ΕΕΘ τεύχος 08

™À¡∆∞∫∆π∫∏ ∂¶π∆ƒ√¶∏
™. ∞§∞Ãπø∆∏™, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ

¶ÚfiÂ‰ÚÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
∏. ª∞∆™∞°°√Àƒ∞™, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ
∞ÓÙÈÚfiÂ‰ÚÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
∫. §∞ª¡π∞™, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ £ÂÛÛ·Ï›·˜
µ. §∞ª¶ƒ√¶√À§√À, ∫·ıËÁ‹ÙÚÈ· ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ
∂. ∫∞ƒ∞∆∑π∞, §¤ÎÙˆÚ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ
¡. ∏§π∞¢∏™, ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
°. ¢∞§∫√™, ™¯ÔÏÈÎfi˜ ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜
∂∫∆∂§∂™∆π∫∏ °ƒ∞ªª∞∆∂π∞
∏. ª∞∆™∞°°√Àƒ∞™, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ

∂. ∫∞°∫∞, ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
ª. ™∆∞Àƒπ¡π¢√À, ºÈÏfiÏÔÁÔ˜, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶∞π¢∞°ø°π∫√ π¡™∆π∆√À∆√
∂¶π£∂øƒ∏™∏ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫ø¡ £∂ª∞∆ø¡,
ªÂÛÔÁÂ›ˆÓ 396, ∞Á›· ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹ 153 41,
ÙËÏ. Î·È fax 210-6014202, 210-6016367
e-mail: epith@pi-schools.gr http//www.pi-schools.gr
Copyright © 2003, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ

ISSN 1109-284X
∆· ÂÓ˘fiÁÚ·Ê· ¿ÚıÚ· ·Ë¯Ô‡Ó ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ·fi„ÂÈ˜ ÙˆÓ Û˘ÁÁÚ·Ê¤ˆÓ.

∂ÈÙÚ¤ÂÙ·È Ë ·Ó·‰ËÌÔÛ›Â˘ÛË ÌÂ ÙËÓ ·Ú¿ÎÏËÛË Ó· ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È Ë ËÁ‹.
EÈıÂÒÚËÛË EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
TEYXO™ 8
™ÂÙ¤Ì‚ÚÈÔ˜ 2003
¶EPIEXOMENA
3 ¶ÚfiÏÔÁÔ˜
™Ù·Ì¿ÙË˜ N. AÏ·¯ÈÒÙË˜
5 ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÁÈ· ÌÈ· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ

ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
M·Ú›· NÈÎÔÏ·Î¿ÎË
20 ¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙˆÓ M·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ: MÈ· ·fiÂÈÚ· ÔÚÈÔı¤ÙËÛË˜-Ù¿ÛÂÈ˜ Î·È

ÚÔÔÙÈÎ¤˜
MÈ¯¿ÏË˜ °Ú. BfiÛÎÔÁÏÔ˘
31 ¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ

ÛÂ °˘ÌÓ¿ÛÈÔ Î·È §‡ÎÂÈÔ: ¢È‰·ÎÙÈÎ¿ ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù·
XÚÈÛÙ›Ó· AÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘
47 H ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎfi Ì¤ÛÔ ÛÙ· ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿

ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
M·Ú›· I·ÙÚÔ‡
62 ¶Èı·Ó¤˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙË˜ ¿ÁÓÔÈ·˜ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿
ÌÂ ÙË ‰˘ÛÏÂÍ›· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹
XÚ›ÛÙÔ˜ °. T·Ófi˜
70 ™¯Â‰È·ÛÌfi˜, ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ AÁˆÁ‹˜ YÁÂ›·˜ ÛÙ·

Û¯ÔÏÂ›·
NÈÎÔÏ¤ÙÙ· £¿ÓÔ˘
¶ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓ·
82 H ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜, AÁÁÏ›·˜ Î·È EÏÏ¿‰·˜ ÛÙË

¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ EÎ·›‰Â˘ÛË
XÚÈÛÙ›Ó· M›ÏÂÛË, B·ÛÈÏÈÎ‹ ¶·Û¯·ÏÈÒÚË
97 MÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹

B·Û›ÏÂÈÔ˜ A. ¶·ÓÙ·˙‹˜
113 H Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ
ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹
Iˆ¿ÓÓË˜ ¢. K·Ú·ÓÙ˙‹˜
128 ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ A˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-A˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ Ì·ıËÙÒÓ ™Ùã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ Î·È

ÙË˜ Û¯¤ÛË˜ ÙË˜ ÌÂ ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË
A¯ÈÏÏ¤·˜ °È·ÓÓ¤ÏÔ˜
144 AÙÔÌÈÎfi˜ ÊÈÓ·ÏÈÛÌfi˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›· ÛÙËÓ KÔÈÓˆÓ›· ÙË˜

°ÓÒÛË˜: Ÿ„ÂÈ˜ ÙÔ˘ «·˘ÙÔÓfiËÙÔ˘»
N›ÎÔ˜ E. ¶··‰¿ÎË˜
159 OÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÛÎ¤„Ë: M¤ÛÔÓ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ

ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
E˘ÛÙÚ·Ù›· ™ÔÊÔ‡
175 O‰ËÁ›Â˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜
2
¶ÚfiÏÔÁÔ˜
ªÂ ÙÔ ÙÂ‡¯Ô˜ ·˘Ùfi ÙË˜ ∂ÈıÂÒÚËÛË˜ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈ-
Îfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ ÂÛÙÈ¿˙ÂÙ·È, ÂÓ ÔÏÏÔ›˜, ÛÙÔ ÓÂÔ‰ÈfiÚÈÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÛÂ ÌÈ· ÚÔ-
Û¿ıÂÈ· Ó· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ ÛÙÔ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ Ô˘ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ‰È·‰Ú·Ì·-
Ù›ÛÂÈ ÛÙÔÓ Â˘·›ÛıËÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜. √È ÂÚÁ·Û›Â˜ Ô˘ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È
·ÊÔÚÔ‡Ó ı¤Ì·Ù· Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ÂÈÌfiÚÊˆÛË, ÙÈ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ¤˜
Ú·ÎÙÈÎ¤˜, ÙËÓ ÂÓËÌ¤ÚˆÛ‹ ÙÔ˘ ÛÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ Î·È ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÂÎ·›-
‰Â˘ÛË. ¶·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È, Â›ÛË˜, ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÂÚÂ˘ÓÒÓ Ô˘ ¿ÙÔ-
ÓÙ·È Î·›ÚÈˆÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ, ı›ÁÂÙ·È Ë ‰˘ÛÏÂÍ›· Î·È Ë ∞ÁˆÁ‹ ÀÁÂ›·˜. √
¯·Ú·ÎÙ‹Ú·˜ ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ Â›Ó·È Â›Î·ÈÚÔ˜, Ë Â˘Úˆ·˚Î‹ ‰È¿ÛÙ·ÛË ÂÌÊ·Ó‹˜ ÛÂ
ÔÏÏ¿ ·fi ·˘Ù¿ Î·È Ô ‰˘Ó·ÌÈÎfi˜ ÙÚfiÔ˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ Ô‰ËÁÂ› ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ ÛÙË
‰ÈÂ‡Ú˘ÓÛË ÙˆÓ ÔÚÈ˙fiÓÙˆÓ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Î·È fi¯È ÌfiÓÔÓ, ÛÙÔÓ ÂÌÏÔ˘ÙÈ-
ÛÌfi ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ ÙÔ˘˜ Î·È ÙÔ ÁfiÓÈÌÔ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi ÙÔ˘˜.
√È Ó¤ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙÔ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÂÎÂ›ÓÔ ·ÓıÚÒÈÓÔ ÎÂÊ¿-
Ï·ÈÔ Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÍÈÔÔÈËıÂ› ÌÂ ÙÔÓ Î·Ï‡ÙÂÚÔ ÙÚfiÔ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ÔÈÔÙÈ-
Î‹˜ ·Ó·‚¿ıÌÈÛË˜ ÙË˜ ·È‰Â›·˜ Ì·˜, ÛÙË Û‡Á¯ÚÔÓË ·˘Ù‹ ·Ú¤Ó· fiÔ˘ ·ÁˆÓ›˙ÂÙ·È
¿ÔÎÓ· ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ÙÚ›· ¯ÚfiÓÈ·. ª¤Û· Û’ ·˘Ùfi ÙÔ
Ï·›ÛÈÔ Î·Ù·‚¿ÏÏÂÙ·È È‰È·›ÙÂÚË ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
ÌÂ ÂÎÂ›Ó· Ù· ÂÊfi‰È· Ô˘ ı· ÙÔ˘˜ ÈÛ¯˘ÚÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÁÈ· Ó· ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ‹ÛÔ˘Ó ÛÙÈ˜
·Ó·ÁÎ·›Â˜ ·ÏÏ·Á¤˜ Ô˘ ··ÈÙÔ‡ÓÙ·È ÛÙË Û‡Á¯ÚÔÓË Û¯ÔÏÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Î·È
ÔÏÏ¤˜ ·fi ·˘Ù¤˜ ‹‰Ë ‰ÚÔÌÔÏÔÁÔ‡ÓÙ·È.
™∆∞ª∞∆∏™ ¡. ∞§∞Ãπø∆∏™
¶ÚfiÂ‰ÚÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
∫·ıËÁËÙ‹˜ °ÂÓÂÙÈÎ‹˜ Î·È ÚÒËÓ ¶Ú‡Ù·ÓË˜
ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ
3
¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÁÈ· ÌÈ·
·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
ª·Ú›· ¡ÈÎÔÏ·Î¿ÎË, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ £ÂÛÛ·Ï›·˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÙÔ ¿ÚıÚÔ ·˘Ùfi ÂÍÂÙ¿˙Ô˘ÌÂ ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘ÌÂ ı¤Ì·Ù· ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜ Î·È ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÈ-
ÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Î·È ÂÓÙ¿ÛÛÔ˘ÌÂ ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÒÓ ÛÙË ıÂˆÚ›· Ì¿ıËÛË˜ ÙˆÓ ÂÓËÏ›ÎˆÓ. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, ÂÍÂÙ¿˙Ô˘ÌÂ ÙÈ˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜
ÌÈ·˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ˘·ÁˆÁ‹˜ Î·È ÂÂÍÂÚÁ·˙fiÌ·ÛÙÂ ıÂˆÚ›Â˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ Ò˜ Ù·
¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È ÌÂ ÙÈ˜ ·ÚÂ¯fiÌÂÓÂ˜
ÁÓÒÛÂÈ˜ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜. ∆¤ÏÔ˜, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜ ÙÔ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi
·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÛÙÔ¯·˙fiÌ·ÛÙÂ ÁÈ· ÙÈ˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜ ÌÈ·˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÛÙÔÓ
ÂÏÏËÓÈÎfi ¯ÒÚÔ.
1. ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
√ ÏfiÁÔ˜ (discourse) ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ·

·Ó·˙ˆ˘ÚÒÓÂÙ·È, Î·ıÒ˜ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜. ∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ·, ÔÈ ÌÂÁ¿ÏÂ˜ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Û˘ÓÙÂÏÂÛÙÂ› Ù·
ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ·, ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔ˘Ó ¤Ó· Î·ÈÓÔ‡ÚÁÈÔ ÛÎËÓÈÎfi ÁÈ· ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË:
·fi ÙË ÌÈ· ÔÈ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜ ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ıÂˆÚ›·, ÌÂ ÙÈ˜ Û‡Á¯ÚÔÓÂ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-
ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ Î·È ÙÈ˜ ¡¤Â˜ ∆Â¯ÓÔÏÔÁ›Â˜, ·Ú¤¯Ô˘Ó Ó¤Â˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜
ÛÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ Ú¿ÍË Î·È ·fi ÙËÓ ¿ÏÏË Ë ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË ÛÙËÓ ÂÔ¯‹ ÙË˜ ‡ÛÙÂ-
ÚË˜ ÓÂˆÙÂÚÈÎfiÙËÙ·˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ¤Ó· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÁÈ· ÙËÓ
∏ Î˘Ú›· ª·Ú›· ¡ÈÎÔÏ·Î¿ÎË Â›Ó·È §¤ÎÙÔÚ·˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ∆Ì‹Ì·ÙÔ˜ ∂È‰ÈÎ‹˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘
¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ £ÂÛÛ·Ï›·˜.
5
ÂÎ·›‰Â˘ÛË. √È ·ÏÏ·Á¤˜ ·˘Ù¤˜ Î¿ÓÔ˘Ó ÂÈÙ·ÎÙÈÎ‹ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜

ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÈ˜ ÂÍÂÏÈÁÌ¤ÓÂ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ¤˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜ Î·È ÛÙÔ˘˜ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈ-
ÛÌÔ‡˜ Ô˘ ·Ó·‰‡ÔÓÙ·È.
∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÂÓÙ¿ÛÛÂÙ·È, ÂÓ ÔÏÏÔ›˜, ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜
Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ Î·È ÛÙË ‰È¿ ‚›Ô˘ Ì¿ıËÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ∫·Ù¿
ÙÔÓ Day (1999, Û. 2), Ë ÂÚÈÔ¯‹ ÙË˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÒÓ Â›Ó·È ÌÈ· ÔÏ˘Û‡ÓıÂÙË ÂÚÈÔ¯‹ ÙË˜ ‰È¿ ‚›Ô˘ Ì¿ıËÛË˜, Ô˘ ‰ËÏÒÓÂÈ ÙËÓ ·Ó¿-
ÁÎË Ó· ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÙ·È fiÙÈ:
ÔÈ ÛÎ¤„ÂÈ˜ Î·È ÔÈ Ú¿ÍÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Â›Ó·È Ì›· ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·-

Í‡ ÙË˜ ÈÛÙÔÚ›·˜ ÙË˜ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘˜, ÙË˜ ·ÚÔ‡Û·˜ Ê¿ÛË˜ ÙË˜ ·Ó¿Ù˘Í‹˜ ÙÔ˘˜, ÙÔ˘
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ÙË˜ Ù¿ÍË˜, ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘, Î·È ÙÔ˘ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ Î·È
ÔÏÈÙÈÎÔ‡ Ï·ÈÛ›Ô˘ ÛÙÔ ÔÔ›Ô ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·È.
™Â ‰ÈÂıÓ¤˜ Â›Â‰Ô, ˘¿Ú¯ÂÈ ÌÂÁ¿ÏÔ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎfi ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· ÙË Û¯¤ÛË ÌÂÙ·-

Í‡ ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ˆ˜ Ì¤ÛÔ˘ ‚ÂÏÙ›ˆÛË˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È
ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∞˘Ùfi Â›Ó·È ÚÔÊ·Ó¤˜ ·fi ÙÈ˜ ÔÏ˘¿ÚÈıÌÂ˜ ÌÂÏ¤ÙÂ˜
Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Á›ÓÂÈ (Huberman & Miles, 1984Ø Hall & Hord, 1987Ø Ingvarson &
Coulter, 1987Ø Little, 1989Ø Fullan, 1991 Î·È 1993Ø Joyce & Showers, 1995Ø
Sprinthall, Reiman & Theis-Sprinthall, 1996). ¶·Ú¿ ÙÈ˜ ÂÎÙÂÙ·Ì¤ÓÂ˜ ·˘Ù¤˜ ¤ÚÂ˘-
ÓÂ˜ ˘¿Ú¯ÂÈ Ì›· ÁÂÓÈÎ‹ ·›ÛıËÛË fiÙÈ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È ÁÂÓÈ-
Î¿ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ (Feiman-Nemser & Floden, 1986Ø Robertson, 1992Ø Dalin,
1993). O Ingvarson (1988) ‰È·›ÛÙˆÛÂ fiÙÈ fiÛÔÈ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ÌË ·ÔÙÂÏÂÛÌ·-
ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ‰˘ÛÊÔÚÔ‡Ó ÁÈ· ÙÔ ¯·Ì¤ÓÔ ¯ÚfiÓÔ Î·È ÙÔ ÎfiÛÙÔ˜.
√ Guskey, Û¯ÔÏÈ¿˙ÔÓÙ·˜ ÙËÓ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË ·˘Ù‹, ÙÔÓ›˙ÂÈ fiÙÈ:
∂ÁÂ›ÚÔÓÙ·È ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· fiÏˆÓ ÙˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ·Ó¿-

Ù˘ÍË˜ ÚÔÛˆÈÎÔ‡ ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË. ∫·È Ì·˙› ÌÂ ·˘Ù¿ Ù· ÂÚˆÙ‹Ì·Ù·, ¤Ú¯Â-
Ù·È Î·È Ë ··›ÙËÛË ÁÈ· ÔÚ·Ù¿ ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙÚÔÔÔ›ËÛË˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜
(1996, Û. 1).
∫·È ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· Ë ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ Ï›Á·
·fi ·˘Ù¿ Â›Ó·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ (∆ÚÔ‡ÏË˜, 1982Ø ∆ÛÔÏ¿ÎË˜, 1993Ø ª·˘ÚÔÁÈÒÚ-
ÁÔ˜, 1996Ø ªÔ˘˙¿ÎË˜, 2000). ™Ù·‰È·Î¿ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ›Ù·È Ì›· ·›ÛıËÛË fiÙÈ Ë ‚ÂÏÙ›ˆ-
ÛË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÛÎÔÂ› ÛÙË Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ ‰È·‰ÈÎ·-
Û›·˜ ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÌÂ ÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ (ª·ÓÙ¿˜, 2000).
™ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ·˘Ù‹ ı· ·Ó·Ï‡ÛÔ˘ÌÂ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙË
‰ÈÂıÓ‹ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· fiÙÈ ˘ÂÈÛ¤Ú¯ÔÓÙ·È Î·È Ú¤ÂÈ Ó· ÏËÊıÔ‡Ó ˘fi„Ë ÛÙËÓ ÂÎfi-
ÓËÛË ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. H Ì¤ıÔ‰Ô˜ Ô˘ ı· ·ÎÔ-
6
¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÁÈ· ÌÈ· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
ÏÔ˘ı‹ÛÔ˘ÌÂ Â›Ó·È ÙÔ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, Ì¤Û· ·fi ÌÈ· ÌÂÙ·-·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘

ÏfiÁÔ˘ (discourse) Î·È ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓÒÓ, fiˆ˜ ÚÔÎ‡ÙÔ˘Ó ·fi ÙË
‰ÈÂıÓ‹ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·. ™ÙËÓ ÂÈÛÎfiËÛË ÙË˜ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜ Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÛÙËÓ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ·ÏÏ·Á‹, Ï¿‚·ÌÂ ˘fi„Ë fiÙÈ Ë ÂÈÌfiÚÊˆÛË Â›Ó·È ¤Ó·˜ ··Ú·›ÙËÙÔ˜,
·ÏÏ¿ fi¯È Â·ÚÎ‹˜, ÙÚfiÔ˜ ‚ÂÏÙ›ˆÛË˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜. ™ÙÔ ¿ÚıÚÔ ·˘Ùfi ÂÍÂÙ¿-
˙Ô˘ÌÂ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÂÚÈ-
ÁÚ¿ÊÔ˘ÌÂ ı¤Ì·Ù· ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜ Î·È ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔ-
Ù‹ÙˆÓ Î·È ÂÓÙ¿ÛÛÔ˘ÌÂ ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙË ıÂˆÚ›· Ì¿ıËÛË˜
ÙˆÓ ÂÓËÏ›ÎˆÓ. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, ÂÍÂÙ¿˙Ô˘ÌÂ ÙÈ˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜ ÌÈ·˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ˘·ÁˆÁ‹˜
Î·È ÂÂÍÂÚÁ·˙fiÌ·ÛÙÂ ıÂˆÚ›Â˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ Ò˜ Ù· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÌÈ·˜ ıÂˆÚ›·˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È ÌÂ ÙÈ˜
·ÚÂ¯fiÌÂÓÂ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜. ∆¤ÏÔ˜, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜
ÙÔ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÛÙÔ¯·˙fiÌ·ÛÙÂ ÁÈ· ÙÈ˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜ ÌÈ·˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ÚÔ-
Û¤ÁÁÈÛË˜ ÛÙÔÓ ÂÏÏËÓÈÎfi ¯ÒÚÔ.
™Â ·˘Ùfi ÙÔ ¿ÚıÚÔ, Ô fiÚÔ˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÛËÌ·›ÓÂÈ:
ÂÎÂ›ÓÂ˜ ÙÈ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ·ÁˆÁ‹˜ Î·È ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÌÂ ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ·Û¯ÔÏÔ‡-

ÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ÔÈ ‰ÈÂ˘ı˘ÓÙ¤˜ ÙË˜ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ Î·È ‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ı-
ÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, ·ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ÙËÓ ·Ú¯ÈÎ‹ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Î·Ù¿ÚÙÈÛË,
ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÛÎÔÂ‡Ô˘Ó Î˘Ú›ˆ˜ Î·È ·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎ¿ Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÔ˘Ó ÙËÓ Â·ÁÁÂÏ-
Ì·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÁÓÒÛË, ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ Î·È ÛÙ¿ÛÂÈ˜, ¤ÙÛÈ ÒÛÙÂ Ó· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÎ·È-
‰Â‡ÛÔ˘Ó ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÈÔ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ (Bolam, 1986, Û. 18).
2. ∆È Î¿ÓÂÈ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË;
ªÂ ÙÔ ·Ú·¿Óˆ ÂÚÒÙËÌ· ‰ÂÓ ÂÓÓÔÂ›Ù·È fiÙÈ ÌÔÚÂ› Î¿ÔÈÔ˜ Ó· ··ÓÙ‹ÛÂÈ ÛÂ

ı¤Ì·Ù· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ¯ˆÚ›˜ Ó· ·Ó·ÊÂÚıÂ› ÛÙÔ˘˜ ÛÙfi-
¯Ô˘˜ ÙË˜. √È ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙËÓ ˘ÏÔÔ›ËÛË ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ Û¯ÂÙÈ-
ÎÒÓ ÌÂ ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡˜ ÛÙfi¯Ô˘˜, ÌÔÚÂ› Ó· ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó ·fi ÂÎÂ›ÓÂ˜ Ô˘ ··ÈÙÔ‡ÓÙ·È
·fi ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ ÔÔ›Ô ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË „˘¯ÔÎÈÓËÙÈÎÒÓ
ÛÙfi¯ˆÓ. ∆· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó Â›ÛË˜, ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙÔ ‚·ıÌfi ÔÏ˘ÏÔÎfiÙË-
Ù·˜ ‹ ÙË˜ ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË˜ ÙˆÓ ÁÓÒÛÂˆÓ Î·È ÙˆÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È.
À¿Ú¯Ô˘Ó ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ‰˘Ô ÙÔÌÂ›˜ ÂÛÙ›·ÛË˜ ÙÔ˘ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜, Ô˘ ·Ó·Ê¤-
ÚÔÓÙ·È ÛÙË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·: (1) ÌÔÚÊ¤˜ Î·È Ì¤ıÔ‰ÔÈ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È (2) ÔÚÁ·ÓˆÙÈ-
Î¿ ˙ËÙ‹Ì·Ù·. ¶·Ú·Î¿Ùˆ, Ë Û˘˙‹ÙËÛË ÛÙÚ¤ÊÂÙ·È Á‡Úˆ ·fi ·˘ÙÔ‡˜ ÙÔ˘˜ ‰‡Ô ÙÔÌÂ›˜.
2.1. MÔÚÊ¤˜ Î·È Ì¤ıÔ‰ÔÈ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜

∞Ó·Ï‡ÔÓÙ·˜ ÙË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, ÔÈ Joyce Î·È Showers
(1980) ‰È·ÎÚ›ÓÔ˘Ó ÌÂıfi‰Ô˘˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÌfiÓÂ˜ ÙÔ˘˜ ‹ ÛÂ Û˘Ó‰˘·ÛÌfi ÌÂ ¿ÏÏÂ˜ ÂË-
7
ÚÂ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜. ∂ÎÙfi˜ ·fi ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹

·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙË˜ ıÂˆÚ›·˜ Î·È ÙË˜ ÂÚÈÁÚ·Ê‹˜ ÙˆÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ, ·˘ÙÔ› ÔÈ Û˘ÁÁÚ·-
ÊÂ›˜ ıÂˆÚÔ‡Ó fiÙÈ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÛˆÈÎÔ‡
Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·Ô‰ÔÙÈÎ¿, fiÙ·Ó ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó: (·) ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ‹ Â›‰ÂÈÍË
ÙˆÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ (.¯. Ì¤Ûˆ ÌÈ·˜ Ù·ÈÓ›·˜), (‚) ÂÍ¿ÛÎËÛË ÛÂ ÙÂ¯ÓËÙfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ
Î·È ÂÍ¿ÛÎËÛË Ì¤Û· ÛÙËÓ Ù¿ÍË, (Á) ‰ÔÌËÌ¤ÓË Î·È ·ÓÔÈ¯Ù‹ ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË (.¯.
ÔÌ·‰ÈÎ¤˜ Û˘˙ËÙ‹ÛÂÈ˜), (‰) Ú·ÎÙÈÎ‹ ¿ÛÎËÛË ÌÂ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË (‚Ô‹ıÂÈ· Î·Ù¿ ÙË
‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÛÙËÓ Ù¿ÍË ÁÈ· ÙË ÌÂÙ·‚›‚·ÛË ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ).
√È Joyce & Showers (1995) Â›ÛË˜ ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ Ë Ú·ÎÙÈÎ‹ ¿ÛÎËÛË ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜, ÌÂ Î¿ÔÈ· ÌÔÚÊ‹ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË˜ Â›Ó·È È‰È·›ÙÂ-
Ú· ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹, È‰›ˆ˜ fiÙ·Ó Ë ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ‰ÂÓ ·ÊÔÚ¿ ÌfiÓÔ ÛÙËÓ
«·Ï‹ Ú‡ıÌÈÛË» ÙˆÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ. ∂ÓÒ ·˘Ùfi ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È ·Ï‹ıÂÈ·, Ë Ú·ÎÙÈÎ‹
¿ÛÎËÛË ›Ûˆ˜ Ó· ·Ô‚Â› ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎ‹. ™˘ÓËıÈÛÌ¤ÓÔÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ó· ‰Ô˘-
ÏÂ‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ·ÔÌfiÓˆÛË, ›Ûˆ˜ Ó· Â›Ó·È ·Úfiı˘ÌÔÈ Ó· ‰Â¯ÙÔ‡Ó ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›· «·-
ÚÂ›Û·ÎÙˆÓ» ÛÙËÓ Ù¿ÍË ÙÔ˘˜. π‰È·›ÙÂÚ· ÛÂ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ÔÈ Ó¤Â˜ ÚÔÙÂÈ-
ÓfiÌÂÓÂ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ Î·È ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ÛÂ Û‡ÁÎÚÔ˘ÛË ÌÂ ÙÈ˜ ·fi„ÂÈ˜
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È / ‹ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Â›Ó·È ÂÂÈÛÌ¤ÓÔÈ fiÙÈ Ô ‰ÈÎfi˜ ÙÔ˘˜
ÙÚfiÔ˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Â›Ó·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi˜, Â›Ó·È Èı·Ófi Ë Ú·ÎÙÈÎ‹ ¿ÛÎËÛË Ó·
ÌËÓ Â›Ó·È Â˘ÚfiÛ‰ÂÎÙË.
∂ÚÂ˘ÓÒÓÙ·˜ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ¿ÛÎËÛË˜ ÛÂ ‰Ú·ÛÙËÚÈfi-
ÙËÙÂ˜ Ô˘ ÚÔÙÂ›ÓÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË, Ô Sparks (1986) Û˘Ó¤ÎÚÈÓÂ ÙÚÂÈ˜ ÔÌ¿-
‰Â˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ô˘ Â›¯·Ó ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ Ù· ›‰È· Ì·ı‹Ì·Ù· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ
ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ, ·ÏÏ¿ Â›¯·Ó ·ÔÎÔÌ›ÛÂÈ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿ Â›‰Ë ÂÌÂÈÚÈÒÓ ·fi ·˘Ù¿.
¢‡Ô ·fi ÙÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜ Â›¯·Ó ‚Ô‹ıÂÈ· ÛÙËÓ Ú·ÎÙÈÎ‹ ¿ÛÎËÛË, Ë ÔÔ›· ·ÚÂ¯fiÙ·Ó
ÛÙËÓ ÚÒÙË ÂÚ›ÙˆÛË ·fi ¤Ó·Ó ÂÎ·È‰Â˘Ù‹ Î·È ÛÙËÓ ¿ÏÏË ·fi ¤Ó· Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔ.
∏ ÙÚ›ÙË ÔÌ¿‰· ‰ÂÓ Â›¯Â ÂÈÏ¤ÔÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË˜. √ Sparks ‚Ú‹ÎÂ
fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ¤‰ÂÈÍ·Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚË ‰ÂÎÙÈÎfiÙËÙ· ÛÙÈ˜ ÚÔÙÂÈÓfi-
ÌÂÓÂ˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜, ‹Ù·Ó ÛÙËÓ ÔÌ¿‰· Ô˘ Â›¯·Ó ‚Ô‹ıÂÈ· ÛÙËÓ Ú·ÎÙÈÎ‹ ¿ÛÎËÛË ·fi
¤Ó· Û˘Ó¿‰ÂÏÊfi ÙÔ˘˜. ∞˘Ùfi ÙÔ fiÚÈÛÌ· ÌÔÚÂ› Ó· ÂÚÌËÓÂ˘ÙÂ› ˆ˜ Ì›· ¤Ó‰ÂÈÍË fiÙÈ
ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Â›Ó·È Èı·Ófi Ó· ·ÈÛı·ÓıÔ‡Ó ÏÈÁfiÙÂÚÔ ·ÂÈÏÔ‡ÌÂÓÔÈ ·fi ÙËÓ
·ÚÔ˘Û›· ÂÎÂ›ÓˆÓ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÔÔ›Ô˘˜ ÌÔÈÚ¿˙ÔÓÙ·È ÙËÓ ›‰È· ÂÚÁ·Û›· Î·È Ù· ›‰È·
ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ·, ·Ú¿ ·fi ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›· ÙˆÓ «ÂÈ‰ÈÎÒÓ».
™Â ÌÈ· ¿ÏÏË ¤ÚÂ˘Ó·, Ô Sparks (1983), ·Ó·ÊÂÚfiÌÂÓÔ˜ ÛÙ· Â›‰Ë ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÌÔÚÂ› Ó· Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹
·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Û˘Ó¤‰ÂÛÂ fiÛ· ÚÔÙÂ›ÓÔ˘Ó ÔÈ Joyce & Showers
(1980) ÌÂ ÌÈ· ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· «‰È¿ÁÓˆÛË˜ Î·È ıÂÚ·Â›·˜», ‚·ÛÈÛÌ¤ÓË ÛÙËÓ ·Ú·-
Ù‹ÚËÛË Î·È ·Ó¿Ï˘ÛË ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙˆÓ ›‰ÈˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
ªÂ ·˘Ùfi ÙÔÓ ÙÚfiÔ, Ô Sparks (1983, Û. 67) ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÈ ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· ÙË˜
«Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔ›ËÛË˜ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ·ÏÏ·Á‹˜ ÚÈÓ ÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ·ÏÏ·Á‹˜».
8
∆ÔÓ›˙ÂÙ·È ·fi ÙÔÓ Guskey (1985, Û. 59) Ë È‰¤· fiÙÈ «Ï›ÁÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÌÔ-
ÚÔ‡Ó Ó· ‚ÚÂıÔ‡Ó ·fi ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÚÔÛˆÈÎÔ‡ Î·ÙÂ˘ıÂ›·Ó
ÛÙËÓ Ù¿ÍË Î·È Ó· ·Ú¯›ÛÔ˘Ó Ó· ÂÊ·ÚÌfi˙Ô˘Ó ¤Ó· Ó¤Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‹ ÌÈ· Î·ÈÓÔÙÔÌ›·
ÌÂ ÂÈÙ˘¯›·». ∞˘Ùfi˜ ÚÔÙÂ›ÓÂÈ fiÙÈ Ë Û˘ÓÂ¯‹˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË Î·È Ë ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË
ÛÙËÓ Ù¿ÍË Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È ¿ÌÂÛ· ‰È·ı¤ÛÈÌÂ˜. ª›· ·fi ÙÈ˜ ÚˆÙ·Ú¯ÈÎ¤˜ È‰¤Â˜ ÙÔ˘
Guskey Â›Ó·È fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Â›Ó·È Èı·Ófi Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó Â˘ÓÔ˚Î¿ ÛÂ ¤Ó·
Ó¤Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‹ Î·ÈÓÔÙÔÌ›· fiÙ·Ó, Î·È ›Ûˆ˜ ÌfiÓÔ fiÙ·Ó, ¤¯Ô˘Ó ÛÙÔÈ¯Â›· fiÙÈ ‚ÂÏ-
ÙÈÒÓÂÈ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜. ∞˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ
Û˘ÁÁÚ·Ê¤·, fiÙÈ «ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ·ÏÏ·Á¤˜ ÛÙÈ˜ ·fi„ÂÈ˜ Î·È ÛÙÈ˜ ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û˘Ì‚·›ÓÔ˘Ó ÌfiÓÔ ·ÊÔ‡ ¤¯Ô˘Ó ·ÏÏ¿ÍÂÈ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· Ì¿ıËÛË˜ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ» (Û. 58), ·Ú¿ ·ÓÙ›ÛÙÚÔÊ·. ∂ÈÏ¤ÔÓ, ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· Ó·
ÚÔÛÊ¤ÚÔ˘Ó Ù· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÙËÓ Â˘Î·ÈÚ›·
Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ÂÌÂÈÚ›Â˜ Î·È Ó· ÙÈ˜ ÌÔÈÚ·ÛÙÔ‡Ó Ì¤Û· ÛÂ ÌÈ· «·ÙÌfiÛÊ·ÈÚ· Û˘ÓÂÚ-
Á·ÙÈÎfiÙËÙ·˜».
∞ÓÙ·Ó·ÎÏÒÓÙ·˜ Ì›· ·ÚfiÌÔÈ· ¿Ô„Ë, ÁÈ· ÙÔ ÚfiÏÔ ÙË˜ Û˘˙‹ÙËÛË˜ ÛÙ· ÂÈ-
ÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·, Ô Sparks (1988) ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÈ fiÙÈ Ë ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÙˆÓ
Ó¤ˆÓ È‰ÂÒÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ Â˘Î·ÈÚ›Â˜ ÛÙÔ˘˜ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘˜ ÁÈ·: (·) Ó· Û˘˙Ë-
Ù‹ÛÔ˘Ó Ò˜ ÔÈ Ó¤Â˜ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÂ˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó ·fi ÙÈ˜ ·ÏÈ¤˜, (‚) Ó·
Û˘˙ËÙ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ Èı·Ó‹ Â›‰Ú·ÛË ÙˆÓ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓˆÓ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎÒÓ ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
Î·È (Á) Ó· ÌÔÈÚ·ÛÙÔ‡Ó ÙÈ˜ ıÂÙÈÎ¤˜ Î·È ÙÈ˜ ·ÚÓËÙÈÎ¤˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜/ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙˆÓ
ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓˆÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ. ∂ÈÏ¤ÔÓ, Ô Sparks ÚÔÙÂ›ÓÂÈ fiÙÈ Ë ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙË˜
ıÂˆÚ›·˜ Î·È ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÛÙËÓ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓË Ú·ÎÙÈÎ‹, fiˆ˜ Î·È ÌÂÚÈ-
Î¤˜ ÌÔÚÊ¤˜ Û˘ÛÙ¿ÛÂˆÓ ·fi ÂÎÂ›ÓÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ¤¯Ô˘Ó ‹‰Ë
¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÂÈ ÙÈ˜ Ó¤Â˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜, Â›Ó·È ÔÏ‡ ¯Ú‹ÛÈÌÂ˜ ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
∆Ô ı¤Ì· ÙË˜ ÛËÌ·Û›·˜ ÙË˜ Û˘˙‹ÙËÛË˜ ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
ÙÔÓ›ÛÙËÎÂ Î·È ·fi ÙÔ˘˜ Pinner & Shuard (1985). ∂ÍÂÙ¿˙ÔÓÙ·˜ ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ·
ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÚÔÛˆÈÎÔ‡ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›· Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÚ›Ô‰Ô 1978-82, ·˘ÙÔ› ÔÈ ÂÚÂ˘-
ÓËÙ¤˜ ‰ËÏÒÓÔ˘Ó fiÙÈ «ÔÈ Î·Ï¤˜ Â˘Î·ÈÚ›Â˜ Û˘˙‹ÙËÛË˜ ÂÎÙÈÌÒÓÙ·È Î·Ù¿ ÔÏ‡ ·fi
·˘ÙÔ‡˜ Ô˘ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó Ù·ÎÙÈÎ¿ Î¿ÔÈ· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ Ì·ı‹Ì·Ù·» (Û. 183).
øÛÙfiÛÔ, ·Ú·ÙËÚÔ‡Ó fiÙÈ Ë ÔÏÏ‹ Û˘˙‹ÙËÛË ÌÔÚÂ› Ó· ıÂˆÚËıÂ› ·fi ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌÂ-
Ù¤¯ÔÓÙÂ˜ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Û·Ó ¯¿ÛÈÌÔ ¯ÚfiÓÔ˘. ∂ÈÏ¤ÔÓ, ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ Ë ¯ÚË-
ÛÈÌÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÔÌ·‰ÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÛÂ ¤Ó· Î¿ˆ˜ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ‰ÔÌËÌ¤ÓÔ
Ï·›ÛÈÔ, fiˆ˜ ÛÂ ÌÈ· ÔÌ·‰ÈÎ‹ Û˘˙‹ÙËÛË, ÌÔÚÂ› Ó· ·ÛÎ‹ÛÂÈ ıÂÙÈÎ‹ ÂÈÚÚÔ‹ ÛÙÔ
Ó· ·Û·ÛÙÔ‡Ó ÙÈ˜ È‰¤Â˜ ·˘Ù¤˜.
2.2. £¤Ì·Ù· ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ

ŸÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙ· ı¤Ì·Ù· ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË, fiˆ˜ Â›Ó·È Ë ‰È¿ÚÎÂÈ·
Î·È Ë ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÛÔ˘‰ÒÓ, Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ˘¿Ú¯Ô˘Ó ·ÓÙÈÎÚÔ˘fi-
9
ÌÂÓÂ˜ ·fi„ÂÈ˜. √ Sparks (1983) ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÈ fiÙÈ Ù· ÌÂÌÔÓˆÌ¤Ó· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·,

·ÎfiÌ· Î·È ·Ó ·˘Ù¿ ‰È·ÚÎÔ‡Ó ‰‡Ô ‹ ÙÚÂÈ˜ ËÌ¤ÚÂ˜, Â›Ó·È ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÌË-·Ô-
ÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿. ∂ÈÏ¤ÔÓ, ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÈ fiÙÈ Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ˆÊ¤ÏÈÌ· Ù· ÚÔÁÚ¿Ì-
Ì·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, Ô˘ ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·È ·fi ÙÚ›ˆÚ· ‹ ÙÂÙÚ¿ˆÚ· Ì·ı‹Ì·Ù·, ÌÂ ‰È·-
ÊÔÚ¿ ÙÔ ¤Ó· ·fi ÙÔ ¿ÏÏÔ ‰‡Ô Â‚‰ÔÌ¿‰Â˜.
™Â ·ÓÙÈ·Ú¿ıÂÛË ÌÂ ·˘Ù‹Ó ÙËÓ È‰¤· Â›Ó·È ÔÈ ·fi„ÂÈ˜ ÙË˜ Wade (1985) Ô˘
‰È·Ù˘ÒÓÔÓÙ·È ÛÙÔÓ Â›ÏÔÁÔ ÌÈ·˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÌÂÙ·-·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ™ÙËÓ ·Ó·ÊÔÚ¿ ÙË˜, ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ «‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹
‰È·ÊÔÚ¿ ÛÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Ô˘ ‰È·ÚÎÔ‡Ó ¤ÍÈ Ì‹ÓÂ˜ ‹ Î·È ÏÈÁfi-
ÙÂÚÔ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÂÎÂ›Ó· Ô˘ ‰È·ÚÎÔ‡Ó ·Ú·¿Óˆ ·fi ¤ÍÈ Ì‹ÓÂ˜» (Û. 50), Ô‡ÙÂ
Î·È ÌÂÙ·Í‡ ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ‰È·ÚÎÔ‡Ó Ï›ÁÂ˜ ÒÚÂ˜ Î·È ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ‰È·ÚÎÔ‡Ó ÁÈ·
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·fi 30 ÒÚÂ˜. ∞˘Ù¿ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· Â›Ó·È Ì¿ÏÏÔÓ ÂÓÙ˘ˆÛÈ·Î¿,
·ÏÏ¿ ÌÔÚÂ› fiˆ˜ ÚÔÙÂ›ÓÂÈ Ô Sparks, Î·È Ë Û˘¯ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ ·Ó¿ ÂÈ-
ÌÔÚÊˆÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· Î·È Ë ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ Ó· ·›˙Ô˘Ó ÌÂÁ·Ï‡-
ÙÂÚÔ ÚfiÏÔ ·’ fi,ÙÈ Ô Û˘ÓÔÏÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ˆÚÒÓ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜.
∂ÛÙÈ¿˙ÔÓÙ·˜ Û¯Â‰fiÓ ·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎ¿ ÛÙÈ˜ ÂÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔ-
ÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, Ë Wade Î·È Ô Sparks ‰ÂÓ ‰ÈÂ˘ÎÚÈÓ›˙Ô˘Ó Ò˜
Ù· Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó· ÔÚÁ·ÓˆÙÈÎ¿ ı¤Ì·Ù· ‚ÔËıÔ‡Ó ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡.
¢È·ÊÔÚÔÔÈÔ‡ÌÂÓÔ ·fi ·˘Ùfi ÙÔ Â›‰Ô˜ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜, ÙÔ ‚È‚Ï›Ô
ÙÔ˘ Rudduck (1981) ∞ÔÎÔÌ›˙ÔÓÙ·˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ·fi ¤Ó· Û‡ÓÙÔÌÔ Ì¿ıËÌ· ÂÈ-
ÌfiÚÊˆÛË˜ ÚÔÛ·ıÂ› Ó· ÂÍÂÙ¿ÛÂÈ Ò˜ ÂÚÌËÓÂ‡ÔÓÙ·È Î·È ÂÈ‰ÚÔ‡Ó Ù· Ì·ı‹Ì·Ù·
ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÂ ·˘Ù¿. ™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó·, Ô
Û˘ÁÁÚ·Ê¤·˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÙÚ›· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ù· ÔÔ›· Â›¯·Ó fiÌÔÈÔ ÛÎÔfi, ·ÏÏ¿
·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·Ó ÛÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ fiÚÔ˘˜ ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜. ªÂÙ·Í‡ ¿ÏÏˆÓ Ô Rudduck
ÚÔÙÂ›ÓÂÈ fiÙÈ, ·Ó ÙÔ ‰È¿ÛÙËÌ· ÂÓ‰È¿ÌÂÛ· ÛÙ· Ì·ı‹Ì·Ù· ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔ-
ÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÚfiÎÂÈÙ·È Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÂ› ÁÈ· Ó· ÂÈÙÚ¤„ÂÈ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜
Ó· ‰ÔÎÈÌ¿ÛÔ˘Ó Î¿ÙÈ ¿ÏÏÔ, ÙfiÙÂ Ù· Ì·ı‹Ì·Ù· Â›Ó·È Î·Ï‡ÙÂÚÔ Ó· Á›ÓÔÓÙ·È Ì›· ÊÔÚ¿
Î¿ıÂ ‰ÂÎ·ÂÓı‹ÌÂÚÔ ·Ú¿ Ì›· ÊÔÚ¿ ÙËÓ Â‚‰ÔÌ¿‰·, È‰›ˆ˜ ·Ó ·Ú¤¯Ô˘Ó Î·È ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›· ÌÂ ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË ÂÓ‰È¿ÌÂÛ·.
∆Ô ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Ë Û˘¯ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÌÔÚÂ› Ó· ¤¯ÂÈ
ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙÔÓ›ÛÙËÎÂ È‰È·›ÙÂÚ· ·fi ÙÔ˘˜ Ponte, Nor-
man, Davis, Eshun & Jensen (1986). ∞ÔÙÈÌÒÓÙ·˜ ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈ-
ÎfiÙËÙ· ÛÙ· Ì·ı‹Ì·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, Ô˘ ·Ú¤¯ÔÓÙ·Ó
ÁÈ· ‰˘Ô Û˘ÓÂ¯fiÌÂÓÂ˜ Â‚‰ÔÌ¿‰Â˜, Û˘Ì¤Ú·Ó·Ó fiÙÈ «ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‰ÂÓ ‹Ù·Ó ÔÏ‡
ÂÈÙ˘¯¤˜, Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·˜ ˘fi„Ë Î·È ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ·Í›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜» (Û.
384). ø˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ·, ÔÈ Ponte et al. ÚÔÙÂ›ÓÔ˘Ó fiÙÈ Ù· Ì·ı‹Ì·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜
ı· ¤ÚÂÂ Ó· Â›¯·Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÌÔÚÊ‹, Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·˜ ·˘Ù¿ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË
‰ÂÈÁÌ¿ÙˆÓ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ·›ıÔ˘-
10
Û·. ∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË, ÌÔÚÂ› Ó· ˘ÔÛÙËÚÈ¯ıÂ› fiÙÈ ÌÂÁ¿Ï· ‰È·ÏÂ›ÌÌ·Ù· ÂÓ‰È¿ÌÂÛ·
ÛÙ· Ì·ı‹Ì·Ù· ÌÔÚÂ› Ó· ı¤ÛÔ˘Ó ÛÂ Î›Ó‰˘ÓÔ ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ,
ÙËÓ ·›ÛıËÛË Î˘ÚÈfiÙËÙ·˜ Î·È ÙÔÓ ¤ÏÂÁ¯Ô fiÛˆÓ ¤¯Ô˘Ó ‰È‰·¯ıÂ› ÛÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙˆÓ
Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ.
™ÙË Û˘˙‹ÙËÛË ÁÈ· ÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ˘¿Ú¯ÂÈ
‰È·ÊˆÓ›· Î·È ÛÂ ¿ÏÏ· ı¤Ì·Ù·. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙÔ Ô‡ ı· Á›ÓÔÓÙ·È
·˘Ù¿ Ù· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ Ì·ı‹Ì·Ù·, ÌÂÚÈÎÔ› Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜ Û˘ÌÊˆÓÔ‡Ó ˘¤Ú ÙˆÓ ÚÔ-
ÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Ì¤Û· ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô, ÂÓÒ ¿ÏÏÔÈ ıÂˆÚÔ‡Ó ÙËÓ ·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ÚÔÁÚ·Ì-
Ì¿ÙˆÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ¤Íˆ ·fi ·˘Ùfi, ˆ˜ ÌÈ· ¯Ú‹ÛÈÌË Ê¿ÛË ÙË˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜
˙ˆ‹˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ÕÏÏÂ˜ Û˘˙ËÙ‹ÛÂÈ˜ ÂÛÙÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÂ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ Ô˘ ˘ÂÈ-
Û¤Ú¯ÔÓÙ·È ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ (ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ‹ ÂÍˆÙÂ-
ÚÈÎ‹), Î·È ÛÙÔ˘˜ ·Ô‰¤ÎÙÂ˜ ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ (ÂÍ·ÙÔÌ›ÎÂ˘ÛË ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ‹ ÔÏfi-
ÎÏËÚÔ ÚÔÛˆÈÎfi).
3. ∏ £ÂˆÚ›· ª¿ıËÛË˜ ÙˆÓ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
À¿Ú¯Ô˘Ó ÛÙÔÈ¯Â›· Ô˘ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ Ë Â›‰Ú·ÛË ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·Ì-

Ì¿ÙˆÓ ‰ÂÓ Â›Ó·È ›‰È· ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜: ÌÂÚÈÎÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·Û¯Ô-
ÏÔ‡ÓÙ·È Î·È ˆÊÂÏÔ‡ÓÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·fi ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ·’ fi,ÙÈ
Î¿ÔÈÔÈ ¿ÏÏÔÈ. ÕÏÏˆÛÙÂ, ÂÎÙfi˜ ·fi ÙÔ Ó· ÂÍÂÙ¿ÛÔ˘ÌÂ Ù· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ
ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, Ù· ÔÔ›· Ù· Î·ıÈÛÙÔ‡Ó ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿, Â›Ó·È Â›-
ÛË˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi Ó· ÂÈÎÂÓÙÚˆıÔ‡ÌÂ ÛÙ· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Ù·
ÔÔ›· Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ¤¯Ô˘Ó Î¿ÔÈÂ˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÛÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ.
™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi, ı· ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÔ˘ÌÂ, ÂÓ Û˘ÓÙÔÌ›·, ÙË ıÂˆÚ›· Ì¿ıËÛË˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ,
ˆ˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Ë ÔÔ›· Â›Ó·È ÛËÌ·ÓÙÈÎfi Ó· ÙÂıÂ› ˘fi„Ë ÛÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÂÈÌÔÚ-
ÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
∏ ıÂˆÚ›· Ì¿ıËÛË˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ·Ó·Ù‡¯ıËÎÂ ÛÙ· Ì¤Û· ÙÔ˘ 1970 ·fi ÙÔÓ
Knowles (1984), Ô ÔÔ›Ô˜ ÙËÓ ÔÓfiÌ·ÛÂ «·Ó‰Ú·ÁˆÁ›·» (ÛÂ ·ÓÙÈ·Ú·‚ÔÏ‹ ÌÂ ÙËÓ
·È‰·ÁˆÁ›·). Œ¯ÔÓÙ·˜ ·Ó·ÁÓˆÚ›ÛÂÈ «Ù· ÍÂ¯ˆÚÈÛÙ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÓËÏ›-
ÎˆÓ ˆ˜ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÙÈ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ Ì¿ıËÛË˜ Ô˘ ··ÈÙÔ‡ÓÙ·È» (Û. 6), Ô
Knowles ‰›ÓÂÈ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÌÈ· Ó¤· ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Ì¿ıËÛË˜, ÙÔ ·Ó‰Ú·-
ÁˆÁÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ, ÙÔ ÔÔ›Ô Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ˘fi„Ë ·˘Ù¿ Ù· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿. ™‡ÓÙÔÌ· ‰È·-
Ù˘ˆÌ¤ÓÂ˜, ÔÈ ‚·ÛÈÎ¤˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÁÈ· ÙÔ ·Ó‰Ú·ÁˆÁÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ ¤¯Ô˘Ó ˆ˜ ÂÍ‹˜:
√È ÂÓ‹ÏÈÎÂ˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ú¤ÂÈ Ó· ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È Î·È Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÔÓÙ·È ·fi ÙÔ˘˜

¿ÏÏÔ˘˜ ˆ˜ ˘Â‡ı˘ÓÔÈ ÁÈ· ÙË Ì¿ıËÛ‹ ÙÔ˘˜ (·˘ÙÔ-Î·ÙÂ˘ı˘ÓfiÌÂÓË Ì¿ıËÛË).
√È ÂÓ‹ÏÈÎÂ˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÚÔ¯ˆÚÔ‡Ó ÛÂ ÌÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ÌÂ ¤Ó·
ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÂÌÂÈÚÈÒÓ, ÔÈ ÔÔ›Â˜ Ú¤ÂÈ Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ˆ˜ ËÁ‹
Ì¿ıËÛË˜.
11
√È ÂÓ‹ÏÈÎÂ˜ Â›Ó·È ¤ÙÔÈÌÔÈ Ó· Ì¿ıÔ˘Ó, fiÙ·Ó ‚ÈÒÓÔ˘Ó ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË Ó· Í¤ÚÔ˘Ó, ‹

ÁÈ· Ó· ÂÓÂÚÁ‹ÛÔ˘Ó ÈÔ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ ÛÂ Î¿ÔÈÂ˜ ÏÂ˘Ú¤˜ ÙË˜ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘˜.
∏ ·fiÎÙËÛË ÂÌÂÈÚÈÒÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÔÚÁ·ÓÒÓÂÙ·È Á‡Úˆ ·fi ÙÈ˜ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜
ÙË˜ ˙ˆ‹˜, ·Ú¿ Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÔÚÁ·ÓˆÌ¤Ó· Ì·ı‹Ì·Ù·.
™Â fiÏÔ ÙÔ ‚È‚Ï›Ô ∏ ∞Ó‰Ú·ÁˆÁ›· ÛÙËÓ ¶Ú¿ÍË (Knowles et al., 1984) ˘¿Ú¯Ô˘Ó

·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· ÙˆÓ ÙÚfiˆÓ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÔÔ›Ô˘˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ·Û¯Ô-
ÏÔ‡ÓÙ·È ÌÂ ÙÈ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ Ì¿ıËÛË˜.
ªÈ· ÚˆÙ·Ú¯ÈÎ‹ Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ ıÂˆÚ›·˜ Ì¿ıËÛË˜ ÙˆÓ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ÌÂ ÙËÓ ÂÈ-
ÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ·Ú¤¯ÂÙ·È ·fi ÙÔÓ Corrigan (1986). ™˘Óı¤ÙÔÓÙ·˜
ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ Û˘ÁÁÚ·Ê¤ˆÓ, Î·Ù·Ï‹ÁÂÈ ÛÂ ÌÂÚÈÎ¿ ‚·ÛÈÎ¿ Û˘ÌÂÚ¿-
ÛÌ·Ù· ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ∞˘Ù¿ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó Ù· ÂÍ‹˜:
À¿Ú¯ÂÈ ·Ó¿ÁÎË Ó· ·Ú¤¯ÂÙ·È ÌÈ· ÔÈÎÈÏ›· ËÁÒÓ, ÂÌÂÈÚÈÒÓ ÛÙ· ÂÎ·È‰Â˘-

ÙÈÎ¿ ˘ÏÈÎ¿ Î·È ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎ¤˜ Ï‡ÛÂÈ˜ Ì¿ıËÛË˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ Ï·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ˘fi„Ë
ÙËÓ ÔÈÎÈÏ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ô˘ ı· ·Û¯ÔÏËıÔ‡Ó ÌÂ ·˘Ù¿.
∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ú¤ÂÈ Ó· ‰›ÓÂÈ ÚÔÙÂÚ·ÈfiÙËÙ· ÛÙÈ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜
ÙÔ˘˜, ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ Ë ·ÓÙ·Ó¿ÎÏ·ÛË ¿Óˆ ÛÙËÓ Ú·ÎÙÈÎ‹ Â›Ó·È ÙÔ Î‡ÚÈÔ ¯·Ú·-
ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi ÙË˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜.
√ ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È ÙÔ˘ Û˘Ó·‰¤Ï-
ÊÔ˘, ÙÔ˘ ‰ÈÂ˘ı˘ÓÙ‹ Î·È Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘, Î·ıÒ˜ Î·È ÙÔ˘ ÂÈ‰ÈÎÔ‡ Î·È ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹.
∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË Â›Ó·È Û¯Â‰fiÓ ¿¯ÚËÛÙË, ·Ó ÔÈ ÛÎÔÔ› ÙÔ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ÚÔ-
ÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‰ÂÓ ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È ÛËÌ·ÓÙÈÎÔ› Î·È ‰ÂÓ ÂÎÙÈÌÒÓÙ·È ·fi ÙË ‰˘Ó·ÌÈÎ‹
‰ÔÌ‹ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜.
√ Corrigan (1986) ÚÔÙÂ›ÓÂÈ ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ Û‡Ì-

ÊˆÓ· ÌÂ ÙË ıÂˆÚ›· Ì¿ıËÛË˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ, ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÊÔÚ¿ ÛÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ‰È‰·ÎÙÈ-
Î‹˜ ·ÙÌfiÛÊ·ÈÚ·˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ Î·È ÛÙÔ˘˜ Û˘ÌÌÂÙ¤-
¯ÔÓÙÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, Î·È ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ˘˜ ›‰ÈÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. ™ÙÔ
ÌÔÓÙ¤ÏÔ ·˘Ùfi Ë ·ıËÙÈÎ‹ ÌÂÙ¿‰ÔÛË ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ‚·Û›˙ÔÓÙ·È ÔÏÏ¤˜
Ì¤ıÔ‰ÔÈ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÏ·¯ÈÛÙÔÔÈËıÂ› ˘¤Ú ÙË˜ ÂÓÂÚÁÔ‡ ÂÌÂÈÚÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜
ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜ (‚Ï. Î·È Walter & Marks, 1981).
∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË, Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ì·ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎÔ› Î·È ÛÙË Ì¤ıÔ‰Ô ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜
ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, fiˆ˜ ÛËÌÂÈÒÓÂÈ Ô Knowles (1984), ÔÏÏ¤˜
ÊÔÚ¤˜ ÌÔÚÂ›, fiÙ·Ó ‰ÂÓ ‰È‰¿ÛÎÔ˘ÌÂ ÌÂ Ì›· ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ Ì¤ıÔ‰Ô ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜
ÛÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË, ÔÈ ÂÓ‹ÏÈÎÂ˜ Ô˘ Â›Ó·È Û˘ÓËıÈÛÌ¤ÓÔÈ Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÂ ÌÈ·
Ù˘ÈÎ‹ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË Ì¿ıËÛË˜ Ó· ·ÓÙÈ‰Ú¿ÛÔ˘Ó Î·È ›Ûˆ˜ Ó· ·ÔÁÔËÙÂ˘ıÔ‡Ó. ∞˘Ùfi
ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· Ê·›ÓÂÙ·È ÛÙËÓ ·ÔÏÔÁ›· ÙˆÓ Holly & Martin (1987). ∞ÔÙÈÌÒ-
ÓÙ·˜ ÙËÓ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡ÛÂ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÙË˜
12
‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›·, Ë ÔÔ›· ‚·ÛÈ˙fiÙ·Ó ÛÂ Ì›· ÂÓÂÚÁËÙÈ-

Î‹, ÂÌÂÈÚÈÎ‹, Û˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, ÔÈ ·Ú·¿Óˆ ÂÚÂ˘ÓËÙ¤˜ ı˘ÌÔ‡ÓÙ·È Î¿-
ÔÈÂ˜ ·ÓÙÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜, Ô˘ ÂÍ¤ÊÚ·˙·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›, ÙÔ˘ Ù‡Ô˘: «ı¤Ïˆ Î¿ÔÈÔÓ
Ó· ÌÂ ‰È‰¿ÍÂÈ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î¿ Ò˜ Ó· ÌË ‰È‰¿ÛÎˆ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î¿».
¶Ú¤ÂÈ Ó· ıÂˆÚÂ›Ù·È ‰Â‰ÔÌ¤ÓÔ fiÙÈ Ë ·Ó‰Ú·ÁˆÁÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ··ÈÙÂ› ÂÈ-
Ï¤ÔÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘Ù¤˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È fiÙÈ
ÌÂÚÈÎÔ› ›Ûˆ˜ Ó· ÌËÓ Â›Ó·È Úfiı˘ÌÔÈ ‹ ÚÔÂÙÔÈÌ·ÛÌ¤ÓÔÈ Ó· ·Ó·Ï¿‚Ô˘Ó Ù¤ÙÔÈÔ˘
Â›‰Ô˘˜ Ú·ÎÙÈÎ‹. ∂ÈÏ¤ÔÓ ÔÈ Holly & Martin (1987) ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó ÙËÓ È‰¤· fiÙÈ Ù·
ÚÔÛˆÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂËÚÂ¿ÛÔ˘Ó ÙÔ
‚·ıÌfi Ô˘ ı· ˆÊÂÏËıÔ‡Ó ·fi ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, Î·È
Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó· ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó Ì›· ÂÌÂÈÚÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË.
4. ∆· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È Ë Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ ÛÙ· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿

ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
Ÿˆ˜ ¤¯ÂÈ ‹‰Ë ·Ó·ÊÂÚıÂ›, ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÛÙÔÈ¯Â›· ÁÈ· Ó· ˘ÔÛÙËÚÈ¯ıÂ› Ë È‰¤· fiÙÈ
¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÛˆÈÎÔ‡ ÌÔÚÂ› Ó· Î·Ù·Ï‹ÍÂÈ
ÛÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ Ì¿ıËÛË˜ ÁÈ· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. ∏ Û¯ÂÙÈÎ‹ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· ‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ¤ÍÈ Î‡ÚÈÂ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜
·fi ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È Ë ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂÈÌfiÚ-
ÊˆÛË˜:
(1) ∏ ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÂÌÂÈÚ›·˜.

