Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
∂∫∆∂§∂™∆π∫∏ °ƒ∞ªª∞∆∂π∞
¶∞π¢∞°ø°π∫√ π¡™∆π∆√À∆√
∂¶π£∂øƒ∏™∏ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫ø¡ £∂ª∞∆ø¡
ªÂÛÔÁ›ˆÓ 396, ∞Á›· ¶·Ú·Û΢‹ 153 41, ÙËÏ. Î·È fax 210-6014202, 210-6016367
e-mail: epith@pi-schools.gr http//www.pi-schools.gr
TEYXO™ 17
NԤ̂ÚÈÔ˜ 2011
¶EPIEXOMENA
40 ¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜
·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
¡ÈÎÔϤÙÙ· °ÎÏÈ¿Ô˘-ÃÚÈÛÙÔ‰Ô‡ÏÔ˘
199 ∞fi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜:
Ë ÂÚ›ÙˆÛË ÙÔ˘ ¡ÔÌÔ‡ ∫·‚¿Ï·˜
KˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˜ X·Ù˙ˉ‹ÌÔ˘
2
257 H ™¯¤ÛË ªÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ∂Ȥ‰ˆÓ
ÙˆÓ §Èȉ›ˆÓ Û ª·ıËÙ¤˜ ∏ÏÈΛ·˜ 12-15 ∂ÙÒÓ.
°ÂÒÚÁÈÔ˜ §·Ô‡Û˘, ™Ù·‡ÚÔ˜ TÛfiÓÈ·˜
3
∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ ª¿ıËÛ˘
¡¤· ŒÎ‰ÔÛË 2011
π. ¡. ¶·Ú·Û΢fiÔ˘ÏÔ˜, ∂ıÓÈÎfi & ∫·Ô‰ÈÛÙÚÈ·Îfi ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ∞ıËÓÒÓ
5
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™ÙÔ ¿ÚıÚÔ ·˘Ùfi Á›ÓÂÙ·È ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ, Ù˘ ‰ÔÌ‹˜ ÙÔ˘ Î·È Ù˘ ¯ÚË-
ÛÈÌfiÙËÙ¿˜ ÙÔ˘ ÁÈ· ÙË ‰È¿ÁÓˆÛË ÙˆÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Ì¿ıËÛ˘, Â’ ¢ηÈÚ›· Ù˘ Ó¤·˜
¤Î‰ÔÛ‹˜ ÙÔ˘ (4).
∆Ô ∞ıËÓ¿∆ÂÛ٠ۯ‰ȿÛÙËÎÂ Î·È Î·Ù·Û΢¿ÛÙËÎÂ, ÌÂÙ¿ ·fi ÂÙ·ÂÙ‹ ÂÚÁÒ‰Ë
ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÌÈ·˜ ÔÏ˘ÏËıÔ‡˜ ÔÌ¿‰·˜ ·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÒÓ Î·ıËÁËÙÒÓ ÙÔ˘ ∆Ô̤·
æ˘¯ÔÏÔÁ›·˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ Î·È ¿ÏÏˆÓ ÂӉȷÊÂÚÔÌ¤ÓˆÓ Û˘ÓÂÚÁ·-
ÙÒÓ, Î·È ÂΉfiıËÎÂ, ÙÔ ÚÒÙÔÓ, ÙËÓ ¿ÓÔÈÍË ÙÔ˘ 1999. ŒÎÙÔÙÂ, ÛÙ· ¤ÓÙÂη ¯ÚfiÓÈ·
Ù˘ ΢ÎÏÔÊÔÚ›·˜ ÙÔ˘, ÙÔ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ¤Ù˘¯Â ıÂÚÌ‹˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜ Î·È ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıË-
Π¢ڤˆ˜ ÙfiÛÔ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· fiÛÔ Î·È ÛÙËÓ ∫‡ÚÔ ·fi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ηÈ
¿ÏÏÔ˘˜ ÂӉȷÊÂÚfiÌÂÓÔ˘˜ ÂȉÈÎÔ‡˜: Û¯ÔÏÈÎÔ‡˜ „˘¯ÔÏfiÁÔ˘˜, ÎÏÈÓÈÎÔ‡˜ „˘¯ÔÏfi-
ÁÔ˘˜, ÏÔÁÔıÂÚ·Â˘Ù¤˜, ·È‰Ô„˘¯È¿ÙÚÔ˘˜Ø ·ÎfiÌË Î·È ·fi ÂӉȷÊÂÚfiÌÂÓÔ˘˜
ÁÔÓ›˜. ∞ÂÙ¤ÏÂÛ ¤Ó·Ó ·ÎfiÌË ‰›·˘ÏÔ ÁÈ· Ó· ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ì ηχÙÂÚ· Î·È Ó·
‚ÔËı‹ÛÔ˘Ì ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚ· Ù· ·È‰È¿ Ô˘ ‹‰Ë ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ‹ ÚfiÎÂÈÙ·È
Ó· ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÔ˘Ó ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Ì¿ıËÛ˘ ÛÙÔ Û¯ÔÏ›Ô.
ªÂÙ¿ ÙËÓ 11ÂÙ‹ ·˘Ù‹ ÂÈÙ˘¯‹ ÔÚ›· Ù˘ ÚÒÙ˘ ¤Î‰ÔÛ˘ ÙÔ˘ ÙÂÛÙ, «‹Ïı ÙÔ
ϋڈ̷ ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘» ÁÈ· ÙËÓ Â·Ó¤Î‰ÔÛ‹ ÙÔ˘ Û ·ӷÛÙ·ıÌÈṲ̂ÓË Î·È ‚ÂÏ-
ÙȈ̤ÓË ÌÔÚÊ‹, Ì ÂÈηÈÚÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÒÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ÛÂ Ó¤Ô ‰Â›ÁÌ·
·È‰ÈÒÓ, Ì ·Ó·‰È¿ÚıÚˆÛË Ù˘ ‡Ï˘ ÙÔ˘ «√‰ËÁÔ‡ ∂ÍÂÙ·ÛÙ‹» Î·È ¤Î‰ÔÛ‹ ÙÔ˘ ÛÂ
‰‡Ô ¯ˆÚÈÛÙ¿ Ù‡¯Ë (5), Ì ·Ó·Û‡ÓıÂÛË ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ ÒÛÙ ӷ Â›Ó·È ÈÔ
‡¯ÚËÛÙÔ Î·È ÔÈÎÂ›Ô – ÊÈÏÈÎfi ÛÙ· ·È‰È¿, Ì ÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Ó¤ˆÓ Ù¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÁÈ·
‰È¢ÎfiÏ˘ÓÛË ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·ÛÙ‹ ÙfiÛÔ ÛÙË ¯ÔÚ‹ÁËÛË fiÛÔ Î·È ÛÙË ‚·ıÌÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ÙÂÛÙ
(‚Ϥ ¶·Ú¿ÚÙËÌ· π) Î.¿.
6
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
∆Ô ˘ÏÈÎfi Ô˘ ··ÈÙÂ›Ù·È ÁÈ· ÙË ¯ÔÚ‹ÁËÛË Î·È ‚·ıÌÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ ÙÔ˘
∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ¤ÓÙ˘·, ‚È‚Ï›· Î·È Ê˘ÏÏ¿‰È·, ·fi ‰ÂÏÙ¿ÚÈ· Ì ÂÈÎfi-
Ó˜ ÎÔÈÓÒÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Î·È Ì ÁˆÌÂÙÚÈο – ·ÊËÚË̤ӷ Û¯‹Ì·Ù·, ηıÒ˜ ηÈ
·fi ÎÔÈÓ¿ ÌÈÎÚÔ·ÓÙÈΛÌÂÓ· (‚Ϥ ∂ÈÎ. 1).
™Â ÙÈ ¯ÚËÛÈ̇ÂÈ ÙÔ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ
π. ¡ÔËÙÈ΋ ÈηÓfiÙËÙ·
*1. °ÏˆÛÛÈΤ˜ ·Ó·ÏÔÁ›Â˜
2. ∞ÓÙÈÁÚ·Ê‹ Û¯ËÌ¿ÙˆÓ
* 3. §ÂÍÈÏfiÁÈÔ
ππ. ªÓ‹ÌË ·ÎÔÏÔ˘ıÈÒÓ
* 4. ªÓ‹ÌË ·ÚÈıÌÒÓ
* - ∫ÔÈÓ¤˜ ·ÎÔÏÔ˘ı›Â˜ (™˘ÌÏËڈ̷ÙÈ΋)
5. ªÓ‹ÌË ÂÈÎfiÓˆÓ
6. ªÓ‹ÌË Û¯ËÌ¿ÙˆÓ
πππ. √ÏÔÎÏ‹ÚˆÛË ·Ú·ÛÙ¿ÛˆÓ
* 7. √ÏÔÎÏ‹ÚˆÛË ÚÔÙ¿ÛˆÓ
8. √ÏÔÎÏ‹ÚˆÛË Ï¤ÍˆÓ
IV. °Ú·ÊÔ - ʈÓÔÏÔÁÈ΋ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·
* 9. ¢È¿ÎÚÈÛË ÁÚ·ÊËÌ¿ÙˆÓ
10. ¢È¿ÎÚÈÛË ÊıfiÁÁˆÓ
* 11. ™‡ÓıÂÛË ÊıfiÁÁˆÓ
V. ¡Â˘ÚÔ-„˘¯ÔÏÔÁÈ΋ ˆÚÈÌfiÙËÙ·
* 12. √ÙÈÎÔ - ÎÈÓËÙÈÎfi˜ Û˘ÓÙÔÓÈÛÌfi˜
* 13. ∞ÓÙ›ÏË„Ë «‰ÂÍÈÔ‡ – ·ÚÈÛÙÂÚÔ‡»
14. ¶Ï¢ڛˆÛË
7
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
µ·ÛÈÎfi˜ ÛÎÔfi˜ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Â›Ó·È Ë ‰È·ÊÔÚÈ΋ – ·Ó·Ï˘ÙÈ΋ ·ÍÈÔ-
ÏfiÁËÛË Ù˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Î·È Ô ÂÓÙÔÈÛÌfi˜ ÂÚÈÔ¯ÒÓ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘Í‹ ÙÔ˘,
ÔÈ Ôԛ˜ Â›Ó·È ÂÏÏÂÈÌÌ·ÙÈΤ˜ ηÈ, ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, Ô ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ Î·È Ë ÂÊ·Ú-
ÌÔÁ‹ Ù˘ ηٿÏÏËÏ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ-‰ÈÔÚıˆÙÈ΋˜ ·Ú¤Ì‚·Û˘, ÁÈ· Ó· ‚ÔËıËı› ÙÔ
·È‰› Ó· ÍÂÂÚ¿ÛÂÈ ÙȘ ‰˘ÛÎÔϛ˜ ÙÔ˘ ·˘Ù¤˜, ÚÈÓ ÂΉËψıÔ‡ÓØ ‰ËÏ·‰‹, ÁÈ· ÙËÓ
ÚfiÏË„‹ ÙÔ˘˜. ∏, ÂÊfiÛÔÓ ¤¯Ô˘Ó ‹‰Ë ÂΉËψı› ÔÈ ‰˘ÛÎÔϛ˜ ·˘Ù¤˜, Ó· ‚ÔËıËı›
ÙÔ ·È‰› Ó· ÙȘ ÍÂÂÚ¿ÛÂÈ, ÚÈÓ ·ÁȈıÔ‡ÓØ ‰ËÏ·‰‹, ÁÈ· ÙËÓ ¤ÁηÈÚË ‰È¿ÁÓˆÛË
ÙˆÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Ì¿ıËÛ˘ Î·È ÙËÓ ¤ÁηÈÚË ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ‹ ÙÔ˘˜.
∂ȉÈÎfiÙÂÚ·, Ù· ÂÍÂÙ·ÛÙÈο ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜
ÌÔÚ› Ó· Ù· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÂÈ Î·Ù¿ ÙÚÂȘ ÙÚfiÔ˘˜:
·) ø˜ „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈÎfi ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ, ¿ӈ ÛÙÔ ÔÔ›Ô ı· ÛÙËÚȯı›
Ô ›‰ÈÔ˜ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜, ›Ù ÌfiÓÔ˜ ÙÔ˘ ·˘ÙfiÓÔÌ· ›Ù ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ÙÔ
Û¯ÔÏÈÎfi „˘¯ÔÏfiÁÔ Î·È ¿ÏÏÔ˘˜ ÂȉÈÎÔ‡˜, ÁÈ· Ó· ÚÔÁÚ·ÌÌ·Ù›ÛÂÈ Î·È Ó·
ÂÊ·ÚÌfiÛÂÈ, ›Ù ̤۷ ÛÙËÓ Ù¿ÍË Â›Ù ÛÙ· Ï·›ÛÈ· ÚfiÛıÂÙ˘ ÂÓ‰ÔÛ¯ÔÏÈ΋˜
‰È‰·Ûηϛ·˜, ›Ù ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜, ÙËÓ Î·Ù¿ÏÏËÏË ÁÈ· ÙÔ˘˜
Ì·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘, ÂÍ·ÙÔÌÈÎÂ˘Ì¤ÓË, ‰È‰·ÎÙÈÎÔ-‰ÈÔÚıˆÙÈ΋ ·Ú¤Ì‚·ÛË.
‚) ø˜ ÚÔÎÚÈÌ·ÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÁÈ· ÌÈ· ÚÒÙË „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈ΋ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘, Ë ÔÔ›· ı· ÙÔÓ ‚ÔËı‹ÛÂÈ Ó· ÂÓÙÔ›ÛÂÈ Ù· ·È‰È¿ Ô˘ ı· Ú¤-
ÂÈ Ó· ·Ú·ÂÌÊıÔ‡Ó Û ™¯ÔÏÈ΋ æ˘¯ÔÏÔÁÈ΋ ÀËÚÂÛ›· Ù˘ ÂÚÈÔ¯‹˜ – ‹
8
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
™ËÌ·ÓÙÈ΋ ÛËÌ›ˆÛË!
∂˘ÓfiËÙÔ Â›Ó·È – fiˆ˜ ¤‰ÂÈÍÂ Î·È Ë 11ÂÙ‹˜ ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ – fiÙÈ ÙÔ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Â›Ó·È ¤Ó·
¯Ú‹ÛÈÌÔ ÂÚÁ·Ï›Ô, fi¯È ÌfiÓÔÓ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, ·ÏÏ¿ ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÂȉÈÎÔ‡˜
Ô˘ ·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È Ì ÙËÓ „˘¯Ô‰È·ÁÓˆÛÙÈ΋ Î·È ıÂڷ¢ÙÈ΋ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ, fiˆ˜
Â›Ó·È .¯. Ô Û¯ÔÏÈÎfi˜ „˘¯ÔÏfiÁÔ˜, Ô ÎÏÈÓÈÎfi˜ ·È‰Ô„˘¯ÔÏfiÁÔ˜, Ô ·È‰Ô„˘¯›·ÙÚÔ˜, Ô
ÏÔÁÔıÂÚ·Â˘Ù‹˜, Î.¿. √È ÂȉÈÎÔ› ·˘ÙÔ›, Ì ÙË ¯ÔÚ‹ÁËÛË ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ, ÌÔÚÔ‡Ó Ó·
ÂÍ·ÛÊ·Ï›ÛÔ˘Ó, Ì ÙÚfiÔ Â‡ÎÔÏÔ Î·È ÁÚ‹ÁÔÚÔ, ÏËıÒÚ· ÎÚ›ÛÈÌˆÓ ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ
ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ. ∞ÛÊ·ÏÒ˜, Ô Î¿ı ¯Ú‹ÛÙ˘ ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ı· ·ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÂÈ Ù· ÂÍÂ-
Ù·ÛÙÈο ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ·fi ÙË ‰È΋ ÙÔ˘ ÔÙÈ΋ ÁˆÓ›· Î·È ı· Ù· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÂÈ Ì ‚¿ÛË
ÙÔ ‰ÈÎfi ÙÔ˘ Â›Â‰Ô ‰È·ÁÓˆÛÙÈ΋˜ Î·È ıÂڷ¢ÙÈ΋˜ ÂÚÌËÓ›·˜ (6).
9
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™ÙËÓ „˘¯Ô‰È·ÁÓˆÛÙÈ΋ Ú·ÎÙÈ΋, ÁÈ· οı ÙÂÛÙ, fiˆ˜ ÙÔ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Ô˘ ›ӷÈ
˘fi ÙË ÌÔÚÊ‹ ÛÙ·ıÌÈÛÌ¤ÓˆÓ „˘¯ÔÌÂÙÚÈÎÒÓ ÎÏÈ̿ΈÓ, ÚԂϤÔÓÙ·È ·˘ÛÙËÚÔ›
ÂÚÈÔÚÈÛÌÔ› ˆ˜ ÚÔ˜ Ù· ÚfiÛˆ· Ô˘ ÂÈÙÚ¤ÂÙ·È Ó· οÓÔ˘Ó ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ÙÂÛÙ
·˘ÙÒÓ – ·ÎfiÌË Î·È Ó· Ù· ÚÔÌËıÂ‡Ô˘Ó (7). °È· ÙÔ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ, ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÙÂı›
Ù¤ÙÔÈÔÈ „˘¯ÔÌÂÙÚÈÎÔ› ÂÚÈÔÚÈÛÌÔ›. ∂Í ·Ú¯‹˜, ۯ‰ȿÛÙËÎÂ Î·È Î·Ù·Û΢¿ÛÙËÎÂ
ηٿ Ù¤ÙÔÈÔ ÙÚfiÔ, ÒÛÙ ӷ ÌÔÚ› Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËı› ·fi „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÔ‡˜
ÂÈÛÙ‹ÌÔÓ˜, fiˆ˜ Â›Ó·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›, ¯ˆÚ›˜ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË „˘¯ÔÌÂÙÚÈ΋ –
„˘¯Ô‰È·ÁÓˆÛÙÈ΋ ÂÌÂÈÚ›·. ¶.¯.:
- ºÚÔÓÙ›Û·ÌÂ, ÒÛÙ fiϘ ÔÈ «Ù¯ÓÈΤ˜» ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Ó· Â›Ó·È ·fi ÙȘ Û˘ÓË-
ı¤ÛÙÂÚ· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂÓ˜ ÛÙËÓ „˘¯ÔÌÂÙÚÈ΋ Ú¿ÍË Î·È, ÂÔ̤ӈ˜, ÔÈ ÈÔ
ÁÓˆÛÙ¤˜ ÛÙÔ˘˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡˜ ·ÎÏÔ˘˜.
- ∂›Û˘, ÊÚÔÓÙ›Û·ÌÂ, ÒÛÙ fiϘ ÔÈ Ô‰ËÁ›Â˜ Ó· Â›Ó·È ·Ï¤˜ Î·È ÏÂÙÔÌÂÚ›˜.
- ∂›Û˘, «·Ó·ÚÙ‹Û·Ì» ÛÙÔ ‰È·‰›ÎÙ˘Ô ÈÛÙÔÛÂÏ›‰· ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Ì ˘ÔÏÔÁÈ-
ÛÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi Î·È ÊˆÓËÙÈÎfi ·Ú¯Â›Ô Ô˘ ‰È¢ÎÔχÓÔ˘Ó ÔÏÏ·ÏÒ˜ ÙÔÓ ÂÍÂ-
Ù·ÛÙ‹ ÛÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ (‚Ϥ ¶·Ú¿ÚÙËÌ· π).
- ∂›Û˘, ÊÚÔÓÙ›Û·ÌÂ, ÒÛÙÂ Ë ÂΉÔÙÈ΋ ÌÔÚÊ‹ ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ ·ÊÂÓfi˜
Ó· Â›Ó·È Î·Ï·›ÛıËÙË – ÂÏ΢ÛÙÈ΋ Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ Ó· ‰È¢ÎÔχÓÂÈ ÙÔÓ Â˘¯ÂÚ‹ ÙÔ˘
¯ÂÈÚÈÛÌfi Û fiÏ· Ù· ÛÙ¿‰È· Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘.
- ∂ÈϤÔÓ, ÈÛÙ‡ԢÌ fiÙÈ Î·È ·Ï‹ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÁÓˆÚÈÌ›· ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÔ‡
˘ÏÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ ¯Ú‹ÛÙË – ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi «Ó· ‚ϤÂÈ» ηÈ
Ó· ÂÚÈÁÚ¿ÊÂÈ ÙËÓ ÔÚ›· ·Ó¿Ù˘Í˘ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ì ¿ÏÏÔ «Ì¿ÙÈ»: Ì ·Ó·Ï˘ÙÈ-
Îfi, ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈ΋˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ ÙÚfiÔØ ÌÈ· ‰È·‰Èηۛ·, ‰ËÏ·‰‹, Ô˘ ·ÔÙÂÏ›
ÚfiÙ·ÁÌ· Ù˘ Û‡Á¯ÚÔÓ˘ „˘¯Ô‰È·ÁÓˆÛÙÈ΋˜ Î·È ‰È‰·ÎÙÈÎÔ-‰ÈÔÚıˆÙÈ΋˜ Ú·-
ÎÙÈ΋˜.
∂ÓÒ Ë ÚÔÌ‹ıÂÈ· ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Á›ÓÂÙ·È ·fi οı ÂӉȷÊÂÚfiÌÂÓÔ, ¯ˆÚ›˜ ηӤ-
Ó· „˘¯ÔÌÂÙÚÈÎfi ÚÔ··ÈÙÔ‡ÌÂÓÔ, fï˜ Ë ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÒÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿-
ÙˆÓ ‰ÂÓ Â›Ó·È ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ ÂχıÂÚË. ¢È·ÎÚ›ÓÔ˘Ì ‰‡Ô Û˘Ó‹ıÂȘ ¯Ú‹-
ÛÂȘ ÙˆÓ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÒÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘ ÙÂÛÙ:
·) ∏ ¯Ú‹ÛË ÁÈ· ÚÔÛˆÈ΋ – ȉȈÙÈ΋ ÂÓË̤ڈÛË, fiÔ˘ Ô ¯Ú‹ÛÙ˘ ·ÚÎÂ›Ù·È ÛÙËÓ
·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ÌfiÓÔÓ ÁÈ· ‰È΋ ÙÔ˘ ÏËÚÔÊfiÚËÛË. ¶.¯. ¤Ó·˜
‰¿ÛηÏÔ˜ ‹ ÓËÈ·ÁˆÁfi˜ ÌÔÚ› Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ› ÙÔ ÙÂÛÙ Ì ٷ ·È‰È¿ Ù˘
Ù¿Í˘ ÙÔ˘, ÒÛÙ ӷ ÁÓˆÚ›˙ÂÈ Î·Ï‡ÙÂÚ· ÙȘ Ì·ıËÛȷΤ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ˜ Î·È ·‰˘-
10
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
ӷ̛˜ ÙÔ˘˜. ™ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ·˘Ù¤˜ ı· Ú¤ÂÈ Ô ¯Ú‹ÛÙ˘ ÙÔ˘ ÙÂÛÙ, ÚÔËÁÔ˘-
̤ӈ˜, Ó· ¤¯ÂÈ ÌÂÏÂÙ‹ÛÂÈ ÂÈÛٷ̤ӈ˜ ÙÔÓ √‰ËÁfi ∂ÍÂÙ·ÛÙ‹ Î·È Ó· ÙÔÓ Ì¿ıÂÈ
Û fiϘ ÙȘ ÏÂÙÔ̤ÚÂȤ˜ ÙÔ˘. ∂›Û˘, ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÊÚÔÓÙ›ÛÂÈ Ó· ÂÍÔÈÎÂȈı›
Ì ÙÔ ˘fiÏÔÈÔ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÙÔ˘ ÙÂÛÙ.
‚) ∏ ¯Ú‹ÛË ÁÈ· ›ÛËÌË Â›ÎÏËÛË ÚÔ˜ «ÙÚ›ÙÔ˘˜», fiÔ˘ Ô ¯Ú‹ÛÙ˘ ÚÔÙ›ıÂÙ·È
Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÂÈ Ù· ‰Â‰Ô̤ӷ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ÙÔ˘ Î·È ÛÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›·
ÙÔ˘ Ì ¿ÏÏ· ÚfiÛˆ· Î·È ÊÔÚ›˜. ™ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ·˘Ù¤˜ ı· Ú¤ÂÈ Ô Â›-
‰ÔÍÔ˜ ¯Ú‹ÛÙ˘ Ó· ¤¯ÂÈ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ ÂȉÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·
Î·È Ó· ÙÔ˘ ¤¯ÂÈ ¯ÔÚËÁËı› Ë Û¯ÂÙÈ΋ «µÂ‚·›ˆÛË ∂¿ÚÎÂÈ·˜» (‚Ϥ ¶·Ú¿Ú-
ÙËÌ· π).
11
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
12
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
™ËÌ·ÓÙÈ΋ ÛËÌ›ˆÛË!
13
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
14
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
‰˘ÓÔ Ù˘ ·‰ÈΛ·˜. °È’ ·˘Ùfi, ÔÔÈ·‰‹ÔÙ ۇÁÎÚÈÛË Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÂÙ·È Ì ÙËÓ ··È-
ÙÔ‡ÌÂÓË ÂÏ·ÛÙÈÎfiÙËÙ· (8). ¶¿ÓÙˆ˜, Ë ÂͤٷÛË Ì ÙÔ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ·È‰ÈÒÓ ÂȉÈÎÒÓ
ÔÌ¿‰ˆÓ, fiÛÔ ÔÚȷ΋ Î·È ·Ó Û˘Ì‚Â› Ó· ›ӷÈ, ÌÔÚ› Ó· Ì·˜ ÂÍ·ÛÊ·Ï›ÛÂÈ ÏÔ‡ÛÈÔ
„˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈÎfi ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi, ÙÔ ÔÔ›Ô, ·ÎfiÌË Î·È ÌfiÓÔÓ ÎÏÈÓÈο ·ÍÈÔ-
ÏÔÁÔ‡ÌÂÓÔ, ÌÔÚ› Ó· ·ÔÙÂϤÛÂÈ ÙË ‚¿ÛË ÁÈ· ÌÈ· ‰È·ÊÔÚÈ΋ ‰È¿ÁÓˆÛË ÙˆÓ
‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Ì¿ıËÛ˘ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ·˘ÙÒÓ Î·È ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi Ù˘ ηٿÏ-
ÏËÏ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ-‰ÈÔÚıˆÙÈ΋˜ ·Ú¤Ì‚·Û˘.
15
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
16
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
ÎÔ 10 η٤¯ÂÈ ÛÙËÓ 100‚·ıÌË Îϛ̷η ÙËÓ 50‹ Û¯ÂÙÈ΋ ı¤ÛË. ◊, fiˆ˜ ϤÁÂÙ·È,
¤¯ÂÈ ÂηÙÔÛÙÈ·›· ÙÈÌ‹ 50. ¢ËÏ·‰‹, Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘ Â›Ó·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜
ÙÔ˘ 50% Î·È ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ 50% ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘. ∆Ô ·È‰› Ì ·Ó·-
Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ÙÔ˘ 10 ‹ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ÙÔ˘ 10 ¤¯Ô˘Ó Ú˘ıÌfi ·Ó¿Ù˘-
͢, ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‹ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘, ·ÓÙ›ÛÙÔȯ· (9).
∂›Û˘, ¤¯ÂÈ ÔÚÈÛÙ› fiÙÈ ÙÔ ·È‰› Ì ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ 12 ¤¯ÂÈ ÂηÙÔÛÙÈ-
·›· ÙÈÌ‹ 75. ¢ËÏ·‰‹, Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘ Â›Ó·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 75% ηÈ
ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ 25% ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÛÙÔÓ ·ÓÙ›Ô‰·, ÙÔ
·È‰› Ì ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ 8, ¤¯ÂÈ ÂηÙÔÛÙÈ·›· ÙÈÌ‹ 25. ¢ËÏ·‰‹, Ô Ú˘ıÌfi˜
·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘ Â›Ó·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 25% Î·È ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ 75% ÙˆÓ
Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘.
√ÌÔ›ˆ˜, ÙÔ ·È‰› Ì ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ 14 ¤¯ÂÈ ÂηÙÔÛÙÈ·›· ÙÈÌ‹ 91.
¢ËÏ·‰‹, Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘ Â›Ó·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 91% Î·È ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜
ÙÔ˘ 9% ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÛÙÔÓ ·ÓÙ›Ô‰·, ÙÔ ·È‰› Ì ·Ó·Ù˘-
ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ 6 ¤¯ÂÈ ÂηÙÔÛÙÈ·›· ÙÈÌ‹ 9. ¢ËÏ·‰‹ Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘ ›ӷÈ
ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 9% Î·È ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 91% ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘.
***
17
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∞fi fiÛ· ›·Ì ·Ú·¿Óˆ, Á›ÓÂÙ·È Ê·ÓÂÚfi fiÙÈ ÔÈ ‰‡Ô ·ÚÈıÌËÙÈÎÔ› ‰Â›ÎÙ˜ ÙÔ˘
∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ, Ë ·Ó·Ù˘Íȷ΋ ËÏÈΛ· Î·È ÙÔ ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ, ‰›ÓÔ˘Ó Û˘ÌÏË-
ڈ̷ÙÈΤ˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡. ∏ ·Ó·Ù˘Íȷ΋ ËÏÈΛ·
‰Â›¯ÓÂÈ ÙÔ Â›Â‰Ô – ÙÔ ÔÛfi Ù˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ Ô˘ ¤¯ÂÈ Î·Ù·ÎÙ‹ÛÂÈ ÙÔ ·È‰› Û ÌÈ·
‰Â‰Ô̤ÓË ¯ÚÔÓÈ΋ ÛÙÈÁÌ‹, ÂÓÒ ÙÔ ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ ‰Â›¯ÓÂÈ ÙÔ Ú˘ıÌfi – ÙËÓ
Ù·¯‡ÙËÙ· Ì ÙËÓ ÔÔ›· ÔÚ‡ÂÙ·È Ë ·Ó¿Ù˘ÍË. ÕÌÂÛË ·fiÚÚÔÈ· ÙˆÓ ·Ú·¿Óˆ
Â›Ó·È fiÙÈ Ë ÌÂÓ ·Ó·Ù˘Íȷ΋ ËÏÈΛ· ‰Â›¯ÓÂÈ ÙÔ Â›Â‰Ô ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ ÙÔ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡
˘ÏÈÎÔ‡ Ô˘ ÌÔÚ› Ó· ·ÊÔÌÔÈÒÛÂÈ ÙÔ ·È‰› ÛÙË ‰Â‰Ô̤ÓË ¯ÚÔÓÈ΋ ÛÙÈÁÌ‹, ÂÓÒ ÙÔ
·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ ‰Â›¯ÓÂÈ ÙÔ ¯ÚfiÓÔ Ô˘ ı· ··ÈÙËı› ·fi ÙÔ ·È‰› ÁÈ· Ó· ηχ-
„ÂÈ ¤Ó· ÔÛfi ‰È‰·ÎÙ¤·˜ ‡Ï˘, ·ÎfiÌË Î·È ·Ó Â›Ó·È Ë ‡ÏË ·˘Ù‹ Û‡ÛÙÔÈ¯Ë ÚÔ˜ ÙÔ Â›-
Â‰Ô ˆÚÈÌfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡.
- ¶.¯., ·Ó ¤Ó· ·È‰› ¤¯ÂÈ ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ËÏ›ÎÔ 5 (ÙÔ 5 Â›Ó·È ÙÔ ó ÙÔ˘ 10), ÁÈ· Ó·
ηχ„ÂÈ ¤Ó· ÔÛfi ‰È‰·ÎÙ¤·˜ ‡Ï˘ (·˜ Â›Ó·È Ë ‡ÏË ·˘Ù‹ Û‡ÛÙÔÈ¯Ë ÚÔ˜ ÙÔ Â›Â-
‰Ô ˆÚÈÌfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡), ı· ··ÈÙ‹ÛÂÈ ‰ÈÏ¿ÛÈÔ ¯ÚfiÓÔ ·fi fi,ÙÈ ÙÔ Ì¤ÛÔ –
ηÓÔÓÈÎfi ·È‰› Ì ÙËÓ ›‰È· ·Ó·Ù˘Íȷ΋ ËÏÈΛ· Î.Ù.fi.
18
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
19
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∫‡ÚÈÔ˜ ÛÎÔfi˜ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Â›Ó·È Ô ÂÓÙÔÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ
Ô˘ ÂÌ›ÙÔ˘Ó ÛÙËÓ «ÔÚÈ·ÎÒ˜ ¯·ÌËÏ‹» Î·È ÛÙËÓ «·Ó·Ú΋» ηÙËÁÔÚ›·.
¢ËÏ·‰‹, Ù· ·È‰È¿ Ô˘ Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘˜ Â›Ó·È ÛÙÔ Î·ÙÒÙÂÚÔ 25% ÙˆÓ
Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ ÙÔ˘˜.
∆Ô ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ ·Ú¤¯ÂÈ ÂÍÂÙ·ÛÙÈο ‰Â‰Ô̤ӷ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ÙˆÓ ‰‡Ô
ÂȉÒÓ ÙˆÓ ·ÙÔÌÈÎÒÓ ‰È·ÊÔÚÒÓ: ÙȘ ‰È-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ Î·È ÙȘ ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜
‰È·ÊÔÚ¤˜ (11).
- √È ‰È-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙȘ ‰È·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÌÂٷ͇
ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ·ÙfiÌˆÓ ˆ˜ ÚÔ˜ Ì›· (ÙËÓ ›‰È·) ‹ ˆ˜ ÚÔ˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ (ÙȘ
›‰È˜) ÈηÓfiÙËÙ˜. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· Û‡ÁÎÚÈÛË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ì ÙÔ˘˜ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜
ÙÔ˘ ˆ˜ ÚÔ˜ Ì›· ‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÈηÓfiÙËÙ˜ οı ÊÔÚ¿.
- √È ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙȘ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ
ÈηÓÔÙ‹ÙˆÓ Ì¤Û· ÛÙÔ ›‰ÈÔ ¿ÙÔÌÔ. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· Û‡ÁÎÚÈÛË, ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, ÙˆÓ
‰È·ÊfiÚˆÓ Û˘Ó·ÊÒÓ ÈηÓÔÙ‹ÙˆÓ ÛÙÔ ›‰ÈÔ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ.
√È ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ·ÂÈÎÔÓ›˙ÔÓÙ·È, ÁÚ·ÊÈÎÒ˜, ÛÙÔ ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎfi
‰È¿ÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ, fiˆ˜ ÛÙÔ ™¯. 1, ™¯. 2 Î·È ™¯.3.
√È ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ Û˘ÁÎÚ›ÛÂȘ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Á›ÓÔ˘Ó Ì ٷ ‰Â‰Ô̤ӷ ÙÔ˘
∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ Â›Ó·È ÔÏϤ˜, ÁÈ·Ù› ÔÏÏÔ› Â›Ó·È ÔÈ Û˘Ó‰˘·ÛÌÔ› ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÂÈ̤-
ÚÔ˘˜ ÎÏÈ̿ΈÓ. ¶.¯.
- MÈ· ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈ΋ Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÔÚ› Ó· ‰Â›ÍÂÈ fiÙÈ Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÂÓfi˜
·È‰ÈÔ‡ Â›Ó·È ¯·ÌËÏfi˜ Û fiϘ ۯ‰fiÓ ÙȘ Îϛ̷Θ, ÂÓÒ ÂÓfi˜ ¿ÏÏÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ fiÙÈ
Â›Ó·È ÈηÓÔÔÈËÙÈÎfi˜ (·ÎfiÌË Î·È ˘„ËÏfi˜) ÛÙȘ Îϛ̷Θ Ù˘ ÓÔËÙÈ΋˜ ÈηÓfiÙË-
Ù·˜ Î·È ¯·ÌËÏfi˜ ÛÙȘ ˘fiÏÔȘ Îϛ̷Θ. ∆Ô ·È‰› Ì ÙÔÓ ÈÛfiÌÔÚÊÔ ¯·ÌËÏfi
Ú˘ıÌfi ·Ó¿Ù˘Í˘ Â›Ó·È ¤Ó· ·È‰› Ì ÓÔËÙÈ΋ ˘ÛÙ¤ÚËÛË (‚Ϥ ™¯. 1·), ÂÓÒ ÙÔ
·È‰› Ì ÈηÓÔÔÈËÙÈ΋ ÓÔËÙÈ΋ ÈηÓfiÙËÙ·, ·ÏÏ¿ Ì ¯·ÌËÏ‹ ÛÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜
ÙÔÌ›˜ (fiˆ˜: ¯·ÌËÏ‹ «¿ÌÂÛË ÌÓ‹ÌË», ¯·ÌËÏ‹ «ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛË ·Ú·ÛÙ¿Ûˆӻ
Î·È ¯·ÌËÏ‹ «ÁÚ·ÊÔ-ʈÓÔÏÔÁÈ΋ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·») ¤¯ÂÈ ÂȉÈ΋ ‰˘ÛÎÔÏ›· ÛÙËÓ
·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÛÙË ÁÚ·Ê‹ – ¢˘ÛÏÂÍ›· (‚Ϥ ™¯. 1‚).
20
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
21
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
22
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
Â›Ó·È Û·ÊÒ˜ ηÙÒÙÂÚÔ˜ ·fi fi,ÙÈ Â›Ó·È ÛÙȘ Îϛ̷Θ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó
ÔÙÈÎfi – ÂÈÎÔÓÈÛÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi. ◊, ÌÔÚ› Û ¤Ó· ¿ÏÏÔ ·È‰› Ó· Û˘Ì‚·›ÓÂÈ
·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔ ·ÓÙ›ıÂÙÔ: Ô Ú˘ıÌfi˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ó· Â›Ó·È Û·ÊÒ˜
ηÙÒÙÂÚÔ˜ ÛÙȘ Îϛ̷Θ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÙÈÎfi – ÂÈÎÔÓÈÛÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi.
∆¤ÙÔȘ ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ Â›Ó·È ÌÈ· ¤Ó‰ÂÈÍË fiÙÈ ÙÔ ·È‰› ¤¯ÂÈ ‰˘ÛÎÔ-
Ï›· ÛÙË ‰›Ô‰Ô ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜: ÛÙËÓ ÚÒÙË ÂÚ›ÙˆÛË, ‰˘ÛÎÔÏ›· ÛÙËÓ ·ÎÔ˘-
ÛÙÈ΋ ‰›Ô‰Ô (‚Ϥ ™¯. 3·)Ø Î·È ÛÙË ‰Â‡ÙÂÚË ÂÚ›ÙˆÛË, ‰˘ÛÎÔÏ›· ÛÙËÓ
ÔÙÈ΋ ‰›Ô‰Ô (‚Ϥ ™¯. 3‚).
™ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ·˘Ù¤˜ Ì ‰˘ÛÎÔÏ›· ÛÙË ‰›Ô‰Ô ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÌÈ· ·ÓÙ›ÛÙÔÈ-
¯Ë È·ÙÚÈ΋ ÂͤٷÛË Ù˘ fiÚ·Û˘ ‹ Ù˘ ·ÎÔ‹˜ ı· ‰Â›ÍÂÈ Î·Ù¿ fiÛÔÓ Ë ‰È·È-
ÛÙÔ‡ÌÂÓË ‰˘ÛÎÔÏ›· ÔÊ›ÏÂÙ·È Û ‰˘ÛÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙˆÓ ·ÈÛıËÙËÚ›ˆÓ ‹ Â›Ó·È ·Ó·-
Ù˘ÍÈ·Îfi ¤ÏÏÂÈÌÌ· Ù˘ ÁÓˆÛÙÈ΋˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ Ù˘ ·ÓÙ›Ï˄˘.
- √ÌÔ›ˆ˜, ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ Û˘ÁÎÚ›ÛÂȘ ÌÔÚ› Ó· Á›ÓÔ˘Ó ÌÂٷ͇ ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ Û ‰˘¿-
‰Â˜, fiˆ˜ .¯. ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ «¢È¿ÎÚÈÛË ÁÚ·ÊËÌ¿ÙˆÓ» Î·È «¢È¿ÎÚÈÛË
ÊıfiÁÁˆÓ»Ø ‹, ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ «ªÓ‹ÌË ÂÈÎfiÓˆÓ» Î·È «ªÓ‹ÌË Û¯ËÌ¿ÙˆÓ»
Î.Ô.Î.
- √ÌÔ›ˆ˜, ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ Û˘ÁÎÚ›ÛÂȘ ÌÔÚ› Ó· Á›ÓÔ˘Ó ÌÂٷ͇ ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ Û ÔÌ¿-
‰Â˜, fiˆ˜ .¯., ÛÙÔÓ ÙÔ̤· Ù˘ ÓÔËÙÈ΋˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜, ÌÂٷ͇ ÁψÛÛÈ΋˜ ÌÔÚÊ‹˜
ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ («°ÏˆÛÛÈΤ˜ ·Ó·ÏÔÁ›Â˜»Î·È «§ÂÍÈÏfiÁÈÔ») Î·È Ú·ÎÙÈ΋˜ ÌÔÚÊ‹˜
ÎÏÈÌ¿ÎˆÓ («∞ÓÙÈÁÚ·Ê‹ Û¯ËÌ¿ÙˆÓ») Î.Ù.fi.
- √ÌÔ›ˆ˜, ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÔÚ› Ó· Á›ÓÔ˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ̤ˆÓ ·Ó¿Ù˘Í˘,
fiˆ˜ .¯. ÌÂٷ͇ ÓÔËÙÈ΋˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜, ¿ÌÂÛ˘ ÌÓ‹Ì˘, ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛ˘ ·Ú·-
ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î.Ù.fi.
***
∞ÛÊ·ÏÒ˜, ÔÈ Èı·Ó¤˜ ·Ú·ÏÏ·Á¤˜ Ù˘ «ÌÔÚÊ‹˜» Î·È ÙÔ˘ «‡„Ô˘˜» Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó·
¿ÚÔ˘Ó ÔÈ ÂÓ‰Ô-·ÙÔÌÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙ· ·È‰È¿ ›ӷÈ, ıˆÚËÙÈÎÒ˜, fiÛ· Î·È Ù· ·È-
‰È¿ Ô˘ ÂÍÂÙ¿˙Ô˘ÌÂ: οı ·È‰› ¤¯ÂÈ ÙÔ ‰ÈÎfi ÙÔ˘ «ÚÔʛϻ. ŸÌˆ˜, fiˆ˜ Ê·›ÓÂÙ·È
ÛÙÔ ™¯. 3, ÛÙÔ ™¯. 4 Î·È ÛÙÔ ™¯. 5, Ù· ‰È·ÁÓˆÛÙÈο ‰È·ÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ô˘
·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó ¤Ó· Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ Â›‰Ô˜ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ, fiˆ˜ ÙˆÓ ‰˘ÛÏÂ-
ÎÙÈÎÒÓ ·È‰ÈÒÓ, ÙˆÓ Âηȉ‡ÛÈÌˆÓ ÓÔËÙÈÎÒ˜ ηı˘ÛÙÂÚË̤ӈÓ, ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÌÂ
ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ·ÔÛÙ¤ÚËÛË Î.Ù.fi. ÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜.
Œ¯ÂÈ ÏÔÈfiÓ ÙÂÚ¿ÛÙÈÔ ıˆÚËÙÈÎfi Î·È Ú·ÎÙÈÎfi ÂӉȷʤÚÔÓ Ó· ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ì ÙÔ
«Ù˘ÈÎfi ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎfi ‰È¿ÁÚ·ÌÌ·» fiÛÔ ÙÔ ‰˘Ó·ÙfiÓ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚˆÓ ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ –
ηÙËÁÔÚÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ.
23
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
24
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
25
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
26
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
™ÙÔ ™¯. 3 ‰›ÓÂÙ·È Û¯ËÌ·ÙÈ΋ ·Ú¿ÛÙ·ÛË Ù˘ ηٷÓÔÌ‹˜ (Û %) Ù˘ Ì·ıËÛȷ΋˜
ÈηÓfiÙËÙ·˜ – ›‰ÔÛ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ Û˘Ó‹ıÔ˘˜ Û¯ÔÏÈ΋˜ Ù¿Í˘ ÙÔ˘ ÁÂÓÈÎÔ‡
Û¯ÔÏ›Ԣ. ¶·Ú·ÙËÚԇ̠fiÙÈ ÂÚ›Ô˘ ÙÔ 25% ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó
Ì·ıËÛÈ·Îfi Úfi‚ÏËÌ· Â›Ó·È ‰‡Ô ηÙËÁÔÚÈÒÓ:
·) ∆· ·È‰È¿ Ì ‰È‰·ÎÙÈÎfi ¤ÏÏÂÈÌÌ· – Ì ̷ıËÛȷο ÎÂÓ¿ (ÂÚ›Ô˘ 15%) : ∆Ô
Úfi‚ÏËÌ· ÛÙ· ·È‰È¿ ·˘Ù¿ Û˘Ó‹ıˆ˜ ÔÊ›ÏÂÙ·È Û ‰˘ÛÌÂÓ›˜ Â͈ÁÂÓ›˜ – ÂÚÈ-
ÛÙ·ÛÈ·ÎÔ‡˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜, fiˆ˜ ›ӷÈ: ÂÏÏÈ‹˜ Û¯ÔÏÈ΋ ÊÔ›ÙËÛË, ·Ï˘ÛÈÙÂÏ‹˜
̤ıÔ‰Ô˜ ‰È‰·Ûηϛ·˜, ·ÓÂÏ·ÛÙÈÎfi ·Ó·Ï˘ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ¯·ÌËϤ˜ ÚÔÛ‰Ô-
˘ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ, ‰È·Ù·Ú·Á̤Ó˜ ÔÈÎÔÁÂÓÂȷΤ˜ Û¯¤ÛÂȘ, ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ˘ÛÙ¤ÚË-
ÛË Î.Ù.fi.
‚) ∆· ·È‰È¿ Ì ̷ıËÛȷΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜ (ÂÚ›Ô˘ 10%): ∆Ô Úfi‚ÏËÌ· ÛÙ· ·È‰È¿
·˘Ù¿ Û˘Ó‹ıˆ˜ ÔÊ›ÏÂÙ·È Û ‰˘ÛÌÂÓ›˜ ÂÓ‰ÔÁÂÓ›˜ – ·Ó·Ù˘ÍÈ·ÎÔ‡˜ ·Ú¿ÁÔ-
ÓÙ˜. ¢ÂÓ ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ‰È‰·ÎÙÈÎÔ – Ì·ıËÛÈ·Îfi ¤ÏÏÂÈÌÌ·, ·ÏÏ¿ ÁÈ· ·Ó·Ù˘-
ÍÈ·Îfi ¤ÏÏÂÈÌÌ·Ø ÁÈ· ÂÏÏÂÈÌÌ·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË Û οÔÈ· ‹ οÔȘ ÁÓˆÛÙÈΤ˜
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È Ì ÙË ‰È·‰Èηۛ· Ù˘ Ì¿ıËÛ˘. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ·
ÁÓˆÛÙÈ΋ ·Ó·Ù˘Íȷ΋ «·Ó·ËÚ›·». ªËÓ Í¯ӿÌ fiÙÈ Ô fiÚÔ˜ «Ì·ıËÛȷΤ˜
‰˘ÛÎÔϛ˜» Â›Ó·È ÂÏÏËÓÈ΋ ·fi‰ÔÛË, › ÙÔ ÂÈÂÈÎfiÙÂÚÔ, ÙÔ˘ ·ÁÁÏÈÎÔ‡ fiÚÔ˘
«learning disabilities» = «Ì·ıËÛȷΤ˜ ·Ó·Ëڛ˜» (14).
√È ·Ú·¿Óˆ ‰‡Ô ηÙËÁÔڛ˜ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ··ÈÙÔ‡Ó, Ë Î·ıÂÌ›·,
‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË.
27
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™¯. 4. ¶ÔÛÔÛÙÈ·›· ηٷÓÔÌ‹ (%) ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÌÈ·˜ «Ù˘È΋˜ Û¯ÔÏÈ΋˜ Ù¿Í˘»
ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË Ì·ıËÛȷ΋ ÙÔ˘˜ ÈηÓfiÙËÙ·.
28
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
***
∏ ·ÈÙÈÔÏÔÁÈ΋ ÏÔÈfiÓ ·˘Ù‹ ‰È·ÊÔÚ¿ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ‰‡Ô ηÙËÁÔÚÈÒÓ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ
ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ (Ì·ıËÛÈ·Îfi ¤ÏÏÂÈÌÌ· vs ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ¤ÏÏÂÈÌÌ·), ÂÈ‚¿ÏÏÂÈ ‰È·ÊÔ-
ÚÂÙÈ΋ ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎÔ-‰ÈÔÚıˆÙÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË. ∏ Úfi¯ÂÈÚË Ï‡ÛË Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô-
ÓÙ·È Ù· ·È‰È¿ Ì ̷ıËÛȷΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜ Û·Ó Ó· Â›Ó·È ·È‰È¿ Ì ̷ıËÛÈ·Îfi
¤ÏÏÂÈÌÌ· Â›Ó·È Ì·Ù·ÈÔÔÓ›·. ¢›ÓÔÓÙ·˜ ÛÙÔ ·È‰› Ì ̷ıËÛȷΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜, ÛÙÔ
Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ÂÓ‰Ô-Û¯ÔÏÈ΋˜ ÂÓÈÛ¯˘ÙÈ΋˜ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ‹/Î·È Ì ηْ Ô›ÎÔÓ ÊÚÔÓÙÈ-
ÛÙËÚȷ΋ ‚Ô‹ıÂÈ·, «ÌÈ· ·fi Ù· ›‰È·» Ì ·˘Ù¿ Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi Úfi-
ÁÚ·ÌÌ·, ı· ÙÔÏÌÔ‡Û·Ì ӷ ÈÛ¯˘ÚÈÛÙԇ̠fiÙÈ, fiÛÔ ÊÈÏfiÙÈÌË Î·È ·Ó Â›Ó·È Ë ÚÔ-
Û¿ıÂÈ· ·˘Ù‹, ÙÔ ÙÂÏÈÎfi ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Ì¿ÏÏÔÓ ı· Â›Ó·È ·ÓÒÊÂÏË Î·Ù·fiÓËÛË ÙÔ˘
·È‰ÈÔ‡ Î·È ¿ÛÎÔË ÔÈÎÔÓÔÌÈ΋ ·ÈÌÔÚÚ·Á›· ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ. ∞·ÈÙÂ›Ù·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈ-
΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË.
Œ¯Ô˘Ó ÚÔÙ·ı› Î·È ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔÓ ÂÏÏËÓÈÎfi ¯ÒÚÔ, ÁÈ· ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈ-
ÛË ÙˆÓ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ, ‰‡Ô ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ:
·) ∏ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÈÛÙÈ΋ - Û˘Ìو̷ÙÔÏÔÁÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Ë ÔÔ›·, ¤¯ÔÓÙ·˜ ˆ˜
·ÊÂÙËÚ›· ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÈÛÙÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÛÈ·ÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, ·ÔÛÎÔ›
ÛÙÔÓ ÂÓÙÔÈÛÌfi Î·È ÛÙËÓ ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ Ï·ıÒÓ, ÙˆÓ ÎÂÓÒÓ Î·È ÂÛÊ·Ï̤ӈÓ
Ì·ı‹ÛÂˆÓ Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÙÔ ·È‰› ηÈ, ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, ÛÙË Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋ ‰ÈfiÚ-
ıˆÛ‹ ÙÔ˘˜ Ì ‰È·‰Èηۛ˜ ‚·ÛÈṲ̂Ó˜ ÛÙȘ ·Ú¯¤˜ Î·È ÛÙȘ Ù¯ÓÈΤ˜ Ù˘ Û˘ÌÂ-
ÚÈÊÔÚÈÛÙÈ΋˜ ·Ó¿Ï˘Û˘ Ù˘ Ì¿ıËÛ˘.
∆˘ÈÎfi ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÈÛÙÈ΋˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ ÁÈ· ÙËÓ
·ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙˆÓ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ ÛÙ· ª·ıËÌ·ÙÈο
Â›Ó·È ÙÔ Û‡ÁÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ πˆ¿ÓÓË ∞Á·ÏÈÒÙË (‚Ϥ ÛËÌ›ˆÛË ˘’ ·ÚÈıÌ. 15).
29
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
***
¶Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙ› fiÙÈ ÔÈ ‰‡Ô ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎÔ-‰ÈÔÚıˆÙÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÙˆÓ ‰˘ÛÎÔ-
ÏÈÒÓ Ì¿ıËÛ˘, Ë Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÈÛÙÈ΋ – Û˘Ìو̷ÙÔÏÔÁÈ΋ Î·È Ë ÁÓˆÛÙÈ΋ – „˘¯Ô-
ÁψÛÛÈ΋, ·ÚfiÏÔ Ô˘ ÚÔÛÂÁÁ›˙Ô˘Ó ÙÔ Úfi‚ÏËÌ· ·fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ·ÊÂÙËÚ›·
(ÙÔ Â›ÎÂÓÙÚÔ ÁÈ· ÙË ÌÈ· Â›Ó·È ÙÔ Ì·ıËÛÈ·Îfi ¤ÚÁÔ – Ë Ì¿ıËÛË, ÂÓÒ ÁÈ· ÙËÓ ¿ÏÏË
Â›Ó·È Ë Ì·ıËÛȷ΋ Û˘Û΢‹ – Ë ·Ó¿Ù˘ÍË), fï˜ ÛÙÔ Ú·ÎÙÈÎfi ‰›Ô ı· ÌÔÚÔ‡-
Û·Ó Ó· Û˘Ó‰˘·ÛÙÔ‡Ó, ·ÏÏËÏÔÛ˘ÌÏËÚÔ‡ÌÂÓ˜, ˆ˜ ÂÍ‹˜:
¶ÚÒÙ·, Ó· Á›ÓÂÙ·È ‰È·ÁÓˆÛÙÈ΋ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË, Ì ‚¿ÛË ÙË ÁÓˆÛÙÈ΋ – „˘¯ÔÁψÛ-
ÛÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, ÁÈ· ÙÔÓ ÂÓÙÔÈÛÌfi Ù˘¯fiÓ ·Ó·Ù˘ÍÈ·ÎÒÓ – ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ·Ó·ÚÎÂÈ-
ÒÓ. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ Î·È Ë ÂÎfiÓËÛË Ù˘ ‰ÈÔÚıˆÙÈ΋˜ ·Ú¤Ì‚·Û˘ ı·
Â›Ó·È ÌÂÓ ÂÛÙÈ·Ṳ̂ÓË ÛÙȘ fiÔȘ ·Ó·Ù˘ÍȷΤ˜ ·Ó¿ÚÎÂȘ ‰È·ÈÛÙˆıÔ‡Ó, ·ÏÏ¿,
Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜, Ó· ÂÌÏÔ˘Ù›˙ÂÙ·È Ì ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi – Ì·ıËÛÈ·Îfi ˘ÏÈÎfi Î·È ‰È‰·ÎÙÈΤ˜
ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ Ô˘ ı· ÚÔ·ÙÔ˘Ó ·fi ÙËÓ Û˘Ìو̷ÙÔÏÔÁÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË Ù˘ Ì·ıËÛÈ·-
΋˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡. ªÂ ÙËÓ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓË Û‡ÌÚ·ÍË Î·È Û˘ÏÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·
ÙˆÓ ‰‡Ô ÚÔÛÂÁÁ›ÛˆÓ, Ù· ıÂÙÈο ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ı· Â›Ó·È ÔÏÏ·Ï·ÛÈ·ÛÙÈο.
∏ ÚfiÙ·ÛË ÁÈ· ÚfiÙ·ÍË Ù˘ ·ÍÈÔÔ›ËÛ˘ Ù˘ ÁÓˆÛÙÈ΋˜ – „˘¯ÔÁψÛÛÈ΋˜
ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ ‰ڿ˙ÂÙ·È ÛÙËÓ Î˘ÚÈ·Ú¯Ô‡Û· ϤÔÓ ¿Ô„Ë fiÙÈ ÔÈ Ì·ıËÛȷΤ˜
‰˘ÛÎÔϛ˜ Û˘Ó¿ÙÔÓÙ·È Ì ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ¤ÏÏÂÈÌÌ· – Ì «·Ó·ËÚ›·» ÛÙË Ì·ıËÛÈ·-
΋ Û˘Û΢‹ (17).
™ËÌÂÈÒÛÂȘ
30
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
31
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
32
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
(1981). ¢˘ÛÏÂÍ›·: ∂ȉÈ΋ ‰È·Ù·Ú·¯‹ ÛÙË Ì¿ıËÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘. ∞ı‹Ó·:
∞˘ÙԤΉÔÛË. √ÌÔ›ˆ˜, ‚ϤÂ: ¶fiÚÔ‰·˜, ∫. (2002). ∏ ∞Ó¿ÁÓˆÛË. ∞˘ÙԤΉÔ-
ÛË. √ÌÔ›ˆ˜, ‚ϤÂ: ªÂ˙¤, §., ™Ê˘ÚfiÂÚ·, ª. & °·‚ÚÈËÏ›‰Ô˘, ∑. (2001).
¶ÈӷΈً. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·.
¶∞ƒ∞ƒ∆∏ª∞ I
°È· ‰È¢ÎfiÏ˘ÓÛË ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·ÛÙ‹ ÛÙË ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ, ¤¯ÂÈ «·Ó·ÚÙËı›» ÛÙÔ
¢π∞¢π∫∆À√ ÈÛÙÔÛÂÏ›‰· ÙÔ˘ ∞ıËÓ¿∆ÂÛÙ (www. athinatest.gr). ™ÙÔÓ ÈÛÙfiÙÔÔ
·˘ÙfiÓ ÌÔÚ› Ó· ‚ÚÂÈ Ô ÂÍÂÙ·ÛÙ‹˜ Î·È «Ó· ηÙ‚¿ÛÂÈ» ·Ú¯Â›· Ô˘ ı· ÙÔÓ ‰È¢-
ÎÔχÓÔ˘Ó ÛÙËÓ ÈÛÙfiÙÂÚË ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·ÛÙÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ¤ÚÁÔ˘.
33
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¶∞ƒ∞ƒ∆∏ª∞ ππ
34
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
35
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
36
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
37
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
38
AıËÓ¿TÂÛÙ ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ¢˘ÛÎÔÏÈÒÓ M¿ıËÛ˘ N· ŒÎ‰ÔÛË 2011
39
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ
ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
¡ÈÎÔϤÙÙ· ÃÚÈÛÙÔ‰Ô‡ÏÔ˘-°ÎÏÈ¿Ô˘, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
40
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
41
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
42
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
∂˘Úˆ·˚΋ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
¶ÔÏϤ˜ Â˘Úˆ·˚Τ˜ ¯ÒÚ˜ ¤¯Ô˘Ó ·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÔÏÈÙÈΤ˜ Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ÂÓ‰˘-
ӿ̈ÛË Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘ Î·È ÛÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ·Ó·ÚÎÂÈÒÓ ÛÂ
·˘Ù‹Ó ÙËÓ ËÏÈΛ·, ˆ˜ ¤Ó· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi ÙÚfiÔ ÁÈ· ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ Ì¿ıËÛË, ·Ó¿Ù˘-
ÍË ‰ÂÍÈÔًوÓ, Ì›ˆÛË Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ‰È·ÚÚÔ‹˜ Î·È ÈÛfiÙËÙ· ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË. ∏
·ÚÔ‡Û· ÌÂϤÙË ÂȯÂÈÚ› ÌÈ· ‚È‚ÏÈÔÁÚ·ÊÈ΋ ·Ó·ÛÎfiËÛË Î·È Û˘ÁÎÚÈÙÈ΋ ıÂÒ-
ÚËÛË ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ô˘ ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ·fi ·Ó·ÊÔÚ¤˜ Ù˘ ∂˘Úˆ·˚΋˜ ∂ÈÙÚÔ-
‹˜. ™‡Ìʈӷ Ì ·˘Ù¤˜ ÙȘ ËÁ¤˜ ÔÈ ÔÏÈÙÈΤ˜ Ô˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È ÛÙȘ Â˘Úˆ·˚-
Τ˜ ¯ÒÚ˜ ÚÔ˜ ·˘Ù‹Ó ÙËÓ Î·Ù‡ı˘ÓÛË Â›Ó·È:
43
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
44
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
45
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
46
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
‚·ıÌÔÏÔÁ›·, ˘„ËÏ‹ ‚·ıÌÔÏÔÁ›· ÛÙËÓ ·ÔÊÔ›ÙËÛË, Ì›ˆÛË ÙÔ˘ ·ÚÈıÌÔ‡ ÙˆÓ ·È-
‰ÈÒÓ Ì ̷ıËÛȷο ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Ô˘ ÂÁÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÛÙ· ÚÔÛ¯ÔÏÈο ΤÓÙÚ·
(Bennett, 2008. European Commission, 2008b).
∆· ·ÚÂÌ‚·ÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ηٿ ÙËÓ ÚÒÈÌË ·È‰È΋ ËÏÈΛ· ıˆÚÔ‡Ó ÙË
Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÁÔÓÈÒÓ Î·È ÚÔÛ¯ÔÏÈÎÒÓ È‰Ú˘Ì¿ÙˆÓ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈ΋, ȉȷ›ÙÂÚ· ÁÈ· Ù·
·È‰È¿ ·fi ÌË ÚÔÓÔÌÈÔ‡¯· ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ·, ÔÈ ÁÔÓ›˜ ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚÔ Èı·ÓfiÓ Ó· ÌËÓ ÂÌϤÎÔÓÙ·È ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙÔ˘˜ (Desforges
& Abouchar 2003). Ÿˆ˜ ·Ú·ÙËÚÔ‡Ó ÔÈ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜, ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ·fi ·˘ÙÔ‡˜
ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜, ·Ó Î·È ÂӉȷʤÚÔÓÙ·È Î·È ‰È·ÙËÚÔ‡Ó ÊÈÏÔ‰Ô͛˜ ÁÈ· ÙËÓ ÚfiÔ‰Ô ÙˆÓ
·È‰ÈÒÓ ÙÔ˘˜, Û¿ÓÈ· ÂÌϤÎÔÓÙ·È ÛÙË ˙ˆ‹ Ù˘ Ù¿Í˘, ‰ÈfiÙÈ ÓÈÒıÔ˘Ó ·ÔÍÂӈ̤-
ÓÔÈ, ·Ó›Û¯˘ÚÔÈ, ·ÔÌÔӈ̤ÓÔÈ ·fi ÙËÓ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È ÙÔ Îϛ̷ ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ
(Schofield, 2006). ™˘¯Ó¿ ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈΤ˜ ȉ¤Â˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ Û¯Ô-
Ï›Ԣ ‹ ÙÔ˘ ‰·ÛοÏÔ˘ Î·È ÓÈÒıÔ˘Ó ¿‚ÔÏ·, ȉȷ›ÙÂÚ· fiÙ·Ó ‰ÂÓ ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ÈηÓÔ-
ÔÈËÙÈο ÙË ÁÏÒÛÛ· Ù˘ ¯ÒÚ·˜ Ô˘ ÙÔ˘˜ ÊÈÏÔÍÂÓ›. ∆· Û¯ÔÏ›· ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Ó·
·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ Ô˘ ʤÚÓÔ˘Ó ÎÔÓÙ¿ ·È‰·ÁˆÁÔ‡˜ Î·È ÁÔÓ›˜ ÛÙË ˙ˆ‹
ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ, fiˆ˜ ÂÈÛΤ„ÂȘ ÛÙÔ Û›ÙÈ (Cunha et al, 2006), ‰ÈfiÙÈ ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂ-
Ú˜ ¤Ú¢Ó˜ ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ Ë ÁÔÓÂ˚΋ ÂÌÏÔ΋ ·ÔÙÂÏ› ‰Â›ÎÙË ÔÈfiÙËÙ·˜ ÛÂ
¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· Î·È Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ıÂÙÈο Ì ٷ ÂÈÙ‡ÁÌ·Ù· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏ›Ô
·ÓÂÍ¿ÚÙËÙ· ·fi ÙȘ ÂıÓÈÎfiÙËÙ˜ (Schofield, 2006).
∆· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ·fi Ù· ·ÚÂÌ‚·ÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ˘ÏÔÔÈËı›
ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È Û ·È‰È¿ Î·È ÔÈÎÔÁ¤ÓÂȘ ·fi ÊÙˆ¯¿ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÈÎÔÓÔÌÈο
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· ‹ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂȘ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ Î·È Ú¤ÂÈ Ó· ÍÂÎÈÓÔ‡Ó, Û‡Ìʈӷ ÌÂ
ÙÔ˘˜ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜, ÚÈÓ ÙË ÊÔ›ÙËÛË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ ÛÙËÓ Ù˘È΋ Âη›‰Â˘ÛË (European
Commission, 2008b). ™Â ·˘Ù¤˜ ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ù· ·È‰È¿ ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ÂÍ·ÙÔÌÈ-
ÎÂ˘Ì¤ÓË ÊÚÔÓÙ›‰· Î·È ·ÚÔ¯‹ ˘ËÚÂÛÈÒÓ, ηıÒ˜ Î·È ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó
Ó· Û˘ÓÂÈÛʤÚÔ˘Ó ÛÙËÓ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙË ÁÂÓÈ΋ ÙÔ˘˜
·Ó¿Ù˘ÍË, ·ÏÏ¿ Î·È ÙË Û¯ÔÏÈ΋ ÙÔ˘˜ ÂÈÙ˘¯›· Î·È Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ (Brooks-Gunn,
2003. Thorp et al, 2004). ÕÏψÛÙÂ, ¤¯ÂÈ ·Ú·ÙËÚËı› fiÙÈ Û ¯ÒÚ˜ Ì ÏÈÁfiÙÂÚ˜
ÔÈÎÔÓÔÌÈΤ˜ ·ÓÈÛfiÙËÙ˜, ˘„ËϤ˜ ÂÂÓ‰‡ÛÂȘ ÛÙË ÊÚÔÓÙ›‰· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Î·È ¤Ó·
ηϿ ۯ‰ȷṲ̂ÓÔ Û‡ÛÙËÌ· ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘, Ë Â›‰ÔÛË ·ÏÏfiÁψÛÛˆÓ
·È‰ÈÒÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Â›Ó·È ˘„ËÏfiÙÂÚË (European Commission. Indicators &
benchmarks, 2008).
™Ùfi¯Ô˜ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Â›Ó·È Ó· ˘ÔÛÙËÚ›ÍÔ˘Ó ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜ ̤۷
·fi ‰È¿ÊÔÚ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, ÒÛÙ ·˘ÙÔ› ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Ó· ÂËÚ¿ÛÔ˘Ó ÙË ÁÓˆ-
ÛÙÈ΋, ÎÔÈÓˆÓÈ΋ Î·È ÔÏfiÏ¢ÚË ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙÔ˘˜. ∂ȉÈÎfiÙÂÚ·, ÂÈÎÂ-
ÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙËÓ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ÙÔ˘ ÁÔÓ¤·, ΢ڛˆ˜ Ù˘ ÌËÙ¤Ú·˜ Ô˘ ıˆÚÂ›Ù·È Ô
ÚÒÙÔ˜ ‰¿ÛηÏfi˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡, ÒÛÙ ӷ ÓÈÒÛÂÈ ÛÈÁÔ˘ÚÈ¿, ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË Î·È
47
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
4. √ÏÔ‹ÌÂÚ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
48
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
∂ÏÏËÓÈ΋ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
ªÂ ÙÔÓ ¡.3518/21- 12- 2006 (º∂∫ 272 ∞) Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ‰È¿ÚÎÂÈ·˜ ÂÓfi˜
¤ÙÔ˘˜ η٤ÛÙË ˘Ô¯ÚˆÙÈ΋. ∞˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ fiÏ· Ù· ·È‰È¿ Ô˘ Û˘ÌÏËÚÒÓÔ˘Ó
Ù· ¤ÓÙ ÙÔ˘˜ ¯ÚfiÓÈ· ̤¯ÚÈ ÙÔ ¢ÂΤ̂ÚÈÔ ÙÔ˘ ¤ÙÔ˘˜ ÂÁÁÚ·Ê‹˜, ˘Ô¯ÚÂÔ‡ÓÙ·È Ó·
·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÔ˘Ó ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ. øÛÙfiÛÔ ÁÈ· Ó· ÌÔÚ¤ÛÂÈ Ë
∂ÏÏ¿‰· Ó· ÏËÛÈ¿ÛÂÈ ÙÔ ÛÙfi¯Ô Ô˘ ›¯Â ı¤ÛÂÈ ÙÔ Â˘Úˆ·˚Îfi ™˘Ì‚Ô‡ÏÈÔ ÛÙË µ·Ú-
ÎÂÏÒÓË ÙÔ 2002, ÁÈ· Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Û ÔÛÔÛÙfi 90% ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ·fi ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÂÙÒÓ
Î·È ¿Óˆ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË, ¤¯ÂÈ ·ÎfiÌ· Ó· ‰È·Ó‡ÛÂÈ ·ÚÎÂÙfi ‰ÚfiÌÔ.
∂ȉÈÎfiÙÂÚ· ÙÔ 2006 Ô Ì¤ÛÔ˜ fiÚÔ˜ ÊÔ›ÙËÛ˘ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ËÏÈΛ·˜ ÙÂÛÛ¿-
ÚˆÓ ÂÙÒÓ Î·È ¿Óˆ ÛÙȘ 27 ¯ÒÚ˜ Ù˘ ∂˘Úˆ·˚΋˜ ŒÓˆÛ˘ ¤ÊÙ·Û ·fi 82.8% Ô˘
‹Ù·Ó ÙÔ 2000 ÛÙÔ 86.8%. ∏ ∂ÏÏ¿‰· ·fi 53.9 ÙÔ 2000 ¤Êı·Û ÛÙÔ 56.1% ÙÔ 2006
(Indicators and benchmarks, 2008). £ÂˆÚԇ̠fiÙÈ Ë ˘Ô¯ÚˆÙÈ΋ ÊÔ›ÙËÛË ÙˆÓ
ÓË›ˆÓ (Ë ÔÔ›· ‰ÂÓ Â›¯Â Á›ÓÂÈ, fiÙ·Ó Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈ‹ıËÎ·Ó ÔÈ ÌÂÙÚ‹ÛÂȘ), ·ÏÏ¿ ηÈ
Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÚfiÛ‚·Û˘ fiÏˆÓ ÙˆÓ ÚÔÓË›ˆÓ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË ÌÔ-
ÚÔ‡Ó Ó· ·˘Í‹ÛÔ˘Ó ÙÔ ÔÛÔÛÙfi Ù˘ ∂ÏÏ¿‰·˜, Ô˘ Â›Ó·È ·ÎfiÌ· Ôχ ¯·ÌËÏfi,
Û˘ÁÎÚÈÓfiÌÂÓÔ Ì ÙÔÓ Â˘Úˆ·˚Îfi ̤ÛÔ fiÚÔ.
∆Ô ¢∂¶¶™∞ & ∞¶™ ÁÈ· ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô Â›Ó·È ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·ÓÔȯÙfi, ‚Ȉ̷-
ÙÈÎfi, ¢¤ÏÈÎÙÔ, ÙÔ ÔÔ›Ô ¯ˆÚ›˜ Ó· ·Ú·ÁÓˆÚ›˙ÂÈ ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ÁÓÒÛˆÓ
49
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
‰›ÓÂÈ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙȘ ‰È·‰Èηۛ˜ Î·È ÙÔÔıÂÙ› ÙÔ ·È‰› ÛÙÔ Î¤ÓÙÚÔ ÙˆÓ ÂÍÂϛ͈Ó.
ªÂ ÙȘ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ Ô˘ ÚÔÙ›ÓÂÈ -ÂÚÁ·Û›· Û ÔÌ¿‰Â˜- ÚÔˆ-
ıÔ‡ÓÙ·È ÎÔÈÓˆÓÈΤ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈΤ˜ ÛÙ¿ÛÂȘ Î·È ‰È·‰Èηۛ˜ Ô˘
Û˘ÓÙÂÏÔ‡Ó ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ. ∆· ·È‰È¿ ̤۷ Û ·˘ıÂ-
ÓÙÈΤ˜ ηٷÛÙ¿ÛÂȘ ηÏÔ‡ÓÙ·È Ó· ÂÓÂÚÁÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó fiϘ ÙȘ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ¤˜ ÙÔ˘˜ ηÈ
Ì ÙË ÛˆÛÙ‹ Î·È ‰È·ÎÚÈÙÈ΋ ηıÔ‰‹ÁËÛË Ù˘ ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡ Ó· Û˘Ó‰¤ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÂÌÂÈ-
ÚÈÎԂȈ̷ÙÈ΋ ÁÓÒÛË Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ Ì¤Û· ·fi ÙȘ ·ÏÏËÏÂȉڿÛÂȘ Ì ÙÔ
Ê˘ÛÈÎfi Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ, Ì ÙËÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋.
∏ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ·Ó·Ï˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ Ê·›ÓÂÙ·È Ó·
·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÂÙ·È ÛÙȘ ·Ó¿ÁΘ Ù˘ ÂÔ¯‹˜ ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ‚·ÛÈÎÒÓ ·ÍÈÒÓ,
ıÂÙÈÎÒÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ··ÈÙ› Ë ÛËÌÂÚÈÓ‹ Â˘Úˆ·˚΋ ÎÔÈÓˆÓ›·
Ù˘ ÁÓÒÛ˘. √È ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÍÂÎÈÓÔ‡Ó ·fi ·ÓÙÈÎÂÈ-
ÌÂÓÈΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜, ÔÈ Ôԛ˜ ·Ó Î·È ‰ÂÓ ·ÊÔÚÔ‡Ó ¿ÌÂÛ· ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·˘Ùfi ηı’
·˘Ùfi, ÂËÚ¿˙Ô˘Ó ÛËÌ·ÓÙÈο ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘, fiˆ˜ Ë Î·Î‹ ˘ÏÈÎÔÙ¯ÓÈ΋ ˘Ô-
‰ÔÌ‹ ÙˆÓ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁ›ˆÓ, Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë ÂÍÔÏÈÛÌÔ‡, Ô ÌÂÁ¿ÏÔ˜ ·ÚÈı-
Ìfi˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ·Ó¿ ÙÌ‹Ì·. ™Â ı¤Ì·Ù· ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜, ›Û˘, Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ
ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ‰˘ÛÎÔχÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÔÌ·‰ÔÛ˘ÓÂÚÁ·ÙÈ΋ ÌÔÚÊ‹ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ηÈ
΢ڛˆ˜ ‰Ô˘ÏÂ‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ÔÏÔ̤ÏÂÈ· Ù˘ Ù¿Í˘. ∞˘Ùfi, ˆÛÙfiÛÔ, Ô˘ ÎÚ›ÓÂÙ·È ··-
Ú·›ÙËÙÔ ·fi ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ÎÔÈÓfiÙËÙ· Â›Ó·È Ë Û˘Ó¯‹˜ Î·È Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋ ÂÈ-
ÌfiÚʈÛË ˆ˜ ÚÔ··ÈÙÔ‡ÌÂÓÔ ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈ΋ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ οı ÚÔÁÚ¿Ì-
Ì·ÙÔ˜. ™ÙËÓ Î·Ù‡ı˘ÓÛË ·˘Ù‹ ‰ÂÓ ·ÚΛ ÌfiÓÔ Ë ·ÔÛ·ÛÌ·ÙÈ΋ ÂÈÌfiÚʈÛË ÛÂ
ıˆÚËÙÈο ı¤Ì·Ù·- ‰È·‰Èηۛ· Ô˘ ÂȯÂÈÚ‹ıËΠ- ·ÏÏ¿ ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Ë ÂÌÏÔ΋
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û ‰È·‰Èηۛ˜ ÙȘ Ôԛ˜ ˘ÈÔıÂÙ› Î·È ÚÔÙ›ÓÂÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·Ì-
Ì·, fiˆ˜ ¯Ú‹ÛË Î·È ·ÍÈÔÔ›ËÛË Ó¤ˆÓ Ù¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ, ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÔÌ¿‰ˆÓ ÂÚÁ·Û›·˜,
·Ó·Ù˘Íȷο ηٿÏÏËϘ Ú·ÎÙÈΤ˜, ·È‰·ÁˆÁÈ΋ ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜, Î.¿.
√ÏÔ‹ÌÂÚÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ô
50
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
51
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÁˆÁ›·, ·Ó‹ÎÂÈ ÛÙÔ ª¤ÙÚÔ «∫·Ù·ÔϤÌËÛË Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ·ÔÙ˘¯›·˜ Î·È ‰È·ÚÚÔ‹˜
Ì ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈΤ˜ ÌÔÚʤ˜ Ì¿ıËÛ˘» Î·È ¯ÚËÌ·ÙÔ‰ÔÙÂ›Ù·È ·fi ÙÔ ∂˘Úˆ·˚Îfi ∫ÔÈ-
ÓˆÓÈÎfi ∆·Ì›Ô. ª¤Ûˆ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂȯÂÈÚÂ›Ù·È Ë ÔÈÔÙÈ΋ ·Ó·‚¿ıÌÈÛË
ÙÔ˘ ÔÏÔ‹ÌÂÚÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ Ì ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË ÙÔ˘
ÚfiÏÔ˘ Î·È Ù˘ ÚÔÛÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘, ηıÒ˜ Î·È Ù˘ Û‡Ó‰ÂÛ‹˜ ÙÔ˘ Ì ÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi Û¯Ô-
Ï›Ô. ∏ ÌÂÙ¿‚·ÛË ÙˆÓ ÓË›ˆÓ ·fi ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ÛÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi ıˆÚÂ›Ù·È ÌÈ·
·fi ÙȘ ÎÚÈÛÈÌfiÙÂÚ˜ ÂÚÈfi‰Ô˘˜ Ù˘ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ë ÔÔ›· ÛËÌ·ÙÔ‰ÔÙ› ·ÏÏ·-
Á¤˜ ÙfiÛÔ ÛÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ· fiÛÔ Î·È ÛÙÔ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Îfi ÙÔ˘ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ™‡Ì-
ʈӷ Ì ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ô˘ ۯ‰ȿÛÙËÎÂ Î·È ÂÎÔÓ‹ıËΠ·fi ÙËÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋
ÂÈÙÚÔ‹, Ù· ‚·ÛÈο ÛÙÔȯ›· Ô˘ ηıÔÚ›˙Ô˘Ó ÙËÓ ÔÌ·Ï‹ ÌÂÙ¿‚·ÛË ÙˆÓ ÓË›ˆÓ
ÛÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi Â›Ó·È (°Ô˘ÚÁÈÒÙÔ˘, 2008):
ñ Ë ·ÚÔ¯‹ Û˘Ó¤¯ÂÈ·˜ ÛÙË Ì¿ıËÛË Ì¤Û· ·fi ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ·Ó·Ù˘Íȷο
ηٿÏÏËÏˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÁÈ· ·È‰È¿ ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ Î·È ÚÒÙ˘
‰ËÌÔÙÈÎÔ‡,
ñ Ë ‰È·ÛÊ¿ÏÈÛË Ù˘ Û˘Ó¯ԇ˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙˆÓ ‰‡Ô ‚·ıÌ›‰ˆÓ,
ñ Ë ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÁÈ· ÙË ÌÂÙ¿‚·ÛË,
ñ Ë ÂÌÏÔ΋ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ ÛÙË ‰È·‰Èηۛ· Ù˘ ÌÂÙ¿‚·Û˘,
ñ Ë ·Ó¿Ù˘ÍË ıÂÙÈÎÒÓ, ·ÌÔÈ‚·›ˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÌÂٷ͇ ·È‰ÈÒÓ,
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È ÁÔÓ¤ˆÓ.
52
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
53
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
54
¶ÔÏÈÙÈΤ˜ Î·È Ì¤ÙÚ· ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
55
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Preparing for School Trials 2003/4. Department of Education and the Arts.
Queensland Government, Australia. www.education.qld/etrf
Walston, J., & West, J. (2004). Full-day and half-day kindergarten in the United
States: Findings from the early childhood longitudinal study, kindergartenclass of
1998-1999. National Center for Education statistics. Whashington.
Weast, J. (2004). Early success closing the opportunity gap for out youngest learners.
Rockville, MD, Montgomery Country Public Schools.
Yoshikawa, Hirokazu, Kathhleen McCartney, Robert Myers, Kristen L.Bub, Julieta
Lugo-Gil, Maria A. Ramos and Felicia Knaul (2007). Early Childhood Education
in Mexico:Expansion, Quality Improvement and Curricular Reform. Innocenti
Working Paper No.2007-03. Florence, UNICEF Innocenti Research Centre.
56
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ ∂η›‰Â˘ÛË”
(Spiritual Education Project):
£ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ·
ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·
OÛ›· ∞Ó·ÛÙ·Û›Ô˘, §¿ÚÈÛ·
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ÂÚÁ·Û›· Á›ÓÂÙ·È ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙÔ Spiritual Education Project 1ÙÔ˘ King’s
College London, ÛÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜, ÙȘ ·Ú¯¤˜, ÙȘ ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ Î·È ÙȘ Ê¿ÛÂȘ ÂÊ·ÚÌÔ-
Á‹˜ ÙÔ˘ ÛÙËÓ Ù¿ÍË. ¶·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Û ‰‡Ô Ù¿ÍÂȘ ÙÔ˘
∂ÏÏËÓÈÎÔ‡ ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ ™¯ÔÏ›Ԣ, ‚·ÛÈṲ̂ÓÔ ÛÙÔ Spiritual Education Project. øÛÙfi-
ÛÔ, ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ ÂÚȯfiÌÂÓfi ÙÔ˘ ¤ÁÈÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹˜ ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈ΋
ÎÔÈÓˆÓÈ΋, ÔÈÎÔÁÂÓÂȷ΋ Î·È Û¯ÔÏÈ΋ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·. ™ÙÔ ¶·Ú¿ÚÙËÌ·, ˘¿Ú¯ÂÈ
ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠˆ˜ “fiÚÁ·ÓÔ ÂϤÁ¯Ô˘”, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó·
‰È·ÈÛÙˆı› ·Ó ÙÂÏÈο, ı¤ÙÔÓÙ·˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚË-
Û΢ÙÈÎÒÓ, ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·È Ì¤Û· ·fi ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ Î·È ÔÏ˘ıÚËÛÎÂȷΤ˜
ıˆڋÛÂȘ, ıÂÌÂÏÈÒ‰ÂȘ ·ÓıÚˆÈÛÙÈΤ˜ ·Í›Â˜.
£ÂˆÚËÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ
∫Ú›ÓÂÙ·È ÛÎfiÈÌÔ Î·È ‚ÔËıËÙÈÎfi, ÚÈÓ ·fi ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ Spiritual
Education Project, Ó· Á›ÓÔ˘Ó ·Ó·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfiÙËÙ· Î·È Ó¢-
Ì·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË, fiˆ˜ ·˘ÙÔ› ·Ó·Ï‡ıËÎ·Ó ÛÙÔ˘˜ ÓfiÌÔ˘˜ Î·È ÙȘ ÂÁ΢ÎÏ›Ô˘˜
57
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÙÔ˘˜ Û¯ÂÙÈÎÔ‡˜ Ì ÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË ÛÙËÓ µÚÂÙ·Ó›· Î·È ÙËÓ √˘·Ï›·. ¡· ÛËÌÂȈ-
ı› fiÙÈ ÔÈ ‰‡Ô ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙÔ˘ ∏ӈ̤ÓÔ˘ µ·ÛÈÏ›Ԣ ·Ó‹ÎÔ˘Ó ÛÙÔ ›‰ÈÔ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·.
∏ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· Ù˘ ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋˜ Î·È ËıÈ΋˜ ‰È¿ÛÙ·Û˘ Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘ ¤¯ÂÈ
ÂÈÛËÌ·Óı› ÛÙÔ ÓfiÌÔ ÙÔ˘ 1988 ∂R∞2. ∂Λ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È fiÙÈ ÙÔ ÂıÓÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘ ÔÊ›ÏÂÈ Ó·:
“ÚÔ¿ÁÂÈ ÙËÓ ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋, ËıÈ΋, ÔÏÈÙÈÛÙÈ΋, ‰È·ÓÔËÙÈ΋ Î·È Ê˘ÛÈ΋ ·Ó¿Ù˘-
ÍË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Î·È ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓ›·,
ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙ÂÈ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÁÈ· ÙȘ ¢ηÈڛ˜, ÙȘ ˘Â˘ı˘ÓfiÙËÙ˜ Î·È ÙȘ ÂÌÂÈ-
ڛ˜ Ù˘ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘˜ ˆ˜ ÂÓ‹ÏÈΘ” (HMSO 1988: 1).3
™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÂÚÁ·Û›·˜ ÙÔ˘ OFSTED4, fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔÓ ¤ÏÂÁ¯Ô ÙˆÓ Û¯ÔÏ›ˆÓ,
˘¿Ú¯ÂÈ Ì›· ÚÔÛ¿ıÂÈ· ·ÔÛ·Ê‹ÓÈÛ˘ ÙÔ˘ fiÚÔ˘ “ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfiÙËÙ·”. ŒÙÛÈ, Ë
ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË ¤¯ÂÈ Û¯¤ÛË Ì ÙË ıÂÒÚËÛË Ù˘ ÂÛˆÙÂÚÈ΋˜ ˙ˆ‹˜ ‰È· ̤ÛÔ˘
Ù˘ ÔÔ›·˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·ÔÎÙÔ‡Ó ‚·ıÈ¿ ÁÓÒÛË Ù˘ ÚÔÛˆÈ΋˜ ÙÔ˘˜ ‡·Ú͢ …
·˘Ùfi ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙÔ ÁÓÒÚÈÛÌ· ÙÔ˘ ÓÔ‹Ì·ÙÔ˜ Ù˘ ÂÌÂÈÚ›·˜, ÂÎÙÈÌÒÓÙ·˜
ÙËÓ ·Í›· ÌÈ·˜ ÌË ˘ÏÈ΋˜ ‰È¿ÛÙ·Û˘ Ù˘ ˙ˆ‹˜ Î·È ÁÓˆÛÙÔÔ›ËÛË Ù˘ ÌfiÓÈÌ˘ Ú·Á-
Ì·ÙÈÎfiÙËÙ·˜...” (OFSTED 1994: 8). ∂›Ó·È ·ÍÈÔÛËÌ›ˆÙÔ fiÙÈ ÙÔ OFSTED οÓÂÈ
‰È¿ÎÚÈÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ fiÚÔ˘ ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfi Î·È ÙÔ˘ fiÚÔ˘ ıÚËÛ΢ÙÈÎfi.
™Â ·ÓÙ›ıÂÛË Ì ÙÔ ıÚËÛ΢ÙÈÎfi ÙÔ ÔÔ›Ô ˘¿Ú¯ÂÈ ÛÙËÓ ·Ú¤Ó· Ù˘ £ÚËÛ΢ÙÈ-
΋˜ ∂η›‰Â˘Û˘, ÙˆÓ ıÚËÛÎÂÈÒÓ Î·È ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ›ÛÙˆÓ, ÙÔ ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfi
ÂÎÙ›ÓÂÙ·È Û fiϘ ÙȘ ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜. ∏ ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfiÙËÙ·
Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏ› ‚·ÛÈÎfi Û˘ÛÙ·ÙÈÎfi ̤ÚÔ˜ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ‰È·‰Èηۛ·. To
OFSTED ‰›ÓÂÈ Ô‰ËÁ›Â˜ ÁÈ· ÙËÓ Â›Ù¢ÍË Ù˘ ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÓÂ˘Ì·ÙÈ-
΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘.
∞˘Ùfi ‰‡Ó·Ù·È Ó· ÂÈÙ¢¯ı›:
ñ ‰È· ̤ÛÔ˘ ÙˆÓ ·ÍÈÒÓ Î·È ÙˆÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙȘ Ôԛ˜ ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÎÚ·Ù› ηÈ
ÂÓÈÛ¯‡ÂÈ
ñ ‰È· ̤ÛÔ˘ Ù˘ Û˘ÓÂÈÛÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘ fiÏÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ Ù˘
£ÚËÛ΢ÙÈ΋˜ ∂η›‰Â˘Û˘ (£ÚËÛ΢ÙÈο), ÙË Û¯ÔÏÈ΋-Û˘ÏÏÔÁÈ΋ ÚÔ-
Û¢¯‹ Î·È ¿ÏϘ Û˘Ó·ıÚÔ›ÛÂȘ
ñ ‰È· ̤ÛÔ˘ ¿ÏÏˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔًوÓ, Ì·˙› Ì ÙÔ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚÔ ¯·Ú·-
ÎÙ‹Ú· Î·È Îϛ̷ ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ (Erricker, 2000: 185).
58
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Eη›‰Â˘ÛË” £ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ
59
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
60
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Eη›‰Â˘ÛË” £ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ
61
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™¯¤‰ÈÔ ÂÚÁ·Û›·˜
√ Ù›ÙÏÔ˜ Ô ÔÔ›Ô˜ ÂÈϤ¯ÙËΠˆ˜ ı¤Ì· ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‹Ù·Ó: “∂ÁÒ- Ô ÕÏÏÔ˜- Ô
∫fiÛÌÔ˜ ª·˜- Ô £Âfi˜ ª·˜”. ∏ ÂÈÏÔÁ‹ ÙÔ˘ Ù›ÙÏÔ˘ ¤ÁÈÓ Ì ‚¿ÛË ÙÔ˘˜ ¿ÍÔÓ˜, Ô˘
ı· Î¿Ï˘Ù ÙÔ ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ªÂ ΤÓÙÚÔ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, Ô Ì·ıËÙ‹˜ ÂÍ·ÎÙ›ÓˆÛ ÙËÓ
·Ó·˙‹ÙËÛ‹ ÙÔ˘ ·fi ÙÔ ÎÔÓÙÈÓfi Î·È ÁÓˆÛÙfi, ÛÙÔ Ì·ÎÚÈÓfi Î·È ¿ÁÓˆÛÙÔ.
∏ ÔÚ›· ÙÔ˘ ۯ‰›Ô˘ ‹Ù·Ó Ë ·ÎfiÏÔ˘ıË: ·) “∂ÁÒ” ‚) “∂ÁÒ Î·È Ô ÕÏÏÔ˜”, Á)
“∂ÁÒ Î·È Ô ∫fiÛÌÔ˜ Ì·˜, ‰) “∂ÁÒ Î·È Ô £Âfi˜ Ì·˜”.
¢Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜
™˘ÓÔÙÈο ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È fiÙÈ ÛÙËÓ ÚÒÙË ÂÓfiÙËÙ· ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·Û¯ÔÏ‹ıËÎ·Ó Ì ÙÔÓ
·˘Ùfi ÙÔ˘˜, Î·È ÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ¿ ÙÔ˘˜. ™ÙË ‰Â‡ÙÂÚË, ÂÁηٷÏ›ÔÓÙ·˜ ÙÔ ‰ÈÎfi ÙÔ˘˜
ÎfiÛÌÔ, ÛÙÚ¿ÊËÎ·Ó ÛÙÔ ‰ÈÏ·Ófi ÙÔ˘˜, ÂȂ‚·›ˆÛ·Ó ÙȘ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜ ÔÌÔÈfiÙËÙ˜
62
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Eη›‰Â˘ÛË” £ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ
Î·È ‰È·ÊÔÚ¤˜. ∞Û¯ÔÏ‹ıËÎ·Ó Ì ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· Ù˘ ÊÈÏ›·˜. ™ÙËÓ ÙÚ›ÙË, ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÂÂ-
ÍÂÚÁ¿ÛÙËÎ·Ó ÏËÚÔÊÔڛ˜: ·) ÁÈ· ÙÔÓ ÙfiÔ ÙÔ˘˜ Î·È ‚) ÁÈ· ¿ÏÏÔ˘˜ Ï·Ô‡˜. ŸÏ·
·˘Ù¿ Ï·ÈÛÈÒıËÎ·Ó Ì¤Û· ·fi ÂÈÛΤ„ÂȘ Ú·ÁÌ·ÙÈΤ˜ Î·È ‰È·‰ÈÎÙ˘·Î¤˜, fiˆ˜
›Û˘ Î·È ÔÙÈÎÔ·ÎÔ˘ÛÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi.
™ÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ¤ÁÈÓ ۇÓıÂÛË ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓˆÓ ÂÓÔÙ‹ÙˆÓ Ì ¤ÌÊ·ÛË ÛÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ıÚË-
ÛΛ·. ™ÎfiÈÌ· ·Ôʇ¯ıËÎÂ Ë Î·ı·Ú¿ ıÂÔÏÔÁÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, ÂÍ·ÈÙ›·˜: ·) Ù˘
ËÏÈΛ·˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Î·È ‚) Ù˘ ÂÈÚfiÛıÂÙ˘ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛ˘ Ù˘ ÌË
·ÓÙ›‰Ú·Û˘ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ, Î·È ÛÙËÓ ·ÓÔ¯‹ ÙÔ˘˜ Û ÂÚÁ·Û›Â˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ıÂÌ·ÙÈ΋˜.
ŒÙÛÈ, ÂÍ·ÓÙÏ‹ıËΠÌfiÓÔ ÛÙ· Ï·›ÛÈ· ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ-ıÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ ÂΉËÏÒÛˆÓ.
∆Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÚÈ›¯Â Î·È ¤Ó· ‰È·ıÚËÛÎÂÈ·Îfi-‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ‰ÚÒÌÂÓÔ.
™ÙËÓ ∞’ Ù¿ÍË Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈ‹ıËΠÛÙ· Ï·›ÛÈ· Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ¯ÚÈÛÙÔ˘ÁÂÓÓÈ¿ÙÈ΢
ÁÈÔÚÙ‹˜. ∞ÊÔÚÔ‡Û ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›·ÛË ıÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ ÂΉËÏÒÛÂˆÓ Î·È ÁÈÔÚÙÒÓ ÌÂ
ıÚËÛ΢ÙÈΤ˜ ÂÓ‰˘Ì·Û›Â˜ Î·È ÙË ¯Ú‹ÛË ÔÙÈÎÔ·ÎÔ˘ÛÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡. ™ÙËÓ °’ Ù¿ÍË ÙÔ
‰ÚÒÌÂÓÔ ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÙËÎÂ, ÌÂ ÙËÓ ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛË ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÛÙË ÁÈÔÚÙ‹
Ï‹Í˘ ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ. ∂ÎÙfi˜ ·fi ÙË ıÚËÛ΢ÙÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ·ÚÔ˘Û›·ÛË,
˘‹Ú¯Â Î·È ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÏÂÍÈÏÔÁ›Ô˘ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÁψÛÛÒÓ, Ì ÛÎÔfi ÙËÓ ·Ó·ÊÔÚ¿
ÂÙ˘ÌÔÏÔÁ›·˜ Î·È ÔÌÔÈfiÙËÙ·˜ ÂÈÏÂÁÌ¤ÓˆÓ Ï¤ÍˆÓ.
√È ıÚËÛΛ˜ Ô˘ ÂÈϤ¯ÙËÎ·Ó ‹Ù·Ó Ô ÃÚÈÛÙÈ·ÓÈÛÌfi˜, Ô πÓ‰Ô˘ÈÛÌfi˜ Î·È Ô πÔ˘-
‰·˚ÛÌfi˜. √È ÁÏÒÛÛ˜ ‹Ù·Ó Ù· ÂÏÏËÓÈο, Ù· ÚÔ˘Ì·ÓÈο, Ù· ·Ï‚·ÓÈο Î·È Ù· ÈÓ‰Èο.
∏ ÂÈÏÔÁ‹ ÙˆÓ ıÚËÛÎÂÈÒÓ ·ÏÏ¿ Î·È ÙˆÓ ÁψÛÛÒÓ ‰ÂÓ ‹Ù·Ó Ù˘¯·›·. ∫·ıÔÚ›ÛÙËÎÂ
·fi ÙËÓ ‡·ÚÍË Ì·ıËÙÒÓ ÛÙȘ Ù¿ÍÂȘ ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙÔ Û¯ÔÏ›Ô.
™ÎÔfi˜ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
™ÎÔfi˜ ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Â›Ó·È Ô Ì·ıËÙ‹˜ Ó· ÂÁηٷÏ›„ÂÈ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, ÙÔÓ
ÔÏÈÙÈÛÌfi ÙÔ˘, ÙÔ Ï·fi ÙÔ˘, ·ÊÔ‡ ÚÒÙ· ÙÔÓ ÁÓˆÚ›ÛÂÈ Î·Ï¿ Î·È ÙÔÓ ·Á·‹ÛÂÈ Î·È
Ó· ÛÙÚ¤„ÂÈ ÙÔ ‚ϤÌÌ· ÙÔ˘ ÚÔ˜ ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ ÙÔÓ ¤Íˆ ·fi ·˘ÙfiÓ.
ª·ı·›ÓÂÈ, ·Ô‰¤¯ÂÙ·È Î·È Û˘ÌÊÈÏÈÒÓÂÙ·È Ì ÙÔ “‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi” ÛÂ Â›Â‰Ô ÂıÓÈ-
Îfi, ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Î·È ıÚËÛÎÂÈÔÏÔÁÈÎfi, Ì ¤ÌÊ·ÛË ÛÙÔ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô.
™Ùfi¯ÔÈ
√È ÛÙfi¯ÔÈ ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·ÊÔÚÔ‡Û·Ó:
·) ¡· ÁÓˆÚ›ÛÂÈ Ô Ì·ıËÙ‹˜ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, ÙÔ ÁÂÓ·ÏÔÁÈÎfi ÙÔ˘ ‰¤ÓÙÚÔ, ÙȘ Ú›˙˜
ÙÔ˘. ¡· ·ÁÈÒÛÂÈ ÙËÓ ‡·ÚÍ‹ ÙÔ˘ Î·È ÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ÛÙË ÌÈÎÚÔÎÔÈÓˆÓ›· Ù˘
Ù¿Í˘.
‚) ¡· οÓÂÈ “¿ÓÔÈÁÌ·”, ΛÓËÛË ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ ÚÔ˜ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ. ª·ı·›ÓÂÈ ÙÔ
Û˘ÌÌ·ıËÙ‹ ÙÔ˘, ÙÔÓ ·Ô‰¤¯ÂÙ·È, ˆ˜ οÔÈÔÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi ·fi ·˘ÙfiÓ,
63
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·
∂Ú¢ÓËÙÈÎfi ÂÚÁ·Ï›Ô
™Ù· ·È‰È¿ ‰fiıËΠÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ÚÈÓ Î·È ÌÂÙ¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿Ì-
Ì·ÙÔ˜. ∆Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ÂÚÈ›¯Â ¤ÍÈ (6) ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ‰È·Ù˘ˆÌ¤Ó˜ Û ÎÏÈ̿Έ-
ÛË ·fi ÙÔ ÁÓˆÛÙfi (˘¿Ú¯Ô˘Û· ÁÓÒÛË) ÛÙÔ ¿ÁÓˆÛÙÔ (ÛÙÔ¯Â˘Ì¤ÓË ÚÔ˜ ηٿÎÙË-
ÛË ÁÓÒÛË). ™ÙȘ ‡ÎÔϘ ÁÈ· ·˘ÙÔ‡˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ (1, 2, 3) ÔÈ Ôԛ˜ ·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÔ-
ÓÙ·È ÛÙȘ ÁÓÒÛÂȘ Î·È ÛÙ· fiÚÈ· ÙÔ˘ “ÎfiÛÌÔ˘ ÙÔ˘˜”, Ë ·¿ÓÙËÛË ‰›ÓÂÙ·È Ì ¢ÎÔ-
Ï›·. ™ÙȘ ÈÔ ‰‡ÛÎÔϘ (4, 5, 6), ··ÈÙÂ›Ù·È Ó· ÂÓÂÚÁÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÙȘ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ
ÙÔ˘˜, Ó· ·Ó·ÚˆÙËıÔ‡Ó Î·È Ó· ·Ó·ÙÚ¤„Ô˘Ó ÚÔ˜ ÛÙÈÁÌ‹ ÙÔ ÚÔ¸¿Ú¯ÔÓ Â‰›Ô
ÙÔ˘˜, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ÊÙ¿ÛÔ˘Ó ÛÙË ÛÙÔ¯Â˘Ì¤ÓË, ·Ú¯Èο ÚÔ˜ ηٿÎÙËÛË ÁÓÒÛË
Î·È ÙÂÏÈο ÛÙËÓ ·Ô‰Ô¯‹ ‹ fi¯È ÙÔ˘ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡.
∫Ï‹ıËÎ·Ó Ó· ··ÓÙ‹ÛÔ˘Ó Û ÙÚÈÙÔ‚¿ıÌÈ· Îϛ̷η (fiÔ˘ 1= Ó·È, 2=fi¯È ηÈ
3= ‰ÂÓ Í¤Úˆ) Ì ·ÓÙ›ÛÙÔȯ· “¯·ÌfiÁÂÏÔ”, “ıÏ›„Ë”, “Ô˘‰¤ÙÂÚÔ Û˘Ó·›ÛıËÌ·”,
˙ˆÁÚ·Ê›˙ÔÓÙ·˜ ·ÓÙ›ÛÙÔȯ· Ù· ÚfiÛˆ·. ¡· ÛËÌÂȈı› fiÙÈ ÂÈϤ¯ÙËÎÂ Ô Û˘ÁÎÂ-
ÎÚÈ̤ÓÔ˜ ÙÚfiÔ˜, ÁÈ·Ù› Ù· ·È‰È¿ Ù˘ ∞’ Ù¿Í˘ ‰Â ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó, ÛÙËÓ ·Ú¯‹ Ù˘ ¯ÚÔ-
ÓÈ¿˜, ÁÚ·Ê‹. ∂›Û˘, ÛÙ· ·È‰È¿ Ù˘ °’ Ù¿Í˘ ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ Ô ›‰ÈÔ˜ ÙÚfiÔ˜, ·ÊÔ‡
ÎÚ›ıËΠ‰È·ÛΉ·ÛÙÈÎfi˜.
64
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Eη›‰Â˘ÛË” £ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ
¢È·‰Èηۛ·
∆Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ‰È·ÓÂÌ‹ıËÎÂ, ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔÚ¿, ÛÙËÓ ∞’ Ù¿ÍË ÛÙȘ 03/11/08 ηÈ
ÛÙȘ 03/06/09 (ÚÈÓ Î·È ÌÂÙ¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜). ¢Â‡ÙÂÚË ‰È·ÓÔ-
Ì‹ ¤ÁÈÓ ÛÙËÓ °’ Ù¿ÍË ÛÙȘ 30/09/09 Î·È ÛÙȘ 10/06/10.
∆· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ÂϤÁ¯ıËÎ·Ó Î·È ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎ·Ó ‚¿ÛÂÈ ÙˆÓ ·Ú·Ì¤ÙÚˆÓ:
1)Û¯ÔÏÈ΋ ›‰ÔÛË Ì·ıËÙÒÓ, 2) ·ÏÏÔ‰·¿/ Ë̉·¿ ·È‰È¿, 3) ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·˜ (ÎÔÈ-
ÓˆÓÈÎfiÙËÙ·, ‰ÂÎÙÈÎfiÙËÙ·, Û˘ÁÎÚfiÙËÛË ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ·˜ ̤۷ ·fi ÙȘ ηıËÌÂÚÈ-
Ó¤˜ ‰È·‰Èηۛ˜ Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ˙ˆ‹˜), 4) ʇÏÔ, 5) Û˘ÁÎÚÈÙÈ΋ ÂͤٷÛË ÙÔ˘ ÂÚˆÙË-
Ì·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ ÚÈÓ Î·È ÌÂÙ¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È Ù¤ÏÔ˜ 6) ËÏÈΛ·
(Û˘ÁÎÚÈÙÈ΋ ÂͤٷÛË ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ‰‡Ô ٿ͈Ó).
65
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
66
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Eη›‰Â˘ÛË” £ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ
∂ÚÒÙËÛË 1 2 3 4 5 6
∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫
Ó·È 10 8 10 8 6 5 3 4 7 2 6 7
fi¯È 2 1 7 3 3 5 3 1
‰ÂÓ Í¤Úˆ 2 2 1 1 1
∂ÚÒÙËÛË 1 2 3 4 5 6
∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫
Ó·È 10 8 10 8 10 8 8 6 9 5 8 8
fi¯È 2 2 1 3 1
‰ÂÓ Í¤Úˆ 1
∂ÚÒÙËÛË 1 2 3 4 5 6
∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫
Ó·È 10 9 10 9 6 5 4 3 2 2 6 4
fi¯È 1 1 2 4 4 7 2 1
‰ÂÓ Í¤Úˆ 3 3 4 2 4 2 4
67
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∂ÚÒÙËÛË 1 2 3 4 5 6
∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫ ∞ ∫
Ó·È 10 9 10 9 9 9 7 4 4 3 6 4
fi¯È 2 3 2 2 1
‰ÂÓ Í¤Úˆ 1 3 3 3 4 2 4
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
68
¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· “¶ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Eη›‰Â˘ÛË” £ÂˆÚ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ
∂ƒ∂À¡∏∆π∫√ ∂ƒ°∞§∂π√
¶∞ƒ∞ƒ∆∏ª∞ 1
69
¶ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ∂ÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜
Âη›‰Â˘Û˘ ÛÙÔ Ó¤Ô ‚È‚Ï›Ô Ù˘ µ’ °ÂÓÈÎÔ‡ §˘Î›Ԣ,
¶ÔÏÈÙÈ΋ Î·È ¢›Î·ÈÔ (2009),
∫·ÏÏÈfiË ¶··ÎˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˘ - §ÂˆÓ›‰·˜ ∫·ÙÛ›Ú·˜,
∞ı‹Ó·, √∂¢µ
§ÂˆÓ›‰·˜ µ·Û. ∫·ÙÛ›Ú·˜, ∞ı‹Ó·
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÙÔ ¿ÚıÚÔ ·˘Ùfi Á›ÓÂÙ·È ÌÈ· ¤Ú¢ӷ Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ «¶ÔÏÈÙÈ-
΋ Î·È ¢›Î·ÈÔ» Ù˘ µ’ °∂.§. ÛÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË Î·È ·ÓȯÓ‡ÂÈ ÙÔÓ
ÂӉ¯fiÌÂÓÔ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ÏfiÁÔ Ô˘ ÂÌÂÚȤ¯ÂÙ·È Û’ ·˘Ùfi, ÂÓÒ ·Ú¿ÏÏËÏ·
ı¤ÙÂÈ Î·È ·Ó¿ÏÔÁ· ÂÚˆÙ‹Ì·Ù·. °›ÓÂÙ·È ÂÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· Ù˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ-
ÎfiÙËÙ·˜ Î·È ÙˆÓ Î˘ÚÈfiÙÂÚˆÓ Û˘ÓÈÛÙˆÛÒÓ Ù˘ ÛÙË ÛËÌÂÚÈÓ‹ ·ÁÎfiÛÌÈ· ÎÔÈÓˆ-
Ó›· Î·È ÙÔ ÚfiÏÔ Ô˘ ÂÈÙÂÏ› Û‹ÌÂÚ· Ô ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi˜ ‰È¿ÏÔÁÔ˜ ÛÙ· Ó¤· ÂηÈ-
‰Â˘ÙÈο ‰Â‰Ô̤ӷ, ¤ÙÛÈ ÒÛÙ ٷ ·È‰È¿ Î·È ÔÈ ¤ÊË‚ÔÈ Ó· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ηÏÏÈÂÚ-
Á‹ÛÔ˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ Û¯¤ÛË Ì ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜ Î·È Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ-
΋ ¢·ÈÛıËÛ›· ÙÔ˘˜.
¢ËÌÔÎÚ·Ù›· Â›Ó·È ¤Ó·˜ ÙÚfiÔ˜ ˙ˆ‹˜ Ô˘ ·›ÚÓÂÈ Û¿Úη Î·È ÔÛÙ¿ Û ÌÈ· ÎÔÈÓˆ-
Ó›· ÔÏÈÙÒÓ. ∏ ÎÚÈÙÈ΋ ÛΤ„Ë, Ô Û‚·ÛÌfi˜ Ù˘ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ·˜, Ë ÈηÓfiÙËÙ·
‰È·Ú·ÁÌ¿Ù¢Û˘ Î·È ‰È·¯Â›ÚÈÛ˘ ÙˆÓ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛˆÓ, ÙÔ Ó· ͤÚÂÈ Î·Ó›˜ Ò˜ Ó·
Ì·ı·›ÓÂÈ, Â›Ó·È ÌÂÚÈΤ˜ ·fi ÙȘ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ Ô˘ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙ˜ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÛËÌÂ-
ÚÈÓÔ‡˜ Î·È ÙÔ˘˜ ·˘ÚÈ·ÓÔ‡˜ Ôϛ٘. ∏ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›· ‰ÂÓ Â›Ó·È ¤Ó· ÔÏÈÙÈÎfi Û‡ÛÙË-
Ì·, ÙÔ ÔÔ›Ô Î¿ÔÈÔ˜ ÌÔÚ› Ó· ÙÔ «Ì¿ıÂÈ». ∂›Û˘, ÔÈ Ôϛ٘ Ô˘ ˙Ô˘Ó Û ·˘Ùfi
70
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
1. http://www.neolaia.eu/cgibin/hweb?-A=1849&-V=koinonia
2. ◊ÁÎÏÂÙÔÓ ∆. , (2003), ∏ ¤ÓÓÔÈ· Ù˘ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·˜, ∞ı‹Ó·, ¶fiÏȘ, Û. 16.
3. µÏ. ª·Û·ÓÙ‹˜, ¢., (2007), «∏ ¶ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ· Î·È ÙÔ ¢˘ÙÈÎfi ™‡ÛÙËÌ· ∞ÍÈÒÓ», ∆ÂÙÚ¿‰È·
¶ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡, Ù¯.1, ∞ı‹Ó·, ÀÔ˘ÚÁÂ›Ô ¶ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡, Û. 57.
4. ÕÚıÚÔ 2 Ù˘ ∞fiÊ·Û˘ ·ÚÈıÌ. 1983/2006/∂∫ ÙÔ˘ ∂˘Úˆ·˚ÎÔ‡ ∫ÔÈÓÔ‚Ô˘Ï›Ô˘ Î·È ÙÔ˘ ™˘Ì‚Ô˘Ï›Ô˘
Ù˘ 18˘ ¢ÂÎÂÌ‚Ú›Ô˘ 2006 Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔ ∂˘Úˆ·˚Îfi ŒÙÔ˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ¢È·ÏfiÁÔ˘ (2008).
71
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
72
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ, ηıÒ˜ Î·È ÙËÓ Î·Ù·ÔϤÌËÛË ÙÔ˘ Ú·ÙÛÈÛÌÔ‡ ηÈ
Ù˘ ÍÂÓÔÊÔ‚›·˜.
™Ùfi¯ÔÈ ÙÔ˘ ∂˘Úˆ·˚ÎÔ‡ ŒÙÔ˘˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ¢È·ÏfiÁÔ˘ 2008 ηıÔÚ›˙ÔÓÙ·È
ÔÈ ÂÍ‹˜8:
·. ¶ÚÔ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ‰È·ÏfiÁÔ˘ ˆ˜ ‰È·‰Èηۛ·˜ Ì ÙËÓ ÔÔ›· fiÏÔÈ
fiÛÔÈ ˙Ô˘Ó ÛÙËÓ ∂.∂. ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÔ˘Ó ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜ Ó· ·ÓÙÂÂ-
ͤگÔÓÙ·È Û ¤Ó· ÈÔ ·ÓÔÈÎÙfi Î·È ÔχÏÔÎÔ ÔÏÈÙÈÛÙÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ.
‚. ¶ÚÔ‚ÔÏ‹ ÙÔ˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ‰È·ÏfiÁÔ˘ ˆ˜ ¢ηÈÚ›·˜ ÁÈ· fiÛÔ˘˜ ˙Ô˘Ó
ÛÙËÓ ∂.∂. Ó· ·ÔÎÔÌ›˙Ô˘Ó fiÊÂÏÔ˜ ·fi ÌÈ· ‰È·ÊÔÚÔÔÈË̤ÓË Î·È ‰˘Ó·-
ÌÈ΋ ÎÔÈÓˆÓ›·.
Á. ∂˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛË fiÛˆÓ ˙Ô˘Ó ÛÙËÓ ∂.∂. ÛÙË ÛËÌ·Û›· Ù˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÂÓÂÚ-
ÁÔ‡ Â˘Úˆ·˚΋˜ ȉÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÔÏ›ÙË Ô˘ Û¤‚ÂÙ·È ÙËÓ ÔÏÈÙÈÛÙÈ΋ ÔÈÎÈÏÔ-
ÌÔÚÊ›· Î·È ‚·Û›˙ÂÙ·È Û ·Í›Â˜ Ô˘ Â›Ó·È ÎÔÈÓ¤˜ ÛÙËÓ ∂.∂., fiˆ˜ ·˘Ù¤˜ ÔÚ›-
˙ÔÓÙ·È ÛÙÔ ¿ÚıÚÔ 6 Ù˘ ™˘Óı‹Î˘ ∂.∂. Î·È ÛÙÔÓ Ã¿ÚÙË ÙˆÓ £ÂÌÂÏȈ‰ÒÓ
¢ÈηȈ̿وÓ.
‰. ¶ÚÔ‚ÔÏ‹ Ù˘ Û˘Ì‚ÔÏ‹˜ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ÔÏÈÙÈÛÌÒÓ Î·È ÌÔÚÊÒÓ ¤ÎÊÚ·Û˘
Ù˘ ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ÔÈÎÈÏÔÌÔÚÊ›·˜ Î·È ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ˙ˆ‹˜ ÙˆÓ ÎÚ·ÙÒÓ ÌÂÏÒÓ.
73
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
µ¿ÛÂÈ ÙˆÓ ·Ú·¿Óˆ ‰ÂÓ Ú¤ÂÈ Ó· ͯӿÌ fiÙÈ Ô ‰È¿ÏÔÁÔ˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÔÏÈ-
ÙÈÛÌÒÓ Î·È ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÒÓ ·ÔÙÂÏ› ¤Ó· ¯Ú‹ÛÈÌÔ ÂÚÁ·ÏÂ›Ô Ô˘ Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ
ÚÔÒıËÛË Ù˘ ÁÓÒÛ˘, Ù˘ ·ÌÔÈ‚·›·˜ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛ˘, ηٷÓfiËÛ˘ Î·È Û‚·ÛÌÔ‡
ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÔÏÈÙÈÛÌÒÓ, ÙˆÓ ·Ú·‰fiÛÂˆÓ Î·È ÙˆÓ ·ÍÈÒÓ, ÛÙËÓ ·Ó·ÁÓÒÚÈ-
ÛË ÙˆÓ ÎÔÈÓÒÓ ‰ÂÛÌÒÓ Ô˘ Û˘Ó‰¤Ô˘Ó ÙÔ˘˜ Ï·Ô‡˜, ηıÒ˜ Î·È ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘
·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë˜ Î·È Ù˘ ·ÓÂÎÙÈÎfiÙËÙ·˜. ∂›Û˘, Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ Î·Ù·ÔϤÌËÛË Ù˘
ÌÈÛ·ÏÏÔ‰ÔÍ›·˜, Ù˘ ÍÂÓÔÊÔ‚›·˜ Î·È Ù˘ ‰È¿ÎÚÈÛ˘ Ô˘ ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÙË Ê˘Ï‹, ÙË
ıÚËÛΛ·, ÙËÓ ÂıÓÈÎfiÙËÙ·, ÙË ÁÏÒÛÛ·, ÛÙÔ Ê‡ÏÏÔ, ÛÙ· ÎÔÈÓˆÓÈο Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈο
ÂÌfi‰È·, ÛÙËÓ ·Ó·ËÚ›·, Î·È ÛÙȘ ÁˆÁÚ·ÊÈΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜. ∂ÈϤÔÓ, ‚ÔËı¿ ÛÙËÓ
›Ù¢ÍË ÌÈ·˜ ÂÔÈÎÔ‰ÔÌËÙÈ΋˜ Î·È ÂÈÚËÓÈ΋˜ Û˘Ó‡·Ú͢ Î·È Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÙˆÓ
·ÓıÚÒˆÓ ÛÙËÓ Î·ıËÌÂÚÈÓfiÙËÙ· ÙÔ˘˜, ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ Û‡Á¯ÚÔÓˆÓ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈÎÒÓ ÎÔÈÓˆÓÈÒÓ9, ‰ËÏ·‰‹ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜, Ô˘
ÛËÌ·›ÓÂÈ ·ÏÏËÏ›‰Ú·ÛË, ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹, ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, Û˘ÓÂÚÁ·Û›·, ˘¤Ú‚·ÛË ÙˆÓ
ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÂÌÔ‰›ˆÓ, ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë, ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË Î·È ·ÌÔÈ‚·›Ô Û‚·ÛÌfi.
µ·ÛÈ΋ ·È‰·ÁˆÁÈ΋ ·Ú¯‹ Ù˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ Â›Ó·È Ë ÙÔÔı¤ÙËÛË
ÙÔ˘ ηıÂÓfi˜ Ì·˜ ÛÙÔÓ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ Î·È Ë ı¤·ÛË ÙÔ˘ ÎfiÛÌÔ˘ ·fi ·˘Ù‹ ÙËÓ
ÔÙÈ΋ ÁˆÓ›· (ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË)10.µ·ÛÈ˙fiÌÂÓÔÈ ÛÙË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈ‹Û·Ì ÁÈ· ÙË Û˘ÁÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ·ÚfiÓÙÔ˜ ¿ÚıÚÔ˘ ÌÔÚԇ̠ӷ ·Ó·Ê¤ÚÔ˘ÌÂ
ÔÚÈṲ̂ӷ ÎÂÓÙÚÈο ÛËÌ›· ·fi ·˘Ù‹ Û ۯ¤ÛË Ì ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋
·ÁˆÁ‹/Âη›‰Â˘ÛË.
√ ÛÎÔfi˜ Ù˘ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜/Âη›‰Â˘Û˘ Î ·Ù¿ ÙÔ °ÂÒÚÁÈÔ ª¿ÚÎÔ˘
ÔÚ›˙ÂÙ·È «ˆ˜ ‰È·‰Èηۛ· ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛ˘ Ì ÙÂÏÈÎfi ÛÙfi¯Ô ÙÔÓ ÌÂÙ·Û¯ËÌ·ÙÈÛÌfi ÙÔ˘
Û¯ÔÏ›Ԣ Î·È Ù˘ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, ÒÛÙ ӷ ·Ú¤¯ÔÓÙ·È Û’ fiÏÔ˘˜ Ù· ̤۷ Ó· ÂÎÊÚ·-
ÛÙÔ‡Ó ˆ˜ ·ÙÔÌÈΤ˜ Î·È Û˘ÏÏÔÁÈΤ˜ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ˜ … Î·È Ó· ¤¯Ô˘Ó ÙËÓ ˘ÔÛÙ‹-
ÚÈÍË Î·È ÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘ ÎÚ¿ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ·Ó·˙‹ÙËÛË ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜,
ÂÏ¢ıÂÚ›·˜ Î·È ·˘ÙÔÂÎÏ‹ÚˆÛ˘»11.
∫·Ù¿ ÙÔ ªÈ¯¿ÏË ¢·Ì·Ó¿ÎË «Ë ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ȉ¤· … Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ ÈÛfiÙÈ-
ÌË ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË fiÏˆÓ ÙˆÓ ÔÏÈÙÈÛÌÒÓ ÌÈ·˜ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, ·Â˘-
ı‡ÓÂÙ·È Û fiÏÔ˘˜, ÒÛÙ ӷ ΢Úȷگ› Ë ·ÌÔÈ‚·›· ·ÓÔ¯‹, ηٷÓfiËÛË, ·Ó·ÁÓÒÚÈ-
ÛË Î·È ·Ô‰Ô¯‹»12.
9. http://www.caleidoscope.gr , 12-06.2010.
10. www.pess.gr/.../PapaxristosKwnstantinos/25_DiapolitismikiPaidagwgiki.ppt.
11. ª¿ÚÎÔ˘, °ÂÒÚÁÈÔ˜, (1998), ∏ ¶ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ· Ù˘ ∂ÏÏËÓÈ΋˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜, Ë ¢È·‰Èηۛ· ¢ÈÂ-
ıÓÔÔ›ËÛ˘ Î·È Ë ∞Ó·ÁηÈfiÙËÙ· Ù˘ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ∂η›‰Â˘Û˘, ∞ı‹Ó·, °ÂÓÈ΋ °Ú·ÌÌ·Ù›· §·˚-
΋˜ ∂ÈÌfiÚʈÛ˘, Û. 73-74.
12. ¢·Ì·Ó¿Î˘, ªÈ¯¿Ï˘, (1989), «¶ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ Î·È ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ∞ÁˆÁ‹», ∆· ∂Î·È‰Â˘ÙÈο,
Ù¯. 16, ∞ı‹Ó·, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ™‡Ó‰ÂÛÌÔ˜, Û. 77-78.
74
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
13. °ÂˆÚÁÔÁÈ¿ÓÓ˘, ¶·ÓÙÂÏ‹˜, (1997), £¤Ì·Ù· ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ∂η›‰Â˘Û˘, ∞ı‹Ó·, Gutenberg, Û. 48.
14. °Îfi‚·Ú˘, ÃÚ‹ÛÙÔ˜, (2005), «¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ πηÓfiÙËÙ·-¶·Ú·ÙËÚ‹ÛÂȘ ÁÈ· ÌÈ· ÎÚÈÙÈ΋ ¯Ú‹ÛË
ÙÔ˘ fiÚÔ˘ ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚʈÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ», ÛÙÔ µÚ·ÙÛ¿Ï˘, ∫. (ÂÈÌ.), ∫›ÌÂÓ· ÁÈ· ÙËÓ ∂ÈÌfiÚʈ-
ÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ∞ı‹Ó·, ∞ÙÚ·fi˜, Û. 66-69 Î·È 273-290.
15. º.∂.∫., Ù. ‚’, 303/13-3-2003, Û. 3737.
16. ∫·Ó·Î›‰Ô˘ ∂ϤÓË, ¶··ÁÈ¿ÓÓË µÔ‡Ï·, (1998), ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ∞ÁˆÁ‹, ∞ı‹Ó·, ∂ÏÏËÓÈο °Ú¿Ì-
Ì·Ù·, Û. 13.
17. ªÂÚÓÙȿ‚, ¡ÈÎfiÏ·Ô˜, (1992), ∏ ÌÔ›Ú· Ù˘ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·˜, ∂˘ı‡ÓË, ∞ı‹Ó·, Û.25.
18. Hargreaves, David, (1982), The Challenge for the Comprehensive School: Culture, Curriculum and
Community, ÂΉ. Routledge and Kegan Paul, London. Blackledge, Hunt B. (2000), ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁ›· Ù˘
∂η›‰Â˘Û˘, ∞ı‹Ó·, ªÂÙ·›¯ÌÈÔ, Û. 51.
75
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
76
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
¶ÚÔ˜ ·ϋı¢ÛË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ı¤ÛÂˆÓ ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹Û·Ì ÙÔ ‚È‚Ï›Ô Ù˘ µ’ Ù¿Í˘ ÙÔ˘
°∂.§. £¤Û·Ì ˆ˜ ¿ÍÔÓ˜ ÌÂϤÙ˘:
1. ∆Ô ›‰ÈÔ ÙÔ Î›ÌÂÓÔ ÙˆÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ¶ÔÏÈÙÈ΋ Î·È ¢›Î·ÈÔ (Ì·ıËÙ‹/ηıËÁËÙ‹), ·Ó
‰ËÏ·‰‹ ÙÔ ÂÚȯfiÌÂÓÔ Î·È Ë ÔÙÈ΋ ÙˆÓ Û˘ÁÁڷʤˆÓ Â͢ËÚÂÙ› ÙÔ˘˜ ÛÙfi-
¯Ô˘˜ Ù˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘, ·Ó·˙ËÙÒÓÙ·˜ ··ÓÙ‹ÛÂȘ Û ÂÚˆÙ‹-
Ì·Ù·, fiˆ˜: Ò˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ Û˘ÁÁÚ·Ê›˜ Ù· ÛÙÂÚÂfiÙ˘·, fiÛÔ ·Ó·-
·Ú¿ÁÔ˘Ó ÙËÓ ÎÔÈÓ‹ ÁÓÒÌË ‹ fiÛÔ ÙËÓ ·Ó·ÙÚ¤Ô˘Ó ˘ÔÓÔ̇ÔÓÙ·˜ ÙȘ Û˘Ï-
ÏÔÁÈΤ˜ ÓÔËÙÈΤ˜ ·ÂÈÎÔÓ›ÛÂȘ;
22. ¶·˚‰Ô‡Û˘, ÃÚ‹ÛÙÔ˜, (1998) «∏ ʈӋ ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈο ·ÔÎÏÂÈÛÌ¤ÓˆÓ ÛÙ· ̤۷ Ì·˙È΋˜ ÂÓË̤-
ÚˆÛ˘. ∏ ÂÚ›ÙˆÛË ÙˆÓ ÙËÏÂÔÙÈÎÒÓ Âȉ‹Ûˆӻ, ÛÙÔ ∫ÔÈÓˆÓÈΤ˜ ·ÓÈÛfiÙËÙ˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎfi˜ ·Ô-
ÎÏÂÈÛÌfi˜, ∞ı‹Ó·, ÿ‰Ú˘Ì· ™¿ÎË ∫·Ú¿ÁȈÚÁ·, Û. 738-748.
77
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∂ÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Ë ¤Ú¢ӷ ÙˆÓ ÂÓ ÏfiÁˆ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ¶ÔÏÈÙÈ΋ Î·È ¢›Î·ÈÔ
(‚È‚Ï›Ô Ì·ıËÙ‹/ηıËÁËÙ‹) ÌÔÚ› Ó· Û˘ÓÂÈÛʤÚÂÈ ÛÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ Âη›‰Â˘-
ÛË, Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÂÈÚËÓÈ΋ Û˘Ó‡·ÚÍË Î·È ÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂٷ͇ Ï·ÒÓ Î·È ÔÌ¿-
‰ˆÓ Ì ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ÔÏÈÙÈÛÙÈ΋ ÈÛÙÔÚ›· Î·È Ì ‰È·ÊÔÚÂÙÈο ÔÏÈÙÈÛÙÈο ÚfiÙ˘-
·, Ô˘ Â›Ó·È ÚˆÙ‡ˆÓ ÛÙfi¯Ô˜ Î·È ·ÔÙÂÏ› ÚÔÙÂÚ·ÈfiÙËÙ· Ù˘ ∂.∂.
√È ‰È·ÊÔÚ¤˜ ·˘Ù¤˜, ˆÛÙfiÛÔ, Â›Ó·È ‰˘Ó·Ùfi Ó· ÂÎÏËÊıÔ‡Ó ˆ˜ ÚfiÎÏËÛË ‰È‰·-
ÎÙÈ΋˜ ·ÍÈÔÔ›ËÛ˘ ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi, ηıÒ˜ ÚÔÛʤÚÔ˘Ó Â˘Î·Èڛ˜ ÁÈ·
ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌfi Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜ Ì ÂÚȯfiÌÂÓ· Î·È ÌÂıfi‰Ô˘˜ Ô˘ ı· ÂÈÙÚ¤„Ô˘Ó
ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ·ÏÏËÏÂȉڿÛÔ˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, Ó· ·Ó·‰Â›ÍÔ˘Ó ÙȘ ȉȷÈÙÂÚfiÙË-
Ù¤˜ ÙÔ˘˜ Î·È Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ÔÈΛϘ ÂÚÌËÓ›˜ Û fi, ÙÈ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi
ÂÁ¯ÂÈÚ›‰ÈÔ.
∏ ÂÔ¯‹ Ì·˜ ÚÔÛʤÚÂÈ ÔÏϤ˜ ‰Èfi‰Ô˘˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ
Ï·ÒÓ, ·ÚΛ Ó· Ì¿ıÔ˘Ì ӷ ˙Ô‡ÌÂ Î·È Ó· Û˘ÓÂÚÁ·˙fiÌ·ÛÙ Ì ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, ¯ˆÚ›˜
‰È·ÎÚ›ÛÂȘ, ÚÔηٷϋ„ÂȘ Î·È ÛÙÂÚÂfiÙ˘·. ŸÏÔÈ ÔÈ ÏËı˘ÛÌÔ› Ù˘ Á˘ ¤¯Ô˘ÌÂ
ÎÔÈÓ¿ ÛÙÔȯ›· Î·È ÔÌÔÈfiÙËÙ˜, fiˆ˜: ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÛÙ¤ÁË, ÙÚÔÊ‹, ÂÚÁ·Û›·, ÂÓ‰˘-
Ì·Û›·, ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ·ʋ, ÁÈ· Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù·, ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÁÓÒÛË, ‚·ÛÈ-
Τ˜ ÂÈı˘Ì›Â˜ Î·È ÚÔÛ‰Ô˘ ÁÈ· ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î.Ù.Ï. Œ¯Ô˘Ì fï˜ Î·È ‰È·ÊÔÚ¤˜,
fiˆ˜ Â›Ó·È Ë ËÏÈΛ·, ÙÔ Ê‡ÏÔ, Ë ÂıÓÈÎfiÙËÙ·, Ë ıÚËÛΛ·, Ë ÎÔÈÓˆÓÈ΋ Ù¿ÍË, Ù·
·ÁÁ¤ÏÌ·Ù· Î.Ù.Ï., Ô˘ ÛÙÔȯÂÈÔıÂÙÔ‡Ó ÙË ÌÔÓ·‰ÈÎfiÙËÙ· οı ·ÓıÚÒÔ˘.
ÕÚ·, ÁÈ· Ó· ‰ÒÛÔ˘Ì ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ‰È¿ÛÙ·ÛË ÛÙËÓ Î·ıËÌÂÚÈÓ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
΋ Ú¿ÍË Î·È ·È‰·ÁˆÁÈ΋ Ú·ÎÙÈ΋, ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Ó· ÂÓ·ÓÙȈıԇ̠۠οıÂ
›‰Ô˘˜ ‰È¿ÎÚÈÛË (ÎÔÈÓˆÓÈ΋, ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋, ʇÏÔ˘, ÁψÛÛÈ΋, ıÚËÛ΢ÙÈ΋) Î·È ÛÂ
οı ›‰Ô˘˜ ÛÙÂÚÂÔÙ˘È΋ ÈÂÚ¿Ú¯ËÛË ÙÔ˘ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡23.
23. ∞Ó‰ÚÔ‡ÙÛÔ˘ ∞., (1996), «¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ¢È¿ÛÙ·ÛË ÛÙËÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈ΋ ¶Ú·ÎÙÈ΋», ÛÙÔ «™¯Â‰›·»,
¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ∞ıËÓÒÓ, Bernard van Leer Foundation (ÂÈÌ.), ∆Ô Ôχ¯ÚˆÌÔ Û¯ÔÏ›Ô. ªÈ· ÂÌÂÈÚ›·
‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘ ̤۷ ·fi ÙËÓ Ù¤¯ÓË, ∞ı‹Ó·, ¡‹ÛÔ˜.
78
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
24. ƒÔ˘Û¿Î˘, °ÂÒÚÁÈÔ˜, (1995) ∏ ȉÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ∂˘Úˆ·›Ô˘ ¶ÔÏ›ÙË Î·È Ë ∂η›‰Â˘ÛË: ™‡Ì‚ÔÏÔ Î·È
‰È·‰Èηۛ· Ù˘ ¡¤·˜ ∂˘ÚÒ˘, ¶ÚfiÎÏËÛË ÁÈ· ÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·, ÛÙÔ: ∫·˙·Ì›·˜ ∞. Î·È ∫·ÛÛˆÙ¿Î˘ ª.,
(ÂÈÌ.) ∂ÏÏËÓÈ΋ ∂η›‰Â˘ÛË: ¶ÚÔÔÙÈΤ˜ ∞Ó·Û˘ÁÎÚfiÙËÛ˘ Î·È ∂ÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡, ∞ı‹Ó·, ™Â›ÚÈÔ˜,
Û. 658-681.
25. ∫Ô˘ÙÛÔ‡ÚË, ÕÓÓ·, «¢Èη›ˆÌ·, ¢ËÌÔÎÚ·Ù›· Î·È ∂ÙÂÚfiÙËÙ·: ªÈ· ¤Ú¢ӷ-‰Ú¿ÛË Û ¤Ó· ÌÂÈÔÓÔÙÈ-
Îfi ‰ËÌÔÙÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô Ù˘ £Ú¿Î˘ Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔ ‰Èη›ˆÌ· ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË Î·È ÙË ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·», ÛÙÔ
www.conftool.net/.../index.php, 25-01-2010.
26. ¶··¯Ú‹ÛÙÔ˜, ∫ÒÛÙ·˜ - ¶·ÓÙ·˙ÔÔ‡ÏÔ˘, ª¿Ú· «∏ ¢È·ÏÂÎÙÈ΋ ‰È·‰Èηۛ· ÛÙÔÓ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi
‰È¿ÏÔÁÔ: ÌÈ· ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈ΋ ÚfiÙ·ÛË Ì ‚¿ÛË ÙÔÓ ÂÔÈÎÔ‰ÔÌËÙÈÛÌfi (ÎÔÓÛÙÚÔ˘ÎÙÈ‚ÈÛÌfi)» ÛÙÔ ¶Ú·ÎÙÈ-
ο ÙÔ˘ ∂ÏÏËÓÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ ∂Ê·ÚÌÔṲ̂Ó˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋˜ Î·È ∂η›‰Â˘Û˘ (∂§§.π.∂.¶.∂∫.), 3Ô
¶·ÓÂÏÏ‹ÓÈÔ ™˘Ó¤‰ÚÈÔ Ì ı_Ì·: «∫ÚÈÙÈ΋ ¢ËÌÈÔ˘ÚÁÈ΋, ¢È·ÏÂÎÙÈ΋ ™Î¤„Ë ÛÙËÓ ∂η›‰Â˘ÛË: £ÂˆÚ›·
Î·È ¶Ú¿ÍË», ∞ı‹Ó·, 13-14 ª·˝Ô˘ 2006, Û. 354.
79
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÌfiÓÔ Ù˘ ‡·Ú͢ ÙÔ˘ ÕÏÏÔ˘, ·ÏÏ¿ Ù˘ ·Í›·˜ ÙÔ˘ Î·È ÙˆÓ ·ÍÈÒÓ ÙÔ˘. ∫·Ïԇ̷ÛÙÂ
Ó· ˙‹ÛÔ˘Ì Û ¤Ó·Ó ÔÈÎÈÏfiÌÔÚÊÔ ÎfiÛÌÔ Î·È È‰È·›ÙÂÚ· Û ¤Ó·Ó ÎfiÛÌÔ fiÔ˘
Û˘ÁηÙÔÈÎÔ‡Ó ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú˜ Î·È ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂȘ ‰È·ÊÔÚÂÙÈΤ˜ ·fi ÙȘ ‰ÈΤ˜ Ì·˜
Î·È Ó· Û‚fiÌ·ÛÙ ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·˜ ÙÚfiÔ˘˜ ˙ˆ‹˜ Î·È ·ÌÔÈ‚·›Ô˘ Û‚·-
ÛÌÔ‡27. °È· ·˘ÙÔ‡˜ ÙÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜ ÌÈ· Û‡Á¯ÚÔÓË ‰ËÌÔÎÚ·ÙÈ΋ Î·È ÏÔ˘Ú·ÏÈÛÙÈ΋
ÎÔÈÓˆÓ›· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÍ·ÛÊ·Ï›˙ÂÈ ÙËÓ ÈÛfiÙÈÌË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ fiÏˆÓ ÙˆÓ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ
ÔÌ¿‰ˆÓ ÛÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Á›ÁÓÂÛı·È, Ì ·fiÏ˘ÙÔ Û‚·ÛÌfi ÙˆÓ È‰È·ÈÙÂÚÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘˜28.
™Ù· ‚È‚Ï›· ¶ÔÏÈÙÈ΋ Î·È ¢›Î·ÈÔ (Ì·ıËÙ‹/ηıËÁËÙ‹) ÂÓÙÔ›Û·Ì ٷ ·Ú·Î¿Ùˆ
ÛËÌ›· Ù· ÔÔ›· Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛÙËÓ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË.
80
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
29. ∫·ÛÛˆÙ¿Î˘, ªÈ¯¿Ï˘ (2001) «∆Ô Â›ÛËÌÔ Î·È ÙÔ «·Ú¿ÏÏËÏÔ» Û¯ÔÏ›Ô: Û¯¤ÛË ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈ΋ ‹
Û˘ÌÏËڈ̷ÙÈ΋;», ÛÙÔ ∏ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ªª∂ ÛÙÔ Û¯ÔÏ›Ô. ¢˘Ó·ÙfiÙËÙ˜-fiÚÈ·-ÚÔÔÙÈΤ˜, ∞ı‹Ó·,
™¯ÔÏ‹ π.ª. ¶·Ó·ÁȈÙfiÔ˘ÏÔ˘ Û. 23-34.
81
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
82
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
™ÙÔ °’ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ ·Ó·ÙÚ¤¯ÔÓÙ·˜ ÛÙËÓ ÈÛÙÔÚ›· Î·È Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ ηٿ ÙËÓ ÂÏÏËÓÈ-
ÛÙÈ΋ ÂÔ¯‹ «… ÔÈ Ï·Ô› Ô˘ ̤¯ÚÈ ÙfiÙ ·ÁÓÔÔ‡Û·Ó Ô ¤Ó·˜ ÙÔÓ ¿ÏÏÔÓ, ¤Ú¯ÔÓÙ·È ÛÂ
·ʋ … Î·È ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔÚ¿ ÏËı˘ÛÌÔ› Û ∞Ó·ÙÔÏ‹ Î·È ¢‡ÛË ı· ·ÓÙÈÏËÊıÔ‡Ó
fiÛÔ ÌÂÁ¿ÏÔ˜ Â›Ó·È Ô ÎfiÛÌÔ˜ fiÔ˘ ˙Ô˘Ó Î·È ı· ÛÊ˘ÚËÏ·Ù‹ÛÔ˘Ó ‰ÂÛÌÔ‡˜ …», Û.
29, ÂÓfiÙËÙ· 3.2.
∆ËÓ ÂÔ¯‹ ÂΛÓË ÙÔ ÊÈÏÔÛÔÊÈÎfi ·˘Ùfi fiÚ·Ì· ÙÔ˘ ∑‹ÓˆÓ· ÚÔ‚¿ÏÏÂÈ ÔÏÔÊ¿-
ÓÂÚÔ ÌÚÔÛÙ¿ ÛÙË Ó¤· Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· «... Ó· ÌË ˙ԇ̠¯ˆÚÈṲ̂ÓÔÈ Û ÎÚ¿ÙË Î·È
Û ‰‹ÌÔ˘˜ Î·È Û ۇÓÔÚ· ͯˆÚÈÛÙÒÓ ‰Èη›ˆÓ, ·Ú¿ fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜ Ó·
ÙÔ˘˜ ÏÔÁ·ÚÈ¿˙Ô˘Ì ÁÈ· Û˘Ó‰ËÌfiÙ˜ Î·È Û˘ÌÔϛ٘ Ì·˜, Î·È ÌÈ· ˙ˆ‹ Î·È ÔÚÁ¿Óˆ-
ÛË Ó· ˘¿Ú¯ÂÈ ...»30. «∞˘Ùfi ÙÔ fiÚ·Ì·, Ô ª¤Á·˜ ∞ϤͷӉÚÔ˜ ÙÔ ¤Î·Ó ڿÍË. √
¿ÓıÚˆÔ˜ Ù˘ ÂÏÏËÓÈÛÙÈ΋˜ ÂÔ¯‹˜ ·‡ÂÈ Ó· Â›Ó·È ÔÏ›Ù˘ Ù˘ fiÏ˘ ÙÔ˘, Á›ÓÂÙ·È
ÔÏ›Ù˘ Ù˘ ÔÈÎÔ˘Ì¤Ó˘», Û.30, ÂÓfiÙËÙ· 3.2 ÙÔ˘ ‚È‚Ï›Ô˘ Ì·ıËÙ‹. ™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi
·ÚÂÌ‚¿ÏÏÂÙ·È ·fiÛ·ÛÌ· ·fi Ù· ∞ÔÌÓËÌÔÓ‡̷ٷ ÙÔ˘ ™ÙÚ·ÙËÁÔ‡ ª·ÎÚ˘-
ÁÈ¿ÓÓË31 «ŒÓ· Ú¿Ì· ÌfiÓÔ Ì ·Ú·Î›ÓËÛ ÎÈ Â̤ӷ Ó· ÁÚ¿„ˆ: fiÙÈ ÙÔ‡ÙË ÙËÓ
·ÙÚ›‰· ÙËÓ ¤¯ÔÌÂÓ fiÏÔÈ Ì·˙›, Î·È ÛÔÊÔ› ÎÈ ·Ì·ı›˜, Î·È ÏÔ‡ÛÈÔÈ Î·È ÊÙˆ¯Ô›, ηÈ
ÔÏÈÙÈÎÔ› Î·È ÛÙÚ·ÙȈÙÈÎÔ›, Î·È ÔÈ Ï¤ÔÓ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔÈ ¿ÓıÚˆÔÈ», Û.35, ÂÓfiÙËÙ· 3. 4.
™ÙÔ ¢’ Î·È ™∆’ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È fiÙÈ «∏ ¢ËÌÔÎÚ·Ù›· ‰È·ÛÊ·Ï›˙ÂÈ ÙËÓ ÂÏ¢-
ıÂÚ›· Î·È ÙËÓ ÈÛfiÙËÙ·, ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÁÈ·Ù› ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÈ ÙËÓ ·ÓıÚÒÈÓË ·Í›· ˆ˜ ıÂÌÂ-
ÏÈÒ‰Ë ·Í›· ÙÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ ‚›Ô˘» Î·È Û˘Ó¯›˙ÂÈ «... ∏ ¢ËÌÔÎÚ·Ù›· Â›Ó·È fï˜ ÙÔ
ÌfiÓÔ ÔÏ›ÙÂ˘Ì· Ô˘ ·Ú·ÌÂÚ›˙ÂÈ ÙȘ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ·ÓıÚÒˆÓ Î·È ÂÍ·-
ÛÊ·Ï›˙ÂÈ Û fiÏÔ˘˜ ·ÓÂÍ·ÈÚ¤Ùˆ˜ ÎÔÈÓ‹ ·ÊÂÙËÚ›· Î·È ›Û˜ ¢ηÈڛ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔ-
Ô›ËÛË ÙˆÓ ÈηÓÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘˜», Û. 38 ÂÓfiÙËÙ· 4. 1. «∏ ÂÏ¢ıÂÚ›· Â›Ó·È ‰Èη›ˆÌ·,
·ÏÏ¿ Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ¢ı‡ÓË Î·È ˘Ô¯Ú¤ˆÛË Û‚·ÛÌÔ‡ Ù˘ ÂÏ¢ıÂÚ›·˜ ÙˆÓ ¿Ïψӻ.
«∂ÓÓÔÂ›Ù·È … fiÙÈ ÙË ÁÓÒÌË ÌÔ˘ ÙËÓ ÂÎÊÚ¿˙ˆ ˘Â‡ı˘Ó· Î·È ‰ÂÓ ı›Áˆ ÙËÓ ÙÈÌ‹ ηÈ
ÙËÓ ˘fiÏË„Ë Î¿ÔÈÔ˘ ¿ÏÏÔ˘», Û. 66, ÂÓfiÙËÙ· 6.1.
30. ¶ÏÔ‡Ù·Ú¯Ô˜, ¶ÂÚ› Ù˘ ∞ÏÂÍ¿Ó‰ÚÔ˘ Ù‡¯Ë˜ ‹ ·ÚÂÙ‹˜, 329, 6·, ÌÙÊÚ. £Ú. ™Ù·‡ÚÔ˘.
31. ™ÙÚ·ÙËÁÔ‡ ª·ÎÚ˘ÁÈ¿ÓÓË, ∞ÔÌÓËÌÔÓ‡̷ٷ µ’, Û. 463.
83
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
32. °Ú·ÌÌ·ÙÈο΢, °ÂÒÚÁÈÔ˜ (2002), ∏ ÎfiÌË Ù˘ µÂÚÂӛ΢, 22Ë ¤Î‰ÔÛË, ∏Ú¿ÎÏÂÈÔ, ¶·ÓÂÈÛÙË-
ÌȷΤ˜ ∂ΉfiÛÂȘ ∫Ú‹Ù˘.
84
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
™ÙÔ ∑’ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ ·Ú·ÙËÚԇ̠fiÙÈ «… ·fi ÙËÓ ·ÓÙÈ·Ú·‚ÔÏ‹ Î·È ÙËÓ ·ÓÙÈ·Ú¿-
ıÂÛË ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ·fi„ÂˆÓ (ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ), ÚÔˆıÂ›Ù·È Ë Â›Ù¢ÍË
ÙÔ˘ ÁÂÓÈÎÔ‡ ηÏÔ‡. ∏ ‰Ú¿ÛË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ÔÚÁ·ÓÒÛÂˆÓ Ô˘ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó
ÙË ÏÂÁfiÌÂÓË «ÎÔÈÓˆÓ›· ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ» ‰È·Ê¤ÚÂÈ ·fi ÙË ‰Ú¿ÛË ÙˆÓ ÎÚ·ÙÈÎÒÓ ÔÚÁ¿-
ÓˆÓ … ·ÛΛ ›ÂÛË … ÁÈ· Ó· ÂËÚ¿ÛÂÈ ÙË ‰È·ÌfiÚʈÛË ÙˆÓ ÔÏÈÙÈÎÒÓ ·ÔÊ¿ÛÂ-
ˆÓ», Û. 79, ÂÓfiÙËÙ· 7.1.
∂›Û˘, «π‰È·ÈÙ¤Ú· ÛÙË ÛËÌÂÚÈÓ‹ ÂÔ¯‹ Ù˘ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛ˘, Ë ÎÔÈÓˆÓ›·
ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ Â›Ó·È ·Ó·Áη›·. ªÔÚ› Ó· ÚÔÛʤÚÂÈ Ó¤Ô ÛÊÚ›ÁÔ˜ ÛÙË ¢ËÌÔÎÚ·-
Ù›·, ‰ÈfiÙÈ ÂÌÏÔ˘Ù›˙ÂÙ·È, ÙfiÛÔ Û ÔÈfiÙËÙ· fiÛÔ Î·È Û ‰˘Ó·ÌÈ΋ Î·È ÔÈ Ôϛ٘
ηı›ÛÙ·ÓÙ·È ÂÓÂÚÁ¿ ·ÙÙ·Ú· Ô˘ ÙÚÔÊÔ‰ÔÙÔ‡Ó fiÏÔ ÙÔÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÈÛÙfi Î·È ÙÔ˘
‰›ÓÔ˘Ó Â˘ÚˆÛÙ›·. ∞˜ ÌË Í¯ӿÌ fiÙÈ Ë ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·, fiˆ˜ Î·È Ë ·Ï‹ıÂÈ·, ÎÈÓ‰˘-
Ó‡ÂÈ ·fi ÙË ÛȈ‹ ...», Û. 90, ÂÓfiÙËÙ· 7. 7.
∂›Û˘, ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È fiÙÈ «∏ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË Î·È Ë ·ÏÏËÏÂÍ¿ÚÙËÛË ÙˆÓ Ï·ÒÓ
ÚÔÛ¤‰ˆÛ ÛÙËÓ Â͈ÙÂÚÈ΋ ÔÏÈÙÈ΋ ηÈÓÔ‡ÚÈÔ ÓfiËÌ·: ÔÈ ÂÓ¤ÚÁÂȘ ÂÓfi˜ ÎÚ¿ÙÔ˘˜
·Ô‚Ï¤Ô˘Ó ÛÙÔ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚÔ Û˘ÏÏÔÁÈÎfi fiÊÂÏÔ˜ Î·È fi¯È, ÌfiÓÔÓ, ÛÙËÓ ˘ÂÚ¿ÛÈÛË
ÙˆÓ ÂıÓÈÎÒÓ ÙÔ˘ Û˘ÌÊÂÚfiÓÙˆÓ (.¯., fiÙ·Ó ¤Ó· ÎÚ¿ÙÔ˜ ÂȉÈÒÎÂÈ ÙËÓ ÂÈÚ‹ÓË, ·Ô-
ÙÂÏ› ·Ú¿ÁÔÓÙ· ÛÙ·ıÂÚfiÙËÙ·˜ ÛÙËÓ ÂÚÈÔ¯‹ Î·È ·˘Ùfi ˆÊÂÏ› Î·È Ù· ÁÂÈÙÔÓÈο
ÎÚ¿ÙË)», Û. 138, ÂÓfiÙËÙ· 10. 5.
∞ÓÙ›ıÂÙ· fï˜, «√ Ï·˚ÎÈÛÙ‹˜ ËÁ¤Ù˘ ı¤ÙÂÈ ÛÎԛ̈˜ „¢ÙÔ‰ÈÏ‹ÌÌ·Ù·, fiˆ˜
‘‘¯ıÚÔ› ‹ Ê›ÏÔÈ’’, ‘‘ٷڷ͛˜ ‹ ÊÈÏ‹Û˘¯ÔÈ’’, ‘‘·ÏÏÔÁÂÓ›˜ ‹ ÁËÁÂÓ›˜’’, Ì ·ÒÙÂÚÔ
ÛÎÔfi ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ·Ó·ÛÊ¿ÏÂÈ·˜ ÛÙÔÓ Ï·fi, ÒÛÙ ӷ ·˘ÙÔÚÔ‚ÏËı› ÛÙË Û˘Ó¤-
¯ÂÈ· Û·Ó ÚÔÛÙ¿Ù˘ Î·È ÛˆÙ‹Ú·˜. ™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi ¤ÁÎÂÈÙ·È Î·È Ë ÈÔ ÂÈΛӉ˘ÓË
Û˘Ó¤ÂÈ· ÙÔ˘ Ï·˚ÎÈÛÌÔ‡ Ô˘ ÌÔÚ› Ó· ÌÂÙ·Û¯ËÌ·Ù›ÛÂÈ ÙË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ· ÛÂ
¯ıÚfiÙËÙ· Î·È Ó· ·Úˆı‹ÛÂÈ ¤ÙÛÈ ÛÙËÓ ÍÂÓÔÊÔ‚›·, Û οı ÌÔÚÊ‹˜ Ú·ÙÛÈÛÌfi», Û.
92, ÂÓfiÙËÙ· 7. 8.
33. http://etwinning.sch.gr.
85
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™ÙÔ ∏’ Î·È £’ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ Á›ÓÂÙ·È ÏfiÁÔ˜ ÁÈ· ÙË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ· Î·È ÙËÓ ÔÏ˘Êˆ-
Ó›·. «°È· ÙÔÓ ·˘Ùfi ÙÔ ÏfiÁÔ Ô ÏÔ˘Ú·ÏÈÛÌfi˜ (ÔÏ˘ÊˆÓ›·) ÛÙËÓ ÏËÚÔÊfiÚËÛË ·Ô-
ÙÂÏ› Ô˘ÛÈ҉˜ ·›ÙËÌ· Û ÌÈ· ‰ËÌÔÎÚ·ÙÈ΋ ÔÏÈÙ›·», Û. 100 ÂÓfiÙËÙ· 8.3. 1. ∞˘Ùfi˜
‹Ù·Ó Ô ÏfiÁÔ˜ Ô˘ «√È Ï·Ô› Ù˘ ∂˘ÚÒ˘ ‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛ·Ó ıÂÛÌÔ‡˜ … Ô˘ Û¤‚ÔÓÙ·È
ÙË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜ Î·È ÙÔ˘˜ ÂÈÙÚ¤Ô˘Ó Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· Ó· Û˘ÓÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·È ÁÈ·
Ù· ‘‘ÎÔÈÓ¿’’ … Û˘ÌʤÚÔÓÙ·. ∏ Ó¤· ∂˘ÚÒË ·Ó·Ù‡¯ıËÎÂ, Î·È ·ÎfiÌË ·Ó·Ù‡ÛÛÂ-
Ù·È, ‚·ÛÈṲ̂ÓË ÛÙË Û˘Ó·›ÓÂÛË Î·È ÙÔ Û‚·ÛÌfi Ù˘ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ·˜», Û.110, ÂÓfi-
ÙËÙ· 9.234.
∂Âȉ‹ «ÙÔ Ì¤ÁÂıÔ˜ Î·È Ë ÔÏ˘ÏÔÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ÛÊÚ·Á›˙Ô˘Ó
Û‹ÌÂÚ· ÙȘ ‰ÈÂıÓ›˜ Û¯¤ÛÂȘ» ÁÈ· ·˘Ùfi ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔÓ ÏfiÁÔ «∏ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, Ë
Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Î·È Ë ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÎÚ·ÙÒÓ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË ÁÈ· ÙËÓ Â›-
Ï˘Û‹ ÙÔ˘˜», Û. 126, ÂÓfiÙËÙ· 10. 1. ∂Í¿ÏÏÔ˘, ÙÔ ™˘Ì‚Ô‡ÏÈÔ Ù˘ ∂˘ÚÒ˘, Û˘Ì‚¿Ï-
ÏÂÈ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÔÏÈÙÈÛÙÈ΋˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜ Î·È Ù˘ ÔÏ˘ÌÔÚÊ›·˜ Ù˘ ∂˘ÚÒ-
˘, «·Ó·˙ËÙ¿ χÛÂȘ ÁÈ· Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Ù˘ Â˘Úˆ·˚΋˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, fiˆ˜ ÙȘ
‰È·ÎÚ›ÛÂȘ ηٿ ÌÂÈÔÓÔًوÓ, ÙËÓ ÍÂÓÔÊÔ‚›·, ÙË ÌÈÛ·ÏÏÔ‰ÔÍ›·, ÙËÓ ÚÔÛÙ·Û›·
ÙÔ˘ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜», Û. 132, ÂÓfiÙËÙ· 10.3.
34. Hume, J., ·fiÛ·ÛÌ· ·fi ÙÔ ÏfiÁÔ ÙÔ˘ ηٿ ÙËÓ ÙÂÏÂÙ‹ ·ÔÓÔÌ‹˜ ÙÔ˘ ‚Ú·‚›Ԣ ÛÙÔ ŸÛÏÔ,
http://cain.ulst.ac.uk/events/peace/docs/nobeljh.htm.
35. ∏ ÌÂÁ¿ÏË ÈÛÙÔÚ›· ÙÔ˘ 20Ô˘ ·ÈÒÓ· (2002), ∞ı‹Ó·, ∂ÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·.
86
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
∞ÎfiÌË, ÙÔ ∂ÏÏËÓÈÎfi ™˘Ì‚Ô‡ÏÈÔ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ¶ÚfiÛÊ˘Á˜ Ô˘ Â›Ó·È ÌÈ· ÂÏÏËÓÈ΋ ªË
∫˘‚ÂÚÓËÙÈ΋ √ÚÁ¿ÓˆÛË, ȉڇıËΠÙÔ 1989 ÁÈ· Ó· ˘ÔÛÙËÚ›ÍÂÈ ÙÔ˘˜ ÚfiÛÊ˘Á˜
Î·È ÙÔ˘˜ ·ÈÙÔ‡ÓÙ˜ ¿Û˘ÏÔ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·. ª¤Û· ·fi ÙȘ ÔÈΛϘ „˘¯ÔÎÔÈÓˆÓÈΤ˜
Î·È ÓÔÌÈΤ˜ ˘ËÚÂۛ˜ Ô˘ ÚÔÛʤÚÂÈ, ‚ÔËı¿ Ó· ÂÓÙ·¯ıÔ‡Ó ·ÚÌÔÓÈο ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿-
‰· ÔÈ ÌÂÙ·Ó¿ÛÙ˜. ™ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ· ·˘Ù‹ ÚÔÙÚ¤ÔÓÙ·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜/Ì·ı‹ÙÚȘ Ó· ·Ó·-
˙ËÙ‹ÛÔ˘Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜ ÛÙËÓ ËÏÂÎÙÚÔÓÈ΋ ‰È‡ı˘ÓÛË www.gcr.gr., Û.
133, ÂÓfiÙËÙ· 10.3.
87
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
36. ª·Ù˙Ô˘Ú¿Ó˘, °ÂÒÚÁÈÔ˜, (1974), ŒÏÏËÓ˜ ÂÚÁ¿Ù˜ ÛÙË °ÂÚÌ·Ó›·, °Î·ÛÙ·ÚÌ¿ÈÙÂÚ, ∞ı‹Ó·,
Gutenberg.
37. ∫·ÙÛ›Ú·˜, §ÂˆÓ›‰·˜, (2008), ¶ÔÏÈÙ›·, £ÚËÛΛ· Î·È ∂η›‰Â˘ÛË. ∂Î·È‰Â˘ÙÈΤ˜ Î·È ¶·È‰·-
ÁˆÁÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ. ∏ ÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘ πÛÏ¿Ì ÛÙ· ·ÓÂÈÛÙËÌȷο ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· ÙˆÓ ıÂÔÏÔÁÈÎÒÓ ™¯ÔÏÒÓ
Ù˘ ∂ÏÏ¿‰Ô˜, ∞ı‹Ó·, ¶·‡ÏÔ˜.
88
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
ı· Ú¤ÂÈ Ó· Ï¿‚ÂÈ ˘’ fi„ÈÓ Ù˘ Î·È ¿ÏÏÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜, fiˆ˜ ÙËÓ ‰È·ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈ΋ ·ÁˆÁ‹, ÙËÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ· Î·È Ó· ‰È·‰Ú·Ì·Ù›ÛÂÈ ÌÈ· ÚˆÙÔfiÚ· ‰È·-
‰Èηۛ·, «ÎÔÌ›˙ÔÓÙ·˜ ÌÈ·Ó ¿ÏÏË Ì·ÚÙ˘Ú›· ÁÈ· ÙËÓ ·Í›· Î·È ÔÈfiÙËÙ· Ù˘ ˙ˆ‹˜
ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Î·È ÙÔ˘ ÎfiÛÌÔ˘».
¶Ú·ÎÙÈο Ë ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ·˘Ù‹˜ Ù˘ ηٿÛÙ·Û˘ ÌÔÚ› Ó· ÂÈÙ¢¯ı› Ì ÙËÓ
·Ó¿Ù˘ÍË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Î·È ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏ›Ô,
fiˆ˜ ·Ó·Ê¤Ú·Ì ÛÙËÓ ·Ú¯‹ Ù˘ ÌÂϤÙ˘ Ì·˜. ∂›Û˘, «Ë ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ‰È¿ÛÙ·-
ÛË Ù˘ ıÚËÛ΢ÙÈ΋˜ ÂÙÂÚfiÙËÙ·˜», ÌÔÚ› Ó· Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ Û ÌÈ· ÎÚÈÙÈ΋ Î·È ‰È·ÏÂ-
ÎÙÈ΋ ı¤ÛË ÙˆÓ ıÚËÛÎÂÈÒÓ ÁÈ· Ù· ÌÂÁ¿Ï· Î·È ˘·ÚÍȷο ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒ-
Ô˘ Î·È ÙÔ˘ ÎfiÛÌÔ˘ (ÊÙÒ¯ÂÈ·, ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ‰ÈηÈÔÛ‡ÓË, ·ÓıÚÒÈÓ· ‰ÈηÈÒÌ·Ù·,
ÂÈÚ‹ÓË, Ê˘ÛÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ, ÎÔÈÓˆÓÈ΋ Û˘ÓÔ¯‹ Î.¿.)38. «°È·Ù› ·˘Ùfi Ô˘ ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È
Ô ÔÏÈÙÈÛÌfi˜ Û‹ÌÂÚ· Â›Ó·È Ó¤Â˜ ËÁ¤˜ ¤ÌÓ¢Û˘ Î·È … ·fi ˘ÂÚ¯ÚÔÓÈΤ˜ ·Í›Â˜
Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ˆ˜ ·ÊÂÙËÚ›· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈ΋˜ ·Ó·Ó¤ˆÛ˘, ˆ˜ ËÁ‹
‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·˜. °È·Ù› ¤ÓÓÔȘ, fiˆ˜ Ï.¯. Ë ÂÏ¢ıÂÚ›·, Ë ·ÍÈÔÚ¤ÂÈ·, Ë ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·,
Ë ·Ô‰Ô¯‹ Ù‹˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ·˜, Ô Û‚·ÛÌfi˜ ÛÙÔÓ ¿ÓıÚˆÔ ˆ˜ ¿ÓıÚˆÔ, Ë ÂÈÏÈ-
ÎÚÈÓ‹˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ˆ˜ Û˘Ó¿ÓÙËÛË ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ¿ÓıÚˆÔ, Ë ·Á¿Ë ÛÙÔÓ ¿ÏÏÔ, Ë
ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË ÌÈ·˜ ÔÈÔÙÈ΋˜ ·È‰Â›·˜ ÁÈ· fiÏÔ˘˜, Ë ·›ÛıËÛË ÙÔ˘ ̤ÙÚÔ˘ Î·È Ë
·›ÛıËÛË ÔÚ›ˆÓ, Ë ‰È¿ÎÚÈÛË (Ì ÙÔ ‚¿ıÔ˜ Ù‹˜ ¯ÚÈÛÙÈ·ÓÈ΋˜ ÌÔÓ·ÛÙÈ΋˜ Û‡ÏÏ˄˘),
ÛÙËÚ›¯ıËΠ–fiÛÔ ÌfiÚÂÛ– Ô ÂÏÏËÓÈÎfi˜ ÔÏÈÙÈÛÌfi˜, ÂÓ Ì¤ÚÂÈ Î·È ¿ÏÏÔÈ ÔÏÈÙÈÛÌÔ›
Î·È ÔˆÛ‰‹ÔÙÂ Ô Â˘Úˆ·˚Îfi˜ ÔÏÈÙÈÛÌfi˜ ÛÙȘ ηϤ˜ ÙÔ˘ ÛÙÈÁ̤˜.
∞˘Ù¤˜ Â›Ó·È Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‰ÒÛÔ˘Ó ¤Ó· Ó¤Ô ÛÙ›ÁÌ·, ¤Ó· ÚfiÙ˘Ô ˙ˆ‹˜ ÛÙÔÓ
ÔÏÏ·ÏÒ˜ ·ÔÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈṲ̂ÓÔ Û‡Á¯ÚÔÓÔ ¿ÓıÚˆÔ …», Û. 18639.
38. ∏ÌÂÚ›‰·: ∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ· ÛÙË Û¯ÔÏÈ΋ ÎÔÈÓfiÙËÙ· ÛÙ· Ï·›ÛÈ· ÙÔ˘ ¤ÚÁÔ˘: «ŒÓÙ·ÍË ·È-
‰ÈÒÓ ·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙˆÓ Î·È ·ÏÏÔ‰·ÒÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÁÈ· ÙË ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· Âη›‰Â˘ÛË, 2006-2008
(°˘ÌÓ¿ÛÈÔ) Ô˘ Ú·ÁÌ·ÙÔÔ›ËÛ ÙÔ ∞.¶.£. (∂ÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ˘Â‡ı˘ÓË: ∫·ıËÁ‹ÙÚÈ· ∑ˆ‹ ¶··Ó·-
Ô‡Ì) ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ÙËÓ ¶ÂÚÈÊÂÚÂȷ΋ ¢È‡ı˘ÓÛË ¶.∂. Î·È ¢.∂. ¶ÂÏÔÔÓÓ‹ÛÔ˘, ÕÚÁÔ˜, 24-26
πÔ˘Ó›Ô˘ 2008.
