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ET DE L'ALPHABETISATION
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ECRITURE CM2
COMPETENCE 2 : Traiter une situation de lecture de textes variés et d’écriture des lettres
de l’alphabet.
SEM. THEMES LEÇONS PAGES
1 1- L’ECOLE ET LA COMMU- a, A, A
2 NAUTE m, M, M
3 n, N, N
4 EVALUATION 1
A l’initiative du maitre
5 EVALUATION 1
6 b, B, B
7 2- LE TRAVAIL
p, P, P
8 r, R, R
9 EVALUATION 2
A l’initiative du maitre
10 EVALUATION 2
11 c, C, C
12 3- L’EAU, L’ENVIRONNEMENT e, E, E
13 ET LA SANTÉ g, G, G
14 EVALUATION 3
A l’initiative du maitre
15 EVALUATION 3
16 s, S, S- d, D, D
17 4- LES SPORTS ET LES l, L, L
LOISIRS
18 EVALUATION 4
A l’initiative du maitre
19 EVALUATION 4
20 f, F, F ; t, T, T
21 z, Z, Z
22 5- LES DROITS ET LES k, K, K ; h, H, H
23 DEVOIRS EVALUATION 5 A l’initiative du maitre
24 i, I, I ; j, J, J
25 q, Q, Q ; o, O, O
26 v, V, V ; u, U, U
27 EVALUATION 6
28 y, Y, Y A l’initiative du maitre
6- LE DÉVELOPPEMENT
29 w, W, W
30 x, X, X
EVALUATION DE
31 A l’initiative du maitre
FIN D’ANNEE
32
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « a » ; « A » ; « A »
Former «a»;«A»;«A»
Respecter Les espaces entre « a » ; « A » ; « A » avec les enchaînements : « ananas »
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « a » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « m » ; « M » ; « M »
Former «m»;«M»;«M»
Respecter Les espaces entre « m » ; « M » ; « M » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « m » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « n » ; « N » ; « N »
Former «n»;«N»;«N»
Respecter Les espaces entre « n » ; « N » ; « N » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « n » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « b » ; « B » ; « B »
Former «b»;«B»;«B»
Respecter Les espaces entre « b » ; « B » ; « B » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « b » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
4-Exécution sur
Ecrivez « b » ; « B » ; TC Ils écrivent « b » ; « B » ; « B ».
les ardoises « B » sur les ardoises
III-EVALUATION Ecrivez « b » ; « B » ; Ils écrivent « b » ; « B » ;
« B » sur les ardoises TI « B ».
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « p » ; « P » ; « P »
Former «p»;«P»;«P»
Respecter Les espaces entre « p » ; « P » ; « P » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « p » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « r » ; « R » ; « R »
Former «r»;«R»;«R»
Respecter Les espaces entre « r » ; « R » ; « R » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « r » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
4-Exécution sur
Ecrivez « r » ; « R » ; TC Ils écrivent « r » ; « R » ; « R ».
les ardoises « R » sur les ardoises
III-EVALUATION Ecrivez « r » ; « R » ; Ils écrivent « r » ; « R » ;
TI
« R » sur les ardoises « R ».
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « c » ; « C » ; « C »
Former «c»;«C»;«C»
Respecter Les espaces entre « c » ; « C » ; « C » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « c » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Connaitre La hauteur, la forme de « e » ; « E » ; « E »
Former «e»;«E»;«E»
Respecter Les espaces entre « e » ; « E » ; « E » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « e » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « g » ; « G » ; « G »
Former «g»;«G»;«G»
Respecter Les espaces entre « g » ; « G » ; « G » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « g » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « s » ; « S » ; « S » /« d » ; « D » ; « D »
Former « s » ; « S » ; « S » /« d » ; « D » ; « D »
Les espaces entre « s » ; « S » ; « S » /« d » ; « D » ; « D » et les
Respecter
enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « s » et « d » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
d d d d d d d d
rD D D D D D D
D D D D D D D D
Daouda Daouda Daouda Daouda
FICHE APC RECADREE
FONCTION : ÉLÈVE - MAÎTRE / CAFOP : ODIENNÉ Page 35
Ecrivez sur les ardoises : Ecrivent :
2- Exécution sur - s ; S ; S ; S oussou TC - s ; S ; S ; S oussou
les ardoises - d; D ; D ; D aouda - d; D ; D ; D aouda
Ecrivez dans les cahiers : Ils écrivent dans les
III-EVALUATION TI cahiers.
