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- Nous réfléchissons aux informations qui nous manquent (ex : une date, un nombre,
etc.) pour que nous puissions les repérer lors de la deuxième écoute et troisième
écoute.
- Nous produisons une synthèse écrite (si possible en anglais) du document sonore en
…
mentionnant les tons (ex : ironie) ou points de vue différents si cela est
pertinent dans le document.
Rappels sur les méthodes de prise de notes travaillées cette année :
Je note des mots en sautant souvent des lignes pour pouvoir compléter par la suite avec les
deux autres écoutes. Je peux également changer de couleur entre chaque écoute. Entre les
écoutes, je réfléchis aux informations qui me manquent (ex : date, nombre, etc.)
2) Méthode 2 : Prise de notes en 3 cercles concentriques ou 3 colonnes (répartition
par écoute)
- Je mets dans le premier cercle (le petit cercle) ou la colonne de gauche les
informations que j’ai entendues dès la première écoute.
- Pour la deuxième écoute, je mets les nouvelles informations dans le deuxième cercle
ou la deuxième colonne. Je peux faire des flèches entre le premier cercle et le
deuxième cercle.
Je ne prends pas de notes lors de la première écoute, mais je repère les thèmes
principaux ou idées clés. A la fin de la 1 ère écoute, je crée des colonnes ou des bulles
pour chaque thème ou idée. Dans chacune d’elles, je vais noter les informations
correspondantes lors des deux écoutes suivantes.