39. ª·ÌÈÓÈÒÙ˘, °ÂÒÚÁÈÔ˜, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ, «H ÂÏÏËÓÈ΋ ÚfiÙ·ÛË ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÔ‡», ∆Ô µ∏ª∞ Ù˘ ∫˘Úȷ΋˜, 07/05/2006.
89
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
90
¶ÔÏÈÙÈ΋ EÙÂÚfiÙËÙ·, ™ÙÔȯ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘
·ÓıÚˆ›ÓˆÓ ‰ÈÎ·ÈˆÌ¿ÙˆÓ ÛÙË ¯ÒÚ· Ì·˜ Î·È ‰ÈÂıÓÒ˜, ÛÙÔȯ›· Ô˘ Â›Ó·È ‰È¿-
Û·ÚÙ· ÛÙÔ ‚È‚Ï›Ô Î·ıËÁËÙ‹ (ÛÂÏ›‰Â˜ 88, 113 Î. Â., 116-117, 121, 174, 178, 186),
Î·È ÛÙÔ ‚È‚Ï›Ô Ì·ıËÙ‹ ÛÂÏ›‰Â˜ 127, 131, 132, 135, 136, 143-144.
™˘ÌÂÚ·ÛÌ·ÙÈο ÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ì ·fi ÙËÓ ¤ÚÂ˘Ó¿ Ì·˜ fiÙÈ ÛÙ· Û¯ÔÏÈο ÂÁ¯ÂÈÚ›-
‰È· ·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È Ë ¤ÓÓÔÈ· ∫ÔÈÓˆÓ›· ¶ÔÏÈÙÒÓ Û fiϘ ۯ‰fiÓ ÙȘ ÂÓfiÙËÙ˜ ÙÔ˘
Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ‚È‚Ï›Ô˘ Î·È ÔÈ ıÂÌÂÏÈÒ‰ÂȘ ÂÏ¢ıÂڛ˜ Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ·Ó¿‰ÂÈÍË
Î·È ÂÓ›Û¯˘ÛË Ù˘ Û˘ÌÌÂÙÔ¯È΋˜ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·˜, ÛÙËÓ ÂÌ‚¿ı˘ÓÛË Î·È Â̤‰ˆÛË ÙˆÓ
‰ËÌÔÎÚ·ÙÈÎÒÓ ıÂÛÌÒÓ (·ÓÙÈÚÔÛˆÂ˘ÙÈ΋ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·), ÙË ÌË ÂÈÏÂÎÙÈ΋ ˘ÂÚ¿-
ÛÈÛË Î·È ÚÔÒıËÛË ÙˆÓ ·ÓıÚˆ›ÓˆÓ ‰ÈÎ·ÈˆÌ¿ÙˆÓ Î·È ÙˆÓ ·ÙÔÌÈÎÒÓ ÂÏ¢ıÂ-
ÚÈÒÓ.
∂›Û˘, ÂȉÈÒÎÂÙ·È Ë ÚfiÎÏËÛË ‰ËÌÔÛ›Ô˘ ‰È·ÏfiÁÔ˘, Ë ÂÓË̤ڈÛË, ¢·ÈÛıË-
ÙÔÔ›ËÛË Î·È Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ ÛÙËÓ ÔÈÎÔ‰fiÌËÛË Ù˘ ∂˘ÚÒ˘ Û˘Ì‚¿ÏÏÔ-
ÓÙ·˜ ÛÙË ‰È·ÌfiÚʈÛË Ù˘ Â˘Úˆ·˚΋˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜, ÛÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ηٷÓfiË-
ÛË, Âη›‰Â˘ÛË Î·È ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë, ÛÙËÓ ÂͿψÛË Î·È Â‰Ú·›ˆÛË ÙˆÓ ·ÍÈÒÓ Ù˘
·ÓÔȯً˜ Î·È Ù˘ ·ÓÂÎÙÈ΋˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, ÙÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ ÏÔ˘Ú·ÏÈÛÌÔ‡, ÙÔ˘ ÎÚ¿-
ÙÔ˘˜ ‰Èη›Ô˘ Î·È ÙÔ˘ ÂıÂÏÔÓÙÈÛÌÔ‡.
√È Ì·ıËÙ¤˜ Ì ηٿÏÏËϘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ηÏ-
ÏÈÂÚÁ‹ÛÔ˘Ó ÌÈ· ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ Û¯¤ÛË Î·È ·Ú¿ÏÏËÏ· Ó· ÂÎÏÂÙ‡ÓÔ˘Ó ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈ΋ ¢·ÈÛıËÛ›· ÙÔ˘˜ Î·È Ó· ÚÔÂÙÔÈÌ·ÛÙÔ‡Ó Î·Ù¿ÏÏËÏ· Û ı¤Ì·Ù· fiˆ˜ Ô
Û‚·ÛÌfi˜ Ù˘ ·ÓıÚÒÈÓ˘ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ·˜, Ë ·Ô‰Ô¯‹ Ù˘ ÂÙÂÚfiÙËÙ·˜, Ë ·ÓÂÎÙÈ-
ÎfiÙËÙ· ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi Î·È Ë ·fiÚÚÈ„Ë ÙˆÓ ÛÙÂÚÂÔÙ‡ˆÓ Î·È ÙˆÓ ‰È·-
ÎÚ›ÛˆÓ. ¶ÚÔ·ÙÂÈ, Û˘ÓÂÒ˜, ¤Ó· ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ‰›Ô ÛÙÔ ÔÔ›Ô Ô ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘
Û¯ÔÏ›Ԣ ÌÔÚ› Ó· ·Ô‚› ÂÍ·ÈÚÂÙÈο ÁfiÓÈÌÔ˜.
™˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ, Ô ÛÙfi¯Ô˜ Ù˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ·È‰Â›·˜ ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È ˆ˜ ÌÈ·
ÎÔÈÓ‹ Â˘Úˆ·˚΋ ÛÙfi¯Â˘ÛË, fiÔ˘ ÔÈ Ôϛ٘ Ó· Â›Ó·È Û ı¤ÛË Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ÌÈ·
ÛÂÈÚ¿ ·fi Ӥ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ Î·È ÈηÓfiÙËÙ˜, ÔÈ Ôԛ˜ Â›Ó·È ¯Ú‹ÛÈ̘ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó·-
˙‹ÙËÛË ÙÔ˘ ÎÔÈÓÔ‡ Û˘ÌʤÚÔÓÙÔ˜.
∏ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË ÙÔ˘ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· Ô˘ Ï·Ì‚¿ÓÂÈ Ë Âη›‰Â˘ÛË
¤‰ˆÛÂ Î·È ÛÙË ¯ÒÚ· Ì·˜ ÙÔ ¤Ó·˘ÛÌ· ÁÈ· ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ, ‰È·ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘ Ì ‰ÈÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ Î·È ‰È·ıÂÌ·ÙÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Ù˘ ‰È‰·Ûη-
Ï›·˜, Ú¿ÁÌ· ÙÔ ÔÔ›Ô ÂÍ·ÛÊ·Ï›˙ÂÙ·È ÛÙ· ÂÓ ÏfiÁˆ ‚È‚Ï›· Ô˘ ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹Û·ÌÂ.
91
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜:
∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
µÏ¿¯Ô˘ ∂ϤÓË, 11Ô ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ∂˘fiÛÌÔ˘
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∏ Î. ∂ϤÓË µÏ¿¯Ô˘ Â›Ó·È ªÂÙ·Ù˘¯È·Î‹ ÊÔÈÙ‹ÙÚÈ· ÛÙÔ ¶∆¢∂ ÙÔ˘ ∞¶£ Î·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¶.∂. ÙÔ˘
11Ô˘ ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ ™¯ÔÏ›Ԣ ∂˘fiÛÌÔ˘.
∏ Î. ∞Ó·ÛÙ·Û›· §·Ê¿Ú· Â›Ó·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¶.∂. ÙÔ˘ ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ ™¯ÔÏ›Ԣ ƒÔ‰Ô¯ˆÚ›Ô˘ ¡¿Ô˘Û·˜
Ì ÌÂÙ·Ù˘¯È·Îfi Ù›ÙÏÔ ·fi ÙÔ ¶∆¢∂ ÙÔ˘ ∞¶£.
√ Î. πˆ¿ÓÓ˘ ∆˙ÒÚÙ˙˘ Â›Ó·È ºÔÈÙËÙ‹˜ Ù˘ ºÈÏÔÏÔÁ›·˜ Ù˘ ºÈÏÔÛÔÊÈ΋˜ ™¯ÔÏ‹˜ ÙÔ˘ ∞¶£.
92
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜: ∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
ÛÙfi¯ÔÈ, Ô˘ ‰ÂÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÓÔÔ‡ÓÙ·È ˆ˜ Ë ‰ÔÌ‹ ÙÔ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ۯ‰ȷÛÌÔ‡, ·ÏÏ¿
ˆ˜ Ë ·ÈÙ›· Ô˘ ‰›ÓÂÈ ¤ÓÓÔÈ· Î·È ÓfiËÌ· Û’ ·˘Ù‹. ∂ÎÙfi˜ ·fi ÙÔ˘˜ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡˜ ÛÙfi-
¯Ô˘˜, ¿ÏÏ· ÂÍ›ÛÔ˘ ÛËÌ·ÓÙÈο ÛÙÔȯ›· Ù˘ ‰ÔÌ‹˜ ÙÔ˘ ۯ‰ȷÛÌÔ‡ Â›Ó·È Î·È Ù·
·ÓÙÈΛÌÂÓ· ‰È‰·Ûηϛ·˜, Ù· ̤۷ ‰È‰·Ûηϛ·˜ Î·È Ô ÙÚfiÔ˜, Ë Ù¯ÓÈ΋ Î·È ÁÂÓÈ-
ÎfiÙÂÚ· Ë Ì¤ıÔ‰Ô˜ Ô˘ ı· ÂÊ·ÚÌÔÛÙ› (ÃÚÈÛÙÈ¿˜, 1992, Û. 103-104).
O Simson (1995, Û. 367-370) ÚÔÙ›ÓÂÈ Ì¿ÏÈÛÙ· ¤Ó·Ó Ô‰ËÁfi ۯ‰›·Û˘ Ù˘
‰È‰·Ûηϛ·˜ Ì ÙË ¯Ú‹ÛË Ù˘ Ù¯ÓÔÏÔÁ›·˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ ÛÙ¿Û˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ,
Ô˘ ÂÌÂÚȤ¯ÂÈ ÙȘ ·Ú·Î¿Ùˆ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂȘ: ·) ηٷÛÙ¿ÛÂȘ ·˘ıÂÓÙÈΤ˜ ηÈ
·ÍÈfiÈÛÙ˜, ‚) ÂÚȯfiÌÂÓÔ ·˘ıÂÓÙÈÎfi, Û¯ÂÙÈÎfi Ì ÙÔ Ì·ıËÙ‹, Ô˘ ÂÁ›ÚÂÈ ÙÔ
ÂӉȷʤÚÔÓ, Á) ÙËÓ ·Ó·Î¿Ï˘„Ë Ó¤·˜ Î·È ¯Ú‹ÛÈÌ˘ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜, ‰) ‚›ˆÛË ÛÎfiÈ-
Ì˘ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋˜ ÂÌÏÔ΋˜ Î·È ·Ê‡ÓÈÛ˘ ηı’ fiÏË ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ·, Â) ‰È‰·Ûη-
Ï›· ÏÔ‡ÛÈ· Û ÔÏ˘ÌÂÛÈΤ˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜, ÛÙ) Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ Û˘˙ËÙ‹-
ÛÂȘ Ì ‰È‰·Ûηϛ· ·ÓÔȯً ÛÙËÓ ÎÚÈÙÈ΋, ˙) Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ Û¯Â‰È·-
ÛÌfi –·Ú·ÁˆÁ‹– ÎÔÈÓÔÔ›ËÛË Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜.
¶·Ú¿ÏÏËÏ·, Û‡Ìʈӷ Ì ÙÔÓ Clarke (2004, Û. 6), Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÔÊ›ÏÂÈ Ó·
ÂÓı·ÚÚ‡ÓÂÈ ÙÔ Ì·ıËÙ‹ ÚÔ˜ ÙËÓ Î·Ù‡ı˘ÓÛË Î·ÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ÂÌÈÛÙÔÛ‡Ó˘ ÛÙËÓ
ÏËÚÔÊfiÚËÛË, ·ÏÏ¿ Î·È ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, Ù˘ ıÂÙÈ΋˜ ÛÙ¿Û˘ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙË Ì¿ıË-
ÛË, ·ÚÔ¯‹˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎÒÓ ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ÂÈÙ˘¯›·˜, ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·ÎÒÓ
‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ Î·È ÈηÓfiÙËÙ· Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfiÙËÙ·˜.
√È ƒ¿Ù˘ & ƒ¿ÙË (2004, Û. 110-111) ÚÔÙ›ÓÔ˘Ó ÛÙ· ·È‰È¿ Ó· ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·È ÛÂ
ÔÌ¿‰Â˜, Û˘Ó‹ıˆ˜ ÙˆÓ ‰‡Ô, ÛÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹ Ì ÛÙfi¯Ô, ̤۷ ·fi ÙËÓ ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹
·fi„ÂˆÓ Î·È È‰ÂÒÓ, Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÔ˘Ó ÙËÓ ÔÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÌÂÓˆÓ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ ÙÔ˘˜
(·Ó·ÎÔÈÓÒÛÂȘ, Û˘ÓıÂÙÈΤ˜ ÂÚÁ·Û›Â˜, ˙ˆÁÚ·ÊÈ΋, ·Ú·ÁˆÁ‹ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Î.¿.).
∏ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ¡¤ˆÓ ∆¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ Û fiϘ ÙȘ Ê¿ÛÂȘ Ù˘ ÂͤÏÈ͢ ÂÓfi˜
Û¯ÔÏÈÎÔ‡ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ Ú¤ÂÈ Ó· ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÛÙÔÓ ˘Ú‹Ó· ÙÔ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ۯ‰ȷ-
ÛÌÔ‡. ªÂ ·˘Ù‹Ó ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ·, ‰È·ÙËÚÂ›Ù·È Ô ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·˜ Ù˘ ¢ÂÏÈÍ›·˜ Î·È Ù˘
«·ÓÔȯÙfiÙËÙ·˜» Ô˘ ÚÔÛʤÚÔ˘Ó ·˘Ù¤˜ ÔÈ Ù¯ÓÔÏÔÁ›Â˜, ÂÓÈÛ¯‡ÔÓÙ·˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈ-
ο ÙË Ì·ıËÛȷ΋ Ú¿ÍË. ∫·ÏÏÈÂÚÁÔ‡ÓÙ·È ÔÈ ÈηÓfiÙËÙ˜ ·˘ÙÔÎÚÈÙÈ΋˜, ‰ËÏ·‰‹
ÈηÓfiÙËÙ˜ Ô˘ ‚ÔËıÔ‡Ó Ù· ·È‰È¿ Ó· ÛΤÊÙÔÓÙ·È Û˘Ó¯Ҙ ÙȘ ‰ÈΤ˜ ÙÔ˘˜ ÂÈ-
ÏÔÁ¤˜ Î·È ·ÔÊ¿ÛÂȘ, ÙȘ ·Í›Â˜ ÙÔ˘˜ Î·È ÙȘ ÛÙ¿ÛÂȘ ÙÔ˘˜, ÒÛÙ ӷ Â›Ó·È ¤ÙÔÈÌ·
Ó· ÙȘ ·Ó·ıˆڋÛÔ˘Ó (∫ÔÛÛ˘‚¿ÎË, 1997, Û. 264. ¶··ÛÙÂÚÁ›Ô˘, 2004).
√ ¶·Ó·ÁȈٷÎfiÔ˘ÏÔ˜ (2003) ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο ·Ó·Ê¤ÚÂÈ fiÙÈ ¤Ó· ‚·ÛÈÎfi
¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÂÊ·ÚÌÔÁÒÓ, Ë ·ÏÏËÏ›‰Ú·ÛË1, ‚ÔËı¿ÂÈ
1. √ ¶·Ó·ÁȈٷÎfiÔ˘ÏÔ˜ Î.¿. (2003) ·Ó·Ê¤ÚÂÈ fiÙÈ Ô fiÚÔ˜ ·ÏÏËÏ›‰Ú·ÛË (interaction) ÛÙËÓ ÂηÈ-
‰Â˘ÙÈ΋ Ù¯ÓÔÏÔÁ›· ÛËÌ·›ÓÂÈ ·ÌÔÈ‚·›·-ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈ΋ Û˘Ó·ÏÏ·Á‹-‰Ú¿ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ Ì·ıËÛÈ·ÎÔ‡
̤ÛÔ˘ Î·È ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË.
93
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
94
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜: ∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
Î·È ÛÙË ‰Ú¿ÛË. ∞Ó·‰‡ÂÙ·È ¤ÙÛÈ ¤Ó·˜ ȉȷ›ÙÂÚÔ˜ ÚfiÏÔ˜ ÁÈ· ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi,
·˘Ùfi˜ ÙÔ˘ ̤ÏÔ˘˜ Ù˘ ÔÌ¿‰·˜ Î·È ÙÔ˘ Û˘ÌÔÏ›ÙË, ·˘ÙÔ‡ Ô˘ Û˘ÌÂÚÈʤÚÂÙ·È
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ˆ˜ ·È‰·ÁˆÁfi˜ ·Ú¿ ˆ˜ ÂȉÈÎfi˜ οÔÈÔ˘ ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡ ·ÓÙÈÎÂÈ̤-
ÓÔ˘ Î·È Ô˘ ÙÂÏÈο Û˘Ó‰Ú¿ÌÂÈ Û ˙ËÙ‹Ì·Ù· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ (ª·ÙÛ·Á-
ÁÔ‡Ú·˜, 2001).
∆Ô Û¯¤‰ÈÔ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ‰ÂÓ ·ÔÙÂÏ› ÂÔ̤ӈ˜ ·fi ÌfiÓÔ ÙÔ˘ ÂÁÁ‡ËÛË ÁÈ· ÙËÓ
›Ù¢ÍË ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ ÛÙfi¯ˆÓ, ·ÏÏ¿ ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È ·fi ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô Ô
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ı· ÙÔ ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÂÈ (ÃÚÈÛÙÈ¿˜, 1992, Û. 104).
Ÿˆ˜ ÔÈ ƒ¿Ù˘ & ƒ¿ÙË (2004‚, Û. 8) ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó, ÔÈ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ¤˜ ˆ˜ ̤۷
¤ÎÊÚ·Û˘, ÂÂÍÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋˜ ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹˜ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ, ÛËÌ·-
ÛÈÒÓ, ÛΤ„ˆÓ, ȉÂÒÓ Î·È ÓÔËÌ¿ÙˆÓ, ÚÔ‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ ‰È¢ÎÔχÓÛÂȘ
ηٿ ÙË ‰È‰·ÎÙÈ΋ ·ÍÈÔÔ›ËÛ‹ ÙÔ˘˜, ÂÓÒ Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ·Ó·‰‡Ô˘Ó Ó¤Ô˘˜ ÚfiÏÔ˘˜ ηÈ
Ó¤· ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· Ì¿ıËÛ˘.
95
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
96
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜: ∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
·ÚÂÏıfiÓ Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ·Ó·Î¿Ï˘„Ë. ∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ· fï˜ ··ÈÙÔ‡ÓÙ·È Ó¤Â˜ ÎÚÈÙÈ-
Τ˜ ÈηÓfiÙËÙ˜3, Ó¤ÔÈ ÙÚfiÔÈ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ ÙˆÓ ÔÙÈÎÒÓ ÙÂÎÌËÚ›ˆÓ Û ۯ¤ÛË ÙfiÛÔ
Ì ÙËÓ ·˘ıÂÓÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜ fiÛÔ Î·È Ì ÙËÓ ·Ú·ÁfiÌÂÓË ÁÓÒÛË Ô˘ ÚÔÛʤÚÔ˘Ó.
√È ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ ‰È¢ÎÔχÓÔ˘Ó ÙË ‰È·‰Èηۛ· ·Ú·ÁˆÁ‹˜ Î·È ÂϤÁ¯Ô˘
ÙˆÓ ÈÛÙÔÚÈÎÒÓ ˘Ôı¤ÛˆÓ, ÚÔÛʤÚÔÓÙ·˜ ¤ÙÛÈ ÙËÓ Â˘Î·ÈÚ›· Ó· ÚÔÛÂÁÁÈÛÙ› Ë
ÈÛÙÔÚÈ΋ ·Ó·˙‹ÙËÛË. ∆· ÔÏ˘Ì¤Û· Ù·ÈÚÈ¿˙Ô˘Ó ·fiÏ˘Ù· Ì ÙÔÓ ÔÏ˘Û˘ÏÏÂÎÙÈÎfi
¯·Ú·ÎÙ‹Ú· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜, Â͈ıÒÓÙ·˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ̤۷ ·fi ÙËÓ ÂÍÂÚ‡ÓËÛË ÙˆÓ
ËÁÒÓ Ó· ÂÍ¿ÁÔ˘Ó Ù· ‰Èο ÙÔ˘˜ Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·4.
∏ ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ¡¤ˆÓ ∆¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÌÔÚ› Ó· ÚÔ¿ÁÂÈ ÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂٷ͇
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È Ó· Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÈÛÙÔÚÈ΋˜ ÛΤ„˘5.
√ ÂÂÍÂÚÁ·ÛÙ‹˜ ÎÂÈ̤ÓÔ˘ ‰È¢ÎÔχÓÂÈ ÙÔÓ ·Ó·ÛÙÔ¯·ÛÌfi, ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË Î·È ÙËÓ
ηٷÓfiËÛË. √È ÂÚ¢ÓËÙ¤˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÙÔÓ fiÚÔ Û˘ÁÎfiÏÏËÛË «bricolage», fiÙ·Ó
·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· ·ӷ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÂÈ̤ÚÔ˘˜
„ËÊȷο ·Ú¯Â›· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÒÓÙ·˜ ÌÈ· Ó¤· ÚˆÙfiÙ˘Ë Û‡ÓıÂÛË6.
∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ·, Ë ÔÏ˘ÌÂÛÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ‰È·‰ÈÎÙ‡Ô˘ ÂÈÙÚ¤ÂÈ ÙË Û˘Ó¤ÓˆÛË ÛÙËÓ
›‰È· ËÁ‹ ÔÏÏ·ÏÒÓ ÌÔÚÊÒÓ ·Ó··Ú¿ÛÙ·Û˘.
3
µÏ. Û¯ÂÙÈο ÛÙÔ Giakoumatou, T., ICT adoption in Greek Secondary humanities education Issues and
reflections. e- Learning conference 2005 “Towards a Learning Society” Brussels 19-29/5/2005.
4
°È· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜ ‚Ï. Hennesy, S., et al., (2003). Pedagogic Strategies for Using ICT to
Support Subject Teaching and Learning : An Analysis Across 15 Case Studies. Research Reports, No
03/1, Faculty of Education, University of Cambridge.
5
µÏ. ÁÈ· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜ ÛÙÔ Brown, L., and Purvis. (2001). What is impact of multisource
learning on History at reports, http:www.edu.cam.ac.uk/TIPS/brownpur.html.
6
µÏ. Û¯ÂÙÈο ÛÙÔ Seely Brown, J., (1999). Learning, Working and Playing in the Digital Age: Creating
Learning Ecologies, “Transcription of a talk by Brown at the 1999 Conference on Higher Education of
the American Association for Higher Education”.
97
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Ì·Ù· Ë Â›Ï˘ÛË ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ‰ÂÓ Â›Ó·È ‰˘Ó·Ù‹, ¯ˆÚ›˜ Ó· ·Ó·ÙÚ¤ÍÂÈ Î·Ó›˜ ÛÙËÓ
ηÏÏÈÙ¯ÓÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË Î·È ÛÙȘ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ Ô˘ ÙÔ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ô Â‰›Ô ıˆÚ›
¤Á΢Ú˜. √È Û‡Á¯ÚÔÓ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ Ù˘ ηÏÏÈÙ¯ÓÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘ ÚÔۂϤ-
Ô˘Ó Û’ ·˘Ù‹Ó ˆ˜ ‰È·ÎÚÈÙ‹ ÌÔÚÊ‹ ÂÁÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡, Ë ÔÔ›· ÂÁÁÚ¿ÊÂÙ·È Û ¤Ó·
‰È·ıÂÌ·ÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘, ηıÒ˜ ·˘Ùfi Ô˘ ‰È‰¿ÛÎÂÈ ·ÊÔÚ¿ ÛÙË ‰È·ÌfiÚ-
ʈÛË ÌÈ·˜ ·ÓÔÈÎÙ‹˜ ÎÚÈÙÈ΋˜, ÎÔÈÓˆÓÈ΋˜ ÛΤ„˘ Î·È ·ÓÙ›Ï˄˘.
∆· ¤ÚÁ· Î·È Ù· ·ÓÙÈΛÌÂÓ· Ù¤¯Ó˘ ¤¯Ô˘Ó Û˘Ì‚¿ÏÂÈ ·ÔÊ·ÛÈÛÙÈο ÁÈ· Ó·
Û˘ÌÏËÚˆıÔ‡Ó ‹ Ó· ·Ó·ÙÚ·Ô‡Ó ·Ï·ÈfiÙÂÚ˜ ÂÈÎfiÓ˜ ÁÈ· ÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ (Bolin et
al., 2000). ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÛÙËÓ Ô˘Û›· ÁÈ· ÌÈ· ÛËÌ·ÛÈÔ‰fiÙËÛË Ô˘ Û˘Ó·ÚÙ¿ ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ·
Ù˘ ËÁ‹˜ ·fi ÙË ¯Ú‹ÛË Ù˘ Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ› ÙÔ ÌÂÙ·¯ÒÚÔ ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË Ù˘
Ù¤¯Ó˘ Î·È ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡ ÛÙËÓ ÈÛÙÔÚÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË (ƒÂÔ‡ÛË, 2004, Û. 301-302).
98
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜: ∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
99
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
100
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜: ∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
Bliss, J. (1994). Modelling, a means for expressing thinking: ESRC tools for
exploratory learning research programme. In S. Vosniadou, E. De Corte, H.
Mandl (Eds.) Technology-Based Learning Environments, Psychological and
Educational Foundations. NATO ASI Series F, vol. 137, 33-39. Berlin:
Springer-Verlag.
Bolin, P., Blandy, D., & Congdon, K. (Eds) (2000). Remembering Others: Making
Invisible Histories of Art Education Visible. Reston, VA: National Art
Education Association.
Bury, J., & Meiggs, R. (1992). IÛÙÔÚ›· Ù˘ AÚ¯·›·˜ EÏÏ¿‰Ô˜. (π. ∆·Ù¿ÎË, ∫.
¶ÂÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∞. ¶··‰ËÌËÙÚ›Ô˘, ∫. ªÔ˘Ú·˙¤Ï˘, & ∫. ª·Ùı·›Ô˘ ÌÙÊÚ.).
∞ı‹Ó·: ∫·Ú‰·Ì›ÙÛ·˜.
°ÂˆÚÁfiÔ˘ÏÔ˜, ∞. (2002). ¶ÂÚÈ‚·ÏÏÔÓÙÈ΋ ∏ıÈ΋. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
°È·ÓÓԇϷ˜, ∞. (2007). √È ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ Ù˘ ¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Î·È ÙˆÓ ∂È-
ÎÔÈÓˆÓÈÒÓ ˆ˜ ª¤ÛÔ ¢È‰·Ûηϛ·˜ Î·È ª¿ıËÛ˘ ÛÙËÓ ¶ÂÚÈ‚·ÏÏÔÓÙÈ΋
∞ÁˆÁ‹ ÛÙË ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∂η›‰Â˘ÛË. ¢È‰·ÎÙÔÚÈ΋ ¢È·ÙÚÈ‚‹. ºÈÏÔÛÔÊÈ-
101
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
102
To Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Î·È ÔÈ ¡¤Â˜ ∆¯ÓÔÏÔÁ›Â˜: ∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi «∫·ÛÙ·Ï›·»
ƒ¿Ù˘, ∞. & ƒ¿ÙË, ∞. (2004). ª¿ıËÛË Î·È ¢È‰·Ûηϛ· ÛÙËÓ ÂÔ¯‹ Ù˘ ÏËÚÔ-
ÊÔÚ›·˜, ∞’ Î·È µ’ ÙfiÌÔ˜, ∞ı‹Ó·: ∞˘ÙԤΉÔÛË.
ƒÂÔ‡ÛË, ª. (2004). ª·ı‹Ì·Ù· ÈÛÙÔÚ›·˜. ∞fi ÙËÓ ÈÛÙÔÚ›· ÛÙËÓ ÈÛÙÔÚÈ΋ Âη›-
‰Â˘ÛË. ∞ı‹Ó·: ∫·ÛÙ·ÓÈÒÙ˘.
™ÔÏÔ̈ӛ‰Ô˘, Ã. (2002). ™‡Á¯ÚÔÓË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ Ù¯ÓÔÏÔÁ›·. ÀÔÏÔÁÈÛÙ¤˜ ηÈ
Ì¿ıËÛË ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓ›· Ù˘ ÁÓÒÛ˘. £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: ∫Ò‰Èη˜.
™ÔψÌÔÓ›‰Ô˘, Ã. (2006). ¡¤Â˜ ∆¿ÛÂȘ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ Ù¯ÓÔÏÔÁ›·. ∂ÔÈÎÔ‰Ô-
ÌËÙÈÛÌfi˜ Î·È Û‡Á¯ÚÔÓ· ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· Ì¿ıËÛ˘. ∞ı‹Ó·: ªÂÙ·›¯ÌÈÔ.
Simson, M. (1995). Instructional technology and attitude. In G. J. Anglin (Ed.),
Instructional technology. Past, present, and future. Englewood: Libraries
Unlimited.
ºÚ˘‰¿ÎË, ∂. (2004). ¶¤ÓÙ ªÂÏÂÙ‹Ì·Ù· ÁÈ· ÙË £ÂˆÚ›· Î·È ÙËÓ ¶Ú¿ÍË Ù˘ ¢È‰·-
Ûηϛ·˜ ( Á’ ·Ó·Ù‡.). ∞ı‹Ó·: π‰ÈˆÙÈ΋ ¤Î‰ÔÛË.
Walling, D. (2006). Brainstorming Themes that Connect Art and Ideas Across the
Curriculum. Art Education, 59:1.
ÃÚÈÛÙÈ¿˜, π. (1992). £ÂˆÚ›· Î·È ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Ù˘ ¢È‰·Ûηϛ·˜. ∞ı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË.
103
∏ ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
∂˘ÛÙÚ·Ù›· ™ÔÊÔ‡, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™Ùfi¯Ô˜ Ù˘ ·ÚÔ‡Û·˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Â›Ó·È Ó· ·Ó·‰Â›ÍÂÈ ÙË ÛËÌ·Û›· Î·È ÙËÓ ·Ó·ÁηÈfi-
ÙËÙ· Ù˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÙÔ˘ ÂÚ¢ÓËÙÈÎÔ‡ ‰›Ô˘ Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ
‚È‚Ï›ˆÓ ̤۷ ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·È ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
ÙÔ˘˜. ∞Ú¯Èο ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÂÚ¢ÓÒÓ ÙfiÛÔ Û ‰ÈÂıÓ¤˜ ›‰Ô
fiÛÔ Î·È ÛÙË ¯ÒÚ· Ì·˜ Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, Á›ÓÂÙ·È ·Ó·ÊÔÚ¿ Û ¤Ó· Û¯ÂÙÈο Ó¤Ô ÂÚ¢-
ÓËÙÈÎfi ‰›Ô Ô˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ· ÛÙÔÓ ÎÏ¿‰Ô ¤Ú¢ӷ˜ ÙˆÓ Û¯Ô-
ÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ Î·È ·ÊÔÚ¿ ÙË ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ. ∞ÊÔ‡
ÂÈÛËÌ·Óı› Ô ÚfiÏÔ˜ Ù˘ ÁÓÒÛ˘ ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘ ÛÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ
Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ, ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ ıˆڛ˜ ı· ÌÔ-
ÚÔ‡Û·Ó Ó· ·ÔÙÂϤÛÔ˘Ó ¤Ó· Ï·›ÛÈÔ ıÂÒÚËÛ˘ ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ,
Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘˜ ÂÓÙfi˜ Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ Ù¿Í˘ Î·È Ù˘ ·Ó¿Ï˘Û‹˜ ÙÔ˘˜ Û ÂÚ¢ÓËÙÈÎfi
›‰Ô.
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
∆· Û¯ÔÏÈο ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· ÏfiÁˆ ÙÔ˘ ȉȷ›ÙÂÚÔ˘ ÚfiÏÔ˘ Ô˘ ·›˙Ô˘Ó ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ·
Î·È ÙË Ì¿ıËÛË ¤¯Ô˘Ó ·ÔÙÂϤÛÂÈ ·ÓÙÈΛÌÂÓÔ Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋˜ ·Ó¿Ï˘Û˘ Î·È ·ÍÈÔ-
104
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
105
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
106
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
Zahorik, 1991). ∞fi ÙȘ ¤Ú¢Ó˜ ·˘Ù¤˜ ‰È·ÈÛÙÒıËΠfiÙÈ ÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ‚È‚Ï›Ô
ÂËÚ¿˙ÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈο ÙË Ï‹„Ë ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Ô ÔÔ›Ô˜ ÙÔ ¯ÚË-
ÛÈÌÔÔÈ›, ÒÛÙ ӷ ·Ú¤Ì‚ÂÈ Ì ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ ÙÚfiÔ˘˜ ÛÙȘ Û˘˙ËÙ‹ÛÂȘ ÙÔ˘ ÌÂ
ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ‹ fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ¤¯Ô˘Ó ¤Ó· ΢ÚÈ·Ú¯ÈÎfi ÛÙ˘Ï,
fiÙ·Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Ù· Û¯ÔÏÈο ‚È‚Ï›·, ÙÔ ÔÔ›Ô ¤¯ÂÈ Û¯¤ÛË Ì ÙȘ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ
Î·È ÙËÓ È‰ÂÔÏÔÁ›· ÙÔ˘˜. ∞˘Ù¤˜ ÔÈ ¤Ú¢Ó˜ ˆÛÙfiÛÔ ‰ÂÓ ‚Ô‹ıËÛ·Ó Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο,
ÒÛÙ ӷ Á›ÓÂÈ Î·Ù·ÓÔËÙfi˜ Ô ÙÚfiÔ˜ Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ-
Ô‡Ó Ù· ‚È‚Ï›·, fiÙ·Ó ‰È‰¿ÛÎÔ˘Ó ‹ Ò˜ Ù· ÚÔÛ·ÚÌfi˙Ô˘Ó ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ‰È‰¿-
ÍÔ˘Ó. ∆Ô ÎÂÓfi ·˘Ùfi ÒıËÛ ÙÔ˘˜ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜ Ó· ÌÂÏÂÙ‹ÛÔ˘Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ ¯Ú‹Û˘
ÙˆÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·È ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÂÓÙfi˜ Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜
Ù¿Í˘. √È Horsley & Lambert (2001) ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ Ôχ Ï›Á˜ ¤Ú¢Ó˜ Û¯Â-
ÙÈο Ì ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ·˘Ùfi ‚·Û›˙ÔÓÙ·È Û ¿ÌÂÛË ·Ú·Ù‹ÚËÛË ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ¯Ú‹Û˘
ÙˆÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·È ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ̤۷ ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜
Ù¿ÍÂȘ. ∂›Û˘ ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÂÍÂÙ·ÛÙ› ·ÚÎÒ˜ Ô ÙÚfiÔ˜ Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜
¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Ù· Û¯ÔÏÈο ‚È‚Ï›· Ì·˙› ‹ Î·È ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙ· ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡˜. ∆¤ÏÔ˜, ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ‰ÈÂÚ¢ÓËı› Ô ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜ ÚfiÏÔ˜ Ô˘ ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙ÂÈ Ë
·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÁÓÒÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÛÙË ¯Ú‹ÛË Î·È ÙËÓ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ
Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ηٿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜.
107
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∏ ÁÓÒÛË ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÂÚȯfiÌÂÓÔ˘ Î·È Ë ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈ-
ÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
108
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
¯fiÌÂÓÔ˘ Â›Ó·È Ë ·ÓÙ›ÏË„Ë Ô˘ ¤¯ÂÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÁÈ· ÙȘ ¤ÓÓÔȘ Ô˘ ÔÈ Ì·ıË-
Ù¤˜ ıˆÚÔ‡Ó ‰‡ÛÎÔϘ. ™ËÌ·ÓÙÈÎfi fï˜ Û˘ÛÙ·ÙÈÎfi Ù˘ ‰È‰·ÎÙÈ΋˜ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘
Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ‚È‚Ï›Ô˘ Â›Ó·È Ë ¯Ú‹ÛË Ô˘ ÌÔÚ› Ó· οÓÂÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘
ÂÚÁ·Ï›Ԣ Ô˘ ÚÔÔÚ›˙ÂÙ·È Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ó ·˘Ù¤˜ ÙȘ
¤ÓÓÔȘ, fiˆ˜ ›Û˘ Î·È Ë ÁÓÒÛË Ô˘ ¤¯ÂÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔÓ ÙÚfiÔ
Ô˘ ı· ÙÔ ÂÚÈÏ¿‚ÂÈ Î·È ı· ÙÔ ÚÔÛ·ÚÌfiÛÂÈ, ÒÛÙ ӷ ÙÔ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÂÈ ÛÙË Û¯Ô-
ÏÈ΋ Ù¿ÍË.
øÛÙfiÛÔ, Ë Û˘Û¯¤ÙÈÛË Ù˘ ÁÓÒÛ˘ ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘ Î·È Ù˘
‰È‰·ÎÙÈ΋˜ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ‰ÈÂÚ¢ÓËı› ·ÚÎÒ˜ ̤¯ÚÈ
Û‹ÌÂÚ·. ™Â Ì›· ·fi ÙȘ Ï›Á˜ ÌÂϤÙ˜ Ô˘ ˘¿Ú¯Ô˘Ó Û¯ÂÙÈο Ì ·˘Ùfi ÙÔ ˙‹ÙËÌ·
(Peacock & Cleghorn, 2004) ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Ë ¤ÓÓÔÈ· Ù˘ ·ÏÏËÏ›‰Ú·Û˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡-Ì·ıËÙ‹ Î·È Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ‚È‚Ï›Ô˘ ÁÈ· Ó· ÔÚÈÛÙ› ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ÌÂÏÂ-
ÙÒÓ Ô˘ ÚÔÔÚ›˙ÔÓÙ·È Ó· ‰ÈÂÚ¢ӋÛÔ˘Ó ÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ¤ÓÙ˘ˆÓ Î·È ÌË ¤ÓÙ˘ˆÓ
Ì¤ÛˆÓ ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔÓ ÎÏ¿‰Ô ÙˆÓ Ê˘ÛÈÎÒÓ ÂÈÛÙËÌÒÓ. ™‡Ì-
ʈӷ Ì ÙÔ˘˜ ·Ú·¿Óˆ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜, ÛÙfi¯Ô˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Â›Ó·È Ó· ‚ÔËı‹-
ÛÔ˘Ó ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ó ¤ÓÓÔȘ Î·È Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜
ÛÙ¿ÛÂȘ Î·È ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜, fiˆ˜ ·˘Ù¤˜ ηıÔÚ›˙ÔÓÙ·È ·fi ÙÔ ∞Ó·Ï˘ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ·.
∆Ô Û¯ÔÏÂ›Ô ··ÈÙ› οı ÊÔÚ¿ fiÏÔ Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· Û˘ÌÌÂÙ¿Û¯Ô˘Ó
Û ÂÍÂÚ¢ӋÛÂȘ Ô˘ ÚÔ¸Ôı¤ÙÔ˘Ó ¿ÌÂÛ˜ ÂÌÂÈڛ˜ Î·È ¤Ú¢Ó˜, ÙfiÛÔ Ì¤Û·
ÛÙËÓ Ù¿ÍË fiÛÔ Î·È ¤Íˆ ·fi ·˘Ù‹Ó. ∆· Û¯ÔÏÈο ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· ηٿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙˆÓ
ÙÂÏÂ˘Ù·›ˆÓ ÂÙÒÓ Û¯Â‰È¿˙ÔÓÙ·È Ì ÛÙfi¯Ô Ó· ÛÙËÚ›ÍÔ˘Ó ·˘Ù¤˜ ÙȘ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜.
øÛÙfiÛÔ Ô ÙÚfiÔ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÙËÓ Ù¿ÍË ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È ·ÔÎÏÂÈÛÙÈο ·fi
ÙÔ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ‰È‰·Ûηϛ·˜ Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ› Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ Î·È ÙÔ ÔÔ›Ô ı· ÌÔ-
ÚÔ‡Û ӷ ·Ó··Ú·ÛÙ·ı›, Û‡Ìʈӷ Ì ÙÔ˘˜ ·Ú·¿Óˆ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜, Ì ÙÔ ÙÚ›Áˆ-
ÓÔ: ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜-ª·ıËÙ‹˜-™¯ÔÏÈÎfi µÈ‚Ï›Ô ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÂÈÎÔÓ›˙ÂÈ ÙȘ ÙÚÂȘ Û¯¤-
ÛÂȘ- ÎÏÂȉȿ Ô˘ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·È ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ. ™‡Ìʈӷ Ì ÙÔ˘˜
Peacock Î·È Cleghorn (2004), ÔÈ ·ÏÏËÏÂȉڿÛÂȘ ÌÂٷ͇ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ‚È‚Ï›ˆÓ
Î·È Ì·ıËÙÒÓ ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ¿ÏË ÛËÌ·Û›· ÁÈ· ¤Ó· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Ì¿ıË-
Û˘, ÂÓÒ Ë ÂÈÏÔÁ‹ Î·È Ë ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ÂÚÌËÓ‡ÔÓÙ·È ·fi ÙȘ ·ÏÏË-
ÏÂȉڿÛÂȘ:
ñ Ù˘ ηٿÚÙÈÛ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÙˆÓ ÂÌÂÈÚÈÒÓ ÙÔ˘˜ Î·È ÙˆÓ ·È‰·Áˆ-
ÁÈÎÒÓ ÙÔ˘˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛˆÓ,
ñ ÙˆÓ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ (ÁÏÒÛÛ·, ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓ˜ ȉ¤Â˜, ʇÏÔ
Î·È ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·) ηÈ
ñ ÙˆÓ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ Ì¤ÛˆÓ (ÔÈfiÙËÙ·, ··ÈÙ‹ÛÂȘ Ô˘
ı¤ÙÔ˘Ó ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Î.Ù.Ï.).
109
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
MA£HTH™
™ÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ A·ÈÙ‹ÛÂȘ
‰È‰·Ûηϛ˜ Û¯ÔÏÈÎÔ‡
‚È‚Ï›Ô˘
™Ù˘Ï ÙÔ˘
Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ‚È‚Ï›Ô˘
™ÙȘ ¤Ú¢Ó˜ Ô˘ Û˘ÌÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÙË ÌÂϤÙË ÙˆÓ Peacock Î·È Cleghorn
(2004), ÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È ÙÔ ˙‹ÙËÌ· Ù˘ ‰È‰·ÎÙÈ΋˜ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ηÈ
Ë ·ÏÏËÏ›‰Ú·Û‹ Ù˘ Ì ÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÁÓÒÛË. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, Û ÌÈ· ·fi
·˘Ù¤˜ ÙȘ ¤Ú¢Ó˜ (Murila, 2004) ‰È·ÈÛÙÒıËΠfiÙÈ Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë Ù˘ ÁÓÒÛ˘ ÙÔ˘
ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘ ÙÔ˘ ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡ ·ÓÙÈÎÂÈ̤ÓÔ˘ Â›Ó·È ¤Ó·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ Ô˘
ÂËÚ¿˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ù· Û¯ÔÏÈο ‚È‚Ï›·
Î·È ¿ÏÏ· ‰È‰·ÎÙÈο ̤۷ ÛÙË Û¯ÔÏÈ΋ Ù¿ÍË.
√È ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔÓ ÚfiÏÔ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ Î·È Î·Ù’ ¤ÎÙ·ÛË ÌÂ
ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ÚÔÛÂÁÁ›˙ÔÓÙ·È Û ÂÚ¢ÓËÙÈÎfi Â›Â‰Ô Â›Ó·È ·ÓÙ›ÛÙÔȯ˜ Ì ÙÔÓ
ÙÚfiÔ Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô Á›ÓÔÓÙ·È ·ÓÙÈÏËÙ¿ ıÂÌÂÏÈÒ‰Ë ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· Ù˘ Âη›‰Â˘-
Û˘, fiˆ˜ Â›Ó·È ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, Ë Ê‡ÛË Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ÁÓÒÛ˘, Ë ‰È·‰Èηۛ·
Ù˘ Ì¿ıËÛ˘ Î·È Ô ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Î·È ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜,
2006). ŒÓ· Ù¤ÙÔÈÔ Ï·›ÛÈÔ ıÂÒÚËÛ˘ ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ, Ù˘
¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘˜ ÂÓÙfi˜ Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ Ù¿Í˘ Î·È Ù˘ ·Ó¿Ï˘Û‹˜ ÙÔ˘˜ Û ÂÚ¢ÓËÙÈÎfi
Â›Â‰Ô ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ·ÔÙÂϤÛÔ˘Ó ÔÈ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ ıˆڛ˜. √È
ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ ıˆڛ˜ ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘
110
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
Vygotsky Î·È ÙˆÓ Û˘ÓÂÚÁ·ÙÒÓ ÙÔ˘, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ Ë Ì¿ıËÛË Â›Ó·È
ÌÈ· ‰È·‰Èηۛ· ÎÔÈÓˆÓÈ΋˜ ·ÏÏËÏ›‰Ú·Û˘ Î·È fiÙÈ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ Ì¤Û· ·fi ÙË
Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ¿ÏÏ· ¿ÙÔÌ· ·Ó·Ù‡ÛÛÂÈ ÈηÓfiÙËÙ˜ Î·È ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ Ô˘ ‰È·ÊÔ-
ÚÂÙÈο ı· ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·Ó Û ϷÓı¿ÓÔ˘Û· ηٿÛÙ·ÛË ÂͤÏÈ͢. ∫·Ù¿ ÙÔÓ
Vygotsky, Ë ÓÔËÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË Â›Ó·È ÌÈ· ‰È·‰Èηۛ· ·‰È¿ÚÚËÎÙ· Û˘Ó‰Â‰Â̤ÓË
Ì ÙËÓ ÈÛÙÔÚÈ΋ ‰È¿ÛÙ·ÛË Î·È ÙÔ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Ï·›ÛÈÔ Ì¤Û· ÛÙÔ ÔÔ›Ô Û˘ÓÙÂ-
Ï›ٷÈ. ∂Ô̤ӈ˜, ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Ì·ıËÛȷ΋ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ¤Íˆ ·fi ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈ-
Îfi, ÈÛÙÔÚÈÎfi Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Ï·›ÛÈÔ Ì¤Û· ÛÙÔ ÔÔ›Ô ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙ÂÙ·È. ∫ÔÈÓ¿
ÛËÌ›· ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ıˆÚÈÒÓ Ô˘ ·ÔÚÚ¤Ô˘Ó ·fi ÙÔ
¤ÚÁÔ ÙÔ˘ Vygotsky Â›Ó·È fiÙÈ: ·) Ë ÁÓˆÛÙÈ΋ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ÂͤÏÈÍË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡
ÂÓÂÚÁÔÔÈÂ›Ù·È ˆ˜ ¤Ó· ͉›ÏˆÌ· ÙÔ˘ ‰˘Ó·ÌÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ̤ۈ ÙˆÓ ·ÌÔÈ‚·›ˆÓ Û¯¤-
ÛÂˆÓ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ì ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È ‚) Ë ÁÏÒÛÛ· Î·È ¿ÏÏ· Û˘Ì-
‚ÔÏÈο Û˘ÛÙ‹Ì·Ù· ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙Ô˘Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙË Ì¿ıËÛË Î·È ÛÙË ÁÓˆ-
ÛÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË.
ªÈ· ‚·ÛÈ΋ ¤ÓÓÔÈ· ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ıˆÚÈÒÓ Ô˘ Û˘Ó‰¤ÂÈ ÙË
Ì¿ıËÛË Ì ÙË ÁÓˆÛÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË Â›Ó·È Ë ˙ÒÓË Ù˘ ÂÈΛÌÂÓ˘ ·Ó¿Ù˘Í˘. ∏
˙ÒÓË ·˘Ù‹ (zone of proximal development) (Vygotsky, 1978) ·ÓÙÈÛÙÔȯ› ÛÙËÓ
·fiÛÙ·ÛË ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ›‰Ô, fiˆ˜ ·˘Ùfi ηıÔÚ›-
˙ÂÙ·È ·fi ÙËÓ ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙË Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, Î·È ÛÙÔ Â›Â‰Ô ‰˘Ó¿ÌÂÈ
·Ó¿Ù˘Í˘, fiˆ˜ ·˘Ùfi ηıÔÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙËÓ Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Î¿Ùˆ ·fi
ÙËÓ Î·ıÔ‰‹ÁËÛË ÙˆÓ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ‹ ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ÈÔ ÈηÓÔ‡˜ Û˘ÓÔÌ‹ÏÈÎÔ˘˜.
∏ ÁÓˆÛÙÈ΋ Á¤Ê˘Ú· ‹ ηıÔ‰‹ÁËÛË Ô˘ ÚÔÛʤÚÂÙ·È ·fi ÙÚ›ÙÔ˘˜ Ì ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚ˜ ÈηÓfiÙËÙ˜, fiÙ·Ó ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ÓÙ·È ˙ÒÓ˜ ÂÈΛÌÂÓ˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÂÈÙÚ¤-
ÂÈ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘fiÌÂÓÔ˘˜ Ó· ÂÛˆÙÂÚÈ·ÛÔ˘Ó ‹ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ·ÓÒÙÂÚ˜
‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ ÛΤ„˘ Î·È ÛÙÔ¯·ÛÌÔ‡ Ù¤ÙÔȘ, fiˆ˜ Â›Ó·È Ë Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ
Î·È Ë ·˘ÙÔÚÚ‡ıÌÈÛË.
∏ ÂÛˆÙÂڛ΢ÛË Ù˘ ÛΤ„˘ ÛÙË ˙ÒÓË ÂÈΛÌÂÓ˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÙ·È
·fi ÙÔ ‰È·ÌÂÛÔÏ·‚ËÙÈÎfi ÚfiÏÔ Ô˘ ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙Ô˘Ó Ù· ÔÏÈÙÈÛÌÈο ÂÚÁ·Ï›·. ∆·
ÂÚÁ·Ï›· ·˘Ù¿ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó Û˘Ì‚ÔÏÈο Û˘ÛÙ‹Ì·Ù·, fiˆ˜ Â›Ó·È Ë
·Ó¿ÁÓˆÛË, Ë ÁÚ·Ê‹ Î·È Ù· Ì·ıËÌ·ÙÈο ‹ ÏÔÁÈÛÌÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·, Û¯ÔÏÈο ÂÁ¯ÂÈ-
Ú›‰È· Î·È ¿ÏÏ· ‰È‰·ÎÙÈο ̤۷. ¶ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ë ‰È‰·Ûηϛ· Î·È Ë Ì¿ıËÛË Ó·
Â›Ó·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈΤ˜, Ë ¯Ú‹ÛË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÂÚÁ·Ï›ˆÓ ÛÙË ˙ÒÓË Ù˘ ÂÈΛÌÂÓ˘
·Ó¿Ù˘Í˘ ÂËÚ¿˙ÂÙ·È Î·ıÔÚÈÛÙÈο ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ‹ ¿ÏÏÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
Ô˘ ·Ú¤¯Ô˘Ó ÙË ÛηψÛÈ¿ (scaffolding) ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù¿ÏÏËÏË ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘˜ ÛÙË ‰È·-
‰Èηۛ· Ù˘ Ì¿ıËÛ˘. °È· ·˘ÙfiÓ ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔÓ ÏfiÁÔ, Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ÚÔ-
Û¤ÁÁÈÛË Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ ‰›ÓÂÈ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙÔ
ηٿ fiÛÔ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Ù· Û¯ÔÏÈο ‚È‚Ï›·, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó·
111
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
112
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
113
114
§ÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ ªÂÙ¿‰ÔÛË ∂ÔÈÎÔ‰ÔÌÈÛÙÈ΋ ∫ÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÛÌÈ΋
¢ÔÌ‹ ÂÓfi˜
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ¶ÔÏϷϤ˜ ¶ËÁ‹ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔًوÓ
‰È‰·Ûηϛ·˜ ËÁ¤˜ ÁÈ· ÂÈÏÔÁ‹ ÁÈ· ·Ó·˙‹ÙËÛË
Î·È Ì¿ıËÛ˘ ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ
Û˘Ó‰È·ÌÔÚÊÒÛÂÈ
ÛÙfi¯Ô˘˜ ÌÂ
ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
ÃÚËÛÈÌÔÔÈ›
Ù· ‚È‚Ï›· ÁÈ· Ó·
‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ˙ÒÓË
ÂÈΛÌÂÓ˘
·Ó¿Ù˘Í˘ ÁÈ·
ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
ÃÚËÛÈÌÔÔÈ›
Ù· ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· ÁÈ·
Ó· Ì˘‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜
Ì·ıËÙ¤˜ ÛÙË ÁÓÒÛË
‚·ÛÈÎÒÓ ÂÓÓÔÈÒÓ
ÙˆÓ ÂÈÛÙËÌÒÓ
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
115
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
√È ‰È·ÊÔÚÂÙÈΤ˜ ¯Ú‹ÛÂȘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ̤۷ ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ ÌÔ-
ÚÔ‡Ó Ó· ·Ó·Ï˘ıÔ‡Ó Û‡Ìʈӷ Ì ÙËÓ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ
ıˆÚÈÒÓ. ªÈ· Ù¤ÙÔÈÔ˘ ›‰Ô˘˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠ·fi ÙÔ˘˜ Horsley ηÈ
Laws (1993), ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ‰ÈÂÚ‡ÓËÛ·Ó ÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ Ì ¿ÌÂÛË
·Ú·Ù‹ÚËÛË Ì¤Û· Û ۯÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜ ˆ˜ ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÙÔ Úfi-
ÁÚ·ÌÌ· TEXTOR (textbook observational record). ªÂ ÙË ‚Ô‹ıÂÈ· ÙÔ˘ ·Ú·¿-
Óˆ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‰ÈÂÚ¢ӋıËÎ·Ó ˙ËÙ‹Ì·Ù· Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ Ì ÙÔÓ
ÔÔ›Ô ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Ù· Û¯ÔÏÈο ‚È‚Ï›·, ÙȘ ÂÚÁ·Û›Â˜ Ô˘ ·Ó·Ù›ıÂÓÙ·È
·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, fiÙ·Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó
Ù· ‰È‰·ÎÙÈο ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È·, ÙÔÓ ¯ÚfiÓÔ ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙË ‰È‰·Ûηϛ· Î·È ÙË Ì¿ıË-
ÛË ‹ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ·˘ÙÔ› Ù· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ÂÌϤÍÔ˘Ó ÙÔ˘˜
Ì·ıËÙ¤˜ Û ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜. ™‡Ìʈӷ Ì ÙÔ˘˜ ·Ú·¿Óˆ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜ Ë ‰ÈÂÚ‡ÓË-
ÛË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ ·Ú¤¯ÂÈ ÏËÚÔÊÔڛ˜ Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ô˘ ‰È·ÌÔÚ-
ÊÒÓÂÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÁÈ· ÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ÂÚÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙË ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ‚È‚Ï›Ô˘ Î·È ÙË ‰È·ÌÂÛÔÏ·‚ËÙÈ΋ ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘˜
̤۷ ÛÙË Û¯ÔÏÈ΋ Ù¿ÍË. ÕÏÏ· ˙ËÙ‹Ì·Ù· Ô˘ ‰ÈÂÚ¢ӋıËÎ·Ó Â›Ó·È Ë Û˘ÓÂÚÁ·Û›·
ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Ì ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, Ë Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, Ë
ηıÔ‰‹ÁËÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Î·È Ë ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ Ì¤ÛˆÓ ·fi
ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÁÈ· ÙȘ ·Ó¿ÁΘ Ù˘ Ù¿Í˘ ÙÔ˘.
∏ ¤Ú¢ӷ ηٷ‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ fiÙÈ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÔÏϤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙÔÓ
ÙÚfiÔ Ô˘ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Ù· Û¯ÔÏÈο ‚È‚Ï›· Î·È Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ
‰È·ÈÛÙÒÓÔÓÙ·È ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂٷ͇ ÓÂÔ‰ÈfiÚÈÛÙˆÓ Î·È ÈÔ ¤ÌÂÈÚˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ·fi ÙËÓ ¤Ú¢ӷ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ ÓÂÔ‰ÈfiÚÈ-
ÛÙÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·Ú›¯·Ó ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ôχ ÏÈÁfiÙÂÚË Î·ıÔ‰‹ÁËÛË ·fi ÙÔ˘˜
ÈÔ ¤ÌÂÈÚÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ηÈ
fiÙÈ Ë Ê‡ÛË Ù˘ ηıÔ‰‹ÁËÛ˘ ·˘Ù‹˜ ‰È¤ÊÂÚ ÛËÌ·ÓÙÈο. ∂ȉÈÎfiÙÂÚ·, ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜
Ù¿ÍÂȘ Ô˘ ‰›‰·ÛÎ·Ó ÓÂÔ‰ÈfiÚÈÛÙÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‰ÈÓfiÙ·Ó ÏÈÁfiÙÂÚË ¤ÌÊ·ÛË ÛÂ
‰È‰·ÎÙÈΤ˜ Î·È Ì·ıËÛȷΤ˜ ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ Ô˘ ηıÔ‰ËÁÔ‡Û·Ó ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÛÙË
¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ÂÁ¯ÂÈÚȉ›Ô˘ Î·È ÙËÓ ·ÔΈ‰ÈÎÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÁψÛÛÈÎÒÓ Î·È
‰ÔÌÈÎÒÓ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙÔ˘. ∂›Û˘, ÔÈ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ ÔÈ ÓÂÔ‰Èfi-
ÚÈÛÙÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¤‰ˆÛ·Ó Ôχ ÏÈÁfiÙÂÚË ¤ÌÊ·ÛË Û ۯ¤ÛË Ì ÙÔ˘˜ ÈÔ ¤ÌÂÈ-
ÚÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÛÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÂÁ¯ÂÈÚȉ›ˆÓ ˆ˜ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÂÚÁ·-
Ï›ˆÓ. ∂ÓÒ Ô ¤ÌÂÈÚÔ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ ÙÔ ÂÚȯfiÌÂÓÔ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈ-
ÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ÁÈ· Ó· Ì˘‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Û ÂÈÛÙËÌÔÓÈΤ˜ Ú·ÎÙÈΤ˜, ÔÈ ÓÂÔ‰ÈfiÚÈ-
ÛÙÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ù· ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ˆ˜ ËÁ¤˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Î·È ·Û΋ÛˆÓ
ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜. ∂›Û˘, Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ ÈÔ ¤ÌÂÈÚÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÚÔˆıÔ‡Û·Ó
Û ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ̤ۈ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ ÙËÓ ÔÌ·‰ÔÛ˘ÓÂÚÁ·ÙÈ΋ Ì¿ıËÛË.
116
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
∂›ÏÔÁÔ˜
117
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Û˘ ÙÔ˘˜ ̤۷ ÛÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ Î·È Ë Û¯¤ÛË Ù˘ Ì ÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÁÓÒÛË
Î·È ÙË ‰È‰·ÎÙÈ΋ ÂÌÂÈÚ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ¤¯ÔÓÙ·˜ ˆ˜ Ï·›ÛÈÔ ıÂÒÚËÛ˘
ÙȘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ ıˆڛ˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚıËηÓ.
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
118
H ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‚È‚Ï›ˆÓ
119
H ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜
(ª¤ıÔ‰Ô˜ Project) Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ·
Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜ – ÁÏÒÛÛ·˜ ÂȉÈÎfiÙËÙ·˜
∞ÈηÙÂÚ›ÓË ª·˘ÚÔÌ·Ú¿-§·˙·Ú›‰Ô˘, ¢ËÌÔÎÚ›ÙÂÈÔ ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ £Ú¿Î˘
¶ÂÚ›ÏË„Ë
120
H ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
1. ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
∏ ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ ¤¯ÂÈ ÙȘ Ú›˙˜ Ù˘ ÛÙÔÓ ÌÂÁ¿ÏÔ ·È‰·Áˆ-
Áfi John Dewey Î·È ÛÙËÓ ·Ú¯‹ «Ì·ı·›Óˆ οÓÔÓÙ·˜» (learning by doing), ·Ó·-
Ù˘Á̤ÓË ÛÙ· ‰ËÌÔÛȇ̷ٿ ÙÔ˘ ηٿ ÙÔÓ ªÂÛÔfiÏÂÌÔ. ∞fi ÙfiÙ ¤¯ÂÈ ¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈËı› ˆ˜ ÔχÙÈÌÔ ÂÚÁ·ÏÂ›Ô Û ÔÏϤ˜ ÓˆÙÂÚÈÛÙÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ
Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘. ∞Ú¯¤˜, fiˆ˜ «·fiÎÙËÛË ÁÓÒÛÂˆÓ Ì¤Û· ·fi ‰Ú¿ÛË Î·È ÂÓÂÚÁfi
Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ¢fiÌÂÓÔ˘» ‹ «·Ó¿Ù˘ÍË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ ·ÏÏ¿
Î·È ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ ·ÍÈÒÓ, fiˆ˜ ˘Â˘ı˘ÓfiÙËÙ·, ·˘ÙÔÓÔÌ›·, Û‚·ÛÌfi˜ Î·È ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁÈÎfiÙËÙ·». ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ‚·ÛÈο Û˘ÛÙ·ÙÈο Ù˘ ¶™∂. ÕÌÂÛ· Û˘Ó‰¤ÂÙ·È Ì ÙË
‚Ȉ̷ÙÈ΋ Î·È Ì·ıËÙÔÎÂÓÙÚÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, ÙË Û˘ÓÂÚÁ·ÙÈ΋ Ì¿ıËÛË, ÙË ‰È·ÊÔÚÔ-
ÔÈË̤ÓË ·È‰·ÁˆÁÈ΋, ÂÓÒ ·ÔÙÂÏ› ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÙËÓ Î·Ï‡ÙÂÚË Î·È ·ÛʷϤ-
ÛÙÂÚË ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Ó¤ˆÓ Ù¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ‰È·‰Èηۛ·. ¶ÚÈÓ
ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘Ì ÛÙÔÓ ÔÚÈÛÌfi Ù˘ ¶™∂, ı· Û˘˙ËÙ‹ÛÔ˘Ì ÙȘ ‰È¿ÊÔÚ˜ ÂÚÌËÓ›˜
ÙÔ˘ fiÚÔ˘ «Û¯¤‰ÈÔ ÂÚÁ·Û›·˜» (project). ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ı· ÔÚ›ÛÔ˘Ì ÙËÓ ¶™∂ Î·È Ù·
¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο Ù˘ Î·È ı· ÚÔÙ›ÓÔ˘Ì ¤Ó· ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÂÎfiÓËÛ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡
™¯Â‰›Ô˘ (¶™) ÛÙËÓ Í¤ÓË ÁÏÒÛÛ· Î·È ÙË ÁÏÒÛÛ· ÂȉÈÎfiÙËÙ·˜. ∆¤ÏÔ˜, ı· ÂÚÈÁÚ¿-
„Ô˘Ì ¤Ó· ¶™ Ô˘ ˘ÏÔÔÈ‹ıËΠÛÙÔ ∆Ì‹Ì· ∂ÈÛÙËÌÒÓ Ù˘ ∂η›‰Â˘Û˘ ÛÙËÓ
¶ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ∏ÏÈΛ· (∆.∂.∂.¶.∏) ÙÔ˘ ¢ËÌÔÎÚ›ÙÂÈÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ £Ú¿Î˘
(¢.¶.£.), ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ «°·ÏÏÈ΋ ÁÏÒÛÛ· ÂȉÈÎfiÙËÙ·˜».
2. √ÚÈÛÌÔ›
121
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¿˙ÂÙ·È Ó· ÔÚ›ÛÂÈ ¤Ó· ÛÙfi¯Ô, ηıÒ˜ Î·È ÛÙ· ̤۷ Ô˘ ı· ÙÔ˘ ÂÈÙÚ¤„Ô˘Ó Ó· ÙÔÓ
ηٷÎÙ‹ÛÂÈ» (Champy Î.¿. 1994: 802). ™‡Ìʈӷ Ì ¿ÏÏÔÓ ÔÚÈÛÌfi, «ÙÔ Û¯¤‰ÈÔ
ÂÚÁ·Û›·˜ Â›Ó·È ÌÈ· ·ÊËÚË̤ÓË È‰¤· Ô˘ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ ·ÓıÚÒ-
ÈÓˆÓ Ì¤ÛˆÓ Î·È ÂÚÁ·Ï›ˆÓ Ô˘ Û˘ÓÙ›ÓÔ˘Ó ÛÙÔ Ó· ÂÙ‡¯Ô˘Ó ¤Ó· Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤-
ÓÔ ÛÙfi¯Ô, Û ÔÚÈṲ̂ÓÔ ¯ÚfiÓÔ, ·ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ÌÈ· ·˘ÛÙËÚ¿ ÚÔηıÔÚÈṲ̂ÓË
ÔÚ›·» (Raynal & Rieunier 1997: 301). ∫·È ÛÙÔ˘˜ ‰‡Ô ·˘ÙÔ‡˜ ÔÚÈÛÌÔ‡˜ ÂÌÊ·-
Ó›˙ÔÓÙ·È ¤ÓÓÔȘ fiˆ˜: «ÛÙfi¯Ô˜», «Ì¤Û·», «ÔÚÁ·ÓˆÌ¤ÓË ÔÚ›·». √È ÔÚÈÛÌÔ›
·ÏÏËÏÔÛ˘ÌÏËÚÒÓÔÓÙ·È Ì¿ÏÈÛÙ·, ‰Â‰Ô̤ÓÔ˘ fiÙÈ ÛÙÔÓ ÚÒÙÔ ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È Ë
¤ÓÓÔÈ· ÙÔ˘ «˘ÔÎÂÈ̤ÓÔ˘» Ô˘ ÔÚ›˙ÂÈ ÙÔ ÛÙfi¯Ô, ÂÓÒ ÛÙË ‰Â‡ÙÂÚË, Ë ¤ÓÓÔÈ· ÙÔ˘
«¯ÚfiÓÔ˘», Ù˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ‰È¿ÚÎÂÈ·˜. ∫·È ÛÙȘ ‰‡Ô ÂÚÈÙÒÛÂȘ, ¿ÓÙˆ˜,
ÂÌÂÚȤ¯ÂÙ·È Ë ‰ÈÙÙ‹ ˘fiÛÙ·ÛË ÙÔ˘ ۯ‰›Ô˘ ÂÚÁ·Û›·˜, ¤ÙÛÈ fiˆ˜ ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È
·fi ÙÔ˘˜ ÂȉÈÎÔ‡˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘. ¶ÈÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ, Ë ÚÒÙË
¤ÓÓÔÈ· Â›Ó·È ÂÚÈÁÚ·ÊÈ΋: «Û¯¤‰ÈÔ-ÛÙfi¯Ô˜» (projet-visée: Ardoino 1984),
«Û¯¤‰ÈÔ-·ÓÙÈΛÌÂÓÔ» (projet-objet: Boutinet 1999) ‹ «Û¯¤‰ÈÔ Î·Ù¿ÛÙ·Û˘»
(projet d’état: Barbier 1991), Î·È ·ÊÔÚ¿ ÛÙËÓ È‰¤·, ÙËÓ ÚfiıÂÛË, Ô˘ ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ
Ó· οÓÂÈ Ì ÙËÓ ˘ÏÔÔ›ËÛË Î·È Ú·ÁÌ¿ÙˆÛË ÙÔ˘ ۯ‰›Ô˘, ·ÏÏ¿ ΢ڛˆ˜ Ì ÙËÓ
Úfi‚ÏÂ„Ë Î·È ÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÙÔ˘. ∏ ‰Â‡ÙÂÚË ¤ÓÓÔÈ· Â›Ó·È ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁÈ΋ ηÈ
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈ΋: «ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ» (projet-programmatique: Ardoino
1984), «Û¯¤‰ÈÔ-ÚfiÁÚ·ÌÌ·» (projet-programme: Boutinet 1999) ‹ «Û¯¤‰ÈÔ
‰Ú¿Û˘» (projet d’action: Barbier 1991), Î·È Û˘Ó‰¤Ù·È Ì ÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË, ÙË
ÛÙÚ·ÙËÁÈ΋, ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi, ÙË Ì¤ıÔ‰Ô ˘ÏÔÔ›ËÛ˘ Ù˘ ·Ú¯È΋˜ ȉ¤·˜. √È
‰‡Ô ¤ÓÓÔȘ ·ÏÏËÏÔÛ˘ÌÏËÚÒÓÔÓÙ·È, ·Ó Î·È Û˘Ì‚·›ÓÂÈ ÌÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜ Ó· ˘Â-
ÚÈÛ¯‡ÂÈ Ë Ì›· Ù˘ ¿ÏÏ˘.
™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi ı· ‹Ù·Ó ÛÎfiÈÌÔ Ó· ‰È¢ÎÚÈÓ‹ÛÔ˘Ì ÙÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ «·È‰·-
ÁˆÁÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ» (¶™ –projet pédagogique) Î·È «·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ۯ‰›Ô˘
ÂÚÁ·Û›·˜» (¶™∂ – pédagogie de projet) Î·È Ó· ÂÍËÁ‹ÛÔ˘Ì ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ì ÙÔÓ
ÔÔ›Ô ÔÈ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔÈ fiÚÔÈ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È Ì ÙȘ ·Ú·¿Óˆ ¤ÓÓÔȘ. ™Ùo ¶™, ÙÔ
ÔÔ›Ô Î·ıÔÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙÔÓ ‰È‰¿ÛÎÔÓÙ· ‹ ÔÌ¿‰· ‰È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ Î·È Ï·Ì‚¿ÓÂÈ
˘fi„Ë ÙÔ˘ Ù· ·Ó·Ï˘ÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È Ù· ÂÚȯfiÌÂÓ· ÛÔ˘‰ÒÓ (Huber
1999: 44), ˘ÂÚÈÛ¯‡ÂÈ Ë ÚÒÙË ¤ÓÓÔÈ· Ù˘ ȉ¤·˜ ÙÔ˘ ۯ‰›Ô˘, ·˘Ù‹ ÙÔ˘ ۯ‰ȷ-
ÛÌÔ‡, Ì ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Ó· ÌË Á›ÓÂÙ·È Û·Ê‹˜ Ô ÙÚfiÔ˜ ˘ÏÔÔ›ËÛ‹˜ ÙÔ˘. ∏ ¶™∂,
·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ Ù˘, ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÂÙ·È ÛÙË ÛÙÚ·ÙËÁÈ΋ Î·È ÙË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ÙÔ˘
ÙÚfiÔ˘ ˘ÏÔÔ›ËÛ˘ ÙÔ˘ ۯ‰›Ô˘, ÙÔ ÔÔ›Ô ÛÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ·˘Ù‹ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙Â-
Ù·È ·fi ‰˘Ó·ÌÈ΋, ÏÔÁÈ΋, ·ÎÚ›‚ÂÈ· Î·È Û˘ÓÔ¯‹. ™‡Ìʈӷ Ì ÙÔÓ Boutinet
(1999: 49), ÙÔ ¶™ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÛÙËÚȯı› ÛÙËÓ ¶™∂, Ë ÔÔ›· ı· ÂÍ·ÛÊ·Ï›ÛÂÈ ÙËÓ
ηχÙÂÚË ÔÚÁ¿ÓˆÛË Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘, ÙËÓ ÂÓÂÚÁfi Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ¢fi-
ÌÂÓÔ˘, ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ, Î·È Ë ÔÔ›· ı· ÙÔ Û˘ÌÏËÚÒÛÂÈ Î·È ı· ÙÔ˘
122
H ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
123
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∏ ¶™∂ ÛÙÔÓ ¯ÒÚÔ Ù˘ ÙÚÈÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ Âη›‰Â˘Û˘ Î·È Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ ÛÙË ‰È‰·-
Ûηϛ· Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ÂȉÈÎfiÙËÙ·˜ ÌÔÚ› Ó· ‚Ú› ÙË Î·Ï‡ÙÂÚË ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘,
‰Â‰Ô̤ÓÔ˘ fiÙÈ ˘¿Ú¯ÂÈ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË Â˘ÂÏÈÍ›·, fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
ÛÔ˘‰ÒÓ Î·È ÙËÓ ÂÈÏÔÁ‹ ÌÂıfi‰ˆÓ. ∏ ÁÏÒÛÛ· (ÁÏÒÛÛ· ÂȉÈÎfiÙËÙ·˜) Á›ÓÂÙ·È
̤ÛÔÓ, ÂÚÁ·Ï›Ô, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ô ÛÔ˘‰·ÛÙ‹˜ Ó· ÊÙ¿ÛÂÈ ÛÙÔ ÛÙfi¯Ô ÙÔ˘, Ô˘ Û¯Â-
Ù›˙ÂÙ·È ¿ÌÂÛ· Ì ٷ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈο ÙÔ˘ ÂӉȷʤÚÔÓÙ·. √ ÛÔ˘‰·ÛÙ‹˜ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È
ÛÙÔ Â›ÎÂÓÙÚÔ Ù˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋˜ ‰È·‰Èηۛ·˜. ªÂÙ¿ ·fi ·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ ·Ó·ÁÎÒÓ
Î·È ÂӉȷÊÂÚfiÓÙˆÓ ÙÔ˘, Û˘Ó·ÔÊ·Û›˙ÂÈ Ì ÙÔÓ ‰È‰¿ÛÎÔÓÙ· Ù· ıÂÌ·ÙÈο ‰›·
ÛÙ· ÔÔ›· ı· ÂÈÎÂÓÙÚˆı› Ë ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ú¿ÍË, Û˘ÏϤÁÂÈ Î·È ÚÔÙ›ÓÂÈ ˘ÔÛÙËÚÈ-
ÎÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ·Ó·ÙÚ¤¯ÔÓÙ·˜ Û ·Ó¿ÏÔÁ˜ ËÁ¤˜, ·Ú¿ÁÂÈ Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›, ÛÂ Û˘ÁÎÂ-
ÎÚÈ̤ÓÔ˘˜ ¯ÚfiÓÔ˘˜ Î·È ÌÂ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·, ¤Ó· ÙÂÏÈÎfi ÚÔ˚fiÓ Û‡Ì-
ʈӷ Ì ٷ ÂÈÛÙËÌÔÓÈο Î·È Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈο ÂӉȷʤÚÔÓÙ¿ ÙÔ˘. ∫·ı’ fiÏË ·˘Ù‹
ÙË ‰È·‰Èηۛ·, ‰È·Ú·ÁÌ·Ù‡ÂÙ·È, ·˘Ùԉȷ¯ÂÈÚ›˙ÂÙ·È, Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÂÈ ÂÓÂÚÁ¿ ÛÙË
Ï‹„Ë ·ÔÊ¿ÛˆÓ, Ì·ı·›ÓÂÈ Ì¤Û· ·fi ¤Ú¢ӷ, ÚÔÛˆÈΤ˜ ÂÌÂÈڛ˜ Î·È ·ÏÏË-
ÏÔÂȉڿÛÂȘ. ™‹ÌÂÚ· ϤÔÓ ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÙ·È fiÙÈ Ë ÁÏÒÛÛ· ‰ÂÓ Â›Ó·È ÌfiÓÔ Ì¤ÛÔ
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ·ÏÏ¿ ΢ڛˆ˜ ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÎÔÈÓˆÓÈ΋˜ ‰Ú¿Û˘. ÕÏψÛÙÂ, Ô Ó¤Ô˜ ∂˘Úˆ-
·›Ô˜ ÔÏ›Ù˘ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÌÔÚ› Ó· Û˘Ó˘¿Ú¯ÂÈ, Ó· ‰Ú· Î·È Ó· ÂÚÁ¿˙ÂÙ·È ÛÙËÓ
¿ÏÏË ÁÏÒÛÛ· Û ‰È¿ÊÔÚ· ÂÚÁ·Ûȷο Î·È ÎÔÈÓˆÓÈο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ·. ∫·ıÒ˜ ÂÌϤ-
ÎÂÙ·È Û ۯ¤‰È· ÂÚÁ·Û›·˜, ÙÔ˘ ‰›‰ÂÙ·È Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÂÈ ˙ˆÓÙ·Ó¿, ηÈ
fi¯È ÌfiÓÔ ÂÈÎÔÓÈο, ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ Î·È Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·1.
∆Ô ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘ ÌÂıfi‰Ô˘ Ô˘ ÚÔÙ›ÓÂÙ·È ÁÈ· ÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘
ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ÂȉÈÎfiÙËÙ·˜ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ Ù· ·Ú·Î¿Ùˆ ̤ÚË:
1. ∞Ú¯ÈÎfi˜ ۯ‰ȷÛÌfi˜: ·Ó¿Ï˘ÛË ·Ó·ÁÎÒÓ (‰È·ÁÓˆÛÙÈÎfi ÛÙ¿‰ÈÔ) Î·È ÔÚÈÛÌfi˜
ۯ‰›Ô˘ ÂÚÁ·Û›·˜ (ı¤Ì·, ÎÔÈÓfi, ÙfiÔ˜, ‰È¿ÚÎÂÈ·, ÛÙfi¯ÔÈ, ˘ÏÈÎfi, ÙÂÏÈÎfi
ÚÔ˚fiÓ).
1. ∏ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ‰È¿ÛÙ·ÛË Ù˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘ ¶™∂ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ¤¯ÂÈ ÙÔÓÈÛÙ›
›Û˘ ·fi ÙÔÓ ÂÚ¢ÓËÙ‹ Mahieu (2001: 9).
124
H ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘ ¶™∂ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ Á·ÏÏÈ΋˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÁÈ· ÂȉÈ-
ÎÔ‡˜ ÛÎÔÔ‡˜ (français langue de spécialité) Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈ‹Û·Ì ¤Ó· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Îfi Ù·Í›‰È ÊÔÈÙËÙÒÓ ·fi ÙÔ ∆.∂.∂.¶.∏ ÙÔ˘ ¢.¶.£. ÛÙËÓ ∞ı‹Ó·, Ì ÛÎÔfi ÙË ÁÓˆ-
ÚÈÌ›· Ì ÙÔ Á·ÏÏÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· Î·È ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ Á·ÏÏÈÎÔ‡ ÓËÈ·-
ÁˆÁ›Ԣ. ™ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· Ù˘ ‰È·ÌÔÓ‹˜ Ì·˜ ÂΛ, ÂÈÛÎÂÊı‹Î·Ì ÙËÓ ∂ÏÏËÓÔÁ·ÏÏÈ-
΋ ™¯ÔÏ‹ (Lycée Franco-hellénique – LFH) Ù˘ ∞Á›·˜ ¶·Ú·Û΢‹˜ Î·È ÙÔ °·ÏÏÈ-
Îfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ ∞ıËÓÒÓ (Institut Français d’Athènes – IFA). ¶·Ú·Î¿Ùˆ ÂÚÈÁÚ¿-
ÊÔ˘Ì ٷ ÛÙ¿‰È· ÂÚÁ·Û›·˜ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı‹Û·ÌÂ, Û‡Ìʈӷ Ì ÙÔ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÔ
ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÂÎfiÓËÛ˘ ۯ‰›ˆÓ ÂÚÁ·Û›·˜.
2. ∆Ô ·Ú·¿Óˆ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÂÊ·ÚÌfiÛÙËΠ۠٤ÛÛÂÚ· Û¯ÔÏ›· Ù˘ ∞ÙÙÈ΋˜ (1999-2000) ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ
¤Ú¢ӷ˜ ÁÈ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ¶™∂ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ °·ÏÏÈ΋˜ °ÏÒÛÛ·˜ ÛÙË ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∂η›-
‰Â˘ÛË, Û‡Ìʈӷ Ì ٷ ·fiÙÂϤÛÌ·Ù· Ù˘ ÔÔ›·˜ ‰È·ÈÛÙÒıËΠ·Ó¿Ù˘ÍË ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ÂÎÌ¿-
ıËÛË Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜, ηıÒ˜ Î·È ·‡ÍËÛË ÂȉfiÛÂˆÓ Û ÁÚ·Ùfi Î·È ÚÔÊÔÚÈÎfi ÏfiÁÔ. (Mavromara-
Lazaridou 2006).
125
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
126
H ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
5.2. √ÚÁ¿ÓˆÛË
∆ËÓ 1Ë Ì¤Ú·, ηٿ ÙËÓ Â›ÛÎÂ„Ë ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÙÔ˘ LFH, ÔÈ ÊÔÈÙËÙ¤˜ Û˘Ó¿ÓÙËÛ·Ó
·Ú¯Èο ÙË ¢È¢ı‡ÓÙÚÈ· Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ¤ÁÈÓ ηٷÓÔÌ‹ ÙˆÓ ÊÔÈÙËÙÒÓ ÛÙȘ
Ù¿ÍÂȘ. ∞ÎÔÏÔ‡ıËÛ ·Ú·Ù‹ÚËÛË Ù¿Í˘ Î·È ÂÚÁ·ÛÙËÚ›ˆÓ, ›ÛÎÂ„Ë ÛÙË Î·ÓÙ›Ó·
ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ, Û˘˙‹ÙËÛË Ì ÙȘ ‰·ÛοϘ. ∫·ı’ fiÏË ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ Â·-
ÊÒÓ, Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈÔ‡ÓÙ·Ó Ï‹„ÂȘ Ì οÌÂÚ· Î·È ÊˆÙÔÁÚ·Ê‹ÛÂȘ.
