SÉQUENCE 2 : SÉANCE

DÉCOUVERTE CALIGULA

Course contents
Table des matières
1 SÉANCE DÉCOUVERTE ..................................................................................................................................3
1.1 INTRODUCTION ..........................................................................................................................................3
1.2 PROBLÉMATIQUE........................................................................................................................................4
1.3 LES EMPEREURS ET LEUR FIN TRAGIQUE........................................................................................................4
1.4 LA FOLIE DE CALIGULA................................................................................................................................6
1.5 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (1).........................................................................................7
1.6 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (2).........................................................................................8
1.7 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (3).........................................................................................9
1.8 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (4).........................................................................................9
1.9 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (5).......................................................................................10
1.10 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (6).......................................................................................11
1.11 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (7).......................................................................................12
1.12 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (8).......................................................................................13
1.13 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (9).......................................................................................14
1.14 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (10).....................................................................................15
1.15 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (11).....................................................................................16
1.16 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (12).....................................................................................17
1.17 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (13).....................................................................................18
1.18 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (14).....................................................................................19
1.19 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (15).....................................................................................20
1.20 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (16).....................................................................................21
1.21 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (17).....................................................................................22
1.22 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (18).....................................................................................23
1.23 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (19).....................................................................................24
1.24 LA LECTURE DE L’ŒUVRE CALIGULA DE CAMUS (20).....................................................................................25
1.25 CONCLUSION ...........................................................................................................................................26
2 CRÉDITS .......................................................................................................................................................27
3 VERSION IMPRIMABLE ................................................................................................................................27
1 Séance découverte

1.1 Introduction

Soldats romains

1.1.1 Objectifs

 Comprendre le choix d’un personnage éponyme en littérature

 Évaluer sa lecture de l’œuvre Caligula de Camus

1.1.2 Résumé

Après des repérages afin de vous familiariser avec les empereurs romains, vous remplirez un QCM afin
d’évaluer votre connaissance de la pièce. Enfin, vous retiendrez de cette découverte la notion de pièce
tragique autour de la condition humaine et de l’absurde.

1.1.3 Sommaire

 Problématique
 La fin tragique des empereurs et une illustration de la folie de Caligula

3 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

  QCM de lecture

Temps de travail indicatif : 45 minutes

1.2 Problématique

Caligula est un personnage historique qui a vécu de 12 à 41, après J. C. Ce n’était pas un personnage
populaire. Suétone en dresse même un portrait très péjoratif. On peut donc s’étonner que Camus prenne
ce personnage comme héros de sa pièce.
Cette pièce de théâtre n’est pas une biographie. Une biographie est certes un ouvrage qui a pour objet la vie
d’un personnage mais la pièce débute après un événement majeur dans la vie de Caligula : la mort de sa
sœur et maîtresse, Drusilla.
Camus, dans sa Préface à l’édition américaine (1958) définit sa pièce comme « une tragédie de
l’intelligence » qui illustre le fait « qu’on ne peut tout détruire sans se détruire soi-même ».
Par la confrontation des différentes tonalités de cette pièce, vous devrez commenter la nature dramatique,
tragique, comique ou philosophique de cette pièce moderne.

« Caligula avait la taille haute, le teint livide, le corps mal proportionné, le cou et les jambes tout à fait
grêles, les yeux enfoncés et les tempes creuses, le front large et torve, les cheveux rares, le sommet de la
tête chauve, le reste du corps velu ; aussi, lorsqu’il passait, était-ce un crime capital de regarder au loin et
de haut ou simplement de prononcer le mot chèvre, pour quelque raison que ce fût. »
Suétone, La Vie des Douze César, Caligula, 50

1.3 Les empereurs et leur fin tragique

4 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Suétone (1er siècle après Jésus-Christ) fait le choix d’évoquer la vie des empereurs en huit livres. Il ne fait
pas le choix de s’appuyer sur des éléments historiques purs, mais celui de dresser, à travers leurs actes et
des anecdotes, le portrait des douze empereurs. Cet historien latin suit toujours la même trame : il
présente la généalogie de l’empereur, sa naissance, son arrivée ay pouvoir, sa prise de pouvoir. Il s’attache
ensuite à dresser un double portrait : celui d’un homme et celui d’un politique. S’ensuit le détail de sa mort.
Certaines morts sont très célèbres et relèvent de la culture.
Page 1/3

1 - Lorsqu’il s’assit, les conjurés l’entourèrent, sous prétexte de lui présenter leurs hommages. Tout à
coup (…), l’un le saisit par la toge, aux deux épaules. (…) dans le moment même, l’un des Casca, auquel il
tournait le dos, le blesse, un peu au-dessous de la gorge. (L’empereur), (…) voit bientôt des poignards levés
sur lui de tous côtés. Alors il s’enveloppe la tête de sa toge, et, de la main gauche, il en abaisse en même
temps un des pans sur ses jambes, afin de tomber plus décemment, la partie inférieure de son corps étant
ainsi couverte. Il fut ainsi percé de vingt-trois coups : au premier seulement, il poussa un gémissement,
sans dire une parole. Toutefois, quelques écrivains rapportent que, voyant s’avancer contre lui Marcus
Brutus, il dit en grec : "Et toi aussi, mon fils !"