- s ; S ; S ; S oussou - s ; S ; S ; S oussou
- d; D ; D ; D aouda - d; D ; D ; D aouda
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « l» ; « L » ; « L »
Former « l» ; « L » ; « L »
Respecter Les espaces entre « l» ; « L » ; « L » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « l » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « f » ; « F » ; « F » /« t » ; « T » ; « T »
Former « f » ; « F » ; « F » /« t » ; « T » ; « T »
Les espaces entre « f » ; « F » ; « F » /« t » ; « T » ; « T » et les
Respecter
enchaînements.
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « f » et « t » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
t t t t t t t t
T T T T T T T
T T T T T T T T
Traoulé Traoulé Traoulé Traoulé
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « z» ; « Z » ; « Z »
Former « z» ; « Z » ; « Z »
Respecter Les espaces entre « z» ; « Z » ; « Z » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « z » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
z z z z z z z z z
Z Z Z Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z Z Z
4-Exécution sur Ecrivez « z » ; « Z » ; « Z » sur Ils écrivent « z » ; « Z » ;
les ardoises TC
les ardoises « Z ».
III-EVALUATION Ecrivez « z » ; « Z » ; Ils écrivent « z » ; « Z » ;
« Z » sur les ardoises TI « Z ».
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « k » ; « K» ; « K » /« h » ; « H » ; « H »
Former « k » ; « K» ; « K » /« h » ; « H » ; « H »
Les espaces entre « k » ; « K» ; « K » /« h » ; « H » ; « H » et les
Respecter
enchaînements.
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « k » et « h » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
h h h h h h h h
H H H H H H H H
H H H H H H H
T ilaire Hilaire Hilaire Hilaire
H
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « i » ; « I» ; « I » /« j » ; « J » ; « J »
Former « i » ; « I» ; « I » /« j » ; « J » ; « J »
Les espaces entre « i » ; « I» ; « I » /« j » ; « J » ; « J » et les
Respecter
enchaînements.
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « i » et « j » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
j j j j j j j j
J J J J J J J J
J J J J J J J J
Julienne Julienne Julienne Julienne
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « q » ; « Q» ; « Q » /« o » ; « O » ; « O »
Former « q » ; « Q» ; « Q » /« o » ; « O » ; « O »
Les espaces entre « q » ; « Q» ; « Q » /« o » ; « O » ; « O » et les
Respecter
enchaînements.
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « q » et « o » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « q ; Q ; Q » / « o ; O; O »
Former « q ; Q ; Q » / « o ; O; O »
Les espaces entre « q ; Q ; Q » / « o ; O; O » avec
Respecter
les enchaînements : Quenom ; Obou
DEROULEMENT
o o o o o o o o
O O O O O O O O
O O O O O O O
Obou Obou Obou Obou Obou Obou
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « v » ; « V» ; « V » /« u » ; « U » ; « U »
Former « v » ; « V» ; « V » /« u » ; « U » ; « U »
Les espaces entre « v » ; « V» ; « V » /« u » ; « U » ; « U » et les
Respecter
enchaînements.
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « v » et « u » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « v ; V ; V » / « u ; U; U »
Former « v ; V ; V » / « u ; U; U »
Les espaces entre « v ; V ; V » / « u ; U; U » avec
Respecter
les enchaînements : Vivian ; Urbain
DEROULEMENT
u u u u u u u u
U U U U U U U U
U U U U U U U U
Urbain Urbain Urbain Urbain Urbain
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « y » ; « Y » ; « Y »
Former «y»;«Y»;«Y»
Respecter Les espaces entre « y » ; « Y » ; « Y » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « y » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « w » ; « W » ; « W »
Former «w»;«W»;«W»
Respecter Les espaces entre « w » ; « W » ; « W » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « w » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT
HABILETES CONTENUS
Identifier La hauteur, la forme de « x » ; « X » ; « X »
Former «x»;«X»;«X»
Respecter Les espaces entre « x » ; « X » ; « X » avec les enchaînements
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le maitre de CM2 de l’EPP…………………………………………. veut décorer sa classe
avec des lettres de l’alphabet français. Il te demande d’écrire correctement pour lui la
lettre « x » en minuscule, en majuscule cursive et en caractère d’imprimerie.
DEROULEMENT