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 L 'IN F O R M A T IQ U E
A L A T É L É _______ 1 6
E n c r é a n t d e u x é m is s io n s , T F 1 p e n s e
s e n s ib ilis e r le g r a n d p u b lic .

■ ACCES DIRECT
TO UT COM PRENDRE
Imprimantes. D e s m a c h i n e s b o n n e s p o u r l e c o u r r i e r . ...... ___________________________ 22
Traitement de texte. J o n g le z a v e c v o s A ™ * * _______________________________ 24
Disquettes. N e d i t e s p a s « f l o p p y ». ________________________________________ 26

□ REPORTAGE

F E M M E S D 'O C T E T ______3 2
L 'in io r m a t iq u e . g e n r e f é m in in . Q u e lq u e s té m o ig n a g e s .

3 ESSAIS
Q U A T R E O R D IN A T E U R S ___________________ 3 4
A u m e n u : B B C , C a n o n X 0 7 . C a s io P B 1 0 0 /T R S P C 4, Y e n o S C 3 0 0 0 e t l e t a b le a u r é c a p i t u l a t i f d e s e s s a is
p a ru s d a n s Votre O rdinateur (voir p. 90).

□ REPORTAGE

E N S E IG N E M E N T :______ 4 8
L'ORDINAIRE
BOUSCULÉ
Des gosses prêts à sécher
la sacro-sainte récré pour
être les premiers devant
 APPRENDRE
L E S J E U X É D U C A T IF S ______________________ 5 0
Q u e l s l o g i c i e l s c h o i s i r ? Votre O rdinateur p o u r s u i t l ' a n a l y s e ( s o u s f o r m e d e f i c h e s c r i t i q u e s )
d e s « é d u c a tifs » p r o p o s é s d a n s le c o m m e rc e .

A U P L A IS IR D 'A P P R E N D R E _______________ 5 4
U n e e n q u ê t e s u r l'é v o l u t i o n d u m a r c h é d e s lo g ic ie ls d e je u a u x É t a ts - U n is .

□ JOUER

L E S L O G IC IE L S

DE JEU
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□ REPORTAGE
A R C H IT E C T U R E
O ù le s m e t t r e , c e s d r ô le s d e m a c h in e s ?

ET NOS RUBRIQUES
PROGRAMMER 6 6 HUMEUR 92
L e B a s ic , le L o g o e t q u a t r e f ic h e s p r o g r a m m e s . C 'e s t l e d o u b l e t d u m o t h u m o u r .

A LIRE 84 ABÉCÉDAIRE 0 4
T o u t s u r l ' O r i c 1.
A l i r e a b s o lu m e n t .

LE P'TIT JOURNAL 8 6
U n e n u é e d in fo r m a tio n s . ET LA R.D. 98
 ,s a « Q a «
I <&> S A 8, % (

escr O Vv e R T V U 1

rflÿjv*,.
C tr l s 0 f= O H J K

^ x c: B Kj AA ^
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ATMOSdeORIC: l’ordinateurdéfinitif
 \ L ’é v é n e m e n t d e la m ic r o - in fo r m a tiq u e , v o u s l ’a v e z là ., s o u s le s
y e u x .
A lo r s , a r r ê t e z to u t. V o u s q u i a llie z a c h e te r n ’im p o r t e q u e l m ic r o :
> D E L
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a te m p s .
L ’O R I C A T M O S re p ré s e n te la m ic r o - in fo r m a tiq u e p a rv e n u e à sa
p le in e m a tu r ité , à s a p lu s h a u te fia b ilit é .
Re t u r H
C o m p a re z c e q u e v o u s d o n n e l’O R IC A T M O S a v e c ... q u i v o u s v o u ­
le z .
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d u B A S IC /s y n th é tis e u r d e s o n s à 3 c a n a u x /to u te s e n tré e s e t s o r­
tie s p o u r : le c t e u r e n r e g is t r e u r d e c a s s e tte , le c te u r s d e d is q u e tte ,
im p r im a n t e s o u tra c e u s e s c o u le u r s ty p e C e n tr o n ic s , jo y - s tic k s ,
FU N C T e tc .
O R IC A T M O S , u tilis a tio n d ir e c t e s u r v o t r e t é lé v is e u r à e n t r é e P E R I-
T E L e t u n e v a s te b ib lio t h è q u e d e lo g ic ie ls e n c r o is s a n c e c o n s ta n te .

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A T M O S c a r , u l t i m e a v a n t a g e , il n e c o û t e q u e 2 4 8 0 F ( p r i x p u b l i c h a ­
b it u e lle m e n t p r a tiq u é ) .

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e t s a n s d is c u s s io n p o s s ib le a u ta n t p o u r
M o d u le d e la n g a g e

M o d u le b r a n c h a b le s u r P o u r le S in c la ir S p e c t r u m le
M o d u le d e L a n g a g e v o u s d o n n e
S IN C L A IR Z X 8 1
u n c la v ie r A Z E R T Y , le s
S IN C L A IR S P E C T R U M
a c c e n t s e t t o u s le s m e s s a g e s
d ’e r r e u r e n f r a n ç a i s .
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e n B A S IC a n g la is o u fr a n ç a is

(M 2 C 2 B A S IC F ).
A l t e r n a n c e e n t r e le m o d e
f r a n ç a i s e t le m o d e a n g l a i s

P ro g ra m m e z e n f r a n ç a is e t, s i p o s s ib le p a r S o fts w itc h :

v o u s le d é s ir e z , v o y e z
IN 1 p r o g r a m m a tio n e n f r a n ç a is
a p p a ra ître l ’é q u iv a le n t e n
IN 2 m e s s a g e s d ’e r r e u r f r a n ç a is
B A S IC a n g la is
IN 0 re to u r à l ’a n g l a i s

V e r s io n s d is p o n ib le s e n

a lle m a n d , e s p a g n o le , g r e c q u e

a ra b e , e tc ...

2 7 , R u e M a d e le in e M ic h e lis

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FRANCE s.a.r.l.
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F ra n c e
7 2
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c o t ^

SPE?
^ 8 veN °

N o m b r e u x a u t r e s t it r e s .

D e m a n d e z n o t r e c a t a lo g u e

1 2 p a g e s c o u le u r .

A - Le mystère de KIKEKANKOI : 180 F : un

V o u s a v e z é c r it d e s lo q ic ie ls p o u r m ic r o o r d in a t e u r s grand jeu d'aventure pour i o r i c i . vous devrez
^ faire preuve d’un immense courage pour franchir les
s i v o u s v o u le z ê t r e é d ité s c o n t a c t e z - n o u s . obstacles et libérer la belle prisonnière. 55 tableaux diffé­
rents.

B - UFO PANIQUE : C - ORION : 95 F D - LE MANOIR DU E -BOUNZY :120F F- JEEP :120 F

95 F Un jeu dangereux pour la Dr GENIUS: 140 F Vous êtes à l’intérieur d’un Vous patrouillez en jeep lu­
Un jeu dans l’espace où santé ! Vous ne pourrez Exceptionnel ! Armez vous labyrinthe à plusieurs ni­ naire et vous êtes attaqué par
vous êtes aux commandes plus vous arrêter d’y jouer. de patience, ce jeu d’aven­ veaux. A chacun d’eux, se des ovnis.
d'une soucoupe volante, et Magnifique jeu d’arcades tures, totalement graphi­ trouve un trésor que vous Outre les ovnis, il vous faut
vous allez devoir affronter en trois actes. Mouches ro­ que, vous fera passer des devez prendre. Mais vous faire très attention au par­
une pluie de météorites, botisées, base spatiale, heures inoubliables dans n’êtes pas seul ; des gardiens
vaisseau d’attaque... cours, car celui-ci n’a rien
ainsi que des ovnis qui fon­ le Manoir plein de mystè­ mutants sont là pour vous en d’une autoroute... En pers­
cent sur vous. Langage machine res et de surprises. empêcher. Nombreux ta­ pective et en langage ma­
Langage machine. bleaux 100 % langage ma­ chine.
chine.

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Un jeu complètement fou 100 % langage machine multi-critères
que. En sautant de cube en de huit tableaux en lan­ en langage machine du cé­
cube, le HU* BERT change gage machine. lèbre jeu des gloutons pour­
leur couleur mais doit aussi Il faut détruire avec une suivant les fantômes.
éviter de nombreuses créa­ base spatiale, des chou­
tures étranges. croutes, des cornichons,
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E L L IX : (1 )3 0 7 .6 5 .5 8 S .P .I.D . : (1 ) 2 8 1 . 2 0 . 0 2 □ VIC 20
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B e r n a r d S a v o n e t.
S e créta ire d e réd a c tio n :
D e n is J é g o n d a y .
A ssista n te :
M a rtin e V illette.
C on seillers te c h n iq u e s :
J a c q u e s D e c o n c h a t, J e a n -M ic h e l Jé g o ,
A la in L a v e n ir, P a tr ic e R e in h o rn , É d o u a r d R e n c k e r.
O nt co lla b o ré à c e n u m é ro : O liv ie r A rb e y , M ic h e lle
A u b ry , C la u d e B a la n , R ic h a r d B a zin , I s a b e lle C a b u t,
R e n é e D a v id , F re d , A le x a n d r e G a r d e tte , A n n e -M a rie
G é r a r d , Je a n -L u c G o u d e t, B e r n a r d K a p p , J e a n -C h ris ­
t o p h e K ru st, J e a n - M ic h e l L ic h t e n b e r g e r , M a x im e
M e y stre , J e a n -F r a n ç o is S e h a n , Je a n -L o u is S o u lié,
P ie r re B e r n a r d S o u lie r, X a v ie r d e L a T u lla y e , F r a n ­
ç o is e V e re b e ly i.
C o n cep tio n g ra p h iq u e e t réalisation :
A te lie r A RP.
Illustrations :
C . C h rist, D o m in iq u e D e la u n a y , L io n e l D ollet, M ig u e l
D o m e n e c h , M ic h e l F a iz a n t, J e a n - P i e r r e L a c ro u x ,
C h r is tia n P a te y (c o u v e rtu re ), J o a n S c h a tz b e r g .
P hotos :
P h ilip p e D e la c ro ix , T hi M a i D u o n g , A le x a n d r e G a r ­
d e tte , A la in M a n g in , E ric V a n d e W o e s ty n e .
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A b o n n e m e n ts : p a g e 99
V otre O rdinateur
est une publication du
D i r e c te u r d e l a p u b l i c a t i o n
Jean-Luc V erhoye
© Votre Ordinateur, Paris, 1984.
La loi du 11 mars 1957 n'autorisant, aux termes des alinéas 2 et
3 de l'article 41, d'une part, que « les copies ou reproductions
strictement réservées à l'usage privé du copiste et non desti­
nées à une utilisation collective », et d'autre part, que les
analyses et les courtes citations dans un but d'exemples et
d'illustrations, « toute représentation ou reproduction intégrale,
ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses
ayants droit ou ayants cause est illicite » (alinéa 1" de
l'Art. 40). Cette représentation ou reproduction, par quelque
procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanc­
tionnée par les Art. 425 et suivants du Code Pénal.
10
DES CASSETTES POUR PHC oc
D ’a b o rd , c 'e s t la p r e m iè r e
lo is q u e j e s u is c o n te n t
d 'u n e r e v u e . A v a n t, j'e n
a c h e ta is u n e a u tre d o n t le
c a h ie r d e lo g ic ie ls m ’in té ­
r e s s a it, m a i s a u c u n p r o ­
g r a m m e n e c o n c e rn a it m a
m a ch in e. H ier, j'a i r e m a r ­
q u é d a n s V otre O rdinateur
l'e s s a i d u P H C 25 d e S a n y o .
Je l'a i d o n c a c h e té . G râ c e à
v o s fic h e s p r o g r a m m e s j'a i
p u re c o p ie r un p r o g r a m m e
s a n s rien c h a n g e r, e t ç a
m a r c h e . J 'e n s u i s t r è s
content. M a is j ’a im e r a is s a ­
v o ir s ’il e x iste v ra im e n t d e s
c a s s e tte s p o u r le PHC. J’a i
d é jà tout e s s a y é , le s a d r e s ­
s e s d e re v u e s, m o n v e n d e u r,
rien I Je sa is, d 'a u tre p a rt,
q u 'il e x i s t e l e m a g n é t o ­
p h o n e , le sy n th é tise u r, m a is
e st-il p o s s ib le d e m e ttr e un
m o d e m ? M erci d e v o tre r é ­
p on se.
Un l e c t e u r a y a n t
malheureusement
oublié de préciser son
adresse et son nom
R a ssu re z -v o u s. M a lg ré le s
é v e n tu e lle s d ifficultés q u e
v o u s a v e z p u re n c o n tre r
d a n s v o tre q u ê te d e lo g i­
c ie ls , n o u s p o u v o n s v o u s
c o n firm e r q u 'il e n ex iste b e l
e t b ie n p o u r le PH C 25.
S a c h e z e n o u tre q u e n o u s
te sto n s la p lu p a r t d e s lo g i­
c ie ls d is p o n ib le s (si c e n 'e st
tous) lo rs d e n o s e s s a is d e
m a té rie l. A u ssi, lo rsq u e n o u s
a n n o n ç o n s u n e p ro g ra m m a -
th è q u e d e q u a r a n t e , c in ­
q u a n te , v o ire so ix a n te p r o ­
g ra m m e s , n o u s le s a v o n s
vus, to u c h é s, o u n o u s n o u s
so m m e s fait co n firm e r p a r
p lu s ie u rs s o u rc e s l'e x is te n c e
d e p ro g ram m es non en c o re
d is p o n ib le s à l'h e u r e d e la
ré d a c tio n . L es c a s s e tte s d o n t
n o u s p a r lo n s d a n s l'a r tic le
« S a n y o P H C 25, u n a v a n t-
g o û t ja p o n a is » (Votre Ordi­
nateur n° 2) n e so n t p a s n é e s
d e n o tre im a g in a tio n ! B ien
a u c o n tra ire , le p a r c d e lo g i­
c ie ls S a n y o d e v r a it ê tre à c e
jo u r p lu s étoffé q u e n o u s
v o u s l'a v io n s a lo r s c o m m u ­
n iq u é . E n effet, u n e visite s u r
le s ta n d d e la filiale f r a n ­
ç a is e , à l'o c c a s io n d u d e r ­
n ie r S icob, n o u s a la is s é s
d a n s u n e h e u r e u s e e x p e c ta ­
tive q u a n t à l'a v e n ir lo g iciel
d u P H C 25. L es n o u v e a u té s
e x p o s é e s y é ta ie n t n o m b re u ­
se s. D e p u is, e lle s d e v ra ie n t
ê tre d iffu sé e s d a n s le s m a ­
g a s in s c o m m e rc ia lis a n t le
m a té rie l S a n y o . Le n o m b re
d e c a s s e tte s th é o riq u e m e n t
d is p o n ib le s d o it a v o is in e r
m a in te n a n t la c in q u a n ta in e .
C h e rc h e z p e u t-ê tre p lu s a t ­
te n tiv e m e n t, à m o in s q u e les
r e v e n d e u r s c o n s u lté s n e
so ie n t p a rtic u liè re m e n t d e
m a u v a is e volo n té.
Q u a n t à v o tre q u e s tio n
c o n c e r n a n t u n é v e n tu e l m o­
d e m , s a c h e z q u e v o u s m et­
te z l à , s e l o n l 'e x p r e s s i o n
c o n s a c r é e , « le s p ie d s d a n s
le p la t », e t c e m o in s p o u r
a v o ir p o s é u n e co lle à S a ­
n y o , q u i j u s q u 'à p r é s e n t n 'a
p a s e n v is a g é l'é v e n tu a lité
d 'e n c o n c e v o ir u n , q u e p o u r
a v o ir s o u le v é u n p ro b lè m e
p a r tic u liè r e m e n t é p in e u x
c e lu i d e l'o b lig a to ire h o m o ­
lo g a tio n p a r le s P o ste s et
T é lé c o m m u n ic a tio n s.
T out m o d e m d o it effe c tiv e ­
m e n t ê tre a g r é é p a r la v é n é ­
r a b l e a d m in is tra tio n q u i se
ré v è le s in g u liè re m e n t p a r c i ­
m o n ie u s e d a n s la d é li­
v r a n c e d e s d its p e rm is. R é­
s u lta ts p o u rq u o i voulez-
v o u s q u 'u n c o n stru c te u r, et à
p lu s forte ra is o n é tr a n g e r ,
f a s s e l'effo rt d e c o n c e v o ir ou
d 'a d a p t e r u n m o d e m « l a ­
b e l F r a n c e », a lo r s q u e l'h o ­
m o lo g a tio n d e m e u r e in c e r­
ta in e et q u e le m a r c h é p o ­
te n tie l e s t a s s e z re stre in t ?
E n v e rtu d e q u o i, et s a n s
v o u lo ir v o u s p e in e r , un
c o n s e il : p e n s e z à a u tr e
ch o se !
VOTRE ORDINATEUR N» 4

ANGOISSE : LE TI 9 9 /4 A , ET APRÈS...
V otre r e v u e e s t fa n ta stiq u e !
C ro y e z-m o i, d e s re v u e s , j'en
c o n n a is b e a u c o u p , m a is la
vô tre e s t c e lle q u i m e d o n n e
le p lu s d e sa tisfa c tio n s. Tous
le s a rtic le s s o n t in té re ssa n ts,
v o s ru b riq u e s so n t très o rig i­
n a le s e t r é u ssie s.
J'en p ro fite p o u r v o u s p o s e r
u ne q u e stio n e x tr ê m e m e n t
im p o rta n te . Je p o s s è d e un
TI 9 9 /4 A e t j'e n s u is très
con ten t, m a is j'a i lu d a n s
p lu sie u rs r e v u e s q u e l a p r o ­
d u ction é ta it a r r ê té e e t q u e
T exas a lla it é g a le m e n t s to p ­
p e r la v e n te d e so n « ra y o n
in fo rm a tiq u e » p o u r d e s ra i­
s o n s fin a n c iè re s. D o is-je m e
d é p ê c h e r d ’a c h e te r le s to c k
d e p é r ip h é r iq u e s e n c o re d is ­
p o n ib le s ? D é c o n s e ille r l'a p ­
p a r e il à c e r ta in e s p e r s o n n e s
q u i d é s ir e n t T a c h e te r ? N e
p lu s c o m p te r s u r T ex a s p o u r
a c h e te r d e s m o d u le s ? R e ­
v e n d r e l ’a p p a r e il p o u r en
a c q u é rir un a u tre ? Bref, q u e
fa ire ?
Fulvio Porcu
Belgique
L es la is s é s -p o u r-c o m p te ,
p r e m iè r e s « v ic tim e s » d e la
b a ta ille d e l'in fo rm a tiq u e fa ­
m ilia le , m o n tre n t le s d e n ts
o u s 'i n q u i è t e n t . O n l e s
c o m p r e n d . V o u s s e rie z ,
d 'a p r è s c e r t a i n s c h if f r e s ,
p r è s d e s e p t c e n t m ille à
v o u s p o s e r le s m ê m e s q u e s ­
tio n s : q u e d o is-je fa ire d e
m on TI 99 ? q u e l a v e n ir e n v i­
s a g e r ? fa u t-il e n c o r e e s p é ­
r e r u n q u e lc o n q u e d é v e lo p ­
p e m e n t, o u d o is -je m e ttre le
tout a u re b u t, so u s u n e c lo ­
c h e d e v e r r e a v e c p o u r .é ti­
q u e tte « C a m p a g n e d e C a li­
fornie, h iv e r 83 » ?
Et le s lo g ic ie ls ? In q u ié tu d e s
d 'a u ta n t p lu s ju stifié e s q u e
le s in fo rm a tio n s s u r le su jet
d iv e rg e n t s é rie u s e m e n t. In ­
te rv ie w é s il y a q u e lq u e s
m ois, d e s r e p r é s e n ta n ts d e
T e x a s -F ra n c e n o u s a v a ie n t
a s s u r é s q u e le d é v e lo p p e ­
m e n t d e s lo g ic ie ls e t l a p r o ­
d u c tio n d e p é r ip h é r iq u e s n e
s e r a ie n t p a s e n tr a v é s p a r
l 'a b a n d o n d e l'u n ité c e n ­
tra le . D 'u n a u tr e cô té, d e
n o m b re u x re v e n d e u r s sont
d é jà e n r u p tu r e d e sto ck et
n e p e u v e n t g a r a n tir u n p r o ­
VOTRE ORDINATEUR N” 4
V O T R E C
c h a in a p p ro v is io n n e m e n t.
Q u e lle s a l a d e ! O ù e n est-
o n ? Il c o n v ie n t d e fa ire u n e
d istin c tio n , so u v e n t m é c o n ­
n u e m a is n é c e s s a ir e , e n tre
c e q u 'o n p o u rra it a p p e l e r le
c irc u it d e d istrib u tio n officiel
— c 'e s t- à - d ir e u n p ro d u it
T e x a s , é tu d ié , d é v e lo p p é ,
c o n s tru it et d istrib u é so u s la
h a u te e t b ie n v e illa n te a tte n ­
tio n d e s d ir ig e a n ts d e T e x a s
— e t le s c irc u its « officieux »
( m a is n o n m o in s lic itç s ) ,
so rte « d 'u n d e r g r o u n d » d e
l'in fo rm a tiq u e , q u i c ré e n t et
c o m m e rc ia lis e n t à le u r
c o n v e n a n c e lo g ic ie ls et e x ­
te n sio n s. C o n s é q u e n c e h e u ­
re u s e d e c e d o u b le c irc u it :
l a c h u te d e l a m a is o n m è re
n 'e n tr a în e p a s n é c e s s a ir e ­
m e n t la m ort d e s e s h é ritie rs.
L a p é ré n ité d e v o tre sy stè m e
T e x a s In stru m e n ts d é p e n d r a
d o n c d a v a n ta g e d e l a v ita ­
lité d e c e s s o c ié té s a n n e x e s
q u e d e l a s a n té fin a n c iè re
d e l a m a is o n m è re .
P lu s e x p lic ite m e n t, d a n s le
d o m a in e d e s p é r ip h é r iq u e s ,
fa ite s u n e c ro ix s u r le s é v e n ­
tu e ls d é v e lo p p e m e n ts m a d e
in « T e x a s ». Il e s t p e u p r o ­
b a b l e q u e l a s o c ié té re m e tte
O U R R IE R
q u e lq u e a r g e n t d a n s u n e
a v e n tu r e q u i lui a d é jà c o û té
p lu s ie u r s d iz a in e s d e m il­
lio n s d e d o lla rs . C e la n e
sig n ifie p a s p o u r a u ta n t q u e
v o u s d e v re z v o u s c o n te n te r
d 'u n o r d in a te u r h a n d ic a p é
p a r l'in e x is te n c e d e s e s p é r i­
p h é r iq u e s , p o u r d e u x r a i ­
so n s e s s e n tie lle s : a v a n t so n
a b a n d o n , le TI 99 é ta it l 'a p ­
p a r e il le p lu s ric h e e n e x te n ­
sio n s (le c te u rs d e d is q u e tte s ,
im p rim a n te , m o d e m , s y n th é ­
tis e u r d e p a r o le , etc.) ; il n e
m a n q u e ja m a is d 'e s p r its in ­
v en tifs e t d y n a m iq u e s p o u r
p r o d u ir e d e le u r p r o p r e c h e f
d e s p é r ip h é r iq u e s in é d its et
n o v a te u rs (cf. le c irc u it p a ­
r a llè le m e n tio n n é c i-d e ssu s),
l'u n iq u e p r o b lè m e é ta n t d e
le s c o n n a ître . E n a tte n d a n t,
le s e u l c o n s e il r a is o n n a b le
q u e n o u s p u is s io n s v o u s
d o n n e r e s t d 'a c h e t e r « vite
fait, b ie n fa it », si v o u s e n
a v e z le s m o y e n s, le s m a té ­
rie ls e n c o re d is p o n ib le s ,
a v a n t d e v o u s le s fa ire so u f­
fler p a r le v o isin d e p a lie r.
L a situ a tio n d e s lo g ic ie ls e st
p lu s so u ria n te . Il e x iste a u ­
jo u rd 'h u i u n e g a m m e d é jà
trè s é te n d u e , a lla n t d u d i­
d a c tic ie l a u jeu, s a n s o u ­
b lie r l'a id e a u b u d g e t, etc.
R ien n e la is s e s u p p o s e r q u e
c e fo iso n n e m e n t (relatif) d e
c a s s e tte s d o iv e se ta rir. C e
n 'e s t p a s p a r c e q u 'u n c h a n ­
te u r m e u rt q u 'o n a r r ê te p o u r
a u ta n t d e v e n d r e s e s d is ­
q u e s , b ie n a u c o n tra ire . Il e n
e st d e m ê m e e n in fo rm ati­
q u e . Il n 'e s t d 'a ille u r s p a s
c o n c e v a b le q u 'u n c o n stru c ­
te u r d é tie n n e l'e x c lu siv ité d e
c r é a tio n d e lo g ic ie ls p o u r
so n o u s e s a p p a r e ils . C h a ­
c u n e s t d o n c lib re d e c o n c e ­
v o ir d e s p ro g r a m m e s p o u r
la m a c h in e d e so n choix, et
c e p o u r le b ie n d e tous. Les
c o n s tru c te u rs l'o n t c o m p ris
e t e n c o u r a g e n t à le u r m a ­
n iè re la c ré a tiv ité e x té ­
rie u re . Soit c o m m e A p p le ,
e n o r g a n is a n t d e s tro p h é e s
d u m e ille u r lo g iciel, soit e n
p a ssa n t d e s a c c o rd s avec
d e v é r ita b le s m a is o n s d 'é d i ­
tio n in d é p e n d a n te s , co m m e
le g r o u p e « E x p a n s i o n »
a v e c T e x a s. L a d é c is io n d e
m e ttre u n te rm e à l a b r il­
la n te c a r r iè r e d u TI 9 9 /4 A
n e d e v r a it d o n c p a s c o n sti­
tu e r u n frein à l a p ro d u c tio n
d e lo g ic ie ls.
Le ta ris s e m e n t d e s p r o g r a m ­
m e s ir a it m ê m e à l'e n c o n tre
d e l'é v o lu tio n in é lu c ta b le et
n é c e s s a i r e d e l'in f o r m a ti­
q u e . E n effet, m a lg ré so n
a m p le u r e t s a v iru le n c e , le
m a r c h é d e l'in d u s trie infor­
m a tiq u e e s t e n c o r e u n p h é ­
n o m è n e n o u v e a u . O n est
p lu s p r o c h e d e l'a n n é e zéro
q u e d u p r e m ie r m illé n a ire .
J u s q u 'à p r é s e n t le m a té rie l
p rim a it s u r le lo g iciel. C e
n 'e s t d é s o r m a is p lu s tout à
fa it e x a c t. Le S ico b o u le
C o m d e x F a ll d e L a s V e g a s
v ie n n e n t d e le d é m o n tre r.
T o u s le s effo rts d e l'in d u s trie
d e s o rd in a te u rs , d es
c o n c e p te u rs , p ro d u c te u rs ,
c h e r c h e u r s , é d ite u rs , d e s
d é b r o u illa r d s , a rriv iste s, a l ­
tr u is te s e t a u t r e s d e v r o n t
p o rte r, e t p o rte ro n t, s u r le
d é v e lo p p e m e n t d e s lo g i­
c ie ls, n o ta m m e n t p o u r les
m a c h in e s a y a n t le s p lu s la r-
-g es a u d i e n c e s e n te rm e s
d 'u n ité s v e n d u e s . C 'e s t le
c a s d u TI 99/4A .
11
 FAUT-IL _ _ _
RASER GRATIS ?
/'cri q u a to rze a n s e t s u is p a s ­
sio n n é d 'in fo rm a tiq u e. D e r­
n iè re m e n t. j'a i c a s s é m a ti­
relire e t m e s u is a c h e té un
V ie 20 (il y a un m o is). Un
c a m a r a d e m ’a p r ê té vo tre
n u m é r o 2. J’a i b e a u c o u p
a im é le s fic h e s p r o g r a m m e s
(su rtou t le p r o g r a m m e su r le
fém in in d e s n o m s q u e j'a i
m o d ifié afin q u e m o n V ie 20
m 'in te rro g e s u r m o n v o c a ­
b u la ire fra n ça is, a lle m a n d ,
a n g la is, etc.). J’a i a p p r é c ié
le fa it q u e to u s le s p r o g r a m ­
m e s s o ie n t e n B a sic v a la b le
p o u r to u s l e s o rd in a te u rs :
ain si, p e r s o n n e n 'e s t lé s é .
L ’a b é c é d a ir e e t l'a rtic le su r
le s je u x é ta ie n t « c h o u e t­
te s ». M a is v e n o n s -e n a u b u t
d e m a le ttre : j e n 'a i d é s o r ­
m a is p l u s d ' a r g e n t p o u r
m 'a b o n n er, a u s s i j e v o u s d e ­
m a n d e d e m 'e n v o y e r to u s
le s n u m é ro s d e Votre O rdi­
nateur d é jà p a r u s (trois, je
crois). M e rc i d 'a v a n c e .
Christian Monnin
Suisse
T a lettre, C h ristia n , a fa it le
to u r d e la ré d a c tio n . A u ta n t
le d ire d 'e m b lé e , n o u s a v o n s
b ie n ri. Tu r e c e v r a s le s n u ­
m é ro s 1,2, 3 d e Votre Ordi­
nateur, e t d a n s n o tre g é n é ­
ro sité p r e s q u e s a n s lim ite,
n o u s a j o u t e r o n s le n° 4.
M ais, a v is a u x le c te u rs q u e
ton c o u rrie r in s p ire ra it, c 'e s t
la p re m iè re e t d e r n iè r e fois
que nous nous a b a n d o n ­
n o n s a in s i à d e s p e n c h a n ts
g é n é r e u x : 16 FF l'e x e m ­
p la ir e c h e z v o tre m a r c h a n d
d e j o u r n a u x o u 130 F F
l'a b o n n e m e n t p o u r d ix n u ­
m éro s. V O vaut son prix, et
bien p lu s encore...
12
UN ORDINATEUR CHEMINOT
D a n s le c a d r e du d ia lo g u e
a v e c v o s le c te u rs, j ’a im e r a is
tro u v e r un a rtic le su r d e s
a p p lic a tio n s p o s s i b l e s d e
l ’in fo rm a tiq u e p e rso n n e lle .
En effet, j'e n v is a g e l'a c h a t
p ro c h a in , e n p rin c ip e , d'un
C o m m o d o re 64. Je p r a tiq u e
a u s s i le m o d é lis m e ferro ­
via ire , d'où l'id é e d e m a r ie r
in fo rm a tiq u e e t m o d é lis m e
fe rro via ire.
Je p e n s e qu'un o rd in a te u r
d e v ra it, en th é o rie (je n 'a i
p a s e n c o re é tu d ié la q u e s ­
tion), p o u v o ir g é r e r un r é ­
s e a u fe r r o v ia ir e p a s tro p
c o m p liq u é (s é c u r ité , s i ­
gn au x, itin é ra ire s d e s trains,
p o u r s u ite e n c a n to n s : a ffe c ­
tation d e la so u rc e d e c o u ­
r a n t su r la p o rtio n d e ra il où
s e tro u v e le train, re p r o d u c ­
tion s u r un m o n ite u r d'un
ta b le a u a v e c l a p o sitio n d e s
a ig u i l l a g e s , d e s s ig n a \ix .
d e s trains, etc.). C e la d e v r a it
ê tr e a s s e z p a s s io n n a n t,
m a is en th é o rie s e u le m e n t,
c a r il r e s te un p r o b lè m e d e
ta ille à ré s o u d r e : c e lu i d e s
in te rfa c e s e n tre l ’o rd in a te u r
e t le s d ifféren ts é lé m e n ts
d ’un ré se a u . C e s in te rfa c e s
d e v r a ie n t p o u v o ir ê tre d e
p lu s ie u r s ty p e s , se lo n le s
lia is o n s à é ta b lir : o rd in a ­
te u r —* a m p o u le s ou LED
( la m p e s d e s s ig n a u x , t é ­
m o in s d e con trôle, é c la ir a ­
g e s ) ; o rd in a te u r —» a ig u illa ­
g e s (e ffe c tu e r d e s co n ta c ts
m o m e n t a n é s ) ; o r d in a te u r
—* b o îtie r s d e c o n trô le d e s
tra in s (arrêt, m a rc h e , a v e c
v ite s s e , s e n s , a c c é lé ra tio n
ou f r e in a g e ) ; d é te c te u r s d e
tra in s (m é c a n iq u e s ou é le c ­
tro n iq u e s) —» ordin ateu r.
S a v e z - v o u s s i un c o n stru c ­
teu r d ’o rd in a te u rs ou d e c a r­
ARCHEOLOGIE : MISE AU POINT
D a n s l'a r tic le « F o u ille s a s ­
s i s t é e s p a r o r d i n a t e u r »,
p a r u d a n s VO n° 3, n o u s
é v o q u io n s le s lo g ic ie ls M an­
doline e t M icrobase d e s tin é s
à tr a ite r le s in fo rm a tio n s c o l­
l e c t é e s p a r le s a r c h é o l o ­
g u e s . Il n o u s e s t d e m a n d é
d e p r é c is e r q u e le C e n tre d e
r e c h e r c h e s a r c h é o lo g iq u e s
te s é le c tro n iq u e s s ’e s t d é jà
p e n c h é su r c e g e n re d 'in te r­
fa c e ? A m o in s qu'un le c ­
teur... C e ty p e d 'in terfa ce
p o u rra it-il ê tr e co n stru it p a r
un b o n b ric o le u r en é le c tro ­
n iq u e ? A d é fa u t d 'u n e s o lu ­
tion s o p h is tiq u é e e t a p p r o ­
p r ié e , u ne a u tre so lu tio n s e ­
ra it d 'u tilise r d e s c a s c a d e s
d e re la is. Je c ro is s a v o ir
q u ’il e x iste d e s in te rfa c e s
p o u v a n t p e r m e ttr e à un o r­
d in a te u r d e c o m m a n d e r d e s
re la is. P o u rrie z-v o u s m ’in d i­
q u er, le c a s é c h é a n t, le s ­
q u e l l e s ? E n fin , d e r n i è r e
q u estio n , e s t-il p o s s ib le d e
s y n th é tis e r s u r un C o m m o ­
d o re 64 le b ru it d 'u n e lo c o ­
m o tiv e à v a p e u r ou d ie s e l ?
J.-F. C heval
08000 Charleville-M ézières
L es p o ssib ilité s d e s o n o r is a ­
tio n d u C o m m o d o re 64 a u to ­
ris e n t à te n te r d e s y n th é tise r
le b ru it d e s lo co m o tiv es. P ré ­
te n d r e q u e c e la s e r a a is é
e s t u n e tout a u tr e p a i r e d e
m a n c h e s . Q u a n t à p ilo te r u n
c irc u it d e tr a in s m in ia tu re s à
p a r tir d e v o tre o r d in a te u r,
p lu s b e s o in d e « b ric o le r »
l'in te rfa c e q u i é ta b lir a les
lia is o n s q u e v o u s so u h a ite z .
L a so c ié té C o rtic a l v ie n t e n
e ffe t d e c r é e r u n e c a r t e
d 'e x te n s io n p o u r tout o rd i­
n a te u r d o té d e s o r tie s
RS 232 C, te ls le C o m m o d o ­
re 64 e t m o u lt a u tr e s o r d in a ­
t e u r s d o m e s t i q u e s . C e tte
c a r te c o m p o rte h u it e n tré e s ,
h u it so rties, e t p e rm e t d e
re lie r v o tre o r d in a te u r à d e s
c a p te u r s d 'in fo rm a tio n s. P a r
le s e n tré e s p é n è tr e n t d a n s
la m a c h in e d e s in fo rm a tio n s
é m a n a n t d e v o tre r é s e a u ;
p a r le s so rtie s s 'é c o u le n t le s
in stru c tio n s (o u v e rtu re d 'u n
d u C N R S d e S o p h ia -A n tip o -
lis a s s u r e « la p ro m o tio n et
la d iffu sio n d e c e s e x c e lle n ts
lo g ic ie ls (..), c o n ç u s e t r é a li­
s é s a u CR A p a r J a c q u e s
Le M a ître e t P h ilip p e F r a n ­
çois, a c tu e lle m e n t a u L a b o ­
ra to ire d 'in fo rm a tiq u e p o u r
le s s c ie n c e s d e l'h o m m e, à
M a rse ille .
a ig u illa g e , m ise so u s te n sio n
d 'u n e lo co m o tiv e, é c la ir a g e
d e b a lis e s , etc.) q u i p e rm e t­
ten t à v o tre tra in m in ia tu re
d e fo n c tio n n e r. Il e x iste d e u x
v e rs io n s d e c e tte c a r te
c o m m e r c ia lis é e s e u le m e n t
d e p u is u n m o is : T une e n
c o u r a n t a lte rn a tif, a v e c d e s
so rtie s e n 220 volts et u n e
p u is s a n c e d e 400 w a tts p a r
so rtie ; l'a u tr e e n c o u ra n t
c o n tin u d e 40 volts et u n e
p u is s a n c e d e 400 w a tts p a r
so rtie. E n o u tre , q u a tr e c a r ­
te s p e u v e n t ê tr e e n fic h é e s à
l a su ite, c e q u i p e rm e t d e
m u ltip lie r p a r a u t a n t le s
p o s s ib ilité s d e c h a c u n e .
B ien sû r, l 'u s a g e d e ce tte
c a r te n e se lim ite p a s à
d ir ig e r u n tra in m in ia tu re .
A llu m a g e d e la m p e s e n vo­
tre a b s e n c e , sim u la tio n s d e
b ru its, d é c le n c h e m e n ts d e
s ig n a u x d 'a la r m e , m ise so u s
te n sio n d e v o tre c h a u ffa g e ,
c e so n t to u s le s a p p a r e i l s
m é n a g e r s q u i, g r â c e à c e tte
c a r te , p e u v e n t ê tre c o n n e c ­
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c a l, 31, r u e D u p o n t, 92200
N e u i l l y - s u r - S e i n e . T é l.
747.93.03.
RECTIFICATIF
LE PRIX D'EDI-LOGO
E d ic ie l, l a s o c ié té q u i a
a d a p té L ogo a u m a rc h é
f ra n ç a is , n o u s p r é c is e q u e
so n p rix a c tu e l e s t 1 490 FF.
Edi-Logo, d a n s le c a d r e d e
l'o p é r a tio n « L 'A v en ir n 'a t ­
te n d p a s » m e n é e p a r A p p le
E d u c a tio n , fut v e n d u à u n
p rix in fé rie u r (a u x e n s e i­
g n a n ts ). C e n 'e s t p lu s le c a s .
VOTRE ORDINATEUR N» 4
QUELS MATÉRIELS ACHETER ?
Je m 'a p p e lle N ic o la s G a-
luani, j ’a i q u a to rze a n s e t je
s u is in té r e s s é p a r un o rd in a ­
teu r fa m ilial. J'ai d o n c lu
v o tr e m a g a z i n e q u e j ' a i
trou vé, d u r e ste , très in té r e s ­
s a n t su r to u s le s p la n s , b ie n
q u e je n e p o s s è d e p a s d ’or­
d in a te u r . Je v o u la is ê tr e
Enfin, s i je p e u x m e p e r m e t­
tre u n e s u g g e stio n , p o u rq u o i LES MOTS CROISÉS DE VO
ne feriez-vous p a s des p r o b lè m e n° 3, p a r F re d
fic h e s, q u e l'on p o u rra it ra n ­
A B C D E F G H I J
ger, d e s « P re m ie rs p a s »,
é c rits c e m o is -c i p a r Jean- 1
M ic h e l J ego (q u i m 'a d ’a il­ 2
le u rs a p p r is à m a n ip u le r
Ï O R I C 1 d ’un a m i. a v e c d e s 3

c o n s e illé , o r ie n té p o u r p r o g r a m m e s s im p le s m a is 4
l'a c h a t é v e n tu e l d'un o rd i­ a m u sa n ts).
n a teu r. J'ai n o té a u x e s s a is Nicolas Galuam 5

l e TI 9 9 / 4 A o u l e S i n ­
cla ir Z X 81. J'en a i p a r lé à
m e s p a r e n ts , ils tr o u v e n t
l'id é e d 'a v o ir un o rd in a te u r
à la m a iso n a s s e z e n ric h is­
s a n te e t é d u c a tiv e . M a is
vo ilà , q u e d o is-je c h o isir ? Je
ne suis p a s tellem en t
« c a lé » d a n s l a b ra n c h e in ­
fo rm a tiq u e, p u is q u e c e s e r a
m o n p r e m ie r o rd in a teu r. Je
n e s a is p a s c e q u i m e s a tis ­
fe ra le p lu s. En fait, j'a i
d é c id é d 'a c h e te r un o rd in a ­
teu r p o u r e n r e g is tr e r (p a r
e x e m p le ) m e s co u rs su r c a s ­
s e tte e t p o u v o ir a in si « je te r
m e s c a h ie rs » to u t en g a r ­
d a n t le s co u rs p r é c ie u x p o u r
le s c la s s e s s u p é rie u re s, p o u r
g é r e r le te m p s d e c la sse ,
p o u r « m é m o r is e r » enfin le s
a d r e s s e s d e s a m is ou e n ­
c o re é c rire d e s p r o g r a m m e s
e n B asic. A p r o p o s d e B asic,
j e m e su is d o c u m e n té e t je
c ro is q u e j e s e r a i a p te à
p r o g r a m m e r su r un o rd in a ­
teu r d è s d e m a in . M a is je
p a r s à D jibou ti e t je p r é fè r e
a tte n d re l'é té p ro c h a in p o u r
a c h e te r « la b ê te » ! P ou r­
r ie z - v o u s m e c o n s e ille r ?
13490 Jouques
6
M erci, N ic o la s, p o u r ta s u g ­
7
g e stio n . M a is il n o u s e st im ­
p o s s ib le d e r é p o n d r e a u 8
r e s te d e ta lettre. Tu n 'e s p a s
9
le s e u l à n o u s d e m a n d e r
q u e l m a t é r i e l c h o is ir . Et 10
c o m m e n o u s l'a v o n s d é jà
é c rit d a n s VO n° 2, n o u s n e
p o u v o n s p a s ré p o n d re , p o u r
HORIZONTALEMENT VERTICALEMENT
1. S a m ém oire ne lui fait jam ais A. É lém ent d e sto ck a g e . O n le troue
d e s r a is o n s é v id e n te s d 'o b ­ défaut, sauf... lorsqu'il n 'est p a s a u p o u r d é co rer. - B. C 'e st tout un
jectivité, d e n o n -d is c rim in a ­ courant. - 2. Fruit. Terre. - 3. P e r­ program m e... - C. U n p e u d e d ro ­
tion, d e d é o n to lo g ie jo u r n a ­ sonnel. G âtés. - 4. Loupe à l'e n ­ g u e . Il aim e les g a le rie s. - D. Elle
listiq u e. Le c o n se il c la s s iq u e vers. D errière. - 5. N 'est p a s a ssu ré tra c e le s c a ra c tè re s . - E. D ébut d u
d e VO : c o m p a re z le s c a r a c ­ q u a n d il p a ss e a u rouge. Lettres de n é o - c o lo n ia lis m e . A rtic le . D io d e
té ris tiq u e s (MEM, MEV, e x ­ noblesse. - 6. T ransform er l'infor­ (abréviation). - F. F a tig u e ra i. -
te n sio n s, p rix ) d e s a p p a ­ mation. - 7. D élaissa. Unité ro­ G. L a b a s e d e la m ém oire. Elle est
m aine. - 8. Se met d a n s une situ a­ souvent d 'u n p ré c ie u x secours. -
reils, d e s lo g ic ie ls. Et, p e u t-
tion d e plus en p lu s étouffante (s'). H. Ils p euvent être d e très bons
ê tre a v a n t toute c h o se , d e ­ - 9. P ré p a re le systèm e. A planit. - moniteurs. G ra n d e école. - I. Libé­
m a n d e z -v o u s p o u r q u e l 10. Fait p a s s e r d e l'alternatif a u ré e naturellem ent. Bout d u pis. -
u s a g e v o u s so u h a ite z u n o r­ continu. J. Les autom obilistes y font le plein.
d i n a t e u r . L e s p o s s ib ilité s
Solution d u p r o b lè m e n° 2
g r a p h iq u e s d e tel m a té rie l
p e u v e n t n e v o u s in té re s s e r A B C D E F G H I J
q u e m é d io c re m e n t ; à q u o i 1 R E 0s L U T I 0 N
b o n u n m a té rie l p r o p o s a n t 2 E M U L A T I O N S
3 G E R A T R N D
d e s u p e r b e s tra ite m e n ts d e
4 I T F I N E E D
texte, si v o u s p r é d e s tin e z v o ­ 5 S T O N O L I S E
tr e m a c h i n e à u n a u t r e 6 T E R M I N A L N
u s a g e . C o n c lu sio n fin a le : 7 R U N \s I L O T
n o u s n 'a v o n s p a s LA r é ­ 8 E R E T O N ~R U
p o n s e . V ous s e u l p o u v e z e n 9 S R I E S E N E R
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VOTRE ORDINATEUR N° 4 13
 D U V R

' w IL L E L u n e s p a c e in f o r m a t iq u e d if f é r e n t . y \N p / l m

P a s s e u le m e n t e n ce q u i c o n c e rn e le s m a té r ie ls p ro - J a l j \ IM
p o sé s : A p p le , H e w le tt-P a c k a r d , S h a rp , T h o m s o n . ..* 7 n a îs r t r ^ m
é g a le m e n t p a r le s e r v ic e e t l'in f o r m a t io n a p p o rté s p a r u n e \ Y

^ é q u ip e d y n a m iq u e q u i v o u s o r ie n te r a e t v o u s c o n - K l

J / ^ ~ 7 \ s e ille r a d a n s le c h o ix d u m a t é r ie l le m ie u x a d a p té « A l/ w Y *
À f * ) à v o tre b e s o in p r é s e n t : a p p lic a tio n s p r o f e s s io n n e lle S ^ r ^ t w ï i

v A JJ J o u d o m e s t iq u e s , é t u d e s , lo is ir s . j
, V ous s e re z p a s s io n n é p a r le s p o s s ib ilité s q u ’IL L E L

V * ’ vo u s ,e ra d ®c o u v r ir ° u r e d é c o u v r ir . S a n s o u b lie r N . I
W s- W n K q u ’IL L E L c ’e s t é g a le m e n t le s je u x é le c tr o n iq u e s e t > v /
\ Z 0 \ J > l ’in itia tio n à l ’in fo r m a tiq u e a ve c T e x a s , C o m m o d o re ,
i f ^ V ^ t a r i , V e c tr e x , M a tte l... A v e c u n e in f o r m a t io n p e rm a n e n te s u r
t o u t e s le s n o u v e a u t é s .

