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LES MOUVEMENTS LITTÉRAIRES

DU MOYEN-ÂGE AU XXIème siècle

LE MOYEN-AGE (1000-1500)
Le Moyen-Age s’étend de la chute de l’Empire romain d’Occident (476) à la prise de
Constantinople par les Turcs (1453). La période qui intéresse la littérature débute au
XIème siècle avec l’apogée de la société féodale.
Contexte historique : Hugue Capet (Xème siècle) ; Philippe Auguste (fin XIIème-
début XIIème) / Bataille de Bouvine ; Saint-Louis (XIIIème) / Croisades ; Charles VII (XIV-
XVème) / Jeanne d’Arc ; Louis XI (XVème)
Grands principes :
- Importance de l’Eglise et de la religion
- Développement de la vie intellectuelle avec création de nombreuses universités au XIIIème
siècle ; développement des villes et de la bourgeoisie
- Diffusion des savoirs limitée (manuscrits et enluminures réservés à une clientèle très riche)
- Littérature orale (trouvères, troubadours, jongleurs) en Ancien-Français.
- Société féodale / les trois ordres (noblesse ; clergé ; tiers état)
Formes, genres :
Chanson de geste (XIème) ; Romans de chevalerie (XII-XVème) ; Fabliaux (XII-XIII) ; Lais ;
Théâtre (XIII-XVème) avec farces, mystères et miracles ; Poésie lyrique (XIV-XVème) avec
comme formes le rondeau et la ballade.
Thèmes dominants :
Matière de Bretagne (cycle arthurien) avec idéal chevaleresque / registre épique ; Amour
courtois.
Auteurs :
Chrétien de Troyes (roman), Rutebeuf (théâtre et poésie), Marie de France (Lais), Charles
d’Orléans ( poésie), Christine de Pisan (poésie), François Villon (poésie)

L'HUMANISME : XVIème siècle : (1520-1600)

Mouvement intellectuel et artistique européen né en Italie qui met l'homme au centre de
ses préoccupations.
Contexte historique :
* Période historique : Renaissance. * Règnes de François 1er (et de son grand ennemi, Charles
Quint) ; règnes de Louis XII, Henri II, François II, Charles IX, Henri III, Henri IV
* Grandes découvertes (Nouveau Monde, Copernic, Galilée, Kepler...)
* Apparition du protestantisme avec Luther et Calvin ; guerres de Religion
Grands principes
* Rejet du Moyen Âge
* Admiration pour l'Antiquité (redécouvrir l’Antiquité gréco-latine)
* Promouvoir la liberté personnelle dans l’accès aux textes religieux
* Développer les sciences et les savoirs, la culture et la réflexion
* Foi en l'homme placé au centre des préoccupations morales, sociales et esthétiques.
Formes, genres, procédés privilégiés
* Le récit épique et burlesque (Rabelais) ; * L'essai (Montaigne)

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* usage des sentences et des maximes ; citation de la Bible et des auteurs de l’Antiquité ;
interpellation du lecteur à travers le questionnement.
Thèmes dominants
* Éducation et pédagogie (Montaigne, Erasme) : apprendre en s’amusant, développer la
curiosité de l’enfant, apprendre par les travaux pratiques plus que par la théorie, aiguiser son
esprit par le dialogue et l’échange.
* Politique : idéal du bon prince éclairé, humaniste lui-même, capable de se mettre au service
de son peuple, de faire régner la paix, la justice et l’équité, capable de sagesse et de vertu.
* Religion et morale : la religion doit participer désormais à l’épanouissement spirituel de
l’homme.
* Relativisme : La connaissance des nouveaux mondes : remise en question des préjugés dans
le regard porté sur l’autre et l’ailleurs.
* Nouvelle approche des sciences (astronomie, mathématiques, géographie, anatomie…)
* Esthétique : Quête de la perfection (nombre d’or)
Auteurs et œuvres
* Thomas More, Utopie (1516) ;* Rabelais, Pantagruel (1532), Gargantua (1534) ;
* Montaigne, Essais (1580-1595) ; * Erasme : Eloge de la folie (1515)
Peinture et gravure :
* Léonard de Vinci (1452-1519) ; Michel-Ange (1474-1564), Pieter Bruegel (1525-1569) ;
Albrecht Dürer (1471-1528) / nombre d’or
Musique :
*Roland de Lassus, Clément Janequin, Josquin des prés