3. O ™‡ÏÏÔÁÔ˜ ∂ÏÏËÓÔÁ·ÏÏÈ΋˜ ºÈÏ›·˜ «∆Ô Û›ÙÈ Ù˘ ∞ÓÙÔ˘·Ó¤ÙÙ·˜» ‰Ú‡ÂÈ ÛÙËÓ ∞ÏÂÍ·Ó‰ÚÔ‡ÔÏË
·fi ÙÔ 2002 Î·È ¤¯ÂÈ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÚÔÒıËÛË Ù˘ Á·ÏÏÈ΋˜ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·˜, ̤۷ ·fi ‰Ú·-
ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ÔÏÈÙÈÛÙÈÎÔ‡ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·.
127
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
5.4. ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË
∞fi ÙËÓ ÔÈÔÙÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ ·ÓÔÈÎÙÔ‡ Ù‡Ô˘, Ô˘ ‰fiıËΠÛÙÔ˘˜
ÊÔÈÙËÙ¤˜, ÚԤ΢„·Ó Ù· ÂÍ‹˜:
1. ™ÙËÓ ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÙÔ˘˜ ÔÈ ÊÔÈÙËÙ¤˜ ‰‹ÏˆÛ·Ó fiÙÈ ÔÊÂÏ‹ıËÎ·Ó Î·Ù¿ ÙË ‰È¿Ú-
ÎÂÈ· Ù˘ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›·˜ ̤۷ ·fi ÙȘ ‰Ú¿ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ì ٷ ·È‰È¿ ÛÙÔ ™‡Ï-
ÏÔÁÔ ∂ÏÏËÓÔÁ·ÏÏÈ΋˜ ºÈÏ›·˜, ÁÈ·Ù› ›¯·Ó ÙËÓ Â˘Î·ÈÚ›· Ó· ¤ÚıÔ˘Ó Û ·ʋ
ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔÚ¿ Ì ÔÌ¿‰Â˜ ·È‰ÈÒÓ, Ó· ·Ú·Á¿ÁÔ˘Ó ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi
Î·È Ó· Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó ‰Ú¿ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
«∞ʇÓÈÛË ÛÙË Á·ÏÏÈ΋ ÁÏÒÛÛ· Î·È ÙÔÓ Á·ÏÏÈÎfi ÔÏÈÙÈÛÌfi ̤۷ ·fi
·Ú·Ì‡ıÈ, ÙÚ·ÁÔ‡‰È, ηٷÛ΢¤˜, ı¤·ÙÚÔ …».
2. ∂›Û˘, fiÙÈ ÔÈ ÂÓËÌÂÚˆÙÈΤ˜ Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ ÙÔ˘˜ ‚Ô‹ıËÛ·Ó, ÒÛÙ ӷ ÔÚÁ·Óˆ-
ıÔ‡Ó Î·È Ó· ·˘Ùԉȷ¯ÂÈÚÈÛÙÔ‡Ó ÙÔ ¶™, ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·˜ ¤ÙÛÈ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›Â˜
Î·È Â˘ÚËÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·.
128
H ¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘ ™¯Â‰›Ô˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
6. ∂›ÏÔÁÔ˜
129
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
Ardoino, J. (1984) Pédagogie de projet ou projet éducatif ?, POUR, No 94, pp. 5-13.
Barbier, J.M. (1991) Élaboration des projets d’action et planification, Paris:
PUF.
Bellenger, L. & Couchahere, M.J. (2002) Animer et gérer un projet, Paris: ESF.
Bordallo, I. & Ginestet, J.P. (1993) Pour une pédagogie du projet, Paris:
Hachette.
Boutinet, J.P. (1999) Anthropologie du projet, Paris : PUF.
Champy, P., Étévé, C., Forquin, J.-C. & Robert, A.-D. (1994) Dictionnaire
encyclopédique de l’éducation et de la formation, Paris: Nathan.
Frey, K. (1998) ∏ ª¤ıÔ‰Ô˜ Project, ÌÂÙ. ∫. ª¿ÏÏÈÔ˘, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: ∞/ÊÔ›
∫˘ÚȷΛ‰Ë.
Huber, M. (1999) Apprendre en projets: La Pédagogie du projet-élèves, Lyon:
Chronique Sociale.
ªahieu, P. (2001) La pédagogie de projet et l’apprentissage des langues,
Babylonia, No 3, pp. 8-11.
Mavromara-Lazaridou, C. (2006) La pédagogie de projet pratiquée en FLE
(Français Langue Étrangère) dans les deux premières classes du collège public
grec. ∞‰ËÌÔÛ›Â˘ÙË ‰È‰·ÎÙÔÚÈ΋ ‰È·ÙÚÈ‚‹, Université de Pédagogie de
Karlsruhe.
ªinistère de l’éducation nationale, direction des écoles (1992) Le Projet d’école,
1992, Paris: Hachette.
Raynal, F. & Rieunier, A. (1997) Pédagogie: Dictionnaire des concepts clés
(Apprentissages, formation et psychologie cognitive), Paris: ESF.
130
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ·
Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜
Ù˘ ∞‘ °˘ÌÓ·Û›Ô˘
∞˘Á¤ÚË ™ÔÊ›·, ¶™¶£
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∏ ÈηÓfiÙËÙ· ÙÔÔı¤ÙËÛ˘ ÙÔ˘ ·˘ÙÔ‡ ÛÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘, ‰ËÏ·‰‹ Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘
·ÏÏÔÎÂÓÙÚÈ΋˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·˜ Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘, ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ÚÔ-
Û·ıÂÈÒÓ Ô˘ ηٷ‚¿ÏÏÔÓÙ·È ÁÈ· ÙËÓ ˘Ô‰Ô¯‹ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ ̤۷ ÛÙËÓ È‰È·ÈÙÂÚfiÙË-
Ù¿ ÙÔ˘, ÚÔÛ¿ıÂȘ Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ·Ô‰ÂÎÙ¤˜ Î·È ÂÓÂÚÁÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ·fi ÙË ÛÙÈÁÌ‹
Ô˘ ηٷÎÙ¿Ù·È Ë Û˘Ó›‰ËÛË ÙÔ˘ ‰È·¯ˆÚÈÛÌÔ‡ «ÂÁÒ-¿ÏÏÔ˜». ∞˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ ÌÈ·
ÚfiıÂÛË Î·È ÌÈ· ÈηÓfiÙËÙ· ηٷÓfiËÛ˘ Ù˘ ˘ÔÎÂÈÌÂÓÈ΋˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘
¿ÏÏÔ˘, ηıÒ˜ Î·È ÙˆÓ Û˘ÓıËÎÒÓ Ì¤Û· ÛÙȘ Ôԛ˜ ·˘Ù‹ Ë Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ¤¯ÂÈ
‰È·ÌÔÚʈı›. ∏ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË ‰È·ÊÔÚÔÔÈÂ›Ù·È ·fi ÙËÓ «Û˘Ì¿ıÂÈ·» Î·È Ë Î·Ï-
ÏȤÚÁÂÈ¿ Ù˘ ·ÔÙÂÏ› ‚·ÛÈÎfi ÛÙfi¯Ô ÙÔ˘ Û‡Á¯ÚÔÓÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ. ∂ÎÙfi˜ ·fi ÙËÓ ·Ó¿-
Ù˘ÍË Ù˘ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ÂÙÔÈÌfiÙËÙ·˜ Î·È ÈηÓfiÙËÙ·˜, Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›-
ÛıËÛ˘ ˆÊÂÏ› Ì ÔÏÏÔ‡˜ ÙÚfiÔ˘˜ Î·È Ì·ÎÚÔÚfiıÂÛÌ· ÙÔ Ì·ıËÙ‹ (ηÏÏȤÚÁÂÈ·
ÔÏÏ·ÏÒÓ ÔÙÈÎÒÓ, Û˘ÓıÂÙÈÎÒÓ Î·È ·Ó·Û΢·ÛÙÈÎÒÓ ÓÔËÙÈÎÒÓ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎÒÓ
Î.¿.), fiˆ˜ ηٷ‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó ÔÈ Û‡Á¯ÚÔÓ˜ ÂÚ¢ÓËÙÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ.
À¿Ú¯Ô˘Ó Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ Î·È ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô
ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘, ηٿÏÏËϘ ÁÈ· Ù· Ì¿ıËÌ· Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜. ™ÙËÓ
ÂÈÛ‹ÁËÛË Á›ÓÂÙ·È ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙÔÓ fiÚÔ «ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË» Î·È ÛÙË ‰È¿ÎÚÈÛ‹ Ù˘ ·fi Û¯Â-
ÙÈÎÔ‡˜ fiÚÔ˘˜ Î·È ÛÙȘ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ˜ Ô˘ ÂÌÂÚȤ¯ÂÈ Ë ·Ó¿Ù˘Í‹ Ù˘ ÛÙÔ Û‡Á¯ÚÔÓÔ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, ÂÚÈÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÛÂ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜ ‰È‰·-
ÎÙÈΤ˜ Ú·ÎÙÈΤ˜ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘.
131
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™ÙÔ ¯ÒÚÔ Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜ Ë È‰¤· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È ‹‰Ë ÙÔÓ 18Ô ·ÈÒÓ·
Ì ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ Giambattista Vico Î·È ·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È È‰È·›ÙÂÚ· ̤۷ ·fi ÙÔ ¤ÚÁÔ
ÙÔ˘ Collingwood, ∆he Idea of History, ÛÙ· 19461. ∞˘Ùfi˜ ηıÈÂÚÒÓÂÈ ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· Ù˘
«ÈÛÙÔÚÈ΋˜ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘», Ô˘ Û˘Ó›ÛÙ·Ù·È ÛÙËÓ ·ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛË ÂÌÂÈÚ›·˜ ÙÔ˘
·ÚÂÏıfiÓÙÔ˜. ∆Ô ·ÚÂÏıfiÓ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi Ú¿ÍÂȘ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÌÈ· ÂÛˆÙÂÚÈ΋
ÏÂ˘Ú¿, Ô˘ Â›Ó·È ÔÈ ÛΤ„ÂȘ Ô˘ ¤Î·Ó ÙÔ ÈÛÙÔÚÈÎfi ÚfiÛˆÔ ÙËÓ ÂÔ¯‹ Ù˘ ‰Ú¿-
Û˘ ÙÔ˘. ∞˘Ùfi Ô˘ Ú¤ÂÈ, ÏÔÈfiÓ, Ó· οÓÔ˘ÌÂ Â›Ó·È Ó· Í·Ó·Û˘ÏÏ¿‚Ô˘Ì ·˘Ù¤˜ ÙȘ
ÛΤ„ÂȘ Î·È Ó· Í·Ó·˙‹ÛÔ˘Ì ÂΛÓË ÙËÓ ÂÔ¯‹, ¤ÙÛÈ ÒÛÙ ӷ ÙËÓ Î·Ù·ÓÔ‹ÛÔ˘ÌÂ
ηχÙÂÚ·2. ∏ ·fiÎÙËÛË Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ¿ÌÂÛ· Ì ÙËÓ ÈÛÙÔÚÈ΋
ηٷÓfiËÛË, ΢ڛˆ˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙ· ΛÓËÙÚ· Î·È Û˘Ó‰¤ÂÙ·È Ì ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË
οÔÈÔ˘ Ù‡Ô˘ ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛ˘ Ù˘ Ê·ÓÙ·Û›·˜ ·Ú¿ÏÏËÏ· Ì ÙËÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋
̤ıÔ‰Ô. ŒÙÛÈ, ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÂÙ·È Ë ÁÈ· ÔÏÏÔ‡˜ ÂÈı˘ÌËÙ‹ Û‡˙¢ÍË ÚÔÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋˜
η ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋˜ ÛΤ„˘ ̤ۈ Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ÙÔ˘ ÈÛÙÔÚÈÎÔ‡ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜3. √È
¤ÓÓÔȘ Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·ÈÛıËÙÈ΋˜ ·Ó¿Ï·Û˘ Î·È Ù˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈ΋˜ Ê·ÓÙ·Û›·˜ Á›ÓÔÓÙ·È
·ÓÙÈΛÌÂÓÔ Û˘˙‹ÙËÛ˘ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ Ù˘ ‰È‰·ÎÙÈ΋˜ Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜, Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÈÛÙÔ-
ÚÈ΋ ηٷÓfiËÛË Ô˘ Â›Ó·È ¿ÚÚËÎÙ· Û˘Ó‰Â‰Â̤ÓË Ì ÙËÓ ÈÛÙÔÚÈ΋ ÂÍ‹ÁËÛË4.
∏ ÈηÓfiÙËÙ· ÙÔÔı¤ÙËÛ˘ ÙÔ˘ ·˘ÙÔ‡ ÛÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘, ‰ËÏ·‰‹ Ë ·Ó¿Ù˘-
ÍË Ù˘ ·ÏÏÔÎÂÓÙÚÈ΋˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·˜ Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘, ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ «ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ
ÙˆÓ ÚÔÛ·ıÂÈÒÓ Ô˘ ηٷ‚¿ÏÏÔÓÙ·È ÁÈ· ÙËÓ ˘Ô‰Ô¯‹ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ ̤۷ ÛÙËÓ È‰È-
·ÈÙÂÚfiÙËÙ¿ ÙÔ˘, ÚÔÛ¿ıÂȘ Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ·Ô‰ÂÎÙ¤˜ Î·È ÂÓÂÚÁÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ·fi
ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ ηٷÎÙ¿Ù·È Ë Û˘Ó›‰ËÛË ÙÔ˘ ‰È·¯ˆÚÈÛÌÔ‡ «ÂÁÒ-¿ÏÏÔ˜», ηıÒ˜ ηÈ
Ù˘ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋˜ „¢‰·›ÛıËÛ˘ Ô˘ Ô‰ËÁ› Û ·ıËÙÈ΋ Ù·‡ÙÈÛË Ì ÙÔÓ
«¿ÏÏÔ». ∞˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ ÌÈ· ÚfiıÂÛË Î·È ÌÈ· ÈηÓfiÙËÙ· ηٷÓfiËÛ˘ Ù˘ ˘ÔÎÂÈ-
ÌÂÓÈ΋˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘, ηıÒ˜ Î·È ÙˆÓ Û˘ÓıËÎÒÓ Ì¤Û· ÛÙȘ Ôԛ˜
·˘Ù‹ Ë Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ¤¯ÂÈ ‰È·ÌÔÚʈı›. E›Û˘, Ë ¤ÓÓÔÈ· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙËÓ
ηٷÓfiËÛË ÙˆÓ ·ÍÈÒÓ Î·È ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ ÙˆÓ ¿ÏψÓ5.
1. Pattiz A., (2004), The idea of history teaching: using Collingwood’s Idea to promote critical thinking
in the High School History classroom, ÛÙÔ ∆he History teacher, Ù. 37, Û. 239-250.
2. ™Ì˘ÚÓ·›Ô˜ ∞.(2008), ∏ ¢È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ÈÛÙÔÚ›·˜, ÂΉ. °ÚËÁfiÚË, ∞ı‹Ó·, Û. 170-171.
3. §ÂÔÓÙÛ›Ó˘ °., (1999), πÛÙÔÚ›·, ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È Ë ‰È‰·ÎÙÈ΋ ÙÔ˘˜,, ÂΉ. ∫·Ú‰·Ì›ÙÛ·, ∞ı‹Ó·, Û.
137,141.
4. Lee P., Dickinson A., (1997), How children explain the why of history, ÛÙÔ: Social Education Research,
Ù. 61, Û. 17-21.
5. ∏·rris R., L Foreman – Peck, stepping into Other Peoples’ Shoes’: Teaching and Assessing Empathy
in the Secondary History Curriculum, International Journal of Historical Learning, Teaching and
Research, 4, (2), 1-14. Û.4.
132
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ IÛÙÔÚ›·˜
∂ÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË – «Û˘Ì¿ıÂÈ·»
∏ Û¯¤ÛË Ô˘ ÚÔ·ÙÂÈ Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË Â›Ó·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ·fi ÙË
Û¯¤ÛË Ô˘ ÚÔ·ÙÂÈ Ì¤Û· ·fi ÙË Û˘Ì¿ıÂÈ·. ∏ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË (empathy) Î·È Ë
Û˘Ì¿ıÂÈ· (sympathy) Â›Ó·È ‰‡Ô ÎÔÓÙÈÓ¤˜, ·ÏÏ¿ ‰È·ÎÚÈÙ¤˜ ¤ÓÓÔȘ Ô˘ ‰È·ÊÔÚÔÔÈ-
Ô‡ÓÙ·È ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔÓ ÛÙfi¯Ô ÙÔ˘˜. ∏ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË ÛÙԯ‡ÂÈ ÛÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË ÙÔ˘
¿ÏÏÔ˘ Î·È fi¯È ÛÙË Û‡Ó·„Ë Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰ÂÛÌÒÓ, ·ÓÙ›ıÂÙ· Ì ÙË Û˘Ì¿ıÂÈ·, Ô˘
˘ÔÎÈÓÂ›Ù·È ·fi ·ÏÙÚÔ˘ÈÛÙÈÎÔ‡˜ ÛÎÔÔ‡˜ Î·È ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Î·È ÌÔ›Ú·ÛÌ·
Ù˘ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋˜ ÂÌÂÈÚ›·˜ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘. ∂¿Ó ÏÔÈfiÓ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ Û˘Ì¿ıÂÈ·˜
ÙÔ ˙ËÙÔ‡ÌÂÓÔ Â›Ó·È Ó· Û˘ÌÂÚÈÊÂÚfiÌ·ÛÙ ÛÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, fiˆ˜ ı· ı¤Ï·Ì ӷ Ì·˜
Û˘ÌÂÚÈʤÚÔÓÙ·È, ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ηÏԇ̷ÛÙ ӷ Û˘ÌÂÚÈÊÂÚıÔ‡-
Ì ÛÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, ¤ÙÛÈ fiˆ˜ ı· ‰ÚÔ‡Û·Ó ÔÈ ›‰ÈÔÈ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘˜7.
√ Fairbairn ·Ó·Ï‡ÂÈ ‰ÈÂÍÔ‰ÈÎfiÙÂÚ· ÙË Ê‡ÛË Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘, ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô-
ÓÙ·˜ ÙË Û ·ÓÙÈ·Ú¿ıÂÛË Ì ÙË Û˘Ì¿ıÂÈ·. √ fiÚÔ˜ “Û˘Ì¿ıÂÈ·” (sympathy) ·Ô-
‰›‰ÂÙ·È ˆ˜ ÌÈ· Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ·ÓÙ›‰Ú·ÛË, ¿ÌÂÛË Î·È ÌË ÂÏÂÁ¯fiÌÂÓË, Ô˘ ÚÔ-
ηÏÂ›Ù·È fiÙ·Ó ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ÚÔ‚¿ÏÏÂÈ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘ ÛÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘. ∞fi ÙËÓ
¿ÏÏË, Ô fiÚÔ˜ “ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË” (empathy) ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È ˆ˜ ÈηÓfiÙËÙ· Ô˘ ÌÔ-
Ú› Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËı› ÛÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· Ó· ¤ÚıÂÈ Î¿ÔÈÔ˜ Û ·ʋ, Ó· ÂÈÎÔÈ-
ÓˆÓ‹ÛÂÈ Î·È Ó· ηٷÓÔ‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, ·Ó·ÊÔÚÈο Ì ηٷÛÙ¿ÛÂȘ Ô˘ ‚ÈÒÓÂÈ,
ÂÌÂÈڛ˜ Î·È Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù·. ∞fi Ù· ·Ú·¿Óˆ ÚÔ·ÙÂÈ Ë ÂÓÛ˘Ó›‰ËÙË ‰È¿-
ÛÙ·ÛË ÙÔ˘ Ì˯·ÓÈÛÌÔ‡ Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘, ÙËÓ ÔÔ›· ÂÓÂÚÁÔÔÈ› ÙÔ ¿ÙÔÌÔ Î·Ù¿
ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ·ÏÏËÏÂȉڿÛÂÒÓ ÙÔ˘.
¢È˘ÔÎÂÈÌÂÓÈ΋ Û˘ÓÂÓÓfiËÛË
¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ÙË ‰È·ÌfiÚʈÛË Ì›·˜ ÛÙ¿Û˘ Ô˘ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙË ‰È¿ıÂÛË
Î·È ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· Ó· ÂÎÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÔÓ «¿ÏÏÔ» ˆ˜ ˘ÔΛÌÂÓÔ Ù˘ ‰Ú¿Û˘ ÙÔ˘.
6. ™ÙÂÚÁ›Ô˘ §. – ª¿ÚÔ˜ µ., ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ·, ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙˆÓ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛÂˆÓ Î·È ·È‰·ÁˆÁÈ΋ Ù˘
‰ËÌÔÎÚ·Ù›·˜, ∂Ó·ÏÏ·ÎÙÈΤ˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ: «ªÈ·
Ù¿ÍË Ê˘ÏÂÙÈο ‰È·¯ˆÚÈṲ̂ÓË», Û. 129-130.
7. ™ÙÂÚÁ›Ô˘ §. – ª¿ÚÔ˜ µ. ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ·, ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙˆÓ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛÂˆÓ Î·È ·È‰·ÁˆÁÈ΋ Ù˘
‰ËÌÔÎÚ·Ù›·˜ ∂Ó·ÏÏ·ÎÙÈΤ˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ: «ªÈ·
Ù¿ÍË Ê˘ÏÂÙÈο ‰È·¯ˆÚÈṲ̂ÓË», Û. 129-130.
133
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
134
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ IÛÙÔÚ›·˜
Ô˘ ·ÔÙÂÏ› ÙÔ ˘fi‚·ıÚÔ ÁÈ· ÙË ‰È·¯Â›ÚÈÛË Ù˘ ‰¤ÛÌ˘ ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Ì·˜ Èη-
ÓÔًوÓ. ∂Ô̤ӈ˜, Ë ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË Â›Ó·È ÌÈ· “ÈÂÚ·Ú¯È΋” ‰È¿ÛÙ·ÛË Ù˘ Û˘Ó·È-
ÛıËÌ·ÙÈ΋˜ ÓÔËÌÔÛ‡Ó˘, ηıÒ˜ ÔÈÎÔ‰ÔÌÂ›Ù·È ¿Óˆ Û ¿ÏϘ ‰È·ÛÙ¿ÛÂȘ. ¢ÂÓ
ÌÔÚԇ̠ӷ ¤¯Ô˘Ì ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË ¯ˆÚ›˜ ·˘ÙÔ›ÁÓˆÛË13.
∏ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË Î·ıÔÚ›˙ÂÈ Û ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÙËÓ ·ÓÙ›ÏË„‹ Ì·˜ ÁÈ· ÙÔÓ
«¿ÏÏÔ», Î·È ÂÓ Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÙȘ ÂÓ¤ÚÁÂȤ˜ Ì·˜ ·¤Ó·ÓÙÈ Û ·˘ÙfiÓ. ∂›Ó·È ¤Î‰ËÏÔ
ÏÔÈfiÓ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÂÚÈÎÏ›ÂÈ ÂÓÓÔÈÔÏÔÁÈο ¤Ó· ÈÛ¯˘Úfi ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÛÙÔȯ›Ô.
∞˘Ùfi Â›Ó·È È‰È·›ÙÂÚ· ÛËÌ·ÓÙÈÎfi, ÂȉÈο Ì ٷ ÛËÌÂÚÈÓ¿ ‰Â‰Ô̤ӷ Ù˘ ÔÏ˘Ô-
ÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ·˜, fiÔ˘ Ë Û˘Ó‡·ÚÍË ·ÙfiÌˆÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋˜ ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ Ù·˘Ùfi-
ÙËÙ·˜ ÌÔÚ› Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ÙÚÈ‚¤˜ Î·È ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·. ∏ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛË ‰ÂÓ
·ÔÙÂÏ› ·Ï¿ ÌÈ· ÛÙ·ÙÈ΋ ÓÔËÙÈ΋ ηٿÛÙ·ÛË, ·ÏÏ¿ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi Î·È ‰È·-
ÓÔËÙÈÎfi ΛÓËÙÚÔ. Àfi ÙÔ Ú›ÛÌ· Ù˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ηıÔÚÈÛÙÔ‡Ó Î·È Ó· ÌÂÙ·‚ÏË-
ıÔ‡Ó ·fi„ÂȘ, ÛÙ¿ÛÂȘ Î·È Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜. ∆Ô ¿ÙÔÌÔ ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÂÈ fi¯È ÌfiÓÔ
ηχÙÂÚË ÁÓÒÛË ÁÈ· ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, ·ÏÏ¿ ΢ڛˆ˜ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË Î·Ù·ÓfiËÛË ÁÈ· ÙÔÓ
·˘Ùfi ÙÔ˘, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Ô‰ËÁ› ÛÙË Û˘Ó¯fiÌÂÓË ·˘ÙÔ‚ÂÏÙ›ˆÛ‹ ÙÔ˘. ∏ ηٷÓfiË-
ÛË ÙˆÓ Û˘Ó·ÈÛıËÌ¿ÙˆÓ Î·È ÛΤ„ÂˆÓ ÙˆÓ ¿ÏψÓ, ÂÍ¿ÏÏÔ˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÂÈ ÙËÓ ·Ó·-
ÏÔÁÈ΋ ÛΤ„Ë14.
*∞ÓÙÈÛÙ·ıÌÈÛÙÈΤ˜ ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜
∂Ê·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È fiÙ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ ‚·ÛÈṲ̂Ó˜ ÛÙËÓ
¿ÁÓÔÈ· ‹ fiÙ·Ó Ë ÌÂÈÔÓfiÙËÙ· ˘Ê›ÛÙ·Ù·È ‰È·ÎÚ›ÛÂȘ ‹ οı ÌÔÚÊ‹˜ ‚›· ‹ fiÙ·Ó
˘¿Ú¯ÂÈ ÌÈ· ÔÌfiʈÓË ¿Ô„Ë ÛÙËÓ Ù¿ÍË Û¯ÂÙÈο ÙËÓ ÂÚÌËÓ›· ÂÓfi˜ ÈÛÙÔÚÈÎÔ‡
ÁÂÁÔÓfiÙÔ˜. √ ‰¿ÛηÏÔ˜ ηÏÂ›Ù·È ÙfiÙ ӷ ·›ÍÂÈ ÙÔ “‰ÈÎËÁfiÚÔ ÙÔ˘ ‰È·‚fiÏÔ˘” Ó·
·ÔÌ˘ıÔÔÈ‹ÛÂÈ ‰ËÌÔÊÈÏ›˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ, Ó· ‰Â›ÍÂÈ Î·È ÙËÓ ¿ÏÏË ÔÙÈ΋, Ó· ÂÎÊÚ¿-
ÛÂÈ ÙËÓ ·ÓÙ›ıÂÙË ı¤ÛË15.
13. ™Ì˘ÚÓ·›Ô˜ ∞.(2008), ∏ ¢È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ÈÛÙÔÚ›·˜, ÂΉ. °ÚËÁfiÚË, ∞ı‹Ó·, Û. 169-171.
14. Barnes A., Thagard P. (1997) empathy and analogy, ÛÙÔ: http//cogsci.uwaterloo.ca/Articles/
Pages/Emapthy.html.
15. Stradling, R. (2001). Enseigner l’ Histoire de l’ Europe du 20e siècle, Strasbourg: Editions du Conseil
de l’ Europe, Û.102.
135
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¯ÒÓ, Ê·ÈÓÔÌ¤ÓˆÓ Î.¿. Ô˘ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È Ôχ Ì·ÎÚÈ¿ ·fi ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÛΤ„˘, ÙË
ÓÔÔÙÚÔ›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ16.
*πÛÙÔÚÈ΋ ÚÔÛÔÌÔ›ˆÛË
ªÈ· ηϿ ۯ‰ȷṲ̂ÓË ÈÛÙÔÚÈ΋ ÂÍÔÌÔ›ˆÛË, ηϿ ‰ÔÌË̤ÓË Î·È Ú·ÎÙÈο ÂÊ·Ú-
ÌfiÛÈÌË Ú¤ÂÈ Ó· Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ˘fi„Ë Ù˘ ÙËÓ ËÏÈΛ· Î·È ÙȘ ÈηÓfiÙËÙ˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹,
Ì ÛÎÔfi Ó· ηٷÓÔ‹ÛÂÈ ˆ˜ ÙÔ ›‰ÈÔ ÁÂÁÔÓfi˜ ÌÔÚ› Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆÈÛÙ› ‰È·ÊÔÚÂ-
ÙÈο Î·È Ó· ¤¯ÂÈ ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ÛËÌ·Û›· ÁÈ· ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜, ηıÒ˜ Î·È ÙÔ˘˜ ·Ú¿-
ÁÔÓÙ˜ Ô˘ Ô‰ËÁÔ‡Ó Û ·˘Ù‹ ÙËÓ ÔÈÎÈÏ›· ÔÙÈÎÒÓ.
√È Ì·ıËÙ¤˜ ηٿ ÙËÓ ÂÍÔÌÔ›ˆÛË ÚÔÛ·ıÔ‡Ó Ó· ÌÔ˘Ó ÛÙÔ Ì˘·Ïfi ÙÔ˘ Âο-
ÛÙÔÙ ·ÓıÚÒÔ˘, Ó· ˘Ôı¤ÛÔ˘Ó Ò˜ ı· ÛÎÂÊÙfiÙ·Ó, ÙÈ ı· ‹ÍÂÚÂ Î·È ÙÈ fi¯È, fiˆ˜
Î·È ÙÈ ı· ¤ÏÂÁ ‹ ı· ¤Î·ÓÂ. ™ËÌ·ÓÙÈÎfi ›ӷÈ, ÂÍ¿ÏÏÔ˘, Ó· ηٷϿ‚Ô˘Ó ÙÈ ÛËÌ·›ÓÂÈ
Ó· ˙ÂȘ ˘fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈΤ˜ Û˘Óı‹Î˜, Û ¤Ó· ¿ÏÏÔ ÔÏÈÙÈÛÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ, Ì·ÎÚÈ¿ ·fi
ÙÔÓ 21Ô ·ÈÒÓ·. ∆Ô ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎfi ‰Â‰Ô̤ÓÔ (¤ÚÁÔ Ù¤¯Ó˘, ·ÓÙÈΛÌÂÓÔ Î·ıËÌÂÚÈ-
16. Stradling, R. (2001). Enseigner l’ Histoire de l’ Europe du 20e siècle, Strasbourg: Editions du Conseil
de l’ Europe, Û.102.
17. ™Ì˘ÚÓ·›Ô˜ ∞.(2008), ∏ ¢È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ÈÛÙÔÚ›·˜, ÂΉ. °ÚËÁfiÚË, ∞ı‹Ó·, Û. 177-9.
18. Stradling, R. (2001). Enseigner l’ Histoire de l’ Europe du 20e siècle, Strasbourg: Editions du Conseil
de l’ Europe Û. 125-136.
136
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ IÛÙÔÚ›·˜
Ó‹˜ ¯Ú‹Û˘ Î.¿.), Ë ÈÛÙÔÚÈ΋ ËÁ‹ οı ›‰Ô˘˜, Ë ÚÔÊÔÚÈ΋ ·Ú¿‰ÔÛË, Ë ÊˆÙÔ-
ÁÚ·Ê›· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‚ÔËı‹ÛÔ˘Ó ÚÔ˜ ·˘Ù‹ ÙËÓ Î·Ù‡ı˘ÓÛË. ∂›Û˘, Û˘ÓÙÂÏ› ÛÙÔ
Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ·ÓÂÎÙÈÎfiÙËÙ· ÚÔ˜ ÙË ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ¿Ô„Ë, Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ÙȘ ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓȷΤ˜ ÙÔ˘˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ Î·È Ù¤ÏÔ˜, Ó· ÌÔÚÔ‡Ó Ì¤Û· ·fi ÛÙÔȯ›· Ô˘ ÙÔ˘˜
‰›ÓÔÓÙ·È Ó· ·Ó·Ï¿ÛÔ˘Ó ÁÂÁÔÓfiÙ·, ηٷÛÙ¿ÛÂȘ19.
¶ÚÈÓ ·fi ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· Û ÔÌ¿‰Â˜, ¤ÁÈÓ ÂÎÙÂÓ‹˜ ·Ó·ÊÔÚ¿ Î·È ¤ÏÂÁ¯Ô˜ ÙˆÓ ÁÓÒ-
ÛÂˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Û¯ÂÙÈο Ì ÙÔ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ, ÒÛÙ ӷ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‰Ô˘Ï¤„Ô˘Ó24 ÛÙË
‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο. ∏ ¿ÛÎËÛË ·¤‰ÂÈÍ ˆ˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ‰˘ÛÎÔχÔÓÙ·È
19. Stradling, R. (2001). Enseigner l’ Histoire de l’ Europe du 20e siècle, Strasbourg: Editions du Conseil
de l’ Europe Û. 125-136
20. ™Ì˘ÚÓ·›Ô˜ ∞. (2008), ∏ ‰È‰·ÎÙÈ΋ Ù˘ ÈÛÙÔÚ›·˜, °ÚËÁfiÚ˘, ∞ı‹Ó·, Û. 179-1801.
21. ∞Ú¯·›· πÛÙÔÚ›· ∞ °˘ÌÓ·Û›Ô˘, À¶∂¶£, √∂¢µ, ∞ı‹Ó·, Û. 33-35.
22. H ÌÂÙ·ÙfiÈÛË ÙÔ˘ ÂӉȷʤÚÔÓÙÔ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ÈÛÙÔÚ›· Á›ÓÂÙ·È ‹‰Ë ·fi ÙË ‰ÂηÂÙ›· ÙÔ˘
80, ÛÙË °·ÏÏ›· Ì ÙË ÌÂϤÙË Ù˘ ÈÛÙÔÚ›·˜ ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Ù¿ÍˆÓ, ƒÂÔ‡ÛË ª. (2004), ª·ı‹Ì·Ù·
πÛÙÔÚ›·˜, ∫·ÛÙ·ÓÈÒÙ˘ ∞ı‹Ó·, Û. 265.
23. Stradling, R. (2001). Enseigner l’ Histoire de l’ Europe du 20e siècle, Strasbourg: Editions du Conseil
de l’ Europe Û. 125-136.
24. Stradling, R. (2001). Enseigner l’ Histoire de l’ Europe du 20e siècle, Strasbourg: Editions du Conseil
de l’ Europe Û. 125-136.
137
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
·ÚÎÂÙ¿ Ó· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó Â·ÚÎÒ˜ ÙȘ ÁÓÒÛÂȘ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ Ú¿ÍË, ·ÏÏ¿ Î·È ˆ˜
¤¯Ô˘Ó ÙËÓ Ù¿ÛË Ó· ÚÔÛ‰›‰Ô˘Ó ÛÙ¿ÛÂȘ Î·È Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ ‰ÈΤ˜ ÙÔ˘˜ Û ÚfiÛˆ-
· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÔÏÈÙÈÛÙÈÎÒÓ Ï·ÈÛ›ˆÓ, ÛÙ·‰È·Î¿ fï˜ Î·È ÔÈ ‰‡Ô ·˘Ù¤˜ Ì·ıË-
ÛȷΤ˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ ÌÂÈÒıËÎ·Ó ·ÈÛıËÙ¿ ̤ۈ ÙˆÓ ·Û΋ÛˆÓ.
ªÂÙ¿ ÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÙˆÓ ÂÓÔÙ‹ÙˆÓ Û¯ÂÙÈο Ì ÙȘ fiÏÂȘ – ÎÚ¿ÙË ∞ı‹Ó·˜ ηÈ
™¿ÚÙ˘, ÎÚ›ıËΠÛÎfiÈÌÔ Ó· Û˘˙ËÙËı› ÛÙËÓ Ù¿ÍË Ë ‰È·ÊÔÚ¿ ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ·Ó·-
ÙÚÔÊ‹˜, ÙËÓ Î·ıËÌÂÚÈÓ‹ ˙ˆ‹ Î·È ÙÔÓ ÚfiÏÔ ÙˆÓ Á˘Ó·ÈÎÒÓ ÛÙȘ ‰‡Ô fiÏÂȘ. ∆Ô
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi ÙÔ˘ ˘Ô˘ÚÁ›Ԣ ·ÍÈÔÔÈ‹ıËÎÂ Î·È Û ·˘Ù‹Ó ÙËÓ ‰Ú·ÛÙË-
ÚÈfiÙËÙ·, Ì ÛÙfi¯Ô Ó· ·ÓÙÈÏËÊıÔ‡Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÈ ÛËÌ·›ÓÂÈ Ó· Â›Û·È Á˘Ó·›Î· ÛÙȘ
‰‡Ô fiÏÂȘ, ·ÏÏ¿ Î·È Ò˜ ÔÈ ›‰È˜ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙË ı¤ÛË Î·È ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘˜.
π‰È·›ÙÂÚË ÛËÌ·Û›· ‰fiıËΠÛÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· Ó· ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ˆ˜ ÔÈ
‰È·ÊÔÚ¤˜ Ì ÙÔÓ ‰ÈÎfi ÙÔ˘˜ ÙÚfiÔ ˙ˆ‹˜ ‰Â ÛËÌ·›ÓÂÈ ˆ˜ Ë ˙ˆ‹ ÛÙËÓ ·Ú¯·ÈfiÙËÙ·
138
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ IÛÙÔÚ›·˜
‹Ù·Ó ¿ÓÙ· ¿Û¯ËÌË Î·È ·Ó˘fiÊÔÚË, ·ÏÏ¿ Î·È ˆ˜ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÔÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÂÙÈο
ÔÏÈÙÈÛÌÈο ÌÔÓ٤Ϸ Î·È ÙÚfiÔÈ ˙ˆ‹˜, Û‚·ÛÙ¿ Î·È ·ÓÂÎÙ¿. ∏ ΢ÚÈfiÙÂÚË ‰˘ÛÎÔ-
Ï›· ÛÙËÓ ¿ÛÎËÛË ·˘Ù‹ ÚÔ‹Ïı ·fi ÙËÓ ·‰˘Ó·Ì›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· ·Ó·Ï¿ÛÔ˘Ó
¤Ó·Ó Ê·ÓÙ·ÛÙÈÎfi ‰È¿ÏÔÁÔ ÏÔ‡ÛÈÔ Î·È ÂÈÎÂÓÙڈ̤ÓÔ Û ԢÛÈ·ÛÙÈΤ˜ Ù˘¯¤˜ Ù˘
˙ˆ‹˜ ‰‡Ô ÎÔÚÈÙÛÈÒÓ. ∏ ÂÓÛ˘Ó·ÈÛıËÙÈ΋ ·Ó¿Ï·ÛË, ÂÍ¿ÏÏÔ˘, ·ÔÙÂÏ› ¤Ó·Ó ·fi
ÙÔ˘˜ ÈÔ ÂÈı˘ÌËÙÔ‡˜ Î·È Û‡ÓıÂÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÛÙfi¯Ô˘˜27. ¢˘Û¯¤ÚÂÈ·, ›-
Û˘, ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÙËΠÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ·fi‰ÔÛ˘ ÙÔ˘ ‰È·ÏfiÁÔ˘, ηıÒ˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ›¯·Ó
ÙËÓ Ù¿ÛË Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÂÎÊÚ¿ÛÂȘ Ù˘ ‰È΋˜ ÙÔ˘˜ ηıÔÌÈÏÔ˘Ì¤Ó˘ ÁÏÒÛÛ·˜
·ÏÏ¿ Î·È Ó· ÌÂٷʤÚÔ˘Ó ‰ÈΤ˜ ÙÔ˘˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ ÔÈÎȷ΋ ÂÚÁ·Û›·,
ÙË ˙ˆ‹ ÛÙÔ Û›ÙÈ Î.¿. ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ (ÂÈÎ.3).
∏ ¿ÛÎËÛË ·˘Ù‹ ›¯Â ˆ˜ ·ÚÈÔ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ù˘ ‡·Ú-
͢ ÔÏÏÒÓ ÔÙÈÎÒÓ ÁˆÓÈÒÓ Î·È ÛÙ¿ÛˆÓ, ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ ·fi Ù· ¿ÙÔÌ·, ηıÒ˜ ηÈ
ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ Ô˘ Ô‰ËÁÔ‡Ó ÛÙË ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË (Û˘ÌʤÚÔÓÙ·, ÂȉÈÒÍÂȘ,
ÂÌÂÈڛ˜, ‚ÈÒÌ·Ù· Î.¿.)28. µ¤‚·È·, ÙfiÛÔ Û‡ÓıÂÙË ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ··ÈÙÔ‡Û ÙËÓ
‡·ÚÍË ÛÙ¤Ú¢ ÁÓÒÛ˘ Û¯ÂÙÈο:
·) Ì ÙÔÓ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· Î·È ÙË ‰Ú¿ÛË Ù˘ ∞ıËÓ·˚΋˜ Û˘ÌÌ·¯›·˜,
‚) ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ·, ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ Î·È ÙÔ ‚›Ô ÙÔ˘ ∫›ÌˆÓ· ηÈ
Á) ÙËÓ ÈÛÙÔÚ›· ÙˆÓ ·ÔÈÎÈÒÓ. ŒÙÛÈ, ·ÊÔ‡ ‰È‰¿¯ıËÎÂ Ë ÂÓfiÙËÙ· ÁÈ· ÙËÓ ∞ıË-
Ó·˚΋ Û˘ÌÌ·¯›· Î·È Ì ÙËÓ ÚÔ¸¿Ú¯Ô˘Û· ÁÓÒÛË ÁÈ· ÙË ‰Ú¿ÛË ÙÔ˘ ∫›Ìˆ-
Ó· ˆ˜ ∞ıËÓ·›Ô˘ ÛÙÚ·ÙËÁÔ‡, ÌÂÏÂÙ‹ıËÎ·Ó Ù· ·ÔÛ¿ÛÌ·Ù· ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡
ÂÁ¯ÂÈÚȉ›Ô˘ ÁÈ· ÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘ ∫›ÌˆÓ·29 (fiÔ˘ Ô ∫›ÌˆÓ·˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È ˆ˜
ÊÈÏ¿ÓıÚˆÔ˜ Î·È ·ÙÚÈÒÙ˘) Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ¤ÁÈÓ ·fi ÙȘ ÔÌ¿‰Â˜ Ì›·
«Ï›ÛÙ·» ÂÚ·ÁÌ¤ÓˆÓ ÙÔ˘ ·ıËÓ·›Ô˘ ÛÙÚ·ÙËÁÔ‡ (·Ó¿‰ÂÈÍË ÛÙËÓ ·ıËÓ·˚΋
ÔÏÈÙÈ΋ ÛÎËÓ‹, ÔÏÈÙÈ΋ ηٿ ÙˆÓ Û˘ÌÌ·¯ÈÎÒÓ fiÏÂˆÓ ÂÍÔÛÙÚ·ÎÈÛÌfi˜,
·ӷ·ÙÚÈÛÌfi˜, ·ÁÒÓ·˜ ηٿ ÙˆÓ ¶ÂÚÛÒÓ Î·È ı¿Ó·ÙÔ˜, Û˘Ó¤ÂȘ ÁÈ·
ÙÔÓ ÂÏÏËÓÈÛÌfi ·fi ÙËÓ ÔÏÈÙÈ΋ ÙÔ˘ (∫ÈÌÒÓÂÈÔ˜ ‹ ∫·ÏÏ›ÂÈÔ˜ ÂÈÚ‹ÓË;) ηÈ
‚¿ÛË ·˘Ù‹˜ ÁÚ¿ÊËΠ¤Ó·˜ ηٿÏÔÁÔ˜ Ì ıÂÙÈÎÔ‡˜ Î·È ·ÚÓËÙÈÎÔ‡˜ ÚÔÛ-
‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡˜ ÁÈ· ·˘ÙfiÓ. ∆Ô ·ÔÙ¤ÏÂÛ· fiÏ˘ ·˘Ù‹˜ Ù˘ ‰È·‰Èηۛ·˜ ‹Ù·Ó Ó·
27. ∫fiÎÎÈÓÔ˜ °., (1998) ∞fi ÙËÓ ÈÛÙÔÚ›· ÛÙȘ ÈÛÙÔڛ˜, ∂ÏÏËÓÈο ÁÚ¿ÌÌ·Ù·, ∞ı‹Ó·, Û.478.
28. Stranding R.(2003), multiperspectivity in History teaching a guide for teachers,, council of Europe.
Û.9-26.
29. ∞Ú¯·›· πÛÙÔÚ›· ∞ °˘ÌÓ·Û›Ô˘ (2009), √∂¢µ, ∞ı‹Ó·, Û.70.
139
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
30. ¢ËÌÔÛı¤Ó˘ ∫·Ù¿ ºÈÏ›Ô˘ ∞, ·Ú.. 35-40, πÛÔÎÚ¿Ù˘, º›ÏÈÔ˜, ·Ú. 20-24, ∞ÓıÔÏÔÁ›· ·Ú¯·›-
·˜ ÂÏÏËÓÈ΋˜ ÁÚ·ÌÌ·Ù›·˜, √∂¢µ, ∞ı‹Ó·, Û. 1222-246.
31. ∏Úfi‰ÔÙÔ˜ (1964), ∏ÚÔ‰fiÙÔ˘ πÛÙÔÚ›·È, ‚È‚Ï›Ô 5 (∆ÂڄȯfiÚË), ÎÂÊ. 22., °ÎÔ‚fiÛÙ˘, ∞ı‹Ó·.
140
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ IÛÙÔÚ›·˜
∏ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ·˘Ù‹ ÚԤ΢„ ·fi ÙȘ ›‰È˜ ÙȘ ·Ôڛ˜ Î·È ÙÔ˘˜ ÛÙÔ¯·ÛÌÔ‡˜
ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Û¯ÂÙÈο Ì ÙË ‰Ú¿ÛË, ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ· Î·È ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ªÂÁ·ÏÂ-
Í¿Ó‰ÚÔ˘ ÌÂÙ¿ ·fi ÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÙˆÓ ÂÓÔÙ‹ÙˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ÂÎÛÙÚ·Ù›· ÙÔ˘. ∆Ô ÂÚÒ-
ÙËÌ· Ô˘ Ù¤ıËΠ‹Ù·Ó ·Ó ÙÂÏÈο Ô ∞ϤͷӉÚÔ˜ ‹Ù·Ó “ηÏfi˜” ‹ “ηÎfi˜”, ‰È·¯ÂÈ-
ÚÈÛÙ‹˜ ·Ï¿ ÙÔ˘ ÔÚ¿Ì·ÙÔ˜ ÙÔ˘ ·Ù¤Ú· ÙÔ˘, ÁÈÔ˜ Ù˘ ÌËÙ¤Ú·˜ ÙÔ˘ Ì ̛ÛË Î·È ÊÈÏÔ-
‰Ô͛˜, ‹Úˆ·˜, Û˘ÌÊÈÏȈً˜ ÙˆÓ ∂ÏÏ‹ÓˆÓ, ËÁÂÌfiÓ·˜ ÛÎÏËÚfi˜ Ì ÂÂÎÙ·ÙÈΤ˜ ‚Ϥ-
„ÂȘ, Ì·Ù·Èfi‰ÔÍÔ˜ ‹ ÔÚ·Ì·ÙÈÛÙ‹˜. ∏ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ÂÚȤϷ‚ ٷ ÂÍ‹˜ ‚‹Ì·Ù·:
·) ∆ËÓ ÂÎÙÂÓ‹ ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙËÓ ·ÁˆÁ‹ Ô˘ ¤Ï·‚ ·fi fiϘ ÙȘ Ï¢ڤ˜ Ô ∞Ϥ-
Í·Ó‰ÚÔ˜ Î·È ÙÔ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ÛÙÔ ÔÔ›Ô ÌÂÁ¿ÏˆÛÂ, ÒÛÙ ӷ ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÔÈ
Ì·ıËÙ¤˜ Ò˜ ‰È·ÌÔÚÊÒıËÎ·Ó ÔÈ ‚Ϥ„ÂȘ Î·È Ù˘¯¤˜ ÙÔ˘ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙÔ˘,
fiˆ˜ Ë ÊÈÏÔ‰ÔÍ›· Î·È Ë ¿ÎÚ·ÙË ÙfiÏÌË Î.¿.,
‚) ÙË ÌÂϤÙË ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ô˘ ηٷ‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó Ò˜ ¤‚ÏÂ·Ó ÔÈ ·Ú¯·›ÔÈ ÈÛÙÔÚÈÎÔ›
ÙÔÓ ∞ϤͷӉÚÔ Î·È ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ (∞ÚÚÈ·Ófi˜, ¶ÏÔ‡Ù·Ú¯Ô˜, ¢ËÌÔÛı¤Ó˘33),
Á) ÙË ÌÂϤÙË ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙÔ˘ ∞ÚÚÈ·ÓÔ‡ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘
∞ÏÂÍ¿Ó‰ÚÔ˘ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔ˘˜ ËÙÙË̤ÓÔ˘˜, ÙÔ˘˜ ·È¯Ì·ÏÒÙÔ˘˜, ÙȘ Á˘Ó·›Î˜,
ÙÔ˘˜ ÁÂÓÓ·›Ô˘˜ ·ÓÙÈ¿ÏÔ˘˜ ÙÔ˘, fiˆ˜ ÙÔÓ ¶ÒÚÔ, ·ÏÏ¿ Î·È ÙÔ˘˜ Û˘ÌÔÏÂÌÈ-
ÛÙ¤˜ ÙÔ˘, fiÙ·Ó Î·Ù¤ÎÙËÛ ȷ ÙËÓ ¶ÂÚÛÈ΋ ∞˘ÙÔÎÚ·ÙÔÚ›· (··›ÙËÛË ÁÈ·
ÚÔÛ·ÓËÛË, ÂÎÙÂϤÛÂȘ ÂÙ·›ÚˆÓ Î.¿.),
‰) ÙË ÌÂϤÙË ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ·fi ÙËÓ ∞ÏÂÍ¿Ó‰ÚÔ˘ ∞Ó¿‚·ÛË ÙÔ˘ ∞ÚÚÈ·ÓÔ‡, Ù· ÔÔ›·
ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘Ó ÊÔÓÈΤ˜ Ì¿¯Â˜, ÙËÓ ·ÓÙ›ÛÙ·ÛË Ùˆ ÓÙfiÈˆÓ ÛÙÔ˘˜ ª·Î‰fiÓ˜
Î·È ÙË ÁÂÓÓ·›· ÚÔ¿ÛÈÛË ÙˆÓ ·ÙÚ›‰ˆÓ ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ Î·È ÙȘ ÌÂÁ¿Ï˜ ·ÓıÚÒ-
ÈÓ˜ ·ÒÏÂȘ ÙˆÓ ·Ó·ÌÂÙÚ‹ÛÂˆÓ ÛÙËÓ ∞Û›·33. ∏ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ·˘Ù‹ Ô‰‹ÁË-
Û ÛÙËÓ ·fiÎÙËÛË ÌÈ·˜ ÔÏ˘ÚÈÛÌ·ÙÈ΋˜ ÔÙÈ΋˜ ÁÈ· ÙÔÓ Ì·Î‰fiÓ· ËÁ¤ÙË,
32. Bengtson H., (1979), πÛÙÔÚ›· Ù˘ ∞Ú¯·›·˜ ∂ÏÏ¿‰·˜, ª¤ÏÈÛÛ·, ∞ı‹Ó·, Û. 292-293.
33. ∞ÚÚÈ·Ófi˜ (1975, ∞ÏÂÍ¿Ó‰ÚÔ˘ ·Ó¿‚·ÛȘ, ‚È‚Ï›Ô µ., ÎÂÊ, 12, ·Ú, 3-8, ‚È‚Ï›Ô ¢, ÎÂÊ. 19, ·Ú. 4-6,
‚È‚Ï›Ô ∂, ÎÂÊ. 18, ·Ú. 4-7ÎÂÊ. 19, ·Ú. 1-3, ¶¿˘ÚÔ˜, ∞ı‹Ó·.
141
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Ô˘ ·Ó¤‰ÂÈÍÂ Î·È ¿ÏϘ Ù˘¯¤˜ Ù˘ ÈÛÙÔÚÈ΋˜ ÙÔ˘ Ê˘ÛÈÔÁӈ̛·˜, ̤۷ ·fi
ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ ÔÙÈ΋˜ ÁˆÓ›·˜34. √ ∞ϤͷӉÚÔ˜ ÙˆÓ ª·Î‰fiÓˆÓ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ô
›‰ÈÔ˜ Ì ÙÔÓ ∞ϤͷӉÚÔ Ô˘ ·È¯Ì·ÏˆÙ›˙ÂÈ ÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ· ÙÔ˘ ¢·Ú›Ԣ ‹
·˘ÙfiÓ Ô˘ ÊÔÓ‡ÂÈ ÙÔ ‰¿ÛηÏfi ÙÔ˘ ‹ ·˘ÙfiÓ Ô˘ ‰È·Ù¿ÛÛÂÈ ÙËÓ Î·Ù¿ÎÙËÛ˘
ÌÈ·˜ Ó¤·˜ ·ÛÈ·ÙÈ΋˜ ÂÚÈÔ¯‹˜, ·Ó Âȉˆı› Ì ÙËÓ ÔÙÈ΋ ÙÔ˘ ÓÙfiÈÔ˘ ÛÙÚ·-
ÙÈÒÙË Ô˘ Ì¿¯ÂÙ·È ÁÈ· ÙË ¯ÒÚ· Î·È ÙÔ ‚·ÛÈÏÈ¿ ÙÔ˘, ‹ ÙÔ˘ ∞ÈÁ‡ÙÈÔ˘ ηٷ-
ÈÂṲ̂ÓÔ˘ ¯ˆÚÈÎÔ‡. ™ÙÔ Ù¤ÏÔ˜ Ù˘ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÂÎfiÓËÛ·Ó Ô
ηı¤Ó·˜ ¯ˆÚÈÛÙ¿ ÂÚÁ·Û›· ¿Óˆ ÛÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ∞ϤͷӉÚÔ˘.
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
34. ª·˘ÚÔÛÎÔ‡Ê˘ ¢ (2005), ∞Ó·˙ËÙÒÓÙ·˜ Ù· ›¯ÓË Ù˘ πÛÙÔÚ›·˜, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, ∞ÊÔ› ∫˘ÚȷΛ‰Ë, Û.211.
142
¢È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÓÛ˘Ó·›ÛıËÛ˘ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ IÛÙÔÚ›·˜
¢È·‰ÈÎÙ˘ÔÁÚ·Ê›·
143
∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË, ıˆڛ· Î·È Ú¿ÍË
ÃÚ›ÛÙÔ˜ ¶·ÙÛ¿Ï˘, ∞ı‹Ó·
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÎÔfi˜ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ‹Ù·Ó Ó· ‰ÈÂÚ¢ӋÛÂÈ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È ÙÔ ÚfiÁÚ·Ì-
Ì· Ù˘ ∂˘¤ÏÈÎÙ˘ ∑ÒÓ˘ Î·È Â¿Ó ·˘Ùfi Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ-
ÎÒÓ Î·È ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔًوÓ. ™ÙËÓ ¤Ú¢ӷ ¤Ï·‚·Ó ̤ÚÔ˜ 700 ‰¿ÛηÏÔÈ Ù˘ ∞’
¢È‡ı˘ÓÛ˘ ∞ı‹Ó·˜. ¢ÈÂÚ¢ӋıËηÓ: ·) Ù· ›‰Ë Î·È Ô ÙÚfiÔ˜ ÂÈÏÔÁ‹˜ ÙˆÓ ıÂÌ¿-
ÙˆÓ Ù˘ ∂.∑. ‚) Ô ÙÚfiÔ˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ Á) Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ·
›Ù¢Í˘ ‹ fi¯È ÙˆÓ ÂȉȈÎÔÌ¤ÓˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ. ∆· Â˘Ú‹Ì·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ÏÂÈÔ„Ë-
Ê›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ‰ÂÓ ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÂÓÒ fiÛÔÈ ÙÔ ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó
ÚÔÛÂÁÁ›˙Ô˘Ó Ù· ı¤Ì·Ù· Ì ÙÔ ·ÔÎ·Ï˘ÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ Ì¿ıËÛ˘, ÔÌ·‰ÔÛ˘ÓÂÚÁ·ÙÈ-
ο, Ì ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎÔ‡ - ‚Ȉ̷ÙÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·, Î·È ·Â˘ı‡ÓÔÓÙ·È
ÛÙÔ ÁÓˆÛÙÈÎfi - Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi ÙÔ̤·, Û˘Ì‚¿ÏÏÔÓÙ·˜ ¤ÙÛÈ ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ÙˆÓ
ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ Î·È Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
√ Î. ÃÚ›ÛÙÔ˜ ¶·ÙÛ¿Ï˘ Â›Ó·È ¢Ú. ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ, ™¯. ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ¶∂70, ™∂¶ ÙÔ˘ ∂∞¶.
∏ Î. ∫·ÏÏÈfiË ¶·Ô˘ÙÛ¿ÎË Â›Ó·È ¢Ú. ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ, ∂ȉÈ΋ ¶·È‰·ÁˆÁfi˜.
144
∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË, ıˆڛ· Î·È Ú¿ÍË
ÓËÙÈ΋˜ Ì¿ıËÛ˘ Î·È Ù˘ ÎÚÈÙÈ΋˜ ÛΤ„˘ (¶·ÙÛ¿Ï˘, 2008). ∂ÈϤÔÓ, Û˘Ì‚¿Ï-
ÏÂÈ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ·Ó·Ï˘ÙÈ΋˜ Î·È Ù˘ Ú·ÎÙÈ΋˜ ÓÔËÌÔÛ‡Ó˘ Î·È ÛÙË Û˘Ó·È-
ÛıËÌ·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË (∫Ô˘ÏÔ˘Ì·Ú›ÙÛË, 2002), ÌÔÓÙ¤ÏÔ ·Ó·ÌfiÚʈÛ˘ ÙÔ˘ Û¯Ô-
Ï›Ԣ Ô˘ ·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÂÙ·È ÛÙÔ Û‡Á¯ÚÔÓÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ·›ÙËÌ·.
™ÙËÓ ∂.∑., ηٿ ÙË ‰È·‰Èηۛ· ·È‰·ÁˆÁÈ΋˜-‰È‰·ÎÙÈ΋˜ ÔÚÁ¿ÓˆÛ˘ ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, ÙfiÛÔ Û ıˆÚËÙÈÎfi fiÛÔ Î·È Û ڷÎÙÈÎfi Â›Â‰Ô ÂÊ·ÚÌÔ-
Á‹˜, ·ÓÙ·Ó·ÎÏÒÓÙ·È:
·) Û‡Á¯ÚÔÓ˜ ıˆڛ˜ Ì¿ıËÛ˘, fiˆ˜ Ô ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-ÁÓˆÛÙÈÎfi˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÈ-
ÛÌfi˜, Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-ÔÏÈÙÈÛÙÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Î·È ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÂÂÍÂÚÁ·Û›·˜
ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ
‚) Ù¯ÓÈΤ˜ Ì¿ıËÛ˘ Ô˘ ‚·Û›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË Î·È ÛÙËÓ ·Ú·Ù‹ÚËÛË, ‹
̤ıÔ‰ÔÈ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ Ô˘ ÂÌϤÎÔ˘Ó ÛÙËÓ ‰ÈÂÎÂÚ·›ˆÛ‹ ÙÔ˘˜
ÙËÓ ·ÓÙ›ÏË„Ë, ÙË ÌÓ‹ÌË, ÙË ÓfiËÛË, ÙËÓ ÎÚÈÙÈ΋ ÈηÓfiÙËÙ·, ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈ΋
ÛΤ„Ë Î.¿. Î·È ÛÙËÚ›˙ÔÓÙ·È ÛÙË ÁÓˆÛÙÈ΋ ıˆڛ· ηÈ
Á) ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ì ÁÓÒÌÔÓ· ÙËÓ ·Ó¿‰ÂÈÍË ÙˆÓ ÂÓ ‰˘Ó¿ÌÂÈ ‰˘Ó·-
ÙÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹, Ï·Ì‚·ÓÔ̤ÓÔ˘ ˘fi„Ë ÙÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÎÔ‡ Ï·È-
Û›Ô˘, ÔÈ Ôԛ˜ ‚·Û›˙ÔÓÙ·È ÛÙË ıˆڛ· ÙÔ˘ Vigotky,
‰) ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ Ù˘ ÂÂÍÂÚÁ·Û›·˜ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Ì¤Û· ·fi ÙÔ ÔÔ›Ô Î·ÏÏÈÂÚÁ›-
Ù·È Ë ÈηÓfiÙËÙ· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÁÈ· ‰È·Ù‡ˆÛË ˘Ôı¤ÛˆÓ, Û˘ÏÏÔÁ‹ Î·È ÂÂ-
ÍÂÚÁ·Û›· ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Ì ÛÎÔfi ÙËÓ Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ.
¶·Ú¿ ÙËÓ „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈ΋ ·Í›· Ù˘ ∂.∑., Ë Î·ıȤڈۋ Ù˘ Û˘Ó¿ÓÙËÛ ÙË
ÛıÂÓ·Ú‹ ·ÓÙ›‰Ú·ÛË Ù˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ (¶·ÙÛ¿Ï˘, 2008). ∞˘Ùfi ÂÁ›-
ÚÂÈ Î·È ÙÔ ÂÚÒÙËÌ·, ·Ó ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‡ÛÙÂÚ· ·fi ÙË ı¤ÛÈÛË Ù˘ ÁÂÓÈÎÂ˘Ì¤Ó˘
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘, ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ·fi fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·È Ì ÔÈÔ˘˜ ÙÚfi-
Ô˘˜ ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È. ∏ ‰ÈÂÚ‡ÓËÛË ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘, ·ÔÎÙ¿ ÂӉȷʤ-
ÚÔÓ, ȉ›ˆ˜ fiÙ·Ó ·˘Ùfi˜ Û˘Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È Ì ÙȘ ÂȉڿÛÂȘ, Ô˘ ¤¯ÂÈ ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜,
·ÊÔ‡, ·Ú¿ ÙË ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ÙÔ˘ ·Í›·, ‰ÂÓ ˘¿Ú¯Ô˘Ó Û¯ÂÙÈο ÂÚ¢ÓËÙÈο ·ÔÙÂϤ-
ÛÌ·Ù·, Ô˘ Ó· ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ ÂÓ ÏfiÁˆ ˙‹ÙËÌ·.
ª›· ¤Ú¢ӷ, Ô˘ Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈ‹ıËΠ·fi ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ (¶.π.) ÙÔ
2002 ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Ù˘ ÈÏÔÙÈ΋˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘ ∂.∑. ∂ÓÒ ÔÈ ¿ÏϘ
(∫Ô˘ÏÔ˘Ì·Ú›ÙÛË, 2002, ™˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, 2002), ‹Ù·Ó ΢ڛˆ˜ ÌÂϤÙ˜ ÂÚ›ÙˆÛ˘,
Û ۯÔÏ›·, Ô˘ ÂÊ¿ÚÌÔ˙·Ó ÈÏÔÙÈο ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ηıÒ˜ Î·È ıˆÚËÙÈΤ˜ ÌÂϤ-
Ù˜, ÔÈ Ôԛ˜ ·Ó¤‰ÂÈÍ·Ó ÙȘ ·Ú¯¤˜ Î·È ÙȘ Ú·ÎÙÈΤ˜ ÙÔ˘ (ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 2002),
ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ (°·Ï·ÓÔÔ‡ÏÔ˘, 2002, ™˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, µ·‚Ô˘Ú¿ÎË, ∫Ô‡-
ÙÚ·, §Ô˘Î¿ Î·È ªÔ˘Ú¿˜, 2002) Î·È ÙȘ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ¤˜ ÙÔ˘, ÛÙËÓ ÔÈÎÔ‰fiÌËÛË Ù˘ ‰È·-
ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ̤ۈ ÙˆÓ ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂˆÓ (∫·Áο, 2002).
145
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™ÎÔfi˜ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ‹Ù·Ó Ó· ÌÂÏÂÙ‹ÛÂÈ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Ù˘ ∂.∑.
ÛÙËÓ ¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· ∂η›‰Â˘ÛË. ∂ȉÈÎfiÙÂÚ· ÛÙfi¯Â˘Â, ̤۷ ·fi ÙËÓ Î·Ù·ÁÚ·Ê‹
ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘, Ó· ·ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÂÈ Ì ‚¿ÛË ÙȘ ·Ú¯¤˜ ÙÔ˘ ∞Ó·Ï˘ÙÈÎÔ‡
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ™Ô˘‰ÒÓ (∞¶.™) (2003), Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ ÁÓˆÛÙÈÎfi ηÈ
Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi ÙÔ̤·, ÙËÓ Â›‰Ú·ÛË, Ô˘ ·˘Ùfi ¤¯ÂÈ ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ÙˆÓ ÁÓˆ-
ÛÙÈÎÒÓ Î·È Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∏ ÂÈÏÔÁ‹ ıÂÌ¿ÙˆÓ Ô˘
¿ÙÔÓÙ·È ÙˆÓ ÂӉȷÊÂÚfiÓÙˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ‰È¢ڇÓÔ˘Ó ÙȘ ÁÓÒÛÂȘ, Ë ÚÔ-
Û¤ÁÁÈÛ‹ ÙÔ˘˜ Ì ۇÁ¯ÚÔÓ˜ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ, Ë Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ
ÛÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË, Â›Ó·È ÌÂÚÈÎÔ› ·Ú¿ÁÔÓÙ˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ Û˘ÓÙÂÏÔ‡Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚ-
ÁÂÈ· ÙˆÓ ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔًوÓ. ∂ÈϤÔÓ, Ë Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ıÂÙÈÎÒÓ ÛÙ¿ÛˆÓ,
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ Î·È ·ÍÈÒÓ, fiˆ˜ Ô Û‚·ÛÌfi˜ Î·È Ë ·Ô‰Ô¯‹ Ù˘ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙË-
Ù·˜, Ë ·Á¿Ë, Ë Â˘Á¤ÓÂÈ·, Ë ‰ÈηÈÔÛ‡ÓË Î.¿. ÚÔ¿ÁÔ˘Ó Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈΤ˜ ‰ÂÍÈfiÙË-
Ù˜ Û˘ÓÙÂÏÒÓÙ·˜ ÛÙËÓ ÈÛfiÚÚÔË ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹.
™Â Û˘Ó¿ÊÂÈ· Ì ÙÔÓ ÂÎÙÂı¤ÓÙ· ÛÎÔfi ‰È·ÌÔÚÊÒıËÎ·Ó ÚÔ˜ ‰ÈÂÚ‡ÓËÛË Ù·
ÂÍ‹˜ ÂÚˆÙ‹Ì·Ù·:
·) ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ù˘ ∂.∑. ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ù˘ ¶ÚˆÙÔ-
‚¿ıÌÈ·˜ ∂η›‰Â˘Û˘;
‚) ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ù˘ ∂.∑. ÌÂ Û˘Ó¤ÂÈ· Û‡Ìʈӷ Ì ٷ ÚÔÙÂÈ-
ÓfiÌÂÓ· ·fi ÙÔ ∞.¶.™., fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ Î·È ÛÙ· ›‰Ë ÂÈÏÔÁ‹˜ ÙˆÓ
ıÂÌ¿ÙˆÓ, ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘, ÛÙÔ˘˜ ÂȉȈÎfiÌÂÓÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ηÈ
ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘;
Á) ÚÔ¿ÁÔÓÙ·È ıÂÙÈΤ˜ ÛÙ¿ÛÂȘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ Î·È ·Í›Â˜ ̤۷ ·fi ÙËÓ ÂÂ-
ÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ;
‰) Ò˜ Û˘Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È Ù· ‰ËÌÔÁÚ·ÊÈο ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο Ì ٷ ·ÓˆÙ¤Úˆ ÂÚˆ-
Ù‹Ì·Ù· Î·È Ù¤ÏÔ˜,
Â) ÔÈ· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ·Ó·‰‡ıËÎ·Ó Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ηÈ
Ò˜ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›ÛıËηÓ;
146
∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË, ıˆڛ· Î·È Ú¿ÍË
‚) ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘ ∂.∑. Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙËÓ ÂÈÏÔÁ‹ Î·È ÛÙ· ›‰Ë ÙˆÓ
ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ Â‰›ˆÓ, ÛÙÔ˘˜ ÙÚfiÔ˘˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ‹˜ ÙÔ˘˜, ÛÙÔ˘˜ ÂȉȈÎfiÌÂÓÔ˘˜
ÛÙfi¯Ô˘˜, ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›,
Á) Ù· ˙ËÙ‹Ì·Ù· Ô˘ ·Ó·Î‡ÙÔ˘Ó Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ∂.∑.,
‰) ÙÔ˘˜ ÙÚfiÔ˘˜ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ˘ ÙˆÓ ˙ËÙËÌ¿ÙˆÓ Î·È
Â) ÙȘ ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ô˘ ÚÔÙ›ÓÔ˘Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈ΋
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘.
∆Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ÂϤÁ¯ıËΠÈÏÔÙÈο ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ·ÍÈÔÈÛÙ›· Î·È ÙËÓ ÂÁ΢-
ÚfiÙËÙ¿ ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘. ŒÁÈÓ ›Û˘ Î·È ¤ÏÂÁ¯Ô˜ Ù˘ ·Ú·ÁÔÓÙÈ΋˜ ‰ÔÌ‹˜ ÙÔ˘
Û‡Ìʈӷ Ì ÙȘ ·Ú·Î¿Ùˆ ‰È·‰Èηۛ˜. ∫·Ù¿ ÙËÓ ÈÏÔÙÈ΋ ¤Ú¢ӷ ‰fiıËΠÚÒÙ·
Û ÌÈ· ÔÌ¿‰· 20 ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Ô˘ ·ÚÔ˘Û›·˙·Ó ·ÚfiÌÔÈ· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο, ÌÂ
ÂΛÓÔ˘˜ Ô˘ ı· Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÛÙÔ ÙÂÏÈÎfi ‰Â›ÁÌ·. ¢È·Ù˘ÒıËÎ·Ó ÔÈ ·fi„ÂȘ ÙÔ˘˜
Î·È ‰ÈÂÚ¢ӋıËÎÂ, Â¿Ó ÔÈ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ ‰›ÓÔ˘Ó ÙȘ ··ÈÙÔ‡ÌÂ-
Ó˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜, ÔÈ Ôԛ˜ ··ÓÙÔ‡Ó ÛÙ· ‰ÈÂÚ¢ÓËÙÈο ÂÚˆÙ‹Ì·Ù·. ∏ ÂÁ΢Úfi-
ÙËÙ· ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘ ıˆڋıËΠ‰Â‰Ô̤ÓË, ·ÊÔ‡ Ê¿ÓËΠfiÙÈ ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ
ÂÚÁ·ÏÂ›Ô Ì¤ÙÚËÛ˘ ÂÚÈÏ¿Ì‚·Ó fiϘ ÙȘ Ù˘¯¤˜ ÙÔ˘ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÔ‡ Ô˘ ·ÓÙÈ-
ÚÔÛÒ¢ (∫˘ÚÈ·˙‹, 2002).
°È· ÙËÓ ·Ú·ÁÔÓÙÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ, ÛÙ· ‰Â‰Ô̤ӷ ÙˆÓ 200 ÚÒÙˆÓ
ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›ˆÓ, Ë Ì¤ıÔ‰Ô˜: ÂÚÈÛÙÚÔÊ‹ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ» (factor rotation)
V∞Rπª∞à Ì ÙËÓ ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛË Ù˘ ÂÓÙÔÏ‹˜ ÁÈ· ÂÚÈÔÚÈÛÌfi Û ÙÚÂȘ ·Ú¿ÁÔ-
ÓÙ˜ (∞ÏÂÍfiÔ˘ÏÔ˜ 1988), Î·È ‰È·ÈÛÙÒıËÎ·Ó ÈηÓÔÔÈËÙÈΤ˜ ÙÈ̤˜ ÊÔÚÙ›ÛˆÓ
(¿Óˆ ÙÔ˘ 0.40).
∏ «ÂÛˆÙÂÚÈ΋˜ Û˘Ó¤ÂÈ·˜» ·ÍÈÔÈÛÙ›·, ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËΠ̠ÙÔ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙ‹ alpha
a ÙÔ˘ Cronbach, ÁÈ·Ù› Ù·ÈÚÈ¿˙ÂÈ ÛÙÔÓ Ù‡Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›ˆÓ Ì ÎÏÂÈÛÙÔ‡ Ù‡Ô˘
ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ, ÔÏ˘·Ú·ÁÔÓÙÈÎÒÓ Î·È Ì ÂÈÏÔÁ¤˜ ÌË ‰ÈˆÓ˘ÌÈÎÔ‡ Ù‡Ô˘, fiˆ˜ ÙÔ
¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂÓÔ ·fi Ì·˜ (Cohen, & Manion, 1994. ∫·Ú¿ÎÔÁÏÔ˘, 1998). ∆·
·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ÎÚ›ıËÎ·Ó ıÂÙÈο, ηıÒ˜ Ô ‰Â›ÎÙ˘ ·ÍÈÔÈÛÙ›·˜ Cronbach alpha
‚Ú¤ıËΠ0.88. ∆Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ‰È·ÓÂÌ‹ıËÎÂ, ÁÈ· Ù˘ ·Ó¿ÁΘ Ù˘ ·ÚÈ·˜ ¤Ú¢-
Ó·˜, Û 700 ‰·ÛοÏÔ˘˜/˜ Î·È Û˘ÌÏËÚÒıËΠ·fi ÙÔ˘˜ 600.
3. ∞ÔÙÂϤÛÌ·Ù·
147
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
148
∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË, ıˆڛ· Î·È Ú¿ÍË
149
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ø˜ ÚÔ˜ ÙËÓ Ù˘¯‹ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ˘˜ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÔ‡˜ ÛÙfi¯Ô˘˜
(¶›Ó.2), Ù· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¤Ú· ·fi ÙËÓ Âȉ›ˆÍË
Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔًوÓ, ηٿ ÙËÓ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ,
ÂȉÈÒÎÔ˘Ó Î·È ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔًوÓ. ∂ȉÈÎfiÙÂÚ·, ÂÈ-
‰ÈÒÎÔ˘Ó:
·) ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ËıÈÎÒÓ ·ÍÈÒÓ, ÂÈÏÈÎÚ›ÓÂÈ·, ·Ô‰Ô¯‹ Î·È Û‚·ÛÌfi ÛÙÔ ‰È·ÊÔ-
ÚÂÙÈÎfi, ‰ÈηÈÔÛ‡ÓË, ηÏÔÛ‡ÓË, ·Á¿Ë,
‚) ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ıÂÙÈÎÒÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ, ÈÛfiÙËÙ·, ÈÛÔÓÔÌ›·,
‰ÈηÈÔÛ‡ÓË, ÂÏ¢ıÂÚ›·
Á) ÙË Ì›ˆÛË ·ÚÓËÙÈÎÒÓ ÌÔÚÊÒÓ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜, ÂÈıÂÙÈÎfiÙËÙ·, ‚›·
‰) ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÊÈÏÈÎÒÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È
Â) ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ Ù˘ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
150
∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË, ıˆڛ· Î·È Ú¿ÍË
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ì ÛÎÔfi ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÊÈÏÈÎÒÓ Û¯¤ÛÂˆÓ Û ۯ¤ÛË Ì ÙÔ˘˜ Û˘Ó·-
‰¤ÏÊÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ì ÌÈÎÚfiÙÂÚË ‰È‰·ÎÙÈ΋ ÂÌÂÈÚ›·, F3(3, 160)= 1,762, p<0,05.
151
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
4. ™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· – Û¯fiÏÈ·
∏ ∂.∑. Â›Ó·È ÌÈ· ηÈÓÔÙÔÌ›·, Ë ÔÔ›·, fiˆ˜ ¤‰ÂÈÍÂ Ë ¤Ú¢ӷ, Î·È ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ Ù˘
ÁÂÓÈÎÂ˘Ì¤Ó˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Ù˘, ‰ÂÓ ¤Ù˘¯Â ÁÂÓÈ΋˜ ·Ô‰Ô¯‹˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡˜, ·ÊÔ‡ Ë ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÂÍ ·˘ÙÒÓ, Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ Ê·›ÓÂÙ·È ˆ˜
‰ÂÓ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÈ. ∆Ô ·ÓˆÙ¤Úˆ ‡ÚËÌ· ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÛÂ Û˘Ìʈӛ·, Ì ÚÔ‚ÏËÌ·-
ÙÈÛÌÔ‡˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ‰È·Ù˘ˆı› Û ıˆÚËÙÈΤ˜ ÌÂϤÙ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔ-
ÓÙ·˜ fiÙÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ù˘ ∂.∑. ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ ÙË ÛıÂÓ·Ú‹ ·ÓÙ›‰Ú·ÛË Ù˘ ÂηÈ-
‰Â˘ÙÈ΋˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜, ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÔÏÏÒÓ ÂÏÏ›„ˆÓ, fiˆ˜ ¤ÏÏÂÈ„Ë ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ηÈ
ηıÔ‰‹ÁËÛ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ¤ÏÏÂÈ„Ë ¯ÚËÌ·ÙÔ‰fiÙËÛ˘ Î·È Î·Ù¿ÏÏËÏˆÓ ˘Ô-
‰ÔÌÒÓ (¶ÔÏ˘˙Ò˘, ¶·Ï·¿ÓË, 2007, ¶·ÙÛ¿Ï˘, 2008).
√È ·Èٛ˜ Ù˘ ÌË ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Â›Ó·È Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë ¯ÚfiÓÔ˘, fiˆ˜
ÚÔÊ·Û›˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ηıÒ˜ «¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó» Î·È «·ÍÈÔÔÈÔ‡Ó» ÙÔ
¯ÚfiÓÔ Ù˘ ∂.∑. ÁÈ· ÙȘ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ «‚·ÛÈÎÒÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ», fiˆ˜ ÁÏÒÛÛ· ηÈ
Ì·ıËÌ·ÙÈο. ø˜ ·Èٛ˜ Ù˘ ÌË ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È Ë ¤ÏÏÂÈ-
„Ë ÂÈÌfiÚʈÛ˘, Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë ˘ÏÈÎÔÙ¯ÓÈ΋˜ ˘Ô‰ÔÌ‹˜ Î·È Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë Î·ıÔ‰‹ÁËÛ˘
Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ·fi ÙÔ˘˜ Û¯ÔÏÈÎÔ‡˜ Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘˜, ∆Ô ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô ‡ÚËÌ· Ô˘ ·Ó·Ê¤-
ÚÂÙ·È ÛÙËÓ ¤ÏÏÂÈ„Ë ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ Î·È Î·ıÔ‰‹ÁËÛ˘ ·fi ÙÔ˘˜ Û¯ÔÏÈÎÔ‡˜ Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘˜
ı· ÌÔÚÔ‡Û ӷ ·ÔÙÂϤÛÂÈ ·ÊÂÙËÚ›· ÁÈ· ÙË ‰ÈÔÚÁ¿ÓˆÛË ÂÈÌÔÚʈÙÈÎÒÓ ÛÂÌÈÓ·-
Ú›ˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ Ì ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ú·ÎÙÈ΋˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÂÓ ÏfiÁˆ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
√È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÂÈϤÁÔ˘Ó ı¤Ì·Ù· ÁÈ· ÙËÓ ∂.∑. Ô˘ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· Â›Ó·È ÂÓ·Ú-
ÌÔÓÈṲ̂ӷ Ì ٷ ÂӉȷʤÚÔÓÙ· Î·È ÙȘ ÎÏ›ÛÂȘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÂÓÒ Ë ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ‹
ÙÔ˘˜ Á›ÓÂÙ·È Ì ۇÁ¯ÚÔÓ˜ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜, ·Ó·Î·Ï˘ÙÈ΋, ‚Ȉ̷ÙÈ΋, ÔÌ·-
‰ÔÛ˘ÓÂÚÁ·ÙÈ΋, project. H ‰È·ıÂÌ·ÙÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ ‰Â ¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈÂ›Ù·È ·fi ÙËÓ ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ ‰ËÏÒÓÂÈ ÙËÓ ·Ó¿-
ÁÎË ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜. √È Ì·ıËÙ¤˜ ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·È ÔÌ·‰Èο Î·È Î¿ÔȘ ÊÔÚ¤˜ ·ÙÔ-
ÌÈο, ÂÌϤÎÔÓÙ·È ÛÙË ‰È·‰Èηۛ· Ù˘ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ Î·È Ô ‰¿ÛηÏÔ˜ ¤¯ÂÈ ÙÔ ÚfiÏÔ
ÙÔ˘ ηıÔ‰ËÁËÙ‹, ˘ÔÛÙËÚÈÎÙ‹ Î·È Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘.
√È ‰È‰·ÎÙÈÎÔ› ÛÙfi¯ÔÈ Ô˘ Ù›ıÂÓÙ·È ÛÙ· Ï·›ÛÈ· Ù˘ ∂.∑. Û˘ÓÙÂÏÔ‡Ó ÛÙËÓ Î·Ï-
ÏȤÚÁÂÈ· ÙˆÓ ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔًوÓ, ÂÓÒ ÔÈ ‰È·‰Èηۛ˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó Û˘ÓÙÂ-
ÏÔ‡Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ÙˆÓ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔًوÓ. ∆Ô Â‡ÚËÌ· ·˘Ùfi Û˘Ì-
ʈÓ› Ì ÙËÓ ¤Ú¢ӷ Ù˘ ∫Ô˘ÏÔ˘Ì·Ú›ÙÛË (2002), Ë ÔÔ›· η٤‰ÂÈÍ fiÙÈ Ë ∂.∑.