'/) \ r J / / D e p lu s la P ro g ra m m o th è q u e v o u s p e r m e t d ’é c h a n g e r v o s

/ A C K i l a n c ie n s p r o g r a m m e s e t d ’e n a c q u é r ir d e n o u v e a u x . j h I
' E t m ê m e , s i v o u s ê te s to u t s im p le m e n t p a s s io n n é p a r la H I- F I e t la J J

V id é o , IL L E L v o u s p r é s e n t e r a le s p r o d u it s le s p lu s r é c e n ts : T e c h n ic s , M a r a n tz , m t a c f
J A T C ., T h o m s o n , P a n a s o n ic , e tc .

V e n e z c o m p a r e r : la g a m m e p r o p o s é e , le s p r ix , l ’ a c c u e il, le s e r v ic e IL L E L v o u s c o n v a in c r o n t. E t
v r a im e n t vo u s n e p o u ve z p a s vo u s d é p la c e r , le s e r v ic e d e
v e n te p a r c o r r e s p o n d a n c e e s t t o u jo u r s à v o tr e d is p o s itio n .

IL L E L le fu tu r to u t d e s u ite

C e n t r e IL L E L P a r is 1 0 e C e n tr e IL L E L P a r is 1 5 e
8 6 , b o u le v a r d M a g e n ta 1 4 3 , a v e n u e F é lix -F a u r e
7 5 0 1 0 P a r is 7 5 0 1 5 P a r is
T é l. (1 ) 2 0 1 . 9 4 . 6 8 T é l. (1 ) 5 5 4 .9 7 .4 8
M é tro : G a re d e l’E s t M é tro : B a la r d

O u v e r t u r e s : le lu n d i d e 1 5 h à 1 9 h e t d u m a r d i a u s a m e d i
d e 9 h 3 0 à 12 h 3 0 e t d e 14 h à 19 h.
 SPECTRAVIDÉO5V3I8,
DINATEUR QUIDÉPASSELESBOR
C ’e s t f a i t . . . L e S V 3 1 8 a d 'o r e s e t d é jà d é p a s s é le s b o rn e s d u
C A R A C T É R IS T IQ U E S T E C H N IQ U E S
s u c c è s . P lé b is c ité p a r to u s ( p r o fe s s io n n e ls , u tilis a t e u r s f a m ilia u x , n é o -

p h it e s ) il e s t l ’é v è n e m e n t in fo r m a t iq u e d e l'a n n é e . • 32 K o ROM e x te n s ib le s à 96 K o • 1 0 t o u c h e s fo n c tio n

J a m a is e n e ffe t u n o r d i n a t e u r p e r s o n n e l n ’a v a i t a u ta n t • 32 K o R A M e x te n s ib le s à 2 5 6 K o • 1 0 c o u le u r s e t 3 2 lu tin s g r a p h iq u e s

• M ic r o p r o c e s s e u r Z 8 0 A a v e c • M a n e t t e d e je u x in t é g r é /
re p o u s s é le s lim it e s d u c h a m p in f o r m a t iq u e e t ce, d a n s to u te s le s
h o r lo g e 3 , 6 M H z c u r s e u r d e c o n tr ô le
c a té g o r ie s d 'u t ilis a t io n :
. B a s ic S V M IC R O S O F T ® • L e c t e u r d e c a r to u c h e s in té g r é

IN IT IA T IO N - C R É A T IO N - J E U X - E X P L O IT A T IO N . • A c c è s d ir e c t CP/M ® ( 8 0 c o l.) • H a u t e r é s o lu tio n d e 2 5 6 X 1 9 2

Q u e lq u e s r a is o n s d 'u n t r io m p h e :
. 7 1 to u c h e s A S C II (Q W E R T Y ) • S o n p r o g r a m m a b le e n b a s ic

• M in u s c u le s e t m a ju s c u le
• M é m o ir e 3 2 K o à 2 5 6 K o R A M - 3 2 K o à 96 K o R O M
• 52 s y m b o l e s g r a p h i q u e s
s • 3 c a n a u x

( A .D .S .R .)
s o n o r e s - 8 o c ta v e s

• A ffic h a g e é c ra n P a l m o n it e u r o u ( o p tio n ) p é r ité lé v is io n

• P u is s a n t b a s ic SV M IC R O S O F T ® r é s id e n t T O T A L: F2 9 8 0 *.
• S t u p é fia n te g a m m e d e p é r ip h é r iq u e s

• C o m p a t ib ilité C P /M ® (8 0 c o lo n n e s ) in té g r é e
* p r ix in d ic a t if a u 1 .1 0 .1 9 8 3

• C o m p a t ib ilité MSX® A v e c to u te s c e s p e rfo rm a n c e s e t ce s c a p a c ité s d 'e x t e n s io n ,

• A d a p ta te u r p o u r c a rto u c h e s C o le c o v is io n ® (e n o p tio n ) le S P E C T R A V ID E O S V 3 1 8 , l'o r d in a t e u r q u i (d é p a s s e le s b o rn e s , v a v o u s

• R a p p o rt q u a lité / p r ix e x c e p t io n n e l : u n it é c e n t r a le 2 9 8 0 F* e m m e n e r e x p l o r e r l ’i n f i n i . . .

L E S P E C T R A V ID E O S V 3 1 8 E S T E N D E M O N S T R A T IO N C H E Z

V i l i 'i c - L a u i è n e L’in é d it e n m ic ro -in fo rm a tiq u e .

. V A L R IC -L A U R E N E / P A R IS 22, a v e n u e H o c h e (M ° E to ile ) . . V A L R IC -L A
T e l. : 2 2 5 . 2 0 . 9 8 . U R E N E /L Y O N 10, q u a i T ils itt (M ° B e lle c o u tt) . T é l. : (7 ) 8 3 8 .2 4 .2 5

. V A L R IC -L A U R E N E /M A R S E IL L E 5 , ru e S t-S a ë n s (M ° V ie u x - P o r t) . T é l. : ( 9 1 ) 5 4 . 8 3 . 2 1 . E N BELGIQUE : M IC R O M A R K E T IN G 5 2 , a v e n u e d e l'H ip p o d r o m e 1 0 5 0 B r u x e lle s . T é l. : 6 4 8 . 4 1 . 8 2

E G A L E M E N T A L A F N A C , C H E Z H A C H E T T E - M I C R O E T C H E Z L E S M E IL L E U R S S P E C IA L IS T E S .

X
J e d é s ir e , s a n s e n g a g e m e n t d e m a p a rt, r e c e v o ir v o tr e d o c u m e n t a t io n s u r le S P E C T R A V ID E O S V 3 1 8 V04 <
N o m _____________________________________________ ___________________________________ P ré n o m

A d re s s e ___________________________________________________________________________________ _
_________________________________________ ______________________ ____ C
P r o f e s s io n T é l. (b u r) T é l. (d o m .)
"o
U
 ENQUÊTE

O R D IN A L P A R -C I
M IC R O P U C E P A R -LÀ
TF 1 A T T A Q U E
L iftin g e n c o u r s à TF1. L a d o u a ir iè r e d e s c h a î n e s f r a n ç a is e s
s e l a n c e d a n s l'in fo r m a tiq u e . D e u x c o u r te s é m is s io n s
h e b d o m a d a i r e s a u d é p a r t, p r é m ic e s d 'u n p lu s l a r g e p r o g r a m m e .
L a p r e m iè r e c h a î n e e t l' A g e n c e d e l'In fo r m a tiq u e
v e u le n t in itie r u n g r a n d p u b lic à l'u tilisa tio n d e l'o r d in a te u r .

16 VOTRE ORDINATEUR N» 4
 a première chaîne veut faire de l'ordi­
L nateur l'une de ses stars. L'approche
est toutefois prudente. Pas question de
se lancer tête baissée dans des program­
mes d'initiation : la technique effraie le
grand public. Les responsables de la
chaîne préfèrent préparer le terrain et
commencer par démystifier l'ordinateur.
« Il faut que les F rançais pren n en t
conscience de l'importance prise par l'infor-
matique dans notre vie quotidienne », m'ex­
plique Hervé Bourges, le P-DG de TF1.
Lorsqu'ils posséderont les clés pour en
maîtriser le langage, ils n 'auront certaine­
ment plus les mêmes craintes : ils verront
bien que ce sont des outils très fidèles, très
rapides et que si quelque chose ne va pas,
ce n'est pas nécessairement la faute de
l'ordinateur. Ils comprendront que c'est un
outil humain et qu'il a parfois les faiblesses
de l'homme. Ils se persuaderont qu'il faut
apprendre à s'en servir. »
Dans un premier temps, il s'agit donc, avant
tout, de sensibiliser les téléspectateurs à
l'informatique. De leur montrer à quoi ser­
vent les ordinateurs, sans forcément leur
expliquer comment ça marche. Depuis le
23 janvier dernier, deux magazines hebdo­
madaires s'y emploient : « Ordinal 1 »,
diffusé le lundi à 17 h 45, et « Micropuce »,
le samedi à 18 h 15, animé par Michel
Chevalet, un des spécialistes scientifiques
de la chaîne.
« Ordinal 1 » est une émission d'un quart
d'heure, essentiellement consacrée à l'ac­
tualité de l'informatique. Outre un petit film
de cinq à six minutes illustrant un domaine
d'application particulier, elle comporte des
petits reportages sur les événements de la
semaine. Quand au second magazine, « Mi­
cropuce », il est organisé autour de deux
courts métrages.
« Petits films, explique Jean-Claude Vernier,
le producteur de « Micropuce », qui sont
hès variés par leurs sujets comme par leur
style. Mais avec une même ambition :
dissiper l'angoisse et le mystère qui entou­
rent encore trop souvent l'informatique. » Et ce n'est pas tout. Les dirigeants de TF1,
Sur le plateau d'« Ordinal 1», Michel Chevalet et soit présente - et visible - dans de
Charlie Garrigues, président de l'Agence de l'In­ nombreuses autres émissions. Ainsi, il est
formatique. Henri Salvador, adepte lui aussi de envisagé de faire usage d'ordinateurs dans
l'ordinateur, est venu inaugurer cette série les nouveaux programmes de l'après-midi,
d'émissions.
VOTRE ORDINATEUR N° 4
Jean-Claude Vernier, producteur de l'émission
«Micropuce ».
Quelques exemples de sujets traités au
cours des premières semaines : l'informati­
sation des transactions sur le marché des
légumes à Rungis, l'utilisation d'ordinateurs
dans une école maternelle, la création
d'images de synthèse, l'aide que peut ap­
porter un dispositif informatique à un handi­
capé profond pour la conduite de huit trains
électriques sur un circuit miniature (grâce à
un petit programme d'amateur), la création
d'un « roman interactif » destiné à être dif­
fusé par le réseau télématique Télétel, etc.
D e la g é n é a lo g ie a u
to u r is m e , t o u te s l e s
é m i s s i o n s e n p a r le r o n t
qui tiennent à donner une image moderne
de leur chaîne, veulent que l'informatique
confiés depuis début mars à Marc Brionne.
Y parle-t-on de généalogie ? On donnera la
parole à un chercheur qui met ses fichiers
sur disquettes et construit ses arbres généa­
logiques grâce à un logiciel qu'il a lui-
même mis au point. Des émissions consa­
crées au tourisme ? On montrera l'utilité des
banques de données informatisées en la
matière et l'on donnera la possibilité aux
téléspectateurs de les consulter par télé­
phone...
TF1 compte enfin parachever son action de
sensibilisation en diffusant, à la fin de
l'année ou au début de 1985, un dessin
animé illustrant les « aventures de l'infor­
matisation ». On pourra le suivre à un
rythme quotidien - deux ou trois minutes
par jour - ou hebdomadaire, puisque les
cinq épisodes de la semaine seront mis bout
à bout et rediffusés le samedi.
D u d é b u ta n t
a u p r o f e s s io n n e l, c h a c u n
y tr o u v e r a so n c o m p te
Mais il ne s'agit là que de hors-d'œuvre.
Plat de résistance, les programmes d'initia­
tion et de formation seront présentés à
partir de septembre prochain. Ils offrent des
séries d'émissions hebdomadaires « grand
public », propres à aider les néophytes
dans leurs premiers pas en informatique.
En outre, des cycles de cours destinés à des
professionnels utilisant déjà des ordinateurs
sont proposés, afin de les aider à parfaire
ou actualiser leur formation.
Si le contenu des émissions n'est pas encore
parfaitement arrêté, les responsables du
projet, aussi bien à TF1 qu'à l'Agence de
l'Informatique, ont déjà des idées claires
sur leur forme. Le programme d'initiation
comprendra un cycle de treize émissions,
étalées sur trois mois, chacune de vingt-
six minutes, qui seront diffusées à une heure
de grande écoute, sans doute dans la
tranche horaire 18-19 heures. Conçues pour
un très large public, où les jeunes seront
majoritaires, elles se veulent vivantes, faci­
les à suivre et pourtant très riches en
informations pratiques. Recette, avouent les
responsables de l'entreprise, plus facile à
énoncer qu'à mettre en œuvre ! Le cycle de
formation approfondie, pour sa part, ne
17
UN GRAND PROJET ÉDUCATIF
posera guère de problèmes de présenta­
tion. Les émissions, diffusées à des heures
tardives - pu dans la journée - dureront
cinquante-deux minutes. Véritables cours,
elles seront illustrées à l'occasion par de
petites séquences filmées. Il ne sera pas
nécessaire de suivre toute la série pour
comprendre telle ou telle émission. Cha­
cune, conçue comme une unité isolée, fera
le point sur un sujet unique : l'intelligence
artificielle, les langages assembleurs, le
dessin assisté par ordinateur, etc.

L e rir e d e
S a lv a d o r p o u r a p p r i v o i s e r
le s p u c e s

Les deux séries, éventuellement rediffusées

au cours des mois suivants, seront surtout
éditées en vidéo-cassettes distribuées dans
le commerce, avec probablement une docu­
mentation écrite. Suivant l'exemple de la
BBC, qui a monté, à partir de 1982, une
gigantesque opération multi-média autour
de son programme « d'alphabétisation in­
formatique », TF1 et l'Agence de l'Informati­
que veulent faire de ces deux premières
séries l'amorce d'un grand projet éducatif
qui devrait être soutenu et amplifié par
l'Éducation nationale, le ministère de l'In­
dustrie et tous les organismes intéressés par
le développement de l'informatique en
France.
Preuve de cette entente sacrée au niveau
des administrations publiques, l'accord pro­
mis sur le matériel qui sera utilisé pour
l'initiation à l'informatique. Fourchette pré­
vue pour les ventes de ce nouveau maté­
riel : entre 25 000 et 40 000 exemplaires. A
l'heure où nous mettons sous presse, on
ignore qui remportera le « gros lot ». En
Grande-Bretagne, les prévisions de la BBC
ont été multipliées par sept. On risque fort,
en France, de dépasser la barre des cent
mille. Un des plus graves problèmes qui se
posent aux réalisateurs des émissions ré­
side en effet dans l'incroyable diversité du
parc existant. On ne peut pas parler indé­
Pour «Micropuce », ce générique de séquence réalisé à partir d'images conçues avec l'ordinateur : le
salut du XX- siècle au XK*, par tour Eiffel interposée.
finiment d'ordinateurs et de programmes
sans passer aux exercices pratiques. Et
pour que les conseils donnés pendant les
émissions soient efficaces, les téléspecta­
teurs doivent disposer chez eux d'une ma­
chine comprenant le même langage !
Les responsables du projet, tirant les
conclusions de l'expérience britannique, ont
donc décidé de n'utiliser qu'un seul modèle
d'ordinateur créé pour l'occasion par un
industriel (obligatoirement^ français. Et ils
ont obtenu l'accord de l'Éducation natio­
nale qui souhaite accélérer l'équipement
des lycées et collèges pour quelle achète le
même modèle en grande quantité. La
consultation organisée par l'Agence de l'In­
formatique auprès des industriels n'est pas
encore terminée - il y aura quatre candi­
datures « sérieuses » - , mais la désigna­
tion de l'heureux élu serait imminente. Ce
qui permettra à ce dernier de lancer son
programme de fabrication et de se présen­
ter sur le marché avant l'été avec l'étiquette
« matériel TF1-Éducation nationale ». De
quoi faire blêmir d'envie la concurrence.
L'action pédagogique de TF1 trouvera enfin
un relais privilégié dans le réseau X 2000,
que commence à mettre en place l'Agence
de l'Informatique. Un réseau qui comptera,
à terme, un millier de centres d'animation et
d'information (une centaine seulement à
l'automne prochain, et au moins un par
département). Il permettra au public de
se renseigner sur les moyens de poursuivre
son initiation aux mystères de la puce ou du
Basic.
Le projet, on le voit, est ambitieux. Et
cohérent. Reste à mettre toutes ces bonnes
intentions en pratique. Le rire d'Henri Sal­
vador, star (avec son ordinateur) de la
première d'Ordinal 1, lançait la grande
entreprise de séduction, de sensibilisation
de la chaîne. Zorro s'y est mis !
Avec TF1, allons-nous cingler vers la voie
royale d'une informatique populaire? Le
succès des émissions de la BBC incite à le
croire. Mais, comme on dit outre-Channel,
wait and see ! Bernard K a p p \/5

18 VOTRE ORDINATEUR N“ 4
r

* * £ § ■ * *
m IIM DfVIDUEEL

ET

vous proposent

LEPETIT ORDINATEUR ILLUSTRÉ

En AVRIL ce MAGAZINE RADIO sera émis dans
la semaine du 16 au 22
sur les antennes suivantes
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M e r c r e d i, e n tr e 1 9 h e t 1 9 h 3 0
N a n te s : A tla n tic FM, 9 6 .8 M H z
Besançon : RVF, 9 8 . 1 M H z M e r c r e d i, e n tr e 1 6 h 4 5 e t l 7 h 1 5

B o rd e a u x : Radio ÎOO, 9 4 .3 M H z O rlé a n s : O rlé a n s FM, 9 3 .6 M H z

S a m e d i, e n tr e l 7 h e t l 7 h 3 0
Paris : R adio G ild a , 1 0 3 .5 M H z
C lerm o n t-F erra n d : M U , 9 6 .2 M H z M e r c r e d i, e n tr e 1 9 h 1 5 e t 1 9 h 4 5

M a r d i, e n tr e 1 9 h e t 1 9 h 3 0
Rennes : RBS, 89 .1 M H z
Dijon : R adio 2 0 0 0 , 9 0 .7 M H z S a m e d i, e n tr e 1 4 h e t 1 4 h 3 0

L u n d i, e n tr e 1 9 h e t 1 9 h 3 0
Seine & M a rn e : R adio 7 7 , 1 0 2 .9 M H z
G re n o b le : RTA, 9 0 .7 M H z M e r c r e d i, e n tr e 2 0 h 3 0 e t 2 1 h

S a m e d i, e n tr e l 3 h 3 0 e t 1 4 h
S trasbo urg : N u é e Bleue, 8 9 .5 M H z
Lille : R adio C ontact, 9 3 .4 M H z V e n d r e d i, lo r s d e « F il e n a ig u ille »

Lyon : R adio B e llevu e , 9 4 .9 M H z d e 2 0 h 3 0 à 2 2 h 3 0

M e r c r e d i e n tr e l 7 h 3 0 e t 1 8 h Toulouse : R adio O c c ita n ia , 9 9 .1 M H z

M o n tp e llie r : R adio A llig a to r, S a m e d i, e n tr e 1 8 h 3 0 e t 1 9 h

9 4 .5 M H z Tours : M é g a-T o u rs, 1 03 M H z

S a m e d i, e n tr e 9 h 3 0 e t 1 0 h D im a n c h ie , e n tr e 1 0 h 3 0 e t 1 2 h

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p r é v u u n e im p rim a n te s p é c ifiq u e , v o u s
p o u rre z g é n é r a le m e n t l a c o n n e c te r d i­
re c te m e n t. S e u l le c â b le d e lia is o n Les imprimantes fleurissent de mille manières : thermiques,
(a s s u re z -v o u s q u 'il e st liv ré a v e c l'im ­
p rim a n te ) v o u s s e r a n é c e s s a ir e . Si le
à aiguilles, à marguerite... Les premiers prix se situent au­
c o n s tru c te u r a p r é v u u n e in te rfa c e , tour de 1000 FF. Plus chères, elles prêteront à vos écrits la
v érifiez q u 'e lle e st in c lu s e d a n s l'o r d i­
n a te u r. D a n s le c a s c o n tra ire , v o u s
« qualité courrier ». Relativement onéreuses, leur utilité les
d e v re z a jo u te r a u p rix d e l'im p rim a n te classe cependant au tout premier rang des extensions à
c e lu i d e c e tte in te rfa c e . Il e st p a rfo is
im p o ssib le d e c o n n e c te r u n e im p ri­
acquérir. Laquelle choisir ?
m a n te X à u n o r d in a te u r Y. U n s o u p ­
ç o n d e c u rio sité e t u n p e u d e c irc o n s ­
p e c tio n sont d o n c s o u v e n t b ie n utiles.
Si v o u s p o s s é d e z d é j à u n o r d in a te u r,
u n e visite à v o tre v e n d e u r v o u s p e r m e t­
tr a le p lu s so u v e n t d e tro u v e r l'im p ri­
m a n te la m ie u x a d a p t é e .

■ ■ M H Q u el b u d g e t d evrai-je
con sa crer à l'ach at d 'u n e
im p rim an te ?
P o u r le s im p rim a n te s s p é c ifiq u e s , le s
p re m ie rs p rix to u rn e n t a u to u r d e
700 FF. P o u r c e tte so m m e, v o u s a u r e z
u n e im p rim a n te th e rm iq u e o u à p a p i e r
m étallisé. Il f a u d r a c o m p te r p lu s d e
2 000 FF p o u r u n e m in i-ta b le tr a ç a n te
q u a tr e c o u le u rs. O n tro u v e d e s im p ri­
m a n te s à a ig u ille s à p a r tir d 'e n v iro n
2 000 FF, m a is il fa u t so u v e n t a jo u te r
e n tre 500 et 1 500 FF p o u r l'in te rfa c e , si
e lle n 'e s t p a s in c lu s e d a n s le p rix . P o u r
u n e im p rim a n te à m a rg u e rite , 5000 FF
e s t v ra im e n t u n m inim um . C o m p te z
p lu tô t a u to u r d e 10 000 FF.

P eut-on transform er u n e
im p rim an te d e fa ço n à
l'am éliorer ?
O n p e u t e ffe c tu e r d e s m o d ific a tio n s su r
u n e im p rim a n te , m a is il n e s 'a g it e n
a u c u n c a s d 'a m é lio r a tio n s . Im p o ssib le ,
e n effet, d e c h a n g e r u n m é c a n is m e
d 'im p re s s io n p o u r le r e m p la c e r p a r u n
a u tr e d e m e ille u re q u a lité . C e la v e u t
d ire q u e le ré s u lta t im p rim é q u e v o u s
o b te n e z le jo u r d e l'a c h a t n e v a r ie r a
p lu s (si l'o n n e tien t p a s c o m p te d e
l'u su re , fa ib le , d u m é c a n is m e ). R a iso n
d e p lu s p o u r n e p a s p r e n d r e le ris q u e
d e se tro m p e r. E n r e v a n c h e , si le e vous dites pas : « Pour l'impri­ peut a priori connecter plusieurs types
c o n s tru c te u r l 'a p ré v u , v o u s p o u rre z
o p é r e r q u e lq u e s tra n s fo rm a tio n s e n
fo nction d e vos b e so in s... e t d e v o tre
b u d g e t. P a r e x e m p le , a jo u te r u n e in te r­
N mante, on verra plus tard ». Pre­
nez le temps de vérifier, avant
l'achat d'un ordinateur, quelles impri­
d'imprimantes, mais cette connexion ne
peut être correctement effectuée
qu'avec l'aide d'un spécialiste, à grand
fa c e (p o u r u tilise r l'im p rim a n te a v e c u n mantes on peut lui adjoindre et à renfort d'espèces sonnantes et trébu­
a u tr e o rd in a te u r), u n e m é m o ire -ta m ­ combien se monte exactement la fac­ chantes. Aussi, une démonstration
p o n , u n sy stè m e d 'e n tr a în e m e n t à p i­ ture. Quelques constructeurs proposent préalable vaut-elle mieux qu'un long
cots, u n c a is s o n d 'in so n o risa tio n ... en effet des ordinateurs sur lesquels on discours du vendeur. Une rapide clas-

22
VOTRE ORDINATEUR N» 4

LES IM P R IM A N TE S
sification aidera à y voir clair. Sous
l'angle du résultat obtenu, on peut
grossièrement dénombrer trois types
d'imprimantes : les mini-tables traçan­
tes, les imprimantes à marguerite, les
imprimantes matricielles.
• Les mini-tables traçantes ont fait leur
apparition sur les ordinateurs indivi­
duels depuis deux ans environ. Au­
jourd'hui, plusieurs constructeurs (Oric,
Sharp...) proposent ce type d'impri­
mante, qui permet généralement le
choix de quatre couleurs mixables
dans un même texte. Le mécanisme
d'impression est constitué d'un tambour
en caoutchouc qui entraîne le papier
dans le sens vertical, tandis qu'un petit
stylo est solidaire d'un chariot dans le
sens horizontal. Les deux mouvements
conjugués permettent la formation de
caractères ou de figures en trait
continu. Un choix intéressant pour qui
veut disposer d'un outil « bon à tout
faire ». Texte, graphisme et couleur
sont les avantages de la table traçante.
Inconvénient : elle est très lente, surtout
lors du dessin de figures compliquées.
• Les imprimantes à marguerite consti­
tuent le haut de gamme. L'impression
est réalisée grâce à une roue qui
supporte des caractères de type ma­
chine à écrire. Un marteau frappe le
caractère choisi à un rythme qui peut
aller jusqu'à quarante caractères par
seconde ! Très bruyantes et chères (de
l'ordre de 5 000 FF ttc pour les premiers
prix), elles donnent un résultat compa­
rable à celui obtenu avec une machine
à écrire.
• Les imprimantes matricielles forment
les caractères à l'aide de minuscules
points juxtaposés. L'aspect « informati­
que » d'un texte composé avec ce type
d'impression nous est familier : on le
retrouve, par exemple, sur les tickets de
caisses enregistreuses. Trois types
d'imprimantes parmi les matricielles :
les imprimantes thermiques, les impri­
mantes à aiguilles et les imprimantes à
papier métallisé.
• Les imprimantes thermiques sont
silencieuses et généralement peu coû­
teuses. Le papier quelles utilisent est
traité de façon à noircir (ou bleuir)
quand il est chauffé. On regrettera
VOTRE ORDINATEUR N” 4
seulement le prix élevé du papier et sa
mauvaise conservation dans le temps
(noircissement).
* Les imprimantes à aiguilles sont les
plus répandues. Bruyantes et rapides,
leur prix varie entre 2 000 et 20 000 FF.
La qualité de l'impression varie du très
rustique à la « qualité courrier » ; un
résultat fortement lié au prix. Elles
offrent l'avantage de n'être jamais
en panne de papier : en cas d'épuise­
ment de votre stock, vous pourrez tou­
jours puiser dans vos cahiers d'écolier.
Ces imprimantes sont généralement
conçues pour fonctionner sur divers
types d'ordinateurs, selon l'interface
dont ils (et elles) disposent. Si votre
ordinateur possède, par exemple, une
interface RS 232 ou Centronics, l'impri­
mante sera choisie en fonction de
la compatibilité avec cette interface.
Quelques réglages sont parfois néces­
saires pour obtenir un accord parfait
avec l'ordinateur.
Ce type d'imprimante « qui peut se
connecter partout » mérite, plus que
toute autre, que l'on vérifie son fonc­
tionnement avant l'achat.
* Les imprimantes à papier métallisé
utilisent un papier spécifique (argenté).
Ce sont celles qui équipent le ZX 81 et
autres Spectrum. Elles sont silencieuses
et bon marché. En revanche, le papier
coûtera cher et la qualité d'impression
n'est pas toujours satisfaisante.
Richard Bazin\/Ô
A q u o i sert u n e m ém o ire-
ta m p o n d a n s u n e im pri­
m a n te ?
L ors d e l'im p re s s io n , l'o r d in a te u r e n ­
v o ie d e s s ig n a u x à l'im p rim a n te , q u i
le s c o n v e rtit e n c a r a c tè r e s . P o u r q u e
to u t s e p a s s e b ie n , il fa u t q u e la v ite sse
d e tra n s m is s io n n e d é p a s s e p a s la
v ite s s e d 'im p re s s io n . C e tte tra n s m is ­
sio n p e u t s 'e ffe c tu e r d e p lu s ie u rs m a ­
n iè re s . L 'o r d in a te u r e n v o ie u n c a r a c ­
tè re , l'im p rim a n te le re ç o it, l'im p rim e et
e n v o ie u n s ig n a l à l'o r d in a te u r p o u r
q u e c e lu i-c i tra n s m e tte le c a r a c tè r e
su iv a n t. A u tre p o ssib ilité , l'im p rim a n te
d is p o s e d 'u n e m é m o ire -ta m p o n (g é n é ­
ra le m e n t e n tr e I 000 e t 4 000 c a r a c t è ­
re s) d a n s la q u e lle l'o r d in a te u r « d é ­
v e rs e » le te x te à im p rim e r. D ès q u e
c e tte m é m o ire
e st p le in e , l'im ­
p rim a n te d e ­
m a n d e à l'o r­
d i n a t e u r d 'a t ­
tendre p e n ­
dant qu'elle
im prim e le
c o n te n u d e la
mémoire. Ce
p ro c é d é p e r­
m e t u n e im ­
p re s s io n « opti-
m isée » en
fo n ctio n d e l a v itesse m a x im a le d e
l'im p rim a n te . D e rn ie r p o in t : si v o u s
im p rim e z u n tex te d o n t le v o lu m e est
in fé rie u r à la m é m o ire -ta m p o n , v o u s
p o u v e z u tilise r l'o rd in a te u r p o u r d 'a u ­
tre s tâ c h e s p e n d a n t l'im p ressio n .
E n traîn em en t par picots,
par traction, par friction :
q u e lle d ifféren ce ?
Le sy stè m e d 'e n tr a în e m e n t d u p a p ie r
p e r m e t d e le fa ire a v a n c e r d a n s le
s e n s v e rtic a l p o u r « p a s s e r à la lig n e »
lo rs d e l'im p re s s io n . L 'e n tra în e m e n t
p a r frictio n e s t u tilisé s u r le s m a c h in e s
à é c rire . Il c o n v ie n t p o u r l'u tilisa tio n d e
p a p i e r c o n d itio n n é so u s fo rm e d e ro u ­
l e a u o u p o u r l'im p re s s io n feu ille à
feu ille. In c o n v é n ie n t : si l'o n utilise d u
p a p i e r e n ro u le a u , il fa u t le d é c o u p e r
p o u r s to c k e r le s d o c u m e n ts. D a n s le
c a s d u fe u ille à feu ille, la p r é s e n c e d e
l'u tilis a te u r e s t o b lig a to ire d u r a n t l'im ­
p re s s io n . T ra c tio n e t p ic o ts d é s ig n e n t
u n m ê m e ty p e d 'e n tra în e m e n t. Le p a ­
p ie r c o m p o rte d e s p e rfo ra tio n s s u r se s
b o r d s et se p r é s e n te so u s fo rm e d e
lia s s e s e n a c c o r d é o n . U n e fois l'im ­
p re s s io n te rm in é e , o n p e u t d é ta c h e r les
fe u ille s p o u r le s r a n g e r so u s u n fo rm at
s ta n d a r d . C e ty p e d 'e n tr a în e m e n t p e r ­
m et u n p o s itio n n e m e n t trè s p r é c is d u
p a p ie r . I n d is p e n s a b le si v o u s d é sire z
im p rim e r d e lo n g s te x te s p e n d a n t q u e
v o u s fa ite s a u tr e c h o se .
23
■ ■ ■ ■ J u s t if ic a t io n a u t o m a t i ­
q u e : le p la isir d e s y eu x .
A v ec u n e -sim ple m a c h in e à é c rire , il
e st r a r e q u e le s fins d e lig n e so ie n t
a lig n é e s p a rfa ite m e n t. L es m ots sont
TR A ITE M E N
tro p lo n g s o u tro p c o u rts, e t o n o b tie n t
u n tex te c la ir, s a n s d o u te , m a is d o n t la
p r é s e n ta tio n g é n é r a le e s t a s s e z in h a r ­
m o n ie u se . Le tra ite m e n t d e te x te p e r ­
m et, à l'a id e d 'u n e s e u le c o m m a n d e
LE TEM PS DES
a p p e lé e « ju stific a tio n a u to m a tiq u e »,
d e m e ttre d e l'o r d r e d a n s le s f r a p p e s
Où l'on revendique simultanément le droit à l'erreur, à la
a n a r c h iq u e s d u d a c ty lo o c c a s io n n e l. paresse, à l'organisation, au plaisir de l'œil. C'est le
En a p p u y a n t s u r le b o u t o n d e
c o m m a n d e « ju stific a tio n » e t e n p r é c i­
plaidoyer d'un avocat peu banal (dont les honoraires
s a n t q u e lle d o it ê tre la lo n g u e u r m a x i­ restent malheureusement un peu élevés pour la plupart
m a le d e la lig n e ( p a r e x e m p le 50 si­
g n e s), o n o b tie n t d ire c te m e n t u n texte
des clients potentiels) : le traitement de texte.
justifié à d ro ite e t/o u à g a u c h e , c o m m e
d a n s u n livre o u u n m a g a z in e . D e q u o i
d o n n e r e n v ie d 'é c r ir e s e s so u v e n irs.

C o m p lém en t in d is p e n s a ­
b le du traitem en t d e tex ­
te : u n e im p rim an te.
S a n s im p rim a n te , v o u lo ir a c q u é r ir u n
tra ite m e n t d e tex te n 'e s t q u 'u n c a p r ic e
d 'e n f a n t g â té . M a is q u e l ty p e d 'im p r i­
m a n te ? q u e lle te c h n o lo g ie ? à la s e r, à
a ig u ille ?... Si o n u tilise le tra ite m e n t d e
te x te u n iq u e m e n t p o u r r é d ig e r d e s
d o s s ie r s p e r s o n n e ls , d u c o u rrie r a d m i­
n is tr a tif e t q u e l q u e s p a p i e r s s a n s
g r a n d e im p o rta n c e , n 'im p o rte q u e lle
im p rim a n te f e r a l'a ffa ire , à c o n d itio n
q u 'e lle soit fia b le e t c o m p a tib le a v e c
l'o r d in a te u r c o n c e rn é . P o u r e n s a v o ir
p lu s, lisez n o tre « a c c è s d ir e c t » c o n s a ­
c ré a u x im p rim a n te s.

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Editeur ou traitem en t d e
texte : p lu s q u 'u n e sim p le
n u a n ce.
L es d e s c rip tio n s la is s e n t s o u v e n t p e n ­
s e r q u e « tra ite m e n t d e te x te » et « é d i­
te u r d e tex te » so n t d e u x te rm e s d é s i­
g n a n t u n e s e u le et m ê m e fonction.
C 'e s t p a rtie lle m e n t fau x . T o u tes le s
m a c h in e s r é c e n te s so n t p o u rv u e s d 'u n
é d ite u r ; e lle s d is p o s e n t, e n q u e lq u e
so rte, d 'u n m in i-tra ite m e n t d e te x te p e r ­
m e tta n t p a r e x e m p le d e r é é c r ir e u n e
lig n e d e p r o g r a m m e d é fe c tu e u s e . Si o n
a t a p é lig n e 10 F O R 1 = 1 to 100 a u
lieu d e F O R Y = 1 to 1000, il s e r a
p o ssib le , à l'a id e d e l'é d ite u r, d e r e v e ­
n ir su r la lig n e e n q u e stio n , d e s u b s ti­
tu e r Y à I et d 'a jo u te r u n zé ro à 100. U n
é d ite u r e ffic a c e offre le s fo n c tio n s é lé ­
m e n ta ire s d 'u n tra ite m e n t d e tex te, à
s a v o ir in se rtio n , s u p p re s s io n , su b stitu ­
tion, m a is s e s c o m p é te n c e s s 'a r r ê te n t
là. Il fo n c tio n n e le ttre à le ttre : o n
s u p p r im e r a le ttre a p r è s lettre, chiffre
a p r è s chiffre, p a s à p a s . U n tra ite m e n t
d e tex te p o u r r a lire, a n n u le r d e s p h r a ­
se s o u d e s p a r a g r a p h e s e n tie rs.
|ime
i: îs money ». Les Améri­
Tf cains ont la dent dure et
l'esprit vif lorsqu'il s'agit
d'affaires. Au milieu de leur démesure,
toute perte de temps leur fait horreur.
Selon de nombreuses études, un em­
ployé de bureau perd jusqu'à 80 % de
son temps de travail. Cette constatation
a fait naître un système efficace pour
gagner de précieuses heures sur la
bureaucratie : le traitement de texte.
A l'origine, un « traitement de texte »
était une machine avec un écran, un
clavier, une unité de disquettes (ou
l'équivalent), bref, une sorte d'ordina­
teur spécialisé dans la production de
lettres, rapports, circulaires, notes de
service en tout genre. Avec le dévelop­
pement des ordinateurs domestiques, le
traitement de texte est devenu un logi­
ciel d'application au même titre que les
programmes de comptabilité ou de jeu,
disponible sur disquette, parfois intégré
à la machine (comme sur le portable
de Tandy). Le traitement de texte offre
deux fonctions distinctes : la correction
d'un texte et l'agencement, la présenta­
tion de celui-ci.
Le droit à l'erreur
Un logiciel de traitement de texte, c'est
avant tout le droit à l'erreur, c'est-à-
dire la possibilité d'écrire ce que l'on
veut, « au kilomètre », sans se soucier
des fautes éventuelles. Grâce à un
curseur lumineux qu'il déplace sur
l'écran, l'auteur peut aller à n'importe

