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CHAP 1 : APERCU GENERAL SUR LE CONCEPT MARKETING PARAG 1 : Histoire dapparition du concept Marketing PARAG 2 : Dfinition et volution du concept Marketing CHAP 2 : ENVIRONNEMENT DECIONNEL DU MARKETING PARAG 1 : Notion denvironnement marketing PARAG 2 : Typologie denvironnement CHAP 3 : ETUDE DE MARCHE PARAG 1 : Notion de march PARAG 2 : Raison dEtre dEtude de March PARAG 3 : la Dmarche Gnrale de Ralisation dEtude de March PARAG 4 : Typologie des tudes de march
CHAP 4 : SEGMENTATION I) Notion de Segmentation : II) Les Mthodes de Segmentation : III) Stratgie Marketing en relation avec la Segmentation :
CHAP 5 : ETUDE DU COMPORTEMENT DU CLIENT PARAG 1 : Raisons dtre dEtude du Comportement du Consommateur PARAG 2 : Processus de prise de Dcision
Daprs une vision historique du loptique managriale des entreprises occidentales Amricaines-, certains auteurs en marketing affirment quil y a 3 tapes fondamentales qui peuvent tre distingues dans cette volution. Bien quils prcisent que ces tapes ne correspondent ni un ordre fig ni une chronologie stricte ; certaines entreprises o certains secteurs ont franchis les tapes plus vite que les autres ; ces auteurs insistent sur la sparation priodique de chaque tape. Ils proposent cet effet, 3 grandes phases historiques qui sont caractrises par diffrentes optiques managriales quon prsentera comme suit :
qu leurs seuls dsirs. La seconde ide consiste mettre laccent sur le bien tre moyen et long terme de toute la socit et non pas uniquement lintrt goste du consommateur.
considre comme tant un systme adaptable travers sa flexibilit et sa ractivit perptuelle (continue). En dautres termes, lentreprise nest pas une organisation isole ni enferme sur ellemme mais elle est plutt un systme ouvert sur lui-mme et sur son environnement extrieur. Ce dernier peut tre un environnement local, rgional, national et international avec lequel lentreprise entretien des relations dchange des flux. On peut dfinir donc lenvironnement selon lapproche marketing comme tant lensemble dacteurs et des facteurs internes et externes lentreprise qui peuvent influencs sa vie, son fonctionnement et ses prises de dcision marketing en relation avec son public cible (client)
demande dun bien ou dun service donn, objet de la transaction hors cette dfinition est considre classique et dpasse puisquen marketing : Un march est dfinie comme tant un ensemble de consommateurs qui expriment le mme type de besoin pour un produit donn et dtermin Par ailleurs, le progrs constat dans les techniques de tlcommunication et de linformation (NTIC) font que la prsence physique simultane des acheteurs et des vendeurs est de en moins et moins ncessaire. Cest ainsi, quon parle de plus en plus grce linternet et le e-commerce du march virtuel. Son ide de base est de considrer les commerces comme la faon la plus adorable de faire des affaires partout dans le monde sans se dplacer. Ce qui fait que la variable spatiale na plus de raison dtre pour faire des affaires et dsigner la notion de march. Pour laborer efficacement la stratgie marketing, il est indispensable de bien connatre le march vis, de prvoir son volution en vue de sy adapter et de mieux agir sur la demande. Ltude de march permet galement de tester et dvaluer ses actions actuelles te futures en terme de lancement dun nouveau produit de variation la hausse et la baisse de son prix de vente, de limpact de ses compagne de communication, de degr de performance du circuit de distribution.
Parmi les pierres angulaires de la stratgie marketing, les E/ses sans nul doute la ralisation des tudes de march. Cet outil marketing est mis en place pour rpondre aux besoins et aux exigences des dcideurs en matire dinformation (qui doit tre pertinente, fiable et efficace) en vue de rsoudre un problme ou atteindre un objectif marketing donn, il doit tre aussi aux diffrentes caractristiques du march tudi et aux mutations survenues dans lenvironnement conomique, juridique, culturel, social, politique et technologique. En fait, ltude de march est un ensemble organis hirarchis dinformation concernant les marchs dE/se. Celle-ci recueillie de faon mthodique, cette matire prcieuse dans le but de prparer les dcisions relatives au dveloppement de la firme. Cest dailleurs, la nature des dcisions marketing prendre qui dterminera lobjet de la mthodologie des tudes de march. En outre, ltude de march notamment de faire une classification des structures de march qui se dfinissent en fonction du nombre doffreurs et de demandeurs prsents sur ce march.
