MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

************
SECRETARIAT GENERAL
************
DIRECTION GENERALE EN CHARGE DE LA PEDAGOGIE
************
DIRECTION DES CURRICULA ET DES RECHERCHES PEDAGOGIQUES

RÉPARTITION ANNUELLE
DU PROGRAMME SCOLAIRE
CLASSE DE PREMIÈRE C

2021 - 2022
1
2
TOROMARIKA ANKAPOBENY

Ny fandaharam-pibeazana no fitaovana enti-mampianatra voalohany ampiasaina, izay ahitana ny

vontoatim-pahalalana, fahaiza-manao ary ny toetra amam-pihetsika irina hananan’ny beazina.
Notsinjaraina isan-kerinandro sy isam-bolana ary isan-taona ireo tanjona hotratrarina mandritra ny
taom-pianarana iray.
Nampifanarahina amin’ny fandaharam-pibeazana misy ankehitriny ity tahirin-kevitra ity izay
manomana miandalana ihany koa ny mpanabe ho amin’ny fandaharam-pibeazana vaovao.
Nofaritana ho teloambin’ny telopolo (33) herinandro ny faharetan’ny fotoana hanatanterahana ny
«fampianarana-fianarana » mandritra ny taona iray.

Hita taratra ao anatin’ity tahirin-kevitra ity:

- ny faharetan’ny seho iray isan-taranja ;

- ny isan’ny seho hotanterahina isan-kerinandro ;

- ireo tanjona manokana arahina fafana ahitana ny tanjona hotratrarina isan’andro;

- ny lohahevitra ;

- ny isan’ny sehoisan’andro ;

- ireo zana-tanjona mandrafitra ny taranja tsirairay.

Hotanterahina isaky ny roa volana ny fanombanana isa-taranja. Amin’ireto herinandro ireto no heverina
hanaovana izany :
- ho an’ny roavolana voalohany dia ny herinandron’ny 25 oktobra 2021

- ho an’ny roavolana faharoa dia ny herinandron’ny 13 desambra 2021

- ho an’ny roavolana fahatelo dia ny herinandron’ny 14 febroary 2022

- ho an’ny roavolana fahaefatra dia ny herinandron’ny 04 aprily 2022
- ho an’ny roavolana fahadimy dia ny herinandron’ny 20 jiona 2022

Marihina fa tari-dalana ihany no aroso ho antsika ao anatin’ity tahirin-kevitra ity.

3
 FIZAHAN-TAKILA

MALAGASY 4
FRANÇAIS 7
ANGLAIS 10
ESPAÑOL 13
ALLEMAND 14
RUSSE 16
HISTOIRE 18
GÉOGRAPHIE 21
MATHÉMATIQUES 23
SCIENCES PHYSIQUES 34
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 44
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 47

4
 MALAGASY
FAHARETAN’NY SEHO : 2 ora
ISAN’NY SEHO ISAN-KERINANDRO : 2

ROAVOLANA TANJONA MANOKANA TONDRO AO AMIN’NY Isan’ny Vanim-

Mpianatra afaka : FANDAHARAM- seho potoana
PIANARANA
Voalohany : 01/09/21
01/09/21 FAMERENANA 06/09/21
hatramin’ny 13/09/21
29/10/21 20/09/21
NY LITERATIORA

- manavaka ireo karazam- - Ny literatiora amin’ ny 2 27/09/21

pamaritana ny literatiora ankapobeny
avy amin’ny - Famaritana
sokajin’olona samihafa

- mampitombo ny - Ny tantara foronina 2 04/10/21

fahafantarany - Famaritana
karazan’asa literera
- mampitaha ny tantara
foronina amin’ireo iray
sokajy aminy

- manatsoaka ny - Ny firafitry ny tantara 2 11/10/21

fivoaran’ny tantara - Ny mpandray anjara
amin’ny ankapobeny - Ny hevitra raketiny
- mamaritra ny mpandray - Ny hakantony
anjara ao amin’ny tantara
foronina manakatra ny
hevitra fonosiny
- mijery ny lafiny kanto ao
amin’ny tantara foronina
- mamantatra sy/na
manazava ny literatiora
avy amin’ny tantaran’ny
tontolo namokatra azy

manoritsoritra ny endrika sy - Ny tantaran’ny 2 18/10/21

ny vontoatin’ny asa soratra Literatiora
novokarina tamin’ny vanim- - Ny literatiora “mitady
potoana 1930-1945 ny very”
- Ny zava-misy sy ny
fironana nanentana
izany

5
 - ny literatiora
novokariny

TOMBANA 1 25/10/21
Fiatoana Toussaint : 30 oktobra 2021 – 07 novambra 2021
Faharoa : manoritsoritra ny endrika sy - Ny literatiora 2 08/11/21
08/11/21 ny vontoatin’ny asa soratra "fahafahana
hatramin’ny novokarina tamin’ny vanim- - ny zava-misy sy ny
17/12/21 potoana fironana nikotrika azy
1960-1972. - ny endriky ny literatiora

NY RAFI-PISAINANA MALAGASY TARAFINA

AMIN’NY FOMBA FIAINANY

- manakatra ny fiheverana - NY MARINA 2 15/11/21

fototra ny amin’ny - NY RARINY
marina, ny rariny sy ny - NY HITSINY
hitsiny - Famaritana
- manoritsoritra ny toetry - Ny endrika isehoany
ny marina, ny rariny , ny - Ny lanjany 2 22/11/21
hitsiny, tarafina amin’ny - NY “OLO-
fiainan’ny fiaraha- MARINA”SY NY
monina misy azy FAMPANDROSOANA
- manombana ny
lanjan’ireo fiheverana
2 29/11/21
ireo eo amin’ny fiainam-
piaraha-monina
- manombana izay toetra
takina amin’ny tsirairay
amin’ ny fampiharana io
fíheverana io eo amin’ny
fampivelarana ny olona
sy ny tanindrazana.

- manakatra ny fiheverana - NY 2 06/12/21

ny amin’ny fahalalana sy FAHALALANANY
ny fahendrena FAHENDRENA
- mamantatra ny TOMBANA
heverin’ny malagasy fa - Famaritana
olon-kendry

TOMBANA 1 13/12/21
Fialantsasatry ny Noëly : 18 desambra 2021 – 04 janoary 2022
Fahatelo : - mamantatra ny - ny olon-kendry, ny 2 05/01/22
05/01/22 heverin’ny malagasy fa manam-pahalalana
hatramin’ny olon-kendry - ny anjara toerany eo
25/02/22 - manombana ny lanja amin’ny fiarahamonina
omen’ny fiaraha-monina
ny fahalalana/fahendrena

6
 eo amin’ny fiainana
ankapobeny

mamariparitra ny toetra Ny manam-pahaizana sy ny 2 10/01/22

takina amin’ny manam- fampandrosoana
pahaizana manoloana ny ny firenena
adidy andrasan’ ny
firenena aminy

NY HASIN’NY TANINDRAZANA SY NY FAHEFANA AMAM-

PITONDRANA

- mamaritra ny antsoina - Ankapobeny 2 17/01/22

hoe "hasina" - Famaritana
- manoritsoritra ny - Ny hasin’ny Tsirairay
amin’ny hasina eo
amin’ny isam-
batan’olona
mamantatra ny fiheverana Ny toerana sy ny zavatra 2 24/01/22
malagasy ny manan-kasina
amin’ny hasina misy eo
amin’ny tontolony

- mamaritra ny antsoina NY HASIN’NY 2 31/01/22

hoe “tanindrazana” TANINDRAZANA
- manasongadina ny - Famaritana
niavian’ny fiheverana - Ny loharanony 2 07/02/22
fototra ny amin’ny hasin’
ny tanindrazana

TOMBANA 1 14/02/22
Andron’ny sekoly : 23-24-25 febroary 2022 21/02/22
Fiatoana : 26 febroary 2022 – 06 martsa 2022
Fahefatra : - manoritsoritra ny endrika - Ny endrika isehoany 2 07/03/22
07/03/22 samihafa mety hisehoany - Ny sandany
hatramin’ny - manombana ny hevitta
08/04/22 fototra ilafiban’ny finoa- 2 14/03/22
na ny hasin’ny
tanindrazana eo amin’ ny
fiainam- piarahamonina

- mamantatra ny fiheverana - Ny fahefana amam- 2 21/03/22

ny amin’ny antsoina hoe : pitondrana
fahefana, fitondrana - Famaritana 2 28/03/22

TOMBANA 1 04/04/22
Fialantsasatry ny Paska: 09 aprily 2022 – 24 aprily 2022
Fahadimy: - Ny loharanony 2 25/04/22

7
 25/04/22 - manoritsoritra ny endrika - Ny endrika isehoany 2 02/05/22
hatramin’ny isehoan’ ny fahefana, - Andram-pamaritana ny
2 09/05/22
24/06/22 miainga amin’ny nahitana “mpitondra
azy teo amin’ny vanim- - Ny tanora sy ny avara- 2 16/05/22
potoana samihafa pianarana ary ny
2 23/05/22
nifandimby fahefana amam-
- mamaritra ny anjara pitondrana 2 30/05/22
toeran’ny manam-
2 06/06/22
pahefana sy/na ny
mpitondra eo amin’ny
fiainam-piaraha- monina
- misintona lesona avy
amin’ny vontoatim-
pahalalana azony