LA PLÉIADE : XVIème siècle (1550-1580)

Courant poétique formé par un groupe de sept poètes, dans la seconde moitié du XVIème
siècle.
Contexte historique
* règnes d’Henri II, François II, Charles IX, Henri III, Henri IV
* Renaissance et guerres de Religion
Grands principes
* Renouvellement de la poésie française (inspirée de la poésie italienne avec Pétrarque)
* Volonté de lui donner des chefs-d'œuvre dignes des Grecs et des Latins
Formes, genres, procédés privilégiés
* Odes, sonnets (14 vers en deux quatrains et deux tercets), alexandrin
* Allégories, métaphores (images et symboles)
* Lyrisme : expression des sentiments avec rythme et musicalité
Thèmes dominants
* L'amour ; * La fuite du temps et la mort ; * Le regret et la nostalgie ; * La mythologie
Auteurs et œuvres
* Ronsard, Les Amours (1552-1556)
* Joachim Du Bellay, Défense et illustration de la langue française (1549, manifeste) et Les
Regrets (1558)
* Pontus de Tyard, Jean Antoine de Baïf, Etienne Jodelle, Rémi Belleau, Jacques Pelletier du
Mans
Musique : poèmes de Ronsard mis en musique par François Regnard, Guillaume Boni, Jean
de Castro, Philippe de Monte ; Albert de Rippe.
Sculpture, peinture : Michel-Ange (1474-1564)

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 LE BAROQUE : XVI-XVIIème siècles (1580-1640)
Mouvement artistique qui exprime la vision d'un monde instable. Apparu à la fin du
XVIe siècle en Europe, ce mouvement se maintiendra pendant la première moitié du
XVIIe siècle.
Contexte historique
* Guerres de Religion. * Règne de Louis XIII et régence d'Anne d'Autriche
* Révolte des nobles : la Fronde (but : retrouver les anciens privilèges féodaux mis à mal par
la politique centralisatrice de Richelieu)
Grands principes
*Privilégier l’originalité de la création contre l’imitation des Anciens.
* Représentation de l'inconstance, de la métamorphose, du jeu des apparences
* communiquer la hantise de la mort et le sentiment de la fragilité humaine.
Formes et genres
* La poésie lyrique
* Le roman précieux
* Le théâtre dans le théâtre
* Les hyperboles, antithèses, métaphores, périphrases
Thèmes dominants
* Le mouvement, l'instabilité (fluctuations du Moi, impermanence), perception désordonnée
de l’univers.
* Les métamorphoses (trompe-l’œil, illusion) du sentiment et de la nature
* L'illusion et les apparences (jeux de miroirs, masques)
* La mort
Auteurs et œuvres
* Poésies de Saint-Amant et de Tristan L'Hermite
*Corneille, L'Illusion comique (1635) * Scarron, Le Roman comique
* D'Urfé, L'Astrée (1607-1628) * Cyrano de Bergerac
* D’Aubigné, Les Tragiques * Saint-Amant
Peinture :
* Rubens (1577-1640) , Le Caravage (1573-1610) , Georges de La Tour (1593-1652)
Sculpture :
Le Bernin (1598-1680)
Musique / compositeurs :
Claudio Monteverdi (1567-1643)

LE CLASSICISME : XVIIème siècle (1640-1720)

Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains de la génération de 1640-1680
Contexte historique
* Règne de Louis XIV
* Renforcement de la monarchie absolue
* Construction de Versailles
Grands principes
* Affermir la culture nationale et affiner la langue française
* Imitation des Anciens sans renoncer à faire œuvre personnelle
* Recherche d'un Beau idéal, d'une Vérité universelle, d'un Homme éternel, de la mesure et de
l'équilibre grâce à la raison et à un patient travail sur la langue.
* Recherche d'une conciliation entre « instruire » et « plaire » (écrivains moralistes)
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* Mettre en accord art et vie sociale grâce à des normes partagées (bienséance, bon goût,
étiquette stricte à la cour royale)
Formes, genres et registres
* Théâtre : séparation des genres (comédie / tragédie) et respect des règles (3 unités,
vraisemblance, bienséance...)
* Fables, Oraisons funèbres et sermons
* Roman privilégiant l'analyse
* Art du fragment souvent teinté d'ironie : pensées, maximes, portraits, lettres...
* Registres épidictique (éloge et blâme), polémique, didactique, tragique, comique
Thèmes dominants
* Grandeurs et misères de la condition humaine confrontée au destin et au pouvoir
* Analyse des passions, des excès et des vices humains (amour-propre, hypocrisie, jalousie...)
* Recherche d'un idéal social et humain : l'« honnête homme »