Page 2/3

2 - Déjà approchaient les cavaliers qui avaient ordre de l’amener vivant. Dès qu’il les entendit, il prononça
en tremblant ce vers grec : "Le galop des coursiers résonne à mes oreilles." ; puis il s’enfonça le fer dans
la gorge, aidé par son secrétaire, Épaphrodite. Il respirait encore lorsqu’un centurion entra. Feignant d’être
venu à son secours, il appliqua sa casaque sur la blessure. Il ne lui dit que ces mots : "Il est trop tard", et
ceux-ci : "Voilà donc la fidélité !". Il mourut en les prononçant. Ses yeux étaient hors de sa tête, et leur fixité
saisissait d’horreur et d’effroi tous les spectateurs.

Page 3/3

3 - Les historiens ne s’accordent point. Les uns disent que, pendant que l’empereur parlait à ces jeunes
gens, Chéréa l’avait grièvement blessé à la nuque du tranchant de son glaive, en criant : "À moi !",
qu’aussitôt (…) le second des tribuns conjurés, lui avait percé le cœur. D’autres prétendent que Sabinus, (…)
lui avait, selon l’usage militaire, demandé le mot d’ordre, et qu’ayant répondu "Jupiter", Chéréa s’était
écrié : "Le voici ! « (…). Renversé par terre et se repliant sur lui-même, il criait qu’il vivait encore ; mais les
autres conjurés lui portèrent trente coups.

Exercice 1 - Corrigé à la page 28

Faites quelques recherches et reliez les trois vignettes à la fin tragique de chacun des
empereurs :

5 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

 ....
1
.
1
....
2
.

....
3
.

1.4 La folie de Caligula

Dans La Vie des Douze César, Suétone détaille la vie de Caligula. Dans le livre LV plus particulièrement, il
raconte comment Caligula s’était épris de son cheval. La dernière phrase vous montre qu’il était prêt à lui
offrir une fonction politique, consul, une sorte de Premier Ministre de l’époque.
Ses folies pour le cheval Incitatus
Son penchant pour ceux qui étaient de son goût allait jusqu’à la frénésie. Il embrassait le pantomime
Mnester, même en plein spectacle. Si quelqu’un faisait le moindre bruit pendant qu’il dansait, il ordonnait
qu’on le mît à la porte, et il le fouettait de sa main. Il chargea un centurion d’annoncer à un chevalier
romain qui causait du désordre qu’il eût à se rendre sur-le-champ à Ostie, et de porter en Mauritanie, au
roi Ptolémée, une lettre qui contenait ces mots : "Ne faites ni du bien ni du mal à celui que je vous envoie."
Il mit à la tête de sa garde germaine quelques gladiateurs thraces. (5) Il diminua l’armure des mirmillons.
Un de ces derniers, nommé Columbus, était vainqueur et légèrement blessé. Il fit mettre dans sa plaie un
poison qui fut appelé de son nom "poison de Columbus" : c’est ainsi du moins qu’on le trouva écrit de sa
main parmi les autres étiquettes de ses poisons. Il était tellement attaché à la faction des cochers verts,
qu’il mangeait souvent dans leur écurie, et en faisait sa demeure. L’un d’eux, nommé Eutychus, reçut de
lui, dans une orgie, un présent de deux millions de sesterces. La veille des jeux du cirque, il ordonnait à des
soldats d’imposer silence à tout le voisinage pour que rien ne troublât le repos de son cheval Incitatus. Il lui
fit faire une écurie de marbre, une crèche d’ivoire, des housses de pourpre et des licous garnis de pierres
précieuses. Il lui donna un palais, des esclaves et un mobilier, afin que les personnes invitées en son nom
fussent reçues plus magnifiquement. On dit même qu’il voulait le faire consul.
En réalité, il faut prendre du recul avec les écrits. Dans un contexte historique, il est tentant de se servir de
l’écriture pour dénigrer ou faire l’éloge de quelqu’un.
On pense ainsi que Caligula avait choisi d’honorer son cheval et de le nommer consul pour ridiculiser les
Sénateurs. En somme, si un cheval pouvait être consul, c’est que leur fonction n’était pas bien compliquée.
Il aurait aussi pu les qualifier d’ânes par exemple.
Mais raconter des anecdotes est aussi un moyen de dynamiser un texte, de le rendre plus séduisant.
Suétone a peut-être ainsi inventé cette histoire pour mettre de la légèreté dans ses écrits.