Les tudes de march permettent lE/se de connatre de manire fiable lvolution de la demande prsente sur le march cible afin de mieux adapter ses produits aux attentes de sa cible. Elle constitue loutil dinformation le plus privilgi de toutes les stratgies ou actions marketing de lE/se. Raliser une tude de march cest donc oprer en 3 tapes fondamentales savoir: 1- Aller chercher linformation brute sa source (auprs des consommateurs, prescripteurs, distributeurs, leaders dopinion)
2- Analyser et traiter cette information 3- Transmettre lE/se les rsultats et les recommandations qui lui permettront de prendre les meilleures dcisions. En effet, la mthode de ralisation dtude de march se droule en principe en 5 phases essentielles qui sont: 1- Dfinition du problme ou objectif marketing 2- Conception du projet dtude 3- Recueil dinformation 4- Traitement et analyse des donnes 5- Conclusion et recommandations La 1re phase ; ltude de march. Elle consiste dfinir le problme ou objectif marketing quil faut dterminer de faon prcise et complte. La 2me phase ; la dfinition du problme ou objectif marketing devrait en principe aboutir llaboration dun cahier de charge ou un projet de recherche marketing soit par ltude de march ralise par un service externe (cabinet spcialis) soit par un service interne (dpartement marketing). Les lments essentiels des plans dtude sont les suivants: Dtermination des sources dinformations (informations secondaires ou primaires, informations internes ou externes). Dfinition de lapproche mthodologique adopter (observation, exprimentation, runion de groupe, enqute sur terrain) Les instruments de recherches (questionnaires, guides dentretien, dispositifs denregistrement) Identification de la cible et prparation du plan dchantillonnage (dtermination de lunivers ou population tudie, choix des mthodes dchantillonnage) La 3me phase ; la collecte dinformation sur le terrain est gnralement la plus couteuse et aussi la plus sujette aux erreurs. Le dveloppement des NTIC est entrain douvrir de plus en plus de nouvelles possibilits de collecte dinformations (exploitation des rseaux, intranet entre services internes dentreprise, des panels virtuels de consommateurs ou distributeurs ; les rseaux dinternet travers les forums de discussion, des sites web) La 4me phase ; traitement et analyse dinformations consiste dgager la signification des rsultats obtenus par le traitement et lanalyse dinformations collectes (donnes statistiques, publications, donnes denqute). Cette opration de traitement de donnes est devenue grce au progrs technologique une activit informatise (utilisation des logiciels spcialiss dans le traitement de donnes). La 5me phase ; la prparation des rsultats. Elle concerne la rdaction des rapports de synthse prsentant les principaux rsultats et recommandations dans une optique dutilisation (direction gnrale, responsable marketing). Il faut prendre en compte les erreurs ventuelles dues des mauvaises interprtations des donnes collectes (lanalyse doit tre plus objective que subjective).
Dans le cadre de la dmarche gnrale de ralisation dtude de march, il existe 2 types dtudes complmentaires : Etude documentaire Etude sur terrain En effet, une tude documentaire est obtenue suite une collecte de donnes de source interne et externe, de nature primaire ou/et secondaire. Lobjectif recherch cest davoir une ide claire sur le profil, la structure et les caractristiques du march tudi sur la base des documents (publications sur le march cible, donnes statistiques.). Le traitement et lanalyse de ces donnes permettent dobtenir une tude certes intressante mais incomplte du fait quelle manque de vrification de la vracit et de la mise jour des donnes collectes (qui sont gnrale et descriptives du march). Cest ce moment l qui vient le rle dtude sur terrain base essentiellement sur des enqutes (tudes quantitatives ou qualitatives). Etude sur terrain permet dune part de complter les donnes obtenues daprs ltude documentaire et de vrifier leur degr de vracit et dactualisation ainsi que dapporter des donnes prcises et explicatives des diffrentes variables agissant sur le march. Le fait de scinder ces 2 tudes permettent donc lE/se dobtenir en fin de compte une tude complte, prcise, explicative et synthtique (qualifie dtude ou rapport final).
