TD : organiser un job dating

Objectifs du TD :
présenter la formule du job dating,
travailler en groupe,
simuler une situation d’entretien d’embauche.

I. Présentation du job dating

Formule de recrutement assez récente, le job dating a de plus en plus d’adeptes. Ces entretiens d’embauche
limités à 7-10 minutes favorisent les rencontres et les dialogues. Ce modèle de rendez-vous offre aux recruteurs
la possibilité de passer un maximum d’entretiens dans un minimum de temps. Pour les candidats, c’est l’occasion
de retrouver plusieurs recruteurs dans la même journée sans suivre le schéma classique CV et lettre de
motivation. Le format impose une certaine rigueur et de la préparation. Il faut aller à l’essentiel. Il faut anticiper
le plus possible les questions et avoir réfléchi aux compétences et qualités à mettre en avant pour retenir
l’attention de l’employeur. Certains recruteurs exposent d’emblée ce qu’ils recherchent. D’autres laissent
l’initiative au candidat de se présenter. Mais tous s’attachent à la même chose : la manière de s’exprimer.
D’après http://www.pole-emploi.fr.

1. En quoi un job dating consiste-t-il ?

2. Quels sont les avantages de cette formule pour les recruteurs ? Pour les candidats ?
3. Comment les candidats doivent-ils se préparer ?

II. La préparation du projet

Dans un premier temps, la classe se répartit en deux ensembles : des recruteurs (environ 1/4 de la classe) et des
candidats (3/4 de la classe environ). Dans un second temps, les recruteurs se regroupent par groupe de 3-4
élèves et les candidats se regroupent par groupe de 3-4 également.

Tâches à réaliser en groupe et sur une feuille si Tâches à réaliser en groupe et sur une feuille si
vous êtes recruteur vous êtes candidat
1. Tirez au sort un type de profil : candidat
susceptible de trouver facilement un emploi ou
1. Déterminez l’emploi sur lequel vous souhaitez
candidat susceptible de trouver difficilement
recruter un candidat
un emploi.
2. Listez les qualités attendues pour occuper
2. Rédigez un CV en fonction de ce profil : nom et
l’emploi que vous avez choisi : diplôme et
prénom, sexe, âge, adresse, diplômes ou niveau
qualification, compétences spécifiques (en
d’études, langues, expérience professionnelle...
informatique, par exemple), expérience
3. Préparez l’entretien : qu’allez-vous mettre en
professionnelle, exigences particulières
avant ? Comment allez-vous vous présenter et
(maîtrise d’une langue, par exemple), etc.
décrire votre parcours ? Que pensez-vous
3. Définissez vos autres critères de sélection :
apporter à l’entreprise ? Quelles questions
aisance de l’expression, attitude...
allez-vous poser ? N’oubliez pas que vous allez
4. Rédigez une annonce présentant votre poste.
découvrir le poste proposé juste avant
l’entretien.

III. La présentation du projet devant la classe

1. Les élèves recruteurs passent à tour de rôle au bureau pour lire leur annonce. Les élèves candidats qui
pensent pouvoir correspondre à ce poste vont successivement s’asseoir devant l’élève recruteur pour se
présenter.
2. Pendant la prestation des autres élèves, complétez le tableau en page 2. À la fin de la séance, répondez à
ces questions :
a. Toutes les annonces attirent-elles des candidats ? Tous les candidats postulent-ils ? Pourquoi ?
b. Quelles sont les caractéristiques des candidats retenus ? Le diplôme vous semble-t-il un élément
important? Quels autres critères ont été selon vous déterminants pour les recruteurs ?

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Noms des observateurs :

Nom et profil du candidat (susceptible de trouver Raison pour lesquelles selon vous le recruteur
Nature et caractéristiques du poste à pourvoir
facilement ou difficilement un emploi) accepte ou refuse le candidat

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Noms des observateurs :

Nom et profil du candidat (susceptible de trouver Raison pour lesquelles selon vous le recruteur
Nature et caractéristiques du poste à pourvoir
facilement ou difficilement un emploi) accepte ou refuse le candidat

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