus en plus rare.
- Pourq uoi, votre avi s ?
- je ne sais pas. Mai ntenant,
on est toujours press bien q u'on ait
plus de temps l i bre q u 'avant.
On est peut-tre plus pa resseux.
- Et bien s r, tu n'as toujours pas

de porta b l e ! Tu devrais en acheter u n ,
L u cas !
- C'est la mme chose ?
- Pou r q uoi fai re ?
- Ou i !
- Pou r qu'on puisse t e j o i n d re

plus fac i lement.
Enquteur:
Homme :
Femme :
- le n 'en a i pas beso i n .

- S i b i e n s r ! Q u a n d on veut
t'a ppeler pour u ne chose i m portante,
c'est i m possible.
0 TRANSCRIPTION
- N o n , mais il y a l'ord i nateur, on envoie

des cou rriels, c'est p l u s ra pide.
- Ah non, pas du tout ! Bien q u 'on pu issetcri re de vraies lettres par cou rriel,
on le fait rarement. On ne dit que
les ch oses n cessa i res. je n'i magine pas
cri re u ne lettre d'amour sur I nternet !
Enquteur:
- Et pourquoi pas ?
Femme :
DOCUMENT
- C'est trop i m person nel. M a l gr toutes

les poss i b i lits offertes par I nternet,
a m a n q u e de senti ment !
3 PAGE 1 02 plage 50
La mre :
- Rena u d , qu'est-ce que tu veux pour

ton a n n iversa i re ?
- U n ordi nateur porta ble.
Renaud :
La mre :
Renaud :
La mre :
- Ma is, tu m'en as montr un magn ifique

la sema i ne dern ire ?
- T u sais bien q u ' i l n 'est pas moi.
I l est Ludovic. I l me le prte pendant
q u' i l est aux tats-U n is mais i l va
bientt reve n i r, dans trois mois.
- Bon . . . c'est u ne excellente ide mais . . .
ce n'est pas dans mes moyens.
Tu pou rrais peut-tre demander
a tes gra nds-pa rents.
Mamie :
jeune fille :
- Et pou rquoi ?
Mamie:
- Tu exagres ! O n lisait les journaux,

on avait la radio, on tait bien
i nforms.
jeune fille :
- Gra nd-pre m'a dit que la sien ne ne

marchait pas bien dans son vil lage.
Mamie :
- Peut-tre, mais moi j'habitais en vi l l e

e t on receva it les nouvelles le jour
mme, ou le lendemain.
jeune fille :
- Moi, avec mon ordi nateur, je peux tout

savoi r tout de su ite.
Mamie:
- Tu peux tout savoi r et tout oubl ier aussi

vite. Ava nt q u ' i l y a it des ordi nateurs,
- Vivre sa ns tl, sans po rta ble,

sans ord i nateur, c'est i m possi ble . . .
les gens prenaient le temps de fa i re

attention ce q u'ils lisaient.
Dis-moi ce que tu as entendu
aux i nformations h ier?
Renaud :
- D'accord, je vais leu r en demander

un et toi, tu m 'offres un lecte u r DVD.
- Tu ne prfres pas des vtements ?
La mre :
Renaud :
La mre :
- Elle a envie que tu sois bien habill

q ua nd tu sors avec elle. Au fait,
vous ne vou l ez toujours pas
vous m a rier?
jeune fille :
Renaud :
- Maman, le mariage, on ne veut pas

en ente n d re parler, je te l'ai dj d it.
- Ah si ! la tl, je rega rde beaucoup

d 'missions d ucatives.
Mamie :
La mre :
- D'accord. Bon . . . revenons

ton a n n iversa i re. Tu as exp l i q u
lodie q u'on va fa i re u ne fte
la ma ison avec toute la fa m i l l e ?
- Moi aussi, j'en rega rde penda nt que

ton grand-pre fait le jard i n . Et le soi r,
je les l u i raconte.
jeune fille :
- Tu veux que je te prte mon ord i nateur
- N o n , j'en ai assez, lodie m'en offre

toutes les occasions.
- O u i , je le l u i ai exp liq u.
Renaud :
La mre :
Renaud:
- O u i , je le leur ai d it, ne t'inqu ite pas.

Bon , tu me l'offres ce lecteur DVD?
La mre :
- Si tu n 's pas d 'autre ide . . .
- Et. . . tu as dit aux parents d'lodie
jeune fille :
- Ben . . . com me d'habitude .. .

les problmes l'tranger . . .
Mamie :
- Tu vois, pour q u e ta mmoire soit

efficace, il faut q u e tu la fasses
travai l ler. Maintenant, bien q u e vous
ayez toutes les i nformations,
vous n'en savez pas p l u s q u 'avant.
j usq u ' ce q ue je revienne

de vacances?
Mamie :
- Po u rquoi pas ? Ton frre ne veut pas

me prter le sien. Il m'a d it que
je n e sau rais pas m'en servir.
jeunefille :
- Moi, je suis s re que tu te dbrou i l l eras

trs bien. je te l'apporterai la vei l l e
de m o n dpart, d 'accord ?
Mamie :
- D'accord. Tu verras q ue malgr

mon ge, je suis capa ble
de co m p rendre la vie moderne !
q u e nous les i nvito n s ?
BILAN PAGE 1 04 plage 5 1

jeunefille :
- Vra iment, mamie, je ne peux pas
imaginercommenttu vivais mon ge.
,..
TRANSCRI PTION
121
...
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CO RRI G S D ES EXE RCI CES
U N IT
Page 6, exercice 1 : i mages nos 2 et 3.

