d’ unfaitd’ hi s toiredemani èr eobjec ti ve Dansl ec adr el ac ommémor at iond’ unedat e Objet d'étude : ( 4 semaines ) historique, réaliser une recherche documentaire Textes et documents Projet 1 puisenf aireunes ynthès edel ’ informat i onà Séquence 2 : Produire un texte pour présenter d’Hi st oire mettre à la disposition des élèves. unfai td’ histoireenyi ntrodui s antdes commentaires et/ou des témoignages. ( 5 semaines ) Séquence 1 : Produire un texte pour convaincre Organiser un débat au sein de la classe pour ouper suader . ( S’ i nsc riredansundébat .) confronter des points de vue sur un sujet Obj etd’ét ude: ( 5 semaines ) Projet 2 d’ act ualitépui s,enf aireunc ompt er enduqui Ledébatd’i dées Séquence 2: Produire un texte pour concéder sera publié sur la page Facebook de ou réfuter (Prendre position dans un débat.) l ’établissement . ( 4 semaines ) Séquence : Produire un texte pour inciter Danslec adred’ unej ournéec i toyenner édiger Objet d'étude : le destinataire à agir. Projet 3 des appels pour inciter les habitants de la L'Appel ( 5 semaines ) région à faire preuve de civisme.
Réaliser un recueil de nouvelles Objet d'étude : Séquence : Produire un récit fantastique.
Projet 4 fantastiques à mettre à la disposition des La nouvelle fantastique ( 4 semaines) élèves dans la bibliothèque du lycée