6 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

César, Auguste, Tibère, Caligula, Claude, Néron, Galba, Othon, Vitellus, Vespasien, Titus et Domitien étaient
les Douze César, c’est-à-dire les premiers dirigeants de Rome.

Mort de l’empereur romain Néron

1.5 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (1)

Nous vous proposons pour débuter un QCM afin de vérifier votre lecture de la pièce de Camus. Essayez de
répondre à toutes les questions !

7 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 2 - Corrigé à la page 28
La pièce de Camus, Caligula, comprend :

○ Cinq actes comme toute tragédie classique

○ Quatre actes seulement

○ Aucun acte car c’est une pièce moderne

1.6 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (2)

Statue de Livia Drusilla

Exercice 3 - Corrigé à la page 28
L’action s’ouvre :

○ Sur la place du Forum de Rome

○ Dans le Palais de l’empereur Caïus Caligula

8 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

○ Dans un cirque de gladiateurs

1.7 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (3)

Statue de Livia Drusilla

Exercice 4 - Corrigé à la page 29
Quand il apparaît, Caligula est contrarié car :

○ Il a perdu sa sœur aimée Drusilla

○ Il ne supporte plus le monde tel qu’il est

○ Il a perdu la dernière bataille de Rome

1.8 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (4)

9 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 5 - Corrigé à la page 29
Étant persuadé de baigner dans le mensonge, à la fin de l’Acte I Caligula entreprend :

○ De déterrer le cadavre de sa sœur

○ De dresser un procès général avec des coupables perdus d’avance et condamnés à mort

○ De se cacher pour voir qui le trahit

1.9 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (5)

10 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 6 - Corrigé à la page 29
La pièce subit une ellipse, c’est-à-dire un raccourci temporel, au début de l’Acte II. Combien de
temps s’est écoulé ?

○ Six mois

○ Trois ans

○ Dix jours

1.10 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (6)

11 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 7 - Corrigé à la page 30
Qu’a fait Caligula au fils de Lepidus ?

○ Il l’a envoyé en exil pour le punir

○ Il l’a tué et s’apprête à assassiner aussi son deuxième fils

○ Il l’a nommé Sénateur

1.11 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (7)

12 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 8 - Corrigé à la page 30
« On meurt parce qu’on est coupable. On est coupable parce qu’on est sujet de Caligula. Or,
tout le monde est sujet de Caligula. Donc, tout le monde est coupable » est une tournure
logique qu’on nomme :

○ Tautologie

○ Syllogisme

○ Tropisme

1.12 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (8)

13 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 9 - Corrigé à la page 30
De quoi Caligula accuse-t-il Mereia ?

○ De lui voler l’amour de Caesonia

○ De prendre un contre-poison au cas où Caligula décide de l’empoisonner

○ D’être trop malade pour continuer à exercer

1.13 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (9)

14 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 10 - Corrigé à la page 31
Scipion est :

○ Un homme à qui Caligula veut arracher la langue

○ Un jeune poète désireux de se venger

○ Un serviteur

1.14 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (10)

15 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 11 - Corrigé à la page 31
Dans sa tirade sur la solitude, que prétend Caligula ?

○ Que la solitude est possible pour lui quand il s’assied au pied d’un arbre

○ Qu’on n’est jamais seul car on cohabite avec les êtres aimés et avec ceux qui sont morts

○ Qu’il vaut mieux être seul que mal accompagné

1.15 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (11)

16 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 12 - Corrigé à la page 31
Lors du troisième acte a lieu une fête où Caligula est :

○ Habillé en Zeus avec un éclair à la main

○ Habillé en Vénus, tout droit sortie des vagues

○ Entouré de danseuses en tenue légère

1.16 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (12)

17 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 13 - Corrigé à la page 31
Quelle définition Caligula donne-t-il du tyran ?