(2) ∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÊÈÏÔÛÔÊ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
(3) ∆Ô Î›ÓËÙÚÔ ÁÈ· ·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜.
(4) √È ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÚÔ˜ ÙÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
(5) √ ·ÚÈıÌfi˜ Î·È Ë Û˘¯ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿-
ÙˆÓ Ô˘ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È.
(6) ∏ ·›ÛıËÛË ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ (Ashton, 1984).
™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ı· ÚÔÛ·ı‹ÛÔ˘ÌÂ Ó· ·ÂÈÎÔÓ›ÛÔ˘ÌÂ ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· ÌÂÚÈÎÒÓ

ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ, fiˆ˜ ·Ô‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È ·fi ÔÚ›ÛÌ·Ù· ÂÚÂ˘ÓÒÓ.
√È Pinner Î·È Shuard (1985), ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ‰È¿ÊÔÚ· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·, ‰È¤ÎÚÈÓ·Ó Ù¤ÛÛÂÚ· ‚·ÛÈÎ¿ ÛÙ¿‰È· ÙË˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ: Ì‡ËÛË, ÛÙ·ıÂÚÔÔ›ËÛË, ¤ÓÙ·ÍË Î·È ÛÙÔ¯·ÛÙÈÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹ ·Ó¿-
Ï˘ÛË. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ·˘ÙÔ‡˜ ÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜, ÛÂ Î·ı¤Ó· ·fi ·˘Ù¿ Ù· ÛÙ¿‰È· ÔÈ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ È‰¤Â˜, ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ· Î·È ·Ó¿ÁÎÂ˜, ¿Ú· ¯ÚÂÈ¿-
˙ÔÓÙ·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡ Â›‰Ô˘˜ ‚Ô‹ıÂÈ· ·ÚÂ¯fiÌÂÓË ÛÙ· Ì·ı‹Ì·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜,
·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙÔ Î¿ıÂ ÛÙ¿‰ÈÔ.
13
°È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÁÈ· ¤Ó·Ó ‰¿ÛÎ·ÏÔ ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ Ì‡ËÛË˜ ¤Ó· ÌÂÌÔÓˆÌ¤ÓÔ Úfi-
ÁÚ·ÌÌ· ˘fi ÌÔÚÊ‹ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔÛÊ¤-
ÚÂÈ ¿ÌÂÛÂ˜ È‰¤Â˜ ¿Óˆ ÛÙÔ ı¤Ì·, ÌÔÚÂ› Ó· ·Ô‰ÂÈ¯ıÂ› ÔÏ‡ ¯Ú‹ÛÈÌÔ, ÂÓÒ Ô
‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Ô˘ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ÛÙÔ¯·ÛÙÈÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ Â›Ó·È ÈÔ
Èı·Ófi Ó· ˆÊÂÏËıÂ› ·fi ¤Ó· Ì·ÎÚ¿˜ ‰È¿ÚÎÂÈ·˜ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÙÔ ÔÔ›Ô ÙÔ˘ ·Ú¤-
¯ÂÈ ¯ÚfiÓÔ ÁÈ· ‰È¿‚·ÛÌ·, Û˘˙‹ÙËÛË Î·È ÛÙÔ¯·ÛÌfi.
∞˘Ùfi, ›Ûˆ˜, Ó· ÌËÓ ÈÛ¯‡ÂÈ ÁÈ· ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·ÓÙÈ-
ÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó Û˘Óı‹ÎÂ˜ Î·ÈÓÔÙÔÌ›·˜, fiˆ˜ fiÙ·Ó ‰È‰¿ÛÎÂÙ·È Ó¤Ô ˘ÏÈÎfi ‹ ·Ó·Ï·Ì‚¿-
ÓÔ˘Ó ¤Ó· Ó¤Ô ÚfiÏÔ. ™Â Ù¤ÙÔÈÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜, ÔÈ Pinner Î·È Shuard (1986) ÚÔÙÂ›-
ÓÔ˘Ó fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ú¤ÂÈ Ó· ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÔ˘Ó ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ Ì‡ËÛË˜, ·Ó Î·È ÙÔ
¤Ú·ÛÌ¿ ÙÔ˘˜ ·fi ·˘Ùfi ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ÌÔÚÂ› Ó· ÂÈÙ·¯˘ÓıÂ› ·fi ÙÈ˜ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓÂ˜
ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙÔ˘˜.
√È Holt Î·È Johnston (1989) ·Ú¤¯Ô˘Ó ÂÌÂÈÚÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÙË˜ ÂÈÚÚÔ‹˜ ÙË˜
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÊÈÏÔÛÔÊ›·˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ¿Óˆ ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ÛÙ·
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, ÌÂÏÂÙÒÓÙ·˜ ‰‡Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÂ
ÌÂÙ·Ù˘¯È·Î¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ∞˘ÙÔ› ÔÈ ‰‡Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‹Ù·Ó Û¯Â‰fiÓ Û˘ÓÔÌ‹ÏÈ-
ÎÔÈ Î·È Â›¯·Ó ·ÚÎÂÙ¿ ¯ÚfiÓÈ· ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÂÌÂÈÚ›·˜ (Ô¯ÙÒ Î·È ‰ÂÎ·ÙÚ›· ¯ÚfiÓÈ·
·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯·). √ ¤Ó·˜ ·fi ·˘ÙÔ‡˜ Â›¯Â ÙÈ˜ ›‰ÈÂ˜ È‰¤Â˜ Ô˘ ¯·Ú·ÎÙ‹ÚÈ˙·Ó ÙÔ ÌÂÙ·-
Ù˘¯È·Îfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÂÓÒ Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÊÈÏÔÛÔÊ›· ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘ ‰È¤ÊÂÚÂ ·fi
ÂÎÂ›ÓË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜. √È Holt & Johnston ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ ÔÈ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙË
ÊÈÏÔÛÔÊ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ·›˙Ô˘Ó ‚·ÛÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙÔÓ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ
·ÓÙÈ‰Ú¿ÛÂÒÓ ÙÔ˘˜ ¿Óˆ ÛÙÔ Ì¿ıËÌ·.
√È ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ÙˆÓ Holt Î·È Johnston ÚÔÙÂ›ÓÔ˘Ó, Â›ÛË˜, ¿ÏÏÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜ ÔÈ
ÔÔ›ÔÈ ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓÔÈ ÁÈ· ÙÈ˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ·ÓÙÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ‰‡Ô
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ¿Óˆ ÛÙÔ ÌÂÙ·Ù˘¯È·Îfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·: Ô ‚·ıÌfi˜ ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ¤ÓÈˆ-
ı·Ó ·ÛÊ·ÏÂ›˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÈ˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ Ô˘ ˘ÈÔıÂÙÔ‡Û·Ó ÛÙËÓ Ù¿ÍË Î·È, ÂÈÏ¤-
ÔÓ, Ô ‚·ıÌfi˜ ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ¤ÓÈˆı·Ó ‰È¿ıÂÛË ÁÈ· ·ÏÏ·Á‹. ÕÏÏÔÈ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜, ÔÈ
ÔÔ›ÔÈ Â›Ó·È Èı·Ófi Ó· ÂËÚÂ¿ÛÔ˘Ó ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙ· ÂÈ-
ÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÛˆÈÎÔ‡ Â›Ó·È Ë ·›ÛıËÛË ·Ô-
ÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙÔ Î›ÓËÙÚÔ ÁÈ· Ó· Ù· ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÔ˘Ó.
∫·Ù¿ ÙÔÓ ›‰ÈÔ ÙÚfiÔ, ÔÈ Duffy Î·È Roehler (1986) ‰È·ÎÚ›ÓÔ˘Ó Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ ÙÔÌÂ›˜
Ì¤Ûˆ ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÂÍÂÙ¿˙Ô˘Ó ÏÂÙÔÌÂÚÒ˜ ÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜:
ÙËÓ ÂÓÓÔÈÔÏÔÁÈÎ‹ Î·Ù·ÓfiËÛË ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ, ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË
ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÌÂıfi‰Ô˘, ÙËÓ ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙˆÓ ··ÈÙ‹ÛÂˆÓ ÙÔ˘ ÂÚÁ·ÛÈ·ÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ Î·È ÙËÓ ÂÈı˘Ì›· ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙËÓ ÔÌ·Ï‹ ÚÔ‹ ÌÈ·˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ËÌ¤Ú·˜.
√ Ashton (1984) ÔÚ›˙ÂÈ ÙËÓ ·›ÛıËÛË ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÒÓ ˆ˜ «ÙÔ ‚·ıÌfi ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÈÛÙ¤„Ô˘Ó fiÙÈ ¤¯Ô˘Ó
ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· Ó· ÂËÚÂ¿ÛÔ˘Ó ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ» (Û. 28). ∏ ÛÔ˘‰·ÈfiÙË-
Ù· ÙË˜ ·›ÛıËÛË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙÔÓ›˙ÂÙ·È Î·È ÛÙË ÌÂÏ¤-
14
ÙË ÙÔ˘ Sparks (1988), Ë ÔÔ›· ÂÚÂ˘Ó¿ ÙÈ˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙ· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È ÛÙÈ˜ ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÈ˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ Ô˘ Û˘ÓÈÛÙÒÓÙ·È ÛÙÔ
Ì¿ıËÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜, Î·Ù·Ï‹ÁÔÓÙ·˜ ÛÂ ·ÚfiÌÔÈ· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· ÌÂ ·˘Ù¿ ÙˆÓ
Holt Î·È Johnston.
5. ∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·
√ ıÂÛÌfi˜ ÙˆÓ ¶ÂÚÈÊÂÚÂÈ·ÎÒÓ ∂ÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ∫¤ÓÙÚˆÓ (¶∂∫) ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÌÈ·

ÂÚÈÂÙÂÈÒ‰Ë ÔÚÂ›· ÛÙÔ ¯ÚfiÓÔ. √ ıÂÛÌfi˜ ÚÔÙ¿ıËÎÂ ÙÔ 1981, ÓÔÌÔıÂÙ‹ıËÎÂ ÙÔ
1985 Î·È ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ ÙÔ 1992. ∏ ÎÚÈÙÈÎ‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, fiˆ˜ ·˘Ù‹ ÂÎÊÚ¿-
˙ÂÙ·È ·fi ÙÈ˜ Û˘Ó‰ÈÎ·ÏÈÛÙÈÎ¤˜ ÔÚÁ·ÓÒÛÂÈ˜, ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÂÙ·È ÛÙËÓ ˘ÏÈÎÔÙÂ¯ÓÈÎ‹
˘Ô‰ÔÌ‹, ÙËÓ ·Î·Ù·ÏÏËÏfiÙËÙ· ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÒÓ, ÙË ÛÔ‚·Ú‹ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹
ÂÈ‚¿Ú˘ÓÛË ÛÙËÓ ÔÔ›· ˘Ô‚¿ÏÏÔÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·ÏÏ¿ Î·È ÙËÓ ·ÓÂ¿ÚÎÂÈ·
Î¿ÔÈˆÓ ·Ó·¯ÚÔÓÈÛÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ.
™ÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· Ô ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÂ›
Â·ÚÎÒ˜ ˆ˜ ÚÔ˜ Ù· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ Ô˘ ÙËÓ Î·ıÈÛÙÔ‡Ó ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹. ∏ ÂÓÙ‡-
ˆÛË Ô˘ ‰›ÓÂÙ·È, ¤ÙÛÈ fiˆ˜ Á›ÓÂÙ·È Û·ÛÌˆ‰ÈÎ¿ Î·È ·Û˘ÓÙfiÓÈÛÙ·, Â›Ó·È fiÙÈ Á›ÓÂ-
Ù·È ÁÈ· Ó· Á›ÓÂÙ·È Î·È fi¯È ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙË˜. ª›· ·Ó¿Ï˘ÛË
ÎfiÛÙÔ˘˜/ÔÊ¤ÏÔ˘˜ ı· ÂÈ‚Â‚·›ˆÓÂ ÙËÓ ·Ú·¿Óˆ ¿Ô„Ë. ∂ÓÙ‡ˆÛË ÚÔÎ·ÏÂ› ÙÔ
ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ‰ÂÓ Á›ÓÂÙ·È ·Ó·ÊÔÚ¿ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÂÓ·ÚÌfiÓÈÛË˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈ-
ÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÌÂ Ù· È‰È·›ÙÂÚ· „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÂÎÂ›ÓˆÓ
Ô˘ ÂÈÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·È. √ ÓÔÌÔı¤ÙË˜ ‰ÂÓ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ÚÔ‚ÏËÌ·Ù›ÛÙËÎÂ ÌÂ ı¤Ì·Ù·
fiˆ˜ ÔÈ· Î›ÓËÙÚ· Î¿ÓÔ˘Ó ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ó· ı¤ÏÔ˘Ó Ó· ÂÈÌÔÚÊˆıÔ‡Ó Î·È
ÙÈ ÚÔÛ‰ÔÎÔ‡Ó ·fi ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛ‹ ÙÔ˘˜ ‹ ·ÎfiÌ· Ò˜ ı· ˆÊÂÏËıÔ‡Ó ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚÔ ÛÙÔ ‰È·ÙÈı¤ÌÂÓÔ ¯ÚfiÓÔ. ÕÏÏˆÛÙÂ, fiˆ˜ ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È Ì¤Û· ·fi ÙÔ ÓfiÌÔ ÁÈ·
Ù· ¶ÂÚÈÊÂÚÂÈ·Î¿ ∂ÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ ∫¤ÓÙÚ·, Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· Û˘ÌÌÔÚ-
ÊˆıÂ› ÚÔ˜ ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· Î·È ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÙÔ ‰ÈÎ·›ˆÌ· ·Ú¤ÎÎÏÈÛË˜ ·fi
·˘Ù‹Ó. ªÔÚÂ› Ó· ÂÓËÌÂÚÒÓÂÙ·È ·ÏÏ¿ fi¯È Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÂÈ ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ÁÈ’
·˘ÙfiÓ. ∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÌÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ·ÔÙÂÏÂ› ÌË¯·ÓÈÛÌfi ÂÎÌ·›Â˘ÛË˜ ÙË˜
Û˘Ó·›ÓÂÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ (Î·È ÂÈı¿Ú¯ËÛË˜) ÛÙËÓ ÈÛ¯‡Ô˘Û· Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙË-
Ù· (ª·ÓÙ¿˜, 2000).
6. ™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·
∏ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ ÏfiÁÔ˘ Î·È ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓÒÓ Ô˘ ÂÎÙ¤ıËÎÂ ·Ú·¿Óˆ ‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ Ë ÂÈ-
ÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ··ÈÙÂ› È‰È·›ÙÂÚË ÚÔÛÔ¯‹ ÛÂ ı¤Ì·Ù· Ô˘ Â›Ó·È
Û˘Ó‰Â‰ÂÌ¤Ó· ÌÂ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ.
ÕÏÏˆÛÙÂ, Â›Ó·È ÂÌÊ·Ó¤˜ fiÙÈ Î¿ıÂ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ¤¯ÂÈ Ù· ‰ÈÎ¿ ÙÔ˘
15
ı¤Ì·Ù·, ÂÌfi‰È· Î·È ÂÓÙ¿ÛÂÈ˜ Î·È, ÂÔÌ¤Óˆ˜, Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ

ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È ˘fi ÙÔ Êˆ˜ ÙˆÓ ‰È·Êfi-
ÚˆÓ Ï·ÈÛÈˆÌ¤ÓˆÓ ‰È·ÛÙ¿ÛÂˆÓ, fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·.
∂ÈÏ¤ÔÓ, ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ‰‡Ô ÁÂÓÈÎ¤˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ È‰¤Â˜ ÚÔÎ‡ÙÔ˘Ó ·fi ÙËÓ
ÌÂÙ·- ·Ó¿Ï˘ÛË Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı‹Û·ÌÂ: ∫·Ù¿ ÚÒÙÔÓ, ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜
Ú¤ÂÈ Ó· ÚÔÛÊ¤ÚÂÈ ÏÈÁfiÙÂÚÔ «Û˘ÓÙ·Á¤˜» Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ó· ‰›ÓÂÈ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÙËÓ Â˘Î·ÈÚ›· Ó· «ÂÓÂÚÁÔ‡Ó» Î·È Ó· «ÛÎ¤ÊÙÔÓÙ·È». π‰È·›ÙÂÚ·, Ë È‰¤·
Ó· ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ˆ˜ ˘Â‡ı˘ÓÔÈ «Â·ÁÁÂÏÌ·Ù›Â˜» (professionals),
ÈÎ·ÓÔ› Ó· ·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È ÌÂ ÛÙÔ¯·ÛÙÈÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹ ·Ó¿Ï˘ÛË Â˘ÓÔÂ›Ù·È fiÏÔ Î·È ÂÚÈÛ-
ÛfiÙÂÚÔ Î·È ›Ûˆ˜ Ó· Â›Ó·È conditio sine qua non ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Î·ÈÓÔÙÔÌ›·˜
Î·È ·ÏÏ·Á‹˜ (Kemmis, 1987Ø ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 1998).
∫·Ù¿ ‰Â‡ÙÂÚÔÓ, ÂÂÈ‰‹ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙËÓ ·ÔÛÙÔÏ‹ ÙÔ˘˜
ÌÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ ÙÚfiÔ˘˜ Î·È ÚÔÛÂÁÁ›˙Ô˘Ó Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÚÔ-
ÛˆÈÎÔ‡ ÌÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿ Î›ÓËÙÚ·, ÙÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ Î·È Ë ‰ÔÌ‹ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ
Ú¤ÂÈ Ó· Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ˘fi„Ë ·˘Ù‹Ó ÙËÓ ÔÈÎÈÏ›·. Ÿˆ˜ ÙÔ ¤ıÂÛÂ Ô Sparks (1983),
«·ÎÚÈ‚Ò˜ fiˆ˜ Î¿ÔÈÂ˜ Ì¤ıÔ‰ÔÈ ·Ô‰›‰Ô˘Ó Î·Ï‡ÙÂÚ· ÌÂ Î¿ÔÈÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Î·È
fi¯È ÌÂ ¿ÏÏÔ˘˜, Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ›Ûˆ˜ Ó· ¯ÚÂÈ¿-
˙ÂÙ·È Ó· ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÔ‡Ó ¤ÙÛÈ ÒÛÙÂ Ó· Ù·ÈÚÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂ Ù· ÔÈÎ›Ï· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿
Î·È ÙÈ˜ ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜» (Û. 70). ∂ÈÏ¤ÔÓ, Â›Ó·È ÏÔÁÈÎfi Ó· ıÂˆÚÂ›Ù·È fiÙÈ Ë ÔÈÎÈÏ›·
‚ÔËı¿ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ó· ·›ÚÓÔ˘Ó ÔÏÏ·Ï¤˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ Î·È ÂÌÂÈÚ›Â˜
·fi ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ Î·È ˆ˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘ Ó· ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÔÓÙ·È Î·Ï‡ÙÂÚ·
·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù·.
µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
Ashton, P. (1984). Teacher efficacy: A motivational paradigm for effective teacher

education. Journal of Teacher Education, 35 (5), 28-32.
Bird, T., & Little, J. (1986). How schools organise the teaching occupation. The
Elementary School Journal, 86 (4), 495-508.
Bolam, R. (1986). Final Report (draft 1981). In D. Hopkins (Ed), Inservice training
and educational development: An International Survey (pp. 18-34). London:
Croom Helm.
Corrigan, D. (1986). In D. Hopkins (Ed), Inservice training and educational
development: An International Survey (pp. 100-112). London: Croom Helm.
Day, C. (1991). Promoting teachers’ professional development: A pilot project for
primary schools. In L. Bell, & C. Day (Eds), Managing the professional
development of teachers (pp. 137-163). Milton Keynes: Open University.
Day, C. (1999). Developing Teachers The Challenges of Lifelong Learning. London:
DfEE.
16
Duffy, G., & Roehler, L. (1986). Constraints on teachers change. Journal of

Teacher Education, 37 (1), 55-58.
Fullan, M. (1984). The principal as an agent of knowledge utilization (KU). In D.
Hopkins, & M. Wideen (Eds), Alternative perspectives on school improvement
(pp. 89-103). Lewes, East Sussex: Falmer Press.
Fullan, M. (1991). The new meaning of educational change (2nd ed.). N.Y:
Teachers College Press.
Fullan, M. (1993). Change forces: Probing the depths of educational reform. London:
Falmer.
Fullan, M., & Pomfret, A. (1977). Research on curriculum and instruction imple-
mentation. Review of Educational Research, 47 (2), 335-397.
Guskey, T. R. (1985). Staff Development and teacher change. Educational
Leadership, 42 (7), 57-60.
Guskey, T. R. (1986). Staff development and the process of teacher change.
Educational Researcher, 15 (5), 5-12.
Guskey, T. R. (1996). Results-oriented professional development: In search of an
optimal mix of effective practices.
Hall, G. E. (1980). Using the individual and the innovation as the frame of reference
for research on change. Australian Educational Researcher, 7 (2), 5-32.
Hall, G. E. (1988). The principal as leader of the change facilitating team. Journal
of Research and Development in Education, 22 (1), 49-59.
Hall, G. E., & Hord, S. M. (1987). Change in schools: Facilitating the process. New
York: State University of New York.
Hall, G. E., Loucks, S. F., Rutherford, W. L., & Newlove, B. W. (1975). Levels of
use of an innovation: A framework for analyzing innovation adoption. Journal
of Teacher Education, 26 (1), 52-56.
Holly, P., & Martin, D. (1987). A Head start? Primary schools and the Trist
experience. Cambridge Journal of Education, 18 (3), 186-196.
Holt, L., & Johnston, M. (1989). Graduate education and teachers’ understandings: A
collaborative case study of change. Teacher and Teacher Education, 5 (2), 81-92.
Huberman, A. M., & Miles, M. B. (1984). Innovation up close: How school
improvement works. New York: Plenum.
Ingvarson, L., & Coulter, F. (1987). Policies for professional development: The
1984 National Review of Teacher Education. In Hughes, P. (Ed.), Better
teachers for better schools (pp. 298-323). Melbourne: Australian College of
Education.
Ingvarson, L. (1988). Factors affecting the impact of in-service courses for
teachers: Implications for policy. Teacher and Teacher Education, 4 (2),
139-155.
17
Joyce, B., & Showers, B. (1980). Improving in-service training: the message of
research. Educational Leadership, 37 (5), 375-385.
Joyce, B., & Showers, B. (1983). Power in staff development through research in
training. Alexandria Virginia: Association for Supervision and Curriculum
Development.
Joyce, B., & Showers, B. (1988). Student achievement through staff development.
WhitePlains, N.Y.: Longman.
Joyce, B., & Showers, B. (1995). Student achievement through staff development:
Fundamentals of school renewal (2nd ed.). White Plains, N.Y.: Longman.
Kemmis, S (1987). Critical Reflection. In M. Wideen, & I. Andrews (Eds), Staff
development for school improvement: A Focus on the teacher (pp. 73-90).
London: The Falmer Press.
Knowles, M. & associates (1984). Andragogy in action: Applying modern principles
of Adult learning. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Little, J. W. (1982). Norms of collegiality and experimentation: Workplace conditi-
ons of school success. American Educational Research Journal, 19 (3), 325-340.
Little, J. W. (1989). District policy choices and teachers’ professional development
opportunities. Educational Evaluation and Policy Analysis, 11 (2), 165-179.
Little, J. W. (1993). Teachers professional development in a climate of educational
reform. Educational Evaluation and Policy Analysis, 15 (2), 129-151.
ª·ÓÙ¿˜, ¶. (2000). ∏ ªÂÙÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È Ë ∂ÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
ÛÙËÓ ¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË, ∞‰ËÌÔÛ›Â˘ÙË ‰È‰·ÎÙÔÚÈÎ‹ ‰È·ÙÚÈ‚‹, ¶∆¡,
¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ πˆ·ÓÓ›ÓˆÓ.
ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, ∏. (1998). £ÂˆÚ›· Î·È ¶Ú¿ÍË ÙË˜ ¢È‰·ÛÎ·Ï›·˜, Ù. ∞, £ÂˆÚ›· ÙË˜
¢È‰·ÛÎ·Ï›·˜, ∏ ÚÔÛˆÈÎ‹ ıÂˆÚ›· ˆ˜ Ï·›ÛÈÔ ÛÙÔ¯·ÛÙÈÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ï˘-
ÛË˜. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
ª·˘ÚÔÁÈÒÚÁÔ˜, °. (1996). ™¯¤‰ÈÔ ÚfiÙ·ÛË˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, 89, 19-26.
ªÔ˘˙¿ÎË˜, ™. (2000). ∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË Î·È Ë ÌÂÙÂÎ·›‰Â˘ÛË ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ/ ‰È‰·-
ÛÎ·ÏÈÛÛÒÓ Î·È ÙˆÓ ÓËÈ·ÁˆÁÒÓ ÛÙÔ ÓÂÔÂÏÏËÓÈÎfi ÎÚ¿ÙÔ˜. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
Pinner, M., & Shuard, H. (1985). In service education in primary education. Milton
Keynes: Open University Press.
Ponte, J., Norman, F., Davis, E., Eshun, B., & Jensen, R. (1986). Evaluation of an
instructional computing inservice course for elementary and middle school
teachers. School Science and Mathematics, 86 (5), 375-385.
Rudduck, J. (1981). Making the most of the short in service course. London: Methuen
Educational.
Showers, B., & Joyce, B. (1996). The evolution of peer coaching. Educational
Leadership, 53 (6), 12-16.
18
Showers, B. (1985). Teachers coaching teachers. Educational Leadership, 42 (7),

43-49.
Silberman, C. E. (1970). Crisis in the classroom: The remaking of American
education. New York: Random House.
Sparks, G. M. (1983). Synthesis of research on staff development for effective
teaching. Educational Leadership, 41 (3), 65-72.
Sparks, G. M. (1986). The effectiveness of alternative training activities in
changing teaching practices. American Educational Research Journal, 23 (2),
217-225.
Sparks, G. M. (1988). Teachers’ attitudes toward change and subsequent improve-
ments in classroom teaching. Journal of educational Psychology, 80 (1), 111-
117.
Sprinthall, N. A., Reiman, A. J., & Theis-Sprinthall, L. (1996). Teacher professio-
nal development. In J. Sikula, T. J. Buttery, & E. Guyton (Eds), Handbook of
research on teacher education (pp. 666-703). New York: Simon-Schuster Mac-
millan.
∆ÚÔ‡ÏË˜, °. (1982). ∏ ‰È·ÚÎ‹˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·.
∞ı‹Ó·: ¢›Ù˘¯Ô.
Wade, R. (1984-85). What makes a difference in inservice teacher education? A
meta-analysis of research. Educational Leadership, 42 (4), 48-54.
Walter, G.A., & Marks, S. E. (1981). Experiental learning and change. New York:
John Wiley & Sons.
19
¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙˆÓ ª·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ: ªÈ· ·fiÂÈÚ·
ÔÚÈÔı¤ÙËÛË˜ – Ù¿ÛÂÈ˜ Î·È ÚÔÔÙÈÎ¤˜
ªÈ¯¿ÏË˜ °Ú. µfiÛÎÔÁÏÔ˘, ∆Â¯ÓÔÏÔÁÈÎfi ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi ÿ‰Ú˘Ì· ¶¿ÙÚ·˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÙÔ ·ÚfiÓ ¿ÚıÚÔ Á›ÓÂÙ·È ÌÈ· ·fiÂÈÚ· ÔÚÈÔı¤ÙËÛË˜ ÙÔ˘ ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓÔ˘
Ô˘ Î·Ï‡ÙÂÈ Ë ¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙˆÓ ª·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ (˘Ú‹Ó·˜ Î·È Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ-
¯¤˜), ÂÍÂÙ¿˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÚfiÏÔÈ ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ Î·È ÙÔ˘ ‰¿ÛÎ·ÏÔ˘ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ù˘Í‹ ÙË˜
ÛÂ Û˘Ó¿ÚÙËÛË ÌÂ ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î·È ÙÈ˜ ÚÔÔÙÈÎ¤˜ ÙË˜ Î·È ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È Ë ¿Ô„Ë
Ô˘ ÙËÓ ÂÓÙ¿ÛÛÂÈ ÛÙÈ˜ ÏÂÁfiÌÂÓÂ˜ «ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡».
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
ªÂÙ¿ ÙËÓ ÂÎÚËÎÙÈÎ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË, Ô˘ ÛËÌÂÈÒıËÎÂ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÙˆÓ
ª·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ (¢.ª.) Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· 40-50 ¯ÚfiÓÈ·, ÔÏÏÔ› Â›Ó·È ÂÎÂ›ÓÔÈ Ô˘ È-
ÛÙÂ‡Ô˘Ó fiÙÈ ·ÔÙÂÏÂ› ‹‰Ë ÌÈ· ·˘ÙÔÙÂÏ‹ ÂÈÛÙ‹ÌË ‹ ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ¤Ó·Ó ·˘ÙÔÙÂÏ‹
ÎÏ¿‰Ô ÙË˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜ ÂÈÛÙ‹ÌË˜. ∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË fiÌˆ˜ ÏÂ˘Ú¿ ·ÚÎÂÙÔ› Â›Ó·È Î·È
·˘ÙÔ› Ô˘ ·ÌÊÈÛ‚ËÙÔ‡Ó ÙËÓ ·˘ÙÔ‰˘Ó·Ì›· ÙË˜, ÌÂ Î‡ÚÈÔ ÂÈ¯Â›ÚËÌ· ÙÔ fiÙÈ ÁÈ· ÙËÓ
·Ó¿Ù˘Í‹ ÙË˜ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË Ë Û˘Ó‰ÚÔÌ‹ ÙfiÛÔ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ fiÛÔ Î·È ÌÈ·˜
ÛÂÈÚ¿˜ ¿ÏÏˆÓ Î·Ï¿ ıÂÌÂÏÈˆÌ¤ÓˆÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ ÎÏ¿‰ˆÓ, ÛÙÔ˘˜ ÔÔ›Ô˘˜ ı·
·Ó·ÊÂÚıÔ‡ÌÂ ·Ó·Ï˘ÙÈÎ¿ ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·.
¶ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ ÏÔÈfiÓ Ó· ·ÔÛ·ÊËÓÈÛÙÔ‡Ó Î¿ˆ˜ ÔÈ ı¤ÛÂÈ˜ ·˘Ù¤˜, Â›Ó·È ¯Ú‹-
ÛÈÌÔ Ó· Á›ÓÂÈ ÌÈ· ÔÚÈÔı¤ÙËÛË ÙˆÓ ÂÚÈÔ¯ÒÓ Ô˘ Î·Ï‡ÙÂÈ Û‹ÌÂÚ· Ë ¢.ª. Î·È ·˘Ùfi
·ÎÚÈ‚Ò˜ ı· ÂÈ¯ÂÈÚ‹ÛÔ˘ÌÂ ÛÙÔ ·ÚfiÓ ¿ÚıÚÔ. °È· ÙÔ ÛÎÔfi ·˘Ùfi ı· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ-
‹ÛÔ˘ÌÂ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·fi„ÂÈ˜ Ô˘ Â›Ó·È ·ÔÙ˘ˆÌ¤ÓÂ˜ ÛÙË ÁÂÚÌ·ÓÈÎ‹ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·-
√ Î. ªÈ¯¿ÏË˜ °Ú. µfiÛÎÔÁÏÔ˘ Â›Ó·È ¢È‰¿ÎÙˆÚ ª·ıËÌ·ÙÈÎfi˜, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙË˜ ™¯ÔÏ‹˜ ∆Â¯ÓÔÏÔÁÈÎÒÓ
∂Ê·ÚÌÔÁÒÓ ÙÔ˘ ∆.∂.π. ¶¿ÙÚ·˜.
20
¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙˆÓ M·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ: MÈ· ·fiÂÈÚ· ÔÚÈÔı¤ÙËÛË˜ – Ù¿ÛÂÈ˜ Î·È ÚÔÔÙÈÎ¤˜
Ê›·, ·fi„ÂÈ˜ Ô˘ Â›Ó·È Î·È ÔÈ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÁÓˆÛÙ¤˜ Û‹ÌÂÚ· ÛÙÔÓ ÂÏÏËÓÈÎfi
¯ÒÚÔ. ™ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›·˜ ÙÔ˘ ’70, ÛÙÈ˜ ÁÂÚÌ·ÓfiÊˆÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙË˜ ∂˘ÚÒ-
Ë˜ ˘‹ÚÍÂ ¤ÓÙÔÓÔ˜ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi˜ Î·È Û˘˙‹ÙËÛË Á‡Úˆ ·fi ÙÔ ÚfiÏÔ Î·È ÙË Ê‡ÛË
ÙË˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÌÂ ·ÔÎÔÚ‡ÊˆÌ· ÙÈ˜ ÂÚÁ·Û›Â˜ ÙˆÓ Bigalke, Grie-
sel, Wittmann, Freudenthal, Otte, Dress Î·È Tietz, Ô˘ ‰ËÌÔÛÈÂ‡ıËÎ·Ó ÛÙËÓ ÂÈ‰È-
Î‹ ¤Î‰ÔÛË 3/74 ÙÔ˘ Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Î·ıÒ˜ Î·È ÙË˜ Kry-
gowska (1972).
™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Î·È ·Ú¿ ÙÈ˜ Û˘ÓÂÈÛÊÔÚ¤˜ ÙˆÓ Bigalke (1985), Winter (1986)
Î·È ¿ÏÏˆÓ, ÙÔ ı¤Ì· ·˘Ùfi Î¿ˆ˜ ·ÙfiÓËÛÂ, ÁÈ· Ó· ·Ó·˙ˆ˘ÚˆıÂ› ÙÔ 1988 ÌÂ ÌÈ·
ÂÚÁ·Û›· Ô˘ ·ÚÔ˘Û›·ÛÂ Ô µauersfeld ÛÙÔ 22Ô ÂÙ‹ÛÈÔ Û˘Ó¤‰ÚÈÔ ÙˆÓ ÁÂÚÌ·ÓÒÓ ÂÈ-
‰ÈÎÒÓ ÙË˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, ÂÎı¤ÙÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ ·fi„ÂÈ˜ ÙÔ˘ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ÙÈ
Á›ÓÂÙ·È Î·È ÙÈ ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· Á›ÓÂÈ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª. (µauersfeld,
1988). EÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ‚¤‚·È· ÁÈ· ÙËÓ Î·Ï‡ÙÂÚË Î·Ù·ÓfiËÛË ÙË˜ Ê‡ÛË˜ Î·È ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘
ÙË˜ ¢.ª. ÂÎ‰ËÏÒıËÎÂ Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ· Î·È ÛÂ ‰ÈÂıÓ¤˜ Â›Â‰Ô, fiˆ˜ .¯. Ì·Ú-
Ù˘ÚÂ› Ë ÌÂÏ¤ÙË «∆› Â›Ó·È ¤ÚÂ˘Ó· ÛÙË ¢.ª. Î·È ÔÈ¿ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù¿ ÙË˜»
(Balacheff et al. 1992).
√ ˘Ú‹Ó·˜ Î·È ÔÈ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙË˜ ¢.ª.
∂ÈÁÚ·ÌÌ·ÙÈÎ¿ ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· Ô‡ÌÂ fiÙÈ Ë ·ÔÛÙÔÏ‹ ÙË˜ ¢.ª. Â›Ó·È Ë ¤ÚÂ˘Ó· Î·È
·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ (Î·È Î·Ù’ Â¤ÎÙ·ÛË ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜) ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÛÂ
fiÏ· Ù· Â›Â‰·, Î·ıÒ˜ Î·È Ë ÌÂÏ¤ÙË ÙˆÓ ÂÈÙÒÛÂˆÓ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ·˘Ù‹˜ ÛÙÔ
ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ.
∏ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË fiÌˆ˜ Î·È ÌÂÏ¤ÙË ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È ÌÂ Ù·
ı¤Ì·Ù· ·˘Ù¿, ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙËÓ ‡·ÚÍË ÂÓfi˜ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ Ï·ÈÛ›Ô˘, Ô˘ ÂÚÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ·Ú¯¤˜, Î·ÓfiÓÂ˜ Î·È ÌÂıfi‰Ô˘˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜. °È· ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ Ï·ÈÛ›Ô˘
·˘ÙÔ‡ ··ÈÙÂ›Ù·È Ë Û˘Ó‰ÚÔÌ‹ ÙfiÛÔ ÙˆÓ ›‰ÈˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ, fiÛÔ Î·È ÌÈ·˜ ÛÂÈ-
Ú¿˜ ¿ÏÏˆÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ ÎÏ¿‰ˆÓ, fiˆ˜ Â›Ó·È Ë ÁÂÓÈÎ‹ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹, Ë „˘¯ÔÏÔÁ›·,
Ù· ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿, Ë ÏÔÁÈÎ‹, Ë ÎÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁ›·, Ë ÈÛÙÔÚ›· ÙˆÓ ÂÈÛÙËÌÒÓ, Ë ÏËÚÔ-
ÊÔÚÈÎ‹ ÎÙÏ. ∞˘Ùfi fiÌˆ˜ ‰ÂÓ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ë ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ÁÓÒÛË Á‡Úˆ ·fi ÙË ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›· ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÌÔÚÂ› Ó· ·ÔÎÙËıÂ› Û˘Ó‰˘¿˙ÔÓÙ·˜ ·Ï¿ Î·È ÌfiÓÔ
·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ·fi ÙÔ˘˜ ·Ú·¿Óˆ ÎÏ¿‰Ô˘˜. ¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ, ÁÈ· ÙÔ ÛÎÔfi ·˘Ùfi ··È-
ÙÂ›Ù·È ÌÈ· ÂÈ‰ÈÎ‹ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, Ë ÔÔ›· Û˘ÁÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ ‰È¿ÊÔÚÂ˜
Ù¿ÛÂÈ˜ Î·È ·fi„ÂÈ˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ› ÌÈ· Û˘Ì·Á‹ Î·È ÂÌÂÚÈÛÙ·ÙˆÌ¤ÓË ÂÈÎfiÓ· ÙË˜
‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È Ì¿ıËÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ, Ë ÔÔ›· ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ‰ÈÔ¯ÂÙÂ‡ÂÙ·È
ÌÂ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎfi ÙÚfiÔ ÁÈ· ¯Ú‹ÛË ÛÙËÓ Ú¿ÍË.
°È· ÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· ÙÔ˘ ‰ÈÏÔ‡ ·˘ÙÔ‡ ÛÙfi¯Ô˘ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË Ë Â›ÙÂ˘ÍË
ÌÈ·˜ ÈÛÔÚÚÔ›·˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ıÂˆÚËÙÈÎ‹˜ ıÂÌÂÏ›ˆÛË˜ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ÂÓÔÙ‹ÙˆÓ
21
ÙË˜ ¢.ª. Î·È ÙË˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›· (‚Ï. µauersfeld, 1988,
Ô ÔÔ›Ô˜ Î¿ÓÂÈ ÏfiÁÔ ÁÈ· ‰‡Ô «ÎÔ˘ÏÙÔ‡ÚÂ˜», Ô˘ Û˘Ó˘¿Ú¯Ô˘Ó ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜
¢.ª.). √ ÙÚfiÔ˜ ˆÛÙfiÛÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÌÔÚÂ› Ó· ÂÈÙÂ˘¯ıÂ› Ë ÈÛÔÚÚÔ›· ·˘Ù‹
‰ÂÓ Â›Ó·È ·fiÏ˘Ù· ÍÂÎ·ı·ÚÈÛÌ¤ÓÔ˜ Ì¤¯ÚÈ Û‹ÌÂÚ·, ÁÈ’ ·˘Ùfi Î·È ˘¿Ú¯ÂÈ ‰˘ÛÎÔ-
Ï›· ÛÙÔ Ó· Û¯ËÌ·ÙÈÛÙÂ› ÌÈ· ÎÔÈÓ¿ ·Ú·‰ÂÎÙ‹ ·ÓÙ›ÏË„Ë Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ Ù› ·ÎÚÈ-
‚Ò˜ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ Ô ÎÏ¿‰Ô˜ ÙË˜ ¢.ª. ∂›Ó·È ˆÛÙfiÛÔ Û·Ê¤˜ fiÙÈ Ô ˘Ú‹Ó·˜ ÙË˜
¢.ª. ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ÌÈ· ÔÈÎÈÏ›· Û˘ÓÈÛÙˆÛÒÓ, Ô˘ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó:
- ∞Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ Î·È ÚÔÌ·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ

ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Î·È ÙˆÓ ÙÚfiˆÓ ÛÎ¤„Ë˜ ÛÙ· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿.
- ∞Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ıÂˆÚÈÒÓ, fiˆ˜ .¯. Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿-
ÙˆÓ, Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹ ÌÔÓÙÂÏÔÔ›ËÛË, Ì¤ıÔ‰ÔÈ ·fi‰ÂÈÍË˜ ÎÙÏ.
- ŒÚÂ˘Ó· ÙˆÓ ÚÔ··ÈÙÔ‡ÌÂÓˆÓ Û˘ÓıËÎÒÓ ÁÈ· ÙË Ì¿ıËÛË Î·È ÙˆÓ ‰È·‰ÈÎ·-
ÛÈÒÓ ÁÈ· ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È Ì¿ıËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ.
- ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË Î·È ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ÙË˜ ‡ÏË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ,
ÒÛÙÂ Ó· Á›ÓÂÙ·È Î·Ï¿ ·Ô‰ÂÎÙ‹ Î·È ·ÓÙÈÏËÙ‹ ·fi ÙÔ Ì·ıËÙ‹ ÛÂ fiÏ· Ù· Â›-
Â‰·.
- ∫ÚÈÙÈÎ‹ ÂÍ¤Ù·ÛË Î·È ·ÈÙÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙË˜
Î¿ıÂ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜ ÂÓfiÙËÙ·˜ ÌÂ ‚¿ÛË ÙÔ˘˜ ÁÂÓÈÎÔ‡˜, ·ÏÏ¿ Î·È ÙÔ˘˜ ÂÈ‰ÈÎÔ‡˜
ÛÂ Î¿ıÂ ÂÚ›ÙˆÛË ˘¿Ú¯ÔÓÙÂ˜ ÛÙfi¯Ô˘˜.
- ∞Ó¿Ù˘ÍË Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ·Ó·Ï˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ, ·ÏÏ¿ Î·È ÙˆÓ
ÁÂÓÈÎÒÓ ÌÂıfi‰ˆÓ ·ÚÔ˘Û›·ÛË˜ ÙË˜ ‰È‰·ÎÙ¤·˜ ‡ÏË˜ (Â·ÁˆÁÈÎ‹, ·Ú·ÁˆÁÈ-
Î‹, ÂÔÙÈÎ¿ Ì¤Û· ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÎÙÏ.).
- ∞Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ÙÚfiˆÓ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡, ·Ú·Ù‹ÚËÛË˜ Î·È ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙË˜ ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ.
- ªÂÏ¤ÙË Î·È ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ÌÂıfi‰ˆÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ‰È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ Î·È ‰È‰·ÛÎÔ-
Ì¤ÓˆÓ.
- ªÂÏ¤ÙË ÙË˜ ÈÛÙÔÚ›·˜ ÙË˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÎÙÏ.
°›ÓÂÙ·È, ÏÔÈfiÓ, Ê·ÓÂÚfi fiÙÈ Ô ˘Ú‹Ó·˜ ÙË˜ ¢.ª. Â›Ó·È ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌ¤ÓÔ˜ ÚÔ˜
ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË Ú·ÎÙÈÎÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Î·È Î·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· Ô ÂÚÂ˘ÓËÙ‹˜, Ô˘
ı¤ÏÂÈ Ó· ÂÚÁ·ÛÙÂ› Ì¤Û· ÛÙÔÓ ˘Ú‹Ó·, Ú¤ÂÈ Ó· ÛÙÚ¤„ÂÈ ÙËÓ ÚÔÛÔ¯‹ ÙÔ˘ ÚÔ˜ Ù·
ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ·˘Ù¿. ŒÓ·˜ Ù¤ÙÔÈÔ˜ fiÌˆ˜ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi˜ ÂÁÎ˘ÌÔÓÂ› ÙÔÓ Î›Ó‰˘ÓÔ
Ó· Ô‰ËÁ‹ÛÂÈ ÛÂ ¤Ó· ÛÙÂÓfi Ú·ÁÌ·ÙÈÛÌfi, Ô˘ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÂÙ·È ÛÙËÓ ¿ÌÂÛË ÂÊ·ÚÌÔ-
Á‹ Î·È Î·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· Á›ÓÂÙ·È ·ÓÙÈ·Ú·ÁˆÁÈÎfi˜ ÛÂ Ó¤Â˜ È‰¤Â˜ Î·È ıÂˆÚ›Â˜.
∆Ô ¯¿ÛÌ· ·˘Ùfi ÌÔÚÂ› Ó· Î·Ï˘ÊıÂ› ÌfiÓÔ ÌÂ ÙË Û‡Ó‰ÂÛË ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÙË˜
¢.ª. ÌÂ ÌÈ· ÔÈÎÈÏ›· Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓˆÓ ÂÚÈÔ¯ÒÓ, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÚÔˆıÔ‡Ó Î·È ·ÓÙ·Ï-
Ï¿ÛÛÔ˘Ó È‰¤Â˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ¢.ª. Î·È ÙˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÌÂ ·˘Ù‹ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ ÎÏ¿-
22
‰ˆÓ Î·È ÂÈÙÚ¤Ô˘Ó ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ Û˘ÓÈÛÙˆÛÒÓ ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÌÂ

Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎfi ÙÚfiÔ. ∞˘Ùfi ‚¤‚·È· ‰ÂÓ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ë ·ÔÛÙÔÏ‹ ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó·
ÂÚÈÔÚ›˙ÂÙ·È ·Ï¿ Î·È ÌfiÓÔ ÛÂ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜, ÂÂÈ‰‹ Ë Û¯ÂÙÈÎ‹ ıÂˆÚ›·
·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È ·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎ¿ ÛÙÈ˜ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜. ¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ Ë ·Ó¿Ù˘-
ÍË ıÂˆÚÈÒÓ ‹ ıÂˆÚËÙÈÎÒÓ Ï·ÈÛ›ˆÓ ÁÈ· ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ ÂÌÂÈÚÈÎ‹ ‰ÈÂ-
ÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ·ÔÙÂÏÂ› ÌÈ· Ô˘ÛÈÒ‰Ë Û˘ÓÈÛÙÒÛ· ÂÚÁ·Û›·˜ ÛÙÔÓ
˘Ú‹Ó· (Freudenthal, 1987). ∂›Ó·È ¿ÓÙˆ˜ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Ù· fiÚÈ· ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘
˘Ú‹Ó· Î·È ÙˆÓ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓˆÓ ÂÚÈÔ¯ÒÓ ÙË˜ ¢.ª. Â›Ó·È ·Û·Ê‹ Î·È ÌÂÙ·‚ÏËÙ¿
ÌÂ ÙÔ ¯ÚfiÓÔ, ÌÂ Û˘Ó¤ÂÈ· Ô Û·Ê‹˜ ‰È·¯ˆÚÈÛÌfi˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ Ó· Â›Ó·È Ú·ÎÙÈÎ¿
·Ó¤ÊÈÎÙÔ˜.
™˘ÌÂÚ·ÛÌ·ÙÈÎ¿, ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· Ô‡ÌÂ fiÙÈ, ·Ó Î·È ÔÈ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜
·ÔÙÂÏÔ‡Ó ·Ó·fiÛ·ÛÙÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÙË˜ ¢.ª., ÙÔ Î¤ÓÙÚÔ ‚¿ÚÔ˘˜ ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂ› Ô
˘Ú‹Ó·˜, ·ÊÔ‡ Ë ¤ÚÂ˘Ó· Î·È ·Ó¿Ù˘Í‹ ÙË˜ ·›ÚÓÔ˘Ó ÙÔÓ ÂÈ‰ÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚÔÛ·Ó·ÙÔ-
ÏÈÛÌfi ·fi ÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó·. ∫·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· Ë ÚfiÔ‰Ô˜ ÛÂ ·˘ÙfiÓ ·ÔÙÂÏÂ›
ÙÔ Ô˘ÛÈÒ‰Â˜ Ì¤ÙÚÔ ÁÈ· ÙË Û˘ÓÔÏÈÎ‹ ÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ÙË˜ ¢.ª.
∫¿ÔÈÔ˜ ÌÔÚÂ› Ó· ·ÓÙÈÏËÊıÂ› ÏËÚ¤ÛÙÂÚ· ÙËÓ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË ·˘Ù‹, ·Ó ÙËÓ
·ÚÔÌÔÈ¿ÛÂÈ ÌÂ ·Ó¿ÏÔÁ· Ê·ÈÓfiÌÂÓ·, Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÙË ÌÔ˘ÛÈÎ‹, ÙË
ÌË¯·ÓÔÏÔÁ›·, ÙËÓ È·ÙÚÈÎ‹ ÎÙÏ. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÌÔ˘ÛÈÎ‹˜ Ë Û‡Ó-
ıÂÛË Î·È ÂÎÙ¤ÏÂÛË ¤¯Ô˘Ó ÙÔ ÚÔ‚¿‰ÈÛÌ· ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ÈÛÙÔÚ›·, ÙËÓ ÎÚÈÙÈÎ‹
Î·È ÙË ıÂˆÚ›· ÙË˜ ÌÔ˘ÛÈÎ‹˜, ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÌË¯·ÓÔÏÔÁ›·˜ Ë Î·Ù·ÛÎÂ˘‹ Î·È ‚ÂÏ-
Ù›ˆÛË ÙˆÓ ÌË¯·ÓÒÓ ÚÔËÁÔ‡ÓÙ·È ÙË˜ ÌË¯·ÓÈÎ‹˜, ÙË˜ ıÂÚÌÔ‰˘Ó·ÌÈÎ‹˜ Î·È ÙË˜
¤ÚÂ˘Ó·˜ ÙˆÓ ˘ÏÈÎÒÓ, ÛÙËÓ È·ÙÚÈÎ‹ Ë ÂÚ›ı·Ï„Ë ÙˆÓ ·ÛıÂÓÒÓ ¤¯ÂÈ ÙËÓ ÎÂÓÙÚÈÎ‹
‚·Ú‡ÙËÙ· ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ È·ÙÚÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁ›· Î·È ÈÛÙÔÚ›·, ‹ ÙËÓ ¤ÚÂ˘Ó·
ÙˆÓ Î˘ÙÙ¿ÚˆÓ ÎÙÏ.
√È ÚfiÏÔÈ ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ Î·È ÙÔ˘ ‰¿ÛÎ·ÏÔ˘ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ¢.ª.
∆· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿ Û‹ÌÂÚ· ¤¯Ô˘Ó ÂÍÂÏÈ¯ıÂ› ÛÂ ¤Ó· Â˘Ú‡ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ, ÙÔ˘

ÔÔ›Ô˘ Ë ÔÈÎÈÏ›· ÙˆÓ ÂÊ·ÚÌÔÁÒÓ Î·È ÙÚfiˆÓ ¤ÎÊÚ·ÛË˜ ÛÙÈ˜ Ê˘ÛÈÎ¤˜ ÂÈÛÙ‹-
ÌÂ˜, ÙËÓ ÔÈÎÔÓÔÌ›·, ÙË ‚ÈÔÌË¯·Ó›·, ÙÔ ÂÌfiÚÈÔ, ÙÈ˜ Ù¤¯ÓÂ˜ Î·È ÁÂÓÈÎ¿ ÙËÓ Î·ıË-
ÌÂÚÈÓ‹ Ì·˜ ˙ˆ‹, Î·Ï‡ÙÂÙ·È ÌfiÓÔ ÌÂÚÈÎÒ˜ ·fi Ù· ÂÍÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤Ó· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿,
Ô˘ Û˘Ó·ÓÙ¿ Î·ÓÂ›˜ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÙÌËÌ¿ÙˆÓ. ∞Ó·ÌÊ›-
‚ÔÏ·, ‚¤‚·È·, Ô ÚfiÏÔ˜ ÙˆÓ ÂÍÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤ÓˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÛÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘
Ê·ÈÓÔÌ¤ÓÔ˘ ·˘ÙÔ‡ ˘‹ÚÍÂ Î·È Â›Ó·È Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi˜, ·ÊÔ‡ ¯ˆÚ›˜ ÙË ‰ÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Û˘Ì-
‚ÔÏ‹ ı· ‹Ù·Ó ·‰‡Ó·ÙÔ Ó· ¿ÚÂÈ ÙÈ˜ ÛËÌÂÚÈÓ¤˜ ÙÔ˘ ‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜. ∞ÓÙ›ÛÙÚÔÊ·,
fiÌˆ˜, Â›Ó·È Â›ÛË˜ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Î·È Ù· ÂÍÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤Ó· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿ ¤¯Ô˘Ó ˆÊÂÏË-
ıÂ› Ù· Ì¤ÁÈÛÙ·, ·ÓÙÏÒÓÙ·˜ È‰¤Â˜ Î·È ‰˘Ó·ÌÈÎ‹ ·fi Â˘Ú‡ÙÂÚÂ˜ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ¤˜ Î·È
ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ ËÁ¤˜.
23
∞˘Ù‹ ·ÎÚÈ‚Ò˜ Ë ÂÍÈÛÔÚÚÔËÌ¤ÓË ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÈ‚¿ÏÏÂÙ·È Ó·

¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÈ ÙÔÓ ÂÈ‰ÈÎfi ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ ÙË˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, Ô˘ ÍÂÎÈÓÒÓÙ·˜
·fi ÙË ıÂÒÚËÛË ÙˆÓ ‰È¿ÊÔÚˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ˆ˜ ÌÈ·˜ Ê˘ÛÈÎ‹˜
Û˘ÓÈÛÙÒÛ·˜ ÙË˜ ·ÓıÚÒÈÓË˜ ÓfiËÛË˜, Ú¤ÂÈ Ó· ‚Ï¤ÂÈ Ù· Û¯ÔÏÈÎ¿ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿ ˆ˜
ÌÈ· Â¤ÎÙ·ÛË ÙˆÓ ÚÔÌ·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘, Ô˘ ·Ó·-
Ù‡ÛÛÔÓÙ·È Ì¤Û· ÛÙÔ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ Ô˘ ÂÚÈÁÚ¿„·ÌÂ ·Ú·¿-
Óˆ (D’ Ambrosio, 1986Ø Schweiger, 1994Ø Dorfler, 1994). ∫·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ·, ÔÊÂ›ÏÂÈ
Ó· ·ÊÈÂÚÒÛÂÈ ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙË˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘ ÂÓ·Û¯fiÏËÛË˜ ÂÓı·ÚÚ‡-
ÓÔÓÙ·˜, ·Ú·ÙËÚÒÓÙ·˜ Î·È ·Ó·Ï‡ÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ ÁÓ‹ÛÈÂ˜ ÚÔÌ·ıËÌ·ÙÈÎ¤˜ Î·È Ì·ıËÌ·-
ÙÈÎ¤˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÙˆÓ ÊÔÈÙËÙÒÓ, ·ÏÏ¿ Î·È ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ ÙˆÓ
Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ.
∞ÛÊ·ÏÒ˜ ‚¤‚·È·, Ì¤Û· ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ·˘Ùfi, Ù· ÂÍÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤Ó· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿
Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÔÓÙ·È ÌÂ ÙË ‰¤Ô˘Û· ‚·Ú‡ÙËÙ· Î·È ÚÔÛÔ¯‹, ¯ˆÚ›˜ fiÌˆ˜
Ó· ·Ú·‚Ï¤ÂÙ·È ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ, fiˆ˜ ‰È‰¿ÛÎÂÈ Ë ÈÛÙÔÚ›· ÙË˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ‹˜
ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, Ô ÛÙÂÓfi˜ Û˘Û¯ÂÙÈÛÌfi˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÂ Ù· ÂÍÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤Ó· Ì·ıË-
Ì·ÙÈÎ¿ ÂÁÎ˘ÌÔÓÂ› ÛÔ‚·ÚÔ‡˜ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘˜ (.¯. Ë ·ÔÙ˘¯›· ÙË˜ ÂÈÛ·ÁˆÁ‹˜ ÙˆÓ
«Ó¤ˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ» ÛÙË ‚·ÛÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË, Ë ·Ú·Ì¤ÏËÛË ÛËÌ·ÓÙÈÎÒÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÎÏ¿‰ˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ, Ô˘ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ï¤ÔÓ ÂÓÂÚÁÔ› ÛÙËÓ
ÂÍÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤ÓË ¤ÚÂ˘Ó·, ÌÂ ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ˘ÙÈÎfiÙÂÚÔ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÙËÓ ∂˘ÎÏÂ›‰ÂÈ·
°ÂˆÌÂÙÚ›· ÎÙÏ.). ªfiÓÔ Ì¤Û· ·fi ·˘Ù‹ ÙËÓ ÚÔÔÙÈÎ‹ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‰È·ÌÔÚÊˆ-
ıÔ‡Ó ÛˆÛÙ¿ Ù· ·Ó·Ï˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÛÙËÓ
ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· Î·È ‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ÂÎ·›‰Â˘ÛË, ·ÏÏ¿ Î·È Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁËıÔ‡Ó Ù·
Î·Ù¿ÏÏËÏ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜ ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ ÙˆÓ
Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ.
™ËÌ·ÓÙÈÎfi˜, fiÌˆ˜, Â›Ó·È Î·È Ô ÚfiÏÔ˜ Ô˘ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ·›ÍÂÈ Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜
ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ¢.ª. ŒÓ·˜ ÚfiÏÔ˜ Ô˘ Â›Ó·È ·Ó¿ÏÔÁÔ˜
ÚÔ˜ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ Ì·¤ÛÙÚÔ˘ Ì¿ÏÏÔÓ ÌÈ·˜ ÔÚ¯‹ÛÙÚ·˜ ·Ú¿ ÙÔ˘ ÌÔ˘ÛÈÎÔÛ˘Óı¤ÙË
(Ô ÔÔ›Ô˜ ·ÓÙÈÛÙÔÈ¯Â› ÛÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÈ‰ÈÎÔ‡ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ ÙË˜ ¢.ª.), ‹ ·ÎfiÌË ÚÔ˜
ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÛÎËÓÔı¤ÙË Ì¿ÏÏÔÓ ·Ú¿ ÙÔ˘ Û˘ÁÁÚ·Ê¤· ÂÓfi˜ ıÂ·ÙÚÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘.
¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ, ‰ÂÓ ÈÛ¯˘Ú›˙ÂÙ·È Î·Ó¤Ó·˜ fiÙÈ Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Ú¤ÂÈ Ó· Û¯Â‰È¿˙ÂÈ ÌfiÓÔ˜
ÙÔ˘ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È ÙÈ˜ ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ, ·ÊÔ‡
·˘Ùfi Â›Ó·È Î¿ÙÈ ÙÔ È‰È·›ÙÂÚ· ‰‡ÛÎÔÏÔ Î·È Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÂÙ·È ·fi ÙÔ˘˜ ÂÈ‰ÈÎÔ‡˜.
¶Ú¤ÂÈ, ˆÛÙfiÛÔ, Ó· Â›Ó·È ÈÎ·Ófi˜ Ó· ÚÔÛ·ÚÌfi˙ÂÈ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È ÙÈ˜
ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ·˘Ù¤˜ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙÔ˘ ¤Ì„˘¯Ô˘ ˘ÏÈÎÔ‡ ÙË˜ Ù¿ÍË˜ ÙÔ˘ Î·È ·Ú·¤Ú·
Ó· Û˘ÓÂÈÛÊ¤ÚÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘ (ˆ˜ Ì¤ÏÔ˜ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ
ÎÙÏ) ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛ‹ ÙÔ˘˜. ¶Ú¤ÂÈ ‰ËÏ·‰‹ Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Ó· ¤¯ÂÈ ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ
ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· Ó· ‰ÈÂÍ¿ÁÂÈ ¤Ó· Â›‰Ô˜ ÌÈÎÚ‹˜ «ÙÔÈÎ‹˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜» Î·È Ó· ·ÍÈÔ-
ÔÈÂ› Ù· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù¿ ÙË˜ ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙÔ˘. ∫·Ù¿ Û˘Ó¤-
24
ÂÈ· ·ÔÊÔÈÙÒÓÙ·˜ ·fi ÙÔ ·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ, ·ÏÏ¿ Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÌÂ ÙËÓ Î·Ù¿Ï-
ÏËÏË ÌÂÙÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ÂÈÌfiÚÊˆÛË, Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÎÙ¿ fiÏ· Ù· ··Ú·›ÙËÙ·
ÂÊfi‰È· ÁÈ· ÙÔ ÛÎÔfi ·˘Ùfi.
∆Ô Ú·ÎÙÈÎfi Ì¤ÚÔ˜ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ·˘Ù‹˜ Ú¤ÂÈ Ó· ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙÔÓ ˘Ú‹-
Ó· ÙË˜ ¢.ª., ÂÓÒ ÔÈ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜, Ô˘ Â›Ó·È Â›ÛË˜ ··Ú·›ÙËÙÂ˜ ÁÈ·
ÙË ‚·ı‡ÙÂÚË Î·Ù·ÓfiËÛË Î·È ÛˆÛÙ‹ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Û˘ÌÂ-
Ú·ÛÌ¿ÙˆÓ, ·ÔÎÙÔ‡Ó ÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ‰È¿ÛÙ·ÛË ÁÈ· ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ, fiÙ·Ó
·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È Î·Ù¿ÏÏËÏ· Û˘Ó‰Â‰ÂÌ¤ÓÂ˜ ÌÂ ÙÔÓ ˘Ú‹Ó·. °ÂÓÈÎ¿, Ë ÂÎ·›‰Â˘-
ÛË Î·È ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÂÙ·È ÌÂ ÛÙfi¯Ô Î·È ÚÔÔÙÈÎ‹ Ô
›‰ÈÔ˜ Ó· ·Ô‚Â› ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Û˘ÓÂÚÁ¿ÙË˜ ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ ÙË˜ ¢.ª., ¤¯ÔÓÙ·˜
ÂÓÂÚÁfi Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘Í‹ ÙË˜, ·Ú¿ ·Ïfi˜ ·Ô‰¤ÎÙË˜ ÙˆÓ Û˘ÌÂÚ·-
ÛÌ¿ÙˆÓ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª. (Schupp, 1979Ø Schwab, 1983Ø Fischer
& Maller, 1983, Î·ıÒ˜ Î·È ÙÈ˜ ÂÚÁ·Û›Â˜ ÙˆÓ µrown & Cooney, Seeger &
Steinbring, Voigt ÎÙÏ ÛÙÈ˜ ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ 4-5/91 ÙÔ˘ Zentralblatt für Didaktik der
Mathematik).
ŒÓ·˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜ Î›Ó‰˘ÓÔ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ¢.ª. Â›Ó·È Ë ·Ú·Ì¤ÏË-
ÛË ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó·. ∆Ô Úfi‚ÏËÌ· ·˘Ùfi Â›Ó·È ˘·ÚÎÙfi Û‹ÌÂÚ· ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi.
¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ Ë ¢.ª., ˆ˜ Ó¤Ô˜ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎfi˜ ÎÏ¿‰Ô˜, ‰¤¯ÂÙ·È ÈÛ¯˘Ú¤˜ È¤ÛÂÈ˜ Î·È
·ÌÊÈÛ‚‹ÙËÛË ·fi ‰È¿ÊÔÚÂ˜ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÛÂÈ˜, ·ÊÔ‡ Â›Ó·È ‰‡ÛÎÔÏÔ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÂÈ‰È-
ÎÔ‡˜ ÙˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÌÂ ÙËÓ ¢.ª. ÎÏ¿‰ˆÓ Ó· ·ÓÙÈÏËÊıÔ‡Ó Î·È Ó· ÂÎÙÈÌ‹ÛÔ˘Ó ÙÈ˜
Ó¤Â˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜, Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ÛÙ· fiÚÈ· ÙÔ˘ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÎÏ¿‰Ô˘.
ŒÙÛÈ ÔÏÏÔ› ÂÚÂ˘ÓËÙ¤˜ ÙË˜ ¢.ª., Â›ÙÂ ÂËÚÂ·ÛÌ¤ÓÔÈ ·fi ÙÔ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎfi ÙÔ˘˜
˘fi‚·ıÚÔ, Â›ÙÂ ÂÈı˘ÌÒÓÙ·˜ Ó· ¤¯Ô˘Ó ÙËÓ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ÙˆÓ
Û˘Ó·‰¤ÏÊˆÓ ÙÔ˘˜ ÙˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÌÂ ÙË ¢.ª. ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ ÎÏ¿‰ˆÓ, ˘ÈÔıÂÙÔ‡Ó
·Ú¯¤˜ Î·È ÌÂıfi‰Ô˘˜ Ô˘ Ù·ÈÚÈ¿˙Ô˘Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÛÙË ÌÂÏ¤ÙË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Ô˘
‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ÛÙ· fiÚÈ· ÙˆÓ ÎÏ¿‰ˆÓ ·˘ÙÒÓ ÌÂ ÙË ¢.ª., ·Ú¿ ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ
ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÙË˜ ¢.ª. ∫·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ·, Û‹ÌÂÚ· ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜
ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª. Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÌÂ Ù· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿, ÙËÓ „˘¯ÔÏÔÁ›·,
Ù· ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿, ÙËÓ ÈÛÙÔÚ›· ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÎÙÏ. ·Ú¿ ÌÂ Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·
ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÙË˜.
∆Ô Úfi‚ÏËÌ· ‚¤‚·È· ·˘Ùfi ‰ÂÓ ˘Ê›ÛÙ·Ù·È ÌfiÓÔ ÁÈ· ÙË ¢.ª., ·ÏÏ¿ ·ÔÙÂ-
ÏÂ› ¤Ó· ÁÂÓÈÎfi Úfi‚ÏËÌ· ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, Ô˘ ÂÈÙÂ›ÓÂÙ·È ·fi ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ
ÔÈ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Û¯ÔÏ¤˜ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È Û˘Ó‹ıˆ˜ ÛÙÔÓ ›‰ÈÔ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· ¯ÒÚÔ
(·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ) ÌÂ Ù· ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ÙÌ‹Ì·Ù· ÙˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÌÂ ·˘Ù¤˜ ÂÈÛÙËÌÔÓÈ-
ÎÒÓ ÎÏ¿‰ˆÓ (Clifford & Guthrie, 1988, Û. 3). ∫¿Ùˆ ·fi ÙÈ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ·˘Ù¤˜
Â›Ó·È ‚¤‚·ÈÔ fiÙÈ ‚Ú·¯˘ÚfiıÂÛÌ· ÙÔ Úfi‚ÏËÌ· ·˘Ùfi ı· ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ Ó·
˘Ê›ÛÙ·Ù·È. °È· Ó· ÈÛ¯˘ÚÔÔÈ‹ÛÂÈ ÙË ı¤ÛË ÙË˜ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Ë ¢.ª. ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È
ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË, Ô˘ ÌÔÚÂ› Ó· ÙËÓ ÎÂÚ‰›ÛÂÈ ÌfiÓÔ Ì¤Û· ·fi ÙË ÛÙÂÓ‹
25
Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÒÓ ÌÂ Ù· Û¯ÔÏÂ›·, ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÙÔ˘˜ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘˜,

ÌÈ· Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ô˘ ı· ¤¯ÂÈ ˆ˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Î·È ÙËÓ Î·Ù¿ÏÏËÏË ÂÈÌfiÚÊˆÛË
ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ, ·ÏÏ¿ Î·È ÙÔ ÛˆÛÙfi Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÛÙÔ
¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª.
H ¢.M. ˆ˜ ÂÈÛÙ‹ÌË Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡
∏ ÌÂÙ·Î›ÓËÛË ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª. ·fi ÙÔÓ ˘Ú‹Ó· ÚÔ˜ ÙÈ˜ Û¯ÂÙÈ˙fi-
ÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ Ì¤Ûˆ ÙË˜ ¿ÎÚÈÙË˜ ˘ÈÔı¤ÙËÛË˜ ·Ú¯ÒÓ Î·È ÌÂıfi‰ˆÓ ·fi ÙÔ˘˜ Û¯Â-
ÙÈÎÔ‡˜ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡˜ ÎÏ¿‰Ô˘˜, ÂÁÎ˘ÌÔÓÂ› ÂÎÙfi˜ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ Î·È ÙÔÓ Î›Ó‰˘ÓÔ Ó·
Ô‰ËÁ‹ÛÂÈ ‰ÔÁÌ·ÙÈÎ¿ ÛÙÔ Û˘Ì¤Ú·ÛÌ· fiÙÈ ·˘Ù¤˜ ÔÈ ·Ú¯¤˜ Î·È ÔÈ Ì¤ıÔ‰ÔÈ Â›Ó·È Î·È
ÔÈ ÌfiÓÂ˜ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÊ·ÚÌÔÛÙÔ‡Ó ÌÂ ÂÈÙ˘¯›· ÛÙË ¢.ª. ∞˘Ùfi fiÌˆ˜, ·Ó Û˘Ì-
‚Â›, ı· ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ı· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆÈÛÙÔ‡Ó
ÌfiÓÔ ÛÙÔ ‚·ıÌfi Ô˘ ÂÈ‰¤¯ÔÓÙ·È ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù¤ÙÔÈÔ˘ Â›‰Ô˘˜ ·Ú¯ÒÓ Î·È ÌÂıfi-
‰ˆÓ ÁÈ· ÙËÓ Â›Ï˘Û‹ ÙÔ˘˜. ∫¿ÙÈ Ù¤ÙÔÈÔ, ˆÛÙfiÛÔ, ‰ÂÓ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ ¿ÓÙÔÙÂ ÛÙËÓ
Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·, ·ÊÔ‡, fiˆ˜ Â›‰·ÌÂ ·Ú·¿Óˆ, Ô ˘Ú‹Ó·˜ ¤¯ÂÈ ÂÊ·ÚÌÔÛÌ¤ÓÔ
¯·Ú·ÎÙ‹Ú· Î·È ÔÏÏ¿ ·fi Ù· Ú·ÎÙÈÎ¿ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Ô˘ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›-
ÛÂÈ ‰ÂÓ Â›Ó·È ·fi ÙË Ê‡ÛË ÙÔ˘˜ Û˘Ì‚·Ù¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ù¤ÙÔÈÔ˘ Â›‰Ô˘˜ ·Ú¯ÒÓ
Î·È ÌÂıfi‰ˆÓ.
¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ, ÌÈÏÒÓÙ·˜ ÁÂÓÈÎ¿, Ú¤ÂÈ Ó· ÏËÊıÂ› ÛÔ‚·Ú¿ ˘fi„Ë Ë ¿Ô„Ë ÙÔ˘
Riedel (1988), fiÙÈ ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÌÂÏ¤ÙË ÔÏ‡ÏÔÎˆÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ
(fiˆ˜ .¯. ÔÈ ÌË¯·ÓÈÛÌÔ› ÛÎ¤„Ë˜, Ì¿ıËÛË˜ Î·È Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÈ-
ÓÔ˘ ÓÔ‡) ··ÈÙÂ›Ù·È ¤Ó· Â›‰Ô˜ ÏÈÁfiÙÂÚÔ Ù˘ÈÎ‹˜ Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ «‰Â‡-
ÙÂÚË˜ ÊÈÏÔÛÔÊ›·˜», ÛÂ ·ÓÙ›ıÂÛË ÌÂ ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ «ÚÒÙË ÊÈÏÔÛÔÊ›·», Ô˘
ÛÙÔ¯Â‡ÂÈ ÛÙËÓ Ï‹ÚË ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ Ê·ÈÓÔÌ¤ÓˆÓ Î·È ÙËÓ ÂÍ·ÁˆÁ‹ ÛÙ·ıÂÚÒÓ
Û˘ÌÂÚ·ÛÌ¿ÙˆÓ Î·È Ô˘ ÛÂ Ù¤ÙÔÈÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ (ÔÏ‡ÏÔÎˆÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ) Ë
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙË˜ Â›Ó·È Î·Ù·‰ÈÎ·ÛÌ¤ÓË ÛÂ ·ÔÙ˘¯›· ÏfiÁˆ ÙË˜ ¿Î·ÌÙË˜ È‰ÂÔÏÔÁ›·˜
ÙË˜ ÙÔ˘ ·˘ÙÔÂÚÈÔÚÈÛÌÔ‡ (self restriction), (Fischer (1980). ∆Ô ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· fiÌˆ˜
fiÏˆÓ ·˘ÙÒÓ ı· ‹Ù·Ó Ë ·ÌÊÈÛ‚‹ÙËÛË ÙË˜ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË˜ ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÙË˜ ¢.ª. ˆ˜
ÂÓfi˜ Î·ı·Ú¿ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÎÏ¿‰Ô˘. ∫·Ù¿ ÙÔÓ Wittman (1974) ·˘Ùfi ÌÔÚÂ› Ó·
ÍÂÂÚ·ÛÙÂ› Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÙË˜ ¢.ª. ÛÙËÓ Â˘Ú‡ÙÂÚË ÎÏ¿ÛË ÙˆÓ ÏÂÁÔÌ¤ÓˆÓ
«ÂÈÛÙËÌÒÓ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡» (design sciences ‹ sciences of the artificial), Ô˘ Â›Ó·È
·fiÏ˘Ù· Û˘Ì‚·Ù‹ ÌÂ ÙÔÓ ÂÊ·ÚÌÔÛÌ¤ÓÔ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÙË˜. H ˘Ê‹ ÙˆÓ
ÂÈÛÙËÌÒÓ ·˘ÙÒÓ ‰È·ÎÚ›ıËÎÂ ÌÂ Û·Ê‹ÓÂÈ· ·fi ÙÔÓ ÓÔÌÂÏ›ÛÙ· Simon (1970).
ŒÙÛÈ, ÂÓÒ ÔÈ Ê˘ÛÈÎ¤˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘Ó Î·È ÂÚÌËÓÂ‡Ô˘Ó ÙË ‰ÔÌ‹ Î·È ÏÂÈ-
ÙÔ˘ÚÁ›· ÙˆÓ Ê˘ÛÈÎÒÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ, Ë ·ÔÛÙÔÏ‹ ÙˆÓ ÂÈÛÙËÌÒÓ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡ Â›Ó·È
Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ ÙÂ¯ÓËÙÒÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ, Ù· ÔÔ›· Ó· ¤¯Ô˘Ó Î¿ÔÈÂ˜ ÂÈı˘ÌËÙ¤˜
È‰ÈfiÙËÙÂ˜.
26
™ÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ·˘Ù¤˜ ˘¿ÁÔÓÙ·È Ë ÌË¯·ÓÔÏÔÁ›·, Ë ·Ú¯ÈÙÂÎÙÔÓÈÎ‹, Ë È·ÙÚÈÎ‹,

·ÏÏ¿ ·ÎfiÌË Î·È Ù· ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¿, Ë ÓÔÌÈÎ‹ ÎÙÏ. Ÿˆ˜ ÙÔÓ›˙ÂÈ Ì¿ÏÈÛÙ· ¯·Ú·ÎÙËÚÈ-
ÛÙÈÎ¿ Ô Simon, Ë ÂÈÚˆÓÂ›· Â›Ó·È fiÙÈ, ÂÓÒ Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ (ÌÂ ÙËÓ ·Ú·¿Óˆ Â˘ÚÂ›·
¤ÓÓÔÈ·) Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏÂ› ÙÔ ‚·ÚfiÌÂÙÚÔ Î¿ıÂ Â›‰Ô˘˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ Î·Ù¿ÚÙÈ-
ÛË˜, ÔÈ Ê˘ÛÈÎ¤˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ¤¯Ô˘Ó ÂÎÙÔ›ÛÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ·fi Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ
·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯ˆÓ ·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÒÓ ÙÌËÌ¿ÙˆÓ ÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡, ÌÂ ·ÔÎÔÚ‡-
ÊˆÌ· Ù· ÔÏ˘ÙÂ¯ÓÂ›·, ÙÈ˜ È·ÙÚÈÎ¤˜ Î·È ÙÈ˜ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¤˜ Û¯ÔÏ¤˜, Ô˘ fiÓÙ·˜ ÂÓÙ·Á-
Ì¤ÓÂ˜ Ì¤Û· ÛÙË ÁÂÓÈÎ‹ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È ÊÈÏÔÛÔÊ›· ÙÔ˘ ·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÔ‡ Î·ÙÂÛÙË-
Ì¤ÓÔ˘, ¤¯Ô˘Ó ÌÂÙ·ÙÚ·Â› Î·Ù¿ ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜ ÛÂ ÙÌ‹Ì·Ù· Ê˘ÛÈÎ‹˜, ‚ÈÔÏÔÁ›·˜
Î·È ÂÂÚ·ÛÌ¤ÓˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯·!
∆Ô Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ ·˘Ùfi ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÛÂ Ï‹ÚË ·ÓÙÈÛÙÔÈ¯›· ÌÂ ÙË ÌÂÙ·ÙfiÈÛË ÙË˜
¤ÌÊ·ÛË˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª. ·fi ÙÔÓ ˘Ú‹Ó· ÚÔ˜ ÙÈ˜ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜.
∞˘Ùfi ˆÛÙfiÛÔ ‰ÂÓ ·ÔÙÂÏÂ› ¤ÎÏËÍË, ·ÊÔ‡ Ë ¢.ª. (Î·È ÁÂÓÈÎfiÙÂÚ· Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË)
ÌÔÚÂ› Ó· ÂÓÙ·¯ıÂ› ÛÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡.
¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ, ÁÈ· ÙË ¢.ª. Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ ÙˆÓ ÙÂ¯ÓËÙÒÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Û˘Ó›ÛÙ·Ù·È
ÛÙËÓ ÂÎfiÓËÛË ÙˆÓ ·Ó·Ï˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜, ÙˆÓ ÌÂıfi‰ˆÓ ·-
ÚÔ˘Û›·ÛË˜ Î·È ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ ÂÓÔÙ‹ÙˆÓ ÎÙÏ., ÔÈ ‰Â ÂÈ-
ı˘ÌËÙ¤˜ È‰ÈfiÙËÙÂ˜ ÙˆÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ·˘ÙÒÓ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·È ÌÂ ‚¿ÛË ÙÈ˜ ·Ó·-
Ù˘ÛÛfiÌÂÓÂ˜ ıÂˆÚ›Â˜ ÁÈ· ÙË Ì¿ıËÛË Î·È ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È ‰ÔÎÈÌ¿˙ÔÓÙ·È Ì¤Û· ·fi
ÙË ÌÂÏ¤ÙË ÙˆÓ ÂÈÙÒÛÂÒÓ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ Ú¿ÍË ¿Óˆ ÛÂ ‰È¿ÊÔÚ· «ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ·» (Û‡ÓıÂÛË Ì·ıËÙÈÎÔ‡ ‰˘Ó·ÌÈÎÔ‡, ÂÈÎÚ·ÙÔ‡ÛÂ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈ-
Î¤˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÎÙÏ.). ∫·Ù¿ ÙÔÓ Wittman (1995) Ù· ÈÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·-
Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ¢.ª. ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙÔÓ ÚÔÛÂÎÙÈÎfi Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ
ÂÌÂÈÚÈÎ‹ ÌÂÏ¤ÙË ÌÈ·˜ ÛÂÈÚ¿˜ ÌÂıfi‰ˆÓ ·ÚÔ˘Û›·ÛË˜ Î·È ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ ‰È·-
ÊfiÚˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÓÔÙ‹ÙˆÓ (teaching units), Ô˘ ‚·Û›˙ÔÓÙ·È ¿Óˆ ÛÂ ıÂÌÂ-
ÏÈÒ‰ÂÈ˜ ıÂˆÚËÙÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È Ì¿ıËÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ. √È
Û¯Â‰È·ÛÌÔ› ·˘ÙÔ› ÁÈ· Ó· Â›Ó·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎÔ› ÛÙËÓ Ú¿ÍË Ú¤ÂÈ Ó· ¯·Ú·ÎÙË-
Ú›˙ÔÓÙ·È ·fi ÙÈ˜ ·ÎfiÏÔ˘ıÂ˜ È‰ÈfiÙËÙÂ˜:
1) ¡· ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ‡Ô˘Ó ÎÂÓÙÚÈÎ¿ ÛËÌÂ›· Î·È ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ Ì·ıË-

Ì·ÙÈÎÒÓ.
2) ¡· ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÏÔ‡ÛÈÂ˜ ËÁ¤˜ ÁÈ· ‰È¿ÊÔÚÂ˜ Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¤˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜.
3) ¡· Â›Ó·È Â‡Î·ÌÙÔÈ, ÒÛÙÂ Ó· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÔ‡Ó ÛÙÈ˜ ÂÈ‰ÈÎ¤˜ Û˘Ó-
ı‹ÎÂ˜ ÙË˜ Î¿ıÂ Ù¿ÍË˜.
4) ¡· Û˘ÁÎÂÚ¿˙Ô˘Ó Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¤˜, „˘¯ÔÏÔÁÈÎ¤˜ Î·È ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜
ÁÈ· ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È Ì¿ıËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ, ÒÛÙÂ Ó· ÚÔÛÊ¤ÚÔ˘Ó ¤Ó·
Â˘Ú‡ Â‰›Ô ÁÈ· ÂÌÂÈÚÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó·.
27
ø˜ ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· Ù¤ÙÔÈˆÓ Û¯Â‰È·ÛÌÒÓ Ô Wittman ·Ó·Ê¤ÚÂÈ Ù· «∞ÚÈıÌÔÁÒÓÈ·»

ÙˆÓ Macintosh & Quadling (1975), ÙÈ˜ «∫¿ÚÙÂ˜-Î·ıÚ¤ÙÂ˜» (Mirror cards) ÙË˜
Walter, ÙÔÓ «∞ÚÈıÌfi ÙˆÓ ˆÚÒÓ ÂÓfi˜ ¯ÚfiÓÔ˘» ÙÔ˘ Walther’s ÎÙÏ. ¶·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ,
Â›ÛË˜, ·Ó·Ï˘ÙÈÎ¿ Î·È ¤Ó· ‰ÈÎfi ÙÔ˘ Û¯Â‰È·ÛÌfi ·fi ÙÔ project «Maths 2000» ÌÂ
·ÚÈıÌÔÁÒÓÈ·, Ô˘ ‚Ú›ÛÎÂÈ ÌÈ· ÔÈÎÈÏ›· ÂÊ·ÚÌÔÁÒÓ ÛÙËÓ Ú¿ÍË: ·fi ÙÈ˜ ‚·ÛÈ-
Î¤˜ È‰ÈfiÙËÙÂ˜ ÙË˜ ÚfiÛıÂÛË˜ Ê˘ÛÈÎÒÓ ·ÚÈıÌÒÓ Ì¤¯ÚÈ ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÚÔ¯ˆ-
ÚËÌ¤ÓˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÓÓÔÈÒÓ, fiˆ˜ ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙÔÈ Ú·ÁÌ·ÙÈÎÔ› ‰È·Ó˘ÛÌ·ÙÈ-
ÎÔ› ¯ÒÚÔÈ, ›Ó·ÎÂ˜, ÁÚ·ÌÌÈÎ¤˜ ·ÂÈÎÔÓ›ÛÂÈ˜ ÎÙÏ. ª¿ÏÈÛÙ· Ë ÔÌÔÈfiÙËÙ· ÙË˜
‰ÔÌ‹˜ ÙˆÓ teaching units ÌÂ ÙÈ˜ ÎÏÈÓÈÎ¤˜ Û˘ÓÂÓÙÂ‡ÍÂÈ˜, Û˘ÌÏËÚÒÓÂÈ Ô Witt-
man, Ô‰ËÁÂ› ÛÙËÓ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ÌÂıfi‰ˆÓ ÙÔ˘ Piaget ÁÈ· ÙË ÌÂÏ¤ÙË ÙË˜ ÁÓˆ-
ÛÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ì¤Û· ·fi ÂÌÂÈÚÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó·, Ô˘ ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÂ
Ù¤ÙÔÈÔ˘ Â›‰Ô˘˜ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡˜. ∫·Ù·Ï‹ÁÔ˘ÌÂ ‰ËÏ·‰‹ ÌÂ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ·˘Ùfi ÛÂ ¤Ó·
Â›‰Ô˜ «ÎÏÈÓÈÎÒÓ ÂÈÚ·Ì¿ÙˆÓ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜», ÛÙ· ÔÔ›· Ù· teaching units ÌÔ-
ÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó fi¯È ÌfiÓÔ ˆ˜ ÂÚÁ·ÏÂ›· ¤ÚÂ˘Ó·˜, ·ÏÏ¿ Â›ÛË˜ Î·È ˆ˜
·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂÏ¤ÙË˜.
√È ÂÓÛÙ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÙË˜ ¢.ª. ÛÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ Û¯Â‰È·-
ÛÌÔ‡ ‚·Û›˙ÔÓÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÔÈ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ·˘Ù¤˜ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î¿ ·ÎÔ-
ÏÔ˘ıÔ‡Ó ¤Ó· ÌË¯·ÓÈÛÙÈÎfi ÙÚfiÔ ¤ÎÊÚ·ÛË˜, Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙÔ˘ ÔÔ›Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È
ÔÚ·Ù¿ ÛÙËÓ Ú¿ÍË (.¯. Î·Ù·ÛÎÂ˘¤˜ ÎÙÈÚ›ˆÓ, ›·ÛË ‰È·ÊfiÚˆÓ ·ÛıÂÓÂÈÒÓ, ·Ó¿Ù˘-
ÍË Ó¤ˆÓ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎÒÓ marketing, ÓÔÌÈÎ¿ ÂÈ¯ÂÈÚ‹Ì·Ù· ÎÙÏ.). ™‹ÌÂÚ·, ˆÛÙfiÛÔ,
ÛÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ·˘Ù¤˜ ¤¯ÂÈ ÂÌÊ·ÓÈÛıÂ› ¤Ó· Ó¤Ô ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÙË ÏÂÁfi-
ÌÂÓË «Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ - ÂÍÂÏÈÎÙÈÎ‹» ·Ó¿Ù˘ÍË ˙ÒÓÙˆÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ (Malik, 1986),
fiÔ˘ Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÛÔ‚·Ú¿ ˘fi„Ë Ë ÔÏ˘ÏÔÎfiÙËÙ· Î·È ·˘ÙÔÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙˆÓ Û˘ÛÙË-
Ì¿ÙˆÓ ·˘ÙÒÓ. ∞Ó Î·È ˘¿Ú¯ÂÈ ·ÎfiÌË ‰ÈÛÙ·ÁÌfi˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÚÂ˘ÓËÙ¤˜ ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·-
ÍË ÙÔ˘ ·Ú·‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ ·˘ÙÔ‡ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙˆÓ ÂÈÛÙËÌÒÓ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡, ·˘Ùfi ‰ÂÓ ·Ô-
ÙÂÏÂ› ÏfiÁÔ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÂÚÂ˘ÓËÙ¤˜ ÙË˜ ¢.ª. Ó· ÌËÓ ÙÔ ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÔ˘Ó, ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ì¿ÏÈ-
ÛÙ· Ô˘ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÛÂ Ï‹ÚË ·ÓÙÈÛÙÔÈ¯›· ÌÂ ÙÈ˜ ÚfiÛÊ·ÙÂ˜ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜
ÂÈÛÙ‹ÌË˜ ÙÔ˘˜.
¶Ú¿ÁÌ·ÙÈ Ë «Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ – ÂÍÂÏÈÎÙÈÎ‹» ¿Ô„Ë Â›Ó·È ·fiÏ˘Ù· Û˘Ì‚·Ù‹ ÌÂ
ÙË ıÂÒÚËÛË ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜ Û‹ÌÂÚ· fi¯È Ï¤ÔÓ ˆ˜ ÌÈ·˜ ·ıËÙÈÎ‹˜ ÌÂÙ·‚›‚·ÛË˜
·fi ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹, ·ÏÏ¿ ˆ˜ ÂÓfi˜ ·Ú·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÂÈÙÂ‡ÁÌ·ÙÔ˜ ÙÔ˘
Ì·ıËÙ‹ Ì¤Û· ·fi ÌÈ· ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜ ÌÂ ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ
Î·È ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜. ŸÌˆ˜, ÁÈ· Ó· Â‰Ú·ÈˆıÂ› Ë ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ˘Ê‹ ÙË˜
¢.ª. Ú¤ÂÈ Î·È Ë ÎÔÈÓˆÓ›· ·fi ÙËÓ ¿ÏÏË ÏÂ˘Ú¿ Ó· ·ÓÙÈÏËÊıÂ› Î·È Ó· ‰Â¯ÙÂ›
ÁÂÓÈÎ¿ fiÙÈ Ë ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÈÓÔ˘ ÓÔ‡ (human
resources) Â›Ó·È ÂÍ›ÛÔ˘ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ‹
ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎÒÓ marketing.
28
Balacheff, N. et al. (1992). What is Research in Mathematics Education and What

are Its Results? ICMI Bulletin, 33, 17-23.
Bauersfeld, H. (1988). "Quo Vadis?": Zu den Perspektivender Fachdidaktik.
Mathematica Didactica, 11, 3-24.
Bigalke, H. G. (1985). Beträge zür wissenschaftstheoritschen Diskussion der
Mathematik-didaktik. In M. Bonsch & L. Scähffner (Eds), Theorie und Praxis.
Schriftenreihe aus dem FB Erziehungswissenschaften I der Universität Hannover.
Clifford, G. J., & Guthrie, J. W. (1988). Ed school, ∞ Brief for Proffesional Educa-
tion. Chicago and London: University of Chicago Press.
D’ Ambrosio, U. (1986). Socio-Cultural Bases for Mathematical Education. In M.
Carss (Ed.), Proceedings of the Fifth International Congress on Mathematical
Education (pp. 1-6). Boston: Birkhauser.
Dorfler, W. (1994). The gulf between mathematics and mathematics education,
ICMI – Study, What is Research in Mathematics Education and What are its
Results?, Washington, May, 8-11.
Fischer, R. (1980). Zur Ideologie der Selbstbeschrankung Mathematikstudium. In
Mathematikunterricht an Universitäten. Zweiter Teil. Zeitschrift fur Hochschul-
didaktik (pp. 32-72). Wien: Sonderheft.
Fischer, R., & Maller, G. (1983). Mensch und Mathematik. Mannheim: Bibliogra-
phishes Institut.
Freudenthal, H. (1987). Theoriebildung zum Mathematikunterricht. Zentralblatt
für Didaktik der Mathematik, 3, 96-103.
Krygowska, A. Z. (1972). Mathematik-didaktische Forschung an der Padagogis-
chen Hochschule Krakau. Beiträge zum Mathematikunterricht 1971. Schroedel
Hannover, 117-125.
Malik, F. (1986). Strategie des Managements komplexer Systeme. Bern: Haupt.
Macintosh, A., & Quadling, D. (1975). Arithmogons. Mathematics Teaching, 70, 18-23.
Riedel, M. (1988). Für eine zweite Philosophie. Frankfurt: Suhrkamp.
Schupp, H. (1979). Evaluation eines Curriculums. Der Mathematikunterricht, 25,
22-42.
Schwab, J. (1983). The Practical 4: Something for Curriculum Professors to Do.
Curriculum Inquiry, 13, 239-265.
Schweiger, F. (1994). Mathematics is a Language. In D. F. Robitaille et al. (Eds),
Selected Lectures from the 7th International Congress on Mathematical Educa-
tion, Quebec, 1992 (pp. 197-309). Sainte Foy: Les Presses de l’ Université
Laval.
29
Simon, H. A. (1970). The Sciences of the Artificial. Cambridge/Mass: MIT-Press.

Winter, H. (1986). Was heibt und zu welchem Ende studiert man Mathematikdi-
daktik? In H. Schanze, Lehrerbildung in Aachen – Geschichte, Entwicklungen,
Perspektiven (pp. 174-194). Aachen.
Wittman, E. CH., (1974). Didaktik der Mathematik als Ingenieurwissenschaft.
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 3, 119-121.
Wittman, E. CH. (1995). Mathematics Education as a "Design Science". Educatio-
nal Studies in Mathematics, 29 (4), 354-374.
30
¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È
·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÛÂ °˘ÌÓ¿ÛÈÔ Î·È
§‡ÎÂÈÔ: ¢È‰·ÎÙÈÎ¿ ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù·
ÃÚÈÛÙ›Ó· ∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∞ÊÔ‡ ‰ÔıÔ‡Ó Ù· ··Ú·›ÙËÙ· ıÂˆÚËÙÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË ÙË˜ ‰È·ÎÂÈ-
ÌÂÓÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÂ fiÏÂ˜ ÙË˜ ÙÈ˜ ÂÎ‰Ô¯¤˜ Î·È ÙˆÓ ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ, ÌÂÏÂÙ¿-
Ù·È Ë Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ÏËÚ¤-
ÛÙÂÚË Î·Ù·ÓfiËÛË ÙÔ˘ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎÔ‡ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘. ∫·ıÔÚ›˙ÔÓÙ·È ÔÈ ¿ÍÔÓÂ˜ ÌÂÏ¤ÙË˜ ÌÂ
·Ó·ÊÔÚ¤˜ ÛÂ ·ÓıÔÏÔÁËÌ¤Ó· ¤ÚÁ· ÛÙ· ∫.¡.§. ÙË˜ ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ EÎ·›‰Â˘ÛË˜
Î·È ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎ¿ ‰È‰·ÎÙÈÎ¿ ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· Î·È ÏÂÙÔÌÂÚ‹˜ ·ÚÔ˘Û›·-
ÛË ·fi ÙÔ Áã ÙÂ‡¯Ô˜ ∫.¡.§. §˘ÎÂ›Ô˘ ÙˆÓ ·ÎfiÏÔ˘ıˆÓ ÔÈËÌ¿ÙˆÓ: «¢ã £ÚÈ·Ì‚ÈÎfi»
ÙË˜ ª·Ú›·˜ §·˚Ó¿, «flÚ· ¢ÂÈÏÈÓ‹» ÙÔ˘ ŒÎÙÔÚ· ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˘ Î·È «∆Ô ÛÎ˘Ï›» ÙÔ˘
ªÈ¯¿ÏË °Î·Ó¿. ∫·Ù·‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È ·fi ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ
Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Ô ÛËÌ·›ÓˆÓ ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘˜ Î·È Ë Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙÔ˘ ·Ó·-
ÁÓÒÛÙË, Ô˘ ÚÔÂÎÙÂ›ÓÂÈ ÙÔ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfi ÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛ‹ ÙÔ˘ ·ÏÏ¿ Î·È ÙÔ
Û¤‚ÂÙ·È.
∞. °ÂÓÈÎ¿
∆Ô ı¤Ì· ÌÔ‡ ÂÈÙÚ¤ÂÈ Ó· ·Ú¯›Ûˆ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ·Ú·ı¤ÙÔÓÙ·˜ ·fiÛ·ÛÌ· ·fi ÙÔÓ

∂. ∫ÚÈ·Ú¿, fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙ· °ÏˆÛÛÔÊÈÏÔÏÔÁÈÎ¿ ÙÔ˘ £. ¡¿Î· (2000, Û. 3-4)
Ô˘ ÌÂÙ·Í‡ ¿ÏÏˆÓ ÁÚ¿ÊÂÈ: «™˘¯Ó¿ ·ÎÔ‡ÌÂ ÙÔ ·Ú¿ÔÓÔ ‹ Î·È ÙË ‰È·Ì·ÚÙ˘Ú›· ÙÔ˘
·Ó·ÁÓÒÛÙË ˆ˜ ‰ÂÓ Î·Ù·Ï·‚·›ÓÂÈ ÙÔÓ ¤Ó· ‹ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ ÔÈËÙ‹ ‹ Â˙ÔÁÚ¿ÊÔ, Î·È
ÙËÓ ·Í›ˆÛ‹ ÙÔ˘[…] Ó· ÌÔÚÂ› ·˘Ùfi˜- Ô ÎÔÈÓfi˜ ·Ó·ÁÓÒÛÙË˜- Ó· Ì·›ÓÂÈ ¿ÓÙ· ÌÂ
∏ Î. ÃÚÈÛÙ›Ó· ∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘ Â›Ó·È ºÈÏfiÏÔÁÔ˜, ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘.
31
Â˘ÎÔÏ›· ÛÙÔ ÓfiËÌ·[…] ÙÔ˘ ÔÈËÙ‹ Î·È Â˙ÔÁÚ¿ÊÔ˘». ŒÙÛÈ, ÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ, Ô ·Ó·ÁÓÒ-
ÛÙË˜ Î·È Ë ·Ó¿ÁÓˆÛ‹ ÙÔ˘ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÁÈ· ÙÔ ÊÈÏfiÏÔÁÔ ÙÔ Ì¤Á· «·ÁÒÓÈÛÌ·»
(Benton & Fox, 1985, Û. 93-114), Î·ıÒ˜ ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ Ó· ·ÓÔ›ÍÂÈ ¤Ó· ‰›·˘ÏÔ ÂÈÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜ ·Ó¿ÌÂÛ· Û’ ·˘Ùfi Î·È ÙÔ Ì·ıËÙ‹-·Ó·ÁÓÒÛÙË. √ Ì·ıËÙ‹˜ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· Î¿ÌÂÈ
ÙË ‰ÈÎ‹ ÙÔ˘ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·Ù·ÓÔÒÓÙ·˜ Ù· ÛËÌÂ›·-ÌËÓ‡Ì·Ù· (Hoey, 2001, Û. 43, 51)
ÙÔ˘ Û˘ÁÁÚ·Ê¤· Ô˘ ·ÓÈ¯ÓÂ‡ÔÓÙ·È ÛÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ (·Ú¯ÂÙ˘ÈÎ¿ Î·È ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿
ÛÙÔÈ¯Â›·, ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ› ÎÒ‰ÈÎÂ˜, ‚Ï. Allen, 2000, Û.143-44, 208 Î.¿.). ªÂ ÙËÓ ·Ó¿-
ÁÓˆÛ‹ ÙÔ˘ -ÁÈ· ÙËÓ ÔÔ›· ı· ·ÍÈÔÏÔÁËıÂ› ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜- ¤Ú· ·fi
ÙËÓ ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ·fiÏ·˘ÛË, ı· ÔÈÎÂÈˆıÂ› ÙÔ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfi ¤ÚÁÔ Î·È ı· ·ÔÎ·Ï‡„ÂÈ
ÙËÓ ÂÓ˘¿Ú¯Ô˘Û· ÛÂ ·˘Ùfi ·Í›·, fiˆ˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ Ô ∆ÔÓÙfiÚÔÊ (1989, Û. 119). ∞Ó
Ì¿ÏÈÛÙ· Û˘Ì‚Â› Ë «Û˘Á¯ÒÓÂ˘ÛË ÙˆÓ ÔÚÈ˙fiÓÙˆÓ», Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ Gadamer
(¶ÂÛÎÂÙ˙‹, 2003, Û. 54), ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹ Î·È ÙËÓ ÚÔıÂÙÈÎfiÙËÙ· (ª·ÌÈ-
ÓÈÒÙË˜, 1991, Û. 29, 123-129) ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Ù¿ÍË˜ (Î·Ù·ÛÙ·-
ÛÈ·ÎfiÙËÙ·, ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 2001, Û. 47), ÙfiÙÂ ÌÔÚÂ› Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁËıÂ› ÁfiÓÈÌË ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓ›· ·Ó¿ÌÂÛ¿ ÙÔ˘˜.
™˘¯Ó¿ Ù· ÎÂ›ÌÂÓ· ÂÚÈ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·
(Allen, 2000, Û. 11, 19, 36, 59-60, 111Ø Hoey, 2001, Û. 51), Ù· ÔÔ›· ‰ÂÓ Ù›ıÂÓÙ·È ÂÎ
ÂÚÈÛÛÔ‡, ·ÏÏ¿ Ô ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘˜ Â›Ó·È È‰È·›ÙÂÚ· ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜ ÛÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙˆÓ ÎÂÈ-
Ì¤ÓˆÓ. ŒÙÛÈ, Ë ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ· ıÂˆÚ‹ıËÎÂ ˆ˜ Û¯¤ÛË ÙÔ˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ ÌÂ ¿ÏÏÔ˘˜
‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡˜ ‹ ˆ˜ ËÁ‹ ¤ÌÓÂ˘ÛË˜ (Bloom, 1989, Û. 23, 25, 41, 69Ø µloom, 1998,
Û. 24-25, 29-30) ‹ ˆ˜ ·Ï›Ì„ËÛÙÔ ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ (∂co, 1993, Û. 165-181Ø Allen, Û. 98,
166Ø ∆˙Èfi‚·˜, 1993, Û. 10-12, 238-242 Î.¿) Î·È ˆ˜ Â›‰Ú·ÛË Î·È ·Ú·ÏÏ·ÁÌ¤ÓË
·Ú¿ıÂÛË (Richs, 1993, Û. 32-34, 174, 121-172), ı¤Ì· ÁÓˆÛÙfi ‹‰Ë ·fi ÙËÓ ·Ú¯·È-
fiÙËÙ·, fiˆ˜ ÁÚ¿ÊÂÈ Ô ∞ÓÒÓ˘ÌÔ˜/§ÔÁÁ›ÓÔ˜ ÛÙÔ ¶ÂÚ› ⁄„Ô˘˜ (Û. 69). √ ª·¯Ù›Ó
(2000, Û. 116-122, 142) ÌÈÏ¿ÂÈ ÁÈ· ‰È·ÏÔÁÈÎfiÙËÙ·, Ô˘ ·ÓÔ›ÁÂÈ ÙÔ ı¤Ì· ‰ÈÂ˘ÎÚ›ÓÈ-
ÛË˜ ÙÔ˘ fiÚÔ˘ ·fi ÙË ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ·, ÁÈ· ÙËÓ ÔÔ›· Ë Kristeva (fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂ-
Ù·È ·fi Delcroix & Hallyn, 1997, Û. 145-165) Ï¤ÂÈ fiÙÈ «Î¿ıÂ ÎÂ›ÌÂÓÔ Â›Ó·È ·ÔÚ-
ÚfiÊËÛË Î·È ÌÂÙ·Û¯ËÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÂÓfi˜ ¿ÏÏÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘». √ Jarry (Delcroix & Hallyn,
1997, Û. 147, 149) ÙËÓ ÂÚÈÔÚ›˙ÂÈ ÛÂ ¤Ó· modus operandi, ÂÓÒ Ô ª·¯Ù›Ó (1980, Û.
215) ÙË ıÂˆÚÂ› «ÁfiÓÈÌË Â›‰Ú·ÛË […] ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎ‹ ÌÂÙÂÍ¤ÏÈÍË ÙÔ˘ ‘Í¤ÓÔ˘’ ÏfiÁÔ˘
Ì¤Û· ÛÂ ¤Ó· Ó¤Ô Û˘ÌÊÚ·˙fiÌÂÓÔ Î·È ÛÂ Î·ÈÓÔ‡ÚÁÈÂ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜». ∆¤ÏÔ˜, Ô Gerard
Genette (Delcroix & Hallyn, 1997, Û. 165) Ï¤ÂÈ fiÙÈ Ë ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ· (intertex-
tualité) «Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È, ÛÙÔÓ ˘„ËÏfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi, ÌÂ ÙËÓ Î·ıÔÏÈÎ‹ ÏÂ˘Ú¿ ÙË˜ ÏÔÁÔÙÂ-
¯ÓÈÎfiÙËÙ·˜, Ì’ ·˘Ùfi Ô˘ Û˘Ó·ÚÙ¿ ¤Ó· ÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂ ¿ÏÏ· ÎÂ›ÌÂÓ·, Î·Ù¿ ÙÚfiÔ Û˘ÓÂÈ-
‰ËÙfi ‹ fi¯È».
°È· ÙÔ ·Ú·ÎÂ›ÌÂÓÔ/paratexte, Ï¤ÂÈ fiÙÈ Û˘ÁÎÚÔÙÂ›Ù·È ·fi ‰Â˘ÙÂÚÂ‡ÔÓÙ· Û‹Ì·-
Ù· fiˆ˜ Â›Ó·È Ô Ù›ÙÏÔ˜, Ô ÚfiÏÔÁÔ˜, ÔÈ ÛËÌÂÈÒÛÂÈ˜, Ë ÚÔÌÂÙˆ›‰·, ÔÈ ÂÈÎfiÓÂ˜, ÙÔ
‰ÂÏÙ›Ô Ù‡Ô˘ ÎÙÏ.. ªÔÚÔ‡ÌÂ Ó· Ô‡ÌÂ fiÙÈ ÙÔ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfi ÎÂ›ÌÂÓÔ ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó·
˘¿ÚÍÂÈ ¯ˆÚ›˜ ÙËÓ «ÂÌÚ¿ÁÌ·ÙË» (µ·ÛÈÏ·Ú¿ÎË˜, 1998, Û. 93-104) Û˘Ó·ÏÏ·Á‹ ÙˆÓ
32
¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ
ÂÍˆÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÌÂ Ù· ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ Î·È ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·. ™˘ÓÂÒ˜, Ô ÊÈÏfiÏÔÁÔ˜

