Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
BILAN SYNTHÉTIQUE
Avec le soutien de
SOMMAIRE
1. CONCEPTION ET RÉALISATION
2. MISE EN PLACE ET DIFFUSION
3. DÉROULEMENT DES COURS
4. CONCLUSION
ANNEXES
RÉHABILITATION AMÉLIORÉE APRÈS CHIRURGIE
1. CONCEPTION ET RÉALISATION
CALENDRIER
20 JANVIER : Ouverture des inscriptions.
LE PUBLIC DU MOOC
Origine géographique : La deuxième zone est représentée par les pays du Maghreb. Puis viennent les pays francophones
La France métropolitaine représente plus de 80 % d’inscrits, avec plus d’un européens et africains, logiquement, le MOOC étant en Français. On note des inscrits dans près
tiers venant de la région Sud. de 70 pays dans le monde.
06-07
POINTS FORTS
• Un nombre d’inscrits très satisfaisant.
• Le délai de trois mois entre le début des inscriptions et la mise en ligne
des cours doit être maintenu.
• Le service communication de l’IPC a assuré un bon relais entre
les prestataires et l’équipe pédagogique.
• Les Newsletters ont eu un bon impact sur les inscriptions.
• L’implication de l’intégrateur sur la plate-forme FUN a permis
Mode d’exercice professionnel la bonne tenue technique du cours.
Motivation :
Pour 77 % des apprenants inscrits, la motivation essentielle était d’acquérir des POINTS À AMÉLIORER
compétences et dans 45 % des cas pour un projet en cours d’élaboration. • Nous n’avons pas complètement atteint la cible prioritaire des IDEL
• Le public visé a des difficultés pour suivre des formations en général
surtout si elles ne sont pas validantes pour le DPC.
• Les MOOC sont encore peu connus de ces publics.
• Le temps de travail de l’intégrateur a été fortement sous-estimé,
ce qui a eu pour conséquence ne pas avoir le temps de réaliser
un bétatest qui aurait probablement repéré la difficulté
de certains QCM.
Attestations et notations :
Selon vous, les apports de cet enseignement sont importants pour votre avenir professionnel
POINTS FORTS
• Aucun incident technique pendant toute la durée du cours
• Pas de critiques de fond ni de forme dans le forum
• Bonne réactivité de réponse de la part de l’équipe pédagogique appréciée dans le forum.
• Publication régulière pendant toute la durée du cours de lettres d’actualité
Indiquez la durée moyenne
hebdomadaire de votre travail sur le déroulement du MOOC.
POINTS À AMÉLIORER
• Peu d’interactions entre les apprenants dans le forum et sur les réseaux sociaux.
• Les QCM ont été considérés globalement comme trop difficiles et parfois
sans rapport avec le contenu des vidéos.
08-09
4. CONCLUSION
Avec plus de 4 000 inscrits et 17 % de taux de réussite à l’attestation de suivi, la première session du MOOC sur la Réhabilitation Améliorée Après
Chirurgie a été un vrai succès.
La France métropolitaine a rassemblé plus de 80 % des inscriptions et les pays francophones européens et africains ont représenté 12 % des inscrits
soit près de 500 apprenants.
Ce MOOC a été conçu pour s’adresser à tous les acteurs de la prise en charge des patients chirurgicaux et le pari d’un enseignement pluri profes-
sionnel a été atteint : près de 50 % des apprenants étaient des IDE et 20 % des chirurgiens et anesthésistes.
L'objectif de formation a également été atteint puisqu'une majorité des répondants au questionnaire d’évaluation (67 %) considère que cet ensei-
gnement représentera un apport important pour leur avenir professionnel.
Pour ces raisons, une deuxième session, qui prendra en compte les points à améliorer suggérés par les apprenants, est d’ores et déjà en projet pour
l'année universitaire 2018/2019.
Avec le soutien de
RÉHABILITATION AMÉLIORÉE APRÈS CHIRURGIE
ANNEXES - 1
QUESTIONNAIRE INITIAL DE PRÉSENTATION
4 - Lieu d’exercice
8 - Incitation à s’inscrire
au MOOC RAAC
12-13
ANNEXES - 2
QUESTIONNAIRE FINAL D’EVALUATION
1 - Avis sur la durée du MOOC (5 semaines) 2 - En cas de difficultés dans le cadre de votre travail
sur ce MOOC, comment y avez-vous fait face principalement ?
10 - Les cours vous ont-ils paru clairs, avec des exemples utiles
16-17
ANNEXES - 3
INTERVENANTS DU MOOC
REMERCIEMENTS
Ce MOOC a pu être réalisé grâce au :
• Au soutien de l’ARS - PACA
• Au service CIPE (Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation) d’AMU
• Au service communication de l’IPC
• A l’ensemble des professionnels qui sont intervenus dans les vidéos
RÉHABILITATION AMÉLIORÉE APRÈS CHIRURGIE