TOMBANA 13/06/22
FANITSIANA 20/06/22
Fialantsasatra lehibe : 25 jona 2022

8
 FRANÇAIS
DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 2

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
● définir les objectifs et projets de 27/09/21
lecture 2
● identifier les caractéristiques des
différents types de texte
● identifier les natures grammaticales 2 04/10/21
possibles d’un mot : les éléments
constitutifs de la phrase LIRE
● les nuancer
● mobiliser ses stratégies de lecture 2 11/10/21
● comprendre un texte
● distinguer le code oral du code écrit
● lire en ajoutant l’intonation et la
prononciation qui conviennent
● passer à la transformation 2 18/10/21
impersonnelle de phrase RÉDIGER UN
● simplifier des phrases exprimant les COMPTE RENDU
différentes circonstances
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 octobre 2021
Deuxième : ● rédiger un compte rendu 2 08/11/21
08/11/21 ● nuancer un résumé d’un compte
au 17/12/21 rendu
● retrouver les grandes articulations
du texte
● distinguer les idées essentielles des
illustrations RÉSUMÉ
● rétablir les liens logiques entre ces
idées
● identifier les caractéristiques d’un 2 15/11/21
résumé
● résumer un texte 2 22/11/21
● nominaliser des phrases 2 29/11/21
● nuancer un résumé d’une synthèse

9
 ● identifier les caractéristiques de la 2 06/12/21
SYNTHÈSE
synthèse
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 décembre 2022
Troisième : ● recenser les points communs et les 2 05/01/22
05/01/22 points divergents des documents SYNTHÈSE
au ● rédiger une synthèse
25/02/22 ● délimiter le sujet 2 10/01/22
● en définir les différents aspects
● sélectionner, analyser, organiser les
données recueillies de manière
logique
● les formuler sous forme de notes
EXPOSÉ
● organiser l’ensemble d’une manière
logique
● formuler le tout d’une manière 2 17/01/22
personnelle à l’oral et à l’écrit
● présenter l’exposé à l’oral 2 24/01/22
2 31/01/22
● nuancer l’exposé du débat 2 07/02/22
● identifier les caractéristiques du DÉBAT
débat
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
Quatrième : ● participer à un débat 2 07/03/22
07/03/22 ● recenser les expressions à utiliser 2 14/03/22
au 08/04/22 pour donner son avis, accepter,
DÉBAT
refuser
● appliquer les expressions 2 21/03/22
● débattre sur un sujet précis
● nuancer une expression écrite d’une EXPRESSION 2 28/03/22
dissertation ÉCRITE ET
DISSERTATION

ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
Cinquième : ● analyser un sujet 2 25/04/22
25/04/22 ● mener une réflexion sur le sujet
au ● dégager la problématique
24/06/22 ● identifier le type de plan convenable EXPRESSION 2 02/05/22
● recenser les arguments et les ÉCRITE ET
exemples les organiser, les DISSERTATION
hiérarchiser
● manipuler les phrases complexes 2 09/05/22
quelles que soient les circonstances

10
● identifier les caractéristiques du 2 16/05/22
code écrit
● rédiger un paragraphe argumentatif 2 23/05/22
● rédiger l’introduction et la
conclusion
● créer et manipuler les phrases de 2 30/05/22
DISSERTATION
transition
● rédiger une dissertation
● identifier les caractéristiques de la
littérature
● nuancer le sens dénotatif du sens
CRÉER 2 06/06/22
connotatif
● identifier les différentes figures de
style
● créer des textes littéraires
ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

11
 ANGLAIS
DURATION OF THE SESSION : 2 hours
NUMBER OF THE SESSION PER WEEK: 1

PERIOD SPECIFIC OBJECTIVES REFERENCE IN Number Week

The student should be able to : THE SYLLABUS of the
session

1st REVIEW 01/09/21

bimester : 06/09/21
01/09/21 13/09/21
to 29/10/21 20/09/21
● ask and answer questions about UNIT 1 : SMALL 1 27/09/21
things they have seen and done TALK AND
● complete sentences using the OFFERING HELP
present perfect and either “for” or
“since”
● ask someone to slow down, repeat
and clarify in order to maintain a 1 04/10/21
conversation
● express a problem requiring
assistance, offer assistance and
respond accordingly

● ask about people’s health UNIT 2: HEALTH 1 11/10/21

● describe their health ISSUES
● give a report on a disease and/or
illness
● ask for and give advice and
suggestions

● ask about people’s health UNIT 2: HEALTH 1 18/10/21

● describe their health ISSUES
● give a report on a disease and/or
illness
● ask for and give advice and
suggestions

EVALUATION 1 25/10/21
All Saints’ day holiday: 30th October 2021 – 07th November 2021
2nd ● discuss how they get the news UNIT 3: MASS 1 08/11/21
bimester : ● predict, read and confirm the MEDIA
08/11/21 contents of a
to 17/12/21
● use vocabulary associated with UNIT 4: 1 15/11/21
sending emails and using cell COMMUNICATION 1 22/11/21
phones

12
 ● read and write a basic text 1 29/11/21
message/email message/letter

● read and understand a job ad UNIT 5: JOB 1 06/12/21

● write a resume SKILLS
● write, ask and answer job interview
questions

EVALUATION 1 13/12/21
Christmas holiday: 18th December 2021 – 04th January 2022
3rd ● state and note prices UNIT 6: BUYING 1 03/01/22
bimester : ● ask about and clarify the cost of AND SELLING
05/01/22 items
to 25/02/22 ● negotiate for a price and either
accept or decline it
● use the future conditional in
discussing issues related to money

● describe madagascar by using UNIT 7: 1 10/01/22

comparative, contrasting and TRAVELLING IN
superlative expressions MADAGASCAR
1 17/01/22
● ask and answer questions related to
time and distance while travelling
in madagascar 1 24/01/22

● write about a particular malagasy UNIT 8: 1 31/01/22

custom or tradition MALAGASY
CUSTOMS AND
● give an oral presentation TRADITIONS 1 07/02/22
describing a particular malagasy
custom or tradition
●

EVALUATION 1 14/02/22
School day : 23rd February 2022 – 25th February 2022 21/02/22
Break : 26th February 2022 – 06th March 2022
4th ● give an oral presentation UNIT 8: 1 07/03/22
bimester : describing a particular malagasy MALAGASY
07/03/22 custom or tradition CUSTOMS AND
to 08/04/22 TRADITIONS
● read, listen to and report UNIT 9: THE 1 14/03/22
information about english ENGLSH
speaking countries SPEAKING
WORLD
● write statements using 1 21/03/22
comparative and contrast 1 28/03/22
expressions

EVALUATION 1 04/04/22

13
 Easter holiday : 09th April 2022 – 24th April 2022
● express hypothetical situations UNIT 9: THE 1 25/04/22
relating to travelling, studying and ENGLSH 1 02/05/22
living in an english speaking SPEAKING
country WORLD

5th ● explain what they think are the UNIT 10: 1 09/05/22
most serious environmental issues ENVIRONMENTAL 1 16/05/22
bimester :
25/04/22 in madagascar ISSUES IN 1 23/05/22
● suggest ways on how to alleviate MADAGASCAR 1 30/05/22
to 24/06/22
and/or solve environmental issues 1 06/06/22
in madagascar 1

EVALUATION 13/06/22
REMEDIAL COURSE 20/06/22
Holiday : 25th June 2022

14
 ESPAÑOL
DUREE D’UNE SÉANCE :
NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE :

BIMESTRE OBJECTIF SPECIFIQUE TEMA Nombre Semana

l’apprenant peut : de
séance
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
20/09/21
Primero :
01/09/21 27/09/21
La famille 2
- 29/10/21
La Salud 04/10/21
11/10/21
18/10/21
EVALUACIÓN 25/10/21
Pausa de Todos los Santos : 30 octubre 2021 – 07 octubre 2021
La Salud 08/11/21
15/11/21
Segunda :
22/11/21
08/11/21
29/11/21
- 17/12/21
06/12/21
EVALUACIÓN 13/12/21
Vacaciones de Navidad: 18 deciembre 2021 – 04 deciembre 2022
Los Oficios 05/01/22
10/01/22
Tercera: 17/01/22
05/01/22 24/01/22
- 31/01/22
25/02/22 07/02/22
EVALUACIÓN 14/02/22
Organización por las escuelas : 23-24-25 febrero 2022 21/02/22
Pausa : 26 febrero 2022 – 06 marzo 2022
Los Ciudad 07/03/22
Cuarto : 14/03/22
07/03/22 21/03/22
- 08/04/22 28/03/22
EVALUACIÓN 04/04/22
Vacaciones de Semana Santa: 09 abril 2022 – 24 Abril 2022
El Campo 25/04/22
02/05/22
Quinto : 09/05/22
25/04/22 16/05/22
- 23/05/22
24/06/22 30/05/22
06/06/22
EVALUACIÓN 13/06/22

15
 REMEDIACION 20/06/22
vacaciones de verano : 25 junio 2022

ALLEMAND
DUREE D’UNE SÉANCE :
NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE :

BIMESTER OBJECTIF SPECIFIQUE BEZUG ZUM Nombre Zeitraum

l’apprenant peut : PROGRAMM de
séance

01/09/21
WIEDERHOLUNGEN 06/09/21
13/09/21
20/09/21
Ersten :
01/09/21 27/09/21
Band 1
- 29/10/21
Besuch im dorf 04/10/21
11/10/21
18/10/21
PRÜFUNG 25/10/21
Pause - Allerheiligen: 30 oktober 2021 – 07 oktober 2021
User Deutschclub 08/11/21
15/11/21
Zweites :
22/11/21
08/11/21
29/11/21
- 17/12/21
06/12/21
PRÜFUNG 13/12/21
Weihnachtsferien: 18 Dezember 2021 – 04 Dezember 2022
Schönes wochende! 05/01/22
10/01/22
Dritten: 17/01/22
05/01/22 24/01/22
- 31/01/22
25/02/22 07/02/22
PRÜFUNG 14/02/22
Schultag : 23-24-25 Februar 2022 21/02/22
Pause : 26 Februar 2022 – 06 März 2022
band 2 07/03/22
Vierten : einladung nach 14/03/22
07/03/22 deutschland 21/03/22
- 08/04/22 28/03/22
PRÜFUNG 04/04/22
Osternferein : 09 April 2022 – 24 April 2022
-Willkommen in 25/04/22
Deutschland 02/05/22

16
 09/05/22
-Bei familie rodeck 16/05/22
Fünften :
23/05/22
25/04/22
30/05/22
-
06/06/22
24/06/22
PRÜFUNG 13/06/22
ABHILFE 20/06/22
Ferien : 25 Juni 2022

17
 RUSSE
DUREE D’UNE SÉANCE :
NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE :

BIMESTRE OBJECTIF SPECIFIQUE REFERENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
20/09/21
ПОГОДА 27/09/21
Какая сегодня 04/10/21
Premier :
погода ? хорошая 11/10/21
01/09/21
/плохая / жарко/
au 29/10/21
прохладно/
холодно/ идёт
дождь /идёт снег 18/10/21
не очень жарко /не
очень
EVALUATION 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 Novembre 2021
холодно/ зима 08/11/21
/зимой/ весна/ 15/11/21
весной /лето/ 22/11/21
летом /осень 29/11/21
Deuxième :
/осенью / снег /
08/11/21
температура
au 17/12/21
Какая температура 06/12/21
сегодня ?

EVALUATION 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 décembre 2022
РАССКАЗ / 05/01/22
ПЕРЕСКАЗ 10/01/22
Однажды / жили 17/01/22
Troisième :
были / когда то/ 24/01/22
05/01/22 это было давно/
au 31/01/22
тогда когда это
25/02/22 случилось/ это 07/02/22
EVALUATION 14/02/22
Journée des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
произошло 07/03/22
Quatrième : сначала /в начале 14/03/22
07/03/22 / во- первых/ во- 21/03/22
au 08/04/22 вторых / перед 28/03/22

18
 этим/ потом / а
потом / а после
/после этого / и в
конце /в конце
концов /
прошедшее время
EVALUATION 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
МАДАГАСКАР 25/04/22
МЕСТО 02/05/22
ПРИБЫТИЯ 09/05/22
ТУРИСТОВ 16/05/22
туризм /турист / 23/05/22
дикие места 30/05/22
/дикий лес/
натура/ природа
/пляж/ побережья/
морской берег
парк
/национальный
парк/
зоологический
парк / поехать
/отдохнуть/
отдыхать куда
нибудь/ где
нибудь
Cinquième :
/путешествовать /
25/04/22
пробыть где- то/
au
поехать куда -то
24/06/22
/оставаться дома / 06/06/22
отправляться
/прибывать/
посмотреть/
посетить место
/наслождаться /
любоваться
/выбрать маршрут
заказать/ делать
заказ/ купить
билет / место/
билет / гостиница/
номер в гостинице
Снимать фотки
Ехать на машине
/поезде /полетить
на самолёте
EVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

19
 HISTOIRE
DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 1

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
● expliquer les origines de la Madagascar, 1 27/09/21
colonisation colonie française

● énumérer les différentes étapes de la 1 04/10/21

mise en place de l’ordre colonial

1 11/10/21

● analyser le schéma général du Madagascar, 1 18/10/21

système administratif colonial colonie française

ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 octobre 2021
Deuxième : ● identifier les aspects positifs et Madagascar, 1 08/11/21
08/11/21 négatifs du système économique colonie française
au 17/12/21 apportés par la colonisation;

● décrire, les caractéristiques et 1 15/11/21

l’évolution des mouvements de
résistance et d’opposition au régime
colonial

● expliquer leurs formes et leur 1 22/11/21

aboutissement

● décrire la suprématie de l’Europe Le monde au seuil 1 29/11/21

dans le Monde au début du XXème du XXème siècle et
siècle la Première Guerre
mondiale
● identifier les facteurs du recul de la 1 06/12/21
suprématie européenne au début

ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022

20
Troisième : ● identifier les origines de la Première Le monde au seuil 1 05/01/22
05/01/22 Guerre mondiale du XXème siècle et
au la Première Guerre
25/02/22 ● décrire succinctement le mondiale 1 10/01/22
déroulement du conflit

● Analyser les conséquences de la 1 17/01/22

Première Guerre mondiale

● analyser les causes de la Révolution Le monde d’entre 1 24/01/22

russe deux guerres

● expliquer les étapes de la mise en 1 31/01/22

place del’Union Soviétique
● décrire le régime stalinien

● expliquer les conditions de la Le monde d’entre 1 07/02/22

prospérité américaine des années 20 deux guerres

ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
Quatrième : ● expliquer les origines, les causes et Le monde d’entre 1 07/03/22
07/03/22 les conséquences de la crise de 1929 deux guerres
au 08/04/22 1 14/03/22

● analyser les moyens utilisés aux 1 21/03/22

États-Unis pour lutter contre la crise

● expliquer le contexte dans lequel se 1 28/03/22

développe le fascisme en Italie

ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
● expliquer la situation de Le monde d’entre 1 25/04/22
l’Allemagne de 1918 à 1933 et la deux guerres
montée du parti national socialiste 1 02/05/22

● décrire le régime imposé à 1 09/05/22

Cinquième : l’Allemagne par Hitler à partir de
25/04/22 1933 1 16/05/22
au
24/06/22 ● identifier les causes profondes de la La Deuxième 1 23/05/22
Deuxième Guerre mondiale Guerre mondiale
(1939-1945)

● distinguer les deux phases de la 1 30/05/22

guerre

21
 ● décrire l’Europe occupée par les 1 06/06/22
Allemands ; pillage, persécution,
Cinquième : pillage, persécution, collaboration
25/04/22 et résistance.
au 1
24/06/22

ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

22
 GÉOGRAPHIE
DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 1

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
- expliquer l’inégale répartition des La population du 1 27/09/21
hommes sur la Terre ; ses facteurs et globe
ses manifestations;
- expliquer les facteurs de l’explosion
démographique dans le monde 1 04/10/21
actuel, en particulier dans les pays
sous-développés
- définir transition démographique 1 11/10/21
- expliquer le rôle des migrations
anciennes et actuelles dans le
peuplement de la Terre;
- étudier la structure de la population La population du 1 18/10/21
globe
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
Deuxième : - expliquer quelques mesures prises La population du 1 08/11/21
08/11/21 par des pays en fonction de leur globe
au 17/12/21 niveau de développement pour gérer
leur croissance démographique
- distinguer les différents types Les activités 1 15/11/21
d’agriculture traditionnelle agricoles, les
- décrire des espaces agricoles espaces ruraux 1 22/11/21
modernisés
- distinguer les différents types 1 29/11/21
d’élevage dans le monde
- identifier les grandes zones de pêche 1 06/12/21
dans le monde
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
Troisième : - décrire les différents types de pêche Les activités 1 05/01/22
05/01/22 - expliquer l’utilisation économique agricoles, les 1 10/01/22
au de la forêt espaces ruraux
25/02/22 - identifier les principaux types Les activités 1 17/01/22
d’industrie et leur évolution industrielles et les

23
 - expliquer l’évolution actuelle des espaces 1 24/01/22
facteurs d’implantation des industrialisés
industries
- expliquer les obstacles à 1 31/01/22
l’industrialisation dans les pays en
voie de développement

- identifier les différentes formes de 1 07/02/22

concentration
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
Quatrième : - expliquer les raisons de Les activités 1 07/03/22
07/03/22 l’implantation des multinationales industrielles et les
au 08/04/22 et leurs conséquences pour les États espaces
hôtes industrialisés
- expliquer le dynamisme des moyens Les transports, les 1 14/03/22
de transport respectifs échanges, le
- définir: balance commerciale, tourisme 1 21/03/22
balance de paiement,
mondialisation des échanges
- énumérer les principaux produits 1 28/03/22
échangés dans le monde
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
- distinguer les types d’espaces Les transports, les 1 25/04/22
touristiques; tracer les principaux échanges, le
flux touristiques dans le monde tourisme
- montrer les avantages et les limites 1 02/05/22
du développement du tourisme dans
les pays sous-développés
1 09/05/22
- identifier, décrire, expliquer les La gestion de 1 16/05/22
Cinquième :
principaux problèmes de l’environnement 1 23/05/22
25/04/22
au l’environnement à Madagascar et planétaire
24/06/22 dans le monde
- établir les relations entre le degré de 1 30/05/22
développement et la dégradation de
l'environnement
- expliquer les stratégies mondiale et
malgache de la gestion et de la 1 06/06/22
protection de l’environnement.
ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