24 VOTRE ORDINATEUR N» 4

T DE TEXTE :
C A R A C TÈ R E S
quel endroit du texte pour le remanier.
Trois commandes essentielles, accessi­
bles généralement par les touches de
fonction de la machine, permettent de
corriger :
• une commande d'effacement pur et
simple (d'une lettre seule, d'un mot ou
encore d'un paragraphe complet) ;
• une commande d'insertion pour
ajouter un mot au sein d'une phrase ou
une lettre dans un mot (par exemple,
ajouter un T à « atendre ») ;
• enfin, une commande de substitution
pour remplacer un mot ou une série de
mots par un ou plusieurs autres. Par
exemple, remplacer « chère Madame »
par « cher Monsieur » dans l'ensemble
d'une lettre. Cette fonction est ordinai­
rement accompagnée d'une commande
de « recherche automatique ». Celle-ci
fait ressortir dans le texte affiché à
l'écran le ou les mots recherchés cha­
que fois que la machine le (ou les)
rencontre. On peut, de cette façon,
éviter les répétitions malencontreuses.
A chaque correction, le logiciel prend
en compte le nombre de lettres ou de
mots supprimés, ajoutés ou changés.
Ainsi le texte sur l'écran est-il en per­
manence clair, sans bavure ni sur­
charge. Même si l'on déplore la dispa­
rition de textes manuscrits, annotés,
raturés, biffés, avec la griffe d'un Mal­
larmé ou d'un Gogol, pour le commun
des mortels, c'est pratique. Plus de
gribouillis, de corrections illisibles.
L'agencement du texte
Une fois le fonds établi (le corps de la
lettre ou du document) reste à travailler
la forme. Le traitement de texte offre
d'énormes possibilités : celles d'organi­
ser et de présenter ses écrits exacte­
ment comme on le désire.
Diverses commandes permettent de dé­
finir les paragraphes et leur espace­
ment sur la feuille, de demander l'ali­
gnement des débuts et des fins de
lignes (« justification »), de souligner les
titres, d'encadrer les surtitres, de fixer
la pagination, le tout sans règle, sans
gomme et sans énervement lorsqu'on
maîtrise le programme.
VOTRE ORDINATEUR N” 4
Les logiciels de traitement de texte sont
de plus en plus sophistiqués. Certains
autorisent désormais le choix de la
typographie : caractères gras, itali­
ques, en relief, style moderne, alambi­
qué ou gothique (par exemple, le Lisa,
d'Apple) ; ou encore disposent d'un
répertoire de phrases du genre « veuil­
lez agréer l'expression de mes senti­
ments distingués » et autres formules de
politesse administratives que l'on peut
intégrer directement au texte. Il existe
également des traitements de texte
« haut de gamme » pourvus d'un sys­
tème de détection automatique des er­
reurs de frappe ou d'orthographe : une
faute telle que « voidure » au lieu de
« voiture » sera signalée.
Alors, conquis par ce nouveau mode de
« l'Ecrit », reste à ouvrir sa bourse.
Devant la pléthore de matériel, la ques­
tion du choix est épineuse. Pour les
propriétaires d'un ordinateur domesti­
que, le problème ne se pose pas. A
moins de changer de système, ils de­
vront se contenter, s'il existe, du traite­
ment de texte conçu pour leur machine.
Seul impératif, disposer d'une impri­
mante et d'un lecteur de programmes
(magnétocassette ou unité de disquet­
tes). Pour les autres, il faut combiner les
besoins réels et les contraintes du prix.
Un traitement de texte coûte de 500 FF
(pour quelques rares modèles sur cas­
sette) à 120 000 FF pour un système
complet, perfectionné, comprenant une
unité centrale, le clavier, le lecteur de
disquettes et le logiciel. Entre ces deux
extrêmes, on trouve des solutions à
1000/2 000 FF (la disquette seule), et
d'autres à 30 000 FF, prix moyen d'un
Apple, d'un IBM PC ou d'un Victor 1
avec le logiciel correspondant.
Son prix élevé réserve le traitement de
texte aux entreprises et aux profession­
nels de la plume. Les estimations pour
les années à venir portent cependant à
l'optimisme : ces programmes de­
vraient représenter 40 % des ventes de
logiciels à usage domestique. Leurs
prix seraient donc appelés à décroître.
Edouard Rencker\A5
L es p iè g e s du traitem ent
d e tex te : « a zerty » et
« q w erty ».
Si u n tel lo g ic ie l s e ré v è le à l'u s a g e
p a r tic u liè r e m e n t u tile e t d 'u n em p lo i
a is é , il n 'e n r e c è le p a s m o in s c e rta in s
p i è g e s . Le p lu s d a n g e r e u x e s t la
« v a ls e d e s c a r a c t è r e s ». U n tra ite m e n t
d e te x te e st d 'a u t a n t p lu s a p p r é c ia b le
q u 'il é p o u s e le l a n g a g e d e l'a u te u r. A
sa v o ir, le f r a n ç a is p o u r u n fra n c o ­
p h o n e , l 'a n g la is p o u r u n A n g lo -S ax o n ,
etc. C 'e s t l a r a is o n p o u r la q u e lle d e
n o m b re u x p r o g r a m m e s d e tra ite m e n t
d e te x te m e tte n t à l a d isp o sitio n d e
l 'a u te u r to u te s le s le ttre s n é c e s s a ir e s à
l a r é d a c tio n d 'u n tex te, y c o m p ris (en
f r a n ç a is ) le s ç, le s a p o s tr o p h e s , les e
a c c e n tu é s , etc., m ê m e si e lle s n 'e x iste n t
p a s s u r le c la v ie r p h y s iq u e . C e tte a m a ­
b ilité d u c o n c e p te u r se ré v è le p o u rta n t
ê tre u n v é r ita b le c a s s e - tê te lo rs q u 'o n
d is p o s e b ê te m e n t, m a is fré q u e m m e n t,
d 'u n c la v ie r q w e rty o u m ê m e a z e rty
s a n s a c c e n ts . O n d é c o u v r ir a a lo rs
a v e c s tu p e u r q u e le s ig n e / d u c la v ie r
e st d e v e n u é o u ç, q u e le Q s 'e s t
tra n sfo rm é e n A, et q u e c e q u e l'o n
c ro y a it ju s q u 'à p r é s e n t ê tre u n N est
d e v e n u u n L. U n c a u c h e m a r d e ty p o ­
g r a p h e ! P o u r re m é d ie r à c e la : a c q u é ­
rir (lo rs q u e c 'e s t p o ssib le ) u n c la v ie r
f ra n ç a is , se r é s ig n e r à é c rire so n c o u r ­
r ie r s a n s a c c e n ts ou, p lu s r a is o n n a b le
et p lu s e ffic a c e , a p p r e n d r e la n o u v e lle
c o d ific a tio n d e s to u c h e s.
T ra ite m e n t d e te x te et
m ém o ire v iv e font bon
m énage.
Q u e c e soit s u r u n o r d in a te u r d o m e sti­
q u e , p o r ta b le , d e c a r ta b le o u p ro fe s ­
sio n n e l, u n lo g ic ie l d e tra ite m e n t d e
te x te re q u ie r t d e la m é m o ire vive :
• p o u r la p r is e e n c h a r g e d u m a g n é to ­
p h o n e o u d u le c te u r d e d is q u e tte s ;
• p o u r d is p o s e r d e p a g e s v ie rg e s su r
l 'é c r a n e n q u a n tité su ffisa n te p o u r
é c r ir e le tex te.
L es c o n c e p te u r s d e c e s lo g ic ie ls tie n ­
n e n t c o m p te , b ie n sû r, d e s c a p a c ité s
d e m é m o ire d e l'a p p a r e i l a u q u e l ils
so n t d e s tin é s . C e p e n d a n t, u n e p e tite
p r é c a u tio n à l 'a c h a t v a u t m ie u x q u 'u n
g r a n d c h o c a u d é b a lla g e . A u ssi est-il
c h a u d e m e n t re c o m m a n d é d e s 'e n q u é ­
rir a u p r è s d u v e n d e u r d e l a m ém o ire
viv e n é c e s s a ir e a u fo n c tio n n e m e n t d u
tra ite m e n t d e te x te q u e l'o n e s t s u r le
p o in t d 'a c q u é r ir . A titre in d icatif, u n
tra ite m e n t d e te x te p r e n d d e 4 à 12 Ko
(v o ire 20 p o u r le s p lu s s o p h istiq u é s) d e
m é m o ire vive. Si T on e stim e q u 'u n e
le ttre s t a n d a r d (u n e p a g e m a c h in e )
c o n so m m e d e 1 à 1,5 Ko et q u e dix
p a g e s su ffisen t à tra v a ille r, o n p e u t
c o n c lu re q u 'u n e c a p a c ité m é m o ire d e
15 à 20 Ko n 'e s t p a s u n luxe.
25
WÊÊÊÊÊB^^M La c u isin e a u x p etits o c ­
tets
V otre o r d in a te u r offre, e n s ta n d a r d ,
u n e c a p a c ité m é m o ire d e 64 K ilo-oc­
tets ? C e ch iffre n e c o r r e s p o n d p a s à la
ré a lité . P a s p lu s q u e le m o n ta n t d 'u n
s a la ir e n 'e s t n et, le s c a p a c ité s a n n o n ­
c é e s n e so n t e x a c te s : il fa u t o p é r e r d e s
d é d u c tio n s. Le l a n g a g e B a sic à lui se u l
p e u t o c c u p e r u n e v in g ta in e d e Kilo-
o ctets. L 'u tilisatio n d 'u n m o d e g r a p h i ­
q u e h a u te ré s o lu tio n p r é lè v e 10 Ko.
P o u r so n fo n c tio n n e m e n t in te rn e , l'o r d i­
n a te u r a b e s o in d e 2 Ko. B ila n : 64
m o in s 20 m o in s 10 m o in s 2, re s te 32, soit
la m oitié d e l a v a le u r a n n o n c é e . A jo u ­
tez u n e p in c é e d e Ko d e s tin é s à c o n te ­
n ir u n d e v o s p r o g r a m m e s . C .Q .F .D . :
v o u s a v e z b e s o in d e d is q u e tte s , p o u r y
c o n s e rv e r le s a u tre s . Le c o n s tru c te u r
d u le c te u r a n n o n c e u n e c e r ta in e c a p a ­
cité, m a is l à e n c o re , a tte n tio n ! C e la n e
sig n ifie p a s q u e v o u s p o u v e z l'u tilise r
e n to talité p o u r r a n g e r v o s d o n n é e s .
L 'o rd in a te u r a , e n effet, lu i-m ê m e b e ­
so in d 'u n « e s p a c e d e tr a v a il » s u r la
d isq u e tte , p a r e x e m p le p o u r le « c a t a ­
lo g u e » d o n t n o u s p a r lo n s c i-co n tre.
R e tra n c h e z d o n c p lu s ie u r s d iz a in e s d e
Ko à l a c a p a c ité to ta le d 'u n e d isq u e tte .
A insi, tel o r d in a te u r r é p u té e t a n n o n c é
p o r te u r d 'u n e d is q u e tte d e 143 Ko
n 'o ffre e n r é a lité q u e 116 Ko u tilisa b le s.
WÊÊÊËÊIÊÊÊIIÊÊÊ Q u e lle s son t le s p r é c a u ­
tion s à p ren d re ?
L es in fo rm a tio n s so n t é c r ite s d e fa ç o n
trè s « s e r r é e » s u r la s u r f a c e d e l a
d isq u e tte . Le m o in d re in c id e n t — v o s
d o ig ts d a n s la fe n ê tre d e le c tu re —, et
u n p r o g r a m m e d e v ie n t d é s e s p é r é m e n t
illisible, q u a n d c e n 'e s t p a s to u te la
d isq u e tte . A tten tio n a u x c h a m p s m a ­
g n é tiq u e s ! T a p is d a n s l'o m b re d 'u n
té lé v ise u r, d e r r iè r e le h a u t- p a r le u r d e
v o tre hi-fi o u tout s im p le m e n t a u to u r d u
tra n s fo rm a te u r d 'a lim e n ta tio n d e v o tre
o rd in a te u r, ils ir r a d ie n t u n flux m o rtel
p o u r vos p ro g ra m m e s. R a n g e z d o n c
so ig n e u s e m e n t loin d e c e s s o u r c e s p e r ­
tu rb a tric e s v o s p r é c ie u s e s d is q u e tte s .
S o u v e n e z -v o u s q u e l a p o u s s iè r e (y
c o m p ris c e lle q u e d é p o s e la fu m é e d e
c ig a re tte ) a te n d a n c e à se g lis s e r l à o ù
il n e fa u t p a s . A p rè s e m p lo i, r e p la c e z -
les to u jo u rs d a n s le u r p o c h e tte p r o te c ­
trice, sto c k e z -le s v e rtic a le m e n t s a n s le s
p lie r et n 'o u b lie z p a s d e c o n d a m n e r
l'e n c o c h e la té r a le , a fin d 'é c a r t e r tout
ris q u e d 'u n e ffa c e m e n t a c c id e n te l. N o­
tez le c o n te n u d e la d is q u e tte p o u r le s
r e c h e r c h e s u lté r ie u r e s (n 'u tilisez p a s
d e stylo à b ille , s a p o in te tr a v e r s e r a it
l'e n v e lo p p e p ro te c tric e ). M a lg ré to u te s
c e s p ré c a u tio n s , la m e ille u re d e s a s s u ­
r a n c e s c o n siste à fa ire d e s d o u b le s d e
to u tes v o s d is q u e tte s q u e v o u s g a r d e ­
re z a ille u rs.
26
DISQUETTES : LE TC
Au début était la cassette. Ah ! Ces longues minutes
d'attente tandis quelle déroulait ses décamètres de ruban
magnétique pour charger nos programmes. Puis vint la
disquette qui décupla, et plus encore, les performances
des ordinateurs. D'abord réservée au matériel haut de
gamme, son prix désormais diminue. Et à l'inverse, ses
capacités n'ont de cesse de grossir, prêtant à votre
ordinateur des possibilités inimaginables hier encore.
omment se présente un lecteur ques. Les informaticiens parlent de pis­
C de disquette (appelé « drive »
dans nombre de manuels) ? Pa­
rallélépipède à peine plus gros qu'une
tes, comme si ce terme évocateur
d'aventure pouvait donner une touche
de fantaisie. La disquette tourne et
boîte de sucre en morceaux, il se passe devant une tête d'enregistrement
raccorde à l'ordinateur par un cordon (imaginez un crayon d'un type un peu
muni de plusieurs connecteurs. Sur la spécial) qui inscrit des tops magnéti­
face avant, une fente horizontale inter­ ques. Quand une ligne est écrite en
rompue en son milieu par un volet totalité, la tête se déplace et passe à la
basculant attend un disque souple ma­ suivante.
gnétique (un lloppy disk, comme disent La disquette est une mémoire de masse
les Anglo-Saxons), ou « disquette », qui permet le stockage d'une très
qu'un moteur fera tourner dans son grande quantité d'informations. Le
enveloppe rigide. moindre lecteur offre couramment
Cette disquette a un rôle primordial : 100 Kilo-octets ou plus : on peut donc y
elle est le support sur lequel vous allez ranger 100 000 caractères (lettres, chif­
inscrire les programmes ou fichiers à fres, ponctuations, espaces entre les
conserver. Sur une feuille de papier, mots, pas de programme), soit l'équiva­
pour écrire droit, les lignes vous gui­ lent de soixante pages dactylogra­
dent. Sur un magnétophone, la ligne est phiées. En comparaison, pensez que
unique et très longue. Sur la disquette, votre ordinateur n'offre, réellement dis­
les lignes sont circulaires et concentri­ ponibles en mémoire centrale, que
quelques dizaines de Kilo-octets, et que
rien ne protège cette mémoire contre
les coupures de courant.
Lorsque la disquette est remplie, elle
peut être rangée pour consultation ulté­
rieure : c'est une mémoire permanente.
Vous pouvez ainsi disposer d'une ca­
pacité de 100 Ko (comme dans notre
exemple) avec une disquette réservée
aux jeux, plus 100 Ko pour votre fichier
d'adresses, plus 100 Ko pour vos pro­
grammes, et encore, et encore...
La disquette est une mémoire que vous
pouvez écrire vous-même. Lorsque
vous l'utilisez pour la première fois,
vous l'initialisez. Ou plutôt, c'est l'ordi­
nateur qui, à votre place, trace les
lignes fictives qui vont servir de repères
à l'écriture des informations. Pour des I
VOTRE ORDINATEUR N '4
UR DE LA QUESTION
raisons de repérage, chaque ligne est
découpée en petits segments : les sec­
teurs, ou cases. Et quelque part sur la
disquette se crée un « catalogue ». Elle
est devenue un casier de rangement
miniaturisé pour lequel, à tout instant,
l'ordinateur connaît les cases vides et
pleines, et la nature du contenu de ces
dernières.
Lorsque vous décidez de sauver un
programme sur disque, l'ordinateur lit
le catalogue, trouve l'adresse des sec­
teurs libres dans lesquels il range le
programme. A chaque écriture, le cata­
logue est modifié pour tenir compte du
nouvel état d'occupation des secteurs.
Vous n'avez plus à vous soucier de
rien, il suffit de donner un nom à
chaque programme rangé sur la dis­
quette (carnet d'adresses, liste des dis­
quettes...). Pour une récupération ulté­
rieure, il suffit de rappeler ce nom,
VOTRE ORDINATEUR N° 4
l'ordinateur sait où chercher. Une pré­
caution impérative : ne débranchez et
ne déplacez rien sans couper le cou­
rant, toute manipulation inconsidérée,
alors qu'ils sont sous tension, risque
d'être fatale à vos appareils.
Lorsque la disquette est en rotation,
n'importe quel point de sa surface peut
se placer - à la demande - sous la
tête de lecture... en une fraction de
seconde ! Alors qu'il faut attendre d'in­
nombrables minutes avec un magnéto­
phone à cassettes.
Hélas ! le lecteur reste onéreux : plu­
sieurs milliers de francs. Mais quelle
souplesse d'utilisation ! Si le construc­
teur de votre ordinateur possède un
lecteur de disquettes à son catalogue,
n'hésitez pas à faire des sacrifices :
vous y gagnerez du temps et soulage­
rez vos nerfs.
A. Lavenii\/C)
L ecteur ch e r c h e d isq u ette WKÊKHÊKÊM
b ie n so u s to u s rapports
V o u s ê te s p e r d u ( e ) d e v a n t le s p u b lic i­
té s : te lle d is q u e tte v ie r g e c o û te 20 F,
te lle a u tr e 50 F. L a q u e lle c h o isir ? D a n s
l'e n s e m b le , l a q u a lité e s t b o n n e et les
d iffé re n c e s b ie n fa ib le s . L es d is q u e tte s
d ite s c e rtifié e s o n t é té v é rifié e s in d iv i­
d u e lle m e n t, m a is à q u e l p rix ! U n p etit
c o n s e il : c h o is is s e z d e p r é f é r e n c e c e l­
le s d o n t le tro u c e n tr a l e st ren fo rc é ,
e lle s d u r e n t p lu s lo n g te m p s. U n e a s ­
tu c e : si l'o n d é c o u p e u n e e n c o c h e
s y m é triq u e à c e lle a u to r is a n t l'é c ritu re ,
la d e u x iè m e f a c e d e l a d is q u e tte d e ­
v ie n t u tilis a b le , c o m m e la p re m iè re . Il
e x iste d 'a ille u r s d e s d is q u e tte s c o n ç u e s
p o u r ê tr e u tilis é e s d e s d e u x cô tés. En
effet, c e r ta in s le c te u rs d e d isq u e tte s,
q u a lifié s d e « d o u b le fa c e » (DF, p o u r
le s initiés), p o s s è d e n t d e u x tê te s d 'e n ­
re g is tre m e n t-le c tu re . Ils p e u v e n t é g a l e ­
m e n t ê tre « d o u b le d e n s ité » (DD) ; les
p is te s s u r l a d is q u e tte s e ro n t a lo rs p lu s
fin e s e t c e lle -c i d e v r a ê tre d e très
b o n n e q u a lité . D e rn ie r p o in t : la s a ­
g e s s e c o n s e ille d 'a c h e t e r u n e d isq u e tte
d e n e tto y a g e . P a s s é e d a n s le le c te u r,
e lle le d é b a r r a s s e r a d e s p o u s s iè r e s
q u i so n t s o u r c e s d e fo n c tio n n e m e n t
a b e r r a n t. N 'e n a b u s e z p a s : e lle est
a b r a s iv e et ris q u e d 'u s e r la (le s) tête(s)
d 'e n re g is tre m e n t-le c tu re . U n p a s s a g e
to u te s le s c in q u a n te h e u r e s su ffira.
C o m m en t r é a lis e r de
b o n n e s c o p ie s ?
V o u s a v e z u n e d isq u e tte o rig in a le (ou,
« s o u rc e ») d o n t v o u s d e v e z fa ire u n e
c o p ie . 1 : P re n e z u n e d isq u e tte n e u v e ,
l'é c o n o m ie d a n s c e d o m a in e n 'a j a ­
m a is p a y é . 2 : P r é p a r e z - la à re c e v o ir
le s in fo rm a tio n s
e n l'i n i t i a l i s a n t
(o rd re INIT ou
F O R M A T ). 3 :
Le sy stè m e e s t
so u v e n t livré
a v e c u n utili­
t a i r e d e c o p ie
qui p re n d en
c h a r g e la to ta ­
lité d e s fic h ie rs
in s c r its s u r l a
d is q u e tte s o u rc e . A d é fa u t, le s m a n ip u ­
la tio n s s e r o n t la b o r i e u s e s . R e p é r e z
b ie n v o s d e u x d is q u e tte s p o u r n e p a s
le s c o n fo n d re , p u is r e m p la c e z a lte r n a ­
tiv e m e n t l a d is q u e tte so u rc e p a r la
d is q u e tte c o p ie . 4 : L a c o p ie term in ée,
r a n g e z l'o rig in a l, v o u s n e fe re z a p p e l à
lui q u e si l a c o p ie e s t d é tru ite . 5 :
V érifiez, a p r è s a v o ir é te in t p u is ra llu m é
la m a c h in e , q u e l a n o u v e lle d isq u e tte
c r é é e se c o m p o rte c o m m e a tte n d u .
S inon, re c o m m e n c e z le s o p é ra tio n s .
27
 , r CVDC
✓ ”V
S Y B E X -

V>

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^ Ê I I # O u i , v o u s ê t e s i n v i t é s

% i I I M F " " " * % Ê g r a t u i t e m e n t à g a g n e r

M J ^ ^ f l H f l u n v o y a g e d ' u n e s e -

1 m a i n e p o u r d e u x p e r ­

s o n n e s a u p a y s d e l a m i c r o - i n # f o r m a t i q u e .

M I C R O - E X P O , 9 e c o n g r è s - e x p o s i t i o n , c a r r e f o u r i n t e r n a ­

t i o n a l d e l a m i c r o - i n f o r m a t i q u e s e t i e n d r a à P a r i s , a u P a l a i s d e s

C o n g r è s d u 2 2 a u 2 6 m a i 1 9 8 4 .

V i s i t e z c e t t e m a n i f e s t a t i o n q u i v o u s o f f r i r a l a p o s s i b i l i t é

e x c e p t i o n n e l l e d e r e n c o n t r e r e t d e d i a l o g u e r a v e c p l u s d e

2 0 0 e x p o s a n t s f r a n ç a i s e t é t r a n g e r s , d e s u i v r e u n e t r e n t a i n e d e

c o n f é r e n c e s p r o f e s s i o n n e l l e s e t g r a n d p u b l i c : c o m m e n t c h o i ­

s i r s o n t a b l e u r é l e c t r o n i q u e , l e s s y s t è m e s i n t é g r é s : 1 - 2 - 3 ,

L i s a , V i s i / O n , M S - W I N , c h o i s i r s o n m i c r o , c o m p t a b i l i t é e t

b a s e s d e d o n n é e s , B a s i c . . . D é c o u v r e z l e s d e r n i è r e s n o u v e a u t é s

d o n t c e r t a i n e s s e r o n t p r é s e n t é e s e n e x c l u s i v i t é .

L a m u l t i p l i c i t é e t l a d i v e r s i t é d e s p r o d u i t s e t t e c h n i q u e s

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C i-jo in t mon règlem ent indispensable p a r chèque b a nca ire □ chèque postal □ virem ent □ .
* Pour les p ays autre s q u e la France, u tilis e r un virem ent en FF c om pte C ré d it Lyonnais Paris n° 30002 00402 8505 M . Les fra is d e vire m e n t sont à la c h a rg e d e l'a ch e te u r.
 Z X S p e c tr u m . U n in c o m p a r a b le o u til in fo r m a tiq u e .

"L’esprit Sinclair "est en lui

N M A T IÈ R E d e m ic r o - o r d in a te u r s , m a tio n , v o u s a p p r e n d r e z l'in f o r m a t i­

E t o u t le m o n d e c o n n a î t S in c la ir . C a r q u e fa c ile m e n t, r a p id e m e n t e t s a n s

S in c la ir c 'e s t d é jà la d é c o u v e r te d e l’in ­ lim ite s .

f o r m a tiq u e p a r 2 m illio n s d e p a s s io n ­ L a r g e u r d ’e s p r it

n é s d a n s le m o n d e , q u e l’o n a p p e lle L e s m e ille u r e s m é m o ir e s s o n t le s p lu s

d é jà le s S in c la ir is te s . g r a n d e s . A v e c 4 8 K R A M d e m é m o ir e

S i v o u s p o s s é d e z u n m ic r o - o r d i­ v iv e , le S p e c tr u m e s t à la h a u te u r . Il

n a te u r Z X S p e c tr u m , v o u s p o s s é d e z e n e x is te é g a le m e n t u n e v e r s io n d e b a s e

m ê m e te m p s « l’e s p r it S in c la ir » : e x p é ­ 1 6 K , e x te n s ib le à 4 8 K .

r ie n c e , t e c h n iq u e e t a s s is ta n c e . C ’e s t C e tte p u is s a n c e e s t r e n fo r c é e

in c o m p a r a b le . p a r l’u tilis a tio n p o s s ib le d ’a u t r e s la n ­

g a g e s : o u tr e le B a s ic , v o u s p o u v e z

p r o g r a m m e r e n P a s c a l, e n L a n g a g e

M a c h in e e t m ê m e e n F o r th , g r â c e a u x

lo g ic ie ls c r é é s à c e t e ffe t.

E s p r it d ’é q u ip e
T o u t c o m m e l’e s p r i t S i n c l a i r e s t d a n s le

S p e c tru m , v o u s le re tro u v e re z d a n s

s e s p é r ip h é r iq u e s e t s e s lo g ic ie ls : le s

im p r im a n t e s , le s c a rte s e n tré e s /s o r-

tie s , l’in t e r f a c e C e n tr o n ic s R S 2 3 2 , le s

m a n e tte s d e je u x e t u n e im p o r t a n t e

s é r ie d e p ro g ra m m e s d iv e r s .

V o u s d é c o lle r e z a v e c le s im u la ­

S o n e t c o u le u r s p o u r v o u s d é te n d r e a v e c t e u r d e v o l « C o b a lt» o u fr is s o n n e r e z

le s c a s s e tte s d e je u x .

F o rc e d e l ’e s p r it

A v e c le Z X S p e c tr u m , S in c la ir s 'e s t s u r ­

p a s s é . 8 c o u le u r s , u n g é n é r a te u r d e

s o n s e t u n e h a u te r é s o lu tio n g r a p h iq u e B ie n tô t e n F ra n c e ,

p o u r p r o g r a m m e r a v e c p r é c is io n . le m ic r o d r iv e Z X e t l'in t e r f a c e Z X 1.

U n c la v ie r à to u c h e s c la s s iq u e s C h a q u e m ic r o d r iv e u tilis e d e s b a n ­
a v e c « P a n iq u e » , v o u s m e s u re re z v o s
p o u r u n e f r a p p e r a p id e , p la is a n te e t d e s s a n s fin d ’u n e c a p a c ité d e 8 5 K
c o n n a is s a n c e s a v e c « H is to ir e » o u « M a ­
fa c ile . o c te ts , e t 8 m ic r o d r iv e s p e u v e n t
t h é m a tiq u e s » , v o u s s u iv r e z v o s tra n ­
U n e in t e r f a c e c a s s e tte tr è s é v o ­ ê tre c o n n e c té s a u S p e c tru m .
s a c t io n s b a n c a ir e s a v e c « F in a n c e » ... e t
lu é e p o u r n e ja m a is p e r d r e v o s p r o ­ L ’i n t e r f a c e Z X 1 p e rm e t, o u tre le
b e a u c o u p d ’a u t r e s à d é c o u v r ir .
g r a m m e s . ra c c o rd e m e n t d e s m ic r o d r iv e s , d e
L e Z X S p e c tru m n ’e s t p a s s e u l.
D e p la is ir e n ta le n t e t d e f o r c e e n c o n n e c te r u n ré s e a u d e 6 4 S p e c ­
T o u t e s t p rê t a u to u r d e lu i p o u r l’u t ilis e r
s im p lic ité , le S p e c t r u m e s t u n o u til s û r, t r u m , e t la p lu p a r t d e s im p r im a n te s .
à p le in re n d e m e n t.
la r g e m e n t é p r o u v é d e p a r le m o n d e . U n s e n s a tio n n e l a p p o rt p o u r u n
E s p r it p r a tiq u e
M a is « l ’e s p r i t » n e s ’e s t p a s c o n t e n t é m ic r o - o r d in a te u r d e c e tte c a té g o r ie .
L e Z X S p e c t r u m , c ’e s t l a m i s e e n œ u v r e
d ’ê t r e p u is s a n t, il e s t a u s s i s p le n d id e E x c lu s if : le m ic r o d r iv e Z X .
fa c ile e t r a p id e d ’u n m ic r o - o r d in a t e u r
d a n s s a r o b e n o ir e g r iffé e d u s p e c tr e .
é v o lu é . E n d é c o u p a n t s im p le m e n t le
E s p r it d e s y n th è s e
b o n d e c o m m a n d e c i- c o n tr e , v o u s
L e Z X S p e c t r u m f o n c t io n n e e n B a s ic
re c e v re z v o tre m a c h in e a c c o m p a g n é e
é te n d u (1 6 K R O M ) e t p o s s è d e to u te s
d e s o n m a n u e l d e p r o g r a m m a tio n en
le s f o n c t io n s e t o p é r a tio n s m a th é m a ­
fr a n ç a is .
t iq u e s in té g r é e s .
S e r v ic e a p rè s v e n te e t c o n s e ils
M a is s a f o r c e s e r é v è le e n c o r e
d ’u tilis a tio n v o u s s e r o n t p r o p o s é s s a n s
p lu s d a n s s e s c a r a c t é r is t iq u e s u n iq u e s : lim ita tio n .
v is u a lis a tio n d e s m o ts c le fs p o u r u n e
D e m a in l ’in f o r m a t i q u e s e ra p a r­
CRÉATEURS C O N S E IL S

p r o g r a m m a tio n p lu s r a p id e , c o n tr ô le
t o u t in d is p e n s a b le . L e Z X S p e c tr u m de
d e s y n ta x e e t é m is s io n d ’u n c o d e
S in c la ir e t s a v a s te g a m m e s o n t b ie n
d ’e r r e u r .
le s o u tils in f o r m a tiq u e s q u i c o n v ie n ­
C o m m e ta n t d ’a u t r e s S in c la ir is ­
n e n t à to u s p o u r p a r tic ip e r à ce fu tu r
| |

te s , a id é s d u s e u l m a n u e l d e p r o g r a m ­
p ro c h e .
N o u s s o m m e s à v o tr e d is p o s it io n p o u r to n s (1 0 o c ta v e s ). A m p lific a tio n p a r p r is e 'd e p a g e s m é m o ir e e t ta b le a u x
to u te in f o r m a t io n a u 3 5 9 .7 2 .5 0 . m ic r o . F o n c tio n s V E R IF Y e t M E R G E .
M a g a s in s d ’e x p o s it io n - v e n t e : - P a r is -1 1 , L a n g a g e s

ru e L in c o ln , 7 5 0 0 8 (M ° G e o rg e V ) - L y o n - B a s ic in t é g r é , P a s c a l, A s s e m b le u r e t F o rth d e m e n t s u r p r is e a n te n n e p o u r
1 0 , q u a i T ils it t, 6 9 0 0 2 (M ° B e lle c o u r ) - M a r­ e n o p tio n . 'r é c e p t e u r P A L o u p r is e P É R IT E L p o u r
s e ille - 5 , ru e S t-S a ë n s , 1 3 0 0 1 (M ° V ie u x - In te rfa c e m a g n é to p h o n e r é c e p te u r S E C A M .
P o rt)! V ite s s e d e tr a n s m is s io n : 1 5 0 0 b a u d s . S a u - j

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Rue N”
(4 9 .1 5 2 p o in t s a d r e s s a b le s in d iv id u e lle m e n t) .
Commune Code postal
G é n é ra te u r d e c a ra c tè re s
Signature (pour les moins de 18 ans,
A S C II é te n d u ( m a tr ic e 8 x 8 ). 21 c a ra c tè re s
signature de l'un des parents)
p r o g r a m m a b le s .

d e l’e n s e m b l e

C o u le u r s e t s o n s
d e s
P o s s ib ilité

c a ra c tè re s .
d e r e d é f in itio n

Au cas ou je ne serais pas entièrement satisfait, je suis libre de

vous retourner monÆSpectrum dans les 15 jours. Vous me
iin d a ii-
8 c o u le u r s . H a u t- p a r le u r in t é g r é 1 3 0 d e m i- rembourserez alorsJentièrement. la m i c r o - o r d i n a t i o n
 REPORTAGE

L'informatique, dit la rumeur, est essentiellement

peuplée d'hommes. Ce qui se révèle progressivement faux.
Voici quelques portraits de dames avec ordinateur.
rente pour cent de jeunes filles et de
femmes ont répondu présentes à
T l'opération «Vacances 1983, un été
pour l'avenir », au Centre mondial de l'in­
formatique à Paris. C'est peu. Et
Mme Yvette Roudy, ministre des Droits de la
femme, de plaider pour « une alphabétisa­
tion inlormatique des femmes». Celles-ci
redouteraient-elles l'informatique au même
titre que les mathématiques ? Préjugés mes­
sieurs, mesdames ! La preuve, nous avons
rencontré des femmes heureuses en infor­
matique. Célibataires, mères de famille,
avec ou sans profession. En tout cas, toutes
persuadées qu'être de son temps passe par
la maîtrise de l'outil informatique. Un outil
quelles savent prendre au sérieux mais
aussi utiliser pour leur plaisir...
Brigitte Cassigneul, trente-neuf ans, est
agent commercial indépendant et anima­
trice de formation. Et, comme on dit, elle a
une sacrée pêche ! Son Apple II trône dans
la salle de séjour. A côté, une table croule
Ghislaine, 24 ans, technicienne en éclairage de théâtre, passionnée de machines en tout genre.

Marie Avoncourt et Agnès Châtillon, mères de famille, suivent leur enfants. Brigitte Cassigneul, 39 ans, agent commercial, anime le réseau FAMES.

32 VOTRE ORDINATEUR N° 4
sous le poids des listings et étiquettes en mes quatre enfants, tous des scientifiques, ner à jouer au bridge, elles ont voulu se
tout genre. « Je me suis dit, l'inJormatique, la conversation ne roulait que sur l ’informa­ mettre au goût du jour ! » Comme quoi il
ça ne doit pas être si compliqué que ça. tique. Ça m ’a gaçait de n'y rien compren­ n'est jamais trop tard pour s'initier à l'infor­
Une machine est une machine. Il y en a qui dre. Un jour, j'ai vu dans un journal de matique ! Chaque semaine, Brigitte orga­
tricotent, d'autres qui jouent aux boules, moi télévision une petite annonce pour un stage nise des stages de courte durée à Fémin'au-
c'est l'informatique. » Son credo, mettre les d'initiation. J'ai dit à Agnès, qui est exacte­ tres, sorte de coopérative axée sur l'initia­
gens en relation. Pour le travail et pour le ment dans le même cas que moi : Allez, on tion aux nouvelles technologies.
plaisir. «Je ne crois pas qu'il y ait une se lance ! » Ghislaine, elle, fréquente assidûment le
véritable étanchéité entre l'inJormatique do­ club OUF (Ordinateur Utilisateur France)
mestique et professionnelle; cette diffé­ regroupant les utilisateurs d'Osborne. Elle
rence tendra, quand elle existe, à s'estom­ emprunte des logiciels à la bibliothèque,
per. » Estimant que les iemmes actives se
Restaurants, théâtres, « surtout des jeux », et rencontre des utilisa­
doivent de nouer des liens entre elles, adresses, associations : teurs de sa « bécane ». « On a un peu
d'échanger expériences et services, elle a l'ordinateur convivial l'impression de faire partie d'une société
mis en place le réseau FAMES - tradui­ secrète. Cela crée des rapports nouveaux. »
sez : femmes actives, motivées et solidai­ Voilà qui enfonce un peu plus le mythe du
res... Une sorte de Rotary-Club des femmes «Au début, raconte Agnès Châtillon, on ne
passionné d'informatique rivé à sa ma­
en affaires. Et ça marche. « Deux fois par voyait que lui, il trônait sur la table de la
chine, coupé du monde extérieur. « S'il y a
mois, j'organise un petit déjeuner-rencontre salle à manger, entouré de toute l'attention
quelque chose qui encourage la convivia­
autour d'un thème de réflexion. La dernière de la famille, j'en étais presque jalouse.
lité, c'est bien ma bécane... En plus, ça
fois, c'était : "le défi informatique". » Bien Maintenant que je m'initie à son maniement,
développe l'esprit logique. Ce que j'appré­
sûr. ça va bien mieux. Et puis notre Apple, nous
cie le plus, c'est que ça oblige à une
- Mettre en relation, n'est-ce pas là une l'avons casé dans un meuble secrétaire où
rigueur de la pensée, et puis les jeux
spécialité bien féminine ? il est parfaitement à sa place I »
développent les réflexes. Moi, j'aime bien
- Peut-être, répond Brigitte dans un sou­ Célébré ou tout juste supporté, l'ordinateur les jeux, je trouve qu'en général, les femmes
rire. En tout cas, c'est ce que je sais faire le à la maison ne laisse jamais indifférent. Et à
ne sont pas assez joueuses. Elles sont trop
mieux. quoi l'utilisent-elles, leur adoré ou leur sérieuses ! » Ghislaine éclate de rire, re­
Pour la fin de l'année, elle prépare un concurrent? C'est le fichier adresses qui monte sa longue chevelure noire, enfile son
annuaire des femmes actives, qui compor­ remporte la palme d'or. casque de motarde et disparaît.
tera plusieurs centaines de noms. « Si j'ai choisi l'Apple II, explique Brigitte,
c'est qu'il me fallait une mémoire suffisante
pour avaler mes nombreuses adresses. »
Ghislaine, elle, fait entrer sa vie trépidante Les enfants, l'école,
Primo : la passion dans sa « bécane ». « Mes fichiers compren­ un intérêt certain
secundo : la formation nent des adresses de restaurants, de théâ­ pour le pratique
tertio : la programmation tres, de lieux d'activité culturelle et, bien
sûr, d'amis. » Marie Avoncourt répugne,
elle, à « ficher ses amis ». « C'est un peu Nos mères de famille versaillaises, elles, ne
Ghislaine, vingt-quatre ans, technicienne en bête, c'est ni plus ni moins un carnet perdent jamais leur sérieux. Si elles s'y sont
éclairage dans un théâtre parisien, a, d'adresses, mais l'informatique peut si­ mises, c'est avant tout afin de pouvoir suivre
comme elle dit, « la passion des bécanes ». gnifier un tel contrôle social, je tiens à la vie les progrès scolaires des enfants. « Ma fille
Elle a une moto et un Osborne 01, quelle a privée, c'est un réflexe, ça me déplaît de étudie ses fonctions mathématiques sur l'or­
acheté 20 000 F, sur un coup de tête, elle le ficher. » Elle se sent plus à l'aise pour taper dinateur, c'est très beau à regarder. Main­
reconnaît. «J'aurais dû attendre. Les prix un rapport d'activité de l'association cultu­ tenant on voit où mène l'informatique. Ce
relle à laquelle son fils appartient. «J'utilise
baissent, d'autant que la boîte a fait faillite. qui m'intéresse avant tout ce sont les appli­
Il parait qu'il est soldé à 11000 F. » Mais le logiciel Visicalc, c'est très pratique. » cations pratiques; par exemple, j'aimerais
Ghislaine n'est pas du genre à attendre. Une fois par • semaine, elle apprend le que le lycée de mon fils informatise les listes
Elle vit avec son temps, à cent à l'heure. Il langage Basic avec le logiciel Pas à pas et de livres à acheter, ça nous éviterait l'at­
ne lui viendrait pas à l'idée que les femmes Agnès autour d'une tasse de Darjeeling. tente et les erreurs en début d'année. »
n'entendent rien aux machines ou quelle « Moi, je me sers de la machine comme d'un Pratiques-pratiques, les maîtresses de mai­
n'est pas faite pour concevoir un pro­ pense-bête. J'aime bien savoir combien son ont opté pour l'efficacité domestique via
gramme. « Et puis, de toute façon, il n 'est d'étrennes j'ai données aux neveux l'année l'ordinateur.
pas nécessaire de savoir comment fonc­ précédente ou ce que j'ai fait à dîner aux Brigitte, la femme active, s'en sert pour
tionne un moteur pour bien savoir conduire Martin la dernière fois qu'ils sont venus, optimiser ses contacts, Ghislaine pour
sa voiture. J’ai tout le temps d'apprendre à surtout si nous ne les invitons pas souvent ! » « s'éclater ». Et les journalistes, eux aussi, y
programmer; en tout cas, le fait de ne pas On le voit : si l'informatique domestique trouvent leur compte. « Vous voulez des
savoir ne m'empêche pas d'être passionnée rend incontestablement service, elle ne bou­ femmes mères de famille, ayant un ordina­
par ma bécane. » (Rires.) leverse pas les traditions, elle aurait même teur individuel et des enfants de moins de
Marie Avoncourt et Agnès Châtillon sont tendance à garantir l'efficacité de leur dix-huit ans ? Bien de plus facile, souligne
toutes deux mères de famille. Elles ont conservation ! Quand elle ne s'occupe pas Brigitte. Avec le CX multigestion, une liste
décidé de «s'y mettre» parce qu «ici, à de mettre en relation les « femmes du mana­ s'inscrit sur l'écran. Je n'ai qu'à choisir. »
Versailles, tout le monde en parlait avec gement», Brigitte Cassigneul éprouve un Brigitte me regarde, ravie. Elle vient de
l'expérience Minitel. Mon mari, qui est di­ réel plaisir à former les femmes à l'informa­ faire une nouvelle conquête. Mais en femme
recteur adjoint dans une société immobi­ tique. «L'autre jour, j'ai formé plusieurs pressée, elle doit me quitter. « Je vais don­
lière, a été chargé de procéder à l'informa­ adhérentes d'un club du troisième âge de la ner un cours d'initiation en province. »
tisation de son service. A table, entre lui et région parisienne. Plutôt que de se canton­ Renée D avid\/Ô

VOTRE ORDINATEUR N" 4 33

 BBC
Sous un physique austère,
le BBC cache des possibilités
étendues. Excellent graphisme,
sons remarquables et un Basic
original et puissant. Le BBC a
choisi de séduire par sa distinction.
Il est très anglais, en somme.
F acilité d'u tilisation ★ ★
C ap acités tech n iq u es ****
(en standard)
P ossib ilités d 'exten sion -k'k-k'k
G raphism e
Rapport q u a lité /p r ix
L e boîtier de couleur crème contient
l'unité centrale, le clavier et l'alimen­
tation. Pour les branchements, une
prise secteur et un raccordement télévision
suffisent. Ce dernier offre des possibilités
multiples qui s'adapteront à tous les be­
soins. La sortie RVB s'adresse àvune prise
Péritel. Si votre téléviseur n'en dispose
pas, il faudra utiliser la prise d'antenne,
mais vous perdrez le bénéfice de la cou­
leur. Un modulateur UHF noir et blanc est
incorporé à l'ordinateur. Vous pourrez
même utiliser un simple moniteur noir et
blanc (téléviseur sans partie haute fré­
quence). Le BBC offre donc le choix pour
les branchements télé. Il est dommage
cependant que le modulateur UHF ne
donne pas une image couleurs. A noter
que les meilleures images noir et blanc
sont obtenues sur un moniteur.
La face arrière et le dessous de l'appareil
présentent des prises de branchement
permettant de multiples extensions : lec­
teur de cassettes, différents types d'impri­
mantes, unités de disquettes, ajouts de
mémoire, poignées de jeu... Une prise
dessert un convertisseur analogique-nu-
mérique grâce auquel l'ordinateur se
transforme en un véritable système de
laboratoire, pour mesurer des tensions,
des températures, des éclairements, etc.
D'autres accessoires pourront être instal-
™ ................—
34
UN ANGLAIS SAVANT
lés à l'intérieur du boîtier. Parmi les plus moniteur (système de gestion de différen­
intéressants, un dispositif de synthèse vo­ tes opérations sur le clavier, l'écran ou le
cale et un connecteur pour cartouches lecteur de cassettes).
préprogrammées qui rend le BBC plus Le Basic n'est pas parfaitement standard,
facilement joueur - en son absence, il non qu'il ait des instructions en moins,
faut attendre quelque quatre minutes pour mais à cause d'originalités pratiques et
le chargement d'un programme de jeu. inconnues sur la plupart des ordinateurs.
Ainsi, pour réaliser des boucles, en plus
de l'instruction habituelle FOR... NEXT, on
D e s to u c h e s dispose d'un REPEAT... UNTIL (répète...
tr è s a g r é a b l e s , u n e x c e l l e n t jusqu'à) des plus utiles. Ou encore la
s y s t è m e d e c o r r e c t io n possibilité d'appeler un sous-programme
simplement en le nommant. Un exemple :
on crée un sous-programme dessinant un
Le clavier comporte soixante-treize tou­ mouton ; pour l'utiliser avec le BBC, il suffit
ches à contact mécanique (les plus agréa­ d'écrire DESSINMOUTON, là où un autre
bles). Il a une allure très professionnelle, ordinateur exigerait un ésotérique « GO-
avec ses verrouillages de majuscules et de SUB 12000 ».
SHIFT confirmés par des voyants. Dix Signalons également une panoplie
touches de foncüon à cabochons rouges complète de fonctions mathématiques et
sont programmables au gré de l'utilisa­ de traitements de chaînes de caractères,
teur ; il est nécessaire de les redéfinir à et, au chapitre des commandes, la numé­
chaque mise en route de l'ordinateur. rotation (et la renumérotation) automati­
Avec ses quatre touches déplaçant le que des lignes de programme. Les listes
curseur sur toute la surface de l'écran, le peuvent apparaître à l'écran page par
système de correction (éditeur) est l'un des page et dans une disposition agréable à
meilleurs que j'aie employés. l'œil : un luxe !
A la mise en route, l'écran annonce que Même luxe pour la manipulation de's va­
l'ordinateur dispose de 32 Ko de mémoire riables dont le nom peut avoir une lon­
vive et que le Basic est opérationnel. En gueur quelconque, ce qui facilite grande­
fait, l'utilisateur peut accéder immédiate­ ment la conception des logiciels. Autre
ment à un langage assembleur et à un avantage : un programme en mémoire
VOTRE ORDINATEUR N° 4
 c a r t e

D ID E N T IT É
Né e n : 1982.
Lieu
gne. Grande-Breta-

en i ° T mercialisation
RÉALISATIONS GRAPHIQUES ligne pour les textes, de 40 X25 points
à 640 X256 points pour les graphis­ Constructeur • Acorn ^ C W 8 3 '
Distributeur on .■ n _ p o rT 1 P u î e r .
mes. Les instructions de dessin, très J J ■' « 5® FF. mporta,“ r ■ Slarco l„,e,nalio
puissantes, sont assez compliquées à itional.
utiliser. Mais la qualité des images
obtenue est remarquable : bonne
saturation des couleurs (jusqu'à
16 couleurs différentes) et excel­
lente finesse des détails. Les sons
et la musique produits par le BBC j2 °ii et blanc UHF o u m n ^ or,9,ne>Secam/Pé °éritel,
méritent eux aussi des qualificatifs
élogieux. Quatre voix sont mélan- 'S™ m£'?:urrésidents.
P ro 9 ra m m a th è q u e A
geables, trois pour les sons, une gestion. 30 lo9iclels de jeu, 5 de
L a c a s s e tt e c o n tie n t p lu s d e tr e n te p e tits pour les bruits. Les paramètres
p r o g r a m m e s g r a p h i q u e s : c e r c le s , f ig u r e s d e
L isa jo u x , ta p is p e r s a n , c u b e s , k a lé id o s c o p e ...
d'enveloppe sont modifiables, ■ ' ma-
Q u e l'o n p e u t c o n s o m m e r te ls q u e ls , e n a d m i­ comme sur un vrai synthétiseur. de jeu 3 6 0 FF. Poignées
r a n t l a q u a lité d e s g r a p h is m e s . Il s e r a p lu s Ici encore, l'étendue des pos­ standard.
p a s s i o n n a n t d 'a c c o m m o d e r c e s p e tits p r o ­ sibilités rend le maniement assez standard.
g r a m m e s s e lo n s o n g o û t, d e le s m o d ifie r, d e
r é a l i s e r d e s m ix a g e s ... D e lo n g u e s h e u r e s d e
complexe, mais les résultats
r e c h e r c h e s p i c t u r a l e s e n p e r s p e c tiv e . U n m a ­ valent bien un peu de peine !
n u e l (e n a n g l a i s ) v e n d u s é p a r é m e n t a i d e r a à Les difficultés de conduite du BBC ne
tir e r le m e ille u r p a r t i d e to u s c e s p r o g r a m m e s . seraient pas gênantes si l'ordinateur était importantes. Il donnera satisfaction aux
Éditeur : B B C . Prix : 280 FF. livré avec une bonne notice, ce qui n'est passionnés de programmation. Une ré­
malheureusement pas le cas. Une docu­ serve toutefois pour les fanatiques de
peut taire fonctionner le lecteur de cas­ mentation correcte existe, mais en anglais. jeux : l'absence de cartouches prépro­
sette pour en charger un second (c'est ce Le manuel fourni en français n'en est grammées sur la configuration standard.
que l'on appelle le chaînage). qu'un résumé succinct et incomplet. Mé­ Saluons enfin l'excellente adaptation au
Plusieurs modes d'affichage permettent à fiance donc, jusqu'à ce que la traduction standard de télévision français. Elle devra
l'utilisateur de réaliser des textes ou des de la notice anglaise soit achevée. être complétée par une traduction conve­
dessins de plus ou moins grande finesse : BBC est une très belle machine. Son prix nable de la notice.
20, 40 ou 80 caractères par assez élevé est justifié par des capacités Xavier de La Tullaye\/Ô

FÉLIX A L'USINE _ METEORS-SUPERINVADORS _

r*
o
O

o 4 o
o

Le je u e s t u n e v a r i a n t e d 'u n th è m e c o n n u , U n p r o g r a m m e d 'é c h e c s e s t d e r ig u e u r , o u D e s je u x d 'é c r a n d a n s u n e a m b i a n c e s p a ­

c e lu i d e Donkey Kong. P o in ts c o m m u n s à to u s
le s p r o g r a m m e s d e c e ty p e , il y a d e s
é c h e lle s , p lu s ie u r s é t a g e s e t d e s m o n s tr e s q u i
r ô d e n t d a n s le s c o u lo irs ... ici, c e u x d 'u n e
u s in e a s s e z m a l f r é q u e n té e . V o u s ê te s c h a r g é
d e r e m e ttre d u c a r b u r a n t d a n s le g r o u p e
é le c tr o g è n e . P o u r c e l a , il f a u t a l l e r c h e r c h e r
u n b id o n , e n e m p r u n ta n t à c o n tr e s e n s u n ta p is
r o u la n t c h a r r i a n t d e s c o lis, p u is d e s é c h e lle s .
U n e fo u r c h e v o u s p e r m e t d e r e p o u s s e r u n
in s ta n t le s m o n s tre s . U n e fo is le b id o n a tte in t,
r e f a ir e le c h e m in e n s e n s in v e r s e p o u r r e m p lir
le r é s e r v o ir d u g r o u p e é le c tr o g è n e . Si c e je u
v o u s a p lu , v o u s e s s a i e r e z Killer Gorilla
( C h a s s e u r d e g o rille ), q u i r e p r e n d le m ê m e
th è m e . Éditeur : B B C . Prix : 160 FF.
p r e s q u e , s u r u n o r d in a te u r fa m ilia l. C e lu i d u
B B C d o n n e u n e im a g e s u p e r b e à l 'é c r a n ,
a v e c d e s p i è c e s fin e m e n t c is e lé e s s u r u n
é c h i q u ie r m a u v e e t b le u c ie l. Il s e m b l e b o n
jo u e u r. U n d é f a u t, s a r e la tiv e le n te u r : u n c o u p
p a r m in u te e n m o y e n n e , a u n iv e a u 2. Il
p r o p o s e d ix n iv e a u x d e je u e t d e n o m b r e u s e s
o p tio n s : p a r t i e s a u to m a tiq u e s , l 'o r d in a te u r
jo u a n t c o n tr e lu i-m ê m e , to u rn o is e n tr e d e u x
a d v e r s a ir e s ... L e d é p l a c e m e n t d e s p i è c e s e s t
c o m m a n d é p a r le s p o ig n é e s d e je u , le s to u ­
c h e s d e c u r s e u r , o u p a r l'in tro d u c tio n d e s
c o o r d o n n é e s d e d é p a r t e t d 'a r r i v é e . U n e h o r ­
lo g e tie n t le c o m p te d e s d u r é e s . U n e p a r t i e e n
c o u r s p e u t ê tr e s a u v é e s u r c a s s e tt e o u d is ­
q u e tte . Éditeur : B B C . Prix : 180 FF.
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ci, j 'a i e s s a y é Météores e t Super Invaders.
C e d e r n i e r e s t b ie n c o n n u , d e s v a r ia n te s
e n e x is te n t s u r p r e s q u e to u s le s o r d in a te u r s
fa m ilia u x . C e lu i d u B B C e s t s e r v i p a r l'e x c e l­
le n te q u a lité g r a p h i q u e d e l'o r d in a te u r .
L e je u Météores v o u s d o n n e le s c o m m a n d e s
d 'u n v a i s s e a u s p a ti a l, d a n s u n e s p a c e p a r ­
s e m é d e m é té o r e s , o ù c ir c u le n t d e s s o u c o u p e s
v o la n te s b e lliq u e u s e s . Il f a u t d é tr u ir e to u s le s
a s té r o ï d e s , q u i, à c h a q u e im p a c t, é c l a te n t e n
f r a g m e n ts p lu s p e tits . S i v o u s n e p o u v e z v o u s
s o rtir d 'u n e s itu a tio n in e x tr ic a b le , il r e s te la
fu ite d a n s l 'h y p e r - e s p a c e . L e je u e s t a g r é a b l e
e t r a p i d e . Il f a u t p o s s é d e r d e b o n s ré fle x e s .
Éditeur : B B C . Prix : 180 FF.