Page 6, exercice 2: i mage no 3.
Page 6, exercice 3 : vrai : 1, S, 8 - fa ux : 2, 3, 4, 6, 7.
Page 7, exercice 4 : 1 j - 2H - 3K - 4 1 - SG - 6E - 7M - 8L
- 9A - 1 0 B - 1 1 F - 1 2C - 1 3 D.
Page 7, exercice 5 : 1 A - 2B - 3B - 4A - SB - 6A - 7A 8B - 9A - 1 0A - 1 1 A - 1 2 B.
Page 8, exercice 6 : Dans le dialogue, ce ne sont pas deux
fil les mais une fi ll e et un garo n. Elle n'a pas trouv un
emploi su r I nternet, mais dans le journal. Elle n'est pas
encore Toulouse, elle est Paris.
Page 8, exercice 7 : 1 . e5HGfe n'est pas s re - 2. tffief
AatiaAale nationale - 3 . jafJaAais anglais - 4. va eAvayer
a en voy - 5. l:lA eJEaFAeA un entreti en - 6. avec ses
sans ses parents - 7. l:lA Rtel un appartement 8. tal:ls lesFRais toutes les semai nes - 9. 5af.t ne sait pas.
Page 9, exercice 8 : 1 . E l l e dm n agera, elle i ra
To ulouse. - 2. Elle sera plu s tranqui l le. - 3. Elle rencon
trera s rement beaucoup de gens - 4. Il pourra ven i r la
voi r. - 5. Il viend ra tous les week-ends. - 6. Elle deman
dera combien elle va gagner.
Page 9, exercice 9 : 1 . Elle a trouv dans le journal, en
rega rdant les petites an nonces. - 2. Elle veut tre agent
com mercial. Ell e doit pa rler deux la ngues, tre bili ngue.
- 3. U ne bonne prsentation. - 4. Non, on accepte les
dbutantes. - 5. Da ns le bureau de la socit Paris. 6. N o n , i l s ne se ront p l u s touj o u rs derr i re el le. 7. Non, elle espre rencontrer beaucou p de gens.
Page 10, exercice 1 0 : Cl ment no 3 - Mart i n no 1 Vincent no 2 .
Page 1 0, exercice 11 : 1 . I l trava i l le au service com mer
cia l. - 2. Il aura un contrat de trava i l . - 3. Oui, pa rce
q u'il aime le contact avec la clientle. - 4. I l est tu
di ant. - 5. Parce qu 'il n'a pas beau cou p travaill pen
dant trois ans. - 6. Parce q u'il est srieux. - 7. Il voyage,
i l veut fai re le tou r du m onde.
Page 10, exercice 12 : 1 . Qu'est-ce q ue tu deviens ? 2. Si tout va bien. - 3. a te plat ce travai l ? - 4. j'ai fait
le bon choix. - 5. a , c'est une autre histoi re. - 6. je
n'en sais rien.
Page 1 1, exercice 13 : 1. Pendant co mb ien de temps? 2. dans trois mois - 3 . dans deux ans - 4. dans com bien
de te m ps? - 5. Pendant trois ans - 6. dans deux ou trois
ans - 7. dans un an - 8. en cinq ans - 9. En q uatre
vingts jours.
Page 1 1, exercice 14 : 1 . C'est la d u re du stage de
Clment chez Rena ult. - 2. Clment aura un contrat de
travail. - 3 . Il deviendra chef de service. - 4. Clment
sera di recteur. - 5. L'ami de Clment n'a pas beauco up
travail l. - 6. I l finira ses tudes. - 7. I l co m mencera
faire des petits *boulots. - 8. Martin a fait son mastre. 9. Martin va fa i re le to ur du i'Jonde.
Page 12, exercice 1 : image n 3.

Page 12, exercice 2 : - Bureau n 1 : Le b ureau n'est
_
pas clair. I l y a une lampe sur le bureau d'El isabeth.
Bu reau n 2 : I l n'y a pas d'o rd i nateur su r le bu reau
d' l isabeth. - Burea u n 4 : Les deux bureaux ne sont
pas face face.
Page 12, exercice 3 : 1 A - 2B - 3B - 4A - SB.
Page 13, exercice 4 : 1 c - 2a - 3b - 4e - Sd .
Page 13, exercice 5 : en travail lant - en attendant - en
tom bant - en classant - en discutant.
Page 13, exercice 6 : 1 F - 2V - 3 F - 4V - S ? - 6F - 7 ? 8F - 9F - 1 0V - 1 1 F - 1 2V - 1 3 ? - 1 4 F - 1 S F.
Page 14, exercice 7: Les deux personnes qui parlent sont un
homme et une femme, et pas deux hommes. I l n'y a pas
d'enfant, c'est une ru nion professionnel le. droite, la table
doit tre un buffet et pas une table pour prendre un repas.
Page 14, exercice 8 : 1a - 2b - 3b - 4b - Sa - 6a - 7b 8b - 9b.
Page 15, exercice 9 : Pass : 1 , 4 - Prsent : 2, S, 8 Futu r : 3, 6, 7, 9.
Page 15, exercice 10 : 1 . Les col laborateu rs - 2. Fa i re le
bilan - 3. Progresser - 4. Passer la parole q uelqu'un 5. Des projets - 6. Discuter de quelque chose - 7. Un
buffet - 8. Des informations.
Page 15, exercice 11 : 1 . Soixante-dix. - 2. Dans deux ans.
- 3. Pour l'ouverture d'un deuxime magasin Moscou.
Page 1 6, exercice 12 : images nos 2 et 4.
Page 16, exercice 13 : 1 . parce q u'elle part la retraite
- 2. Mme Normand, M. Vincent, M l le Du lac - 3. I l ne
pou rra pas d i riger une q u i pe - 4. Il pense qu 'e lle a
beaucoup de problmes personnels - 5. Oui, elle a au
moins d ix ans d'exprience - 6. Parce que son frre a
travaill dans cette socit-- 7. M me N ormand - 8. jeudi
mati n 8 heures.
Page 1 7, exercice 14 : M. Vincent, qualits : travail leur,
com ptent, ponctuel ; dfauts : ti m ide.
Mme Normand, qualits : ponctuel le, efficace, expri
mente, i n te l l igente, ai mable ; dfauts : beaucoup de
problmes person nels. - Mlle Dulac, qualits : srieuse,
ra pide dyna mique ; dfauts : pas ponctuelle.
Page 1 7, exercice 15 : 1 . Leq uel choisissez-vous ? 2. Quel candidat a l lons-nous choisi r ? - 3. Laquelle pr
frez-vo us? - 4. Laqu elle est la plus ancien ne dans notre
socit? - 5. Laquelle? - 6. Quelle est votre dcision ? 7. Quel jour som mes- nous?
Page 18, exercice 1 : i mage n 4.

Page 18, exercice 2 : 1 B - 2A - 3A - 4 B - SA - 6B - 7B -
8A - 9B - 1 0A.
Page 19, exercice 3 : 1 d - 2b - 3a - 4a - Sc - 6a.
122 0 CORRIGS
Page 1 9, exercice 4 : 1 V - 2 F - 3F - 4 F - S ? - 6F - 7V 8F - 9V - 1 0 ? - 1 1 V - 1 2V - 1 3 ? - 1 4 F.
Page 19, exercice 5 : no 3.
Page 20, exercice 6: i mages nos 2 et 3.
Page 20, exercice 7 : 1. !:lier
ce mat i n - 2.
aAs
les examens - 3. \Id veut - 4.
l'a n n e prochaine - S. les elei:HE aFAis tout le monde
doit. .. - 6. SveriAe Lau ra - 7. Re s'iAtresse
i l s'intresse plus aux fi l les q u' la *man if.
Page 2 1, exercice 8 : 1 . q ue ce n'est peut-tre pas 2. que les profs vont peut-tre fai re - 3. quand on va
passer - 4. de bien rflch i r - S. ce qu 'ils en pensent 6. si elle peut tlphoner - 7. ce qu'ils ont dcid 8. s' il peut me prter.
Page 2 1, exercice 9 : 1 . I l est d'accord pour la *manif? 2. I l a une meil leure ide ? - 3. Ava nt de prendre un e dci
sion - 4. Qu 'est-ce que tu en penses ? - S. On verra a
l'anne prochai ne. - 6. On en reparlera. - 7. je m'en vais.
Page 22, exercice 1 0 : Ils ne di scutent pas avec le patron
mais avec un dlgu syndica l . I ls ne dema ndent pas des
augmentations. I ls ne refusent pas une augmentation du
temps de travail.
Page 22, exercice 1 1 : << SOO chmeurs de plus dans la
rgion. >> Ou : << SOO licenciements dans la rgion. >>
Page 22, exercice 12 : 1 . I ls veu lent la fermer. - 2. Non,
i l s n'ont pas le d roit de fa i re a. - 3. Les ouvriers n'ont
pas demand d'augmentation. - 4. Ils vont les licencier.
- S. I l y aura SOO chm eurs de plus dans la rgion . 6. Les ouvriers vont recevoi r des i ndemn its, peut-tre
20 000 eu ros. - 7. Elle ai merait acheter u ne voiture et
devenir cha uffeur de taxi.
vaeaAees
seir
elaAs elei:HE
as l:leall
Page 23, exercice 13 : 1 . qu'on est d'accord pour travailler2. qu'on n'a pas demand d'augmentation pendant trois
ans. - 3. qu'il y aura SOO chmeurs de plus dans la rgion. 4. fermer l' usine. - S. q u'on va avoir des i ndemn its. 6. qu'on va avoir des i ndem nits.
Page 23, exercice 14 : 1 . Oui. << on est d'accord pour
travail ler plus . - 2. Non. << les usi nes ne sont pas assez
rentables. >> - 3. Non. << rien d'autre ne les i ntresse )). 4. Non. << ce n'est pas possible >> - S. Oui. << Tu crois que
si on arrte la grve a changera quelque chose ? >> 6. Non. << I l pa rat qu'on va avo i r des in demnits. >>
Exercice 1 : 1 . I l est en train de fa ire un stage de forma

