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A partir de notre revue littérature, nous avons posé plusieurs hypothèses de recherches.
Nous conduirons une enquête aux moyens d'un questionnaire et de mon observation
participante au sein d'un cabinet.
Nous validerons ou non nos hypothèses et ferons des préconisations opérationnelles à l'issue
de notre analyse.
Ces méthodes seront expliquées et à partir de là, il faut déterminer quelle méthode utilisée
pour répondre aux hypothèses du mémoire.
Les résultats, exprimés en chiffres, prennent la forme de données statistiques que l’on peut
représenter dans des graphiques ou tableaux.
“La recherche quantitative permet de mieux tester des théories ou des hypothèses. La
recherche quantitative est appropriée lorsqu’il existe un cadre théorique déjà̀ bien reconnu.
L’étude quantitative ne converge que très rarement sur un seul cadre, elle en propose souvent
plusieurs. Il faut alors les comparer et les combiner”. (Giordano et Jolibert, 2016).
b) Qualitative
Elle est différente de l'étude quantitative dont le but est d'obtenir des données statistiques.
L’étude qualitative est une méthode qui permet d’analyser et comprendre des phénomènes,
des comportements de groupe, des faits ou des sujets L’objectif est d’obtenir des données et
informations de qualité.
Cette méthode de recherche descriptive se concentre sur des interprétations, des expériences
et leur signification.
Les écrivains conviennent que l’on entreprend la recherche qualitative dans un cadre naturel
où le chercheur est un instrument de collecte de données qui rassemble des mots ou des
images, leur analyse inductive, met l’accent sur la signification de participants, et décrit un
processus qui est expressif et convaincant dans le langage » (Creswell, 1998, p. 14).
c) Benchmarking
Le benchmarking est la pratique de s'inspirer des meilleures performances des autres pour
améliorer les siennes.
d) Documentaire
La méthode documentaire consiste à chercher, identifier et trouver des documents relatifs à un
sujet. On utilise des informations et données déjà existantes et collectée par d’autres, ce sont
donc des données secondaires. Pour cette méthode il n’y a pas de recherche le terrain.
“La recherche documentaire vise à identifier et localiser des ressources informationnelles déjà
traitées, soit par des individus soit par des machines. La recherche documentaire
s’accompagne du qualificatif « informatisée » lorsque cette activité implique l’interaction
entre deux systèmes, l’un humain (i.e., l’usager, l’utilisateur) et l’autre informatique (i.e., une
base de données) via un logiciel et une interface.”. (Dinet et Passerault, 2004).
II.3 Préconisations
À la suite de l'enquête terrain et de l'analyse de nos résultats, nous formulerons
éventuellement des préconisations opérationnelles.
CONCLUSION
La conclusion permettra de revenir sur les points essentiels du mémoire et de répondre, grâce
à l'étude des résultats et de l'enquête terrain, aux hypothèses de recherche formulées dans ce
mémoire.