Niveau : Troisième années secondaire.

Projet 03: lancer un appel pour mobiliser autour d'une cause humanitaire
Intention communicative : Argumenter pour faire réagir
Objet d’étude : L'appel.
Séquence 01:Comprendre l'enjeu de l'appel et inciter son interlocuteur à agir
Séance :Activités de langue. (Lexique)

Le lexique appréciatif.
Support : « L'OMS exhorte les pays à ne pas laisser le COVID-19 éclipser les
autres questions de santé »

Durée : 01 heure.

Objectif de la séance : L’apprenant sera capable de reconnaître le lexique

appréciatif dans un énoncé, puis l’employer pour lancer un appel
Identifier et différencier les verbes performatifs des verbes modeaux.

Observation : Observez ces deux exemples tirés du texte « L'OMS exhorte les
pays à ne pas laisser le COVID-19 éclipser les autres questions de santé »

a_<<J'invite instamment tous les pays à ne pas perdre de vue les progrès......>>
b_<<Mais alors que les pays s'efforcent de maîtriser l'épidémie, il leur faut
également maintenir les efforts.....>>
Question 01 : Dans les passages en rouge l’énonciateur :
Déclare quelque chose .
Demande à quelqu’un de faire quelque chose .
Exprime ses sentiments Relevez la bonne réponse
Réponse 01 :Demande à quelqu’un de faire quelque chose .
Question 02 : Pour demander à quelqu’un de faire quelque chose, l’énonciateur
emploie-t-il les mêmes procédés ? Repérez ces différents procédés d’injonction.

Réponse 02 : Non. Il emploie les verbes performatifs et les verbes de modalité

Rappel :Il existe différents moyens langagiers pour demander à quelqu’un de
faire à quelque chose.
1_Emploi de l’impératif.
Fais un effort.

2_Emploi des verbes performatifs ( verbes qui, employés au présent de

l’indicatif et à la 1er personne ( du pluriel ou du singulier) , accomplissent, au
moment où ils sont employés, l’acte qu’ils énoncent). Ex= inviter
/demander/appler....

3_Emploi des verbes de modalités (manière d’exprimer l’action)

Verbe devoir + infinitif (obligation)
Remarque : le verbe devoir peut exprimer aussi lhypothèsee
Ex =Vous devez être fatigué.
Verbe falloir + infinitif :
Ex=Il faut avertir ses parents.
Verbe falloir + que + sujet + verbe au présent de subjonctif (nécessité) :
Ex=Il faut que vous avertissiez ses parents.
4_Emploi des tournures impersonnelles :
* Il est nécessaire de …../ il est important de ……/ il est indispensable de ….+
infinitif :
Ex=il est nécessaire de prendre soin de la nature
*l importe que…. / il convient que…. / il est nécessaire que …./ il est utile que
……/ il est indispensable que …..+ sujet + verbe au subjonctif présent :
Ex=Il importe que les peuples du monde entier se respectent les uns les autres.

Application :
Activité1 :

Transformez les énoncés ci-dessous selon le modèle proposé.

Modèle : Faites du sport =» je vous conseille de faire du sport.

Lisez au moins un livre par mois. Je vous exhorte à lire au moins un livre par
mois.
Soyez prudents. Je vous conseille d’être prudents.
Ne fumez pas. Je vous déconseille de fumer.
Ne médisez pas des gens. Je vous défends de médisez les gens.

Activité2 :

Transformez les phrases suivantes selon les modèles proposés :

Faites un effort.
*Vous devez faire un effort.
*Il faut faire un effort.
*Il faut que vous fassiez un effort.
1_Apprenons à vivre ensemble en bonne intelligence.
*vous devez apprendre à vivre ensemble en bonne intelligence.
*il faut apprendre à vivre ensemble en bonne intelligence.
*il faut que vous appreniez à vivre ensemble en bonne intelligence.
2_Lisez au moins un livre par mois
*vous devez lire au moins un livre par mois
*il faut au moins un livre par mois
*il faut que vous lisiez au moins un livre par mois