tion. - 2. E l l e vient de l icen cier tout le mond e. - 3.
Pendant dix ans. - 4. I l va co mm encer un nouveau tra
vai l . - S. Chauffe u r de bus. - 6. I l est srieux, dyna
mique, efficace et aimable. - 7. Non, ses co l lgues de
trava il disent qu'il est dynamique et efficace. - 8. I l ne
l'a pas vue, mais il en a entendu parler. - 9. Des Franais
au travail. - 1 0. Sa femme. - 1 1 . Parce qu'el le a regard
la premire m ission. - 1 2. I l lui propose de participer
cette mission. - 1 3. Parce qu'i l rve de passer la tl.
- 1 4. Da ns un mois ou deux. - 1 S. Son patron. - 1 6. On
peut devenir clbre en u ne soi re. - 1 7. Ce qu'ils vont
penser en le voya nt la tl. - 1 8. Non, on l'appellera si
on le choisit.
Exercice 2 : trop long - au chmage - en train - vient de
- qual its - col lgues le - lesq uel les - acceptera - en passe - ce q u' - sera - en pensant - en - dans.
U N IT 2
Page 26, exercice 1 : i mages nos 3, 4, 6.
Page 26, exercice 2: C'est une discussion entre amis {2).
Page 26, exercice 3 : 1 F - 2 F - 3V - 4F - SF - 6V - 7V - 8F.
Page 27, exercice 4 : 1 F - 2C - 3B - 4 H - SA - 6G - 7D - 8E.
Page 27, exercice 5 : 1 b - 2b - 3b - 4b - Sa - 6b - 7b -
8b - 9a - 1 0a.
Page 28, exercice 6: i mages nos 2, S et 6.
Page 28, exercice 7: 1 c - 2a - 3b - 4a - Sb - 6b.
Page 29, exercice 8 : 1 . a fait u ne heure que - 2. il y a
presq ue deux heu res - 3. De puis di manche - 4. il y a
u ne heure - S. depuis dix min utes - 6. a fait deux heu
res q ue - 7. Depuis com bien de temps.
Page 29, exercice 9 : 1 . je su is dsole. - 2. Non, sa voi
ture est dj tom be en pa n n e. - 3. Il y a eu un i ncendie
dans une ba nque. - 4. Oui, des blesss lgers. - S. Non,
les po mp iers ont vacu tous les habitants. - 6. Les murs
sont bien br ls et u n e partie de l'i m meuble va peut
tre tom ber. - 7. La Ba nque du M i di. - 8. Au-dessus de
la ba n q ue. - 9. De puis six mois - 1 0. I l est parti au
Canada pa rce qu'il a rencontr une jeu ne fi l le q u i habite
l-bas.
Page 30, exercice 1 0 : i mages nos 2, 6, 3, S, 1 et 4.
Page 30, exercice 1 1 : 1 .
voyageurs - 2. efl.
vous - 3 .
i l faut - 4. je Re
on ne sa it iei aussi une bombe - 6.
S.
le
sur
la voie - 7.
positifs - 8.
pou rrons les
un peu - 1 0.
alors a c'est.
9.
Page 3 1, exercice 12 : 1 . car un i ncident technique s'est
prod uit sur la voie - 2. parce qu'il y a eu u ne explosion
llAe l:leFAI:Ie
teHs eleHJE
assagers
sais
elaAs traiA
ellvsAs
vaHs tes
sur la voie entre Montpel lier et Valence - 3. cause de

cette bombe - 4. Grce la com ptence des employs
de la SNCF - S. Puisque nous avons du temps.
Page 3 1, exercice 13 : 1 . C'est le no 34S8. - 2. Elle
demande ce q u i s'est pass. - 3. Au chef de gare. - 4. Il
pense que c'est u n attentat. - S. I l faut contrler la voie
et tout le train - 6. I l n'y en a pas eu car il n'y avait per
son ne sur la voie au moment de l'explosion.
Page 3 1, exercice 14 : 1 . Vous avez raiso n . - 2. C'est
moi qui vous l'offre. - 3. j'accepte avec pla isi r.
Page 32, exercice 1 : images nos 3, 4.