‚ÔËı¿ÂÈ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ·Ó·Ï˘ÙÈ΋˜, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈ΋˜ Î·È Ú·ÎÙÈ΋˜ ÓÔËÌÔÛ‡Ó˘
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ηıÒ˜ Î·È ÛÙË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ÙÔ˘˜ ·Ó¿Ù˘ÍË. ∏ ·ÚÈ· ˘fiıÂÛË
Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ÂȂ‚·ÈÒıËÎÂ, ·ÊÔ‡ Ë ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Ô˘ ÂÊ·Ú-
Ìfi˙ÂÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ı¤ÙÂÈ ÛÙfi¯Ô˘˜ Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙȘ ÁÓˆÛÙÈΤ˜ Î·È Û˘Ó·ÈÛıË-
Ì·ÙÈΤ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
152
∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË, ıˆڛ· Î·È Ú¿ÍË
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
153
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
154
∏ Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiψÓ
ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ
ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
∫ˆÓ/ÓÔ˜ °Î·Ú·‚¤Ï·˜, ¶Â‰ÈÓ‹ πˆ·ÓÓ›ÓˆÓ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
1. ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
155
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÙÔ˘ Û‡Á¯ÚÔÓÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘, ηıÒ˜ ÙÔ˘ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ηÈ
ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙȘ Û‡Á¯ÚÔÓ˜ ··ÈÙ‹ÛÂȘ Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘, Ù˘ ÂÚÁ·Û›·˜, Ù˘
ηıËÌÂÚÈÓ‹˜ ˙ˆ‹˜. ∂›Ó·È ·Ó¿ÁÎË, ÏÔÈfiÓ, Ô Î¿ı ¿ÓıÚˆÔ˜ Ô˘ ‰È‰¿ÛÎÂÙ·È
ÌÈ· ͤÓË ÁÏÒÛÛ· Ó· ÌÔÚ› Ó· ÙË ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÂÈ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈο ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆ-
Ó›· ÙÔ˘.
∞fi ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ ¤ÁÈÓ ηٷÓÔËÙfi ·˘Ùfi, ¿Ú¯ÈÛÂ Ë ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ͤÓ˘
ÁÏÒÛÛ·˜ Ó· ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÂ Ù˘ÔÏÔÁ›· ·Û΋ÛˆÓ, Ô˘ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·Ó¿-
Ù˘ÍË ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·˜ ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜. ∆· «·È¯Ó›‰È· Úfiψӻ ıˆÚÔ‡-
ÓÙ·È Ù¤ÙÔÈÔ Â›‰Ô˜ ·Û΋ÛˆÓ. ¶Ú¤ÂÈ ·fi ÙËÓ ·Ú¯‹ Ó· ‰È¢ÎÚÈÓÈÛÙ› ˆ˜ Ì ÙÔ˘˜
fiÚÔ˘˜ «·È¯Ó›‰È· Úfiψӻ ‹ «‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· Úfiψӻ ÂÚÈÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÔÈ ·Û΋ÛÂȘ
Ô˘ ÛÙ· ·ÁÁÏÈο ‚È‚Ï›· ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ˆ˜ «role play» Î·È ÛÙ· ÁÂÚÌ·ÓÈο ˆ˜
«Rollenspiel». ŸÙ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ˘ÔÎÚ›ÓÔÓÙ·È ¤Ó· ÚfiÏÔ, ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Ì¤ÚÔ˜ ÌÈ·˜
Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ÎÔÈÓˆÓÈ΋˜ ηٿÛÙ·Û˘. √È Ì·ıËÙ¤˜ ̤۷ ·fi Ù· ·È¯Ó›‰È·
ÚfiÏˆÓ «·›˙Ô˘Ó», οÙÈ Ô˘ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ô ÚfiÏÔ˜ ÌÂٷʤÚÂÙ·È Û ¤Ó· Û›ÁÔ˘ÚÔ
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ (Û¯ÔÏÈ΋ Ù¿ÍË), fiÔ˘ ¤Ó·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘˜ Ô˘ Û˘ÓÔ‰Â‡Ô˘Ó ÌÈ·
Ú·ÁÌ·ÙÈ΋ ÂÚ›ÛÙ·ÛË ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ. ÂΛ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·Ó·Î·Ï‡ÙÔ˘Ó
Î·È ·›˙Ô˘Ó. ÀÔÛ˘Ó›‰ËÙ· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÙË ‰È΋ ÙÔ˘˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·, ÂÈÚ·Ì·-
Ù›˙ÔÓÙ·È Ì ÙË ÁÓÒÛË ÙÔ˘˜ ·fi ÙÔÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi ÎfiÛÌÔ Î·È ·Ó·Ù‡ÛÛÔ˘Ó ÙËÓ Èη-
ÓfiÙËÙ· Ó· ‰ÚÔ˘Ó Ì·˙› Ì ¿ÏÏÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜. ™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙ›
fiÙÈ ‰ÂÓ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ·ÏÔ› ‰È¿ÏÔÁÔÈ, Úfi‚· ‹ ¿ÏÏÔ˘ Ù‡Ô˘ ÔÌ·‰ÈΤ˜ ‰Ú·-
ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜1.
™ÎÔfi˜ Ù˘ ÂÚÁ·Û›·˜ ·˘Ù‹˜ Â›Ó·È Ó· ‰È·ÈÛÙˆı› ηٿ fiÛÔ Ù· «·È¯Ó›‰È·
Úfiψӻ Û˘ÓÙÂÏÔ‡Ó ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÈηÓfiÙËÙ·˜ ·Ú·ÁˆÁ‹˜ ÏfiÁÔ˘. °È· ÙÔ
ÏfiÁÔ ·˘Ùfi ÎÚ›ıËΠÛÎfiÈÌÔ Ó· ·ÎÔÏÔ˘ıËı› ÌÈ· Ú·ÎÙÈ΋ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ·È¯ÓÈ-
‰ÈÒÓ ÚfiÏˆÓ Û ÂÊ‹‚Ô˘˜ ·ÏÏ¿ Î·È Û ÂÓ‹ÏÈΘ, Ô˘ Ì·ı·›ÓÔ˘Ó ·ÁÁÏÈο Î·È ÛÙÔ-
¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· ÛÙËÓ ÂͤٷÛË “First Certificate in English” ÙÔ˘
Cambridge. ∫‡ÚÈÔ˜ ÛÙfi¯Ô˜ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ‹Ù·Ó Ó· ‰È·ÈÛÙˆıÔ‡Ó ÔÈ ‰È·ÊÔÚ¤˜
Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ‰È‰¿¯ıËÎ·Ó Î¿ÔȘ ÁψÛÛÈΤ˜ ‰Ô̤˜ ̤ۈ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔًوÓ
ÚfiÏˆÓ Î·È Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ‰È‰¿¯ıËÎ·Ó ÙȘ ›‰È˜ ÁψÛÛÈΤ˜ ‰Ô̤˜ ̤ۈ ÙˆÓ Û˘ÓË-
ıÈÛÌ¤ÓˆÓ ÙÚfiˆÓ ‰È‰·Ûηϛ·˜, Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· ·Ú·ÁˆÁ‹˜ ÚÔÊÔ-
ÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘. ™˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ ‰ÈÂÚ¢ӋıËÎÂ Ë ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· ¯ÚËÛÈ-
ÌÔÔÈÔ‡Ó ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈο ÙȘ ÁψÛÛÈΤ˜ ‰Ô̤˜, ÒÛÙ ӷ ÂÙ‡¯Ô˘Ó οÔÈÔÓ Û˘ÁÎÂ-
ÎÚÈ̤ÓÔ ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Îfi ÛÎÔfi.
1. ∞Ó·Ï˘ÙÈο ÁÈ· Ù· ·È¯Ó›‰È· ÚfiÏˆÓ ‚Ϥ ÙÔ˘˜: Warm, U., 1981 / Ladousse Gillian, P., 1987 /
Griesshaber, W., 1987.
156
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
2. ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·
157
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
158
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
5. µÏ¤Â Û¯ÂÙÈο Common European Framework of reference: http: // culture, coe, gr / lang, 2007.
159
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
6. Beyer K., Kreuder H.D., 1975, ÛÂÏ. 51: “Wenn das erworbene Wissen nämlich nicht in
Performationsakten immer wieder aktiviert wird, bleibt es tot”.
160
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
∞Ó·ÊÂÚfiÌÂÓÔÈ ÛÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘
Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Ì ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙ› ˆ˜ ˙ËÙÔ‡ÌÂÓÔ Â›Ó·È Ó·
‰È·ÈÛÙˆı› ÙÔ Î·Ù¿ fiÛÔ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÔÓÙ·È ÛÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ ÔÈ
ÔÔ›ÔÈ ÂÌϤÎÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ¤Ú· ·fi ÙËÓ ÁψÛÛÈ΋ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·. ™‡Ìʈ-
Ó· Ì ÙÔ ™Ù∂ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÂÌÂÚȤ¯ÔÓÙ·È ¿ÏÏÔÈ ‰‡Ô ·Ú¿ÁÔ-
ÓÙ˜: ·˘Ùfi˜ Ù˘ Ú·ÁÌ·ÙÔÏÔÁÈ΋˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·˜ (pragmatic competence) Î·È ·˘Ùfi˜
Ù˘ ÎÔÙÓˆÓÈÔÁψÛÛÈ΋˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·˜ (sociolinguistic competence)10.
°È· Ó· ·ÍÈÔÏÔÁËı› Ë Ú·ÁÌ·ÙÔÏÔÁÈ΋ ‰ÂÍÈfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÍÂ-
Ù·ÛÙÔ‡Ó ÙÚÂȘ ·Ú¿ÌÂÙÚÔÈ. ∏ ÚÒÙË Â›Ó·È Ë ÈηÓfiÙËÙ· Û˘ÓÔÌÈÏ›·˜11 (Discourse
7. Common European Framework of reference: http: // culture, coe, gr / lang, 2007, ÎÂÊ. 4.7.2.1.2: ™ÙÔÓ fiÚÔ
«ÁÚ·ÌÌ·ÙÈ΋ «ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È Î·È ÔÈ Û˘ÓÙ·ÎÙÈÎÔ› ηÓfiÓ˜
8. Ÿˆ˜ ·Ú·¿Óˆ, ÎÂÊ. 4.7.2.1.4.
9. Ÿˆ˜ ·Ú·¿Óˆ ÎÂÊ. 4.7.2.1.3
10. Ÿˆ˜ ·Ú·¿Óˆ ÎÂÊ. 4.7.2.2
11. Ÿˆ˜ ·Ú·¿Óˆ ÎÂÊ. 4.7.2.3.1
161
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
162
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
ÓˆÓÈÎfiÙËÙ·, ÛÙÔȯ›· Ô˘ Èı·Ófiٷٷ ·ÔÎfiÌÈÛ·Ó Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘ ·È-
¯ÓȉÈÔ‡. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÛÙÔ˘˜ ˘fiÏÔÈÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ¯·ÈÚÂÙÔ‡Û ÚÒÙÔ˜ Ô ÔÌÈÏËÙ‹˜/Û‡Ì-
‚Ô˘ÏÔ˜, ¯ˆÚ›˜ Ì¿ÏÈÛÙ· Ó· Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ¿ÓÙ· ·ÓÙ·fi‰ÔÛË. ªfiÓÔ Û ‰‡Ô ÂÚÈÙÒÛÂȘ,
ÛÙÔ ÙÌ‹Ì· ÂÓËϛΈÓ, ·Ú·ÙËÚ‹ıËΠӷ ¯·ÈÚÂÙÔ‡Ó ÚÒÙÔÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜. ∂›Û˘, ·ÍÈÔ-
ÛËÌ›ˆÙÔ Â›Ó·È ˆ˜ ÛÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙÔ˘˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ¿ÊËÓ·Ó Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔÓ ÔÌÈÏËÙ‹/Û‡Ì-
‚Ô˘ÏÔ ÙËÓ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›· Ó· ÚÔÙ›ÓÂÈ ÙÔ ¯ÒÚÔ Î·È ÙÔ ¯ÚfiÓÔ Û˘Ó¿ÙËÛ˘, ›Ûˆ˜ ÁÈ·Ù›
‰ÂÓ ¤ÓÔȈı·Ó ÈÛfiÙÈÌÔÈ Û˘ÓÔÌÈÏËÙ¤˜. ŸÙ·Ó, ¿ÓÙˆ˜, Ô ÔÌÈÏËÙ‹˜/Û‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ¿ÊËÓ ÙÔ
ÂÚÈıÒÚÈÔ ÛÙÔ˘˜ ›‰ÈÔ˘˜ Ó· οÓÔ˘Ó ÚÔÙ¿ÛÂȘ, ·Ú·ÙËÚ‹ıËΠfiÙÈ fiÛÔÈ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó
ÛÙÔ ·È¯Ó›‰È ÚfiÏˆÓ ‹Ù·Ó ÈÔ ÊÈÏÈÎÔ› Î·È ¤‰ÂÈ¯Ó·Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ÂӉȷʤÚÔÓ ‰È¢ÎÔ-
χÓÔÓÙ·˜ Î·È ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ Û˘ÓÔÌÈÏËÙ‹ ÙÔ˘˜. ∞˘Ù‹ Ë Ê·Ó¤ÚˆÛË Û˘Ó·ÈÛıËÌ¿ÙˆÓ Â›Ó·È
ȉȷ›ÙÂÚ· ÛËÌ·ÓÙÈ΋, ÁÈ·Ù› Û˘Ó·ÓÙ¿Ù·È Û οı ÂÚ›ÛÙ·ÛË ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È Û¯ÂÙ›-
˙ÂÙ·È ¿ÌÂÛ· Ì ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË Ô˘ ‰¤¯ÂÙ·È Î¿ÔÈÔ˜ ·fi ÙÔÓ Û˘ÓÔÌÈÏËÙ‹ ÙÔ˘. π‰È-
·›ÙÂÚË ÛËÌ·Û›· ¤¯ÂÈ Ô Ì·ıËÙ‹˜ Ó· ¤¯ÂÈ ÙËÓ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Ó· Ì¿ıÂÈ Ì¤Û· ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ
ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ Ó· ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ Ù· Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù· ÙÔ˘ ·ÎfiÌË Î·È Û ÌÈ· ͤÓË ÁÏÒÛÛ·.
∆Ú›ÙË Î·È ÙÂÏÂ˘Ù·›· ·Ú¿ÌÂÙÚÔ˜, Ô˘ Ô‰ËÁ› ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÔÏÔÁÈ΋ ÈηÓfiÙËÙ·
Û‡Ìʈӷ Ì ÙÔ ™Ù∂, Â›Ó·È Ë ÈηÓfiÙËÙ· Ó· ¯ÂÈÚ›˙ÂÙ·È Î·È Ó· ÂÓ·ÏÏ¿ÛÛÂÈ Ô ÔÌÈÏË-
Ù‹˜ Û¯‹Ì·Ù· ÎÔÈÓˆÓÈ΋˜ ‰Ú¿Û˘, Ù· ÔÔ›· ˘fiÎÂÈÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·14
(Schematic design competence). ∆¤ÙÔȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ÛÙËÓ ·Ï‹ ÙÔ˘˜ ÌÔÚÊ‹ ›ӷÈ
ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÙÔ Ó· ÚˆÙ¿ ηÓ›˜ Î·È Ó· ‰¤¯ÂÙ·È ·¿ÓÙËÛË, Ó· οÓÂÈ ÌÈ· ‰‹Ïˆ-
ÛË ÛÙËÓ ÔÔ›· Ô Û˘ÓÔÌÈÏËÙ‹˜ ›ÙÂ Û˘ÌʈÓ› ›Ù fi¯È ‹ Ó· οÓÂÈ Î¿ÔÈ· ÚÔÛÊÔ-
Ú¿, Ë ÔÔ›· ›Ù Á›ÓÂÙ·È ·Ô‰ÂÎÙ‹ ›Ù fi¯È. ¶Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙ›, ¿ÓÙˆ˜, ˆ˜ ·˘Ù¿
Ù· Û¯‹Ì·Ù·, fiˆ˜ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο ·Ó·Ê¤ÚÂÈ ÙÔ ™Ù∂, Û˘Ó·ÓÙ¿ÌÂ Û˘Ó‹ıˆ˜ ÛÙȘ ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓȷΤ˜ Ú¿ÍÂȘ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ¿ÏË ‰È¿ÚÎÂÈ·, οÙÈ Ô˘ ÛÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ
Ì ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ ı¤Ì· (ηÓÔÓ›˙ˆ Û˘Ó¿ÓÙËÛË) ‰Â Û˘Ì‚·›ÓÂÈ. ∞˘Ùfi Ô˘ ¯ÚÂÈ¿˙Â-
Ù·È Ó· ·Ó·ÊÂÚı› Û ۯ¤ÛË Ì ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ ı¤Ì· Â›Ó·È ˆ˜ fiÏÔÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜
Û˘Ó¤‚·Ï·Ó ÛÙÔ Ó· ÂÎÏËÚˆı› Ô ÎÔÈÓfi˜ ÛÙfi¯Ô˜ Î·È fiÏÔÈ ¤ÎÏÂÈÛ·Ó ÂÓ Ù¤ÏÂÈ Î¿ÔÈÔ
Ú·ÓÙ‚ԇ. √È Ì·ıËÙ¤˜ fï˜ Ô˘ ›¯·Ó ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘ ·È¯ÓȉÈÔ‡ ÚfiÏˆÓ ‰È¢Îfi-
Ï˘Ó·Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙÔÓ Û˘ÓÔÌÈÏËÙ‹ ÙÔ˘˜ Ì ÙË ÁÂÓÈÎfiÙÂÚË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜.
∏ ÎÔÈÓˆÓÈÔÁψÛÛÈ΋ ÈηÓfiÙËÙ· (Sociolinguistic competence) Û‡Ìʈӷ Ì ÙÔ
™Ù∂15, ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ È‰È·ÈÙÂÚfiÙËÙ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Û¯¤ÛˆÓ, ÙÚfiÔ˘˜ ¢ÁÂÓ›·˜,
ÂÎÊÚ¿ÛÂȘ Ï·˚΋˜ ÛÔÊ›·˜, ηٷÁÚ·ÊfiÌÂÓ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ ‡ÊÔ˜, ·ÏÏ¿
Î·È ‰È·Ï¤ÎÙÔ˘˜ Î·È ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙËÓ ÚÔÊÔÚ¿. ∆Ô ÚÒÙÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó·
163
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÛËÌÂȈı› Â›Ó·È ˆ˜ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜, Ô˘ ›¯·Ó ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘ ·È-
¯ÓȉÈÔ‡ ÚfiψÓ, ‰È·Ù‡ˆÓ·Ó Ì ÈÔ Ï‹ÚÂȘ ÂÎÊÚ¿ÛÂȘ, Èı·Ófiٷٷ ¤¯ÂÈ Î·È ÎÔÈ-
ÓˆÓÈÔÁψÛÛÈο ·›ÙÈ· ÂÎÙfi˜ ·fi ÁψÛÛÈο. ∆Ô fiÙÈ Â›¯·Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÔÈÎÂÈfiÙËÙ·
Ì ÙËÓ ÂÚ›ÛÙ·ÛË Ù˘ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ÙÔ˘˜ ¤Î·Ó ÈÔ ı·ÚÚ·Ï¤Ô˘˜. ŒÙÛÈ ÙÔ˘˜ ‹Ù·Ó
ÈÔ Â‡ÎÔÏÔ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›ÛÔ˘Ó ÙÔÓ Û˘ÓÔÌÈÏËÙ‹ ÙÔ˘˜, Ó· ÂÎÊÚ·ÛÙÔ‡Ó ÔÈ ›‰ÈÔÈ ÌÂ
ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ¿ÓÂÛË Î·È Ó· ÔÏÔÎÏËÚÒÓÔ˘Ó ÙËÓ ÛΤ„Ë ÙÔ˘˜. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÔÈ ˘fiÏÔÈÔÈ
Ì·ıËÙ¤˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ‰ÂÓ Â›¯·Ó Í·Ó·¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÂÈ ÙËÓ ·ÁÁÏÈ΋ ÁÏÒÛÛ·, ÁÈ· Ó·
ÎÏ›ÛÔ˘Ó Î¿ÔÈÔ Ú·ÓÙ‚ԇ, Ê·ÈÓfiÙ·Ó Ó· ·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·Ó·ÛÊ¿ÏÂÈ·
Î·È Ó· ÌËÓ ÂÌÈÛÙ‡ÔÓÙ·È ÙȘ ÁÓÒÛÂȘ ÙÔ˘˜.
ªÈ· ‰Â‡ÙÂÚË ·Ú·Ù‹ÚËÛË Ô˘ ·ÎÔÏÔ‡ıËÛÂ, Î·È Ë ÔÔ›· Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È Ì ÙÔ ‡ÊÔ˜,
Â›Ó·È ˆ˜ ˘‹Ú¯Â ÌÈ· ÂÓ·ÏÏ·Á‹ Ô˘‰ÂÙ¤ÚÔ˘ ‡ÊÔ˘˜ (neutral) Î·È ÌË ÂÈÛ‹ÌÔ˘
‡ÊÔ˘˜ (informal). ∏ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ÂÚ›ÛÙ·ÛË ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ‰ÂÓ ··ÈÙ› οÔÈÔ
›ÛËÌÔ, ·ÏÏ¿ ¯ÚÂÈ¿˙fiÙ·Ó ÔÈ Û˘ÓÔÌÈÏËÙ¤˜ Ó· ‰Â›¯ÓÔ˘Ó ÌÈ· ¿ÓÂÛË, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó·
ÎÏ›ÛÔ˘Ó Ú·ÓÙ‚ԇ. ∞˘Ùfi ¤‰ÂÈÍ ӷ ÙÔ Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ˘’ fi„ÈÓ ÙÔ˘ Î·È Ô ÔÌÈÏËÙ‹˜/Û‡Ì-
‚Ô˘ÏÔ˜ Î·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ Û ÁÂÓÈΤ˜ ÁÚ·Ì̤˜ ·ÓÙ·ÔÎÚ›ıËηÓ, Û¯ÂÙÈο ÌÂ
ÙÔ ‡ÊÔ˜, ÛÙȘ ·Ó¿ÁΘ Ù˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋˜ Ú¿Í˘.
∂›Û˘, ·ÍÈÔÛËÌ›ˆÙÔ Â›Ó·È ˆ˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·fi ÙÔ ÙÌ‹Ì·, Ô˘ ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ
ÙÔ ·È¯Ó›‰È ÚfiψÓ, ¤‰ÂÈÍ·Ó Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÈÔ ÂÓÂÚÁ¿ ÛÙË Û˘˙‹ÙËÛË Ì ¯ÂÈÚÔ-
ÓƠ̂˜, ÌÔÚÊ·ÛÌÔ‡˜ Î·È ¯·ÌfiÁÂÏ·, ·’ fiÙÈ ÔÈ ˘fiÏÔÈÔÈ Ì·ıËÙ¤˜. ∞ÔÙ¤ÏÂÛÌ·
‹Ù·Ó Ì ÙÔ˘˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· Â›Ó·È ÈÔ ¿ÓÂÙÔ˜ Î·È Ô Û˘ÓÔÌÈÏËÙ‹˜
ÙÔ˘˜. ∂Í¿ÏÏÔ˘, Û ÌÈ· ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ‰‡Ô ¿ÙÔÌ·, Ù·
ÔÔ›· Î·È ·ÏÏËÏÔÂËÚ¿˙ÔÓÙ·È Ì ÙȘ ÂÎÊÔÚ¤˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó, ·ÏÏ¿ Î·È ÙȘ
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ Ô˘ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó.
∆¤ÏÔ˜, Ú¤ÂÈ Ó· ·Ó·ÊÂÚı› ˆ˜ Ë Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ÂÚ›ÛÙ·ÛË Ù˘ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜
‰ÂÓ ··ÈÙÔ‡Û ȉȈ̷ÙÈΤ˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂȘ, ÛÏfiÁÎ·Ó ‹ ¿ÏÏÔ˘ Ù‡Ô˘ ÂÎÊÚ¿ÛÂȘ Ï·˚΋˜
ÛÔÊ›·˜ (Ô fiÚÔ˜ ·fi ÙÔ ™Ù∂)16 Î·È ÁÈ· ·˘Ùfi ÙÔÓ ÏfiÁÔ ‰Â ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËÎ·Ó Ô‡ÙÂ
·fi ÙÔÓ Ê˘ÛÈÎfi ÔÌÈÏËÙ‹, Ô‡Ù ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜.
√ÏÔÎÏËÚÒÓÔÓÙ·˜ ÙËÓ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙ› ˆ˜ ̤ۈ
ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ¤Ú¯ÔÓÙ·È Û ·ʋ Ì ڷÁÌ·ÙÈΤ˜ Ú¿ÍÂȘ
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, fiÔ˘ χÓÔ˘Ó ˘ÔıÂÙÈο ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·, Ù· ÔÔ›· ÙÔ˘˜ ‰›ÓÔ˘Ó ÙËÓ
ÂÌÂÈÚ›· Î·È ÙËÓ ¿ÓÂÛË ÛÙÔ Ó· ÂÈÏ‡Ô˘Ó ·ÚfiÌÔÈ·˜ ʇÛ˘ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·, fiÙ·Ó
‚ÚÂıÔ‡Ó Û ÌÈ· ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ë Î·Ù¿ÛÙ·ÛË. ™Â ·˘Ùfi Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ·ÎfiÌ· Î·È ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ
Û˘˙‹ÙËÛ˘, ÙÔ ÔÔ›Ô ··ÈÙÂ›Ù·È Ó· ˘¿Ú¯ÂÈ Ì¤Û· ÛÙÔ ·È¯Ó›‰È, ÁÈ·Ù› ̤۷ ·’
·˘Ùfi ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ÓÙ·È ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ› ¿Óˆ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ Ú¿ÍË, Î·È ¤ÙÛÈ
Á›ÓÂÙ·È ÈÔ Û˘ÓÂȉËÙfi˜ Ô ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Îfi˜ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·˜ Ù˘ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·˜.
164
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
4. ∂›ÏÔÁÔ˜
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
165
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¶∞ƒ∞ƒ∆∏ª∞
ª·ıËÙ‹˜ 1 ª·ıËÙ‹˜ 4
–1 want to ask you what day are you free – I want to ask you, which day are
you
during this week so we can meet? free so we can make this
appointment?
¡: ° m free on Friday morning at 11 o’ §: ° m free on Friday.
clock. – Friday at what time about?
– Friday morning ... I thing ° m busy on §: At 13 00 o’ clock.
Friday morning. Can we make it an – 13 00 o’ clock. I thing ° m busy on
another day or at another time? Friday at 13 00 o’ clock. Can you
¡: Yes, on Monday afternoon at 7 o’clock. make it another day?
§: On Saturday.
– O.K. Monday afternoon at 7 o’ clock is – Saturday? Yes, at what time?
fine. And where should we meet? § : At 1100 o’ clock.
¡: In the Cafe Bar. – In the morning?
– O.K. in the Bar. A: Yes!
– O.K. It’s nice ... And where should
we meet. At the school?
§: No! In the Cafe!
– O.K. So we meet Saturday
morning.
Yes!
166
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
ª·ıËÙ‹˜ 5 ª·ıËÙ‹˜ 6
– When do you thing we can arrange an – When do you thing we cam
appointment? arrange a meeting?
¶: At Tuesday. ¢: At Friday.
– Tuesday is tomorrow ... ° m afraid I – Friday? Morning or evening?
have not the time on Tuesday. On another ¢: Evening.
day maybe? – About at what time you thing it
¶: At Wednesday. would be good?
– Wednesday? ¢: Half past six?
¶: Yes – Half past six ...! I thing I don’t
– At what time? have time on Friday.
¶ : At 7 0’ clock. What about another day?
– In the afternoon? ¢: Saturday?
¶ :Yes! – Saturday? Yes! Saturday it would
– I thing I will be available at 19 00 0’ be better. At what time?
clock Wednesday? ¢: At 5 o’ clock.
¶: Yes! – 5 0’ clock ... And where should
we meet?...
¢:-
- Here at the school?
¢: Yes!
- Yes, 5 o’ clock Saturday?
¢: Yes.
-O.K..
167
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ª·ıËÙ‹˜ 2 ª·ıËÙ‹˜ 7
– What day are you free so we can arrange – When do you thing you have free
something? time so we can meet?
ª: ° m free only weekends. ™: I thing on Thursday evening I’
– Only an weekends? free.
ª: Yes, only weekends. I have to study – About what time Thursday?
for the University these days. ™: About six... six to eight.
– O.K. What about Wednesday. Can you – I thing ° m not available Thursday
find some time on Wednesday? Afternoon. What about Saturday
ª: No, ° m not free on Wednesday. morning?
– You are not free on Wednesday? ™: I cant, because I have a football
Which day would you prefer? Match.
ª: On Friday. – Are you playing football you are
– Friday? At what time? going to watch the match?
ª: I can at 5 o’ clock. ™: ° m playing.
– O.K. and where should we meet? – Oh! You are playing. Maybe
ª: Wherever you want. another day? Which other
– O.K. Can we meet here at the school? day do you have free time?
ª: Yes, I’ll be here. ™: I thing maybe on Friday ... I
have free time.
– What time on Friday?
™: The whole day ° m free.
– O.K. What about 6 o’ clock?
Is it good?
™: Yes!
168
H Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ·È¯ÓȉÈÒÓ ÚfiÏˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÈ·˜ ͤÓ˘ ÁÏÒÛÛ·˜
ª·ıËÙ‹˜ 8 ª·ıËÙ‹˜ 9
– Which day do you thing it would be fine – Which day would be good for
that we meet up? you? Let me know when
™: On Thursday. you have free time.
– Next Thursday? ∂: On Thursday.
í :Yes! – Next Thursday?
– At what time? ∂: Yes!
™: At 6 o’ clock. – What time about?
– Where should we meet? ∂: At 6 o’ clock.
™: At the school. – ° m afraid next Thursday ° m not
– O∫! Next Thursday, O.K.? available. What about some other
E: Yes! day?
∂: On Tuesday?
– Next Tuesday? ∂: Yes!
– Yes, next Tuesday is fine!
What time? ∂: At 10 ÆÆ.
– Yes, probably it would be fine.
Where should we meet?
∂: We meet at the school.
– Here at the school? O.K. fine.
∂: O.K.
169
∞fi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ
ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
∫˘Úȷ΋ ª¤ÏÏÈÔ˘, ∞ı‹Ó·
¶ÂÚ›ÏË„Ë
1. ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
∏ Î. ∫˘Úȷ΋ ª¤ÏÏÈÔ˘ Â›Ó·È ¡ËÈ·ÁˆÁfi˜ - MEd ∆Ì‹Ì·ÙÔ˜ ∂ÈÛÙËÌÒÓ Ù˘ ¶ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ηÈ
ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ™¯Â‰È·ÛÌÔ‡, ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ÈÁ·›Ô˘.
170
Afi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
·ÚÂÏıfiÓ ÚÔÛ¤ÊÂÚ ÙȘ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÊÔÚ¤˜ ÌfiÓÔ ‰È·ÈÛÙÒÛÂȘ Î·È fi¯È ‰Ú·ÛÙÈ-
Τ˜ χÛÂȘ (ª·Á¿Î˘, 1992:31).
ŒÓ·Ó ÚÒÙÔ ÛÎfiÂÏÔ ·ÔÙÂÏ› ÙÔ ∞Ó·Ï˘ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÙÔ ÔÔ›Ô ·Ó·Ï·Ì-
‚¿ÓÔ˘Ó Ó· ۯ‰ȿÛÔ˘Ó «ÂȉÈÎÔ›», Ô˘ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· Ù˘ Ù¿Í˘ ‹ ·¤-
¯Ô˘Ó Ôχ ηÈÚfi ·fi ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· (¶ËÁÈ¿ÎË, 2001:53).
¶·Ú¿ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÚÈÓ ·fi ÙÚÂȘ ‰ÂηÂٛ˜ Ô Stenhouse ›¯Â ˘ÔÛÙËÚ›ÍÂÈ fiÙÈ
«Ë ¤Ú¢ӷ Ë Û¯ÂÙÈ΋ Ì ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ∞Ó·Ï˘ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Ú¤ÂÈ Ó·
·Ó‹ÎÂÈ ÛÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi (Stenhouse, 2003:179)», Ô Û˘ÁÎÂÓÙÚˆÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÂηÈ-
‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Ì·˜ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ‰ÂÓ ÂÍ·ÛÊ·Ï›˙ÂÈ Ù· ¯¤ÁÁ˘· Ù˘ ·˘ÙÔηıÔ‰‹ÁËÛ˘.
Ÿˆ˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ Î·È Ô ¶·Ú·Û΢fiÔ˘ÏÔ˜ (2004:22), «Ù· Û¯ÔÏÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·-
Ù· ‰ÂÓ ÂÓۈ̷ÙÒÓÔ˘Ó, Ô‡ÙÂ Î·Ó ¯ÚÔÓÈο, ‰È·‰Èηۛ˜, fiˆ˜ Ë ·Ú·Ù‹ÚËÛË ‹
Û˘˙‹ÙËÛË ÌÂ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜, Ë ·Ó¿ÌÂÈÍË Û ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, fiˆ˜
Ë ¤Ú¢ӷ, Ô ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi˜, Ë ‰È·ÌfiÚʈÛË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ‹ Ë Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ-
΋ ÂÓË̤ڈÛË».
∆ËÓ Î˘Ú›·Ú¯Ë Ù¯ÓÔÎÚ·ÙÈ΋ ·ÓÙ›ÏË„Ë ÁÈ· ÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË Û˘ÌÏËÚÒÓÔ˘Ó Ù·
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈÛ˘. √ ·ÔÎÏÂÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ·fi ÙË Ï‹„Ë
·ÔÊ¿ÛˆÓ, Ë Û˘ÌÌfiÚʈۋ ÙÔ˘˜ Û ηٷÛÙ¿ÛÂȘ Â͈ÙÂÚÈ΋˜ ‰È·¯Â›ÚÈÛ˘, Ë ·Ó‡-
·ÚÎÙË Û¯Â‰fiÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Î·È Ë Ì·˙È-
΋ ·Ú·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «¤Ó· ̤ÁÂıÔ˜ ÁÈ· fiÏÔ˘˜, ηٷ‰Èο˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Îfi Û ·Ú·Í›· Î·È ·ıËÙÈÎfiÙËÙ· (ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 2005:69)».
∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË ÏÂ˘Ú¿ Ë Û˘Ó‰ÚÔÌ‹ Ù˘ ·Î·‰ËÌ·˚΋˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È
¿ÓÙ· ÂÈÎÔ˘ÚÈ΋ Î·È Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋, ηıÒ˜, fiˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È ·fi ¤Ú¢Ó˜,
«ÔÈ ·Î·‰ËÌ·˚ÎÔ› ‰¿ÛηÏÔÈ ÂÏ¿¯ÈÛÙ· ·ÍÈÔÔÈÔ‡Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Ù˘ Ù¿Í˘ ÁÈ·
Ó· ·ÏËı‡ÛÔ˘Ó ÙËÓ Î·Ù·ÏÏËÏfiÙËÙ· ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ ÙÔ˘˜ ÚÔÙ¿ÛˆÓ, ÂÓÒ ÔÈ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·Ó·Ï·Ì‚¿ÓÔ˘Ó Ôχ Û˘¯Ó¿ ÙÔ ÂÒ‰˘ÓÔ ¤ÚÁÔ, Ó· ÂÌÊ˘Ù‡ÛÔ˘Ó ÛÙÔ
Û¯ÔÏÂ›Ô Î·ÈÓÔÙƠ̂˜ (¶··ÚÔÎÔ›Ô˘, 2002:269)».
√È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‚¤‚·È· ‰Â ÛÙÂÚÔ‡ÓÙ·È Â˘ı˘ÓÒÓ. ∏ Ù¿ÛË Ó· ÌËÓ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿-
ÓÔÓÙ·È «ÙË ÛËÌ·Û›· Ù˘ ÚÔÛˆÈ΋˜ ÙÔ˘˜ ÂÌÂÈÚ›·˜ Î·È Ó· ‰ÈÛÙ¿˙Ô˘Ó Ó· ·Û¯ÔÏË-
ıÔ‡Ó Ì ÙËÓ ¤Ú¢ӷ ÙÔ˘˜ ηıÈÛÙ¿ ˘fiÏÔÁÔ˘˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ıËÙÈÎfiÙËÙ· Ô˘ ‚ÈÒÓÔ˘Ó
(Altrichter, 2002:31)». ∏ ·ÏÏ·Á‹ ıÂÒÚËÛ˘ ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Î·È Ë
·Ó·‚¿ıÌÈÛË ÙÔ˘ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ÚÔÊ›Ï Û˘Ó¿ÁÂÙ·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ‰ÈÂÚ‡ÓË-
Û˘ ÙˆÓ «Î·ÙÂÎÙËÌ¤ÓˆÓ ÂÌÂÈÚÈÒÓ ÙÔ˘ (∫·˝Ï·, £ÂÔ‰ˆÚÔÔ‡ÏÔ˘, 1997:174)»,
fiˆ˜ Î·È ÙÔ «Ó· ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÙ› ÌÂÌÔӈ̤ӷ Î·È ·fi ÎÔÈÓÔ‡ ¿Óˆ ÛÙËÓ Ú·ÎÙÈ-
΋ ÙÔ˘, Ó· ·Ó·Ï‡ÛÂÈ ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ ÙÔ˘, Ù· ÚÔÙÂÚ‹Ì·Ù· Î·È Ù· ÂÏ·Ù-
ÙÒÌ·Ù¿ ÙÔ˘, Ó· ‰È·ÌÔÚÊÒÛÂÈ ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ ÁÈ· ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ, Ó· ÙȘ ÌÂÙ·ÙÚ¤„ÂÈ ÛÂ
‰Ú¿ÛÂȘ Î·È ‰Ô̤˜ Î·È Ó· ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ ÙËÓ Â›‰Ú·Û‹ ÙÔ˘˜ Û ڷÁÌ·ÙÈΤ˜
ηٷÛÙ¿ÛÂȘ (Altrichter Î.¿., 1993:23)».
171
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
172
Afi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
173
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
π·) ¶ÔȘ Â›Ó·È ÔÈ ÙÚÂȘ ÚÒÙ˜ ϤÍÂȘ Ô˘ ÙÔ˘˜ ¤Ú¯ÔÓÙ·È ÛÙÔ Ì˘·Ïfi ÁÈ· ÙÔÓ
fiÚÔ «Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹˜»;
µ·ÛÈ΋ ÚÔ¸fiıÂÛË Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛ ›Û˘ Ë ‰È·Ù‡ˆÛË ‰‡Ô ‰È·ÊÔÚÂÙÈ-
ÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ‰ÈÂÚ¢ÓËÙÈÎÒÓ ÂÚˆÙËÌ¿ÙˆÓ, ÛÙ· ÔÔ›· ÂÛÙÈ¿ÛÙËÎÂ Ë Â·ÁˆÁÈ΋
·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ ÂÚ¢ÓËÙÈÎÒÓ ‰Â‰Ô̤ӈÓ. ∏ ÚÒÙË ÔÌ¿‰· ·ÊÔÚÔ‡Û ÙË Û˘ÁÎÚÈÙÈ΋
ÌÂϤÙË ÙˆÓ ·fi„ÂˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ÂȉÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜, ÂÓÒ Ë ‰Â‡-
ÙÂÚË ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ ‹ ÌË Û ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ¤Ú¢ӷ.
∆Ô ÂÚÁ·ÏÂ›Ô Ô˘ ÂÈϤ¯ıËΠÛÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ Î·È ·ÔÙÂÏ› ÙÔ Ì¤ÛÔ Û˘ÏÏÔ-
Á‹˜ ÂÚ¢ÓËÙÈÎÒÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Â›Ó·È ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ, ÙÔ ÔÔ›Ô ÂÚÈ›¯Â, ˆ˜
› ÙÔ Ï›ÛÙÔÓ, ÎÏÂÈÛÙ¤˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ Ì ÚÔηıÔÚÈṲ̂Ó˜ ··ÓÙ‹ÛÂȘ. ™Â ·ÚÎÂÙ¤˜
·fi ÙȘ ÎÏÂÈÛÙ¤˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠÙÂÙÚ¿‚·ıÌË
Îϛ̷η ‰È·‚¿ıÌÈÛ˘ «Ì ηٿÏÏËÏÔ ·ÚÈıÌfi ÛËÌ›ˆÓ, ¿Óˆ ÛÙ· ÔÔ›· Ù· ˘Ô-
ΛÌÂÓ· ·ÔÙ‡ˆÓ·Ó ÂÎÙÈÌ‹ÛÂȘ (¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, 2004:215)».
™ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ÂÓÙ¿¯ıËÎ·Ó Â›Û˘ Î·È ‰‡Ô Û˘ÌÏËڈ̷ÙÈΤ˜ ·ÓÔÈÎÙ¤˜
ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ·ÈÙÈÔÏfiÁËÛ˘ ·¿ÓÙËÛ˘, ¤ÙÛÈ ÒÛÙ ӷ ‰Ôı› Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÛÙÔ˘˜
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ó· ÂÎÊÚ¿ÛÔ˘Ó ÂχıÂÚ· ÙȘ ·fi„ÂȘ ÙÔ˘˜, Ì ÛÙfi¯Ô Ó· ηٷÓÔË-
ıÔ‡Ó ÔÈ ÁÓÒ̘, Ù· ΛÓËÙÚ·, ÔÈ ÚÔı¤ÛÂȘ Î·È ÙÔ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ Ï·›ÛÈÔ ·fi fiÔ˘ ÚÔ-
·ÙÔ˘Ó, ·ÏÏ¿ Î·È Ó· ·ÍÈÔÔÈËıÔ‡Ó ·˘Ù¤˜ ÔÈ ‰ËÏÒÛÂȘ, ˆ˜ Ӥ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ Ô˘
ı· ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙Ô˘Ó Û Ӥ· ÂÚÌËÓ¢ÙÈο Ï·›ÛÈ· ηٿ ÙËÓ ÂÍ·ÁˆÁ‹ ÙˆÓ Û˘ÌÂ-
Ú·ÛÌ¿ÙˆÓ (µ¿Ì‚Ԣη˜, 2002:254).
174
Afi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
- ø˜ ÚÔ˜ ÙËÓ Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙˆÓ ··ÓÙ‹ÛÂˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÁÈ· ÙÔ ‚·ıÌfi Û˘Ì-
ʈӛ·˜ ÙÔ˘˜ Ì ÙËÓ ¿Ô„Ë Ô˘ ıˆÚ› fiÙÈ ÙÔ Â¿ÁÁÂÏÌ· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
ÛÙÂÚÂ›Ù·È Î‡ÚÔ˘˜ Î·È ·Ó·ÁÓÒÚÈÛ˘: ∏ ÏÂÈÔÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ·Ú·‰¤-
¯ÙËÎ·Ó ÙËÓ ¤ÏÏÂÈ„Ë Î‡ÚÔ˘˜ Î·È ·Ó·ÁÓÒÚÈÛ˘ Ô˘ ˘Ê›ÛÙ·Ù·È ÙÔ Â¿ÁÁÂÏÌ¿
ÙÔ˘˜, ηıÒ˜ 14 ˘ÔΛÌÂÓ· (ÔÛÔÛÙfi 11,5%) Û˘ÌÊÒÓËÛ·Ó ·fiÏ˘Ù· Ì ·˘Ù‹Ó
175
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÙËÓ ¿Ô„Ë Î·È 68 ˘ÔΛÌÂÓ· (ÔÛÔÛÙfi 55,7%) ·ÚÎÂÙ¿. ¶·ÚfiÏ· ·˘Ù¿ ˘‹Ú-
Í·Ó 23 ˘ÔΛÌÂÓ· (ÔÛÔÛÙfi 18,9%) Ô˘ ‰È·ÊÒÓËÛ·Ó ·ÚÎÂÙ¿ Î·È 17 ˘ÔΛ-
ÌÂÓ· (ÔÛÔÛÙfi 13,9%) Ô˘ ‰È·ÊÒÓËÛ·Ó ·fiÏ˘Ù·.
- ø˜ ÚÔ˜ ÙȘ fi„ÂȘ ÙÔ˘ ·ÁÁ¤ÏÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙÔ ‚·ıÌfi ÈηÓÔÔ›ËÛ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÒÓ Ì ·˘Ù¤˜: ∞fi ÙË ÌÂϤÙË ÙˆÓ Ì.Ô. ÙˆÓ ÙÈÌÒÓ ‰È·ÈÛÙÒıËΠfiÙÈ Ù· ˘Ô-
ΛÌÂÓ· ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ ‰‹ÏˆÛ·Ó ÈηÓÔÔÈË̤ӷ Û Ôχ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ·fi
ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘˜ Ì ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ì Ì.Ô. 3,46, Û ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ·fi ÙË Û¯¤ÛË
ÙÔ˘˜ Ì ÙÔ˘˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ Ì Ì.Ô. 3,20, ·fi ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘˜ Ì ÙË ‰ÈÔ›ÎËÛË ÙÔ˘
Û¯ÔÏ›Ԣ Ì Ì.Ô. 3,08, ·fi ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘˜ Ì ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜ Ì Ì.Ô. 3,08, ηıÒ˜
Î·È ·fi ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ÚÔÛÊÔÚ¿ ÙÔ˘ ·ÁÁ¤ÏÌ·Ùfi˜ ÙÔ˘˜ Ì Ì.Ô. 3,02. ™Â ÂÏ·-
ÊÚÒ˜ ¯·ÌËÏfiÙÂÚ· ›‰· Î˘Ì·›ÓÔÓÙ·È ÔÈ ‰ËÏÒÛÂȘ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó Ù· ÂÚÈ-
ıÒÚÈ· ·˘ÙÔÓÔÌ›·˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ì Ì.Ô. 2,96. §ÈÁfiÙÂÚÔ ÈηÓÔÔÈË̤ÓÔÈ
‰‹ÏˆÛ·Ó ÁÈ· ÙÔÓ Î·ıËÌÂÚÈÓfi ÂχıÂÚÔ ¯ÚfiÓÔ ÙÔ˘˜ Ì Ì.Ô. 2,84, ÁÈ· ÙȘ ·Á-
ÁÂÏÌ·ÙÈΤ˜ ÙÔ˘˜ ÚÔÛ‰Ô˘ Ì Ì.Ô. 2,52 Î·È ÁÈ· ÙËÓ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË ÙÔ˘ ¤ÚÁÔ˘
ÙÔ˘˜ Ì Ì.Ô. 2,52. √È fi„ÂȘ ÙÔ˘ ·ÁÁ¤ÏÌ·ÙÔ˜ Ì ÙȘ Ôԛ˜ Ù· ˘ÔΛÌÂÓ· ‰ÂÓ
·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·È È‰È·›ÙÂÚ· ÈηÓÔÔÈË̤ӷ ·ÊÔÚÔ‡Û·Ó ÙȘ Û˘Óı‹Î˜ ÂÚÁ·Û›·˜ ÌÂ
Ì.Ô. 2,42, ÙȘ ¢ηÈڛ˜ ÁÈ· ÂÈÌfiÚʈÛË Ì Ì.Ô. 2,35, ÙȘ ¢ηÈڛ˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó
ÁÈ· ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋ ÂͤÏÈÍË Ì Ì.Ô. 2,21, Î·È ÙȘ ÔÈÎÔÓÔÌÈΤ˜ ÙÔ˘˜ ·ÔÏ·‚¤˜ ÌÂ
Ì.Ô. 2. ™ÙËÓ ÂÚÒÙËÛË ·˘Ù‹ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Û˘ÌÌÂ-
Ù¿Û¯ÂÈ Û ÂÚ¢ÓËÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· Î·È Û ·˘ÙÔ‡˜ Ô˘ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó Û˘ÌÌÂÙ¿Û¯ÂÈ,
‰È·ÈÛÙÒıËΠÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ‰È·ÊÔÚ¿ Û ÙÚÂȘ fi„ÂȘ ÙÔ˘ ·ÁÁ¤ÏÌ·-
ÙÔ˜. ∞Ó·Ï˘ÙÈÎfiÙÂÚ· ÛÙȘ Û˘Óı‹Î˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Ì p=.016, ÛÙË Û¯¤ÛË Ì ÙÔ˘˜
Ì·ıËÙ¤˜ Ù˘ Ù¿Í˘ ÙÔ˘˜ Ì p=.045 Î·È Ù¤ÏÔ˜ ÛÙȘ ÔÈÎÔÓÔÌÈΤ˜ ÙÔ˘˜ ·ÔÏ·‚¤˜
ÌÂ ÙÈÌ‹ p=.008.
- ø˜ ÚÔ˜ ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ ÛÙȘ ‰È·‰Èηۛ˜ ۯ‰ȷÛÌÔ‡ ÙˆÓ ∞Ó·Ï˘ÙÈÎÒÓ ¶ÚÔ-
ÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ: ∏ Û˘ÓÙÚÈÙÈ΋ ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÙˆÓ ÂÚˆÙÒÌÂÓˆÓ Û˘ÌÊÒÓËÛ·Ó ÛÂ
Ôχ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi, ηıÒ˜ 124 ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› (ÔÛÔÛÙfi 97,7%) Û˘ÌÊÒÓËÛ·Ó
·fiÏ˘Ù· ‹ ·ÚÎÂÙ¿ Ì ·˘Ù‹Ó ÙËÓ ¿Ô„Ë. ∂ÈϤÔÓ 104 ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› (ÔÛÔÛÙfi
83,9%) ÚfiÙÂÈÓ·Ó Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ Ù˘ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ
·fi ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ∞.¶., 103 ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› (ÔÛÔÛÙfi 83,1%) ÚfiÙÂÈÓ·Ó
Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÛÙËÓ ÂÈÏÔÁ‹ ÙÔ˘ ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘ Î·È 101 ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› (ÔÛÔÛÙfi
81,5%) ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ·Ó¿Ù˘Í˘ Ù˘ ‰È‰·ÎÙÈ΋˜ ÛÙÚ·ÙËÁÈ΋˜. ™Â ÂÏ·ÊÚÒ˜ ¯·ÌË-
ÏfiÙÂÚ· ›‰· ‰ËÏÒıËÎ·Ó ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ÌÂϤÙ˘ Ù˘ ÚÔfi‰Ô˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂ
ÔÛÔÛÙfi 73,4%, ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ Ï‹„˘ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ Ì ÔÛÔÛÙfi 62,1% Î·È ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ∞.¶. Û ‰È·ÊÔÚÂÙÈο Û¯ÔÏÈο Ï·›ÛÈ· Ì ÔÛÔÛÙfi 58,9%.
∆¤ÏÔ˜ 60 ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‰‹ÏˆÛ·Ó fiÙÈ ÂÈı˘ÌÔ‡Ó Ó· Û˘ÌÌÂÙ¿Û¯Ô˘Ó ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ
ÌÂϤÙ˘ Ù˘ ÚÔfi‰Ô˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
176
Afi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
177
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
178
Afi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
179
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
7. ™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
180
Afi„ÂȘ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙ‹
181
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›·
∂ȉÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜. ŒÓ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ·fi
Ù· ÓËÈ·ÁˆÁ›· ª˘ÙÈÏ‹Ó˘*
∂˘Ù¤ÚË ∫˘‰ˆÓÈ¿ÙÔ˘, ∂ȉÈÎfi ¡ËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ª˘ÙÈÏ‹Ó˘
182
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
‚·Û˘ Â›Ó·È Û˘Ó‰Â‰Â̤ӷ Ì ÙÔ È‰ÂÔÏÔÁÈÎfi ÊÔÚÙ›Ô Ù˘ ¤ÓÙ·Í˘ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙÔ
ÁÂÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô (∑ÒÓÈÔ˘-™È‰¤ÚË, 1993 ·, ‚, 1998, 2000 ·, ‚).
∏ ¶¶ Â›Ó·È ÌÈ· Û‡ÓıÂÛË ˘ËÚÂÛÈÒÓ ÁÈ· Ôχ ÌÈÎÚ¿ ·È‰È¿ Î·È ÙȘ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ-
¤˜ ÙÔ˘˜, Ë ÔÔ›· ηχÙÂÈ ÔÔÈ·‰‹ÔÙ ‰Ú¿ÛË Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È, fiÙ·Ó ¤Ó· ·È‰› ¤¯ÂÈ
·Ó¿ÁÎË ÂȉÈ΋˜ ÛÙ‹ÚÈ͢, ÒÛÙ ӷ ‰È·ÛÊ·Ï›ÛÂÈ Î·È Ó· ÂÓÈÛ¯‡ÛÂÈ ÙËÓ ÚÔÛˆÈ΋
·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡, Ó· ÂÓ‰˘Ó·ÌÒÛÂÈ ÙȘ ÈηÓfiÙËÙ˜ ÙˆÓ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈÒÓ Î·È Ó·
ÚÔˆı‹ÛÂÈ ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ÂÓۈ̿وÛË ÙfiÛÔ ÙÔ˘ ›‰ÈÔ˘ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ fiÛÔ Î·È Ù˘
ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ¿˜ ÙÔ˘ (Peterander, 2008). ∞˘Ù‹ Ë ÛÙ‹ÚÈÍË ·Ú¤¯ÂÙ·È ÛÙÔ Ê˘ÛÈÎfi ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Û ÙÔÈÎfi Â›Â‰Ô Ì ̛· ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈṲ̂ÓË
ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·, ÁÈ· ÙËÓ ÔÔ›· ˘Â‡ı˘ÓË Â›Ó·È Ì›· ‰ÈÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ÔÌ¿‰· (ECI
Report, European Agency 2005).
ø˜ ¶¶ ÔÚ›˙ÔÓÙ·È fiϘ ÔÈ ÌÔÚʤ˜ ·È‰ÔÎÂÓÙÚÈÎÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔ-
ًوÓ, ηıÒ˜ Î·È ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÛÙËÓ Î·ıÔ‰‹ÁËÛË ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ
·Ì¤Ûˆ˜ ÌÂÙ¿ ÙÔÓ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi Ù˘ ·Ó·Ù˘Íȷ΋˜ ηٿÛÙ·Û˘ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ (De
Moor, ∆˙Ô˘ÚÈ¿‰Ô˘ Î.¿., 1998). ∆· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ ·Û¯Ô-
ÏÔ‡ÓÙ·È Ì ·È‰È¿ ‚ÚÂÊÈ΋˜ ‹ ÓËȷ΋˜ ËÏÈΛ·˜ Ì ÂÌÊ·Ó›˜ ·Ó·Ëڛ˜, ·Ó·Ù˘-
ÍȷΤ˜ ‰È·Ù·Ú·¯¤˜ ‹ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È Û ÂÈÎÈÓ‰˘ÓfiÙËÙ· ÁÈ· ·Ó·Ù˘ÍȷΤ˜ ‰È·Ù·Ú·-
¯¤˜. ∂ȉÈÎfiÙÂÚ·, ¤Ó· ·È‰› ıˆÚÂ›Ù·È fiÙÈ ¤¯ÂÈ Î¿ÔÈ· ‰È·Ù·Ú·¯‹, fiÙ·Ó ·ÚÔ˘-
ÛÈ¿˙ÂÈ Î·ı˘ÛÙ¤ÚËÛË ‹/Î·È ‰˘ÛÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· Û ̛· ‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜:
ñ ∞‰Ú‹˜ ÎÈÓËÙÈÎfiÙËÙ·˜
ñ §ÂÙ‹˜ ÎÈÓËÙÈÎfiÙËÙ·˜
ñ ∞ÈÛıËÙËÚȷ΋˜ ·ÓÙ›Ï˄˘
ñ ∞ÈÛıËÙËÚȷ΋˜ ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛ˘
ñ ∂ÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ (ÏfiÁÔ˘, ÔÌÈÏ›·˜)
ñ °ÏÒÛÛ·˜ Î·È Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ
ñ ∫ÔÈÓˆÓÈΤ˜ (ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÈ΋˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜)
183
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
184
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
ÓÈΤ˜ ·ÏÏ·Á¤˜, ÂËÚ¤·Û·Ó ¿ÌÂÛ· ÙÔÓ ÙÔ̤· Ù˘ ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘. ¶ÈÔ
Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ, Ë ·˘Í·ÓfiÌÂÓË ÁÓÒÛË ÛÙÔÓ ÙÔ̤· Ù˘ ÂͤÏÈ͢ ÙÔ˘ ÂÁÎÂÊ¿ÏÔ˘ ÂÂ-
Û‹Ì·Ó ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ÚÒÙˆÓ ÂÌÂÈÚÈÒÓ Ô˘ ÂËÚ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË
ÙˆÓ Ó¢ÚÈÎÒÓ Î˘ÙÙ¿ÚˆÓ (Kotulak, 1996). ŒÙÛÈ, Ë ıÂÙÈ΋ Î·È ÏÔ‡ÛÈ· ÂÌÂÈÚ›·
ηٿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· Ù˘ ÚÒÈÌ˘ ·È‰È΋˜ ËÏÈΛ·˜ ÌÔÚ› Ó· ¤¯ÂÈ ıÂÙÈΤ˜ Âȉڿ-
ÛÂȘ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ÂÁÎÂÊ¿ÏÔ˘, ‚ÔËıÒÓÙ·˜ Ù· ·È‰È¿ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ÁψÛ-
ÛÈΤ˜ ÈηÓfiÙËÙ˜, Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ χÛÂȘ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, Ó· ‰È·ÌÔÚÊÒ-
ÛÔ˘Ó ˘ÁÈ›˜ Û¯¤ÛÂȘ Ì ÔÌÔ›Ô˘˜ ÙÔ˘˜ Î·È ÂÓ‹ÏÈΘ Î·È Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ‰È¿ÊÔÚ˜
ÈηÓfiÙËÙ˜ Ô˘ ı· Â›Ó·È ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ Û fiÏË ÙË ÌÂÙ¤ÂÈÙ· ˙ˆ‹ ÙÔ˘˜. ™˘ÓÂÒ˜, ·fi
ÙË Á¤ÓÓËÛË Ì¤¯ÚÈ Ù· ÚÒÙ· ¤ÙË Ù˘ ˙ˆ‹˜, Ô ÙÚfiÔ˜ Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È
Ù· ·È‰È¿ ‰ÂÓ ÌÔÚ› Ó· Û˘ÁÎÚÈı› Ì ÔÔÈ·‰‹ÔÙ ¿ÏÏË Ê¿ÛË ÛÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘
·ÓıÚÒÔ˘.
ªÂ ‚¿ÛË Ù· ·Ú·¿Óˆ Ë ÂͤÏÈÍË ÙˆÓ È‰ÂÒÓ Î·È ÙˆÓ ıˆÚÈÒÓ ¤¯ÂÈ ·ÊÂÓfi˜
·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÌÈ· Ó¤· ¤ÓÓÔÈ· Ù˘ ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘, ÛÙËÓ ÔÔ›· Ë ˘Á›·, Ë
Âη›‰Â˘ÛË Î·È ÔÈ ÎÔÈÓˆÓÈΤ˜ ÂÈÛً̘, ȉȷ›ÙÂÚ· Ë „˘¯ÔÏÔÁ›·, Â›Ó·È ¿ÌÂÛ·
ÂÌÏÂÎfiÌÂÓ˜, Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ¤¯ÂÈ ÂÈÛËÌ¿ÓÂÈ ÙËÓ ÚfiÔ‰Ô ·ÏÏ·Á‹˜ ·fi ·Ú¤Ì‚·-
ÛË Ô˘ ÂÛÙÈ¿˙ÂÈ Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔ ·È‰› Û ÌÈ· ·˘Í·ÓfiÌÂÓË Â˘Ú›· ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, fiÔ˘ ÙÔ
›ÎÂÓÙÚÔ ‰ÂÓ Â›Ó·È ÌfiÓÔ ÙÔ ·È‰›, ·ÏÏ¿ Î·È Ë ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ· Î·È Ë ÎÔÈÓfiÙËÙ·
(Peterander et al, 1999; Blackman, 2003).
™ÙË ¯ÒÚ· Ì·˜, ·Ó Î·È Ë ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ì ÂȉÈ-
Τ˜ ·Ó¿ÁΘ Û˘Ó¤ÂÛ ¯ÚÔÓÈο Ì ·˘Ù‹ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ Â˘Úˆ·˚ÎÒÓ ¯ˆÚÒÓ, ÔÈ ˘Ë-
ÚÂۛ˜ Î·È ÔÈ ÌÔÓ¿‰Â˜ ÊÚÔÓÙ›‰·˜ ¿Ú¯ÈÛ·Ó Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο Ó· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÌÂÙ¿ ÙË
ı¤ÛÈÛË ÙÔ˘ È‰Ú˘ÙÈÎÔ‡ ÓfiÌÔ˘ Ù˘ ∂ȉÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ 1143/1981. ∆Ô 2000 Ì ÙÔ
¡.2817/2000 ȉڇıËÎ·Ó Ù· ∫¤ÓÙÚ· ¢È¿ÁÓˆÛ˘ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ Î·È ÀÔÛÙ‹ÚÈ͢
(∫.¢.∞.À.) ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ Ì ÂȉÈΤ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ ˆ˜ ·ÔÎÂÓÙڈ̤Ó˜
‰ËÌfiÛȘ ˘ËÚÂۛ˜, Ì ÛÎÔfi ÙËÓ ÚÔÛÊÔÚ¿ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ‰È¿ÁÓˆÛ˘, ·ÍÈÔÏfiÁË-
Û˘ Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, Î·È Î˘Ú›ˆ˜ ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÂȉÈΤ˜ ÂηÈ-
‰Â˘ÙÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ, ηıÒ˜ Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ÏËÚÔÊfiÚËÛ˘ Î·È Â˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛ˘
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È Ù˘ ÎÔÈÓˆÓ›·˜. ∆· ∫.¢.∞.À. ‹Ù·Ó ˘Â‡ı˘Ó·
ÁÈ· ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi, ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ÙËÓ ÙÚÔÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ∂Í·ÙÔÌÈÎÂ˘Ì¤ÓÔ˘
∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ (∂.∂.¶.) ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹. µ¤‚·È· ¯ÚÂÈ¿ÛÙËΠӷ
ÂÚ¿ÛÔ˘Ó ·ÚÎÂÙ¿ ¯ÚfiÓÈ· ̤¯ÚÈ Ó· ıÂÛÈÛÙ› ÓfiÌÔ˜ ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô Ó· Á›ÓÂÙ·È ·Ó·-
ÊÔÚ¿, ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔÚ¿, Û ÌÔÓ¿‰Â˜ Î·È ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÚÒÈÌ˘ ·Ú¤Ì‚·Û˘.
∞˘Ùfi˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È ¿ÏÏÔ˜ ·fi ÙÔÓ ¡.3699/2008, Ô ÔÔ›Ô˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÈ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο
ÛÙÔ ¿ÚıÚÔ 8 ·Ú. 1): ø˜ ™ª∂∞∂ ÔÚ›˙ÔÓÙ·È ·) ÁÈ· ÙËÓ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· Âη›‰Â˘ÛË
··) Ù· ÓËÈ·ÁˆÁ›· ∂∞∂ Î·È ÙÌ‹Ì·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Ô˘ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó
ÂÓÙfi˜ ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁ›ˆÓ ∂∞∂ (∂ȉÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ Î·È ∂η›‰Â˘Û˘) ÁÈ· Ì·ıËÙ¤˜
185
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
̤¯ÚÈ ÙÔ 7Ô ¤ÙÔ˜ Ù˘ ËÏÈΛ·˜ ÙÔ˘˜. ∂›Û˘ ÛÙÔ ¿ÚıÚÔ 32 ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È: 1) ∏ ÊÔ›ÙËÛË
·È‰ÈÒÓ Ì ·Ó·ËÚ›· Î·È ÂȉÈΤ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ ËÏÈΛ·˜ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ (4)
¤ˆ˜ ÂÙ¿ (7) ÂÙÒÓ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÚÒÈÌ˘ ·Ú¤Ì‚·Û˘ Ù˘ ∂ÏÏËÓÈ΋˜ ∂Ù·ÈÚ›·˜
¶ÚÔÛÙ·Û›·˜ Î·È ∞ÔηٷÛÙ¿Ûˆ˜ ∞Ó·‹ÚˆÓ ¶·›‰ˆÓ (∂§∂¶∞¶) Â›Ó·È ÈÛfiÙÈÌË
Ì ÙË ÊÔ›ÙËÛË Û ÔÔÈ·‰‹ÔÙ ÌÔÓ¿‰· ÂȉÈ΋˜ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜.
∞fi Ù· ·Ú·¿Óˆ Û˘ÌÂÚ·›ÓÔ˘Ì fiÙÈ Ë ¶¶ ‰ÂÓ ·ÛÎÂ›Ù·È Û˘ÛÙËÌ·ÙÈο ÛÙË
¯ÒÚ· Ì·˜ (Drossinou Î·È Kaderoglou, 2005), ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ ÔÊ›ÏÂÙ·È ÛÙËÓ ¤ÏÏÂÈ-
„Ë ÌÔÓ¿‰ˆÓ Î·È ÂȉÈÎÒÓ, ÛÙËÓ ·Ó·Ú΋ Âη›‰Â˘ÛË, ÛÙËÓ ·ÚÓËÙÈ΋ ÛÙ¿ÛË Ù˘
ÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È ÙËÓ ¤ÏÏÂÈ„Ë Û˘ÓÙÔÓÈÛÌÔ‡ Û ‰ÈÔÈÎËÙÈÎfi ›‰Ô. ∏ ÚÒÈÌË ‰È¿-
ÁÓˆÛË ÙˆÓ ·Ó·Ù˘ÍÈ·ÎÒÓ ‰È·Ù·Ú·¯ÒÓ ·ÎÔÏÔ˘ı› ÙÔ È·ÙÚÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ (·Ó·ÁÓÒÚÈ-
ÛË - ÂÓÙÔÈÛÌfi˜ - ‰È¿ÁÓˆÛË) Î·È Á›ÓÂÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ·fi ÁÈ·ÙÚÔ‡˜, ÌÂÚÈÎÔ› ·fi ÙÔ˘˜
ÔÔ›Ô˘˜ ·ÎfiÌË Î·È Û‹ÌÂÚ· Û˘Ì‚Ô˘ÏÂ‡Ô˘Ó ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜ Ó· ÂÚÈ̤ÓÔ˘Ó Ó· ÌÂÁ·ÏÒ-
ÛÂÈ ÙÔ ·È‰› ÙÔ˘˜, ÂÂȉ‹ ÂÏ›˙Ô˘Ó fiÙÈ ÙÔ ·Ó·Ù˘ÍÈ·Îfi ÙÔ˘ Úfi‚ÏËÌ· ı· ÍÂÂÚ·-
ÛÙ›. §›Á˜ Â›Ó·È ÔÈ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ÛÙȘ Ôԛ˜ Ô ÂÓÙÔÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÚÔ‚Ï‹Ì·ÙÔ˜ ÌÔ-
Ú› Ó· Á›ÓÂÈ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ (∫ÔÚ‰ÈÛÙÔ‡, 2008) ‹ ·fi ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜. øÛÙfi-
ÛÔ, ÔÈ ›‰ÈÔÈ ÔÈ ÁÔÓ›˜ ηٿ ηÓfiÓ· ‰ÂÓ ·Ô‰¤¯ÔÓÙ·È ÙËÓ ‡·ÚÍË Ù¤ÙÔÈˆÓ ÚÔ‚ÏË-
Ì¿ÙˆÓ Ì¤¯ÚÈ ÙÔ ·È‰› Ó· ÊÙ¿ÛÂÈ ÛÙË Û¯ÔÏÈ΋ ËÏÈΛ·, fiÔ˘ ¤گÂÙ·È Ë ·Ó·fi-
Ê¢ÎÙË Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÂٷ͇ ÙˆÓ Û˘ÓÔÌ‹ÏÈÎˆÓ ·È‰ÈÒÓ Î·È ‰È·ÈÛÙÒÓÔÓÙ·È Ô˘ÛÈ·-
ÛÙÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜.
186
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
187
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
188
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
ÀÏÈο:
ñ ¶Ú·ÁÌ·ÙÈο ·ÓÙÈΛÌÂÓ·
ñ ¶·È¯Ó›‰È· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ
ñ ¶›Ó·Î·˜ ·Ó·ÊÔÚ¿˜ Ì ¯ÚˆÌ·ÙÈÛÙ¿ ¯ÂÚ¿ÎÈ·
ñ ∆¤ÌÂÚ˜ - ‰·ÎÙ˘ÏÔÌÔÁȤ˜
ñ ª·Úη‰fiÚÔÈ
ñ ∫¿ÚÙ˜
ñ ∆Ú·ÁÔ‡‰È
ñ º‡ÏÏÔ ÂÚÁ·Û›·˜
ñ µÈ‚ÏÈÔÙÂÙÚ¿‰ÈÔ Ì·ıËÙ‹, οÚÙ˜
¶ÚÔ¸Ôı¤ÛÂȘ:
ñ ∆Ô ·È‰› Ú¤ÂÈ Ó· η٤¯ÂÈ ··Ú·›ÙËÙ˜ ¤ÓÓÔȘ, fiˆ˜ ¿ÚÂ, ‚¿ÏÂ, ¯Úˆ-
Ì¿ÙÈÛÂ.
¢Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜:
1. Œ¯Ô˘Ì ÌÚÔÛÙ¿ Ì·˜ ÌÈ· ÊÚÔ˘ÙȤڷ, ÛÙËÓ ÔÔ›· ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÎfiÎÎÈÓ· ÊÚÔ‡-
Ù· Î·È Ï·¯·ÓÈο, fiˆ˜ Ì‹Ï·, ÎÂÚ¿ÛÈ·, ÊÚ¿Ô˘Ï˜, ÓÙÔÌ¿Ù˜. ™˘˙ËÙ¿Ì Ì ÙÔ
·È‰› ÁÈ· Ù· ÊÚÔ‡Ù· Ô˘ ‚ϤÂÈ. ∆Ô˘ ‰›ÓÔ˘Ì ӷ Ê¿ÂÈ ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ¤Ó·
Ì‹ÏÔ Î·È ÙËÓ ÒÚ· Ô˘ ÙÔ ÙÚÒÂÈ ÙÔ˘ ϤÌ fiÛÔ ÓfiÛÙÈÌÔ Â›Ó·È ÙÔ ÎfiÎÎÈÓÔ
Ì‹ÏÔ.
2. ¢›ÓÔ˘Ì ÛÙÔ ·È‰› ¤Ó· ‚¿˙Ô Ì ÎfiÎÎÈÓË ‰·¯Ù˘ÏÔÌÔÁÈ¿ Î·È ÙÔ˘ ‚¿˙Ô˘ÌÂ
ÌÔÁÈ¿ ÛÙËÓ ·Ï¿ÌË ÙÔ˘ Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÙÔ˘ ˙ËÙ¿Ì ӷ ‚¿ÏÂÈ ÙÔ ·ÔÙ‡-
ˆÌ¿ ÙÔ˘ ¿Óˆ Û ¯·ÚÙ›.
189
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
190
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·
191
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Á›ÓÂÙ·È ÌfiÏȘ ÛÙÔÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô ÓfiÌÔ ÁÈ· ÙËÓ
∂ȉÈ΋ ∞ÁˆÁ‹ (¡. 3699/2008), ¯ˆÚ›˜ Ó· ·ÔÛ·ÊËÓ›˙ÂÙ·È È‰È·›ÙÂÚ· Ô ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘˜.
∞˘Ùfi ¤¯ÂÈ ˆ˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Ó· ·Ú·Ì¤ÓÂÈ ·ÓÂÓÂÚÁ‹ Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘˜, ηıÒ˜ ‰Â
‰›ÓÂÙ·È Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈ΋˜ ›‰Ú˘Û˘ ÙÌËÌ¿ÙˆÓ ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ ÛÙ·
ÂȉÈο ÓËÈ·ÁˆÁ›·. µ¤‚·È·, ÔÈ ÂȉÈÎÂ˘Ì¤ÓÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ‰ÔÌÔ‡Ó, ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó
Î·È ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Ó ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ ÛÙË Û¯ÔÏÈ΋ Ù¿ÍË, ‰ÈfiÙÈ
ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó, ÙfiÛÔ ·fi ÙȘ ÛÔ˘‰¤˜ ÙÔ˘˜, fiÛÔ Î·È ·fi ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ Âη›-
‰Â˘ÛË, ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· Î·È ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ.
∆È Á›ÓÂÙ·È fï˜ ÛÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ÙˆÓ ¡ËÈ·ÁˆÁ›ˆÓ °ÂÓÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜, ÛÙ·
ÔÔ›· ÂÁÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÏÂÈÔÓfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜ ·È‰È¿, Ô˘ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È Û ÂÈÎÈÓ‰˘-
ÓfiÙËÙ· Ó· ÂÌÊ·Ó›ÛÔ˘Ó Ì·ıËÛȷΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜, ‹ ·È‰È¿, ÛÙ· ÔÔ›· ¤¯ÂÈ Á›ÓÂÈ ‹‰Ë
Ô ÂÓÙÔÈÛÌfi˜ οÔÈÔ˘ ÚÔ‚Ï‹Ì·ÙÔ˜ ÚÈÓ ·fi ÙËÓ Â›ÛÔ‰fi ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋
Âη›‰Â˘ÛË; ™‡Ìʈӷ Ì ¤Ú¢Ó˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈËı› Î·È ·Ó·ÎÔÈÓˆı›,
ηٷÁÚ¿ÊÂÙ·È ÌÈ· ¿ÚÓËÛË ÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ ·È‰ÈÒÓ Ì ‰È¿¯˘Ù˜ ·Ó·Ù˘ÍȷΤ˜ ‰È·Ù·-
Ú·¯¤˜ Ó· ÂÓËÌÂÚÒÛÔ˘Ó ÙȘ ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜ ÛÙÔ ÁÂÓÈÎfi ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ÁÈ· ÙȘ ‰˘ÛÎÔ-
ϛ˜, Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÈ ÙÔ ·È‰› ÙÔ˘˜, Î·È Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·-
Û˘, Ô˘ ¤¯ÂÈ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ Ì¤¯ÚÈ ÂΛÓË ÙË ÛÙÈÁÌ‹, Ì ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ÔÈ ÓËÈ·-
ÁˆÁÔ› Ó· ·ÁÓÔÔ‡Ó Î·È ÙË ‰˘ÛÎÔÏ›· ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡, ·ÏÏ¿ Î·È ÙË ‰È·‰Èηۛ· ¶ÚÒÈÌ˘
¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Ô˘ ¤¯ÂÈ ·ÎÔÏÔ˘ıËı› ·fi ÙÔ ÁÔÓ¤· Î·È ÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ· (¢ÚÔÛÈÓÔ‡,
2009). ™Â ¿ÏÏË ¤Ú¢ӷ, ˆÛÙfiÛÔ, ÛÙËÓ ÔÔ›· ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÔÈ ·fi„ÂȘ ÙˆÓ ÓËÈ·-
ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ì ÂȉÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹
ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È Ë ·ÓÙ›ÏË„Ë Ù˘ ÏÂÈÔÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ (Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜) Ó·
Âηȉ‡ÔÓÙ·È Ù· ·È‰È¿ Ì ÂȉÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ ηÓÔÓÈÎÔ‡ ÓËÈ·-
ÁˆÁ›Ԣ, Ì ÂȉÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÎÂÓÙڈ̤ÓÔ ÛÙȘ ·Ó¿ÁΘ ÙÔ˘˜, ÙÔ ÔÔ›Ô fï˜
ı· ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ·fi ÂȉÈÎÔ‡˜ Î·È fi¯È ·fi ÙȘ ›‰È˜. ∂ÊfiÛÔÓ Î¿ÙÈ Ù¤ÙÔÈÔ ‰Â Á›ÓÂ-
Ù·È ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÚÔÛ·ıÔ‡Ó Ó· ÂÊ·ÚÌfiÛÔ˘Ó ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛ˘
ÛÙÔ ÂÚÈıÒÚÈÔ Ù˘ Ì·ıËÛȷ΋˜ ‰È·‰Èηۛ·˜, ÂÙ˘¯·›ÓÔÓÙ·˜ Ì ·˘Ùfi ÙÔÓ ÙÚfiÔ
ÙËÓ Î·ÙËÁÔÚÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Û ÈηÓÔ‡˜ Î·È ÌË Ì·ıËÙ¤˜ (∆˙Ô˘ÚÈ¿‰Ô˘ &
ª¿ÚÌ·˜, 1999).
™ËÌ·ÓÙÈÎfi ·ÎfiÏÔ˘ıÔ Ù˘ ÌË ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì-
‚·Û˘ ÙË ÛˆÛÙ‹ ¯ÚÔÓÈ΋ ÛÙÈÁÌ‹ ÁÈ· οı ·È‰›, Ô˘ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ÂÈÎÈÓ‰˘ÓfiÙËÙ·
ÁÈ· Ì·ıËÛȷΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜ ‹ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÈ ‰È·ÁÓˆṲ̂Ó˜ Ì·ıËÛȷΤ˜ ‰˘ÛÎÔϛ˜,
Â›Ó·È Ë ÌÂÙ¤ÂÈÙ· ¯·ÌËÏ‹ Û¯ÔÏÈ΋ ›‰ÔÛË Ô˘ ¤¯ÂÈ ˆ˜ Û˘Ó¤ÂÈ· ÙË ÁÂÓÈÎfiÙÂÚË
Û¯ÔÏÈ΋ ·ÔÙ˘¯›·. ŒÙÛÈ, ÙÔ ·È‰› Ì·˙› Ì ÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ¿ ÙÔ˘ Ì·›ÓÂÈ Û ¤Ó·
Ê·‡ÏÔ Î‡ÎÏÔ ·ÔÁÔ‹Ù¢Û˘, ÙfiÛÔ ÏfiÁˆ ÙˆÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÈ ÛÂ
ÁÓˆÛÙÈÎfi ›‰Ô, fiÛÔ Î·È ÛÂ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi Â›Â‰Ô ÏfiÁˆ ÙÔ˘ ÛÙÈÁÌ·ÙÈÛÌÔ‡
ÙÔ˘ ˆ˜ ̤ÙÚÈÔ˘ ‹ Î·È Î·ÎÔ‡ Ì·ıËÙ‹.
192
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
µ¤‚·È·, ·Í›˙ÂÈ Ó· ÛËÌÂȈı› ·ÎfiÌË ¤Ó·, ›Ûˆ˜ ·fi Ù· ÈÔ ÛËÌ·ÓÙÈο, ÏÂÔÓÂ-
ÎÙ‹Ì·Ù· Ù˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ ÛÙÔ ÓËÈ·Áˆ-
Á›Ô, ÙÔ ÔÔ›Ô ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Û ·˘Ù‹Ó ÙË ‚·ıÌ›‰· Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘
ÙÔ Ì·ıËÛÈ·Îfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Â›Ó·È ÔÚÁ·ÓˆÌ¤ÓÔ Ì ÙÚfiÔ Â˘¤ÏÈÎÙÔ Î·È ÊÈÏÈÎfi, ÂÍ·-
ÛÊ·Ï›˙ÔÓÙ·˜ ÙȘ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂȘ ÁÈ· ÙËÓ ÔÏfiÏ¢ÚË ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ. ªÂ
·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Î·È Ì¤Û· ·fi ÙË ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ ·È¯ÓȉÈÔ‡, ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÔÙÂÏ›
΢ڛ·Ú¯Ô ‰È‰·ÎÙÈÎfi ̤ÛÔ, Ù· ·È‰È¿ ·Ó·Î·Ï‡ÙÔ˘Ó ÙÔ˘˜ ÙÚfiÔ˘˜ ·ÍÈÔÔ›ËÛ˘
ÙˆÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Î·È ÙˆÓ ˘ÏÈÎÒÓ, ηıÒ˜ Î·È ÙȘ ȉÈfiÙËÙ˜ ÙÔ˘˜, Ì ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Ó·
ÂÍÂÏ›ÛÛÔÓÙ·È ÙfiÛÔ ÁÓˆÛÙÈο fiÛÔ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈο.
∆· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·, ÏÔÈfiÓ, ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÚÔ‚Ï¤Ô˘Ó
ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÂÍ·ÙƠ̂΢ÛË Î·È ‰›ÓÔ˘Ó ÙËÓ Â˘Î·ÈÚ›· ÛÙÔ˘˜ ·È‰·ÁˆÁÔ‡˜ Ó· ·Ú¤-
¯Ô˘Ó ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ οı ·È‰ÈÔ‡ ÛÙȘ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ù˘ ÔÌ¿‰·˜,
‰È·ÛÊ·Ï›˙ÔÓÙ·˜ ÙËÓ ÈÛfiÚÚÔË ÁÓˆÛÙÈ΋, Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ Î·È „˘¯ÔÏÔÁÈ΋ ÙÔ˘
·Ó¿Ù˘ÍË. ŒÙÛÈ, Ì ÙÔ ·È¯Ó›‰È ÂÍÔ̷χÓÔÓÙ·È ÔÈ ‰È·ÊÔÚ¤˜ Î·È Î¿ı ·È‰›, Ì ÙËÓ
ηٿÏÏËÏË ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ Î·È Î·ıÔ‰‹ÁËÛË, ÌÔÚ› Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÂÈ Û ·˘Ùfi Î·È Ó·
¯·›ÚÂÙ·È Ì ·˘Ùfi, ‰ÈfiÙÈ ¤Ó· ¯·ÚÔ‡ÌÂÓÔ ·È‰› ÌÔÚ› Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›ÛÂÈ Ôχ ÈÔ
‡ÎÔÏ· ÙȘ ‰˘ÛÎÔϛ˜ ÙÔ˘.
