Jeudi 1er Septembre 2022

Activités Dispositif Compétences

PS MS
8h20 Accueil : Occuper les coins de la classe
* Dire bonjour, se laver les mains
(25min) * Chaque élève cherche son étiquette et la place dans l’école Activité Participer à une activité
* Pour les MS : choisir son atelier individuelle
* Jeux libres : Dessins libres, perles, kaplas, puzzles,
encastrements, voitures-garage, livres, coin cuisine, poupées.
8h45 Chanson du mois « Chante danse farandole » qui annonce la fin Dire de mémoire et de manière expressive
plusieurs comptines et poésies.
de l’accueil et le début du regroupement :
Connaître et respecter les règles de vie
(15 min) * Méthode Félicitée
* APPEL Groupe classe
* Présentations (apprendre à se présenter) : Bonjour, salut les dans le coin
amis ! regroupement
* Présentation des AIM : Cadres d’habillage
* Présentation des règles à respecter durant les ateliers
PUIS ouverture des ateliers
9h00 ATELIERS
Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à
des objets repère, reproduire un assemblage à partir d’un
Clipos (sur le sol) modèle ;
(35 min) Pâte à modeler (Table 1) Elèves répartis Distinguer et nommer les couleurs et les parties du corps.
Vocabulaire et repérage dans l’espace : Notion « autour
Jeu de Calinours – Tutelle maîtresse (Table 2) en petits groupes de »
par atelier Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des
Atelier Gommettes (Table 3) matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques
spécifiques ; Manipuler, modeler la matière pour réaliser
des formes simples.

9h35 Chanson du mois « Chante dans Farandole » qui annonce la fin Manifester sa curiosité par rapport à l’écrit.
Comprendre une histoire lue.
des ateliers et le début du regroupement :
* Observation et commentaire d’une ou 2 réalisations : pâte à Groupe classe
(10min) dans le coin
modeler/clipos
regroupement
* Histoire 1 : Calinours va à l’école
* Comptine du lavage des mains + lavage des mains
9h45 Lavage des mains - Récréation
10h Départ des PS accueillis en temps 1
10h15 Arrivée des PS accueillis en temps 2
10h15 Accueil : Occuper les coins de la classe
* Dire bonjour, se laver les mains
(20 min) * Chaque élève cherche son étiquette et la place dans l’école Activité Participer à une activité
* Pour les MS : choisir son 2ème atelier individuelle
* Jeux libres : Dessins libres, perles, kaplas, puzzles,
encastrements, voitures-garage, livres, coin cuisine, poupées.

10h35 Chanson du mois « Chante danse Farandole » qui annonce la fin Dire de mémoire et de manière expressive
plusieurs comptines et poésies.
de l’accueil et le début du regroupement :
(15 min) * Méthode Félicitée
* APPEL des PS Connaître et respecter les règles de vie
Groupe classe
* Présentations (apprendre à se présenter) : Bonjour, salut les dans le coin
amis ! regroupement
* Présentation des AIM : Cadres d’habillage
* Présentation des règles à respecter durant les ateliers
PUIS Ouverture des ateliers
10h50 ATELIERS
Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à
des objets repère, reproduire un assemblage à partir d’un
Clipos (sur le sol) modèle ;
(40 min) Pâte à modeler (Table 1) Elèves répartis Distinguer et nommer les couleurs et les parties du corps.
Vocabulaire et repérage dans l’espace : Notion « autour
Encastrements - puzzles (Table 2) en petits groupes de »
par atelier Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des
Je compte avec petit Hibou (Table 3) matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques
spécifiques ; Manipuler, modeler la matière pour réaliser
des formes simples.