Page 32, exercice 2: 1 F - 2V - 3V - 4V -
sv - 6F - 7V 8V - 9 F - 1 OV - 1 1 V - 1 2V.
Page 33, exercice 3 : 1 D - 2A - 3B - 4 E - sc - 6G - 71 8L - 9j - 1 0M - 1 1 K - 1 20 - 1 3 F - 14H - 1 SN .
Page 33, exercice 4 : 1 . quoi ? - 2. O K, a marche. 3. Un trs beau chteau. - 4. Assez oui - S. Pas vrai
ment. - 6. Oui bon, tu as co mpris. - 7. Bien s r que
non. - 8. Une dern ire question. - 9. Absol um ent.
Page 34, exercice 5 : 1 . l'accident d'autobus - 2. l'immiU
ble q u i tombe - ]. l'ambulance avec sa sirne allu me.
Page 34, exercice 6 : 1 a - 2b - 3a - 4a - Sa - 6b - 7b
Ba - 9a.
Page 35, exercice 7 : 1. ta it, avait - 2. bougeaient, pen
chaient - 3. tombaient - 4. sorta ient - S. criaient - 6. tait -
CORRIGS
1 23
7. rou laient - 8. ava it - 9. pouva ient - 1 0. voya it 1 1 . regardais, pensais, pleu rais.
Page 35, exercice 8 : 1 . Le dia logue se passe le matin, au
rveil. - 2. Il pense qu'il y en a souvent Tokyo et que les
gens n'ont pas vraiment peur. - Il pense que les Japonais
savent trs bien les constru ire. - 3. I ls sortent en courant.
- 4. El les roulent ga uche. - 5. Non, elle a peu r des
trem blements de terre et elle aime sa maison en France
et sa vie tranquille. - 6. Pour connatre d'autres pays et
d'autres cultures.
Page 36, exercice 9 : 1 a. Dans l'i mage le journaliste est un
ho mm e, dans le d ialogue c'est une femme. - 1 b. Dans
l'i mage il pleut, dans le dialogue il fait un temps magni
fiq ue. - 2a. Dans l'i mage il n'y a pas de fleurs, dans le dia
logue l'glise est pleine de fleurs. - 2b. Dans l'i mage des
adu ltes chantent, dans le dia logue ce sont des enfants.
Page 36, exercice 1 0 : 1 . La marie est actrice, le mari
est homme d'affaires. - 2. I ls vont au chteau pour le
banq uet, pour ma nger. - 3. Les fleu rs taient blanches.
- 4. Non, ils ne sont pas venus. - 5. Il s'est mari sept
fois. - 6. Isabelle a 1 9 ans et Oscar a 66 ans. - 7. E l l e
pense q ue c'est une bel le histoire d'amour.
Page 3 7, exercice 1 1 : 1 . Pendant que je vous parle 2. Depu is qu e je suis arrive ici - 3. pendant toute la
crmonie - 4. depuis qu'il a achet - 5. pendant onze
ans - 6. depuis neuf mois - 7. depu is qu 'e lle a tourn.
Page 37, exercice 12 : 1 . Suzanne, c'est vous. - 2. o
le ba nq uet va avoir l ieu - 3. C'ta it trs mouvant. 4 . N o n Pa u l , i l s l ' o n t d c l a r l a p resse h i e r. 5. q u elq u es mots - 6. C'est son prem ier mariage. 7. une magn ifique histoire d'amou r - 8. je n'en doute pas.
LEON 3
Page 40, exercice 6 : 1 a - 2a - 3b - 4a - Sa - 6a - 7b 8b - 9a.
Page 4 1, exercice 7: verbes au pass compos : as
jamais racont - suis tomb - ai vo ulu - lui ai donn ai pris - me su is di rig - ai pris - su is pass - ai t
arrt - ai t condamn - verbes l'imparfait : avais
- faisa is - prenais - adorais - ne conna issa is pas - avait
- dormait - rou laient - il pleuvait - regardait.
Page 4 1, exercice 8 : 1 . Non, il lui demande s'i l est bien
sr qu'on parle de l u i . - 2. Il faisait des tudes. - 3. Il a
vou l u la sd u i re en faisant quelque chose d'extraordi
na ire. - 4. Il l u i a donn rendez-vous 6 h 30. - 5. I l dit
que c'est trop tt. - 6. Il dormait. - 7. Non, person ne, il
n'y ava it pas de to u ristes, seulement la fil le. - 8. E l le
rega rdait le ciel . - 9. Il est pass sous la tou r Eiffel. 1 0. Il doit dire qu 'il a t arrt par la pol ice et qu'il a
t condamn deux mois de prison.
Page 42, exercice 9 : image no 2.
Page 42, exercice 10: 1 a - 2b - 3bc - 4ab - Sc - 6c
?ac - Sac - 9c.
Page 43, exercice 1 1 : 1 . s'est pass - 2. a vol - 3. a
voles - 4. j'ai achet - 5. avait - 6. tait, tait - 7. avais 8. tes rveille - 9. ava is - 1 0. portait.
Page 43, exercice 12 : 1 . li lui dit calmez-vo us . - 2. I l
pense que c'est un cambriolage. - 3 . Dans son magasin de
chaussu res. - 4. Elle est al le au cinma le so i r avec un
ami. - 5. Elle pense q u 'ils jouaient trs ma l. - 6. Pa rce
qu 'el le ava it mal aux pieds. - 7. Elle a remarqu qu'el le
n'ava it plus ses cha ussu res. - 8. La person ne ta it assez
ge et portait une robe et un cha peau rouges.
Page 38, exercice 1 : images nos 4, 2 et 3.

Page 38, exercice 2 : 1 V -2 F - 3V - 4 F - sv - 6 F - 7 ? - 8V - 9F.
Page 39, exercice 3 : i nviter (PC} attaquer (PCP) arriver
(PC) fermer (1) rester (1) rega rder (1) l i cencier (PC} agresser
(PCP) pouvo i r (PC) ca mb rioler (PC) avo i r (1) fermer (1)
ouvrir (1) fatiguer (1) fai re (1) dcider (PC} casser (PC} entrer
(PC} menacer (PC} avoir (1) entrer (1) appuyer (1) sonner (1)
pa rtir (1) avoir (PC} fonctionner (PC} emporter (PC}.
Page 39, exercice 4 : 1 A - 2 B - 3 B - 4B - SA - 6 B - 7B 8A - 9A - 1 0 B - 1 1 B - 1 2 B - 1 3 B - 1 4A - 1 SA.
Page 40, exercice 5 : erreur n 1 : Ce n'tait pas en 1 981
mais 1 980. - erreu r n 2 : L'avion ne passe pas so us
l'Arche de la Dfense mais sous la tour Eiffel . - erreur
n 3: I l n'y avait pas de touristes ce moment-l. - erreur
n 4 : Il n'y avait pas de solei l , il pleuvait ce jour-l.
BILAN PAGES 44-45
Exercice 1 : 1 . Elle s'appel le Les gens q u i n'ont pas de

chance . - 2. Elle se passe le soir. - 3. 92 ans. - 4. Elle a eu
S maris. - 5. Elle avait 1 7 ans et i l avait 20 ans. - 6. 1 1s ont
eu 3 enfants. - 7. Elle avait 23 ans. - 8. Il est mort dans l'in
cendie de sa maison . - 9. I l buva it, i l a i mait l'alcool. 1 O. I l a t cras pas une vo itu re. - 1 1 . Elle ne passe plus
dans cette rue. - 1 2. I l tait italien. - 1 3. Il tait joyeux,
agrable mais mal hon nte. - 1 4. 1 1 a t tu par la police. 1 5. I l ta it riche. - 1 6. I l est tomb de la tour Eiffel . 1 7. Elle l'a co nnu dans une maison de retraite. - 1 8. Le
mariage a dur deux jours. - 1 9. I l est mort depu is cinq
mois. - 20. El le va se marier avec le frre d'mi le. 21 . Elle se marie dans deux sema ines. - 22. Elle habite la
maison de retra ite.
Exercice 2 : a t i nvite - s'est marie - pendant qu'
buvait- cause de- pendant - tait- grce -a fait- que.
U N IT 3
Page 46, exercice 1 : images nos 4, 2 et 6.
Page 46, exercice 2 : 1 V - 2V - 3 F - 4V - S F - 6 F - 7V -
8 F - 9V - 1 OV - 1 1 F - 1 2V.
Page 47, exercice 3 : j'y participe ( la comptition) - j'y
ai renonc (,d anser) - j'y penserai ( ta proposition) - je
n'y joue plus (au football) - je ne m'y i ntresse plus (au
footba l l) - j'y tiens beaucoup ( mes premiers chaussons)
- je n'y arriverai jamais ( danser le rock'n'roll).
124
0 CORRIGS
Page 47, exercice 4 : 1 B - 2A - 3B - 4 B - SB - 6A - 7A 8B - 9B - 1 0 B - 1 1 A - 1 2A.

Page 48, exercice 5 : 1 . Monique ne doit pas rwanger
son burea u, elle veut al ler la ca nti ne. - 2. Cci le ne
peut pas tre son burea u, elle est partie courir. - 3. I l
n'est pas 1 8 h 30 mais 1 2 h 30 (midi et demi).
Page 48, exercice 6: 1 a - 2a - 3b - 4b - Sb - 6b - 7a 8a - 9b - 1 0b - 1 1 a.
Page 49, exercice 7 : 1 . al ors - 2. donc - 3. c'est pou r
a q ue - 4. tel l ement. . . que - S. tel lement de . . . que 6. c'est pourq uoi.

