Objectifs :

Identifier la situation d'énonciation.

1. La situation d'énonciation
Quand on s'exprime à l'oral ou à l'écrit, on échange des informations avec d'autres
personnes. Ainsi, on appelle l'émetteur (ou locuteur), celui qui parle ou écrit (c'est
lui qui produit le message ou l'énoncé) et le destinataire (ou récepteur) celui à qui
est adressé le message.

Pour repérer la situation d'énonciation, c'est-à-dire les conditions dans lesquelles

l'énoncé a été produit, il faut pouvoir répondre aux questions : Qui parle ? À qui ?
Où ? Quand ? De quoi ?

Exemple :
Ce samedi après-midi, Paul et sa mère sont au supermarché. Ils ont décidé d'acheter un
nouveau sac à dos. Paul hésite entre deux modèles. Sa mère lui dit en montrant un sac
rouge : « Prends celui-ci, il est bien plus beau. »

– Qui parle ? La mère de Paul.

– À qui s'adresse-t-elle ? À son fils, Paul.
– Où et quand cela se passe-t-il ? Au supermarché, un samedi après-midi.
– De quoi s'agit-il ? Du sac à dos rouge.

2. Les indices de la situation d'énonciation

a. Les énoncés ancrés
Certains énoncés sont incompréhensibles si l'on ne connaît pas précisément la
situation d'énonciation. Il s'agit par exemple des dialogues lorsqu'ils sont insérés
dans un récit, ou encore des lettres. On appelle ces énoncés des « énoncés ancrés »,
c'est-à-dire des énoncés qui ont besoin d'être ancrés dans une situation d'énonciation
pour être compris.
Exemple :
Je te vois, ce soir, à la maison.
→ L'énoncé ne se comprend pas sans le contexte : on ne sait pas qui est je, qui est te, quel
jour nous sommes, ni où l'énoncé est produit.

b. Les énoncés coupés

Au contraire, certains énoncés peuvent être compris même s'ils n'apparaissent
pas dans l'intégralité de la situation d'énonciation. On parle alors d' « énoncés
coupés », c'est-à-dire d'énoncés qui peuvent être coupés de la situation d'énonciation.

Exemple :
Il était une fois un roi et une reine qui vivaient dans une forêt très lointaine.
→ Dans cet exemple, on sait qu'il y a un roi et une reine, et qu'ils vivent dans une forêt.

c. Savoir reconnaître la situation d'énonciation

« Mon bien-aimé, hélas ! Mon père veut que nous partions tout de suite. Nous serons
ce soir rue de l'Homme-Armé, n°7. Dans huit jours nous serons à Londres. » (Les
Misérables, Victor Hugo)

Dans le texte ci-dessus, on repère la situation d'énonciation à l'aide des indices

suivants :

 les indices de la personne : ce sont les pronoms personnels et les

déterminants de la 1ère et 2e personne, c'est-à-dire ceux qui désignent l'émetteur
et le récepteur (mon et je) ;
 les indices de temps et de lieu qui renvoient au moment de l'énonciation
(tout de suite, ce soir, rue de l'Homme-
Armé, N° 7, dans huit jours et à Londres) ;
 les temps verbaux qui renvoient au moment de l'énonciation : le présent
(veut), le futur (serons) ainsi que le passé composé et l'imparfait.

L'essentiel
Quand on s'exprime à l'oral, on produit un énoncé. Pour bien comprendre cet énoncé,
il faut connaître les circonstances dans lesquelles il a été prononcé, c'est-à-dire la
situation d'énonciation. Ainsi, il faut se demander : qui parle ? à qui ? où et quand ?
de quoi ?