Auteurs et œuvres
* Molière (comédies) *Fénelon : Les aventures de Télémaque
* Corneille et de Racine (tragédies) * Bossuet : Oraison funèbre d’Henriette
d’Angleterre
* Pascal, Pensées (1670) * La Fontaine, Fables (1668-1694)
* Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves (1678)
* Boileau, Art poétique (1674, manifeste) * La Bruyère, Les Caractères (1688)
Peinture : Nicolas Poussin (1594-1665) ; Claude Lorrain (1600-1682)
Musique / Compositeurs : Lully, Charpentier (Comédie-ballet avec Molière),
François Couperin, Scarlatti, Corelli, Vivaldi, Pergolèse
Jardins : Le Nôtre
Architecture : Mansart, Le Vau

LES LUMIÈRES : XVII – XVIIIème siècles (1720-1790)

Mouvement d'idées qui s'exprime dès la fin du XVIIe siècle mais qui prend toute son am-
pleur au XVIIIème siècle notamment avec l'Encyclopédie (1751-1772).
Contexte historique
* La Régence du duc d'Orléans (1715-1723) ;* Les règnes de Louis XV et de Louis XVI
* La Révolution française (1789)
Grands principes
* Autonomie de la pensée fondée sur la raison critique (ou « esprit d'examen »)
* Critiquer les préjugés religieux et sociaux ;
* Combattre l’intolérance et l’oppression par la pensée et l’action politiques
* Promouvoir la raison, source d’un bonheur individuel et collectif
* Primauté de la pensée rationnelle et expérimentale appliquée aux sciences mais aussi à la
politique, à la religion, à la morale
* Foi dans le progrès (matériel et moral)
* Imaginer un monde nouveau fait de justice, d’égalité et de liberté
Formes, genres et registres
* Essais, articles de dictionnaire, contes philosophiques
* Roman (par lettres notamment)
* Théâtre : renouvellement de la comédie, création du drame bourgeois
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* registres satirique, l'ironique, didactique, polémique
Thèmes dominants
* Critique du préjugé, de la superstition, de l'intolérance, du fanatisme, du despotisme, de
l'esclavage, de la guerre, des dogmes religieux
* Recherche du bonheur et d'une nouvelle organisation politique et sociale
Auteurs et œuvres
* Montesquieu, Lettres persanes (1721), De l'esprit des lois (1748)
* L’Encyclopédie (1751-1772)
* Voltaire, Candide (1759), Dictionnaire philosophique portatif (1764)
* Diderot, Le Neveu de Rameau (1762)
* Rousseau, Du contrat social (1762), Les Confessions (1765-1770)
* Marivaux et Beaumarchais (Comédies)
Musique / Compositeurs : Rameau, Mozart
Peintres : David (néoclassicisme)

LE ROMANTISME : XVIII-XIXème siècles (1790-1850)

Mouvement artistique et littéraire européen en rupture avec le classicisme. Amorcé dès la
fin du XVIIIe siècle par le courant sensible inspiré de Rousseau, il domine les années 1820-
1850 (première moitié du XIXe siècle).
Contexte historique
* Le Ier Empire de Napoléon Ier et sa chute en 1815
* La Restauration des Bourbons avec Louis XVIII et Charles X (1815-1830)
* La Monarchie de Juillet avec Louis-Philippe (1830-1848)
* Les révolutions de 1830 et 1848 (2nde République : 1848-1851)
Grands principes
* Le rejet des règles et du goût classiques (se libérer des contraintes classiques)
* La recherche de nouvelles formes susceptibles d'exprimer la totalité de l'expérience humaine
(le bien et le mal, le beau et le laid...)
* La primauté de la sensibilité et l'aspiration vers l'infini
* L'affirmation et la révolte du « moi » contre le monde
* Sensibilités du moi (expression des sentiments : amours déçus, nostalgie, tristesse, douleur
morale, regrets du passé) ; écoute de la vie intérieure (rêves, passions, sentiments religieux)
* Redécouvrir des lieux ou des époques lointaines (exotisme, orientalisme, Moyen-Age,
vestiges de l’Antiquité, fouilles archéologiques)
Formes, genres et registres
* Poésie lyrique, élégiaque et parfois épique : renouvellement de l'alexandrin
* Théâtre : mélange des genres et des registres dans le drame
* Roman noir ou « gothique » mais aussi roman social
* Goût du pittoresque et du symbole
* Registres lyrique, épique, pathétique…
Thèmes dominants
* La solitude du « moi » et son « mal de vivre » »
* Le rêve et la rêverie
* L'évasion dans la nature, le passé (et notamment le Moyen Âge) ou l'Orient
* Exotisme, orientalisme, regards sur l’autre et l’ailleurs
* La transgression des valeurs
* La mission prophétique du poète