24
 MATHÉMATIQUES
DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 4

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
- démontrer qu’une application est ALGÈBRE 4 27/09/21
injective, surjective, bijective; Applications
- déterminer l’image directe d’un injectives, surjectives,
ensemble; bijectives
- définir l’application réciproque - définitions
d’une bijection donnée; - image directe d’un
- déterminer l’image réciproque ensemble
d’un ensemble; Application
- définir l’application composée de réciproque d’une
deux applications données; bijection:
- déterminer la restriction et le - définition
prolongement d’une application à - image réciproque
un ensemble d’un ensemble.
Composition
d’applications

Restriction d’une
application;
prolongement
- résoudre une équation du second Équations, 4 04/10/21
degré dans R; Inéquations, Système
- factoriser un trinôme du second
degré connaissant ses racines; Fonctions polynômes
- déterminer la somme et le produit du second degré:
des racines éventuelles d’un - discriminant et
trinôme du second degré; équation du
- trouver deux nombres dont on second degré
connaît la somme et le produit; - somme et produit
- étudier le signe d’un trinôme du des racines
second degré; - factorisation du
résoudre: trinôme
- une équation du second - inéquation du
degré; second degré
- une équation bicarrée; (signes du trinôme et
- une équation irrationnelle résolution).
simple; Applications:

25
 - une équation du troisième - équations
degré dont on connaît a irrationnelles
priori une racine - équations bicarrées
- une inéquation - inéquations
irrationnelle; irrationnelles.
Équations et systèmes
d’équations
linéaires dans R2 :
résolution algébrique
- résolution
graphique
- applications.
- maîtriser les techniques (vues en Inéquations et 4 11/10/21
classe de 2nde) de résolution de systèmes
systèmes de deux équations d’inéquations
linéaires dans R linéaires dans R2 :
- déterminer graphiquement la - Résolution
(les) solution(s) d’un système graphique ;
d’équations ou d’inéquations dans applications :
R exemple de
- résoudre des problèmes se ra programmation
menant à des systèmes d’équations linéaire.
ou d’inéquations linéaires dans R2 Exemples de
résoudre des systèmes incomplets résolution de
dans R et dans R ; systèmes d’équations
résoudre des systèmes de trois linéaires dans R3 :
équations linéaires dans R3 par - Résolution
différentes méthodes (sous forme algébrique
d’activités).
- déterminer l’ensemble de Analyse 4 18/10/21
définition d’une fonction ; Généralités sur les
- comparer deux fonctions sur un fonctions
intervalle donné ; numériques
- connaître la méthode algébrique d’une variable réelle
de détermination de l’intersection Généralités :
- comparaison de
de deux courbes ;
deux fonctions
- effectuer des opérations sur les
- ensemble de
fonctions ;
définition
- reconnaître les opérations
définissant une fonction simple - sens de variation
donnée ; - intersection de
- démontrer qu’une fonction est courbes
paire ou impaire ; - opérations sur les
- vérifier qu’un nombre donné est fonctions
période d’une fonction ; réduire - parité et périodicité
le domaine d’étude d’une éléments de
- fonction paire, impaire ou symétrie de la
périodique ; courbe
représentative

26
 - déterminer l’image directe ou - domaine d’étude
réci- - image directe,
- proque d’un sous-ensemble image réciproque
donné de R ; - Représentations
à partir de la représentation graphiques de
graphique d’une fonction f, fonctions associées à
construire la courbe une fonction f :
représentative d’une fonction x --> f(x – a)
associée à f (utilisation des x -- f(x) + b
transformations). x -- ftx)
x —>|𝑓(𝑥)|
x--- f(x)
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
Deuxième : - calculer la limite d’une fonction Étude locale d’une 4 08/11/21
08/11/21 en un point; fonction numérique
au 17/12/21 - connaître les limites en +°° et en
0 des fonctions: Limites :
1 - limite d’une
𝑥 → 𝑥; 𝑥— > 𝑥²; 𝑥— > fonction en un point
𝑥
- limite à gauche,
1 1
𝑥 → ; 𝑥— > 𝑥²; 𝑥— > limite à droite
𝑥² √𝑥 - extension de la
- calculer la limite en un point notion de limite
d’une somme, d’un produit, d’un théorèmes sur les
quotient de fonctions; limites en un point
- calculer les limites à gauche et à (admis) 4 15/11/21
droite d’une fonction rationnelle
en un point où elle n’est pas Continuité:
définie; - continuité en un
- calculer les limites à l’infini des point
fonctions polynômes et des - continuité à droite,
fonctions rationnelles; continuité à gauche
- étudier la continuité d’une - théorèmes sur les
fonction en un point; fonctions continues
en un point (admis)

Dérivabilité

27
- connaître et utiliser les théorèmes - approximation 4 22/11/21
sur les fonctions continues en un locale d’une
point; fonction par la
- donner une approximation affine, fonction linéaire
au voisinage de 0, des fonctions tangente
qui à h associent (1+h)2 - fonction dérivable
1 en un point, nombre
(1 + ℎ)2 , , √1 + ℎ
1+ℎ dérivé
- nombre dérivé à
- calculer le nombre dérivé, le
droite, nombre
nombre dérivé à gauche, le
dérivé à gauche
nombre dérivé à gauche, en un
- interprétation
point d’une fonction;
géométrique du
- trouver l’équation cartésienne de
nombre dérivé;
la tangente (ou d’une demi-
tangente en un
tangente) en un point de la courbe
point d’une courbe.
représentative d’une fonction
donnée;
- construire géométriquement la
tangente en un point de la courbe
d’une fonction connaissant le
nombre dérivé en ce point.
- reconnaître des types de fonctions Étude globale d’une 4 29/11/21
continues et dérivables sur un fonction numérique
intervalle donné;
connaître et utiliser les formules Continuité sur un
et propriétés sur la dérivation; intervalle
- calculer les fonctions dérivées de Fonction dérivable sur
un intervalle; fonction
fonctions polynômes, rationnelles
dérivée.
et de leurs composées avec la
Fonction dérivée:
fonction racine carrée;
- d’une somme
- calculer la dérivée d’une fonction
- d’un produit
du type x → f(ax + b) dans des cas
- d’un quotient de
simples, f étant dérivable ;
- étudier le sens de variation d’une deux fonctions
fonction numérique et dresser son dérivables;
tableau de variation ; - des fonctions
- rechercher et donner la nature des :𝑥 → 𝑥 𝑛 (𝑛 ∗ 𝑍)
extrémums relatifs d’une fonction 𝑥 → √𝑥
numérique

28
 - justifier qu’un nombre réel donné x → f(ax + b) (f étant 4 06/12/21
est un majorant ou un minorant dérivable)
d’une fonction sur un intervalle. Énoncé du théorème
donnant le sens de
variation d’une
fonction dérivable sur
un intervalle à partir
du signe de la dérivée
Majorant, minorant,
extremum d’une
fonction

ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
Troisième : - étudier des exemples de fonctions Étude de quelques 4 05/01/22
05/01/22 du type: exemples de
au x -» ax + bx + c (a≠ 0 ) fonctions
25/02/22 3 2
x -» ax + bx + ex + d (a ≠0 ) Fonctions polynômes
ax + b , de degré inférieur ou
𝑎𝑥 + 𝑏 égal à 3.
𝑥→ (𝑐 ≠ 0) Fonctions
𝑐𝑥 + 𝑑
homographiques
tracer la courbe représentative de Fonctions du type:
ces fonctions; 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
- reconnaître l’asymptote lorsque la 𝑥 →
𝑑𝑥 + 𝑒
fonction s’écrit sous la forme:
px + q + g(x) avec 𝑔(𝑥) = 0 ; (avec ad ≠ 0 )
- reconnaître à partir des limites (mise en évidence sur
l’existence et l’équation d’une des exemples, de la
asymptote verticale et/ou notion d’asymptote
oblique).
horizontale;
𝑎𝑥 2 +𝑏𝑥+𝑐
mettre 𝑥 → 𝑑𝑥+𝑒
- sous la forme mx + n + g(x) avec
𝑔(𝑥) = 0 ;
- vérifier qu’une droite donnée est
une asymptote à une courbe
d’équation donnée;

29
- retrouver toutes les propriétés 4 10/01/22
d’une fonction par simple lecture
de sa représentation graphique;
- déceler les contradictions
éventuelles d’un tableau de
variation

- calculer des termes d’une suite SUITES 4 17/01/22

numérique; NUMÉRIQUES
- représenter et/ou déterminer Diverses façons de
graphiquement les termes d’une définir une suite
suite récurrente; Exemples de suites
- étudier des exemples de suites définies
par une formule de
définies par un = f(n) ou par un+l =
récurrence;
g(un) et une valeur initiale donnée
-détermination
(f et g étant des fonctions graphique des termes
numériques simples); - Suites
- écrire le terme général d’une suite arithmétiques
arithmétique ou géométrique en - Suites géométriques
fonction de n et du premier terme; - Introduction de la
- calculer la somme de k termes notion de
consécutifs d’une suite 4 24/01/22
- Convergence (par
arithmétique ou géométrique; des calculs et par
- démontrer qu’une suite donnée utilisation du
est arithmétique ou géométrique; support graphique)
- conjecturer le comportement
d’une suite à l’aide d’un
graphique et/ou par calcul
(variation et convergence).