○ C’est un homme qui est au-dessus des dieux

○ C’est un homme qui sacrifie des peuples à ses idées ou à son ambition

○ C’est un homme qui n’est pas compris de son peuple

1.17 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (13)

18 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 14 - Corrigé à la page 32
Quand Hélicon lui fait une confidence, la seule chose qui importe à Caligula c’est :

○ De savoir qui organise un complot contre lui

○ Qu’on lui amène la Lune

○ Que son vernis à ongle ne déborde pas

1.18 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (14)

19 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 15 - Corrigé à la page 32
Lorsqu’il se regarde dans le miroir, Caligula :

○ Demande qui est le plus beau

○ Prétend qu’il faut poursuivre la logique et le pouvoir jusqu’au bout

○ S’adresse dans un poème lyrique à la Lune

1.19 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (15)

20 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 16 - Corrigé à la page 32
À la fin de son entrevue avec Cherea, que fait Caligula de surprenant ?

○ Il se met subitement à pleurer

○ Il détruit dans les flammes la tablette qui était la seule preuve contre Cherea

○ Il décide de gracier Cherea

1.20 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (16)

21 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 17 - Corrigé à la page 33
Lorsque Cherea va demander l’aide de Scipion pour mener à bien son complot, celui-ci décline
en affirmant :

○ Qu’il a peur de mourir

○ Qu’il n’est ni contre ni pour Caligula

○ Que ce complot n’est pas une bonne idée car ils vont tous mourir

1.21 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (17)

22 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 18 - Corrigé à la page 33
Qu’apporte un esclave afin de tuer Caligula ?

○ Du thé empoisonné

○ Des armes

○ Un serpent caché dans une jarre

1.22 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (18)

23 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 19 - Corrigé à la page 33
Pourquoi, tandis que Caligula est malade, le troisième Patricien est-il condamné à mort ?

○ Car il a dit qu’il espérait que Caligula en meure

○ Parce qu’il a demandé à Jupiter de prendre sa vie au lieu de celle du tyran

○ Parce qu’il a participé au complot et est démasqué

1.23 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (19)

24 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 20 - Corrigé à la page 33
Quel est le thème du concours de poésie organisé par l’Empereur ?

○ L’amour, l’essentiel dans la vie. Délai : une vie

○ La mort. Délai : une minute

○ La Lune. Délai : douze heures

1.24 La lecture de l’œuvre Caligula de Camus (20)

25 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Statue de Livia Drusilla
Exercice 21 - Corrigé à la page 34
Quels sont les derniers mots de Caligula ?

○ Toi aussi mon fils !

○ Je suis encore vivant !

○ Vous ne m’aurez pas !

1.25 Conclusion

1.25.1 Ce qu'il faut retenir

Cette pièce est une pièce de l’absurde, du XXe siècle, qui respecte pourtant une dramaturgie classique.
Souvent considéré comme un fou, le personnage de Caligula est revisité par Camus pour illustrer la
condition humaine.

1.25.2 Vocabulaire

26 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

- Tragédie : pièce souvent en vers en cinq actes, dont le sujet est souvent un personnage illustre en proie à
des conflits et victime de son destin.
- Condition humaine : la destinée de l’homme, telle qu’elle résulte de sa propre nature et de sa situation
dans le monde (Larousse). Met souvent en avant la misère de l’homme.
- Absurde : mouvement littéraire de la seconde moitié du XXe siècle et qui met en avant la condition
humaine, les limites du langage, la solitude humaine.

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Titre de la ressource

27 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Solutions
Exercice 1 - Page 5
Faites quelques recherches et reliez les trois vignettes à la fin tragique de chacun des
empereurs :

31
1

12

2 23

Vous remarquerez que tous sont victimes d’un assassinat collectif. En outre, ils ne meurent pas en silence,
mais avec prestance, tous revendiquant une réplique avant de quitter la vie. Celle de César, « Tu quoque
filli » est la plus célèbre.
Exercice 2 - Page 8
La pièce de Camus, Caligula, comprend :

○ Cinq actes comme toute tragédie classique

● Quatre actes seulement

○ Aucun acte car c’est une pièce moderne

Bravo !
Exercice 3 - Page 8
L’action s’ouvre :

28 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

○ Sur la place du Forum de Rome

● Dans le Palais de l’empereur Caïus Caligula

○ Dans un cirque de gladiateurs

Bravo !
Exercice 4 - Page 9
Quand il apparaît, Caligula est contrarié car :

○ Il a perdu sa sœur aimée Drusilla

● Il ne supporte plus le monde tel qu’il est

○ Il a perdu la dernière bataille de Rome

Bravo !
Exercice 5 - Page 10
Étant persuadé de baigner dans le mensonge, à la fin de l’Acte I Caligula entreprend :

○ De déterrer le cadavre de sa sœur

● De dresser un procès général avec des coupables perdus d’avance et condamnés à mort

○ De se cacher pour voir qui le trahit

Bravo !
Exercice 6 - Page 11
La pièce subit une ellipse, c’est-à-dire un raccourci temporel, au début de l’Acte II. Combien de
temps s’est écoulé ?