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* Goût pour le mysticisme, le fantastique, le spiritisme…
Auteurs et œuvres
* Chateaubriand, René (1802)
* Benjamin Constant, Adolphe (1816)
* Lamartine, Méditations poétiques (1820)
* Hugo, Préface de Cromwell (1827, manifeste), Hernani (1830), Les Contemplations (1856),
Les Misérables (1862)
* Musset, Lorenzaccio (1834)
* Georges Sand, Indiana (1832)
* Alexandre Dumas, Le comte de Montecristo (1845)
* Alfred de Vigny, Chatterton (1835)
Peintres : Géricault, Delacroix, Ingres (orientalisme), Füssli, Turner, Goya
Compositeurs : Berlioz, Chopin, Schubert, Chopin, Liszt, Wagner

LE RÉALISME : XIXème siècle (1850-1890)

Courant artistique inspiré par l'œuvre de Balzac et Stendhal et s'affirmant en réaction à
l'idéalisme romantique.
Contexte historique
* La IIe République (1848-1851)
* Le coup d’état de Napoléon III / Second Empire (1852-1870)
* Début de la révolution industrielle
Grands principes
* La reproduction la plus fidèle possible de la réalité
* La mise en lumière des conditions sociales et économiques qui déterminent la vie des
individus
* L'impartialité de l'écrivain
Formes et genres
* Le roman et la nouvelle, généralement à la 3e personne
* Intrigues tirées de faits divers
* Goût de la documentation et de la description du détail vrai
* Langage des personnages approprié à leur milieu
Thèmes dominants
* Les mœurs contemporaines, la vie parisienne et provinciale, les différents milieux et métiers
et leur influence sur les individus
* L'apprentissage de la vie
* L'ascension sociale et le déclassement
* La condition de la femme
* Arrivisme (réussite sociale par tous les moyens) ; corruption des mœurs ; dysfonctionnements
au sein de la société)
Auteurs et œuvres
* Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830)
* Balzac, La Comédie humaine (1842-1848) et son Avant-Propos (manifeste)
* Champfleury, Le Réalisme (1857, (manifeste)
* Flaubert, Madame Bovary (1857)
* Maupassant, Bel-Ami (1885)
Peintres

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* Courbet, Millet, Manet, Monet (impressionnisme)
Musique / Compositeurs : voir Romantisme

LE PARNASSE (1850-1900)
Contexte historique
* Le coup d’état de Napoléon III / Second Empire (1852-1870) et IIIème République
* Révolution industrielle
Grands principes :
* Réaction contre le Romantisme. Ce mouvement fut créé par des poètes publiant dans la revue
Le Parnasse contemporain (1866-1876) et admirateurs de Théophile Gautier.
Ses grands principes sont l'impersonnalité, avec le refus du lyrisme romantique, le culte de la
beauté formelle, de l'artisanat du vers, et la doctrine de l'art pour l'art qui rejette toute utilité
sociale comme tout engagement de l'artiste.
Auteurs :
* Leconte de Lisle, Théophile Gautier, José-Maria de Heredia, François Coppée, Sully
Prudhomme ; Théodore de Banville

LE NATURALISME : Fin du XIXème siècle (1860-1900)