L’élève doit être capable de (d’): TRIGONOMÉTRIE 4 31/01/22

- effectuer des calculs sur des
angles orientés (utilisation de la Angles orientés:
relation de Chasles); - angle orienté d’un
couple de vecteurs

30
- calculer les lignes - mesures d’un angle
trigonométriques d’un angle orienté
orienté (calculs analytiques) dans - expressions
un repère orthonormé direct; analytiques du
- connaître la relation entre mesure sinus et du cosinus
d’un angle inscrit et celle de - angles inscrits,
l’angle au centre qui interceptent angles au centre.
le même arc; Cercle
- justifier que quatre points sont sur trigonométrique :
un même cercle; Interprétation du
- se servir du cercle sinus et du cosinus
trigonométrique pour interpréter d’un angle orienté
les lignes trigonométriques d’un formules usuelles de
angle orienté et pour visualiser transformation
Équations et
les relations entre les lignes
inéquations
trigonométriques de certains
trigonométriques
angles; dans R:
- connaître et utiliser les formules sin x = a
usuelles de transformation dans cos x = a
des calculs simples; tan x = a
- utiliser des formules pour a cos x +
transformer une expression (en b sin x + c = 0
particulier pour transformer a cos sin x > a ...
x+ b sin x en a cos (x - 𝛽) ); Fonctions
- résoudre dans [0, 2 p [ et dans R trigonométriques:
des équations du type: - étude des fonctions
sin x = a; cos x = a; tan x = a, en sinus,cosinus,
utilisant le cercle trigonométrique; tangente
- résoudre une équation du type: - exemples de
a cos x + b sin x + c = 0 fonctions
- par transformation de a cos x + b trigonométriques
sinx; simples
- par changement de variable du
𝑥
Type 𝑡𝑎𝑛(2 = 𝑡;
- calculer des dérivées de fonctions
circulaires;
étudier les fonctions du type:
x → sin x; x→ cos x; x → tan x et
des fonctions composées simples;
- tracer les courbes représentatives
de ces fonctions
- maîtriser les calculs vectoriels et 4 07/02/22
analytiques dans le plan; GÉOMÉTRIE
- déterminer et construire le PLANE
barycentre de 2, 3, 4 points et
l’isobarycentre; Vecteurs du plan:
Barycentre de 2, 3, 4
points

31
 - transformer une écriture Pondéré définition et
vectorielle en utilisant la relation propriétés
de Chasles et un point “bien construction
choisi" Lignes de niveau.
- utiliser le produit scalaire et le Vecteur normal à une
barycentre pour déterminer droite:
distance d’un point à
l’ensemble des points M du plan
une droite
tels
équation normale
que: d’une droite
Représentation
𝐴𝑀 ⃗ = 𝑘⃗ (𝐴 et 𝑢
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑢 ⃗ donnés) paramétrique du
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴.𝑀𝐵 = k (A et B donnés) cercle, de la droite
𝑀𝐴2 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
a ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑏𝑀𝐵2 = k (a, b, A et B
donnés)
𝑀𝐴
= 𝑘 (A et B donnés)
𝑀𝐵
K étant un nombre réel donné ;
- déterminer un vecteur normal à
une droite définie par une
équation cartésienne ;
- déterminer et calculer la distance
d’un point à une droite
- établir un système d’équations
paramétriques d’un cercle, d’une
droite
- utiliser des représentations
paramétriques de droites et de
cercles à la résolution de
problèmes simples de géométrie
analytique.
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
Quatrième : - construire l’image d’un point Transformations du 4 07/03/22
07/03/22 d’une figure par une isométrie ou plan semaine 4 14/03/22
au 08/04/22 par la composée de deux Isométries: 4 21/03/22
isométries; en particulier l’image - définition;
d’une droite, d’une demi-droite, propriétés: images
d’un segment, d’un cercle ; de figures simples
- déterminer la nature de la - composée de deux
composé de deux symétries symétries
orthogonales : orthogonales
- d’axes parallèles ; - reconnaissance des
- d’axes sécants décomposer une isométries connues
rotation (resp. une translation) en comme
la composée déplacements ou
antidéplacements
critères permettant

32
de deux symétries orthogonales de reconnaître deux
d’axes sécants (resp. d’axes triangles
parallèles); isométriques.
- reconnaître des isométries Homothéties :
connues comme déplacement ou - composition
antidéplacement ; - utilisation
- justifier que deux triangles sont - Exemples
isométriques; décomposées d’une
déterminer l’image d’un isométrie et d’une
point, d’une figure simple homothétie :effets
par la composée de deux sur des figures
homothéties; simples ; critères
- utiliser les rotations et les permettant de
homothéties pour : reconnaître des
- démontrer des propriétés triangles semblable
- résoudre des problèmes de
construction
- trouver des lieux géométriques;
- construire l’image d’un point,
d’une figure par la composée:
- écrire un vecteur donné comme Vecteurs et points de 4 28/03/22
combinaison linéaire des trois l’espace
vecteurs d’une base;
- déterminer les composantes d’un Vecteurs de l’espace :
vecteur suivant une base donnée - définition
- lire les coordonnées d’un point - opérations
donné de l’espace muni d’un - repérage d’un point
repère dans l’espace
- représenter dans un repère un Produits scalaire
point dont on connaît les définition
- propriété
coordonnées (en perspective
Bases orthogonales
cavalière);
- base orthonormées
- expression
analytique dans une
base orthonormée
- repères
orthonormés
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022

33
 - justifier la colinéarité et Vecteurs et points de 4 25/04/22
l’orthogonalité de deux vecteurs l’espace
dont on connaît les composantes
dans une base orthonormée; Vecteurs de l’espace :
- connaissant les coordonnées de - définition
deux points A et B dans un repère - opérations
orthonormé - repérage d’un point
- calculer les composantes du dans l’espace
vecteur AÈ Produits scalaire
- calculer la distance AB; définition
- propriété
- déterminer les coordonnées du
Bases orthogonales
milieu I du segment [AB]
- base orthonormées
- dessiner dans un repère donné :
- expression
- un représentant du vecteur
analytique dans une
somme de deux vecteurs donnés;
Cinquième : base orthonormée
- un représentant du vecteur
25/04/22 - repères
produit d’un vecteur donné par un
au orthonormés
réel
24/06/22 - déterminer les coordonnées du 4 02/05/22
milieu I du segment [AB];
- dessiner dans un repère donné :
- un représentant du vecteur
somme de deux vecteurs donnés;
un représentant du vecteur produit
d’un vecteur donné par un réel.

34
 - écrire des représentations Étude analytique de 4 09/05/22
paramétrique et cartésienne d’une droites et de plans
droite et d’un plan définis de - Caractérisations
plusieurs façons; vectorielles d’une
- déduire une représentation droite, d’un plan
cartésienne d’une droite et d’un - Représentations
plan à partir d’une représentation paramétriques et
paramétrique (et Cartésiennes
réciproquement); - Vecteur normal à
- étudier analytiquement des un plan
positions relatives de droites et/ou - Distance d’un point
de plans; à un plan
Cinquième : - reconnaître un vecteur normal à - Étude analytique du
25/04/22 un plan d’équation (paramétrique parallélisme et de
au ou cartésienne) donnée l’orthogonalité de
24/06/22 - calculer la distance d’un point droites et/ou de
- résoudre analytiquement des plans
A(a,b) à la droite d’équation:
4 16/05/22
ax + by + cz = 0
- résoudre analytiquement des
problèmes de parallélisme et
d’orthogonalité de droites et/ou de
plans de l’espace physique.

35
 regrouper les modalités d’une série STATISTIQUE 4 23/05/22
en classes d’égale amplitude; Séries statistiques
- déterminer: regroupées
- les effectifs et effectifs cumulés en classes
de classes; - Effectifs; effectifs
- les fréquences et fréquences cumulés
cumulés de classes; - Fréquences;
- dresser les tableaux fréquences
correspondants; • représenter des cumulées
histogrammes, des courbes - Représentations
cumulatives et des polygones graphiques:
d’effectifs et les interpréter; - Histogrammes
- déterminer la (les) classe(s) courbes
modale(s), la médiane, à partir cumulatives
d’un graphique ou d’un tableau polygones des
de données; effectifs 4 30/05/22
- calculer la moyenne, la variance - Caractéristiques de
et l’écart-type d’une distribution; position :
- interpréter les différentes - classe modale,
caractéristiques. moyenne, médiane
- Caractéristiques de
Cinquième : dispersion :
25/04/22 Variance et écart-type
au
24/06/22 - utiliser le langage des ensembles DÉNOMBREMENT 4 06/06/22
pour décrire une situation; Nombre
- dénombrer en utilisant des d’applications d’un
cardinaux d’ensembles finis; ensemble fini dans un
- déterminer le nombre autre
d’applications d’un ensemble fini Arrangements dans
un ensemble fini.
dans un autre; 𝑝
Formule: 𝐴𝑛 (p≤ 𝑛)
- dénombrer des arrangements,
Permutations dans un
des permutations, des
ensemble fini.
combinaisons;
Notation n!
- maîtriser les règles de la somme
Combinaisons dans
et du produit en dénombrement. un ensemble fini:
𝑝
- formule: 𝐶𝑛 Pn
(p≤n)
𝑝
- propriété: 𝐶𝑛 =
𝑝−𝑛
𝐶𝑛
ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

