LES ASSEMBLEES DE DIEU

INSTITUT BIBLIQUE ET THEOLOGIQUE DES ASSEMBLEES DE DIEU

I.B.T.A.D
CAMPUS DE LUBUMBASHI

TRAVAIL DE RECUPERATION DU COURS DE

RELATION D’AIDE

Par:
KABULO KEKOMESHE Daniel

Promotion : 2018-2019

Demandé par le PROF. Bill SHAW

Année académique 2021-2022

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Pour ce qui concerne mon travail pour améliorer les cotes dans le cours de relation
d’aide, je parlerais des différentes crises de développement de l’humain. En effet, les crises de
développement sont des périodes de changements importants dans la vie d'une personne, où elle
doit faire face à des défis et à des transitions qui sont souvent difficiles à surmonter. Ces crises
peuvent avoir des effets profonds sur la vie d'une personne, notamment sur sa personnalité, ses
relations et sa capacité à s'adapter aux changements. Sans être exhaustif, voici un aperçu des
différentes crises de développement qui se produisent à différentes étapes de la vie.

I. Enfance (0-12 ans)

La période de l'enfance est marquée par plusieurs crises de développement. La crise de
l'autonomie : honte et doute (18 mois-3 ans) : Durant cette période, l'enfant apprend à devenir
autonome. Il veut faire les choses tout seul, mais il est encore dépendant des adultes pour
certaines choses. S'il est encouragé à devenir autonome, il développera un sentiment de
confiance en lui-même. S'il est critiqué ou puni pour ses tentatives d'indépendance, il
développera un sentiment de honte et de doute envers lui-même.

II. Adolescence (13-19 ans)

L'adolescence est une période de changements importants, tant physiques que
psychologiques. Deux crises de développement importantes se produisent durant cette période :
- La crise de l'identité : confusion des rôles (12-18 ans) : Durant cette période, l'adolescent
cherche à définir son identité. Il explore différents rôles sociaux et différents aspects de sa
personnalité. S'il réussit à définir son identité, il développera un sentiment de cohérence et de
stabilité. S'il ne réussit pas à le faire, il développera un sentiment de confusion et d'incertitude
quant à son identité.

III. Âge adulte (20-50 ans)

L'âge adulte est une période de stabilité relative, mais elle est marquée par une crise de
développement importante :
- La crise de la généativité : stagnation (35-65 ans) : Durant cette période, l'adulte cherche à
laisser une trace durable dans le monde. Il veut laisser une contribution positive à la société et à
la génération suivante. S'il y parvient, il développera un sentiment de générosité et
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d'accomplissement. S'il ne parvient pas à le faire, il développera un sentiment de stagnation et de

non-réalisation.

IV. Vieillesse (65 ans et plus)

La vieillesse est une période de déclin physique et de réflexion sur la vie. Une crise de
développement importante se produit durant cette période :
- La crise de l'intégrité : désespoir (65 ans et plus) : Durant cette période, la personne réfléchit
sur sa vie et sa contribution au monde. Elle cherche à trouver un sens à sa vie et à accepter sa
propre mortalité. S'il y parvient, il développera un sentiment d'intégrité et de sagesse. S'il ne
parvient pas à le faire, il développera un sentiment de désespoir et de regret.

CONCLUSION
En conclusion, les crises de développement sont des périodes de changements importants
dans la vie d'une personne. Elles peuvent être difficiles à surmonter, mais elles sont également
des opportunités de croissance et de transformation. En comprenant ces crises, nous pouvons
mieux comprendre nos propres défis de développement et aider les autres à surmonter leurs
propres crises.
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Bibliographie
Kirwan, William. Les fondements bibliques de la relation d’aide. Manchester, angleterre, Grand
Rapid, 1988.