ATELIERS DE LA PERIODE 1

Regroupeme Ateliers du matin Regroup Motricité et Regroupement

nt 1 ement 2 maths 3
(Accueil) (Après (Avant pause
récréatio méridienne)
n)
Table ROUGE : atelier dirigé Table Table JAUNE : Table ROSE : Table ATSEM Comptin En lien avec Projets et
(enseignante) BLEU : Puzzles et Pate à es et Une année de littérature
AIM encastrement modeler et méthode mathématiqu
Voir s poinçonnage Lettres es en PS
programm Voir docs et cie
LANGAGE MATHS ation d’accompagn ARTS DECOUPAGE
Jeudi/Vendredi VISUELS ET ET COLLAGE
Lundi/Mardi motricité ement
GRAPHISME Jeudi/
fine Lundi/ Vendredi
Mardi
Semaine 1 Appel : Accompagnement des élèves Assembler Encastrements Séquence 1 : Accompag Décoller et Tourne 1.Présentaton
Prendre Répondre à dans la découverte de la classe Préparer sa nement coller des petit de la mascotte
photo des l’appel de - Prise de photos main, des élèves gommettes moulin Petit Loup
élèves son prénom - Navigation autour des motricité fine dans la librement 2.Lecture
par 3 ateliers autonomes Malaxer découvert d’albums de
« bonjour » e de la Petit Loup
ou classe
« coucou »
Semaine 2 Etiquettes Associer deux Encore/plus Ouvrir/ Encastrements Séquence 1 : Réaliser Décoller et C’est la Encore/plus Découverte de
de présence photos du tout fermer Préparer sa des coller des rentrée du tout l’album
Projet 1 : identiques (AL Que reste-t- main, empreint gommettes 1.Il y en a Bienvenue à
Découvrir la Appel : p45) il ? (AM p34) motricité fine es avec librement encore ? (AM l’école
classe et Répondre à Loto de l’école Déchirer ses mains p32) 1.Observer et
entrer dans l’appel de et ses 2. Tous dans le décrire des
les son prénom doigts (AL train ! photos
apprentissa par p46) (AM p35) 2.Découvrir les
ges « bonjour » Réaliser illustrations de
ou un l’album
« coucou » panneau 3.Découvrir les
de mots de
présence l’album
et la 4.Ecouter la
maison lecture de
des l’album et
absents mimer les
 actions du livre
Semaine 3 Appel : Identifier sa Beaucoup/pas Visser/ Encastrements Séquence 1 : Réaliser Déchirer Lettres et Beaucoup/pas Appropriation
répondre à photo et beaucoup dévisser Préparer sa des toute sorte cie beaucoup de l’album
l’appel de associer deux Bon appétit ! main, empreint de papiers ABC 1.Les Bienvenue à
son prénom photos (AM p38) motricité fine es avec avec les J1.Présen déménageurs l’école
par identiques Tordre un doigts tation (AM p36) 1.Associer des
« bonjour » Photos des tampon des illustrations et
ou « je suis élèves (AL p47) lettres des photos
là" Réaliser J2.Réacti 2.Identifier un
son vation moment mimé
Découvrir étiquette J3.Consol 3.Identifier un
les nombre : pour idation lieu de l’école
compter les porte- J4.Autom et verbaliser
absents et manteau atisation une action
les présents 4. S’approprier
le vocabulaire
de l’album
Semaine 4 Appel : Activité Juste un Pincer 2 pièces Séquence 1 : Réaliser la Réaliser les Lettres et Juste un Lecture
Prendre Répondre à autour du livre écureuil Préparer sa couvertur le visage cie écureuil d’albums sur le
photo des l’appel de Va t-en grand Tous au main, e du du DEF 1.Les thème des
doudous son prénom monstre vert ! théâtre ! (AM motricité fine cahier de monstre provisions des monstres
par p42) Ecraser classe Vas-t-en, écureuils (AM (thème de la
« bonjour » Ou Voir trace grand p40) période)
à suivre monstre  Vas-t-
Découvrir vert ! en en,
les gommettes grand
nombres : en monst
Juste un respectant re
écureuil le code vert !
La tour des couleurs
écureuils de
la classe
(AM p41)
Semaine 5 Appel : Quel animal Juste un Saisie/ 2 pièces Séquence 1 : Découvrir Lettres et Découverte de
Répondre à est ce écureuil pêcher Préparer sa la colle : cie l’album
Projet 2 : l’appel de doudou ? La course aux main, collage au GHI Doudou est
Découvrir son prénom Associer noisettes (AM motricité fine doigt triste
les doudous par « Je suis photo d’un p43) Enfoncer 1.Attribuer un
de la classe là » ou doudou + doudou à un
pour « Bonjour dessin + photo élève
reconnaitre maitresse » animal 2.Découvrir les
ses Découvrir mots de
camarades les l’histoire
nombres : 3. Ecouter la
Juste un lecture de
écureuil l’album
4.Comprendre
les états
mentaux des
personnages
Semaine 6 Appel : Identifier un Reconnaitre Enfiler 4 à 6 pièces Séquence 1 : Des Découvrir Lettres et Appropriation
Répondre à doudou à les Préparer sa doudous les ciseaux cie de l’album
l’appel de partir de sa représentatio main, à la (avec JKL Doudou est
son prénom description ns du 1 motricité fine manière colombins triste
par « Je suis (AL p57) Découverte Les d’Andy de pate à 1.Associer
là » ou Activité des différentes empreintes Warhol modeler) différentes
« Bonjour d’écoute représentation 1.Colorier représentations
maitresse » s (AM p44) la photo d’un même
de son mot
Découvrir doudou à 2.Associer un
les la craie animal et son
nombres : grasse attribut
Juste un 2. Colorier 3.Associer une
écureuil son illustration et le
doudou a texte
l’encre correspondant
3.Colorier 4. Lecture d’un
un fond autre album
pour y sur les doudous
coller la
photo de
son
doudou
(mettre
photo de
l’enfant
avec son
doudou
au coin de
la
productio
n)
Semaine 7 Quel bazar ! Attribuer un Quel bazar ! Transvaser 4 à 6 pièces Séquence 1 : Des Reconnaitr Lettres et Quel bazar ! 1.Présenter son
Comment doudou à son La chasse aux Préparer sa doudous e les cie Le classement doudou et
ranger le propriétaire couleurs (AM main, à la représenta MNO dans la salle décrire les
coin (AL p57) p51) motricité fine manière tions du 1 de motricité doudous des
cuisine ? Jeu « A qui est Aplatir d’Andy L’écriture (AL p48) autres
(AM p50) ce doudou ? » Warhol chiffrée du (Sur toute la
1.Colorier 1 (AMp47) semaine)
la photo 2. Lecture de
de son différents
doudou à albums sur les
la craie doudous
grasse 3. Lecture
2. Colorier d’albums sur
son les monstres
doudou a (thème de la
l’encre période)
3.Colorier
un fond
pour y
coller la
photo de
son
doudou
(mettre
photo de
l’enfant
avec son
doudou
au coin de
la
productio
n)