36
 SCIENCES PHYSIQUES

DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures

NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 3

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nomb Semaine

l’apprenant peut : DANS LE re de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
- rappeler la vitesse d’un point MÉCANIQUE 3 27/09/21
mobile Mouvement de
- définir un mouvement de translation d’un
translation d’un solide solide
- définir une chute libre
- énoncer les lois de chute libre
3 04/10/21
- etablir l’expression du travail d’un
poids : 𝑊𝑃⃗ = 𝑚𝑔(𝑧1 − 𝑧2 )
- définir une force conservative
- donner l’expression
du travail de la tension d’un
1
ressort: 𝑊𝑇⃗ = 𝑘(𝑥12 − 𝑥22 )
2
- définir et calculer l’énergie
cinétique d’un solide en
1
translation-𝐸𝑐 = 2 𝑚𝑣 2
- définir un mouvement Mouvement de 3 11/10/21
- de rotation d’un solide autour rotation d’un solide
- d’un axe fixe autour d’un axe
- définir la vitesse fixé
- angulaire - vitesse angulaire
- calculer la vitesse d’un point du - vitesse d’un point
solide du solide
- rappeler le moment d’une force par - moment d’une
rapport à un axe. force par rapport à
- définir un couple et son moment un axe
- moment d’un
couple
- etablir l’expression du travail et de - travail et puissance 3 18/10/21
la puissance: des forces agissant
a) d’une force orthogonale sur un solide en
mouvement de

37
 b) d’un ensemble de forces dont le rotation autour
moment est constant d’un axe fixe
- donner l’expression du travail d’un
1
couple de torsion : 𝑊𝐶 = 2 𝐶(𝜃12 −
𝜃22 )
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
Deuxième : - définir et calculer l'énergie - énergie cinétique 3 08/11/21
08/11/21 cinétique d’un solide en rotation: de rotation d’un
au 17/12/21 1 2 solide autour d’un
𝐸𝐶 = 𝐽𝑤
2
axe fixe
- établir l’expression du moment
- moment d’inertie
d’inertie par rapport à leur axe :
d’une jante ou d’un anneau
- donner l’expression du moment
d’inertie du disque ou cylindre par
rapport à leur axe de révolution.
- énoncer et appliquer le théorème Théorème de 3 15/11/21
de l’énergie cinétique l’énergie cinétique
a) pour un solide en translation :
1 1
𝑚𝑣22 − 𝑚𝑣12 = ∑𝑊
2 2
b) pour un solide en rotation autour
1 1
d’un axe fixe 2 𝐽𝜔22 − 2 𝐽𝜔12 = ∑𝑊
- définir l’énergie potentielle de Énergie potentielle 3 22/11/21
pesanteur et donner son expression:
𝐸𝑃𝑃 = 𝑚𝑔𝑧 + 𝐶𝑡𝑒

- définir l’énergie potentielle

élastique du ressort et donner
son expression:
1
𝐸𝑃𝑒 = 𝑘𝑥 2 + 𝐶𝑡𝑒
2
- définir l’énergie potentielle
élastique du fil de torsion a réponse
linéaires et donner son expression:
1
𝐸𝑃𝑒 = 𝐶𝜃 2 + 𝐶𝑡𝑒
2
- définir l’énergie mécanique d’un Énergie mécanique : 3 29/11/21
solide: sa conservation dans
E = Ec + Ep quelques exemples
- énoncer et appliquer simples
- la conservation
de l’énergie mécanique en
l’absence de frottement

38
 a) pour un solide place dans un
champ de pesanteur uniforme:
1
𝐸 = 𝑚𝑣 2 + 𝑚𝑔𝑧 = 𝐶𝑡𝑒
2
b) pour un solide accroché à une
extrémité d’un ressort
horizontal:
1 1
𝐸 = 𝑚𝑣 2 + 𝑚𝑘𝑥 2 = 𝐶𝑡𝑒
2 2
c) pour un pendule pesant:
1
𝐸 = 𝐽𝜔2 + 𝑚𝑔𝑧 = 𝐶𝑡𝑒
2
- décrire des exemples Exemples de non 3 06/12/21
de transformation de l’énergie conservation de
mécanique en chaleur l’énergie mécanique
- distinguer la chaleur de la
température
- donner la relation entre l’énergie
thermique apparue (Eth) et la
diminution de l’énergie mécanique
d’un solide :
Eth = E1 – E2
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
Troisième : - expliquer microscopiquement la Température et 3 05/01/22
05/01/22 compressibilité isotherme des gaz. chaleur
au - énoncer et appliquer la loi de Compressibilité
25/02/22 Boyle-Mariotte : PV = Cte isotherme des gaz;
- donner l’unité de température loi de Boyle-
absolue Mariotte
- comparer l'échelle absolue à - dilatation des gaz
l'échelle Celsius T(K) = 0° + 273 - équation d’état
- décrire une expérience, montrant la des gaz parfaits
dilatation des gaz (PV = nRT)
- enoncer et appliquer
- l'équation d'état des gaz parfaits
- (PV = nRT)
- énoncer les principes de la Exemple de mesures 3 10/01/22
calorimétrie calorimétriques
- définir les termes suivants: chaleurs Chaleurs massiques
massiques et chaleurs de et chaleurs de
changement d’état pour un corps changement
pur; chaleurs de réaction d’état pour un corps
pur;
chaleurs de réaction
- définir un champ électrostatique et ÉLECTRICITÉ 3 17/01/22
donner sa formule

39
 𝐹 Champ
𝐸⃗ = 𝑞
électrostatique
- donner les caractéristiques Définition
du champ uniforme Cas particulier du
- définir la différence de potentiel champ uniforme
électrique et donner son expression Différence de
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = 𝐸⃗ ∙ 𝐴𝐵 potentiel
Travail d’une force
- donner le sens du champ électrique
électrostatique
- établir l’expression du travail
d’une force électrique :
W = q(VA -V B)
- rappeler la définition Énergie potentielle 3 24/01/22
d’une force conservative d’une charge
- définir l’énergie potentielle électrique
électrique et donner son
expression: E = qV + Cte
- énoncer et appliquer la
conservation de l’énergie
mécanique, d’une particule chargée
en mouvement sans frottement
dans un champ électrostatique:
1
𝐸 = 𝑚𝑣 2 + 𝑞𝑉 = 𝐶𝑡𝑒
2
- définir la puissance et l'énergie Les récepteurs- Bilan 3 31/01/22
reçue par un dipôle récepteur en énergétiques
courant continu. - énergie et
- établir et énoncer puissance
la loi de Joule: électriques reçues
W = RI2t par un dipôle
- expliquer récepteur
quelques conséquences - effet calorifique
de l’effet Joule (l Tets utiles et dans un conducteur
effets nuisibles) ohmique en régime
- établir la caractéristique permanent :
d’un électrolyseur - Loi de Joule les
“effets” Joule
- étude d’un
récepteur
électrochimique:
loi d’Ohm pour un
récepteur
- déterminer la force contre - puissance utile 3 07/02/22
électromotrice d’un récepteur
e’ et la résistance interne r’ d’un - rendement d’un
électrolyseur récepteur

40
 - présenter la conversion d’énergie
dans un électrolyseur
- définir le rendement en puissance
d’un récepteur
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
Quatrième : - définir la puissance Les Générateurs- 3 07/03/22
07/03/22 électrique Bilan énergétiques
au 08/04/22 engendrée par le dans un circuit
générateur - puissance
(P = el) engendrée par un
- présenter le bilan générateur
énergétique d’un - bilan énergétique
générateur: d’un générateur
P = PJ.+ Pg soit
- el = ri2 + UPN. I
- énoncer et appliquer - bilan énergétique
la Loi de Pouillet dans un circuit en
- appliquer le transfert d’énergie série. Loi de
entre les Pouillet
générateurs et les dipôles passifs - bilan énergétique
dans un circuit
avec dérivation
- définir et reconnaître un Le Condensateur 3 14/03/22
condensateur - présentation du
- donner sa représentation condensateur
symbolique - capacité d’un
- définir la capacité d’un condensateur
condensateur
- donner son unité dans le S.I. et les
sous multiples les plus courants
- exprimer la relation - associations de
qui existe entre la charge, condensateurs en
la capacité et la tension aux bornes série et en
d’un condensateur: parallèle.
qA = C (VA – VB) - utilisation des
- calculer le condensateur condensateurs :
équivalent, à une association condensateur,
en série et en parallèle réservoir d’énergie
- définir l’énergie d’un condensateur
- réalisation d’un
et donner son expression : 𝐸 =
1
montage qui
2
2
𝐶𝑣 stimule le
- expliquer le résultat fonctionnement
obtenu avec un montage, qui d’un flash
exploite l’énergie emmagasinée dans électronique
un condensateur

41
 - définir un mouvement Propagation d’un 3 21/03/22
vibratoire Phénomène
- définir la période et la fréquence Vibratoire Entretenu
d’un mouvement périodique - phénomènes
- calculer la fréquence d'immobilité vibratoires
apparente entretenus .
du disque avec k secteurs : 𝑁 = - étude
𝑘𝑁𝑒 expérimentale.
- calculer la fréquence du - Période, fréquence.
mouvement apparent : 𝑁𝑎 = |𝑁 −
𝑁𝑒 |
- définir les termes suivants et - propagation d’un 3 28/03/22
donner leurs expressions phénomène
- célérité d’une onde vibratoire
- longueur d’onde entretenu :
- définir la double périodicité de - étude
l’onde : expérimentale
- temporelle (célérité, longueur
- spatiale (λ) d’onde)
- positionner les points vibrant : - onde progressive
- en phase 𝛿 = 𝑘𝜆 dans un milieu
- en opposition de phase unidimensionnel
𝜆 (double périodicité
𝛿 = (2𝑘 + 1)
2 du phénomène)
- Décrire des expériences de Réflexion Réfraction
réflexion, de réfraction et de Diffraction
diffraction - Mise en évidence
- Définir les phénomènes suivants : expérimentale
- Transmission - Lois de Descartes
- Réflexion pour la réflexion et
- Diffraction la réfraction
- Énoncer et appliquer les lois de - cas des ondes
Descartes sur la réflexion et la lumineuses (rayons
réfraction lumineux)
- tracer correctement la marche d’un
rayon lumineux
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
- décrire des expériences Interférences 3 25/04/22
d’interférences mise en évidence
Cinquième : - énoncer le principe de expérimentale
25/04/22 superposition
au - interpréter des phénomènes
24/06/22 interférences mécaniques ,
acoustiques