Ô˘ ı¤ÏÂÈ Ó· ·Ó·ÁÓÒÛÂÈ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎ¿ Ù· ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎ¿ ÎÂ›ÌÂÓ· ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È
Î·Ù·Ó·ÏˆÙ‹˜ ıÂˆÚÈÒÓ, ·ÏÏ¿ Û˘Ó‰ËÌÈÔ˘ÚÁfi˜, Ô˘ ÙÈ˜ Î·Ù·ÍÈÒÓÂÈ ÌÂ ÙÔ ‰ÈÎfi ÙÔ˘
‰˘Ó·ÌÈÎfi ÙÚfiÔ ÛÙËÓ Ù¿ÍË Î·È «Ô˘ ·ÓÙÈÛÙÚ·ÙÂ‡ÂÙ·È ÙË ÊÈÏÔ‰ÔÍ›· ÙË˜ ÌÔÓ·‰ÈÎ‹˜
ÂÚÌËÓÂ›·˜», fiˆ˜ ÁÚ¿ÊÂÈ Ô Jauss (1995, Û. 96). ªÔÚÂ›, fiÌˆ˜, Ó· ÙÔÓ ÚÔ‚ÏËÌ·-
Ù›ÛÔ˘Ó ÔÏÏ¿ ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· - fiˆ˜ Î·È ÙÔÓ Graham Allen (2000), ·Ó Î·È Î·Ù¿ fiÛÔ
Ë ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ· ÌÔÚÂ› Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙˆÓ ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ, ·Ó ¤¯ÂÈ ÛÙÔ
Â›ÎÂÓÙÚfi ÙË˜ ÙÔ Û˘ÁÁÚ·Ê¤·, ÙÔÓ ·Ó·ÁÓÒÛÙË ‹ ÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ Î.¿. £ÂˆÚÒ fiÙÈ Ë ÔÚÈÔ-
ı¤ÙËÛË ÙË˜ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ·˜ ·fi ÙÔ˘˜ Kristeva Î·È Genette Î·Ï‡ÙÂÈ ÙÈ˜ ÂÚÈÛ-
ÛfiÙÂÚÂ˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ ÙÔ˘ ‰È·ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÚÔÂÎÙÂ›ÓÔÓÙ·È ·fi ÙËÓ ·È‰Â›·
ÙÔ˘ ·Ó·ÁÓÒÛÙË. Œ¯ÔÓÙ·˜ ˘fi„Ë ÙÈ˜ ÚÔ·Ó·ÊÂÚıÂ›ÛÂ˜ ıÂˆÚ›Â˜, ı· ÂÈ¯ÂÈÚ‹Ûˆ
ÌÈ· ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎ‹ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÂ ÎÂ›ÌÂÓ· ÙÔ˘ Á˘ÌÓ·Û›Ô˘ Î·È
ÙÔ˘ Ï˘ÎÂ›Ô˘. ÕÍÔÓÂ˜ ÌÂÏ¤ÙË˜ Â›Ó·È:
ñ Ë ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ·, Ô˘ ÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È:

- ˆ˜ ÎÂ›ÌÂÓÔ ÂÓÙ·ÁÌ¤ÓÔ Ì¤Û· ÛÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂ ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ¿ ‹ ÛÂ Ï¿ÁÈ· ÁÚ·Ê‹,
- ˆ˜ ‚ÈˆÌ¤ÓË ‰È·ÏÔÁÈÎfiÙËÙ· ÛÂ ÊÚ¿ÛÂÈ˜, Ï¤ÍÂÈ˜, Û‡Ì‚ÔÏ· Î·È
- ˆ˜ ÌÔÙ›‚· Ô˘ Â›Ó·È ÎÔÈÓÔ› ÙfiÔÈ ÛÂ ÔÏÏÔ‡˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡˜.
ñ Î·È Ë ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ· Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· ÌÂÏÂÙÒÓÙ·È:
- ÔÈ ÚÔÌÂÙˆ›‰Â˜,
- ÔÈ Ù›ÙÏÔÈ ÔÈËÌ¿ÙˆÓ Î·È Û˘ÏÏÔÁÒÓ Î·È
- Ù· ‚ÈÔÁÚ·ÊÈÎ¿ Î·È ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ¿ ÛËÌÂÈÒÌ·Ù·.
µ. ∞Ó·Ï˘ÙÈÎ¿
1. ¢È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·: ∂ÎÊÚ¿ÛÂÈ˜-ÛÙ›¯ÔÈ-ÂÈÛÙÔÏ¤˜-ÙÚ·ÁÔ‡‰È· Î·È ÔÓfiÌ·Ù·-

Û‡Ì‚ÔÏ·
∆· ÚÔ·Ó·ÊÂÚı¤ÓÙ· ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· Û˘¯Ó¿ ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙Ô˘Ó ÁÈ· Ù· ÓÔ‹Ì·-
Ù· Ô˘ ÂÍ¿ÁÔÓÙ·È ·fi ÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜ ÚÔÂÎÙÂ›ÓÔ˘Ó ÙÔ ÓÔËÌ·ÙÈÎfi ÙÔ˘˜
ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÛÂ ¿ÏÏË ÂÚÈÔ¯‹ ‰Ú¿ÛË˜ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘. ™ÙÔ Ô›ËÌ·, [∆· ‰ÂÎ·Ù¤Û-
ÛÂÚ· ·È‰È¿] ÙÔ˘ ¡. µÚÂÙÙ¿ÎÔ˘ (µã °˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û. 29) Ô ÂÎÎÏËÛÈ·ÛÙÈÎfi˜ ÏfiÁÔ˜
ÂÓÙ¿ÛÛÂÙ·È ÛÙÔ Ô›ËÌ· ˆ˜ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂ ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÔÙÂÏÂ› ¤Ó·
ÂÓÈ·›Ô fiÏÔ, .¯. «…∂Ó ·Ú¯‹ ËÓ Ë ·Á¿Ë…», «ŒÏÂÔ˜! ŒÏÂÔ˜! ŒÏÂÔ˜!», Ô˘ ·Ú·-
¤ÌÔ˘Ó ÛÂ ÛÙÂÚÂfiÙ˘Ô Ï·˚Îfi ÏfiÁÔ. ∞ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ˆ˜ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓ· Ù· ÏfiÁÈ· ÙˆÓ
·È‰ÈÒÓ, ÚÔÊ·ÓÒ˜, ·fi ÙÔ Ì¿ıËÌ· ÙË˜ πÛÙÔÚ›·˜ «√ ª¤Á·˜ ∞Ï¤Í·Ó‰ÚÔ˜… √
ª¤Á·˜ ∞Ï¤Í·Ó‰ÚÔ˜… √ ª¤Á·˜ ∞Ï¤Í·Ó‰ÚÔ˜…». ∆Ô ÈÛÙÔÚÈÎfi ÛËÌ·›ÓÔÓ Î·È ÔÈ
Û˘Óı‹ÎÂ˜ Ì¿ıËÛË˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ¤Ó· Û·ÚÎ·ÛÙÈÎfi ˘fiÛÙÚˆÌ·, ¯ˆÚ›˜ Ó· ¯¿ÓÂÙ·È Ë
ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfiÙËÙ·, Î·ıÒ˜ ÙÔ Ô›ËÌ· ˆ˜ Û‡ÓÔÏÔ ÛËÌ·ÈÓfiÓÙˆÓ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ› Û˘ÁÎÈÓË-
ÛÈ·Î‹ ·ÙÌfiÛÊ·ÈÚ·.
33
∆Ô Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ∫·‚¿ÊË, ™Ù· 200 .Ã. (∫.¡.§. µã °˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û. 227), ¤¯ÂÈ
ÛËÌ·›ÓÔ˘Û· ¯ÚÔÓÔÏÔÁ›· ˆ˜ Ù›ÙÏÔ Î·È Ô ¯ÚfiÓÔ˜ ÙÔ˘ Ù›ÙÏÔ˘ ‰È·Ï¤ÎÂÙ·È ÌÂ ÙË ¯ÚÔ-
ÓÔÏÔÁ›· ÙË˜ ÁÚ·Ê‹˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜. ∆Ô ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ «ÏËÓ §·ÎÂ‰·ÈÌÔÓ›ˆÓ», ¤Ú·
·fi ÛÙÔÈ¯Â›Ô Û˘ÓÔ¯‹˜, ÚÔÂÎÙÂ›ÓÂÈ ÙÔ ÛÙÔ¯·ÛÌfi ÌÂ ÎÔÚ‡ÊˆÛË ÙÔÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô
ÛÙ›¯Ô-Î·Ù·ÎÏÂ›‰·, «°È· §·ÎÂ‰·ÈÌÔÓ›Ô˘˜ Ó· ÌÈÏÔ‡ÌÂ ÙÒÚ·!», Ô˘ ·˘ÙÔÓÔÌÂ›Ù·È
·fi ÙÔ ˘fiÏÔÈÔ Ô›ËÌ·, Î·ıÒ˜ ·Ê‹ÓÂÙ·È ¤Ó· ÎÂÓfi ‰È¿ÛÙËÌ·. ŒÙÛÈ, ÚÔ‚¿ÏÏÂ-
Ù·È Î·È ÔÙÈÎ¿ Î·È ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎ¿. ™Â ·˘ÙfiÓ ÙÔ ÛÙ›¯Ô ÂÓ˘¿Ú¯ÂÈ ÙÔ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfi
Ù¤¯Ó·ÛÌ· ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ÛÙ›¯Ô Ô˘ ¤ÁÈÓÂ ÛÙÂÚÂfiÙ˘Ë ÌÂÙ·ÎÂÈÌÂ-
ÓÈÎ‹ ÊÚ¿ÛË, Ë ÔÔ›· ÌÔÚÂ› Ó· ‰ËÏÒÓÂÈ ·‰È·ÊÔÚ›· ‹ Û·ÚÎ·ÛÌfi ÁÈ· ÙÔ˘˜ §·ÎÂ-
‰·ÈÌÔÓ›Ô˘˜, ·ÊÔ‡ Î·È ¯ˆÚ›˜ ·˘ÙÔ‡˜ Ë ÂÏÏËÓÈÎ‹ Ï·ÏÈ¿ ¤ÊÙ·ÛÂ ÛÙ· ¤Ú·Ù· ÙÔ˘
ÎfiÛÌÔ˘. ªÂ ¿ÏÏ· ÏfiÁÈ· ÙÔ «ÏËÓ §·ÎÂ‰·ÈÌÔÓ›ˆÓ» ˘Ô‚·ıÌ›˙ÂÙ·È ÌÚÔÛÙ¿ ÛÙÔ
ÌÂÁ¿ÏÔ Ô˘ Û˘ÓÙÂÏÂ›Ù·È. ŒÙÛÈ Ô ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ‰È·ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Î·È ÙË˜ ÚÔÌÂÙˆ›‰·˜-
·Ú·ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Â›Ó·È ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜, Î·ıÒ˜ ‰›ÓÔ˘Ó ÌÈ· ¿ÏÏË ‰È¿ÛÙ·ÛË ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎfi-
ÙËÙ·˜ ÂÓÙ·ÁÌ¤ÓË˜ ÛÂ ÌÂÙ·ÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ ÈÛÙÔÚÈÎfi Ï·›ÛÈÔ. ∏ ÚÔıÂÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ Ù›Ù-
ÏÔ˘ Î·È ÙÔ˘ ‰È·ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Â›Ó·È ÂÌÊ·Ó‹˜ Ì¤Û· ·fi ¤Ó· ·Ï›Ì„ËÛÙÔ ¯ÚfiÓˆÓ Î·È
ÛËÌ·ÈÓfiÓÙˆÓ ÁÈ· ÙÔ Û‡Á¯ÚÔÓÔ ·Ó·ÁÓÒÛÙË.
¢È·ÎÂ›ÌÂÓ· Â›Ó·È Î·È ÔÈ ÂÈÛÙÔÏ¤˜ Ô˘ ÌÂÙ·Ê¤ÚÔ˘Ó ÙÔ ÏfiÁÔ, ÙÔ ‹ıÔ˜ Î·È ÙÔ
‡ÊÔ˜ ÌÈ·˜ ¿ÏÏË˜ ÊˆÓ‹˜, Ë ÔÔ›· ÂÁÎÈ‚ˆÙ›˙ÂÙ·È ÛÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂ ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÔÙÂÏÂ›
¤Ó· ÂÓÈ·›Ô fiÏÔ (√ µ¿ÓÎ·˜, ∞. ∆Û¤¯ÔÊ, µã °˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û. 136 Î·È ¿ÏÏ·). ÕÏÏÔÙÂ
ÙÔ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ Â›Ó·È ¤Ó· fiÓÔÌ·-Û‡Ì‚ÔÏÔ, Ô˘ Û˘ÓÔÌÈÏÂ› ÌÂ ÙË ÏfiÁÈ· Î·È Ï·˚Î‹
·Ú¿‰ÔÛË, fiˆ˜ ÛÙÔ ‰È‹ÁËÌ· ÙÔ˘ °. ∫·ÙÛÔ‡ÚË, ∆˙ÈÌ §fiÓÙÔ˜ (∞ã °˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û.
299). ∆Ô fiÓÔÌ·-Û‡Ì‚ÔÏÔ ÙÔ˘ ¢ÈÁÂÓ‹, Â·Ó·Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÛÙË Ï·˚Î‹ ÂÎÊÔÚ¿ ˆ˜
«¢ÈÂÓÓ‹˜», ÂÁÎÈ‚ˆÙ›˙ÂÈ ˆ˜ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ ÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi ÙÚ·ÁÔ‡‰È Î·È Á›ÓÂÙ·È ·ÊÔÚÌ‹
ÁÈ· ÔÏÏ·Ï¤˜ ·Ó·ÁÓÒÛÂÈ˜. ¢È·ÎÂ›ÌÂÓ·-ÙÚ·ÁÔ‡‰È· ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÛÂ ÔÏÏ¿ ‰ÈËÁ‹Ì·-
Ù· (¶·ÙÔ‡¯·˜ ÙÔ˘ π. ∫ÔÓ‰˘Ï¿ÎË, ªÔÈÚÔÏfiÁÈ ÙË˜ ÊÒÎÈ·˜ ÙÔ˘ ¶··‰È·Ì¿ÓÙË Î.¿.).
∆fiÛÔ Ô Ù›ÙÏÔ˜, ªÔÈÚÔÏfiÁÈ ÙË˜ ÊÒÎÈ·˜, fiÛÔ Î·È ÙÔ ÙÚ·ÁÔ‡‰È ÁÈ· ÙËÓ ∞ÎÚÈ‚Ô‡Ï·
ÂÙ˘¯·›ÓÔ˘Ó Ó· ÂÓÙ¿ÍÔ˘Ó ÙÔ ÂÈ‰ÈÎfi ÛÙÔ ÁÂÓÈÎfi Î·È ÙÔÓ ·ÙÔÌÈÎfi ÛÙÔÓ ·Ó·ÓıÚÒ-
ÈÓÔ fiÓÔ. ™ÙÔ Ô›ËÌ·, ¢ËÌ¿˜, ÙÔ˘ ¡Ù›ÓÔ˘ ÃÚÈÛÙÈ·ÓfiÔ˘ÏÔ˘ (°ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 96)
Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÌÂ ÙÔ fiÓÔÌ·-Û‡Ì‚ÔÏÔ Î·È ÔÈ Ï·ÁÈÔÁÚ·ÌÌ¤ÓÔÈ ÂÎÎÏËÛÈ·ÛÙÈÎÔ› ÛÙ›¯ÔÈ- ‰È·-
ÎÂ›ÌÂÓÔ Û˘ÏÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó Î·È Â·˘Í¿ÓÔ˘Ó Ù· ÛËÌ·ÈÓfiÌÂÓ· ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘, ÁÈ· Ù·
ÔÔ›· ÚÔ˚‰Â¿˙ÂÙ·È Ô ·Ó·ÁÓÒÛÙË˜ ·fi ÙÔ ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎfi ÛËÌÂ›ˆÌ·- ·Ú·ÎÂ›ÌÂÓÔ.
∆Ô Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ∆. ∫·Ú‚¤ÏË [∫¿ıÔÌ·È Â‰Ò Î·È ÂÚÈÌ¤Óˆ…] (°ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 61)
¤¯ÂÈ ˆ˜ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ Ù· ÏfiÁÈ· ÙË˜ ıÂ›·˜ ŸÏÁ·˜ «ÙÚ·ÁÔ‡‰·, Ì·Ú¤ ∆¿ÎË, ÙÚ·ÁÔ‡‰·»
ÌÂ ÙËÓ ÔÈËÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ È‰ÈfiÏÂÎÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «Ì·Ú¤» Î·È ÙËÓ ·Ó·‰›ÏˆÛË ÙÔ˘
Ú‹Ì·ÙÔ˜ «ÙÚ·ÁÔ‡‰·», Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ› ÓÔÛÙ·ÏÁ›· ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ·Ô‡Û·-·ÚÔ‡-
Û· ıÂ›· Î·È ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔÓ ÔÈËÙ‹-ÎÂÈÌÂÓÈÎfi ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ, Ô˘ ·Ó·˙ËÙ¿ÂÈ ÛÙË
ÌÓ‹ÌË ÙË ¯·Ì¤ÓË ·È‰ÈÎfiÙËÙ· Î·È ÙÔÓ ·˘ıÂÓÙÈÎfi ÏfiÁÔ. ™˘¯Ó¿ ÙÔ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ ·Ú¯›-
˙ÂÈ ·fi ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ, fiˆ˜ ÛÙÔ Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ¡. ∫·˙·ÓÙ˙¿ÎË, √ √‰˘ÛÛ¤·˜ (°ã
°˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û. 155), Ô˘ Û˘ÓÔÌÈÏÂ› ÌÂ ÙËÓ ÔÌËÚÈÎ‹, ÙËÓ ÎÚËÙÈÎ‹ Î·È ÙË Ï·˚Î‹ ·Ú¿-
34
‰ÔÛË. ™ÙÔ Ô›ËÌ· ¤¯Ô˘ÌÂ ¤Ó· ·Ï›Ì„ËÛÙÔ Ù›ÙÏÔ- ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎfi ÛÙÔÈ¯Â›Ô-ÙÔ˘ ÔÓfi-
Ì·ÙÔ˜-Û˘Ì‚fiÏÔ˘, Ô˘ Á›ÓÂÙ·È ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ ÛÙË Ï·˚Î‹ ÂÎ‰Ô¯‹ ÙÔ˘ «¢˘ÛÛ¤·˜». £·
ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· ‰È·‚·ÛÙÂ› Î·Ù¿ ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ˆ˜ ·Ú¿ÏÏËÏÔ ÙÔ Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ∆.
™ÈÓfiÔ˘ÏÔ˘, √ √‰˘ÛÛ¤·˜ ÛÙÔ ÔÙ¿ÌÈ (°ã °˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û. 310) ‹ ¿ÏÏ· ÔÌfiıÂÌ· ÔÈ-
‹Ì·Ù· ‹ Ó· Á›ÓÂÈ Û¯¤‰ÈÔ ÂÚÁ·Û›·˜ ÁÈ· ÂÌ¤‰ˆÛË Î·È ÚÔ¤ÎÙ·ÛË ÌÂ ı¤Ì·
«√‰˘ÛÛ¤·˜ ÛÙË ÏÔÁÔÙÂ¯Ó›·, ·Ú¯·›· Î·È Ó¤·». √È Ì·ıËÙ¤˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÚÁ·ÛıÔ‡Ó
ÛÂ ÔÌ¿‰Â˜ ÛÙÔ˘˜ ·ÎfiÏÔ˘ıÔ˘˜ ¿ÍÔÓÂ˜:
·) ∏ ‰È·¯ÚÔÓÈÎ‹ ·ÚÔ˘Û›· ÙÔ˘ ÔÌËÚÈÎÔ‡ ‹Úˆ· ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÏÔÁÔÙÂ¯Ó›·.

‚) √ ÔÌËÚÈÎfi˜ ‹Úˆ·˜ ÛÙËÓ Â˘Úˆ·˚Î‹ Î·È ·ÁÎfiÛÌÈ· ÏÔÁÔÙÂ¯Ó›· ÌÂ ·Ó·ÙÚÔ‹
ÙÔ˘ ·Ú¯ÂÙ‡Ô˘ (√‰˘ÛÛ¤·˜ ÙˆÓ ¢¿ÓÙË, ∆˙fi˘˜, ∆¤ÓÓÈÛÔÓ, ∫·˙·ÓÙ˙¿ÎË Î.¿.).
Á) ¶ÚÔ¤ÎÙ·ÛË ÙÔ˘ Û˘Ì‚fiÏÔ˘ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù· ÂÎ¿ÛÙÔÙÂ ÎÔÈÓˆÓÈÎ¿ Î·È ÈÛÙÔÚÈÎ¿
Û˘ÌÊÚ·˙fiÌÂÓ·.
‰) ªÔ˘ÛÈÎ¤˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›Â˜ Î·È ÌÂÏÔÔÈËÌ¤ÓË Ô›ËÛË.
Â) ∂ÈÎ·ÛÙÈÎ¤˜ ·ÂÈÎÔÓ›ÛÂÈ˜.
ÛÙ) ∞fi ÙÔ ÌË fiÓÔÌ· «Ô‡ÙÈ˜» ÛÙÔÓ ÂÒÓ˘ÌÔ √‰˘ÛÛ¤· ˆ˜ ÙÔÏÌËÚfi, ÔÏ˘Ì‹¯·ÓÔ
Î·È ˆ˜ Û‡ÓÙÚÔÊÔ.
˙) √ √‰˘ÛÛ¤·˜ ˆ˜ Û‡˙˘ÁÔ˜ Î·È ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ¿Ú¯Ë˜.
2. ¶·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·: ÚÔÌÂÙˆ›‰Â˜, Ù›ÙÏÔÈ ÔÈËÌ¿ÙˆÓ Î·È Û˘ÏÏÔÁÒÓ
2.1. ¶ÚÔÌÂÙˆ›‰Â˜
√È ÚÔÌÂÙˆ›‰Â˜ ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙Ô˘Ó ÁÈ· ÙÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ ‹ Î·Ï‡ÙÔ˘Ó
ÙËÓ ÂÏÏÂÈÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ Ù›ÙÏÔ˘, Î·ıÒ˜ ÌÂ ÙËÓ ÚÔÌÂÙˆ›‰· ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÂÙ·È Ë ·Ó¿ÁÎË
‰ÈÂ‡Ú˘ÓÛË˜ Î·È Ë ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· Û‡ÓıÂÙË˜ Û˘ÓÂÈÚÌÈÎ‹˜ Û¯¤ÛË˜, fiˆ˜ ·Ú·ÙËÚÂ›Ù·È
ÛÙ· ÔÈ‹Ì·Ù· ∂Ï¤ÓË ÙÔ˘ °. ™ÂÊ¤ÚË Î·È ¢ã £ÚÈ·Ì‚ÈÎfi ÙË˜ ª. §·˚Ó¿ (‚Ï. ·Ó¿Ï˘ÛË).
™ÙËÓ ∂Ï¤ÓË ÙÔ˘ ™ÂÊ¤ÚË (µã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 210) ÌÂ ÚÔÌÂÙˆ›‰· ·fi ÙËÓ ∂Ï¤ÓË
ÙÔ˘ ∂˘ÚÈ›‰Ë, ·Ú·ÙËÚÔ‡ÌÂ fiÙÈ ÙfiÛÔ Ô Ù›ÙÏÔ˜ fiÛÔ Î·È Ë ÚÔÌÂÙˆ›‰· ÌÂ Ù· ÔÓfi-
Ì·Ù· «∆Â‡ÎÚÔ˜, ∞fiÏÏˆÓ, ∂Ï¤ÓË, ™·Ï·Ì›Ó·, ∫‡ÚÔ˜», Á›ÓÔÓÙ·È ‰È·ÎÂ›ÌÂÓ·, ‰Ë-
ÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÔÏ˘ÛËÌ›·, ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfiÙËÙ· Î·È ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ·fiÏ·˘ÛË, ÂÓÒ Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜
Ô ·Ó·ÁÓÒÛÙË˜ Ù·ÍÈ‰Â‡ÂÈ Ì¤Û· ÛÙÔ ¯ÚfiÓÔ, ÛÙË ÏfiÁÈ· ·Ú¿‰ÔÛË Î·È Ù· Û‡Á¯ÚÔÓ·
‰Â‰ÔÌ¤Ó· (ÚÔıÂÙÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ). ∏
Ï·ÈÛ›ˆÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ ·fi ÙÔ ÛÙ›¯Ô «∆’ ·Ë‰fiÓÈ· ‰Â Û’ ·Ê‹ÓÔ˘ÓÂ Ó· ÎÔÈÌËıÂ›˜
ÛÙÈ˜ ¶Ï¿ÙÚÂ˜» ÛÂ ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ¿ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ˆ˜ ¿ÏÏË ÊˆÓ‹-‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ, Ô˘ Û˘ÁÎÚÔ-
ÙÂ› ÙÔ ÛÎËÓÈÎfi ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ ÛÂ ‡ÊÔ˜ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Î·È Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ
ÚÔÌÂÙˆ›‰· Î·È Ù· ÂÍˆÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ Û˘ÌÊÚ·˙fiÌÂÓ·. ∂›ÛË˜, Ô ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô˜ ÛÙ›¯Ô˜
«ÁÈ· ¤Ó· Ô˘Î¿ÌÈÛÔ ·‰ÂÈ·Ófi ÁÈ· ÌÈ·Ó ∂Ï¤ÓË» ¤ÁÈÓÂ ÛÙÂÚÂfiÙ˘Ë ¤ÎÊÚ·ÛË- ‰È·-
ÎÂ›ÌÂÓÔ, Ô˘ Û˘Ì‚ÔÏ›˙ÂÈ ÙÔ ¯·Ì¤ÓÔ ·ÁÒÓ· Î·È Ì¿˜ Â·Ó·Û˘Ó‰¤ÂÈ ÌÂ ÙËÓ ÚÔÌÂ-
Ùˆ›‰· Î·È ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ (Û¯‹Ì· Î‡ÎÏÔ˘).
35
™ÙÔ Ô›ËÌ· ÙË˜ ª. §·˚Ó¿, ¢ã £ÚÈ·Ì‚ÈÎfi, (°ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 132), Ë ÔÔ›· ·Ó‹-
ÎÂÈ ÛÙË ÁÂÓÈ¿ ÙÔ˘ ’70, Ë ÚÔÌÂÙˆ›‰· Â›Ó·È ÙÔ 116 ÛÔÓ¤ÙÔ ÙÔ˘ ™·›ÍËÚ. °È· Ó·
Î·Ù·ÓÔËıÂ› ÙÔ Ô›ËÌ·, fiˆ˜ Î·È ¿ÏÏ· ÙË˜ ›‰È·˜ ÁÂÓÈ¿˜, Ú¤ÂÈ Ó· ÌÂÏÂÙËıÔ‡Ó: Ë
ÂÈÛ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ ‚È‚Ï›Ô˘, ÙÔ ‚È‚Ï›Ô ÁÈ· ÙË °ÂÓÈ¿ ÙÔ˘ ’70 (2001, Û. 209-216), ÔÈ ·Ó·-
ÊÔÚ¤˜ ÛÙË ÁÂÓÈ¿ ÙÔ˘ ’70 ÛÙÔ 6Æ ™˘ÌfiÛÈÔ ¶Ô›ËÛË˜, Ù· ¿ÚıÚ· ÛÙË ºÈÏÔÏÔÁÈÎ‹
(ÙÂ‡¯Ë 74, 80), ∏ ‰Â‡ÙÂÚË ÌÂÙ·ÔÏÂÌÈÎ‹ ÁÂÓÈ¿ (2002 ™Ùã ÙfiÌÔ˜ ÂÎ‰. ™ÔÎfiÏË). ™ÙË
Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÔÚÁ·ÓÒÓÔÓÙ·È ÔÈ ÛÙfi¯ÔÈ Ô˘ ÂÈ‰ÈÒÎÔ˘ÌÂ Ó· ˘ÏÔÔÈËıÔ‡Ó Î·Ù¿ ÙË
‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È:
¡· ÁÓˆÚ›ÛÔ˘Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÙËÓ ÔÈËÙÈÎ‹ ÁÚ·Ê‹ ÙË˜ ÁÂÓÈ¿˜ ÙÔ˘ ’70.

¡· ÂÈÎÔÈÓˆÓ‹ÛÔ˘Ó ÌÂ ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙË˜ ª·Ú›·˜ §·˚Ó¿ Î·È Ó· ÙÔ ·ÔÏ·‡ÛÔ˘Ó ·ÈÛ-
ıËÙÈÎ¿.
¡· Î·Ù·ÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙÔ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÙˆÓ ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ (Ù›Ù-
ÏÔ˜, ÚÔÌÂÙˆ›‰·, ÂÚˆÙ‹ÛÂÈ˜, ¯ÚÔÓÔÏÔÁ›·, ‚ÈÔÁÚ·ÊÈÎfi Î·È ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎfi
ÛËÌÂ›ˆÌ·).
™ÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ Û˘ÓÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È ÙÔ ÙÈ Î·È ÙÔ Ò˜ ·ÍÈÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÔÈ

ÂÚˆÙ‹ÛÂÈ˜, ÔÈ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ› Î·È ÔÈ fiÔÈÂ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
¢ã £ÚÈ·Ì‚ÈÎfi
∞¶√ ∆∏ ™À§§√°∏ ∂¤ÎÂÈÓ· (1970)
Love is not love

which alters when it alteration finds
or bends with the remover to remove
™·›ÍËÚ, Sonnet 116
¢ÂÓ Â›Ó·È ·Á¿Ë ·˘Ù‹

Ô˘ ·ÏÏ¿˙ÂÈ ÌÂ ÙË˜ Ù‡¯Ë˜ fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ÛÙÚÔÊ¤˜
Î·È ÌÂ Î¿ıÂ ÛÎÔ‡ÓÙËÌ· ·Ú·ÛÙÚ·ÙÂ›
(™·›ÍËÚ, 116, ÌÙÊ. µ·Û. ƒÒÙ·˜)
∞Ó Î¿ÔÙÂ Âı¿Óˆ,
ÌËÓ ·ÎÔ‡ÛÂÈ˜ ÔÙ¤ ˆ˜ Ù¿¯· «ÎÂ›Ì·È ÂÓı¿‰Â»:
ÂÛ‡ ı· ÌÂ ‚ÚÂÈ˜ ÛÙËÓ ·Ó·ÓÔ‹ ÙÔ˘ ·Á¤Ú·
ÛÙÔ ÊÂ˘Á·Ï¤Ô, ·È‰ÈÎfi ¯·ÌfiÁÂÏÔ.
ÌË ‰È·‚¿ÛÂÈ˜ ÔÙ¤ Ù’ fiÓÔÌ¿ ÌÔ˘ ÛÂ ¤ÙÚ·:
36
ÂÛ‡ ı· Í¤ÚÂÈ˜ Ó· Ì’ ·ÎÔ‡ÛÂÈ˜ ÛÙÔÓ ·¯fi ÙË˜ ¿ÓÔÈÍË˜

Î·È ÛÙËÓ ÂÈÌÔÓ‹ ÙÔ˘ ‹¯Ô˘ ÙË˜ ‚ÚÔ¯‹˜.
ÌËÓ ÈÛÙ¤„ÂÈ˜ ÔÙ¤ ˆ˜ Ë ·Á¿Ë ÌÔ˘ ÙÂÏÂ›ˆÛÂ:
ÛÎ¤„Ô˘ ˆ˜ ı· ÛÂ ÂÚÈÌ¤ÓÂÈ,
Û’ ¿ÏÏÂ˜ ·ÈÛı‹ÛÂÈ˜ ÂÚÈÁÚ¿ÊÔÓÙ·˜ ÙËÓ ÔÌÔÚÊÈ¿ ÛÔ˘.
ªÂÙ¿ ÙËÓ ÚÒÙË ·Ó¿ÁÓˆÛË ·fi ÙÔÓ/ÙËÓ Î·ıËÁËÙ‹/ÙÚÈ·, ÌÔÚÂ› Ó· ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ

‰Â‡ÙÂÚË Î·È ÙÚ›ÙË ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, ·ÚÎÂ› Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁËıÂ› ¤Ó·˜ ‰›·˘ÏÔ˜ ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÁÈ· Ó· ÚÔÎ‡„Ô˘Ó ÔÈ ÚÒÙÂ˜ ÛÎ¤„ÂÈ˜ ·fi ÙËÓ ÚfiÛÏË„Ë Î·È ÙËÓ ·ÓÙ·-
fiÎÚÈÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙÔ Ô›ËÌ·. ∏ ÂÚÌËÓÂ›· ÌÔÚÂ› Ó’ ·Ú¯›ÛÂÈ ·fi ÂÚˆÙ‹ÛÂÈ˜ Û¯ÂÙÈÎ¿
ÌÂ ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ Î·È ÙËÓ ÚÔÌÂÙˆ›‰· Î·È ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÔ Ô›ËÌ·. ŒÙÛÈ, ‰ÈÂÚÂ˘-
ÓÒÓÙ·È Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ Î·È Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁ‹˜. ∂˘·ÈÛıËÙÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÔÈ
Ì·ıËÙ¤˜ ÛÙËÓ ·ÎÚÈ‚‹ ÛËÌ·Û›· ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ, Ë ÔÔ›· Û˘¯Ó¿ Ì·˜ Ô‰ËÁÂ› ÛÙÔ ÓfiËÌ·
Ô˘ ‰È·ÂÚÓ¿ ÙÔ Ô›ËÌ·. ∆È Ó· ÛËÌ·›ÓÂÈ, ÏÔÈfiÓ, Ô Ù›ÙÏÔ˜ ¢ã £ÚÈ·Ì‚ÈÎfi; √
ª·ÌÈÓÈÒÙË˜ ÁÚ¿ÊÂÈ (1998, Û. 764-765): «£ÚÈ·Ì‚ÈÎfi˜ ÌÙÁÓ. ÙÔ˘ ıÚÈ·Ì‚Â˘ÙÈ-
Îfi˜= ·˘Ùfi˜ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛÂ ÌÂ ÂÈÙ˘¯›· ‰‡ÛÎÔÏÂ˜ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜. £Ú›·Ì‚Ô˜ ÚÔ-
ÂÏÏËÓÈÎfi (ÂÏ·ÛÁÈÎfi) ‰¿ÓÂÈÔ, Ë Ï. ıÚ›·Ì‚Ô˜ ·ÔÙÂÏÔ‡ÛÂ ·Ú¯ÈÎÒ˜ ‡ÌÓÔ ÚÔ˜
ÙÈÌ‹Ó ÙÔ˘ ¢ÈÔÓ‡ÛÔ˘». °È· ÔÈÔ ıÚ›·Ì‚Ô ÌÈÏ¿ÂÈ Ë ÔÈ‹ÙÚÈ·; ∆· ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· Ì¿˜
Â˘·ÈÛıËÙÔÔÈÔ‡Ó Î·È ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘. ŒÓ· ¿ÏÏÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘
Ú¤ÂÈ Ó· Î·Ù·ÓÔËıÂ› Â›Ó·È Ë ÚÔÌÂÙˆ›‰·, ÙÔ ÛÔÓ¤ÙÔ 116 ÙÔ˘ ™·›ÍËÚ, ÌÂÙ·-
ÊÚ·ÛÌ¤ÓË Î·È ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ·, Ë ÔÔ›· Î¿ÓÂÈ ÏfiÁÔ ÁÈ· ÙËÓ ·Á¿Ë «¢ÂÓ
Â›Ó·È ·Á¿Ë ·˘Ù‹/ Ô˘ ·ÏÏ¿˙ÂÈ ÌÂ ÙË˜ Ù‡¯Ë˜ fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ÛÙÚÔÊ¤˜/ Î·È ÌÂ Î¿ıÂ ÛÎÔ‡-
ÓÙËÌ· ·Ú·ÛÙÚ·ÙÂ›». ¶·Ú·ÙËÚÔ‡ÌÂ ÙËÓ ·ÔÊ·ÙÈÎ‹ ‰È·Ù‡ˆÛ‹ ÙË˜ (ÚÔıÂÙÈÎfiÙË-
Ù· ÙÔ˘ Û·ÈÍËÚÈÎÔ‡ ÛÔÓ¤ÙÔ˘), Ô˘ Ì·˜ ·Ê‹ÓÂÈ Ó· Ô‡ÌÂ ÂÌÂ›˜ ÙÈ Â›Ó·È ·Á¿Ë,
·ÚÎÂ› Ó· ÌÂÙ·Ê¤ÚÔ˘ÌÂ ÙËÓ ¿ÚÓËÛË «‰ÂÓ» ÎÔÓÙ¿ ÛÙÔ Ú‹Ì· «·ÏÏ¿˙ÂÈ». «∞Á¿Ë
Â›Ó·È ·˘Ù‹/Ô˘ ‰ÂÓ ·ÏÏ¿˙ÂÈ». ŒÙÛÈ, Ô ·Ó·ÁÓÒÛÙË˜ Û¯ËÌ·ÙÔÔÈÂ› ÙË ‰È¿ÛÙ·ÛË ÙË˜
·Á¿Ë˜ ˆ˜ ˘·ÚÎÙ‹˜ Î·È ÂÌÚ¿ÁÌ·ÙË˜. ŸÌˆ˜, ÁÈ· Ó· Á›ÓÂÈ ·˘Ùfi Ú¤ÂÈ Ó· Û˘Ó·-
ÓÙËıÔ‡Ó ÔÈ ÔÚ›˙ÔÓÙÂ˜ ÚÔÛ‰ÔÎ›·˜ ÙË˜ ÔÈ‹ÙÚÈ·˜ Î·È ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹-·Ó·ÁÓÒÛÙË, Ô˘
Û˘ÓÙÂÏÂ›Ù·È ÌÂ ÙË ‚Ô‹ıÂÈ· ÙË˜ ÚÔÌÂÙˆ›‰·˜ Î·È ÙËÓ ÙÚ›ÙË ÛÙÚÔÊ‹ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜,
Î·ıÒ˜ ÌÈÏÔ‡Ó ÁÈ· ÌÈ· ·Á¿Ë, Ô˘ ‰ÂÓ ·Ú·ÛÙÚ·ÙÂ› Î·È ÚÔÂÎÙÂ›ÓÂÙ·È ¤Ú· ·fi
ÙË ˙ˆ‹, ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘ Û˘Ó‰¤ÂÈ ÙÔ Ô›ËÌ· ÌÂ ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁ‹˜, ∂¤ÎÂÈÓ·,
‰ËÏ·‰‹ ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ ¤Ú· ·fi ÙÔ ÁÓˆÛÙfi Î·È ·ÈÛıËÙfi. ªÂ ÙË ÁÏˆÛÛÔÎÂÓÙÚÈÎ‹ Î·È
·ÈÛıËÙÈÎ‹ ÂÚÌËÓÂ›· Î·È ÌÂ ÙË ‚Ô‹ıÂÈ· ÙˆÓ Û˘ÓÂÈÚÌÒÓ ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· ÚÔÛÂÁÁ›ÛÔ-
ÌÂ ÛÙ·‰È·Î¿ ÙÔ Ô›ËÌ·.
ªÂ ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ¤¯Ô˘ÌÂ ·ÓÔ›ÍÂÈ ÙËÓ fiÚÙ·
ÚfiÛ‚·ÛË˜ ÛÙÔ ÛÒÌ· ÙÔ˘ ÔÈËÙÈÎÔ‡ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘. ∏ ÚÔÛÂÎÙÈÎ‹ ÌÂÏ¤ÙË ÙË˜ ‰È·Ù‡-
ˆÛË˜ ı· Ì·˜ Ô‰ËÁ‹ÛÂÈ ÛÙÔ˘˜ ÛÙ›¯Ô˘˜-ÎÏÂÈ‰È¿ ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜,
37
fiˆ˜ Â›Ó·È Ë Â·Ó¿ÏË„Ë «∞Ó Î¿ÔÙÂ Âı¿Óˆ», ÙÚÂÈ˜ ˘Ôı¤ÛÂÈ˜ ‰È·Ù˘ˆÌ¤ÓÂ˜ ÌÂ

ÙÚÂÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ Ë ·¿ÓÙËÛË ‰›ÓÂÙ·È ÌÂ ÙÚÂÈ˜ ÛÙ›¯Ô˘˜. √ ÏfiÁÔ˜ Â›Ó·È ÚËÌ·-
ÙÈÎfi˜ ÛÂ ·ÔÙÚÂÙÈÎ‹ ÚÔÛÙ·ÎÙÈÎ‹, fiÔ˘ ÙÔ «·ÚÒÓ» ÂÁÒ ÌÈÏ¿ÂÈ ÛÙÔ «·ÒÓ» ÂÛ‡
ÁÈ· ÙÔ ı¿Ó·ÙÔ Î·È ÙËÓ ·Á¿Ë «ÌÈ·˜ ·Á¿Ë˜ ÌÂ ·Î·Ù¤Ï˘ÙÔ Ú˘ıÌfi», fiˆ˜ ı· ¤ÏÂÁÂ
Ô ™ÂÊ¤ÚË˜ (1972, Û. 87). ™˘ÓÂÒ˜ ÙÔ ÚÒÙÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘ Û˘Ó¿ÁÂÙ·È ·fi ÙÔ Ô›Ë-
Ì· Â›Ó·È ÙÔ ‰ÈÔÏÈÎfi ˙Â‡ÁÔ˜, ˙ˆ‹/·Á¿Ë vs ı¿Ó·ÙÔ˜. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ÌÈ· ·Á¿Ë Ô˘
‰ÂÓ ÙÂÏÂÈÒÓÂÈ Î·È ÌÂÙ¿ ÙÔ ı¿Ó·ÙÔ, fiˆ˜ ·ÔÎ·Ï‡ÙÔ˘Ó Ë ÚÔÌÂÙˆ›‰·, Ô Ù›ÙÏÔ˜
ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁ‹˜ Î·È ÙÔ Ô›ËÌ·, ÙÔ ÔÔ›Ô ÔÚÁ·ÓÒÓÂÙ·È ÛÂ ÙÚÂÈ˜ ÛÙÚÔÊ¤˜ Ô˘ ı˘Ì›-
˙Ô˘Ó ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ ÌÔÚÊ‹, ·ÏÏ¿ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÔÌÔÈÔÎ·Ù·ÏËÍ›·. ™ÙËÓ ÚÒÙË ÛÙÚÔÊ‹
ÙÔ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ «ÎÂ›Ù·È ÂÓı¿‰Â» ·ÓÙ› ÁÈ· ÙÔ Û‡ÓËıÂ˜ «ÂÓı¿‰Â ÎÂ›Ù·È» ·Ó·ÈÚÂ›Ù·È ÛÂ
Â›Â‰Ô ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁ›·˜, ÁÈ·Ù› ÙÔ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ «ÙÔ ÂÁÒ» ·Â˘ı˘ÓfiÌÂÓÔ ÛÙÔ «ÂÛ‡»
‰›ÓÂÈ ÌÈ· ¿ÏÏË ‰È¿ÛÙ·ÛË ÙË˜ ‡·ÚÍË˜ «ÛÙËÓ ·Ó·ÓÔ‹ ÙÔ˘ ·Á¤Ú·/ ÛÙÔ ÊÂ˘Á·Ï¤Ô,
·È‰ÈÎfi ¯·ÌfiÁÂÏÔ» ÌÂ ÛˆÌ·ÙÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ Ô˘ Û˘ÁÎÚ·ÙÂ› Ë ÌÓ‹ÌË. ™ÙË
‰Â‡ÙÂÚË ÛÙÚÔÊ‹ Û˘ÓÂ¯›˙ÂÙ·È ÙÔ ÓfiËÌ· ÙÔ˘ ÚÒÙÔ˘ ÛÙ›¯Ô˘ ÌÂ ÙË Û˘ÓÂÈÚÌÈÎ‹ Û¯¤ÛË
ı¿Ó·ÙÔ˜- Ù·ÊfiÂÙÚ· «Ù’ fiÓÔÌ¿ ÌÔ˘ ÛÂ ¤ÙÚ·» Î·È ÙËÓ ÚÔ¤ÎÙ·ÛË ÙˆÓ ÛÙ›¯ˆÓ ÌÂ
·Ó·ÊÔÚ¤˜ ÛÂ ÛÙÔÈ¯Â›· ÙË˜ Ê‡ÛË˜ «·¯fi ÙË˜ ¿ÓÔÈÍË˜», «‹¯Ô˘ ÙË˜ ‚ÚÔ¯‹˜». ∏ Ï¤ÍË
«·¯fi˜» Û˘ÓÔÌÈÏÂ› ÌÂ ÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi ÙÚ·ÁÔ‡‰È Î·È ‰ËÏÒÓÂÈ fiÓÔ. ∂‰Ò, ÌÔÚÔ‡Ó Ó·
‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÔ‡Ó Û‡ÓıÂÙÂ˜ Û˘ÓÂÈÚÌÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ fiˆ˜: «·Ó·ÓÔ‹ ÙÔ˘ ·Á¤Ú·» Î·È
«ÊÂ˘Á·Ï¤Ô, ·È‰ÈÎfi ¯·ÌfiÁÂÏÔ», «·¯fi˜ ÙË˜ ¿ÓÔÈÍË˜» Î·È «‹¯Ô˜ ÙË˜ ‚ÚÔ¯‹˜». ™ÙËÓ
ÙÚ›ÙË ÛÙÚÔÊ‹ ·ÔÎ·Ï‡ÙÂÙ·È Ë ·Ô˘Û›·- ·ÚÔ˘Û›· Ò˜ Î·È ÁÈ·Ù› ı· Û˘ÓÙÂÏÂÛıÂ›,
ÌÂ ÙËÓ ÚÔÛÙ·Á‹-‚Â‚·›ˆÛË ÙË˜ ÔÈ‹ÙÚÈ·˜ ÛÙÔ ÂÛ‡ «ÌËÓ ÈÛÙ¤„ÂÈ˜ ÔÙ¤ ˆ˜ Ë
·Á¿Ë ÌÔ˘ ÙÂÏÂ›ˆÛÂ». ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ÌÈ· ·Á¿Ë Ô˘ ÚÔÂÎÙÂ›ÓÂÙ·È ÛÙÔ ∂¤ÎÂÈÓ·,
ÛÂ ¿ÏÏÂ˜ ·ÈÛı‹ÛÂÈ˜ ÛˆÌ·ÙÔÔÈËÌ¤ÓË, ·ÈÛı·ÓÙÈÎ‹, ·Ï‹ Î·È ·ÓıÚÒÈÓË «ÂÚÈ-
ÁÚ¿ÊÔÓÙ·˜ ÙËÓ ÔÌÔÚÊÈ¿ ÛÔ˘». ∏ ÔÈ‹ÙÚÈ· ÓÈÎ¿ ÙÔ ı¿Ó·ÙÔ ÌÂ ÙË ‰‡Ó·ÌË ÙË˜ ·Á¿-
Ë˜. √ ı¿Ó·ÙÔ˜ Î˘ÚÈ·Ú¯Â› Î·È ÛÂ ¿ÏÏ· ÔÈ‹Ì·Ù· ÙË˜ ª·Ú›·˜ §·˚Ó¿ ÁÈ’ ·˘Ùfi Î·È
Ë Ô›ËÛ‹ ÙË˜ ¯·Ú·ÎÙËÚ›ÛÙËÎÂ ÌÂ ÊÚ¿ÛË-ÓÂÔÏÔÁÈÛÌfi ÙË˜ ›‰È·˜ «ÂÚ·ÛÈı¿Ó·ÙË Ô›-
ËÛË» (¡¿Î·˜, 1996, Û. 184). ∂‰Ò ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· Ô‰ËÁËıÂ› Ô ÏfiÁÔ˜ ÛÂ ‰È·ÏÔÁÈ-
ÎfiÙËÙ· ÌÂ ÙËÓ ·Ú¿‰ÔÛË ¤Úˆ˜-ı¿Ó·ÙÔ˜ ‹ ÌÂ ÙÔ ıÚ›·Ì‚Ô ÙÔ˘ ÃÚÈÛÙÔ‡ ÛÙÔ ı¿Ó·ÙÔ
«£·Ó¿Ù÷ˆ ı¿Ó·ÙÔÓ ·Ù‹Û·˜» ÁÈ· ÙËÓ ∞Á¿Ë ÙÔ˘ ÛÙÔÓ ¿ÓıÚˆÔ. ∏ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ‹
Û¯¤ÛË ÙÔ˘ Ù›ÙÏÔ˘ Î·È ÙË˜ ÚÔÌÂÙˆ›‰·˜ ÌÂ ÙÔ Ô›ËÌ· ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È ˆ˜ ·fiÚÚÔÈ·
ÙÔ˘ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ˘ ÓÔ‹Ì·ÙÔ˜.
ªÂÙ¿ ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙˆÓ ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ-
¯Â›ˆÓ, Û˘˙ËÙ¿ÌÂ ÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙË˜ ‰ÔÌ‹˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ Î·È ·Ó·˙ËÙÂ›Ù·È Ë ÏÔÁÔ-
ÙÂ¯ÓÈÎfiÙËÙ· ÛÂ Î¿ÔÈ· ·fiÎÏÈÛË, Ô˘ ÂÓÙÔ›˙ÂÙ·È ÛÙÔ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎfi Â›Â‰Ô
ÙˆÓ ·Ú·‰ÂÈÁÌ·ÙÈÎÒÓ-Û˘ÓÂÈÚÌÈÎÒÓ Û¯¤ÛÂˆÓ, .¯. «ı· ÌÂ ‚ÚÂÈ˜ ÛÙËÓ ·Ó·ÓÔ‹ ÙÔ˘
·¤Ú·», «ı· ÌÂ ·ÎÔ‡ÛÂÈ˜ ÛÙÔÓ ·¯fi ÙË˜ ı¿Ï·ÛÛ·˜». ∂‰Ò ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È Ú‹Ì·-
Ù· Ô˘ ‰ÂÓ Û˘Ó¿ÙÔÓÙ·È ÙfiÛÔ ÌÂ ·ÊËÚËÌ¤ÓÂ˜ Î·È ‰È¿¯˘ÙÂ˜ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜, ÂÓÒ Ë
‰‹ÏˆÛË ÙÔ˘ ÙfiÔ˘ ·Ó·ÈÚÂ› ÙËÓ ÚÔıÂÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ Ú‹Ì·ÙÔ˜. ∂›ÛË˜, Ë ¤ÎÊÚ·ÛË «Ë
·Á¿Ë ı· ÛÂ ÂÚÈÌ¤ÓÂÈ», ·ÓÙ› «ÂÁÒ Ô˘ ÛÂ ·Á·Ò ı· ÛÂ ÂÚÈÌ¤Óˆ», ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ›
38
·fiÎÏÈÛË ÛÂ ÛËÌ·ÛÈÔÛ˘ÓÙ·ÎÙÈÎfi Â›Â‰Ô, Î·ıÒ˜ ÙÔ «ÂÚÈÌ¤Óˆ» Û˘Ó¿ÙÂÙ·È Ìfi-