11h30 Chanson du mois « Chante danse Farandole » qui annonce la fin Manifester sa curiosité par rapport à l’écrit.
Comprendre une histoire lue.
des ateliers et le début du regroupement :
* Observation et commentaire d’un ou 2 réalisations pâte à Groupe classe
(10 min) dans le coin
modeler/Clipos.
regroupement
* Histoire 2 : Je veux pas aller à l’école
* Comptine du lavage des mains + lavage des mains
11h45 Sortie
 Temps inter-scolaire
13h20 Accueil Ecouter, se relaxer pour ensuite être prêt à
travailler

Temps calme (Histoire

contée CD)
13h50 Regroupement : Distinguer une lettre d’un graphisme ou d’un
dessin ; Connaître la chanson de l’alphabet.
- Rituels : date + frise de
(30 min) Sieste Compter et dénombrer des collections jusqu’à
la période 3.
- Dénombrer des petites PS en salle de
sieste
quantités (accès p 18 –
étape 1)
- Jeu de doigts
MS en classe

14h20 ATELIERS Compter et dénombrer des collections jusqu’à

Réveil échelonné 3.
(30 min) * Collection de 3 (tutelle Réaliser une construction libre avec des formes
maîtresse) VERT (rond-carré-triangle-rectangle) Différencier les
Jeux en autonomie (Kaplas, formes
* Constructions
encastrements, coins
géométriques
imagination)
(découverte libre)
ROUGE
14h50 S’exprimer dans un langage syntaxiquement
correct et précis. Reformuler et se faire mieux
(30 min) Regroupement : Groupe classe comprendre.
Ecouter et comprendre une histoire lue.
* Comptines et jeux de doigts réparti en petit
groupe
* Lecture offerte

15h00 Récréation
15h30 Constituer un répertoire d’objets sonore et
Regroupement : l’utiliser.
* Méthode félicité Différencier les objets selon leur forme.
(25 min) * Présentation des ateliers
Groupe classe
ATELIERS (explorer le monde) réparti en 3
groupes
➢ Le sac à sons : Découverte sonore, manipulation et
verbalisation (tutelle maîtresse)
➢ Tactiloto (tutelle ATSEM)
➢ Atelier défi : Construire la tour la plus haute possible

16h15 SORTIE
 Vendredi 2 Septembre 2022
Activités Dispositif Compétences
PS MS
8h20 Accueil : Occuper les coins de la classe
* Dire bonjour, se laver les mains
(25min) * Chaque élève cherche son étiquette et la place dans l’école Activité Participer à une activité
* Pour les MS : choisir son atelier individuelle
* Jeux libres : Dessins libres, perles, kaplas, puzzles,
encastrements, voitures-garage, livres, coin cuisine, poupées.
8h45 Chanson du mois « Chante danse farandole » qui annonce la fin Dire de mémoire et de manière expressive
plusieurs comptines et poésies.
de l’accueil et le début du regroupement :
Connaître et respecter les règles de vie
(15 min) * Méthode Félicitée
* APPEL Groupe classe
* Présentations (apprendre à se présenter) : Bonjour, salut les amis ! dans le coin
* Présentation des AIM : verser/transvaser/accrocher/Pinces et regroupement
marrons, nouilles.
* Présentation des règles à respecter durant les ateliers
PUIS ouverture des ateliers
9h00 ATELIERS
Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à
des objets repère, reproduire un assemblage à partir d’un
Clipos (sur le sol) modèle ;
(35 min) Pâte à modeler (Table 1) Elèves répartis Distinguer et nommer les couleurs et les parties du corps.
Vocabulaire et repérage dans l’espace : Notion « autour
Jeu de Calinours – Tutelle maîtresse (Table 2) en petits groupes de »
par atelier Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des
Atelier Gommettes (Table 3) matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques
spécifiques ; Manipuler, modeler la matière pour réaliser
des formes simples.

9h35 Chanson du mois « Chante dans Farandole » qui annonce la fin Manifester sa curiosité par rapport à l’écrit.
Comprendre une histoire lue.
des ateliers et le début du regroupement :
* Observation et commentaire d’une ou 2 réalisations : pâte à Groupe classe
(10min) dans le coin
modeler/clipos
regroupement
* Histoire 2 : Je veux pas aller à l’école
* Comptine du lavage des mains + lavage des mains
9h45 Lavage des mains - Récréation
10h Départ des PS accueillis en temps 1
10h15 Arrivée des PS accueillis en temps 2
10h15 Accueil : Occuper les coins de la classe
* Dire bonjour, se laver les mains
(20 min) * Chaque élève cherche son étiquette et la place dans l’école Activité Participer à une activité
* Pour les MS : choisir son 2ème atelier individuelle
* Jeux libres : Dessins libres, perles, kaplas, puzzles,
encastrements, voitures-garage, livres, coin cuisine, poupées.
10h35 Chanson du mois « Chante danse Farandole » qui annonce la fin Dire de mémoire et de manière expressive
de l’accueil et le début du regroupement : plusieurs comptines et poésies.