193
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Û¯¤ÛË, Ô˘ ı· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ ıÂÙÈο ÛÙËÓ ·Ó·ÙÚÔÊ‹ ÙÔ˘. ∏ Û˘˙‹ÙËÛË Á‡Úˆ ·fi ÙËÓ
¶¶ ·Ó·ÊÔÚÈο Ì ÙÔ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Îfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ÌÔÚ› Ó· ·ÔÙÚ¤„ÂÈ
Èı·Ó¿ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÙˆÓ ·‰ÂÚÊÒÓ, ÙfiÛÔ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔ ·Ó¿ËÚÔ ·È‰› fiÛÔ Î·È
·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘˜, ηıÒ˜ ›Û˘ Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈο ÛÙÔ Ó· ÚÔÛ·Ú-
Ìfi˙Ô˘Ó ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ, Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Â-
Ù·È ÙÔ ·È‰› Ì ‰È·Ù·Ú·¯¤˜.
∆¤ÏÔ˜, Ë Û˘˙‹ÙËÛË ÁÈ· ÙËÓ ¶¶ Û fi,ÙÈ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ÙËÓ ·Ô‰Ô¯‹
ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ì ÂȉÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ ˆ˜ ̤ÏË Ù˘ ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ ÙÔ ‰Èη›ˆÌ¿ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ÂȉÈ-
΋ Âη›‰Â˘ÛË Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË. ∂ÈϤÔÓ, Ë ‚ÂÏÙ›ˆÛË Ù˘ ηٿÛÙ·Û˘ ÙˆÓ ·È-
‰ÈÒÓ ÂÚÈÔÚ›˙ÂÈ Î·È ÌÂÈÒÓÂÈ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÂÍ·ÚÙË̤ӷ
¿ÙÔÌ·, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Ì·ÎÚÔÚfiıÂÛÌ· ·ÔÙÂÏ› ÂÈϤÔÓ ÂÈ‚¿Ú˘ÓÛË ÁÈ· ÙËÓ ÎÔÈ-
ÓˆÓ›·.
™˘ÓÔ„›˙ÔÓÙ·˜, ˘ÔÁÚ·ÌÌ›˙Ô˘Ì fiÙÈ ÔÈ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂȘ ÂÓËÌÂÚÒÓÔÓÙ·È ÁÈ· ÙËÓ ¶¶,
fiÙ·Ó ¤Ó· ̤ÏÔ˜ ÙÔ˘˜ ¤¯ÂÈ ·Ó¿ÁÎË ·fi ¤Ó· Ù¤ÙÔÈÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ∏ Û˘˙‹ÙËÛË Ô˘
ÌÔÚ› Ó· ·Ó·Ù˘¯ı› Û¯ÂÙÈο Ì ÙË ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ¶ÚÒÈÌ˘
¶·Ú¤Ì‚·Û˘ ÛÙÔ ∂ȉÈÎfi ¡ËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ÂÚÈÛÙÚ¤ÊÂÙ·È Á‡Úˆ ·fi ÙËÓ ÂÓË̤ڈÛË
Ù˘ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ·ÁÁÂÏ̷ٛ˜, ÙÔ/ÙË ÓËÈ·ÁˆÁfi, Ë ÔÔ›· ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ
ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜, ΢ڛˆ˜, Ó· ı¤ÛÔ˘Ó ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÙÔ˘˜ Î·È Ó· ÂÎÊÚ¿ÛÔ˘Ó ÙȘ ÚÔÛ‰Ô-
˘ ÙÔ˘˜ ·fi ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· (Rantala Anja et al, 2009) ∂›Û˘, ÙÔ ›‰ÈÔ ÙÔ Úfi-
ÁÚ·ÌÌ· ÌÔÚ› Ó· ·ÍÈÔÔÈ› ÙȘ ÛÙÔ¯Â˘Ì¤Ó˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ì·ıËÛȷ΋˜ ÂÙÔÈ-
ÌfiÙËÙ·˜ Î·È Ó· ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ÙË ÓËÈ·ÁˆÁfi, ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜ ÛÙÔ
Ê˘ÛÈÎfi ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Îfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ, ·ÏÏ¿ Î·È ·fi ÂÍÂȉÈÎÂ˘Ì¤ÓÔ˘˜ ·ÁÁÂÏ̷ٛ˜
Û Â͈ÙÂÚÈο ΤÓÙÚ· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘.
™¯Â‰È·ÛÌfi˜
™˘Ì¤Ú·ÛÌ·
AÍÈÔÏfiÁËÛË ¶·Ú¤Ì‚·ÛË
Ù˘ ‰È·‰Èηۛ·˜
194
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
195
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
196
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÒÈÌ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘ Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· EȉÈ΋˜ AÁˆÁ‹˜
∏§∂∫∆ƒ√¡π∫∏ µπµ§π√°ƒ∞ºπ∞
∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞¡∞¢√ª∏™∏ Ì ·Ó¿‰Ô¯Ô ÊÔÚ¤· ÙÔ
›‰Ú˘Ì· ÁÈ· ÙÔ ·È‰› «∏ ¶·Ì̷οÚÈÛÙÔ˜» ™ÙÔ ‰È·‰›ÎÙ˘Ô ÛÙÔ
http://www.e-yliko.gr/htmls/amea/amea_yliko.aspx
¶ÚfiÛ‚·ÛË 12/11/10
Peterander, F. (2008). Early Childhood Intervention at the Start of the 21st Century -
some European Reflections. ™ÙÔ ‰È·‰‡ÎÙÈÔ ÛÙÔ http://www.eurlyaid.net/
DOWNLOAD%20OBJECTS/Early%20Childhood%20Intervention%20at%20th
e%20start%20of%20the%2021st%20Century%20-%20Peterander.pdf
¶ÚfiÛ‚·ÛË 19.09.09
Rantala Anja, PhD; Uotinen Sanna, MEd ; McWilliam R.A., PhD (2009).
Providing Early Intervention Within Natural Environments. A Cross Cultural
Comparison. ™ÙÔ ‰È·‰‡ÎÙÈÔ ÛÙÔ http://depts.washington.edu/isei/iyc/22.2
Rantala.pdf
197
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¶ÚfiÛ‚·ÛË 19.09.09
∆˙Ô˘ÚÈ¿‰Ô˘ ª. & ª¿ÚÌ·˜ °. (1999). ¶·È‰È¿ Ì ÂȉÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯Ô-
ÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹: √È ·fi„ÂȘ ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ. ™ÙÔ ‰È·‰‡ÎÙÈÔ ÛÙÔ
http://www.specialeducation.gr/modules.php?op=modload&name=News&file=artic
le&sid=122
¶ÚfiÛ‚·ÛË 19.09.09
À¶∂¶£, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ : ∆Ì‹Ì· ∂ȉÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ Î·È ∂η›‰Â˘Û˘ /
¢Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ª·ıËÛȷ΋˜ ∂ÙÔÈÌfiÙËÙ·˜, µÈ‚Ï›Ô ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ∂ȉÈ΋˜
∞ÁˆÁ‹˜ Î·È ∂η›‰Â˘Û˘ / µÈ‚ÏÈÔÙÂÙÚ¿‰È· Ì·ıËÙ‹. ™ÙÔ ‰È·‰›ÎÙ˘Ô ÛÙÔ
http://pi-schools.sch.gr/
¶ÚfiÛ‚·ÛË 10-07-09
198
∞fi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜,
Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜:
Ë ÂÚ›ÙˆÛË ÙÔ˘ ¡ÔÌÔ‡ ∫·‚¿Ï·˜
∫ˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˜ ¢. ÷Ù˙ˉ‹ÌÔ˘, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ¢˘ÙÈ΋˜ ª·Î‰ÔÓ›·˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
Zusammenfassung
In der vorliegenden Arbeit wird die Kultivierung der mündlichen Kommunikation, des
Lesens und des Schreibens im Kindergarten empirisch untersucht, mit Hilfe eines
Fragebogens. In der Forschung nahmen 111 KindergärtnerInnen des Verwaltungsbezirks
√ Î. ∫ˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˜ ¢. ÷Ù˙ˉ‹ÌÔ˘ Â›Ó·È ¢Ú ÙÔ˘ ∆Ì‹Ì·ÙÔ˜ ∂ÈÛÙËÌÒÓ Ù˘ ¶ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ηÈ
ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ™¯Â‰È·ÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ÈÁ·›Ô˘ Î·È ∂ȉÈÎfi˜ ÂÈÛÙ‹ÌÔÓ·˜ ÛÙÔ ¶·È‰·-
ÁˆÁÈÎfi ∆Ì‹Ì· ¡ËÈ·ÁˆÁÒÓ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¢˘ÙÈ΋˜ ª·Î‰ÔÓ›·˜.
199
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
von Kavala teil (50,92% der gesamten Anzahl der in diesem Bezirk tätigen
KindergärtnerInnen). Diese bewerten, wie es scheint, die relevanten Ziele, die im
geltenden Studienprogramm enthalten sind, positiv und praktizieren häufig
entsprechende Aktivitäten, die zur Kultivierung dieser Fähigkeiten vorgeschlagen werden.
Weiterhin ergibt sich aus den Ergebnissen, dass die KindergärtnerInnen grösseren Wert
auf die mündliche Kommunikation und auf das Lesen legen und dass die angewandten
sprachlichen Aktivitäten vor allem auf den kommunikativen Bereich der Sprache
abzielen.
200
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
∂ÎÙfi˜, fï˜, ·fi ÙË ÁψÛÛÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ÓË›ˆÓ ̤ۈ Ù˘ ¿ÛÎËÛ˘ ÛÙËÓ
ηٷÓfiËÛË Î·È ÛÙËÓ ·Ú·ÁˆÁ‹ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘, Ô ‰Â‡ÙÂÚÔ˜ ‚·ÛÈÎfi˜ ÛÎÔfi˜
Ù˘ ÁψÛÛÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô Â›Ó·È Ë ÂÈÛ·ÁˆÁ‹ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ ÛÙË ÛËÌ·-
Û›· ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Î·È Ë Î·Ù·ÓfiËÛË Ù˘ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙÔ˘ (÷Ù˙ËÛ·‚‚›‰Ë˜,
2002). ª¿ÏÈÛÙ·, ÛÙÔ ¢∂¶¶™ ÁÈ· ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ‰›ÓÂÙ·È È‰È·›ÙÂÚË
¤ÌÊ·ÛË Û’ ·˘Ùfi ÙÔ ÎÔÌÌ¿ÙÈ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ۯ‰ȷÛÌÔ‡ Î·È ·Ó¿-
Ù˘Í˘ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÁÏÒÛÛ·˜, ηıÒ˜ ÙÔÓ›˙ÂÙ·È ·fi ÙÔ˘˜ Û˘ÓÙ¿ÎÙ˜ ÙÔ˘
¢∂¶¶™ fiÙÈ ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ÌÔÚ› Ó· ‰È·‰Ú·Ì·Ù›ÛÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙËÓ Úfi-
ÏË„Ë Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ·ÔÙ˘¯›·˜, «Ë ÔÔ›· ÛÙȘ ÌÈÎÚ¤˜ ËÏÈ˘ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È Î·Ù¿ ·ÚÈÔ
ÏfiÁÔ Ì ÙËÓ ¤ÏÏÂÈ„Ë ÂÍÔÈΛˆÛ˘ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ì ÂÎÊ¿ÓÛÂȘ Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ Ô˘
¤¯Ô˘Ó Û¯¤ÛË Ì ÙÔ ÁÚ·Ùfi ÏfiÁÔ». ¶·Ú¿ÏÏËÏ·, ÂÎÊÚ¿˙ÂÙ·È ·fi ÙÔ˘˜ Û˘ÓÙ¿ÎÙ˜
ÙÔ˘ ¢∂¶¶™ Ë ÂÔ›ıËÛË fiÙÈ ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ ÁψÛÛÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· «ÌÔÚ› Ó·
Û˘Ì‚¿ÏÂÈ Û ÌÈ· ÚÔÔÙÈ΋ ηχÙÂÚ˘ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›·˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·-
Í‹ ÙÔ˘˜ Û ÌÈ· ÎÔÈÓˆÓ›· ÁÚ·Ù‹˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, fiˆ˜ Ë ÛËÌÂÚÈÓ‹» (º∂∫ 304-
µ/13-03-2003: 4308). ∫·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ·, ÔÈ ‰‡Ô ¿ÏÏÔÈ ‚·ÛÈÎÔ› ¿ÍÔÓ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿Ì-
Ì·ÙÔ˜ Â›Ó·È Ë ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È Ë ÁÚ·Ê‹ Î·È ÁÚ·Ù‹ ¤ÎÊÚ·ÛËØ ÂÍ¿ÏÏÔ˘, fiˆ˜ ÂÈÛË-
Ì·›ÓÂÙ·È ÛÙË Û¯ÂÙÈ΋ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·, ÔÈ ‰‡Ô ·˘ÙÔ› ¿ÍÔÓ˜ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó·
Û˘ÌÙ˘¯ıÔ‡Ó Û ¤Ó·Ó, ηıÒ˜ Ë ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È Ë ÁÚ·Ê‹ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ Ô˘
·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· Î·È ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È Û ÛÙÂÓ‹ ·ÏÏËÏ›‰Ú·ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜
(∆¿Ê·, 2001).
∆Ô˘˜ ·Ú·¿Óˆ ‚·ÛÈÎÔ‡˜ ¿ÍÔÓ˜ (ÚÔÊÔÚÈ΋ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, ·Ó¿ÁÓˆÛË, ÁÚ·Ê‹
Î·È ÁÚ·Ù‹ ¤ÎÊÚ·ÛË) ıÂÏ‹Û·Ì ӷ ‰ÈÂÚ¢ӋÛÔ˘Ì ÛÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ, ÛÎÔ-
fi˜ Ù˘ ÔÔ›·˜ ‹Ù·Ó Ó· ·ÓȯÓ‡ÛÂÈ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ fiÛˆÓ ÚԂϤÔÓÙ·È ·fi ÙÔ
ÚfiÁÚ·ÌÌ· ۯ‰ȷÛÌÔ‡ Î·È ·Ó¿Ù˘Í˘ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÙÔ ÈÛ¯‡ÔÓ
¢∂¶¶™ ÁÈ· ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙˆÓ ÂÓ ÂÓÂÚÁ›· ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÙÔ˘
¡ÔÌÔ‡ ∫·‚¿Ï·˜, ÒÛÙ ӷ ‰È·Ê·ÓÔ‡Ó: ·) Ë Û˘¯ÓfiÙËÙ· Ì ÙËÓ ÔÔ›· ‰ËÏÒÓÔ˘Ó fiÙÈ
ηÏÏÈÂÚÁÔ‡Ó ÙȘ ÈηÓfiÙËÙ˜ Ô˘ ÂȉÈÒÎÂÙ·È Ó· ·Ó·Ù˘¯ıÔ‡Ó, ‚) Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ‹ ÌË
ÙˆÓ ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎÒÓ ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ÚԂϤÔÓÙ·È ÛÙÔ ¢∂¶¶™
Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È Ù˘
ÁÚ·Ê‹˜, Î·È Á) ÂӉ¯fiÌÂÓ˜ ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ Û¯¤ÛÂȘ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙȘ ·ÓÂ-
Í¿ÚÙËÙ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ (ʇÏÔ, ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ›ڷ, ‚·ÛÈΤ˜ ÛÔ˘‰¤˜, ÂÈÚfiÛıÂÙ˜
ÛÔ˘‰¤˜, ÂÈÌfiÚʈÛË) Î·È ÙȘ ÂÍ·ÚÙË̤Ó˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜. ∞ÊÂÙËÚ›·
Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛÂ, ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ¿ÏψÓ, Î·È Ë ‰È·›ÛÙˆÛË fiÙÈ, ·Ó ÂÍ·ÈÚ¤ÛÂÈ
ηÓ›˜ ÏÈÁÔÛÙ¤˜ ·ÚÂÌÊÂÚ›˜ ¤Ú¢Ó˜ (.¯. ¡Ù›Ó·˜ Î.¿., 2003Ø °ÒÙË & ¡Ù›Ó·˜,
2008Ø ™È‚ÚÔÔ‡ÏÔ˘ & ∞Ó·ÛÙ·ÛÈ¿‰Ô˘, 2008), ·fi ÙËÓ ÂÏÏËÓfiÁψÛÛË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·-
Ê›· ·Ô˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó Û ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÂÚÁ·Û›Â˜ Ô˘ Ó· ÌÂÏÂÙÔ‡Ó Â·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔ ˘fi
Û˘˙‹ÙËÛË ·ÓÙÈΛÌÂÓÔ2.
201
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¶ÚÒÙË ıÂÌ·ÙÈ΋: ÕÔ„Ë ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ Ô˘ ÚÔ-
‚ϤÔÓÙ·È ·fi ÙÔ ÈÛ¯‡ÔÓ ¢∂¶¶™ ÁÈ· ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ·
Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜
¤ÎÊÚ·Û˘ Î·È fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔÓ ‚·ıÌfi ¿ÚÎÂÈ·˜ Ù˘ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›·˜ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ
ÛÙÔ˘˜ ÙÚÂȘ ·˘ÙÔ‡˜ ÙÔÌ›˜, ÁÈ· Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈο ÛÙË ‰È‰·Ûη-
Ï›· Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÙËÓ ÚÒÙË Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏ›Ԣ (›Ó. 1 – 2).
¢Â‡ÙÂÚË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™ËÌ·Û›· Ô˘ ·Ô‰›‰Ô˘Ó ÁÂÓÈο ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÛÙ· ÚÔÁÚ¿Ì-
Ì·Ù· Ì ٷ ÔÔ›· ÚԂϤÂÙ·È Ó· ·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È Î·Ù¿ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ¤ÚÁÔ
(ÁÏÒÛÛ· –ÚÔÊÔÚÈ΋ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, ·Ó¿ÁÓˆÛË, ÁÚ·Ê‹ Î·È ÁÚ·Ù‹ ¤ÎÊÚ·ÛË–,
Ì·ıËÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, ÌÂϤÙË ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜, ÂÈηÛÙÈο, ÌÔ˘ÛÈ΋, ‰Ú·Ì·-
ÙÈ΋ Ù¤¯ÓË, Ê˘ÛÈ΋ ·ÁˆÁ‹) (›Ó. 3).
∆Ú›ÙË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ÛÙÔ-
¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· ηıÂÓfi˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÙÚÂȘ ÙÔÌ›˜ Ù˘ ÁψÛÛÈ΋˜ ·Áˆ-
Á‹˜ (ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ·Ó¿ÁÓˆÛ˘, ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘)
(›Ó. 4).
∆¤Ù·ÚÙË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™˘Ì‚ÔÏ‹ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ, fiˆ˜ ÔÈ ‚·ÛÈΤ˜ ÛÔ˘‰¤˜, ÔÈ ÂÈÚfi-
ÛıÂÙ˜ ÛÔ˘‰¤˜, Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ›ڷ, Ë ÂÈÌfiÚʈÛË Î·È Ë ·˘ÙÔÂÈÌfiÚʈÛË,
ÛÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ (›Ó. 5).
¶¤ÌÙË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘
·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ ¢∂¶¶™ Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓ›·˜ (ÔÌÈÏ›·˜ Î·È ·ÎÚfi·Û˘) (›Ó. 6).
ŒÎÙË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘
·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ ¢∂¶¶™ Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘
(›Ó. 7 – 9).
Œ‚‰ÔÌË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘
·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ ¢∂¶¶™ Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·-
Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ (›Ó. 10 – 11).
ŸÁ‰ÔË ıÂÌ·ÙÈ΋: ™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ·ÊÔ-
ÚÔ‡Ó ÁÂÓÈο ÙÔÓ Û˘ÓÙ·ÎÙÈÎfi, ÙÔÓ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎfi, ÙÔÓ ÊˆÓÔÏÔÁÈÎfi Î·È ÙÔÓ ÂÈÎÔÈ-
ÓˆÓÈ·Îfi ÙÔ̤· Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È Û˘¯ÓfiÙËÙ· ·Ú·ÁˆÁ‹˜ ÏfiÁÔ˘ Û ڷÁÌ·ÙÈΤ˜
Û˘Óı‹Î˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ (›Ó. 12 – 13).
202
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
°È· ÙËÓ Â›Ù¢ÍË ÙÔ˘ ÛÎÔÔ‡ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ Î·È ÙË ‰ÈÂÚ‡ÓËÛË ÙˆÓ ·Ú·¿Óˆ
ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠˆ˜ ÂÚ¢ÓËÙÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ, Ô˘
ÛÙË Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ÂÚ›ÙˆÛË ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·Ó ·fi ‰ÂηÔÎÙÒ ÎÏÂÈÛÙ¤˜ ÂÚˆÙ‹-
ÛÂȘ, ÂÎ ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ÔÈ ¤ÓÙ ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ ·ÊÔÚÔ‡Û·Ó Ù· ‰ËÌÔÁÚ·ÊÈο ÛÙÔȯ›·
ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈ̤ӈÓ. √È ˘fiÏÔȘ ‰ÂηÙÚ›˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ÂÓÙ¿¯ıËÎ·Ó ÛÙȘ ÔÎÙÒ
ıÂÌ·ÙÈΤ˜ Ô˘ ÚԷӷʤÚıËÎ·Ó Î·È ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ·Ì¤Ûˆ˜ ÂfiÌÂÓË
ÂÓfiÙËÙ· Ù˘ ·ÚÔ‡Û·˜ ÂÚÁ·Û›·˜ (Ì›· ıÂÌ·ÙÈ΋ ÌÔÚ› Ó· ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi Ì›·
‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ). ∏ ‰fiÌËÛË ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘, ‰ËÏ·‰‹ Ë ÂÈÏÔ-
Á‹ Î·È Ë ‰È·Ù‡ˆÛË ÙˆÓ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ÂÚˆÙ‹ÛˆÓ, ‚·Û›ÛÙËΠÛÙÔ ÂÚȯfi-
ÌÂÓÔ ÙÔ˘ ¢∂¶¶™, Û ÚÔÙ¿ÛÂȘ Î·È Û ÂÓ‰ÂÈÎÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ô˘ ÂÚÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È Û’ ·˘Ùfi, ηıÒ˜ Î·È ÛÙË ÌÂϤÙË ·ÚfiÌÔÈˆÓ ÂÚ¢ÓÒÓ Ô˘ ··ÓÙÒ-
ÓÙ·È ÛÙË Û¯ÂÙÈ΋ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· (¡Ù›Ó·˜ Î.¿, 2003Ø ∫ÔϤÙÔ˜, 2006Ø ™È‚ÚÔÔ‡ÏÔ˘
& ∞Ó·ÛÙ·ÛÈ¿‰Ô˘, 2008). ∏ ÙÂÏÈ΋ ‰È·ÌfiÚʈۋ ÙÔ˘ ¤ÁÈÓ ÌÂÙ¿ ·fi ÈÏÔÙÈ΋
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ Û ‰¤Î· ÂÓ ÂÓÂÚÁ›· ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜, ÔÈ Ôԛ˜ ‰ÂÓ Û˘ÌÂÚÈÏ‹-
ÊıËÎ·Ó ÛÙÔ ‰Â›ÁÌ· Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜. ∏ ÈÏÔÙÈ΋ ·˘Ù‹ ‰ÈÂÚ‡ÓËÛË Î·È Ë ÌÂϤÙË Ù˘
‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜ ÏÂÈÙÔ‡ÚÁËÛ·Ó ÂÓÈÛ¯˘ÙÈο ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ÂÁ΢ÚfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÚȯÔ-
̤ÓÔ˘ ÙˆÓ ÂÚˆÙ‹ÛˆÓ. ∆· ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈ· ‰È·ÓÂÌ‹ıËÎ·Ó Î·È Û˘ÏϤ¯ıËηÓ
ÙÔÓ ∞Ú›ÏÈÔ ÙÔ˘ 20103.
ŸÏ˜ ÔÈ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Û˜ ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ ˘ËÚÂÙÔ‡Ó Û ÓËÈ·ÁˆÁ›· ÙÔ˘ ¡ÔÌÔ‡
∫·‚¿Ï·˜, fiÔ˘ ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·È Û˘ÓÔÏÈο 218 ÓËÈ·ÁˆÁÔ›4. ∞fi ·˘Ù¤˜ ·¿ÓÙËÛ·Ó ÛÙÔ
Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ 111 ÓËÈ·ÁˆÁÔ›, ‰ËÏ·‰‹ ÔÛÔÛÙfi 50,92% ÙÔ˘
Û˘ÓfiÏÔ˘ ÙˆÓ ÂÓ ÂÓÂÚÁ›· ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÙÔ˘ ¡ÔÌÔ‡ ∫·‚¿Ï·˜. ¢È¢ÎÚÈÓ›˙ÂÙ·È fiÙÈ Ë
ÂÈÏÔÁ‹ ÙÔ˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ˘ ¡ÔÌÔ‡, Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹, ‰ËÏ·‰‹, Ù˘ Ù¯ÓÈ΋˜ Ù˘ ÛÎfiÈ-
Ì˘ ‰ÂÈÁÌ·ÙÔÏË„›·˜, Â͢ËÚÂÙ› ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ ˆ˜ ÌÂϤÙ˘ ÂÚ›ÙˆÛ˘.
∞Ó·ÊÔÚÈο Ì ٷ ‰ËÌÔÁÚ·ÊÈο ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο ÙˆÓ Û˘ÌÌÂÙÂ¯Ô˘ÛÒÓ ÓËÈ·-
ÁˆÁÒÓ ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Î·È ÔÈ 111 ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Â›Ó·È Á˘Ó·›Î˜
Î·È fiÙÈ oÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ¿ÏË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ›ڷ (45% ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜
‰È‰¿ÛÎÂÈ ÁÈ· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ·fi 20 ¯ÚfiÓÈ·, 36% ·fi 16 ¤ˆ˜ 20 ¯ÚfiÓÈ·, 14,4%
·fi 11 ¤ˆ˜ 15 ¯ÚfiÓÈ·, 3,6% ·fi 6 ¤ˆ˜ 10 ¯ÚfiÓÈ· Î·È ÌfiÏȘ 0,9% ·fi 1 ¤ˆ˜ 5
¤ÙË). ∂›Û˘, ÙÔ 14,5% ¤¯ÂÈ ·ÔÊÔÈÙ‹ÛÂÈ ·fi οÔÈ· ™¯ÔÏ‹ ¡ËÈ·ÁˆÁÒÓ Î·È
ÙÔ 85,5% ·fi οÔÈÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi ∆Ì‹Ì· ¡ËÈ·ÁˆÁÒÓ. øÛÙfiÛÔ, ¤Ó· ÛËÌ·-
ÓÙÈÎfi ̤ÚÔ˜ ·’ ·˘Ùfi ÙÔ 85,5% ·ÓÙÈÛÙÔȯ› Èı·Ófiٷٷ Û ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ô˘
Â›Ó·È ·fiÊÔÈÙÔÈ ™¯ÔÏ‹˜ ¡ËÈ·ÁˆÁÒÓ Î·È ¤¯Ô˘Ó οÓÂÈ ÂÍÔÌÔ›ˆÛË Î·È ÁÈ’ ·˘Ùfi
·˘ÙÔÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ οÙÔ¯ÔÈ ‰Â‡ÙÂÚÔ˘ Ù˘¯›Ô˘ (ÙÔ 64,9% ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ Î·Ù¤¯ÂÈ ‰Â‡ÙÂÚÔ Ù˘¯›Ô). ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÌÔÓ¿¯· 3,6%
203
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ ¤¯ÂÈ Ù˘¯›Ô ·fi ¢È‰·ÛηÏ›Ô, 4,5% ÌÂÙ·Ù˘¯È·Îfi ‰›ÏˆÌ· ηÈ
η̛· ·fi ÙȘ ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ‰È‰·ÎÙÔÚÈ-
Îfi ‰›ÏˆÌ·.
™¯ÂÙÈο Ì ÙÔ ˙‹ÙËÌ· Ù˘ ÂÈÌfiÚʈÛ˘ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ‰Â¯ı› Ù· ˘ÔΛÌÂÓ· Ù˘
¤Ú¢ӷ˜ ÚÔ·ÙÂÈ fiÙÈ ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ¤¯Ô˘Ó ÂÈÌÔÚʈı› ÛÙ·
¶ÂÚÈÊÂÚÂȷο ∂ÈÌÔÚʈÙÈο ∫¤ÓÙÚ· (¶∂∫), ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó Ë ™¯ÔÏ‹ ∂ÈÌfiÚʈ-
Û˘ §ÂÈÙÔ˘ÚÁÒÓ ¢ËÌÔÙÈ΋˜ ∂η›‰Â˘Û˘ (™∂§¢∂) Î·È Ë Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Û οÔÈÔ
ÂÈÌÔÚʈÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‹ ÛÂÌÈÓ¿ÚÈÔ ÂÓfi˜ ∞ÓÒÙ·ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ π‰Ú‡Ì·ÙÔ˜
Î·È ÂÓfi˜ ∞ÓÒÙ·ÙÔ˘ ∆¯ÓÔÏÔÁÈÎÔ‡ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ π‰Ú‡Ì·ÙÔ˜ (Ù· ·ÓÙ›ÛÙÔȯ·
ÔÛÔÛÙ¿ Â›Ó·È 73,9%, 11,7%, 11,7%, 6,3%).
¢È¢ÎÚÈÓ›˙ÂÙ·È fiÙÈ Ë ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ, fiˆ˜ Î·È Î¿ı ¿ÏÏË Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›
ÙË Ì¤ıÔ‰Ô ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘, ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙȘ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ Ô˘
Û˘ÓÔ‰Â‡Ô˘Ó ÙË ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ (Cohen & Manion, 2000Ø ∫ÂÏ·Ó›‰Ë˜, 1999). ∞˘Ùfi
ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ù· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ·Ú·Î¿Ùˆ ·ÊÔÚÔ‡Ó ·Ô-
ÎÏÂÈÛÙÈο ÙȘ ·fi„ÂȘ ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙȘ Ú·ÎÙÈΤ˜ Ô˘
‰ËÏÒÓÔ˘Ó fiÙÈ ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó, ÔÈ Ôԛ˜ ‰ÂÓ Ù·˘Ù›˙ÔÓÙ·È Î·Ù’ ·Ó¿ÁÎË Ì fi,ÙÈ Ú¿Á-
Ì·ÙÈ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ Ú¿ÍË. ∞ÎfiÌË, ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Ù· ·ÔÙÂϤ-
ÛÌ·Ù· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ıˆÚËıÔ‡Ó ÁÂÓÈ·ÛÈÌ· ÁÈ· ÙÔÓ ÏËı˘ÛÌfi ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
ÙÔ˘ ¡ÔÌÔ‡ ∫·‚¿Ï·˜ Î·È fiÙÈ Ë ·ÚÔ‡Û· ÌÂϤÙË ı· ÌÔÚÔ‡Û ӷ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ˆ˜
¤Ó·˘ÛÌ· ÁÈ· ÌÈ· ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÌÂÏÏÔÓÙÈ΋ ÌÂϤÙË Ô˘ ı· ÂÚÈÏ¿Ì‚·Ó ‰Â›ÁÌ· ·fi
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ Ù˘ ∂ÏÏ¿‰·˜5.
3. ¶·ÚÔ˘Û›·ÛË ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ
¶ÚÒÙË ıÂÌ·ÙÈ΋
ÕÔ„Ë ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ Ô˘ ÚԂϤÔÓÙ·È ·fi ÙÔ
ÈÛ¯‡ÔÓ ¢∂¶¶™ ÁÈ· ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ Î·È fiÛÔÓ
204
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
·ÊÔÚ¿ ÙÔÓ ‚·ıÌfi ¿ÚÎÂÈ·˜ Ù˘ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›·˜ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ ÛÙÔ˘˜ ÙÚÂȘ ·˘ÙÔ‡˜
ÙÔÌ›˜, ÁÈ· Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈο ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÙËÓ
ÚÒÙË Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏ›Ԣ:
√È ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ·ÔÙÈÌÔ‡Ó Ôχ ıÂÙÈο ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ Ô˘ ÂÚÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÙÔ ¢∂¶¶™ Û¯ÂÙÈο Ì ÙË ÁψÛÛÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ. ∂›Ó·È ȉÈ-
·›ÙÂÚ· ıÂÙÈο ‰È·Î›ÌÂÓ˜ ηٿ ÚÒÙÔ ÏfiÁÔ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘
ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ηٿ ‰Â‡ÙÂÚÔ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ·Ó¿-
ÁÓˆÛ˘, Î·È Î·Ù¿ ÙÚ›ÙÔ ÏfiÁÔ, ÛÂ Û˘ÁÎÚÈÙÈο ·ÚÎÂÙ¿ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ÔÛÔÛÙfi fï˜,
fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ (›Ó. 1).
∆Ô ›‰ÈÔ ıÂÙÈο, fiˆ˜ Î·È ÛÙËÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË ÂÚÒÙËÛË, ·Ó Î·È Û ÂÏ·ÊÚÒ˜ ÌÈÎÚfi-
ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi, ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Ó Ù· ˘ÔΛÌÂÓ· ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi-
ÙËÙ· Ù˘ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›·˜ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ ÁÈ· ÙË ÁψÛÛÈ΋ ‰È‰·Ûηϛ· ÛÙËÓ ÚÒÙË Ù¿ÍË
ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏ›Ԣ ÛÙÔ˘˜ ÂÓ ÏfiÁˆ ÙÚÂȘ ÁψÛÛÈÎÔ‡˜ ÙÔÌ›˜, Î·È Ì¿ÏÈÛÙ· ÌÂ
ÙËÓ ›‰È· ÛÂÈÚ¿ ·ÔÙ›ÌËÛ˘. √È ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ıˆÚÔ‡Ó, ‰ËÏ·‰‹, fiÙÈ Ù·
Ó‹È· ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙ÔÓÙ·È Ôχ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈο ÁÈ· Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó ÛÙË ‰È‰·-
Ûηϛ· Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi Û¯ÔÏ›Ô6, ΢ڛˆ˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ÚÔÊÔÚÈ΋
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÏÈÁfiÙÂÚÔ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙË ÁÚ·Ê‹ Î·È ÁÚ·Ù‹
¤ÎÊÚ·ÛË, ÁÈ· ÙËÓ ÔÔ›· ÂÚ›Ô˘ Ì›· ÛÙȘ ‰¤Î· ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜ ıˆÚ› fiÙÈ Ë ÚÔÂ-
ÙÔÈÌ·Û›· Â›Ó·È ÂÏ¿¯ÈÛÙ· ÈηÓÔÔÈËÙÈ΋ (›Ó. 2).
205
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¢Â‡ÙÂÚË ıÂÌ·ÙÈ΋
™ËÌ·Û›· Ô˘ ·Ô‰›‰Ô˘Ó ÁÂÓÈο ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ì ٷ ÔÔ›·
ÚԂϤÂÙ·È Ó· ·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È Î·Ù¿ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ¤ÚÁÔ (ÁÏÒÛÛ· –ÚÔÊÔ-
ÚÈ΋ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, ·Ó¿ÁÓˆÛË, ÁÚ·Ê‹ Î·È ÁÚ·Ù‹ ¤ÎÊÚ·ÛË–, Ì·ıËÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·-
ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, ÌÂϤÙË ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜, ÂÈηÛÙÈο, ÌÔ˘ÛÈ΋, ‰Ú·Ì·ÙÈ΋ Ù¤¯ÓË, Ê˘ÛÈ-
΋ ·ÁˆÁ‹):
∞ÍÈÔÏÔÁÒÓÙ·˜ ÙË ÛËÌ·Û›· ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Ì ٷ ÔÔ›· ÚԂϤÂÙ·È Ó·
·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È ÛÙËÓ ¿ÛÎËÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ¤ÚÁÔ˘, ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ù˘
¤Ú¢ӷ˜ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ‰›ÓÔ˘Ó ÚÔÙÂÚ·ÈfiÙËÙ· ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È ÛÙ· ÂÈηÛÙÈο (ıˆÚÔ‡ÓÙ·È Î·È Ù· ‰‡Ô «Ôχ» ÛËÌ·ÓÙÈο ÛÂ
ÔÛÔÛÙfi 100%), ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó Ë Ê˘ÛÈ΋ ·ÁˆÁ‹, Ë ÌÔ˘ÛÈ΋, Ë ‰Ú·Ì·ÙÈ΋ Ù¤¯ÓË
Î·È Ë ÌÂϤÙË ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ Î·È ¤ÔÓÙ·È Ë ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È Ë ÁÚ·Ê‹, ÂÓÒ ÔÈ
Ì·ıËÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ¤Ú¯ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›· ı¤ÛË7. ∂ÛÙÈ¿˙ÔÓÙ·˜
ÛÙÔ˘˜ ÙÚÂȘ ÂÈ̤ÚÔ˘˜ ÁψÛÛÈÎÔ‡˜ ÙÔÌ›˜ Ô˘ Ì·˜ ÂӉȷʤÚÔ˘Ó Â‰Ò ¿ÌÂÛ·
‰È·Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÛËÌ·Û›· ·Ô‰›‰ÂÙ·È ·fi ÙȘ ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜ ÛÙËÓ
ÚÔÊÔÚÈ΋ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ·ÎÔÏÔ˘ı› Ë ·Ó¿ÁÓˆÛË. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ‰ÂÓ Ê·›ÓÂÙ·È Ó·
·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Ó ˆ˜ ÂÍ›ÛÔ˘ ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜
¤ÎÊÚ·Û˘ (›Ó. 3).
206
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
∆Ú›ÙË ıÂÌ·ÙÈ΋
™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚ-
ÁÂÈ· ηıÂÓfi˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÙÚÂȘ ÙÔÌ›˜ Ù˘ ÁψÛÛÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ (ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜, ·Ó¿ÁÓˆÛ˘, ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘):
∞fi Ù· ÛÙÔȯ›· ÙÔ˘ ›Ó·Î· 4, Ù· ÔÔ›· ·ÔÙ˘ÒÓÔ˘Ó ÙȘ ‰ËÏÒÛÂȘ ÙˆÓ ˘Ô-
ÎÂÈ̤ӈÓ, ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È ·ÚÎÂÙ¿ ÍÂοı·Ú· fiÙÈ ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó
ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ ‰›ÓÔ˘Ó, ̤۷ ·fi ÙȘ Ú·ÎÙÈΤ˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó Î·È ÙȘ ÁψÛÛÈΤ˜
‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ô˘ ÂÈϤÁÔ˘Ó, ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ‚·Ú‡ÙËÙ· ÛÙÔÓ ÙÔ̤· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ-
΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ηٿ ÚÒÙÔ ÏfiÁÔ, ÂÓÒ ·ÎÔÏÔ˘ı› Ô ÙÔ̤·˜ Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘.
∞ÓÙ›ıÂÙ·, Ôχ ÌÈÎÚfiÙÂÚË Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ›ӷÈ, Û‡Ìʈӷ Ì ÙȘ ··ÓÙ‹ÛÂȘ ÙÔ˘˜, Ë
207
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÂÛÙ›·ÛË ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ (ÂÚ›Ô˘ ÔÈ ÌÈÛ¤˜
··ÓÙÔ‡Ó fiÙÈ Ù· Ó‹È· ·ÛÎÔ‡ÓÙ·È «Û¿ÓÈ·» Û’ ·˘Ù‹Ó).
¶›Ó. 4: ¶fiÛÔ Û˘¯Ó¿ ·ÛÎÔ‡ÓÙ·È Ù· Ó‹È· ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙË-
ÚÈÔًوӅ:
∆¤Ù·ÚÙË ıÂÌ·ÙÈ΋
™˘Ì‚ÔÏ‹ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ, fiˆ˜ ÔÈ ‚·ÛÈΤ˜ ÛÔ˘‰¤˜, ÔÈ ÂÈÚfiÛıÂÙ˜ ÛÔ˘‰¤˜, Ë
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ›ڷ, Ë ÂÈÌfiÚʈÛË Î·È Ë ·˘ÙÔÂÈÌfiÚʈÛË, ÛÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi ηÈ
ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔًوÓ:
Ÿˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È ·fi Ù· ÛÙÔȯ›· Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ·Ú·Î¿Ùˆ (›Ó. 5),
ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ‰ËÏÒÓÔ˘Ó ÛÙÔ ·fiÏ˘ÙÔ ÔÛÔÛÙfi Ù˘ Ù¿Í˘ ÙÔ˘ 100%
fiÙÈ ‚ÔËıÈÔ‡ÓÙ·È «Ôχ» ÛÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙË-
ÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ·fi ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ÙÔ˘˜ ›ڷ, ηıÒ˜ Î·È ·fi ÙËÓ ·˘ÙÔÂÈÌfiÚʈۋ
ÙÔ˘˜ (Ú¤ÂÈ, ˆÛÙfiÛÔ, Ó· ÛËÌÂȈı› fiÙÈ ÛÙËÓ ÂÚÒÙËÛË Û¯ÂÙÈο Ì ÙË ‚Ô‹ıÂÈ· ·fi
ÙËÓ ·˘ÙÔÂÈÌfiÚʈÛË ‰ÂÓ ·¿ÓÙËÛ·Ó 66 ˘ÔΛÌÂÓ·). ¶Ôχ ¯Ú‹ÛÈ̘ Ê·›ÓÂÙ·È Ó·
Â›Ó·È Â›Û˘ ÔÈ ÂÈÚfiÛıÂÙ˜ ÛÔ˘‰¤˜, fiˆ˜ Î·È Ë ÂÈÌfiÚʈÛË. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÌÈÎÚfi-
ÙÂÚË ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È Ó· Â›Ó·È Ë ‚Ô‹ıÂÈ· Ô˘ ‰¤¯ÔÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·-
ÙÔ˜ ·fi ÙȘ ‚·ÛÈΤ˜ ÙÔ˘˜ ÛÔ˘‰¤˜.
208
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
¶›Ó. 5: ¶fiÛÔ ‚ÔËıÔ‡Ó ÛÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘
ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁψÛÛÈ΋˜ ÁÓÒÛ˘ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ …:
¶¤ÌÙË ıÂÌ·ÙÈ΋
™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ
¢∂¶¶™ Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ (ÔÌÈÏ›·˜
Î·È ·ÎÚfi·Û˘):
™ÙË ıÂÌ·ÙÈ΋ ·˘Ù‹ ıÂÏ‹Û·Ì ӷ ‰ÈÂÚ¢ӋÛÔ˘Ì Ì ÔÈÔÓ ‚·ıÌfi Û˘¯ÓfiÙËÙ·˜
ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ô˘ ÚÔÙ›ÓÂÈ ÙÔ
¢∂¶¶™ ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜. ∞˘Ùfi Ô˘ ‰È·Ê·›ÓÂ-
Ù·È Â›Ó·È fiÙÈ ·ÍÈÔÔÈÔ‡Ó ÛÂ Û˘¯Ó‹ Î·È Ôχ Û˘¯Ó‹ ‚¿ÛË ÙȘ ·ÚȘ ÚÔÙ¿ÛÂȘ ÙÔ˘
209
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¢∂¶¶™ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙȘ ÈηÓfiÙËÙ˜ Ô˘ ÂȉÈÒÎÂÙ·È Ó· ·Ó·Ù˘¯ıÔ‡Ó Î·È ÙȘ ÂÓ‰ÂÈ-
ÎÙÈΤ˜ ıÂÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜. ∂ȉÈÎfiÙÂÚ·, ΢ÚÈ·Ú¯Ô‡Ó Ë ‰È‹ÁËÛË/·Ê‹ÁËÛË
Î·È Ë ÂÚÈÁÚ·Ê‹. ∂›Û˘, Û‡Ìʈӷ Ì fi,ÙÈ ‰ËÏÒÓÔ˘Ó Ù· ˘ÔΛÌÂÓ· Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜
Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ Ù·
Ó‹È· ηÏÔ‡ÓÙ·È È‰È·›ÙÂÚ· Û˘¯Ó¿ Ó· ÂÍËÁ‹ÛÔ˘Ó Î¿ÙÈ ·ÏÏ¿ Î·È Ó· Û˘ÌÌÂÙ¿Û¯Ô˘Ó
Û ÌÈ· Û˘˙‹ÙËÛË. ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ‚ÂÏÙ›ˆÛ˘ Î·È ÙÔ˘ ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ÚÔÊÔÚÈ-
ÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘ ηÏÔ‡ÓÙ·È Ó· ·ÔÌÓËÌÔÓ‡ÛÔ˘Ó Î·È Ó· ··ÁÁ›ÏÔ˘Ó Î¿ÙÈ (Ô›Ë-
Ì·, ·›ÓÈÁÌ·, ÁψÛÛÔ‰¤ÙË, ÌÈÎÚfi ÚfiÏÔ ÎÏ.), ηıÒ˜ Î·È Ó· ·Ó··Ú·Á¿ÁÔ˘Ó
ÏÂÎÙÈο Û¯‹Ì·Ù· Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È Û˘¯Ó¿ (¢¯¤˜, ¯·ÈÚÂÙÈÛÌÔ‡˜, ÌÂÙ·ÊÔÚÈ-
Τ˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂȘ ÎÏ.) (›Ó. 6).
¶›Ó. 6: ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ÚÔÊÔÚÈ΋˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ fiÛÔ Û˘¯Ó¿
ηÏÔ‡ÓÙ·È Ù· Ó‹È·…:
210
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
ŒÎÙË ıÂÌ·ÙÈ΋
™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ
¢∂¶¶™ Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘:
∞fi ÙȘ ··ÓÙ‹ÛÂȘ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ÛÙËÓ ÚÒÙË ÂÚÒÙËÛË Ù˘
Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ıÂÌ·ÙÈ΋˜, Ë ÔÔ›· Û¯ÂÙÈ˙fiÙ·Ó Ì ٷ ̤۷ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ
ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ‰ÂÍÈfiÙËÙ·˜ Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È fiÙÈ
ÔÈ Û˘Û΢·Û›Â˜ ÚÔ˚fiÓÙˆÓ, ÔÈ ·Ê›Û˜, Ù· ÂÚÈÔ‰Èο Î·È Ù· ‚È‚Ï›· ηٷ‰ÂÈÎÓ‡Ô-
ÓÙ·È Î˘Ú›·Ú¯· Î·È ÈÔ Û˘¯Ó¿ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂÓ· ̤۷ ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù¿ÎÙËÛË Ù˘ ·Ó¿-
ÁÓˆÛ˘ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ô˘ Û˘ÌÌÂ-
Ù›¯·Ó ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ. ∞ÚÎÂÙ¿ Û˘¯Ó‹ Â›Ó·È Î·È Ë ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ÂÊËÌÂÚ›‰ˆÓ, ·ÏÏ¿ ηÈ
ÙˆÓ ¯·ÚÙÒÓ, ÂÓÒ ·Ô˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÂÌÊ·ÓÒ˜, Û ۇÁÎÚÈÛË Ì ٷ ˘fiÏÔÈ· ̤۷, Ë
¯Ú‹ÛË ÏÂÍÈÎÒÓ (›Ó. 7), ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÂÈ fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‰ÂÓ Â›Ó·È È‰È-
·›ÙÂÚ· ÂÓËÌÂڈ̤Ó˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ÏÂÍÈÎÔ‡ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ‰È·‰È-
ηۛ· Î·È ÁÈ· ÙȘ ·Ú¯¤˜ Ù˘ ‰È‰·ÎÙÈ΋˜ ÙÔ˘ ÏÂÍÈÎÔ‡ (÷Ù˙ˉ‹ÌÔ˘, 2008).
¶›Ó. 7: ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ fiÛÔ Û˘¯Ó¿ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó
ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› …:
211
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
212
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
¶›Ó. 9: ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ fiÛÔ Û˘¯Ó¿ ·Ó·Ù›ıÂÙ·È ÛÙ·
Ó‹È·…:
213
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Œ‚‰ÔÌË ıÂÌ·ÙÈ΋
™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ
¢∂¶¶™ Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘:
™ÙËÓ ÚÒÙË ÂÚÒÙËÛË Ù˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ıÂÌ·ÙÈ΋˜ ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÚˆÙ‹ıË-
Î·Ó fiÛÔ Û˘¯Ó¿ ·Ó·ı¤ÙÔ˘Ó ÛÙ· Ó‹È· Ó· ÙÔ˘˜ ˘·ÁÔÚÂ‡Ô˘Ó Î›ÌÂÓ· Ù· ÔÔ›·
‰È·ÌÔÚÊÒÓÔ˘Ó Û˘ÏÏÔÁÈο Î·È Ó· ‰ÈÔÚıÒÓÔ˘Ó Î·È Ó· ·Ó·ıˆÚÔ‡Ó Î›ÌÂÓ·. ¢È·-
ÈÛÙÒÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›-
¯·Ó ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ, ·ÚfiÏÔ Ô˘ ·fi ··ÓÙ‹ÛÂȘ ÙÔ˘˜ Û ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓ˜ ıÂÌ·ÙÈ-
Τ˜ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ Ê¿ÓËΠӷ ÌË ‰›ÓÔ˘Ó ÛÙË ÁÚ·Ê‹ Î·È ÁÚ·Ù‹ ¤ÎÊÚ·ÛË ÙËÓ ›‰È·
¤ÌÊ·ÛË Ô˘ ‰›ÓÔ˘Ó ÛÙËÓ ÚÔÊÔÚÈ΋ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË, ÂÓÙÔ‡-
ÙÔȘ ÂÌÊ·Ó›˙ÔÓÙ·È Ó· ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó ÛÂ Û˘¯Ó‹ ‚¿ÛË ÙËÓ Ú·ÎÙÈ΋ Ù˘ ˘·ÁfiÚ¢-
Û˘ ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙË ÓËÈ·ÁˆÁfi ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ (›Ó. 10), Ë ÔÔ›·
·ÔÙÂÏ› ÙÔ ÚÒÙÔ ‚‹Ì· ÚÔ˜ ÙËÓ Î·Ù¿ÎÙËÛË Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ·Ó‹ÎÂÈ ÛÙÔ Ï·›-
ÛÈÔ Î·È ÛÙË ÏÔÁÈ΋ Ù˘ ·Ó·‰˘fiÌÂÓ˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È ÁÚ·Ê‹˜ (µ·ÚÓ¿‚·-™ÎÔ‡-
Ú· 1998Ø ¢ËÌ¿ÛË, 2002).
¶›Ó. 10: ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ fiÛÔ
Û˘¯Ó¿ ·ÛÎÔ‡ÓÙ·È Ù· Ó‹È· …:
∂›Û˘, ·fi ÙȘ ··ÓÙ‹ÛÂȘ ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÛÙË ‰Â‡ÙÂÚË ÂÚÒÙËÛË Ù˘ ·ÚÔ‡Û·˜
ıÂÌ·ÙÈ΋˜ ÚÔ·ÙÂÈ fiÙÈ Ù· Ó‹È· ·ÛÎÔ‡ÓÙ·È ·ÚÎÂÙ¿ Û˘¯Ó¿ ÛÙÔ ÎÚ¿ÙËÌ· ÌÔÏ˘‚È-
Ô‡ / ÛÙÈÏfi / ÎÈ̈ϛ·˜ Ì ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi ÙÚfiÔ Î·È ÛÙË ÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ÔÓfiÌ·Ùfi˜ ÙÔ˘˜
(›Ó. 11).
214
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
¶›Ó. 11: ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ fiÛÔ
Û˘¯Ó¿ ·ÛÎÔ‡ÓÙ·È Ù· Ó‹È·…:
ŸÁ‰ÔË ıÂÌ·ÙÈ΋
™˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÁÂÓÈο ÙÔÓ
Û˘ÓÙ·ÎÙÈÎfi, ÙÔÓ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎfi, ÙÔÓ ÊˆÓÔÏÔÁÈÎfi Î·È ÙÔÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Îfi ÙÔ̤·
Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È Û˘¯ÓfiÙËÙ· ·Ú·ÁˆÁ‹˜ ÏfiÁÔ˘ Û ڷÁÌ·ÙÈΤ˜ Û˘Óı‹Î˜ ÂÈÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜ ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙˆÓ ÓË›ˆÓ:
∏ ÙÂÏÂ˘Ù·›· ıÂÌ·ÙÈ΋ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ›¯Â ˆ˜ ÛÙfi¯Ô Ó· ·ÓȯÓ‡ÛÂÈ ÙÔÓ ÁψÛÛÈÎfi
ÙÔ̤· ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ‰›ÓÔ˘Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ‚·Ú‡ÙËÙ· ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘
ÁψÛÛÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ô. ∞fi ÙȘ ··ÓÙ‹ÛÂȘ ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ
ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È Î·Ù¿
ÚÒÙÔ ÏfiÁÔ Ì ÙÔÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Îfi ÙÔ̤·, ηٿ ‰Â‡ÙÂÚÔ Ì ÙÔÓ ÊˆÓÔÏÔÁÈÎfi, ηٿ
ÙÚ›ÙÔ Ì ÙÔÓ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎfi, ÂÓÒ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô˜ Û ÛÂÈÚ¿ ¿ÛÎËÛ˘ Û’ ·˘ÙfiÓ ¤Ú¯ÂÙ·È
Ô Û˘ÓÙ·ÎÙÈÎfi˜ ÙÔ̤·˜ (›Ó. 12).
215
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∆¤ÏÔ˜, ·fi ÙȘ ··ÓÙ‹ÛÂȘ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ ÛÙË ‰Â‡ÙÂÚË ÂÚÒÙËÛË
Ù˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ıÂÌ·ÙÈ΋˜ ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Ù· Ó‹È· Âηȉ‡ÔÓÙ·È Û ÌÂÁ¿ÏÔ
‚·ıÌfi Û‡Ìʈӷ Ì ÙȘ ·Ú¯¤˜ Ù˘ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ ÛÙË ÁψÛÛÈ΋
‰È‰·Ûηϛ· (÷ڷϷÌfiÔ˘ÏÔ˜ & ÷Ù˙ËÛ·‚‚›‰Ë˜, 1997), fiˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È
·fi Ù· ÛÙÔȯ›· ÙÔ˘ ›Ó·Î· 13.
216
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
ŒÙÛÈ, ·fi ÙË Û˘Û¯¤ÙÈÛË Ù˘ ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Û ٷ ¤ÙË ˘ËÚÂÛ›·˜ ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ Ì ÙȘ ˘fiÏÔȘ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜, ÂÌÊ·-
Ó›˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÂÍ‹˜ Û¯¤ÛÂȘ:
√È ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ì ÏÈÁfiÙÂÚ· ¯ÚfiÓÈ· ˘ËÚÂÛ›·˜ ·ÔÙÈÌÔ‡Ó ÈÔ ıÂÙÈο, ÛÂ
Û‡ÁÎÚÈÛË Ì ÙȘ ÈÔ ÂÂÈڷ̤Ó˜, ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ Ô˘ ÚԂϤÔÓÙ·È ·fi ÙÔ
ÈÛ¯‡ÔÓ ¢∂¶¶™ Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ (x2=13,283, ‚Â=12,
Á=-0,353, p=0,011), ·ÏÏ¿ Î·È Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È ÁÚ·-
Ù‹˜ ¤ÎÊÚ·Û˘ (x2=26,939, ‚Â=12, Á=-0,311, p=0,008), Î·È ıˆÚÔ‡Ó Û ÌÂÁ·Ï‡-
ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi fiÙÈ Ë Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘, fiˆ˜ Á›ÓÂÙ·È ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ô,
ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙ÂÈ Ù· Ó‹È· ÁÈ· Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈο ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ·
Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÙËÓ ÚÒÙË Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏ›Ԣ (x2=16,214, ‚Â=12, Á=-
0,356, p=0,009).
∞Ó·ÊÔÚÈο Ì ÙË ÛËÌ·Û›· Ô˘ ·Ô‰›‰Ô˘Ó ÁÂÓÈο ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÛÙ· ÚÔ-
ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ì ٷ ÔÔ›· ÔÊ›ÏÔ˘Ó Ó· ·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È Î·Ù¿ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ¤ÚÁÔ,
ÚÔ·ÙÂÈ ÙÔ ÛÙ·ÙÈÛÙÈο Ôχ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi Û˘Ì¤Ú·ÛÌ· fiÙÈ Ù· ˘ÔΛÌÂÓ· Ì ÏÈÁfi-
ÙÂÚ· ¯ÚfiÓÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋˜ ›ڷ˜ ıˆÚÔ‡Ó ÈÔ ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ·’ fi,ÙÈ
ÔÈ Û˘Ó·‰¤ÏÊÈÛÛ¤˜ ÙÔ˘˜ Ì ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ¯ÚfiÓÈ· ˘ËÚÂÛ›·˜ (x2=13,621, ‚Â=4, Á=-
0,579, p=0,001), fiˆ˜ Î·È ÙȘ Ì·ıËÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ (x2=21,547, ‚Â=8,
Á=-0,649, p=0,001) Î·È ÙË ‰Ú·Ì·ÙÈ΋ Ù¤¯ÓË (x2=5,062, ‚Â=4, Á=-1,000, p=0,037).
™’ ·˘Ù‹Ó ÙË ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·fi‰ÔÛË ÛËÌ·Û›·˜ ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ÔÊ›ÏÂÙ·È Èı·ÓfiÙ·-
Ù· Î·È Ë ‰È·›ÛÙˆÛË fiÙÈ ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ì ÏÈÁfiÙÂÚ· ¯ÚfiÓÈ· ˘ËÚÂÛ›·˜ ·Ó·ı¤ÙÔ˘Ó
ÛÙ· Ó‹È· Û ÈÔ Û˘¯Ó‹ ‚¿ÛË, Û ۇÁÎÚÈÛË Ì ÙȘ ÈÔ ¤ÌÂÈÚ˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÈÛÛ¤˜
ÙÔ˘˜, ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È Ì ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË (x2=18,785, ‚Â=12, Á=-
0,536, p=0,000). ªÈ· ÂӉ¯fiÌÂÓË ÂÍ‹ÁËÛË ÁÈ· ÙÔ ·Ú·¿Óˆ ‡ÚËÌ· ı· ‹Ù·Ó Ë
ÂÍ‹˜: ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ì ÏÈÁfiÙÂÚ· ¤ÙË ˘ËÚÂÛ›·˜ ¤¯Ô˘Ó Èı·Ófiٷٷ ·ÔÊÔÈÙ‹ÛÂÈ
·fi ¶·È‰·ÁˆÁÈο ∆Ì‹Ì·Ù· ¡ËÈ·ÁˆÁÒÓ, ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÛÔ˘‰ÒÓ ÙˆÓ ÔÔ›-
ˆÓ ‰›ÓÂÙ·È ‚·Ú‡ÙËÙ· ÛÙÔ˘˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ˘˜ ÙÔÌ›˜. ∂Í¿ÏÏÔ˘, Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ‰Ò‰Â-
η ÂÚ›Ô˘ ¤ÙË ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÂÈۋ̈˜ Ë ‰È‰·Ûηϛ· ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È ÁÚ·Ê‹˜ ÛÙ·
ÂÏÏËÓÈο ÓËÈ·ÁˆÁ›·, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ ‰ÂÓ ›Û¯˘Â ηٿ ÙȘ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓ˜ ‰ÂηÂٛ˜,
ηٿ Û˘Ó¤ÂÈ· Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÛÔ˘‰ÒÓ Âη›‰Â˘Û˘ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ Èı·Ófiٷٷ
ÚÔÛ·ÚÌfiÛÙËÎ·Ó Û’ ·˘Ù¿ Ù· ‰Â‰Ô̤ӷ, ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÔÓÙ·˜ ÙË ÛËÌ·Û›· Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Ë
·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÔÈ Ì·ıËÌ·ÙÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ËÏÈΛ·.
∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË ÏÂ˘Ú¿, ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› Ì ÔÏÏ¿ ¯ÚfiÓÈ· ˘ËÚÂÛ›·˜ Ê·›ÓÂÙ·È Ó·
¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Û ÈÔ Û˘¯Ó‹ ‚¿ÛË ·’ fi,ÙÈ ÔÈ Û˘Ó·‰¤ÏÊÈÛÛ¤˜ ÙÔ˘˜ Ì ÌÈÎÚfiÙÂÚË
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ›ڷ ÙÔ˘˜ ¯¿ÚÙ˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ηÏÏȤÚÁÂÈ·˜ Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘
(x2=18,834, ‚Â=16, Á=-0,391, p=0,001). øÛÙfiÛÔ, ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó Û ÏÈÁfiÙÂÚÔ Û˘¯Ó‹
‚¿ÛË ÙËÓ Ù·ÎÙÈ΋ Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ ·ÔÛ·ÛÌ¿ÙˆÓ ·fi ‚È‚Ï›· Ì ·Ú¿ÏÏËÏÔ ‰Â›-
217
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
218
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
219
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
220
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
221
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
222
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
223
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÙÂÚÔ ÛÙÔÓ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ. ™‡Ìʈӷ Ì ÙË Û‡Á¯ÚÔÓË ıˆڛ· ÁÈ· ÙËÓ
ÚÒÙË ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÁÚ·Ê‹, ηٿ ÙËÓ ÔÔ›· ÔÈ ‰‡Ô ·˘Ù¤˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ ·ÓÙÈÌÂÙˆ-
›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ «‰‡Ô fi„ÂȘ ÙÔ˘ ›‰ÈÔ˘ ÓÔÌ›ÛÌ·ÙÔ˜», ÛÙÂÓ¿ Û˘Ó‰Â‰Â̤Ó˜ Î·È Ù·˘Ùfi-
¯ÚÔÓ· ·Ó·Ù˘ÛÛfiÌÂÓ˜ Î·È fi¯È ˆ˜ ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙ˜ Î·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈΤ˜ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜,
fiˆ˜ Û˘Ó¤‚·ÈÓ ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ (∆¿Ê·, 2001Ø ¢ËÌ¿ÛË, 2002), ÛÙȘ ÚÒÙ˜ Ù¿ÍÂȘ
ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏ›Ԣ Ú¿ÁÌ·ÙÈ Ï·Ì‚¿ÓÂÈ Ë ¯ÒÚ· Ë Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋ ‰È‰·Ûηϛ·
Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È Ù˘ ÁÚ·Ê‹˜, ·ÏÏ¿ Ë ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· ÁÈ’ ·˘Ù‹Ó ÍÂÎÈÓ¿ ·fi Ôχ
ÓˆÚ›ÙÂÚ·, ‹‰Ë ·fi Ù· ÚÒÙ· ¤ÙË Ù˘ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ (∆¿Ê·, 2001). ∞˘Ù‹ ›ӷÈ
Ì›· ·fi ÙȘ ‚·ÛÈΤ˜ ı¤ÛÂȘ Ù˘ ıˆڛ·˜ ÙÔ˘ ·Ó·‰˘fiÌÂÓÔ˘ ÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ (.¯.
Strickland & Morrow, 1989Ø Whitehurst & Lonigan, 1998) ‹, ÛÙËÓ ÚÔÎÂÈ̤ÓË
ÂÚ›ÙˆÛË, Ù˘ ·Ó·‰˘fiÌÂÓ˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘ Î·È ÁÚ·Ê‹˜ (µ¿Ì‚Ԣη˜, 2007Ø °È·ÓÓÈ-
ÎÔÔ‡ÏÔ˘, 1998Ø ¢ËÌ¿ÛË, 2002Ø ¶·Ô‡ÏÈ·-∆˙ÂϤË, 2001Ø ∆¿Ê·, 2001, 2005), Ë
ÔÔ›· ·ÔÚÚ›ÙÂÈ ÙË ‰È·‰Â‰Ô̤ÓË ÁÈ· ÔÏÏ¿ ¯ÚfiÓÈ· ıˆڛ· Ù˘ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈ΋˜
ÂÙÔÈÌfiÙËÙ·˜, Û‡Ìʈӷ Ì ÙËÓ ÔÔ›· ηıÔÚÈÛÙÈÎfi ÚfiÏÔ ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙ÂÈ Ë ÚÔËÁÔ‡-
ÌÂÓË ·Ó¿Ù˘ÍË ÂÓfi˜ Û˘ÓfiÏÔ˘ ·fi ÈηÓfiÙËÙ˜ ÔÈ Ôԛ˜ «ıˆÚÔ‡ÓÙ·È ˆ˜ ·Ó·-
Áη›· ÚÔ··ÈÙÔ‡ÌÂÓ· ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÙ˘¯‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Ù˘ ·Ó¿ÁÓˆÛ˘» (µ¿Ì‚Ô˘-
η˜, 2007: 608).
ø˜ Û˘Ì¤Ú·ÛÌ· ·fi Ù· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· Ù˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘ ¤Ú¢ӷ˜ ÚÔ·ÙÂÈ
·ÎfiÌË fiÙÈ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ‚·ÛÈÎÒÓ ÛÔ˘‰ÒÓ ÙˆÓ ·È‰·ÁˆÁÒÓ Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜
Âη›‰Â˘Û˘ ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Ó· ÚÔÛʤÚÂÙ·È Â·ÚΤÛÙÂÚË Î·Ù¿ÚÙÈÛË fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿
ÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÁψÛÛÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔًوÓ, ηıÒ˜ ·fi ÙȘ
··ÓÙ‹ÛÂȘ ÛÙË Û¯ÂÙÈ΋ ÂÚÒÙËÛË Û˘Ó¿ÁÂÙ·È fiÙÈ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ fiˆ˜ Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋
›ڷ, Ë ·˘ÙÔÂÈÌfiÚʈÛË, ÔÈ ÂÈÚfiÛıÂÙ˜ ÛÔ˘‰¤˜ Î·È Ë ÂÈÌfiÚʈÛË ‚ÔËıÔ‡Ó
Û ·ÚÎÂÙ¿ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi Û ۇÁÎÚÈÛË Ì ÙȘ ‚·ÛÈΤ˜ ÛÔ˘‰¤˜ ÙˆÓ ÓËÈ·Áˆ-
ÁÒÓ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÛÙËÓ ¤Ú¢ӷ. ∞˘Ùfi Û˘Ó¿ÁÂÙ·È ·ÊÂÓfi˜ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ıÂÛÌÔıÂ-
ÙË̤ÓÔ˘˜ ÊÔÚ›˜ ÂÈÌfiÚʈÛ˘ Î·È ÁÈ· ÙËÓ ÔÏÈÙ›· fiÙÈ ı· ‹Ù·Ó ηÏfi Ó· ÌÂÚÈ-
ÌÓ‹ÛÔ˘Ó ÁÈ· ÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË Ù˘ ÂÈÌfiÚʈÛ˘, ÌÈ· Ô˘ ·Ô‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È fiÙÈ ¤¯ÂÈ Â˘ÂÚ-
ÁÂÙÈο ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ÁÈ· ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ Ú¿ÍË Î·È ‚ÔËı¿ ÛËÌ·ÓÙÈο ÙȘ
ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜, Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ÁÈ· Ù· ¶·È‰·ÁˆÁÈο ∆Ì‹Ì·Ù· ¡ËÈ·ÁˆÁÒÓ fiÙÈ ··È-
ÙÂ›Ù·È Ó· ÊÚÔÓÙ›ÛÔ˘Ó ÁÈ· ÙËÓ Â·Ú΋ ηٿÚÙÈÛË ÙˆÓ ÌÂÏÏÔÓÙÈÎÒÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ ˘fi Û˘˙‹ÙËÛË ·ÓÙÈΛÌÂÓÔ.
∆¤ÏÔ˜, ·fi ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÎÈÓÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ¤ÚÁÔ ¤¯ÔÓÙ·˜ ˆ˜ ¿ÍÔÓ· ·Ó·ÊÔÚ¿˜ ηٿ ·ÚÈÔ ÏfiÁÔ ÙËÓ ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓȷ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜, fiˆ˜ ÛËÌÂÈÒıËÎÂ Î·È ÛÂ
ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓÔ ÛËÌÂ›Ô Ù˘ ÂÚÁ·Û›·˜. ∞˘Ùfi ÚÔ·ÙÂÈ ·fi ÙÔÓ ˘„ËÏfi ‚·ıÌfi Û˘¯Ófi-
ÙËÙ·˜ ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ‰ËÏÒÓÔ˘Ó fiÙÈ Ù· Ó‹È· ηÏÔ‡ÓÙ·È Ó· ·Ú·Á¿ÁÔ˘Ó ÏfiÁÔ ÛÂ
Ú·ÁÌ·ÙÈΤ˜ Û˘Óı‹Î˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ·ÏÏ¿ Î·È ·fi ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÔÈ ÁψÛÛÈΤ˜
224
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
™ËÌÂÈÒÛÂȘ
225
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
226
Afi„ÂȘ Î·È Ú·ÎÙÈΤ˜ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
227
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¡Ù›Ó·˜, ∫., ÷Ù˙ËÛ·‚‚›‰Ë˜, ™., ∫˘Ú›‰Ë˜, ∞., ∆Û·ÎÈÚ›‰Ô˘, ∂., ∑ˆÁÚ¿ÊÔ˘, ª.,
∞ÁÁÂÏ¿ÎË, Ã. (2003). √È ÓËÈ·ÁˆÁÔ› ÂȯÂÈÚÔ‡Ó ÌÈ· ÚÒÙË ·ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘
Ó¤Ô˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÁψÛÛÈ΋˜ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ÁÈ· ÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi ¡ËÈ·ÁˆÁ›Ô.
¶·È‰·ÁˆÁÈ΋ ∂ÈıÂÒÚËÛË, 35, 165-185.
¶·Ô‡ÏÈ·-∆˙ÂϤË, ¶. (ÂÈÌ.) (2001). ∞Ó¿‰˘ÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡. ŒÚ¢ӷ ηÈ
Ú·ÎÙÈ΋. ∞ı‹Ó·: ∫·ÛÙ·ÓÈÒÙ˘.
¶fiÚÔ‰·˜, ∫. (2002). ∏ ·Ó¿ÁÓˆÛË. ¶¿ÙÚ·.
™È‚ÚÔÔ‡ÏÔ˘, ∂. & ∞Ó·ÛÙ·ÛÈ¿‰Ô˘, ™. (2008). ∞fi„ÂȘ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÁÈ· ÙËÓ
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ Ó¤Ô˘ ·Ó·Ï˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ô: ÙÔ ˙‹ÙËÌ·
Ù˘ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘. 9Ô ™˘Ó¤‰ÚÈÔ Ù˘ ÌÔÓ¿‰·˜ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜ Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ
Âη›‰Â˘Û˘ ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ì ÙÔ ∫ÔϤÁÈÔ ∞ıËÓÒÓ Î·È ÙÔ ∫ÔϤÁÈÔ æ˘¯ÈÎÔ‡.
ŒÓ· ¯ÚfiÓÔ ÌÂÙ¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ·Ó·Ï˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ. ∆È ¿ÏÏ·-
ÍÂ; ∞ı‹Ó·: °ÚËÁfiÚ˘, 212-220.
Strickland, D. S. & Morrow, L. M. (eds.) (1989). Emerging literacy: young children
learn to read and write. Newark: International Reading Association.
∆¿Ê·, ∂. (20015). ∞Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÁÚ·Ê‹ ÛÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË. ∞ı‹Ó·:
∂ÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·.
∆¿Ê·, ∂. (2005). ∞Ó¿ÁÓˆÛË Î·È °Ú·Ê‹ ÛÙ· ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¶ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ∂η›-
‰Â˘Û˘ Ù˘ ∂˘Úˆ·˚΋˜ ŒÓˆÛ˘. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·.
Whitehurst, G. J. & Lonigan, C. J. (1998). Child development and emergent
literacy. Child Development, 69, 3, 848-872.
÷ڷϷÌfiÔ˘ÏÔ˜, ∞Á. & ÷Ù˙ËÛ·‚‚›‰Ë˜, ™. (1997). ∏ ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ ÏÂÈÙÔ˘Ú-
ÁÈ΋˜ ¯Ú‹Û˘ Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜: ıˆڛ· Î·È Ú·ÎÙÈ΋ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹. £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË:
∫Ò‰Èη˜.
÷Ù˙ˉ‹ÌÔ˘, ∫. (2008). ¶·È‰·ÁˆÁÈΤ˜ Î·È ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ÛΤ„ÂȘ ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂ-
ÛÌ·ÙÈ΋ ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ ÏÂÍÈÎÔ‡ ÛÙË ÁψÛÛÈ΋ ‰È‰·Ûηϛ·. ¡¤· ¶·È‰Â›·, 126, 109-
122.
÷Ù˙ËÛ·‚‚›‰Ë˜, ™. (2002). ∏ °ÏˆÛÛÈ΋ ∞ÁˆÁ‹ ÛÙÔ ¡ËÈ·ÁˆÁ›Ô. ¢Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜
ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ÂÈÎÔÈÓˆÓȷ΋˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜ Î·È ÙÔ˘ ÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡.
£ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: µ¿ÓÈ·˜.
228
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ
Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
∫ÒÛÙ·˜ ¶·ÁÒÓ˘, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∏ ·ÚÔ‡Û· ÌÂϤÙË, ˘ÔÛÙËÚ›˙ÔÓÙ·˜ fiÙÈ Ë ÁÚ·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ ÔÌÔÈ-
fiÙËÙ˜ Ì ÙËÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ, ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÙË ‰È·›ÛÙˆÛË fiÙÈ ÙfiÛÔ Ë Ì›· fiÛÔ
Î·È Ë ¿ÏÏË ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ›‰È· ÛÂÈÚ¿ ·fi ··Ú·›ÙËÙ˜ Ê¿ÛÂȘ. ∏ ÙÂÎÌËÚ›ˆÛË
·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘ ÈÛ¯˘ÚÈÛÌÔ‡ Á›ÓÂÙ·È Ì ·Ó·ÊÔÚ¿ Û ÛÙ·ÙÈÛÙÈΤ˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜.
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
√ Î. ∫ÒÛÙ·˜ ¶·ÁÒÓ˘ Â›Ó·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¢.∂., ¢Ú º˘ÛÈÎfi˜, οÙÔ¯Ô˜ ÂÓfi˜ ªÂÙ·Ù˘¯È·ÎÔ‡ Î·È ‰‡Ô
ªÂÙ·‰È‰·ÎÙÔÚÈÎÒÓ (P.D.R.), Ì ÔÚÁ·ÓÈ΋ ı¤ÛË ÛÙÔ 6Ô ∂¶∞§ ∞ı‹Ó·˜.
229
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
¶›Ó·Î·˜ I
√È Ê¿ÛÂȘ Ô˘ ‰È·ÈÚÔ‡ÓÙ·È Ë ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È Ë ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
¶·Ú¿ÏÏËÏ· Ì ÙËÓ ‡·ÚÍË ÔÏÏÒÓ ÔÌÔÈÔًوÓ, Ë ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È Ë ÂÈ-
ÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó Î·È ÔÚÈṲ̂Ó˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜. ª›· ·fi ·˘Ù¤˜ ›ӷÈ
fiÙÈ, ÂÓÒ Ë ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ÌÈ·˜ ¤Ú¢ӷ˜ Á›ÓÂÙ·È Û¯Â‰fiÓ ¿ÓÙ· ÌÂ
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎÒÓ ÌÂıfi‰ˆÓ, ηٿ ÙËÓ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ·˘Ùfi Û˘Ì‚·›ÓÂÈ
Û·ÓÈfiÙÂÚ· Î·È ¯ÚÔÓÈο ·ÚÁfiÙÂÚ·, ‰ËÏ·‰‹ fiÙ·Ó ¤¯ÂÈ ÔÏÔÎÏËÚˆı› Ë ‰ÈfiÚıˆÛË
Î·È ‚·ıÌÔÏÔÁ›· ÙˆÓ ÁÚ·ÙÒÓ.
230
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
231
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
°È· Ó· ÂÙ‡¯Ô˘Ì fiÏ· Ù· ·Ú·¿Óˆ ‰ÂÓ ·ÚΛ ¿ÓÙ· Ë ÂÎ ÙˆÓ ˘ÛÙ¤ÚˆÓ ÛÙ·ÙÈÛÙÈ΋
ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ. ™ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ, ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, 2‚ Î·È 2Á
¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ Î·È ÂÎÙ¤ÏÂÛË ÂÈÚ·Ì·ÙÈ΋˜ ¤Ú¢ӷ˜. ¶Ú¤ÂÈ, ÂÔ̤ӈ˜,
‹‰Ë ·fi ÙËÓ ÚÒÙË Î·È ‰Â‡ÙÂÚË Ê¿ÛË Ù˘ ÂͤٷÛ˘ (‚Ï. ›Ó·Î· I) Ó· ¤¯ÂÈ ÚÔ‚ÏÂ-
Êı› ÙÈ Â›‰Ô˘˜ ÛÙ·ÙÈÛÙÈ΋ ı· Á›ÓÂÈ Î·È Ó· ¤¯ÂÈ Á›ÓÂÈ Ô Î·Ù¿ÏÏËÏÔ˜ ۯ‰ȷÛÌfi˜ ηÈ
ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ ÂÎÙÂÏÂÛÙÈÎÒÓ Ê¿ÛˆÓ. ŒÓ· ÚÒÙÔ ‚‹Ì· ÚÔ˜ ÙË ÛÙ·ÙÈÛÙÈ΋ ÂÂÍÂÚÁ·-
Û›· ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ (Ô˘ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙÔ, ȉȷ›ÙÂÚ· fiÙ·Ó ˘¿Ú¯ÂÈ ¤Ó·˜ ÛËÌ·-
ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ÂÍÂÙ¿ÛÙËÎÂ) Á›ÓÂÙ·È fiÙ·Ó, ·fi ÙËÓ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË ‚·ıÌÔ-
ÏÔÁ›·˜ ÛÙËÓ ÔÔ›· ηٷϋÁÂÈ Û¯Â‰fiÓ ¿ÓÙ· Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜, ηٷÛ΢·ÛÙ› ¤Ó·˜
›Ó·Î·˜ “ηٷÓÔÌ‹˜ Û˘¯ÓÔًوӔ (frequency distribution). ∏ ηٿÛÙ·ÛË ‚·ıÌÔÏÔ-
Á›·˜ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ Û˘Ó‹ıˆ˜ Ù· ÔÓfiÌ·Ù· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔÔıÂÙË̤ӷ Û ·ÏÊ·‚ËÙÈ-
΋ ÛÂÈÚ¿ Î·È ÙÔ ‚·ıÌfi Ô˘ ‹ÚÂ Ô Î·ı¤Ó·˜ ·fi ·˘ÙÔ‡˜. Œ¯ÂÈ ÂÔ̤ӈ˜ ÙËÓ ·Ú·-
οو ÌÔÚÊ‹: ∏ ·Ú·¿Óˆ ηٿÛÙ·ÛË, fiÙ·Ó Á›ÓÂÙ·È ›Ó·Î·˜ ηٷÓÔÌ‹˜ Û˘¯ÓÔÙ‹-
ÙˆÓ, ·›ÚÓÂÈ ÙËÓ ·Ú·Î¿Ùˆ ÌÔÚÊ‹ ÙÔ˘ ¶›Ó·Î· III. ∆· ‰‡Ô ·ÚÈ· ÏÂÔÓÂÎÙ‹Ì·Ù·
ÙÔ˘ ›Ó·Î· ηٷÓÔÌ‹˜ Û˘¯ÓÔÙ‹ÙˆÓ Û ۇÁÎÚÈÛË Ì ÙËÓ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË ‚·ıÌÔÏÔÁ›·˜
›ӷÈ: ·) οÓÂÈ ·ÚfiÛˆË ÙË ‚·ıÌÔÏÔÁ›· Î·È ÌÂÙ·ÙÔ›˙ÂÈ ÙÔ ÂӉȷʤÚÔÓ Ì·˜ ·fi
ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ ÌÂÌÔÓˆÌ¤ÓˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙËÓ Â›‰ÔÛË Ù˘ Ù¿Í˘ ÙÔ˘ Ì·ıËÙÈÎÔ‡ ÎÔÈ-
ÓÔ‡, ‚) ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ Ì ÙÔÓ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfiÙÂÚÔ ÙÚfiÔ ÙÔ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ·, ·ÊÔ‡, ÛÙËÓ ÚÔ-
ÎÂÈ̤ÓË ÂÚ›ÙˆÛË, ı· ›¯Â ÙËÓ ›‰È· ¤ÎÙ·ÛË, ·ÎfiÌË ÎÈ ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ‰ÂÓ ‹Ù·Ó
Û·Ú¿ÓÙ· ÔÎÙÒ (48), ·ÏÏ¿ ÂηÙÔÓÙ¿‰Â˜ ‹ ¯ÈÏÈ¿‰Â˜.
