Niveau : 1 as

Projet : réalisez une compagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des élèves du
lycée à l’occasion d’une journée nationale ou internationale

Objet d’étude : la vulgarisation de l’information scientifique

Séquence : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partir d’information scientifique données

ou recueillies

Séance : évaluation diagnostique

Objectif :

 Évaluer les prés-requis des élèves concernant l’objet d’étude de la séquence

 Établir un plan de formation

L'eau qui recouvre plus de 70% de la surface du globe, est l’élément le plus abondant
de la nature. Elle se trouve dans l’air qu’on respire et le sol qu’on foule. Elle emplit l’Océan, les
fleuves et les lacs. Elle est la source de la substance de la vie : ni les végétaux ni les hommes ne
peuvent s’en passer.

L’eau est le composant essentiel de la matière vivante. Elle constitue environ 65% du
corps de l’homme et 70% de celui de l’éléphant. La teneur en eau d’une pomme de terre est de 80%
celle de la tomate est étonnante 95%.

Et cela n’est pas tout : Elle participe à la régularisation du climat et de sa force. Elle
sculpte le passage, balayant parfois au passage les fragiles constructions des hommes. On l’utilise
pour se laver, cuire les aliments et pour se distraire, elle lui débarrasse de ses déchets, accorde ses
merveilleux effets thérapeutiques pour la santé. L’eau est une ressource inépuisable et toujours
renouvelée.

Edwars Glissant, le courrier de l’Unesco

Questions

1. Quel est le type de ce texte ?

1) Un texte explicatif 2) argumentatif 3) descriptif

Choisissez la bonne réponse

2. Quel est le thème traité dans ce texte ?

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3. D’après le texte comment l’auteur définit-il l’eau ?

 …………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Cet élément nous offre plusieurs servis relevez -en du texte 3 exemple qui le montre

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5. « Ni les végétaux ni les hommes ne peuvent s’en passer. » La phrase soulignée veut dire :

 On peut vivre sans l’eau

 On ne peut pas vivre sans l’eau

 On trouve l’eau partout dans le monde

Choisissez la bonne réponse

6. Quel est le temps dominant dans le texte ?

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7. L’auteur est -il présent dans ce texte ? justifiez votre réponse.

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8. Donnez un titre au texte.

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