CONSIGNES POUR LA RECHERCHE EN HISTOIRE

But du travail

La recherche en histoire représente un travail typique des disciplines de sciences humaines. Il

s’agit donc d’une initiation à la technique de recherche en sciences humaines ainsi qu’à la
manière de présenter ses résultats. L’objectif du travail est de produire une réponse à deux
questions et de les appuyer par une argumentation solide et structurée. Pour ce faire, il est
nécessaire d’acquérir une certaine maîtrise du sujet abordé pour bien connaître le contexte
historique ainsi que les principaux enjeux qui lui sont associés. Il faut ensuite être en mesure de
produire un texte clair et structuré qui propose des réponses suffisamment développées aux
questions posées.

Les modalités du travail

La recherche historique, qui doit être réalisée individuellement ou en équipe de deux, est d’une
longueur totale d’environ six à huit pages (de l’introduction à la conclusion, excluant la
bibliographie et la page de présentation). Toutefois, elle doit être divisée en deux parties
d’environ trois à quatre pages qui devront être remises aux semaines 6 (pour la première partie)
et 11 (pour la seconde partie).

Si le travail est réalisé en équipe, la même note sera attribuée aux deux membres de l’équipe. Je
ne vais pas m’occuper de régler les querelles internes dans les équipes.

Le sujet de la recherche doit être sélectionné dans la liste ci-dessous. Habituellement, vous devez
établir vous-même une problématique pour ensuite la résoudre dans votre texte. Toutefois, dans
le cadre de ce travail, il faut répondre aux deux questions fournies pour votre sujet.

Une introduction (dans la première partie) et une conclusion (dans la deuxième partie) générales
doivent être ajoutées au début et à la fin du travail. Une introduction présente le but de votre
travail ainsi que les principales sections de celui-ci. Une conclusion rappelle votre argumentation
(ici, vos réponses à vos questions). Dans le cadre de travaux courts comme ici, votre introduction
et votre conclusion ne devraient pas dépasser six ou sept lignes. Il faut également ajouter une
petite conclusion à la fin de la première partie et une petite introduction au début de la seconde
(deux à trois lignes).

Pour répondre aux questions, il est nécessaire de faire une recherche en bibliothèque pour
consulter 1) des livres, 2) des articles scientifiques et 3) des ouvrages de références.

Les livres offrent une présentation étendue d’un sujet ou d’une époque. Certains livres traitent
d’une période historique complète (LEBRUN F., L’Europe et le monde, Paris, Armand Colin,
2010) alors que d’autres traitent d’un sujet plus précis comme un personnage ou un phénomène
en particulier (BRIANT P., Alexandre le Grand, Paris, Presses universitaires de France, 2011).
Ces deux types de livres sont des outils importants pour contextualiser et développer vos
réponses. Il est suggéré d’utiliser la table des matières et l’index du livre pour se référer aux
sections appropriées (et non pas commencer à la première page et se décourager).
Les articles scientifiques offrent beaucoup d’informations en quelques pages (entre dix et trente
pages habituellement). La principale revue historique de la bibliothèque du Collège est
L’Histoire. (DUMÉZIL B., « Les bons temps des rois mérovingiens ». L’Histoire, Vol.358,
No.11, 2010, p.50-71.).

Les ouvrages de références proposent un rapide résumé des connaissances indispensables sur un
personnage, un évènement ou un phénomène. Ils proposent également des références
bibliographiques supplémentaires et représentent habituellement le point de départ d’une
recherche. (MARTIN J.C et M. THIVOLET, « Révolution française », Encyclopédie
Universalis, www.universalis.fr/encyclopedie/revolution-francaise (Consulté le 1er septembre
2020).

Les sites internet proposent de l’information superficielle et insuffisante pour bien réussir un
travail de recherche. De plus, l’information peut être fausse en partie ou en totalité puisque ces
sites ne sont jamais vérifiés. Il ne faut pas utiliser de sites internet comme source pour vos
travaux au cégep ou à l’université. L’encyclopédie Universalis, bien que disponible sur internet,
n’est pas un site internet, mais une encyclopédie numérisée.