42
 - positionner des points situés sur
une frange d’amplitude maximale:
𝛿 = 𝑘𝜆avec 𝑘𝜀𝑍
- positionner des points situés sur
une frange d’amplitude
nulle:
𝜆
𝛿 = (2𝑘 + 1) 2 avec 𝑘𝜀𝑍
- montrer le caractère ondulatoire de Cas des ondes
la lumière lumineuses
- établir l’expression de l’interfrange
𝐷
i : 𝑖 = 𝑥𝑘+1 − 𝑥𝑘 = 𝜆 𝑎

mettre en évidence l’élément CHIMIE 3 02/05/22

commun aux produits organiques ORGANIQUE
naturels: le carbone Importance de
Cinquième : l’élément carbone
25/04/22 - appliquer les valences Les alcanes
au des éléments: C, H, 0, N
24/06/22 - représenter la molécule de
méthane (CH4)
- identifier une isomérie de
- chaîne carbonée
- définir la notion de libre rotation
- donner les noms des alcanes à - Nomenclature des
chaîne droite et à chaîne ramifiée alcanes
- définir les alcanes et appliquer leur - Quelques
formule générale: CnH2n + 2 propriétés des
- écrire les réactions de combustion alcanes :
des alcanes combustion
- définir une réaction de substitution halogénation par
- écrire les réactions de substitution substitution
des alcanes
- définir les hydrocarbures saturés
- justifier la stabilité des alcanes
- définir les hydrocarbures insaturés Les dérivés insaturés 3 09/05/22
- représenter les molécules Les doubles et triples
d’éthylène (C2H4) et d’acétylène Liaisons (C=C et C =
(C2H2) C)
- définir les alcènes et appliquer leur
formule générale(CnH2n)
- définir les alcynes et appliquer leur
formule générale (CnH2n-2)
- donner les noms des alcènes et des
alcynes
- identifier les isomères Z et E

43
 - définir une réaction d’addition ● Quelques
● écrire les réactions d’addition sur propriétés des
l’éthylène et sur un autre alcène, dérivés insaturés
utiliser éventuellement la règle de ● Addition sur
Markovnikov l’éthylène ou sur un
● écrire les réactions d’addition sur autre alcène
l’acétylène ● Addition sur
● justifier la grande réactivité des l’acétylène
dérivés insaturés Exemples de
● écrire les réactions de polymères obtenus à
polymérisation avec des partir de corps
monomères suivants : possédant une double
a) ethylène (C2H4) liaison
b) propène (C3H6)
c) tétrafluoroéthylène (C2F4)
- donner les caractéristiques Les composés
Cinquième : du noyau benzénique aromatiques
25/04/22 - représenter la molécule de benzène - Caractéristiques du
au - écrire les réactions d’addition sur le noyau benzénique
24/06/22 benzène - Réaction
- écrire les réactions de substitution d’addition sur le
sur le benzène benzène de
- identifier les isomères ortho,méta dichlore et de
et para dihydrogène
- Réaction de
substitution :
halogénation et
nitration du
benzène
- définir les buts des opérations de Pétrole et gaz 3 16/05/22
base de l’industrie du pétrole. naturels
Matières premières
des
produits de base de
la chimie organique
- définir les alcools et donner leur Composés
formule générale (R-OH) organiques oxygénés
- identifier les isomères de chaîne et
de position du groupe fonctionnel Présentation des
pour les alcools donner les noms composés oxygénés
des alcools (les mêmes objectifs les plus simples
pour les autres fonctions: aldéhyde,
cétone, acide carboxylique, ester)
- écrire les réactions selon les - Obtention de
conditions de préparation de l’éthanal et de
l’éthanol et de l’éthanal a partir de l’éthanol a partir
l’éthylène. de l’éthylène

44
 - Donner les noms des produits - Oxydation de
d’oxydation opératoires écrire la l’éthanol en
réaction estérification de finir une éthanal et en acide
réaction limitée, une réaction lente éthanolique
et une réaction réversible définir la - Estérification,
notion d’équilibre chimique hydrolyse des
esters
- interpréter les réactions CHIMIE 3 23/05/22
précédentes du point de vue de MINÉRALE ET
l’oxydoréduction GÉNÉRALE
- expliquer le comportement des Réactions
solutions acides avec l’argent, le d’oxydoréduction en
cuivre, l’or solution aqueuse
- classifier qualitativement
des cations métalliques (Zn , Cu +, Réaction
Ag+) selon leur pouvoir oxydant et d’oxydoréduction
les métaux correspondants (Zn,Cu, entre un métal M et
Ag) selon leur pouvoir réducteur un
ion métallique
M’n+
- définir la notion de couple - Notion de couple
- prévoir la possibilité ou non d’une oxydant/réducteur
réaction - Notion de potentiel
- décrire les produits de la réaction d’oxydoréduction,
(utilisation de la règle du gamma) potentiel standard
- décrire une pile Daniell
Cinquième : (constitution, fonctionnement,
25/04/22 équation bilan)
au - classifier quantitativement Généralisation de la 3 30/05/22
24/06/22 des couples oxydant/ réducteur notion de couple
- décrire l’électrode normale à oxydant réducteur
hydrogène (les espèces
(E.N.H.) associées sont toutes
- définir le potentiel deux en solution)
normal d’oxydoréduction
- utiliser le tableau des potentiel
normaux pour :
a) calculer la f.e.m d’une pile
b) prévoir la possibilité
d’une réaction d’oxydoréduction et
donner le caractère de cette réaction
(totale ou partielle)
- interpréter et écrire les équations
bilans des réactions
d’oxydoréduction
- utiliser la règle du gamma, pour
placer des couples dans la
classification électrochimique

45
 - définir le principe du dosage
- réaliser expérimentalement un
dosage
- repérer et définir le point
d’équivalence au cours d’un dosage
- écrire l’équation redox
correspondant au dosage
- calculer une concentration d’après
les résultats d’un dosage,en
utilisant l’équation:
no co vo = nr Cr vr
- écrire les équations bilans des Généralisation de
réactions d’oxydoréduction par l’oxydoréduction
voie sèche - exemples de
- donner le nombre d’oxydation (n.o) réactions par voie
d’un élément: sèche
- a l’état atomique - Nombre
- dans un ion monoatomique d’oxydation d’un
- dans une molécule élément
Cinquième :
- dans un ion polyatomique
25/04/22
- utiliser le nombre
au
24/06/22 d’oxydation (n.o) pour:
- identifier une réaction
d’oxydoréduction
- équilibrer une réaction
d’oxydoréduction par voie sèche
- interpréter des expériences Application de
électrolyse l’oxydoréduction
3 06/06/22
- écrire les bilans des oxydations - Électrolyse En
anodiques et des réductions Solution Aqueuse
cathodiques
- donner la caractéristique
I = f{U} d’un électrolyseur
- décrire l’importance
industrielle de l’électrolyse
- expliquer le principe de - Piles
fonctionnement d’une pile Électrochimiques
- réaliser une pile - Corrosion Des
- expliquer l’origine de la corrosion Métaux, Cas
des métaux Particulier du fer,
- décrire des mécanismes de protection
protection
- décrire le rôle et l’origine des Les engrais
principaux éléments (C, H, O, N, P,
S, K, Ca, Mg)

46
Cinquième : - décrire les différents types
25/04/22 d’engrais et les éléments qu’ils
au contiennent
24/06/22 ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

47
 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

DURÉE D’UNE SÉANCE : 3 heures

NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 1

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
- découvrir expérimentalement la Biologie 1 27/09/21
présence des macroéléments dans La constitution
les corps organiques chimique de la
- identifier les oligoéléments matière vivante
- découvrir expérimentalement les La nutrition 1 04/10/21
zones d’absorption sur les racines minérale des
- calculer la pression osmotique dans végétaux
le mécanisme d’entrée d’eau
- nommer les substances absorbées
avec l’eau et leur mode
d’absorption
- expliquer l’intérêt de l’expérience
de du trochet
- découvrir l’origine des ions
contenus dans l’eau du sol.
- découvrir expérimentalement La production 1 11/10/21
l’influence de quelques facteurs sur primaire au niveau
l’intensité de la photosynthèse des : plantes vertes
- interpréter un tableau ou un : la photosynthèse
graphique représentant les
variations de l’intensité de la
photosynthèse

- expliquer l’importance de la 1 18/10/21

photosynthèse La production
- découvrir expérimentalement la primaire au niveau
présence de la chlorophylle chez les des : plantes vertes:
plantes vertes la photosynthèse
- identifier un spectre d’absorption
- identifier un spectre d’action
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021