¶›Ó·Î·˜ ππ
∫·Ù¿ÛÙ·ÛË ‚·ıÌÔÏÔÁ›·˜
¶›Ó·Î·˜ III
¶›Ó·Î·˜ ηٷÓÔÌ‹˜ Û˘¯ÓÔًوÓ
2 3 3 6,25
3 6 9 12,50
™‡ÓÔÏ·: ¡=9 100,00
232
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
233
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
QP3 − QP1
Q=
2 (2)
234
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
‰ÂÈÁÌ·, ¤ÛÙˆ fiÙÈ ¤¯Ô˘Ì 12 Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ÂÍÂÙ¿ÛÙËηÓ, Î·È Ô˘ ‹Ú·Ó ÙÔ˘˜
·Ú·Î¿Ùˆ ‚·ıÌÔ‡˜: 1, 2, 3, 4, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 8 Î·È 9. ∞Ó ‰È·ÈÚ¤ÛÔ˘Ì ·˘ÙÔ‡˜
ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ì ÙÔ Ù¤ÛÛÂÚ·, ·ÊÔ‡ Û ٤ÛÛÂÚ· ÎÔÌÌ¿ÙÈ· ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ¯ˆÚ›ÛÔ˘-
Ì ÙËÓ Î·Ù·ÓÔÌ‹, ‚Ú›ÛÎÔ˘Ì fiÙÈ Û οı ÎÔÌÌ¿ÙÈ ı· ÌÔ˘Ó 3 Ì·ıËÙ¤˜. ∂Ô̤-
Óˆ˜ ÙÔ ÚÒÙÔ ı· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ·˘ÙÔ‡˜ Ô˘ ‹Ú·Ó 1 , 2 Î·È 3, ¿Ú· ÙÔ ÚÒÙÔ
ÙÂÙ·ÚÙËÌÔÚÈ·Îfi ÛËÌÂ›Ô ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ 3 Î·È ÙÔ 4, ‰ËÏ·‰‹ Â›Ó·È 3,5. ∆Ô
‰Â‡ÙÂÚÔ ÎÔÌÌ¿ÙÈ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ·˘ÙÔ‡˜ Ô˘ ‹Ú·Ó 4, 5 Î·È 5, ¿Ú· ÙÔ ÛËÌ›Ô
ÙÔÌ‹˜, ‰ËÏ·‰‹ ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÙÂÙ·ÚÙËÌÔÚÈ·Îfi ÛËÌÂ›Ô Â›Ó·È ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ 5 Î·È ÙÔ
5, ‰ËÏ·‰‹ 5,0. ∆Ô ÙÚ›ÙÔ ÎÔÌÌ¿ÙÈ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ·˘ÙÔ‡˜ Ô˘ ‹Ú·Ó 5, 5 Î·È 6, ¿Ú·
ÙÔ ÙÚ›ÙÔ ÙÂÙ·ÚÙËÌÔÚÈ·Îfi ÛËÌÂ›Ô ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ 6 Î·È ÙÔ 7, ‰ËÏ·‰‹
Â›Ó·È 6,5. µ¿˙ÔÓÙ·˜ ·˘Ù¿ Ù· ÓÔ‡ÌÂÚ· ÛÙË ı¤ÛË ÙˆÓ Û‡Ì‚ÔÏˆÓ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ ‚Ú›-
ÛÎÔ˘Ì fiÙÈ ÁÈ’ ·˘Ù‹ ÙËÓ Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙÔ Q=1,5.
∆ÂÙ·ÚÙËÌÔÚȷο ÛËÌ›·
∞ÊÔ‡ ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ì ‹‰Ë fiÏ· Ù· ۇ̂ÔÏ· ÙÔ˘ Ù‡Ô˘, ηٷϷ‚·›ÓÔ˘Ì fiÙÈ Ë Ì¤ÛË
·fiÎÏÈÛË ÚÔ·ÙÂÈ ·Ó: ·) ‚Úԇ̠ÙÔÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎfi ̤ÛÔ ÌÈ·˜ ηٷÓÔÌ‹˜ ‚)
·Ê·ÈÚ¤ÛÔ˘Ì οı ¤Ó· ‚·ıÌfi Ì·ıËÙ‹ ·fi ÙÔ Ì¤ÛÔ, Á) ÌÂÙ¿ ÚÔÛı¤ÛÔ˘Ì ÙÔ
·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· fiÏˆÓ ÙˆÓ ·Ê·ÈÚ¤ÛÂˆÓ Î·È Ù¤ÏÔ˜ ‰) ‰È·ÈÚ¤ÛÔ˘Ì ·˘Ùfi Ô˘ ı· ‚ÚÔ‡-
Ì Ì ÙÔÓ ·ÚÈıÌfi ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∞Ó Î¿ÓÔ˘Ì ·˘Ù‹ ÙË ‰Ô˘ÏÂÈ¿ Ì ٷ ‰Â‰Ô̤ӷ Ù˘
ηٷÓÔÌ‹˜ Ô˘ ‰fiıËÎÂ Û·Ó ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ¤¯Ô˘ÌÂ: MD=2. √È ›‰ÈÔÈ ˘ÔÏÔÁÈÛÌÔ›
‚·ÛÈṲ̂ÓÔÈ ÛÙ· ‰Â‰Ô̤ӷ Ù˘ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓ˘ ·Ú·ÁÚ¿ÊÔ˘ ı· ¤‰ÈÓ·Ó ‰È·ÊÔÚÂ-
ÙÈ΋ ÙÈÌ‹ ÛÙË Ì¤ÛË ·fiÎÏÈÛË, Ú¿ÁÌ· Ô˘ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ·˘Ùfi˜ Â›Ó·È Î·Ï‡ÙÂÚÔ˜
‰Â›ÎÙ˘ ·fi ÙÔÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓÔ. ∫·È ·˘Ùfi˜, fï˜ ¤¯ÂÈ ¤Ó· ÌÂÈÔÓ¤ÎÙËÌ·: Ì·˜ ˘Ô-
235
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
i=N 2
∑ ( Xi − X )
S2 = i =1
N (4)
™·Ó ·ÓÙÈÛÙ¿ıÌÈÛÌ·, fï˜, ÛÙËÓ ‡„ˆÛË ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿ÁˆÓÔ ¤Ú ӷ ‚ÁÂÈ Ë ÙÂÙÚ·-
ÁˆÓÈ΋ Ú›˙· ÙÔ˘ Û˘ÓfiÏÔ˘ ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÒÓ. ŒÙÛÈ ÚԤ΢„Â Ô ‰Â›ÎÙ˘ Ô˘ Ì·˜
ÂӉȷʤÚÂÈ Î·È Ô˘ ϤÁÂÙ·È “Ù˘È΋ ·fiÎÏÈÛË” (standard deviation). ∏ Ù˘È΋
·fiÎÏÈÛË Û˘Ì‚ÔÏ›˙ÂÙ·È Ì ÙÔ “S” ‹ ÙÔ “SD” Î·È ˘ÔÏÔÁ›˙ÂÙ·È Ì ÙÔÓ Ù‡Ô:
i=N 2
∑ ( Xi − X )
i =1
SD =
N (5)
¶Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÂÈ Â‰Ò Û·Ê¤˜ fiÙÈ Ô ˘ÔÏÔÁÈÛÌÔ‡˜ Ù˘ Ù˘È΋˜ ·fiÎÏÈÛ˘, Ô˘ ›ӷÈ
‚¤‚·È· ÎÔ˘Ú·ÛÙÈÎfi˜ Î·È ¯ˆÚ›˜ ÂӉȷʤÚÔÓ, ‰ÂÓ ·Ó·Ì¤ÓÂÙ·È Ó· Á›ÓÂÙ·È ‰›¯ˆ˜
“scient›fic calculator”.
∞˘Ùfi Ô˘ ıˆÚÂ›Ù·È ··Ú·›ÙËÙÔ Â›Ó·È Ó· Á›ÓÂÈ ·ÓÙÈÏËÙfi ÙÈ ·ÎÚÈ‚Ò˜ Â›Ó·È Ô
οı ‰Â›ÎÙ˘, ÁÈ· Ó· ÌÔÚ› Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÚÌËÓ›· ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂ-
ÛÌ¿ÙˆÓ Ù˘ ÂͤٷÛ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ: ÂӉȷʤÚÂÈ Ë “¤ÓÓÔÈ·” Ù˘È΋ ·fiÎÏÈÛË, fi¯È
Ô ›‰ÈÔ˜ Ô Ù‡Ô˜ Î·È ÔÈ Ú¿ÍÂȘ Ô˘ ··ÈÙ›.
236
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
¶›Ó·Î·˜ πV
“Items Analysis”
√È 3 1 1 1 15
ηχÙÂÚÔÈ 1 0 1 1 14
Ì·ıËÙ¤˜ 2 1 1 1 14
(25%) 3 1 0 1 12
6 0 1 0 –
7 0 0 1 –
8 1 1 … 0 –
9 0 0 0 –
√È 3 0 0 1 0 5
¯ÂÈÚfiÙÂÚÔÈ 1 1 0 0 4
Ì·ıËÙ¤˜ 2 1 0 0 4
(25%) 0 1 0 3
∞: ™ˆÛÙ¤˜
··ÓÙ‹ÛÂȘ 6 7 . 5
µ: ™‡ÓÔÏÔ
··ÓÙ‹ÛÂˆÓ 12 12 12
°: ™ˆÛÙ¤˜
ÙˆÓ Î·Ï‡ÙÂÚˆÓ 2 3 . 3
¢: ™ˆÛÙ¤˜ ÙˆÓ
¯ÂÈÚfiÙÂÚˆÓ 2 1 . 0
™Â ÂÚ›ÙˆÛË ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Û ¢Ú›· Îϛ̷η (.¯. ηٿ ÙËÓ ÈÛÙÔ-
Ô›ËÛË ÁψÛÛÔÌ¿ıÂÈ·˜), Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙÔ Ó· ÌËÓ ÂÚÈÔÚ›˙ÂÙ·È Î·Ó›˜ Û ˘ÔÏÔÁÈ-
ÛÌfi Ù˘ ÎÂÓÙÚÈ΋˜ Ù¿Û˘ Î·È Ù˘ ‰È·ÛÔÚ¿˜ ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ, ·ÏÏ¿ Ó· ÂϤÁ¯ÂÈ Î·È ÙÔ ›‰ÈÔ
ÙÔ ÙÂÛÙ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛÂ. À¿Ú¯ÂÈ ¤Ó·˜ ÔÏfiÎÏËÚÔ˜ ÎÏ¿‰Ô˜ Ô˘ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙfi˜ ÌÂ
ÙÔÓ ·ÁÁÏÈÎfi ÔÚfi “item analysis”, ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ ÔÔ›Ô˘ ·Ó·Ù‡¯ıËÎ·Ó Ù¯ÓÈΤ˜
ÂϤÁ¯Ô˘ ÙˆÓ ÙÂÛÙ Î·È ÙˆÓ ÌÂÌÔÓˆÌ¤ÓˆÓ ÂÚˆÙ‹ÛÂˆÓ ‹ ÌÂÚÒÓ ÌÈ·˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·˜ ‹
¿ÛÎËÛ˘. √È ‰‡Ô ÈÔ ÁÓˆÛÙÔ› ¯Ú‹ÛÈÌÔÈ Î·È ·ÏÔ› ÛÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÌfi ÙÔ˘˜ ‰Â›ÎÙ˜
237
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÂϤÁ¯Ô˘ ÙˆÓ items Â›Ó·È Ô ‰Â›ÎÙ˘ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ (difficulty index) Î·È Ô ‰Â›ÎÙ˘ ‰È¿ÎÚÈ-
Û˘ (discrimination index). ∆Ô ·Ú·Î¿Ùˆ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ı· οÓÂÈ Ê·ÓÂÚfi Î·È Ò˜
˘ÔÏÔÁ›˙ÔÓÙ·È Î·È Ò˜ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÌËÓ‡ÔÓÙ·È. ŒÛÙˆ fiÙÈ Û ¤Ó· ÙÂÛÙ ÁÈ· ¤ÏÂÁ¯Ô
ηٷÓfiËÛ˘ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ›¯·Ì ÂÚÈÏ¿‚ÂÈ 15 ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ÔÏÏ·Ï‹˜ ÂÈÏÔ-
Á‹˜. ™ÙÔ ÙÂÛÙ ‹Ú·Ó ̤ÚÔ˜ 12 Ì·ıËÙ¤˜. ™ÙÔÓ ·Ú·Î¿Ùˆ ›Ó·Î· IV ÛËÌÂÈÒÓÂÙ·È 0,
fiÙ·Ó Ô Ì·ıËÙ‹˜ ¤Î·Ó ϿıÔ˜ Û ̛· ÂÚÒÙËÛË Î·È 1, fiÙ·Ó ÙËÓ ·¿ÓÙËÛ ۈÛÙ¿. √ ‰Â›-
ÎÙ˘ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ‰È·ÈÚÒÓÙ·˜ ÙÔ ∞ Ì ÙÔ µ, ‰ËÏ·‰‹ ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ÛˆÛÙÒÓ
··ÓÙ‹ÛÂˆÓ Ì ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ··ÓÙ‹ÛˆÓ. ™ÙËÓ ÚÒÙË ÂÔ̤ӈ˜ ÂÚÒÙËÛË ¤¯Ô˘-
Ì 6:12=0,500. ™ÙË ‰Â‡ÙÂÚË ÂÚÒÙËÛË Ô ‰Â›ÎÙ˘ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ Â›Ó·È 7:12=0,583. ™ÙË
‰¤Î·ÙË ¤ÌÙË ÂÚÒÙËÛË ¤¯Ô˘Ì 5:12=0,417. Ÿˆ˜ Â›Ó·È Ê·ÓÂÚfi, ·˘Ùfi˜ Ô ‰Â›ÎÙ˘
ÌÔÚ› Ó· ¤¯ÂÈ ÙÈÌ‹ ·fi Ìˉ¤Ó ¤ˆ˜ ¤Ó· Î·È fiÛÔ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ›ӷÈ, fiÛÔ ÏËÛÈ¿˙ÂÈ
ÛÙË ÌÔÓ¿‰·, ÙfiÛÔ Â˘ÎÔÏfiÙÂÚË ‹Ù·Ó ÂÚÒÙËÛË. ¶Ú¿ÁÌ· Ô˘ ‰Â ‰ÈηÈÔÏÔÁ› ÙÔ fiÓÔÌ¿
ÙÔ˘: ı· ‹Ù·Ó ÛˆÛÙfiÙÂÚÔ Ó· ÙÔÓ ÔÓÔÌ¿ÛÂÈ Î·Ó›˜ “‰Â›ÎÙË Â˘ÎÔÏ›·˜. ‹ ‰Â›ÎÙ˘ ‰È¿-
ÎÚÈÛ˘, ‹ ηχÙÂÚ· “‰È·ÎÚÈÙÈ΋˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜”, ˘ÔÏÔÁ›˙ÂÙ·È ‰È·ÈÚÒÓÙ·˜ ÙÔ ° Ì ÙÔ °
+ ¢. ™ÙËÓ ÚÒÙË ÂÚÒÙËÛË ÂÔ̤ӈ˜, ¤¯Ô˘Ì 2:2+2=0,500. ™ÙË ‰Â‡ÙÂÚË ÂÚÒÙËÛË
¤¯Ô˘Ì 3:3+1=0,750 Î·È ÛÙË ‰¤Î·ÙË ¤ÌÙË ÂÚÒÙËÛË 3:3+0=1,000. £ÂˆÚËÙÈο ηÈ
·˘Ùfi˜ Ô ‰Â›ÎÙ˘ ÌÔÚ› Ó· ¿ÚÂÈ ÙÈÌ‹ ·fi Ìˉ¤Ó ¤ˆ˜ ¤Ó·, ·ÏÏ¿ ·˘Ùfi Û˘Ì‚·›ÓÂÈ Û¿-
ÓÈ·. ™˘Ó‹ıˆ˜ Î˘Ì·›ÓÂÙ·È ·fi 0,500 ¤ˆ˜ 1,000. ™ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ô˘ Ô ‰Â›ÎÙ˘ ›ӷÈ
ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ·fi 0,700, Ë ÂÚÒÙËÛË ‰ÂÓ ‹Ù·Ó ηϋ, ·ÊÔ‡ ‰ÂÓ Â¤ÙÚ„ ӷ ‰È·ÎÚ›ÓÔ˘-
Ì ·˘ÙÔ‡˜ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÚÔÊÔÚÈÎfi ΛÌÂÓÔ.
ªÈ· ¿ÏÏË Î·ÙËÁÔÚ›· ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎÒÓ ‰ÂÈÎÙÒÓ Â›Ó·È ·˘ÙÔ› Ô˘ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó ·Ó ˘¿Ú¯ÂÈ
Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ‰‡Ô ÔÌ¿‰ˆÓ ‰Â‰Ô̤ӈÓ, ·Ó Ë Û¯¤ÛË Â›Ó·È ·ÚÓËÙÈ΋ ‹ ıÂÙÈ΋ ηÈ
fiÛË ·ÎÚÈ‚Ò˜ ›ӷÈ. ŸÙ·Ó ϤÌ “·ÚÓËÙÈ΋” ‹ “ıÂÙÈ΋”, ‰ÂÓ ÂÓÓÔԇ̠·Ó ·˘Í¿-
ÓÔÓÙ·˜ Ë Î¿ı ÙÈÌ‹ Û ÌÈ· ·fi ÙȘ ‰‡Ô ÔÌ¿‰Â˜ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Ù¿ÛË Ì›ˆÛ˘
‹ ·‡ÍËÛ˘ ·ÓÙ›ÛÙÔȯ· Ù˘ ¿ÏÏ˘ ÔÌ¿‰·˜ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ (·ÚÓËÙÈ΋ Û˘Ó¿ÊÂÈ·) ‹, ·ÓÙ›-
ıÂÙ·, ·Ó fiÛÔ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ Â›Ó·È Ô Î¿ı ‚·ıÌfi˜ ÛÙË ÌÈ· ÔÌ¿‰· ÙfiÛÔ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜
Â›Ó·È Î·È Ô ·ÓÙ›ÛÙÔȯԘ ÙÔ˘ ÛÙËÓ ¿ÏÏË (ıÂÙÈ΋ Û˘Ó¿ÊÂÈ·). 0 ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ‰Â›ÎÙ˘
Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ Ô˘ ÌÔÚ› Ó· ÂÍ·¯ı› Ì ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜ Ù‡Ô˘ Â›Ó·È ÙÔ 0. ªË‰¤Ó
Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Î·ÌÈ¿ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ‰Â‰Ô̤ӈÓ: ÔÈ ‚·ı-
ÌÔ› ·ÏÏ¿˙Ô˘Ó ÚÔ˜ Ù· ¿Óˆ ‹ ÚÔ˜ Ù· οو ̤۷ ÛÙËÓ Î¿ı ÔÌ¿‰· ‰Â‰Ô̤ӈÓ,
¿Û¯ÂÙ· Ì ÙÔ ·Ó ·ÏÏ¿˙Ô˘Ó Î·È ÂΛÓÔÈ Ù˘ ¿ÏÏ˘ ÔÌ¿‰·˜. O ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ‰Â›ÎÙ˘
Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ Ô˘ ÌÔÚԇ̠ӷ ‚ÚÔ‡ÌÂ Â›Ó·È ÙÔ 1. ∏ ÌÔÓ¿‰· ‰Â›¯ÓÂÈ Ì¤ÁÈÛÙË Û¯¤ÛË,
ÂÍ¿ÚÙËÛË, ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ‰Â‰Ô̤ӈÓ, ·‰È¿ÊÔÚ· ·Ó Â›Ó·È ·ÚÓËÙÈ΋ ‹ ıÂÙÈ΋ (±1).
À¿Ú¯Ô˘Ó ÔÏÏÔ› ‰Â›ÎÙ˜ Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜. ŒÓ·˜ Ôχ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË
238
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
6 ∑ D2
rs = 1 −
N ( N 2 − 1) (6)
∆Ô ÌfiÓÔ Ó¤Ô Û‡Ì‚ÔÏÔ Û ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ Ù‡Ô Â›Ó·È ÙÔ D, Ô˘ Û˘Ì‚ÔÏ›˙ÂÈ ÙË ‰È·ÊÔÚ¿
ÌÂٷ͇ ‰‡Ô ‚·ıÌÒÓ Ô˘ ‹Ú ¤Ó·˜ Ì·ıËÙ‹˜ Û ‰È·ÊÔÚÂÙÈο Ì·ı‹Ì·Ù· ‹ ÙË ‰È·ÊÔ-
Ú¿ ÌÂٷ͇ ‰‡Ô ·ÚÈıÌËÙÈÎÒÓ Ì¤ÛˆÓ ‚·ıÌÔÏÔÁ›·˜ ÌÈ·˜ Ù¿Í˘ Î.Ù.Ï. ¶ÚÔÙÔ‡ ˘ÔÏÔÁ›-
ÛÂÈ Î¿ÔÈÔ˜ fï˜ ÙË ‰È·ÊÔÚ¿ ÌÂٷ͇ ‰‡Ô ‰Â‰Ô̤ӈÓ, Ú¤ÂÈ Ó· Ù· ÌÂÙ·ÙÚ¤„ÂÈ (·Ó
‰ÂÓ Â›Ó·È ‹‰Ë Ù¤ÙÔÈ·) Û ‰Â‰Ô̤ӷ ÂÎÊÚ·Ṳ̂ӷ Ì ‚¿ÛË Ù·ÎÙÈ΋ Îϛ̷η. ∞˜ ı˘ÌË-
ıԇ̠fiÙÈ ÌÈ· ‚·ıÌÔÏÔÁ›· Â›Ó·È ‹‰Ë ÙÔ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ‹ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ˘
Ù·ÎÙÈ΋˜ Îϛ̷η˜. ∏ ‚·ıÌÔÏÔÁ›· fï˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È Ì ÙÔ “¤Ó‰˘Ì·” ·Ó·ÏÔÁÈ΋˜
Îϛ̷η˜. ŒÙÛÈ, Ú¤ÂÈ Ó· Ìԇ̠ÛÙÔÓ ÎfiÔ Ó· ÙËÓ ÌÂÙ·ÙÚ¤„Ô˘ÌÂ Î·È “›ÛËÌ·”
Û ٷÎÙÈ΋, ‰ËÏ·‰‹ Ó· οÓÔ˘Ì ٷ ·fiÏ˘Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο (ÔÎÙÒ, ¤ÍÈ, ‰¤Î·, Î.Ù.Ï.) Ó·
Á›ÓÔ˘Ó Ù·ÎÙÈο (fiÁ‰ÔÔ˜, ¤ÎÙÔ˜ , ‰¤Î·ÙÔ˜, Î.Ù.Ï.), Ì ÙÔÓ ·Ïfi ÙÚfiÔ Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿-
˙ÂÙ·È ·Ú·Î¿Ùˆ ÛÙÔ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·. ŒÛÙˆ fiÙÈ ¤¯Ô˘Ì ÌÈ· Ù¿ÍË Ì 5 ̤ÏË Ù· ÔÔ›·
˘Ô‚Ï‹ıËÎ·Ó Û ‰‡Ô ÂÍÂÙ¿ÛÂȘ Û ‰‡Ô ‰È·ÊÔÚÂÙÈο Ì·ı‹Ì·Ù·: ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÛÙË
º˘ÛÈ΋ Î·È ÛÙË ÁÏÒÛÛ·. £¤ÏÔ˘Ì ӷ ‰Ô‡Ì ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ Â›Ó·È Î·ÏÔ› Û ¤Ó·
·fi ·˘Ù¿ Â›Ó·È Û˘Ó‹ıˆ˜ ηÏÔ› Î·È ÛÙÔ ¿ÏÏÔ, ‹ ·Ó ·ÓÙ›ıÂÙ· ·˘ÙÔ› Ô˘ Â›Ó·È Î·ÏÔ›
ÛÙ· “ıˆÚËÙÈο” Ì·ı‹Ì·Ù· ¤¯Ô˘Ó Úfi‚ÏËÌ· Ì ٷ “ıÂÙÈο” Î·È ·ÓÙ›ÛÙÚÔÊ·. °È·
Ó· ˘ÔÏÔÁ›ÛÔ˘Ì ÙÔ ‰Â›ÎÙË Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜, Ú¤ÂÈ ÚÒÙ· Ó· ‚Úԇ̠ÙÔ ™D2 ÌÂÙ·ÙÚ¤-
ÔÓÙ·˜ ÙËÓ Îϛ̷η Û ٷÎÙÈ΋, ·Ê·ÈÚÒÓÙ·˜ ÙÔ ‚·ıÌfi Ô˘ ‹Ú οı ̷ıËÙ‹˜ ÛÙÔ
¤Ó· Ì¿ıËÌ· ·fi ÙÔ ‚·ıÌfi Ô˘ ‹Ú ÛÙÔ ¿ÏÏÔ ˘„ÒÓÔÓÙ·˜ ÙË ‰È·ÊÔÚ¿ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿-
ÁˆÓÔ Î·È ÚÔÛı¤ÙÔÓÙ·˜ ÙÔ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ·, fiˆ˜ ÛÙÔÓ ·Ú·Î¿Ùˆ ›Ó·Î·:
¶›Ó·Î·˜ V
ÀÔÏÔÁÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ™D2
239
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∞fi ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ Ë ·Ú·¿Óˆ ÂÚÁ·Û›· Ì·˜ ¤ÙÚ„ ӷ ‚Úԇ̠fiÙÈ ÙÔ ™D2
Â›Ó·È 11, ·ÓÙÈηıÈÛÙÒÓÙ·˜ ÛÙÔÓ Ù‡Ô ‚Ú›ÛÎÔ˘Ì rs = +0,450. ∆Ô ÓÔ‡ÌÂÚÔ ·˘Ùfi
‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ Ë Û¯¤ÛË Â›Ó·È ıÂÙÈ΋ Î·È ¤¯ÂÈ Î¿ÔÈ· ÙÈÌ‹: 0,450. °È· Ó· ·ÔÊ·Û›ÛÔ˘-
Ì ·Ó Ë Û¯¤ÛË Â›Ó·È ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈ΋, ‰ËÏ·‰‹ ‰ÂÓ ÔÊ›ÏÂÙ·È ÛÙËÓ Ù‡¯Ë, Ú¤-
ÂÈ Ó· Û˘ÁÎÚ›ÓÔ˘Ì ÙÔ Ì¤ÁÂıÔ˜ Ù˘ Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ Ô˘ ‚ڋηÌ Ì ·˘Ùfi Ô˘ ‰›ÓÂÙ·È
Û ›Ó·Î˜ ÂÁ¯ÂÈÚȉ›ˆÓ ÛÙ·ÙÈÛÙÈ΋˜. ™ÙÔ˘˜ ›Ó·Î˜ ·˘ÙÔ‡˜ ‰›ÓÂÙ·È Ë “ÎÚÈÙÈ΋
ÙÈÌ‹” (critical Ó·l˘e) ÙÔ˘ ‰Â›ÎÙË ·Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙÔÓ ·ÚÈıÌfi ÂÚÈÙÒÛˆÓ, ‰ËÏ·‰‹,
ÛÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛ‹ Ì·˜, ·Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙÔÓ ·ÚÈıÌfi Ì·ıËÙÒÓ (¡). ∞Ó Ô ‰Â›ÎÙ˘ Û˘Ó¿-
ÊÂÈ·˜ ÙÔ˘ Spearman Ô˘ ‚ڋηÌÂ Â›Ó·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ·fi ·˘ÙfiÓ Ô˘ Ì·˜ ‰›ÓÂÈ Ô
›Ó·Î·˜ (·‰È¿ÊÔÚ· ·Ó Â›Ó·È ıÂÙÈÎfi˜ ‹ ·ÚÓËÙÈÎfi˜), ÙfiÙ ϤÌ fiÙÈ ˘¿Ú¯ÂÈ ÛÙ·ÙÈ-
ÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈ΋ Û¯¤ÛË. ∞ÓÙÈÁڿʈ ·Ú·Î¿Ùˆ ¤Ó·Ó Ù¤ÙÔÈÔ ›Ó·Î· ·fi ÙÔ Û‡Á-
ÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ Wright, ˘fi ÌÔÚÊ‹ ·Ú·‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜.
¶›Ó·Î·˜ VI
∫ÚÈÙÈΤ˜ ÙÈ̤˜ ÙÔ˘ rS
¡ ∂›Â‰Ô ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ·˜ 5%
5 1,000
6 0,886
7 0,786
8 0,738
9 0,683
10 0,648
240
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
∞Ó Î·È Ë Ì·ıËÌ·ÙÈ΋ ıÂÌÂÏ›ˆÛË Ù˘ ÌÂıfi‰Ô˘ ¤ÁÈÓ ÛÙȘ ·Ú¯¤˜ ÙÔ˘ ·ÈÒÓ· Ì·˜
(Pearson ∫., 1901 ), ÌfiÏȘ ÙȘ ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ ‰‡Ô ÂÚ›Ô˘ ‰ÂηÂٛ˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›ٷÈ
¢ڤˆ˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÚ¢ÓËÙ¤˜, ΢ڛˆ˜ ÂÍ·ÈÙ›·˜ Ù˘ ¯Ú‹Û˘ ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎÒÓ ˘ÔÏÔÁÈ-
ÛÙÒÓ. ∏ ̤ıÔ‰Ô˜ ·˘Ù‹ Â›Ó·È ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ Ù¯ÓÈÎÒÓ Û¯Â‰È·ÛÌ¤ÓˆÓ ¤ÙÛÈ ÒÛÙ ·fi
ÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÌfi ÙˆÓ Û˘Û¯ÂÙ›ÛÂˆÓ ÛÙÔ ˘fi ÂͤٷÛË Û‡ÓÔÏÔ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ (Û˘Ó‹ıˆ˜
ÈÛ¯˘Ú¿ Û˘Û¯ÂÙÈÛÌ¤ÓˆÓ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜), Ó· ÂÍ¿ÁÂÈ ¤Ó· Ó¤Ô Û‡ÓÔÏÔ «Ï·Óı·ÓfiÓÙˆÓ» ‹
ÎÚ˘ÊÒÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ (factors), ·Û˘Û¯¤ÙÈÛÙˆÓ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜ Î·È Ôχ ÌÈÎÚfiÙÂÚˆÓ
Û ·ÚÈıÌfi ·fi ÙȘ ·Ú¯ÈΤ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜. ∆Ô ·Ú¯ÈÎfi ÛÙ¿‰ÈÔ Ù˘ ·Ú·ÁÔÓÙÈ΋˜ ·Ó¿-
Ï˘Û˘ Â›Ó·È Ë ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ ›Ó·Î· ÙˆÓ Û˘Û¯ÂÙ›ÛÂˆÓ (R-matrix), ÔÈ fiÚÔÈ ÙÔ˘
ÔÔ›Ô˘ Â›Ó·È ÔÈ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙ¤˜ Û˘Û¯¤ÙÈÛ˘ ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·˙fiÌÂÓÔ˘ Û˘ÓfiÏÔ˘ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏË-
ÙÒÓ. ∞ÎÔÏÔ‡ıˆ˜ ÂϤÁ¯ÂÙ·È Ë Û˘Ì‚·ÙfiÙËÙ· ÙˆÓ ÛÙÔȯ›ˆÓ Ì ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘
ÌÂıfi‰Ô˘. √È ÛÙ·ÙÈÛÙÈΤ˜ ‰ÔÎÈ̷ۛ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È (Spss-user’s guide,
USA,1994) Â›Ó·È Ô ¤ÏÂÁ¯Ô˜ ÛÊ·ÈÚÈÎfiÙËÙ·˜ (Bartlett’s test of sphericity), ηٿ ÙÔÓ
ÔÔ›Ô ÂϤÁ¯ÂÙ·È Ë ˘fiıÂÛË (ˢll hypothesis) ÂÚ› Ù˘ ÌÔÓ·‰È·›·˜ ʇÛ˘ ÙÔ˘ ›Ó·-
η Û˘Û¯ÂÙ›ÛÂˆÓ (R=‰ij) Î·È Ë Ì¤ÙÚËÛË Ù˘ «‰ÂÈÁÌ·ÙÔÏËÙÈ΋˜ ¿ÚÎÂÈ·˜»
(∫ª√), Û‡Ìʈӷ Ì ÙËÓ ÔÔ›· Û˘ÁÎÚ›ÓÔÓÙ·È ÔÈ ÌÂÚÈÎÔ› Ì ÙÔ˘˜ ·ÏÔ‡˜ Û˘ÓÙÂÏÂ-
ÛÙ¤˜ Û˘Û¯¤ÙÈÛ˘ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ. ™Ùfi¯Ô˜ ÙˆÓ ‰ÔÎÈÌ·ÛÈÒÓ ·˘ÙÒÓ Â›Ó·È Ó· ÂÍÂÙ·-
Ûı› Ë ÈÛ¯˘Ú‹ ‹ fi¯È Û˘Û¯¤ÙÈÛË ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ, ÒÛÙ ӷ ÙÂÎÌËÚȈı› Ë ˘fiıÂÛË
ÁÈ· ÙËÓ ‡·ÚÍË ÎÔÈÓÒÓ «ÎÚ˘ÊÒÓ» ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ. ∞ÎÔÏÔ˘-
ı› Ô Î·ıÔÚÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ (factor extraction), fiÔ˘ Ë Ï¤ÔÓ Î·Ù¿ÏÏËÏË
̤ıÔ‰Ô˜ ÁÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈΤ˜ ÌÂϤÙ˜ Â›Ó·È Ë «·Ó¿Ï˘ÛË Û ·ÚȘ Û˘ÓÈÛÙÒÛ˜»
(Principal Component Analysis, PCA). ªÂ ÙË ‚Ô‹ıÂÈ· Ù˘ °Ú·ÌÌÈ΋˜ ÕÏÁ‚ڷ˜
˘ÔÏÔÁ›˙ÔÓÙ·È ÔÈ È‰ÈÔÙÈ̤˜ (eigenvalues) Î·È Ù· ȉÈÔ·Ó‡ÛÌ·Ù· (eigenvectors) ÙÔ˘
›Ó·Î· Û˘Û¯ÂÙ›ÛˆÓ. ∞fi ÙȘ ȉÈÔÙÈ̤˜, ÔÈ Ôԛ˜ ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙÔ ÔÛÔÛÙ¿ Ù˘
Û˘ÓÔÏÈ΋˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙfiÙËÙ·˜ Ô˘ ÂÚÌËÓ‡ÂÈ Î¿ı ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜, Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ ÌÂ
·Ï¿ ÎÚÈÙ‹ÚÈ· (Jolliffe, 1986) Ó· ÂÓÙÔÈÛÙÔ‡Ó ÔÈ ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈÎÔ› ·Ú¿ÁÔ-
ÓÙ˜. ∂›Û˘, ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È ÔÈ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙ¤˜ ÔÏÏ·Ï‹˜ Û˘Û¯¤ÙÈÛ˘ ÙˆÓ ·Ú·-
ÁfiÓÙˆÓ Ì ÙȘ ·Ú¯ÈΤ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ (factor loadings), ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ·ÎÔÏÔ‡ıˆ˜ ¯ÚËÛÈ-
ÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· ÔÏϷϤ˜ ·Ó·Ï‡ÛÂȘ (fiˆ˜ ÁÈ· ÙËÓ Â‡ÚÂÛË Ù¿ÛˆÓ, ÂÚÈÔ‰ÈÎÔ-
Ù‹ÙˆÓ Î.Ï.). ∆¤ÏÔ˜, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ÌÂÁÈÛÙÔÔÈËı› Ë ÂÍ¿ÚÙËÛË ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ·Ú¯È-
ÎÒÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ Î·È Î¿ÔÈˆÓ ÂÎ ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Ë ‰È·‰Èηۛ·
«ÂÚÈÛÙÚÔÊ‹˜ ÙˆÓ ·ÍfiÓˆÓ», Ì ÈÔ ‰È·‰Â‰Ô̤ÓË Ì¤ıÔ‰Ô ÙËÓ Varimax (Manly,
1986). ∏ ·Ú·ÁÔÓÙÈ΋ ̤ıÔ‰Ô˜ ¤Ú·Ó ÙÔ˘ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÔ‡ Ù˘ ÛÙfi¯Ô˘, ‰ËÏ·‰‹ ·fi
¤Ó· ·Ú¯Èο Û‡ÓÔÏÔ ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ¤Ó· Ó¤Ô ÌÈÎÚfiÙÂ-
ÚÔ˘ ·ÚÈıÌÔ‡ ·ÓÂÍ·ÚÙ‹ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ, Ô˘ Ó· ÂÚÌËÓ‡ÂÈ fiÛÔ ÙÔ ‰˘Ó·Ùfi ÌÂÁ·Ï‡-
241
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÙÂÚÔ ÔÛÔÛÙ¿ Ù˘ ÌÂÙ·‚ÏËÙfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ·Ú¯ÈÎÔ‡, ·ÔÙÂÏ› ¤Ó· ÂÚ¢ÓËÙÈÎfi ÂÚÁ·-
Ï›Ô, Ì ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· fiÙÈ ÔÈ ÚÔÛ¿ıÂȘ ÙˆÓ ÂÚ¢ÓËÙÒÓ ÂÛÙÈ¿˙Ô˘Ó ÛÙËÓ ·Ó‡ÚÂÛË
Ù˘ Ê˘ÛÈ΋˜ ÂÚÌËÓ›·˜ ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÌÔÚÔ‡ÌÂ, ÂÊ·ÚÌfi˙Ô-
ÓÙ·˜ ÙË Ì¤ıÔ‰Ô Ì οÔÈÔ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎfi ·Î¤ÙÔ, Ó· ·ÔÊ·Óıԇ̠۠ÔÈÔ ˘ÔÛ‡-
ÓÔÏÔ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ ¤¯ÂÈ ‹ ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ·fi‰ÔÛË Î¿ÔÈÔ˜ Ì·ıËÙ‹˜.
™Â fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÙÔÌ›˜ Ù˘ ∂ÈÛÙ‹Ì˘ Â›Ó·È ˘·ÚÎÙ‹ Ë ·Ó¿ÁÎË Ù˘ Ù·ÍÈÓfiÌËÛ˘ ηÈ
ÔÌ·‰ÔÔ›ËÛ˘ ÙˆÓ ·Ú·Ì¤ÙÚˆÓ ÙˆÓ ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ÙÔ˘˜ ·ÓÙÈÎÂÈ̤ӈÓ. ™ÙȘ ÂÚÈÙÒ-
ÛÂȘ Ô˘ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙÔ› ÔÈ Î·ÓfiÓ˜ Ù·ÍÈÓfiÌËÛ˘ ‹ ÔÈ È‰ÈfiÙËÙ˜ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙˆÓ ÔÌ¿-
‰ˆÓ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Ë ÛÙ·ÙÈÛÙÈ΋ ̤ıÔ‰Ô˜ Ù˘ «‰È·ÎÚÈÙ‹˜ ·Ó¿Ï˘Û˘»
(discriminant analysis), ÂÓÒ fiÙ·Ó Ù· ·Ú·¿Óˆ ‰ÂÓ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙ¿ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›ٷÈ
Ë «·Ó¿Ï˘ÛË Û ÔÌ¿‰Â˜» (cluster Analysis). ™ÎÔfi˜ Ù˘ cluster ·Ó¿Ï˘Û˘ Â›Ó·È Ë
‰È¿Û·ÛË ÂÓfi˜ ·Ú¯ÈÎÔ‡ Û˘ÓfiÏÔ˘ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Û ÁÓ‹ÛÈ· ˘ÔÛ‡ÓÔÏ· ·˘ÙÔ‡ (ÔÌ¿-
‰Â˜), Ù· ÔÔ›· Ó· ÂÌÊ·Ó›˙Ô˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜ ˘„ËÏ‹ ÂÙÂÚÔÁ¤ÓÂÈ·, ÂÓÒ Ù· ̤ÏË ÙˆÓ
ÔÌ¿‰ˆÓ Ó· Â›Ó·È Î·Ù¿ ÙÔ ‰˘Ó·ÙfiÓ ÔÌÔÁÂÓ‹. À¿Ú¯Ô˘Ó ‰È¿ÊÔÚÔÈ ÙÚfiÔÈ Î·È ÎÚÈ-
Ù‹ÚÈ· ÔÌ·‰ÔÔ›ËÛ˘, Ù· ÔÔ›· ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ˘ÔÏÔÁÈÛÌÔ‡
Ù˘ ·fiÛÙ·Û˘ ‰‡Ô ÛËÌ›ˆÓ Î·È ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ Î·Ù¿ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ‰‡Ô ˘ÔÔÌ¿‰Â˜ Û˘ÓÈ-
ÛÙÔ‡Ó Ì›· ÔÌ¿‰·. ∏ ϤÔÓ Û˘Ó‹ı˘ Ù¯ÓÈ΋ ÔÌ·‰ÔÔ›ËÛ˘ Â›Ó·È Ë «πÂÚ·Ú¯È΋»,
(hierarchical cluster) Ë ÔÔ›· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ› ÙËÓ ∂˘ÎÏ›‰ÂÈ· ·fiÛÙ·ÛË ÛÙȘ «Ù˘Ô-
ÔÈË̤Ó˜» ÙÈ̤˜ (∑-Ó·lues) ÙˆÓ ÛÙÔȯ›ˆÓ. ªÂ ‚¿ÛË ÙÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ÔÌ·‰ÔÔ›ËÛ˘
˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰È¿ÊÔÚ˜ ÌÔÚʤ˜ πÂÚ·Ú¯È΋˜ ∞Ó¿Ï˘Û˘ (Romesburg, 1984), fiˆ˜ Ë
«single linkage», Ë «average linkage», Ë «cendroide linkage». ∆¤ÏÔ˜ Ô ·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ
ÔÌ¿‰ˆÓ ÂϤÁ¯ÂÙ·È Ì ‰È¿ÊÔÚ· ÎÚÈÙ‹ÚÈ·, Û˘ÓËı¤ÛÙÂÚÔ ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ Â›Ó·È Ë ‰ÔÎÈ-
Ì·Û›· Ì ÙËÓ F-ηٷÓÔÌ‹.
242
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
ÙÈ̤˜ ·fi ÙÔ ‰È¿ÛÙËÌ· [2d, + ∞,] ¿Ô˘ d Â›Ó·È ÙÔ ¯ÚÔÓÈο ‚‹Ì· Ù˘ ÛÂÈÚ¿˜, ÂÓÒ
Û ¿ÂÈÚÔ Ì‹ÎÔ˜ ·̷ÙÔ˜ ·ÓÙÈÛÙÔȯ› Ë ÁÚ·ÌÌÈ΋ Ù˘ Ù¿ÛË. √ ·ÏÁfiÚÈıÌÔ˜ Ô˘
¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÁÈ· ÙËÓ Â‡ÚÂÛË Ù˘ Ê·ÛÌ·ÙÈ΋˜ ÈÛ¯‡Ô˜ Â›Ó·È Ô ÂÍ‹˜: ™Â ÌÈ· ¯ÚÔ-
ÓÔÛÂÈÚ¿ Ãi, i = 1,2,...¡, ˘ÔÏÔÁ›˙ÔÓÙ·È ·Ú¯Èο fiϘ ÔÈ Û˘Ó‰È·Î˘Ì¿ÓÛÂȘ Cr (serial
covariances) ÁÈ· ÙȘ ¯ÚÔÓÈΤ˜ ˘ÛÙÂÚ‹ÛÂȘ (lags) ·fi r=1 Î·È r = m < ¡, Û‡Ìʈ-
Ó· Ì ÙËÓ Â͛ۈÛË
i=N−r
1
Cr =
N−r
∑ ( X i − X )( X i + r − X ) (7)
i =1
1 1 r = m −1
So =
2m
(
Cm + C0 + ∑ Cr
m r =1
)
r = m −1
1
Sm =
2m [ (
( −1) m Cm + C0 + ∑ Cr
r =1
)] (8)
C0 1 2 r = m −1 Î r
SÎ = +
2m m [
( −1) m Cm + ]
∑ Cr cos m
m r =1
1
So =
2
(So + S1 , )
243
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
1
Sm =
2
(
Sm − 1 + Sm ) (9)
1
SÎ =
4
(
SÎ −1 + 2 SÎ + SÎ +1 )
∏ ÌÔÚÊ‹ ÙÔ˘ Ê¿ÛÌ·ÙÔ˜ ·ÔηχÙÂÈ Ù· ‰È¿ÊÔÚ· ›‰Ë ‰È·Ù·Ú·¯ÒÓ Ô˘ ÂÌÂÚȤ-
¯ÂÈ Ë ¯ÚÔÓÔÛÂÈÚ¿, .¯. ÌÈ· ÂÚÈÔ‰È΋ ÌË ·ÚÌÔÓÈ΋ Û˘ÓÈÛÙÒÛ· ı· ‰ÒÛÂÈ ¤Ó· Ô͇
̤ÁÈÛÙÔ ÛÙËÓ ‚·ÛÈ΋ ·ÚÌÔÓÈ΋ Î·È ‰Â˘ÙÂÚ‡ԢÛ˜ ÎÔÚ˘Ê¤˜ ÛÙȘ ¿ÏϘ ·ÚÌÔÓÈΤ˜.
∂›Û˘ ·Ó Ë ¯ÚÔÓÔÛÂÈÚ¿ Û˘Ó›ÛÙ·Ù·È ·fi ηı·Ú¿ Ù˘¯·›Â˜ ÌÂÙ·‚ÔϤ˜ ÙfiÙ ÙÔ
Ê¿ÛÌ· Ù›ÓÂÈ Û ÌÈ· ÔÚıÔÁÒÓÈ· ÌÔÚÊ‹, Ì ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· fiÙÈ fiϘ ÔÈ Ê·ÛÌ·ÙÈΤ˜ ÂÎÙÈ-
Ì‹ÙÚȘ ÂÌÊ·Ó›˙Ô˘Ó ÙÔ ›‰ÈÔ Ï¿ÙÔ˜. ∏ ÌÔÚÊ‹ ·˘Ù‹ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙ‹ Ì ÙÔÓ fiÚÔ «Ï¢-
Îfi˜ ıfiÚ˘‚Ô˜», Û ·ÓÙÈÛÙÔȯ›· Ì ÙÔ Ï¢Îfi ʈ˜, fiÔ˘ Ë ÈÛ¯‡˜ ÈÛÔηٷӤÌÂÙ·È ÛÂ
fiϘ ÙȘ Û˘¯ÓfiÙËÙ˜. ™ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË Î·Ù¿ ÙËÓ ÔÔ›· Ë ¯ÚÔÓÔÛÂÈÚ¿ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ
«ÂÌÌÔÓ‹», ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È ÌÈ· ÂÏ¿ÙÙˆÛË Ù˘ Ê·ÛÌ·ÙÈ΋˜ ÈÛ¯‡Ô˜ ·fi Ù· ÌÂÁ¿Ï· Ì‹ÎË
·̷ÙÔ˜ ÛÙ· ÌÈÎÚfiÙÂÚ· Î·È ÙÔ Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ ÔÓÔÌ¿˙ÂÙ·È «ÂÚ˘ıÚfi˜ ıfiÚ˘‚Ô˜», ÛÂ
·ÓÙÈÛÙÔȯ›· Ì ÙËÓ Î·Ù·ÓÔÌ‹ Ù˘ Ê·ÛÌ·ÙÈ΋˜ ÈÛ¯‡Ô˜ Ù˘ ÂÚ˘ıÚ¿˜ ·ÎÙÈÓÔ‚ÔÏ›·˜.
√ ¤ÏÂÁ¯Ô˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ Ê¿ÛÌ·ÙÔ˜ Á›ÓÂÙ·È Ì ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ˘fiıÂ-
Û˘ ÂÚ› ÙÔ˘ «ÌˉÂÓÈÎÔ‡ Û˘Ó¯ԇ˜» (n˘ll-hypothesis continuum), ‰ËÏ·‰‹ fiÙÈ Ë
¯ÚÔÓÔÛÂÈÚ¿ ‰ÂÓ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ ÂÚÈÔ‰ÈÎfiÙËÙ˜ Î·È fiÙÈ
ÙÔ Ê¿ÛÌ· Â›Ó·È «ıfiÚ˘‚Ô˜». ™˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ ·Ó Ô Û˘ÓÙÂÏÂÛÙ‹˜ ·˘ÙÔÛ˘Û¯¤ÙÈÛ˘ ÌÂ
˘ÛÙ¤ÚËÛË ¤Ó· (r1), ‰Â ‰È·Ê¤ÚÂÈ ÙÔ˘ ÌˉÂÓfi˜, ÙfiÙ ÙÔ ÌˉÂÓÈÎfi Û˘Ó¯¤˜ Â›Ó·È ÙÔ˘
Ï¢ÎÔ‡ ıÔÚ‡‚Ô˘, Î·È Â›Ó·È Ì›· ÔÚÈ˙fiÓÙÈ· ÁÚ·ÌÌ‹ Ù˘ ÔÔ›·˜ ÔÈ ÙÈ̤˜ Â›Ó·È ›Û˜ ÌÂ
ÙË Ì¤ÛË ÙÈÌ‹ fiÏˆÓ ÙˆÓ Ê·ÛÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÎÙÈÌËÙÚÈÒÓ. ∞Ó r1 = 0 Î·È Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ÈÛ¯‡-
Ô˘Ó Î·Ù¿ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÔÈ Û¯¤ÛÂȘ r2 = r12 , r3 = r13 ..., ÙfiÙ ÙÔ ÌˉÂÓÈÎfi Û˘Ó¯¤˜ ›ӷÈ
ÂÚ˘ıÚ¿˜ ıfiÚ˘‚Ô˜. ™ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ÙÔ˘ ÂÚ˘ıÚÔ‡ ıÔÚ‡‚Ô˘ ÙÔ ÌˉÂÓÈο Û˘Ó¯¤˜
‰›ÓÂÙ·È ·fi ÙËÓ ÂÍ‹˜ Â͛ۈÛË:
SÎ =
(
S 1 − r12 )
Î
1 − r12 − 2 r1 cos
m (10)
–
fiÔ˘ S Â›Ó·È Ë Ì¤ÛË ÙÈÌ‹ ÙˆÓ ·Î·Ù¤ÚÁ·ÛÙˆÓ Ê·ÛÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÎÙÈÌËÙÚÈÒÓ ÙÔ˘ Ê¿ÛÌ·-
ÙÔ˜. ∂Âȉ‹ Ô ÏfiÁÔ˜ Ù˘ Ê·ÛÌ·ÙÈ΋˜ ÂÎÙÈÌ‹ÙÚÈ·˜ ÚÔ˜ ÙÔ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ô Û˘Ó¯¤˜ ·ÎÔ-
ÏÔ˘ı› ÙËÓ Ã2 ηٷÓÔÌ‹ (Tukey, 1950), Â›Ó·È ‰˘Ó·Ù‹ Ë ·ÍÈÔÏfiÁËÛË, Û˘Ó‹ıˆ˜ ÛÂ
Â›Â‰Ô 95%, Ù˘ ÛÙ·ÙÈÛÙÈ΋˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÂÚÈÔ‰ÈÎÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ÂӉ¯Ô-
̤ӈ˜ ÂÌÊ·Ó›˙ÂÈ ÙÔ Ê¿ÛÌ·. ∆¤ÏÔ˜, Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙ› ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Ë ¯Ú‹ÛË
244
°Ú·Ù‹ ÂͤٷÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ ¤Ú¢ӷ
™Ù·ÙÈÛÙÈΤ˜ ‰ÔÎÈ̷ۛ˜
Ã2-test
ÃÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ô˘ ÔÈ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂȘ Â›Ó·È ÔÈÔÙÈ΋˜ ʇÛ˘
Î·È ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙË Û‡ÁÎÚÈÛË ÙˆÓ Û˘¯ÓÔÙ‹ÙˆÓ ÌÈ·˜ ηٷÓÔÌ‹˜ Ô˘ ·Ó·Ì¤ÓÔÓÙ·È
ıˆÚËÙÈο (∂), Ì ÙȘ Û˘¯ÓfiÙËÙ˜ Ô˘ ·Ú·ÙËÚÔ‡ÓÙ·È (√).
√È ‚·ıÌÔ› ÂÏ¢ıÂÚ›·˜ Ó Ù˘ ÌÂıfi‰Ô˘ ÔÚ›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ ‰È·ÊÔÚ¿ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ·ÚÈı-
ÌÔ‡ ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Î·È ÙÔ˘ Ï‹ıÔ˘˜ ÙˆÓ ÛÙ·ıÂÚÒÓ Ô˘ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙Ô˘Ó ÙËÓ ˘fi
¤ÏÂÁ¯Ô ηٷÓÔÌ‹. √Ú›˙ÔÓÙ·˜
2
2
i=N (O − E) i
X = ∑ Ei (11)
i =1
t-test
∏ ̤ÛË ÙÈÌ‹ ÂÓfi˜ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ ÌÂÙÚ‹ÛÂˆÓ ·ÔÙÂÏ› ÙËÓ Î·Ù¿ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÂÎÙ›ÌËÛË
Ù˘ ̤Û˘ ÙÈÌ‹˜ ÙÔ˘ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚÔ˘ Û˘ÓfiÏÔ˘ (ÏËı˘ÛÌfi˜), ·fi ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔ‹Ïı ÙÔ
‰Â›ÁÌ·. ª¤ÙÚÔ Ù˘ ÂӉ¯fiÌÂÓ˘ ·fiÛÙ·Û˘ ÌÂٷ͇ Ù˘ Ú·ÁÌ·ÙÈ΋˜ Î·È Ù˘ ˘Ô-
ÏÔÁÈÛı›Û˘ ̤Û˘ ÙÈÌ‹˜ ·ÔÙÂÏ› ÙÔ «Ù˘ÈÎfi ÛÊ¿ÏÌ·, (standard error = SE) Ù˘
̤Û˘ ÙÈÌ‹˜, ÙÔ ÔÔ›Ô ÔÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙË Û¯¤ÛË:
S
SE x =
n (12)
245
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
246
∏ ·ÍÈÔÔ›ËÛË Ù˘ ÔÌ¿‰·˜ Î·È Ù˘ ·ÚÔ¯‹˜ ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ
ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓˆÓ ÂÓÓÔÈÒÓ ÛÙÔ Excel
µ·Û›ÏÂÈÔ˜ ™ˆÙËÚÔ‡‰·˜, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË
¶ÂÚ›ÏË„Ë
Abstract
The purpose of this project is to build team dynamics and motivation for active
participation, for students of high school class A, for teaching advanced concepts in
spreadsheet program (S.P.). Through teamwork which draws on prior knowledge and
experiences of students and which motivate them and through incentives to enhance
participation and fair play, advanced concepts in S.P. are taught and students’
heuristic path to knowledge is promoted.
247
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
248
H ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Ù˘ ÔÌ¿‰·˜ Î·È Ù˘ ·ÚÔ¯‹˜ ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓˆÓ ÂÓÓÔÈÒÓ ÛÙÔ Excel
ÎÂÏÈÒÓ Î·È ÂÈϤÔÓ, ·Ï¿ ÛÙÔȯ›· ÌÔÚÊÔÔ›ËÛ˘ Î·È Û‡ÓÙ·Í˘ ÎÂÈ̤ÓÔ˘ ÛÙÔ
§.º. ÀÔÛÙËÚÈÎÙÈο, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Î·È Ë Ì˯·Ó‹ ·Ó·˙‹ÙËÛ˘ Google ÁÈ· ÙËÓ
¿ÓÙÏËÛË ÙˆÓ ··Ú·›ÙËÙˆÓ, fiÔ˘ ··ÈÙ›ٷÈ, ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ.
√È Ì·ıËÙ¤˜ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È Û ÔÌ¿‰Â˜ ÙˆÓ ÙÚÈÒÓ ÌÂÏÒÓ (·Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙȘ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ˜ Ô˘
·Ú¤¯ÂÈ ÙÔ ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈÔ ¶ÏËÚÔÊÔÚÈ΋˜ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ¯ˆÚÈÛÙÔ‡Ó Î·È Û ÔÌ¿‰Â˜
ÙˆÓ ¤ÓÙÂ, οÙÈ Ô˘ ˆÛÙfiÛÔ ‰ÂÓ ÚÔÙ›ÓÂÙ·È) ÂχıÂÚ·, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ‰ËÌÈÔ˘Ú-
ÁËıÔ‡Ó ÔÌ¿‰Â˜ ·ÓÔÌÔÈÔÁÂÓ›˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Ê‡ÏÏÔ Î·È ÙÔ ÁÓˆÛÙÈÎfi ›‰Ô, ·ÏÏ¿
ÔÌÔÈÔÁÂÓ›˜ ˆ˜ ÚÔ˜ Ù· ÂӉȷʤÚÔÓÙ·, Ô˘ ·ÔÙÂÏ› ÎÔÌ‚ÈÎfi ÛËÌÂ›Ô ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÙ˘-
¯‹ ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛË Ù˘ ÂÚÁ·Û›·˜. ¶ÚÔÙ›ÓÔ˘Ì ÔÌ¿‰Â˜ ÙˆÓ ÙÚÈÒÓ Ì·ıËÙÒÓ, ‰Â‰Ô̤ÓÔ˘
fiÙÈ ÔÏ˘ÏËı¤ÛÙÂÚ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È Â‡ÎÔÏÔ Ó· ‰Ô˘Ï¤„Ô˘Ó ·fi ÎÔÈÓÔ‡ Û ¤Ó·
˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹. ∂ÈϤÔÓ, ÙÔ Ï¤ÁÌ· ÙˆÓ ‰È·ÚÔÛˆÈÎÒÓ Û¯¤ÛÂˆÓ Ô˘ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÙ·È
ÌÂٷ͇ ÙÚÈÒÓ ‹ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ·ÙfiÌˆÓ Â›Ó·È ÈÔ Û‡ÓıÂÙÔ Î·È ÂÈÙ·¯‡ÓÂÈ ÙË ‚·ı‡ÙÂÚË
ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘ ÂοÛÙÔÙ ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡ ·ÓÙÈÎÂÈ̤ÓÔ˘ (ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 1998). µ·ÛÈÎfi
ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ÁÈ· ÙË Û‡ÓıÂÛË ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Ù· ÎÔÈÓ¿ ÂӉȷʤÚÔÓÙ· ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ
Ù˘, ‰Â‰Ô̤ÓÔ˘ fiÙÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ı· ÎÏËıÔ‡Ó Ó· ÂÎÔÓ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÎÔ˘›˙ ÁÓÒÛÂˆÓ ÁÈ·
¤Ó· ı¤Ì· Ô˘ ¿ÙÂÙ·È ÙˆÓ ÂӉȷÊÂÚfiÓÙˆÓ ÙÔ˘˜, ÂÔ̤ӈ˜ Î·È ÙˆÓ ÁÓÒÛÂÒÓ ÙÔ˘˜. ∏
·ÓÔÌÔÈÔÁ¤ÓÂÈ· ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Ê‡ÏÏÔ Î·È ÙÔ ÁÓˆÛÙÈÎfi Â›Â‰Ô ıˆÚÂ›Ù·È ‚·ÛÈ΋ ÚÔ-
‰È·ÁÚ·Ê‹ ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈ΋ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ (∫fiÎÎÔ˜, 2005), ÂÓÒ
‰›ÓÂÈ ÂÈϤÔÓ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÛÙÔ˘˜ ·‰‡Ó·ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ˆÊÂÏËıÔ‡Ó ·fi ÙÔ˘˜
ηÏÔ‡˜, ·Ú¿ÏÏËÏ· Ì ÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË Ù˘ Û˘Ì¿ıÂÈ·˜ Î·È Ù˘ ÂÌÈÛÙÔÛ‡Ó˘ ÌÂٷ͇
ÌÂÏÒÓ ·fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈο ÎÔÈÓˆÓÈο ÛÙÚÒÌ·Ù· (∫·˙ÂÏ¿, 2010).
™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, ÂÓËÌÂÚÒÓÔÓÙ·È fiÙÈ ı· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÎÔ˘›˙ ÁÓÒÛˆÓ, ÙÔ
ÔÔ›Ô ı· ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ›ÎÔÛÈ (20) ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ Ù‡Ô˘ “ÛˆÛÙfi/Ï¿ıÔ˜” ‹ “Ó·È/fi¯È”.
¢›ÓÔÓÙ·È fiϘ ÔÈ ·Ó·Áη›Â˜ ‰È¢ÎÚÈÓ›ÛÂȘ ÁÈ· ÙÔ ÙÈ ·ÎÚÈ‚Ò˜ Â›Ó·È Ì›· ÂÚÒÙËÛË
Ù‡Ô˘ “ÛˆÛÙfi/Ï¿ıÔ˜” ‹ “Ó·È/fi¯È” ̤ۈ ηٿÏÏËÏˆÓ ·Ú·‰ÂÈÁÌ¿ÙˆÓ. ∞ÎÔÏÔ‡ıˆ˜,
ÂÓËÌÂÚÒÓÔÓÙ·È fiÙÈ ÔÈ ÂÚˆÙ‹ÛÂȘ ı· Â›Ó·È ÂχıÂÚ˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ ÂÚȯfiÌÂÓfi
ÙÔ˘˜, ı· ÌÔÚÔ‡Ó Ì ¿ÏÏ· ÏfiÁÈ· Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó fi,ÙÈ ÂÚȯfiÌÂÓÔ ı¤ÏÔ˘Ó ÔÈ
Ì·ıËÙ¤˜, ·ÚΛ Ó· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ··ÓÙËıÔ‡Ó Ì ™ ÁÈ· ÛˆÛÙfi Î·È § ÁÈ· Ï¿ıÔ˜. ™Ùfi-
¯Ô˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Â›Ó·È Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÎÔ˘›˙ ÎÏÈÌ·ÎÔ‡ÌÂÓ˘ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜,
ηıÒ˜ ÌÂÙ¿ ÙËÓ ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛË Ù˘ ÂÚÁ·Û›·˜ ÙÔ˘˜ ı· ÎÏËıÔ‡Ó ÔÈ ÔÌ¿‰Â˜ Ì ÎÏ‹ÚÔ Ó·
··ÓÙ‹ÛÔ˘Ó Ë Ì›· ÙÔ ÎÔ˘›˙ Ù˘ ¿ÏÏ˘ Ì ¤·ıÏÔ, ÁÈ· ÙËÓ ÔÌ¿‰· Ô˘ ı· ÂÈÙ‡¯ÂÈ ÙÔ
ηχÙÂÚÔ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ·, ¤Ó· usb flash drive 4 Gb. ∆Ô «¤·ıÏÔ», ·Ó Î·È Â›Ó·È Â˘ÙÂ-
ÏÔ‡˜ ·Í›·˜, ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ› Î·Ù·Ï˘ÙÈο ˆ˜ ΛÓËÙÚÔ Â›Ù¢Í˘ ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÛÂ Û˘Ó-
‰˘·ÛÌfi Ì ÙËÓ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË Ù˘ «ÚˆÙÈ¿˜» Ù˘ ÔÌ¿‰·˜.
249
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
250
H ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Ù˘ ÔÌ¿‰·˜ Î·È Ù˘ ·ÚÔ¯‹˜ ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓˆÓ ÂÓÓÔÈÒÓ ÛÙÔ Excel
251
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
252
H ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Ù˘ ÔÌ¿‰·˜ Î·È Ù˘ ·ÚÔ¯‹˜ ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓˆÓ ÂÓÓÔÈÒÓ ÛÙÔ Excel
∆Ô ÂfiÌÂÓÔ ‚‹Ì· Â›Ó·È Ó· Á›ÓÂÈ Ë ÎÏ‹ÚˆÛË ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ, ÒÛÙ ӷ ·ÔÊ·-
ÛÈÛÙ› ÔÈ· ÔÌ¿‰· ı· ··ÓÙ‹ÛÂÈ ÙÔ ÎÔ˘›˙ ÔÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜. √È ÔÌ¿‰Â˜ ··ÓÙÔ‡Ó ÙÔ
ÎÔ˘›˙ Ô˘ ı· ÙÔ˘˜ Ù‡¯ÂÈ ·fi ÎÔÈÓÔ‡ Î·È ÌÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜,
¯ˆÚ›˜ fï˜ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ¯Ú‹Û˘ ÙÔ˘ ‰È·‰ÈÎÙ‡Ô˘ (ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ‰ÔÎÈÌ·ÛÙÔ‡Ó
ÔÈ Ú·ÁÌ·ÙÈΤ˜ ÁÓÒÛÂȘ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ Ù˘ ÔÌ¿‰·˜) Î·È Ì¤Û· Û ÚÔηıÔÚÈṲ̂ÓÔ
¯ÚfiÓÔ 25’ (ÂÚ›Ô˘ 1’ ÁÈ· οı ÂÚÒÙËÛË).
253
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·
254
H ·ÍÈÔÏfiÁËÛË Ù˘ ÔÌ¿‰·˜ Î·È Ù˘ ·ÚÔ¯‹˜ ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓˆÓ ÂÓÓÔÈÒÓ ÛÙÔ Excel
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
255
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
256
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜
Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ
Û ̷ıËÙ¤˜ ËÏÈΛ·˜ 12-15 ÂÙÒÓ
§·Ô‡Û˘ °ÂÒÚÁÈÔ˜, ¶ÂÚÈÊÂÚÂȷ΋ ¢/ÓÛË ∂η›‰Â˘Û˘ £ÂÛÛ·Ï›·˜, §¿ÚÈÛ·.
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÎÔfi˜ Ù˘ ·ÚÔ‡Û·˜ ÂÚÁ·Û›·˜ ‹Ù·Ó Ë ÌÂϤÙË ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Î·È Ë Û¯¤ÛË ÙÔ˘˜ ÌÂ
ÙÔÓ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ (¢ª™). ∏ ‰˘ÛÏÈȉ·ÈÌ›· Î·È Ë ·¯˘Û·ÚΛ· ›ӷÈ
ÚˆÙ‡ÔÓÙ˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ ηډȷÁÁÂÈ·ÎÒÓ ·ı‹ÛˆÓ. ¢Â›ÁÌ· Ù˘
ÌÂϤÙ˘ ‹Ù·Ó 120 Ì·ıËÙ¤˜ ËÏÈΛ·˜ 12-15 ÂÙÒÓ. °È· Ó· ÂÎÙÈÌËıÔ‡Ó Ù· ›‰· Ù˘
¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘, Ù˘ HDL-C, Ù˘ LDL-C Î·È ÙˆÓ ÙÚÈÁÏ˘ÎÂÚȉ›ˆÓ, ÔÛfiÙËÙ· ·›Ì·-
ÙÔ˜ 10 ml, Ï‹ÊıËΠ·fi οı ̷ıËÙ‹, ÌÂÙ¿ ·fi 12ˆÚË ÓËÛÙ›· Î·È ·Ó·Ï‡ıËÎÂ
Û ∞˘ÙfiÌ·ÙÔ µÈÔ¯ËÌÈÎfi ∞Ó·Ï˘Ù‹ (OLYMPUS AU-560). ÀÔÏÔÁ›ÛÙËΠ›Û˘ Ô
‰Â›ÎÙ˘ Ì¿˙·˜ ÛÒÌ·ÙÔ˜. °È· ÙË ‰ÈÂÚ‡ÓËÛË ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÒÓ ÛÙ· ›‰· ÙˆÓ ÏÈÈ-
‰›ˆÓ, ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÙÔ˘ ¢ª™, Ù˘ ËÏÈΛ·˜ Î·È ÙÔ˘ ʇÏÔ˘ Î·È ÙËÓ Â‡ÚÂÛË ÙÔ˘ ‚·ıÌÔ‡
ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ¿˜ ÙÔ˘˜, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠ∞Ó¿Ï˘ÛË ¢È·Î‡Ì·ÓÛ˘ Ì ¤Ó·Ó ·Ú¿-
ÁÔÓÙ· (One Way Anova) Î·È ÙÔ ÙÂÛÙ ÔÏÏ·ÏÒÓ Û˘ÁÎÚ›ÛÂˆÓ Scheffe post-hoc.
∆· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ‰ÂÓ ˘‹Ú¯·Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙËÓ Û˘ÁΤÓÙÚˆÛË ÙˆÓ
ÏÈȉ›ˆÓ Û ۯ¤ÛË Ì ÙËÓ ËÏÈΛ· Î·È ÙÔ Ê‡ÏÔ. ø˜ ÚÔ˜ ÙÔÓ ¢ª™ Ù· ·ÔÙÂϤ-
ÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ˘‹Ú¯Â ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ‰È·ÊÔÚ¿ ÛÙ· ›‰· ÙˆÓ ÙÚÈ-
√ Î. °ÂÒÚÁÈÔ˜ §·Ô‡Û˘ Â›Ó·È ¢Ú. º˘ÛÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜, ™¯ÔÏÈÎfi˜ ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ¢.∂. Ù˘ ¶ÂÚÈÊÂÚÂȷ΋˜
¢/ÓÛ˘ ∂η›‰Â˘Û˘ £ÂÛÛ·Ï›·˜, §¿ÚÈÛ·.
√ Î. ™Ù·‡ÚÔ˜ ∆ÛfiÓÈ·˜ Â›Ó·È ¢Ú. º˘ÛÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜, Ù. ¶¿Ú‰ÚÔ˜ Â.ı. ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ - ∆Ô̤-
·˜ º˘ÛÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜.
257
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Abstract
The purpose of this study was to assess the lipids level and their relation to the Body
Mass Index (BMI). Dyslipidemia and obesity are primary risk factors for
cardiovascular disease. The study sample was 120 students aged 12-15 years. To assess
the levels of cholesterol, HDL-C, LDL-C and triglycerides, blood volume of 10 ml, was
taken from each student, after 12-hour fast and analyzed in Automatic Biochemical
Analyzer (OLYMPUS AU-560). Also body mass index was computed. To investigate
the differences in lipid levels because of body mass index, age and gender, one-way
Anova (ANOVA) test was used and multiple comparisons Scheffe post-hoc. Results
revealed that there were no differences in lipid concentration in relation to age and
gender. Also results revealed that there was a statistically significant difference in
triglyceride levels of the examined individuals belonging to different categories of body
mass index (normal, overweight, obese), F(2,117)=18,01, p <0,00 and levels of HDL
-C F(2,117)=4,53 p <0,013. In conclusion, the risk for future heart disease than
elevated levels of lipids, a process that may begin in childhood, may be reduced by
lowering the weight.
Key words: body mass index, obesity, cholesterol, triglycerides, HDL-C, LDL-C.
1. ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
258
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
259
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
260
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
¢ÔÎÈÌ·˙fiÌÂÓÔÈ
∆Ô ‰Â›ÁÌ· Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛ·Ó 120 Ì·ıËÙ¤˜ (59 ·ÁfiÚÈ· Î·È 61 ÎÔÚ›ÙÛÈ·) ËÏÈ-
Λ·˜ 12-15 ÂÙÒÓ. ∏ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ‹Ù·Ó ÂıÂÏÔÓÙÈ΋ Î·È Ë ÂÈÏÔÁ‹ ¤ÁÈÓÂ
ÌÂ Ù˘¯·›Ô ÙÚfiÔ. ™˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÌfiÓÔ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÚÔÛÎfiÌÈÛ·Ó ÙËÓ ¤ÁÁÚ·-
ÊË ·Ô‰Ô¯‹ ÂΠ̤ÚÔ˘˜ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ ‹ ÎˉÂÌfiÓˆÓ ÙÔ˘˜, Û ÂȉÈÎfi ¤ÓÙ˘Ô.
ªÂÙÚ‹ÛÂȘ
µÈÔ¯ËÌÈΤ˜ ÂÍÂÙ¿ÛÂȘ. °È· ÙË Ï‹„Ë ÙÔ˘ ·›Ì·ÙÔ˜ ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, ÂÓËÌÂÚÒıË-
Î·Ó ÚÔËÁÔ˘Ì¤Óˆ˜ ÔÈ ÁÔÓ›˜ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ Î·È ˘¤ÁÚ·-
„·Ó ‰‹ÏˆÛË Û˘Ìʈӛ·˜ ÁÈ· ÙË Ï‹„Ë ÙÔ˘ ·›Ì·ÙÔ˜ ·fi ÂÍÂȉÈÎÂ˘Ì¤ÓÔ ÚÔÛˆÈ-
Îfi. ∆· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ÙˆÓ ÂÍÂÙ¿ÛÂˆÓ ‹Ù·Ó ·˘ÛÙËÚÒ˜ ÚÔÛˆÈο. §‹ÊıËÎÂ
ÔÛfiÙËÙ· ·›Ì·ÙÔ˜ 10 ml. ÌÂÙ¿ ·fi 12ˆÚË ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ÓËÛÙ›·. ™Ù· ‰Â›ÁÌ·Ù·
·›Ì·ÙÔ˜ ¤ÁÈÓÂ Ê˘ÁÔΤÓÙÚËÛË ÌÂÙ¿ ÙËÓ ‹ÍË ÙÔ˘˜. ÃÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠ∞˘ÙfiÌ·ÙÔ˜
µÈÔ¯ËÌÈÎfi˜ ∞Ó·Ï˘Ù‹˜ OLYMPUS AU-560. ∏ Û˘ÁΤÓÙÚˆÛË ÙˆÓ ÙÚÈÁÏ˘ÎÂÚÈ-
‰›ˆÓ ÌÂÙÚ‹ıËΠ̠ÙË Ì¤ıÔ‰Ô Ù˘ ÔÍÂȉ¿Û˘ Ù˘ ÁÏ˘ÎÂÚfiÏ˘ (GPO-PAP), Ë
Û˘ÁΤÓÙÚˆÛË Ù˘ ¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘ ÌÂÙÚ‹ıËΠ̠ÙË Ì¤ıÔ‰Ô Ù˘ ÔÍÂȉ¿Û˘ Ù˘
¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘ (CHOD-PAP) Î·È Ë Û˘ÁΤÓÙÚˆÛË Ù˘ HDL-C Ì ÙËÓ ·ÓÔÛÔ·-
Ó·ÛÙ·ÏÙÈ΋ ̤ıÔ‰Ô. ∆¤ÏÔ˜, Ë LDL-C ˘ÔÏÔÁ›ÛÙËΠ̠ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù˘ ·Îfi-
261
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
™ˆÌ·ÙÈ΋ Ì¿˙·
⁄„Ô˜
To ‡„Ô˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂÙÚ‹ıËΠ۠fiÚıÈ· ı¤ÛË, ¯ˆÚ›˜ ·Ô‡ÙÛÈ·. ∆· fi‰È· ÙˆÓ
ÂÍÂÙ·˙fiÌÂÓˆÓ ·Ú¤ÌÂÈÓ·Ó ÎÏÂÈÛÙ¿, ÂÓÒ ÔÈ ÊÙ¤ÚÓ˜, Ë Ï¿ÙË Î·È ÙÔ ÎÂÊ¿ÏÈ ÙˆÓ
ÂÍÂÙ·˙ÔÌ¤ÓˆÓ ·ÎÔ˘ÌÔ‡Û·Ó ÛÙÔÓ ÙÔ›¯Ô.
∂ÎÙ›ÌËÛË ·¯˘Û·ÚΛ·˜
°È· ÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÌfi ÙÔ˘ ‰Â›ÎÙË Ì¿˙·˜ ÛÒÌ·ÙÔ˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠÙÔ ËÏ›ÎÔ ÙÔ˘
‚¿ÚÔ˘˜ ÚÔ˜ ÙÔ ‡„Ô˜ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿ÁˆÓÔ (‚¿ÚÔ˜/‡„Ô˜2).
™Ù·ÙÈÛÙÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË
°È· ÙË ‰ÈÂÚ‡ÓËÛË ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÒÓ ÛÙ· ›‰· ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ, ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÙÔ˘ ‰Â›ÎÙË
Ì¿˙·˜ ÛÒÌ·ÙÔ˜, Ù˘ ËÏÈΛ·˜ Î·È ÙÔ˘ ʇÏÔ˘ Î·È ÙËÓ Â‡ÚÂÛË ÙÔ˘ ‚·ıÌÔ‡ ÛËÌ·ÓÙÈ-
ÎfiÙËÙ¿˜ ÙÔ˘˜, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠ∞Ó¿Ï˘ÛË ¢È·Î‡Ì·ÓÛ˘ Ì ¤Ó·Ó ·Ú¿ÁÔÓÙ· (One
Way Anova) Î·È ÙÔ ÙÂÛÙ ÔÏÏ·ÏÒÓ Û˘ÁÎÚ›ÛÂˆÓ Scheffe post-hoc. °È· ÙËÓ ÛÙ·ÙÈ-
ÛÙÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËΠÙÔ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎfi ·Î¤ÙÔ SPSS 17
(SPSS inc., Chicago, Illinois, USA) Î·È ˆ˜ Â›Â‰Ô ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÔÚ›ÛÙËΠÙÔ
p<0.5.
∞ÔÙÂϤÛÌ·Ù·
262
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
263
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
·ÁfiÚÈ·, ÔÈ ÔÚȷΤ˜ ÙÈ̤˜ ÙÔ˘ ¢ª™ Â›Ó·È ÁÈ· ÙÔ Ê˘ÛÈÔÏÔÁÈÎfi ‚¿ÚÔ˜ ≤22,60 kg/m2,
ÁÈ· ÙÔ ˘ÂÚ‚ÔÏÈÎfi ‚¿ÚÔ˜ ·fi 22,60-27,60 kg/m2 Î·È ÁÈ· ÙËÓ ·¯˘Û·ÚΛ· ≥27,60
kg/m2. °È· Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ· Ù˘ ›‰È·˜ ËÏÈΛ·˜ ÔÈ ·ÓÙ›ÛÙÔȯ˜ ÙÈ̤˜ Â›Ó·È ¢ª™≤23,30
kg/m2, 23,30≤¢ª™≤28,60 kg/m2 Î·È ¢ª™≥28,60 kg/m2. ∆· ›‰· ÙˆÓ ÏÈÈ-
‰›ˆÓ ÙÔ˘ ·›Ì·ÙÔ˜, Ù· ÔÔ›· ıˆڋıËÎ·Ó fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ¿Óˆ ·fi ÙÔ Ê˘ÛÈÔÏÔÁÈ-
Îfi fiÚÈÔ, ‹Ù·Ó ÁÈ· ÙËÓ ¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏË 200 mg/dL, ÁÈ· Ù· ÙÚÈÁÏ˘ÎÂÚ›‰È· 150 mg/dL,
ÁÈ· ÙËÓ LDL-C 130 mg/dL, Î·È ÁÈ· ÙËÓ HDL-C <40 mg/dL (NCEP, 2001).
∂ÍÂÙ¿ÛÙËÎÂ, ‰ËÏ·‰‹, ηٿ fiÛÔ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙ· ›‰· ÙˆÓ ÏÈÈ-
‰›ˆÓ ÏfiÁˆ ÙÔ˘ ¢ª™ οı ·ÙfiÌÔ˘. √È Ì¤Û˜ ÙÈ̤˜ Î·È ÔÈ Ù˘ÈΤ˜ ·ÔÎÏ›ÛÂȘ ÙˆÓ
ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÙÚÈÁÏ˘ÎÂÚȉ›ˆÓ, Ù˘ ¯ÔÏËÛÙÂÚ›Ó˘, Ù˘ LDL-C Î·È Ù˘ HDL-C, ·Ó¿
ηÙËÁÔÚ›· ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÙÔÓ ›Ó·Î· 2.
264
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
‰· Ù˘ ¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘ Î·È Ù˘ LDL-C. ∆¤ÏÔ˜, Ë Post Hoc ·Ó¿Ï˘ÛË Ì ÙËÓ Ì¤ıÔ-
‰Ô Scheffe Ù˘ ÂÍ·ÚÙË̤Ó˘ ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹˜ ÙÚÈÁÏ˘ÎÂÚ›‰È· Û ۯ¤ÛË Ì ÙËÓ Î·ÙËÁÔÚ›·
Ô˘ ·Ó‹ÎÂÈ Ô ¢ª™ (Ê˘ÛÈÔÏÔÁÈÎÔ›, ˘¤Ú‚·ÚÔÈ, ·¯‡Û·ÚÎÔÈ) ¤‰ÂÈÍ fiÙÈ ˘¿Ú¯Ô˘Ó
ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ Ê˘ÛÈÔÏÔÁÈÎÒÓ Î·È ÙˆÓ ˘¤Ú‚·ÚˆÓ
Î·È ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ·¯‡Û·ÚÎˆÓ Î·È ÙˆÓ ˘¤Ú‚·ÚˆÓ.
∆· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ‰È·ÊÔÚ¿ ˆ˜
ÚÔ˜ Ù· ›‰· Ù˘ ¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘, Ù˘ LDL-C, Ù˘ HDL-C Î·È ÙˆÓ ÙÚÈÁÏ˘ÎÂÚÈ-
‰›ˆÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ËÏÈΛ· (12-15 ÂÙÒÓ) ÙÔ˘ ÂÍÂÙ·˙fiÌÂÓÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜. ∂›Û˘, ‰ÂÓ
·Ú·ÙËÚ‹ıËΠηÌÈ¿ ÛÙ·ÙÈÛÙÈο ÛËÌ·ÓÙÈ΋ ‰È·ÊÔÚ¿ ÛÂ Â›Â‰Ô p<.05 ÛÙ· ÚÔ-
·Ó·ÊÂÚı¤ÓÙ· ›‰· ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ۯ¤ÛË Ì ÙÔ Ê‡ÏÔ (·ÁfiÚÈ· – ÎÔÚ›ÙÛÈ·). √
·ÚÈıÌfi˜ Î·È ÙÔ ÔÛÔÛÙfi ÙˆÓ Û˘ÌÌÂÙ¯fiÓÙˆÓ, ˆ˜ ÚÔ˜ ÙȘ ηÙËÁÔڛ˜ Ô˘ ·Ó‹Î·Ó
(ÂÈı˘ÌËÙ‹, ÔÚȷο ÂÈΛӉ˘ÓË Î·È Î·ÙËÁÔÚ›· ˘„ËÏÔ‡ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘) ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÂÍÂÙ·-
˙fiÌÂÓÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÙÔÓ ›Ó·Î· 3.