Né sous l'influence des sciences expérimentales, ce mouvement littéraire marque un
approfondissement du réalisme.
Contexte historique
* Le second Empire (1852-1870)
* La IIIe République (1871- 1940)
* Le développement du capitalisme
Grands principes
* La mise en lumière des déterminismes biologiques, sociaux et historiques sur les individus
* La révélation de certains maux comme l'alcoolisme, la prostitution et la misère ouvrière
* La fidélité aux principes du réalisme
Formes et genres
* Un cycle romanesque permettant de couvrir plusieurs générations et milieux sociaux et
professionnels
* Le vocabulaire technique des différentes activités (métiers, innovations)
* L'introduction du langage parlé ou populaire » La métaphore et le grossissement épique (Zola)
Thèmes dominants
* Le rôle du corps, de l'hérédité, des tares physiques et psychiques
* Le monde de l'industrie, des machines, du commerce et de l'argent
* La grande ville et ses marges
* Le conflit du capital et du travail
Auteurs et œuvres
* E. et J. de Concourt, Préface de Germinie Lacerteux (1865, manifeste)
* Emile Zola, Les Rougon-Macquart, histoire naturelle et sociale d'une famille sous le second
Empire (1871-1893)

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* Joris-Karl Huysmans, Les Sœurs Vatard (1879)

LE SYMBOLISME (1870-1900)
École poétique inspirée par l'œuvre et la pensée de Charles Baudelaire et née en réaction
contre le naturalisme (seconde moitié du XIXe siècle).
Contexte historique
* La IIIe République (1871-1940)
Grands principes
* La révélation par la poésie de correspondances secrètes entre le monde sensible et un monde
spirituel, invisible et idéal
* Un art qui privilégie le mystère et la suggestion (susciter l’imagination par le pouvoir
évocateur des mots, des images et de la musique)
* Suggérer un autre univers, dont le monde réel n’est que le reflet
Formes et genres
* Le poème en prose
* Le vers libre
* Le vers impair qui privilégie la musicalité
* L'image rare comme symbole
Thèmes dominants
* L'évocation d'états d'âme, de paysages rêvés, de réalités cachées
* La fuite du temps et le vertige de l'instant » Les déceptions et les enchantements du réel
Auteurs et œuvres
* Baudelaire, Les Fleurs du mal (1857)
* Verlaine, Poèmes saturniens (1866)
* Rimbaud, Illuminations (1886)
* Mallarmé, Poésies (1899) » Moréas, Manifeste du symbolisme (1886, manifeste)
Musique / Compositeurs :
* Debussy (Prélude à l’après-midi d’un Faune)
Peinture : impressionnisme (Monet, Pissarro, Sisley, Renoir, Cézanne, Degas)

LE DÉCADENTISME (1870-1900)
Contexte historique : défaite de 1870 : Napoléon III perd le pouvoir à la suite de la
défaite face aux Allemands.
Principes :
Rejet du romantisme et du naturalisme ; expression du désenchantement.
Idées, thèmes et genres :
Désenchantement : rejet du lyrisme et de l’engagement idéaliste des romantiques ; critique d
l’esprit scientifique du naturalisme ; déception face à la société matérialiste ; expression de
l’insatisfaction de vivre, mal-être.
Dérision et provocation : Œuvres teintées d’humour noir et d’ironie ; dimension parodique ;
inspiration poétique puisée dans le trivial et le quotidien ; goût pour la laideur et la provocation.
Ecriture : images inattendues ; écriture prosaïque ou au contraire recherchée.
Figure du dandy : personnage central des récits décadents ; figure élégante et raffinée dans le
désœuvrement ; être d’exception, marginal ; esthète exigeant et incompris.
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Auteurs :
Auguste de Villiers de L’Isle-Adam ; Joris-Karl Huysmans, Jules Laforgue ; Charles Cros ;
Tristan Corbière ; Lautréamont ; Jules Barbey d’Aurevilly ; Oscar Wilde ; Georges Rodenbach

L’ESPRIT NOUVEAU (1900-1920)