Page 49, exercice 8 :1 . Elle doit termi ner un dossier. 2. Tous l es midis, tous l es soirs et tous les week-ends. 3. Ou i, c'est comme une drogue, elle n'est pas bien quand
e l l e arrte. - 4. E l l e a i me pei ndre, co udre , jard i n er.
S. Chez elle. - 6. Elle ne les fait pas la maiso n. - 7. I l
passe son temps devant l a tl.
Page 50, exercice 9 : image no 1 .
Page 50, exercice 1 0 : 1 b - 2a, b - 3a - 4b - Sa - 6a 7a - Ba - 9b - 1 0a.
Page 51, exercice 1 1 : 1 . je ne sais vraiment pas . . . 2. je les ai passes tranquil lement chez . . . - 3. Ah non,
moi je veux absol um ent parti r - 4. j'tai s compltement
dprime . . . - S. en France, plus exactement dans . . . 6. pour manger et boi re videmment - 7. tu pou rras dif
fici lement grossir - 8. pourq uoi pas finalement?
Page 51, exercice 12 : 1. la sema ine prochaine - 2. avec
sa fem me - 3. parce q u'il s'est bien repos - 4. parce
qu'el le a besoin de changer d'air - S. bronzer et se bai
gner - 6. pa rce qu'el le s'est ennuye, elle tait dpri me
la f i n - 7. l 't dern i e r - 8. d es vaca nces act i ves 9. toutes les fermes et toutes les caves - 1 0. bicyclette 1 1 . 60 km - 1 2. C'est le petit frre de M ichel, il est sym
pathique et cli bata ire.
Page 52, exercice 1 : 1 B - 2C - 3A.

Page 52, exercice 2 : 1 B - 2A - 3A - 4B - SB - 6A - 7B -
BA - 9 B - 1 0B - 1 1 A.
Page 53, exercice 3 : 1 . voudrais - 2. serait - 3. pour
riez - 4. d i rait - S. pourrait - 6. ai merais - 7. ferait 8. serait - 9. seriez - 1 0. pou rra it.
Page 53, exercice 4 : 1 . les 50 ans - 2. je garde - 3. trs
charge - 4. mon cours - S. il y a des rd uctions - 6.
cause de.
Page 54, exercice 5: image no 1 .
Page 54, exercice 6 : 3 . Comment faire l a connaissance
de ses voisi ns.
Page 54, exercice 7: 1 V - 2 F - 3V - 4V - 5F - 6V - 7V
BV - 9F - 1 OV - 1 1 V.
Page 55, exercice 8 : 1 D - 2G - 3 E - 4B - 5F - 6H - 7C - BA.
Page 55, exercice 9 : 1 . E l l e y hab ite d e p u i s deux
moi s/a fa it deux mois q u 'e l l e y habite. - 2 . Elle ne
co nnat perso n ne. - 3 . a la gn e de frapper chez les
voisi ns. - 4. Sympa mais pas grand. - S. Derri re l'im
meuble. - 6. Les gens seront plus l'aise et di scuteront
plus fa cilement. - 7. Elle devrait proposer de se retro
uver un soir dans le jard i n . - 8. Ce serait plus convivial
de pa rtager un repas. - 9. Une salade, un gtea u, une
boisso n. - 1 0 . Elle n 'hab ite pas dans l'i mmeuble, elle
n'est pas sa voisi ne.
Page 56, exercice 10 : 1 . Karim ne joue pas tout seu l
mais avec u n groupe. - 2. Les grou pes de rock o n t un
matri el de professionnels donc plus im portant que dans
l'i mage. - 3. La nuit de la Fte de la musiq ue, les rues ne
sont pas dsertes mais au contraire plei nes de gens.
Page 56, exercice 1 1 :1 . Karim va jouer avec son groupe
sur une place. - 2. Laetitia va remplacer la chanteuse du
groupe de Ka rim. ,. 3. Cla risse ne pou rra pas chanter car
ell e est malade.
Page 56, exercice 12 : 1 b - 2a - 3a - 4b - Sa - 6b - 7a
et b - Ba - 9b.
Page 57, exercice 13 : 1 . avais, ferais - 2. tait, serait -
3. avais, sortais, jouais - 4. faisais, entendrait - S. chan

tais, aurais - 6. rassurerait, pouvait.
Page 57, exercice 14 : - 1 . l'anne dernire - 2. non,
tout le monde peut partici per - 3. depuis une dizaine
d'an nes - 4. simple et po pulaire - S. tu peux sortir et
jouer dans la rue - 6. le 21 juin - 7. non, elle dit : << tu
rves >> - 8. assez bien po ur une Fte de la musiq ue.
LEON 3
Page 58, exercice 1 : images nos 2 et 4.

Page 58, exercice 2 : 1 A - 2A - 3 B - 4B - 5B - 6A - 7B - BB.
Page 59, exercice 3 : 1 . Franchement je suis venu parce
q ue les md ias en avai ent beaucoup parl. - 2. j'ava is

im agin autre chose avec plus d'acti on. - 3. a tu le
sava is, je te l 'ava i s d it avant de ve nir. - 4. Oh j'ava is
oubl i, ce n'est pas grave. - S. Mais je la connaissais, je
l'avai s dj entendue. - 6. Elle ava it interprt son rle
avec plus d'motion, de vrit. - 7. Ah je l 'avais appr
cie dans ce film, elle ta it pa rfa ite.
Page 59, exercice 4 : 1 V - 2V - 3 F - 4F - sv - 6F - 7V.
Page 60, exercice 5 : Caf p h i lo no 2 - Caf joseph no 3 Caf de la Mer no 1 - Pub i rlandais no 4.
Page 60, exercice 6: 1 a - 2b - 3a - 4b - Sb - 6b - 7a
Ba - 9b.
Page 61, exercice 7 : 1 . o - 2. qui, que - 3. qui - 4. o
que - S. qui - 6. dont - 7. o - 8. que - 9. dont, que.
Page 61, exercice 8 :1 . a fait presq ue 6 mois/pa rce que
la clientle a cha ng, i l y a beaucoup de profs, elle a
l'im pression d 'tre l'col e. - 2. le mardi soir - 3. deux
heures - 4. un anim ate ur - S. pendan t une heure et
demie - 6. en criva nt sur des petits papiers.
Page 62, exercice 9 : 1 . Ce ne sont pas des portra its
mais de la pei nture abstraite - 2. Le peintre n'est pas un
homme mais une femme.
Page 62, exercice 1 0 : 1 . 8eai:IE81:113 egeRs du monde 2. curieux - 3. nul - 4. C'est 8ieA tout a
est - S. alf!I:ISaAt rigolo, il resself!81e on dirait - 6. je
Re-t'elf!lf!Ae 13l1:1s c'est la derni re fois que je t'emmne
- 7. ee A'est JJlS srie1:1J1 c'est pour rire - 8. MR pl utt 9. vers nous - 1 O. Y9ia je te prsente - 1 1 . fftef
c'est gentil.
Page 63, exercice 11 : 1. celui qui - 2. cel ui qui - 3. celui
l - 4. celui-ci, celui avec - S. celui dont - 6. cel le que.
Page 63, exercice 12 : 1 . Parce que la peintre travaille
dans la socit de Franois, alors tous les col lgues sont l.
- 2. Les cou leurs. - 3. Dans sa salle de bains. - 4. Parce
qu'elle est bleue et qu'el le ressem ble un poisson. - S. I l
y e n a trois. - 6. Dans sa cuisine, ct d e son frigo. 7. I ls sont frres. - 8. Non , il dit qu'il n'est pas sensible
cette pei ntu re. - 9. Il la trouve mignonne. - 1 0. Elle lui
demande si a lui plat (si l'exposition lui plat).
BILAN PAGES 64-65
Exercice 1 : 1 . dans un bureau, au trava il - 2. vendredi -
3. le journal - 4. sur le bureau - S. parce que c'est celui