ensuite dans chaque grappe on interroge tout les individus ou chantillons dindividus qui ont font partie. b) Mthodes non probabiliste (empirique) : Ces mthodes sont moins rigoureuses mais permettent dobtenir les rsultats satisfaisants un cot nettement faible. Dans le cadre de ces mthodes, la constitution de lchantillon repose sur une procdure subjective par rapport lautre de choix dans laquelle la probabilit de la slection de chaque unit nest pas connu davance, il sagit notamment : Des sondages par quota (seuil) : on considre les diffrents stat dune population qui ne sont pas indpendante an sassurant la reprsentativit sur la base de certaines caractristiques prcise. Dans ce cas, on a une forte chance davoir une bonne reprsentativit sur les autres variables dont celles que lon cherche estimer grce au sondage. Des sondages par unit-type : la diffrence avec la mthode du quota ce quil ny a pas de soucis de respecter le niveau de lchantillon pour les % observs dans la population cette mthode, elle est moins scientifique mais se ralise avec beaucoup de prcaution dans le choix des units types, elle permet dobtenir des rsultats trs satisfaisants et utiliser dans la plupart des grandes enqutes obtenir. Il est noter que les tudes quantitatives, quelque soit la mthode choisie, demande lutilisation denqute par questionnaire. Elles peuvent tre compltes par des tudes exprimentales qui consistent mesurer linfluence dune variable sur le comportement de la cible en contrlant les autres variables. Il sagit par exemple un test de produit, de prix ou dun test de nom ou logo. 2) Etude Qualitative : Pour rpondre aux besoins et attentes dun march cible, il est ncessaire de connatre profondment le comportement, les freins et les motivations dun consommateur vis--vis dun produit donn. Le fait que ces lments sont intgrs en profondeur dans lesprit et le cerveau du consommateur, il se situe largement au niveau de .. ; Il ne se prte pas un entretien spontan. Les tudes qualitatives permettent de rsoudre ce problme en . A des pistes toutes les sources dinfluence du comportement dachat du consommateur. Il sagit entre autre : Test dobservation : lobservation consiste enregistrer dune manire systmatique le comportement non verbal dun individu des vnements ou des situations dachat ou de consommation sans communiquer daucune manire avec les personnes observs, le filmer (par exemple sans quelle contient dtre observ). La limite principale des mthodes dobservation tout au fait que dabord la mesure et par dfinition limites ltude du comportement apparent ensuite cette procdure est puisquil dpend de lexpression du comportement et enfin ces mthodes sont peu utile pour les tudes, la vritable attitude profonde dachat ou de consommation. Les entretiens individuels : gnralement lors dun entretien individuel lenquteur utilise un guide dentretien sur lequel figure le thme que lon souhaite abord avec les personnes interroges lenquteur doit procder par des relances poser des questions sans influencer le discours de la personne interroge en utilisant un guide dentretien. Lensemble de lentretien peut tre enregistr par exemple sur cassette ou VCD/DVD ou encore sur support papier. Les entretiens sont ensuite retranscrits, analyss (entretien par entretien) puis synthtiss par thme abord. Runion de groupe : cette mthode permet dobtenir en quelque heure de runion de linfo sur les opinions, les attitudes et les motivations dune dizaine de personnes s expriment collectivement. Il est possible didentifier les phnomnes dinfluence, de leadership et dopposition qui dterminent de nombreux processus dachat lintrieur de ce groupe de personne, les entretiens individuels et les runions de groupe ne sexcluent pas mutuellement lais ils se compltent.
Techniques projectives ou de motivation : Issues de recherches cliniques, de psychiatrie et de psychanalyse ; ces mthodes permettent didentifier les opinions et les attitudes inconscients et qui ne pourraient pas tre exprim directement par lintress. Elle cherche donc dcouvrir la pense, les sentiments rels de la population tudie en les soumettant un stimule relativement vague, on prcis de manire quelle se projette dans la situation qui lui est propose qui permet dtudier ses actions et ractions par rapport cette situation imagine similaire au cas rel projet.