∫·ÙËÁÔÚ›·
∂Èı˘ÌËÙ‹ √Úȷο ÂÈΛӉ˘ÓË À„ËÏfi˜ ΛӉ˘ÓÔ˜
∞ÚÈıÌfi˜ ¶ÔÛÔÛÙfi ∞ÚÈıÌfi˜ ¶ÔÛÔÛÙfi ∞ÚÈıÌfi˜ ¶ÔÛÔÛÙfi
Û˘ÌÌÂÙ¯. (%) Û˘ÌÌÂÙ¯. (%) Û˘ÌÌÂÙ¯. (%)
∆ÚÈÁÏ˘ÎÂÚ›‰È· 118 98,8 1 0,8 1 0,8
ÃÔÏËÛÙÂÚfiÏË 103 85,8 14 11,7 3 2,5
HDL-C 35 29,2 75 62,5 10 8,3
LDL-C 103 85,8 12 10,0 5 4,2
µªπ 66 55,0 34 28,3 20 16,7
™˘˙‹ÙËÛË
265
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
266
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
ʤÚÂÈ fiÙÈ Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ· ¤¯Ô˘Ó ÛËÌ·ÓÙÈο ˘„ËÏfiÙÂÚ˜ ÙÈ̤˜ TC Î·È LDL–C ·fi Ù·
·ÁfiÚÈ· (Hayman, Meininger, Daniels, McCrindle, Helden, Ross, et al., 2007 ),
‚Ú¤ıËΠfï˜ ˘„ËÏfiÙÂÚÔ˜ ̤ÛÔ˜ fiÚÔ˜ ÔÏÈ΋˜ ¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘ (170,4 mg/dl) ÛÂ
Û¯¤ÛË Ì ·Ï·ÈfiÙÂÚË ÏËı˘ÛÌȷ΋ ÌÂϤÙË (NHANES III) ÙˆÓ ÂÙÒÓ 1988–1994.
H ÌÂϤÙË ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÒÓ ÙˆÓ Â›Â‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Á¤ÓÔ˜ Â›Ó·È ÔÏ˘-
Û‡ÓıÂÙÔ ˙‹ÙËÌ· Î·È Ë ‰È·¯ÚÔÓÈ΋ ·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ·È‰ÈÒÓ Î·È ÂÊ‹‚ˆÓ ·Ó·Ê¤ÚÂÈ
fiÙÈ Ë ÂÚ›Ô‰Ô˜ Ù˘ ·Ó¿Ù˘Í˘ Âȉڿ ¤ÓÙÔÓ· ÛÙȘ ÙÈ̤˜ Ù˘ ¯ÔÏËÛÙÂÚ›Ó˘ Î·È fiÙÈ
Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Â›Ó·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ÌÂٷ͇ ·ÁÔÚÈÒÓ Î·È ÎÔÚÈÙÛÈÒÓ (Labarthe,
Nichaman, Harrist, Grunbaum & Da, 1997).
∞fi Ù· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ÚÔ·ÙÂÈ fiÙÈ ÔÛÔÛÙfi ÂÚ›Ô˘ 15% ÙˆÓ
Ó¤ˆÓ Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ ›¯Â ›‰· TC>200 mg/dl, ÔÛÔÛÙfi Ô˘ Â›Ó·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ
ηٿ 5% Û ۯ¤ÛË Ì ÙËÓ ÌÂϤÙË ÙˆÓ Hickman, Briefel, Carroll, Rifkind,
Cleeman, Maurer & Johnson (1998). ∂›Û˘, Ô Ì¤ÛÔ˜ fiÚÔ˜ ÙˆÓ ÙÈÌÒÓ ÙˆÓ ÂÍÂÙ·-
˙fiÌÂÓˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ ‚Ú¤ıËΠ·˘ÍË̤ÓÔ˜ Î·È Ù›ÓÂÈ Ï¤ÔÓ Ó· ÏËÛÈ¿ÛÂÈ ÙȘ ̤ÁÈÛÙ˜
ÙÈ̤˜ ÙˆÓ ÌÂÙÚ‹ÛÂˆÓ ÂΛӢ Ù˘ ÂÚÈfi‰Ô˘ (Hickman, et. al., 1998).
H ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ ¤¯ÂÈ ‰Â›ÍÂÈ fiÙÈ Û‹ÌÂÚ· ÙÔ ÚÔÊ›Ï ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ ÙˆÓ Û˘ÌÌÂ-
Ù¯fiÓÙˆÓ Ó¤ˆÓ ¤¯ÂÈ ˘„ËÏfiÙÂÚ˜ ÙÈ̤˜ Û ۯ¤ÛË Ì ÙȘ ÙÈ̤˜ ÙˆÓ ·ÌÂÚÈηÓÒÓ Ó¤ˆÓ
Ù˘ ÌÂϤÙ˘ ¡HANES πππ (1988-1994). ™˘ÁÎÚÈÓfiÌÂÓ· Ì ٷ ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ·˘Ù‹˜
Ù˘ ÌÂϤÙ˘, Ë ·ÚÔ‡Û· ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ˘„ËÏÔÙ¤Ú· ›‰· LDL-C (+8,79 ml/dl),
ÔÏÈ΋˜ ¯ÔÏËÛÙÂÚfiÏ˘ (+5,43 ml/dl) Î·È HDL-C ηٿ 5,16 ml/dl (Hayman, et al.,
2007). ∆· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· Â›Ó·È ÛËÌ·ÓÙÈο Î·È Ú¤ÂÈ Ó· ÏËÊıÔ‡Ó ˘fi„Ë ÁÈ· ÙËÓ
ÂͤÏÈÍË Ù˘ ÌÂÙ¤ÂÈÙ· ˘Á›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ‰ÈfiÙÈ Û‡Ìʈӷ Ì ٷ ‰Â‰Ô̤ӷ Ù˘
ÌÂϤÙ˘ Bogalusa, ÔÛÔÛÙfi 70% ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ›¯·Ó ·˘ÍË̤ӷ ›‰· ¯ÔÏË-
ÛÙÂÚfiÏ˘ ‰È·ÙËÚÔ‡Û·Ó ·˘Ù¿ Ù· ·˘ÍË̤ӷ ›‰· Î·È Î·Ù¿ ÙËÓ ‰È¿ÚÎÂÈ· Ù˘ ÂÓË-
ÏÈΛˆÛ˘ (Webber Srinivasan, Wattigney, Berenson 1991).
™ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ¤Ú¢ӷ ÚÔÙÈÌ‹ıËÎÂ Ë ÂͤٷÛË ÙÔ˘ ‰Â›ÎÙË Ì¿˙·˜ ÛÒÌ·ÙÔ˜,
·ÚfiÏÔ Ô˘ ¤¯ÂÈ ‰Ôı› ÌÂÁ¿ÏË ¤ÌÊ·ÛË ÁÈ· ÙÔÓ ÚfiÏÔ Ô˘ ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙ÂÈ Ë ÎÂÓÙÚÈ-
΋ ·¯˘Û·ÚΛ·, Ë ÂÓ·fiıÂÛË ‰ËÏ·‰‹ Ï›Ô˘˜ ÛÙËÓ ÎÔÈÏȷ΋ ¯ÒÚ·, ˆ˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜
·˘ÍË̤ÓÔ˘ ηډȷÁÁÂÈ·ÎÔ‡ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘, (Larsen, Bengtsson, Björntorp, Lapidus,
Sjöström, Svärdsudd Î·È Û˘Ó. 1992). ∆ÚÂȘ ÏfiÁÔÈ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÍËÁ‹ÛÔ˘Ó, ÁÈ·Ù›
ÛÙÔ˘˜ Ó¤Ô˘˜ Î·È ÂÊ‹‚Ô˘˜ Ô ¢ª™ ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ı› Ó· ·ÔÙÂÏ› ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ·Ú¿ÁÔÓÙ·
ÛÙËÓ Ì›ˆÛË ÙÔ˘ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ ÁÈ· ηډȷÁÁÂȷΤ˜ ·Ûı¤ÓÂȘ. ¶ÚÒÙÔÓ, ÔÈ ·ÏÏ·Á¤˜
ÛÙÔ Ì¤ÁÂıÔ˜ ÙÔ˘ ÛÒÌ·ÙÔ˜ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙfi fiÙÈ ÂÌÊ·Ó›˙ÔÓÙ·È Î·Ù¿ ÙËÓ ‰È¿ÚÎÂÈ· Ù˘
ˆÚ›Ì·ÓÛ˘ ÛÙËÓ ÂÊË‚È΋ ËÏÈΛ· (Freedman, et. al., 1999). ¢Â‡ÙÂÚÔÓ, ÔÈ Ó¤ÔÈ ¤¯Ô˘Ó
ηٿ ηÓfiÓ· ÌÈÎÚfiÙÂÚË ÎÂÓÙÚÈ΋ ·¯˘Û·ÚΛ·, ‰ËÏ·‰‹ ÂÓ·fiıÂÛË Ï›Ô˘˜ ÛÙËÓ
ÎÔÈÏȷ΋ ¯ÒÚ· ·fi ÙÔ˘˜ ÂÓ‹ÏÈΘ (Goran, Kaskoun & Shuman, 1995), ÂÔ̤ӈ˜
Ô ÚfiÏÔ˜ Ù˘ ÂÓ·fiıÂÛ˘ Ï›Ô˘˜ ÛÙËÓ ÎÔÈÏȷ΋ ¯ÒÚ· ¤¯ÂÈ ÌfiÏȘ ·Ú¯›ÛÂÈ Ó· ÂÌÊ·-
267
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Ó›˙ÔÓÙ·È Û ÂÊ‹‚Ô˘˜ (Sangi & Mueller, 1991). ∆Ú›ÙÔÓ, ˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·-
͇ ÙˆÓ ‰˘Ô Ê‡ÏˆÓ Ô˘ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È Ì ÙËÓ ÎÂÓÙÚÈ΋ ·¯˘Û·ÚΛ·, fiÔ˘ ÔÈ ¿Ó‰Ú˜
Ù›ÓÔ˘Ó Ó· ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË Û ̤ÁÂıÔ˜ ÂÚÈʤÚÂÈ· ̤Û˘ ·fi ÙȘ Á˘Ó·›Î˜
(National Cholesterol Education Program, 2002).
∆· Â˘Ú‹Ì·Ù· Ù˘ ¤Ú¢ӷ˜ Â›Ó·È ‰˘Ó·Ùfi Ó· ÂËÚ¿ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÚfiÏË„Ë ÙˆÓ Î·Ú-
‰È·ÁÁÂÈ·ÎÒÓ ·ÛıÂÓÂÈÒÓ ÛÙÔ˘˜ Ó¤Ô˘˜ Î·È ¤ÊË‚Ô˘˜. ™‡Ìʈӷ Ì ٷ ·ÔÙÂϤÛÌ·-
Ù·, Ë ÚˆÙ·Ú¯È΋ ÚfiÏË„Ë Ú¤ÂÈ Ó· ÍÂÎÈÓ¿ Ì ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ ˙ˆ‹˜,
fiÔ˘ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ‰›ÓÂÙ·È ¤ÌÊ·ÛË ÛÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË Ù˘ ·ÂÚfi‚È·˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË
‰È·Ù‹ÚËÛË ÙÔ˘ ‚¿ÚÔ˘˜ ÛÙ· Ê˘ÛÈÔÏÔÁÈο ÁÈ· ÙËÓ ËÏÈΛ· Î·È ÙÔ Ê‡ÏÔ Â›Â‰·. ∂È-
ϤÔÓ, ÌÂϤÙ˜ Ú¤ÂÈ Ó· ‰ÒÛÔ˘Ó ¤ÌÊ·ÛË Û ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ, Ô˘ ı· ¤¯Ô˘Ó ˆ˜
ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÙÚÔÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ‰È·‚›ˆÛ˘, ÙËÓ ·‡ÍËÛË Ù˘ ¿ÛÎËÛ˘ Î·È Ù˘
Ê˘ÛÈ΋˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË Ù˘ ‰È·ÙÚÔÊ‹˜, ÙfiÛÔ ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi fiÛÔ
Î·È ÛÙÔ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Îfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ.
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
Berenson, G.S., Srinivasan, S.R., Cresanta, J.L., Foster, T.A. Webber, L.S. (1981).
Dynamic changes of serum lipoproteins in children during adolescence and
sexual maturation. American Journal of Epidemiology, 113, 157–170.
Boden, W.E. (2000). High-density lipoprotein cholesterol as an independent risk
factor in cardiovascular disease: assessing the data from Framingham to the
Veterans Affairs High-Density Lipoprotein Intervention Trail. American
Journal of Cardiology 86: 19L–22L.
Choi Jong, Pai Soo and Kim Soon. (2002). Associations Between Total Body Fat
and Serum Lipid Concentrations in Obese Human Adolescents. Annals of
Clinical & Laboratory Science, 32, 271-278.
Cole, T.J., Bellizzi, M.C., Flegal, K.M., Dietz, W.H. (2000) Establishing a standard
definition for child overweight and obesity worldwide: international survey
BMJ, 320, 1240-1253.
Dietz, W.H. (1998). Health consequences of obesity in youth: childhood predictors
of adult disease. Pediatrics, 101, 518–525.
Donahue, R.P., Orchard, T.J., Kuller, L.H., Drash, A.L. (1985). Lipids and
lipoproteins in a young adult population. American Journal of Epidemiology,
122, 458–467.
268
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
Donin, A., Nightingale, C., Owen, C., Rudnicka, A., McNamara, M., Prynne, C.,
Stephen, A., Cook, D. and Whincup, P. (2010). Ethnic differences in blood
lipids and dietary intake between UK children of black African, black
Caribbean, South Asian, and white European origin: the Child Heart and
Health Study in England (CHASE). American Journal of Clinical Nutrition, 92,
4, 776-783.
Eisenmann, J.C. (2003). Secular trends in variables associated with the metabolic
syndrome of North American children and adolescents: A review and synthesis.
American Journal of Human Biology, 15, 786–794.
Eisenmann, J.C., Womack, C.J., Reeves, M.J., Pivarnik, J.M., Malina, R.M.
(2001). Blood lipids of young distance runners: Distribution and inter-
relationships among training volume, peak oxygen consumption, and body
fatness. European Journal of Applied Physiology, 85, 104–112.
Freedman, D.S., Serdula, M.K., Srinivasan, S.R., Berenson, G.S. (1999). Relation
of circumferences and skinfold thicknesses to lipid and insulin concentrations
in children and adolescents: The Bogalusa Heart Study. American Journal of
Clinical Nutrition, 69, 308–317.
Friedewald, W.T., Levy, R.I., Fredrickson, D.S. (1972). Estimation of the
concentration of low-density lipoprotein cholesterol in plasma, without the use
of the preparative ultracentrifuge. Clinical Chemistry, 18, 499–502.
Goran, M.I., Kaskoun, M., Shuman, W.P. (1995). Intra-abdominal adipose tissue
in young children. International Journal of Obesity, 19, 279–283.
Grundy, S.M., Bazzarre, T., Cleeman, J., D’Agostino, R.B., Hill, M., Houston–Miller,
N. (2000). Beyond secondary prevention: Identifying the high-risk patient for
primary prevention. Medical office assessment. Circulation, 101, e3–e11.
Hayman, L., Meininger, J., Daniels, S., McCrindle, B., Helden, L., Ross, J.,
Dennison, B., Steinberger, J., Williams, C. (2007). Primary Prevention of
Cardiovascular Disease in Nursing Practice: Focus on Children and Youth.
Circulation, 116, 344-357.
Hayman, L.L., Meininger, C.J., Daniels, R.S., McCrindle, W.B., Helden, G.L.,
Ross, T.J., Dennison, A.B., Steinberger, D.J., Williams, L.C. (2007). Primary
Prevention of Cardiovascular Disease in Nursing Practice: Focus on Children
and Youth. Circulation, 116, 344-357.
Hickman, T.B., Briefel, R.R., Carroll, M.D., Rifkind, B.M., Cleeman, J.I., Maurer,
K.R., Johnson, C.L. (1998). Distributions and trends of serum lipid levels
among United States children and adolescents ages 4–19 years: data from the
Third National Health and Nutrition Examination Survey. Preventive Medicine,
269
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
27, 879–890.
Hu, D., Hannah, J., Gray, S., Jablonski, A., Henderson, A., Robbins, C., Lee, T.,
Welty, K., Howard, V. (2000). Effects of obesity and body fat distribution on
lipids and lipoproteins in nondiabetic American Indians: The Strong Heart
Study. Obesity Research 8(6), 411-21.
Kannel, W.B., D’Agostino, R.B., Cobb, J.L. (1996). Effect of weight on
cardiovascular disease. American Journal of Clinical Nutrition, 63(suppl 1),
419S–422S.
Knuiman JT, Hermus RJ, Hautvast JG. (1980). Serum total and high density
lipoprotein (HDL) cholesterol concentrations in rural and urban boys from 16
countries. Atherosclerosis, 36, 529-537.
Labarthe, D.R., Nichaman, M.Z., Harrist, R.B., Grunbaum, J.A., Da,i S. (1997).
Development of cardiovascular risk factors from ages 8 to 18 in Project
Heartbeat! Study design and patterns of change in plasma total cholesterol
concentration. Circulation, 95, 2636–2642.
Larsen, B., Bengtsson, C., Björntorp, P., Lapidus, L., Sjöström, L., Svärdsudd, K.,
Tibblin, G., Wedel, H., Welin, L., Wilhelmsen, L. (1992). Is abdominal body fat
distribution a major explanation for the sex difference in the incidence of
myocardial infraction The study of men born in 1913 and the study of woman.
American Journal of Epidemiology, 135, 266-275.
Lauer, R.M., Lee, J., Clarke, W.R. (1988). Factors affecting the relationship
between childhood and adult cholesterol levels: The Muscatine study.
Pediatrics, 82, 309-18.
Lind, L., Lithell, H., Pollare, T. (1993). Is it hyperinsulinemia or insulin resistance
that is related to hypertension and other metabolic cardiovascular risk factors?
Journal of Hypertension, 11(suppl 4), S11–S16.
Marz, W., H. Scharnagl, K. Winkler, A. Tiran, M. Nauck, B. O. Boehm, and B. R.
Winkelmann. (2004). Low-density lipoprotein triglycerides associated with low-
grade systemic inflammation, adhesion molecules, and angiographic coronary
artery disease: the Ludwigshafen Risk and Cardiovascular Health Study.
Circulation, 110, 3068–3074.
National Cholesterol Education Program (2002). Detection, evaluation, and
treatment of high blood cholesterol in adults (ATP III): Final report. Bethesda,
MD: National Institutes of Health.
NCEP (1988). Expert Panel: Detection, evaluation, and treatment of high blood
cholesterol in adults. Archives of Internal Medicine, 148, 36-39.
270
∏ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÙÔ˘ ¢Â›ÎÙË ª¿˙·˜ ™ÒÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ÂȤ‰ˆÓ ÙˆÓ ÏÈȉ›ˆÓ Û ̷ıËÙ¤˜ 12-15 ÂÙÒÓ
271
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Webber, L.S., Srinivasan, S.R., Wattigney, W.A., Berenson, G.S. (1991). Tracking
of serum lipids and lipoproteins from childhood to adulthood: the Bogalusa
Heart Study. American Journal of Epidemiology, 133, 884–899.
Whitaker, R.D., Wright, J.A., Pepe, M.S,. Seidel, K.D., Dietz, W.H. (1997).
Predicting obesity in young adulthood from childhood and parental obesity.
The New England Journal of Medicine, 337, 869–873.
272
∏ ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜:
Ë ÂÚ›ÙˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ê˘ÛÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜
°ÔÚÔ˙›‰Ë˜ °ÂÒÚÁÈÔ˜, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ £ÂÛÛ·Ï›·˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
√ Î. °ÂÒÚÁÈÔ˜ °ÔÚÔ˙›‰Ë˜ Â›Ó·È ∫·ıËÁËÙ‹˜ º˘ÛÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÙÔ 2Ô °ÂÓÈÎfi §‡ÎÂÈÔ ∞Ì·ÏÈ¿‰·˜, οÙÔ-
¯Ô˜ MSc Î·È ÀÔ„‹ÊÈÔ˜ ¢È‰¿ÎÙÔÚ·˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ £ÂÛÛ·Ï›·˜.
√ Î. ∞ı·Ó¿ÛÈÔ˜ ¶··˚ˆ¿ÓÓÔ˘ Â›Ó·È ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ £ÂÛÛ·Ï›·˜, ∆Ì‹Ì· ∂ÈÛÙ‹Ì˘
º˘ÛÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ Î·È ∞ıÏËÙÈÛÌÔ‡.
273
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
Abstract
The scope of this review was to study the contemporary teachers’ professional
development programs internationally. By focusing on Physical Education teachers,
there was an attempt to scrutinize the basic features of in-service teachers’ training,
capable of converting teachers’ further education in a fully effective learning and
changing experience. It seems that, under the framework of Self-Determination theory
(Deci & Ryan, 1985), there can be designed in-service training programs promoting
peoples’ innate psychological needs of autonomy, relatedness and competence.
Professional development programs of this kind have great chance to produce
significant and long lasting improvements in teachers’ educational behavior and
students’ life.
274
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
275
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
276
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
277
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
∞ӷχÔÓÙ·˜ ÏÔÈfiÓ ÙȘ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ Î·È ÙȘ Ú¿ÍÂȘ ›ÎÔÛÈ (20) ¤ÌÂÈÚˆÓ ∫º∞ ÛÂ
Ì›· ÔÈÔÙÈ΋ ÌÂϤÙË Ô˘ ¤ÁÈÓ ÛÙÔ ∏ӈ̤ÓÔ µ·Û›ÏÂÈÔ (Armour & Yelling,
2004a), Ê¿ÓËΠfiÙÈ Ù· ‰Â‰Ô̤ӷ ÙˆÓ ∫º∞ Û ۯ¤ÛË Ì ·˘Ù¿ Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÙË-
Î·Ó ·Ú·¿Óˆ ÁÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ¿ÏÏˆÓ ÂȉÈÎÔÙ‹ÙˆÓ ‰Â ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó È‰È·›ÙÂÚ·.
™˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ:
1. ∆· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Û˘Ó¯ԇ˜ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÙˆÓ ∫º∞ ‹Ù·Ó
¯ˆÚ›˜ ÚˆÙÔÙ˘›· Î·È ¤ÌÓ¢ÛË Î·È ÂÚÈÔÚ›˙ÔÓÙ·Ó Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙËÓ ÂÓË̤ڈÛË
Á‡Úˆ ·fi οÔÈÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓÔ ¿ıÏËÌ·. √È ∫º∞ ·Ó·Î·ÏÔ‡Û·Ó ˙ˆÓÙ·Ó¿
ÛÙË ÌÓ‹ÌË ÙÔ˘˜ Ù· ÌÔÓÔ‹ÌÂÚ·, ÂÎÙfi˜ Û¯ÔÏ›Ԣ Î·È ¯ˆÚ›˜ ·ӿÏË„Ë ÚÔ-
ÁÚ¿ÌÌ·Ù·, Î·È ›ÛÙ¢·Ó fiÙÈ ·˘Ù¿ ›¯·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ·ÓÙ›ÎÙ˘Ô ÛÙËÓ Ú·ÎÙÈ΋
ÙÔ˘˜. ™Â ·˘Ù¤˜ ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ ÎÏÂȉ› Û˘Ó‹ıˆ˜ ‹Ù·Ó Ë ÔÈfi-
ÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÈÌÔÚʈً.
278
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
279
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÏÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È ‰ÂÓ ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ÌÂÙ·ÊÂÚıÔ‡Ó ÛÙ· Û¯ÔÏ›· ÙÔ˘˜, ‹ıÂÏ·Ó
ÔÈ ÂÈÌÔÚÊÒÛÂȘ Ó· ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙ· Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Î·È ÙȘ
·Ó¿ÁΘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜, ÂÎÙÈÌÔ‡Û·Ó È‰È·›ÙÂÚ· ÙÔ Ó· Ì·ı·›ÓÔ˘Ó Ì·˙› Î·È ·fi
¿ÏÏÔ˘˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ Î·È ‹Ù·Ó ‰È·ÙÂıÂÈ̤ÓÔÈ Ó· ·Ó¯ÙÔ‡Ó ÙÔ˘˜ «ÂȉÈÎÔ‡˜» ÛÙÔ
Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚʈÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ, ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ¤¯Ô˘Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂ-
Ú˜ ¢ηÈڛ˜ ·ÏÏËÏ›‰Ú·Û˘ ÌÂ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ ∫º∞. ∂›Û˘, ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Û·Ó
ˆ˜ Ôχ ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜ ÙȘ ·Ó›ÛË̘ ÂÌÂÈڛ˜ Ì¿ıËÛ˘ Ô˘ ›¯·Ó ·ÏÏËÏÂȉÚÒ-
ÓÙ·˜ Ì ÙÔ˘˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÛÙ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο ‰›ÎÙ˘·
(Armour & Yelling, 2007). ∆· ‚·ÛÈο, ÏÔÈfiÓ, ÂÌfi‰È·, Ô˘ ÚÔÛ‰ÈfiÚÈÛ·Ó ÁÈ·
ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ Û ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Û˘Ó¯ԇ˜ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘, ‹Ù·Ó
Ô ¯ÚfiÓÔ˜, Ë ÙÔÔıÂÛ›·, Ë ‰È·ıÂÛÈÌfiÙËÙ· ·ÓÙÈηٷÛÙ¿ÙË Î·È ÙÔ ÎfiÛÙÔ˜ (Armour
& Yelling, 2004b, 2007). ∞˘Ù¿ Â›Ó·È ÂÌfi‰È· Ô˘ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙Ô˘Ó Î˘Ú›ˆ˜ ÙË ÏÂÈ-
ÙÔ˘ÚÁ›· ÙˆÓ «·Ú·‰ÔÛÈ·ÎÒÓ» Ù‡ˆÓ ÂÈÌfiÚʈÛ˘ (Garet, et al., 2001), ηÈ
Â›Ó·È fiÌÔÈ· Ì ÂΛӷ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔ˘Ó ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¿ÏÏˆÓ ÂȉÈÎÔًوÓ
(Karagiorgi & Symeou, 2008). ∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË, «ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎÔ›» Ù‡ÔÈ, fiˆ˜ Ë ·ÓÂ-
›ÛËÌË Ì¿ıËÛË ·fi ÂÈÏÂÁ̤ÓÔ˘˜ ˘ÔÛÙËÚÈÎÙÈÎÔ‡˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÛÈÌÔ˘˜ Û˘Ó·-
‰¤ÏÊÔ˘˜ Â›Ó·È ÂÏ·ÛÙÈ΋, ‡ÎÔÏ· ÚÔÛ‚¿ÛÈÌË Î·È ¯ˆÚ›˜ ÎfiÛÙÔ˜ (Armour &
Yelling, 2007).
¶ÚÔÙ¿ÛÂȘ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔ˘Ó ˆ˜ «ÛËÌ·ÓÙÈο Ì·ı‹Ì·Ù·» Ô˘ ‹Ú·Ó ÔÈ
O’Sullivan Î·È Deglau (2006), ηٿ ÙÔÓ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜
15ÌËÓÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ ÛÙȘ ∏¶∞, ‹Ù·Ó ÔÈ ÂÍ‹˜:
ñ ªËÓ ÚÔÛ·ı›˜ Ó· ÂÙ‡¯ÂȘ ÔÏÏ¿ οı ÊÔÚ¿. ¶Ú¤ÂÈ Ó· Ù›ıÂÙ·È fiÚÈÔ ÛÙÔ ÙÈ
Ú¤ÂÈ ÔÈ ∂º∞ Ó· ÂÙ‡¯Ô˘Ó.
ñ ¢ÒÛ ¯ÚfiÓÔ ÛÙÔ˘˜ ∂º∞ Ó· ·ÓÙ·ÏÏ¿ÛÛÔ˘Ó È‰¤Â˜ Û˘¯Ó¿ Î·È Â›ÛËÌ·. ŸÙ·Ó
ÌÔÈÚ¿˙ÔÓÙ·È ÙȘ ÂÌÂÈڛ˜ ÙÔ˘˜ ·fi ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ È‰ÂÒÓ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ Ù¿ÍË,
Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÙÔ˘˜ ‚ÔËı¿ÂÈ Ó· ÂȂ‚·ÈÒÛÔ˘Ó ÙË ‰Ô˘ÏÂÈ¿ ÙÔ˘˜.
ñ √È Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ Ì ÙÔ˘˜ ∂º∞ Ú¤ÂÈ, fiÙ·Ó Â›Ó·È ‰˘Ó·Ùfi, Ó· Á›ÓÔÓÙ·È ÛÙÔ Ï·›-
ÛÈÔ ÙÔ˘ ˆÚÔÏÔÁ›Ô˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‹ ‰È·ÊÔÚÂÙÈο ı· Ú¤ÂÈ ÔÈ ∂º∞ Ó· ÏË-
ÚÒÓÔÓÙ·È. ∏ ÂÈÌfiÚʈۋ ÙÔ˘˜ Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È Ì¤ÚÔ˜ ÙÔ˘ ÂÚÁ·ÛÈ·ÎÔ‡ ÙÔ˘˜
ÊfiÚÙÔ˘ Î·È fi¯È οÙÈ ÂÈÚfiÛıÂÙÔ. ∞˘Ùfi˜ Ô ÙÚfiÔ˜ ÂÈÌfiÚʈÛ˘, ·Ó Î·È ÌË
ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi˜ (‰··ÓËÚfi˜), ÌÔÚ› Ó· ¤¯ÂÈ ÌÂÁ¿Ï· ÏÂÔÓÂÎÙ‹Ì·Ù· ÛÙÔ fiÙÈ ÔÈ
∂º∞ ‚Ï¤Ô˘Ó ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘˜ ˆ˜ ̤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ¢ڇÙÂÚ˘ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ ÎÔÈ-
ÓfiÙËÙ·˜ Î·È ÚÔÛ·ıÔ‡Ó Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÔ˘Ó ÙȘ ÈηÓfiÙËÙ˜ ÙÔ˘˜ ˆ˜ ‰¿ÛηÏÔÈ Î·È
ËÁ¤Ù˜.
ñ ÃÙ›˙ÔÓÙ·˜ Û¯¤ÛÂȘ ·ÏÏËÏ›‰Ú·Û˘ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ Û˘ÌÌÂÙ¯fiÓÙˆÓ, ÂÊfiÛÔÓ ÔÈ
∂º∞ ı· ÌÔÈÚ·ÛÙÔ‡Ó ·ÓÔȯٿ Î·È ÂÈÏÈÎÚÈÓ¿ ÙȘ ȉ¤Â˜ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙË ‰È‰·Ûηϛ·,
Â›Ó·È ·Ó·ÌÂÓfiÌÂÓÔ Ó· ˘¿ÚÍÔ˘Ó ‰È·ÊˆÓ›Â˜ Î·È ÂÓÙ¿ÛÂȘ. ∆¤ÙÔȘ ·ÓÙÈ·Ú·-
280
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
™ÙËÓ ·Ó·ÛÎfiËÛ‹ ÙÔ˘˜ ÔÈ Bechtel Î·È O’Sullivan (2006) ‚Ú‹Î·Ó fiÙÈ ÔÈ ÂÚÈ‚·Ï-
ÏÔÓÙÈÎÔ› ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ (Ë ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È Ë ÂÛˆÙÂÚÈ΋ ÔÏÈÙÈ΋ ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ, Ë
˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ·fi ÙÔ˘˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ Î·È ÙÔ˘˜ ‰È¢ı˘ÓÙ¤˜, Î·È ÔÈ ÂÚÁ·ÛȷΤ˜ Û˘Ó-
ı‹Î˜) ·›˙Ô˘Ó Ôχ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ·ÏÏ·-
Á‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ∂›Û˘, ÂÈÛ‹Ì·Ó·Ó fiÙÈ ÙÔ ÎÏÂȉ› ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË
·˘Ù‹˜ Ù˘ ‰È·‰Èηۛ·˜ Â›Ó·È Ù· ·ÙÔÌÈο Î·È „˘¯ÔÏÔÁÈο ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο Î·È ÔÈ
ÂÔÈı‹ÛÂȘ ÙˆÓ ∂º∞ Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓË ·ÏÏ·Á‹ Î·È ÙÔ Ó¤Ô ·Ó·Ï˘-
ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ŒÙÛÈ ÚfiÙÂÈÓ·Ó fiÙÈ ÁÈ· Ó· Â›Ó·È ÂÈÙ˘¯Ë̤ӷ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·-
Ù· ÂÈÌfiÚʈÛ˘ ÙˆÓ ∂º∞ Ú¤ÂÈ Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜ Û˘Óı‹Î˜,
fiÔ˘: ·) ı· ˘¿Ú¯Ô˘Ó ¢ηÈڛ˜ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ∂º∞ Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó Û ԢÛÈ·ÛÙÈΤ˜
Û˘˙ËÙ‹ÛÂȘ ÁÈ· ÙȘ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ÙÔ˘˜ Ù·ÎÙÈΤ˜ Î·È È‰¤Â˜, ÙȘ Ôԛ˜ ı· ÌÔÈÚ·ÛÙÔ‡Ó
·˘Ùfi‚Ô˘Ï· Ì ÙÔ˘˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÎÚ›ÓÔÓÙ¿˜ Ù˜, ‚) ı· Â›Ó·È ‚¤‚·ÈÔ fiÙÈ Ë
ÁÓÒÛË ÙˆÓ ∂º∞ ÁÈ· ÙÔ ·ÓÙÈΛÌÂÓÔ Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ÙÔ˘˜ Î·È ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
ÙÔ˘˜ ÌÔÈÚ¿˙ÂÙ·È ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜ Î·È ÂÎÙÈÌ¿Ù·È, Á) ÔÈ ∂º∞ ı· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·Ú·‰Â-
¯ÙÔ‡Ó Ù· ÂÏ·ÙÙÒÌ·Ù¿ ÙÔ˘˜ ¯ˆÚ›˜ Ó· ıˆÚÔ‡ÓÙ·È ·Ó·ÚΛ˜, ‰) ı· Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È
˘fi„Ë ÙÈ Ï¤Ó ÔÈ ∂º∞ Î·È ı· ηٷÁÚ¿ÊÂÙ·È ÙÈ Î¿ÓÔ˘Ó ÛÙËÓ Ú¿ÍË (Bechtel &
O’Sullivan, 2006).
√È O’Sullivan Î·È Deglau (2006) ηıÔÚ›˙Ô˘Ó ¤ÍÈ ‚·ÛÈΤ˜ ·Ú¯¤˜ ÁÈ· ÙÔÓ Û¯Â-
‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ÂÈÙ˘¯ËÌ¤ÓˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘
ÁÈ· ∂º∞:
1. √È ∂º∞ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÔÓÙ·È fi¯È ˆ˜ ·ıËÙÈÎÔ› ‰¤ÎÙ˜ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ
ȉÂÒÓ, ·ÏÏ¿ ˆ˜ ÂÓÂÚÁÔ› ‰È·ÌÔÚʈ٤˜ Ô˘ ı· ·›˙Ô˘Ó ÎÂÓÙÚÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙÔ Û¯Â-
‰È·ÛÌfi Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎÒÓ ÚˆÙÔ‚Ô˘ÏÈÒÓ.
2. ∂›Û˘, ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ ·ÁÁÂÏ̷ٛ˜ Î·È ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ¤˜.
∞˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ¤¯Ô˘Ó ÙÔÓ ¤ÏÂÁ¯Ô ÙÔ˘ ÂÚȯÔ̤ÓÔ˘ Ù˘ ÂÈ-
ÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜, fiÔ˘ ı· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Ì·ı·›ÓÔ˘Ó Ô ¤Ó·˜ ·fi ÙÔÓ ¿ÏÏÔ Î·È Ó·
ÌÔÈÚ¿˙ÔÓÙ·È ÙȘ ȉ¤Â˜ ÙÔ˘˜ ÁÓˆÚ›˙ÔÓÙ·˜ fiÙÈ Ë ÁÓÒÌË ÙÔ˘˜ ÌÂÙÚ¿ÂÈ.
3. £· Ú¤ÂÈ Ó· ‚·Û›˙ÔÓÙ·È ÛÙȘ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ Ú·ÎÙÈΤ˜ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÊ·ÚÌÔ-
ÛÙÔ‡Ó ÛÙËÓ Ù¿ÍË Î·È fi¯È Û ·fiÚÈÛÙ˜ ıˆڋÛÂȘ ÁÈ· ȉ·ÓÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ Ì ʷÓÙ·-
ÛÙÈÎÔ‡˜ Ì·ıËÙ¤˜. ∂›Û˘, ı· Ú¤ÂÈ Ó· ‰Ôı› ÚÔÛÔ¯‹ ÛÙ· Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ӷ
Ì·ıËÛȷο ÂÚÁ·Ûȷο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· ÛÙ· ÔÔ›· ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È, Î·È Ë ÂÈÌfiÚ-
ʈÛË ı· Ú¤ÂÈ ÁÈ· Ó· Â›Ó·È ·˘ıÂÓÙÈ΋ ÂÌÂÈÚ›·, Ó· Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ¯ÒÚ· Û fiÛÔ ÙÔ
‰˘Ó·ÙfiÓ ÈÔ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Ì ÙÔÓ ‰È·ı¤ÛÈÌÔ ÂÍÔÏÈÛÌfi ÙÔ˘ (ÛÂ
οÔÈÔ Û¯ÔÏ›Ô, ·Ú¿ Û ¯ÒÚÔ˘˜ ·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘).
281
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
282
¶›Ó·Î·˜ 1
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ∂·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ ∞Ó¿Ù˘Í˘ ÁÈ· ∂Ó-ÂÓÂÚÁ›· ∫º∞ ÙËÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›· ÂÓÙ·ÂÙ›· (2006-2010)
1) Deglau & 24 ∂º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ‰›‰·Í·Ó 15 Ì‹Ó˜ ∏ ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙˆÓ ∂º∞ ∏ ·˘Ùfi-·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
O’Sullivan, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÛÙ· ÛÂÌÈÓ¿ÚÈ·. 13 ÛÂÌÈÓ¿ÚÈ·- (ÁÓÒÛÂȘ, ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜, ÙˆÓ ∂º∞ ·˘Í‹ıËΠηÈ
(2006) JTPE Ì ÂÌÂÈÚ›· Û¯ÔÏ›· √È ∂º∞ fiÊÂÈÏ·Ó Ó· ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ· ‰È¿ıÂÛË), ÒÛÙ ӷ ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ¿ÏÏ·Í·Ó
(‰ËÌÔÙÈÎfi, ۯ‰ȿÛÔ˘Ó Î·È Ó· (1-5 Ë̤Ú˜) ·˘Í‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ Ê˘ÛÈ΋ Ù· ÈÛÙ‡ˆ Î·È ÙȘ Ú·ÎÙÈΤ˜
Á˘ÌÓ¿ÛÈÔ, ÂÎÙÂϤÛÔ˘Ó ÔÌ¿‰· 126 ÒÚ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ÙÔ˘˜. ÀÈÔı¤ÙËÛ·Ó Î·ÈÓÔÙfiÌ·
χÎÂÈÔ) Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ ‚·ÛÈṲ̂ӷ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜, ̤۷ ÌÔÓ٤Ϸ ‰È‰·Ûηϛ·˜,
ÛÙȘ ηÈÓÔÙƠ̂˜ Ô˘ ·fi ÂÓÂÚÁ‹ Ì¿ıËÛË. Î·È ‚ÂÏÙ›ˆÛ·Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ
‰È‰·¯ı‹Î·Ó. ¢˘Ô ÌÂÙ·- Ô˘ ‚Ï¤Ô˘Ó ÙÔ Â¿ÁÁÂÏÌ·.
Ù˘¯È·ÎÔ› ‚Ô‹ıËÛ·Ó ÛÙËÓ ∏ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ·ÏÏ·ÁÒÓ ·˘Í‹ıËÎÂ.
·Ú¤¯ÔÓÙ·˜ ‚‰ÔÌ·‰È·›Â˜
ÂÈÛΤ„ÂȘ, ‰ÂÈÁÌ·ÙÈΤ˜
‰È‰·Ûηϛ˜, Û˘Ó‰È‰·Ûη-
ϛ˜ ‹ ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË
fiÙ·Ó ÔÈ ∂º∞ ÙÔ˘˜ ÙÔ
˙ËÙÔ‡Û·Ó. √È ∂º∞
ÏËÚÒÓÔÓÙ·Ó (21$/h).
2) Deglau, 17 ∂º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ·Ú›¯·Ó 6 Ì‹Ó˜ ¡· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ ÙËÓ ª¤Û· ·fi ‰È¿ÏÔÁÔ ÊÙÈ¿¯ÙËÎÂ
Ward, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÙÔ ÚˆÙfiÎÔÏÏÔ Î·È 6 Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ ÎÔÈÓfiÙËÙ· Ù˘ Ú¿Í˘, ÌÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ Ì·ıËÛȷ΋
O’Sullivan, ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ Û¯ÔÏ›· ‰È¢ÎfiÏ˘Ó·Ó ÙËÓ Û˘˙‹ÙËÛË Ù˘ 1,5 ÒÚ·˜ Ó· ‰ÈÂÁ›ÚÂÈ ÙÔÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ·. √È ∂º∞
& Bush, 10 ¯ÚfiÓÈ· (‰ËÌÔÙÈÎfi, ÁÈ· ÙËÓ ÂͤÏÈÍË Ù˘ º∞ ÛÙȘ ·Ó·ÛÙÔ¯·ÛÌfi Î·È ÙÔÓ ·Ó·˙ËÙÔ‡Û·Ó Ó¤Ô˘˜ ÙÚfiÔ˘˜
(2006) JTPE ÂÌÂÈÚ›·˜ Á˘ÌÓ¿ÛÈÔ) Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ ÌÂٷ͇ ‰È¿ÏÔÁÔ ÌÂٷ͇ ÁÈ· ÚÔÒıËÛË Ù˘ ·ÏÏ·Á‹˜,
ÙˆÓ ∂º∞. ™ÙȘ Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ ÙˆÓ Eº∞. Û˘Ì‚Ô˘Ï¤˜ Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË
ÁÈÓfiÙ·Ó Û˘˙‹ÙËÛË ÌÈÎÚÒÓ ·fi Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ Î·È ÂȉÈÎÔ‡˜.
ÔÌ¿‰ˆÓ Î·È ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÂȘ.
* ¢ËÌÔÛȇÛÂȘ: JTPE-Journal of Teaching in Physical Education - 6 ¿ÚıÚ·, PESP-Physical Education and Sport Pedagogy, EJPE-European
Journal of Physical Education, IJSS-International Journal of Sport Science, PDE-Professional Development in Education, P&H-Psychology &
Health, CEP- Contemporary Educational Psychology.
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
283
¢ËÌÔÛ›Â˘ÛË* ¢Â›ÁÌ· ∆fiÔ˜ ªÔÚÊ‹ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ¢È¿ÚÎÂÈ· ™ÎÔfi˜ ∞ÔÙÂϤÛÌ·Ù·
284
√È ∂º∞ ÏËÚÒÓÔÓÙ·Ó
(10$/h).
3) Ince, 19 ∂º∞ ∏¶∞ ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋˜ 1 ·Î·‰ËÌ·˚Îfi ¡· ·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÙȘ √È ∂º∞ ¤ÁÈÓ·Ó ÈηÓfiÙÂÚÔÈ
Goodway, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ·Ó¿Ù˘Í˘ (∂∞) ÁÈ· ÙËÓ ¤ÙÔ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ ÙˆÓ ∂º∞ ÛÙËÓ ¯Ú‹ÛË Ù¯ÓÔÏÔÁ›·˜
Ward, & Lee, 1 ¤ˆ˜ ¿Óˆ Û¯ÔÏ›· ¯Ú‹ÛË Ù¯ÓÔÏÔÁ›·˜ ÛÙËÓ º∞. ÒÛÙ ӷ ÂÓۈ̷ÙÒÛÔ˘Ó ÛÙËÓ ‰È‰·Ûηϛ· Ù˘ º∞
(2006) JTPE ·fi 15 ¯ÚfiÓÈ· (‰ËÌÔÙÈÎfi, 7 ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ·, 2 ÁÈ· ¯Ú‹ÛË ÙËÓ Ù¯ÓÔÏÔÁ›· ÛÙËÓ Î·È ·Ó¤Ù˘Í·Ó ıÂÙÈÎfiÙÂÚ˜
ÂÌÂÈÚ›·˜ Á˘ÌÓ¿ÛÈÔ, ˘ÏÈÎÔ‡ Î·È 5 ÁÈ· ÂÓۈ̿- ‰È‰·Ûηϛ·. ÛÙ¿ÛÂȘ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙË
χÎÂÈÔ) ÙˆÛË Ù˘ Ù¯ÓÔÏÔÁ›·˜ Û Ù¯ÓÔÏÔÁ›·.
5 ÌÔÓ٤Ϸ º∞. ™˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋
˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ·fi ÂȉÈÎÔ‡˜
(ÙËϤÊ., e-mail, ÂÈÛΤ„ÂȘ
ÛÙÔ Û¯ÔÏ›Ô).
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
4) Kulinna, 30 ∂º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ·Ú›¯·Ó 1 Û¯ÔÏÈÎfi ¤ÙÔ˜ ¡· Ì¿ıÔ˘Ó ÔÈ ∂º∞ ˆ˜ √È Ì¤ÓÙÔÚ˜ Î·È ÔÈ ·Ú¯¿ÚÈÔÈ
McCaughtry, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ ÁÈ· ÙËÓ 6 ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ·: ı· ‰È‰¿ÍÔ˘Ó ÙÔ ∞¶ Ô˘ ÂËÚ¿ÛıËÎ·Ó ıÂÙÈο
Martin, 1-37 ¯ÚfiÓÈ· Û¯ÔÏ›· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜ ηÈÓÔÙfiÌÔ˘ 1 ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÚÔˆı› ÙËÓ ˘Á›·, Î·È ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔ Ó¤Ô ∞¶.
Cothran, ÂÌÂÈÚ›·˜ ‰ËÌÔÙÈο ∞¶º∞ (EPEC) **. ̤ÓÙÔÚ˜, Ó· ÂËÚ¿ÛÂÈ ÙȘ ÛΤ„ÂȘ µÂÏÙÈÒÛ·Ó ÙȘ ÛÙ¿ÛÂȘ,
& Faust, (15 ̤ÓÙÔ- √È Ì¤ÓÙÔÚ˜ ‰›‰·ÛÎ·Ó 1 ÁÈ· ÙÔ˘˜ Î·È Ú¿ÍÂȘ ÙÔ˘˜. ÚÔı¤ÛÂȘ, ·ÓÙÈÏËÙfi ¤ÏÂÁ¯Ô,
(2008) JTPE Ú˜- 15 ·Ú- ÙÔ˘˜ ·Ú¯¿ÚÈÔ˘˜, Û˘Ó·ÓÙÈfi- ·Ú¯¿ÚÈÔ˘˜ Î·È ˘ÔÎÂÈÌÂÓÈ΋ ÓfiÚÌ· ηÈ
¯¿ÚÈÔÈ) ÓÙÔ˘Û·Ó Î·È Û˘˙ËÙÔ‡Û·Ó, 4 Ì·˙› ‰È‰·ÎÙÈ΋ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿,
(17 ∫º∞ ‚›ÓÙÂÔ-·Ó¤Ï˘Û·Ó Ì·ı‹Ì·Ù· fiÙ·Ó ÔÈ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ Ù˘
ÔÌ¿‰· ÙˆÓ ·Ú¯·Ú›ˆÓ, ¤Î·Ó·Ó ÔÌ¿‰·˜ ÂϤÁ¯Ô˘ ·Ú¤ÌÂÈÓ·Ó
ÂϤÁ¯Ô˘) ÌÔÓÔ‹ÌÂÚ˜ ÂÈÛΤ„ÂȘ ›‰È˜ ‹ ÌÂÈÒıËηÓ
ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Î·È ‰È·ÙËÚÔ‡Û·Ó
Û˘¯Ó‹ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ̤ۈ ∏/À.
5) Martin, 30 ∂º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ·Ú›¯·Ó 7 Ì‹Ó˜ ¡· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ ÙËÓ ·˘Ùfi √È 2 ÔÌ¿‰Â˜ ·‡ÍËÛ·Ó
Mccaughtry, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ ÁÈ· ÙËÓ ÌÂϤÙË ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÛËÌ·ÓÙÈο ÙËÓ
Hodges- 1-37 ¯ÚfiÓÈ· Û¯ÔÏ›· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜ ηÈÓÔÙfiÌÔ˘ 3 ÔÎÙ¿ˆÚ· ÙˆÓ ∂º∞ ÛÙËÓ ·˘Ùfi-·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
Kulinna, ÂÌÂÈÚ›·˜ ‰ËÌÔÙÈο ∞¶º∞, ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈṲ̂ÓÔ˘ ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ· ‰È‰·Ûηϛ· ∞¶ Ô˘ ÛÙËÓ ‰È‰·Ûηϛ· ÙÔ˘ Ó¤Ô˘ ∞¶
& Cothran, (2 ÔÌ¿‰Â˜ ÛÙËÓ Ê˘ÛÈ΋ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ÚÔˆı› ÙËÓ ˘Á›· Û˘ÁÎÚÈÙÈο Ì ÙËÓ ÔÌ¿‰·
(2008) PESP ∂∞) (20 ∂º∞ (EPEC). 1 ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈÔ & ÙË Ê˘ÛÈ΋ ÂϤÁ¯Ô˘, ÛÙËÓ ÔÔ›·
ÔÌ¿‰· ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ∂º∞. 2 ÌfiÓÔ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·. ÌÂÈÒıËÎÂ Î·È Ë ÂÈı·Ú¯›·.
ÂϤÁ¯Ô˘) ÁÈ· ÙËÓ ÌÈ· ÔÌ¿‰·, Ì·˙› Ì ¢ÂÓ ‚Ú¤ıËÎ·Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜
Û˘Ó¯‹ ηıÔ‰‹ÁËÛË Î·È 2 ÌÂٷ͇ ÔÌ¿‰ˆÓ ∂∞.
ÂÈÛΤ„ÂȘ ÛÙÔ Û¯ÔÏ›Ô.
** ∞¶º∞: ∞Ó·Ï˘ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· º˘ÛÈ΋˜ ∞ÁˆÁ‹˜ / EPEC: Exemplary Physical Education Curriculum.
¢ËÌÔÛ›Â˘ÛË* ¢Â›ÁÌ· ∆fiÔ˜ ªÔÚÊ‹ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ¢È¿ÚÎÂÈ· ™ÎÔfi˜ ∞ÔÙÂϤÛÌ·Ù·
6) Martin, 30 ∂º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ·Ú›¯·Ó 1 Û¯ÔÏÈÎfi ¤ÙÔ˜ ¡· ·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÙËÓ ª¤ÓÙÔÚ˜ Î·È ·Ú¯¿ÚÈÔÈ
McCaughtry, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ ÁÈ· ÙËÓ ¯Ú‹ÛË 6 ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ· ·˘Ùfi·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ·˘Í‹Û·Ó ÙËÓ ·˘Ùfi-
Kulinna, 1-37 ¯ÚfiÓÈ· Û¯ÔÏ›· ∏/À Î·È ‚ËÌ·ÙÔ̤ÙÚˆÓ ÙˆÓ ∂º∞ ÛÙÔ Ó· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜
Cothran, ÂÌÂÈÚ›·˜ ‰ËÌÔÙÈο ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ηÈÓÔÙfiÌÔ˘ ‰È‰¿ÍÔ˘Ó Ì ÙËÓ ¯Ú‹ÛË ÛÙË ¯Ú‹ÛË ˘ÔÏÔÁÈÛÙÒÓ Î·È
& Faust, (2 ÔÌ¿‰Â˜ ∞¶º∞ (EPEC). 6 ÂÚÁ·ÛÙ‹- ∏/À Î·È ‚ËÌ·ÙÔ̤ÙÚˆÓ, ‚ËÌ·ÙÔ̤ÙÚˆÓ ÁÈ· ÙËÓ
(2008) JTPE ∂∞: 15 ÚÈ·: 1 ÁÈ· ÙÔ˘˜ ̤ÓÙÔÚ˜, Î·È Ó· ÌÂÈÒÛÂÈ ÙÔ ‚ÂÏÙ›ˆÛË Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜
̤ÓÙÔÚ˜- 15 1 ÁÈ· ÙÔ˘˜ ·Ú¯¿ÚÈÔ˘˜ Î·È ¿Á¯Ô˜ ÙÔ˘˜. ÙÔ˘˜, Î·È Ì›ˆÛ·Ó ÙÔ ¿Á¯Ô˜
·Ú¯¿ÚÈÔÈ) 4 Ì·˙›. ªÂÙ¿ ÙÔ ˙¢Á¿ÚˆÌ· ÁÈ· ÙËÓ ¯Ú‹ÛË ˘ÔÏÔÁÈÛÙÒÓ
(17 ∂º∞ ÔÈ Ì¤ÓÙÔÚ˜-·Ú¯¿ÚÈÔÈ Â›¯·Ó Û˘ÁÎÚÈÓfiÌÂÓÔÈ Ì ÙËÓ
ÔÌ¿‰· Û˘¯Ó‹ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ̤ۈ ∏/À, ÔÌ¿‰· ÂϤÁ¯Ô˘.
ÂϤÁ¯Ô˘) ÔÈ Ì¤ÓÙÔÚ˜ ·Ú›¯·Ó
Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋ ηıÔ‰‹ÁËÛË.
7) Patton & 2 ∫º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ·Ú›¯·Ó 5ÓıËÌÂÚÔ ¡· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜ ∫º∞ √È ∫º∞ ¤Î·Ó·Ó Ô˘ÛÈ·ÛÙÈΤ˜
Griffin, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ ˆ˜ ̤ÓÙÔÚ˜ ηÏÔηÈÚÈÓfi Ó· ۯ‰ȿÛÔ˘Ó Î·È Ó· ·ÏÏ·Á¤˜. µÂÏÙ›ˆÛ·Ó ÙÔÓ
(2008) JTPE 17 & 20 Û¯ÔÏ›· ÙˆÓ ∫º∞, ‚ÔËıÒÓÙ·˜ ÙÔ˘˜ ÈÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ ÂÊ·ÚÌfiÛÔ˘Ó Ì·ı‹Ì·Ù· ۯ‰ȷÛÌfi ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ,
¯ÚfiÓÈ· Á˘ÌÓ¿ÛÈÔ Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó Î·È Î·È ÌÂÙÚ‹ÛÂȘ Û˘Ì‚·Ù¿ ÙËÓ ‰È·¯Â›ÚÈÛË Î·È ÔÚÁ¿ÓˆÛË
ÂÌÂÈÚ›·˜ ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎÔ‡˜ ÙÚfiÔ˘˜ 2 Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ Ì ÙÔ˘˜ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡˜ Ù˘ Ù¿Í˘, ¢ı˘ÁÚ¿ÌÌÈÛ·Ó
·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ηٿ ÙË ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜. ÙȘ ÌÂÙÚ‹ÛÂȘ Ì ÙËÓ ‰È‰·Ûη-
‰È¿ÚÎÂÈ· Ù˘ Ï›· ÙÔ˘˜, Î·È ¿ÏÏ·Í·Ó Û˘ÌÂ-
¯ÚÔÓÈ¿˜ ÚÈÊÔÚ¿ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜
ÈÔ Ì·ıËÙÔÎÂÓÙÚÈΤ˜
ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ
8) Tessier, 2 ∫º∞ °·ÏÏ›· ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ ÁÈ· 8 ‚‰ÔÌ¿‰Â˜ ¡· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ ÙËÓ √È ∫º∞ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ˙·Ó
Sarrazin, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›· χÎÂÈÔ ÚÔÒıËÛË Ù˘ ·˘ÙÔÓÔÌ›·˜ 1 ÂÈÌÔÚʈ- ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ∫º∞ Ó· ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ
& Ntoumanis, (3 ∫º∞ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∂ÈÌÔÚʈÙÈ- ÙÈÎfi ÂÓÈÛ¯‡Ô˘Ó ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜.
(2008) EJPE ÔÌ¿‰· Îfi ÛÂÌÈÓ¿ÚÈÔ ÁÈ· ÚÔÒıËÛË ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈÔ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜. ™˘ÁÎÚÈÓfiÌÂÓÔÈ Ì ÙËÓ ÔÌ¿‰·
ÂϤÁ¯Ô˘) Ù˘ ·˘ÙÔÓÔÌ›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ÂϤÁ¯Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Û·Ó
™ÙËÓ Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÂÍ·ÙÔÌÈ΢- ÈÔ Û˘¯Ó¿ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜
̤ÓË Î·ıÔ‰‹ÁËÛË Ì ‰È·- Ô˘ ÂÓ›Û¯˘·Ó ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›·
ÚÔÛˆÈ΋ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ‹ ‹Ù·Ó Ô˘‰¤ÙÂÚ˜.
ÌÂٷ͇ ÂÚ¢ÓËÙ‹-∫º∞ Ô˘
˘ÔÛÙ‹ÚÈ˙Â ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›·.
™Â οı ̿ıËÌ· ÁÈÓfiÙ·Ó
‚ÈÓÙÂÔÛÎfiËÛË Î·È ·Ó¿Ï˘ÛË
Ù˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘ ∫º∞.
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
285
286
¢ËÌÔÛ›Â˘ÛË* ¢Â›ÁÌ· ∆fiÔ˜ ªÔÚÊ‹ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ¢È¿ÚÎÂÈ· ™ÎÔfi˜ ∞ÔÙÂϤÛÌ·Ù·
9) Chatzi- 10 ∫º∞ ∞ÁÁÏ›· ¶·Ú¤Ì‚·ÛË fiÔ˘ ÔÈ 2 5 ‚‰ÔÌ¿‰Â˜ ¡· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜ ∫º∞ √È ∫º∞ ÂÊ¿ÚÌÔÛ·Ó ·ÏÏ·Á¤˜
sarantis ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ÌÈÎÙ¿ ÔÌ¿‰Â˜ ÙˆÓ ∫º∞ ÂÈ- 3 ÙÚ›ˆÚ˜ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÛÙËÓ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜.
& Hagger, (2 ÔÌ¿‰Â˜ Û¯ÔÏ›· ÌÔÚÊÒıËÎ·Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈο Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂȘ ‰È·ÚÔÛˆÈÎfi ÛÙÈÏ Ô˘ √È Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ›¯·Ó ∫º∞
(2009) P&H ÂÈÚ·Ì·ÙÈ΋ Á˘ÌÓ¿ÛÈ·, ÁÈ· ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ ÙÔ˘ ‰È·ÚÔ- ı· ÂÓÈÛ¯‡ÂÈ ÙÔÓ ·˘Ùfi- Ô˘ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ˙·Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ
Î·È ÂϤÁ¯Ô˘) χÎÂÈ· ÛˆÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÛÙÈÏ. ¢fiıËÎ·Ó Î·ıÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙÔ˘˜
Ô‰ËÁ›Â˜ ÁÈ· ÙÚfiÔ˘˜ ÒÛÙ ӷ ·˘ÍËı› Ë Ê˘ÛÈ΋ ·Ó¤ÊÂÚ·Ó ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚ˜
·ÚÔ¯‹˜ ÂÍËÁ‹ÛˆÓ, ÙÔ˘˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·. ÚÔı¤ÛÂȘ ÁÈ· ¿ÛÎËÛË
·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛ˘, ÂÈÏÔÁ‹˜, ÛÙÔÓ ÂχıÂÚÔ ¯ÚfiÓÔ ÙÔ˘˜
·Ó·ÁÓÒÚÈÛ˘ ÙˆÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Î·È Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÈÔ Û˘¯Ó¿
ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜. ™ÙË ÛÂ Ê˘ÛÈ΋ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·
Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÔÈ ∫º∞ ¤·È˙·Ó ÂÎÙfi˜ Û¯ÔÏ›Ԣ Û ۯ¤ÛË
·È¯Ó›‰È ÚfiÏˆÓ ÁÈ· Ó· Ì ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÂϤÁ¯Ô˘.
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
‚ÈÒÛÔ˘Ó Ù· ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓ·
‰È‰·ÎÙÈο ÛÙÈÏ. ªÂÙ¿ ÂȉÈÎfi˜
·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛÂ Ù· Ì·ı‹Ì·Ù·
Î·È ·Ú›¯Â ·Ó·ÙÚÔÊÔ-
‰fiÙËÛË ÛÙÔ˘˜ ∫º∞.
10) Martin, 30 ∂º∞ ∏¶∞ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ› ·Ú›¯·Ó 1 Û¯ÔÏÈÎfi ¤ÙÔ˜ ¡· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ ÙËÓ √È 2 ÔÌ¿‰Â˜ ·‡ÍËÛ·Ó
McCaughtry, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ Û 2 ÔÌ¿‰Â˜ 6 ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ·: ·˘Ùfi·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÛËÌ·ÓÙÈο ÙËÓ ·˘Ùfi-
Kulinna, 1-37 ¯ÚfiÓÈ· Û¯ÔÏ›· ∂º∞ (̤ÓÙÔÚ˜-·Ú¯¿ÚÈÔÈ), 1 ̤ÓÙÔÚ˜, ÙˆÓ ∂º∞ ÛÙÔ Ó· ‰È‰¿- ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜
& Cothran, ÂÌÂÈÚ›·˜ ‰ËÌÔÙÈο ÁÈ· ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ηÈÓÔÙfiÌÔ˘ 1 ·Ú¯¿ÚÈÔÈ Î·È ÍÔ˘Ó ÙÔ Î·ÈÓÔÙfiÌÔ ÛÙÔ Ó· ‰È‰¿ÍÔ˘Ó ÙÔ˘˜
(2009) PDE (15 ̤ÓÙÔÚ˜- ∞¶º∞ (EPEC), ̤ۈ 4 Ì·˙› ∞¶º∞ Î·È Ó· ÍÂÂ- 4 ‚·ÛÈÎÔ‡˜ ÛÎÔÔ‡˜ ÙÔ˘ ∞¶
15 ·Ú¯¿ÚÈÔÈ) ÂÚÁ·ÛÙËÚ›ˆÓ Î·È Û˘Ì‚Ô˘Ï¢- Ú¿ÛÔ˘Ó Ù· fiÔÈ· ÂÌfi‰È· Î·È Ó· ÍÂÂÚ¿ÛÔ˘Ó
(17 ∂º∞ ÙÈ΋˜ ηıÔ‰‹ÁËÛ˘. ªÂÙ¿ Ù· ÂÌfi‰È·, Û˘ÁÎÚÈÓfiÌÂÓÔÈ
ÔÌ¿‰· ÙÔ ˙¢Á¿ÚˆÌ· ÔÈ Ì¤ÓÙÔÚ˜- Ì ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÂϤÁ¯Ô˘ Ô˘
ÂϤÁ¯Ô˘) ·Ú¯¿ÚÈÔÈ ‰È·ÙËÚÔ‡Û·Ó ÛËÌ›ˆÛ Ì›ˆÛË ÛÙËÓ
Û˘¯Ó‹ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ÌÂٷ͇ ·˘Ùfi-·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
ÙÔ˘˜ ̤ۈ ∏/À.
11) Vasiliadou, 15 ∂º∞ ∂ÏÏ¿‰· ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ 1 ‰›ˆÚË ¡· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ ÙËÓ √È ∂º∞ ‚ÂÏÙ›ˆÛ·Ó ÙËÓ
Derri, Galanis, ÂÓ-ÂÓÂÚÁ›·, ‰ËÌfiÛÈ· ÂÈÎÂÓÙڈ̤ÓÔ ÛÙËÓ ‰È¿ÏÂÍË ÈηÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ∂º∞ ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘
& Emmanoui- 3-18 ¯ÚfiÓÈ· Û¯ÔÏ›· ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ 2 ÒÚ˜ Ó· ‰È·¯ÂÈÚ›˙ÔÓÙ·È ‰È‰·Ûηϛ·˜.
lidou, (2009) ÂÌÂÈÚ›·˜ ‰ËÌÔÙÈο ‰È‰·Ûηϛ·˜. ¢È¿ÏÂÍË ·fi Ú·ÎÙÈ΋ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈο ∞‡ÍËÛ·Ó ÙÔÓ ¯ÚfiÓÔ ÂÓÂÚÁ‹˜
IJSS (1-2 Ù¿ÍË) ÙËÓ ÂÚ¢ӋÙÚÈ· Ì ¤ÌÊ·ÛË ÙÔÓ ¯ÚfiÓÔ ‰È‰·Ûηϛ·˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜, Ì›ˆÛ·Ó ÙÔÓ
ÛÙÔÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi ¯ÚfiÓÔ ¯ÚfiÓÔ ·Ó·ÌÔÓ‹˜ Î·È ÙÔÓ ¯ÚfiÓÔ
¢ËÌÔÛ›Â˘ÛË* ¢Â›ÁÌ· ∆fiÔ˜ ªÔÚÊ‹ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ¢È¿ÚÎÂÈ· ™ÎÔfi˜ ∞ÔÙÂϤÛÌ·Ù·
287
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ŒÓ· ıˆÚËÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ, Ô˘ ÌÔÚ› Ó· ÚÔÛʤÚÂÈ ‚·ıÂÈ¿ ηٷÓfiËÛË ÙÔ˘ ÙÚfi-
Ô˘ Ô˘ ÛΤÊÙÂÙ·È Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ› Ô ÂÚÁ·˙fiÌÂÓÔ˜ ∂º∞, Â›Ó·È ·˘Ùfi Ù˘ ∫ÔÈÓˆÓÈ-
ÎÔÁÓˆÛÙÈ΋˜ æ˘¯ÔÏÔÁ›·˜. øÛÙfiÛÔ, ÌfiÏȘ ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· Û˘Ó¯ԇ˜ ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ-
΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ (¤Ú¢Ó˜ 4, 5, 6, 10 -¶›Ó·Î·˜ 1) ‚·Û›˙ÂÙ·È Û ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÁÓˆÛÙÈΤ˜
ıˆڛ˜ ·Ú·Î›ÓËÛ˘, Ù˘ ∞˘Ùfi-·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ (Bandura, 1997), Î·È Ù˘
™¯Â‰È·Ṳ̂Ó˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ (Ajzen, 1991). ∂›Û˘, ÌfiÓÔ ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ·
(Tessier, et al., 2008), fiÔ˘ Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó ÌfiÏȘ ‰˘Ô ÂÈÌÔÚÊÔ‡ÌÂÓÔÈ, ‚·Û›ÛÙËÎÂ
ÛÙËÓ ıˆڛ· ÙÔ˘ ∞˘Ùfi-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ (Ryan & Deci, 2000), Î·È Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ˘Ô-
ÛÙ‹ÚÈÍË Ù˘ ·˘ÙÔÓÔÌ›·˜ ÙˆÓ ∫º∞ ¤ÁÈÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ·ÏÏ·Á‹˜ ÙˆÓ ÂÌÊ·ÓÒÓ
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ ÙÔ˘˜, ÒÛÙ ӷ ÚÔˆıÂ›Ù·È Ë ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜. ¶·Úfi-
Ï· ·˘Ù¿, Ù· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù· ÂÚ¢ÓÒÓ Î·È ÔÈ ˘Ô‰Â›ÍÂȘ ÙˆÓ ÂȉÈÎÒÓ ÛÙË ‚È‚ÏÈÔ-
ÁÚ·Ê›· ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ ÙÔ ıˆÚËÙÈÎfi ˘fi‚·ıÚÔ ÙÔ˘ ∞˘Ùfi-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÌÔÚ› Ó·
·ÔÙÂϤÛÂÈ ÙË ‚¿ÛË ÁÈ· ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÂÙ˘¯ËÌ¤ÓˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÂÓ‰Ô¸ËÚÂ-
Ûȷ΋˜ ÂÈÌfiÚʈÛ˘ ÁÈ· ‰ÈÔÚÈṲ̂ÓÔ˘˜ ∂º∞.
™‡Ìʈӷ Ì ÙËÓ £ÂˆÚ›· ÙÔ˘ ∞˘Ùfi-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ (Deci & Ryan, 1985; Ryan &
Deci, 2000) ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÙÚÂȘ ÂÛˆÙÂÚÈΤ˜ „˘¯ÔÏÔÁÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ Ô˘ ηıÔ‰ËÁÔ‡Ó ÙË
288
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
˙ˆ‹ ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘. √È ·Ó¿ÁΘ ÁÈ· ¿ÚÎÂÈ·, ·˘ÙÔÓÔÌ›· Î·È ÎÔÈÓˆÓÈΤ˜ Û¯¤ÛÂȘ
ηÙ¢ı‡ÓÔ˘Ó Î·È Î·ıÔÚ›˙Ô˘Ó Û¯Â‰fiÓ Î¿ı ¿Ô„Ë Ù˘ ηıËÌÂÚÈÓfiÙËÙ·˜ (ÚÔÛˆ-
È΋, ·ÁÁÂÏÌ·ÙÈ΋ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ˙ˆ‹). ∏ ÈηÓÔÔ›ËÛË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ·Ó·ÁÎÒÓ
Ô‰ËÁ› Û ·˘ÍË̤ÓË ÂÛˆÙÂÚÈ΋ ·Ú·Î›ÓËÛË, Ë ÔÔ›· Ô‰ËÁ› Û ˘„ËÏ¿ ›‰·
·fi‰ÔÛ˘ Î·È ÚÔÛˆÈ΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ (Deci & Ryan, 2000).
∏ ¤Ú¢ӷ ¤¯ÂÈ ‰Â›ÍÂÈ fiÙÈ Ù· ÔχÙÈÌ· ÔʤÏË ÛÙËÓ ·Ú·Î›ÓËÛË ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ ·fi
ÙËÓ ·˘Ùfi-ηıÔÚÈ˙fiÌÂÓË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ‚Ú›ÛÎÔ˘Ó ·ÓÙ›ÎÚÈÛÌ· Û ÔÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÂÙÈ-
ο ‰›·, fiˆ˜ ÙȘ Û¯ÔÏÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ (Connell & Wellborn, 1991; Grolnick & Ryan,
1987; Papaioannou & Theodorakis, 1996; Ryan & Connell, 1989; Vallerand &
Bissonnette, 1992), ÙÔ˘˜ ¯ÒÚÔ˘˜ Ê˘ÛÈ΋˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·˜ ÌÂٷ͇ Ó¤ˆÓ
(Chatzisarantis, Biddle, & Meek, 1997; Goudas, Biddle, & Fox, 1994; Wang &
Biddle, 2001), ÛÙÔÓ ·Î·‰ËÌ·˚Îfi ¯ÒÚÔ (Amabile, 1985; Deci & Ryan, 1985; Hidi
& Harackiewicz, 2000; Koestner, Ryan, Bernieri, & Holt, 1984), ·ÏÏ¿ Î·È ÛÙÔÓ
ÂÚÁ·ÛÈ·Îfi ¯ÒÚÔ, fiÔ˘ ˘„ËÏfi˜ ·˘Ùfi-ηıÔÚÈÛÌfi˜ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È Ì ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË Â·Á-
ÁÂÏÌ·ÙÈ΋ ÈηÓÔÔ›ËÛË, ¯·ÌËÏfiÙÂÚË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ÂÍÔ˘ı¤ÓˆÛË Î·È ÌÂȈ̤Ó˜
ÚÔı¤ÛÂȘ ·Ú·›ÙËÛ˘ (Blais, Briere, Lachance, Riddle, & Vallerand, 1993;
Richer, Blanchard, & Vallerand, 2002). ∂ÚÁ·Ûȷο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó
ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›·, ÙËÓ ·ÓÙÈÏ·Ì‚·ÓfiÌÂÓË Â¿ÚÎÂÈ· Î·È ÙȘ ÎÔÈÓˆÓÈΤ˜ Û¯¤ÛÂȘ, ·˘Í¿-
ÓÔ˘Ó ÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈ΋ ·Ú·Î›ÓËÛË Î·È ÙËÓ Ï‹ÚË ÂÛˆÙÂڛ΢ÛË ÙˆÓ Â͈ÙÂÚÈÎÒÓ
ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ, Ú¿ÁÌ· Ô˘ Ô‰ËÁ› Û ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÂÈÌÔÓ‹, ·Ú·ÁˆÁÈÎfiÙËÙ·, ·Á-
ÁÂÏÌ·ÙÈ΋ ÈηÓÔÔ›ËÛË, ıÂÙÈΤ˜ ÂÚÁ·ÛȷΤ˜ ÛÙ¿ÛÂȘ, ÔÚÁ·ÓˆÛȷ΋ ·ÊÔÛ›ˆÛË
Î·È „˘¯ÔÏÔÁÈ΋ ¢ËÌÂÚ›· (Gagne & Deci, (2005). ∂ÓÒ, ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ÌÂϤÙË ÛÂ
·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎÔ‡˜ ÔÚÁ·ÓÈÛÌÔ‡˜ ¤¯ÂÈ ‰Â›ÍÂÈ fiÙÈ ÙÔ ÂÚÁ·ÛÈ·Îfi Îϛ̷ Ô˘ ˘ÔÛÙËÚ›-
˙ÂÈ ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· Ô‰ËÁ› ÛÙËÓ ÈηÓÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎÒÓ „˘¯ÔÏÔÁÈÎÒÓ ·Ó·-
ÁÎÒÓ, Ú¿ÁÌ· Ô˘ Ô‰ËÁ› Û ·˘ÍË̤ÓË ‰¤ÛÌ¢ÛË Î·È ÂÌÏÔ΋ ÙˆÓ ˘·ÏϋψÓ
ÛÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘˜, ÌÂȈ̤ÓÔ ¿Á¯Ô˜ Î·È ·˘ÍË̤ÓË ·˘Ùfi-ÂÎÙ›ÌËÛË (Deci, et al.,
2001).
289
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ô˘ Â›Ó·È ÂÛˆÙÂÚÈο ·Ú·ÎÈÓË̤ÓÔÈ ÛÙË ‰È‰·Ûηϛ· ÙÔ˘˜ Â›Ó·È ÈÔ
Èı·Ófi Ó· ˘ÔÛÙËÚ›ÍÔ˘Ó Î·È Ó· ÚÔ·Á¿ÁÔ˘Ó ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜,
ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Ô‰ËÁ› ÛÙËÓ ·‡ÍËÛË Ù˘ ÂÛˆÙÂÚÈ΋˜ ·Ú·Î›ÓËÛ˘ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ (Pelletier, Séguin-Lévesque, & Legault, 2002; Reeve, Bolt, & Cai, 1999).
∞fi ÙËÓ ·Ú·¿Óˆ ÌÂϤÙË ÙˆÓ Pelletier Î·È Û˘Ó. (2002) Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ fiÛÔ ÌÂÁ·-
χÙÂÚË ›ÂÛË ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›, ›Ù ·fi «¿Óˆ» (.¯. ·Ó·Ï˘ÙÈ-
Îfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·, Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔÈ) ›Ù ·fi «Î¿Ùˆ» (.¯. Ì·ıËÙ¤˜ ÌË ·Ú·ÎÈÓË̤ÓÔÈ),
ÙfiÛÔ ¯·ÌËÏfiÙÂÚÔ˜ Â›Ó·È Ô ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌfi˜ ÙÔ˘˜ Û¯ÂÙÈο Ì ÙËÓ ‰È‰·Ûηϛ·.
™˘ÌÏËڈ̷ÙÈο, ÔÈ Roth, Assor, Kanat-Maymon Î·È Kaplan (2007) ‚ڋηÓ
fiÙÈ ÔÈ ‰¿ÛηÏÔÈ Ô˘ ·ÚÔ˘Û›·˙·Ó ÈÔ ·˘ÙfiÓÔ̘ (·˘Ùfi-ηıÔÚÈ˙fiÌÂÓ˜) ÌÔÚʤ˜
·Ú·Î›ÓËÛ˘ ÛÙÔ Ó· ‰È‰¿ÍÔ˘Ó, ÛËÌ›ˆÓ·Ó ·˘ÍË̤ÓË ·›ÛıËÛË ÚÔÛˆÈ΋˜ ›-
Ù¢Í˘ Î·È ÌÂȈ̤ÓË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ÂÍÔ˘ı¤ÓˆÛË. ™ÙËÓ ›‰È· ¤Ú¢ӷ ÔÈ ·˘ÙfiÓÔ-
̘ ÌÔÚʤ˜ ·Ú·Î›ÓËÛ˘ ÁÈ· ÙË ‰È‰·Ûηϛ· Û¯ÂÙÈ˙fiÙ·Ó ıÂÙÈο Ì ·˘ÙfiÓÔ̘ ÌÔÚ-
ʤ˜ ·Ú·Î›ÓËÛ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÁÈ· Ì¿ıËÛË Î·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·Ó fiÙÈ
ÔÈ ‰¿ÛηÏÔ› ÙÔ˘˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ˙·Ó ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙÔ˘˜. ™Â ÌÈ· ÚfiÛÊ·ÙË ¤Ú¢ӷ ÙˆÓ
Taylor, Ntoumanis Î·È Standage (2008) Ê¿ÓËΠfiÙÈ ∂º∞ Ì ˘„ËÏfi ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈ-
ÛÌfi ÚÔÛ·ıÔ‡Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ó· ηٷÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘˜, ·Ú¤¯Ô˘Ó
ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ‚Ô‹ıÂÈ· Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË, ÚÔÛʤÚÔ˘Ó ÏÔÁÈΤ˜ ÂÍËÁ‹ÛÂȘ ·ÈÙÈÔÏÔÁÒ-
ÓÙ·˜ ÙÔ ÂÚȯfiÌÂÓÔ Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜, Û˘ÁÎÚÈÙÈο Ì ∂º∞ Ì ¯·ÌËÏfi ·˘Ùfi-ηıÔ-
ÚÈÛÌfi.
∂›Û˘, ·fi ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ Wang Î·È Liu (2008) Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ ÔÈ ˘Ô„‹ÊÈÔÈ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈ˙fiÌÂÓ˘ Û˘ÌÂ-
ÚÈÊÔÚ¿˜ Ù›ÓÔ˘Ó Ó· ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË ÛÙÔ Ó· ‰È‰¿ÍÔ˘Ó ÙÔ ÂıÓÈÎfi
·Ó·Ï˘ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· Î·È Ê·›ÓÔÓÙ·È ÈÔ ÈηÓÔÔÈË̤ÓÔÈ ·fi ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈ-
ÌfiÚʈÛ˘ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ. ¶·Ï·ÈfiÙÂÚË ¤Ú¢ӷ Ì ÙÂÏÂÈfiÊÔÈÙÔ˘˜
∂º∞ ¤‰ÂÈÍ fiÙÈ Ë ÂÛˆÙÂÚÈ΋ ·Ú·Î›ÓËÛË ‹Ù·Ó ÈÛ¯˘Úfi˜ ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ Úfi‚Ï„˘
Ù˘ ÚfiıÂÛ˘ ÁÈ· ÌÂÏÏÔÓÙÈ΋ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Û ·ÓÙ›ÛÙÔȯ· Ì·ı‹Ì·Ù· (Goudas,
Biddle, & Underwood, 1995).
™Â ÌfiÏȘ ‰˘Ô ¤Ú¢Ó˜ ÛÙÔÓ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ ¯ÒÚÔ Ù˘ Âη›‰Â˘Û˘ ¤ÁÈÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ·
ÙÚÔÔÔ›ËÛ˘ ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ÛΤ„˘ Î·È ‰È‰·Ûηϛ·˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ·fi Û¯Â-
ÙÈο ÂÏÂÁÎÙÈÎfi (‰·ÛηÏÔÎÂÓÙÚÈÎfi) Û ÙÚfiÔ Ô˘ ÚÔ¿ÁÂÈ ÙËÓ ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ (Reeve, 1998; Reeve, Jang, Carrell, Jeon, & Barch, 2004). ™ÙËÓ ÚÒÙË
¤Ú¢ӷ (Reeve, 1998), Û˘ÌÌÂÙ›¯·Ó 159 ˘Ô„‹ÊÈÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¯ˆÚÈṲ̂ÓÔÈ ÛÂ
ÙÚÂȘ ÔÌ¿‰Â˜ ·Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙËÓ ÂÈÌfiÚʈÛË Ô˘ ¤Ï·‚·Ó (˘ÔÛÙËÚÈÎÙÈÎfi˜ Ù˘ ·˘ÙÔ-
ÓÔÌ›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÂÏÂÁÎÙÈÎfi˜, Ô˘‰¤ÙÂÚÔ˜ ÙÚfiÔ˜ ‰È‰·Ûηϛ·˜). ∏ Û˘Ó¿ÓÙËÛË
›¯Â Û˘ÓÔÏÈ΋ ‰È¿ÚÎÂÈ· 80 ÏÂÙÒÓ (Û˘ÌÏ‹ÚˆÛË ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›ˆÓ, ÂÈÌfiÚʈ-
ÛË). ∏ ÂÈÌfiÚʈÛË ¤ÁÈÓ ̤ۈ ÂÓfi˜ ÂȉÈο ۯ‰ȷṲ̂ÓÔ˘ ÂÓÙ‡Ô˘ Î·È ‰È‹ÚÎÂÛÂ
290
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·-¶ÚÔÙ¿ÛÂȘ
291
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and
Human Decision Processes, 50, 179-211.
Amabile, T. M. (1985). Motivation and Creativity: Effects of Motivational
Orientation on Creative Writers. Journal of Personality and Social Psychology,
48(2), 393-399.
Armour, K. M., & Yelling, M. R. (2004a). Continuing professional development
for experienced physical education teachers: towards effective provision. Sport,
Education and Society, 9(1), 95 - 114.
292
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
293
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
294
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
295
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
296
H ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘ ·˘ÙÔ-ηıÔÚÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚʈۋ˜ ÙÔ˘˜
297
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
298
∂È̤ÏÂÈ· ¤Î‰ÔÛ˘: EϤÓË ¶··‰ÔÔ‡ÏÔ˘
∞ÙÂÏȤ-ÂÎÙ‡ˆÛË: µÈ‚ÏÈÔÙ¯ӛ· √.∂., ∑. ¶ËÁ‹˜ 52∞, ÙËÏ. 210-3801844