du d i recteur - 6. il pense qu'il n 'est pas intressa 7. pa rce que c'est le jou r o il y a le programme culturel
de la semaine - 8. sur la place de la Comdie - 9. parce
qu'il pleut - 1 0. Il dit : << Tu ferais mieux de rester chez
toi. >> - 1 1 . Elle pense que la pluie va s'arrter. - 1 2. 11 1ui
conseille de prendre un parapluie. - 1 3 . dema in 7 h -
CORRIGS 0 125
1 4. au port de Palavas - 1 S. Il va pcher. - 1 6. Il a pch

un gros poisson. - 1 7. pa rce qu'ils en parlent trois fois
pa r se mai ne/trs souvent - 1 8. au caf I nternati onal ,
jeud i - 19. danse, cours de musique africaine, repas avec
spcial its africaines - 20. 2 S eu ros - 21 . Ou i , pa rce
qu 'on en fait la pu bl icit partout. - 22. I l dit : je vais y

rflchir. )) - 23. pa rce qu'il n'aime pas les endroits la
mode et qu'il y a trop de monde.
Exercice 2: o - qui - cel ui - ai merait - vraiment (absolu
ment) -dcidait -d ont -o - c'est pourquoi -y.
U N IT 4
Page 66, exercice 2 : 1 A - 2 B - 3A - 4B - SB - 6A - 7A -
8 B - 9B - 1 0A.
Page 67, exercice 3 : 1 . Il faut q ue vous l u i disiez. - 2. I l

faut q u'il rflchisse. - 3 . I l faudrait que vous e n pa rliez.
- 4. Il faudrait q ue vous lui expliqu iez. - S. Il faut qu e
vous attendiez. - 6. I l faut qu'il s'habitue. - 7. I l faut
qu'il prenne. - 8. I l faudrait qu'il q u itte.
Page 67, exercice 4 : 1 V - 2 F - 3V - 4F - SV - 6V - 7F - 8F.
Page 68, exercice 5: i m ages nos 1 et S.
Page 68, exercice 6 : 1 . Ma rio - 2. A l i ce - 3 . Alice 4. les enfants - S. Mario - 6. Od i le (les enfants).
Page 68, exercice 7: 1 V - 2 F - 3 ? - 4V - S ? - 6F - 7 ? - 8V.
Page 69, exercice 8 : 1 . t'occupes- 2. fasse - 3. sois - 4. fas
ses - S. punisses - 6. aient- 7. saches - 8. aillent - 9. aille.
Page 69, exercice 9 : 1 . ma rre - 2. parfait - 3. bti ses 4. juste - S. crois - 6. copa i n - 7. c'est ncessa i re 8. vrai - 9. cond u i re - 1 0. viens vite.
Page 70, exercice 10 : 1 . Ce n'est pas la chambre de
Lisa, c'est la cham bre de Mario. - 2. Les tiro i rs de la
co m m ode ne so nt pas ouverts ; ce sont les t i ro i rs du
bureau q u i sont ouverts. - 3. Il n'y a pas deux jeu nes
fil les su r la photo, il y en a seu lement une.
Page 70, exercice 1 1 : I l ne fa ut pas fou i l ler dans les
affai res des autres. - Dispute entre frre et su r. - Une
petite sur trop cu rieuse.
Page 70, exercice 12 : 1 . I l s sont frre et s u r. 2. Parce q ue sa su r a fou i l l dans ses affai res. - 3. Elle
a pris un CD et une photo. - 4. Elle est trop cu rieuse. S. Da ns un tiroir du bureau de Romai n - 6. sa mre.
Page 71, exercice 13 : Obligation : Il faut qu e je te le dise.
Tu dois me le demand er. - Interdiction : Tu n'as pas le droit
d'entrer. - Non, dans ma >> chambre, c'est interd it. - On ne
doit pas fai re a. - I l ne faut pas que tu em btes ton frre.
je t'interdis de mettre les pieds dans sa chambre.
Page 71, exercice 14 : 1 . Non. Elle l u i a seu lement
emprunt un CD. - 2. Non. Tu n'as pas besoin de vider tous
les tiroirs de mon bureau pou r chercher un CD. - 3. Non. I l
est sr qu 'el le a cherch autre chose. - 4 . N o n . I l d i t que
ses affa i res, a ne la rega rde pas. - S. Non. I l dit qu'il ne va
pas dans sa chambre, lu i ! - 6. Non. I l dit Lisa qu'el le l'
ne rve mai ntenant. - 7. N o n . I l l u i dit q u 'el l e a encore
fo uill dans ses affai res. I l dit aussi qu 'el le fou i l le tout le
temps dans ses affai res. - 8. Non. Elle l u i interdit de mettre
les pieds dans la cha m bre de Romain.
4. a i l l e - S. apprenne - 6. sorte - 7. ait - 8. fasse 9. a i l le - 1 0. dne - 1 1 . rega rde - 1 2. ail le.

Page 73, exercice 5 : 1 V - 2 ? - 3 ? - 4 F - S ? - 6V - 7F 8V - 9V - 1 0F - 1 1 F - 1 2 F.
Page 74, exercice 6 : i mage no 3.
Page 74, exercice 7: 1 b - 2b - 3a - 4a - Sb - 6a - 7b.
Page 75, exercice 8 : 1 . j' a i m e/so ient - 2. j'ai me/
comprennent - 3. j'ai me/soutien nent - 4. j'adore/aient
envie - S. je dteste/disent - 6. je dteste/soient 7. j'a i me/soient - 8. j'ai me/puisse - 9. j'aime/ait envie 1 0 . je prf re/soient - 1 1 . j'a i m e b i en/ap portent 1 2 . j'ai horreur/don nent - 1 3. j'ai horreu r/pren nent.
Page 75, exercice 9 : 1 . vrais - 2.soient francs - 3. ga ie
- 4. le contraire - S. bien s r - 6. discuter - 7. d'accord
- 8. des gots co mm uns - 9. d'i natte ndu.
Page 76, exercice 10 : 3 - 1 - 4 - 2.
Page 76, exercice 1 1 : 1 . N i na est la mre de la jeu ne
femme et elle ta it la mei l leu re amie de la femme ge. 2. Oui, el les ta ient toujours ensem ble. - 3. Elle adorait
s'am user, sortir, se promener, danser. - 4. Elle tait jolie
mais srieuse - S. Parce qu'un jour, N i na a rencontr son
futur mari. - 6. Parce que Nina s'est marie et qu'el le a
dmnag. - 7. Parce q ue la jeune fem me ressemble
beaucoup sa mre.
Page 77, exercice 12 : 1 . Elle adorait s'amuser. - 2. Ell e
voulait toujou rs sorti r, se promener, al ler da nser (qu'elles
sortent, q u 'el les se promnent, q u'el les ail lent danser). 3 . Ils vo ulai ent da nser avec elle. - 4. Elle ne vou lait
jamais qu'ils la racco mpagnent chez el le. - S. Ell e n'a
vait plus envie de sorti r. - 6. Elle vo ulait toujours rester
avec l u i . - 7. I l aim ait l i re, rver. - 8. Elle ta it un peu
triste que son ami e ne sorte plus avec elle mais elle ta it
contente que son ami e soit heureuse. - 9. Elle aime que
la femme ge lui pa rle de sa mre.
Page 77, exercice 13 : 1 . Non, elle dit qu'el le s'en sou
vient co m me si c'ta it h i er. - 2. Non, elle s'est ma rie et
elle a dmnag quelq ues mois aprs. - 3. Non, la jeune
fem me dit q u 'el le est en core vivante dans les yeux de
son amie, donc elle est morte.
Page 78, exercice 1 : i mage no 4.