CHAP 4 : SEGMENTATION
I) Notion de Segmentation :
Un march nest pas en principe un tout homogne car il est compos dindividus ou groupe dindividus diffrent gnrant par consquent des comportements dachat et de besoins diffrents. Devant cette situation, le responsable marketing est cens considrer chaque groupe consommateur comme un march particulier traiter avec beaucoup de soin afin de concevoir sur mesure le ou les produits qui conviennent le plus ses gots et ses dsirs. Hors devant la difficult de raliser cet objectif ultime en marketing ( cause de manque de moyens ou tendus du march) ou parfois en raison de la prsence dopportunits dans un groupe de consommateurs, la recherche de positionnement par rapport la concurrence, la spcialisation dE/se par produit ou march). LE/se procde donc un dcoupage de son march cible en groupe homogne. Cest ce quon appelle la segmentation. En effet, la segmentation est un dcoupage ou dune division du march (entit de naturel htrogne) en sous ensemble de consommateur ayant des caractristiques communes capables dexpliquer les diffrents comportements des sous groupes homognes (segments).
Pour remplir sa fonction de ciblage dans la stratgie Marketing, un segment doit suivre 3 tapes essentielles : 1- Dfinir un groupe de consommateur selon des critres bien prcis en dlimitant le march un ensemble de consommateurs distincts, homognes et significatifs (segment ou sous segment) 2- Identifier le profil du consommateur type pour chaque segment 3- Crer le positionnement concurrentiel du produit sur le march c d amener les consommateurs appartenant un segment percevoir au dlai de la simple diffrenciation les avantages distinctifs que le produit offre par rapport aux produits concurrents. Ainsi la technique de segmentation se ralise travers un choix judicieux bas sur certains critres jugs pertinents selon les objectifs Marketing recherchs par lE/se. Ces critres peuvent tre classs en 5 catgories : 1- Critre dmographique (sexe, ge, taille, poids,)
2- Critre socio conomique (race ou ethnie, tradition, famille, catgorie professionnelle, classe sociale, niveau instruction, pouvoir dachat.) 3- Critre gographique (pays, rgion, ville, quartier, type dhabitat rural ou urbain, principal ou secondaire) 4- Critre psychologique (style de vie, image de soie, personnalit, croyances) 5- Critre de comportement (motivation dachat, habitude et frquence de consommation, fidlit une marque) Il est noter que le segment le plus petit que lE/se peut avoir est celui contenant un consommateur en lui proposant une offre personnalise. Cela apparat plus frquemment dans le cas de certains produits de luxe (haut de gamme) et dans le e-commerce o des demandes atomise et individualise peuvent parvenir lE/se. Lorsque lE/se dtermine le ou les segments du march quelle veut exploiter, elle doit choisir les positions quelle veut occuper dans chaque march ou segment par rapport la concurrence. En fait, le positionnement perptuel dune E/se par rapport ses rivales relve dune dcision de nature stratgique qui consiste concevoir et laborer de manire continue un certain nombre darguments de vente autour de limage et qualit du produit. Elle consiste galement slectionner les produits qui seront en mesure de persuader les consommateurs sadresser lE/se lors de leur achat. Un positionnement de produit est dfinit donc comme la manire dans le produit sera peru par les consommateurs par rapport celui de la concurrence.
la comprhension de ces mcanismes dachat et de consommation est vitale pour lE/se car elle aide mettre en uvre le plan marketing le mieux ajust. Il est souligner que dun ct lE/se possde peu de contrle sur les variables dites exognes du comportement dachat et qui sont issues dans lenvironnement dans lequel le consommateur/acheteur vit. Il sagit notamment : Les facteurs culturels, ils exercent linfluence la fois la plus large et la plus profonde sur le comportement dacheteur ou de consommateur (culture, la religion, classe sociale...) Les acteurs sociaux (les amis, famille, voisins, statut social) Dun autre ct, les dcisions dun acheteur sont galement influences par les facteurs personnels et psychologiques. Ceci joue un rle fondamental dans la formation du comportement du consommateur parce quelles prennent naissance lintrieur mme de la personne. Il sagit antre autre : Les facteurs personnels (ge, sexe, situation financire, la personnalit, le style de vie.) Les facteurs psychologiques (motivations ou freins, valeurs, croyances, limage de soi, les sentiments ; apprentissage.) En somme, la dcision dachat rsulte dun nombre de variables individuelles et sociologiques qui permettent dexpliquer le comportement du consommateur. Variables Individuelles : 1) Personnalit : Elle permet de distinguer un individu dans son unit, sa singularit et sa performance particulire. Elle reflte ses croyances, ses valeurs, son exprience, ses attitudes et ses habitudes. Son camouflage et son jugement de valeur sur lapparence qui peut tre trompeuse, la personnalit est la particularit distinctive dune personne donne. Limage de soi : la possession de tel ou tel produit peut constituer un moyen dexprimer sa personnalit et de sauto exprimer. 