VOTRE ORDINATEUR N» 4 35
 CANON X07
UN BEAU COUP
DE CANON
Pour 2 200 FF, le X07 intègre
■ n n n -, -, M
OM
1EXPJI ^fi °H' tout : du clavier à l'écran en
„ ■... ■ ■ __ 1 passant par les interfaces.
O y ) w ^ l E- r J Rx| T y >| i j O ■> P P n w ÿ "'
Et cela dans un format très
réduit ; sans être de poche, il
Z - f X t | c T | V e j B a l N 21 M t P ■ 7 | '■ i \ | 'î T | " i
est tout de même autonome
I 1 ^ 1 ^ 1 ■
et portatif. Peu joueur, ce
petit appareil a un gros
défaut : sa mémoire limitée.
F a cilité d 'u tilisation i i C ap acités tech n iq u es (en standard) P ossib ilités d'extensions
G raphism e ★ Rapport q u a lité /p r ix

L e Canon X07 étonne. Couleur gris Ces touches sont « blanches » : le mémoire dite constante. Même après un
métallisé, touches originales, une programmeur peut y mettre n'importe OFF, les programmes ne sont pas perdus.
imprimante se raccordant avec un quelle séquence de caractères, une Le Basic du X07 comporte de nombreuses
étrange engin à infrarouge, voilà une instruction souvent utilisée ou une instructions et permet une utilisation
machine d'un nouveau genre. Ses commande spéciale pour un jeu. Avec les efficace de l'afficheur à cristaux liquides.
applications potentielles sont nombreuses, programmes commercialisés, elles Les 3 820 points de l'écran peuvent être
ludiques ou sérieuses. trouveront encore de nouvelles fonctions. allumés ou éteints un par un. Sans
D'emblée, on remarque l'écran à cristaux Ce service se retrouve désormais sur tous prétendre à la qualité d'un écran de
liquides (quatre lignes de vingt les ordinateurs professionnels, mais plus télévision, ce système ouvre la porte aux
caractères) ainsi que les quatre touches rarement sur les familiaux. graphismes, courbes mathématiques ou
de commande du curseur, placées à son La touche ON sert à connecter le X07, jeux, selon vos préférences. Grâce à sa
côté en rose des vents. Le clavier Qwerty mais aussi à arrêter à tout moment un mémoire constante, l'ordinateur conserve
est doté d'une touche GRPH qui donne programme en cours. Elle est bien calée le jour et l'heure en permanence et peut
accès à tous les caractères grecs et autres dans un renfoncement, pour éviter les même vous réveiller le matin.
symboles monétaires. La touche SHIFT est mises en marche ou les arrêts intempestifs. On se méfiera de l'inertie du clavier : si,
unique, ce qui entraîne certaines On dispose, en version de base, de 8 Ko par exemple, vous pianotez pendant
acrobaties à la frappe. de MEV, ce qui le situe dans une honnête l'exécution d'un programme, les
Les dix chiffres usuels figurent sur la moyenne pour les ordinateurs de poche, caractères entrés ressortiront à la fin du
première ligne du clavier, mais une touche mais reste juste pour un familial. Une programme. Infiniment gênant, si vous
NUM permet de modifier certaines lettres particularité originale du X07 est la attendez un résultat et qu'il disparaît,
en chiffres, ainsi regroupés en un « pavé possibilité de partager la MEV en deux « happé » vers le haut par le déroulement
numérique » cher à certains. Un bon zones : la première, zone texte, recueillera automatique de l'écran. La vitesse de
point : la sonorisation - facultative - du votre programme, la seconde le conserve calcul est excellente : une boucle
clavier, lors de la frappe, permet de à part sous forme de fichier. On peut ainsi s'exécute 10 000 fois en 34 secondes. On
s'assurer que chaque commande a été conserver ses oeuvres dans ce regrettera que les messages d'erreurs ne
enregistrée, sans visualiser l'écran. Un réfrigérateur à programmes. Finalement, soient exprimés que sur deux caractères et
problème avec le curseur : quand il se cela ressemble beaucoup à une pas littéralement (ce qui est déjà mieux
déplace, il est invisible ! Un défaut bien sauvegarde sur cassette ou disquette, qu'un simple code d'erreurs, comme on le
gênant qui oblige à le déplacer case par avec l'inconvénient d'une capacité très voit encore trop souvent). Enfin, n'oublions
case. On trouvera aussi douze touches de réduite et l'avantage de la rapidité. Cette pas la possibilité de démarrer un
fonction redéfinissables par l'utilisateur. machine possède un bien précieux : une programme dès l'allumage.

36 VOTRE ORDINATEUR N” 4
 C A R T E

0 ID E N T IT É
N é e n : mai 1 9 8 3

L'eu : Japon.
Jn p °mmercia''safion
FICHIER Au rayon des accessoires, d'autres Septembre
1 9 8 3 6 :

surprises. Ainsi, la mémoire peut être

augmentée par le rajout d'une puce p S S S x g " k* » 1f x ? " :Ca“
de 8 Ko de MEV, par celui de G a r a n tie :
iG Ë E D Î E N T ÈU F V
:;c j \ ® p £
cartes (format carte de crédit). On
•irr-rrrr»
‘ M
obtiendra ainsi 4 ou 8 Ko de MEV, cm.
E LE ou 8 Ko de MEM et 4 de MEV.
Ces cartes sont pourvues d'une 1 9 8 4 .
& S Ç2' S S "
vidéo prévue
'" f e r f a c e

C e lo g ic ie l p e r m e t l a c r é a t i o n d e fic h ie rs , petite pile au lithium assurant semestre

c o m p o sés de ru b riq u e s c h o is i e s par la sauvegarde des données (en
l'u tilis a te u r , e n d é f in is s a n t c e l le s - c i e t le u r
c o n te n u . P a r e x e m p le , u n f ic h ie r A g e n d a
c o n tie n d r a it le s ru b riq u e s « nom s »
« té lé p h o n e s » q u 'i l s e r a i t a l o r s p o s s ib le d e
et
dehors de l'appareil) durant
un an et demi, d'après la notice.
Les programmes et les données
P S E 8K0
trie r p a r o r d r e a l p h a b é t i q u e . Il a u to r is e b ie n sauvés dans cette carte peuvent
s û r l'é d itio n d e f ic h e s à l 'é c r a n o u s u r
l'im p rim a n te , e t to u te s le s c o r r e c tio n s v o u lu e s.
donc être retirés de la machine, m
pnnm
im
P maannte
teX
standard ma9net°Phone standard
’

A p a rt q u e lq u e s p e tits d é f a u ts e t u n conservés et remplacés par couleurs : 1 7qq

7 1 0
f f
4

d é file m e n t u n p e u r a p i d e d e s fic h e s, c e d'autres. Ils s'utilisent en fait

lo g ic ie l e s t t r è s a g r é a b l e d 'e m p lo i. Editeur : comme les cartouches de jeux
L o g i's tic k . Prix : 130 FF.
classiques, mais vous pouvez les
programmer vous-même. Seul problème,
à 420 FF la carte, votre logithèque
deviendra vite onéreuse. Une extension
CALC vidéo est prévue, qui ne connectera
malheureusement le Canon qu'à un
□E1D<RN
BCM
DE
EN
FT
SE
HIJK
DELPM
ENA
NS
téléviseur aux normes NTSC (américaines
et inutilisées en France). Dommage.
L'originalité de cette machine réside dans
son coupleur optique, qui permet
l'échange d'informations par rayon
infrarouge sur une distance de quatre
U n p r o g r a m m e p o u r c r é e r u n e fe u ille d e mètres en ligne droite. Fait exceptionnel
c a l c u l (c a le ) r e la tiv e m e n t lim ité e . C e tte fe u ille
e s t d iv is é e e n c a s e s é v e n tu e lle m e n t r e lié e s
sur une machine de cette taille, d'origine
e n tr e e lle s , d e s o rte q u e l a m o d if ic a tio n d 'u n e une interface cassette (sauvegarde des
c a s e s e r é p e r c u t e r a s u r c e l le q u i lu i e st programmes et fichiers) est incorporée au
a s s o c ié e . C e q u i p e r m e t, p a r e x e m p le , u n e X07 ainsi qu'une interface série RS 232 C
m is e à jo u r f a c ile e t r a p i d e d 'u n p r o je t d e
b u d g e t. T r è s p e r f o r m a n t, c e lo g ic ie l e s t a s s e z
et une parallèle Centronics. Ces sorties au
d é lic a t d 'e m p lo i et n é c e s s ite ra une nom barbare sont les deux principaux
d o c u m e n ta tio n b i e n d é ta illé e , d o n t n o u s standards en matière de périphérique,
n 'a v o n s p a s d is p o s é . Éditeur : . L o g i'stic k . c'est-à-dire que l'on pourra y connecter de
Prix: 230 FF. nombreux appareils vendus dans le
commerce, des imprimantes en particulier.
Pourtant, Canon en propose lui-même
deux modèles. La première est une petite
BANQUE imprimante utilisant du papier thermique
de 57 mm de large. La seconde ressemble
fort à celle équipant beaucoup de petits
ordinateurs. C'est une mini-table traçante
de couleurs ; de plus, celle-ci fonctionne
sur accus cadmium-nickel rechargeables,
ce qui est rentable pour ce système. Après
installation des quatre stylos (à faire
P o u r g é r e r d 'u n e m a n iè r e d é ta illé e u n c o m p te délicatement), rouge, bleu, vert et noir,
b a n c a i r e . L e lo g ic ie l d a te , é d ite e t p r é c is e dans leur logement, les 114 mm du rouleau
c h a q u e o p é r a tio n o u v ire m e n t. O n p e u t a in s i
r e v o ir le s d e r n i è r e s o p é r a tio n s e t m ê m e
de papier vous attendent... 160 caractères
r a n g e r to u t c e l a s u r c a s s e tt e p o u r c o n s u lta tio n différents en 16 tailles sont disponibles, en
u lté r ie u r e . U n e s e u le c o n d itio n : n e p a s quatre couleurs bien sûr.
o u b lie r d 'e n t r e r to u s le s m o u v e m e n ts En mode graphique, de nombreux ordres
e ffe c tu é s , l 'o r d i n a t e u r n e fa it p a s d e m ir a c le s !
Éditeur : L o g i's tic k . Prix : 130 FF. peuvent être donnés (rotation du sens
d'impression, tirets, déplacements relatifs
des stylos, etc.). Un petit manuel trilingue
de 58 pages accompagne l'imprimante,
avec ses autres accessoires dans un étui
de transport bien conçu.
L'alimentation se fait au moyen de quatre
piles de 1,5 V, mais un adaptateur peut
être utilisé pour le secteur. Il faut le
souligner, ces possibilités d'extensions
sont très rares dans cette catégorie de
machines. Tout aussi complète est la
documentation (trois volumes). Pour le
débutant, un manuel de programmation
permet, par le biais de courts
programmes, d'effectuer en douceur son
apprentissage du Basic. Le « Guide de
l'utilisateur » explique le fonctionnement
du X07 et fournit de précieux
renseignements techniques sur la structure
interne. Enfin, un manuel de références
explique longuement chacune des
instructions du Basic.
Original par son format, le Canon X07 l'est
aussi par nombre de ses aspects : un joli
petit écran, un connecteur infrarouge
franchement nouveau (même si son utilité
n'est pas évidente), des modules de
mémoire vive enfichables et un intéressant
système de fichiers conservés en mémoire.
Son grand mérite est la multiplicité des
périphériques possibles et la qualité de la
documentation.
Si le X07 sait jouer, son domaine de
prédilection reste celui de la gestion de
fichiers, des tableaux de calculs,
scientifiques ou pas, et autres applications
à la fois sérieuses et domestiques. Seul
vrai handicap : l'étroitesse de sa mémoire
vive. Olivier Arbey V 5

V O T R E O R D IN A T E U R N ” 4 37

CASIO PB 100/TRS PC 4
LES PETITS
Lilliputiens de l'informatique, le
PB 100 du Japonais Casio et le
TRS PC 4 de l'Américain Tandy
ont néanmoins tout ce qu'il faut
pour se laisser programmer
comme les grands et se
révèlent même très sérieux.
D e tous les ordinateurs, c'est lui le
plus petit. 165 X 71 X 9,8 millimè­
tres. Un ordinateur de poche. Sa
petite taille lui joue bien sûr quelques
tours : mémoire courte, écran réduit et
clavier aux touches minuscules ; on ne
peut pas (encore) tout avoir. Mais les
ordinateurs de poche ont leurs incondi­
tionnels. Le PB 100/TRS PC 4 ne se
connecte à aucun écran vidéo et n'est
donc pas destiné aux jeux d'animation. Il
est plus sérieux que beaucoup de grands.
Penchons-nous pour examiner de plus
près ce modèle réduit de l'informatique.
Le jeu de caractères disponibles est l'un
des plus complets sur une machine de ce
type : pas moins de 113 caractères diffé­
rents pour un clavier utile de 30 touches
(toutes petites, attention aux gros doigts !)
donnant droit aux minuscules et à un jeu
supplémentaire de caractères. On dispose
ainsi de certaines instructions Basic direc­
tement obtenues par une seule touche
mais aussi, ce qui est encore moins cou­
rant, de quelques caractères graphiques
38
£55/?/
comme les quatre couleurs des cartes à
jouer. L'afficheur a été réduit au mini­
mum : une seule ligne de douze caractè­
res, à cristaux liquides bien sûr.
Pour la programmation, on dispose de
544 octets de mémoire vive, qui peuvent
être étendus à 1 568 avec l'extension de
mémoire en option. Une telle capacité ne
permettra toujours pas de faire des folies.
544 octets représentent un demi-kilo-octet...
Le record dans le domaine des ordina­
teurs. A titre d'exemple, une fiche pro­
gramme de VO en viendrait à bout. Moins
que moi, tu meurs !
L'extension est à peu près indispensable.
Une initiative heureuse est d'avoir repris le
système des zones de programmes indé­
pendantes, cher à la famille Casio. Cela
permet en effet de faire coexister jusqu'à
dix programmes distincts les uns des au­
tres. Un avantage sur les ordinateurs clas­
siques, dont on profitera d'autant plus
avec 1568 octets.
Et le Basic ? Est-il aussi minuscule que le
reste ? Eh bien non. C'est même l'un des
C ap acités tech n iq u es
(en standard)
P ossib ilités d'extensions
Rapport q u a lité /p r ix
éléments qui soutiennent largement la
comparaison avec nombre de plus gros.
La quantité d'instructions est honnête et
permet de travailler dans de bonnes
conditions. L'exécution est plus lente que
sur un ordinateur de table, ce qui est tout
à fait normal puisque ces machines de
poche utilisent des circuits spéciaux,
consommant peu mais courant moins vite.
Pourtant, en sachant compter de 1 à 1 000
en sept secondes, le PB 100/TRS PC 4 se
révèle rapide pour sa catégorie.
Mais son principal point fort est d'être très
complet du point de vue des fonctions
mathématiques classiques, si bien qu'il est
aussi une calculatrice scientifique évo­
luée. C'est là un intérêt non négligeable
de ce genre de machines, supérieures sur
ce plan aux ordinateurs de table tant par
la quantité de fonctions disponibles que
par la précision des calculs.
Certaines faiblesses se font néanmoins
sentir, la plus gênante étant la gestion des
variables dont le nom ne peut comporter
qu'une lettre (cela ne fait que 26 possibi-
VOTRE ORDINATEUR N° 4
 c a r t e

d IDENTITÉ
,g82*n *
1L ie u ■■ Japon.

JEUX 1 lités). Les variables alphanuméri­ en f r 7 c e rCialiSatl0n

février
1983
ton ; ques ne sont pas mieux loties puis­ Ê s K U^ eur: Casio.
qu'elles ne peuvent contenir que Distributeur ou im ^ Tandy : TRS p r a
Tandyl
arn TRS PC 4 ). P rta eur
+OTHELLO 6/6
L a c a s s e tt e c o m p r e n d s e p t je u x d e q u a lité
sept caractères. En clair, un institu­
teur qui voudrait mémoriser la liste
de ses élèves ne pourrait entrer
I ; (PB 100)
N o b ,e f

v a r ia b le . S u r u n e f a c e : Poker, s a n s g r a n d que ceux dont le nom ne dépasse

in té r ê t ; 15 Vainc, c l a s s i q u e je u d e c a r t e s s u r
o r d in a te u r d e p o c h e ; Master Brain, v a r ia n te
d u c la s s i q u e Master Mind. S u r l'a u tr e f a c e :
Sim, v a r i a n t e h e x a g o n a l e e t g é o m é tr iq u e d u
Tic-tac-toc, s a n s in té r ê t ; Othello, p o u r le s
f a n a tiq u e s , e t Memory, u n je u d e m é m o ire .
D a n s le lot, s e u ls Othello e t Sim s e d is tin ­
g u e n t ; ils s o n t i n s tr u c tif s e t fo n t d u
PB 1 0 0 /T R S P C 4 u n jo u e u r d 'u n n iv e a u
c o r r e c t. Éditeur : L o g i's tic k . Prix : 60 FF.
JE U X 2
|**B0UFTÜUT**
S u r l a f a c e 1, n o u s d é c o u v r o n s : Let'her, p o u r
a p p r e n d r e le c l a v i e r ; Boultout, p o u r le s g o in ­
fres... Sandwich, o ù l'o n « c o in c e » u n e t r a n ­
c h e d e ja m b o n e n tr e d e u x t r a n c h e s d e p a i n ;
Lettron, o ù il f a u t tr o u v e r u n m o t a p r è s a v o ir
v u d e s le ttr e s d é f ile r ; Supermind, v e r s io n
é v o lu é e d u Master Mind c l a s s i q u e . Et s u r la
f a c e 2 : Catch up, u n Let'her p o u r c la v ie r
n u m é r iq u e ; 1 sur 9, o ù l'o n d o it r e c o n s ti tu e r
d e m é m o ire u n e c h a î n e d e c a r a c t è r e s
e n t r 'a p e r ç u e a u p a r a v a n t ; Léon, o b s c u r e
c h a s s e a u x m o u s tiq u e s ; Progrès, p o u r d e v i­
n e r s i u n n o m b r e c a c h é e s t p lu s g r a n d o u p lu s
p e tit q u e c e lu i p r o p o s é , e t e n f in Fréquence,
q u i n e m 'a v ra im e n t p a s b r a n c h é , c a r p e u
c la ir . D e v a le u r s in é g a le s , c e s lo g ic ie ls d o n ­
n e n t d e jo lis e x e m p le s d e to u t c e q u i e s t
r é a l i s a b l e a v e c le je u d e c a r a c t è r e s e t la
r a p i d i t é d u PB 100/T R S P C 4. Éditeur :
L o g i's tic k . Prix : 60 FF.
VIE PRATIQUE A
fg
J. v J s 00
Il s 'a g it, s u r c e tte c a s s e tt e , d e p r o g r a m m e s
s u s c e p t i b l e s d 'a p p l i c a t i o n q u o t i d i e n n e ,
c o m m e l 'Agenda, g é r a n t d e s f ic h ie r s d 'a d r e s ­
s e s o u d e té lé p h o n e , Date, p o u r c a l c u l e r d e s
é c a r t s d e d a t e o u le jo u r d e l a s e m a in e ,
Calende, p o u r o b te n ir, si v o u s a v e z l'im p r i­
m a n te , d e b e a u x c a l e n d r i e r s a n n u e l s , Hor­
loge, d o n t le n o m d it to u t, a in s i q u 'u n p r o ­
g r a m m e c a l c u l a n t le s b io ry th m e s , to u t c e q u 'i l
y a d e c l a s s i q u e d a n s le g e n r e , e t u n p r o ­
g r a m m e d e c o m p te u r té lé p h o n iq u e p o u r é v a ­
lu e r le s c o û ts d e v o s a p p e l s e n A u s tra lie . T o u s
c e s lo g ic ie ls à v o c a tio n p r a tiq u e , à u tilis e r à
l a m a is o n o u a ille u r s , e x p lo ite n t a u m ie u x la
r a p i d i t é d u PB 1 0 0 /T R S P C 4.
Éditeur : L o g i's tic k . Prix : 60 FF.
pas sept lettres. Pour pallier ce
problème, une variable aussi spé­
ciale que supplémentaire a été Ü3E* ••MEV m ko extension possible
ajoutée, pouvant contenir trente
caractères. Brel, cet ensemble langage .-Basic.
de bizarreries semble difficile
à maîtriser et ajoutera des com­
plications pour le débutant qui,
lui, essaie déjà d'assimiler le
Basic. Au chapitre des défauts,
signalons encore l'absence de
sonorisation, pas dramatique
certes mais enlin, un petit bip-bip
à la lin d'un calcul est bien agréable.
Un des maîtres mots de l'informatique est
« extension », même quand elle est de
fonctionnement, voilà pour ceux qui sa­
vent. Pour les autres, un livre d'initiation
les plongera dans le bain en commençant
poche. Outre le module mémoire vive par le petit bassin.
ajoutant 1 024 Ko, il existe une interface S'agit-il d'une machine pour débutants ?
établissant la liaison entre l'ordinateur et Ce ne peut être sa seule vocation. Son prix
un magnétophone à cassettes normal. modéré est attractif pour un novice, mais il
Trois commandes Basic sauvent sur une
y a moins cher (le ZX 81) et les possibilités
cassette un programme, des données en d'extensions sont limitées : pour évoluer, il
fichier ou - une possibilité peu courante faudra changer de machine. La petite
qui mérite d'être signalée - les deux à la taille de l'écran est très gênante pour la
fois. Les essais auxquels nous avons pro­ relecture des programmes, dont on ne voit
cédé ont démontré une bonne fiabilité de jamais qu'un morceau minuscule. Mais
l'enregistrement et de la lecture sur la ces défauts sont inhérents à la taille de la
cassette, malgré une certaine lenteur. machine et se retrouvent d'ailleurs sur les
Quant à l'imprimante, elle est - bien sûr autres ordinateurs de poche.
- toute petite, et bon marché, mais utilise En revanche, bien des avantages sont liés
du papier thermique qui, lui, est plutôt à ce type de machine. L'abondance d'ins­
onéreux. La sortie se fait sur vingt colon­ tructions mathématiques en fait une super­
nes, ce qui est suffisant pour des calculs calculatrice. Alimenté par deux piles au
ou des petites phrases. Et on ne deman­ lithium, le PB 100/TRS PC 4 a une autono­
dera que rarement autre chose à cette mie de plusieurs mois et conserve sa
machine. Pas question de réaliser des mémoire intacte après l'arrêt. Cette mer­
courbes, à moins de se contenter de points veilleuse propriété est totalement inconnue
discontinus. En fait, ce périphérique est à chez les ordinateurs de table et, associée
l'échelle de la machine par les possibili­ à la programmation par zones dont nous
tés, le prix et la taille. Il deviendra vite avons parlé, elle permet de laisser à
indispensable tant pour les listes de pro­ demeure plusieurs logiciels et des don­
grammes que pour les sorties de résultats. nées. Une foule de petits programmes
Bien entendu, avec l'interface, le magnéto­ utilitaires peuvent ainsi être emmagasinés
phone, la collection de cassettes, l'impri­ (dans la limite de l'étroite mémoire), de­
mante et les rouleaux de papier de re­ puis le jeu pour se distraire dans le métro
change, il n'est plus question d'ordinateur jusqu'au calcul automatique du prix ttc à
de poche. partir du prix ht. C'est bien dans cet état
Dernier point : la documentation. Avec ses d'esprit qu'ont été développés les logiciels,
deux volumes, elle est plus grosse que jeux ou petits utilitaires. Sur ce terrain de
l'ordinateur ! Un manuel de référence
l'informatique à emporter, un ordinateur
technique passe en revue toutes les fonc­ de poche est irremplaçable.
tions de la machine et les subtilités de son Olivier Arbey V<5

VOTRE ORDINATEUR N° 4 39
 YENO SC 3000
La société japonaise Sega, célèbre pour ses jeux vidéo, propose un ordinateur familial. Une
UN CLASSIQUE
conception classique et un prix moyen. Pas de grande originalité mais des solutions éprouvées.
F acilité d 'u tilisation C ap acités tech n iq u es (en standard) kk-k P ossib ilités d'extensions
G raphism e k k k k Rapport q u a lité /p r ix

S ega : un nom déjà connu dans les
jeux d'arcades. Créateur des très
célèbres Zaxxon et Turbo fonction­
nant aussi sur la console Colécovision,
Sega propose depuis quelques mois un
ordinateur personnel : le SC 3000. Son
importateur en France (ITMC) compte
beaucoup sur la qualité de sa ludothèque.
L'aspect du SC 3000 : des lignes très
sobres, un boîtier noir et des touches
grises. Le clavier Qwerty (au standard
anglo-saxon) se compose de 68 touches,
dont plus de 48 de fonction. Certaines
touches possèdent jusqu'à cinq fonctions,
d'un maniement complexe quoique agréa­
ble. Exemple : en pressant la touche E
seule ou avec une autre, il est possible
d'obtenir à l'écran : E, é, □ , 0 et l'instruc­
tion READ. Les touches, conçues en caout­
chouc mou, surprendront par leur sou­
plesse. Experts ou débutants taperont
leurs programmes à la même vitesse. La
connexion au téléviseur se fait par l'inter­
médiaire d'une prise Péritel. L'image ainsi
reproduite est d'excellente qualité.
Sega a choisi la fiabilité en optant pour un
'^ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊtmmmiimmmmmm
système de logiciels sur cartouches. Ce­
pendant d'autres sociétés proposent des
logiciels sous forme de cassettes. Le
constructeur prévoit de nombreuses exten­
sions. Certaines se trouvent déjà dans les
boutiques spécialisées. Il s'agit des manet­
tes de jeu, du magnétophone à cassettes et
de l'imprimante. A noter que les prises
pour manettes de jeu sont compatibles
avec Atari, Commodore, Quick Shot, etc.
Un détail important car les manettes four­
nies en option semblent très fragiles et peu
adaptées aux jeux d'action. Les câbles
destinés au lecteur de cassettes ne sont
pas fournis avec l'ordinateur, ce qui rend
la connexion d'un magnétophone stan­
dard délicate. L'imprimante quatre cou­
leurs permet la réalisation de graphiques
en haute résolution de couleurs. La copie
V O IR DANS «LE F T IT J O U R N A L .»
(P . 9 0 ) L E T A B L E A U R É C A P I T U L A T I F
DES E S S A IS M A T É R IE L S PARUS
DANS «VO TR E O R D IN A T E U R »
d'écran n'est possible que pour du texte,
les graphiques ne sont pas transcrits mais
remplacés par différents signes comme le
point d'interrogation.
ITMC, l'importateur, annonce l'arrivée
prochaine des disquettes et d'un modem.
La machine est livrée avec une cartouche
qu'on enfiche obligatoirement avant la
mise en marche. Elle contient le Basic et la
mémoire, tout en monopolisant le connec­
teur (qui aurait pu servir à autre chose).
Cette curiosité empêche toute extension de
la mémoire, si ce n'est en changeant la
cartouche, l'ancienne ne servant alors
plus à rien. Est-ce pour cette raison que la
version actuelle comprend 16 Ko de mé­
moire vive mais qu'une version disposant
de 32 Ko est d'ores et déjà annoncée ? Le
Basic du SC 3000, conçu par la société
Microsoft, est une référence. Une large
gamme d'instructions facilite donc la tâ­
che : numérotage automatique des lignes,
renumérotation, utilisation des manettes de
jeu, fonction horloge, etc.
Abordons maintenant l'un des points forts
du SC 3000 : le graphisme. Il dispose de

40 VOTRE ORDINATEUR JH
 c a r t e

d id e n t it é
t e s r 1®

SAFARI HUNTING que les signes de jeux de cartes. bre 1983 dec^m-
Ils sont plus faciles à utiliser mais
ot 0,000 o4oo«. oioou moins précis que la haute résolution,
qui offre un écran de 256 X 192
fS M M | points. Des « lutins » (sprite) sont
disponibles, ce qui est exceptionnel « S ? m e cm.
sur une machine de ce prix. Un lutin ^couleurs. ZSexfgJ.®2„f
est un petit dessin composé par le RaccordTV-.Péritei 2 P°'nts-
« I l programmeur. Des instructions sim­
L .- * .: ples peuvent alors aisément les
déplacer, les grossir, les réduire
à volonté, sans les redessiner. 164
de ces lutins peuvent coexister
et animer l'écran. Avec un Extensions”poss/btSQ SeMb,etJao9°
F in i le s e n v a h i s s e u r s , a u j o u r d 'h u i il s 'a g i t to p h o n e : 4 5 0 F F u ' M a g n é ~

d ’u n e a v e n t u r e a u g r a n d a i r e t e n p le in e peu de pratique, ils deviennent jeu ' 150 n ' ' ^ anettes de
ju n g le : u n e g r a n d e c h a s s e é c o l o g iq u e ; il faciles à utiliser et permettent de
n 'e s t p lu s q u e s t i o n d e t u e r m a is s e u le m e n t
d 'e n d o r m ir l 'a n i m a l . P o u r c a p t u r e r c e r ta in s
nombreuses réalisations graphi­ 2 4 0 0 F F Q L e c t p n r C P U e u r s :

a n im a u x , o n u tilis e p lu s ie u r s c a r to u c h e s s o p o ­
r if iq u e s ( j u s q u 'à c i n q p o u r l'é lé p h a n t) . L o rs ­
q u 'u n e d e s b ê t e s s a u v a g e s e s t e n d o rm ie , v o u s
d e v e z l a r a m e n e r d a n s le c a m io n . M a is
a tte n tio n , le c h a s s e u r n 'e s t p a s in v u ln é r a b le .
L e g r a p h i s m e e s t d 'e x c e lle n te q u a lité e t le s
f a u v e s s o n t tr è s b ie n r é a lis é s . L e th è m e e t l a
v ite s s e d 'a c t i o n e n fo n t u n je u d e s tin é to u t
p a r tic u liè r e m e n t a u x je u n e s e n f a n ts . T o u te ­
fo is, a p r è s p lu s ie u r s p a r tie s , a u c u n e d iffic u lté
s u p p lé m e n ta ir e n e s u r v e n a n t, c e je u d e v ie n t
u n p e u m o n o to n e .
Éditeur : S e g a . Prix : 270 FF.
seize couleurs qui peuvent être mixées
pour donner 210 teintes. En mode texte, on
dispose de 53 caractères semi-graphiques
accessibles directement au clavier, tels
ANNUAIRE
ques. Un « plus » certain pour
les jeux d'animation.
Le SC 3000 possède aussi un synthé­
tiseur de musique à trois canaux, qui peut
produire trois sons simultanément. La
gamme des notes disponibles comprend
quatre octaves mais la durée d'une note
ne peut être précisée directement.
La documentation fournie s'avère déce­
vante. Le problème n'est pas spécifique au
Sega mais relève de la difficulté à conce­
voir un ouvrage destiné au débutant. Ce
manuel sera facilement utilisable par l'ini­
tié mais le néophyte n'y trouvera pas un
vrai cours d'informatique.
Résumons : le SC 3000 paraît doué pour
MM
les graphismes et les sons, donc pour les
jeux. Sa programmation est celle d'un bon
ordinateur avec un Basic standard et
complet. Mais le principe Basic/mémoire
en cartouche n'est pas très heureux et la
documentation fournie est assez faible. Le
rapport qualité/prix reste moyen pour le
moment. On nous promet des extensions
nouvelles et des logiciels, qui augmente­
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 REPORTAGE

COLLÈGES :
L'ORDINAIRE
BOUSCULÉ Des élèves de sixième découvrent la
logique de l'ordinateur. Pas de logiciels
préconçus dans leurs classes. Eux-
mêmes rédigent leurs programmes :
un voyage qui les enthousiasme.
[V W^ous n'avez pas idée... Pour être
sûrs d'avoir une bonne place,
W ils montent littéralement la
garde devant la salle. Je dois user de mon
s\ autorité pour les obliger à partir se déten­
dre en récréation. "
étape : la Jacques Thieulin, directeur adjoint du col­
du cahier lège Montgolfier, annexe du lycée Turgot à
où les élèves Paris, s'étonne encore en ce mois de février
ont noté les de l'engouement que continue d'exercer sur
activités de les sixièmes la nouvelle classe équipée
la semaine. d'ordinateurs. Selon René Gobert, le provi­
seur, c'est avant tout une « expérience »,
sans cadre rigide. Pour la mener, il dispose
d'une vingtaine d'heures de cours attri­
buées par le rectorat à son établissement,
pour « aider les enfants en difficulté ». Pro­
venant de la taxe professionnelle, 30 000 F
financent la partie matérielle du projet :
achat d'une dizaine de ZX Spectrum, amé­
nagement des lignes électriques dans la
salle où ils seront installés, et... acquisition
des tasseaux qui seront vissés sur les bu­
reaux pour éviter que le matériel ne tombe.
C'est, quelques mois auparavant, le rapport
d'un professeur de mathématiques, Jacques
Deconchat, qui incite le proviseur à tenter
cette expérience. Mais pourquoi l'informati­
que et comment l'informatique ?
« Nous sommes dans un milieu scolaire
délicat», explique le proviseur. Maghré­
bins, Asiatiques, 46 % des élèves sont des
enfants d'immigrés. Certains ont 13 ans en
Le Basic est le premier langage que sixième. A travers la pratique du Basic, de
ces enfants de cultures différentes dé­ sa grammaire nouvelle, n'est-ce pas une
couvrent en même temps. Communi­ fois de plus le problème de leur différence
quer avec la machine... communiquer culturelle qui va se manifester ?
avec les autres. Autour de la console, Débuts difficiles. Plusieurs appareils défail­
ils apprennent l'utilité d'un code. lent au branchement. Pourtant, le Spectrum

48 VOTRE ORDINATEUR N° 4
 n'a pas été choisi au hasard. Son prix
(autour de 1 500 F) et la présence de mots
clés sur le clavier en ont décidé. Taper
RUN, LOAD, SHIFT ou ENTER est plus aisé
pour les débutants que la irappe de cha­
cune des lettres composant ces instructions.
Mi-novembre, tout fonctionne et le cours
prend sa vitesse de croisière. Mais les
écrans ne reflètent pas pour autant le
visage d'enfants heureux. Ils sont horrible­
ment déçus. « C'est ça, l'informatique ? »
Ils s'attendaient à ce que les tubes cathodi­
ques se colorent de jeux ; que l'ordinateur
grand maître du savoir dise tout, sur tout. Rien
de cela. Juste le silence d'une friture électroni­
que. Et quand on tape 1 + 1, la machine n'est
même pas fichue de répondre !
« C'est ça, un ordinateur ! » Les gosses se
sentent grugés. L'addition qu'effectue en un
rien de temps la plus banale des calculet­
tes, l'ordinateur s'avère incapable de la
réaliser si... on ne Ta pas programmée.
Karim, Coralie ou Gulkan s'attendaient à
dialoguer avec une intelligence mysté­
rieuse. Ils croyaient que les machines « sa­
vaient ». Erreur... et de taille. C'est à eux de
la prendre en main pour quelle fonction-
ne.îls vont le faire à partir de leur vie
scolaire.
Chaque enfant va noter succinctement sur
un cahier tout ce qu'il a fait pendant la
semaine de classe, aussi bien en histoire,
en géographie, en français, que dans les
disciplines dites scientifiques. Une première
façon de le pousser à analyser ses activités.
Au début, les semainiers se révèlent inex­
ploitables, rédigés en données trop vagues,
du style « vendredi : dictée en français » ou
bien « jeudi, anglais : interrogation écrite ».
Il faut d'abord inciter l'enfant à poser plus
attentivement son regard sur sa vie scolaire,
à acquérir une mémoire analytique.
« Ça apprend drôlement à réfléchir I », ré­
sume Florence, 11 ans. Aujourd'hui, après
un cours de sciences naturelles consacré
aux vitamines, elle propose d'écrire un
programme de diététique. David, lui, aime­
rait réaliser un programme de « tag » -
c'est ainsi, les élèves l'ont découvert au
dernier cours d'anglais, que s'appellent les
« isn't », « aren't », équivalents de notre in­
variable : « n'est-ce pas ». Selon David, il y
a sûrement moyen de rédiger un pro­
gramme qui, à partir d'une analyse du
verbe de la proposition principale, donne­
rait automatiquement le « tag » correct.
Pendant la première des deux heures heb­
domadaires d'informatique, chaque enfant
y va de ses propositions. Ambiance pas­
sionnée : «Moi, M'sieur ! Moi, M'sieur ! »
Les bras se lèvent pour imposer « leur »
programme. Le professeur donne ensuite
son feu vert aux propositions qui lui parais­
sent réalisables. Nouvelle étape, ils l'écri­
vent en français, sur un cahier de brouillon.
VOTRE ORDINATEUR N° 4
Les enfants ne tapent les programmes que lorsque le
professeur a vérifié
L'élève rédige par exemple : 1 0 attend et
met dans A. Ce n'est qu'après vérification
par l'enseignant de la logique de la démar­
che qu'il traduira : 1 0 INPUT A et les lignes
d'instructions qui succèdent.
Le moindre programme, serait-il de quatre
lignes, exige une rigueur qui d'abord dé­
route l'enfant : il rechigne à s'astreindre à
l'unique langage que comprend la ma­
chine ; il saisit mal que Ton ne puisse lui
parler que d'une seule manière.
Un futur précaire
pour la discipline
de l'avenir
« Les premiers cours, se souvient leur ensei­
gnant, ils écrivaient : "Fais la somme de
A + B" et s'indignaient que la machine ne
fasse pas un minimum d'effort pour inter­
préter correctement leur ordre. » Une Moby­
lette, un moulin à café, une radio fonction­
nent, même pas très bien réglés. Mais là,
surprise. Niet radical, rejet total de la
machine pour une ponctuation erronée ! Les
enfants apprennent l'importance fondamen­
tale d'un code : si celui-ci n'est pas parfaite­
ment rédigé, il n'y a plus aucune possibilité
de communiquer, non seulement avec la
machine, mais entre eux puisqu'ils travail­
lent en équipe devant les consoles. Ce n'est
pas simplement l'apprentissage du Basic
qu'ils font, mais celui de la nécessité de la
clarté d'une langue commune, qui, seule,
peut permettre, malgré les diversités cultu­
relles, de se rencontrer.
Joie pour Isabelle de voir les boucles de son
programme afficher les valeurs de la puis­
sance d'un nombre. La dernière fois, elle
était très fière d'avoir réussi à rédiger
l'énoncé permettant, à partir d'une date
donnée (150 000, 20 000, 10 000 ans, etc.), de
faire apparaître immédiatement le nom de
la période de la Préhistoire (néolithique,
paléolithique, magdalénien) correspon­
dante. Autant de « petits programmes » dont
certains étonnent par leur perspicacité « le
maître en informatique », qui est loin pour­
tant d'être un novice en la matière. Mais, ce
n'est pas à l'aune des prouesses intellec­
tuelles qu'est jugée l'expérience.
Les cours, selon le proviseur, ne sont pas
des classes de rattrapage, de soutien, ou
même d'informatique ; plutôt des classes
« d'informatisation ». En effet, ils se conten­
tent d'éveiller les enfants à une discipline...
qui exige de la discipline, tout en les
gratifiant du plaisir immédiat d'arriver vite
à un résultat probant. Malheureusement,
c'est plutôt dans l'isolement que l'expé­
rience de Turgot se poursuit. « Pour l'ins­
tant, les professeurs des autres matières
n'interviennent pas », lit-on dans un rapport.
«Je travaille seul», lâche laconiquement
Jacques Deconchat.
Désintérêt de ses collègues, réticence par
rapport à un domaine faussement présumé
être celui des matheux, etc. Toujours aisé
d’ouvrir le procès du corps enseignant ! Au
lycée Turgot, Tan passé, une petite dizaine
de professeurs ont émis le voeu de suivre
des stages de formation en informatique.
Leur demande n'a pas connu de suite.
Jacques Deconchat lui-même a postulé pour
des stages de perfectionnement. Depuis huit
ans, il se passionne pour cette discipline, en
autodidacte, et jamais aucune de ses de­
mandes n'a connu de suite.
Qu'adviendra-t-il de l'expérience de Tur­
got? Sera-t-elle menée Tan prochain avec
d'autres sixièmes ? Les mêmes enfants la
poursuivront-ils en cinquième ? Ou bien en
restera-t-on là? Les sixièmes de Montgol-
fier, au-delà de la complexité de leurs
origines, n'auront alors eu qu'une année
pour communiquer entre eux, avec l'aide
des Spectrum, à travers les messages et la
grammaire d'une des rares langues qu'ils
peuvent aborder sans complexe culturel.
P ie r r e B e r n a r d S o u lie r V 5
49
 LES LOGICIELS DE 1EUX ÉDUCATIFS
Catégorie : jeu éducatif.
Niveau : fin primaire/début secondaire.
Age : à partir de 10 ans.
Descriptif : il s'agit là d'un jeu du type « mots
croisés », mais qui ne comporte pas de définitions.
Une grille s'affiche à l'écran. A gauche, deux
compteurs : l'un indique les scores obtenus par le
joueur, l'autre le nombre de lettres restant à décou­
vrir. L'alphabet complet apparaît dans le bas et
demeure affiché.
Sept niveaux de jeu ; seul le niveau 1 correspond au
primaire.
Facilité d'utilisation : moyenne. Les instructions
sont c o n te n u e s d a n s un fa s c ic u le . Il est
recommandé de bien les lire, car aucune aide n'est
donnée dans le cours du programme.
A n im ation s : bon n es. C ouleurs a g ré a b le s.
Graphique simple et net.
Lisibilité : très bonne. Les lettres trouvées restent
affichées à l'écran.
Degré d'interactivité : bon. Les échecs sont
signalés par un bip sonore. La lettre fausse est
instantanément remplacée par la vraie. Le nombre
de points augmente en cas de bonne réponse.
Intérêt éducatif : jeu permettant de manipuler des
mots. L'absence de définitions nuit à l'intérêt du jeu
en laissant trop de place au hasard. Un programme
« ou v ert » a u r a it p e rm is de c o n s titu e r un
vocabulaire individualisé.
Editeur : Vifi-Nathan, 17, rue d'Uzès, 75002 Paris.
Prix : 375 FF.
50
|) LET'S COUNT (Dragon 32) ({
Catégorie : jeu éducatif.
Niveau : cours préparatoire.
Age : 6 ans.
Descriptif : le programme est constitué de quatre
jeux. Nous avons testé Treasure Island (« L'île au
trésor »). Trois îles identiques, alignées l'une sous
l'autre, au milieu des eaux. Chacune recèle un
nombre différent de trésors. Surgit un bateau pirate
chargé de coffres. Le but du jeu est de placer le
bateau face à l'île qui comporte le même nombre de
coffres.
Facilité d'utilisation : mauvaise. Explications et
notices en anglais. Un adulte ne parlant pas la
langue arrive à retrouver la règle du jeu par
tâtonnements.
Animations : bonnes. Joli graphisme. Renforcement
musical.
Lisibilité : très bonne. Pas de texte. Graphisme très
explicite.
Degré d'interactivité : médiocre. Musique en cas
de bonne réponse, mais en cas d'erreur, pas d'autre
réaction qu'un bip sonore. Pas de correction des
réponses. Pas de score.
Intérêt éducatif : jeu de comparaison faisant appel
à la notion d'égalité. Les possibilités d'essais
illimitées en nombre et l'absence de traitement des
erreurs ramènent ce jeu à un jeu de hasard.
Editeur : Dragon Data, Goal Computer, 15, rue
Saint-Quentin, 75010 Paris.
Prix : 220 FF.
VOTRE ORDINATEUR N» 4
Des logiciels qui ne soient pas seulement des jeux, et quand même destinés aux enfants ? Sous forme de fiches critiques, dans
chaque numéro, Votre Ordinateur présente plusieurs jeux à la fois éducatifs et drôles. Cinq critères de choix ont été retenus :
facilité d'utilisation, lisibilité, animations, intérêt éducatif et enfin degré d'interactivité (c'est-à-dire la possibilité de poursuivre
le dialogue avec la machine au-delà du simple registre questions-réponses).
Catégorie : jeu éducatif.
Niveau : primaire CEI. Age : 7 ans.
Descriptif : une cassette contenant quatre jeux :
« Les oiseaux », « Le phare », « Le pommier », « La
locomotive ». Nous avons testé « Les oiseaux ».
Descriptif : dix oiseaux sont posés sur deux arbres
(cinq de chaque côté). L'enfant décide du nombre
d'oiseaux qu'il veut voir s'envoler. Ceux-ci ne
bougeront que s'il calcule combien il en restera.
Facilité d'utilisation : faible. Nécessite, au début, la
présence d'un adulte pour expliquer le jeu : les
temps de lecture ne sont pas adaptés à des enfants
de cet âge. Le vocabulaire est bien choisi.
Animations : très bonnes, mais le graphisme est
sommaire. A noter le bruit amusant que font les
oiseaux en se déplaçant.
Lisibilité : moyenne. Bonne lisibilité de l'image,
mais les textes défilent trop rapidement.
Degré d'interactivité : faible. Les réussites sont bien
encouragées, mais en cas d'erreur, le programme,
après avoir demandé « essaie encore », repart de
zéro avec parfois d 'au tres données, ce qui
déconcerte l'enfant. Les scores ne sont pas affichés
en permanence, et le score final est peu lisible.
Intérêt éducatif : approche de la soustraction.
M algré des défauts, ce programme présente
quelques éléments intéressants. Une correction des
temps d'affichage l'améliorerait grandement. Il y a
dans ce jeu une tentative — à encourager — de
dépasser le stade du simple entraînement au calcul,
en liant une opération avec une action dont l'enfant
reste maître.
Editeur : Procep, 5-9, rue Seutou, 92150 Suresnes.
Prix : 190 FF.
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VOTRE ORDINATEUR N° 4
Anne-Marie Gérard V q
Catégorie : jeu éducatif.
Niveau : primaire CE1/CM2.
Age : 7/10 ans ou plus.
Descriptif : une cartouche permet d'établir ses
propres questions et ses réponses.
Il est possible de créer, de modifier ou d'annuler
une question. Puis, une question sur cinq est choisie
au hasard, avec trois réponses possibles.
Facilité d'utilisation : très bonne. Les instructions
sont écrites dans le manuel, mais les images sont
très explicites et se suffisent à elles-mêmes.
« Création », « correction », « impression » et « fin »
sont à choisir pour élaborer ses questions. La
remarque « texte trop long » apparaît le cas
échéant.
Anim ations : p as d'anim ation graphique ou
sonore ; elles ne sont pas nécessaires sur ce type de
programme.
Lisibilité : très bonne. Les temps de lecture sont
adaptés à chaque enfant. L'emplacement du
curseur est très visible.
Degré d'interactivité : médiocre. La réponse juste
est donnée dès la première erreur. Le score
augmente d'un point pour chaque réussite.
Intérêt éducatif : ce programme « ouvert » pourrait
s'adapter à de nombreuses situations éducatives
puisque les questions, touchant n'importe quelle
matière, peuvent être personnalisées en fonction de
l'âge de l'enfant. Mais les possibilités offertes sont
assez limitées, notamment en ce qui concerne le
traitement des réponses.
Editeur : Vifi-Nathan, 17, rue d'Uzès, 75002 Paris.
Prix : 325 FF.
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• Le Macintosh est arrivé !