ÓÔÓ ÌÂ ¤Ì„˘¯·. ÕÚ· ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ Î·È ÙË ‰ÈÎ‹ ÙÔ˘ ÌÓ‹ÌË Î·È ·È-
‰Â›· Î·È ÌÂ ÛÂ‚·ÛÌfi ÛÙÔ ÏfiÁÔ ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ ÌÔÚÂ› Ó· È‰ˆıÂ› ÙÔ Ô›ËÌ· ˆ˜ ¤Ó·
ÂÓÈ·›Ô Û‡ÓÔÏÔ ÂÈÎfiÓˆÓ Î·È „˘¯ÈÎÒÓ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂˆÓ, Ô˘ ÁÂÊ˘ÚÒÓÂÈ ÙÔ ¯¿ÛÌ· ÙˆÓ
‰ÈÔÏÈÎÒÓ Û¯¤ÛÂˆÓ, Ô˘Ú·ÓÔ‡-ÁË˜, ˙ˆ‹˜ Î·È ı·Ó¿ÙÔ˘, ÌÂ ÙËÓ ·Á¿Ë. ∏ Â·Ó¿ÏË-
„Ë «ÌËÓ ·ÎÔ‡ÛÂÈ˜ ÔÙ¤», «ÌË ‰È·‚¿ÛÂÈ˜ ÔÙ¤»,«ÌËÓ ÈÛÙ¤„ÂÈ˜ ÔÙ¤», ÌÂ ÙÔ ÚËÌ·-
ÙÈÎfi-‰Ú·ÛÙÈÎfi ÏfiÁÔ Î·È ÙËÓ ¤ÌÊ·ÛË ÙÔ˘ ¯ÚÔÓÈÎÔ‡ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡ «ÔÙ¤» ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁÂ› ·˘ÍËÙÈÎ‹ ÎÏÈÌ¿ÎˆÛË ÓÔ‹Ì·ÙÔ˜ Î·È ·ÈÛıËÙÈÎÔ‡ ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·ÙÔ˜ (ÏÔÁÔÙÂ-
¯ÓÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘). ∆Ô Ô›ËÌ· ÙÔ ‰È·ÂÚÓ¿ ¤Ó·˜ ÔÓÂÌ¤ÓÔ˜ Î·È ‹ÚÂÌÔ˜
Ï˘ÚÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÂÁÒ, Ô˘ ˆÛÙfiÛÔ ‰ÂÓ Â›Ó·È ··ÈÛÈfi‰ÔÍÔ˜. ŒÙÛÈ, ÙÔ Ô›ËÌ· ÂÓÒ ·Ó·-
Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎfi ÎÏÂÈÛÙfi ÎfiÛÌÔ ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘ Î·È ÙÔ˘ È‰ÈˆÙÈÎÔ‡ ÔÚ¿Ì·ÙÔ˜
(°ÂÓÈ¿ ÙÔ˘ ’70, 2001, Û. 209-211) -¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi ÙË˜ ÁÂÓÈ¿˜ ÙÔ˘ ’70-, ÂÂÈ‰‹ Ù·
ı¤Ì·Ù¿ ÙÔ˘ Â›Ó·È ÌÔÙ›‚· ·Ó·ÓıÚÒÈÓ·: ı¿Ó·ÙÔ˜, ·Á¿Ë, ÌÔÚÂ› Ó· ·ÁÁ›ÍÂÈ Î¿ıÂ
¿ÓıÚˆÔ. ∆¤ÏÔ˜, ·Í›˙ÂÈ Ó· Û¯ÔÏÈ·ÛÙÂ› Ë Û˘ÓÔÏÈÎ‹ ·ÚÔ˘Û›· ÙÔ˘, ÔÈ ÂÈÏÔÁ¤˜ ÙˆÓ
Ï¤ÍÂˆÓ, Ë ÛÙ›ÍË, ÔÈ ·ÚÓ‹ÛÂÈ˜, ÔÈ ÙÔÈÎ¤˜ Î·È ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ‰Â›ÍÂÈ˜, Ë ¯ˆÚÔıÂÛ›· ÙˆÓ
Ï¤ÍÂˆÓ ÛÙÔ ÛÙ›¯Ô, Ë ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ -·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î·È ‰È·ÏÔÎ‹
ÙÔ˘ ÌÂ ÙÔ ˘ÔÓÔÔ‡ÌÂÓÔ ·ÚÂÏıfiÓ- Î·ıÒ˜ fiÏ· Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ ÛËÌ·ÈÓfi-
ÓÙˆÓ, ‰ËÏ·‰‹ ¤Ó· Î·ÏÔÁÚ·ÌÌ¤ÓÔ Ô›ËÌ· ÌÂ ÙÔ ‡ÊÔ˜ ÙË˜ §·˚Ó¿. ∏ ÁÚ·ÊËÌ·ÙÈÎ‹
Î·È ÁÚ·ÊÔÏÔÁÈÎ‹ ·ÚÔ˘Û›· ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ Â›Ó·È ÛËÌ·›ÓÔ˘Û· ÌÂ ÙËÓ ÚÔ‚ÔÏ‹ ÙÔ˘
«∞Ó» ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ˘˜ ÙÚÂÈ˜ ¿ÏÏÔ˘˜ ÛÙ›¯Ô˘˜, Ë ÛÙ›ÍË Â›Ó·È ÚÔÛÂÁÌ¤ÓË, ‰ËÏ·‰‹ Ë
ÙÂÏÂ›· Ì·›ÓÂÈ ÂÎÂ› Ô˘ Ë Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ÊfiÚÙÈÛË Á·ÏËÓÂ‡ÂÈ ÙËÓ „˘¯‹, ÂÓÒ ÍÂÓ›-
˙ÂÈ Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ¿Óˆ Î·È Î¿Ùˆ ÛÙÈÁÌ‹˜, Ô˘ ÂÈÛ¿ÁÂÈ ¤Ó· Â›‰Ô˜ Â˘ı¤Ô˜ Ï¿ÁÈÔ˘
ÏfiÁÔ˘. ∏ ÁÏÒÛÛ· ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ Â›Ó·È Î·ıËÌÂÚÈÓ‹, ÎÔÓÙ¿ ÛÙÔÓ ÚÔÊÔÚÈÎfi ÏfiÁÔ,
ÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ‹. ∫·Ù¿ ÙËÓ ÂÚÌËÓÂ˘ÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ··ÓÙÒÓÙ·È Î·È ÔÈ ÂÚˆÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘
‚È‚Ï›Ô˘ ‹ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Û˘˙ËÙËıÔ‡Ó ˆ˜ Â·Ó¿ÏË„Ë Î·È ÌÂÙ¿ Ó· Á›ÓÂÈ ÌÈ· Û˘ÓÔÏÈÎ‹
·Ó¿ÁÓˆÛË. ∞ÎfiÌ·, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‰È·‚·ÛÙÔ‡Ó ¿ÏÏ· ÔÈ‹Ì·Ù· ÙË˜ §·˚Ó¿ ‹ Ó· ‰È·-
‚·ÛÙÂ› ˆ˜ ·Ú¿ÏÏËÏÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È Ó· Û¯ÔÏÈ·ÛÙÂ› ÛÂ ÁÂÓÈÎ¤˜ ÁÚ·ÌÌ¤˜ ÙÔ Ô›ËÌ·
ÙË˜ ª. ¶ÔÏ˘‰Ô‡ÚË «ªfiÓÔ ÁÈ·Ù› Ì’ ·Á¿ËÛÂ˜» (¡ÂÔÂÏÏËÓÈÎ‹ §ÔÁÔÙÂ¯Ó›· £ÂˆÚË-
ÙÈÎ‹˜ ∫·ÙÂ‡ı˘ÓÛË˜).
™˘ÓÂÒ˜, ‰È·‚¿˙ÔÓÙ·˜ Û˘ÓÔÙÈÎ¿ (¯È·ÛÙ‹ ·Ó¿ÁÓˆÛË) ÙÔ Ô›ËÌ· Â›Ó·È Úfi-
‰ËÏÔ fiÙÈ ÌÈ· ÙÚ·˘Ì·ÙÈÎ‹ ÂÌÂÈÚ›· (¯ÚÔÓÔÏÔÁ›· 1970) ¤ÁÈÓÂ Ô›ËÛË ÌÂ ÌÈ· ÔÌÔÏÔ-
Á›· ·Á¿Ë˜, ¯ˆÚ›˜ fiÚÔ˘˜ Î·È fiÚÈ·, Î·Ù¿ ÙËÓ ¤ÎÊÚ·ÛË ÙÔ˘ ∞. ∂ÌÂÈÚ›ÎÔ˘. ŒÙÛÈ,
ÙÔ ¢ã £ÚÈ·Ì‚ÈÎfi, ·Ó Î·È ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ ı¿Ó·ÙÔ, Â›Ó·È ‡ÌÓÔ˜ ÛÙËÓ ·Á¿Ë. ∆ÂÏÈÎ¿
Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜, Ô˘ ·Ú¯ÈÎ¿ Ì¿˜ Í¿ÊÓÈ·ÛÂ ˆ˜ ·ÓÔ›ÎÂÈÔ˜, ¤ÁÈÓÂ ÔÈÎÂ›Ô˜ Î·È
Ì·˜ Â˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛÂ, Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁ‹˜ ∂¤ÎÂÈÓ· Ì·˜ ·ÔÁÂ›ˆÛÂ Î·È ÎÈÓË-
ÙÔÔ›ËÛÂ ÙË Ê·ÓÙ·Û›· Ì·˜ Î·È Ë ÚÔÌÂÙˆ›‰·, fiÔ˘ Ë ÔÈ‹ÙÚÈ· «Û˘ÓÔÌÈÏÂ›» ÌÂ ÙÔ
Û·ÈÍËÚÈÎfi ÛÙÔ¯·ÛÌfi, ¤‰ˆÛÂ ÙËÓ ÒıËÛË ÁÈ· ÙÔ Ù·Í›‰È ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ Ô›ËÛË˜, ÛÙÔ
¯ÒÚÔ ÙÔ˘ ÓÂ‡Ì·ÙÔ˜, ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ·Á¿Ë˜.
39
2.2. ∆›ÙÏÔÈ ÔÈËÌ¿ÙˆÓ Î·È Û˘ÏÏÔÁÒÓ, ˘fiÙÈÙÏÔÈ

∏ ÌÂÏ¤ÙË ÙˆÓ Ù›ÙÏˆÓ (Delcroix & Hallyn, Û. 239-247) ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ÙË ‰È·Ù‡ˆÛË:
ÌÔÓÔÏÂÎÙÈÎ‹, ÂÚÈÊÚ·ÛÙÈÎ‹, ÔÓÔÌ·ÙÈÎ‹, ÚËÌ·ÙÈÎ‹, ÂÌÚfiıÂÙË. √È Ù›ÙÏÔÈ ¤ÏÎÔ˘Ó
ÙËÓ ÚÔÛÔ¯‹ ÙÔ˘ ·Ó·ÁÓÒÛÙË, ÙÔÓ ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙Ô˘Ó ÁÈ· ÙÔ ı¤Ì· ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Î·È
Û˘¯Ó¿ ÙÔÓ Í·ÊÓÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂ ÙÈ˜ ·ÓÔ›ÎÂÈÂ˜ Û˘Ó¿„ÂÈ˜ Ï¤ÍÂˆÓ. √È Ù›ÙÏÔÈ Û˘ÁÎÚÔÙÔ‡Ó
¤Ó· ÔÏÔÎÏËÚˆÌ¤ÓÔ, ¤Ó· ·‡Ù·ÚÎÂ˜ ÌÈÎÚÔÎÂ›ÌÂÓÔ, Ô˘ ˆ˜ ÎÒ‰ÈÎÂ˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜
Û˘ÓÔÌÈÏÔ‡Ó, ÚÔÂÎÙÂ›ÓÔ˘Ó ‹ Î·È ÂÚÈ¯·Ú·ÎÒÓÔ˘Ó ÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ. ™˘¯Ó¿ ÔÈ Ù›ÙÏÔÈ
(Allen, 2000, Û. 103-107), Î˘ÚÈÔÏÂÎÙÈÎÔ› ‹ ·ÌÊ›ÛËÌÔÈ, ‰ÔÎÈÌ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈ-
Î‹ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘ ·Ó·ÁÓÒÛÙË. ÕÏÏˆÛÙÂ, fiˆ˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ Î·È Ô M. Hausser (ÛÙÔ
Delcroix & Hallyn, Û. 247) «¶ÚÈÓ ·fi ÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ ˘¿Ú¯ÂÈ Ô Ù›ÙÏÔ˜ Î·È ÌÂÙ¿ ÙÔ ÎÂ›-
ÌÂÓÔ ·Ú·Ì¤ÓÂÈ Ô Ù›ÙÏÔ˜», ‰ËÏ·‰‹, fiÔÈÔ Î·È ·Ó Â›Ó·È ÙÔ Ô›ËÌ·, Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÂÈ-
ÛÊÚ·Á›˙ÂÈ ÙË ÌÓ‹ÌË. ¶ÔÏÏ¤˜ ÊÔÚ¤˜ Ë Û˘ÓÔÌÈÏ›· ÙˆÓ ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÌÂ Ù· ÂÍˆÎÂÈÌÂÓÈ-
Î¿ ‰ÚÒÌÂÓ· ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ, fiˆ˜ ÛÙÔ Ô›ËÌ· ÙÔ˘ °. ∫Ô˘ÙÛÔ¯¤Ú·,
∫·Ï¿‚Ú˘Ù· ÙÔ˘ ’43 (∞ã °˘ÌÓ·Û›Ô˘, Û. 79), fiÔ˘ Ô Ù›ÙÏÔ˜ Û˘ÓÔÌÈÏÂ› ÙfiÛÔ ÌÂ ÙÔ
1943 fiÛÔ Î·È ÌÂ ¿ÏÏ· ÈÛÙÔÚÈÎ¿ ÁÂÁÔÓfiÙ· ÛÙ· ÔÔ›· ·Ú·¤ÌÔ˘Ó ÔÈ Ï¤ÍÂÈ˜-Û‡Ì-
‚ÔÏ· «∞ÚÎ¿‰È, ∫Ô‡ÁÎÈ». π‰È·›ÙÂÚ·, ÁfiÓÈÌË ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÔÈ Ù›Ù-
ÏÔÈ Ô˘ ·ÓÙÏÔ‡ÓÙ·È ·fi Ù· ÔÌËÚÈÎ¿ ¤Ë ‹ ·fi Ì˘ıÔÏÔÁÈÎ¿ ÚfiÛˆ·, .¯. [∆Ô
Ù¤ÏÔ˜ ÙÔ˘ √‰˘ÛÛ¤·], £Â›· ∫ˆÌˆ‰›· ÙÔ˘ ¢¿ÓÙË (∞ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 357), [™·Ó ÙˆÓ
º·È¿ÎˆÓ ÙÔ Î·Ú¿‚È..] ÙÔ˘ ∫. ¶·Ï·Ì¿ (∞ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 419), ∏ πı¿ÎË ÙÔ˘ ∫·‚¿ÊË,
Î.¿. (∞ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 430).
∂ÓÙÔ›ÛÙËÎ·Ó Î·È ÍÂÓfiÁÏˆÛÛÔÈ Ù›ÙÏÔÈ, Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÌÈ· Â˘Ú‡ÙËÙ· ÛÙË
ÓÔËÌ·ÙÔ‰fiÙËÛË ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘, ÂÓÒ ÔÈ ˘fiÙÈÙÏÔÈ Î·Ï‡ÙÔ˘Ó Î¿ÔÈ· ¤ÏÏÂÈ„Ë ÙÔ˘
Ù›ÙÏÔ˘, fiˆ˜ Madona Mia ÙÔ˘ ƒ. ºÈÏ‡Ú· (µã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 174), Ô˘ ÌÈ· Î·ıËÌÂ-
ÚÈÓ‹ ÈÙ·ÏÈÎ‹ ¤ÎÊÚ·ÛË, ÔÈÎÂÈÔÔÈ‹ıËÎÂ ·fi ÔÏÏÔ‡˜ ŒÏÏËÓÂ˜ Î·È ‹ÚÂ ÙË ‰È¿-
ÛÙ·ÛË Û˘Ì‚fiÏÔ˘ ÙË˜ ıÏÈÌÌ¤ÓË˜ ¶·Ó·ÁÈ¿˜ ÛÂ ÌÈ· Ù¿ÛË ÂÍÈ‰·Ó›ÎÂ˘ÛË˜ ÙË˜ Á˘Ó·›-
Î·˜. √ Ù›ÙÏÔ˜, ¶¿Óˆ Û’ ¤Ó·Ó Í¤ÓÔ ÛÙ›¯Ô, ÙÔ˘ °. ™ÂÊ¤ÚË (µã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 205),
Û˘ÓÔÌÈÏÂ› ÙfiÛÔ ÌÂ ÙÔÓ πˆ·ÎÂ›Ì ÓÙÈ ªÂÏ·› fiÛÔ Î·È ÌÂ ÙËÓ ÔÌËÚÈÎ‹ ·Ú¿‰ÔÛË.
™ÙÔ Ô›ËÌ· ÂÓÙÔ›˙ÂÙ·È ÌÈ· Û‡ÓıÂÙË ‰È·ÏÔÁÈÎfiÙËÙ·, ¤Ó· ·Ï›Ì„ËÛÙÔ ÊˆÓÒÓ Î·È
Û˘Ì‚fiÏˆÓ ÌÂ ·ÏÏËÏÂÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜, Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÁfiÓÈÌÔ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfi Û˘ÁÎÚËÙÈ-
ÛÌfi, Î·ıÒ˜ Û˘ÓÔÌÈÏÔ‡Ó ÌÂ ÙËÓ ÔÌËÚÈÎ‹, ÙËÓ ·ÎÚÈÙÈÎ‹ Î·È ÎÚËÙÈÎ‹ ·Ú¿‰ÔÛË ÌÂ
ÌÂÙ¿Ï·ÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Û˘Ì‚fiÏˆÓ, .¯. Ë ∞ÚÂÙÔ‡Û· Á›ÓÂÙ·È ∞ÚÂÙ‹. ŒÙÛÈ,
ÂÈ‚Â‚·ÈÒÓÂÙ·È Ô ™ÂÊ¤ÚË˜ fiÙÈ «∂›Ó·È ·È‰È¿ ÔÏÏÒÓ ·ÓıÚÒˆÓ Ù· ÏfiÁÈ· Ì·˜»
(∆Ú›· ÎÚ˘Ê¿ ÔÈ‹Ì·Ù·) (™ÂÊ¤ÚË˜, 1972, Û. 270). ∂›ÛË˜, ˘¿Ú¯Ô˘Ó Ù›ÙÏÔÈ-‰È·-
ÎÂ›ÌÂÓ· ÛÂ ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ¿, .¯. «∆Ô ı¤·ÙÚÔ ÙË˜ ∆ÂÙ¿ÚÙË˜» ÙÔ˘ §. ∫Ô‡ÛÔ˘Ï· (°ã
§˘ÎÂ›Ô˘, Û. 83). ÕÏÏÔÙÂ Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÂÍ¿ÁÂÙ·È ·fi ÙÔ ÓÔËÌ·ÙÈÎfi ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÙÔ˘
ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜, fiˆ˜ ÛÙÔ Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ∂. ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˘, flÚ· ‰ÂÈÏÈÓ‹ (°ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û.
26), Ô˘ Û˘Ó¿ÙÂÙ·È ÓÔËÌ·ÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ «‰‡ÛË, ÂÛ¤Ú·,
„‡¯Ú·, ÂÛÂÚÈÓÔ‡˜», ÂÓÒ Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁ‹˜ (∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, 2003), ∆·
40
Ì·¯·›ÚÈ· ÙË˜ ∫›ÚÎË˜, Î·Ù·ÓÔÂ›Ù·È Ì¤Û· ·fi Û˘ÓÂÈÚÌÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ «Ì·¯·›-

ÚÈ·→fiÏÔ», «∫›ÚÎË→ ÔÌÔÚÊÈ¿, Û·Á‹ÓË, Ô˘ ¤ÏÎÂÈ Î·È ˘ÔÙ¿ÛÛÂÈ» Î·È ·Ú·-
¤ÌÂÈ ÛÂ ‰˘Û¿ÚÂÛÙ· ÈÛÙÔÚÈÎ¿ Û˘ÌÊÚ·˙fiÌÂÓ· (‰ÈÎÙ·ÙÔÚ›·, Ê·›ÓÂÛı·È # Â›Ó·È).
∆Ô fiÓÔÌ·-Û‡Ì‚ÔÏÔ ∫›ÚÎË ·ÍÈÔÔÈÂ›Ù·È ·ÎfiÌ· Î·È ÛÙÔ ‰È·ÊËÌÈÛÙÈÎfi ÏfiÁÔ ˆ˜
Ï¤ÍË Î·È ÂÈÎfiÓ· (‰È·Ê‹ÌÈÛË ÙÛÈÁ¿ÚˆÓ-Odyssey Kirki’s party, ÂÈÎfiÓ· ÚÔÎÏËÙÈ-
Î‹˜ Á˘Ó·›Î·˜ Î·È ›Ûˆ ¿Ó‰ÚÂ˜ ÌÂ Ì¿ÛÎ· ¯Ô›ÚˆÓ-¤ÌÓÂ˘ÛË ·fi ÙÔÓ ÔÌËÚÈÎfi
Ì‡ıÔ).
∆Ô Ô›ËÌ· ·˘Ùfi ·Ó·Ï˘ÙÈÎfiÙÂÚ· ÌÔÚÂ› Ó· ÚÔÛÂÁÁÈÛÙÂ› ˆ˜ ÂÍ‹˜:
«øƒ∞ ¢∂π§π¡∏», ª∞Ã∞πƒπ∞ ∆∏™ ∫πƒ∫∏™, E. ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˜
∞Ú¯ÈÎ¿ Á›ÓÂÙ·È Î¿ÔÈ· ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË ÌÂ ÙËÓ ˘ÂÚÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ‹ ÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ∂. ∫·ÎÓ·-

‚¿ÙÔ˘. ∞ÍÈÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÔÈ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÙÔ˘ ‚È‚Ï›Ô˘ Î·È ‰›ÓÔÓÙ·È Î·È ÂÈÚfiÛıÂÙÂ˜,
·Ó Ô ‰È‰¿ÛÎˆÓ ÙÔ ıÂˆÚÂ› ··Ú·›ÙËÙÔ. ∏ ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË ÌÂ ÙË ÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ∂. ∫·ÎÓ·-
‚¿ÙÔ˘ ÌÔÚÂ› Ó· Á›ÓÂÈ ÛÙ· ·ÎfiÏÔ˘ı·:
ÃÚ‹ÛË ÌÈÎÙ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÌÂ ÔÈÎ›ÏÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ: ·Ú¯·›Ô, ÏfiÁÈÔ, ‰ËÌÔÙÈÎfi, ‰È·-

ÏÂÎÙÈÎfi, È‰ÈˆÌ·ÙÈÎfi, Î·ıËÌÂÚÈÓfi, Â›ÛËÌÔ, ·ÚÁÎfi Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎfi.
∞ÓÔ›ÎÂÈÂ˜ ÏÂÍÈÏÔÁÈÎ¤˜ Û˘Ó¿„ÂÈ˜ Î·È ¯ˆÚÔ¯ÚÔÓÈÎÔ› Û˘ÌÊ˘ÚÌÔ›.
∞ÓÔ›ÎÂÈÂ˜ ˘ÂÚÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ ÌÂ ÙË Û˘Ó‡·ÚÍË Ú·ÁÌ·ÙÈÎÔ‡ Î·È
Ê·ÓÙ·ÛÙÈÎÔ‡.
¢ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ ÌÂ ‚¿ÛË ÙË Ï¤ÍË ‹ ÊÚ¿ÛË Î·È ÙÔ˘˜ ·Ó·Ù˘ÛÛfiÌÂ-
ÓÔ˘˜ Û˘ÓÂÈÚÌÔ‡˜ (ÎÂÈÌÂÓÔÁ¤ÓÂÛË).
¶ÔÈÎ›ÏË Û˘ÓÙ·ÎÙÈÎ‹ ÔÚÁ¿ÓˆÛË (ÂÏÏÂÈÙÈÎ‹, ·Ú·Ù·ÎÙÈÎ‹, ˘ÔÙ·ÎÙÈÎ‹) Î·È
ÚËÙÔÚÈÎÔ› ÙÚfiÔÈ (Â·Ó¿ÏË„Ë, ÂÚÒÙËÛË, ÚÔÛÊÒÓËÛË).
™ËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎ¤˜ ·Ó·ÙÚÔ¤˜, Ô˘ Î·Ù·ÓÔÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙÔ˘ ·Ú·‰Â›Á-
Ì·ÙÔ˜ Î·È ÙÔ˘ Û˘ÓÂÈÚÌÔ‡.
∞ÍÈÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ‹¯Ô˘ Î·È ÙË˜ ÔÙÈÎ‹˜ ÂÈÎfiÓ·˜ ÙË˜ Ï¤ÍË˜ Î·È ÛËÌ·›ÓÔ˘Û·
ÂÎ‰ÔÙÈÎ‹ ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ (Ï¤ÍË-ÛÙ›¯Ô˜, ·˘ÙÔÓfiÌËÛË ¿ÚıÚˆÓ, ÂÈ-
ı¤ÙˆÓ Î.¿.).
∂ÈÛËÌ¿ÓÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜:
™˘˙ËÙÂ›Ù·È Ë Û¯¤ÛË ÙÔ˘ Ù›ÙÏÔ˘ ÌÂ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘, Ë ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘ ¯Úfi-
ÓÔ˘ ˆ˜ ¯ÚÔÓÈÎ‹ ÛÙÈÁÌ‹ (Á·ÚÔ˘Ê·Ï¤ÓÈ· ‰‡ÛË, ÂÛ¤Ú·), ˆ˜ ¯ÚÔÓÈÎÔ› Û˘ÌÊ˘Ú-
ÌÔ› (ÿ·Î¯Ô˜, ÃÚÈÛÙfi˜) Î·È ˆ˜ ·¤Ú·ÓÙÔ˜ ¯ÚfiÓÔ˜ (·ÈÒÓÂ˜, ÏÂÈÛÙfiÎ·ÈÓÔ˘).
™¯ÔÏÈ¿˙ÂÙ·È Ë Û˘ÁÎÚfiÙËÛË ÙÔ˘ ÙfiÔ˘ (‚˘˙·ÓÙÈÓ‹ „ËÊ›‰·, ·Û‚¤ÛÙË˜,
ı¿ÌÓ·).
¢ÈÂÚÂ˘Ó¿Ù·È Ô Êfi‚Ô˜ Î·È Û¯ÔÏÈ¿˙ÂÙ·È. ∆Ô Ô›ËÌ· ÁÚ¿ÊÙËÎÂ ÌÂÙ¿ ·fi
ÂÈÛÙÔÏ‹ Ô˘ ‹ÚÂ Ô ÔÈËÙ‹˜ ·fi ÙÔ Ê›ÏÔ ÙÔ˘ ¢. ¶··‰›ÙÛ·, fiÙ·Ó Ô ‰Â‡-
41
ÙÂÚÔ˜ ¤ÁÚ·ÊÂ ∆· ÂÓ ¶¿ÙÌˆ (ÚÔÛˆÈÎ‹ Ì·ÚÙ˘Ú›· ·fi Û˘ÓÔÌÈÏ›· ÌÂ ÙÔÓ

ÔÈËÙ‹).
™˘˙ËÙÂ›Ù·È Ë ÂÈÏÔÁ‹ ÙÔ˘ ÏÂÍÈÏÔÁ›Ô˘ Î·È ÙÔ ‡ÊÔ˜, Ë ÛÙÈ¯Ô˘ÚÁ›· Î·È Ë ÔÚÁ¿-
ÓˆÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ (·ÓÈÛÔÛ˘ÏÏ·‚›· ÛÙ›¯ˆÓ, Ï¤ÍÂÈ˜-ÛÙ›¯ÔÈ, ¿ÓÈÛÂ˜ ÛÙÚÔ-
Ê¤˜).
∂ÓÙÔ›˙ÔÓÙ·È Ù· ÛÙÔÈ¯Â›· ÙË˜ ˘ÂÚÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ‹˜ ÁÚ·Ê‹˜ ÌÂ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÂ˜
·Ó·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ·ÔÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÙÔ Ô›ËÌ· ˆ˜ ·ÈÛıËÙÈÎfi Ê·ÈÓfi-
ÌÂÓÔ.
™˘ÓÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È ˆ˜ ·Ú¿ÏÏËÏÔ ÙÔ Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ÕÁÁÂÏÔ˘ ™ÈÎÂÏÈ·ÓÔ‡ «™Ùã
ŸÛÈÔ˘ §Ô˘Î¿ ÙÔ ÌÔÓ·ÛÙ‹ÚÈ» ‹ ÛÂ ·ÓÙ›ÛÙÈÍË «ŒÓ· øÚ·›Ô ¶Úˆ›» ÙÔ˘ ∞.
∂ÌÂÈÚ›ÎÔ˘ (À„ÈÎ¿ÌÈÓÔ˜).
∆¤ÏÔ˜, Á›ÓÂÙ·È Û‡ÓÔ„Ë ÙˆÓ Î‡ÚÈˆÓ ÛËÌÂ›ˆÓ Î·È ·ÎÔÏÔ˘ıÂ› Û˘ÓÔÏÈÎ‹ ıÂÒÚË-
ÛË ‹ ·Ó¿ÁÓˆÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ Î·È ·ÚÔ˘Û›·ÛË Î·È ¿ÏÏˆÓ ÔÈËÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘
ŒÎÙÔÚ· ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˘.
∏ ˘ÂÚÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ‹ ÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ∂. ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˘, Ë ÌÈÎÙ‹ ÁÏÒÛÛ·, Ë ÂÈÎÔÓÔÏ·-

Û›·, ÔÈ Û˘ÓÂÈÚÌÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÎÚ·ÙÔ‡Ó ÛÂ ÂÁÚ‹ÁÔÚÛË ÙÔÓ ·Ó·ÁÓÒÛÙË Ô˘ ‰È·-
ÙÚ¤¯ÂÈ ÙÔ Ô›ËÌ· ¿ÏÏÔÙÂ ÛÙÔÓ ÔÚÈ˙fiÓÙÈÔ/Û˘ÓÙ·ÁÌ·ÙÈÎfi ¿ÍÔÓ· Î·È ¿ÏÏÔÙÂ ÛÙÔÓ
Î¿ıÂÙÔ/·Ú·‰ÂÈÁÌ·ÙÈÎfi, ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙÔ˘ ÛËÌ·ÈÓfiÌÂÓÔ˘, fiÔ˘ Î˘Ú›ˆ˜ ·›˙Â-
Ù·È ÙÔ ÔÈËÙÈÎfi ·È¯Ó›‰È ÛÙË ÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘ ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˘. √ Ù›ÙÏÔ˜ «flÚ· ‰ÂÈÏÈÓ‹»
¤¯ÂÈ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ ÓfiËÌ·, ÙÈ˜ È‰¤Â˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜, ÔÈ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÈÏÂÁÌ¤ÓÂ˜ ˆ˜
ÍÒ‚ÂÚÁÂ˜ ıËÚÂ‡Ô˘Ó ÙÔ ÎÚ˘ÙfiÌÂÓÔ ÛÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹, ÙËÓ ¿ÏÏË Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙË-
Ù·.
«øƒ∞ ¢∂π§π¡∏», E. ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˜
§¤ˆ ÌË Ù¿¯·Ì Â›Ó·È ÌÂÙ·‚›ˆÛË→‡ÊÔ˜,

·ÎfiÌ· Î·È ‚˘˙·ÓÙÈÓ‹
ÌËÓ Ë „ËÊ›‰· ÂÓÙfi˜ ÙÔ˘ ÂÎÎÏËÛÈ‰ÈÔ‡→ Û˘ÓÂÈÚÌÔ› ·ÏÏÂ¿ÏÏËÏÔÈ
Ô˘ ÂÓÒÈ· ·ÛÚ›˙ÂÈ ↓ Î¿ıÂÙË ÔÚÂ›·
‹ Ô˘ ÔÏfiÛˆÌÔ˜ Ô ·Û‚¤ÛÙË˜ ¿ÁÈ·ÛÂ→ Û¯¤ÛÂÈ˜ Ï¤ÍÂˆÓ Î·È ÂÓÓÔÈÒÓ
ÌËÓ Â›Ó·È Ô˘ ·ÛÎËÙÂ‡ÂÈ ·ÓÙ›ÎÚ˘ ÙÔ˘→ Û˘ÓÔ¯‹, Â·Ó¿ÏË„Ë
Á·ÚÔ˘Ê·Ï¤ÓÈ· Ë ‰‡ÛË → ÔÏ˘ÌÔÚÊ›· Î·È ·ÈÛıËÙÈÛÌfi˜
Ë ÂÛ¤Ú·→ Ï¤ÍË-ÛÙ›¯Ô˜
Ë „‡¯Ú·
Ô‡ Ë „·ÏÌÔ˘‰È¿ ÍÂfiÚÙÈÛÂ ÛÙ· ı¿ÌÓ·→ ÛÎËÓÈÎfi Î·È ÚÔÛˆÔÔ›ËÛË
¤Ó· ÌÂ Ù· ÛÔ˘ÚÁ›ÙÈ·
ÌËÓ Â›Ó’ ÙÔ˘ ÿ·Î¯Ô˘ Ù· ¶¿ıË ÂÙÔ‡Ù· ‹ ÙÔ˘ ÃÚÈÛÙÔ‡→ ÃÚÈÛÙÔ‡-ÿ·Î¯Ô˘ Ù·‡ÙÈÛË
Î·È Û¿ÛÙÈÛÂ Ô ∞Ú›ÏË˜
42
ÌËÓ ÙÔ ÎÂÚ›, ÌËÓ ÙÔ ı˘Ì›·Ì·, ÙÔ ·Ú¯·›Ô ÛÙ·Û›‰È

ÌËÓ Ë ÏÔÍ‹ ÙÔ˘ ·’ ÙÔ ‚ËÌfiı˘ÚÔ → ÙÔ˘ : ÎÙËÙÈÎ‹ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· ÁÈ· ¤ÌÊ·ÛË
ÎÚ‡· Ì·ÙÈ¿ ÙÔ˘ ∆·ÍÈ¿Ú¯Ë
Ô˘ ˆ˜ Î·Ú˘fiÊ˘ÏÏÔ Ë „˘¯‹ ÌÔ˘ ÙÚ¤ÌÂÈ. → Êfi‚Ô˜, Ï·˚Î‹ ¤ÎÊÚ·ÛË
ªÓ‹ÌË Ô˘ ÌÂ ÔÓ¿˜ (ÂÈÊˆÓ. ÏfiÁÔ˜)
ÌËÓ Â›Û·È Û˘ Ë ·›ÛıËÛË fiÔ˘ ÛÙ· ‰˘Ô ÌÂ Û¯›˙ÂÈ → Ï·˚Îfi˜ ÏfiÁÔ˜
Ï¤ˆ ÌËÓ ÙÔ˘ ÌÂÈfiÎ·ÈÓÔ˘ Ë Î·Ù·‚ÔÏ‹→ ¯ÚfiÓÔ˜ ·¤Ú·ÓÙÔ˜
ÙÔ ‚ÈÔ˜ Ô˘ ÌÔ˘ ·Ê‹Û·ÓÂ Ì¤Û· ÛÙ· ÎfiÎ·Ï·
ÔÈ ·ÈÒÓÂ˜, Î’ Â›Ó·È ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÛÂÚÈÓÔ‡˜, → ¯ÚfiÓÔ˜ ·¤Ú·ÓÙÔ˜
Ô˘ ÂÓÙfi˜ ÌÔ˘ Ë Ï‹ÌÌ˘Ú· ·ÓÂ‚·›ÓÂÈ ÙfiÛË.
∏ ÂÈÏÔÁ‹ ÙË˜ Ï¤ÍË˜, Ï‹ÌÌ˘Ú· Î·È Ë ÌÂÙ·ÙfiÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘ ÛÙËÓ ÚÔ·Ú·Ï‹-
ÁÔ˘Û· Û˘ÁÎÚÔÙÔ‡Ó ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ¤ÓÙ·ÛË, Ô˘ ÂÈÙÂ›ÓÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ Â›Ù·ÍË ÙÔ˘ ÔÛÔ-
ÙÈÎÔ‡ ÂÈı¤ÙÔ˘, ÙfiÛË.
™˘ÓÂÒ˜, Ë ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ·fiÏ·˘ÛË, ÙÔ Ú›ÁÔ˜ Ô˘ ‰È·ÂÚÓ¿ fiÏÔ ÙÔ Ô›ËÌ·, ·Ó·-
‰‡ÂÙ·È ·fi fiÏÔ ÙÔ ˘ÏÈÎfi ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜, ·fi ÙË ÁÏÒÛÛ· Î·È ÙÈ˜ Û˘ÓÂÈÚÌÈÎ¤˜ Û¯¤-
ÛÂÈ˜, ·fi ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Î·È ÙÈ˜ ˘ÂÚÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜, ·fi Ù· ‚ÈˆÌ¤Ó· ‰È·ÎÂ›-
ÌÂÓ·, ·fi ÙÔ Û˘ÓÔÏÈÎfi ÔÈËÙÈÎfi ÏfiÁÔ, Ô˘ ¿ÏÏÔÙÂ ‚Á·›ÓÂÈ ˆ˜ ÊˆÓ‹ÂÛÛ· ÎÚ·˘Á‹
ÌÂ ÂÚˆÙËÌ·ÙÈÎfi ‹ ÂÈÊˆÓËÌ·ÙÈÎfi ÏfiÁÔ Î·È ¿ÏÏÔÙÂ Â›Ó·È Û˘ÁÎÚ·ÙËÌ¤ÓÔ˜ Î·È ‰È·-
ÎÚÈÙÈÎfi˜.
¢È‰¿ÛÎÔÓÙ·˜ ÙÔ Ô›ËÌ· ÙÔ˘ ª. °Î·Ó¿, ∆Ô ÛÎ˘Ï› (°ã §˘ÎÂ›Ô˘, Û. 124) ·Ú·-
ÙËÚÔ‡ÌÂ fiÙÈ Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ ˆ˜ ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎfi ÛÙÔÈ¯Â›Ô Í·ÊÓÈ¿˙ÂÈ, Ê·›-
ÓÂÙ·È ·ÓÙÈÔÈËÙÈÎfi˜, ÂÓÒ Ô Ù›ÙÏÔ˜ ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁ‹˜ ª·‡Ú· §Èı¿ÚÈ· (1980) (ÌÂ ¯ÚÔ-
ÓÔÏÔÁ›·) Û˘Ó‰ËÏÒÓÂÈ ¤ÓıÔ˜, fiÔÙÂ ¤¯Ô˘ÌÂ ÔÏ˘ÛËÌ›· ÙÔ˘ ÙÔÈÎÔ‡ ‰Â›ÎÙË
(ÙÔˆÓ‡ÌÈÔ).
∆Ô ÛÎ˘Ï›, ª. °Î·Ó¿˜
∆Ô ’Ó· ÛÎ˘Ï› ÙÔ ÛÎfiÙˆÛ·Ó

Ù’ ¿ÏÏÔ ÙÔ ‹Ú·Ó ÔÈ ÁÂÈÙfiÓÔÈ.
µÁ·›ÓÂÈ ÙÈ˜ Ó‡¯ÙÂ˜
Î·È ÎÔÈÙ¿ÂÈ ÙÔ ÊÂÁÁ¿ÚÈ,
Ì˘Ú›˙ÂÈ ÛÙÈ˜ ÌÔÏfi¯Â˜
Ô˘ ÙÔ˘ ’ÚÈ¯ÓÂ˜ „ˆÌ›.
⁄ÛÙÂÚ· ‚Ú›ÛÎÂÈ ÙÔÓ ÙÔÚfi
Î’ ¤Ú¯ÂÙ·È ÌÂ ÌÔ˘ÛÔ‡‰·
fiÏÔ ‰ÚÔÛÈ¤˜ ÛÙÔ ÌÓ‹Ì· ÛÔ˘.
∫¿ıÂÙ·È ÛÙ· ÈÛÈÓ¿ ÎÈ ·ÎÔ‡ÂÈ
Ù’ ¿ÏÏÔ ÛÎ˘Ï› Ô˘ ·Ï˘¯Ù¿ÂÈ Î¿ÔÈÔ ‰È·‚¿ÙË.
43
∞Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜
O Ù›ÙÏÔ˜ ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜, ∆Ô ÛÎ˘Ï›, Î·È Ë Ï¤ÍË «ÌÓ‹Ì·» ÙÔ˘ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ ·Ú·¤-
ÌÔ˘Ó ÛÂ Û‡ÓıÂÙË ‰È·ÏÔÁÈÎfiÙËÙ· ÌÂ ÙË ÏfiÁÈ·-ÔÌËÚÈÎ‹ ·Ú¿‰ÔÛË (ÛÎ˘Ï›=
ÈÛÙfi˜ Ê›ÏÔ˜), ÌÂ ÙË Ï·˚Î‹-·Ú·ÏÔÁ¤˜ (ÙÔ ÛÎ˘Ï› ·Ó Î·È ÛÎÔÙˆÌ¤ÓÔ, ‚Á·›ÓÂÈ ÙÈ˜
Ó‡¯ÙÂ˜ ÁÈ· Ó· ÎÏ¿„ÂÈ ÙÔÓ, Â›ÛË˜, ÛÎÔÙˆÌ¤ÓÔ ·Ê¤ÓÙË ÙÔ˘) Î·È ÌÂ Ù· ÂÍˆÎÂÈÌÂ-
ÓÈÎ¿ ‰ÚÒÌÂÓ· «ÙÔ ¿ÏÏÔ ÛÎ˘Ï› Ô˘ ·Ï˘¯Ù¿ÂÈ Î¿ÔÈÔ ‰È·‚¿ÙË», fiÙ·Ó ÛÂ ‰‡ÛÎÔ-
ÏÂ˜ ÈÛÙÔÚÈÎ¤˜ ÂÔ¯¤˜ ÔÈ ¿ÓıÚˆÔÈ ‹Á·ÈÓ·Ó Û·Ó ÙÔ ÛÎ˘Ï› ÛÙ’ ·Ì¤ÏÈ (ÂÌÊ‡ÏÈÔ˜,
‰ÈÎÙ·ÙÔÚ›Â˜). √ ·ÓıÚÒÈÓÔ˜ Û·Ú·ÁÌfi˜ ‰›ÓÂÙ·È ÌÂ ÙÔ Â‡ÚËÌ· ÙÔ˘ Ù›ÙÏÔ˘ Î·È Ë
ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎfiÙËÙ· ÌÂ ÙÔ ‰˘Û‰È¿ÎÚÈÙÔ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ˘˜ ÛÎÔÙˆÌ¤ÓÔ˘˜ ÛÎ‡ÏÔ Î·È
·Ê¤ÓÙË Î·È ÌÂ ÙËÓ ¤ÍÔ‰Ô ·fi ÙÔ ÌÓ‹Ì· ÙÔ˘ ÛÎÔÙˆÌ¤ÓÔ˘ ÛÎ˘ÏÈÔ‡, Ô˘, ·ÊÔ‡
ÂÚ¿ÛÂÈ ·fi ÙÔÓ ÙfiÔ fiÔ˘ ÙÔ Ù¿È˙Â Ô ·Ê¤ÓÙË˜ ÙÔ˘, Î¿ıÂÙ·È ÛÙÔ ÌÓ‹Ì· ÙÔ˘ Î·È
ÙÔ Ê˘Ï¿ÂÈ (Â˘ÁÓˆÌÔÛ‡ÓË Î·È ÌÂÙ¿ ı¿Ó·ÙÔÓ). ∆Ô ÌÔÙ›‚Ô ÙÔ˘ ÈÛÙÔ‡ Ê›ÏÔ˘ ‰ÈÂ˘-
Ú‡ÓÂÙ·È Û˘ÓÔÌÈÏÒÓÙ·˜ ÌÂ ¿ÏÏÂ˜ ÂÔ¯¤˜. √ ·Ïfi˜ Î·ıËÌÂÚÈÓfi˜ ÏfiÁÔ˜, Ë ÔÈËÙÈ-
Î‹ ·Ê‹ÁËÛË ÛÂ Áã ÚfiÛˆÔ, Ë Ó‡¯Ù· ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ ÓÂÎÚÔÙ·ÊÂ›Ô˘, Ë ·ÚÌÔÓÈÎ‹
ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙÔ˘ ÔÈ‹Ì·ÙÔ˜ ÌÂ ÚfiÏÔÁÔ ÛÂ ‰˘Ô ÛÙ›¯Ô˘˜, Î˘Ú›ˆ˜ ı¤Ì· ÛÂ ÂÊÙ¿ ÛÙ›-
¯Ô˘˜ Î·È ÂÈÏfiÁÔ˘-Î·Ù·ÎÏÂ›‰·˜ ÛÂ ‰˘Ô ÛÙ›¯Ô˘˜, fiÏ· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ·ÙÌfiÛÊ·ÈÚ·
Û˘ÁÎ›ÓËÛË˜ ÌÂ ÙÔ ‡ÊÔ˜ ÁÚ·Ê‹˜ ÙÔ˘ ªÈ¯¿ÏË °Î·Ó¿. ∏ Û˘ÓÂÍ¤Ù·ÛË ÚÔÏfiÁÔ˘
Î·È ÂÈÏfiÁÔ˘ ·ÔÎ·Ï‡ÙÂÈ ÙÔ ¿ÏÏÔ ÛÎ˘Ï›. ™ÙÔ˘˜ ÂÊÙ¿ ÛÙ›¯Ô˘˜ ÙÔ˘ Î˘Ú›ˆ˜ ı¤Ì·-
ÙÔ˜ ‰›ÓÔÓÙ·È Ô ÙfiÔ˜, Ô ¯ÚfiÓÔ˜ Î·È ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜. ∆Ô Ô›ËÌ· ˆ˜ Û‡ÓÔÏÔ Û˘ÁÎÚÔ-
ÙÂ› ÌÈ· ÍÂ¯ˆÚÈÛÙ‹ ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· Ô˘ ÂÌÏ¤ÎÂÈ ÚÔÛˆÈÎ¿ Î·È Û˘ÏÏÔÁÈ-
Î¿ ‚ÈÒÌ·Ù·.
°. ∂›ÏÔÁÔ˜
∆¤ÏÔ˜, Ë ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÌÔ˘ ÚfiÙ·ÛË ÁÈ· ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ·Ú·-
ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ, ÙÔ «Dis-cursus=§fiÁÔ˜, ÏfiÁÔ˜, ÙÚ¤ÍÈÌÔ Â‰Ò Î·È ÂÎÂ›» Î·È Ë
ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎ‹ ÂÚÈ¤ÙÂÈ·, «Ô˘», fiˆ˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ Ô ƒ. ª·ÚÙ (1983, Û. 9, 16) «ˆ˜
·Ú¯‹ Â›¯Â ÙË ÌÓ‹ÌË ÙˆÓ ÙfiˆÓ (ÙˆÓ ‚È‚Ï›ˆÓ, ÙˆÓ Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂˆÓ)[…]» ˆ˜ ÂÚÈ‹ÁË-
ÛË, «Â›ÛÎÂ„Ë» ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎÒÓ ÙfiˆÓ, ÙÚfiˆÓ Î·È ·ÈÛıËÌ¿ÙˆÓ ‰›ÓÂÈ ÙË ÛÎ˘Ù¿ÏË
ÛÂ Ó¤Â˜ ·Ó·ÁÓÒÛÂÈ˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÔÓÙ·˜ fiÙÈ ÚÔ¤¯ÂÈ Ô ÛÂ‚·ÛÌfi˜ ÛÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ÛÙËÓ
·Ó¿ÁÓˆÛË Ô˘ ı· ÚÔÎ‡„ÂÈ ·fi ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹. ∞˘Ù‹ ÌÔÚÂ› Ó· Á›ÓÂÈ
Î·Ï‡ÙÂÚË, fiÙ·Ó Ô‰ËÁÂ›Ù·È ÛÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË Ì¤Û· ·fi Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÂ˜ ·Ó·ÊÔÚ¤˜
ÛÙÔ ÎÂ›ÌÂÓÔ. ªfiÓÔ ÙfiÙÂ ¤¯ÂÈ ÓfiËÌ· Ë ‰È·‰ÚÔÌ‹ ÛÙ· ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂ-
ÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·, Ô˘ ˆ˜ ÎÒ‰ÈÎÂ˜-Ì‹ÙÚÂ˜ (matrix) Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛÙÔ «ÍÂÎÏÂ›‰ˆÌ·»
ÙÔ˘ ÏÔÁÔÙÂ¯ÓÈÎÔ‡ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘, ÛÙËÓ ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ·fiÏ·˘ÛË Î·È ÙËÓ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ‹ Úfi-
ÛÏË„‹ ÙÔ˘.
44
∞llen, G. (1stpubl. 2000, repr. 2001, 2002). ∞ Intertextuality. London & New
York: Routledge.
∞ÓÒÓ˘ÌÔ˜. ¶ÂÚ› ⁄„Ô˘˜, ÌÙÊ. ¶. §ÂÎ·ÙÛ¿˜. ∞ı‹Ó·: ∑·¯·ÚfiÔ˘ÏÔ˜.
∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, ÃÚ. (2003). ∏ °ÏÒÛÛ· ÛÙËÓ Ô›ËÛË ÙÔ˘ ∂. ∫·ÎÓ·‚¿ÙÔ˘. ∏
°Ú·ÌÌ·ÙÈÎ‹ Î·È ÔÈ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ ÙË˜ ÔÈËÙÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜. ∞ı‹Ó·: ∆˘ˆı‹Ùˆ.
∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, ÃÚ. (2003). √ ÚfiÏÔ˜ ÙˆÓ ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÛÙËÓ Ô›-
ËÛË ÙÔ˘ °. ™ÂÊ¤ÚË. ∞ı‹Ó·: ∞ÊÈ¤ÚˆÌ· ÙË˜ ¶.∂.º.
∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘, ÃÚ. (2003). ªÈ· ÚÒÙË ·Ó¿ÁÓˆÛË ÛÙ· ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ Î·È ·Ú·-
ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÛÙËÓ Ô›ËÛË ÙÔ˘ ∫·‚¿ÊË. √ÌÚ¤Ï·, 61.
µ·ÛÈÏ·Ú¿ÎË˜, π. (1998). ™‡Á¯ÚÔÓÂ˜ √ÙÈÎ¤˜ Î·È ¶ÚÔÔÙÈÎ¤˜ ÙË˜ §ÔÁÔÙÂ¯Ó›·˜
ÁÈ· ·È‰È¿ Î·È Ó¤Ô˘˜. ∞ı‹Ó·: ∆˘ˆı‹Ùˆ.
Benton, M., & Fox, G. (1985). A Methodology for teaching. Teaching Literature.
Oxford: University Press.
Bloom, H. (1989). ∏ ∞ÁˆÓ›· ÙË˜ ∂›‰Ú·ÛË˜, ÌÙÊ. ¢ËÌËÚÔ‡ÏË˜. ∞ı‹Ó·: ÕÁÚ·.
Bloom, H. (1998). H ıÚ·‡ÛË ÙˆÓ ‰Ô¯Â›ˆÓ, ÌÙÊ. °. ™Î·Ú¤ÏÔ˜. ∞ı‹Ó·: ¶Ï¤ıÚÔÓ.
°ÂÓÈ¿ ÙÔ˘ ’70. (2001). ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ∞Ï. ∑‹Ú·, «ª·Ú›· §·˚Ó¿». ∞ı‹Ó·:
ŸÌ‚ÚÔ˜.
Delcroix, M., & Hallyn, F. (1997). ¢È·ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ·, ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙÈ˜ ™Ô˘‰¤˜
ÙË˜ §ÔÁÔÙÂ¯Ó›·˜, ÌÙÊ. π. µ·ÛÈÏ·Ú¿ÎË˜. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
Eco, U. (1993). ∂ÚÌËÓÂ›· Î·È ÀÂÚÂÚÌËÓÂ›·, ÌÙÊ. ∞. ¶··ÎˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˘.
∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿ °Ú¿ÌÌ·Ù·.
Hoey, M. (2001). Textual interaction. London & New York: Routledge.
Jauss, H. R. (1995). ∏ £ÂˆÚ›· ÙË˜ ¶ÚfiÛÏË„Ë˜, ÌÙÊ. ª. ¶Â¯ÏÈ‚¿ÓÔ˜. ∞ı‹Ó·:
∂ÛÙ›·.
∫ÚÈ·Ú¿˜, ∂. (2000). °ÏˆÛÛÔÊÈÏÔÏÔÁÈÎ¿. £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: ∑‹ÙÚÔ˜.
ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, ∏. (2001). ∫ÂÈÌÂÓÔÎÂÓÙÚÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘.
∞ı‹Ó·: ª. ¶. °ÚËÁfiÚË˜.
ª·ÌÈÓÈÒÙË˜, °. (1991). °ÏˆÛÛÔÏÔÁ›· Î·È §ÔÁÔÙÂ¯Ó›·. ‚ã ÂÎ‰. ∞ı‹Ó·:
ª·˘ÚÔÌ¿ÙË.
ª·ÌÈÓÈÒÙË˜, °. (1998). §ÂÍÈÎfi ÙË˜ ¡¤·˜ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜. ∞ı‹Ó·: ∫¤Ó-
ÙÚÔ §ÂÍÈÎÔÏÔÁ›·˜.
ª·ÚÙ, ƒ. (1983). ∞ÔÛ¿ÛÌ·Ù· ÙÔ˘ ÂÚˆÙÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘, ÌÙÊ. µ. ¶··‚·ÛÈÏÂ›Ô˘.
∞ı‹Ó·: ƒ¿·.
ª·¯Ù›Ó, ª. (1980). ¶ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· §ÔÁÔÙÂ¯Ó›·˜ Î·È ∞ÈÛıËÙÈÎ‹˜, ÌÙÊ. ™·Ófi˜.
∞ı‹Ó·: ¶Ï¤ıÚÔÓ.
ª·¯Ù›Ó, ª. (2000). ∑ËÙ‹Ì·Ù· ÙË˜ ¶ÔÈËÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘ ¡ÙÔÛÙÔÁÈ¤ÊÛÎÈ, ÌÙÊ. ∞.
πˆ·ÓÓ›‰Ô˘. ∞ı‹Ó·: ¶fiÏÈ˜.
45
¡¿Î·˜, £. (1996). °ÏˆÛÛÔÊÈÏÔÏÔÁÈÎ¿, °ã. ∞ı‹Ó·: ∂Ù¿ÏÔÊÔ˜.