Page 78, exercice 2: 1 B - 2A - 3B - 4B - SA - 6B - 7A -
8B - 9A - 1 0A.
Page 79, exercice 3 : 1 D - 2A - 3E - 4C - SF - 6B.

Page 79, exercice 4 : 1 V - 2F - 3 F - 4V - sv - 6 F - 7F -
Page 72, exercice 1 : i mages nos 2, 4 et S.

Page 72, exercice 2: Image 1 : Elle n'apprend pas le chi
nois mais l'anglais. - Image 3 : L'homme ne doit pas tl
phoner Sa ra h . C'est So phie u i doit l u i t lphon er.

Image 6 : So phie et Sarah ne vont pas au ci nma ensem ble.
Page 72, exercice 3 : 1 B - 2A - 3A - 4 B - SB - 6A - 7A.
Page 73, exercice 4 : 1 . fasse - 2. fasse - 3. aide 126 0 CORRIGS
8F - 9V - 1 0V - 1 1 V - 1 2F - 1 3V - 1 4 F.
Page 79, exercice 5 : ph rase nos 2.
Page 80, exercice 7: 1 b - 2a - 3a - 4b - Sb - 6a - 7a.
Page 8 1, exercice 8 : 1 . que c'est - 2. que je prfre 3. que ce n'est pas - 4. qu'il faut - S. que tu as - 6. que
j'y aille - 7. d'tre - 8. de l'ai der - 9. que c'est.
Page 81, exercice 9 : 1 . I l a besoin d'un bon caf avec
un croissant. - 2. Trois ou quatre fois par an. - 3. Il est

trs content de lui. - 4. Parce que c'est au ssi a la sol ida
rit. - S. Parce qu'elle a un peu peu r. - 6. Elle espre
q u 'elle sera p l u s co u rageu se. - 7. Il dit qu'il n 'est pas
Superm an. - 8. Il est toujours prt donner un co up de
mai n. C'est son caractre mais aussi son d ucation.
Page 82, exercice 10 : 1. Le jou rnal iste n'est pas devant la
prfectu re, il est devant la mairie. - 2. Le projet ne s'appel le
pas << vi lle bleue mais << vi lle verte . - 3. Il n'y a personne
dans la grande sa lle, le journaliste dit qu 'el le est vide.
Page 82, exercice 1 1 : U n j o u r n a l i ste i n terviewe l e
mai re d e l a vi l l e sur son projet d e vi lle propre.
Page 82, exercice 12 : 1 . C'est un jou rnal iste. - 2. Les
conseillers mun icipaux se sont ru n is. - 3 . C'est le ma i re
de la vi l le. - 4. En tra mway. - S. Elle s'ad resse aux auto
mobil istes, a ux pitons et aussi aux proprita i res de
chiens. - 6. Il y a des distri buteurs de sacs en plastiq ue.
- 7. Cette belle vi l l e doit tre propre et agrable vivre.
- 8. C'est un conse i l ler.
Page 83, exercice 13 : 1 . Non, i l n 'y a p l u s personne
dans la grande sa l le. - 2. Non, plus personne ne pou rra
ve n i r en vo itu re. - 3. Non, e l l e n 'a u ra plus jamais les
probl mes de pol l ution q u'elle a mai ntenant. - 4. Non,
ils ne vo nt p l u s rien jeter s u r les t rotto i rs. - S . E l l e
espre q u 'on ne verra p l u s personne laisser u n petit sou
ve n i r de son chien sur les trottoi rs. - 6. Non, elle sait
q u 'on n 'obtient jamais rien du j o u r a u len dem a i n . 7. Non, il n'a plus rien ajouter.
Page 83, exercice 14 : 1 . je suis en di rect de la mairie. 2. je veux les remerci er po u r les efforts q u ' ils fo nt. -
U N IT
3. Da ns le c u r de la vi l l e. - 4. I l fa ut q u e tout le
monde fasse attention. - S. Pour le bon heu r de tous. 6. Vous voulez ajouter quelque chose ?
Exercice 1 : 1 . I l ne faut pas qu'elle pren ne de dcision
im porta nte. - 2. Il est prfrable q u'elle attende pour par

ler de ses problmes ses amis. - 3. Non, parce q u'el le
pense qu'il n'y a jamais rien de bon pour el le. - 4. Tu veux
que je te lise le tien ? - S. I l parle du travail, de la sant, de
l'amour et de l'amiti. - 6. Elle pense qu'elle a de la chance.
- 7. Il fa ut qu 'e l l e demande une augmentation son
patron. - 8. Parce qu'elle vient de commencer un nouveau
travail. - 9. Elle travaille la mai rie. - 1 0. Non, elle n'est
plus jama is malade depuis q u'el le habite dans le Sud. 1 1 . Elle veut touj ours qu'il soit prs d'elle. - 1 2. Il l u i
conseille d e laisser plus d e li bert son partenaire. - 1 3. Elle
est d 'accord, e l l e pense que son amie exagre. - 14. I l
aimerait voir ses copains plus souvent. - 1 S. Parce qu 'elle
n'aime pas qu'il sorte avec ses copa i ns. - 1 6. Elle se sent un
peu se u l e. - 1 7 . Elle a besoin q u'ils so ient trs proches
d 'elle. - 1 8. li l u i conseille de leur tlphoner ou de passer
u ne soire avec eux. - 1 9. Elle pense que ce sont des btises. 20. Elle propose que son amie l'i nvite au restau rant ce soir.
Exercice 2 : 1 . ait - 2. voudrait/aimerait - 3. soit - 4. 1ise
S. amou reuse - 6. fa ut/fa u d rait - 7. laisse 8. jalouse - 9. aime - 1 0. aille - 1 1 . prennent/boivent 1 2 . curieuse - 1 3 . au co u rant - 1 4 . se disputent 1 S. regarde - 1 6. plus rien - 1 7. sortent - 1 8. aller.
Page 86, exercice 1: 1 . La femme q u i porte le bocal avec le
poisson ne doit pas avoir u n chien mais u n chat. - 2. Ce