○ Six mois

● Trois ans

29 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

○ Dix jours

Bravo !
Exercice 7 - Page 12
Qu’a fait Caligula au fils de Lepidus ?

○ Il l’a envoyé en exil pour le punir

● Il l’a tué et s’apprête à assassiner aussi son deuxième fils

○ Il l’a nommé Sénateur

Bravo !
Exercice 8 - Page 13
« On meurt parce qu’on est coupable. On est coupable parce qu’on est sujet de Caligula. Or,
tout le monde est sujet de Caligula. Donc, tout le monde est coupable » est une tournure
logique qu’on nomme :

○ Tautologie

● Syllogisme

○ Tropisme

Bravo !
Exercice 9 - Page 14
De quoi Caligula accuse-t-il Mereia ?

○ De lui voler l’amour de Caesonia

● De prendre un contre-poison au cas où Caligula décide de l’empoisonner

○ D’être trop malade pour continuer à exercer

30 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Bravo !
Exercice 10 - Page 15
Scipion est :

○ Un homme à qui Caligula veut arracher la langue

● Un jeune poète désireux de se venger

○ Un serviteur

Bravo !
Exercice 11 - Page 16
Dans sa tirade sur la solitude, que prétend Caligula ?

○ Que la solitude est possible pour lui quand il s’assied au pied d’un arbre

● Qu’on n’est jamais seul car on cohabite avec les êtres aimés et avec ceux qui sont morts

○ Qu’il vaut mieux être seul que mal accompagné

Bravo !
Exercice 12 - Page 17
Lors du troisième acte a lieu une fête où Caligula est :

○ Habillé en Zeus avec un éclair à la main

● Habillé en Vénus, tout droit sortie des vagues

○ Entouré de danseuses en tenue légère

Bravo !
Exercice 13 - Page 18
Quelle définition Caligula donne-t-il du tyran ?

31 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

○ C’est un homme qui est au-dessus des dieux

● C’est un homme qui sacrifie des peuples à ses idées ou à son ambition

○ C’est un homme qui n’est pas compris de son peuple

Bravo !
Exercice 14 - Page 19
Quand Hélicon lui fait une confidence, la seule chose qui importe à Caligula c’est :

○ De savoir qui organise un complot contre lui

● Qu’on lui amène la Lune

○ Que son vernis à ongle ne déborde pas

Bravo !
Exercice 15 - Page 20
Lorsqu’il se regarde dans le miroir, Caligula :

○ Demande qui est le plus beau

● Prétend qu’il faut poursuivre la logique et le pouvoir jusqu’au bout

○ S’adresse dans un poème lyrique à la Lune

Bravo !
Exercice 16 - Page 21
À la fin de son entrevue avec Cherea, que fait Caligula de surprenant ?

○ Il se met subitement à pleurer

● Il détruit dans les flammes la tablette qui était la seule preuve contre Cherea

○ Il décide de gracier Cherea

32 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

Bravo !
Exercice 17 - Page 22
Lorsque Cherea va demander l’aide de Scipion pour mener à bien son complot, celui-ci décline
en affirmant :

○ Qu’il a peur de mourir

● Qu’il n’est ni contre ni pour Caligula

○ Que ce complot n’est pas une bonne idée car ils vont tous mourir

Bravo !
Exercice 18 - Page 23
Qu’apporte un esclave afin de tuer Caligula ?

○ Du thé empoisonné

● Des armes

○ Un serpent caché dans une jarre

Bravo !
Exercice 19 - Page 24
Pourquoi, tandis que Caligula est malade, le troisième Patricien est-il condamné à mort ?

○ Car il a dit qu’il espérait que Caligula en meure

● Parce qu’il a demandé à Jupiter de prendre sa vie au lieu de celle du tyran

○ Parce qu’il a participé au complot et est démasqué

Bravo !
Exercice 20 - Page 25
Quel est le thème du concours de poésie organisé par l’Empereur ?

33 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula

○ L’amour, l’essentiel dans la vie. Délai : une vie

● La mort. Délai : une minute

○ La Lune. Délai : douze heures

Bravo !
Exercice 21 - Page 26
Quels sont les derniers mots de Caligula ?

○ Toi aussi mon fils !

● Je suis encore vivant !

○ Vous ne m’aurez pas !

Bravo !

34 CNED- Séquence 2 : séance découverte Caligula