Avec la naissance du monde moderne est né le désir de développer une nouvelle conception de
la poésie fondée sur l’appropriation des nouvelles technologies de l’époque : train, aviation,
automobile... Un nouveau lexique envahit la poésie. L’esprit nouveau est avant tout ennemi de
l’esthétisme, des formules et de tout snobisme. Il ne lutte pas contre quelque école que ce soit,
car il ne veut pas être une école, mais un des grands courants de la littérature englobant toutes
les écoles, depuis le symbolisme et le naturisme. Il lutte pour le rétablissement de l’esprit
d’initiative, pour la claire compréhension de son temps et pour ouvrir des vues nouvelles sur
l’univers extérieur et intérieur qui ne soient point inférieures à celles que les savants de toute
catégorie découvrent chaque jour et dont ils tirent des merveilles.
Contexte historique : 2nde Guerre mondiale
Grands principes : introduire toutes les manifestations du monde moderne dans la poésie
sans contrainte formelle. Explorer la vérité, la chercher, aussi bien dans le domaine ethnique,
par exemple, que dans celui de l’imagination. Le vers libre donna un libre essor au lyrisme. Les
merveilles du monde moderne imposent le devoir de ne pas laisser l’imagination et la subtilité
poétique derrière celle des artisans qui améliorent une machine.
Formes et genres :
* Poésie en vers libres (absence de ponctuation, calligrammes...) Les artifices typographiques
poussés très loin avec une grande audace ont l’avantage de faire naître un lyrisme visuel qui
était presque inconnu avant cette époque. Ces artifices peuvent aller très loin encore et
consommer la synthèse des arts, de la musique, de la peinture et de la littérature.
Thèmes nouveaux : la guerre, le machinisme...
Auteurs et œuvres : Apollinaire
Musique : Maurice Ravel (1875-1937) ; Eric Satie (1866-1925) ; Igor Stravinski (1882-
1971)
Peinture : fauvisme (Matisse, Derain, Kandinsky) ; cubisme (Picasso, Braque, Robert
Delaunay, Marie Laurencin, Fernand Léger)
Architecture : Le Corbusier
LE SURRÉALISME : XXème siècle (1920-1950)
Mouvement artistique né au lendemain de la guerre de 1914-1918 et inspiré par la psy-
chanalyse (Freud).
Contexte historique
* IIIe République
* Fin de la Première Guerre mondiale
* Révolution russe (naissance du communisme)
* Naissance des totalitarismes
Grands principes
* Refus des catégories esthétiques traditionnelles
* L'art comme instrument de libération et de révolution (revendication de la liberté de créer, au-
delà des formes esthétiques établies et conventionnelles)
* Exprimer la puissance de l'inconscient (hasard, rêve, onirisme, désir, folie, fantasmes,
violence)

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* Rôle du hasard et des associations fortuites dans la création artistique
* Combattre la censure morale et contester l’ordre bourgeois
* Changer la vie par la poésie et transformer le monde par la révolution (communisme)
Formes et genres
* Poèmes en vers ou en prose, prose poétique
* Écriture automatique. Jeux surréalistes, collages, calligrammes
* Associations d'images, d'idées étonnantes par la métaphore et la comparaison
* Créations collectives
Thèmes dominants
* L'amour fou et la femme
* La révolte
* La magie des villes et des rencontres
* Le rêve et autres manifestations de l'inconscient
* Les phénomènes paranormaux
Auteurs et œuvres
* André Breton, Le Manifeste du surréalisme (1924, (manifeste), Nadja (1928)
* Louis Aragon, Le Paysan de Paris (1926)
* Paul Éluard, L'amour la poésie (1929)
* Max Ernst, Une semaine de bonté (1934)
* Philippe Soupault, Les Champs magnétiques (1919)
Photographe et dessinateur : Man Ray, Les mains libres (1936)
Peintre : Salvador Dali, Ernst, Magritte, Chirico, Miró
Cinéma : Buñuel

L’EXISTENTIALISME (1930-60) ; L'ABSURDE (1940-60)

- L’EXISTENTIALISME (1930-1960)
Contexte historique :
* IIème Guerre Mondiale et début des 30 glorieuses.
Principes :
Doctrine philosophique qui soutient les valeurs de l’existence humaine et l’athéisme. Forme
d’humanisme qui implique la liberté absolue de l’homme, donc sa responsabilité, dans le
contexte de la « mort de Dieu ».
Auteurs : Jean-Paul Sartre (La Nausée), Simone de Beauvoir

- L'ABSURDE : milieu du XXème siècle (1940-1960)

Œuvres soulignant, pendant et après la Seconde Guerre mondiale, l'absurdité de la
condition humaine et l'étrangeté de l'homme au monde.