(15 min) * Méthode Félicitée

* APPEL des PS Connaître et respecter les règles de vie
Groupe classe
* Présentations (apprendre à se présenter) : Bonjour, salut les amis ! dans le coin
* Présentation des AIM : verser/transvaser/accrocher/Pinces et regroupement
marrons, nouilles.
* Présentation des règles à respecter durant les ateliers
PUIS Ouverture des ateliers

10h50 ATELIERS
Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à
des objets repère, reproduire un assemblage à partir d’un
Clipos (sur le sol) modèle ;
(40 min) Pâte à modeler (Table 1) Elèves répartis Distinguer et nommer les couleurs et les parties du corps.
Vocabulaire et repérage dans l’espace : Notion « autour
Encastrements - puzzles (Table 2) en petits groupes de »
par atelier Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des
Je compte avec petit Hibou (Table 3) matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques
spécifiques ; Manipuler, modeler la matière pour réaliser
des formes simples.

11h30 Chanson du mois « Chante danse Farandole » qui annonce la fin Manifester sa curiosité par rapport à l’écrit.
Comprendre une histoire lue.
des ateliers et le début du regroupement :
* Observation et commentaire d’un ou 2 réalisations pâte à Groupe classe
(10 min) dans le coin
modeler/Clipos
regroupement
* Histoire 1 : Calinours va à l’école
* Comptine du lavage des mains + lavage des mains
11h45 Sortie
 Temps inter-scolaire
13h20 Accueil Ecouter, se relaxer pour ensuite être prêt à
travailler

Temps calme (Histoire

contée CD)
13h50 Regroupement : Distinguer une lettre d’un graphisme ou d’un
dessin ; Connaître la chanson de l’alphabet.
- Rituels : date + frise de
(30 min) Compter et dénombrer des collections
la période jusqu’à 3.
Sieste - Distinguer une lettre
d’un graphisme ou d’un
dessin
PS en salle de
- Chanson de l’alphabet sieste
- jeu de mains :
nombres de 1 à 3 (1 et 2)
Accès p 42
MS en classe

14h20 ATELIERS Compter et dénombrer des collections

jusqu’à 3.
(30 min) * Collection De 3 Réaliser une construction libre avec des
Réveil échelonné
(tutelle maîtresse) formes (rond-carré-triangle-rectangle)
ROUGE Différencier les formes
Jeux en autonomie (Kaplas, * Constructions
encastrements, coins géométriques
imagination) (découverte libre) VERT

14h50 Dire de mémoire et de manière expressive

Regroupement : Rappel des ateliers Groupe classe
plusieurs comptines et poésies.
(30 min) réparti en petit
S’exprimer dans un langage syntaxiquement
correct et précis.
groupe

15h00 Récréation
15h30
Regroupement :
(25 min)
* Méthode félicité
* Rappel ateliers
Groupe classe Constituer un répertoire d’objets sonore et
ATELIERS (explorer le monde 2) réparti en 3 l’utiliser
groupes Différencier les objets selon leur forme.
➢ La boîte à son : Découverte sonore, manipulation et
verbalisation (tutelle maîtresse)
➢ Tactiloto (tutelle ATSEM)
➢ Atelier défi : Construire la plus haute tour possible

16h15 SORTIE

Mobiliser le langage dans toute sa dimension

Agir, s’exprimer comprendre à travers les activités physiques

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Les premiers outils pour structurer sa pensée

Explorer le monde

Groupe pour Ateliers Explorer le monde

MS Maëline, Maria, Eline Timéo, Abdoul Aziz, Lise Bukurije, Julia, Kaïs, Rayan

PS