Thème 3.

La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial

chapitre 1 (La mise en œuvre du projet républicain)

1870 - 1914 La mise en place, les difficultés et la consolidation de la III° République

I) La III° République naît dans la douleur

II) La III° République, contestée, finit par s’affirmer
A) Une partie des ouvriers et de la gauche contestent la « république bourgeoise »
B) L’extreme droite dénonce la « Gueuse » et s’affirme lors de l’affaire Dreyfus
(gueuse = surnom péjoratif donnée à la République)
Monarchie Monarchie
Absolue constitutionnelle
Monarchie Monarchie
constitutionnelle constitutionnelle
Première République Seconde République Troisième République
Consulat et Second Empire
Premier Empire
 INDUSTRIALISATION => QUESTION SOCIALE

MONARCHIE (CONST.) EMPIRE OU REPUBLIQUE ?

Monarchie Monarchie
Absolue constitutionnelle
Monarchie Monarchie
constitutionnelle constitutionnelle
Première République Seconde République Troisième République
Consulat et Second Empire
Premier Empire
La III° République est née après
période de 80 ans nombreux changements de régimes & plusieurs révolutions.
1789 -> années 1870, principaux enjeux = :
- définition du régime politique & type de suffrage
- question sociale : à partir 1830’s, condition ouvrière pendant industrialisation + capitalisme libéral
Capitalisme = système économique dans lequel les entreprises sont privées et cherchent à réaliser des profits en vendant leur
produits plus chers que le coût de fabrication.
Les employés touchent un salaire pour leur travail.
Les propriétaires (actionnaires) sont rémunérés avec les dividendes ( une part des bénéfices)
Libéral = pas ou peu d’intervention de l’Etat dans l’économie, pas ou peu de règles protégeant les salariés)
I) La III° République naît dans la douleur

septembre 1870, défaite contre la Prusse => chute de Napoléon III & proclamation III° République.
élections en 1871 mais France en partie occupée par l’Allemagne => majorité de royalistes.
gouvernement ( A.Thiers ) à Versailles.
France cède l’Alsace et la Moselle (en Lorraine) à l’Allemagne.
mars 1871, insurrection a lieu à Paris contre le gouvernement de Versailles => La « Commune » de
Paris
Commune
refuse conditions paix avec l’Allemagne (Paris a souffert d’un très long siège),
refuse retour à la monarchie
veut république sociale favorable aux ouvriers.
Rue Saint Sébastien Paris 1871
Après trois mois, gouvernement de Versailles fait intervenir l’armée contre la Commune.
10 000 à 20 000
communards tués
(morts au combats et
exécutions)
= semaine sanglante,

milliers
d’autrescondamnés à
mort, emprisonnés ou
exilés.
Cependant,
après défaite Commune,
royalistes = divisés
redoutent nouvelle révolution
=> renoncent à la monarchie.

1875, constitution 3° République = établie.

suffrage universel masculin.
régime parlementaire avec rôle prépondérant pour chambre des députés.
chambre vote les lois,
élit le président de la République,
peut renverser le gouvernement.

Très peu de pouvoir au Pdt Rép.

<= souvenir président élu Louis Napoléon Bonaparte coup d’Etat 1851

partisans de la République gagnent élections 1876.

B) La III° République, contestée, finit par s’affirmer
premières décennies III° République,
celle-ci contestée, par deux bords politiques opposés
avant de finir par s’imposer durablement.
1) La contestation de la « république bourgeoise »
sanglante répression contre Commune de Paris,
+ grèves violemment réprimées
+ conditions ouvrière très difficile.
=> 1 partie du monde ouvrier conteste république « bourgeoise ».
Les plus radicaux (anarchistes) commettent des attentats. (président Carnot assassiné à Lyon en
1894).
Cependant,
autorisation syndicats (1884)
+ élection de députés socialistes (Jaurès…) qui défendent les travailleurs
=> contestation ouvrière intégrée dans la République.
Surtout face aux menaces venues de l’extrême droite pendant l’affaire Dreyfus.
La grève : caricature parue dans
« l’Assiette au beurre » en 1905
2) L’hostilité à « la gueuze » lors de l’affaire Dreyfus
 1894-1895
Dreyfus est accusé
d’espionnage au profit de
l’Allemagne puis condamné
par un tribunal militaire
13 janvier 1898
Surtout ne parlons pas de
l’affaire Dreyfus !

Dans le Figaro
14 février 1898

Ils en ont parlé !

3) La démocratie et la République s’enracinent

Si l’issue de l’affaire Dreyfus a vu la victoire du camp républicain, la III° République s’est

aussi enracinée grâce à une série de mesures.
liberté presse

autorisa°
syndicats (1884),
associations (1901)

dvpt
journaux
partis politiques
école Saint Marcel (Aude) vers 1900

école rendue gratuite laïque et obligatoire (Jules Ferry, lois de 1882 à 1886)
=> renforcer sentiment républicain + patriotisme
Inauguration de la statue de la Place de la République à l’occasion du 14 juillet 1883
Adop° & diffu° symboles + grandes cérémonies républicaines
Objectif = inscrire République dans paysage quotidien

Marianne = image officielle de la République

pièces de monnaie, timbres, mairies, places publiques au fronton des monuments

Marseillaise (interdite après 1815) = ’hymne national en 1879.

Devise = «Liberté, Egalité, Fraternité»

Drapeau tricolore = confirmé

14 juillet = fête nationale en 1880

( célèbre officiellement fête de la Fédération de 1790),
 Loi du 9 décembre 1905 concernant la
séparation des Eglises et de l'Etat.
Article 1
La République assure la liberté de
conscience.
Elle garantit le libre exercice des cultes
sous les seules restrictions édictées ci-
après dans l'intérêt de l'ordre public.
Article 2
La République ne reconnaît, ne salarie
ni ne subventionne aucun culte.
En conséquence, à partir du 1er janvier
qui suivra la promulgation de la
présente loi, seront supprimées des
budgets de l'Etat, des départements et
des communes, toutes dépenses
relatives à l'exercice des cultes.
Loi de 1905 -> laïcité
deux principes :
- liberté de culte et liberté d’afficher ses
convictions religieuses, y compris dans
l’espace public
- séparation de l’église et de l’Etat et
neutralité de l’Etat et de ses agents en
matière de religion
NB : par rapport aux polémiques actuelles : la laïcité
garantit la liberté d’afficher et de manifester
publiquement ses croyances par des signes religieux.
Seuls les agents de l’Etat, dans le cadre de leur
métier, n’en ont pas le doit.
Pour les usagers, il n’y a que dans le primaire et le
secondaire que le port de signe religieux ostentatoire
(= très visible) est interdit aux élèves, car ceux-ci sont
mineurs. L’idée est d’éviter les tensions entre élèves
pour motif de religion et d’éviter que des symboles
religieux soit portés sous pression de la famille ou de
proches.
1906 : courants politiques ouvertement hostiles à la République = très minoritaires