Contexte historique
* Seconde Guerre mondiale
* IVe et Ve Républiques

Grands principes
* Refus de la psychologie traditionnelle
* Mise en question des stéréotypes du langage et, au théâtre, de l'intrigue

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* Mise en lumière des motivations inconscientes
Formes et genres
* Roman : monologue intérieur, expression des sensations plus que des sentiments
* Théâtre : répétitions, incohérence, rôle envahissant des objets, comique du non-sens, ironie
tragique
Thèmes dominants
* Solitude de l'homme et silence du monde privé de sa justification supérieure (monde sans
Dieu)
* Insignifiance et / ou prolifération du langage
* Angoisses liées au regard d'autrui, au temps et à la mort, au devenir de l’humanité après le
cataclysme des deux guerres mondiales
* Réflexion sur la condition humaine, sur le néant et l’absurdité de la vie
Auteurs et œuvres
* Sartre, La Nausée (1938), Huis clos (1944), L’Être et le Néant (1943)
* Camus, L'Étranger (1942)
* Ionesco, La Cantatrice chauve (1950)
* Beckett, En attendant Godot (1953)
* Anouilh, Antigone (1944)
* Jean Genet, Les Bonnes (1947)

L’OULIPO (1960-1980)
Attention ! L’Oulipo n’est pas un mouvement littéraire !
Principes :
* Atelier d’expérimentation littéraire dont le nom est l’acronyme de « Ouvroir de Littérature
Potentielle ». Le groupe qui se réunit pour la première fois en novembre 1960 cherche à
réintroduire la notion de contrainte formelle dans la création littéraire (lipogrammes, structures
mathématiques, structures syntaxiques, etc...)
Auteurs : Italo Calvino, Jacques Jouet, Harry Mathews, Georges Perec, Raymond
Queneau, Jacques Roubaud

LE NOUVEAU ROMAN (1955-1965)

Ensemble d'œuvres apparues dans les années 1950 et marquées par la déconstruction du
roman traditionnel.
Contexte historique
* IVe et Ve Républiques
Grands principes
* Refus du roman psychologique
* Remise en question du personnage
* Refus du déroulement chronologique
* Caractère expérimental dans la recherche de nouvelles techniques narratives
Formes et genres
* « Montage » du récit selon des techniques cinématographiques
* Descriptions selon une focalisation externe

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* Monologues intérieurs » Récit à la 2e personne
* Absence d'intrigue
Thèmes dominants
* L'écriture du roman comme sujet du livre
* Les phénomènes de conscience : impressions fugitives, désirs, rêves, souvenirs...
* Le télescopage de différents lieux et de différentes époques
Auteurs et œuvres
* Sarraute, L'Ère du soupçon (1956, manifeste), Le Planétarium (1960)
* Robbe-Grillet, La jalousie (1957), Pour un nouveau roman (1961, manifeste)
* Butor, La Modification (1957)
* Simon, La Route des Flandres (1960)

LA LITTÉRATURE CONTEMPORAINE
Difficile à définir puisqu'elle est en train de se faire, la littérature de la fin du XXe siècle et du
début du XXIe siècle exprime les préoccupations et les aspirations de l'homme contemporain.
La notion de « mouvement littéraire » ne peut s'appliquer à la « littérature contemporaine ».
Toutefois certains principes et certaines tendances dans les formes et genres se dégagent.
Contexte
* Ve République ; * Décolonisation et mondialisation ;* Chute du mur de Berlin
* Attentat terroriste du World Trade Center le 11 septembre 2001
* Entrée dans l'« ère numérique »
Grands principes
* Liberté du créateur par rapport aux principes, genres et courants du passé
* Ouverture aux autres cultures et aux autres arts (cinéma, arts plastiques...)
* Multiplication des expériences et jeux littéraires, des télescopages entre réalité et fiction
Formes, genres, auteurs
* Renouvellement du théâtre : Koltès, Lagarce, Vinaver, Mouawad... et de la poésie : Guillevic,
Bonnefoy, Jaccottet, Michaux, Tardieu...
* Poésie de l'objet : Ponge, Réda, Wexler...
* Prédilection pour l'autobiographie (Ernaux, Juliet) et l' « autofiction » (Doubrovsky)
* Développement du roman policier, de la science-fiction, de l’essai
Thèmes dominants : La Seconde Guerre mondiale et la Shoah ;* La société de
consommation ;* La condition de la femme :* La rencontre et la confrontation des cultures
(dans la littérature francophone notamment)

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