Cycle Handball Niveau Lycée Collegial

2009 ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎدة ﻏﺸﺖ‬

Matériel Modules N° de la séance Niveau scolaire APS Support Famille d’APS
Ballons, plots, sifflets, gilets, tableaux, mobilisation des ressources individuelles
TO 3 EME
ASCG Handball
SPORTS COLLECTIFS profeps.com
fiches, corde, lattes, pour renforcer le projet du groupe. (marquage- démarquage)
Objectif Terminal l’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses exigences
d’Intégration(OTI) organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou collectif.
Développer sa motricité́ et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps.
Compétences Visées S’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et outils.
Partager des règles, assumer des rôles et responsabilités.
l’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de l’attaque à la
Objectif terminal Cycle(OTC)
défense pour gagner la rencontre.
Objectif de la Séquence Progresser la balle en maitrisant les actions motrices.
Objectif de la séance Détecter le niveau de départ de mes élèves sur le plan tactique-technique et organisationnel
Etapes Durée Contenu
Contrôle de l’absence et la tenue.
Présentation de contenu de la séance.
10' à Echauffement générale et spécifique.
Préparatoire
15' Chaque groupe fait l’échauffement

But
Mettre en évaluation les compétences de base d’ordre collectif et d’ordre individuel
Conditions de réalisation
Deviser le groupe classe en 4 équipes, deux équipes vont jouer un match de 2 fois 7 ‘ et les autres vont
accomplir les fonctions d’arbitrage et de remplissage des fiches d’observation de l’élève.
Critères de réalisation
Repartions du groupe classe en 4 groupes (joueurs observateurs organisateurs)
30' à le déroulement sera comme suit :
35' situation de référence 7 # 7 ( Consulter la fiche spéciale pour la SR ) A#B D#E B#C
Fondamentale La durée de match : 5min x 2
Profeps.com Equipe D observe Equipe A => changement de rôle/ Equipe E observe Equipe B => changement de rôle
Equipe A observe Equipe C
Consignes
Participation de tous les élèves à tour de rôle (remplaçants)
Critère de réussite
Les élèves respectent le temps et les adversaires
5' à Après un retour au calme, une brève discussion avec mes élève sur le bilan de la séance et présenter l’objectif de la prochaine séance.
Finale
10'