¶ÂÛÎÂÙ˙‹, ª. (2003). £ÂˆÚ›· ÙË˜ §ÔÁÔÙÂ¯Ó›·˜ Î·È ÓÂÔÂÏÏËÓÈÎ‹ ÎÚÈÙÈÎ‹. ∞ı‹Ó·:
™·‚‚¿Ï·˜.
Richs, D. (1993). ∏ ™ÎÈ¿ ÙÔ˘ √Ì‹ÚÔ˘, ÌÙÊ. ∞. ¶·Ú›ÛË. ∞ı‹Ó·: ∫·Ú‰·Ì›ÙÛ·.
™ÂÊ¤ÚË˜, °. (1972). ¶ÔÈ‹Ì·Ù·. ∞ı‹Ó·: ÿÎ·ÚÔ˜.
™ÔÎfiÏË˜, ¶. (2000). ∏ ‰Â‡ÙÂÚË ÌÂÙ·ÔÏÂÌÈÎ‹ ÁÂÓÈ¿. ∆fiÌÔ˜ ™Ùã. ∂ÈÌ¤ÏÂÈ·: ∫.
¶··ÁÂˆÚÁ›Ô˘. ∞ı‹Ó·: ™ÔÎfiÏË.
∆˙Èfi‚·˜, ¢. (1993). ∆Ô ¶·Ï›Ì„ËÛÙÔ ÙË˜ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ ∞Ê‹ÁËÛË˜. ∞ı‹Ó·:
√‰˘ÛÛ¤·˜.
∆ÔÓÙfiÚÔÊ, ∆. (1989). ¶ÔÈËÙÈÎ‹, ÌÙÊ. ∞. ∫·ÛÙÚÈÓ¿ÎË. ∞ı‹Ó·: °ÓÒÛË.
ºÈÏÔÏÔÁÈÎ‹, ÙÂ‡¯Ë 74, 80.
46
∏ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎfi Ì¤ÛÔ
ÛÙ· ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
ª·Ú›· π·ÙÚÔ‡, ∞ÚÈÛÙÔÙ¤ÏÂÈÔ ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∆· ∞Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿ ∂ÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ· ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ

‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛ·Ó ÙËÓ «æËÊÈ·Î‹ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜» ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ
ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË ÙË˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·˜ ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÙ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ô˘ ˘ÏÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔ ∞Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎfi ¶¿ÚÎÔ ÙÔ˘ ¢›Ô˘. ™ÙËÓ
·ÚÔ‡Û· ÂÚÁ·Û›· Î·Ù·ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ‰È·ÌÔÚÊˆÙÈÎ‹˜ ·ÍÈÔ-
ÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÚˆÙfiÙ˘Ô˘ ÏÔÁÈÛÌÈÎÔ‡. ∏ ÛÙ¿ÛË ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ Î·È ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ
·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙËÓ ∂ÈÎÔÓÈÎ‹ ¶Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Â›Ó·È ıÂÙÈÎ‹, ·ÏÏ¿ Ë ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË ÌÂ
ÙÔ˘˜ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ¤˜, ÔÈ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ ÏÔ‹ÁËÛË˜ Î·È Ë ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË Â›Ó·È
·ÔÏ‡Ùˆ˜ ··Ú·›ÙËÙÂ˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË ÁfiÓÈÌË ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜.
∞Ú¯·ÈÔÏÔÁ›· Î·È ÂÎ·›‰Â˘ÛË
∏ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ·Ú¯·›ˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ Î·È ÌÔ˘ÛÂÈ·ÎÒÓ ÂÎıÂÌ¿ÙˆÓ

Î·È Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ıÂÙÈÎ‹˜ ÛÙ¿ÛË˜ ÛÙËÓ ÚÔ·ÁˆÁ‹ Î·È ‰È·Ê‡Ï·ÍË ÙË˜ ÂıÓÈÎ‹˜
ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ‹˜ ÎÏËÚÔÓÔÌÈ¿˜ Û˘ÁÎ·Ù·Ï¤ÁÔÓÙ·È ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ ÙË˜ ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›·˜ ÙË˜ πÛÙÔÚ›·˜ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô. øÛÙfiÛÔ, Â›Ó·È ÁÓˆÛÙfi fiÙÈ Ë ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ Ú·-
ÎÙÈÎ‹ ‰ÂÓ ‚ÔËı¿ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ·Ó·Û˘Óı¤ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘ ·Ú¯·›Ô˘ ÎfiÛÌÔ˘
Ì¤Û· ·fi Ù· ˘ÏÈÎ¿ Î·Ù¿ÏÔÈ¿ ÙÔ˘ Î·È Ó· Û¯ËÌ·Ù›ÛÔ˘Ó ÔÏÔÎÏËÚˆÌ¤ÓË ·ÓÙ›ÏË„Ë
ÁÈ· ÙË ˙ˆ‹ ÛÙËÓ ·Ú¯·ÈfiÙËÙ·. √È Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ Â›Ó·È Â›ÛË˜ ÁÓˆÛÙ¤˜: Ë ·ÚÔı˘Ì›·
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÂ ÂÈÛÎ¤„ÂÈ˜ ÛÂ ÌÔ˘ÛÂ›· Î·È ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÔ‡˜
¯ÒÚÔ˘˜ Î·Ù·Ï‹ÁÂÈ Û˘¯Ó¿ ÛÙËÓ ··Í›ˆÛË ÙË˜ ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ‹˜ ÎÏËÚÔÓÔÌÈ¿˜.
∏ Î. ª·Ú›· π·ÙÚÔ‡ Â›Ó·È ∞Ú¯·ÈÔÏfiÁÔ˜-∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÙˆÓ ∞Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ∂ÚÁ·ÛÙËÚ›ˆÓ ¢›Ô˘ ÙÔ˘

∞.¶.£.
47
∏ ‰˘ÛÎÔÏ›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· Î·Ù·ÓÔ‹ÛÔ˘Ó Ù· ÌÓËÌÂ›· Î·È Ó· ÂÎÙÈÌ‹ÛÔ˘Ó

ÙËÓ ÈÛÙÔÚÈÎ‹ ÛËÌ·Û›· ÙÔ˘˜ ÔÊÂ›ÏÂÙ·È ÛÂ ‰È¿ÊÔÚ· ·›ÙÈ· Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È ÙfiÛÔ
ÌÂ ÙË ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· fiÛÔ Î·È ÌÂ ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·. °È· ÙËÓ ·ÓÙÈ-
ÌÂÙÒÈÛË ÙÔ˘ Ê·ÈÓÔÌ¤ÓÔ˘ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÛÔ˘‰ÒÓ ÚÔÙÂ›ÓÔÓÙ·È ÂÈÛÎ¤-
„ÂÈ˜ ÛÂ ÌÔ˘ÛÂ›· Î·È ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÔ‡˜ ¯ÒÚÔ˘˜ ˆ˜ ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎÔ› ÙÚfiÔÈ ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›·˜ ÙË˜ πÛÙÔÚ›·˜. ¶·Ú¿ÏÏËÏ· ÔÏ˘¿ÚÈıÌ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÛÂ
ÌÔ˘ÛÂ›· Î·È ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÔ‡˜ ¯ÒÚÔ˘˜ ÂÈ‰ÈÒÎÔ˘Ó ÌÈ· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË
ÙˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ ÌÂ ·ÒÙÂÚÔ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË Î·È ÙËÓ ÚÔÛÙ·Û›· ÙË˜ ÔÏÈÙÈ-
ÛÙÈÎ‹˜ ÎÏËÚÔÓÔÌÈ¿˜.
∆· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ ÌÔ˘ÛÂ›ˆÓ ÔÚÁ·ÓÒÓÔÓÙ·È Á‡Úˆ ·fi
‰‡Ô ¿ÍÔÓÂ˜: ÙË ‚ÈˆÌ·ÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ Î·È ÙËÓ ÔÙÈÎÔÔ›ËÛË ÙˆÓ
·Ú¯·›ˆÓ ËÁÒÓ, ‰ËÏ·‰‹ ÙˆÓ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ Â˘ÚËÌ¿ÙˆÓ Î·È ÙˆÓ ÁÚ·ÙÒÓ ÎÂÈ-
Ì¤ÓˆÓ (ÃÚ˘ÛÔ˘Ï¿ÎË, 1997). ø˜ ÂÔÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ-
Ô‡ÓÙ·È Û˘Ó‹ıˆ˜ Ù· ·Ú·‰ÔÛÈ·Î¿ ÔÙÈÎÔ·ÎÔ˘ÛÙÈÎ¿ ‚ÔËı‹Ì·Ù· ·ÏÏ¿ Î·È Ù·
›‰È· Ù· ÌÓËÌÂ›·, fiÔ˘ ·˘Ùfi Â›Ó·È ÂÊÈÎÙfi. ª¤Û· ·fi ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÓÂÚÁËÙÈÎ‹˜
Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·ÔÎÔÌ›˙Ô˘Ó ÔÏ‡ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÛÙÔÈ¯Â›· ÁÈ· ÙËÓ
·Ú¯·ÈfiÙËÙ· ÛÂ Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÂ Ù· Û¯ÔÏÈÎ¿ ‚È‚Ï›·. øÛÙfiÛÔ Ë ÁÓÒÛË Ô˘ ·ÔÎÙÔ‡Ó,
·Ú·Ì¤ÓÂÈ ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ¤ÌÌÂÛË, Î·ıÒ˜ ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›·
ÙË˜ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË˜ Î·È ÙË˜ ÂÚÌËÓÂ›·˜ ÙˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ.
∏ ∂ÈÎÔÓÈÎ‹ ¶Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
∫·ıÒ˜ ÔÈ Û‡Á¯ÚÔÓÂ˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Ù¿ÛÂÈ˜ Ô‰ËÁÔ‡Ó ·Ó·fiÊÂ˘ÎÙ· ÛÙË ¯Ú‹ÛË

ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË, Ë ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÂÏÎ‡ÂÈ ÙÔ
ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÙfiÛÔ ÛÂ Â›Â‰Ô ¤ÚÂ˘Ó·˜ fiÛÔ Î·È ÛÂ Â›Â‰Ô Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÂÊ·ÚÌÔ-
Á‹˜. ∞ÚÎÂÙÔ› ÂÚÂ˘ÓËÙ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÔ› ıÂˆÚÔ‡Ó fiÙÈ Ë Ó¤· ·˘Ù‹ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· ÌÔ-
ÚÂ› Ó· ·ÍÈÔÔÈËıÂ› ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÛÂ ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡˜ ÙÔÌÂ›˜.
∏ EÈÎÔÓÈÎ‹ ¶Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÔÚ›˙ÂÙ·È ˆ˜ ¤Ó· ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ˘ÔÛÙËÚÈ˙fiÌÂÓÔ
·fi ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹, ÈÛ¯˘Ú¿ ·ÏÏËÏÂÈ‰Ú·ÛÙÈÎfi, Ô˘ ·Ú¤¯ÂÈ ÛÙÔ ¯Ú‹ÛÙË ‰Ú¿ÛË Î·È
ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ÛÂ Û¯Â‰fiÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi ¯ÚfiÓÔ. √ ¯Ú‹ÛÙË˜ Á›ÓÂÙ·È Û˘ÌÌ¤ÙÔ¯Ô˜ ÛÂ
¤Ó·Ó «ÂÈÎÔÓÈÎ¿ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi» ÎfiÛÌÔ, ÏÔËÁÂ›Ù·È ÂÏÂ‡ıÂÚ·, ·ÁÁ›˙ÂÈ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂ-
Ó·, ·›ÚÓÂÈ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ Î·È ÚÔÎ·ÏÂ› ÌÂÙ·‚ÔÏ¤˜ ÛÙÔ Û˘ÓıÂÙÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ
ÌÂ ÙÈ˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈ¤˜ ÙÔ˘.
∞fi ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ¿Ô„Ë Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÙËÓ
ÂÎ·›‰Â˘ÛË ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙÈ˜ ıÂˆÚ›Â˜ ÙË˜ ÂÔÈÎÔ‰ÔÌËÙÈÎ‹˜ Ì¿ıËÛË˜ Î·È ÙË˜
·ÈÛıËÙËÚÈ·Î‹˜ ÂÚÁÔÓÔÌ›·˜ Ô˘ ‰›ÓÔ˘Ó È‰È·›ÙÂÚË ‚·Ú‡ÙËÙ· ÛÙË ‚ÈˆÌ·ÙÈÎ‹ ·fi-
ÎÙËÛË ÁÓÒÛÂˆÓ Î·È ÛÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË ÙˆÓ ÂÌÂÈÚÈÒÓ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (Winn, 1993Ø
ªÈÎÚfiÔ˘ÏÔ˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜, 1994Ø ªÈÎÚfiÔ˘ÏÔ˜, 1995). ™¯ÂÙÈÎ¤˜ ÌÂÏ¤ÙÂ˜
¤¯Ô˘Ó ‰Â›ÍÂÈ fiÙÈ Ë ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÚÔÎ·ÏÂ› ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ, ÎÂÓÙÚ›-
48
H ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎfi Ì¤ÛÔ ÛÙ· ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
˙ÂÈ ÙË Ê·ÓÙ·Û›· Î·È Ô‰ËÁÂ› ÛÙËÓ ÔÈÎÔ‰fiÌËÛË ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ Î·È ÛÙËÓ ·ÊÔÌÔ›ˆÛË
ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈ·ÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ÂÏÂ‡ıÂÚË ÏÔ‹ÁËÛË, ÙËÓ ·ÍÈÔ-
Ô›ËÛË ÙË˜ Ê˘ÛÈÎ‹˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ (ÂÌÏÔÎ‹ ÔÏÏÒÓ ·ÈÛı‹ÛÂˆÓ Î·È Î›ÓËÛË,
«ÎÈÓ·ÈÛıËÛ›·») Î·È ÙËÓ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂ ÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ.
∆· ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ Î·È ÔÈ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·Á-
Ì·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Û˘Ì›ÙÔ˘Ó ÌÂ ÙË ÊÈÏÔÛÔÊ›· Î·È ÙË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ÙˆÓ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈ-
ÎÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ. ∆· ÎÔÈÓ¿ ÙÔ˘˜ ÛËÌÂ›·, ÛÙ· ÔÔ›· Î˘Ú›ˆ˜
ÂÛÙÈ¿˙ÂÙ·È Ë ÚfiÛıÂÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ·Í›· ÙË˜ Ó¤·˜ ·˘Ù‹˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·˜, Â›Ó·È Ë
ÔÙÈÎÔÔ›ËÛË Î·È Ë ‚ÈˆÌ·ÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË:
√ÙÈÎÔÔ›ËÛË. ∏ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÔÏÔÎÏËÚˆÌ¤ÓË˜ ÂÈÎfiÓ·˜ Ì¤Û· ·fi ÙË Û˘Ó‹-
ıˆ˜ ·ÔÛ·ÛÌ·ÙÈÎ‹ ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙÔ˘ ÌÓËÌÂ›Ô˘ Î·È ÙˆÓ ÎÈÓËÙÒÓ Â˘ÚËÌ¿ÙˆÓ
··ÈÙÂ› Û˘ÏÏÔÁ‹ Î·È Û‡ÓıÂÛË Ï‹ıÔ˘˜ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ. ∂È‰ÈÎ¿ Ë ‰È·‰ÈÎ·Û›·
ÔÙÈÎÔÔ›ËÛË˜ ÙË˜ ·Ú¯ÈÎ‹˜ ·Ú¯ÈÙÂÎÙÔÓÈÎ‹˜ ÌÔÚÊ‹˜ ÂÓfi˜ ¯ÒÚÔ˘ ‹ ÂÓfi˜ ÌÓËÌÂ›-
Ô˘ Â›Ó·È ÌÈ· ÓÔËÙÈÎ‹ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· Û‡ÓıÂÙË Î·È Â›ÔÓË ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, ÁÈ·Ù›
‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ·Ú¯ÈÙÂÎÙfiÓˆÓ Î·È ÙˆÓ ·Ú¯·ÈÔÏfiÁˆÓ Ó· Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó
ÓÔËÙ¤˜ ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙÂ˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ Ì¤Û· ·fi ‰ÈÛ‰È¿ÛÙ·Ù· Û¯¤‰È· Î·È ÚÔÔÙÈÎ¤˜
·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜. ∞ÓÙ›ıÂÙ· Ë ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ¤¯ÂÈ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Ó·
Û˘Óı¤ÙÂÈ ¯ˆÚÈÎ¤˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÛÂ ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·Ù· ÌÔÓÙ¤Ï· Î·È Ó· ·Ú¿ÁÂÈ ÌÂ
‚Â‚·ÈfiÙËÙ· ÙËÓ ÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘ ¯ÒÚÔ˘ Ô˘ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ·Ó·Ï¿ÛÂÈ ÓÔÂÚ¿ Ô Ì·ıË-
Ù‹˜. ªÂ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ·˘Ùfi fiÏÔÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÂ ¤Ó· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi
ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÚÔÛÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙÈ˜ ›‰ÈÂ˜ ÛÙ·ıÂÚ¤˜ ÓÔËÙÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÏÂÈ-
ÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ˆ˜ ÎÔÈÓfi ÛËÌÂ›Ô ·Ó·ÊÔÚ¿˜ ÌÂÙ·Í‡ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·Ù¿
ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ Ú¿ÍË (BÒÚÔ˜, 1995).
µÈˆÌ·ÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË. ∏ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÂÛÙÈ¿˙ÂÈ ÛÙËÓ ·fiÎÙË-
ÛË ÁÓÒÛÂˆÓ Î·È ÛÙËÓ ÓÂ˘Ì·ÙÈÎ‹ Î·ÏÏÈ¤ÚÁÂÈ· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹, ¯ˆÚ›˜ Ó· ·Ú·‚Ï¤-
ÂÈ ÙÈ˜ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ¤˜ ‰ÈÂÚÁ·Û›Â˜ ÙÔ˘. √È ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÌÓËÌÂ›ˆÓ ÌÂ ÙËÓ
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÚÔÛÊ¤ÚÔ˘Ó ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹ ÌÈ· ÌÔÓ·-
‰ÈÎ‹ ÂÌÂÈÚ›· ‚ÈˆÌ·ÙÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÙˆÓ ·Ú¯·ÈÔÙ‹ÙˆÓ, Ô˘ ÚÔÎ·ÏÂ› Û˘Ó·È-
ÛıËÌ·ÙÈÎ‹ Â›‰Ú·ÛË ·Ó¿ÏÔÁË ÌÂ ÙËÓ Â·Ê‹ ÌÂ Ù· Ú·ÁÌ·ÙÈÎ¿ ÌÓËÌÂ›·. √
Ì·ıËÙ‹˜ ÚÔÛÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÌÈ· ÔÏÔÎÏËÚˆÌ¤ÓË ·Ú¿ÛÙ·ÛË ÙÔ˘ ÌÓËÌÂ›Ô˘, Ô˘
ÂÌÂÚÈÎÏÂ›ÂÈ ÙÔ Ê˘ÛÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È Ù· ÎÈÓËÙ¿ Â˘Ú‹Ì·Ù·, ÂÓÒ Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜
¤¯ÂÈ ÙËÓ „Â˘‰·›ÛıËÛË fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Ì¤Û· ÛÙÔ ¯ÒÚÔ Î·È ‚ÈÒÓÂÈ ÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ.
∏ ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÙ· ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÓ‰Â›ÎÓ˘Ù·È Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ Ù· ‰ÈÂıÓÒ˜ ·Ô‰ÂÎÙ¿ ÎÚÈÙ‹ÚÈ·
(Pantelidis, 1996 Î·È 1997) ÁÈ· ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜, fiˆ˜ .¯. Ë ÔÚÈÛÙÈÎ‹ ·Ò-
ÏÂÈ· ÙË˜ ·Ú¯ÈÎ‹˜ ÂÈÎfiÓ·˜ ÙˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ, Ë ·‰˘Ó·Ì›· ÂÈÛfi‰Ô˘ ÛÙ· ·Ú¯·›· ÎÙ‹-
ÚÈ·, Ë ÏËÚ¤ÛÙÂÚË Î·Ù·ÓfiËÛË ÙˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ, Ë Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ÂÌÏÔÎ‹ ÌÂ ÙÔ
ÈÛÙÔÚÈÎfi Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ·ÚÂÏıfiÓ. ∆o ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› Ô˘ÛÈ·-
ÛÙÈÎ¿ ˆ˜ ÈÛÙÔÚÈÎ‹ «Ì·ÚÙ˘Ú›·», ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÔÏ‡ ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÁÈ· ÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË
49
‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ÛÙËÚ›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ¿ÓÙÏËÛË ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ·fi

˘ÏÈÎ¤˜ ËÁ¤˜. ∞·Ú·›ÙËÙË ÚÔ¸fiıÂÛË, ÁÈ· Ó· ¤¯ÂÈ Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜
Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ıÂÙÈÎ‹ Â›‰Ú·ÛË ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, Â›Ó·È Ë
Ù‹ÚËÛË ·˘ÛÙËÚÒÓ ÚÔ‰È·ÁÚ·ÊÒÓ, fiˆ˜ Ë ÈÛÙfiÙËÙ· ÙË˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜, Ë
·ÎÚ›‚ÂÈ· ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Î·È Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ·ÓÙÈ·Ú·‚ÔÏ‹˜ ÌÂ Ù· ÌÓËÌÂ›·.
∏ «æËÊÈ·Î‹ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ»

∞Ó Î·È Ë ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÁÓˆÚ›˙ÂÈ ÔÏÔ¤Ó· ·˘Í·ÓfiÌÂÓË ‰È¿‰ÔÛË ˆ˜
Ì¤ÛÔ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ, Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡
Ì¤ÛÔ˘ ÁÈ· ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ıÂÌ¿ÙˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÌÂ ÙÔÓ ·Ú¯·›Ô ÔÏÈÙÈÛÌfi ‚Ú›ÛÎÂ-
Ù·È ·ÎfiÌ· ÛÂ ÚÒÈÌÔ, Û˘Ó‹ıˆ˜ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎfi ÛÙ¿‰ÈÔ (Sanders, 1997Ø Youngblut,
1998, Û. 16-35Ø KˆÛÙ¿ÎË˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜, 2000). ∏ «æËÊÈ·Î‹ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË
ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ» (ÂÈÎ. 1) ·ÔÙÂÏÂ› ÌÈ· Î·ÈÓÔÙÔÌÈÎ‹ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›·
ÛÙËÓ Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË ÙË˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÔ›ËÛË˜ ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜
ÛÙË ÌÔ˘ÛÂÈ·Î‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË. ∏ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ıËÎÂ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘
¤ÚÁÔ˘ «∞Ó¿Ù˘ÍË ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÁÈ· ÚÔÛÔÌÔ›ˆ-
ÛË ÎÚ›ÛÈÌˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ Ô˘ ··ÈÙÔ‡Ó ·ÓıÚÒÈÓË ·Ú¤Ì‚·ÛË» (PROREAL),
Ô˘ ¯ÚËÌ·ÙÔ‰ÔÙ‹ıËÎÂ ·fi ÙË °.°.∂.∆.
∂ÈÎ. 1: ∏ ÚÒÙË ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ‹ ÔıfiÓË.
∆Ô ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ (ÂÈÎ. 2) ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ Ó· ·Ô‰ÒÛÂÈ ÌÂ ÚÂ·-

ÏÈÛÌfi Î·È ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ·ÚÙÈfiÙËÙ· ÙËÓ ÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ Î·Ù¿ ÙÔ
2Ô ·È. Ì.Ã. (¶·ÓÙÂÚÌ·Ï‹˜, 1999). ∏ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË, Ô˘ ‚·Û›ÛÙËÎÂ ÛÙ· Â˘Ú‹Ì·Ù·
ÙË˜ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ‹˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ıËÎÂ ÌÂ ÙËÓ Î·ıÔ‰‹ÁËÛË ÙÔ˘ Î·ıËÁËÙ‹ ¢.
¶·ÓÙÂÚÌ·Ï‹, ‰ÈÂ˘ı˘ÓÙ‹ ÙˆÓ ·Ó·ÛÎ·ÊÒÓ ÛÙÔ ¢›ÔÓ. ∏ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Û¯Â‰È¿ÛÙËÎÂ ÂÍ·Ú-
50
∂ÈÎ. 2 : ∆Ô ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ÏÔ‹ÁËÛË˜.
¯‹˜ ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÁÈ· Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ ∞Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ

∂ÚÁ·ÛÙËÚ›ˆÓ ÙÔ˘ ¢›Ô˘ (TÛ›ÚÔ˘, 1997), ¯ˆÚ›˜ Ó· ·ÔÎÏÂ›ÂÙ·È Ë ·Ú¿ÏÏËÏË ¯Ú‹ÛË
ÙË˜ ·fi Ì·ıËÙÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ‰È·ÊfiÚˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ.
∏ ÚÔÛÔÌÔ›ˆÛË ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ˘ÏÔÔÈ‹ıËÎÂ Î·È ÌÂÙ·ÙÚ¿ËÎÂ ÛÂ ÌÔÚÊ‹
VRML ÌÂ ÏÔÁÈÛÌÈÎfi Î·Ù·ÛÎÂ˘‹˜ ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙˆÓ ÁÚ·ÊÈÎÒÓ (Maya 2.0). °È· ÙË
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÙÔ ··Ú·›ÙËÙÔ ÏÔÁÈÛÌÈÎfi (Internet
Explorer, Cosmo Player, Quick Time Î·È DirectX) Î·È ¤Ó· ÂÈÙÚ·¤˙ÈÔ Û‡ÛÙË-
Ì· ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Ô˘ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹ ˘„ËÏÒÓ ÚÔ-
‰È·ÁÚ·ÊÒÓ, ¯ÂÈÚÈÛÙ‹ÚÈÔ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜ ÌÂ ÙÔ ¯Ú‹ÛÙË Î·È ÌÔÓ¿‰· ÚÔ‚ÔÏ‹˜.
∏ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Á›ÓÂÙ·È Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ ÌfiÓÔ ·fi ÙÔ ¿ÙÔÌÔ Ô˘
¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ› ÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹, ÂÓÒ ÌÈ· ÔÌ¿‰· ıÂ·ÙÒÓ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÂ› ÙËÓ ÏÔ‹-
ÁËÛË ÛÙËÓ ÔıfiÓË. √ ÙÚfiÔ˜ ÏÔ‹ÁËÛË˜ ÚÔÛÔÌÔÈÒÓÂÈ ÙËÓ Î›ÓËÛË Î·È ÙËÓ ÔÙÈ-
Î‹ ÙÔ˘ ·Ú¯·›Ô˘ ÂÈÛÎ¤ÙË ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡. √ ¯Ú‹ÛÙË˜ ÌÔÚÂ› Ó· ÏÔËÁËıÂ› ÂÏÂ‡ıÂ-
Ú· ÛÙÔÓ ÂÈÎÔÓÈÎfi ¯ÒÚÔ, Ó· ÂÈÛ¤ÏıÂÈ ÛÙÔ˘˜ Ó·Ô‡˜, Ó· ÂÈÏ¤ÍÂÈ Î¿ÔÈÔ ÎÙ‹ÚÈÔ ‹
·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È Ó· Ô‰ËÁËıÂ› ÛÂ ÂÚÈÁÚ·ÊÈÎ¤˜ ÔıfiÓÂ˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ˘¿Ú¯Ô˘Ó
ÂÂÍËÁËÌ·ÙÈÎ¿ ÎÂ›ÌÂÓ·, ÊˆÙÔÁÚ·Ê›Â˜ Î·È ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·Ù· ÌÔÓÙ¤Ï· Â˘ÚËÌ¿ÙˆÓ
ÌÂ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÂÚÈÛÙÚÔÊ‹˜ (ÂÈÎ. 3, 4). ∏ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÂÁ¯ÂÈÚ›‰ÈÔ
¯Ú‹ÛË˜ Î·È Û˘ÓÔ‰Â‡ÂÙ·È ·fi ¤ÓÙ˘Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi.
∏ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜
∫·Ù¿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ˘ÏÔÔ›ËÛË˜ ÙË˜ «æËÊÈ·Î‹˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡

ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ» ‰ÈÂÍ‹¯ıË ÛÙ· ∞Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿ ∂ÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ· ÙÔ˘ ¢›Ô˘ ÂÌÂÈ-
51
∂ÈÎ. 3: ¶ÂÚÈÁÚ·ÊÈÎ‹ ÔıfiÓË ÌÂ ÂÂÍËÁËÌ·ÙÈÎfi ÎÂ›ÌÂÓÔ.
∂ÈÎ. 4: ¶ÂÚÈÁÚ·ÊÈÎ‹ ÔıfiÓË ÌÂ ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ·Á¿ÏÌ·ÙÔ˜ (Quick Time VR).
ÚÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó· ÌÂ ÛÎÔfi ÙË ‰ÔÎÈÌ‹ Î·È ÙË ‰È·ÌÔÚÊˆÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ÚˆÙfi-

Ù˘Ô˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ·ÍÈÔÔÈ‹ıËÎ·Ó Î·Ù¿ ÙË ‰È·-
‰ÈÎ·Û›· ‚ÂÏÙÈÛÙÔÔ›ËÛË˜ ÙÔ˘ ÏÔÁÈÛÌÈÎÔ‡ Î·È ÙˆÓ Û˘ÓÔ‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÂÁ¯ÂÈÚÈ‰›ˆÓ.
∞fi ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÚÔ¤Î˘„·Ó Â›ÛË˜ ¯Ú‹ÛÈÌ· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· Ô˘ ı· ·Ô-
ÙÂÏ¤ÛÔ˘Ó ÙË ‚¿ÛË ÁÈ· ÙË ÌÂÏÏÔÓÙÈÎ‹ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈ-
ÎfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Î·È ı· Ô‰ËÁ‹ÛÔ˘Ó ÛÙÔÓ Î·ıÔÚÈÛÌfi ÚÔ‰È·ÁÚ·ÊÒÓ
Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡ Î·È ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ·Ó¿ÏÔÁˆÓ ÂÊ·ÚÌÔÁÒÓ.
52
ÀÔÎÂ›ÌÂÓ· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜

™ÙË ‰ÔÎÈÌ‹ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÂıÂÏÔÓÙÈÎ¿ 27 Ì·ıËÙ¤˜ ‰È·ÊfiÚˆÓ Ù¿ÍÂˆÓ Î·È Î·ÙÂ˘-
ı‡ÓÛÂˆÓ ·fi Ù· Û¯ÔÏÂ›·: 1Ô Î·È 2Ô ∂ÓÈ·›Ô §‡ÎÂÈÔ ∫·ÙÂÚ›ÓË˜, ∂ÓÈ·›Ô §‡ÎÂÈÔ
∫ÔÓÙ·ÚÈÒÙÈÛÛ·˜, 1Ô, 2Ô Î·È 3Ô ∆∂∂ ∫·ÙÂÚ›ÓË˜. ™˘ÓÔ‰Â‡ÙËÎ·Ó ·fi 15 Î·ıËÁË-
Ù¤˜ ÂÈ‰ÈÎÔÙ‹ÙˆÓ Û˘Ó·ÊÒÓ ÚÔ˜ ÙÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ (ÈÛÙÔÚ›·, ÏËÚÔÊÔÚÈÎ‹ Î·È Î·Ï-
ÏÈÙÂ¯ÓÈÎ¿). √È ÂıÂÏÔÓÙ¤˜ ·ÔÙÂÏÔ‡Û·Ó ¤Ó· Ù˘¯·›Ô ‰Â›ÁÌ· Ì·ıËÙÒÓ §˘ÎÂ›Ô˘
ÙÔ˘ ¡. ¶ÈÂÚ›·˜. ™ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ‰ÈÂ˘ÎÚÈÓ›ÛÙËÎÂ fiÙÈ Ë ‰ÔÎÈÌ‹ ·ÔÛÎÔÔ‡-
ÛÂ ÛÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Î·È fi¯È ÙˆÓ ·ÙÔÌÈÎÒÓ ÈÎ·ÓÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘˜ Î·È
fiÙÈ Ë ˘Â‡ı˘ÓË ¤ÎÊÚ·ÛË ÙË˜ ÁÓÒÌË˜ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ Î·È ÙËÓ Â˘¯ÚË-
ÛÙ›· ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ·ÔÙÂÏÔ‡ÛÂ Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÛÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙÔ˘ ÚˆÙfiÙ˘Ô˘
Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜.
¢È·‰ÈÎ·Û›· – ÂÚÁ·ÏÂ›· Ì¤ÙÚËÛË˜

∂Ï¿¯ÈÛÙÂ˜ ·ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÂÈ˜ ÁÈ· ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ ÌÂ ÙËÓ
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙ¤˜, Î·ıÒ˜ ÔÈ ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚÂ˜ ·ÊÔÚÔ‡Ó Î˘Ú›ˆ˜ ÛÂ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜ ÔÏ˘Ì¤ÛˆÓ ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi
(Terras, 1999Ø Youngblut, 1998, Û. 65-72). ∫·Ù¿ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÙË˜ ÌÂıfi‰Ô˘
·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Û˘ÓÂÎÙÈÌ‹ıËÎ·Ó Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓË˜ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜ ÁÈ· ÙËÓ
·ÍÈÔÏfiÁËÛË Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÙ· ÌÔ˘ÛÂ›· Î·È Ë Î·ÙÂ-
ÍÔ¯‹Ó ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜. ∏ Ì¤ıÔ‰Ô˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ
Â›¯Â ˆ˜ ‚¿ÛË ÌÂÏ¤ÙÂ˜ ÁÈ· Ù· ÎÚÈÙ‹ÚÈ· Î·È ÙÈ˜ ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÏÔÁÈÛÌÈÎÔ‡ (Mikropoulos, 2000Ø °ÂˆÚÁÈ¿‰Ô˘ & √ÈÎÔÓÔÌ›‰Ë˜, 2001),
ÙÈ˜ ‰ÈÂıÓÂ›˜ ÚÔ‰È·ÁÚ·Ê¤˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ¯Ú‹ÛË˜ ÙË˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·˜ ÛÙÔ
¯ÒÚÔ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ (Quinones & Kirshstein, 1998) Î·È Ù· ‰ÈÂıÓ‹ ÚfiÙ˘·
ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÔ‡ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ (Society of
American Archaeology, 1995).
°È· ÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙË˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Û¯Â‰È¿ÛÙËÎÂ ÂÈ‰ÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Úfi-
ÁÚ·ÌÌ· Ô˘ ÂÚÈÏ¿Ì‚·ÓÂ ÂÈÛ·ÁˆÁ‹ ÁÈ· ÙÔ ÈÂÚfi Î·È ÙË Ï·ÙÚÂ›· ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÌÂ
¯Ú‹ÛË ·Ú·‰ÔÛÈ·ÎÔ‡ ÂÔÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡, ÏÔ‹ÁËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È ÂÏÂ‡ıÂÚË Û˘˙‹ÙËÛË. ∏ Â›ÛÎÂ„Ë ÛÙÔ ÈÂÚfi ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙË Ê¿ÛË
ÙˆÓ ‰ÔÎÈÌÒÓ ‰ÂÓ ÎÚ›ıËÎÂ ··Ú·›ÙËÙË, ÂÂÈ‰‹ fiÏÔÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÁÓÒÚÈ˙·Ó ÙÔÓ
·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎfi ¯ÒÚÔ ·fi ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓÂ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÂÈÛÎ¤„ÂÈ˜. ∏ ‰È·‰ÈÎ·Û›·
ÔÏÔÎÏËÚˆÓfiÙ·Ó ÌÂ ÙË Û˘ÌÏ‹ÚˆÛË ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›ˆÓ ·fi Ì·ıËÙ¤˜ Î·È Î·ıË-
ÁËÙ¤˜ Î·È ‰ÂÏÙ›ˆÓ ÁÈ· ÙË Û˘ÏÏÔÁ‹ ÂÌÂÈÚÈÎÒÓ ÂÓ‰Â›ÍÂˆÓ ·fi ÙËÓ ·Ú·Ù‹ÚËÛË
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·Ù¿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ÏÔ‹ÁËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ
Î·È ÙËÓ Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ Û¯ÔÏ›ˆÓ ÙÔ˘˜.
™Ùfi¯ÔÈ
∆Ú›· Â›Ó·È Ù· ÛÙÔÈ¯Â›· Ù· ÔÔ›· Û˘Ó‹ıˆ˜ ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡ÓÙ·È ÛÂ ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜
53
·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ¯ÒÚˆÓ ÁÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÛÎÔÔ‡˜: Ë ÈÛÙÔÚÈÎ‹ ·ÎÚ›‚ÂÈ· Î·È

·˘ıÂÓÙÈÎfiÙËÙ·, Ë ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ·Í›· Î·È Ë Â˘¯ÚËÛÙ›· ÙÔ˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜. ™ÙÈ˜ ‰ÔÎÈÌ¤˜
ÙË˜ «æËÊÈ·Î‹˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ» ‰ÂÓ ·ÍÈÔÏÔÁ‹-
ıËÎÂ Ë ·ÎÚ›‚ÂÈ· ÙË˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜, Ë ÔÔ›· ÙÂÎÌËÚÈÒÓÂÙ·È ·fi ÙË ¯ÚËÛÈÌÔ-
Ô›ËÛË ÙÔ˘ ÚˆÙfiÙ˘Ô˘ ˘ÏÈÎÔ‡ ÙË˜ ·Ó·ÛÎ·Ê‹˜ Î·È ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎ‹ Û˘Ì‚ÔÏ‹
ÙˆÓ ·Ú¯·ÈÔÏfiÁˆÓ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÙÈ˜ ·Ó·ÛÎ·ÊÈÎ¤˜ ÂÚÁ·Û›Â˜. ÕÏÏˆÛÙÂ Ô
‚·ıÌfi˜ ÈÛÙfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ÌÔÚÂ› Ó· ÎÚÈıÂ› ÌfiÓÔ ·fi ÂÈ‰ÈÎÔ‡˜
ÂÈÛÙ‹ÌÔÓÂ˜ Î·È ÌÂ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÂ˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜.
∫·Ù¿ ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹ıËÎ·Ó Î˘Ú›ˆ˜ ˙ËÙ‹Ì·Ù· Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÛÙËÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜, fiˆ˜ Ë ÚfiÛıÂÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ·Í›· ÙË˜
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË ÙˆÓ ÌÓËÌÂ›ˆÓ, Ô ‚·ıÌfi˜ Î·Ù·ÓfiËÛË˜
ÙË˜ ÂÚÌËÓÂ˘ÙÈÎ‹˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙË˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜, ÙÔ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ Ì·ıËÛÈ·Îfi
fiÊÂÏÔ˜ ·fi ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, Ë Â˘¯ÚËÛÙ›· ÙÔ˘
Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜, Ô ¯ÚfiÓÔ˜ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË, Ô ‚·ıÌfi˜ Î·Ù·ÓfiËÛË˜ ÙË˜ ‰È·-
‰ÈÎ·Û›·˜ ÏÔ‹ÁËÛË˜, Ë ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÙÔ˘ ÂÈÎÔÓÈÎÔ‡ ¯ÒÚÔ˘ Î·È Ô Û˘ÓÔ-
ÏÈÎfi˜ ¯ÚfiÓÔ˜ ·Ú·ÌÔÓ‹˜ ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹.
∞Ó¿Ï˘ÛË ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ
∏ «„ËÊÈ·Î‹ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜» ¤ÁÈÓÂ ‰ÂÎÙ‹ ÌÂ ıÂÙÈÎ¿ Û¯fi-
ÏÈ· ÁÈ· ÙÔÓ Î·ÈÓÔÙÔÌÈÎfi ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙË˜ Î·È ÙËÓ ÔÈfiÙËÙ¿ ÙË˜ (ÈÓ.1). √È Û˘Ì-
ÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ÁÂÓÈÎ¿ ÂÓÙ˘ˆÛÈ¿ÛÙËÎ·Ó ·fi ÙÈ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·Á-
Ì·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÙÔ˘˜ fiÌˆ˜ ·ÚÔ˘Û›·ÛÂ ¤ÓÙÔÓÂ˜ ‰È·ÊÔÚÔÔÈ‹ÛÂÈ˜
·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙËÓ ÂÈ‰ÈÎfiÙËÙ· Î·È ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÚÔ¤ÏÂ˘Û‹˜ ÙÔ˘˜. √È Ì·ıËÙ¤˜ ÙˆÓ
∆∂∂ ÂÓ‰È·Ê¤ÚıËÎ·Ó Î˘Ú›ˆ˜ ÁÈ· Ù· ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎ¿ Ì¤Û· Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËÎ·Ó
ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ (ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙÔ˜ Û·ÚˆÙ‹˜, ÏÔÁÈÛÌÈÎfi ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·ÙˆÓ ÁÚ·ÊÈÎÒÓ
ÎÙÏ.), ÂÓÒ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÙˆÓ ÂÓÈ·›ˆÓ Ï˘ÎÂ›ˆÓ ÁÈ· ÙÈ˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜ ÙË˜ Û‡Á¯ÚÔÓË˜
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·˜ ÛÙËÓ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó· Î·È ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË (ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ‹
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·, ˘ÔÏÔÁÈÛÙÈÎ¤˜ Ì¤ıÔ‰ÔÈ ÛÙËÓ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁ›·, ÎÙÏ.).
™Ù¿ÛË Ì·ıËÙÒÓ Î·È Î·ıËÁËÙÒÓ

∏ ÛÙ¿ÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È Î·ıËÁËÙÒÓ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ‹Ù·Ó ıÂÙÈÎ‹. ∏
ÂÏÂ‡ıÂÚË ÏÔ‹ÁËÛË, ÙÔ ·›ÛıËÌ· ÙË˜ ÂÍÂÚÂ‡ÓËÛË˜ Î·È ÙË˜ ·Ó·Î¿Ï˘„Ë˜, Ë ·ÏÏË-
ÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂ ÙÔ ÁÓˆÛÙÈÎfi ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ·ÔÙ¤ÏÂÛ·Ó Î›ÓËÙÚ· ÁÈ· ÙÔ 78% ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ÂÎ‰‹ÏˆÛ·Ó ÂÚÈ¤ÚÁÂÈ· Î·È ¤ÓÙÔÓÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· Ó· ¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹. ∆Ô 48% ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÂÎ‰‹ÏˆÛÂ ·Ú¯ÈÎfi ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ
ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·, ÙÔ 33% ÁÈ· ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÙË˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·-
ÛË˜ Î·È ÌfiÓÔ ÙÔ 19% ÁÈ· ÙÔ ÈÂÚfi ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜. °ÂÓÈÎ¿ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ˙ËÙÔ‡Û·Ó
ÚÒÙ· ‚Ô‹ıÂÈ· ÁÈ· ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÏÔ‹ÁËÛË˜ Î·È ÙËÓ ·ÎÔÏÔ˘ı›· ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘
¯Ú‹ÛÙË Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· Ù· ÌÓËÌÂ›·.
54
¶›Ó·Î·˜ 1 ™ÙËÓ ÂÚÒÙËÛË "‚·ıÌÔÏÔÁÂ›ÛÙÂ ·fi ÙÔ 1 ¤ˆ˜ ÙÔ 5 ÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ-

‚¿ÏÏÔÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi, ÙËÓ ·ÈÛıËÙÈÎ‹, ÙËÓ ÂÎÙ¤ÏÂÛË, ÙËÓ ·ÏËıÔÊ¿ÓÂÈ·",
ÙÔ 13% ‰‹ÏˆÛÂ fiÙÈ ‰ÂÓ ‚·ıÌÔÏfiÁËÛÂ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ ÂÎÙ¤ÏÂÛË ÏfiÁˆ
¤ÏÏÂÈ„Ë˜ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ÁÓÒÛÂˆÓ.
√È Î·ıËÁËÙ¤˜ ÁÂÓÈÎ¿ ıÂÒÚËÛ·Ó fiÙÈ Ë ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈ-

ÎfiÙËÙ·˜ ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È ¯Ú‹ÛÈÌË ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Ú¿ÍË. øÛÙfiÛÔ ÙÔ 13%
ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ ‰‹ÏˆÛÂ fiÙÈ ‰ÂÓ ‚·ıÌÔÏfiÁËÛÂ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi Î·È ÙËÓ ÂÎÙ¤ÏÂÛË
ÙÔ˘ ÚˆÙfiÙ˘Ô˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ (ÈÓ.1) ÏfiÁˆ ¤ÏÏÂÈ„Ë˜ ÁÓÒÛÂˆÓ Á‡Úˆ ·fi ÙÈ˜
∆Â¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ ÙË˜ ¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Î·È ÙË˜ ∂ÓËÌ¤ÚˆÛË˜.
¶ÏÔ‹ÁËÛË
∞Ó Î·È ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ (63%) ‰ÂÓ ‰È¤ıÂÙ·Ó ÚÔÛˆÈÎfi ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹,
‰‹ÏˆÛ·Ó ÛÂ ÔÛÔÛÙfi 67% fiÙÈ Â›¯·Ó ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË ÂÌÂÈÚ›· ÌÂ ÙÔ ›‰ÈÔ Û‡ÛÙËÌ·
ÏÔ‹ÁËÛË˜ Ì¤Û· ·fi ÙÚÈÛ‰È¿ÛÙ·Ù· ·È¯Ó›‰È· ∏/À. ∆Ô 89% ¤ÎÚÈÓÂ ÙËÓ ÏÔ‹ÁË-
ÛË Â‡ÎÔÏË Î·È ÌfiÓÔ ÙÔ 11% ‰‡ÛÎÔÏË. √È Î·ıËÁËÙ¤˜ ÛÂ ÔÛÔÛÙfi 100% ıÂÒÚË-
Û·Ó fiÙÈ Ë ÏÔ‹ÁËÛË Â›Ó·È Â‡ÎÔÏË ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙË˜ ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜
∂Î·›‰Â˘ÛË˜, fi¯È fiÌˆ˜ Î·È ÁÈ· ÙÔ˘˜ ›‰ÈÔ˘˜. ∞fi fiÛÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ‰ÔÎ›-
Ì·Û·Ó ¿Ù˘· ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÌÂÙ¿ ÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙË˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ÌfiÓÔ
ÔÈ Î·ıËÁËÙ¤˜ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚÈÎ‹˜ ¯ÂÈÚ›˙ÔÓÙ·Ó ÌÂ Â˘¯¤ÚÂÈ· ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹. ∆Ô
33% ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ ¤ÎÚÈÓÂ ÙËÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË ÂÌÂÈÚ›· ÌÂ ·Ó¿ÏÔÁÂ˜ ÂÊ·ÚÌÔ-
55
Á¤˜ ÔÏ˘Ì¤ÛˆÓ ÂÓÙÂÏÒ˜ ··Ú·›ÙËÙË ÁÈ· ÙË ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜, ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ

‚·ıÌfi ÙÔ 40% Î·È Î·ıfiÏÔ˘ ÙÔ 27%.
∞Ó Î·È ÙÔ ÛÂÓ¿ÚÈÔ ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÚÔ¤‚ÏÂÂ ˆ˜ Â·ÚÎ‹ ¯ÚfiÓÔ ·Ú·ÌÔÓ‹˜
ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË Ù· 10ã, ÙÔ 3% ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ‰ÂÓ ÂÁÎ·Ù¤ÏÂÈÂ ÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹, ÙÔ
78% ÍÂ¤Ú·ÛÂ ·ÚÎÂÙ¿ ÙÔ ÚÔ‚ÏÂfiÌÂÓÔ fiÚÈÔ Î·È ÌfiÓÔ ÙÔ 19% ·Ú¤ÌÂÈÓÂ
ÏÈÁfiÙÂÚÔ ¯ÚfiÓÔ ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹. √ ¯ÚfiÓÔ˜ ·Ú·ÌÔÓ‹˜ Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Û˘Ó·ÚÙ¿Ù·È
ÌÂ ÙÔ ‚·ıÌfi ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË˜ ÌÂ ÙËÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜
Î·È Î˘Ú›ˆ˜ ÌÂ ÙÈ˜ ÔÈÎ›ÏÂ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÏÔ‹ÁËÛË˜.
™ÙÈ˜ ‰ÔÎÈÌ¤˜ ÔÈ ¯Ú‹ÛÙÂ˜ Â›¯·Ó ÙËÓ Â˘¯¤ÚÂÈ· Ó· ‰ÔÎÈÌ¿ÛÔ˘Ó fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ‰˘Ó·-
ÙfiÙËÙÂ˜ ÏÔ‹ÁËÛË˜, ÒÛÙÂ Ó· ÌÂÏÂÙËıÂ› Ë Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜. ∞ÚÎÂÙÔ› Ì·ıËÙ¤˜,
Â›ÙÂ ·fi ¿ÁÓÔÈ· Â›ÙÂ ÛÎfiÈÌ·, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Û·Ó ÔÙÈÎ¤˜ ÁˆÓ›Â˜ ‹ ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜
ÏÔ‹ÁËÛË˜, Ô˘ ‰ÂÓ ÚÔÛÔÌÔ›ˆÓ·Ó ÙË Ê˘ÛÈÎ‹ ·ÓıÚÒÈÓË Î›ÓËÛË. ∞fi ÙËÓ
·Ú·Ù‹ÚËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙËÓ ÒÚ· ÙˆÓ ‰ÔÎÈÌÒÓ, ·ÏÏ¿ Î·È ·fi ÙË ÁÂÓÈÎfiÙÂÚË
‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘˜, ÚÔ¤Î˘„·Ó Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ·fi ÙÔ˘˜ Î·ıË-
ÁËÙ¤˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛË ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ ÏÔ‹ÁËÛË˜, ÙÔÓ ÂÚÈÔ-
ÚÈÛÌfi ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ÛÂÓ·Ú›Ô˘ Î·È ÙËÓ ‡·ÚÍË ÚÔÎ·ıÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ‰È·‰ÚÔÌÒÓ.
∞fi ÙËÓ ·Ú·Ù‹ÚËÛË Ê¿ÓËÎÂ fiÙÈ ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ (74%) ÔÏÔÎÏ‹-
ÚˆÛ·Ó ÌÂ ÂÈÙ˘¯›· ÙËÓ ÂÚÈ‹ÁËÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÈÂÚfi. ∆Ô 67% ÙˆÓ Ì·ıË-
ÙÒÓ ÚÔÛ·ÚÌfiÛÙËÎÂ Â‡ÎÔÏ· Î·È ÌfiÓÔ ÙÔ 33% Û˘Ó¿ÓÙËÛÂ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ‰˘ÛÎÔÏ›·.
∆Ô Û‡ÛÙËÌ· ¿ÏÏˆÛÙÂ ÂÌfi‰È˙Â ÙÈ˜ ÚÔÛÎÚÔ‡ÛÂÈ˜ Î·È ÙÈ˜ ·Ê‡ÛÈÎÂ˜ ÎÈÓ‹ÛÂÈ˜
‰ÈÂ˘ÎÔÏ‡ÓÔÓÙ·˜ ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÙËÓ ÏÔ‹ÁËÛË. √È ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜, Ô˘ ÂÓÙÔ›ÛÙË-
Î·Ó Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÈ˜ ÛÙÚÔÊ¤˜ Î·È ÛÙËÓ ¤ÍÔ‰Ô ·fi ÙÔ˘˜ ÎÏÂÈÛÙÔ‡˜ ¯ÒÚÔ˘˜, ÔÊÂ›ÏÔ-
ÓÙ·Ó ÛÙÔ ‚·ıÌfi ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË˜ ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË ÌÂ Ù· ÂÈÎÔÓÈÎ¿ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· Î·È
ÛÙÔ˘˜ ÂÚÈÔÚÈÛÌÔ‡˜ ÙˆÓ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂÓˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎÒÓ Ì¤ÛˆÓ, Î˘Ú›ˆ˜ ÙÔ˘
ÏÔÁÈÛÌÈÎÔ‡ ÏÔ‹ÁËÛË˜.
√È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ¯Ú‹ÛÙÂ˜ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÔÓÙ·Ó Â‡ÎÔÏ· Î·È Â›¯·Ó ·›ÛıËÛË
·ÚÔ˘Û›·˜ Ì¤Û· ÛÙÔ ¯ÒÚÔ. ∞Ó¿ÏÔÁË ·›ÛıËÛË ÂÌ‚‡ıÈÛË˜ ÌÂ ÂÈÙÚ·¤˙ÈÔ Û‡ÛÙË-
Ì· ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ¤¯ÂÈ ·Ó·ÊÂÚıÂ› ÛÂ ÌÂÏ¤ÙÂ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎ¿ ÂÈÎÔÓÈÎ¿ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· (Mikropoulos et al., 1998). ªfiÓÔ ÂÏ¿¯ÈÛÙÔÈ
¯Ú‹ÛÙÂ˜, Ô˘ ‰ÂÓ Â›¯·Ó ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË ÂÌÂÈÚ›· ÌÂ ·Ó¿ÏÔÁÂ˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜,
·ÚÔ˘Û›·Û·Ó ·‰˘Ó·Ì›· Ó· ÔÏÔÎÏËÚÒÛÔ˘Ó ÙËÓ ÏÔ‹ÁËÛË. √È Ì·ıËÙ¤˜ ·˘ÙÔ› ‰ÂÓ
·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·Ó ·Ì¤Ûˆ˜ fiÙÈ Ë ÂÈÎfiÓ· ÛÙËÓ ÔıfiÓË ÙÔ˘ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹ ‹Ù·Ó ·ÔÙ¤-
ÏÂÛÌ· ÙË˜ Î›ÓËÛË˜ ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË ÛÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ, fiÙÈ ÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓ Â›¯Â ‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ Î·È È‰ÈfiÙËÙÂ˜ ·Ó¿ÏÔÁÂ˜ ÌÂ ÙÔÓ Ê˘ÛÈÎfi ÎfiÛÌÔ Î·È fiÙÈ
˘‹Ú¯·Ó ·fiÚ·Ù· ÂÌfi‰È· ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÊ˘Á‹ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛÂˆÓ.
∞ÏËıÔÊ¿ÓÂÈ·
∏ ÈÛÔÚÚÔ›· ÌÂÙ·Í‡ ÙÂ¯ÓÈÎÔ‡ «ÚÂ·ÏÈÛÌÔ‡» Î·È ÈÛÙÔÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÈÛÙ›·˜ ·ÔÙÂ-
ÏÂ› ¤Ó· ·fi Ù· ÎÚÈÛÈÌfiÙÂÚ· ˙ËÙ‹Ì·Ù· ÛÙÔÓ ÙÔÌ¤· ÙˆÓ „ËÊÈ·ÎÒÓ ·Ó··Ú·ÛÙ¿-
56
ÛÂˆÓ (Ryan, 1996Ø Eiteljorg, 1998). ∆Ô ˘„ËÏfi Â›Â‰Ô ÚÂ·ÏÈÛÌÔ‡ ÙË˜ ·Ó··-
Ú¿ÛÙ·ÛË˜ Î·È Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË˜ ÌÂÙ·Í‡ Ûˆ˙fiÌÂÓˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Î·È
Û˘ÌÏËÚÒÛÂˆÓ Ô‰‹ÁËÛÂ ·ÚÎÂÙÔ‡˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ÓÔÌ›ÛÔ˘Ó fiÙÈ Ë ·Ú¯ÈÎ‹ ÂÈÎfiÓ·
ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È ÌÂ «ÊˆÙÔÁÚ·ÊÈÎfi» ÙÚfiÔ (59% fiˆ˜ ‹Ù·Ó ÛÙËÓ
·Ú¯·ÈfiÙËÙ·, 41% fiˆ˜ ÙËÓ ·Ó··ÚÈÛÙÔ‡Ó ÔÈ ·Ú¯·ÈÔÏfiÁÔÈ), ·Ó Î·È Ê¿ÓËÎÂ fiÙÈ
Î·Ù·ÓÔÔ‡Û·Ó ·ÚÎÂÙ¿ ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ÙË˜ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ‹˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ (33%
·ÎÚÈ‚‹˜ ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙË˜ ·Ú¯ÈÎ‹˜ ÌÔÚÊ‹˜, 67% Û˘Ó‰˘·ÛÌfi˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎÒÓ
ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Î·È ˘ÔıÂÙÈÎÒÓ Û˘ÌÏËÚÒÛÂˆÓ). ™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ·
·ÓÙÈ·Ú·‚ÔÏ‹˜ ÌÂ Ù· ÌÓËÌÂ›· Î·È Ë Û˘˙‹ÙËÛË ÙÔ˘˜ ‚Ô‹ıËÛÂ Ó· Î·Ù·ÓÔ‹ÛÔ˘Ó
ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ÙË˜ ÂÚÌËÓÂ˘ÙÈÎ‹˜ ÙˆÓ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ÂÚÂÈ›ˆÓ.
øÛÙfiÛÔ Â›Ó·È ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi fiÙÈ, ·Ú¿ ÙÔÓ ˘„ËÏfi ‚·ıÌfi ·ÏËıÔÊ¿ÓÂÈ·˜,
ÔÈ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÂÈÎÂÓÙÚÒıËÎ·Ó ÛÙËÓ ÚÔÛı‹ÎË ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Ô˘
ÚÔÛ‰›‰Ô˘Ó ·ÎfiÌ· ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·›ÛıËÛË ˙ˆ‹˜ Î·È ÛÙËÓ ÔÏ˘·ÈÛıËÙËÚÈ·Î‹ ÂÈ-
ÎÔÈÓˆÓ›· ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË ÌÂ ÙÔ ÂÈÎÔÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ, ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ˜ Ô˘ ·˘Í¿ÓÔ˘Ó
·ÎfiÌ· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙÔ Â›Â‰Ô ÚÂ·ÏÈÛÌÔ‡, fiˆ˜ Ë ÚÔÛı‹ÎË ·ÎÔ˘ÛÙÈÎÒÓ ÂÚÂ-
ıÈÛÌ¿ÙˆÓ Î·È Ë¯ËÙÈÎÒÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ, Ù· ÁÚ·ÊÈÎ¿ ˘„ËÏ‹˜ ÔÈfiÙËÙ·˜, Ë ‰˘Ó·-
ÙfiÙËÙ· ‰Ú·ÛÙÈÎ‹˜ Â¤Ì‚·ÛË˜ ÙÔ˘ ¯Ú‹ÛÙË ÛÙÔ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È Ë ÂÈÛ·ÁˆÁ‹
·ÓıÚÒÈÓˆÓ ÌÔÚÊÒÓ.
¶ÏËÚÔÊfiÚËÛË
∂ÓÒ Ô ÙÚfiÔ˜ ·fiÎÙËÛË˜ ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ÎÚ›ıËÎÂ Â‡ÎÔÏÔ˜ ÛÂ ÔÛÔÛÙfi 81%,
ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ Â¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ÏËÚÔÊfiÚËÛË˜ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó Û¯Â-
‰fiÓ ›ÛË Î·Ù·ÓÔÌ‹ ·ÚÓËÙÈÎÒÓ Î·È Î·Ù·Ê·ÙÈÎÒÓ ··ÓÙ‹ÛÂˆÓ (∫·ıËÁËÙ¤˜: 53%
Ó·È – 47% fi¯È. ª·ıËÙ¤˜: 52% Ó·È – 48% fi¯È). ∏ ÌÂÁ¿ÏË ‰È¿ÛÙ·ÛË ·fi„ÂˆÓ
ÔÊÂ›ÏÂÙ·È ÛÙÔ ‰ÈÙÙfi ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜, ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ·ÏÏ¿ Î·È ÂÓËÌÂ-
ÚˆÙÈÎfi. ™ÙÈ˜ Û˘˙ËÙ‹ÛÂÈ˜ Ô˘ ¤ÁÈÓ·Ó ‰ÈÂ˘ÎÚÈÓ›ÛÙËÎÂ fiÙÈ Ë ÏËÚÔÊfiÚËÛË Ô˘
‰›ÓÂÙ·È Ì¤Û· ÛÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÎÚ›ÓÂÙ·È ·fi fiÏÔ˘˜ Â·ÚÎ‹˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÂÓfi˜
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Ô˘ ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È ·fi ·Ú¯·ÈÔÏfiÁÔ - ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Îfi. ∞ÓÙ›ıÂÙ· Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ·fi ÙÈ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ‹ ÙÔ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ ÎÔÈÓfi ¯ˆÚ›˜
ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›· ÂÈ‰ÈÎÔ‡, ··ÈÙÂ› ÚfiÛıÂÙÂ˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· Ù· ÌÓËÌÂ›· Î·È
·ÚÔ¯‹ ‚Ô‹ıÂÈ·˜ ÁÈ· ÙËÓ ÏÔ‹ÁËÛË (·fi ÙÔ 67% ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ¤ÎÚÈÓ·Ó
··Ú·›ÙËÙË ÙËÓ ÚfiÛıÂÙË ÏËÚÔÊfiÚËÛË, ÙÔ 26% ÂÈı˘ÌÂ› ‚Ô‹ıÂÈ· ÁÈ· ÙËÓ
ÏÔ‹ÁËÛË, ÙÔ 22% ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· ÙÔ ÈÂÚfi, ÙÔ 30% Î·È ÁÈ· Ù· ‰˘Ô).
™ÙÈ˜ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜ Î·È ÙÈ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ Û˘ÁÎ·Ù·Ï¤ÁÔÓÙ·È Ë
ÚÔÙ›ÌËÛË ÛÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ÌÂ ‹¯Ô, Ë Û‡Ó‰ÂÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÁÈ· ÙÔ ÈÂÚfi ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÌÂ ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ‡ÏË Î·È Ë ·ÚÔ¯‹ ˘ÔÛÙË-
ÚÈÎÙÈÎÔ‡ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ (‚È‚Ï›Ô Ì·ıËÙ‹ Î·È Î·ıËÁËÙ‹, ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
¤ÓÙ˘Ë Î·È ‰ÈÎÙ˘·Î‹, ÂÁ¯ÂÈÚ›‰ÈÔ ¯Ú‹ÛË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜).
57
ª·ıËÛÈ·Î‹ ·Í›·
√È Î·ıËÁËÙ¤˜ ¤ÎÚÈÓ·Ó fiÙÈ Ë „ËÊÈ·Î‹ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË ¤¯ÂÈ ÚfiÛıÂÙË Ì·ıËÛÈ·-
Î‹ ·Í›· ÁÈ· ÙË ÁÓÒÛË ÙÔ˘ ·Ú¯·›Ô˘ ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡ ÛÂ ÔÛÔÛÙfi 100% Î·È ÁÈ· ÙËÓ
ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂ ÙËÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÛÂ ÔÛÔÛÙfi 87%.
¶·Ú¿ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· ÙÔ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎfi Ì¤ÛÔ Ê¿ÓËÎÂ Ó· ÍÂÂÚ-
Ó¿ ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· ÙÔ ÁÓˆÛÙÈÎfi ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ, ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÛÂ ÔÛÔÛÙfi 85%
‰‹ÏˆÛ·Ó fiÙÈ Ë ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË ÙÔ˘˜ ‚Ô‹ıËÛÂ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ÔÏÔÎÏËÚˆÌ¤ÓË
ÂÈÎfiÓ· ÁÈ· ÙÔ ÈÂÚfi ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜. ∆Ô ÛÙÔÈ¯Â›Ô ·˘Ùfi ˘Ô‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ Ë ÂÓÛˆÌ·Ùˆ-
Ì¤ÓË ÛÙÔ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎfi Ì¤ÛÔ ÏËÚÔÊÔÚ›·, ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi Ì‹Ó˘Ì·, ¤Ú·ÛÂ ÛÙÔ˘˜
·Ô‰¤ÎÙÂ˜ ÌÂ ÙÚfiÔ ¿ÌÂÛÔ, ·‚›·ÛÙÔ Î·È Â˘¯¿ÚÈÛÙÔ.
∆Ô 60% ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ ÚfiÙÂÈÓ·Ó Ó· ‚Ï¤Ô˘Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÙËÓ ·Ó··Ú¿-
ÛÙ·ÛË, ÚÈÓ ÂÈÛÎÂÊıÔ‡Ó ÙÔÓ ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎfi ¯ÒÚÔ, ÙÔ 27% ÌÂÙ¿ Î·È ÙÔ 13%
·ÓÂÍ¿ÚÙËÙ·. ∏ ÂÈÎÚ·ÙÔ‡Û· ¿Ô„Ë ÚÔ¤Î˘„Â ·fi ÙËÓ ÂÌÂÈÚÈÎ‹ ‰È·›ÛÙˆÛË
ÙË˜ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· ·Ó·Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó ¤Ó· ·Ú¯ÈÙÂÎÙÔÓÈÎfi Û‡ÓÔÏÔ ·fi
Ù· Ì¤ÚË Ô˘ ÙÔ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó, ¯ˆÚ›˜ Ó· ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· Î·È ÙËÓ ·Ú¯ÈÎ‹
ÙÔ˘ ı¤ÛË.
∞ÍÈÔÚfiÛÂÎÙË Â›Ó·È Ë ÚfiÙ·ÛË Û˘ÌÏ‹ÚˆÛË˜ ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÌÂ ·È¯Ó›‰È·
ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ (.¯. ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Û˘Ó·ÚÌÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ·Ú¯ÈÙÂÎÙÔÓÈÎÔ‡
Û˘ÓfiÏÔ˘), È‰¤· Ô˘ ˘¿Ú¯ÂÈ ‹‰Ë ÛÙË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· ˆ˜ Î·ÈÓÔÙÔÌ›· ÁÈ· ÙË ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›· ÙË˜ ÈÛÙÔÚ›·˜ (∞inge, 1997 & 1998). ∏ ÚfiÙ·ÛË Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ÂÈ‚Â‚·ÈÒ-
ÓÂÈ ÙÈ˜ ·fi„ÂÈ˜ ÂÈ‰ÈÎÒÓ Ô˘ ÈÛ¯˘Ú›˙ÔÓÙ·È fiÙÈ ÙÔ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi fiÊÂ-
ÏÔ˜ ·fi ÙËÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ı· ÚÔ¤ÏıÂÈ ·fi ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘
ÂÈÎÔÓÈÎÔ‡ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ·fi ÙÔÓ ›‰ÈÔ ÙÔÓ Ì·ıËÙ‹ Î·È fi¯È ÙËÓ ÂÍÂÚÂ‡ÓËÛË ÂÓfi˜
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ÚÔÎ·Ù·ÛÎÂ˘·ÛÌ¤ÓÔ˘ ·fi ÂÈ‰ÈÎÔ‡˜ (Lewis, 1994).
∞fi ÙÈ˜ Û˘˙ËÙ‹ÛÂÈ˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÚÔ¤Î˘„Â ÙÔ ÁÂÓÈÎfi Û˘Ì¤Ú·-
ÛÌ· fiÙÈ ÔÈ „ËÊÈ·Î¤˜ ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÌÓËÌÂ›ˆÓ Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ ÛÙËÓ
Î·Ù·ÓfiËÛË ÙË˜ ·Ú¯ÈÎ‹˜ ÌÔÚÊ‹˜ Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙÔ˘˜. ∆Ô 67% ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ
ÂÍ¤ÊÚ·ÛÂ ÙËÓ ¿Ô„Ë fiÙÈ Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Â›Ó·È ··-
Ú·›ÙËÙÔ Ó· ÂÓÙ¿ÛÛÂÙ·È ˆ˜ Û˘ÌÏ‹ÚˆÌ· ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÂÓfi˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔ-
ÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÛÂ Û˘Ó‰˘·ÛÌfi ÌÂ ¿ÏÏ· ÂÔÙÈÎ¿ Ì¤Û·, ÂÓÒ ÙÔ ˘fiÏÔÈÔ 33% ¤ÎÚÈ-
ÓÂ fiÙÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÈÏ¤ÁÂÈ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ¯Ú‹ÛË˜. ªÂ ÙËÓ ¿Ô„Ë
·˘Ù‹ Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Û˘ÌÊˆÓÔ‡Ó Î·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ (45% ··Ú·›ÙËÙË Ë Û˘ÌÏËÚˆ-
Ì·ÙÈÎ‹ ¯Ú‹ÛË, 52% ÂÈÏÂÎÙÈÎ‹, 3% ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙË ¯Ú‹ÛË).
∂›Ó·È ÚÔÊ·Ó¤˜ fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ÙËÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·Á-
Ì·ÙÈÎfiÙËÙ· ˆ˜ ÂÔÙÈÎfi Ì¤ÛÔ Î·È fi¯È ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Î·È ÚÔÙÈÌÔ‡Ó
ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ÔÛÔÛÙfi ÙËÓ ÚÔÊÔÚÈÎ‹ ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿Ì-
Ì·ÙÔ˜. ∏ ÛÙ¿ÛË ·˘Ù‹ ÔÊÂ›ÏÂÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔ ÛÙÂÚÂfiÙ˘Ô ÙË˜ ÌÂÙˆÈÎ‹˜ ÌÂÙ¿‰Ô-
ÛË˜ ÁÓÒÛÂˆÓ Î·È ÛÙËÓ ¤ÏÏÂÈ„Ë ÂÓËÌ¤ÚˆÛË˜ ÁÈ· ÙËÓ Ú·ÎÙÈÎ‹ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ
Ó¤ˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· (∆˙ÈÌÔÁÈ¿ÓÓË˜, 2001).
58
™˘Ì¤Ú·ÛÌ·
∫·ıÒ˜ ÔÈ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Ù¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ Ì¤ÏÏÔÓÙÔ˜ Â˘ÓÔÔ‡Ó ÙË ¯Ú‹ÛË ÏËÚÔÊÔÚÈ·-

ÎÒÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ Ô˘ ‰È·ÎÚ›ÓÔÓÙ·È ÁÈ· ÙËÓ ÛÙÚÔÊ‹ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹ ÛÎ¤„Ë Î·È
ÙÔÓ ÔÏ˘·ÈÛıËÙÈÎfi ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙÔ˘˜ ÛÂ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¤˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜, Â›Ó·È Ê·ÓÂ-
Úfi fiÙÈ ÔÈ „ËÊÈ·Î¤˜ ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÌÓËÌÂ›ˆÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó Ô˘ÛÈ·-
ÛÙÈÎ¿ ÛÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÂÈÎÔÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÙ·
·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ∏ ÂÌÂÈÚ›· ÙË˜ ‰È·ÌÔÚÊˆÙÈÎ‹˜
·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ «æËÊÈ·Î‹˜ ·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ÙÔ˘ ÈÂÚÔ‡ ÙË˜ ÿÛÈ‰Ô˜ ÛÙÔ ¢›ÔÓ»
¤‰ÂÈÍÂ fiÙÈ Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‰ÂÓ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ È‰È·›ÙÂÚÂ˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜ Î·È ¤¯ÂÈ ÚÔÊ·Ó¤˜
Ì·ıËÛÈ·Îfi fiÊÂÏÔ˜. ∞ÓÙ›ıÂÙ· ˘¿Ú¯Ô˘Ó Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜ ÛÙËÓ ÂÏÂ‡ıÂÚË
ÚfiÛ‚·ÛË Î·È ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ·fi Û¯ÔÏÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜, ¯ˆÚ›˜ ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›·
ÙˆÓ ÂÈ‰ÈÎÒÓ ÙˆÓ ∞Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ∂ÚÁ·ÛÙËÚ›ˆÓ, ÁÈ·Ù› ·ÚÎÂÙÔ› Ì·ıËÙ¤˜ Î·È
Î˘Ú›ˆ˜ Û˘ÓÔ‰Ô› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‰ÂÓ ‰È·ı¤ÙÔ˘Ó ÙÈ˜ ··Ú·›ÙËÙÂ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ Î·È
Â·ÚÎ‹ ÂÌÂÈÚ›· ÛÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ. ∏ ‰ÈÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ÚÔÛ¤Á-
ÁÈÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÌÂ ÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ·Ú¯·ÈÔÏfiÁˆÓ, ·È‰·ÁˆÁÒÓ Î·È ÂÈ‰ÈÎÒÓ
ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚÈÎ‹˜ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÙË ÌÂÏÏÔÓÙÈÎ‹ ¯Ú‹ÛË ÙË˜
ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜.
Ainge, D. (1997, June). Virtual kits: A proposal for helping students to

construct virtual worlds. VR in the Schools, 3 (1).
Ainge, D. (1998). A virtual reality kit : An innovation for learning about history.
CyberPsychology and Behaviour, 1 (3).
µÒÚÔ˜, º. K. (1995). ∏ ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÙË˜ ÈÛÙÔÚ›·˜ Î·È Ë ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÂÈÎfiÓ·˜.
∞ı‹Ó·: ¢. N. ¶··‰‹Ì·˜.
°ÂˆÚÁÈ¿‰Ô˘, ∂., & √ÈÎÔÓÔÌ›‰Ë˜, ∞. (2001). ŸÚÁ·ÓÔ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡ ÏÔÁÈÛÌÈÎÔ‡. 1Ô ™˘Ó¤‰ÚÈÔ ÁÈ· ÙËÓ «∞ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ∆Â¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÙË˜
¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Î·È ÙË˜ ∂ÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÛÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ Ú¿ÍË. ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi
ÏÔÁÈÛÌÈÎfi – ¢È·‰›ÎÙ˘Ô», ™‡ÚÔ˜.
Eiteljorg, H. II. (1998, Fall). Photorealistic Visualization May Be Too Good.
Center for the Study of Architecture. Newsletter, XI (2).
∫ˆÛÙ¿ÎË˜, ¶., ƒ¿ÌÌÔ˜, ÃÚ., µÔ‡ÚË, ™., & ªÈÎÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∞. (2000,
√ÎÙÒ‚ÚÈÔ˜). ª›· ÂÚ›ÙˆÛË ¯Ú‹ÛË˜ ÂÈÎÔÓÈÎÔ‡ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ÛÙË ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›· ÙË˜ ÈÛÙÔÚ›·˜. 2Ô ¶·ÓÂÏÏ‹ÓÈÔ Û˘Ó¤‰ÚÈÔ ÌÂ ¢ÈÂıÓ‹ ™˘ÌÌÂÙÔ¯‹ «√È
∆Â¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ ÙË˜ ¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Î·È ÙË˜ ∂ÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË»,
¶¿ÙÚ·.
59
Lewis, J. E. (1994, Spring). Virtual Reality: Ready or not. Technos: Quarterly for
Education and Technology, 3 (1).
ªÈÎÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∞. (1995). Virtual Reality (VR): °ÓˆÛÙÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ‹ ÂÓÈÛ¯˘Ù‹˜
ÂÌÂÈÚÈÒÓ. ¶Ú·ÎÙÈÎ¿ ‰ÈËÌÂÚ›‰·˜ «¶·ÚfiÓ Î·È ª¤ÏÏÔÓ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi
ÏÔÁÈÛÌÈÎfi. ª¤ıÔ‰ÔÈ, ÂÚÁ·ÏÂ›·, ·Î¤Ù·», ¶¿ÙÚ·.
Mikropoulos, A. (2000). Design, Development and Evaluation of Advanced
Learning Environments. An Overall Approach. HERMES 1st Workshop and
Seminar, «Advanced Systems for Teaching and Learning over the World Wide
Web», Samos.
ªÈÎÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∞., ¢›Ï·˜, ∫., ¶ÈÓÙ¤Ï·˜, ¶., Ã·ÏÎ›‰Ë˜, ∞., & °È·ÎÔ‚‹˜, ¢.
(1994). ∂ÈÎÔÓÈÎ‹ ¶Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Î·È ∂Î·›‰Â˘ÛË. ŒÓ· Ó¤Ô ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ‹
Ó¤· ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·. ¶Ú·ÎÙÈÎ¿ 2Ô˘ ™˘ÓÂ‰Ú›Ô˘ «∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜
¶ÏËÚÔÊÔÚÈÎ‹˜», ∞ı‹Ó·.
Mikropoulos, T., Chalkidis, A., Katsikis, A., & Emvaliotis A. (1998, June).
Students’ attitudes towards educational virtual environments. Education
and Information Technologies, 3 (2).
Pantelidis, V. (1996, June). Suggestions on When to Use and When not to Use
Virtual Reality in Education. VR in Schools, 2 (1).
Pantelidis, V. (1997, June). Virtual Reality as an Instructional Aid: A Model for
Determining When to Use VR. VR in Schools, 3 (1).
¶·ÓÙÂÚÌ·Ï‹˜, ¢. (1999). ¢›ÔÓ – ∏ ·Ó·Î¿Ï˘„Ë. ∞ı‹Ó·: ∂Î‰fiÛÂÈ˜ ∞‰¿Ì, 88-115.
Sanders, D. H. (1997, May/June). Archaeological Virtual Worlds for Public
Education. Computers in the Social Studies, 5 (3).
Quinones, S., & Kirshstein, R. (1998). An Educator’s Guide to Evaluating The Use
of Technology in Schools and Classrooms. Prepared for the U.S. Department
of Education, Office of Educational Research and Improvement.
Washington DC.
Ryan, N. S. (1996, November). Computer Based Visualisation of the Past:
Technical ‘Realism’ and Historical Credibility. In T. Higgins, P. Main & J.
Lang (eds), Imaging the Past, (pp. 95–108). London: British Museum
Occasional Paper no. 114.
Society of American Archaeology (1995). Archaeology in the Classroom:
Guidelines for the evaluation of archaeology educational materials. Prepared
by the Formal Educational Subcommittee, Public Education Committee.
Washington DC: SAA.
Terras, M. (1999, December). A Virtual Tomb for Kelvingrove: Virtual Reality,
Archaeology and Education, 11: Testing and Evaluation. Internet Archaeology, 7.
∆˙ÈÌÔÁÈ¿ÓÓË˜, ∞. (2001). √È ∆Â¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ ÙË˜ ¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Î·È ÙË˜ ∂ÈÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜ ÛÙË ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË. ¶Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Î·È ¶ÚÔÔÙÈ-
60
Î¤˜. 1Ô ™˘Ó¤‰ÚÈÔ ÁÈ· ÙËÓ «∞ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ∆Â¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÙË˜ ¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜

Î·È ÙË˜ ∂ÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÛÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ Ú¿ÍË. ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi ÏÔÁÈÛÌÈÎfi –
¢È·‰›ÎÙ˘o», ™‡ÚÔ˜.
∆Û›ÚÔ˘, ¢. (1997). ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ŒÎıÂÛË ÙÔ˘ ªÔ˘ÛÂ›Ô˘ ¢›Ô˘. 5Ô
¶ÂÚÈÊÂÚÂÈ·Îfi ÛÂÌÈÓ¿ÚÈÔ «ªÔ˘ÛÂ›Ô – ™¯ÔÏÂ›Ô», ∫·Ï·Ì¿Ù·.
Winn, W. (1993). A Conceptual Basis for Educational Applications in Virtual
Reality. Washington DC: University of Washington.
ÃÚ˘ÛÔ˘Ï¿ÎË, ™. (1997). √ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ªÔ˘ÛÂ›Ô˘. 5Ô
¶ÂÚÈÊÂÚÂÈ·Îfi ÛÂÌÈÓ¿ÚÈÔ «ªÔ˘ÛÂ›Ô - ™¯ÔÏÂ›Ô», ∫·Ï·Ì¿Ù·.
Youngblut, C. (1998). Educational Uses of Virtual Reality Technology.
Alexandria: Institute for Defense Analyses.
61
¶Èı·Ó¤˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙË˜ ¿ÁÓÔÈ·˜ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È
ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË ‰˘ÛÏÂÍ›· ÙÔ˘
Ì·ıËÙ‹
ÃÚ›ÛÙÔ˜ °. ∆·Ófi˜, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
ŸÙ·Ó ÔÈ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‰Â ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ ¤Ó·˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ˜ Ì·ıË-

Ù‹˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÙËÓ ÂÈ‰ÈÎ‹ Ì·ıËÛÈ·Î‹ ‰˘ÛÎÔÏ›·, Â›Ó·È ÔÏ‡ Èı·ÓfiÓ Ó· ÙÔÓ
·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ÌÂ Ï·ıÂÌ¤ÓÔ ÙÚfiÔ. ¡· ÙÔÓ ÂÈÎÚ›ÓÔ˘Ó, ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÌÂ
ÏfiÁÈ· ·ÓÂ›ÙÚÂÙ· ÁÈ· ÙËÓ ·Ó·ÌÂÓfiÌÂÓË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ÙÔ˘ ·Ó·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
‹ ÁÈ· Î¿ÔÈÂ˜ fi¯È ·Û˘Ó‹ıÈÛÙÂ˜ Ô‡ÙÂ ·ÓÙÂÏÒ˜ ·‰ÈÎ·ÈÔÏfiÁËÙÂ˜ ·ÚÂÎÙÚÔ¤˜ ÛÙË
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘. √È ·Ù˘¯Â›˜ ˆ˜ Â› ÙÔ ÏÂ›ÛÙÔÓ ¯ÂÈÚÈÛÌÔ› ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙË ‰È··È‰·ÁÒÁËÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ·˘ÙÔ‡ ÂÓÈÛ¯‡Ô˘Ó ÙËÓ ÂÓÙ‡ˆÛË
Ô˘ ·˘Ùfi˜ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ÛÙ·‰È·Î¿ ÁÈ· ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘ fiÙÈ ‰ÂÓ Â›Ó·È ¿ÍÈÔ˜ Î·È ÈÎ·-
Ófi˜. ∞˘Ùfi ¤¯ÂÈ ˆ˜ ¿ÌÂÛÔ Â·ÎfiÏÔ˘ıÔ ÙË ÌÂ›ˆÛË ÙË˜ Â›‰ÔÛ‹˜ ÙÔ˘ Î·È ÙË «ÛÎÏ‹-
Ú˘ÓÛË» ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘. ∏ Î·Ù’ ÂÍ·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ÂÛÊ·ÏÌ¤ÓË ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË
ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ·˘ÙÔ‡ Â˘ÓÔÂ› ÙËÓ ÂÎ‰‹ÏˆÛË ·ÓÙÈÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ Î·È ÂÈ-
‚·Ú‡ÓÂÈ ÙËÓ „˘¯ÈÎ‹ ÙÔ˘ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË Ë ÔÔ›· ÂÓ‰Â¯ÔÌ¤Óˆ˜ ÙÔÓ Ô‰ËÁÂ› ÛÙËÓ ··È-
ÛÈfi‰ÔÍË ıÂÒÚËÛË ÙË˜ ˙ˆ‹˜.
∏ ‰˘ÛÏÂÍ›·, fiˆ˜ Â›Ó·È ‹‰Ë ÁÓˆÛÙfi, Â›Ó·È ÌÈ· ‰ÔÌÈÎ‹-ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ‰˘ÛÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·

Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙË˜ ÁÚ·Ù‹˜ ÌfiÓÔ ÌÔÚÊ‹˜ ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜. √È Ì·ıË-
Ù¤˜ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›· Û˘Ó·ÓÙÔ‡Ó ¿ÏÏÔÈ ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ Î·È ¿ÏÏÔÈ ÛÂ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi
‰˘ÛÎÔÏ›· ÛÙË Ì¿ıËÛË ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜, ÙË˜ ÁÚ·Ê‹˜, ÙË˜ ÔÚıÔÁÚ·Ê›·˜ Î·È ÛÂ
ÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜. ∆Ô ÔÛÔÛÙfi ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ·˘ÙÒÓ
·Ó¤Ú¯ÂÙ·È ÛÙËÓ Í¤ÓË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· ÂÚ›Ô˘ ÛÙÔ 5% (Ldonline Organization,
√ Î. ÃÚ›ÛÙÔ˜ °. ∆·Ófi˜ Â›Ó·È ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ æ˘¯ÔÏÔÁ›·˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘.
62
¶Èı·Ó¤˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙË˜ ¿ÁÓÔÈ·˜ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË ‰˘ÛÏÂÍ›· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹
2003), ‰ÂÓ Â›Ó·È fiÌˆ˜ Ï›ÁÔÈ Î·È ÂÎÂ›ÓÔÈ Ô˘ ÈÛ¯˘Ú›˙ÔÓÙ·È fiÙÈ ÙÔ ÔÛÔÛÙfi ·˘Ùfi
‰ÂÓ ÍÂÂÚÓ¿ ÙÔ 3%.
∂Í·ÈÙ›·˜ ÙË˜ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ ÙÔ˘˜ ·˘Ù‹˜ Ë ·Ó¿ÁÓˆÛ‹ ÙÔ˘˜ Â›Ó·È ·ÚÁ‹ Î·È Î·Î‹,
Ë ÁÚ·Ê‹ ‰˘Û·Ó¿ÁÓˆÛÙË Î·È ·Î·Ù¿ÛÙ·ÙË Î·È Ë ·ÓÔÚıÔÁÚ·Ê›· ˘ÂÚ‚ÔÏÈÎ‹ Î·È
·ÛÙ·ı‹˜. ∏ Ì·ıËÛÈ·Î‹ ·˘Ù‹ ‰È·Ù·Ú·¯‹ ÔÊÂ›ÏÂÙ·È ÛÂ ÔÚÁ·ÓÈÎ‹-ÓÂ˘ÚÔÏÔÁÈÎ‹
‰˘ÛÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· (Lyon, 1996) Î·È ÂÎ‰ËÏÒÓÂÙ·È ·Ú¿ ÙË ÓÔËÙÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ
·È‰ÈÒÓ ·˘ÙÒÓ (Ì¤ÛË ‹ Û˘Ó‹ıˆ˜ ·ÓÒÙÂÚË), ÙË ÌÂıÔ‰ÈÎ‹ ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È ÙÔ
Â·ÚÎ¤˜ ÛÂ ÌÔÚÊˆÙÈÎ¿ ÂÚÂı›ÛÌ·Ù· ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Îfi Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-ÔÏÈÙÈÛÙÈÎfi
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ∫·È Ê˘ÛÈÎ¿ ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó· ıÂˆÚËıÔ‡Ó ˆ˜ ÁÂÓÂÛÈÔ˘ÚÁ¿ ·›ÙÈ· ÙË˜
‰˘ÛÏÂÍ›·˜ Ë ÂÏÏÂÈÌÌ·ÙÈÎ‹ ÓÔËÌÔÛ‡ÓË, Ë ÂÏÏÈ‹˜ ÊÔ›ÙËÛË, Ë ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ‹ ·Ô-
ÛÙ¤ÚËÛË, Ë ·ÈÛıËÙËÚÈ·Î‹ ‚Ï¿‚Ë Î·È Ë Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ‰È·Ù·Ú·¯‹. √‡ÙÂ
‚¤‚·È· Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ Ó· ·ÔÎÏÂÈÛÙÂ› Ë Èı·ÓfiÙËÙ· Î¿ÔÈÔ˜ ·fi ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔ-
ÓÙÂ˜ ·˘ÙÔ‡˜ Ó· Û˘Ó˘¿Ú¯ÂÈ ÌÂ ÙË ‰˘ÛÏÂÍ›·. ∏ Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂ
‰˘ÛÏÂÍ›·, ÛÙÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ Ô˘ ÚÔ·Ó·Ê¤Ú·ÌÂ (·Ó¿ÁÓˆÛË, ÁÚ·Ê‹ Î·È ÔÚıÔÁÚ·-
Ê›·) Â›Ó·È Î·ÙÒÙÂÚË ÙÔ˘ ÓÔËÙÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ‰˘Ó·ÌÈÎÔ‡ Î·È ÙË˜ ¯ÚÔÓÔÏÔÁÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜
ËÏÈÎ›·˜.
√È Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›· ·fi ÙËÓ ÚÒÙË Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘
Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔÈÔ‡Ó Ì¤Ú· ÌÂ ÙË Ì¤Ú· fiÙÈ Ë ·Ó¿ÁÓˆÛ‹ ÙÔ˘˜, ÙÔ ÔÚıÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓÔ
ÙÔ˘˜ ÁÚ¿„ÈÌÔ Î·È Ë ÂÌÊ¿ÓÈÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÙÔ˘˜ ˘ÛÙÂÚÔ‡Ó ¤Ó·ÓÙÈ ÂÎÂ›ÓˆÓ ÙˆÓ
Û˘ÌÌ·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜. ∆Ô ÁÂÁÔÓfi˜ ·˘Ùfi ‰›¯ˆ˜ ·ÌÊÈ‚ÔÏ›· ÚÔÍÂÓÂ› ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜
·˘ÙÔ‡˜ ÌÈ· ÂÓ‰fiÌ˘¯Ë ‰˘Û·Ú¤ÛÎÂÈ· ÌÂ ·˘Í·ÓfiÌÂÓË ·ÔÁÔ‹ÙÂ˘ÛË, Ë ÔÔ›·, fiÙ·Ó
Û˘ÓÔ‰Â‡ÂÙ·È ·fi ÙËÓ ·ÚÓËÙÈÎ‹ ÎÚÈÙÈÎ‹ Î·È Ù· ÚÔÛ‚ÏËÙÈÎ¿ ÏfiÁÈ· ÙÔ˘ ·ÓÂÓËÌ¤-
ÚˆÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡, ·fi ÙËÓ ¤Î‰ËÏË ·Á·Ó¿ÎÙËÛË Î·È ÙÔÓ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi ÙˆÓ
·Ó˘Ô„›·ÛÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ ÙÔ˘˜, Î·ıÒ˜ Î·È ·fi ÙË ÛÎÏËÚ‹ ÛÙ¿ÛË Î¿ÔÈˆÓ ·Î·ıÔ-
‰‹ÁËÙˆÓ Û˘ÌÌ·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜ ÚÔÛÏ·Ì‚¿ÓÂÈ Ù¤ÙÔÈ· ¤ÓÙ·ÛË, ÒÛÙÂ ‰˘Û¯ÂÚ·›ÓÂÈ
·ÎfiÌË ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙÔ Ì·ıËÛÈ·Îfi ÙÔ˘˜ ¤ÚÁÔ Î·È fi¯È ÌfiÓÔ. ∞Ó ÂÈÏ¤ÔÓ Û˘Ì‚Â›,
Î¿ÙÈ Ô˘ ‰ÂÓ Â›Ó·È Û¿ÓÈÔ, Ó· ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó ÂÏÏÂÈÌÌ·ÙÈÎ‹ Û˘ÁÎÂÓÙÚˆÙÈÎ‹ ÈÎ·-
ÓfiÙËÙ· Î·È Î¿ÔÈÔ˘ ‚·ıÌÔ‡ ˘ÂÚÎÈÓËÙÈÎfiÙËÙ·, ÙfiÙÂ Ù· ˘Ú¿ ÙË˜ Â›ÎÚÈÛË˜ Ô˘
‰¤¯ÔÓÙ·È ÛÙÚ¤ÊÔÓÙ·È Î·È Î·Ù¿ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘˜. ∫·È Â›Ó·È ÙÔ‡ÙÔ Â·Îfi-
ÏÔ˘ıÔ Î·ıfiÛÔÓ, ÂÂÈ‰‹ ‰ÂÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ÁÈ· ÔÏ‡ ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ
ÛÙËÓ Ù¿ÍË, ‰ÂÓ Î¿ıÔÓÙ·È ‹Û˘¯ÔÈ ÛÙË ı¤ÛË ÙÔ˘˜, ·ÚÂÓÔ¯ÏÔ‡Ó ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, ÚÔ-
ÍÂÓÔ‡Ó ·Ù·Í›Â˜ Û˘Ì·Ú·Û‡ÚÔÓÙ·˜ ÛÂ ·˘Ù¤˜ Î·È ÙÔ ‰ÈÏ·Ófi ÙÔ˘˜, ·Ú·ÎˆÏ‡Ô˘Ó
ÔÏÏ¤˜ ÊÔÚ¤˜ ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘, ‰›ÓÔ˘Ó ·ÊÔÚÌ‹ ÁÈ· ··ÓˆÙ¤˜ ·Ú·ÙËÚ‹-
ÛÂÈ˜. ∏ ÂÓÔ¯ÏËÙÈÎ‹ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜ ‰ÂÓ ÂÎ‰ËÏÒÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô, ÚÔ-
Î·ÏÒÓÙ·˜ ÙËÓ ·ÓÙ›‰Ú·ÛË ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘, ·ÏÏ¿ Î·È ÛÙÔ Û›ÙÈ, fiÔ˘ ÌÂ ‰˘ÛÎÔÏ›·
ÔÏÏ¤˜ ÊÔÚ¤˜ Û˘ÌÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·È ÚÔ˜ ÙÈ˜ ÁÔÓÈÎ¤˜ ÚÔÙÚÔ¤˜ Î·È ··ÁÔÚÂ‡ÛÂÈ˜.
¢ÂÓ ·Ê‹ÓÔ˘Ó ‹Û˘¯· Ù· ·‰¤ÚÊÈ· ÙÔ˘˜ Î·Ù¿ ÙËÓ ÒÚ· ÙË˜ ÌÂÏ¤ÙË˜ ÙÔ˘˜ ‹ Î·Ù¿ ÙËÓ
ÒÚ· ÙÔ˘ Ê·ÁËÙÔ‡, ·Ê‹ÓÔ˘Ó ÙÔ ‰ˆÌ¿ÙÈfi ÙÔ˘˜ ¿Óˆ-Î¿Ùˆ, ‰È·ÎfiÙÔ˘Ó Î¿ıÂ ÙfiÛÔ
ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘˜ Î·È Î·ÙÂ˘ı‡ÓÔÓÙ·È Â›ÙÂ ÛÙËÓ ÎÔ˘˙›Ó· Â›ÙÂ ÛÙËÓ ÙËÏÂfiÚ·ÛË
63
Â›ÙÂ ÛÙÔÓ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹, ÒÛÙÂ Ë ·ÔÁÂ˘Ì·ÙÈÓ‹ ÙÔ˘˜ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· Ó· ··Û¯ÔÏÂ›

ÙÔ˘˜ ·Á·Ó·ÎÙÈÛÌ¤ÓÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÔÏÏ¤˜ ÒÚÂ˜. ŒÙÛÈ Á›ÓÔÓÙ·È ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂ-
ÓÔ ‰˘ÛÌÂÓÔ‡˜ ÎÚÈÙÈÎ‹˜ ‰‡Ô ÔÏ‡ ÛÔ‚·Ú¤˜ ‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ¿˜
ÙÔ˘˜, ÚÒÙÔÓ Ë ÓfiËÛË ÛÂ Û˘Ó‰˘·ÛÌfi ÌÂ ÙËÓ Â›‰ÔÛ‹ ÙÔ˘˜ Î·È ‰Â‡ÙÂÚÔÓ Ë
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ÙË˜ ¤ÎÊÚ·ÛË. º˘ÛÈÎ¿ ÔÈ Û˘Ó¤-
ÂÈÂ˜ ÙˆÓ Î·ÙËÁÔÚÈÒÓ ÂÓ·ÓÙ›ÔÓ ÙÔ˘˜ ·fi ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ Î·È ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÁÈ·
ÙËÓ ·Ó·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ë ÚÔ˜ ÙÈ˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ¤˜ ÙÔ˘˜ Â›‰ÔÛË Î·È ÁÈ· ÙËÓ «·Ó˘fiÊÔÚË»
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜ ÚÔÍÂÓÔ‡Ó Ù¤ÙÔÈ· ‰˘Ûı˘Ì›·, Ë ÔÔ›· Î·È ÙËÓ ÔÚÂ›· ÙË˜
Ì¿ıËÛË˜ ‚Ï¿ÙÂÈ Î·È ÁÂÓÈÎfiÙÂÚ· ÙÔ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi Î·È Î·ıÔ‰ËÁËÙÈÎfi ¤ÚÁÔ
ÁÔÓÈÒÓ Î·È ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ ˘ÔÓÔÌÂ‡ÂÈ. ¢ÈfiÙÈ, Î·ıÒ˜ ‰È·Ù·Ú¿ÛÛÂÙ·È Ë ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜
·ÏÏËÏÔ·Ô‰Ô¯‹, ÂÏ·ÙÙÒÓÂÙ·È ÂÈ˙‹ÌÈ· Ë ÂÍ·ÈÚÂÙÈÎ¿ ·Ó·ÁÎ·›· ÁÂÓÈÎfiÙÂÚË ·È-
‰Â˘ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÂÈÚÚÔ‹.
¢ÂÓ Â›Ó·È ·Û˘Ó‹ıÈÛÙÔ, ÁÔÓÂ›˜ Î·È ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜, ÌË ÁÓˆÚ›˙ÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ È‰È·ÈÙÂÚfi-
ÙËÙÂ˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›·, Ó· ÙÔÓ ·ÔÎ·ÏÔ‡Ó ÌÂ Â˘ÎÔÏ›· «ÙÂÌ¤ÏË», Î·ıÒ˜
‰È·ÈÛÙÒÓÔ˘Ó, Î·È Â›Ó·È ·˘Ùfi ·Ó·ÌÂÓfiÌÂÓÔ, fiÙÈ ÎÔ˘Ú¿˙ÂÙ·È ÁÚ‹ÁÔÚ· ·fi ÙË
ÌÂÏ¤ÙË ÙÔ˘ Î·È fiÙÈ ÚÔÛ·ıÂ› Ó· ‰È·Ê‡ÁÂÈ ÙË˜ ÚÔÛÔ¯‹˜ ÙÔ˘˜ ÂÁÎ·Ù·ÏÂ›ÔÓÙ¿˜
ÙÔ. ¡· ÙÔÓ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙Ô˘Ó Û˘¯Ó¿ «·‰È¿ÊÔÚÔ» ÚÔ˜ ÙÈ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÙÔ˘ ˘Ô¯ÚÂÒ-
ÛÂÈ˜ Î·È Ê˘ÁfiÔÓÔ. ∫·È Ú¿ÁÌ·ÙÈ ÔÏÏ¤˜ ÊÔÚ¤˜ Û˘ÌÂÚÈÊ¤ÚÂÙ·È ÌÂ ·‰È·ÊÔÚ›·,
Î·ıÒ˜ ‰Â ‰È·ı¤ÙÂÈ ÈÛ¯˘Úfi Î›ÓËÙÚÔ ÁÈ· Ì¿ıËÛË Ô‡ÙÂ ÂÛˆÙÂÚÈÎfi (intrinsic
motivation), ÌÈ· Î·È ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÙˆÓ ÂÓÈ¯ÚÒÓ ÂÈÙÂ˘ÁÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘ ÛÙË Ì¿ıËÛË ‚ÈÒ-
ÓÂÈ ÂÏ¿¯ÈÛÙË ÚÔÛˆÈÎ‹ ÈÎ·ÓÔÔ›ËÛË, Ô‡ÙÂ ÂÍˆÙÂÚÈÎfi (extrinsic motivation)
(Bruner, 1966), ÌÈ· Î·È ‰‡ÛÎÔÏ· Á›ÓÂÙ·È ·Ô‰¤ÎÙË˜ Â·ÈÓÂÙÈÎÒÓ ÏfiÁˆÓ ·fi
ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜ ÏfiÁˆ ÙË˜ Ì·ıËÛÈ·Î‹˜ ÙÔ˘ ·Ó·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜. ∂›Ó·È ·Ï‹ıÂÈ·
ˆ˜ Ì¿ıËÛË ‰›¯ˆ˜ Î›ÓËÙÚ· Î·ı›ÛÙ·Ù·È Î·È ‰‡ÛÎÔÏË Î·È Â›ÔÓË Î·È ·ÓÈ·Ú‹.
∂›ÛË˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ï›ÁÂ˜ ÔÈ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ Ô˘ ı· ÙÔ˘ Ô˘Ó fiÙÈ « ÙÈ Â›Ó·È ·˘Ù¿ Ô˘
Î¿ÓÂÈ˜, ·ÓfiËÙÔ˜ Â›Û·È;», ‰ÈfiÙÈ Û˘Ó‹ıˆ˜ fi,ÙÈ Î·Ù·Ê¤ÚÓÂÈ ÛÙËÓ ÂÚÈÔ¯‹ ÙË˜ Ì¿ıË-
ÛË˜, ·Ú¿ ÙÈ˜ ÚÔÛ‰ÔÎ›Â˜ Î·È ÙËÓ ›ÛÙË ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ ÛÙÈ˜ ÓÂ˘Ì·ÙÈÎ¤˜ ÙÔ˘ ‰˘Ó·-
ÙfiÙËÙÂ˜, Â›Ó·È Î·ÙÒÙÂÚÔ ÙˆÓ ÈÎ·ÓÔÙ‹ÙˆÓ. ∂ÂÈ‰‹ ·ÎfiÌË, fi¯È ·‰ÈÎ·ÈÔÏfiÁËÙ·,
Î·ı˘ÛÙÂÚÂ› Ó· Ê¤ÚÂÈ ÛÂ ¤Ú·˜ fi,ÙÈ Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ ÂÈ‚¿ÏÏÂÙ·È Ó· ÁÚ¿„ÂÈ, ‹ ·ÚÁÂ›
Ó· ÔÏÔÎÏËÚÒÛÂÈ ÙÔ Î·ıËÌÂÚÈÓfi ÙÔ˘ ‰È¿‚·ÛÌ·, Û˘ÓËı›˙ÂÈ Ó· ·ÎÔ‡ÂÈ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜
fiˆ˜ «fiÙÂ ÂÈÙ¤ÏÔ˘˜ ı· ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ˜, ¿ÏÈ ¯¿˙Â˘Â˜;» ∞˘Ù¤˜ Î·È ÔÏÏ¤˜ ¿ÏÏÂ˜
Ù·ÂÈÓˆÙÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ÂÎÛÙÔÌ›˙ÔÓÙ·È ·fi ÁÔÓÂ›˜ Î·È ·fi ‰¿ÛÎ·ÏÔ ÂÓ·-
ÓÙ›ÔÓ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›·, Î˘Ú›ˆ˜ ÛÂ ÛÙÈÁÌ¤˜ ÂÎÓÂ˘ÚÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘˜, ‰Â ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁÔ‡Ó Î·È ÙÔ Î·Ï‡ÙÂÚÔ ÎÏ›Ì· ÛÙÈ˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ Û¯¤ÛÂÈ˜.
√È Â·Ó·Ï·Ì‚·ÓfiÌÂÓÂ˜ ÂÈÎÚÈÙÈÎ¤˜ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜ ÁÔÓÈÒÓ Î·È ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘
·ÓÙ› Ó· ÌÂÈÒÛÔ˘Ó ‹ Ó· ÂÍ·ÏÂ›„Ô˘Ó, fiˆ˜ ı· ÂÈı˘ÌÔ‡Û·Ó, ÙÈ˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÛÙË
Ì¿ıËÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›·, Î·ıÒ˜ Î·È ÙÈ˜ ·ÚÂÎÙÚÔ¤˜ ÛÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿
ÙÔ˘, ÚÔÂÙÔÈÌ¿˙Ô˘Ó, ·Ú¿ ÙË ı¤ÏËÛ‹ ÙÔ˘˜, ÌÂ ‚Â‚·ÈfiÙËÙ· ÙËÓ Â·ÓÂÌÊ¿ÓÈÛË
Î·È ÙËÓ Â‰Ú·›ˆÛ‹ ÙÔ˘˜. √ Ì·ıËÙ‹˜ ¿ıÂÏ¿ ÙÔ˘ Î·È ·Û˘ÓÂ›‰ËÙ· ÙÂ›ÓÂÈ Ó· ÂÓÂÚÁÂ›
64
Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ fiÛ· ÙÔ˘ ·Ô‰›‰Ô˘Ó (Rosenthal & Jacobson, 1968).