2) Attitudes : Cest la tendance de lindividu valuer dune certaine faon un objet. Elle est compose entre autre : - La croyance ou llment conatif qui recouvre ce que la personne sait sur lobjet. - Le sentiment ou llment affectif qui correspond ce que la personne pense ou ressent de lobjet. - Prdisposition ou llment conatif qui indique ce que la personne est prte faire pour se procurer ou ragir lobjet. - Exprience : le comportement dindividu peut tre influenc par son apprentissage et ses expriences passes (des leons tires de sa confrontation ou la confrontation des autres des situations donnes). 3) Style de vie : Il est la rsultante globale de son systme de valeur, de ses aptitudes, de ses activits professionnelles et personnelles, de son mode de consommation Variables Sociologiques : Les variables individuelles seules ne permettent pas dexpliquer le comportement dachat puisque tout individu vit en relation avec dautres individus qui peuvent influencer son comportement : 1- Groupe dappartenance : Un groupe est form de personnes qui partagent un certain nombre de croyances, dinfinit et de valeurs communes (amis, camarades, collgues, membres dassociations...) 2- Famille : Le comportement dachat varie selon lge et la situation familiale (en raisonne en gnrale en terme de mnage : personne clibataire, couple mari avec ou sans enfants)
3- Culture : Cest lensemble des croyances, des coutumes et des habitudes communes des personnes qui partagent un mme hritage de valeur, de ce fait, la structure de consommation et le comportement dachat sont diffrents selon les rgions, les pays et mme des zones gographiques regroupant plusieurs pays (continents, groupement conomique) 4- Classes sociales : principales catgories de dcomposition dune socit, elles sont constitues de groupes stratifis, homognes de personnes et se structurant partir de certains caractres tels que le niveau dducation, la formation, la profession, le revenu, le type et lieu dhabitation. Il peut concerner galement les classes socioprofessionnelles telle que les cadres suprieurs, celles de professions librales, des chefs dE/ses et douvriers.
En gnral, la stratgie marketing qui consiste procder au pralable un diagnostique global marketing est labor en fonction dun problme ou objectif marketing bien dtermin. Il sagit en fait dune part dun diagnostique interne pour connatre les forces et faiblesses dE/se et dautre part, u diagnostique externe afin de connatre les contraintes et opportunits prsentes dans lenvironnement de cette E/se. Une fois les variables internes et externes sont dcels et bien identifis suite ce diagnostique, lE/se met en uvre une combinaison judicieuse des 4 politiques Marketing (connues par 4P).La mise en application de stratgie marketing Mix ncessite la fin un suivi travers une opration du contrle ou daudit marketing pour prparer dventuelles actions ractives (ajustement). En effet, pour rpondre efficacement lattente de sa clientle et par l assurer la rentabilit continue de ses activits, lE/se doit mettre en place un arsenal marketing cohrent et adquat avec les spcificits de chaque march cible ou segment ainsi une E/se juge performante est celle qui procde dune manire harmonieuse et judicieuse une combinaison de ces instruments marketing afin de concevoir une formule synergtique de la stratgie marketing appele Marketing Mix .En fait, la notion du marketing mix est universellement connu est pratiquement cit dans la plupart des crits et recherche portant sur ces recherches. Les lments du marketing Mix taient au dpart en nombre de 48 variables puis de 12 mais daprs les crits de McCarthy on ne parle que de 4 variables connues sous la dnomination des 4P (Product, Price, Place, Promotion). Ces variables reprsentent en principe les 4 fonctions fondamentales de la majorit des E/ses (fonction Production, financire, commerciale et communication). En plus de la combinaison de ces 4 politiques pour sadapter aux caractristiques de chaque type de marchs ou chaque segment ou encore chaque client, lE/se procde des mixages internes de diffrentes composantes de chaque variable marketing (Produit Mix, Prix Mix, distribution Mix et communication Mix)
3) Classification selon sa dure dutilisation : * Produits non durable ou prissables * Produits durables Parmi les caractristiques fondamentales dun produit : - Caractristiques techniques (degr de technicit du produit, ses composantes matrielles ou immatrielles, produits simples ou complexes.) - Caractristiques fonctionnelles (son utilit, sa mission, son usage, son mode demploi.) - Caractristiques identificatrice (nom, marque, forme, couleur)