48
Deuxième : - découvrir expérimentalement les Géologie 1 08/11/21
08/11/21 nutriments contenus dans quelques Étude des strates
au 17/12/21 aliments ;
- découvrir expérimentalement les
propriétés et les origines des oses et
des holosides;
- découvrir expérimentalement les 1 15/11/21
propriétés et les variétés de lipides;
- découvrir les propriétés des
protides à partir d’un exemple.
- découvrir les propriétés des 1 22/11/21
protides à partir d’un exemple
- schématiser les structures des
protides
- identifier une strate sur le terrain 1 29/11/21
- décrire et caractériser un plan de
stratification
- définir un fossile stratigraphique;
- identifier des fossiles
stratigraphiques
- identifier les principes de la
chronologie relative
- expliquer des techniques de
chronologie absolue
1 06/12/21
- lire une échelle stratigraphique
- définir un faciès stratigraphique
- réaliser la paléogéographie d’un
site étudié
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
Troisième : - définir et identifier les éléments Les déformations 1 05/01/22
05/01/22 d’une faille des strates
au - caractériser une faille et en définir
25/02/22 les origines
- décrire un système de faille
- identifier les éléments d'un pli
- caractériser un pli et en définir les
causes
- décrire un champ de plis
- déterminer les conditions d’action La digestion 1 10/01/22
de la salive;
- expliquer l’action d’une enzyme
- expliquer l’action du suc digestif.
- expliquer le rôle des molécules Le devenir des 1 17/01/22
organiques dans la dépense nutriments 1 24/01/22

49
 d’énergie, la croissance et le
remplacement des cellules usagées
- expliquer la formation d’alcool Le devenir des 1 31/01/22
éthylique nutriments
- montrer que l’interconversion entre
nutriments est possible
- distinguer les différentes formes L’alimentation 1 07/02/22
d'énergie chez les êtres vivants rationnelle
- montrer l'importance qualitative de
chaque élément nutritif
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
Quatrième : - distinguer les différentes formes L’alimentation 1 07/03/22
07/03/22 d’énergie chez les êtres vivants rationnelle
au 08/04/22 - montrer l’importance qualitative de
chaque élément nutritif
- expliquer la nécessité d’avoir Les mouvements 1 14/03/22
différentes rations selon l’âge, l’état d’écartement des
de la personne ou ses activités plaques
- expliquer la nécessité d’avoir 1 21/03/22
différentes rations selon l’âge, l’état
de la personne ou ses activités
- comprendre l’hypothèse de 1 28/03/22
Wegener
- expliquer la naissance et
l’élargissement d’un rift
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
- caractériser une dorsale océanique La subduction la 1 25/04/22
- définir et expliquer les étapes du résorption de la 1 02/05/22
fonctionnement d’une dorsale croûte océanique
océanique
- expliquer l’évolution des champs 1 09/05/22
magnétiques terrestres
- expliquer le phénomène de 1 16/05/22
subduction montrer l’existence des
subductions
Cinquième : - caractériser les types de fosses La théorie de la 1 23/05/22
25/04/22 océaniques tectonique globale
au - caractériser un prisme d’accrétion 1 30/05/22
24/06/22 - caractériser une érosion tectonique
- reconnaître les caractéristiques
d’une plaque
- expliquer les 2 causes principales 1 06/06/22
provoquant les mouvements des
plaques

50
Cinquième : - définir et expliquer les principaux
25/04/22 mouvements créant la dérive
au - expliquer les 2 causes principales 1 06/06/22
24/06/22 provoquant les mouvements des
plaques
ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

51
 ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures

NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 1

OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

BIMESTRE l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
Premier : 01/09/21
01/09/21 RÉVISION 06/09/21
au 29/10/21 13/09/21
20/09/21
ATHLÉTISME
● courir longtemps au même rythme Les courses: 1 27/09/21
● affiner sa perception interne et ● durée
externe ● obstacles
● réaliser un bon départ et un passage ● départ et attitude
correct de prise de
vitesse
● franchissement
des haies 1 04/10/21
● les relais et
vitesse
● départ
● zone de passage
de témoin.

● rechercher l’angle et la trajectoire Les sauts et les 1 11/10/21

de la prise de vitesse idéale lancers :
● rechercher l’angle des poussées et ● les marques
du positionnement parfait du corps ● placement des
points d’appui et
position du corps
pendant le
mouvement
● la parabole.

● rechercher l’angle du lâcher idéal Les atterrissages : 1 18/10/21

● rechercher l’angle de la chute et rythme
réception au sol ● enchaînement
coordination et
harmonisation
décontraction
dynamique

ÉVALUATION 1 25/10/21

52
 Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
Deuxième : ● sauter ou lancer en harmonie ● Règlement de 1 08/11/21
08/11/21 ● organiser les épreuves chaque épreuve
au 17/12/21 ● tâches d’officiels,
de juges
● préparation des
installations
● équipements
techniques et
matériels.

BASKETBALL ou HANDBALL
● assurer des rôles plus précis et se Travail spécifique 1 15/11/21
spécialiser dans deux postes au du joueur :
moins Joueurs intérieurs et
avants,
tireur - rebondeur - 1 22/11/21
transformateur -
“centreur”
distributeur -
meneur- sprinter.
Joueurs des lignes
arrières, gardien de
but, verrouilleur,
bétonneur, stoppeur
– casseur.
● intervenir sur la balle suivant les ● En attaque, 1 29/11/21
opportunités ● les formes
d’intervention
● Rebond offensif 1 06/12/21
ou reprise de
balle d’attaque.
● L’entre-deux.

ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
Troisième : ● intervenir sur la balle suivant les ● Les formes de tir 1 05/01/22
05/01/22 opportunités : en cuiller, lobé 1 10/01/22
au ou porté - en 1 17/01/22
25/02/22 suspension - en
désaxé - tir de
loin.
En défense:
● marquage contre,
dégagement
● trappe,
harcèlement

53
 neutralisation,
dissuasion
● rebond défensif.
● contrer les points forts de son ● Distance et 1 24/01/22
adversaire et saisir les opportunités position de
qui s’offrent à lui marquage
● Anticipation 1 31/01/22
démarquage ou
débordements.
● Tournoi. 1 07/02/22
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles : 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
VOLLEYBALL
Quatrième :
07/03/22 ● organiser une contre attaque 1 07/03/22
au 08/04/22 combinaison
d’attaque avec
gagne de terrain jeu
déployé
● se replacer pour une attaque organisation de la 1 14/03/22
organisée réception avec un
● attaquer une défense organisée passeur pénétrant.
combinaison
d’attaque avec
pénétration :
- croisement et
permutation,
- passe en retrait
pour 1 smash de
2ème ligne.
● feinter l’adversaire, Attaquer sur passe 1 21/03/22
masquée, feinte de
● maîtriser un marquage individuel, smash.
participer à un tournoi au cours des
séances. Tactique
● intervenir sur la balle aussi bien en individuelle de
attaque qu’en défense, défense haute :
● assurer des rôles plus précis en Le contre ou block
passe. tournoi de 10 mn.

Tactiques
individuelles,
smash dévié :
smash utilisant le
block/
lobe par-dessus le
block/
plongeon/Kick

54
 (coup de pied)
/duelles.
● assurer des rôles plus précis en se Passe et attaque aux 1 28/03/22
spécialisant au moins dans deux postes 4 et 3 ou
postes, tenir une période de jeu de bien 3 et 2.
12 minutes. Défense: contre et
block 6 reculé
(Poste 6-1) ou bien
formation 3 - 2- 1 6
avancé (Postes 5-1)
ou bien formation 3
- 1-2

Tournoi.
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
● assurer des rôles plus précis en se Passe et attaque aux 1 25/04/22
spécialisant au moins dans deux postes 4 et 3 ou
postes, tenir une période de jeu de bien 3 et 2.
12 minutes. Défense: contre et
block 6 reculé
(Poste 6-1) ou bien
formation 3 - 2- 1 6
avancé (Postes 5-1)
ou bien formation 3
- 1-2

Tournoi.
GYMNASTIQUE

● bâtir un élément acrobatique en Les roulades. 1 02/05/22

Cinquième : souplesse Souplesse avant et
25/04/22 arrière.
au - écrasement facial
24/06/22 - écart
antéropostérieur. 1 09/05/22

● rouler en souplesse après un - Roulade écart 1 16/05/22

exercice de saut acrobatique ● appui en équerre 1 23/05/22
écartée
● appui-renversée
sur la tête ou
Poirier -
● roulade écart

55
 ● appui tendu
renversé
passager-écart
antéropostérieur
● exercices de
souplesse
- saut de mains
saut plané ou de
l’ange.

● stabiliser une position renversée et - roue des 2 mains 1 30/05/22

contrôler l’axe et le sens de rotation (rondade)
- 2 roues
- Roue – rondade
- Appui-tendu
renversé - roue)
- saut de tête, saut
de mains, flic-flac
Cinquième : - rondade planée.
25/04/22
au ● inclure des éléments de liaison ou Les éléments
24/06/22 de force dans sa création imposés :
personnelle - roulade écart
- roue
- rondade
- appui tendu
renversé
- appui équerre
écartée.
1 06/06/22
● inclure des éléments de liaison ou Les éléments
de force dans sa création imposés:
personnelle - roulade écart
- roue,
- rondade
- appui tendu
renversé
- appui équerre
écartée

ÉVALUATION 13/06/22
REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

56
57