Votre travail doit être rédigé en police « Time New Roman » 12 points et l’interligne doit être
1.5. Votre travail doit également respecter l’ensemble des normes des travaux de français et de
sciences humaines. Celles-ci sont présentées dans le guide de présentation des travaux en
français et en sciences humaines disponible sur le site de la bibliothèque du collège
(www.clg.qc.ca/bibliothèque/outils-de-recherche/).

Il est nécessaire d’utiliser des notes en bas de page dans votre travail. Une note en bas de page
permet d’indiquer à quel endroit vous avez trouvé votre idée ou votre argumentation. En général,
on ajoute une note en bas de page à chaque idée présentée (ou élément de réponse) ou encore
lorsque votre information provient d’une nouvelle source. Voici un exemple de note en bas de
page pour un livre,1 un article scientifique2 et un ouvrage de références.3 Notez bien que le
prénom est avant le nom dans les notes en bas de page (au contraire de la bibliographie qui
fonctionne par ordre alphabétique) et que la page indiquée est celle où l’information est trouvée
(et non pas le total des pages du document consulté).

Il ne faut pas ajouter une note en bas de page pour mentionner un fait historique établi (par
exemple, la Première Guerre mondiale commence en 1914) puisque ce n’est pas une idée, un
argument ou une interprétation. Dans le doute, il est préférable de mettre une note en bas de page
inutilement que de négliger une note importante.

Pour l’ensemble de votre travail (les deux parties donc), au moins quatre (4) sources différentes
doivent être inscrites en bibliographie, incluant au moins un livre autre que celui qui est suggéré
avec votre sujet. Un site internet ne compte pas comme une source. Un livre obligatoire pour
réaliser votre recherche accompagne chaque sujet et est disponible dans le catalogue Cairn de la
bibliothèque.

Selon la politique du collège, il est possible de perdre jusqu’à 10% de votre note finale en raison
des fautes de français. (0-3 fautes = 0 point perdu, 4-7 fautes = 0.5 point perdu, 8-11 fautes = 1
point perdu, 12 fautes et plus = 1.5 points perdus sur 15).

1
Catherine Vincent, Église et société en Occident. XIIIe – XVe siècle, Paris, Armand Colin, 2010, p.124.
2
Bruno Dumézil, « Le bon temps des rois mérovingiens », L’Histoire, Vol. 358, No.11, 2010, p.56.
3
Jean-Clément Martin et Marc Thivolet, « Révolution française », Encyclopédie Universalis,
www.universalis.fr/encyclopedie/revolution-francaise (Consulté le 1er septembre 2020).
Les erreurs communes à éviter

Il y a habituellement trois principales erreurs dans les rapports de recherche.

La première erreur est de proposer un élément de réponse valable, mais de ne pas le

contextualiser, de ne pas l’expliquer. Je ne veux pas seulement savoir qu’une chose est survenue,
je veux savoir pourquoi elle est survenue ou encore comment cet évènement change la suite des
choses.

La seconde erreur est de s’éloigner de la question définie en introduction pour parler de manière
générale du sujet. Il ne faut pas oublier que l’objectif du travail est de résoudre un problème
historique.

La troisième erreur est de faire des erreurs de la bibliographie et les notes en bas de page.
 LISTE DES SUJETS POUR LA RECHERCHE HISTORIQUE

LE MONDE GREC HELLÉNISTIQUE ET LES SUCCESSEURS D’ALEXANDRE LE GRAND

a. Après le décès d’Alexandre le Grand, l’un de ses proches, Antigone le Borgne, a

tenté de reconstituer son empire. Indiquez s’il est parvenu à ses objectifs et
expliquez pourquoi.

***Ne pas faire une description de batailles. On cherche à savoir comment Antigone a tenté de
reconstituer l’empire d’Alexandre et comment se termine cette tentative.

b. Les conquêtes d’Alexandre le Grand ont favorisé l’hellénisation du monde

méditerranéen. Avec l’aide de deux exemples, expliquez comment la culture
grecque est devenue importante les territoires conquis par Alexandre.

Livre suggéré : ORRIEUX C., et P. SCHMITT-PANTEL, Histoire grecque, Paris, Presses

Universitaires de France, 2013.

LA RÉPUBLIQUE ROMAINE

a. Présentez deux conséquences économiques ou sociales des conquêtes romaines

pour Rome.
b. Présentez la crise des Gracques et indiquez pourquoi elle représente une remise
en question du fonctionnement de la République.