n 'est pas u n e man ifestation contre le trava il pendant les
jours fris. - 3. La man ifestation ne se passe pas la cam
pagne mais en vi lle.
Page 86, exercice 2 : 1 V - 2F - 3V - 4 F - 5V - 6F - 7F 8V - 9V - 1 O F - 1 1 F - 1 2 F.
Page 87, exercice 3 : 1 b - 2a - 3a - 4a - 5b - 6b - 7b - 8a - 9b.
Page 87, exercice 4 : 1 A - 28 - 3 8 - 4A - 5A.
Page 88, exercice 5 : images nos 2 et 4.
Page 88, exercice 6 : 1 . l:IA gre1:113e u n e t ro u p e 2. p u - 3. 13Fefesse1:1r di recteur - 4. garage
S. vaca n ces - 6. tlphon - 7.
pa ratre - 8. garder.
Page 89, exercice 7 : 1 . hier - 2. il y a q u i nze jou rs 3. ce jour-l (il y a q u i nze jou rs) - 4. la vei l l e - S. trois
jours ava nt - 6. le lendema in - 7. u n e sema i ne aprs 8. demain mati n .
Page 89, exercice 8 : 1 . I l l u i a demand s ' i l ava it fini
l'article sur le festival de da nse Montpel lier. - 2. l i lui a
demand s'i l n 'ava it pas pu trouver une autre voiture. 3. Il l u i a demand s'il l'ava it rencontr, oui ou non. 4. I l l u i a dit q u'on ne pouvait pas cha nger le somma i re
du magazine.
Page 89, exercice 9 : 1 . La vo iture ta it en pa n n e. 2. Vous n'tes pas trs dgourdi. - 3. Dpchez-vous ! 4. C'est clai r ? . ,..
Page 90, exemce 10 : B - C - A - D.
Page 90, exercice 1 1 : 1 . On pa rle du procs d 'Yves
Boisson. - 2. I l est all au ci nma et aprs il est mont
chez julie. - 3. I l vit en prison depuis deux ans. - 4. To us

l es vo isins ont dit qu'il ta it co upable - S. Parce qu'ils
ve u l ent passer la *tl - 6. Pe rso n ne ne vo u l ait le
croire. - 7. Il avait peu r des pol iciers. - 8. I l tait fati
gu, i l ne vo u l ait p l u s q u 'on l u i pose de q u est ions. 9. Elle espre qu'el le ne sera jamais dans cette situation.
Page 91, exercice 12 : 1 . pa rlent - 2. a racont - 3. a
rpt - 4. a dit - S. ont affirm - 6. a demand - avait
avou - 7. a rpo ndu - disait - 8. a expliqu - 9. avoue.
Page 9 1, exercice 13 : 1 . Vous avez suivi le procs ? 2. C'est i n croya ble cette h i stoi re. - 3. Il est peut-tre
in nocent. - 4. I l s'est mis pleu rer. - S. I l s se sont peut
tre tromps. - 6. I l s sont prts tout - 7. a doit tre
trs d ifficile de se sentir seu l contre tous.
Page 91, exercice 14 : En ce moment, on parle beaucoup
du procs d'Yves Boisson la radio. Il est accus mais il est
peut-tre i n nocent. I l a avou le crime pa rce qu'il ta it fati
gu de rpo ndre aux questions des policiers.
Page 92, exercice 1 : image no 2.

Page 92, exercice 2: 1 F - 2F - 3V - 4? - 5F - 6 ? - 7F -
8V - 9V - 1 0 F - 1 1 V - 1 2V.
Page 93, exercice 3 : 1 C - 2D - 3A - 4 E - 58.
Page 93, exercice 4 : 1 b - 2a - 3a - 4b - 5b - 6a.
Page 93, exercice 5 : 1 b - 2a - 3c - 4a.
Page 94, exercice 6 : Les enfants de Natha l ie no 4 - Les
enfants de Roland n 2.
CORRIGS 0 127
I S B N 978-2-09-03 5206-1
1 1 Il

Comprehension Orale 2 B1

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Comprhension

dition : Martine Ollivier

Cet ouvrage de comprhension orale s'adresse des apprenants adultes et adolescents

L'ouvrage se compose de 5 units de 3 leons chacune.

Chaque leon comprend trois doubles pages intitules:

3. Ragir, articules autour d'un thme commun et

Chaque unit comporte une progression lexicale et syntaxique.

mettent aussi de faciliter la comprhension en fournissant des pistes d'coute.

Des outils lexicaux et grammaticaux sont proposs et exploits sur chaque

la fin de chaque unit, un bilan, reprenant les acquisitions lexicales et

Lo Yie professionnelle .........................

0 LEON 1- TROUVER UN EMPLOI

0 LEON 2 - FAIRE CARRIRE

espace-temps proche du prsent.

Adjectifs et pronoms interrogatifs: quel 1 lequel.

LEXIQUE : Au bureau- l'volution de l'entreprise- les qualits professionnelles.

0 LEON 3- RENCONTRER DES DIFFICULTS

indirect- Le pronom le remplaant une proposition.

Tout o c'est du poss! .........................

0 LEON 1 - RELATER DES FAITS PASSS

UNITE 3 0 Le temps libre

OBJECTIF FONCTIONNEL : Reprer la logique et les nuances de l'expression.

0 LEON 3- AVOIR DES ACTIVITS CULTURELLES

GRAMMAIRE : Le plus-que-parfait - les pronoms relatifs o et dont - les pronoms

LEXIQUE : Les activits culturelles.

UNIT 4 0 Le monde et moi

0 LEON 1 - VIVRE EN FAMILLE

L'expression de l'obligation et de l'interdiction.

AVOIR DES AMIS

OBJECTIF FONOIONNEL : Comprendre les intentions et les gots des autres.

volont et de sentiment - Infinitif ou subjonctif.

UNIT 5 0 S'informer, communiquer ........................

OBJECTIF FONCTIONNEL : Situer un discours dans le temps - Percevoir les nuances de la

temporelles - Quelques verbes introducteurs.

LA TL, POUR QUOI FAIRE?

: La radio, la tlvision : les missions, les programmes.

0BJEOIF FONOIONNEL: Saisir les intentions du locuteur.

gr, bien que- Les doubles pronoms.

lEXIQUE : Les moyens de communication modernes : technologie et utilisation.

GRAMMAIRE: Le futur simple: verbes rguliers et irrguliers-La condition: si avec un

en- La question sur la dure.

LEXIQUE: La vie professionnelle- Chercher et trouver un emploi.

1 Associez deux images au dialogue.

2 Quelle phrase rsume le mieux ce dialogue?

DUn nouveau travail pour Ludo.

3 Choisissez vrai ou faux.

Ludo a accept un travail de nuit.

4 Reliez les deux parties de la phrase que vous entendez.

B. au travail neuf heures et demie.

G. six heures et demie.

5 Qu'est-ce que vous entendez? Choisissez la phrase exode.

Avec les enfants.

6 Notez les trois erreurs du dessin.

7 Barrez la partie inexacte de la phrase et corrigez-la.

La jeune fille est sre qu'elle a trouv un travail.

Elle va travailler pour une socit internationale.

Pour ce travail, il faut parler franais et japonais.

4. La jeune fille va envoyer son CV.

8. Son ami pourra venir la voir tous les mois. .

9. Elle sait qu'elle aura un bon salaire pour ce travail.

La condition avec (( si "

Si tu as froid, mets un pull!

La condition exprime aprs si" n'est jamais au futur.

8 Notez ce qui se passera si. . .