Comment s’installe et s’affirme la République en France?

Situation instable en 1870-1871 La République s’installe progressivement

La République est instaurée en 1870 après la Malgré la présence majoritaire des

chute du Second Empire de Napoléon III monarchistes la république se maintient

Les élections de 1871 permettent la victoire - Les monarchistes sont divisés et ne

des députés monarchistes et cléricaux qui
souhaitent le retour de la monarchie
Les Parisiens se révoltent, et décrètent la
Commune de Paris en 1871
Commune = un gouvernement révolutionnaire
organisé en autogestion
Le gouvernement conservateur condamne à
mort ou exile les « communards »
parviennent pas à réintroduire la monarchie
- Les républicains sont de plus en plus
nombreux, ils votent les lois
constitutionnelles de 1875
- Crise du 16 mai 1877 : président
monarchiste dissout la Chambre de
députés.
- Suite à cette dissolution, la république
s’installe définitivement et donne plus de
pouvoir à la Chambre des députés
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 Les principes fondateurs de la république
Les républicains se revendiquent de la Révolution
française et des idées des Lumières : ils considèrent que la
république est le seul régime qui garantit les libertés.
Ils sont aussi influencés par le positivisme = utilisation de
la science et de la raison pour permettre aux hommes de
progresser
Ces principes se trouvent dans les institutions de la
République et les lois qu’elle vote:
- C’est une démocratie de type parlementaire = peuple
souverain élit ses représentants au suffrage universel
direct.
- Régime garant des libertés : 1881 le Parlement vote la
liberté de la presse et de réunion + 1884 les syndicats
sont autorisés + 1901 les associations et partis
politiques peuvent se former.
Diffusion de la culture républicaine (école
,village, armée)
- Symboles: fête nationale (14 juillet) / Marseillaise
(hymne national) / drapeau tricolore / des statues
de Marianne dans les mairies
- L’école est le lieu principal de diffusion de la
culture républicaine : 1881-1882 Jules Ferry fait
voter les lois qui rendent l’école laïque, gratuite et
obligatoire + programmes scolaires transmettent
les valeurs de la république
- Service Militaire obligatoire en 1889
- Campagnes : élection du maire , mairie, école
Les crises secouent le régime
- La droite antiparlementaire se réunit entre 1887
et 1889 derrière le général Boulanger qui échoue
à renverser la république.
-En 1891, lors du scandale de Panama, des
députés sont accusés de corruption
- L’affaire Dreyfus divise les Français:
Le capitaine Dreyfus est un officier juif accusé à
tort de trahison au profit de l’Allemagne.
Deux camps s’affrontent :
Les antidreyfusards (antisémites) qui pensent que
l’armée n’a pas à revenir sur une chose qu’elle a
jugé et les dreyfusards qui pensent que les
valeurs républicaines de justice sont plus
importantes.
Dreyfus sera finalement réhabilité.
La presse a joué un rôle dans cette affaire.
 La séparation de l’Eglise et de l’Etat

La laïcité est un principe revendiqué par les républicains.

- Les lois de Jules Ferry : école laïque
- La loi de séparation des Eglises et de l’Etat en 1905 vise à
effacer l’influence de l’Eglise de la société française.
- La laïcité garantit l'Egalite entre tous les français.
NB:
Marianne est une figure symbolique de la République française. Sous l’apparence d’une femme
coiffée d’un bonnet phrygien, elle représente la République française et ses valeurs traduites par sa
devise : « Liberté, Égalité, Fraternité ».
 Les réponses de ce document permettent de mieux comprendre la séparation entre l’Eglise et l’Etat:

1- Les trois personnages sont Marianne d’après le bonnet phrygien, Aristide Briand dont le nom est inscrit et
un curé d’après la soutane noire.

2- L’action représentée est la séparation de l’Eglise et de l’Etat, la Marianne représente la République et le

curé représente l’Eglise. La séparation entre ces 2 personnages permet de faire référence à l’interdiction
des signes religieux sur les monuments publics, et l’intervention du clergé qui n’est plus rétribué par l’Etat.

3- Cette séparation est gérée par le troisième personnage : Aristide Briand. Il explique aux 2 autres
personnages que la separation est obligatoire: “il faut” mais qu’ils peuvent être “bons amis” autrement dit, la
république se sépare de l’Eglise mais n’annule pas la religion.

4- Aristide Briand est un député francais depuis 1902. En 1905 il rapporta la loi de séparation des Eglises et
de l’Etat, ce qui explique le choix de ce personnage.
 Vous avez compris le plan du chapitre?

Chapitre: la IIIème République

1- La naissance de la république:
A- Situation instable (1870-1871)
B- La République s’installe progressivement

2- La culture républicaines
A- Les principes fondateurs
B- La diffusion

3- Les crises
(Dans le but de montrer que la République
s’est maintenue malgré ces crises)

4- Séparation de l'Eglise et de l’Etat.

Questions de revision :
1- Est-ce que la mise en place de la troisième république était facile? C’est quoi la Commune de
Paris? Qui sont les communards?
2- Pourquoi les lois de Jules Ferry sont-elles importantes? Quelle culture diffusent-elles? Quels sont
les autres moyens de diffusion? Quels sont les principes fondateurs de la république? Expliquez la
démocratie de type parlementaire (peuple/élection…). Donner des exemples de libertés accordées.
3- Donnez des exemples de crises que la république a affronté.
4- C’est quoi l’affaire Dreyfus? Pourquoi est-elle importante?
5- Expliquez la Séparation des Eglises et de l’Etat en utilisant les mots suivant: Marianne – Clergé –
Aristide Briand – rétribué – signes religieux.