***Ne pas se limiter à un récit des évènements. Il faut faire un lien avec le fonctionnement de la
République romaine.

Livre suggéré : HUMM M., La République romaine. Paris, Armand Colin, 2018.

RELIGION ET SOCIÉTÉ AU MOYEN ÂGE

a. L’Église occupe une place importante dans la société de la fin du Moyen Âge.
Identifiez et présentez deux exemples de son rôle social et politique dans la
société.
b. Plusieurs ordres mendiants sont apparus au Moyen Âge. Présentez deux ordres
mendiants et leur rôle dans la société.

***Ne pas se limiter à une présentation sommaire des ordres mendiants. Il faut bien discuter de
leur rôle dans la société européenne.

Livre suggéré : VINCENT C., Église et société en Occident. XIIIe – XVe siècle, Paris, Armand
Colin, 2010.
L’ANGLETERRE MÉDIÉVALE ET MODERNE

a. Expliquez comment les attaques des Vikings contre l’Angleterre ont contribué à son
unification par le royaume du Wessex.

***Ne pas faire une description de batailles. On s’intéresse ici aux conséquences politiques de
ces évènements.

b. Présentez deux motifs qui amènent Henri VIII à rompre avec l’Église catholique
romaine.

Livre suggéré : LEBECQ S., Histoire des îles britanniques, Paris, Presses Universitaires de
France, 2013.

LES GUERRES DE RELIGION EN FRANCE AU 16E SIÈCLE

a. Présentez les causes des guerres de religion en France au 16e siècle. Qui sont les
deux principaux camps qui se sont affrontés dans ces conflits?
b. Expliquez comment se sont terminées les guerres de religion en France.

***Ne pas faire une description des batailles. On recherche et les causes et le dénouement du
conflit.

Livre suggéré : BÉLY L., La France moderne. Paris, Presses Universitaires de France, 2013.

LOUIS XIV

a. Quelle est la politique économique de Louis XIV? Peut-on dire qu’elle a mené à la
guerre contre la Hollande? Est-ce que cette dernière apporte les succès espérés?

***Ne pas faire une description des batailles. On recherche et les causes et le dénouement du
conflit.

b. Quelle était la politique religieuse de Louis XIV? Présentez un exemple de

dissidence religieuse en France et indiquez pourquoi le roi refusait de la tolérer.

Livre suggéré : BÉLY L., La France moderne. Paris, Presses Universitaires de France, 2013.
 GRILLE DE CORRECTION POUR LA RECHERCHE HISTORIQUE

Critères de correction :

1- Contenu : Qualité de la réponse donnée à la problématique de départ. Est-ce que les réponses
sont valables, contextualisées, développées et expliquées? (15 points).

2- Forme : Est-ce que l’introduction annonce la problématique et le plan du rapport? Est-ce que
la conclusion rappelle la problématique du travail et la réponse proposée? Est-ce que les normes
de présentation des travaux sont respectées? Est-ce que la longueur demandée est respectée?
Est-ce que le travail est clair et bien structuré en paragraphes? (5 points).

3- Bibliographie et notes en bas de page : Est-ce que la bibliographie est pertinente et bien
rédigée (voir le guide de présentation des travaux), est-ce que les notes en bas de page sont bien
utilisées et rédigées (voir le guide de présentation des travaux)? (5 points)

Rappels

-Il faut faire une introduction seulement dans la première partie de la recherche et une conclusion
seulement dans la seconde.

-Il est possible de perdre jusqu’à 10% de la note du travail pour les fautes de français.

-Une pénalité de 10% par jour de retard sera imposée.

Conseils

-Commencez votre travail dès le début de la session. Évitez les « marathons » de travail à la
dernière minute qui sont épuisants et peu efficaces.

-Séparez le travail en étapes et respectez un échéancier pour chaque étape (exemple : établir la
bibliographie avant la fin de la semaine 2, faire les lectures nécessaires avant la fin de la semaine
4, etc.). Cela permet de repérer en avance des difficultés.

-Avant de remettre votre travail, demandez-vous si une personne qui ne connaît pas le sujet
pourrait bien le comprendre suite à la lecture de votre projet.

-Plus votre bibliographie sera solide, plus il sera facile de trouver des explications aux problèmes
posés (limitez et même évitez les sites web peu soucieux d’approfondir les thèmes abordés).