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L'entretien est noté sur 8 points /20. Il doit durer environ 8 minutes.
A retenir :
- Bien connaître l'œuvre choisie, son auteur, le contexte
- Toujours argumenter ses réponses, citer des exemples tirés de l'œuvre choisie
- Attention au langage corporel
- Parler assez fort, articuler, ne pas parler trop vite
Le déroulement de l'entretien
L'entretien se déroule autour d'une œuvre étudiée au cours de l'année en lecture cursive, et choisie
par le candidat.
L'exposition de l'œuvre par le candidat n'est qu'un point de départ pour les interactions qui le suivent
(discussion avec l'examinateur) et qui constituent l'essentiel de l'épreuve.
Ainsi, l'évaluateur évalue les capacités du candidat à dialoguer, à étoffer ses arguments et réflexions, à
défendre son point de vue sur l'œuvre.
Il faut donc bien maîtriser l'œuvre choisie.
Texte officiel :
Le candidat présente brièvement l'œuvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix.
Il faut expliquer ici ce que vous avez aimé dans l'œuvre, et pourquoi. Mais vous pouvez aussi dire ce que
vous avez moins aimé, toujours en expliquant pourquoi.
Vous pouvez aussi expliquer ce que vous avez appris au terme de la lecture de cette œuvre.
La discussion porte sur l'œuvre choisie par le candidat, aussi peut aussi s'élargir sur d'autres œuvres ou
thèmes étudiés au cours de l'année.
Texte officiel :
Le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui, prenant appui sur la présentation du candidat et sur les
éléments qu'il a exposés, évalue les capacités à dialoguer, à nuancer et à étoffer sa réflexion, à défendre son
point de vue sur la base de la connaissance de l'œuvre.
L'examinateur ne revient pas sur la première partie de l'épreuve. Evitant les questions fermées et trop
ponctuelles, il conduit l'entretien de manière ouverte, en dialoguant avec le candidat de manière à lui
permettre d'expliquer, de justifier et ainsi de défendre son choix.
L'examinateur pourra rebondir sur les propos du candidat, lui demander de préciser sa pensée, ou d'expliquer
un mot qu'il a utilisé.
Le candidat doit être dynamique et constructif.
L'examinateur évalue :
- Connaissances de l'œuvre,
- Autres connaissances du candidat relatives au programme,
- Capacité à justifier son choix,
- Aptitude au dialogue,
- Qualité de d'argumentation,
- Capacité à établir des liens avec les autres champs du savoir,
- Qualité de l'expression,
- Niveau de langue,
- etc.
Conseils pour l'entretien à l'oral du bac de français
L'entretien prend la forme d'un dialogue, mais il faut aussi répondre aux questions posées par
l'examinateur.
Il est important d'argumenter, et de citer des exemples : par exemple, ne pas dire "J'ai aimé ce
personnage." mais "Ce personnage est très intéressant car… […] Par exemple, dans telle situation du roman,
il a agi de telle façon".
Essayez d'être calme, de bien articuler, de parler distinctement et ni trop fort, ni trop doucement…
Utiliser un niveau de langue correct, du lexique précis.
Attention au langage corporel, adoptez une position adéquate. Par exemple, pas de main dans les poches,
ne pas rester les bras croisés pendant toute la durée de l'entretien.
Vous pouvez également parler des difficultés que vous avez rencontrées lors de la lecture de l'œuvre, et
comment vous les avez surmontées, pour montrer votre évolution de la compréhension de cette œuvre.
Voici quelques conseils pour travailler son langage corporel pour l'entretien de l'oral du bac de
français :
L'examinateur va vous poser des questions durant cet entretien, mais l'entretien prend la forme d'un
dialogue entre l'élève et l'examinateur.
Les questions de l'examinateur pourront être plus ou moins reliées au texte que vous venez d'étudier, et
porteront par exemple sur :
- L'auteur du texte (que savez-vous de la vie de l'auteur ? Connaissez-vous d'autres textes de l'auteur ?...)
- Le lien entre l'œuvre que vous avez choisie et les autres œuvres de l'objet d'étude,
- Le mouvement littéraire auquel elle est rattachée,
- etc.
Les questions peuvent aussi nécessiter des réponses plus personnelles (mais toujours à argumenter) :
- Qu'avez-vous particulièrement aimé dans cette œuvre ?
- Y a-t-il des points qui vous ont déplu dans cette œuvre ?
- etc.
Quelle que soit la question, il faut répondre simplement, en développant les connaissances
fondamentales, et en citant des exemples de l'œuvre choisie, ou d'autres textes.
Si l'examinateur vous demande votre avis sur une œuvre, vous pouvez avoir un avis positif ou négatif,
mais celui-ci doit être argumenté.
Par exemple, sur Candide de Voltaire (les questions sur L'Ingénu pourraient être les mêmes, mais les
réponses seront à adapter) :
Eléments de réponse : cette réponse est personnelle, mais vous pouvez par exemple parler de l'humour du
texte (citer des exemples), du rythme de l'histoire, etc.
- Qu'est-ce qu'un conte philosophique ?
Dans Candide par exemple, le voyage du héros et les péripéties qui lui arrivent distraient le lecteur. En
même temps, Voltaire réalise la critique de l'optimisme de la philosophie de Leibniz.
Exemple de réponse : le conte philosophique permet de contourner la censure, en installant le récit dans un
univers lointain de la France, mais pour en réalité critiquer la France (critiquer le pouvoir, le clergé…).
C'est un moyen d'argumentation indirect.
Exemple de réponse : Critique de l’optimiste métaphysique de Leibnitz, avec Pangloss, débat des idées de
bonheur, malheur, providence, critique avec une accumulation des faits qui lui apporte un démenti.
Critique de la religion, satire des prêtres : le libertinage de frère Giroflée, le jésuite, l’abbé Périgourdin.
Voltaire dénonce la complicité entre le pouvoir politique et l’Eglise.
Critique de toutes les formes d’injustices et d’arbitraire, de la violence, de l’esclavage, de la violence à
l’égard des femmes, du libertinage, de l’immoralité.
Critique de la classe aristocratique, critique des médecins.