∂›Ó·È ÚÔÊ·Ó¤˜, ÏÔÈfiÓ, ·fi Ù· ·ÓˆÙ¤Úˆ fiÙÈ Ô Ì·ıËÙ‹˜ ÌÂ ÙÔ Úfi‚ÏËÌ· ÙË˜
‰˘ÛÏÂÍ›·˜ ÂÓ‰¤¯ÂÙ·È Ó· ¤¯ÂÈ ·ÚÓËÙÈÎ¿ ‰È·ÎÂ›ÌÂÓÔ˘˜ ·¤Ó·ÓÙ› ÙÔ˘, Î·È ÂÍ·ÈÙ›·˜
ÙË˜ Â›‰ÔÛ‹˜ ÙÔ˘, Î·Ù¿ Î‡ÚÈÔ ÏfiÁÔ, Î·È ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘, ÙÔ˘˜
ÁÔÓÂ›˜ ÙÔ˘, ÙÔ ‰¿ÛÎ·Ïfi ÙÔ˘, ·ÏÏ¿ Î·È ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘. ∏ ÛÙ¿ÛË ·˘Ù‹ ·¤-
Ó·ÓÙ› ÙÔ˘ ÙˆÓ ·ÓıÚÒˆÓ Ô˘ Î·ÙÂÍÔ¯‹Ó ÂËÚÂ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ fiÏË ÙÔ˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿
ÎÏÔÓ›˙ÂÈ ÛÙ·‰È·Î¿ ÙËÓ ˆ˜ ÙÔÓ ÂÚ¯ÔÌfi ÙÔ˘ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Èı·Ó‹ Î·Ï‹ ÂÈÎfiÓ· ÁÈ·
ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, ÙËÓ ÔÔ›· ÔÈÎÔ‰fiÌËÛÂ Ë ¤ÓıÂÚÌË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ¿ ÁÔÓÈÎ‹ Û˘Ì·-
Ú¿ÛÙ·ÛË, Î·ıfiÛÔÓ ‰ÂÓ Â›¯Â ·ÎfiÌË ˘ÂÈÛ¤ÏıÂÈ ÛÙËÓ ÚÔÛÊÔÚ¿ ÙË˜ Ë ‰ÔÎÈÌ·Û›·
ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜. ŸÛÔ Û˘ÓÂ¯›˙Ô˘Ó Ó· ÙÔÓ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ··ÍÈˆÙÈÎ¿, ÙfiÛÔ ÚÈ˙Ò-
ÓÔ˘Ó Ì¤Û· ÙÔ˘ ¤ÓÙÔÓÂ˜ ·ÌÊÈ‚ÔÏ›Â˜ ÁÈ· ÙÈ˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ¤˜ ÙÔ˘ Î·È ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·-
ÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘. ªÂ ÙËÓ ¿ÚÔ‰Ô ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ÂÓÈÛ¯‡ÂÙ·È Ë ÂÔ›ıËÛ‹ ÙÔ˘ ÁÈ· ÙËÓ
·Ó·ÍÈÔÛ‡ÓË ÙÔ˘ ·ÏÏ¿ Î·È ÁÈ· ÙË ÌË ·Ô‰ÂÎÙ‹ ·fi ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜, ÛÂ ·ÚÎÂÙ¤˜ ÂÚÈ-
ÙÒÛÂÈ˜, Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘. ÕÌÂÛË Û˘Ó¤ÂÈ· ·˘ÙÒÓ Â›Ó·È Ó· Ï‹ÙÙÂÙ·È Î·›ÚÈ· Ë
¤ÓÓÔÈ· ÙÔ˘ ÂÁÒ ÙÔ˘, Ë ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛ‹ ÙÔ˘ (¤¯ÂÈ ˘ÔÛÙËÚÈ¯ÙÂ› fiÙÈ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË
Î·È ·ÓÙ›ÏË„Ë ÁÈ· ÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ‰˘ÛÎÔÏ›· ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó ˘„ËÏ‹ Û˘Û¯¤ÙÈÛË)
(Rothman & Cosden, 1995), Ë ÔÔ›· ÈÛÔ‰˘Ó·ÌÂ› ÌÂ ÙËÓ Î˘ÚÈfiÙÂÚË ¤Ó‰ÂÈÍË ÙË˜
„˘¯ÈÎ‹˜ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›·˜, Î·ıfiÛÔÓ Â›‰ÔÛË Î·È Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ (ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ÙË˜ ‰È¿ÛÙ·-
ÛË) Û˘ÓÈÛÙÔ‡Ó ‰‡Ô ·fi Ù· ‚·ÛÈÎfiÙÂÚ· ‰ÔÌÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÙË˜ ‰È·ÌfiÚÊˆÛË˜ ÙË˜
ÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ ÚÔ˜ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘ (∆·Ófi˜, 1995, Û. 88). ∏ ÊÙˆ¯‹
ÙÒÚ· ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÂÈÊ¤ÚÂÈ ·Ó·fiÊÂ˘ÎÙ· ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ¤ÓÙ·ÛË Î·È
Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ‰˘ÛÊÔÚ›·, Î·Ù¿ÛÙ·ÛË Ë ÔÔ›· ‰ÂÓ Â˘ÓÔÂ› ÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ÂÍ¤ÏÈ-
ÍË. ÕÏÏˆÛÙÂ, fiˆ˜ ¤¯ÂÈ ÁÚ·ÊÙÂ›, «Ë ÓfiËÛË ÂÓ Ì¤ÚÂÈ ÂËÚÂ¿˙ÂÈ ÙË Ì¿ıËÛË»
(Howe, 1990). ∂ÔÌ¤Óˆ˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È ·ÚÎÂÙ‹ ·fi ÌfiÓË ÙË˜ ÁÈ· ÙËÓ ÚÔ·ÁˆÁ‹ ÙË˜
Ì¿ıËÛË˜. ÃÚÂÈ¿˙ÂÙ·È ··Ú·ÈÙ‹Ùˆ˜ Î·È ÙË Û˘Ó‰ÚÔÌ‹ ÙÔ˘ Û˘ÓÔÏÈÎÔ‡ ÓÂ˘Ì·ÙÈ-
ÎÔ‡ ÎfiÛÌÔ˘ Î·È È‰È·›ÙÂÚ· ÙÔ˘ ı˘ÌÈÎÔ‡ ·Ú¿ÁÔÓÙ·. ŸÙ·Ó fiÌˆ˜ ÛÙÔ ı˘ÌÈÎfi
·Ú¿ÁÔÓÙ· Î˘ÚÈ·Ú¯Ô‡Ó Ë ·ÚÔı˘Ì›· Î·È Ë ‰˘Û·Ó·Û¯¤ÙËÛË, Ë Ì¿ıËÛË Á›ÓÂÙ·È
ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎ‹ ÌÂ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Ó· ÍÂÚÔ‚¿ÏÏÔ˘Ó Ë ··Ú¤ÛÎÂÈ· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÚÔ˜
ÙË Ì¿ıËÛË Î·È Ë ÂÓ·ÓÙ›ˆÛ‹ ÙÔ˘ ÚÔ˜ ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ Î·È ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô. ¢ÂÓ Â›Ó·È
˘ÂÚ‚ÔÏÈÎfi ·Ó Ô‡ÌÂ ˆ˜ ÙfiÙÂ ¿ÏÏÔ˜ Ì·ıËÙ‹˜, ÏfiÁˆ ÙË˜ È‰ÈÔÛ˘ÁÎÚ·Û›·˜ ÙÔ˘,
Â›Ó·È ÂÓ‰Â¯fiÌÂÓÔ Ó· ˘ÈÔıÂÙ‹ÛÂÈ ÌÔÚÊ¤˜ ·ÓÙÈÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜, ÚÔÎÂÈ-
Ì¤ÓÔ˘ Ó· Î¿ÓÂÈ ·ÈÛıËÙ‹ ÙËÓ ·ÚÔ˘Û›· ÙÔ˘ Î·È ÙÔ ‰˘Ó·ÌÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÁÒ ÙÔ˘, ¤ÛÙˆ
Î·È ÌÂ ·ÚÓËÙÈÎfi ÙÚfiÔ, Î·È ¿ÏÏÔ˜ Ó· ÎÏÂÈÛÙÂ› ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘ ·˘ÙÔ‰È·¯ÂÈÚÈ˙fi-
ÌÂÓÔ˜ ÙÔ Úfi‚ÏËÌ¿ ÙÔ˘. ™Â ÌÈ· ¤ÚÂ˘Ó¿ ÙÔ˘ Ô ÌÂÁ¿ÏÔ˜ Û‡Á¯ÚÔÓÔ˜ ÕÁÁÏÔ˜ ·È-
‰Ô„˘¯›·ÙÚÔ˜ Rutter ·ÔÎ¿Ï˘„Â fiÙÈ ÙÔ 70% ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜
·ÚÔ˘Û›·˙Â ·Ú·ÙˆÌ·ÙÈÎ‹ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ (Rutter & Giller, 1983).
∂ÊfiÛÔÓ ÔÈ ÊÔÚÂ›˜ ÙË˜ ·ÁˆÁ‹˜ ·ÁÓÔÔ‡Ó ÙË Ê‡ÛË ÙË˜ ‰˘ÛÏÂÍ›·˜, ÙËÓ ÂÈ‰ÈÎ‹
ÛÙÚ·ÙËÁÈÎ‹ Î·È ÙËÓ „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Ú·ÎÙÈÎ‹ Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÔ˘Ó
ÛÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›·, ÔÈ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÛÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙË-
65
Ù¿ ÙÔ˘ ‰ÂÓ ÂÚÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ Â‰Ò. ∆Ô ·È‰› Î¿Ùˆ ·fi ÙËÓ ›ÂÛË ÛÂ ·ÚÎÂÙ¤˜
ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ÙˆÓ ·ÓÂÈÙ˘¯ÒÓ ÚÔÛ·ıÂÈÒÓ ÙÔ˘ Î·È ÙˆÓ ·Î·Ù¿ÏÏËÏˆÓ ¯ÂÈÚÈ-
ÛÌÒÓ ‰È¿ÊÔÚˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘, ‰ÂÓ Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ ·Ú¿ Ó·
Î·Ù·Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ¿ÚÔ‰Ô ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ·fi ··ÈÛÈÔ‰ÔÍ›·. ∞·ÈÛÈÔ‰ÔÍ›·
Ë ÔÔ›· fi¯È ÌfiÓÔ, fiˆ˜ Â›Ó·È ÂfiÌÂÓÔ, ÔÍ‡ÓÂÈ ÙÈ˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜ ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜ Î·È
ÌÂÈÒÓÂÈ ÙËÓ ·È‰ÈÎ‹ ¯·Ú¿, ·ÏÏ¿ ÂËÚÂ¿˙ÂÈ ·ÚÓËÙÈÎ¿ Î·È ÙÔ˘˜ ÌÂÏÏÔÓÙÈÎÔ‡˜ ÙÔ˘
Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡˜, ÙÈ˜ ÂÈ‰ÈÒÍÂÈ˜ ÙÔ˘, ÙÈ˜ ÂÈÏÔÁ¤˜ ÙÔ˘. ∂ÊfiÛÔÓ ÙÒÚ· Î·È ÔÈ ÂÌÂÈ-
Ú›Â˜ ÙÔ˘ ÔÈ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓÂ˜ ÌÂ ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Î·È Ë ÚÔÔÙÈÎ‹ ÙÔ˘ Ì¤ÏÏÔÓÙÔ˜, ÂËÚÂ-
·ÛÌ¤ÓË ·fi ·˘Ù¤˜, ‰ÂÓ ÙÔ˘ ÚÔÛÊ¤ÚÔ˘Ó fi,ÙÈ Î·Ï‡ÙÂÚÔ ı· ÂÈı˘ÌÔ‡ÛÂ, Ô‰ËÁÂ›-
Ù·È ‚·ıÌÈ·›·, fiˆ˜ ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· ÂÈÎ¿ÛÂÈ Î·ÓÂ›˜, ÛÂ ÌÈ· fi¯È È‰È·›ÙÂÚ· ·ÈÛÈfi-
‰ÔÍË ıÂÒÚËÛË ÙË˜ ˙ˆ‹˜.
∫·ıÒ˜ ÂÈÛÚ¿ÙÙÂÈ Û˘¯Ó¿ ·‚·Û¿ÓÈÛÙË Î·È ÂÈfiÏ·ÈË ÎÚÈÙÈÎ‹ ·fi ÙÔ˘˜
ÁÔÓÂ›˜, ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ, ·ÏÏ¿ Î·È ·fi ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜, ‰Â Ì¤ÓÂÈ ·Ú¿ Ó· ·Ó·Ù‡-
ÍÂÈ ¤Ó· ÓÂ‡Ì· ‰˘ÛÈÛÙ›·˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜ ÁÂÓÈÎ¿, ÙÔ ÔÔ›Ô ÛÙË Û˘Ó¤-
¯ÂÈ· ÔÚıÒÓÂÈ ÂÌfi‰È· ÛÙËÓ ÔÌ·Ï‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛ‹ ÙÔ˘. ∏ ·ÚÂÌfi‰ÈÛË ÙË˜
ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛ‹˜ ÙÔ˘ ÙÔÓ ·ÔÛÙÂÚÂ› ·fi ÙËÓ ÈÎ·ÓÔÔ›ËÛË ÙË˜ ıÂÌÂÏÈÒ‰Ô˘˜
„˘¯ÈÎ‹˜ ·Ó¿ÁÎË˜ ÁÈ· ·Ô‰Ô¯‹ Î·È ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË ·fi ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜. ∞ÔÙ¤ÏÂÛÌ·
·˘ÙÔ‡ Â›Ó·È Ó· ‚ÈÒÓÂÈ ¤Ó· Û˘Ó·›ÛıËÌ· ÈÎÚ›·˜, ÙÔ ÔÔ›Ô ÙÔÓ ÂÍˆıÂ› ·ÓÂÍ¤ÏÂ-
ÁÎÙ· ÛÂ ·ÓÙÈ·Ú¿ıÂÛË ÚÔ˜ Ù· ÚfiÛˆ· Ô˘ Â˘ı‡ÓÔÓÙ·È ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù¿ÏËÍË
·˘Ù‹, ·ÏÏ¿ Î·È ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙Ô˘Ó Î·ıÔÚÈÛÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘. ∆fiÙÂ Â›Ó·È
ÔÏ‡ Èı·ÓfiÓ Ó· ·Ô‰˘Ó·ÌÒÓÂÙ·È ‹ Ó· Ì·Ù·ÈÒÓÂÙ·È Ë ÚÔÛ‰ÔÎÒÌÂÓË ÂÓÂÚÁË-
ÙÈÎ‹ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙˆÓ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙÒÓ ·˘ÙÒÓ ÙË˜ ·ÁˆÁ‹˜, ÔfiÙÂ Â˘ÓÔÂ›Ù·È Ë
ÂÌÊ¿ÓÈÛË ·ÓÙÈÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜.
∂›Ó·È, ÏÔÈfiÓ, ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ¿‰ÈÎÔ Ó· ˘Ê›ÛÙ·ÓÙ·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›·,
Ô˘ ¤¯Ô˘Ó fiÌˆ˜ ·ÚÎÂÙ¤˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙÂ˜, ÙÈ˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙË˜ ¿ÁÓÔÈ·˜ ÙˆÓ ¿ÌÂÛ·
ÂÌÏÂÎÔÌ¤ÓˆÓ ÛÙË ‰È··È‰·ÁÒÁËÛ‹ ÙÔ˘˜. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, fiÙ·Ó ÔÈ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÔÈ
‰¿ÛÎ·ÏÔÈ ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ ¤Ó·˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ˜ Ì·ıËÙ‹˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÙËÓ ÂÈ‰ÈÎ‹
Ì·ıËÛÈ·Î‹ ‰˘ÛÎÔÏ›· Î·È ¤¯Ô˘Ó ÂÓËÌÂÚˆıÂ› Â·ÚÎÒ˜ ÁÈ· ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙˆÓ
‰˘ÛÏÂÎÙÈÎÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ÁÂÓÈÎ¿, ÙfiÙÂ ı· ÓÈÒıÔ˘Ó ÈÔ ‰˘Ó·ÙÔ› Î·È ı· ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ·-
Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ‹ ÙÔ˘ (Peer & Reid, 2003).
£· ¤¯Ô˘Ó ÂÈÛıÂ› fiÙÈ Ë ‰È·Ù‹ÚËÛË ÙË˜ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÛÂ ¤Ó· ÈÎ·ÓÔ-
ÔÈËÙÈÎfi Â›Â‰Ô Â›Ó·È ÚˆÙ·Ú¯ÈÎ‹˜ ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ·˜. ∫·È ·˘Ùfi ‰ÈfiÙÈ ·fi ÙÔ
˘„ËÏfi ‹ ÌË Â›Â‰Ô ÙË˜ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛ‹˜ ÙÔ˘, ÂËÚÂ¿˙ÔÓÙ·È ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ‚·ÛÈÎ¤˜
Ù˘¯¤˜ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹, fiˆ˜ Ë Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ Â˘ÛÙ¿ıÂÈ·,
ÔÈ ‰È·ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ÙÔ˘ Û¯¤ÛÂÈ˜, Ë Ì·ıËÛÈ·Î‹ ·Ô‰ÔÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘, ÔÈ ÂÈ‰ÈÒÍÂÈ˜
ÙÔ˘ ÎÙÏ. °È· Ó· ‰È·ÌÔÚÊÒÛÂÈ Ô ‰˘ÛÏÂÎÙÈÎfi˜ Ì·ıËÙ‹˜ ÙËÓ ÂÓÙ‡ˆÛË fiÙÈ Â›Ó·È
¿ÍÈÔ˜ Î·È ÈÎ·Ófi˜, Â›Ó·È ·Ó¿ÁÎË «ÔÈ ÛÔ˘‰·›ÔÈ ¿ÏÏÔÈ ÛÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘», ‰ËÏ·‰‹ ÔÈ
ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÔÈ ‰¿ÛÎ·ÏÔÈ, Ó· ÙÔ˘ Û˘ÌÂÚÈÊÂÚıÔ‡Ó ÌÂ Î·Ù·ÓfiËÛË Î·È ˘ÔÌÔÓ‹, Ó·
ÛÂ‚·ÛÙÔ‡Ó ÙËÓ È‰È·ÈÙÂÚfiÙËÙ¿ ÙÔ˘, Ó· ÌËÓ ·ÓÂ‚¿˙Ô˘Ó „ËÏ¿, ¿Óˆ ·fi ÙÈ˜ ‰˘Ó·-
66
ÙfiÙËÙ¤˜ ÙÔ˘, ÙÔÓ ‹¯˘ ÙˆÓ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ÙÔ˘ ÂÈ‰fiÛÂˆÓ, Ó· ÙÔ˘ ·Ó·ı¤ÙÔ˘Ó ‰Ú·-
ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ Ë ÂÈÙ˘¯›· ÙÔ˘ ı· Â›Ó·È ÈÔ Û›ÁÔ˘ÚË, Ó· ·ÔÊÂ‡ÁÔ˘Ó
ÙÔ˘˜ ÌÂÈˆÙÈÎÔ‡˜ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÌÔ‡˜ ÁÈ’ ·˘ÙfiÓ Î.¿.
∏ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ‰˘ÛÏÂÎÙÈÎÔ‡ Ì·ıËÙ‹ ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ‰Â ı· Á›ÓÂ-
Ù·È ·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎ¿ ÌÂ ‰È·ÙÔÌÈÎfi ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ, ÌÂ ÙËÓ ÂÎÙ›ÌËÛË ‰ËÏ·‰‹ ÙË˜ Â›‰ÔÛ‹˜
ÙÔ˘ ÛÂ Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÂ ÂÎÂ›ÓË ÙˆÓ Û˘ÌÌ·ıËÙÒÓ ÙÔ˘. £· Ú¤ÂÈ Ó· ¤¯ÂÈ ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚÔ ÂÓ‰Ô·ÙÔÌÈÎfi ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·, Ó· Á›ÓÂÙ·È ‰ËÏ·‰‹ ÛÂ Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÂ ÙËÓ Â›‰ÔÛ‹
ÙÔ˘ ÙË˜ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË˜ ÂÚÈfi‰Ô˘. ŒÙÛÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ‰ÂÓ ·Ú·‚Ï¤ÂÈ ÙË
ÌÂÈÔÓÂÍ›· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ Î·È ‰ÂÓ ·Ú·‚È¿˙ÂÈ Ù· ‰ÈÎ·ÈÒÌ·Ù¿ ÙÔ˘ Ô˘ ·ÔÚÚ¤Ô˘Ó
·fi ·˘Ù‹.
√È ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÔÈ ‰¿ÛÎ·ÏÔÈ, ÁÓˆÚ›˙ÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ È‰ÈÔÌÔÚÊ›Â˜ ÙÔ˘ ‰˘ÛÏÂÎÙÈÎÔ‡
Ì·ıËÙ‹, ‰Â ı· ÂÎÓÂ˘Ú›˙ÔÓÙ·È, fiÙ·Ó ·Ú·ÙËÚÔ‡Ó fiÙÈ ÎÔ˘Ú¿˙ÂÙ·È ÁÚ‹ÁÔÚ· ·fi
ÙÔ ‰È¿‚·ÛÌ¿ ÙÔ˘ Î·È ‰Â ı· ÙÔ˘ ·Â˘ı‡ÓÔ˘Ó Ù·ÂÈÓˆÙÈÎÔ‡˜ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÌÔ‡˜,
‰ÈfiÙÈ ı· Í¤ÚÔ˘Ó fiÙÈ ÙÔ ·È‰› Û˘Ó·ÓÙ¿ Ú¿ÁÌ·ÙÈ ÔÏÏ¤˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜ ÛÙË ÁÓˆÛÙÈ-
Î‹ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÂÓfi˜ ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Î·È Î·Ù·Ó·ÏÒÓÂÈ ·ÚÎÂÙfi ¯ÚfiÓÔ ÁÈ·
ÙËÓ ÂÎÌ¿ıËÛ‹ ÙÔ˘. ∂›ÛË˜, ‰Â ı· ·Á·Ó·ÎÙÔ‡Ó, fiÙ·Ó ‚Ï¤Ô˘Ó fiÙÈ ‰È·Û¿Ù·È
Û˘¯Ó¿ Ë ÚÔÛÔ¯‹ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ‹ fiÙ·Ó Î·ı˘ÛÙÂÚÂ› ÛÙÔ ÁÚ¿„ÈÌfi ÙÔ˘ ·ÎfiÌË Î·È
ÛÙËÓ ·ÓÙÈÁÚ·Ê‹.
∏ ‰˘ÛÎÔÏ›· Ô˘ Û˘Ó·ÓÙ¿ Ô Ì·ıËÙ‹˜ ÛÙËÓ ·ÔÌÓËÌfiÓÂ˘ÛË ÔÚÈÛÌÒÓ, ¯ÚÔ-
ÓÔÏÔÁÈÒÓ, ÛÙËÓ ÂÎÌ¿ıËÛË ÙË˜ ÚÔ·›‰ÂÈ·˜ Î.¿. Â›Ó·È ·Ó·ÌÂÓfiÌÂÓË Î·È ‰ÂÓ
ÚÔ‚ÏËÌ·Ù›˙ÂÈ ÙÔ˘˜ ÂÓËÌÂÚˆÌ¤ÓÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. ∂›Ó·È ÏÔÈfiÓ
ÚÔÂÙÔÈÌ·ÛÌ¤ÓÔÈ Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ó ˘ÔÌÔÓ‹, ·ÏÏ¿ Î·È Ó· ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘Ó ÛÙËÓ ÂÈÓfiË-
ÛË ÌÓËÌÔÓÈÎÒÓ ÌË¯·ÓÈÛÌÒÓ ÚÔ˜ ‰ÈÂ˘ÎfiÏ˘ÓÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹. ∏ Â‡ÏÔÁË Î·È ÂÈ-
‚·ÏÏfiÌÂÓË ÂÈÂÈÎ‹˜ ÛÙ¿ÛË ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙË
ÌÂÈˆÌ¤ÓË Â›‰ÔÛË ÙÔ˘ ‰˘ÛÏÂÎÙÈÎÔ‡ Ì·ıËÙ‹, Î·È ÂÓ‰Â¯ÔÌ¤Óˆ˜ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÂ
Î¿ÔÈÂ˜ ÂÓÔ¯ÏËÙÈÎ¤˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈ¤˜ ÙÔ˘, ÌÂ Î·Ó¤Ó·Ó ÙÚfiÔ ‰ÂÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÊÙ¿ÛÂÈ
ÛÙËÓ ˘ÂÚ‚ÔÏ‹ Î·È Ó· Î·Ù·Ï‹ÍÂÈ ÛÙÔ Ó· ·ÈÛı·ÓıÔ‡Ó Ô›ÎÙÔ ÁÈ· ÙÔ Ì·ıËÙ‹.
√È ÂÓËÌÂÚˆÌ¤ÓÔÈ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ‰¿ÛÎ·ÏÔÈ ı· Â›Ó·È ·‰ÈÎ·ÈÔÏfiÁËÙÔÈ, ·Ó ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÂÓÙ‡ˆÛË ÛÙÔ ‰˘ÛÏÂÎÙÈÎfi Ì·ıËÙ‹ fiÙÈ, ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÙˆÓ Ú·ÁÌ·ÙÈ-
ÎÒÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÛÙË Ì¿ıËÛË, ‰ÈÎ·ÈÔ‡Ù·È Ó· ˘ÈÔıÂÙ‹ÛÂÈ ÙËÓ
Ù·ÎÙÈÎ‹ ÙË˜ ‹ÛÛÔÓÔ˜ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ ÛÙÔ Ì·ıËÛÈ·Îfi ¤ÚÁÔ ÙÔ˘.
ªÂ ÙÈ˜ „˘¯Ô·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·˘Ù¤˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÒÓ ÛÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙÔ˘ ‰˘ÛÏÂÎÙÈÎÔ‡ Ì·ıËÙ‹, Ô˘ Èı·ÓfiÓ Â›Ó·È Î·È ÔÈ
ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙÂÚÂ˜, ‚ÔËıÔ‡ÓÙ·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›· Ó· ·Ô‰Â¯ÙÔ‡Ó ÙÔÓ Â·˘Ùfi
ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÈ˜ Î¿ÔÈÂ˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÙÔ˘, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Û˘ÓÈÛÙ¿ ÙËÓ Î·ıÔÚÈÛÙÈÎfiÙÂÚË
·Ú¿ÌÂÙÚÔ ÙË˜ „˘¯ÈÎ‹˜ ÈÛÔÚÚÔ›·˜, Î·È Ó· ‰È·Ê˘Ï¿ÍÔ˘Ó ÙË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹
ÛÙ·ıÂÚfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜. ¡· ÓÈÒıÔ˘Ó Â˘¯¿ÚÈÛÙ· ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ˘˜ Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘˜ Î·È
Ó· ¯·›ÚÔÓÙ·È ÙÈ˜ ‰È¿ÊÔÚÂ˜ ÛÙÈÁÌ¤˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜ ˙ˆ‹˜. ¡· Î·Ù·ÓÔ‹ÛÔ˘Ó
fiÙÈ Ë ÁÓÒÛË Â›Ó·È ¤Ó· ÔÏ‡ÙÈÌÔ ÔÏÈÙÈÛÙÈÎfi ·Á·ıfi, ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù¿ÎÙËÛË ÙÔ˘
67
ÔÔ›Ô˘ ··ÈÙÂ›Ù·È Û˘ÓÂ¯‹˜ ·ÁÒÓ·˜ Î·È Â›ÌÔÓË ÚÔÛ¿ıÂÈ·, Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù·

fiÌˆ˜ ·˘ÙÒÓ, fiÔÈ· Î·È ·Ó Â›Ó·È, ı· Ú¤ÂÈ Ó· Ù˘Á¯¿ÓÔ˘Ó ÌÈ·˜ ÛÎfiÈÌ· ÂÎ‰Ë-
ÏÔ‡ÌÂÓË˜ ÂÈ‰ÔÎÈÌ·Û›·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜. ŒÙÛÈ Ë Ì¿ıËÛË ı· ·‡ÛÂÈ Ó· Â›Ó·È
ÌÈ· ‰È·‰ÈÎ·Û›· Ô˘ ÚÔÎ·ÏÂ› ÌÔÓ›Ìˆ˜ Î·È ÙËÓ ·ÔÛÙÚÔÊ‹ ÙÔ˘˜. ¡· ÚÔÛ‚Ï¤-
Ô˘Ó ÌÂ ·ÈÛÈÔ‰ÔÍ›· ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ, fiˆ˜ Î·È ÔÈ Ê›ÏÔÈ ÙÔ˘˜, Î·È Ó· ÔÚ·Ì·Ù›˙ÔÓÙ·È
ÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Î·Ù·Í›ˆÛ‹ ÙÔ˘˜.
∏ ˘Â‡ı˘ÓË ÂÓËÌ¤ÚˆÛË Î·È Ë Â˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙË˜
¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ Î·È ÙË˜ ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ ‰ÂÓ ÌÔÚÔ‡Ó ¿ÏÏÔ Ó·
Î·ı˘ÛÙÂÚ‹ÛÔ˘Ó. √‡ÙÂ Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ Ó· Û˘ÓÂ¯ÈÛÙÂ› Ë ¤ÏÏÂÈ„Ë ÂÈ‰ÈÎ¿ Û¯Â‰È·-
ÛÌ¤ÓË˜ ÂÍ·ÙÔÌÈÎÂ˘Ì¤ÓË˜ ˘ÔÛÙËÚÈÎÙÈÎ‹˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÁÈ· Î·ı¤Ó·Ó ·fi ÙÔ˘˜
Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ ‰˘ÛÏÂÍ›·. ∏ ÂÓËÌ¤ÚˆÛË ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·È
ÛÙËÓ ÂÁÎ˘ÚfiÙÂÚË ·Ó›¯ÓÂ˘ÛË ÙˆÓ ÂÈ‰ÈÎÒÓ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ, fiÔ˘ ˘¿Ú-
¯Ô˘Ó, Î·È ÛÙËÓ ÂÈÛÙÈÎfiÙÂÚË ·ÚfiÙÚ˘ÓÛË ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ Ó· Î·Ù·Ê‡ÁÔ˘Ó ÛÂ
Î¿ÔÈÔ Î¤ÓÙÚÔ ÁÈ· ÙËÓ ¤ÁÎ·ÈÚË ‰È¿ÁÓˆÛË Èı·Ó‹˜ ‰˘ÛÏÂÍ›·˜. ¢ÈfiÙÈ fiÛÔ Úˆ-
ÈÌfiÙÂÚ· ‰È·ÁÓˆÛÙÂ› Ë ‰˘ÛÏÂÍ›· Î·È ·Ú·Û¯ÂıÂ› ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ·˘ÙÔ‡˜ Û˘ÛÙË-
Ì·ÙÈÎ‹-‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ÙfiÛÔ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚ· «ı· ÌÔÚ¤ÛÔ˘Ó Ó· ÍÂÂ-
Ú¿ÛÔ˘Ó ÙÈ˜ ÈÔ ÔÏÏ¤˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ Î·È ÔÚıÔÁÚ·ÊÈÎ¤˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜»
(¶fiÚÔ‰·˜, 1981, Û. 18).
∂›Ó·È Î·Ù·Ê·Ó¤˜ ˆ˜ Ë ‰È·ÈÒÓÈÛË ÙË˜ ·Ú·Í›·˜ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔ Úfi‚ÏËÌ·
ÙË˜ ‰˘ÛÏÂÍ›·˜ Û˘ÓÂ¿ÁÂÙ·È, ÂÎÙfi˜ ·fi ÙËÓ ·‰ÈÎ›· ÛÂ ‚¿ÚÔ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ
·˘ÙÒÓ Î·È ÙËÓ ·Ú·‚›·ÛË ÙÔ˘ ‰ÈÎ·ÈÒÌ·Ùfi˜ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ›ÛË ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÌÂ ÙÔ˘˜
Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘˜. °È· ÌÈ· ÂÎ·›‰Â˘ÛË Ô˘ ı· ÂÓ‰È·Ê¤ÚÂÙ·È ·ÊÂÓfi˜ ÁÈ· ÙËÓ
Î·Ù¿ÏÏËÏ· Î·ıÔ‰ËÁÔ‡ÌÂÓË ÚÔÒıËÛË ÙË˜ Ì¿ıËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ÁÈ· ÙË
‰È·ÌfiÚÊˆÛ‹ ÙÔ˘˜ ˆ˜ ·ÙfiÌˆÓ ÌÂ „˘¯ÈÎ‹ ˘ÁÂ›· Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Â˘·ÈÛıËÛ›·, ˘Â‡-
ı˘ÓˆÓ Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎÒÓ.
Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. New York: W. W. Norton &

Company, INC.
Howe, M. J. A. (1990). Does intelligence exist? The Psychologist of the British
Psychological society, 3 (11), 490-493.
Ldonline Organization (2003). Specific Learning Disabilities: "Finding Common
Ground" in Learning Disabilities On line Report-January 2003:
http://WWW.ldonline.org/news/commonground.html
Lyon, G. R. (1996). Special education for students with disabilities. The fucture of
children. E- Learning disabilities, 6 (1).
Peer, L., & Reid, G. (2003). Introduction to dyslexia. London: David Fulton
Publishers.
68
¶fiÚÔ‰·˜, ∫. (1981). ¢˘ÛÏÂÍ›·, ∏ ÂÈ‰ÈÎ‹ ‰È·Ù·Ú·¯‹ ÛÙË Ì¿ıËÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÊÙÔ‡

ÏfiÁÔ˘. ∞ı‹Ó·: ·˘ÙÔ¤Î‰ÔÛË.
Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom. Holt: Rinehart
& Winston, Inc.
Rothman, H. R., & Cosden, M. (1995). Self-perception of a learning disability:
self-concept and social support. Learning disability Quarterly, 18, 203-212.
Rutter, M., & Giller, H. (1983). Juvenile Delinquency: Trends and perspectives.
Harmoudswarth, Middlesex: Penguin.
∆·Ófi˜, °. ÃÚ. (1995). °ÓˆÚ›˙ÔÓÙ·˜ Î·Ï‡ÙÂÚ· ÙÔ ·È‰›. ∞ı‹Ó·: ·˘ÙÔ¤Î‰ÔÛË.
69
™¯Â‰È·ÛÌfi˜, ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹
ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ∞ÁˆÁ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›·
¡ÈÎÔÏ¤ÙÙ· £¿ÓÔ˘, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ∞ıËÓÒÓ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∏ ·‡ÍËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ∞ÁˆÁ‹˜

ÀÁÂ›·˜ Ô˘ ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙÔÓ Î·Ù¿ÏÏËÏÔ Û¯Â-
‰È·ÛÌfi, ÛÂ Û˘Ó‰˘·ÛÌfi ÌÂ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ·Ú¯ÒÓ ÙË˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ Î·È ÙË˜ „˘¯Ô-
ÏÔÁ›·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. √ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ÙË˜ ÚÔÂÙÔÈÌ·-
Û›·˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ı· ÂÓËÌÂÚˆıÂ› ÁÈ· ÙÈ˜ ÚÔÁÂÓ¤ÛÙÂÚÂ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ, ı· Î·Ù·ÓÔ‹ÛÂÈ Ù· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ Î·È ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ
ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜, ı· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ÌÈÎÚ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ Î·È ı· ÊÚÔÓÙ›ÛÂÈ ÁÈ· ÙË ‰ËÌÈÔ˘Ú-
Á›· ÎÏ›Ì·ÙÔ˜ ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË˜. ªÂÙ¿ ÙÔÓ Î·ıÔÚÈÛÌfi ÚÂ·ÏÈÛÙÈÎÒÓ Î·È ÂÊÈÎÙÒÓ ÛÙfi-
¯ˆÓ ı· ·Ó·˙ËÙ‹ÛÂÈ ·ÍÈfiÈÛÙÂ˜ Î·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¤˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜ ˘ÏÔÔ›ËÛË˜ ÙÔ˘
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, Î·ıÒ˜ Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ·Ô‰ÔÙÈ-
ÎfiÙËÙ¿˜ ÙÔ˘.
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
∏ ÂÓ›Û¯˘ÛË Î·È ÚÔ·ÁˆÁ‹ ÙˆÓ ÈÎ·ÓÔÙ‹ÙˆÓ ·˘ÙÔÊÚÔÓÙ›‰·˜ ÛÂ Î¿ıÂ ¿ÓıÚˆÔ

·ÔÙÂÏÂ› ¤Ó· ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ÛÙfi¯Ô ÙË˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÀÁÂ›·˜ (Burt & Eklund,
1999). ªfiÓÔ Ë ÏËÚÔÊfiÚËÛË ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ, Î·È ÂÈ‰ÈÎ¿ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÛÂ ı¤Ì·Ù·
Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙËÓ ˘ÁÂ›· ÙÔ˘˜ ‰ÂÓ Ô‰ËÁÂ› ¿ÓÙ· Î·È ÛÙËÓ ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛ‹ ÙÔ˘˜. ∏
Â˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ˘ÁÂ›·˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÂÙ·È ÌÂ ÙÔ
ÛˆÛÙfi Û¯Â‰È·ÛÌfi ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Î·È ÌÂ ÁÓÒÛË ÙˆÓ ·Ú¯ÒÓ ÙË˜ ·È‰·ÁˆÁÈ-
Î‹˜ Î·È „˘¯ÔÏÔÁ›·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. °È· ÙË ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·ÔÙÂÏÂÛÌ·-
∏ Î. ¡ÈÎÔÏ¤ÙÙ· £¿ÓÔ˘ Â›Ó·È ¢ÈÂ˘ı‡ÓÙÚÈ· ÙÔ˘ 5Ô˘ ∂ÛÂÚÈÓÔ‡ ∆∂∂ ∞ıËÓÒÓ, √‰ÔÓÙ›·ÙÚÔ˜-
ÀÁÈÂÈÓÔÏfiÁÔ˜ Î·È ˘Ô„‹ÊÈ· ¢È‰¿ÎÙˆÚ ÙË˜ √‰ÔÓÙÈ·ÙÚÈÎ‹˜ ™¯ÔÏ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ.
70
™¯Â‰È·ÛÌfi˜, ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ AÁˆÁ‹˜ YÁÂ›·˜ ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›·
ÙÈÎfiÙËÙ· ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÀÁÂ›·˜ ı· Ú¤ÂÈ ÔÈ ÂÎ·È-

‰Â˘ÙÈÎÔ› Ó· ÌÂÚÈÌÓÔ‡Ó ÒÛÙÂ, ·ÊÂÓfi˜ Ë ÂÌÏÔÎ‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ó· Â›Ó·È Ô˘ÛÈÒ‰Ë˜
Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ·˘Ù¿ Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó· ‰È‰¿ÍÔ˘Ó Ó· Ù·ÈÚÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂ ÙÈ˜ ÙÔÈÎ¤˜ Û˘Ó‹-
ıÂÈÂ˜, ÙËÓ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È Ù· ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ¿ ‰Â‰ÔÌ¤Ó· (Burt & Eklund, 1999).
ŒÙÛÈ ı· ÌÔÚ¤ÛÔ˘Ó Ó· ÂÈÏ¤ÍÔ˘Ó, ÌÂ ‚¿ÛË Ù· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ,
ÙËÓ Î·Ù¿ÏÏËÏË Ì¤ıÔ‰Ô ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜, ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ Î·È ‰Ú¿ÛË˜, ÁÈ· Ó· ÂÈÙ‡¯Ô˘Ó
ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ ÙˆÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ ı¤Ì·Ù· Ô˘
ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙËÓ ˘ÁÂ›· ÙÔ˘˜.
√È ÛÙfi¯ÔÈ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ı·
Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ÁÓÒÛÂˆÓ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ·ÈÙÈÔ·ıÔÁ¤ÓÂÈ·˜
Î·È ÚfiÏË„Ë˜ ÓfiÛˆÓ ÙÔ˘ ÛÙfiÌ·ÙÔ˜, ÙËÓ Â˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ
ı¤Ì·Ù· ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÂ›·˜, ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ ÛÙ¿ÛÂˆÓ, Î·ıÒ˜ Î·È ÙËÓ ÙÚÔÔÔ›ËÛË
ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÚfiÔ Ô˘ Ó· ÚÔ¿ÁÂÙ·È Ë ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ˘ÁÂ›·.
™¯Â‰È·ÛÌfi˜ Î·È ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ

ı¤Ì·Ù· ™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›·
°È· ÙË ÌÂÁÈÛÙÔÔ›ËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÂÓfi˜ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜

ÛÂ ı¤Ì·Ù· ™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ı· Ú¤ÂÈ ·Ú¯ÈÎ¿ Ó· ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÔ‡Ó Î·Ù¿ÏÏËÏ· ·fi ÙÔ˘˜ ·ÚÌfi‰ÈÔ˘˜ ÊÔÚÂ›˜ (∆ÔÈÎfi √‰ÔÓÙÈ·ÙÚÈÎfi
™‡ÏÏÔÁÔ, ∫¤ÓÙÚÔ ÀÁÂ›·˜, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ, ÀÔ˘ÚÁÂ›Ô ¶·È‰Â›·˜). ŒÙÛÈ ı· ÌÔ-
Ú¤ÛÔ˘Ó Ó· ÂÊ·ÚÌfiÛÔ˘Ó ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ Î·È ÌË¯·ÓÈÛÌÔ‡˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÂËÚÂ¿˙Ô˘Ó ÙÈ˜
ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜ (.¯. ÂÓËÌ¤ÚˆÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÙÈ Î¿ÓÔ˘Ó,
ÁÈ·Ù› Î¿ÓÔ˘Ó Î¿ÔÈÂ˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ Î·È Ò˜ ·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·È ÌÂ ·˘Ù¤˜ ÙÈ˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜)
(Lalloo & Solanki, 1994Ø Riordan, 1995Ø Kay, 1999).
§·Ì‚¿ÓÔÓÙ·˜ ˘fi„Ë ÙÔÓ ÙÚfiÔ ˙ˆ‹˜ Î·È Ù· È‰È·›ÙÂÚ· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÙÔ˘˜ Ô ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹˜/ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÎÔ-
ÏÔ˘ı‹ÛÂÈ, Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù·
™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÀÁÂ›·˜ Ù· ÂÍ‹˜ ÛÙ¿‰È·:
¶ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

∞Ú¯ÈÎ¿ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÚÔÁÂÓ¤ÛÙÂÚÂ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∫·Ù¿ ÙÔÓ
Ausubel ÔÈ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓÂ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ Î·È ÁÓÒÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ Ì›·˜ ÔÌ¿‰·˜ ÂË-
ÚÂ¿˙Ô˘Ó ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜ Î·È ÁÈ’ ·˘Ùfi ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È
·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘Ù‹, ÒÛÙÂ Ë ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Ó¤ˆÓ ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ Î·È ÁÓÒÛÂˆÓ Ó· Á›ÓÂ-
Ù·È ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÈ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ ·˘Ù¤˜. √ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ı· ‰ÒÛÂÈ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙ·
Ï¤ÔÓ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÛËÌÂ›· ÙÔ˘ ı¤Ì·ÙÔ˜, ı· ‰ÈÂ˘ÎÚÈÓ›ÛÂÈ ÙËÓ ÔÚÔÏÔÁ›· Î·È ı·
ÂÏ¤ÁÍÂÈ ÙËÓ Èı·ÓfiÙËÙ· Ï·Óı·ÛÌ¤ÓË˜ Î·Ù·ÓfiËÛË˜ ·fi Ù· ·È‰È¿. £· ˘ÔÏÔÁÈ-
ÛıÂ› Ô ¯ÚfiÓÔ˜ Ô˘ ı· ‰ÔıÂ› ÁÈ· ÙËÓ ·ÓÙ·Ó·ÎÏ·ÛÙÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ÛÎ¤„ÂˆÓ Î·È
71
·ÈÛıËÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÌÂÙ¿ ÙËÓ ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛË Î¿ıÂ Û˘Ó¿ÓÙËÛË˜. ªÂÚÈÎÔ›

ÚÔÙÂ›ÓÔ˘Ó ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ·˘Ùfi Ó· Á›ÓÂÙ·È ÌÂÙ¿ ·fi Î¿ıÂ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·,
ÈÛÙÂ‡ÔÓÙ·˜ fiÙÈ ¤ÙÛÈ ı· ‚ÔËıËıÔ‡Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ÔÚÁ·ÓÒÛÔ˘Ó ÙÈ˜ ÛÎ¤„ÂÈ˜
ÙÔ˘˜ ÌÂ ‚¿ÛË ÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ Î·È ı· ‰ÈÂ˘ÎÔÏ˘ÓıÔ‡Ó ÛÙÈ˜ ÂfiÌÂÓÂ˜ Û˘Ó·ÓÙ‹-
ÛÂÈ˜. ∂ÈÏ¤ÔÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‰ÔıÔ‡Ó ˆ˜ Î›ÓËÙÚÔ ÁÈ· ÙËÓ Â›ÙÂ˘ÍË ÙÔ˘ ÂÈ‰ÈˆÎfi-
ÌÂÓˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ Î·È ‰ÒÚ· (Craven et al., 1994). £· Ú¤ÂÈ Â›ÛË˜ Ó· ÂÎÙÈÌËıÂ›
ÙÔ ÎfiÛÙÔ˜ Î·È Ó· ÂÍ·ÛÊ·ÏÈÛıÔ‡Ó ÔÈ fiÚÔÈ ÁÈ· ÙËÓ Â›ÙÂ˘ÍË ÙˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ ÙÔ˘
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
∫·Ù·ÓfiËÛË ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ Î·È ÙˆÓ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜
ÛÙfi¯Ô˘, ÛÙËÓ ÔÔ›· ı· ÂÊ·ÚÌÔÛÙÂ› ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ·fi ÙÔÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹-ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎfi
∏ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Î·ÓfiÓˆÓ Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ˘ÁÈÂÈÓ‹ ÂËÚÂ¿˙ÂÙ·È ·fi
‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜. √È Rugg-Gunn Î·È MacGregor ÙÔ 1978 ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍ·Ó
fiÙÈ ÛÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ ·˘ÙÔ‡˜ ÂÓÙ¿ÛÛÂÙ·È Ë Ê˘ÛÈÎ‹ ÂÈ‰ÂÍÈfiÙËÙ· Î¿ıÂ ·ÙfiÌÔ˘.
¶·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ fiˆ˜ Ë ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙË˜ ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÂ›·˜ ·fi
Î¿ıÂ ¿ÙÔÌÔ, Ë ÛÔ‚·ÚfiÙËÙ· ˘¿Ú¯ÔÓÙÔ˜ Ô‰ÔÓÙÈÎÔ‡ ÚÔ‚Ï‹Ì·ÙÔ˜, ¯·Ú·ÎÙËÚÈ-
ÛÙÈÎ¿ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¿, ‰ËÌÔÁÚ·ÊÈÎ¿ (.¯. ËÏÈÎ›·, Ê‡ÏÔ) Î.¿. ÌÔÚÔ‡Ó Ó·
ÂËÚÂ¿ÛÔ˘Ó Â›ÛË˜ ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ Î¿ıÂ ·ÙfiÌÔ˘ ÛÂ ı¤Ì·Ù· Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙË
ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›· (Croucher, 1994). √È ÛÙ¿ÛÂÈ˜ Î¿ıÂ ·ÓıÚÒÔ˘ ÛÂ ı¤Ì·Ù·
ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÈÂÈÓ‹˜ ·ÓÙ·Ó·ÎÏÔ‡Ó ÙÈ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙÔ˘, ÙËÓ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· ÙÔ˘, Ù·
ÈÛÙÂ‡ˆ Î·È ÙÈ˜ ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ¿˜ ÙÔ˘, ÂÈ‰ÚÒÓÙ·˜ ÛÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘
(Burt & Eklund, 1999). √È ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ Î·È ÔÈ ÂÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜
Ô˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Ì›· ¿ÏÏË ÔÌ¿‰· ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ. √ Blinkhorn
ÙfiÓÈÛÂ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙË˜ ÌËÙ¤Ú·˜ Î·È Ô Hodge ˘ÔÁÚ¿ÌÌÈÛÂ ÙËÓ Â›‰Ú·ÛË ÙˆÓ ÂÊ‹-
‚ˆÓ ÛÙÔ˘˜ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ˘ÁÂ›· ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ (Croucher,
1994).
∫·ıÔÚÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ÂÈ‰ÈˆÎfiÌÂÓˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

∏ ¤ÓÓÔÈ· ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÂ›·˜ ÌÔÚÂ› Ó· Ï¿‚ÂÈ ÔÈÎ›ÏÂ˜ ÂÚÌËÓÂ›Â˜, fiˆ˜ ÙË˜
¤ÏÏÂÈ„Ë˜ ÓÔÛ‹Ì·ÙÔ˜ ÛÙÔ ÛÙfiÌ· ‹ ÙË˜ Â˘¯¿ÚÈÛÙË˜ ·›ÛıËÛË˜ Î·È ÙË˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜
ÂÏ¤Á¯Ô˘ ÙË˜ ·›ÛıËÛË˜ ·˘Ù‹˜ ·fi ÙÔÓ Ì·ıËÙ‹. √ Î·ıÔÚÈÛÌfi˜ ·˘Ùfi˜ ÂËÚÂ¿˙ÂÙ·È
·fi ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹, ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ Û˘ÓÂÚÁ·ÙÒÓ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ¤-
¯Ô˘Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Î·È Î˘Ú›ˆ˜ ·fi ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∫·Ù¿ ÙÔÓ
Î·ıÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ·ÊÔ‡ ÏËÊıÂ› ˘fi„Ë Ë ÚÔÛˆÈÎfiÙË-
Ù· Î¿ıÂ Ì·ıËÙ‹, ı· Î·Ù·‚¿ÏÏÂÙ·È ÚÔÛ¿ıÂÈ· ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi, ÒÛÙÂ Ó·
ÂÓÈÛ¯‡ÂÙ·È Ë ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ı· ÚÔÙÂ›ÓÂÙ·È Ë Î·Ù·ÏÏËÏfiÙÂÚË
ÙÂ¯ÓÈÎ‹ ÁÈ· ÙËÓ Â›ÙÂ˘ÍË ÙˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ. ∂È‰ÈÎ¿ ÛÙÈ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ Ô˘ Ë ∞ÁˆÁ‹ Á›ÓÂ-
Ù·È ÛÂ ÌÈÎÚ¿ ·È‰È¿, ÔÈ ÂÊ·ÚÌÔ˙fiÌÂÓÂ˜ ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ı· ÛÎÔÂ‡Ô˘Ó ÛÙÔ Ó· ËÚÂÌ‹-
72
ÛÔ˘Ó ÙÔ ·È‰› Î·È Ó· ÙÔ˘ ·˘Í‹ÛÔ˘Ó ÙË ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË ÙÔ˘ ÌÂ Ù· Ì¤ÏË ÙˆÓ ÂÈÌÔÚ-
ÊˆÙÒÓ (Milgrom & Weinstein, 1993). √ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹˜-ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ı· Ú¤ÂÈ
·ÊÂÓfi˜ Ó· ÌÔÚÂ› Ó· ÔÚ·Ì·ÙÈÛÙÂ› ÙËÓ ÂÈı˘ÌËÙ‹ ·ÏÏ·Á‹ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ Ó· ÚÔÁÚ·ÌÌ·Ù›ÛÂÈ Î·È Ó· Û¯Â‰È¿ÛÂÈ ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹
‰È·‰ÈÎ·Û›· ÌÂ ÙÚfiÔ ÒÛÙÂ Ë ∞ÁˆÁ‹ Ó· Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÂÈÙ˘¯ËÌ¤ÓË. ™ÙÔ˘˜
ÛÙfi¯Ô˘˜ ·˘ÙÔ‡˜ ÂÓÙ¿ÛÛÂÙ·È Î·È Ë ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ
ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜. √È ÛÙfi¯ÔÈ ı· Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È Û·ÊÂ›˜, ÚÂ·ÏÈÛÙÈÎÔ›, ÂÊÈÎÙÔ›, ÌÂÙÚ‹ÛÈ-
ÌÔÈ Î·È Ó· ¤¯Ô˘Ó ¤Ó· ÚÔÎ·ıÔÚÈÛÌ¤ÓÔ fiÚÈÔ ¯ÚfiÓÔ˘ ÁÈ· ÙËÓ Â›ÙÂ˘Í‹ ÙÔ˘˜.
∂›ÛË˜ Ó· Ù›ıÂÓÙ·È ·fi ÙËÓ ·Ú¯‹, ‰ÈfiÙÈ Ë ·Ó˘·ÚÍ›· ‹ Ë ·Û¿ÊÂÈ¿ ÙÔ˘˜ ı· Ô‰Ë-
Á‹ÛÂÈ ÛÙËÓ ·ÔÙ˘¯›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜. ŒÙÛÈ ÛÙfi¯ÔÈ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «Ú¤ÂÈ Ó· ‚ÂÏ-
ÙÈÒÛÔ˘ÌÂ ÙËÓ ˘ÁÂ›· ÙÔ˘ ÛÙfiÌ·Ùfi˜ Ì·˜» Â›Ó·È ·Û·ÊÂ›˜, ÂÓÒ ÛÙfi¯ÔÈ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «ı·
Ú¤ÂÈ Ó· ÂÈ‰ÈÒÍÔ˘ÌÂ ÌÂ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ó· ÂÈÙ‡¯Ô˘ÌÂ ‰ÚÔÛÂÚfiÙÂÚË ·Ó·ÓÔ‹,
‚Ô˘ÚÙÛ›˙ÔÓÙ·˜ Î·Ï¿ ÙÈ˜ ÂÈÊ¿ÓÂÈÂ˜ ÙˆÓ ‰ÔÓÙÈÒÓ» ‹ «ı· Ú¤ÂÈ, ÌÂÙ¿ ·fi 15 ËÌ¤-
ÚÂ˜, Ó· ÂÍ·Ê·ÓÈÛÙÔ‡Ó ÔÈ Ì·Ï·Î¤˜ ÂÓ·Ôı¤ÛÂÈ˜ ‹ ÙÔ Î›ÙÚÈÓÔ ÛÙÚÒÌ· ˘ÔÏÂÈÌÌ¿-
ÙˆÓ Ô˘ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÛÙÈ˜ ·ÚÂÈ·Î¤˜ ÂÈÊ¿ÓÂÈÂ˜ ÙˆÓ ‰ÔÓÙÈÒÓ, ÂÊ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·˜ ÙÈ˜
ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ‚Ô˘ÚÙÛ›ÛÌ·ÙÔ˜ Ô˘ ı· ÛÔ˘ ‰Â›Íˆ» Â›Ó·È ÚÂ·ÏÈÛÙÈÎÔ› Î·È Î·Ù·ÓÔËÙÔ›
·fi Ù· ·È‰È¿. ™Â Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÊË‚Â›· ÌÔÚÂ› Ó· ÙÔÓÈÛÙÂ›
Î˘Ú›ˆ˜ Ë ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ˘ÁÈÂÈÓ‹˜ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË˜ ÙÔ˘ ÛÙfiÌ·Ùfi˜ ÙÔ˘˜ ÛÙÈ˜ ‰È·Ê˘-
ÏÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ‹ ÛÙËÓ ·ÈÛıËÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ÚÔÛÒÔ˘ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ Ë ‰È·Ù‹ÚËÛË ˘ÁÈÒÓ
‰ÔÓÙÈÒÓ Î·È Ô‡ÏˆÓ ÌÂÙ¿ ·fi ¯ÚfiÓÈ· (Craven et al., 1994).
ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·
∞ÊÔ‡ Î·ıÔÚÈÛÙÔ‡Ó ÌÂ Û·Ê‹ÓÂÈ· ÔÈ ÛÙfi¯ÔÈ, ·Ó·˙ËÙÔ‡ÓÙ·È ·ÍÈfiÈÛÙÂ˜ Î·È ·Ô-
ÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¤˜ Ì¤ıÔ‰ÔÈ ÁÈ· ÙËÓ Â›ÙÂ˘Í‹ ÙÔ˘˜. ™ÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Ë ∞ÁˆÁ‹
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÀÁÂ›·˜, ÌÂ ¯Ú‹ÛË Ú·ÎÙÈÎÒÓ ·ÛÎ‹ÛÂˆÓ, ÌÔÚÂ› Ó·
Á›ÓÂÈ ÌÂ ÙÔ ¯ˆÚÈÛÌfi ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÂ ÌÈÎÚ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ (ÂÚ›Ô˘ 4-7 ¿ÙÔÌ·)
(Craven et al., 1994Ø Toy, 1998Ø Burt & Eklund, 1999). √È Newble Î·È Cannon
·Ó·Ê¤ÚÔ˘Ó fiÙÈ Ë ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÌÈÎÚÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË ÁÈ· ÙËÓ Â›ÙÂ˘-
ÍË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙfi¯ˆÓ, ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ˘„ËÏÔ‡ ÂÈ¤‰Ô˘ ‰È·ÓÔËÙÈÎÒÓ
‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ, fiˆ˜ Û˘ÏÏÔÁÈÛÌÔ› Î·È Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Î·È ÙËÓ ÙÚÔÔÔ›ËÛË
ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜, ÌÂ ÙË ‚Ô‹ıÂÈ· ÙË˜ Û˘˙‹ÙËÛË˜ Ì¤Û· ÛÙËÓ ÔÌ¿‰·. ∏ ‡·ÚÍË
ÌÈÎÚÔ‡ ·ÚÈıÌÔ‡ ·ÙfiÌˆÓ ‚ÔËı¿ÂÈ Ó· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› Ë ÔÌ¿‰· ˆ˜ ÌÔÓ¿‰·, Ó· ‚ÂÏ-
ÙÈÒÓÂÙ·È Ë ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Î·È Ë Î·Ù·ÓfiËÛË ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙ· Ì¤ÏË ÙË˜, ‰ÈÂ˘ÎÔÏ‡ÓÂÈ
ÙÈ˜ Â·Ó·Ï‹„ÂÈ˜ ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Î·È ÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜ Î·È ÂÈÏ¤ÔÓ
ÂÈÙÚ¤ÂÈ ÙËÓ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘Ù‹,
·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· Î·Ù·ÓfiËÛË˜ ·fi Ù· Ì¤ÏË ÙË˜ (Hawkins et al., 2000).
ªÂ ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÌÈÎÚÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Ô ÂÎ·È‰Â˘Ù‹˜ ÌÔÚÂ› Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÂÈ