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• Tris rapides de tableaux H o w l o t t P a c k a r d

• Des Pokes à gogo C a n o n X O . 7 ( 8 K o ) . . . . 2 1 7 0

• Gütenberg et Magie Window à l'essai

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• Vous êtes l’auteur d’un ou plusieurs logiciels utiles au grand public (ou vous pouvez les adapter dans ce sens).
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Participez au 2ème Festival du Logiciel qui se tiendra en juillet 1984 à La Chartreuse de Villeneuve-Lez-Avignon
(pendant le Festival d’Avignon). Votre participation est gratuite.
D é r o u le m e n t d e s o p é r a tio n s : a p p r é c ia tio n s d u p u b lic e t d e s p é c ia lis te s d e lo g ic ie ls
• A u jo u r d ’h u i : v o u s d e m a n d e z un d o s s ie r d e p a r tic ip a tio n au (2 4 la u r é a t s e n 1 9 8 3 ).
F e s tiv a l d u L o g ic ie l a u m o y e n d u c o u p o n -ré p o n s e c i- d e s s o u s . • A o û t 8 4 : à L a C h a rtre u s e , r e n c o n tr e s d e p e r fe c tio n n e m e n t à
• M a i- J u in 8 4 : v o u s n o u s a d re s s e z v o tre o u v o s lo g ic ie ls la c r é a tio n d e lo g ic ie ls , d e s t in é e s a u x la u r é a ts .
a c c o m p a g n é s d ’u n d o s s ie r s u c c in c t. • S e p te m b re 8 4 : p r o c la m a tio n d e s r é s u lta ts e t p r é s e n ta tio n
• J u ille t 8 4 : p r é s e n ta tio n d e l ’e n s e m b l e d e s lo g ic ie ls a u x d e s o e u v re s la u r é a t e s a u C a rre fo u r I n t e r n a tio n a l d e la
v is ite u r s d u F e s tiv a l ( 4 0 0 0 e n 1 9 8 3 ) , q u i le s u t i l i s e n t e t le s C o m m u n ic a tio n à P a r is - L a D é fe n s e .
ju g e n t a u m o y e n d ’u n e g r ille d e n o ta tio n . R e n c o n tre s e n tre • O c to b re -N o v e m b re 8 4 : p r é s e n ta tio n d e s o e u v re s la u r é a te s à
é d ite u r s e t a u te u rs d e lo g ic ie ls . P a lm a r è s é ta b li à p a r tir d e s C o m p u t e r C u ltu r e , 1 er F e s tiv a l c a n a d ie n d u lo g ic ie l ( T o r o n to ) .

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Le Festival du Logiciel e st organisé par R.T.L., le C.I.R.C.A. et L’O rdinateur Individuel, avec
le concours du C arrefour International de la Communication, de l’Agence de l'Informatique DTI h L O R D IN A T E U R
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et de la Fondation de France. H| L l* — i l IN D IV ID U E L C.I.R.C.A.
D P o u r p a rtic ip e r au F e stiva l d u L o g ic ie l re to u rn e z d è s a u jo u rd 'h u i c e b o n à : F e s tiv a l d u L o g ic ie l, C irc a La C h a r tre u s e , 3 0 4 0 0 V ille n e u v e -L e z -A v ig n o n .

B u lle tin ré p o n s e à a d re s s e r à : F e stiva l d u L o g ic ie l, C irc a La C h a rtre u s e , 3 0 4 0 0 V ille n e u v e -L e z -A v ig n o n .

Je s o u h a ite re c e v o ir le d o s s ie r d e p a rtic ip a tio n au F e stiva l d u L o g ic ie l 84.

Je s u is l'a u te u r d 'u n o u p lu s ie u rs lo g ic ie ls d o n t l'o b je t e s t _______________________________________________________________

O rd in a te u r n é c e s s a ire (m a rq u e e t t y p e ) ___________________________ Im p rim a n te (si n é c e s s a ir e ) ___________.______________________

E cra n n o ir □ c o u le u r □ A u tre s p é rip h é riq u e s o u e x te n s io n s

N o m ____________ _________________________________________________ P ré n o m ---------------------------------------------------------------------------A g e I___ I___I ans

A d re s s e .

C o d e P o s ta l V ille _ J'a i p a r tic ip é a u F e s tiv a l d u L o g ic ie l 1983. O u i L ] Non □

 ENQUÊTE

Créature Creator
ETATS-UNIS :
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AU PLAISIR
D'APPRENDRE
EN JOUANT
Créature Creator

L 'é v o lu tio n d u m a r c h é d e s l o g i c i e l s a u x
E ta ts-U n is r e flè te le d é v e l o p p e m e n t c o n s ta n t
d e s je u x é d u c a t if s , q u i p e r m e tte n t
d 'a p p r e n d r e e n jo u a n t. C e s je u x é d u c a t if s
to u c h e n t d e s p u b lic s d e to u s â g e s ,
m ê m e si le s j e u n e s , v o ir e l e s tr è s j e u n e s
(à p a r tir d e tro is a n s ), so n t p lu s
p a r t ic u liè r e m e n t s o llic ité s . L a v o c a t io n
c u ltu r e lle d e c e s l o g i c i e l s s u s c ite
d e s d é b a t s p a s s i o n n é s d a n s l'e n s e ig n e m e n t ,
a u x E ta ts-U n is c o m m e e n F r a n c e .

L 'an passé, 44 % des programmes se constituent. Les nouveaux programmes,

achetés par les foyers américains
étaient des jeux purement distractifs,
12% des programmes éducatifs. On estime
que, en 1987, les logiciels éducatifs de­
vraient représenter 21 %des achats, les jeux
55 %. Les difficultés économiques, la crise
de confiance vis-à-vis de l'institution sco­
laire, le souci d'assurer néanmoins à ses
enfants un bon avenir professionnel ont
contribué au développement rapide de
l'édition de « didacticiels ludiques ». Si le
terme français fleure l'académisme, la dé­
W iz a rd of W o rd s ▲
nomination américaine - educational ga-
mes (jeux éducatifs) - évoque, elle, directe­
ment, l'univers du jeu. Courant 1982, une
centaine de nouveaux éditeurs se sont ma­
nifestés, proposant une grande diversité de
produits pour tous les âges, dont les plus
remarquables sont plutôt le fait d'auteurs
indépendants que des grands éditeurs sco­
laires pourtant présents sur ce marché. Des
collections lancées par des petits éditeurs
conçus d'abord pour distraire, misent avant
tout sur des apprentissages informels : ce
qui se découvre en famille, dans la rue, sur
les terrains de jeu...
Les très jeunes enfants (3 à 6 ans) sont
particulièrement sollicités. L'ours de Xerox,
l'oie de Mother Goose, Sammy le serpent de
mer de PDI, rivalisent de charme pour
attirer ce public. Ils ne lui promettent rien
moins que la découverte de la lecture ou du
calcul dans la joie ! Un cercle au centre de
l'écran et une barre verticale mobile : à
l'enfant de repérer le haut, le bas, la
gauche, la droite, de construire, puis recon­
naître des b/d/p/q (Juggle's Rainbow). Des
petits chiens blancs en nombre variable à
gauche, des rangées de un à six os à droite,
et que chacun obtienne son dû (Learn with
Leaper) !
Conçus pour un apprentissage en famille,
sur les genoux d'un adulte, ces program­
mes sont insensibles à toute fausse manœu-

VOTRE ORDINATEUR N” 4
 vre ; lents, ils laissent à l'enfant encore mal
coordonné le temps nécessaire pour répon­
dre. Les jeux comportent plusieurs épisodes
brefs, les images sont facilement identifia­
bles, très colorées, animées, associées à de
simples sons ou à des ritournelles qui
doublent le signal visuel. Commandes sim­
plifiées : quelques touches du clavier, la
barre « espace » ou les manettes de jeu,
commande vocale pour le module Milton-
Bradley, compatible TI 99/4A...
Calqués sur le modèle des « jeux d'érudi­
tion » radio-télévisés, des jeux de questions
portant sur une matière à choisir (histoire,
cinéma, math...) figuraient parmi les pre­
miers produits proposés. Outre le choix du
sujet, le joueur fixe un niveau de difficulté et
le rythme des questions. Cette forme, pro­
che des questionnaires à choix multiples,
s'enrichit d'épreuves intermédiaires ; on
propose sur le même thème divers jeux :
Wizard of Words comporte, à partir d'un
lexique de 37 000 mots, cinq épreuves diffé­
rentes, qui reprennent les principes du
pendu, du scrabble, du mot caché, des mots
croisés.
Chaque catalogue d'éditeur propose un
fond commun constitué de programmes
ayant trait à la maîtrise d'une technique
précise : une dizaine de jeux invitent à
l'utilisation optimale d'un clavier d'ordina­
teur; les lettres à saisir ou à abattre sur
l'écran se présentent à un rythme tel qu'il
n'est plus possible de frapper avec un ou
deux doigts seulement.
L'activité jeu étant en elle-même source
d'apprentissages affectifs, sociaux, cultu­
rels, les jeux sur ordinateur sont considérés
par leurs éditeurs comme des programmes
en soi « éducatifs ». Au sens large du terme,
certes, mais apprendre à manipuler une
machine complexe, à coder la réalité en un
langage, n'est-ce pas déjà un savoir? La
frontière entre les catégories « didacticiels
ludiques » et « jeux distractifs » semble fina­
lement se situer au niveau de l'intention
avouée de l'auteur. Et bien des program­
mes sans ambition didactique ne sont pas
dépourvus d'intérêt éducatif.
Et pourtant,
ils risquent d'être
mis à l'index
A cet égard, même les jeux de café (les jeux
d'arcades) sollicitent très positivement le
joueur. Projeté dans un univers stylisé et
dynamique, assailli par un ensemble de
signes obéissant à une logique inconnue,
celui-ci explore un micromonde et ses rè­
gles, suppute, construit des hypothèses,
anticipe, imagine, fait des choix, élabore
des stratégies... Des jeux de voyous? Non
pas... Et pourtant, ils risquent de se voir
VOTRE ORDINATEUR N° 4
frapper de prohibition par le législateur
américain.
Les jeux de guerre malmènent parfois l'his­
toire, mais ils permettent néanmoins de
saisir certains aspects de son déroulement :
Légionnaire montre la guerre des Gaules,
Eastern Front fait ressortir l'importance des
saisons dans les choix stratégiques, Sou­
thern Command décrit le conflit israélo-
égyptien de 1973. Autres types de combats,
Cartels and Cutthroats introduit le joueur
dans la jungle des affaires, et President
Elect vous permet d'affûter votre stratégie
de candidat à la charge suprême.
Se voulant encore plus proches de la réa­
lité, soucieux d'exactitude, les jeux de simu­
lation permettent de « vivre » sans risques
physiques les situations les plus dangereu­
ses : la gestion d'une centrale nucléaire
dans Scram, le pilotage d'un avion dans
Spitfire Ace, voire la bien(mal)veillance
Face Maker
d'un virus vis-à-vis de notre corps dans
Microbe. Ici, le savoir se fonde sur l'expéri­
mentation ; la stimulation est intense puis­
que toute acquisition est immédiatement
perçue et réinvestie comme un pouvoir.
Douze heures
pour un jeu : l'école
de la patience
Cette démarche patiente caractérise égale­
ment l'ensemble des jeux d'aventure et des
jeux policiers. Douze heures pour trouver le T H E L E f l R N I N G C O
coupable, dans Deadline ; au-delà, les indi­
ces collectés perdent toute valeur. Qui
hante la maison de Granit Point (Snooper
Troops, case 1) ? L'ancienne propriétaire,
un voisin chagrin, un collègue jaloux ? L'en­
fant-détective se déplace dans une ville
inconnue, rencontre et interroge témoins et
suspects, prend des rendez-vous téléphoni­
ques avec de mystérieux indics, dresse des
cartes, croise les informations... Plusieurs
heures de distraction-travail garanties. Un
livret accompagne le programme, présente
les faits, les protagonistes, carnet de bord
précieux pour l'apprenti-inspecteur... et
pour l'éditeur qui entend ainsi freiner la
copie frauduleuse du logiciel, le livret, dif­
ficile à photocopier, étant indispensable
pour jouer.
Pour devenir un bon joueur, rien ne vaut le
passage initiatique par les jeux d'aventure.
Qu'il soit textuel ou en images, le micro-
monde présenté et ses lois ne sont pas The Arcade Machine
expliqués. Parfois, la mission à remplir est
elle-même à découvrir, mais mourir plu­
sieurs fois... apprend à vivre ! Plus sagaces
à chaque renaissance, beaucoup sombrent
dans la collecte maniaque d'indices ou
d'objets. Autre source d'angoisse, le pro­
gramme est quelquefois d'une grande sur­
dité, il faut savoir lui parler; en général,

CARTELS AND CUTTHROATS
CREATURE CREATOR
DEADLINE
EASTERN FRONT non com m uniqué
FACEMAKER
GATOR LO G IC
JUGGLE'S RAINBOW
LEARNW ITHLEAPER
LEGIONNAIRE
MICROBE
MIX AND MATCH non com m uniqué
MO VIE MAKER
MUSICAL CONSTRUCTION SETnon com.
NIGHT MISSION PINBALL
PRESIDENT ELECT
PINBALL CONSTRUCTION SET
ROCKY'S BOOTS
SCRAM
SN O O PERTRO O PS
SOUTHERN COMMAND
SPITFIRE ACE
THE ARCADE MACHINE
THE STORY MACHINE
WIZARD OF WORDS
Im portateur : C iel Bleu.
En vente : FNAC, H achette, N a sa , La
R ègle à C alcul.
DES AVENTURES PAYANTES
une seule formulation est acceptable par
lui, il reste obstinément indifférent aux syno­
nymes ; que dire des fautes d'orthographe !
Comme le héros des « romans d'apprentis­
sage », le candidat à l'aventure se constitue
et se renforce au fil des épreuves. Dans ce
type de jeu, l'histoire est fixée, au joueur de
la découvrir, de la reconstituer.
Les jeux de créativité narrative proposent
une démarche toute différente. The Story
Machine permet, sur un vocabulaire de
quarante mots, l'apparition sur l'écran d'un
puis deux objets ou personnages désignés.
L'introduction d'un verbe de liaison entre
les deux éléments anime l'image, illustre le
propos, incitation à poursuivre la narration,
qui devient alors un petit dessin animé.
Facemaker, Créature Creator, Mix and
Match proposent à de jeunes enfants de
trois à huit ans la création, à partir d'une
liste de traits, d'un visage, d'un monstre,
d'une marionnette qu'un programme per­
met ensuite d'animer. Plus ambitieux encore
dans son projet, Movie Maker se présente
comme un véritable outil de création gra­
phique : il permet en effet d'élaborer des
images, de les animer, d'accompagner
leurs mouvements de musique, et cela par
simple manipulation d'une poignée de jeu.
Rocky's Boots est une boîte de construction
contenant des éléments de circuit et des
éléments d'assemblage - « et », « ou »,
« pas », « peut-être » - qui renvoient à la
logique du discours, mais aussi à celle des
langages informatiques.
Le joueur
devient un authentique
créateur
500 FF
500FF Ces jeux de créativité offrent une grande
630FF diversité de thèmes : construction d'un flip­
per (Pinball Construction Set, Night Mission
440FF
d'un mouvement musical
Pinball), (Musical
non com m uniqué
380FF partir de menus exclusi­
Construction Set) à
380FF vement iconographiques, à l'aide toujours
440FF d'une seule poignée de jeu. Le programme
570FF
est parfois simplement prétexte à la
construction d'un jeu. Dans
n o n com m uniqué la
Gator Logic,
situation de départ est donnée. Au joueur
440 FF de définir sa stratégie et ses moyens de
300FF
défense. Plus radical, The Arcade Machine
300 FF
620FF fournit les éléments de construction d'un
330FF jeu : formes, caractères, décors, mouve­
570FF ment, sonorisation, vitesse.
450FF
Les programmes « prêt-à-jouer » obli­
non com m uniqué
760FF geaient déjà, à réfléchir. Les jeux de créati­
440FF vité amènent le joueur à se pencher sur les
510FF procédures, le découpage d'un problème
en sous-parties plus manipulables. Rien ne
l'empêche ensuite d'offrir la copie du jeu
créé. Et certains éditeurs se proposent
même d'en assurer la diffusion commer­
ciale.
Loin, bien loin
de l'enseignement
assisté
Les quelques produits décrits ne sont pas
parfaits et ne répondent pas toujours exac­
tement à l'ambition de leur créateur. Ils ont
néanmoins le mérite d'ouvrir la voie à une
nouvelle manière d'envisager la découverte
et l'apprentissage, et sont loin déjà des
premières tentatives d'enseignement assisté
par ordinateur.
Françoise Verebelyi \ / Ô
NOUS VOULONS
TOUT SAVOIR
En dessins, callig rap h iées ou
tap ées à la m achine, n 'h ési­
tez p a s à coucher vos h u ­
m eurs, vos envies, d an s le
courrier d e s lecteurs.
Un m ot qui vous échappe, et
qui n e serait p a s d an s l'ab é ­
céd aire ? Un point que vous
aim eriez approfondir ? Des
problèm es de branchem ent
ou de m ém oire ? V o t r e O r d i ­
n a t e u r rép o n d ra à vos q u es­
tions.
N o u s r e c e v o n s p lu s ie u rs
c e n ta in e s d e le ttre s p o u r
ch aq u e num éro, auxquelles
nous répondons individuelle­
m ent ou d a n s les colonnes
d u « co u rrier ». D ites-nous
ég alem en t ce que vous inspi­
rent vos prem iers p a s en in­
form atique. Q uels sont vos
enthousiasm es, vos décep ­
tions, vos rognes. Écrivez-
nous t o u t sur votre nouvelle
passion, t o u t ce que vous
avez sur le cœ ur !
Votre O rdinateur
5, p lace du C olonel-Fabien
75491 Paris Cedex 10
VOTRE ORDINATEUR N° 4
16 LOGICIELS
DE JEU
V o tre O r d in a te u r p e rs is te e t s ig n e q u a tr e p a g e s
d e jeu x . C in q c a té g o rie s so n t a b o rd é e s : co m b at,
a d re s s e , réfle x io n , a v e n tu re , sim u la tio n .
Et u n ta b le a u ré c a p itu le le s c a r a c ­
té ris tiq u e s d e s lo g ic ie ls te stés.
p a r Jacques D econchat
e t G u y L a d e v ie

DE COMBAT
CHASSEUR OMÉGA (TO 7)
Ce jeu en trois dimensions, plutôt rapide et
bien dessiné, est un peu gâché par le choix
des couleurs : on ressent assez vite une
impression de malaise, en guidant le chas­
seur Oméga dans un corridor qui défile
plus ou moins vite selon l'habileté du
joueur. Vous disposez de cinq chasseurs et
devez franchir cinq étapes pour sortir victo­
rieux de votre mission. Vous ne pourrez
franchir la première étape que si vous
arrivez à détruire un nombre suffisant de
soucoupes ennemies. Au niveau 2, des murs
s'opposent à votre progression, et un rayon
laser tentera de vous détruire. Pour finir en
apothéose, vous pénétrez dans un tunnel et
larguez votre bombe au cœur de la base
ennemie : un scénario très inspiré de la
Guerre des étoiles.
COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT
58
ROBOTRON (ATARI 400)
Sur quelle planète sauvage avez-vous dé­
barqué ? Les assaillants arrivent par va­
gues, de plus en plus nombreux, de plus en
plus efficaces. A la troisième vague, peu de
chances de survivre, certains adversaires
paraissant même tout à fait invulnérables. Il
faudrait vraiment des réflexes fantastiques
pour s'en sortir. Dommage que le dessin soit
plutôt sommaire pour ce jeu très rapide, qui
donne une nette impression de déjà vu.
SPACE PANIC
(CBS COLECOVISION)
Un astronaute se trouve aux prises avec de
rusés monstres de l'espace, au milieu d'un
paysage de passerelles et d'échelles. Pour
se débarrasser de ces sales bestioles, une
seule solution : creuser des trous dans les
passerelles ; dès qu'un monstre tombe dans
un trou, le reboucher rapidement. Mais les
situations sont très variées et, à côté des
monstres rouges (des pommes rouges un
peu spéciales)... grouillent chauves-souris et
scorpions. Comme toujours chez Colecovi-
sion, les graphismes sont très bons. Ce jeu à
quatre niveaux peut se jouer à deux.
ZORGONS REVENGE (ORIC)
COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT - COMBAT
Vous avez déjà réussi à vaincre les Zorgons
avec le jeu Xénon, eh bien tremblez mainte­
nant, car voici venue l'heure de leur revan­
che ! Pour délivrer la belle princesse empri­
sonnée dans le château (mais qu'allait-elle
faire dans cette galère ?), vous devrez col­
lecter quatre pierres magiques. C'est seule­
ment lorsque vous les aurez réunies que
vous pourrez pénétrer dans le château des
Zorgons pour achever votre mission. Autant
de péripéties qui amènent à lutter contre
une araignée géante, des extra-terrestres,
etc.
LASER ZONE (C.64)
J* flflfliaoa
* unit»».,.
k --0N*
»_ SCORE i
•M
• àoaoaoa
W f SCORE 2
f àaacaaa
9 L, I L K C T R O
E / ^*
E TURZSHÜLÙ
___ _____z s ______
Curieuse, la position des canons. Eh bien,
disons-le tout net, ça marche ! Mais c'est
plutôt réservé aux vétérans qui ont quel­
ques campagnes dans leur poignée de jeu.
En effet, les ennemis' s'avancent vers le
joueur et il faut habilement combiner le tir
des deux canons pour avoir une chance de
les repousser. Pour ce faire, il faudra utili­
ser une des possibilités les plus intéressan­
tes de la partie : le tireur diagonal. Plus
difficile à faire qu'à dire et, jusqu'à présent,
nos tentatives se sont soldées par le même
résultat : la destruction de notre propre
canon... Reste la possibilité d'électrocuter
tous les ennemis présents sur l'écran. Ce jeu
est très difficile à manier, mais sa com­
plexité même, ses qualités sonores et gra­
phiques peuvent lui gagner des fidèles.
VOTRE ORDINATEUR N” 4
 PINGO (TO 7)

R É F L E X IO
DE REFLEXION
xnal sai
utile pour les mauvais perdants). Deux gros

R É F L E X IO N -
reproches à ce programme : il ne permet
pas de résoudre des problèmes (il est
impossible de placer les pièces comme l'on
veut) et ses temps de réponse deviennent
très lents en milieu de partie (non, le
programme ne se plante pas, la preuve :

R É F L E X IO N - R É F L E X IO N -
l'horloge tourne...). Il devra donc être amé­
lioré pour satisfaire les passionnés
d'échecs. Un graphisme agréable et une idée amu­
SPECTRUM VOICE CHESS sante : vous êtes le pingouin Pingo et vous
(ZX SPECTRUM) devez récupérer trois piles d'énergie sur la
banquise. Les. malfaisants « Shliggs » vont
essayer de vous détruire. Vous pouvez heu­
reusement vous en débarrasser en les écra­
sant entre deux blocs de glace, mais ils sont
de plus en plus nombreux, et vous avez de
moins en moins de blocs. Le but de votre
mission : pousser les piles vers le « Gloglo-

R É F L E X IO N - R É F L E X IO N - R É F L E X IO N - R É F L E X IO N - R É F L E X IO N - R É F L E X IO N -
meu », qui les précipitera au fond de la
mer. Pas facile. Un jeu d'un bon niveau,
mais dont la notice est passablement obs­
GRAND MASTER (C. 64) cure.

TYRANNOSAURE REX
Encore un jeu d'échecs, allez-vous dire. (ZX 81 - 16 Ko)
Mais celui-ci présente certaines originalités,
et il n'y en a pas eu beaucoup jusqu'à
présent pour le Spectrum. Du classique
d'abord : six niveaux de jeu, avec des
temps de réponse de deux secondes à
cinq minutes et plus pour les niveaux 5 et 6
(dits « par correspondance »). L'appareil
peut vous conseiller un coup, à tous les
niveaux (sauf niveau 0). Il affiche lui-même
les possibilités qu'il envisage pendant sa
Cette version d'un des jeux de réflexion les recherche. On peut pratiquer le roque, la
plus classiques nous a semblé intéressante prise en passant, sauver la partie en cours,
par sa présentation. L'échiquier et les piè­ obtenir l'impression de l'échiquier (si on a
ces sont très bien dessinés, se détachant sur connecté une imprimante, bien sûr) et même
un fond dont on peut choisir la couleur. Bien des coups joués depuis le début de la Le ZX 81 n'est pas particulièrement réputé
agréable. Sur la droite, deux horloges dé­ partie. Ce n'est déjà pas si mal. Ajoutez à pour la qualité de son affichage ; certains
comptent les temps de réponse de chacun cela des pièces bien dessinées et un bon logiciels réussissent pourtant à obtenir des
des joueurs. Il existe dix niveaux de jeu, niveau de jeu. Vous êtes tenté... et pourtant, images tout à fait convenables, et ce n'est
avec des temps de réponse variant de vous ne savez pas tout. Le plus étonnant : pas l'un des moindres mérites de ce « roi
quinze secondes à plusieurs heures... chaque coup est commenté par une voix des tyrannosaures » que de nous présenter
Comme dans la plupart des programmes sortant du petit haut-parleur de la machine, des images de labyrinthe en trois dimen­
d'échecs, la machine est assez forte en et ceci sans aucune extension coûteuse ; sions très réussies. Vous évoluez en effet
début de partie, mais plus faible vers la fin. c'est en anglais, bien sûr, un peu faible, dans un labyrinthe hanté par un monstre
Outre le jeu, il existe quelques fonctions mais très compréhensible. Il est d'ailleurs préhistorique, avec de temps à autre des
supplémentaires : on peut revenir sur un toujours possible de relier la sortie écouteur indications alarmantes sur la proximité du
coup déjà joué ou demander conseil à à une chaîne ou à un magnétophone à monstre. Vous pouvez obtenir sur demande
l'ordinateur pour les ouvertures à faire. Les cassettes. Une nouveauté intéressante, et une vue du labyrinthe. C'est très réussi, et le
touches CTRL et 0 annulent la partie (bien qui risque de se généraliser. monstre est tout à fait inquiétant.

RÉFLEXION - RÉFLEXION - RÉFLEXION - RÉFLEXION - RÉFLEXION - RÉFLEXION - RÉFLEXION - RÉFLEXION -

VOTRE ORDINATEUR N° 4 59
 PILOT (ZX 81)

ATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION

D E S IM U L A T IO N

Un véritable petit simulateur de vol, pour

s'entraîner aux différentes façons de piloter
ou d'atterrir. Sept modes de fonctionnement,
dont deux automatiques. Niveau 1, on atter­
rit par suave vent latéral, direction trouvée
vous le décevez, un blâme, et au troisième, automatiquement; facile. Au niveau 2, le
c'est la porte. Au contraire, si ça marche, vent se lève ; nous allons tenter d'atterrir
c'est bon pour une promotion ! » Les situa­ sans pilotage automatique. Au niveau 3, on
tions sont très variées et proches des plai­ se faufile entre deux montagnes, en utilisant
sirs de la réalité quotidienne : clients indéli­ le VOR (non-initiés s'abstenir). Au niveau 4,
cats, bombes dans le magasin, sacs perdus, décollage, montée jusqu'à une altitude suf­
parents étourdis... Les clefs de la réussite : fisante pour capter le VOR (encore !), et on
adresse, rapidité et réflexion. La réalisation termine comme au mode 3. Enfin le ni­
CATCHA SNATCHA (VIC 20) graphique et les couleurs sont excellentes. veau 5. Le vent se déchaîne (en plus de
En haut de l'écran, diverses informations toutes les difficultés précédentes). Ecrit en
Barney Bootlace, le célèbre détective, se
sont affichées en permanence : heures Basic, le programme est un peu lent. Il est
voit confier une mission d'importance : la
(important pour la pause « thé »), niveau de assez complet, mais les dessins sont déce­
surveillance complète d'un grand magasin.
jeu, opinion du manager sur vous.
« Mon vieux, le patron compte sur vous. Si vants.
SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMULATION - SIMU

ou c'est la mort ! Et vous voilà dans la rue

D'AVENTURE principale de Highville, sur la planète Co­

pus, sur les traces d'une jolie fille nommée
Wanda. Elle détiendrait le secret. Ce ne
sera pas une tâche aisée car les gens du
cru ne sont pas très coopératifs, à moins
WANDA (COMMODORE 64)
que vous n'ayez des « klebs », la monnaie
du pays, pour acheter leur concours. Pour
gagner ces klebs, un bon moyen : le casino
000120 H1 002490 FLEET 01 de la ville - apparemment le trucage n'y
existe pas, mais cela ne sera pas sans
difficultés, malgré tout. Ce jeu d'aventure ne
«MK nécessite pas un vocabulaire précis, la
J* situation est présentée avec différents choix
possibles. Il suffit d'indiquer ce que vous
désirez. Il est donc d'une utilisation plus
facile que les jeux d'aventure classiques et
permettra à un débutant de s'initier sans
trop de crises de nerfs. Les situations sont
variées, les dialogues souvent amusants et
Vous étiez bien tranquille dans votre coin le secret bien gardé... Quelques réserves
de galaxie quand, soudain, un patrouilleur sur les graphismes, un peu simplistes, mais
de la planète Brutus (avec un nom pareil !) le jeu est en Basic et on peut toujours
vous fit une intéressante proposition : vous l'améliorer en ajoutant du graphisme ou en
allez chercher pour lui le secret de l'univers, traduisant en français les dialogues.

AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTUR

60 VOTRE ORDINATEUR N” 4
 HUBERT (ORIC)

ESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE
D'ADRESSE 000253 Nlÿ|rtU PHÇSE

$
SCORE 0 HZ-SCORE 0
a& k
essàr
•• %
t

*5® /
$

k
1111 Hubert, c'est un drôle d'animal tenant du
■ kiwi et du poussin. Métamorphosé en « Hu­
bert », vous voici sautant sur des cubes en
relief qui forment pyramide. D'un cube à
exploit réussi, il vous faudra repérer au l'autre, toute la pyramide se colore. Le jeu
radar la position des mines adverses. Et semble facile. Il l'est effectivement quelques
c'est reparti ! Traversée du champ de mi­ instants, mais rapidement les choses se
nes, en évitant les patrouilles. En cas de gâtent, avec l'arrivée d'un grand nombre
succès, pas de médaille, mais simplement de créatures bizarres (« Slick », « Sam »,
le droit de recommencer avec un « Ugg »...), des bestioles qui s'ingénient à
commando plus important; le jeu devient mettre des bâtons dans vos roues et cher­
alors plus difficile. Et comme au premier chent à vous supprimer. Une des particula­
niveau, ce n'est déjà pas un jeu d'enfant... rités du jeu : le mode de déplacement en
Première épreuve : traverser l'autoroute Le dessin est assez élémentaire, mais la diagonale ; cela trouble au départ et les
gardée par l'ennemi avec un commando de vitesse de jeu est bonne. Une manière de erreurs de ce fait sont nombreuses. Il s'agit
trois hommes (vous en avez six au départ, renouveler le jeu archiconnu de la gre­ néanmoins d'un très bon jeu avec un gra­
mais 50 % de pertes sont autorisées). Cet nouille qui traverse l'autoroute. phisme de qualité.
ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - ADRE
(A
K
ATTIC ATTAC (ZX SPECTRUM) de terribles fantômes qui détroussent les n DONKEY KONG JUNIOR
cadavres, et aussi des monstres. « Maman, 1 (CBS COLECOVISION)
j'ai peur ! - Non pas, mon fils : économise §
la nourriture et la boisson, et choisis avec » |
soin les objets à emporter. Attention aux cal
portes qui claquent, aux oubliettes et à tous n |
ces personnages qui veulent ta destruc­
tion. » En début de partie, vous pouvez >
choisir votre personnage : chevalier, serf ou §
sorcier. Un graphisme étonnant, une très
bonne rapidité de jeu : un vrai régal pour ^
amateurs.

Un générique très séduisant. Comme sou­ Le tableau récapitulant les ca­

vent avec le Spectrum, un vieux château
hanté vous accueille. Comment s'emparer
de tous les trésors cachés qu'il recèle, avant
de ressortir? Il y a cinq étages, y compris
cavernes et souterrains (bonjour l'am­
biance !), et chacun contient un nombre
incalculable de pièces. Vous découvrirez,
au hasard de vos pérégrinations, divers
objets, du matériel, de la nourriture, de la
boisson et, plus ennuyeux, les « Ghouls »,
ractéristiques des logiciels tes­
tés dans ce numéro de V o tr e
O r d in a t e u r figure dans « Le p'tit
journal » (page 91). Y sont indi­
qués, outre le prix et le matériel
utilisé, l'importateur (ou l'édi­
teur) ainsi que le support du
logiciel (cassette, cartouche ou
disquette).
j Pauvre Mario. Fatigué de toujours courir
après Donkey Kong qui rapte régulièrement
i sa fiancée, il décide d'en venir aux grands
] moyens. Il capture Donkey et l'enferme.
[ C'est alors qu'intervient Junior, le fils de
j Donkey Kong, qui va tout faire pour libérer
papa. Vous devrez affronter trois tableaux
, de difficulté croissante, avant de délivrer
i définitivement Donkey. Des graphismes su-
i perbes, une action passionnante.

AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTURE - AVENTUR i ADRESSE - ADRESSE - ADRESSE - AD

VOTRE ORDINATEUR N» 4 61
 Les multiples de Tinitiateur"
ES M U L T IP L E S d e « l’in itia te u r » , c e

L ■ s o n t to u s le s lo g ic ie ls d u Z X 8 1 , le

m i c r o - o r d i n a t e u r le p l u s r é p a n d u s u r la
p la n è te . D e s p ro g ra m m e s p o u r jo u e r ,
p o u r r é flé c h ir , p o u r g é re r... à d e s p r ix

S in c la ir .
D é c o u v re z c i- d e s s o u s 12 p ro g ra m ­

m e s d é jà c o n s id é r é s c o m m e d e s c la s ­
s iq u e s . C e n e s o n t q u e d e s e x e m p le s : à
v o u s d e d é c o u v r ir to u te la g a m m e d e

« l’in it ia t e u r » .

Pour jouer
1. P a tr o u ille d e l’e s p a c e
L e s e x tr a - t e r r e s t r e s a t t a q u e n t la T e r r e :
v o u s s e u l p o u v e z la s a u v e r . P a s d e p i t i é !
S u r l’a u t r e fa c e : B o m b a r d ie r , u n je u

e x p lo s if.

2. P a n iq u e
S e u l c h e z v o u s , d e u x m o n s tr e s v e u le n t

v o u s m a n g e r. Il fa u t v o u s é c h a p p e r...
m a is s a n s p a n iq u e . D u r !

3. C a s s e - b r iq u e s
U n c la s s iq u e d e s je u x d ’a r c a d e , a v e c

3 n iv e a u x d e d iffic u lté . C e tte c a s s e tte

c o n tie n t a u s s i le c é lè b r e « P e n d u » .

B o n jo u r le s r é fle x e s .

4. S to c k -c a r
A u v o la n t d e v o tre b o lid e , v o u s d e v e z
é v ite r v o s c o n c u rre n ts q u i fo n c e n t s u r

v o u s. U n c o n s e il : m e tte z v o s lu n e tte s

a v a n t d e p a r t ir .

Pour réfléchir
5 . S im u la te u r d e v o l C o b a lt

P ilo te z u n c h a s s e u r c o m m e si v o u s y
é tie z . I m p r e s s io n n a n t e t f a s c in a n t .
6. O th e llo E c r a n . R a c c o r d e m e n t to u s té lé v is e u r s n o ir

e t b la n c o u c o u le u r s s u r p r is e a n te n n e U H F .
Q u i e s t le p lu s fo rt : v o u s o u v o tre
A f f ic h a g e é c ra n : 3 2 c o lo n n e s s u r 2 4 lig n e s .
Z X 81 ? D é c o u v r e z - le a v e c c e je u s tra ­
F o n c t i o n s • C o n tr ô le d e s e rr e u r s d e s y n ­
té g iq u e .
ta x e lo r s d e l’é c r i t u r e d e s p ro g ra m m e s .

7. E c h e c s • E d it e u r p le in e p a g e .

C a s s e t t e . S a u v e g a rd e d e s p ro g ra m m e s e t
J o u e z c o n tre v o tre m ic r o . 6 n iv e a u x d e
d e s d o n n é e s s u r c a s s e tte s .
d if f ic u lt é , p e n d u le , a f f ic h a g e g r a p h iq u e .
C o n n e c t a b le s u r la p lu p a r t d e s m a g n é to ­

Pour gérer p h o n e s p o r ta b le s .

V it e s s e d e t r a n s m is s io n : 2 5 0 b a u d s .
8. G e s tio n d e c o m p te b a n c a ir e
B u s d ' e x p a n s i o n . P e rm e t d e c o n n e c te r
T o u te v o tre c o m p ta b ilité p e r s o n n e lle e x te n s io n s d e m é m o ir e e t a u tr e s p é r ip h é r i­

s u r o r d in a te u r : e n tré e s , s o r tie s , v ir e ­ q u e s .

m e n ts ... r ie n n e v o u s é c h a p p e ra . C o n t i e n t l’a l i m e n t a t i o n e t le s s ig n a u x s p é c i­

fiq u e s d u Z 8 0 A .
9 . V u - C a lc
O u c o m m e n t tra n s fo rm e r le Z X 81 e n N o u s s o m m e s à v o tr e d is p o s it io n p o u r

a n a ly s e u r d e d o n n é e s , ta b le a u x à to u te in f o r m a t io n a u 3 5 9 .7 2 .5 0 .

l’a p p u i. M a g a s in s d ’e x p o s i t i o n - v e n t e :

P a r is -1 1 ru e L in c o ln 7 5 0 0 8 (M ° G e o rg e V )
10. Z X M u ltific h ie r s
L y o n - 1 0 q u a i T ils it t 6 9 0 0 2 (M ° B e lle c o u r )
U n e b a s e d e d o n n é e s trè s p u is s a n te . M a r s e ille - 5 ru e S t-S a ë n s 1 3 0 0 1 ( M ° V ie u x -

3 6 fo rm a ts p a r f ic h e , m o d ific a tio n s , P o rt).

e ffa c e m e n ts , g e s tio n d e s r u b r iq u e s ,
11 p o s s ib ilité s d e re c h e rc h e p a r r u b r i­

q u e , c u m u l o u c r o is e m e n t d e s tr is ...
r
Utilitaires
B o n d e c o m m a n d e
11. A s s e m b le u r
A re to u rn e r à D IR E C O IN T E R N A T IO N A L
In d is p e n s a b le s i v o u s d é s ir e z p r o g r a m ­
3 0 , a ve nue de M e s s in e , 7 5 0 0 8 P A R IS
m e r e n la n g a g e m a c h in e . C e p ro ­

g ra m m e v o u s é v ite le « P E E K -P O K E » O u i, je d é s ir e r e c e v o ir s o u s h u it a in e , p a r p a q u e t p o s te :

I I le S in c la ir Z X 81 p rê t à ê tre u tilis é po ur le p r ix de
e t p e rm e t d e to u t é c r ir e e n « m n é m o ­
5 8 0 F TTC a ve c son m a n u e l de p r o g r a m m a tio n e t la
n iq u e » .
g a r a n t ie D IR E C O IN T E R N A T IO N A L .

12. Z X « tr i»
I I L’e x te n s io n d e m é m o ir e 1 6 K R A M a u p r ix d e 3 6 0 F T T C .
U n lo g ic ie l p o u r tr ie r e t e ffe c tu e r d e s
I I L’im p r im a n t e 3 2 c o lo n n e s p o u r 1190 F TTC
re c h e rc h e s s u r d e s t a b le a u x m u ltid i­
m e n s io n n e ls , a v e c in s e r tio n o u r e tr a it le s lo g ic ie ls q u e j'a u r a i c o c h é s d ’ u n e c r o ix :

d ’é l é m e n t s . 1 I---------- 1 6 5 F TTC 5. U U 9 5 F TTC 9. U U 110 F T T C

Les périphériques
2. d m 75 F TTC 6. C U 9 5 F TTC 10. eu 150 F TTC
3. I Z U 7 5 F TTC 7. EU 9 5 F TTC 1 1 . ee 7 5 F TT

E x te n s io n s d e m é m o ir e 16 o u 6 4 K 4. U U 7 5 F TTC 8. e u 9 5 F TTC 12. eu 7 5 F TTC

R A M . I m p r im a n te 3 2 c o lo n n e s , m a n e t ­
Je c h o is is de pa ye r :
te s d e je u x , c a rte s e n tr é e s /s o r tie s .. .
I I p a r CCP ou ch è q u e b a n c a ir e é ta b li à l’o r d r e de
a u ta n t d e p é r ip h é r iq u e s c o n ç u s p o u r D ir e c o In te r n a tio n a l, jo in t a u p ré s e n t b o n de com m and e.
d é c u p le r le s f o n c t io n s d e « l’in it ia t e u r » . I l d ir e c te m e n t a u fa c te u r , m o y e n n a n t u n e ta x e d e c o n tr e -

re m b o u rs e m e n t d e 16 F.

R e p o u s s e z le s lim it e s d e v o t r e Z X 81 e t
N o m _
d e v e n e z S in c la ir is te s e n to u te s é ré ­
n ité ; « l ’e s p r i t S i n c l a i r » v e ille s u r v o u s . P ré n o m

A d re s s e

Fiche technique du ZX 81
C ode p o s ta l l l l l l l T é l_________________________________________

L e Z X 8 1 e s t liv r é a v e c le s c o n n e c t e u r s

p o u r T V e t c a s s e tte , s o n a lim e n ta tio n S ig n a t u r e (d e s p a re n ts po ur

le s m o in s d e 18 a n s ).
e t le m a n u e l d e p r o g r a m m a tio n .

U n i t é c e n t r a l e . M ic r o p r o c e s s e u r Z X 8 0 A : A u c a s o ù je n e s e r a i p a s e n t iè r e m e n t s a t is f a it , je s u is lib r e d e
- v ite s s e 3 ,2 5 M H z . 8 K R O M . 1 K R A M . v o u s re to u r n e r m o n Z X 8 1 d a n s le s 1 5 jo u r s . V o u s m e r e m b o u r s e r e z
- e x te n s ib le d e 1 6 K à 6 4 K . a lo r s e n tiè r e m e n t.
C l a v i e r . 4 0 to u c h e s a v e c s y s tè m e d ’e n t r é e
■

in d
d e s fo n c t io n s B a s ic p a r u n e s e u le to u c h e .

il-
L a n g a g e s . B a s ic é v o lu é in t é g r é , A s s e m b le u r

e t F o rth e n o p tio n .

la m i c r o - o r d i n a t i o n
 REPORTAGE

AU PLACARD OU
SUR LE HENRI II ?
P a r is, G r a n d - P a la is , d e r n ie r S a lo n d e s a r tis te s
d é c o r a t e u r s ... l'o r d in a te u r fa it u n e p r e m iè r e p e r ­
c é e . C o n s id é r é , il y a p e u e n c o r e , c o m m e u n e
m a c h in e d e b u r e a u , le v o ic i q u i p é n è t r e d a n s le
d é c o r fa m ilia l. U n e e n t r é e b ie n d is c r è t e , s a n s
ta m b o u r n i tr o m p e tte . M a is il é ta it là .

rouver l'ordinateur proche de la table
de chevet, ou sur une peau de léo­
T pard, est tout à fait significatif de
tendances que seuls les Italiens, champions
du design, ont franchement affirmées.
Pour les concepteurs de « la Maison du
travail », venue tout droit de la triennale de
Milan, l'ordinateur n'est pas un gadget de
plus à intégrer au décor. Dans la pièce
principale de la demeure, l'ordinateur s'af­
fiche. L'Olivetti domestique (« transalpine-
rie » oblige...) trône sur un des éléments du
mur électronique qui ferme la pièce conçue
pour et à partir de lui. Plus que machine,
l'ordinateur fait figure ici de pôle d'intérêt,

64 VOTRE ORDINATEUR N° 4
 autour duquel va graviter une bonne partie
de la vie de la maison.
Yvivrons-nous demain ce face à face mural
ou, plus discrètement, la quincaillerie des
claviers, moniteurs, périphériques s'essai-
mera-t-elle dans différentes pièces, inner­
vant subrepticement nos intérieurs de ses
flux informatiques? La journée de débats
consacrée aux rapports entre architecture
et nouvelles technologies n'a su répondre à
la question.
Fausse question ? On peut se le demander.
Après tout, machine à laver, réfrigérateur et
télévision, s'ils ont sensiblement altéré les
fonctions traditionnelles des pièces, n'ont
pas vraiment suscité de révolution architec­
turale. Et, au prime abord, on voit mal
quelle transformation peut entraîner l'arri­
vée de l'ordinateur. Un bien grand mot
d'ailleurs pour désigner les quelques déci­
mètres cubes auxquels nous faisons fran­
chir le seuil de notre intimité.
U n e p résen ce
a u s s i m o d e ste
qu' e n v a h is s a n te
Moins encombrant que bien d'autres objets,
il semble apte à se nicher partout. Mais
c'est sans tenir compte des passions, des
tensions que son usage suscite, explique
Claude Martin, ergonome. « Devant la télé­
vision, nous sommes en état de veille dif-
luse. A distance de l'appareil, notre esprit
peut vaquer, faire des poses intellectuel­
les. » On constate une nette différence
quand l'écran familial devient moniteur de
l'ordinateur. Finie la relaxation, la distan­
ciation cool. « Notre attention, sans interrup­
tion, reste dirigée vers l'écran. Jeux, pro­ l'entrée, puis dans le séjour, ce n'est que
grammes, communications diverses, nous .dans la dernière décennie qu'il lui a été
poursuivons sans cesse le but de réaliser la conféré le droit de sonner dans la chambre
meilleure performance possible avec la à coucher !
machine. » Tout « chez-soi » est d'une certaine façon
Lieux contemplatifs, propres à une molle
convivialité durant l'ère de mémé-télévision,
voici que les séjours-salles à manger sont
soumis aux tensions de l'ordinateur. On
l'avait mis là pour éviter l'achat d'un écran
cathodique. L'économie n'a qu'un temps.
L'achat d'un moniteur en propre permettra
d'émigrer dans une autre pièce, le bureau,
où l'on trouve 20 % des ordinateurs domesti­
ques, dit Yves Gassot, architecte pour le
développement et l'aménagement des télé­
communications et de l'économie.
Itinéraire très schématiquement exposé, qui
montre au moins l'importance que prend un
ordinateur dans notre espace. Son « rayon­
nement » déborde les limites mêmes de
l'appareil, et porte sur l'espace alentour. Un
espace qui doit assurer à l'opérateur un
minimum de silence, d'isolement, autant
pour lui permettre de se concentrer que
VOTRE ORDINATEUR N” 4
pour éviter qu'il n'accapare les lieux convi­ il joue les « présents-absents ». Catimini qui
viaux de la maison avec une machine bien ne saurait durer.
envahissante. Mais de là à définir une Premiers, certes, à le mettre en scène à une
architecture nouvelle, qui intégrerait ordi­ place de choix, les exposants italiens du
nateurs domestiques et autres systèmes Salon ne sont pas les seuls à présumer que
d'informatique, on ne sait encore que bal­ l'âtre, le foyer de demain, celui vers lequel
butier des hypothèses. Et la table ronde convergeront les attentions, les regards de
consacrée aux rapports télématique - ha­ la cellule familiale, se situera autour de
bitat n'a pas présumé de solutions. Le l'ordinateur.
vouloir, n'est-ce pas d'ailleurs mettre la Certes, nous n'en sommeS pas encore à
charrue avant les boeufs ? ramasser des octets pour passer l'hiver au
L'espace n'est pas une abstraction géomé­ chaud. Encore que, dans l'optique d'une
trique neutre, où l'on peut projeter sans nouvelle organisation de l'espace, Yves
ambages des schémas. Encore moins Gassot et des amis vont bâtir près de
quand il s'agit de son « chez-soi », où l'af­ Montpellier un lotissement autogéré avec
fectif domine. Il a fallu cinquante ans au centre(s) de communication(s). Déjà, des
téléphone, rappelle Yves Gassot, pour s'in­ ingénieurs américains ont dessiné la scène
sinuer dans la maison. D'abord situé à du living-room où demain les créations
«Allô, le futur ? Non, ici le présent... »
tridimensionnelles de votre ordinateur ap­
paraîtront en hologrammes.
Vues d'artiste, que les participants au Salon
des artistes décorateurs n'ont pas dévelop­
pées. « Ce n'est pas le futurisme, mais le
« lieu sacré ». Il faut des années pour que le concret qui définira la nouvelle architecture
temps abaisse ses ponts-levis et autorise de nos intérieurs», a déclaré un interve­
l'accès à ces nouvelles technologies qui nant. Bref, la prospective ahane, s'interroge
vont inévitablement déstabiliser l'ancien or­ sur la manière dont les bits vont ébranler
dre domestique. les fondations de la maison, cloisonner ou
ouvrir d'autres espaces. A peine élucidée la
grandissime question du « à quoi sert un
L e fu t u r is m e
ordinateur domestique ? », voici que surgit
d 'a b o r d , celle du « où le mettre, où le poser ? ». Selon
le c o n c r e t e n s u ite d'aucuns, de questions sans réponses en
hypothèses sans fondements, c'est l'absurde
Fumeuse vision philosophico-sociologique à qui règne.
l'égard de l'innovation ? En tout cas, disquettes ou cassettes, pour­
En tout cas, cette résistance est perçue par tant « elles tournent ! ». Et préparent une
les constructeurs de matériels. C'est volon­ petite révolution copernicienne entre buffet
tairement que, pour l'instant, la plupart des Barbés et canapé Henri II. S'accrocher aux
carrosseries misent sur les formes anodines, plinthes, chambranles et lustres de notre
et les claviers conformistes. En demi-teintes univers ! Le centre du monde serait en train
feutrées, sans trop se faire remarquer, l'or­ de changer.
dinateur familial se veut discret. Hypocrite, Pierre Béhesse V o
65
 P R O G R m r iE R

LE B A S IC A L A L O U P E

L e s q u e l q u e s p r o g r a m m e s r é a l i s é s p a r v o s s o in s o n t é t é s a u v e g a r d é s
g r â c e à u n n o m d e b a p t ê m e ; ils so n t r é c u p é r a b l e s a s s e z f a c ile m e n t, e n le s
a p p e l a n t p a r le u r n o m (v o ir V .O . n° 3). M a is le u r n o m b r e s 'e s t a c c r u ...
S i vous êtes très organisé et méticuleux,
vous avez progressivement noté idées
et astuces sur une feuille de papier ou
dans un cahier de programmation, il existe
un moyen sûr et peu encombrant de pren­
dre des notes, puisqu'il vous est possible de
les faire figurer dans le corps même du
programme. L'instruction REM a été créée à
cet effet. Pour les anglophones, il s'agit du
mot REMember que nous traduisons, de
façon très libre, par REMarque. Cette ins­
truction n'est pas exécutée lors du déroule­
ment d'un programme, elle n'apparaît que
lorsqu'on liste le programme.
Considérons le programme suivant :
5 REM CE PROGRAMME PERMET DE fig
10 REM DONNER UNE LISTE ALPHABÉ­
TIQUE [?]
15 PRINT « VOICI LE DÉBUT DU PRO­
GRAMME » m 50 RE\ÆCONDITION REMPLIE
Lors de son exécution, ce programme
commencera bien à la ligne 5, mais les
lignes 5 et 10 ne provoqueront aucune
action de l'ordinateur : il les ignore.
-Quelles sont les utilisations possibles de
REM?
* A chaque fois qu'une astuce de pro­
grammation est employée, comme un renvoi*
par GOTO ou GOSUB (nous préciserons
plus loin la différence entre ces utilisations).
* En début de programme, pour expli­
quer ce que fait ce dernier ou pour vous
rappeler les parties qui le composent.
* REM s'utilise aussi dans le corps du
programme (un peu à la manière des
intertitres dans un texte), ou pour vous
A LA RECHERCHE
DU PROGRAMME
PERDU
rappeler la signification des variables que
vous avez incorporées.
Nous allons traiter un exemple employant
GOTO. GOTO, écrit sur une ligne, peut
renvoyer le déroulement du programme soit
en amont soit en aval :
Cas (1)
5 lre instruction du programme
10 REM BOUCLE
20 instruction de la boucle
30 instruction de la boucle
40 GOTO 10-
50 I suite du programme
Cas (2)
5
10
20 IF A >B GOTO 50-
30
40
Examinons le cas (1) : les instructions 5 à 40
se déroulent normalement, puis la ligne 40
renvoie aux lignes 10, 20, 30, 40, etc. Une
boucle est réalisée. Mais comment s'arrête­
ra-t-elle ? Réponse : jamais ! Pour en sortir,
on incorporera une condition en 20, qui,
lorsqu'elle sera réalisée, enverra en 50.
C'est le cas (2), où la condition de sortie est
- pur exemple - le moment où A devient
supérieur à É. Bien sûr, il faut que l'instruc­
tion de la ligne 30 augmente la valeur de A,
ou diminue celle de B pour qu'un jour ou
l'autre, la condition A>B soit remplie.
Sinon, nous serions ramenés au cas précé­
dent et notre ordinateur n'en finirait plus de
boucler. Au passage, remarquez les
REMarques introduites pour nous souvenir
de la structure.
Passons maintenant à l'usage de GOSUB.
Cette dernière instruction permet, à partir
d'une ligne de programme, de faire exécu­
ter un sous-programme où seront effectués
des calculs ou des traitements particuliers.
Un tel cas pourrait se schématiser de la
manière suivante :
30.. . I------- ►100 REM sous-PRO-
GRAMME « ZOZO »
40 GOSUB 100 110...
45.. .**--
50 END 150 RETURN
Le programme se déroule normalement du
début jusqu'à la ligne 40 puis saute en 100,
exécute les instructions jusqu'en 150 et re­
vient en 45 qu'il exécute et poursuit en 50,
exprimé ici par END. Les lignes 30 à 50
forment « le programme principal ». Une
petite remarque s'impose : dans notre
exemple, aucune instruction n'est présente
entre les lignes 50 et 100. Il faut donc bien
penser à terminer le travail par END. Car la
malheureuse machine ne fait pas, elle, la
distinction entre programme principal et
sous-programme. Après la ligne 45, elle
entrerait « par mégarde » dans la ligne 100
et exécuterait une deuxième fois le sous-
programme « ZOZO » pour retomber sur un
RETURN dont elle ne saurait que faire.
Notons bien que GOSUB est toujours, à un
moment ou à un autre, suivi de RETURN.
Dans ce cas, REM est utilisé pour dénom­
mer de façon claire le sous-programme.

66 VOTRE ORDINATEUR N” 4
 L 'IN S T R U C T IO N D U M O IS

FOR I = 1T0 .... NEXTI

REPETE I = JUSQUE...
ENCORE I
C hacun a eu la possibilité de placer Ce genre de « boucle » se retrouvant tou- j certaines machines, non entier (0,5). Lors­
son argent sur un livret de caisse j jours dans les programmes, une instruction qu'il n'est pas indiqué, il est considéré
d'épargne. Soit A la somme placée j spéciale a été conçue. On peut simplifier en | comme égal à 1. Il est possible d'imbriquer
(l'instruction LET est souvent facultative), utilisant l'instruction FOR I = 1 TO ! deux boucles Tune dans l'autre, mais atten­
10 LET A = 1 0005, | 5 .....NEXT I, ce qui ramènerait le pro­ tion, elles ne doivent pas se superposer :
cette somme est placée à un taux annuel de gramme à quelques instructions en rempla-
75% j çant notre gestion de boucle avec N : rFORI = 1 TO N-«---------
20 LÉT T = 7,5/100®, r FORJ = 1 TO M-*i
à la fin de l'année, les intérêts sont donc 10 LETA = 1 000 5 l Nextj------------- 1 est correct
égaux à cette somme A, multipliée par le 20 LET T = 7,5/1005
taux d'intérêt T, 30 FOR I = 1 TO 5 5 lNEXTI
40 LET B = A * T 5 , 40 LET B = A * T5
ce qui s'ajoute alors à notre capital, qui 50 LET A = A + B 5 FOR I = 1 TO N-*—
augmente donc : 60 NEXTI 5 -------- (—FOR I = 1TOM-
i 70 PRINT A 5 — NEXTI------------ est incorrect
50 LET A = A + B 5 .
80 END 5 l NEXT J------------
Cette nouvelle somme peut être intégrale­
ment placée Tannée suivante et va pouvoir Supposons que nous voulions écrire une
(on peut condenser
rapporter de nouveaux intérêts. Un pro­ table de multiplication « complète », I varie
40 et 50 en: 40 LETA de 1 à 9, J varie de 1 à 9 aussi ; le
gramme informatique bien structuré = A+ A * T 5 )
permettrait de repartir programme s'écrit :
^vers 40 pour refaire un A chaque passage sur NEXT I, la variable I 10 FOR I = 1 TO 9 51
Icalcul pour une année : est automatiquement augmentée de 1. Le 20 FOR J = 1 TO 9 5 «--------------
60 GOTO 40 5! jeu peut maintenant se compléter en intro- 30 PRINT I;"* ";J;" = " ;I* J 5 ! — i
Si nous désirons , duisant les variables du début : 40 NEXT J 5 ------------------------- 1
faire ce calcul cinq 50 NEXTI 5 --------------------------
10 INPUT « SOMME INITIALE » ; A 5
fois seulement, il faut 60 END 5
15 INPUT « INTÉRÊTS ANNUELS » ; T 5
compter le nombre de 18 INPUT « NOMBRE D'ANNÉES » ; N 5
passages dans la boucle. Nous éditons ainsi toutes les tables de
Pour cela, nous ajouterions Le même programme permet de calculer la multiplication de 1 X 1 à 9 X 9 sans pro­
aux précédentes lignes (n'oubliez pas que somme finale dans tous les cas, quels que blème. Il faut, à l'usage, être très prudent
toutes sont classées dans l'ordre de leurs soient la somme initiale, le taux d'intérêt, le dans l'utilisation des boucles et surtout bien
numéros) : ; nombre d'années. Imaginons maintenant les repérer au sein des programmes, pour
que les intérêts rapportent 4 % pour une éviter de mélanger au hasard les valeurs
35 LET N = 1 5 pour commencer le calcul, période de six mois. Il suffit de compter par
45 LET N = N + 1 5 pour effectuer le prises par
demi-année, ce qui s'exprime par STEP 0.5
comptage,
et modifie le programme à la ligne 30, qui
48 IF N = 5 GOTO 65 5 pour sortir de la devient :
boucle,
55 PRINT A 51 pour connaître le résultat 30 FOR I = 1 TO 5 STEP 0.5 5
final, Vous avez compris ! STEP indique le pas de
et enfin, comptage, il peut être plus petit ou plus
70 END 5 pour achever le programme. grand que 1 (égal à 2, 3, 4, 5...), voire, sur

VOTRE ORDINATEUR N° 4 67
 P R O G R F ir if lE R

D E S S IN

LOGO-
LÈS-LUTINS
La célèbre tortue Logo dessine. Sa carapace rigide émet des sons.
Sans ses écailles, la tortue perd sa forme et devient une héroïne de jeu vidéo,
aux contours malléables et aux couleurs changeantes. Un vrai petit lutin...

L e pays des lutins est une contrée un l'habit, grâce aux commandes —» <— f J,. Voici les seize couleurs que l'on peut don­
peu magique. En y pénétrant, on ne La case quittée restera blanche avec une ner aux formes (ou au fond de l'écran) :
voit rien : les lutins sont de petits êtres commande normale, mais deviendra noire 0 : TRANSPARENT 8 : ROUX
très pudiques qui ne consentent à se mon­ si vous appuyez en même temps sur la 1 : NOIR 9 : ORANGE
trer que décemment habillés. Et justement le touche FCTN : 2 : VERT 10 : JAUNE
jeu consiste d'abord, pour vous, à les vêtir. 3 : TILLEUL 11 : CITRON
Mais avant de leur faire porter un habit, il I2 G i 4 : BLEU 12 : OLIVE
faudra les appeler. Chaque lutin est numé­ 5 : CIEL 13 : VIOLET
roté. F C T N — » 6 : ROUGE 14 : GRIS
APPELLE LUTIN 3 7 : AZUR 15 : BLANC
Si l'on est gêné de désigner le lutin par un • A nim er les lutins
matricule, rien n'empêche de lui donner un Un lutin est comme une tortue. Il obéit aux
nom : mêmes primitives : AVANCE, RECULE,
CREE « MAXIME 3 (En figure 1 : des formes créées par des GAUCHE, DROITE. Certains lutins laissent,
APPELLE LUTIN :MAXIME enfants de six ans.) comme la tortue, une trace de leurs dépla­
J'ai créé le nom MAXIME. Une fois l'habit terminé, on peut le faire cements. Ceux de TI-Logo n'en laissent pas.
C'est un MOT. Il doit endosser à MAXIME : Un lutin se comporte
donc être précédé du APPELLE :MAXIME comme un héros de
caractère «. Pour ap­ FIXEFORME :GRENOUILLE. jeu vidéo. Il est
peler le lutin, j'aurai • MAXIME n 'ap p araît p as encore. possible de lui
besoin de la valeur Le lutin n'apparaît toujours pas car il porte donner une
de son nom, c'est-à- une forme transparente. Une couleur est un direction par la
dire :MAXIME. Donc, nombre, ou un nom précédé du caractère : primitive FIXECAP
-v, v APPELLE LUTIN 3 et (deux points). et une vitesse par la
APPELLE LUTIN :MAXIME FIXECOULEUR 15 ou primitive FIXEVITESSE. On
sont équivalents. APPELLE :MAXIME est FIXECOULEUR :BLANC voit alors le lutin traverser l'écran, disparaî­
aussi correct, le mot LUTIN étant optionnel. Il suffit maintenant de dire où le lutin doit tre à gauche pour réapparaître à droite...
• Que faire avec MAXIME ? apparaître pour le voir sur l'écran. En La primitive GELE vous permet d'arrêter le
Nous venons d'appeler MAXIME, mais il ne résumé : APPELLE LUTIN 3 mouvement, alors que DEGELE le fait re­
se montre pas puisque nous ne lui avons FIXEFORME 6 partir. A vous de jouer...
pas créé d'habit. Au travail ! Taillons-lui un Après avoir • Peupler l'écran
vêtement sur mesure, en prenant pour cela dessiné l'habit 6 Si le lutin s'attriste parce qu'il est isolé sur
un patron : FIXECOULEUR 15 l'écran, appelez plusieurs lutins :
CREEFORME 6 appelle le patron 6 Coloration de la forme APPELLE [1 2 3 5 8]
Et si, encore une fois, le numéro est gênant, CENTRE FIXEFORME :GRENOUILLE
on peut écrire : • Les lutins de Texas Instrum ents FIXECOULEUR :BLANC
CREE « GRENOUILLE 6 L'univers des lutins de TI-Logo 2 est peuplé CENTRE
CREEFORME :GRENOUILLE de trente-deux lutins. Leur « garde-robe » Maintenant, les lutins 1, 2, 3, 5, 8 sont
Le patron apparaît alors sur l'écran sous la comporte vingt-six habits, dont les cinq présents au centre de l'écran. On peut les
forme d'une grille de 16X16 cases. A vous premiers sont déjà définis, mais retoucha­ séparer en les interpellant les uns après les
de noircir certaines cases pour dessiner bles (voir figure 2). autres. Par exemple :

68 VOTRE ORDINATEUR N° 4
 APPELLE 1 FIXEVITESSE 10 FIXECAP 100
APPELLE 2 FIXEVITESSE 20 FIXECAP 200...
La primitive TONCODE donne le numéro du
lutin activé. Dans l'exemple précédent, on
aurait pu séparer les lutins en fixant leur
cap et leur vitesse en fonction de leur code :
CHACUN [FIXEVITESSE TONCODE * 10
FIXECAP TONCODE * 100]
La couleur (étant
un nombre) peut
dépendre de
TONCODE. Il
est donc possible
d'obtenir de très
beaux effets en combinant
les formes, les couleurs, les directions et les
vitesses. Pour avoir le maximum de lutins
sur l'écran, appelez-les tous :
APPELLE :TOUS
Vous en savez maintenant assez pour
construire vous-même votre dessin animé
ou votre jeu vidéo. Ne restez plus béat
devant les produits du commerce. Appro­
priez-vous les lutins et parlez-leur en fran­
çais (1). La prochaine fois, nous abandon­
nerons définitivement le pays des tortues et
autres lutins, pour aborder les mots et les
phrases, avant d'arriver aux nombres et
aux opérations arithmétiques.
Entre-temps, m'enverrez-vous quelques
idées d'habits pour que mes lutins restent à
la mode ?
Maxime Meystre \ / 0

(1) Pour en savoir plus, consulter Les lutins au

cours préparatoire, C. Berdonneau, document de
travail n° 1 ; association GREPAC1FIC, 51, boule­
vard des Batignolles, 75008 PARIS (adresse
postale seulement).

r igure i

Un avion Un cam ion Une fusée Une balle Une boîte

VOTREORDINATEURN»4 69
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seur HARRIER du pont d’envol du
croiseur etpartez à l’attaque. Une
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guerre des Falklands. Cinq
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sonnée dans le château des ZOR-
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tre fiancée et maintenant iljette
des barils dans le chemin qui mè­
ne jusqu’à elle. Graphismes et ef­
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Vous commandez le navire de
combat ARCADIA qui est spé­
cialement équipé de canons à
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à détruire les vaisseaux enne­
mis qui vous attaquent de plus
en plus vite en flottes suicidai­
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 PRONOSTICS
50 PRINT"NOMBRE DE CHEVAUX (+ ■ □
N»DU CHEVAL 1 ^
EN COURSE " ?5
Comment 60 INPUT N □ N° DU CHEVAL 2
70 FOR 1=1 TO N étfp* ? 23
obtenir un tiercé unique 80 LET R(I )= I
90 NEXT I N° DU CHEVAL 3
en se référant à plusieurs 100 PRINT’NBRE DE PRONOSTICS" ^ ?... etc... y
pronostics. 110 INPUT P
120 PRINT "NOMBRE DE CHEVAUX
PAR PRONOSTIC ■ 2 3 0 R E M

130 INPUT C 2

2
4

5
0

0
R

L
E

E
M

T
C

0
L

=
A

0
S S E M E N T

par Jean-François Sehan 2

2

7
6

0
0 F

I F
O R

1 r
1

(
=

I
1

) >
T

=
O

T ( 1
N

+
- 1

1 ) T H E N 3 5 0

L e programme proposé donne une Puis c'est le tour des pronostics eux-
2

2
8

9
0

0
L

L E
E

T
T B

T
=

(
T

I )
( I

= T
)

( 1 + 1 )

note pour chaque cheval, en fonc­ mêmes. Le programme affiche le nu­

3 0 0 L E T T ( 1 + 1 ) = B

tion de la place attribuée par

3 1 0 L E T E = R ( I )

méro du pronostic et vous demande de 3 2 0 L E T

R ( I ) * R ( 1 + 1 )

chaque pronostiqueur. On trie ces notes taper au clavier les numéros des che­
3

3
3

4
0

0
L

L
E

E
T

T
R

D =
( 1

1
+ 1 ) = B

pour obtenir un classement, comme on vaux les uns à la suite des autres. On 3 5 0 N E X T I

le fait avec les notes des élèves pour place alors dans le tableau T le nombre
3 6 0 I F D = 1 T H E N 2 5 0

connaître le premier de la classe, le de points. S'il y a trois chevaux par

deuxième, etc. pronostic, le premier obtient 3 points, le La dernière partie du programme af­
Pour vous permettre de faire votre choix, second 2 points et le dernier un seul fiche les deux tableaux R et T (numéro
le programme affiche non seulement la point. de cheval et nombre de points) dans
liste des chevaux avec leurs notes, mais l'ordre où ils ont été classés. Les li­
suggère aussi quatre tiercés différents, gnes 450 à 540 vous proposent quatre
composés des premiers chevaux de la 140 FOR 1=1 TO P combinaisons possibles de tiercé.
liste précédente. 150 PRINT "PRONOSTIC No";I
160 FOR J=1 TO C
Mais parlons plutôt du programme. Les 170 PRINT "No DU CHEVAL ";J
pronostics sont placés dans des ta­ 180 INPUT A 370 REM - - - - - - - - - - - - - - -
bleaux. Il faut donc préciser au Basic le 190 LET T(A)=T(A)+C-J+l 380 REM RESULTATS
200 NEXT J 390 PRINT "CHEVAUX","POINTS"
nom et la grandeur de ceux-ci. C'est le 210 PRINT 400 FOR 1=1 TO N
rôle des instructions DIM des lignes 30 220 NEXT I 410 IF T(I )=0 THEN 430
et 40. La taille maximale (le nombre de 420 PRINT R(I),T(I)
chevaux, bien sûr) est fixée à 30, comme
430 NEXT I
La deuxième partie du programme 440 PRINT
on peut le vérifier sur les tickets de PMU. 450 PRINT "VOUS POUVEZ JOUER"
classe le tableau T par ordre croissant 460 FOR 1=1 TO 4
de points. On compare pour cela la 470 FOR J=0 TO 2
10 REM PRONOSTICS case 1 avec la case 2. Si la case 2 est 480 IF J+I<=4 THEN 510
20 R E M --------- ------- inférieure, on échange alors le contenu 490 PRINT R(J+I-4 ),
30 DIM T (30 ) 500 GOTO 520
40 DIM R (30) des deux cases (idem pour le tableau R) 510 PRINT R(J+I)
et on met le drapeau à 1 (variable D= 1 520 NEXT J
en ligne 340). Puis on compare la case 2 530 PRINT
Pour mener à bien l'opération de classe­ avec la case 3, la 3 avec la 4, etc. Si l'on 540 NEXT I
550 END
ment, le programme a besoin des don­ a effectué au moins une inversion (le
nées suivantes : drapeau D est à 1), on recommence le
* nombre de chevaux en course : pour classement, et ceci tant que le dra­ □ CHEVAUX POINTS A
être plus rapide dans nos calculs, on ne peau D n'est pas à 0. 25 10
tient compte que du nombre de partants. 15 8
* nombre de pronostics : donnez sim­ 12 7
plement le nombre de pronostics en □ NOMBRE DE CHEVAUXEN 6 6
votre possession (journaux, radio ou COURSE 23 5
télévision). 4&S? ? 25 3 3
□ NOMBRE DE PRONOSTICS 8 3
* nombre de chevaux par pronostics : ?4 9 3
les pronostiqueurs donnent leurs tiercés □ NOMBRE DE CHEVAUXPAR VOUS POUVEZ JOUER
en 5 ou 6 chevaux, voire 8. Vous devez PRONOSTIC 25 15 12
taper au clavier, en réponse à cette ?5 15 12 6
question, le nombre de chevaux du □ PRONOSTIC N» 1 ► 12 6 25
pronostiqueur qui en propose le moins. v ___________ ______________ / ^ 6 25 15 J

VOTRE ORDINATEUR N° 4
73
H 1] S F IC H E P R O G R F M r iE

% - ■$ >

10 REM PRONOSTICS
20 R E M --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 DIM T (30 )
PRONOSTICS - PRONOSTICS

40 DIM R (30 )
50 PRINT“NOMBRE DE CHEVAUX EN COURSE “
60 INPUT N
70 FOR 1=1 TO N
80 LET R (I )= I
90 NEXT I
100 PRINT"NOMBRE DE PRONOSTICS H
110 INPUT P
120 PR 1NT "NOMBRE DE CHEVAUX PAR PRONOSTIC
130 INPUT C
140 FOR 1=1 TO P
150 PRINT "PRONOSTIC No";I
160 FOR J=1 TO C
170 PRINT "No DU CHEVAL *;J
180 INPUT A
190 LET T (A )=T(A )+C-J+l
200 NEXT J
210 PRINT
220 NEXT I
230 REM - - - - - - - - - - - - - - -
240 REM CLASSEMENT
250 LET D=0
260 FOR 1=1 TO N-l
270 IF T (I )> = T(1+ 1 ) THEN 350
280 LET B = T (I )
290 LET T(I)=T(1 + 1 )
300 LET T(1+ 1 )=B
310 LET B = R (I )
320 LET R (I )=R(I+ 1 )
330 LET R (1 + 1 )=B
340 LET D=1
350 NEXT I
360 IF D=1 THEN 250
370 REM - - - - - - - - - - - - - - - -
380 REM RESULTATS
390 PRINT “CHEVAUX",“POINTS"
400 FOR 1=1 TO N
410 IF T (I )=0 THEN 430
420 PRINT R (I ),T ( I )
430 NEXT I
440 PRINT
450 PRINT "VOUS POUVEZ JOUER"
460 FOR 1=1 TO 4
470 FOR J=0 TO 2
480 IF J+I<=4 THEN 510
490 PRINT R (J + I-4 ),
500 GOTO 520
510 PRINT R (J+I ),
520 NEXT J
530 PRINT
540 NEXT I
550 END

L iste d e s v a r ia b le s
A numéro de cheval dans un pro­ I indice de boucle FOR/NEXT
nostic I indice de boucle FOR/NEXT
utilisée pour le classement N nombre de chevaux en course

I
B
C nombre de chevaux par pronostic P nombre de pronostics
<D D drapeau ; D = 1 si le classement RO numéro de chaque cheval
est incomplet TO total des points de chaque cheval

74 VOTRE ORDINATEUR N - 4
JO U E Z A U
On ne compte plus
les adeptes du
célèbre jeu télévisé
« Le compte est bon ».
Manque d'entraînement ?
Votre ordinateur
familial doté de ce
programme original vous
sera d'un grand secours.
par Jean-François Sehan
C O M P T E EST B O N
« Le compte est bon » utilise les chiffres est supérieur à 10, on en retranche 10 et
de 1 à 10 mais aussi les nombres 25, 50, on le multiplie par 25 pour obtenir les
75 et 100. quatre nombres supérieurs à 10 (RND(l)
La fonction RND de la ligne 90 donne un s'écrit RND pour le TI99 et le ZX 81/
nombre compris entre 1 et 14. Si celui-ci Spectrum).
70 PRINT “JE PROPOSE : " 110 LET C (I )= (C (I )-10)*25
80 LET 1=1 120 IF I>1 THEN 150
90 LET C(I)=INT(RND(1)*14)+1 130 LET R=C(I)
100 IF C (I )<11 THEN 120 140 GOTO 290
La fonction RND de la ligne 150 donne correcte, le nombre choisi et le total sont
un chiffre entre 1 et 4 pour le type placés respectivement dans les ta­
d'opération à effectuer. Après calcul, le bleaux S() et T().
résultat est stocké dans la variable R. Quand les sept opérations ont été effec­
Cette dernière est vérifiée en ligne 290 tuées, on vérifie en dernier lieu que le
et 300, car le résultat doit rester dans la résultat obtenu est supérieur à 100 (rè­
fourchette de 1 à 999. Si l'opération est gle du jeu).

150 LET 0(I)=INT(RND(1)*4)+1 260 IF C(I )=1 THEN 80

160 IF 0(I)=1 THEN 210 270 IF INT(R/C(I))<>R/C( I )THEN80
170 IF 0(I )=2 THEN 230 280 LET R=R/C(I)
S i le résultat est le même que celui 180 IF 0(I)=3 THEN 260 290 IF R>999 THEN 80
du jeu télévisé, la démarche pour 190 LET R=R+C(I) 300 IF R<1 THEN 80
obtenir la solution est tout autre. 200 GOTO 290 310 LET S(I )=C(I )
210 LET R=R-C(I) 320 LET T(I )=R
En effet, le problème est pris à l'envers. 220 GOTO 290 330 LET 1=1+1
Le programme ne recherche pas une 230 IF C(I )= 1 THEN 80 340 IF I<8 THEN 90
solution pour un nombre donné, mais 240 LET R =R*C(I ) 350 IF R<100 THEN 80
effectue une suite de calculs avec des 250 GOTO 290
nombres et des opérations pris au ha­
sard pour obtenir le nombre que vous Pour tromper le joueur, on affiche de La troisième partie du programme af­
devrez trouver. Rechercher une solution façon aléatoire le tableau C(). Dès qu'un fiche à l'écran la solution à l'aide des
avec le raisonnement d'un joueur est des éléments de ce tableau a été choisi tableaux S, O et T.
une tâche beaucoup plus compliquée, par la fonction RND de la ligne 390, on
qui mériterait un programme bien plus met celle-ci à zéro (ligne 420). 4 8 0 R E M .......................................................................................................................................................................................................................................................

« lourd ». 4 9 0 R E M S O L U T I O N

Dès le lancement, l'ordinateur affiche à 5

5 1
0 0

0
P

F O
R

R
I N T

1 = 2
“ O N

T O
C O

7
M M E N C E A V E C * ï S < 1 )

l'écran les sept nombres tirés au hasard 360- REM -. . . . . . . . . . . . .... 5 2 0 P R I N T T ( I - 1 ) ;

et le nombre qu'il faut trouver, calculé 370 REM MELANGE/EDITION 5 3 0 I F 0 ( I ) = 1 T H E N 5 8 0

380 FOR 1=1 TO 7 5 4 0 I F O ( I ) = 2 T H E N 6 0 0

par combinaison des sept nombres pré­ 390 LET A=I NT (RND(1)*7) +1 5 5 0 I F 0 ( I ) = 3 T H E N 6 2 0

cédents. Quand vous avez une solution, 400 IF C (A )= 0 THEN 390 5 6 0 P R I N T ' + “ ;

appuyez sur la touche ENTER (RETURN 410 PRINT C (A ); 5

5
7

8
0

0
G

P
O

R
T

I
O

N T
6

'
3

-
0

' ;

420 LET C (A )=0

ou NEW LINE pour certains ordinateurs) 430 NEXT I
5

6
9

0 0
0 G

P
O

R
T

I
O

N T
6

'
3

.
0

' ;

pour obtenir celle du programme. Tou­ 440 PRINT 6 1 0 G O T O 6 3 0

450 PRINT 'POUR TROUVER: ';R

tes les opérations devant être conser­
6 2 0 P R I N T ' / ' ;

460 PRINT'TAPEZ SUR UNE TOUCHE' 6 3 0 P R I N T S ( I ) ; 1 ( 1 )

vées, on dimensionne quatre tableaux à 470 INPUT Z$ 6 4 0 N E X T I

cet effet (lignes 30 à 60). Les chiffres de

départ sont placés dans le tableau C().
□ ON COMMENCE AVEC 9
9 * 75 = 675
10 REM LE COMPTE EST BON
20 REM - - - - - - - - - - - - - - - □ JE PROPOSE : 675 / 25 = 27
30 D IM C ( 7 ) 27 - 10 = 17
40 DIM S < 7) 75 25 100 9 100 10 75 17 + 100 = 117
50 DIM 0(7) POUR TROUVER: 142 117 - 75 = 42
60 DIM T (7) TAPEZ SUR UNE TOUCHE 42 + 100 = 142

VOTRE ORDINATEUR N” 4 75
 F IC H E P R O G R F fM lE
=112 5 '
*04 -< g>

10 REM LE COMPTE EST BON

20 R E M -- --- - - - - - - - - - - -
30 DIM C (7 )
40 DIM S(7)
50 DIM 0(7)
60 DIM T(7)
70 PRINT “JE PROPOSE :"
80 LET 1=1
90 LET C(I)=INT(RND(1)*14)+1
100 IF C(I )<11 THEN 120
110 LET C(I)=(C(I)-10)*25
120 IF I>1 THEN 150
130 LET R=C(I )
140 GOTO 290
150 LET 0(I)=INT(RND(1)*4)+1
160 IF 0(I)=1 THEN 210
170 IF 0(I)=2 THEN 230
180 IF 0(I)=3 THEN 260
190 LET R=R+C(I)
200 GOTO 290
210 LET R=R-C(I)
220 GOTO 290
230 IF C(I )= 1 THEN 80
240 LET R=R«C(I)
250 GOTO 290
260 IF C(I )= 1 THEN 80
270 IF INT(R/C(I))<>R/C(I) THEN 80
280 LET R=R/C(I)
290 IF R>999 THEN 80
300 IF R<1 THEN 80
310 LET S(I )=C(I)
320 LET T(I )=R
330 LET 1=1+1
340 IF I<8 THEN 90
350 IF R<100 THEN 80
360 R E M ..... . . . . . . ... .
370 REM MELANGE/EDITION
380 FOR 1=1 TO 7
390 LET A=INT(RND(1)*7)+1
400 IF C(A)=0 THEN 390
410 PRINT C(A);
420 LET C(A )=0
430 NEXT I
440 PRINT
450 PRINT “POUR TROUVER: “;R
460 PRINT'TAPEZ SUR UNE TOUCHE*
470 INPUT Z$
480 REM - - - - - - - - - - - - - - - - -
490 REM SOLUTION
500 PRINT “ON COMMENCE AVEC"; S(1)
510 FOR 1=2 TO 7
520 PRINT T(I-1);
530 IF 0(I)=1 THEN 580
540 IF 0(I )=2 THEN 600
550 IF 0(I)=3 THEN 620
560 PRINT *+ ",
570 GOTO 630
580 PRINT"-";
590 GOTO 630
600 PRINT"*";
610 GOTO 630
620 PRINT"/";
630 PRINT S(I ); "= ";T(I)
640 NEXT I

L iste d e s v a r ia b le s
utilisée pour le mélange S () liste des solutions
liste des chiffres proposés T() total de chaque opération
indice de boucle FOR/NEXT Z$ variable du INPUT d'attente
liste des opérations effectuées qu'une touche soit enfoncée
résultat d'une opération

76 VOTRE ORDINATEUR N -4
 CUISINE
Les lignes 1170 à 1240 affichent à
10RFM CUISINE l'écran quelques consignes pour la pré­
Pour les gourmets.
20
30
REM --- - - - - - - - - - - - - - - - -
DIM 0 ( 2 0 ) paration de votre gâteau.
40
50
DIM Q(20)
DIM U(20 ) Remarque : pour une utilisation réelle, il
Votre Ordinateur, 60
70
DIM A (20 )
DIM U$(7)
est préférable de vérifier que le mé­
toujours pratique, 80
90
DIM G (7)
DATA FARINE,100,2,3,SUCRE,50,2,2,
lange des ingrédients proposés est vrai­
LAIT,10,4,2,EAU,10,4,2,OEUF,1,1,3 semblable, cela évitera les indiges­
contribue 100 DATA VANILLE,.5,5,2,HUILE,1,3,2,
BEURRE,50,2,2,LEVURE,.5,5,2 tions...
110 DATA BEURRE,50,2,2,RAISINS,50,2,2,
à l'amélioration RHUM,.5,6,1,NOIX,50,2,2
120 DATA CHOCOLAT,50,2,2,POMMES,200,2,2,
du quotidien SEL, 1,7,2,CREME,25,2,2
130 DATA AMANDES,50,2,2,FRUITS C.,50,2,2, 1178
1188
PRINT
PRINT
- « L A N G E R FARINE, SUCRE ET LAIT
"POUR OBTENIR LA P ATE.■
NOISETTES,50,2,2
en proposant 140 DATA ,GRAMMES,CUILLERE(S),CLS,
SACHET,VERRE,PINCEE(S)
1190
1200
PRINT
PRINT
"AJOUTER LES AUTRES INGREDIENTS.
"METTRE LA PATE OBTENUE DANS"
150 FOR 1=1 TO 20 1210 PRINT "DANS UN MOULE BEURRE."
cette fiche-cuisine. 160 READ CS(I),Q (I ),U (I ),A (I )
170 NEXT I
1220
1230
PRINT
PRINT
"PLACER LE MOULE AU FOUR"
"PENDANT 30 MINUTES."
1240 END
Elle vous permettra 180 FOR 1=1 TO 7
190 READ U$(I) 1250 PRINT C $(N ),■ : - ;Q (N )-INT(RNO( 1 )
200 NEXT I •A(N)*1),US(U{N))
de réaliser de 1260 RETURN

somptueux gâteaux.
Le programme prend toujours comme
base de départ pour la pâte les trois / -----------------------------------------\
premiers ingrédients (farine, sucre et □ RECETTE
par Jean-François Sehan lait). Les lignes 1010 à 1060 font appel FARINE : 100 GRAMMES
au sous-programme en 1250 pour obte­ SUCRE : 100 GRAMMES
T outes les données concernant les nir une quantité aléatoire. Le tableau Q LAIT : 20 CLS
ingrédients sont placées dans les donne la quantité de base (100 gram­ CRÈME : 25 GRAMMES
tableaux dimensionnés aux li­ mes pour la farine par exemple) et le RHUM : 5 VERRES
gnes 30 à 80. Ces données sont placées tableau A donne le multiplicateur maxi­ ŒUF : 3
dans des instructions DATA. Si votre mum (3 pour la farine). Ainsi, la quantité POMMES : 400 GRAMMES
ordinateur ne possède pas cette instruc­ de farine sera comprise entre 100 et NOISETTES : 50 GRAMMES
tion, vous devez remplacer les lignes 90 300 grammes. □ FRUITS C. : 100 GRAMMES
à 200 par : On effectue la même opération pour les MÉLANGER FARINE, SUCRE
autres ingrédients. Le nombre d'élé­ ET LAIT POUR OBTENIR
ments supplémentaires est donné par la LA PÂTE.
90 LET C$ (1)=“FARINE" variable S (nombre aléatoire entre 4 et AJOUTER LES AUTRES
100 LET Q (1)=100 6). La boucle FOR/NEXT des lignes 1110 INGRÉDIENTS.
110 LET U ( 1 )= 2 METTRE LA PÂTE OBTENUE
120 LET A (1)=3 à 1130 vérifie dans le tableau G les
130 LET C$ (2) = "SUCRE " éléments déjà sortis pour éviter les dou­ DANS UN MOULE BEURRE.
140 LET Q ( 2 )= 5 0 blons. Comme pour les autres fiches PLACER LE MOULE AU FOUR
150 LET U(2)=2 PENDANT 30 minutes.
160 LET A (2)=2 programmes, il faut remplacer les ins­
170 LET C$ (3 )="LAIT“ tructions RND(l) par RND pour le v ____________ ______________ y
etc ... j usqu ’à TI99/4A et les ordinateurs Sinclair.
880 LET A (20 )=2
et pou r 1 e tableau des unités:
890 LET U $ (1 )= * " L iste d e s v a r ia b le s
900 LET U S (2) = "GRAMMES “
910 LET U$(3) = "CUILLERE(S) " 1000 PRINT "RECETTE” A() liste des multiplicateurs
920 LET U $ (4) = “CLS " 1010 LET N=1
etc ... j usqu 1à 1020 GOSUB 1250 aléatoires
950 LET U$(7) = "PINCEE(S) " 1030 LET N=2 c$o liste des composants
1040 GOSUB 1250
1050 LET N=3 G() liste des éléments déjà utilisés
1060 GOSUB 1250 I indice de boucle FOR/NEXT
1070 LET S = INT(RND(1)«3 )+4
Les possesseurs de ZX81 doivent rem­ 1080 FOR 1=1 TO S indice de boucle FOR/NEXT
placer les lignes 30 et 70 par : 1090 LET N=INT(RND(l)*17)+4 N numéro d'élément
1100 IF 1=1 THEN 1140 QO liste des quantités de base
1110 FOR J=1 TO 1-1
1120 IF N=G(J) THEN 1090 S nombre d'éléments supplé
1130 NEXT J mentaires
30 DIM C $ ( 2 0 , 1 0 ) 1140 GOSUB 1250 U() liste des unités
1150 LET G(I)=N
70 DIM U $ ( 7 , 1 2 ) 1160 NEXT I U$() liste des noms des unités

VOTRE ORDINATEUR N” 4 77
Kl 1 Q ^ F IC H E ,P R O G R fm
txi l O ^
>> £ï7

ù
CUISINE - CUISINE - CUISINE
.ïï
O
S O
G 1 0 REM CUI SI NE
t/3 tJl f l 20 REM
'Ôj ' w 30 DIM C $ ( 2 0 )
,3 M
40 DIM Q(20)
> 50 DIM U (20 )
T) 60 DIM A (20 )
P
•H
U1
70 DIM U$(7)
f-i
3
80 DIM G( 7 )
CD 90 DATA FARINE,100,2,3,SUCRE, 50, 2, 2,
L A I T , 10,4,2, E A U , 10,4,2,OEUF,1,1,3
.3 O 100 D A T A V A N I L L E , .5,5,2,HUILE,1, 3, 2,
T? "TJ
*-• G
BEURRE,50,2,2,LEVURE, .5, 5, 2
° o 110 DATA BEURRE,50,2,2,RAISINS,50,2,2,
w p RHUM, .5,6, 1, NOIX, 50,2,2
s S 120 DATA CHOCOLAT,50,2,2,POMMES,200, 2, 2,
s P
w
SEL,1,7,2,CREME,25,2,2
O
7<1> >o
130 DATA AMANDES,50,2,2,FRUITS C.,50,2,2,
NOISETTES,50,2,2
er § 140 DATA ,GRAMMES,CUILLERE(S),CLS,
w 2
C Do SACHET,VERRE,PINCEE(S)
Ï-H C
tX _
150 FOR 1=1 TO 20
160 READ C$(I),Q(I),U(I),A(I)
p o
w u 170 NEXT I
(-i 180 FOR 1=1 TO 7
P
(D 190 READ U$(I)
f-H u 200 NEXT I
d P 1 0 0 0 PRINT “RECETTE"
o
_ O
1 0 1 0 LET N=1
P •■ 1 0 2 0 GOSUB 1250
U
8 w h s Q J
1030 LET N=2
t/2
^ P(-H
h 1040 GOSUB 1250
g, 0 1050 LET N=3
o o
1060 GOSUB 1250
(J P3 1070 LET S=INT(RND(l)*3)+4
f-i 1080 FOR 1=1 TO S
P 0
ow 1090 LET N=INT(RND(1)* 17) +4
M
U <D 1 1 0 0 IF 1=1 THEN 1140
•t-H r-P
m T3 1110 FOR J=1 TO 1-1
1 1 2 0 IF N=G(J ) THEN 1090
P «D
1130 NEXT J
<D 1140 GOSUB 1250
1150 LET G(I)=N
®I
P 1160 NEXT I
S
1170 PRINT “MELANGER FARINE, SUCRE ET LAIT“
B
1180 PRINT "POUR OBTENIR LA PATE.“
tji w 1190 PRINT "AJOUTER LES AUTRES INGREDIENTS.
O
t-i '<(-i
D 1 2 0 0 PRINT “METTRE LA PATE OBTENUE DANS"
a a 1210 PRINT "DANS UN MOULE BEURRE."
w (D 1220 PRINT •PLACER LE MOULE AU FOUR"
r8 P
° ;s
1230 PRINT ■PENDANT 30 MINUTES."
— o 1240 END
Q(N)*INT(RND(1)*A(N)+1);U$
1250 PRINT C $(N );

I
p 8
.2 S 1260 RETURN (U (N ) )
p o
û) j-j
S O
C > W

78 VOTRE ORDINATEUR N» 4

Si vous ne voulez plus
jouer la date de naissance
de votre concierge,
si vous manquez
d'idées pour remplir
les grilles de Loto,
laissez ce soin
à votre ordinateur.
par Jean-François Sehan
C e programme n'oublie pas les
adeptes des grilles multiples.
Dès son lancement, il vous de­
mande d'entrer au clavier le nombre de
chiffres désiré. La réponse est placée
dans la variable M, après vérification.
□ NOMBRE DE CHIFFRES À
TIRER
LOTO
rifie, dans le tableau N, si le nouveau Pour que les nombres soient plus facile­
nombre n'a pas déjà été tiré (ce test ment utilisables, on classe le tableau N
n'est pas effectué pour N(l) bien en­ dans Tordre croissant. Pour cela, on
tendu). Si c'est le cas, on met le dra­ compare la case 1 avec la case 2. Si la
peau D à 1. A la fin de cette boucle case 2 est inférieure, on échange les
(variable J), on vérifie le contenu de D. contenus des deux cases. Puis on
Si celui-ci est égal à 1, le nombre stocké compare la 2 avec la 3, la 3 avec la 4,
dans A est déjà sorti, on retourne alors à etc.
la ligne 90 pour un nouveau tirage.
Dans le cas contraire, on place le
contenu de A dans le tableau N.
40 PRINT "NOMBRE DE CHIFFRES A TIRER"
50 INPUT M
60 IF M<6 THEN 40
70 IF M>10 THEN 40
80 FOR 1=1 TO M
90 LET A«INT(RND(1)*49)+1
100 IF 1=1 THEN 170
110 LET 0=0
120 FOR J=1 TO 1-1
130 IF A O N (J) THEN 150
140 LET 0=1
150 NEXT J
160 IF 0=1 THEN 90
170 LET N ( I) =A
180 NEXT I
r □ NOMBRE DE CHIFFRES A Si Ton a effectué au moins une inversion
TIRER (le drapeau D est à 1), on recommence
?7___________________ J le classement et ceci tant que le dra­
peau n'est pas à 0.

□ GRILLE MULTIPLE : 7 NU­ 190 REM

MÉROS 200 REM CLASSEMENT
LE 3 210 LET D=0
LE 10 220 FOR 1=1 TO M-1
LE 11 230 IF N(I)<N(1+1) THEN 280
LE 12 240 LET A=N(I)
LE 30 250 LET N(I)=N(1+1)
LE 32 260 LET N(I+1)=A
LE 49 270 LET D= 1
280 NEXT I
□
£ £ / ?0
UNE AUTRE GRILLE (O/N) 290 IF D=1 THEN 210
xlll
Les chiffres du tirage étant conservés La dernière partie du programme édite / ---------------------------------------- N
dans le tableau N(), on dimensionne à, l'écran les nombres choisis pour une
celui-ci en ligne 30 (instruction DIM). □ GRILLE MULTIPLE :
grille simple ou multiple.
7 NUMÉROS
LE 4
10 REM LOTO 300 r e m ......... ................................... LE 6
310 REM EDITION
20 REM - - - - - - - - - - - 320 PRINT LE 25
30 OIM N (10) 330 IF M>6 THEN 360 LE 32
340 PRINT "GRILLE SIMPLE: 6 NUMEROS"
350
360
GOTO 370
PRINT "GRILLE MULTIPLE:• ; M:"NUMEROS
LE 36
Pour remplir ce tableau N() avec des 370 FOR 1=1 TO M LE 40
380 PRINT "LE " ;N ( I )
nombres aléatoires, on utilise deux bou­ 390 NEXT I LE 43
cles FOR/NEXT imbriquées. La pre­ 400 PRINT

mière, allant de 1 à M, place dans la

410
420
PRINT-UNE AUTRE GRILLE (O/N) -
INPUT R$
□ UNE AUTRE GRILLE (O/N)
430 IF R$="O" THEN 80 ? o
variable A un nombre aléatoire compris
entre 1 et 49. La deuxième boucle vé-
40 END
V ___________ J
VOTRE ORDINATEUR N” 4 79
KJ F IC H E P R O O R F tm
14
%
:° 4
LOTO - LOTO - LOTO - LOTO

REM LOTO
REM----------------
DIM N(10)
PRINT “NOMBRE DE CHIFFRES A TIRER"
INPUT M
IF M<6 THEN 40
IF M>10 THEN 40
FOR 1=1 TO M
LET A=INT(RND(1)*49)+1
I IF 1=1 THEN 170
I LET D=0
I FOR J=1 TO 1-1
I IF A O N ( J ) THEN 150
I LET D=1
I NEXT 0
I IF D=1 THEN 90
I LET N (I )= A
) NEXT I
J REM-----------------
) REM CLASSEMENT
) LET D=0
) FOR 1=1 TO M-l
) IF N(I)<N(1+1) THEN 280
) LET A=N(I )
I LET N(I)=N(I+1)
I LET N(1+1)=A
l LET D=1
l NEXT I
I IF D=1 THEN 210
, R E M ---------------------------------------------
I REM EDITION
I PRINT
I IF M>6 THEN 360
l PRINT "GRILLE SIMPLE: 6 NUMEROS"
I GOTO 370
m I PRINT “GRILLE MULTIPLE:“;M;"NUMEROS“
I FOR 1=1 TO M
I PRINT “LE "; N (I )
I NEXT I
I PRINT
l PRINT“UNE AUTRE GRILLE (O/N) “
O I INPUT R$
I IF R$="O" THEN 80
I END

L iste d e s v a r ia b le s

I
nombre tiré au hasard J i ndi ce de boucl e FOR/
drapeau ; si D = 1 nombre déjà NEXT
tiré M nombre de chiffres à tirer
i ndi ce de boucl e FOR/ N() liste des chiffres proposés
NEXT RS réponse du joueur

VOTRE ORDINATEUR N» 4
PB 7 0 0 M O D U LA IR E ,
L'ORDINATEUR CO M PACT
DE L 'IN IT IA T IO N
PERSONNEL A L'A PPLIC A TIO N
EXTENSIBLE PR O FESSIO N N ELLE

2 p o s s ib ilit é s C M 1

^ d 'a l im e n t a t io n / p a p ie r : M ic r o c a s s e t t e e n c a s t r a b le ,

I n t é g r é e à l ’a p p a r e i l s a u v e g a r d e d e s p r o g r a m m e s

( p r é s e n t a t io n c i- d e s s o u s l e t d e s d o n n é e s .

o u à l ’e x t é r i e u r

s u r b r a s a m o v ib le s . « / ♦

© STUDIO ERICK GRAND

P B 7 0 0 ♦ ♦ F A 1 0

O r d in a t e u r B A S I C . I n t e r f a c e m a g n é t o p h o n e e x t é r ie u r .

E c r a n " g r a p h iq u e " 1 6 0 x 3 2 p o in t s I m p r im a n t e t a b le t r a ç a n t e

4 lig n e s d e 2 0 c a r a c t è r e s . 4 c o u le u r s , g r a n d e la r g e u r 1 1 4 m m .

M é m o ir e d e 4 K e x t e n s ib le à 1 6 K L iv r é a v e c m a lle t t e d e t r a n s p o r t .

p a r m o d u le d e 4 K ( O R 4 ) . F A 4 ( n o n p h o t o g r a p h ié ) .

In te rfa c e m a g n é to p h o n e

e t in te r fa c e C e n tr o n ic s .

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38 GRENOBLE - A rthaud Les Volcans BRUXELLES - Scientific & Technical
65 TARBES - Lib Technique Book C entre
Harel
67 STRASBOURG - B erger-Levrault Office In tern atio n al
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le rie s — p a r f o is tro p vite,
p a rfo is d é la is s a n t q u e lq u e
co in d 'o m b r e —, v o u s e n
d é c o u v r a n t l'im m en sité .
C h a c u n d e v r a re v e n ir e n a r ­
riè re , seul, h is s e r s a la m p e
p o u r é c la ir e r l a zo n e so m ­
b r e , p a s s e r so n ch e m in , r e ­
v e n ir e n c o re , p r e n d r e d u
te m p s. P o u r fa c ilite r c e s a l ­
le r e t re to u r, je c o n se ille vi­
v e m e n t d e d i s p o s e r d ’u n
m a g n é to , c e q u i é v ite ra
q u e lq u e s fru s tra tio n s .
D a n s l a tr a d itio n d e l a c o l­
le c tio n (cf. Oric 1 p o u r tous,
_________________________________________
c i-a p rè s ), l a p r é s e n ta tio n e st
p r a tiq u e e t le s e x p lic a tio n s
so m m a ire s.
E n so m m e, v o ici le liv re d e
c h e v e t d e l'O ric : p a r c e q u 'il
a d e s c h o s e s à d ire , e t p a r c e
q u 'o n p a s s e r a d u te m p s à
le s c o m p re n d re .
L IB R A IR IE
IN F O R M A T IQ U E
D ’A U J O U R D ’ H U I
253, rue Lecourbe, 75015 Paris
84
D es p ro g ra m m e s
p o u r v o t r e O r ic
M ichel Piot
CEDIC/Fernand Nathan
116 p a g e s , 59 F F
V in g t- q u a tr e p r o g r a m m e s ,
d 'u n e c e n ta in e d 'in stru c tio n s
e n m o y e n n e , p r é s e n té s s a n s
e x c è s d e d é ta ils , lis té s
c o m m e s'ils s o rta ie n t d 'u n e
im p r im a n te , s e s u c c è d e n t
s a n s tra its d 'u n io n . V ingt-
q u a tr e j e u x v' - d e m ots, d e
chiffres, d e d e s s in s , m u si­
c a u x o u p s e u d o -s é rie u x —
p e r m e tte n t d 'e x p l o r e r u n
é v e n ta il a s s e z o u v e rt d e s
fo n ctio n s d e l'O ric.
T out m é rite d 'ê tr e a m é lio ré :
p ré s e n ta tio n , n u m é ro ta tio n ,
e x p lic a tio n s d e s so u s-p ro -
g ra m m e s , s c é n a r io s d 'a m ­
b ia n c e (g u è re é v o q u é s), etc.
M a is l a p r e m iè r e q u a lité
d 'u n liv re d e p r o g r a m m e s
n 'e s t-e lle p a s s a p e rfe c tib i­
lité ? U n p r o g r a m m e q u i ir­
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d an s c c c at a.oguc GRATUIT
V e u ille z
s a n s
v o t r e
p o u r
r é p o
r i t e , i n v ite à f o u i l l e r , à p ré c ie u x . E n re v a n c h e , le
tex te e s t b re f e t n 'é v ite p a s
c o m p r e n d r e p u is m o d ifier,
so llic ita n t la fo u g u e , la h a r ­ q u e lq u e s « c o u rts-c irc u its »
g n e o u la p a s s io n , n 'e s t-c e d a n s le s e x p lic a tio n s. Les
p a s ce q u e vous c h e rc h e z ? p r o g r a m m e s p r o p o s é s sont
S inon, a u ta n t le lo g ic ie l d e n o m b re u x et d iv ersifiés. Le
je u e n c a s s e tte p lo m b é e . g r a p h is m e (cette e x c e lle n te
T rè s a d a p t é à l'O ric , c e liv re r e s s o u r c e d e l 'O r i c ) e s t
r e q u ie r t u n e c o n n a is s a n c e tra ité à fon d . C e liv re n 'e s t
p r é a l a b l e d e s e s fo nctions, p a s c o n se illé p o u r u n e p rise
d e c o n ta c t a v e c l'O ric , m ais,
si Ton v e u t p ro fite r p lu s à
p a s s é c e s ta d e , il e n p e rm e t
fo n d d e s e s p ro g ra m m e s , et
u n e m e ille u re utilisatio n .
n o n sim p le m e n t le s re c o p ie r.
G u i d e p r a t i q u e d e l'O r ic
M ichel Bussac
et Robert Lagoutte
CEDIC/Fernand Nathan
221 p a g e s , 75 F F
L a p re m iè re p a r tie initie a u
m o n d e O ric -B a sic -In fo rm ati-
q u e . Loin d u c o u rs m a g is ­
t r a l , c 'e s t u n e a p p r o c h e
« ta c tile » d e l a c o n n a i s ­
s a n c e q u i est p ro p o sé e ,
d a n s u n e d é m a r c h e p lu s f a ­
m iliè re a u x m o in s d e 18 a n s
q u 'a u x v ieu x é tu d ia n ts . L a
s e c o n d e p a r tie e st u n g u id e
d e s in stru ctio n s, o u so n t r e ­
O r ic 1 p o u r t o u à ' g r o u p é e s p a r fo n c tio n s d e s j
Jacques Boisgontier fic h e s p r a tiq u e s s u r c h a q u e
e t Sophie Brebion c o m m a n d e : s y n ta x e , but,
e x e m p le .T rè s p r a tiq u e .
Éditions du PSI O n a p p r e n d r a à p il o t e r
175 p a g e s , 92 F F l'O ric , d e l'e m b a r q u e m e n t à
Le d u o B et B a d o p te le p a r ti la c r o is iè r e h y p e r-B a sic , en
p ris d e l'a p p r e n tis s a g e p a r d é b a rq u a n t sur de nom ­
la p r a tiq u e , q u itte à u n p e u b r e u s e s p la n è te s (a u ta n t d e
d e b r u s q u e r ie . C e tte m é ­ p r o g r a m m e s ) q u e l'o n foule,
th o d e g lo b a le , v isu e lle , in ­ q u e Ton e x a m in e le s u n e s
vite d 'a b o r d à m a n ip u le r. a p r è s le s a u tre s . L 'e x p lo ra ­
P o u r fig u re r le s ré s u lta ts , tio n s e r a v a ste , p u is q u 'o n
e lle u s e d e s r e p r é s e n ta tio n s ir a ju s q u 'à p o s e r u n p ie d
d 'é c r a n s a n n o té e s , e t c 'e s t d a n s le l a n g a g e m a c h in e .
la co n so le
m e f a ir e p a r v e n ir N o m _________
e n g a g e m e n t d e m a p a r t
A d re s s e _
c a ta lo g u e g r a t u it
1 é t r a n g e r j o i n d r e 2 c o u p o n s
n s e s i n t e r n a t i o n a u x _ c o d e p o s t a l _
VOTRE ORDINATEUR N° 4

La conduite d e l'O ric 1
Jean-Yves Astier
Éditions Eyrolles
172 p a g e s, 85 FF
Le c ô té p r a g m a tiq u e e s t p r i­
vilég ié, p o u r le s p lu s te rre -
à -te rre d 'e n tr e n o u s. O n a
d é lib é ré m e n t p r is le p a r ti d e
p a r le r lig n e s et c o lo n n e s,
plutôt q u 'a b s c is s e s et o rd o n ­
n é e s ; o n in v ite à ta p e r d e s
in stru ctio n s a u c la v ie r p o u r
voir l'effet q u 'e lle s p r o d u i­
sent, a v a n t d e c h e r c h e r à e n
c o m p re n d re le p o u rq u o i.
C 'e st d a n s c e t e s p rit q u e
sont a b o r d é e s le s fo n ctio n s
— b r a n c h e m e n ts , ta b le a u x ,
édition, etc. — p lu tô t q u e les
in stru ctio n s p r is e s iso lém en t.
La p r é s e n ta tio n e s t fid è le à
la t y p o g r a p h i e c l a s s i q u e .
Les e x e m p l e s f o is o n n e n t,
so u v en t so u s fo rm e d e c o u rts
p ro g ra m m e s . M a is p o u r c e
qui e st d e s a p p lic a tio n s p r a ­
tiques, il f a u d r a le s c o n c e ­
voir so i-m ê m e . Et l'o n e n
s e ra tout à fa it c a p a b l e si
l'on a b ie n su iv i c e livre.
Pratique d e l'O ric 1
et 36 p ro g ra m m e s
H. Lilen e t J. Bénard
Éditions Radio
224 p a g e s , 100 FF
Un te x te c la ir se rv i p a r u n e
m ise e n p a g e s d e s m ieu x
I stru c tu ré e s , te lle e st la re-
! ce tte q u i fa it d e c e livre u n
e x c e lle n t outil p é d a g o g iq u e .
Il in tro d u it a u s s i b ie n a u x
g é n é r a lité s B asic q u 'à l'O ric
e n p a rtic u lie r. Le d é b u ta n t
s'y r e tr o u v e r a fort b ien .
vS ?.
£ -A
r LIBRAIRIE INFORMATIQUE D ’AUJOURD’HUI
2 5 3 , ru e L e c o u rb e , 7 5 0 1 5
VOTRE ORDINATEUR N -4
à lire
L es c o m m a n d e s B a sic so n t
e x p liq u é e s d e m a n iè r e d y ­
n a m iq u e , é v e n tu e lle m e n t
d a n s l'u n d e s tre n te -six p r o ­
g ra m m e s q u i é m a ille n t le
livre e t e n im a g e n t le s a p p l i ­
c a tio n s.
L 'e n se m b le e s t ric h e , trè s
h a b ile m e n t p r é s e n té : c e q u i
e s t dit, o n le c o m p r e n d r a .
EN BREF
« L a d é c o u v e rte d e l'O ric »,
p a r D a n ie l-Je a n D avid, É d i­
tio n s d u P S I, 175 p a g e s ,
82 F F
U n c o u r s é c r i t , l 'i n v e r s e d u c a t a ­
lo g u e . O n m o n te d a n s u n tra in ,
e t il f a u t s u i v r e l e p a y s a g e .
C 'e s t s a n s d o u t e l a v e r s i o n l a
p lu s a r d u e d e l 'a p p r e n t i s s a g e ,
q u i p r o f ite r a m ie u x à q u i jo n g le
a v e c l 'e x p o n e n t i e l l e q u ' à q u i e n
ig n o r e le s e n s .
L e s c o m m a n d e s so n t tra ité e s e n
ta n t q u e fo n c tio n s d o n t o n a n a ­
ly s e s e lo n q u e lle lo g iq u e O ric
le s tr a ite r a . L e s in s tru c tio n s s o n t
é tu d ié e s c o m m e d e s c lé s d o n t
o n s u iv ra it le d é c o u p a g e p o u r
e n d é c o u v r ir l 'u s a g e , p lu tô t q u e
d e l e s u t i l i s e r d 'e m b l é e p o u r
o u v rir u n e s e r r u r e e t r e g a r d e r
c e q u 'e l l e e n f e r m a i t . L e s p r o ­
g ra m m e s so n t a s s e z n o m b re u x ,
m a is p lu s p o u r illu s tr e r le p r o ­
p o s q u e p o u r l e u r u tili té i m m é ­
d ia te .
« G u id e d e l'O ric », p a r P h i­
lip p e B a y v e jie l, É d im ic ro ,
197 p a g e s , 85 F F
U n c o u r s p r o g r e s s i f p l u t ô t q u 'u n
g u id e p ra tiq u e . P a s à p a s , o n
La collection complète, les anciens
numéros e t les dernières parutions de
sont disponibles à la
P a r is - M é tr o : C o n v e n tio n
fa it c o n n a i s s a n c e a v e c l 'a p p a ­
r e i l , l a p r o g r a m m a t i o n B a s i c , le
l a n g a g e d e l 'O r i c e t s e s p o s s i b i ­
lité s g r a p h i q u e s o u m u s ic a le s .
B e a u c o u p d e « tru c s o riq u ie n s »
(il f a u t p a r f o i s s e c r e u s e r u n p e u
p o u r e n s a is ir la n u a n c e ). D e
p e tits p ro g r a m m e s illu s tre n t
l 'e x p o s é c o m m e a u t a n t d 'e x e m ­
p le s , m a is o n n e tro u v e p o u r
a in s i d ire p a s d e p ro g r a m m e s
d 'a p p l i c a t i o n . E n f in , s i l 'o n p e r d
l e fil d e l 'e x p o s é , o n l e r e t r o u ­
v e ra a isé m e n t g r â c e a u x a n ­
n e x e s — in d e x e t le x iq u e — fo rt
u tile m e n t o r g a n is é e s .
« V isa p o u r O ric », p a r F r é ­
d é ric B lanc e t F ra n ç o is N or-
m a n t , S o r a c o m E d itio n s ,
62 p a g e s , 40 F F
Q u a n d v o u s c o n d u i r e z l 'O r i c
c o n fo rta b le m e n t e t s a n s à -
c o u p s , v o u s p o u r r e z v o le r v e rs
le « m u s t » d e l a c o m p o s i t i o n
i n f o r m a t i q u e e n « p o k a n t »,
« d o k a n t » d a n s s a R O M , à q u i,
d ig n e m e n t, v o u s v o u s a d r e s s e ­
re z d ir e c te m e n t (e t d e p r é f é ­
r e n c e e n h e x a d é c i m a l , s 'i l v o u s
p l a î t ) . C 'e s t c e à q u o i v o u s i n v i t e
l e Visa pour Oric, carnet de
trucs et astuces p o u r u t i l i s a t e u r s
a v e r tis .
o u B o u c ic a u t, o u v e r t d u lu n d i a u
« F o rth p o u r O ric », p a r O ric
F r a n c e , S o ra c o m É d itio n s,
129 p a g e s , 85 PT
S 'il v o u s v i e n t u n j o u r l 'i d é e d e
p r o g r a m m e r e n F o r th , s a c h e z
q u e l 'O r i c p e u t d i a l o g u e r a v e c
v o u s d a n s c e la n g a g e . E n c o re
f a u d r a - t- il lu i c h a r g e r e n m é ­
m o ire l a c a s s e tt e a d é q u a te , e t
s a v o ir p a r l e r F o rth . C e liv r e s e
p ro p o se d e v o u s y a id e r : san s
ê t r e u n p r é c i s d e F o r th , il o f f r e
u n e in tro d u c tio n à s o n u s a g e e t
u n e d e s c rip tio n g é n é r a le d e so n
tr a v a il in te rn e .
« P re m ie rs p a s e n p r o g r a m ­
m a tio n s u r O ric », p a r G e o r-
g e s V ig u ie r, E d im ic r o ,
154 p a g e s , 79 F F
U n c o u r s d 'i n i t i a t i o n à l 'i n f o r m a ­
tiq u e e n g é n é r a l , m a is n u lle ­
m e n t à l 'O r i c e n p a r t i c u l i e r .
T rè s d é c o u p é , trè s m a rte lé d e
s e n te n c e s p e r c u ta n te s , trè s c la ir
( à l a lim i t e d e l a p â l e u r ) , c e
liv r e g u i d e v o s p r e m ie r s p a s .
L 'O r i c n 'e s t l à q u e c o m m e c i t a ­
tio n : s e s p o s s ib ilité s n e s o n t e n
r i e n s o l l i c i t é e s , e t c e n 'e s t d ' a i l ­
l e u r s n u l l e m e n t l 'o b j e t d e l ' a u ­
te u r. .
J.-M. Lichtenberger V o
tous vos/ivres e t
foutes vos revues
s a m e d i d e 9 h à 19 h
85
 le p lit journal
ORDINATEUR :
LE DOCTEUR GRANT, A LA LOUPE
UN JANUS RELGE... Une loupe, c 'e st a s s u r é ­
D epuis q u e lq u e tem ps, on m ent l'acq u isitio n q u 'il
p a r l e b e a u c o u p d 'u n e vous fa u d ra faire p o u r
c e rta in e société b e lg e , la p ro g ra m m e r sur le d e r ­
GEM — et d e s a filiale nier o rd in a teu r d e la
ta ïw a n a ise — instig atrice firme Seiko.
d 'u n e v é ritab le offensive La c é lè b re société d e
d e s B e lg e s e n m a tiè r e m o n tre s j a p o n a i s e s
d 'in fo rm a tiq u e fa m ilia le . vient e n effet d 'a n n o n ­
M ais qui sont-ils et q u e c e r le lan cem en t d u p r e ­
v e u le n t-ils , c e s v ç is in s m ier ordinateur-m ontre-
plutôt b ru y a n ts ? R en seig n em en ts pris, GEM est b rac e let.
un c o n stru cteu r bruxellois d 'o rd in a te u rs, av ec, C e systèm e, unique a u
p o u r h e u re u x d irecteu r, M. G ran t. A son actif, m o n d e , c o m p re n d un
q u a tre n o u v e a u té s : m in i-écran à affich ag e
* le GEM 1000, ou « Junior C om puter », connu LCD (celui d e la m on­
é g a le m e n t sous le nom d e « C h a rle m a g n e tre ), un c la v ie r d e
999 ». Une m ac h in e d e stin é e a u x enfants. Doté 71 touches, u n e m ém oire
d e 16 Ko d e m ém oire vive (extensibles à 64), le vive d e 2 ou 4 Ko et p eu t
C h a rle m a g n e d isp o se e n outre d e la couleur, recev o ir u n e im prim ante
d u son et se veut « s p é c ia le m e n t c o n ç u p o u r th e rm iq u e . D is p o n ib le
être m a n ip u lé p a r d e s e n la n ts à p a r tir d e a u Japon, cet a p p a re il
5 a n s ». Il co û te ra it 7 000 FB, soit environ m icroscopique co û terait
1 100 FF. environ 54 000 yens, soit
* le GEM 3000, « Fam ily S u p e r C o m p u ter », 1 620 FF. E spérons q u 'il
80 Ko d e m ém oire vive. Il est é g a le m e n t p ourvu d o n n e tout d e m êm e
d 'u n g é n é ra te u r d e sons (8 octaves), d e m a n e t­ l'heure.
tes d e jeu et d e v ra it être c o m p a tib le a v e c A pple
et MSX.
* les d e u x a u tre s m ac h in e s sont le GEM 2000, CLUBS
in te rm é d ia ire en tre le C h a rle m a g n e et le GEM ASSOCIATIONS :
3000, et le m o d èle 4000, d estiné a u x p ro fessio n ­ TIGRE 13 SORT SES
nels. GRIFFES
Forts d e c e s inform ations, nous étions enfin
ra ssu ré s. Alors, la GEM, c 'e st cela. Une société C réé par l'A ssociation
jeune, d y n a m iq u e , p re s q u e com m e toutes les p r o v e n ç a le d 'u t ilis a ­
a u tre s ? Eh bien , non. Et la d éc o u v erte d u « pot teurs d'ordinateurs in d i­
a u x roses » v a la it b ie n q u e lq u e s re c h e rc h e s. En v id u els et fam iliau x, le
effet, nous a v o n s a p p ris q u e GEM (G roupem ent club Tigre 13 regrou pait
e u ro p é e n d 'é tu d e s) é ta it e n réa lité l'a u tre sigle à l'origine le s u tilisa ­
de... Hom e Vision, la fam e u se console qui teurs du TI 99/4A . A u ­
cro isa v aillam m en t le fer a v e c A tari et M attel jourd'hui, la g a m m e d e s
lors d e la g u e rre d e s jeux vidéo. D errière m a tériels a é té éten d u e
l'a p p a r e n t a n o n y m a t d e la société b e lg e se à d e s m a c h in e s te lle s
c a c h a it d o n c u n e e n tre p rise « d e choc ». Nul qu'O ric ou A p p le. Pour
doute q u e la GEM s a u r a 100 FF par an , le s a d h é ­
h a b ile m e n t tirer rents pourront b é n é fi­
son é p in g le cier d e cou rs d e B asic,
d u jeu. d 'u n e b ib lioth èq u e d e
re v u e s et d e livres, a in si
q u e d e fru ctu eu ses re n ­
c o n tr e s a v e c d 'a u tr e s
u tilisa te u r s. Pour tout
r e n se ig n em en t : G érard
M alagoli, Service
d 'a d h ésio n . 43, rue d e la
L oge, 13002 M arseille.
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LE TRAITEMENT
DE TEXTE EN
BANDOULIÈRE
T e c h n o lo g y R e so u r c e s
co m m er cia lise un lo g i­
c ie l d e tr a item e n t d e
texte pour le petit porta­
b le d'E pson, le HX 20.
Le p r o g r a m m e In text
p erm et d e corriger, de
rem an ier, d 'a g e n c er un
texte, g r â c e au x fon c­
tion s insertion , su p p res­
sion , rech erc h e a u to m a ­
tique, etc. La lon gu eu r
d u d o c u m e n t a d m is e
v a r i e e n t r e 5 5 0 0 et
21 600 c a r a c tè r e s s u i­
v a n t l'e x te n s io n m é ­
m oire u tilisée. S on prix,
590 FF, en fait un traite­
m en t d e texte re la tiv e­
m en t b on m arché.
RÉCEPTION
AU CLUB DES
MILLIONNAIRES
Le club très ferm é d e s
« m illionnaires » d e l'in­
d u s tr ie in fo rm a tiq u e
vient d 'a c c u e illir deu x
n o u v e a u x m em b res :
S inclair et C om m odore.
C ritère d e l'a d h é s io n :
non, com m e p o u rra ien t
le p ré te n d re d e m au v a i­
ses la n g u e s, la fortune
d e M. S inclair ou du
p r é s id e n t d e C om m o­
dore, m ais le nom bre d e
m ac h in e s v en d u es. La
firme b rita n n iq u e a v a it
d é jà atteint le million
d 'e x e m p l a i r e s a v e c
l'a n é m iq u e ZX 80. Au­
jourd'hui, elle rem porte
p o u r la deu x ièm e fois la
p a lm e d 'o r, a v e c (offi­
c ie lle m e n t) p lu s d 'u n
m illio n d e S p e c tru m .
U ne b e lle r é u s s ite .
Q u a n t à C o m m o d o re,
les la u rie rs reviennent
non p a s a u Vie 20 m ais
a u talen tu eu x 64, qui
touche a in si a u x som ­
m e ts é t e r n e l s d e l a
gloire com m erciale.
VOTRE ORDINATEUR N° 4
 le p fit journal

LAS VEGAS :
PAS TROP DE NIPPONS A L'HORIZON
La d ern ière m outure du
C o n s u m e r E l e c t r o n ic
S h o w s'est te n u e e n ja n ­
vier dernier d a n s la c a ­
p itale d e s jeux du N e ­
vad a. D e l'auto-rad io à
la c h a în e hi-fi, e n p a s ­
sant par le s m a g n é to s­
c o p e s et le s ordinateurs,
tout était p ro p o sé aux
rev en d eu rs d e s b ou ti­
q u e s a m é r ic a in e s en
q u ê te d e s d e r n iè r e s
n o u v e a u té s du m arch é.
Im p ression m itig é e côté
ordinateurs. C ertes, le s
C om m odore C 264 et
CU 3641 a v e c écra n ta c ­
tile fa isa ien t leur p re­
m ière apparition, tout
com m e le HP 71 (17,5 Ko
d e m ém o ire v iv e). De
nom breux sta n d s é q u i­
p é s du tout dern ier PC
Junior p r o p o s a i e n t ,
avan t m ê m e la sortie
officielle d e l'ap p areil,
u n e p rem ière b ib lio th è­
q u e d 'u n e c e n ta in e d e
lo g iciels. Ici et là, d e s
rob o ts « d o m e s tiq u e s »
p oin taien t d u « n ez », s i­
g n e d 'u n e p ro ch a in e in ­
flexion du m arch é.
M a is l'e sse n tie l d e ce
CES ré sid e d a n s l'éch ec
m o m en ta n é du M S X.
L es firm es a m é rica in es
cra ig n a ien t q u e l'accord
p a s s é entre M icrosoft et
le s co n str u c teu rs n ip ­
p o n s pour im p oser ce
stan dard d é v e r se u n e
a v a la n c h e d e m a tériels
ja p o n a is sur leur m ar­
ch é. Il n 'en est rien.
S eu ls, à L as V e g a s, le
S pectra V id eo 318 et le
328 à cla v ier n um ériq u e
fon ction n aien t a v e c le
standard que tente
d 'im poser M icrosoft.
O uf ! L es A m é r ic a in s
so n t m o m e n ta n é m e n t
rassu rés. C e qui s'est
p a s s é d a n s l'autom obile
n 'est p a s en core p rès
d'arriver, sem b le-t-il, du
côté d e s ordinateurs do-
m estiq u es. Apple,
Tandy, Com m odore,
IBM et le s au tres p e u ­
ven t continuer à s e b a t­
tre entre eu x, s a n s avoir
trop à rep o u sser d 'a u ­
tres b elligéran ts.
PÉRITEL POUR TOUS
Enfin u n e in te rfac e qui p e rm e ttra au x
d é sh é rité s d e la tech n o lo g ie n e p o s s é ­
d a n t p a s d e p rise P éritel su r leu r télé v i­
se u r d 'a p a is e r le u rs m a lh e u rs. La so ­
ciété V idéo M atch a effectivem ent e u la
b o n n e id é e d e p ro d u ire u n e in te rfa c e —
CGV-PHS 60 — p o u r ra c c o rd er la p rise
Péritel d 'u n o rd in ateu r à la p rise d 'a n ­
te n n e d 'u n p o ste de TV. Pour tout
re n se ig n e m e n t, c o n tacter :
V idéo M atch,
8-10, ru e A lex an d re-D u m as
67200 S tra sb o u rg -H a u te p ierre .
ÉTATS-UNIS... LA PROHIBITION
VA-T-ELLE ENCORE FRAPPER ?
O n te n a it le s A m é ri­ c h a n te r faux (en C a ro ­
c a in s p o u r d e s g e n s line d u Nord), il fa u d ra
e x u b é ra n ts , lo u fo q u e s, d é s o rm a is s'a c c o m m o ­
c o n tra d ic to ire s , d e s d e r d 'u n e nouvelle inter­
« g r a n d s g a m in s » tur­ diction : celle d e s jeux
bulents... A c e s qu alifi­ vidéo. La C our suprêm e
catifs, il convient d 'a jo u ­ vient d e d o n n e r aux vil­
ter : im prévisibles. En les a m é ric a in e s l'autori­
effet, outre les lois d é ­ s a tio n d 'i n te r d ir e le s
su ètes ou in édites telles jeux vidéo publics d a n s
q u e l 'i n t e r d i c t i o n d e le u r c irc o n s c rip tio n !
p o rte r d e s b rete lle s (en A u c u n e p ré c is io n n 'a
Arizona), d 'a tta c h e r un e n c o re été donnée sur
crocodile à u n e p rise les m otivations des ju­
d 'e a u (M ic h ig a n ), d e g e s « su p rêm es ».

IBM JOUE L'ONCLE

D'AMÉRIQUE...
D 'a p rè s c e rta in e s infor­
m ations v e n u e s d 'O u tre-
A tlantique, IBM a u ra it
d é c id é d e d is trib u e r
g ra c ie u se m e n t 700 IBM
PC à d e s étab lissem en ts
sco laires d e six p a y s
e u ro p é e n s : la F rance,
la RFA, l'Italie, la Hol­
lan d e , l'E sp a g n e et la
G ra n d e -B re tag n e . C ette
d o n atio n s e ra a c c o m p a ­
g n é e d 'u n « p ro g ram m e
d e form ation d e s e n se i­
g n a n ts » su r d u m atériel
IBM. N a i s s a n c e d 'u n
m é c é n a t in fo rm a tiq u e ,
v e rtu e u x et d é s in té ­
ressé, ou prosélytism e
séditieux ?

VOTRE ORDINATEUR N" 4 87

 le p li! journal
ATMOS CHASSE ORIC 1
ORDINATEUR « FAST FOOD» : LES
COULISSES DE L'EXPLOIT
11 fa u d ra s'y faire. A p rès l'in v asio n d e s M acBur-
g e r et a u tre s sa n d w ic h e s à l'a m é ric a in e , on
d e v ra d é so rm a is com pter a v e c M acintosh et ses
g a rn itu re s M acText, M a c G ra p h , M acP aint, etc.
A p p le vient d e la n c e r le p re m ie r o rd in a te u r
« fast food », un a p p a re il d estin é à la consom ­
m ation im m édiate, s a n s p ro g ram m atio n , sa n s
cuisine inform atique ni a ssa iso n n e m e n t b in aire.
Bref, une petite révolution d u savoir d a n s la
lig n ée d e celle q u 'im p o sè re n t les M acD onald N ouveau clavier, n o u ­
d a n s le d o m ain e nutritionnel. L 'inform atique v e a u d e s sin , n o u v e lle
« p rê te à consom m er » p o u r la fam ille, le b u ­ m ém oire m orte, d e 16 à
re a u , les fa n a s et les incultes, tel est le p a ri 48 Ko d e m ém oire vive,
l'Atmos est e n q u e lq u e
d 'A p p le et la m ission d u M acintosh.
sorte un « O ric 2 », à un
Pour a tte in d re ce but, rie n n 'a été laissé a u
h a s a rd , et le turb u len t m ais g é n ia l Steve lobs prix c e p e n d a n t com péti­
tif : 2 480 FF. Fin m ars,
s'est doté d 'u n e c a rte m aîtresse : l'usine de
les mille p rem iers Atmos
Freem ont, la plu s ro botisée d u m onde. Ce
com plexe u ltra-m o d ern e, situé a u c œ u r d e la d e v ra ie n t a rriv e r en
Silicon V alley, est c a p a b le d e fa b riq u e r 1 mil­ F ran ce, les ventes visant
lion d 'o rd in a te u rs p a r a n , soit un toutes les à a tte in d re resp e c tiv e ­
12 seco n d e s, et c e la a v e c m oins d e c in q u a n te m ent 16 000 et 41000
p e rso n n e s. La p ro d u ctio n est en tièrem ent a u to ­ unités fin m ai et fin d é ­
m atique, l'intervention h u m ain e se lim itant a u c em b re 1984. Au total,
contrôle d e la gestion. « F a st prod u ctio n » p our O ric e n v isa g e un m a r­
ch é fra n ç a is d e l'Atmos
« fast consom m ation », c 'e st en q u e lq u e sorte le
à 100 000 unités p our
rêve ja p o n a is rev u et c o rrig é à l'a m é ric a in e .
cette a n n é e .
R ésultat, le petit M acintosh, a v e c ses neuf kilos
L'offensive d u Britanni­
(é c ra n com pris), s a m icro-disquette (8,75 cm) et
q u e d e v ra it é g a le m en t
s a souris d ev rait, a p r è s le s u c c è s m itigé d e sa
p o rter sur 20 000 im pri­
g r a n d e s œ u r Lisa, constituer le jo y au d e l'a n ­
m antes, 15 à 20 000 le c ­
n é e 1984. Le tout p o u r 21 000 F ht. Som m e toute,
teurs d e disquettes d is ­
525 r e p a s p ris sur le p o u c e d a n s un snack-
p o n ib les e n F ran ce d è s
b u rg e r ou 2 000 m ilkshakes.
m ain ten a n t (entre 2 500
et 3 000 FF) et plus d e
500 000 logiciels, a in si
q u e sur d iv erses ex te n ­
EDITION INFORMATIQUE :
UN MARIAGE PROMETTEUR
« Le m ariage de l'indus­
trie du livre avec celle
des ordinateurs est une
aventure passionnante
et prom etteuse. » T elle
est l'opin ion d e la s o ­
cié té Microsoft, qui
vien t d e fonder sa pro­
pre m a iso n d 'édition :
M icrosoft P ress. O n e s ­
tim e aujourd'hui q u e le
m arch é d e s livres s p é ­
c ia lis é s e n inform atique
d é p a sse r a 500 m illion s
d e dollars fin 1985 et
— —
sions telles q u e m a n e t­
tes d e jeu et in te rfa c e s
m ultiples. En u n mot,
u n e a tta q u e d u m a rc h é
d e g ra n d e e n v e rg u re ,
q u i p o u rra it in q u ié te r
M. Sinclair.
O ric (G ran d e -B re ta g n e )
nous a a v o u é c o rd ia le ­
m ent q u e l'u n e d e s r a i­
sons d e la c ré a tio n d'At-
m os é ta it la fiabilité :
« A v e c ce n o u vea u sys­
tèm e , n o u s n e d e v rio n s
a v o ir q u e 3 % d e r e ­
tours, a u lie u d e s 22 %
d e l ' O r i c 1 ». N o u s
n 'é tio n s p a s a u bout d e s
s u r p r i s e s : p o u r la
som m e d e 800 FF, tout
d é te n te u r d 'u n O ric 1
p o u r r a d e m a n d e r la
m utation Atmos, et ce
a v e c g a ra n tie , com m e
s'il s 'a g is s a it d 'u n nou­
v e l a c h a t (en é c h a n ­
g e a n t, à p a rtir d'avril, le
c la v ie r et la MEM de
l'O ric).
pourrait atteindre
1,5 m illiard d e dollars
e n 1988. Il n 'en fallait
p a s p lu s pour q u e M i­
crosoft d é c id e « de se
doter d es m oyen s d'oc­
cuper une p lace prépon­
dérante sur ce marché
porteur». 30 à 35 livres
e sta m p illé s à la m arqu e
du n o u v e l éd iteu r Bill
G a te s d evraien t être p u ­
b lié s e n 1984. Un n o u v el
atout m arketing pour le
« p a p e » du Basic.
VOTRE ORDINATEUR N- 4
 le p tit journal

DERNIÈRE NOUVELLE : LE QL, LES CLUBS

LA BOMBE DE SINCLAIR N ous p o u rsu iv o n s la p u b licatio n d e la
Un p ro fessio n n el a u prix fam ilial ou un liste (non e x h au stiv e) d e s clubs re c e n sé s
fam ilial a u x p o ssib ilités p ro fessio n n el­ p a r V o tr e O r d i n a t e u r d a n s to u te la
les ? Pour 6 000 FF ttc, et a u volum e F ran ce, la B elgique et la S uisse. Les clubs
d 'u n p o rta b le ( 47 X 1 4 X 5 cm), le QL non cités sont a im a b le m e n t p rié s d e no u s
(Q u a n tu m L eap, « le b o n d e n a v a n t ») e n v o y er le u rs c o o rd o n n ées. Suite a u p ro ­
fait u n e a rriv é e fra c a s s a n te et p ré se n te c h a in n u m éro .
d u ja m a is vu. En chiffres b ru ts : m é ­
m oire vive d e 128 Ko (deux fois celle
d 'u n A pple II sta n d a rd ), d eux m icrodri­ CLUBS 54 MEURTHE-ET-
MOSELLE
v es (so rtes d e m in u sc u le s d isq u ettes) à PROVINCE MICROTEL-CLUB NANCY-
l'in térieu r d u b oîtier et surtout q u a tre SIGIS
logiciels in té g rés. T raitem en t de texte, 44 LOIRE-ATLANTIQUE 21, cours Léopold
tab leu r, g estio n d e fichiers sont com pris CLUB INFORMATIQUE 54042 NANCY CEDEX
d a n s ce prix d e b a s e (ch acu n d 'e u x LOIRE OCÉAN (8) 336 61 58
8, rue du Refuge
v a la n t u n o u p lu s ie u rs m illie rs d e 44000 NANTES 55 MEUSE
fra n c s su r d 'a u tre s m ach in es). 16 40 48 16 87 MICROTEL CLUB
Tel q u 'il e st p résen té , le QL est à p e u COMMERCY
p rè s trois fois m oins ch er q u e la co n cu r­ MICROTEL CLUB Central téléphonique
re n c e à c a p a c ité s ég ales... ou trois fois Maison de retraite 55200 COMMERCY
Rue Saint-Samson
p lu s p u is s a n t p o u r le m êm e prix. Du 44360 CORDEMAIS 56 MORBIHAN
tout n o u v e a u , d u sen satio n n el. M ais 16 40 72 86 49 MICROTEL CLUB DE
n o u s n 'a v o n s p a s p u tester cette m e r­ VANNES
veille, a lo rs a tte n d o n s pour juger sur 45 LOIRET L.E.P.
p ièc e. W a it a n d s e e , com m e ils disent ADEMIR ORLÉANS 79, avenue de la Marne
L.E.G. Sainte-Croix Saint- 56000 VANNES
là -b a s. C o m m ercialisatio n en F ra n ce : Euverte 16 97 63 10 34
35, rue Saint-Marc
45000 ORLÉANS 57 MOSELLE
« CLEEF-OP » CLUB
49 MAINE-ET-LOIRE EUROPÉEN D'ÉCHANGES
LA ROUTE DU ROM A LA ENTRE FAMILIERS DE
RAM L'ORDINATEUR
MJC place Verdun PERSONNEL
49400 SAUMUR 19, rue de la Fontaine
16 41 51 05 30 57000 METZ
(8) 776 08 69
51 MARNE
CLUB MICRO MICROTEL UTEL CLUB DE
Lycée technique Épernay METZ
8, rue Godart-Roger 2, rue du Général-Ferrié
51200 ÉPERNAY 57000 METZ
16 26 55 26 94 (8) 774 12 20
Ouvert le mercredi à partir
CLUB MICROTEL DE de 18 h
CHALONS/MARNE
8, allée Voltaire 58 NIÈVRE
51000 CHALONS/MARNE MICROTEL CLUB ADEMIR
16 26 70 86 20 19, rue du Maréchal-
Leclerc
« JULES CÉSAR » 58200 COSNE/LOIRE
1, allée des Pyramides 16 86 28 00 58
51200 ÉPERNAY Ouvert le mercredi après-
16 26 54 93 63 midi jeunes de 8 à 18 ans,

VOTRE ORDINATEUR N” 4
 C L U B S P R O V IN C E 59 NORD CLUB INFORMATIQUE 59960 NEUVILLE-EN-
(Suite) LCR des Cygnes FERRAIN
ADEMIR MICROTEL CLUB Chemin des Cygnes 16 20 94 02 04
le mercredi et le vendredi DE DENAIN 59650 VILLENEUVE-
soir pour adultes D'ASCQ FLOPPYMATHIQUE
Boulevard du 8-Mai
59220 DENAIN Ouvert le vendredi de 54, rue de Lille
MICROTEL CLUB DE 20 h 30 à 22 h 30 59100 ROUBAIX
NEVERS
16 27 44 16 52
16 20 73 94 80
15 bis, rue du Docteur Ouvert tous les jours de CLUB INFORMATIQUE DU
Leveillé 17 h 30 à 19 h 30 sauf COLLÈGE DE NEUVILLE- MICRO BRABANT SUD-EST
58000 NEVERS dimanche, mercredi et EN-FERRAIN (B.S.E.)
16 86 59 35 33 samedi a.m. La Forgette 33, chaussée de Tirlemont
59000 JODOIGNE
010 81 17 21
TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ESSAIS MATÉRIELS Ouvert tous les 2e et 4e
samedi du mois
MATÉRIEL F.U. C.T. P.E. G. Q./P. p. 60 OISE
COMMODORE 64 k k k k k k k k k k k k k k kk 3 850 CLUB ADEMIR JACOBINS
HECTOR II HR k k k k k k k k k k k k k 4 390 59, rue des Jacobins
kk 3 900 60000 BEAUVAIS
TO/7 k k k k k k k k k k k k k k
445 00 88
SHARP MZ 700 k k k k k k k k k k k k k k kk 3 000
MPF2 k k k k k k k k k k k k k kk 3 390 MICROTEL CLUB CREIL
LYNX k k k k k k k k k k k k k kk 3 490 5, rue Henri-Barbusse
60100 CREIL
ZX SPECTRUM k k ' k k k k k kkk 1 850 Ouvert le mardi à 20 h 30
ORIC 1 (1) k k k 'k k k k k kk 2 650
TI 99/4A (2) k k k k k k k k k k k k k k kkkk 1 190 62 PAS-DE-CALAIS
C.A.M.I.N.
LASER k k k k k k k k k kkkk 1 280 CLUB D'AMATEURS DE
JUPITER ACE k k k k 'k 'k kkkk 1 140 MICRO-INFORMATIQUE
ALICE ET DE LENS
MC 10 k k k k k 'k k :k kkk 1 195 2,place de la G are
1 980 B.P. 101
SANYO PHC 25 k k k k k k k k k k
62302 LENS CEDEX
DRAGON 32 k k k k k k k k k k k k k k k k 3 290 16 21 28 53 61
INTELUVISION k k k k k k k k k k k k k 2 700
APPLE Ile (3) k k k k k k k k k k k k k 11 000 ’ 64 PYRÉNÉES-
1 685 ATLANTIQUES
AQUARIUS k k k k k k k k k k
MICROTEL MOURENX
DAI k k k k k k k k k k k k k k 6 700 2, place du Béarn
SPECTRAVIDEO k k k k k k k k k k k k 4 120 Centre Alfa
ZX81 k k k k k k k k k k 580 64150 MOURENX
16 59 60 03 98
BBC k k k k k k k k k k k k k k k 6 500 Ouvert tous les jours
CANON X07 k k k k k k k k k k k k 2 200
CASIO PB 100 66 PYRÉNÉES-
et TRS PC 4 k k k k k (4) k k k 900 ORIENTALES
YENO SC 3000 k k k k k k k k k k k k 2 950 CLUB INFORMATIQUE DU
COLLÈGE LE RIBERAL
(1) L'Oric 1est maintenant remplacé par l'Atmos (voir page 88). 66240 SAINT-ESTÈVE
(2) Le TI 99/4A n'est plus fabriqué, il risque donc de devenir difficile de trouver des périphériques pour cette machine.
(3) L'APPLEIle est surdimensionné pour une utilisation familiale... son prix s'en ressent. 16 68 92 36 84
(4) Les possibilités graphiques de cette machine sont inexistantes.
F.U. facilité d'utilisation P. prix interface comprise et magnéto­ CLUB MICRO-
C.T. capacités techniques phone spécifique, s'il y a lieu (sujet INFORMATIQUE DU
(en standard) à des modifications rapides indé­ ROUSSILLON
P.E. possibilités d'extensions pendantes de notre volonté) 68, rue Foch
G. graphisme Q. /P. rapport qualité/prix 66000 PERPIGNAN
16 68 56 79 31

90 VOTRE ORDINATEUR N” 4
 le p'fit journal

T A B L E A U R É C A P IT U L A T IF D E S L O G IC IE L S D E J E U

C inq c ateg o ries p o u r choisir so n c am p ! C om bat, a d re sse , réflexion, av enture, sim ulation. Ensuite, d e g a u c h e à droite, le titre d u jeu, l o rd in a te u r qui l h é b erg e, la
c a p a c ité d e la m ém o ire vive in d isp e n sa b le (MEV), le su p p o rt (cassette : C, carto u c h e : K, disquette : D), le nom bre d e m anettes in d isp e n sa b le s (0 1 ou 21 le prix et le
nom d e 1 h e u re u x g a g n a n t (1 im portateur, le diffuseur ou le rev en d eu r). A noter la colonne prix ( les plus b a s à notre con n aissan ce).

SUPPORT NOMBRE DE PRIX IMPORTATEUR

CATÉGORIE TITRE MATÉRIEL MEV MANETTES
C/K/D INDISP. ENV. OU ÉDITEUR
WANDA COMMODORE 64 64 Ko C
AVENTURE ATTIC ATTAC
0 125 FF NO MAN’S LAND
ZX SPECTRUM 48 Ko C 1 98 FF NO MAN'S LAND
ROBOTRON ATARI 16 Ko K 1 369 FF ATARI F
ZO RGON'S REVENGE O R IC 1 48 Ko C 0 120 FF NO MAN'S LAND
CHASSEUR OMEGA T07 16 Ko C 1 160 FF INFOGRAMES
COMBAT SPACEPA N IC CBS
COLECOVISION 16 Ko K 0 390 FF CBS ELECTRONICS
LASER ZONE C 64 64 Ko C 1 155 FF RUN INFORMATIQUE
DONKEY KONG JUNIOR CBS
COLECOVISION 16 Ko K
ADRESSE HUBERT
0 390 FF CBS ELECTRONICS
ORIC 48 Ko C 0 120 FF LORICIELS
YOMP ZX SPECTRUM 48 Ko C 0 150 FF VIRGIN FRANCE
GRAND MASTERS COMMODORE 64 64 Ko c 0 295 FF NO MAN'S LAND
RÉFLEXION PIN G O T0 7 8 Ko c 1-2 160 FF INFOGRAMES
VO ICE CHESS ZX SPECTRUM 48 Ko c 0 85 FF NO MAN'S LAND
TYRANNOSAURE REX ZX 81 16 Ko c 0 75 FF DIRECO
SIMULATION PILOT ZX81 16 Ko c 0 95 FF NO MAN'S LAND
CATCHA SNATCHA VIC 20 5 Ko c 0 80 FF NO MAN'S LAND

Ouvert tous les jours de 9 h MICROTEL CLUB

à 12 h, 15 h à 19 h. BEAUJOLAIS 7 T T M
Dimanche et fêtes de 9 h à B.P. 34
11 h 69830 SAINT-GEORGES-
DE-RENEINS
MICRO INFORMATIQUE
67 BAS-RHIN 16 74 65 18 31 - 16 74 65 13 39
CLUB INFORMATIQUE DE LANGAGES
LA MAISON DE QUARTIER 70 HAUTE-SAÔNE BASIC : d u ré e 5 jo u r s .
DE NEUDORF CLUB DE RENCONTRES ET D a te s : 9 a v r il, 4 ju in .

15, rue du Ballon RECHERCHES

67100 Strasbourg INFORMATIQUES GESTION de FICHIERS
16 88 34 69 44 1, rue du Moulin DBASE II : d u ré e 3 jo u r s p o u r le s u tilis a te u r s ,
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67100 STRASBOURG 12, rue Kléber AIDE à la DÉCISION
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16 84 30 13 45 poste 38 D a te s : 2 5 a v r il, 1 2 ju in .
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TEXTOR : d u ré e 3 jo u r s .
MAISON MICROTEL CLUB DE D a te s : 2 5 a v r il, 1 8 ju in .
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DE LA CULTURE 73, rue du Général-Giraud R e n s e i g n e m e n t s : F r é d é r i q u e M A R T IN

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LYON O u v e r t t o u s l es j o u r s 18 ru e d u C lo îtr e N o tre -D a m e
16 7 859 66 71 o u v r a b l e s à p a r t i r de 7 5 0 0 4 P a r is - T é l. ( 1 ) 3 2 5 .6 3 .3 0 - p o s te 9
Ouvert le soir et le mercredi 20 h 30.

VOTRE ORDINATEUR N" 4 91

 H U f lE U R

L E R IR E
D E P A U L IN E
'était un samedi matin, il y a quatre

C ans. Après une longue valse-hésita­

tion, la décision était prise : j'allais
acheter un ordinateur. Pas facile de sauter
le pas quand on ignore tout de l'informati­
que. Je me dis : « Claude tu vas laire une
lolie... » Oui, c'est cher. Mais d'un autre
côté, si ça ne coûtait rien, ce ne serait pas
une folie. Une dernière fois, je demande à
ma femme si c'est bien raisonnable.
- Ça fait un mois que tu en meurs d'envie
et que je te répète de l'acheter.
Il faut parfois faire des folies. Celle-là est de Mais le vendeur poursuit ses explications. mais en coup de vent, et je me rasseois
taille. Elle va nous coûter un mois de Peu importe, car en fin de compte, sans devant l'ordinateur. Allons bon, de plus en
salaire, et rien ne dit que je ne me lasserai avoir rien compris à ce qu'il me disait, je plus fort ! Si je m'attendais à cela.
pas de la machine en quelques jours. Quoi signe un chèque, j'empoche une facture et Et j'appelle de nouveau ma femme : « Pau­
qu'il en soit, une demi-heure plus tard, je je me retrouve sur le trottoir avec un énorme line, viens voir, c'est incroyable ! » Et je lui
suis dans la boutique où se vend l'ordina­ carton dans les bras. Enorme. montre, là, sur l'écran, le message que la
teur sur lequel, je ne sais pourquoi, s'est Arrivé à la maison. Déballage, installation, machine a pondu pendant le déjeuner :
arrêté mon choix. branchements, mise sous tension. Tout se « Désolé, je ne peux rien laire : vous ne me
- Vous savez, j'ignore tout dans ce do­ passe exactement comme le décrit la notice donnez plus aucune inlormation. »
maine, tout... du constructeur. Le manuel d'initiation - C'est incroyable, non ? Il y a sans doute
maintenant. Premiers programmes. Renver­ une espèce de minuterie : au bout d'un
sant ! A dix reprises, j'appelle ma femme certain temps, l'ordinateur fait remarquer
pour lui montrer ce que la machine peut qu'on ne lui donne plus rien à faire. Et c'est
es mômes m'énervent. Qu'ils appren­ faire. Je suis comme un gosse. en français en plus. Je dois avoir une
L nent à skier plus vite que moi, soit. A partir de treize heures, c'est ma femme à
Qu'ils dominent aux patins à roulettes, son tour qui m'appelle et me rappelle : il est
j'accepte. Mais leur écrasante supériorité temps de manger. Faut-il préciser que le
version francisée...
Pauline regarde ma mine étonnée, puis, des
deux mains, agilement, elle pianote sur le
devant le clavier de mon ordinateur, que déjeuner se déroule vite? J'ai hâte de clavier. L'écran affiche : « Signé Pauline »,
voulez-vous, ça me complexe. Enfin, quoi, retrouver mon nouveau jouet. Quelle impa­ et elle éclate de rire.
voilà des engins qui sont, dit-on, les plus tience ! Je fais tout de même la vaisselle, Claude Balan v 5
sophistiqués jam ais engendrés par
l'Homme (adulte, soit dit en passant) et nos
morveux, à peine sortis de leurs couches-
culottes, les manipulent avec une aisance à perdu ? C'est qu'ils n'ont peur de rien, les pour allumer un poste de télévision ? L'en­
nous ruiner le moral. bambins. Surtout pas du ridicule. Ils se fant le sait bien, lui qui a mille choses à
Qu'ont-ils donc de plus ? Qu'avons-nous précipitent sur l'ordinateur comme sur une apprendre dans chaque journée. Pas le
glace au chocolat. La recette est excellente. temps de s'arrêter à ces détails, on est là
C'est nouveau, en couleurs, et ça remue. En pour rigoler. Assimilons d'abord, on verra
général, la vexation commence avec les après ! Les faits le prouvent : contrairement
jeux électroniques de poche où ils accumu­
lent des scores astronomiques.
Les choses ne s'arrangent nullement avec RETO M RÉES
les ordinateurs. L'adulte moyen en est resté
au transistor, voire au poste à lampes ; D 'E N F A N C E
aussi l'arrivée de ce phénomène incompré­
hensible (« microprocesseur » ? « circuit in­ à tout ce qui se raconte, la programmation
tégré » ? « mémoire » ?) le plonge-t-il d'em­ est un jeu d'enfant. Pour se servir de notre
blée dans la plus profonde perplexité. ordinateur, point n'est besoin d'une logique
Comment ça marche ? se demande-t-il. Et implacable, d'une intelligence au-dessus de
voilà l'erreur, car c'est justement la question la moyenne ou de connaissances techni­
à ne pas se poser. ques hypertrophiées, il suffit de retomber -
Faut-il connaître la mécanique pour un peu - en enfance.
conduire une automobile ? L'électronique Jean-Luc Goudet V 5

92 VOTRE ORDINATEUR N” 4
 Choisissez
OpétaV'ce
Opeta\eu<
,ut ottS"'aVeu'
Ptoq*arr'rr'eut
dappUcatiW
.\une carrière ■ a

pupvUeut
Kna\N^e
o Q ta ra rrv e u t

CoTtespondart
(v.naV)s'e

w c r o - M ^ u v
*\davenir.
\rfovn'aX'c'vie

E S ^ ^ a W w e s j Q u elq u e s « t v o tr e
— ■ ■ ■ ■ ^ n iv ea u d e fo r m a tio n ,
l'un d e c e s 1 0 m é tie r s
p e u t ê t r e d em a in le v ô tr e .
C o m m e n t a p p r e n d r e r a p id e m e n t e t fa c i­ V o u s p o u v e z c o m m e n c e r vos A la fin d e v o tr e f o r m a tio n E d u c a te l,

le m e n t u n « m é t ie r d u X X Ie s iè c le » ?
é tu d e s à to u t m o m e n t, s a n s v o u s r e c e v r e z u n c e r tific a t q u e s a v e n t
D e v e n ir in fo r m a t ic ie n e n 1 9 8 4 , c ’e s t
in te rro m p re vos a c tiv ité s p ro ­ a p p r é c ie r le s e m p lo y e u r s e t n o u s

c h o is ir u n e c a r r iè r e d ’a v e n ir , a v e c l ’a s ­
fe s s io n n e lle s a c tu e lle s . a p p u ie r o n s v o tr e c a n d id a tu r e .

s u r a n c e d e t r o u v e r im m é d ia te m e n t d e D e m a n d e z , s a n s a u c u n e n g a g e m e n t d e

n o m b r e u x d é b o u c h é s , e t d e s p e r s p e c ti­ v o tr e p a r t, n o tr e d o c u m e n t a t io n g r a tu ite

v e s d ’a u t a n t p lu s in té r e s s a n te s q u e la e n n o u s r e n v o y a n t le b o n c i- d e s s o u s o u

p la c e d e l ’o r d in a t e u r n e c e s s e d e s 'a c ­ Q u e l q u e s o it v o tr e n iv e a u d e fo r m a tio n e n n o u s t é lé p h o n a n t a u (1 ) 2 0 8 .5 0 .0 2 .

c r o îtr e d a n s to u s le s d o m a in e s : é c o n o ­ ( e t m ê m e s i v o u s n ’a v e z p a s d e

m iq u e , s o c ia l, a d m in is tr a tif, e tc . d ip lô m e ) , E d u c a te l s e c h a r g e d e v o u s

a p p r e n d r e e n q u e lq u e s m o is p a r le s

m o y e n s le s p lu s m o d e r n e s , e t a v e c u n
D e p u is 1 0 a n s , E d u c a te l p r é p a r e a u x
e n s e ig n e m e n t p e r s o n n a lis é à v o tr e c a s ,
c a r r iè r e s

C h a q u e

in fo r m
d e

a n n é e ,

a tic ie n s ,
l ’in f o r m

n o u s
a tiq u e .

d e p u is
fo r m o n s

l ’o p é r a tr ic e
5 .0 0 0

d e
le

le
m

m
é tie r

ie u x .
in fo r m a tiq u e q u i v o u s c o n v ie n t

Educatel
G .I.E U n ie c o

G ro u p e m e n t
F o r m a tio n

d 'é c o le s s p é c ia lis é e s

s a is ie ju s q u ’à l ’a n a ly s te . E ta b lis s e m e n t p r iv é d ’e n s e ig n e m e n t

p a r c o r r e s p o n d a n c e s o u m is a u c o n t r ô le

p é d a g o g iq u e d e l'E t a t

I BON p o u r u n e d o c u m e n ta tio n d é ta illé e

ON EMBAUCHE | s u r 1 0 m é tie r s d e l’in fo r m a tiq u e

D E S M IL L IE R S I O U I,

d é ta illé e

J ’y
je d é s ir e

s u r

t r o u v e r a i
la

p o u r
r e c e v o ir

fo r m a t io n
g r a tu ite m

c h a q u e
E D U C A T E L

m é tie r
e n t (e t

p r é p a r é
s a n s

le
a u c u n

d 'e n s e ig n e m

p la n d e
e n g a g e m

e n t

fo r m a t io n
e n t)

p e r s o n n a lis é

c o m
u n e

d e s

p le t,
d o c u m

1 0

s o n
m
e n ta tio n

é tie r s

n iv e a u
in f o r m

d ’a c c è s ,
a tiq u e s .

le p r o g r a m m e d e s tr a v a u x p r a t iq u e s ,

D ’IN F O R M A T IC IE N S s a d u r é e e t s o n p r ix .

Les chiffres de l’ANPE le prouvent : S i je le d é s ir e , u n e o r ie n ta tio n e t d e s c o n s e ils p e r s o n n e ls m e s e r o n t f o u r n is g r a tu ite m e n t. ^

J e p e u x é g a le m e n t t é lé p h o n e r à E D U C A T E L a u (1 ) 2 0 8 .5 0 .0 2 ( d e m a n d e r M a d a m e L A M Y ) . o
actuellem ent, plus de la m oitié des
postes proposés par les em ployeurs NOM Prénom ï
à des inform aticiens (program m eur, Adresse
opérateur sur ordinateur, etc.) ne Code postal Ville
sont pas pourvus, faute de candi­ Téléphone (facultatif)
dats en nombre suffisant. Et les spé­
cialistes du Plan' lancent un cri Profession exercée :
d 'a la rm e : la France a besoin très P r é c is e z le m é tie r q u i v o u s in té r e s s e :

rapidem ent de 100.000 nouveaux

inform aticiens. Découvrez vite com ­
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ALPHANUMÉRIQUE : o n a p p e lle ain si
tout c a ra c tè re a lp h a b é tiq u e ou n u m éri­
que, à savoir lettres, chiffres, sym boles.
A SCII : le c o d e A SC II p erm et d e définir
d es c a ra c tè re s (lettres, chiffres, p o n c ­
tuation) e n les c o d a n t su r 7 bits. O n
l'utilise d a n s les é c h a n g e s en tre o rd in a ­
teurs et p érip h é riq u e s. En lui ra jo u ta n t
un huitièm e bit, c h a q u e c a r a c tè re est
traité com m e u n octet.
ASSEMBLEUR : c 'e st un p ro g ram m e
qui, à p a rtir d e p ro g ram m es écrits en
la n g a g e d 'a s se m b la g e , effectue leur
traduction e n la n g a g e m achine.
BASE DE DONNEES : logiciel q u i p e r­
met d e g é re r et d 'o rg a n ise r d e s q u a n ti­
tés a lp h a b é tiq u e s e t n u m é riq u e s d a n s
les d om aines les p lu s divers. Un c a rn e t
d 'a d re s se s , u n fichier q u elco n q u e, sont
d e s e xem ples très sim p les d 'u n e b a s e
d e données.
BASIC : le B asic est un d e s la n g a g e s d e
program m atio n les p lu s ré p a n d u s p o u r
les o rd in ateu rs individuels. Il e st à la
fois évolué et facile à a p p re n d re . Les
instructions d e B asic sont ré d ig é e s en
an g lais.
BAUD : le b a u d est u n e unité d e vitesse
d e transm ission d'inform ation. P o u r la
p lu p a rt d e s a p p lic atio n s usuelles, on
peut co n sid é re r q u e 10 b a u d s c o rre s­
po n d en t à 1 c a ra c iè re p a r seco n d e.
BINAIRE : le c o d e b in a ire e st le co d e
qui utilise le systèm e d e c a lc u l en
b a se 2, et qui n e com porte q u e d eu x
états, notés zéros (0) et u n (1).
BIT : on a p p elle bit u n élém en t d 'in fo r­
m ation q u i p e u t p re n d re d e u x v aleu rs
arb itrairem en t n o tées 0 e t 1.
BOGUE : tout p ro g ram m e q u e l'o n vient
d 'é c rire com porte souvent - h é la s -
d e s bogues, c 'e st-à -d ire d e s e rre u rs qui
l'em pêchent d e fonctionner co rre c te ­
ment. Les b o g u e s v iennent p re s q u e tou­
tes d e la p ro g ram m atio n et n e sont p a s
toujours faciles à d é ce le r. L 'o p ératio n
qui consiste à les élim iner s 'a p p e lle
mise a u point, ou d é b o g a g e .
BUFFER : voir tam pon.
BUS : le b u s est l'en sem b le d e s sig n au x
p e rm e tta n t a u m ic ro - p ro c e s s e u r d e
converser a v ec ses m ém oires e t ses
94
p é rip h é riq u e s. C erta in s b u s sont n o rm a­
lisés et utilisés p a r d e nom breux o rd in a ­
teu rs individuels : le b u s S-100, le bus
IEEE 488, etc.
BYTE : voir octet.
CARACTERES : c e mot d é sig n e u n chif­
fre, u n e lettre, u n sig n e d e ponctuation
q u elco n q u es. O n utilise g é n éralem e n t
8 bits, soit un octet, p o u r stocker un
c a ra c tè re .
CASSETTE : la cassette est le m oyen de
sto ck a g e le m oins c h e r utilisé po u r les
o rd in a te u rs individuels. U ne version
plu s co û teu se - la cassette num érique
ou carto u c h e m a g n é tiq u e - est plus
fiab le e t p e rm e t d e re p é re r les en re g is­
trem ents com m e su r u n e cassette. Les
tem ps d 'a c c è s su r c assettes sont en
g é n é ra l très longs. U ne c assette stan-
. d a rd p erm et d e lire environ 8 000 c a r a c ­
tères e n 100 seco n d es. Il existe é g a le ­
m ent d e s carto u c h es d e m ém oire vive
ou m orte q u i constituent d e s extensions
d e la m ém oire d e l'o rd in ateu r.
CHARGER : u n p ro g ram m e e n m émoire.
Lire u n p ro g ram m e su r u n support ex ­
te rn e e t le m ettre e n MEV.
CHIP : d é sig n a tio n a m é ric a in e souvent
utilisée p o u r « p u c e d e circuit intégré ».
COMPILATEUR : p ro g ram m e p erm et­
tan t d e tra d u ire en la n g a g e m ach in e (et
do n c d ’ex écu ter) u n p ro g ram m e écrit en
la n g a g e évolué com m e Basic, Fortran,
etc. (voir a u ss i interpréteur).
CPS (caractère par seconde) : voir
baud.
CPU : voir U C (unité centrale).
DATA : trad u ctio n d e s d o n n ées.
DIG ITA L : c e term e est souvent em ployé
im p ro p rem en t en lieu et p la c e d e num é­
rique. C ette confusion se fait e n utilisant
le mot d a n s u n sen s d ériv é d e l’a n g la is,
d ig ita l é ta it réserv é, e n français... aux
doigts !
DISQUE, DISQUETTE : le d isq u e m a­
g n étiq u e est un su p p o rt d e m ém oire
ex tern e su r le q u e l on p e u t lire et écrire.
Bien q u e le p rin c ip e d e b a s e soit le
m êm e q u e p o u r les en reg istrem ents sur
b a n d e m ag n étiq u e, le d isq u e est b e a u ­
coup plus efficace c a r on p e u t retrouver C, D, E, F. P a r exem ple, 10 en décim al
ra p id e m e n t une inform ation e n p la ç a n t s'écrit A e n h e x ad é c im a l et 17 e n d é ci­
la tête d e le c tu re /é critu re d irectem ent m al s'écrit 11 en h exadécim al.
sur la piste où elle se trouve (accès
direct).
O n distingue d e u x types d e d isques
m a g n é tiq u e s : les d isquettes très utili­
sé e s com m e m ém oire d e m a sse sur les
o rd in a te u rs individuels, et les disq u es
durs, d e c a p a c ité su p érieu re (plus coû­
teux) q u e l'on com m ence à voir a p p a ­
ra ître sur d e s systèm es à vocation nette­
m ent p rofessionnelle.
DONNÉES : rep ré sen ta tio n d 'u n e infor­
m ation sous u n e forme conventionnelle
d e stin ée à faciliter son traitem ent.
DOS : (Disk O p e ra tin g System) voir INTERFACE : une interface e st l'en se m ­
systèm e d'exploitation d e disquettes. b le d u m atériel et d u logiciel n é c e s sa i­
re s po u r a ssu re r la com m unication entre
u n p érip h ériq u e et un ordinateur.
INTERPRÉTEUR : c'est un. p ro g ram m e
d e traduction et d'exécution d 'u n p ro ­
gra m m e écrit en la n g a g e évolué. Dès
q u 'u n e instruction est traduite, e lle est
exécutée, e t ce, po u r ch aq u e instruction.
L 'interpréteur est donc plus com plet q u e
le com pilateur qui se contente d e tra ­
duire, p lu s sim ple puisqu'il exécute
l'instruction aussitôt écrite ; e n co n tre­
p a rtie l'in te rp ré te u r est plus lent.
Ed it e u r : u n p ro g ram m e s'écrit com m e
un texte formé d e mots a p p a rte n a n t a u
la n g a g e . L 'éditeur est le program m e
perm ettant l’écriture et la correction d e
ce texte sur l'écran.
KILO-OCTET (Ko) : voir octet.
FICHIER : ensem ble d'inform ations d e
m êm e n a tu re stockées sur u n su pport
q u elco n q u e : fiches cartonnées, c a s ­
sette, disquette, disque, etc. Un fichier
est c a ra c ié risé p a r la natu re d e son
support, son volume, ses m odes d 'a c c è s
et s a fréq u e n c e d'utilisation.
FLOPPY t term e a n g la is utilisé po u r
disquette. LANGAGE ÉVOLUE : les la n g a g e s évo­
lués perm ettent d 'é c rire d e s p ro g ram ­
m es sous u n e forme p roche d e la façon
d ont leu r fonctionnem ent a été défini, ce
qu i simplifie à la fois l'écriture et la
vérification.
Un a u tre a v a n ta g e d e s la n g a g e s évo­
lués, la stan d a rd isa tio n . En effet, les
p ro g ram m es écrits sur une m achine
peuvent être utilisés p a r toute m achine
d isp o sa n t d 'u n interpréteur ou d'un
c om pilateur a d é q u a ts (en p ra tiq u e , peu
d e la n g a g e s b é n é fic ie n t c e p e n d a n t
d 'u n e sta n d a rd isa tio n suffisante).
HARDWARE. HARD : term es a n g la is Les la n g a g e s évolués les plus connus
utilisés p o u r m atériel. sont Basic, Fortran, C obol et P ascal,
HEXADÉCIMAL : systèm e d e n u m éro ta­ m ais il e n existe b e a u c o u p d 'a u tres
tion en b a s e 16, d a n s le q u e l on utilise (APL, Pilot, Forth, Lisp, Logo, LSE, etc.).
les chiffres d e 0 à 9 puis les lettres A, B, LANGAGE M ACHINE : le la n g a g e ma-
VOTRE ORDINATEUR
chine est le seul q u e co m p ren n e d ire c te ­
m ent u n ordin ateu r. D ans la p lu p a rt des
cas, il se p ré sen te sous forme d e nom ­
b re s exprim és en b in a ire ou e n h e x a d é ­
cimal, très difficiles à m a n ip u le r p our
un hum ain. Le la n g a g e m a c h in e offre
c e p e n d a n t d e s possibilités qui le re n ­
dent in d isp e n sa b le d a n s d e s c a s bien
p a rticuliers : vitesse d 'ex écu tio n (pour
les g raphism es, p a r exem ple), a c c è s à
toutes les re sso u rc e s internes d e l'o rd i­
n a te u r (pour c ré e r d e s instructions dont
n e d ispose p a s le systèm e en stan d a rd ).
En p ratiq u e, p o u r ceu x qui ont b eso in
de p ro g ram m es en la n g a g e m ach in e, il
est p re sq u e in d isp e n sa b le d e d isp o se r
d 'u n a sse m b le u r p o u r pouvoir tra v a ille r
en la n g a g e d 'a sse m b la g e .
LO G ICIEL : on a p p e lle ain si tous les
p ro g ram m es utilisés d a n s l'o rd in ateu r
(a n g la is : softw are).
MANCHE A BALAI - MANETTE : d isp o ­
sitif d e c o m m a n d e à p lu sieu rs d e g ré s
d e lib erté se rv a n t à d é p la c e r u n c u rseu r
(ou le d e ssin d ’u n objet) su r un é c ra n
(a n g la is : joystick).
MATÉRIEL : c e term e, qui rev êt une
signification p ré c ise d a n s u n contexte
inform atique, d é sig n e (p a r opposition
a u logiciel) l'en se m b le d e s p iè c es m é­
c a n iq u e s e t d e s c o m p o san ts électroni­
q u e s d 'u n o rd in a te u r (a n g la is : h a rd ­
w are).
M EGA-OCTET : voir octet.
M EMOIRE : u n e m ém oire est un o rg a n e
qu i p e rm e t d e stocker une information,
afin d e l'utiliser ultérieurem ent.
Les o rdinateu rs utilisent différents types
d e m ém oires :
— la mémoire d a n s la q u e lle l'o rd in a ­
teur v a ch erch e r couram m ent d e s ins­
tructions ou d es d o n n é es est la m ém oire
centrale. Sur les o rd in a te u rs individuels,
cette m ém oire est essentiellem ent consti­
tuée d e circuits à sem i-conducteurs, qui
sont d e s MEM (m ém oire morte) ou d es
MEV (mémoire vive).
- la m ém oire ex tern e d e g ra n d e c a p a ­
cité, e t qui peu t être u n e m inidisquette,
une disquette, un d isq u e, ou m êm e une
m ém oire à bulles.
MEM ou mémoire morte : une m ém oire
m orte est une m ém oire dont le contenu
ne p e u t être m odifié e n u s a g e norm al.
Ainsi, e n cours d e fonctionnem ent, un
p rogram m e m al co n çu n e p eu t d étru ire
le contenu d e cette m ém oire ; on n e p eu t
écrire d a n s une MEM (a n g la is : ROM).
MEV ou mémoire vive : on p e u t écrire
d a n s une m ém oire MEV (et lire aussi,
b ie n entendu). Les zones d e d o n n é es
d 'u n p ro g ram m e sont do n c toujours en
MEV, et c ’est trop souvent le c a s d u I
VOTRE ORDINATEUR
p ro g ram m e lui-m êm e (a n g la is : RAM).
MICROPROCESSEUR : u n m icroproces­
seu r est u n circuit in tég ré très com plexe
re g ro u p a n t les lo g iq u es d e traitem ent
qui ont perm is l'a p p a ritio n d e s o rd in a ­
teurs individuels.
MODEM : m odem est l'ab rév ia tio n d e
« m o d u la te u r/d é m o d u la te u r ». C et a p ­
p areil, instrum ent privilégié d e la télé­
inform atique, p erm et la conversion d es
sig n au x en v o y és ou re ç u s p a r l'o rd in a ­
teur : c es sig n au x p eu v en t alo rs transi­
ter p a r u n e lig n e télép h o n iq u e norm ale
(sp écialisée d a n s c ertain s cas), ou p a r
u n e ligne privée.
MONITEUR VIDÉO : un m oniteur vidéo
ressem b le à u n é c ra n d e télévision m ais
n 'e n p o s sè d e p a s toutes les fonctions :
son et choix d e c h aîn es n 'y figurent p as.
P a r contre, l'é c ra n est souvent plus
lisible et sert à l'affic h ag e d e s résultats
d e certain s o rd in a te u rs individuels. A u­
cu n ra p p o rt a v ec un p ro g ram m e moni­
teur.
MONITEUR : voir p ro g ram m e m oniteur
et m oniteur vidéo.
NUMERISATION : num ériser une infor­
mation, c'est la transform er e n u n nom ­
b re a v e c u n e p récisio n d éterm inée à
l'a v a n c e d e telle faço n q u 'u n o rd in ateu r
p u isse la traiter.
P a r exem ple, u n e ta b le à n u m ériser (ou
tab lette g ra p h iq u e ) est un dispositif qui
transform e la position d 'u n stylet en
c o o rd o n n ées ex p rim ées en n o m bres en­
tiers (p a r ex em p le su r 8 bits). Le term e
d ig italiser n'existe p a s e n fran çais.
D
OCTET : un octet est un en sem ble d e
8 bits. Il p erm et d e stocker d e s valeurs
e n tières com prises en tre 0 et 255 (28—1).
Les o rd in a te u rs individuels travaillent
e n g é n é ra l sur d e s octets, et leur c a p a ­
cité m ém oire est exprim ée en nom bre
d'octets.
Vu leu r nom bre, on p a rle plutôt en K-
octets (1 K o = 2 lo=1024 octets) et en
M éga-octets (1 M O = 2 20= 1048576 oc­
tets).
A ctuellem ent, un o rd in a te u r individuel
type a u n e c a p a c ité d e m ém oire c en ­
tra le com prise entre 32 et 256 Ko (an ­
g la is : byte).
SOFTWARE, SOFT : voir logiciel.
SYSTÈME D'EXPLOITATION : un sys­
tèm e d'exploitation est un ensem ble de
PERIPHERIQUE : on d é sig n e ain si tout p ro g ram m es fournis av ec l'ordinateur,
a p p a re il qu i p e u t être ra c c o rd é à un qu i p erm et à l'o p érate u r d'utiliser les
o rd in a te u r; une im prim ante, un é c ra n p érip h é riq u e s sa n s avoir à écrire d e
d e visualisation, u n m odem sont d es p ro g ram m es spéciaux.
périp h ériq u es. SYSTÈME D'EXPLOITATION DE DIS­
PÉRITÉLÉVISION : d e p u is 1980, tous les QUETTES (SED) : c est un ensem ble de
téléviseurs mis e n venie e n F ran c e doi­ p ro g r a m m e s p e rm e tta n t n o ta m m e n t
vent être é q u ip é s d 'u n e p rise « p éritélé­ d 'a c c é d e r aux inform ations situées sur
vision » p o u r perm ettre l'utilisation de les disquettes (an g lais : DOS).
l'a p p a re il a v ec d es équipem ents vi­
déo... ou a v ec d e s ordinateurs.
Si votre téléviseur est ain si équipé, vous
pourrez plus facilem ent l'utiliser comme
é cran , m ais renseignez-vous tout d e
m êm e a v a n t d 'a c h e te r votre o rdinateur
individuel !
PROGRAMME : c'est l'ensem ble d es
instructions, ré d ig é e s d a n s u n la n g a g e
donné, qu'exécute u n ordinateur. P a r
exem ple, « u n program m e e n B asic c a l­
culant les p a y e s d 'u n e entrep rise ». P a r
extension, on dit souvent ; « u n p ro ­
TAMPON : un tam p o n est une m achine,
gram m e d e p a y e ».
u n systèm e, u n circuit ou u n registre
PROGRAMME MONITEUR : on d é sig n e
serv an t d 'in terfa ce entre d eu x unités ; il
ain si le p rogram m e (ou l'en se m b le d es
p e u t servir à l'a d a p ta tio n d e s signaux
program m es) qui effectue les com m an­
entre eux, ou a u classem ent tem poraire
d e s élém entaires n é c e s sa ire s à l'utilisa­
d e s inform ations qui, sinon, seraient
tion d u systèm e et à la g estion d es
envoyées plus vite q u e lle s ne peuvent
p é rip h é riq u e s (ne p a s confondre avec
être utilisées.
M oniteur vidéo).
PUCE : la puce, ou p u c e d e silicium, est
la petite su rface d e silicium (q uelques
millimètres carré s) incorporée d a n s un
circuit intégré, et d a n s la q u e lle a été
ré a lisée la logique d u circuit.
UNITÉ CENTRALE (UC) : c'e st la partie
d e l'o rd in a te u r c h a rg é e d e l'exécution
d e s instructions. L'UC v a ch erch e r les
instructions d a n s la m ém oire et les fait
exécuter.
RAM : voir MEV. L'unité c en tra le est reliée a u bus, et à
RELANCER : retour à l'état d e d é m a r­ d 'a u tre s élém ents tels qu e l'horloge.
ra g e d 'u n systèm e inform atique afin d e
le rem ettre e n m arche.
RESET : c 'e st l'a rrê t d 'u rg en c e , le frein
d e se c o u rs lo rs q u e la m a c h in e se
coince. O n rem et tout à zéro, e n e sp é ­
ra n t q u e lle v o u d ra b ie n re d é m a rre r,
sinon il fa u d ra étein d re la m a c h in e et
p e rd re les d onnées.
RESTAURER : rem ettre d a n s un é ta t d e
référen ce (a n g la is : reset, restore).
ROM : (re a d only memory, traduction
m ém oire u n iquem ent e n lecture), voir
MEM. VIDÉO : voir m oniteur vidéo.
95
la juste valeur !
la série des “Jeux et Programmes” CANON X -0 7
L e c o n c e p t d e la s é r ie d e s J e u x

e t P ro g ra m m e s a r e n c o n tré le E x p lo r e z le s é to n n a n te s p o s s i­

s u c c è s p u e l'o n s a it : p o u r la p r e ­ b ilité s d e v o tr e C A N O N X -0 7

m iè r e fo is , o n n e p r e n a it p a s a v e c le s q u e lq u e s 4 0 p ro g ra m ­

l’u tilis a te u r p o u r u n e n fa n t, o n lu i m e s r é u n is d a n s c e t o u v ra g e .

d o n n a it d e s p ro g ra m m e s to u t Tome D e s p ro g ra m m e s p e rfo rm a n ts

fa it, s a n s c o m m e n t a ir e s u p e r f lu
TEXAS q u i fo n c t io n n e n t s u r le X -0 7 d e

e t il p o u v a i t s e l o n s e s g o û ts le s b a s e (8 K O ) : c a lc u ls s c ie n tifi­

a m é lio r e r o u le s u t ilis e r t e l q u e l. q u e s : o p é r a t io n s s u r le s m a tr i­

P o u r c h a q u e v o lu m e , u n e q u a ­ c e s , c o n v e r s io n d e c o o r d o n ­

r a n ta in e d e p ro g ra m m e s p o u r n é e s , r a c in e s d e p o ly n ô m e s ,

1 5 5 fr a n c s o u 9 5 fr a n c s s e lo n la in t é g r a t io n , in te r p o la tio n , e tc .

c o lle c tio n : L a ju s te v a le u r ! D e s u tilita ir e s : g e s tio n d e

c o m p te e n b a n q u e , h is t o g r a m ­
(Alton m e , im p ô t, h a rd c o p y , tr a c é d e

T I-99 4 / A c o u rb e s , b io r y t h m e s , e tc . D e s

je u x : lo to , p o k e r , a r d o is e m a g i­

q u e , u n p e u d ’E A O , u n s u p e r je u
P ro g ra m m e z v o u s -m ê m e e n T i-
d 'a v e n t u r e s : le T r é s o r d u G a lio n
B a s ic g râ c e à d e s in s t r u c t io n s
e t 3 “ g ro s ” p ro g ra m m e s q u i n é ­
s im p le s , s a n s a u c u n p é r ip h é r i­
c e s s it e n t u n e c a rte d ’e x te n s io n
q u e n i m o d u le c o m p lé m e n ta i­
4 K : A s tr a l, T ie r c é e t S u rfa c e s e t
re s . D e s je u x o r ig in a u x e t p a s ­
V o lu m e s .
s io n n a n ts a v e c c o u le u r s , g r a ­

p h is m e s e t s o n s : J e u x d e m o u ­

v e m e n t ( B o w lin g , B a ta ille d e
O R I C 1
l'e s p a c e , L a b y r in t h e , e t c . ) . J e u x

d e r é f le x io n : D a m e s , P e n d u , L e to m e 3 e s t e n b a s i c é t e n d u , il h e u re s tr e n te p o u r u n m ê m e

A w a r i.T o u r d e H a n o ï, A r c h it e c te , n é c e s s it e d o n c le m o d u le “ E x - p ro g ra m m e ). V o tre O R IC 1 e s t g o u rm a n d ? A li-

e tc ). J e u x d e s o c ié t é (4 2 1 , G o l- te n d e d B a s ic " q u i a u g m e n te C e m a n u e l, c o m p re n a n t u n m e n t e z - le a v e c d e s p ro g ra m ­
d ie , C o c h o n , M a s te rm y s te r, c o n s id é r a b le m e n t le s p o s s ib ili­ g ra n d n o m b re d e p ro g ra m m e s m e s o r ig in a u x , s im p le s , t o u jo u r s
C h iffr e s e t m o ts , e tc .). té s d e v o tr e o r d in a te u r . A d e s c o m m e n té s v o u s a p p re n d p ro ­ p a s s io n n a n t s e t s o u v e n t s u rp re ­

D e s p ro g r a m m e s p e rfo r m a n ts : p ro g ra m m e s u tilita ir e s c o m m e g r e s s iv e m e n t, s a n s c o n n a is ­ n a n ts .

C a lc u l (F a c tu re s , P a y e , B io r y t h ­ u n t r a it e m e n t d e te x te o u u n e s a n c e s te c h n iq u e s p r é a la b le s , à D u je u d e r é fle x io n c la s s iq u e

m e s , e tc .). A s s is ta n c e ( T ie r c é , g e s tio n c o m p lè te d e p lu s ie u r s m a îtr is e r u n la n g a g e trè s p u is ­ (T o u rs d e H a n o ï, P e n d u , C o lo r -

I m p ô t s , S u iv i d e c o m p te e n B a n ­ c o m p te s e n b a n q u e s ’a jo u t e n t s a n t r é s e r v é j u s q u ’à p r é s e n t a u x m in d , A w e le , e t c . ) a u x u tilita ir e s

q u e , e tc .). d e s je u x r a p id e s ( b a ta ille n a v a ­ s e u ls s p é c ia lis te s . p e rfo rm a n ts (G é n é ra te u r d e C a ­

E t a u s s i d e s A s tu c e s p o u r a u g ­ le , c o u r s e d e v o itu r e s , e tc . ) , d e s P a r D e n is e A M R O U C H E e t R o ­ ra c tè re s , T r i, C a le n d r ie r , H is to ­

m e n te r la p u is s a n c e d u la n g a ­ je u x d e s o c ié t é (T h è m e a s tr a l, g e r D ID I. 2 1 4 p a g e s . F o rm a t 21 x g ra m m e , e tc .) e n p a s s a n t p a r le s

g e T i-B a s ic : A N D e t O R , A rro n ­ D ra p e a u x , P o k e r, H a r m o n iu m , 2 8 . 1 9 5 ,0 0 fr a n c s f r a n ç a is . D is ­ je u x d e r é fle x e s ( T e r r o r ic , L a

d i, A lig n e m e n t, H C H A R m u lti­ C a lc u le t te s c ie n tifiq u e , A r d o is e p o n ib le e n fr a n ç a is e t e n a n ­ P lu m e e t le P o u s s in , L a b y r in t h e ,

p le s , e t c . m a g iq u e , e tc .), d e s u tilita ir e s g la is . e tc .) le s je u x d ’a t t e n t i o n (D a ­

1 0 0 p a g e s . F o rm a t 21 x 2 9 ,7 . p o u r c ré e r d e s lu t in s , fu s io n n e r m e s , R o ta tio n s , E n ig m e s , C o f­

d e s c a ra c tè re s , d e s s in e r p o in t fre -fo rt, L a R e in e , e t c . ) o u d e h a ­

L e to m e 2 e s t to u jo u r s e n b a s ic p a r p o in t , fa ir e d é file r d e s t e x t e s
INITIATION AU s a rd ( P o k e r , Q u in z e - V a in c , e t c . )

s im p le , s a n s p é r ip h é r iq u e n i d a n s to u s le s s e n s o u e n c o re fa ­ e t s a n s o u b lie r le s m a th é m a ti­

b r iq u e r u n e m ir e T e x a s à v o tre
LANGAGE ASSEMBLEUR du
m o d u le c o m p lé m e n ta ir e . L e s q u e s ( F r a c tio n s , N o m b re s P re ­

je u x y s o n t e n c o re p lu s n o m ­ n o m ! T E X A S IN S T R U M E N T S m ie r s , T r a c e u r d e C o u r b e s , M u l-

b re u x : B a c k g a m m o n , S o u s -m a - 1 0 0 p a g e s . F o rm a t 21 x 2 9 ,7 . T i 9 9 4 /A t ip r é c is io n , e tc .), J e u x e t P ro ­

r in , T ra p p e , R o u le tte , C a s s e - g ra m m e s p o u r O R IC 1 o ffre u n

tê te , P u z z le , E c h e c s , T a c h is t o - la r g e é v e n ta il d e p ro g ra m m e s

s c o p e , K im , P a ir e s , e tc . D e la V o u s c o n n a is s e z le T i- B a s ic , a u x c o u le u r s , g r a p h is m e s e t

m u s iq u e à in c lu r e d a n s v o s p r o ­ v o u s p o s s é d e z u n T i 9 9 /4 A e t u n s o n s trè s s o ig n é s . J e u x e t P ro ­

g ra m m e s : B ig B e n , la M a r s e illa i­ m o d u le “ M in im é m o ir e " ? V o u s g ra m m e s p o u r v o tre O R IC 1 :

s e , G o d s a v e th e q u e e n , le s p o u v e z d è s à p ré s e n t d is p o s e r u n e m in e d ’o r p o u r v o tre

R o is m a g e s , e tc . E t a u s s i, d e s d e to u te la p u is s a n c e d e v o tre O R IC 1.

p ro g ra m m e s é d u c a tifs : A r ith ­ o r d in a te u r : A c c è s à to u te s le s

m é t iq u e , C a lc u l d e p u is s a n c e , p o s s ib ilité s g r a p h iq u e s , y c o m ­ L e s p r o c h a in s o u v ra g e s “ J e u x

R é g io n s d e F ra n c e , e n tr a în e ­ p r is la h a u te r é s o lu tio n . A c c è s e t P ro g ra m m e s " à p a ra ître : T 0 7 ,

m e n t à la lo g iq u e in f o r m a t iq u e , d ir e c t à la m é m o ir e c e n tr a le . C O M M O D O R E 6 4 , P C 1 5 0 0 ,

e tc . G ra n d e v ite s s e d ’e x é c u t i o n M Z 7 0 0 , O L IV E T T I M 10, F X

1 0 0 p a g e s . F o rm a t 21 x 2 9 ,7 . (d e u x m in u te s a u lie u d e d e u x 7 0 2 R P B 7 0 0 .

B O N D E C O M M A N D E A R E N V O Y E R A : S H IF T E D IT IO N S , 2 7 , ru e d u G a i F o y 7 5 0 0 8 P A R IS VO 4

Nom/prénom T O M E 1 T E X A S □ 1 5 5 F - C O N T R E R E M B O U R S E M E N T :

T O M E 2 T E X A S □ 1 5 5 F
adresse ...... F ra n c e : □ + 2 0 F
T O M E 3 T E X A S □ 1 5 5 F
é tr a n g e r : □ + 3 0 F
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imprimeur mars 1984 n° 752.84. Directeur de la publication : Jean-Luc Verhoye. Directeur délégué : Jean-Pierre Nizard. Diffusion : NMPP. Numéro de commission paritaire : 65 503.
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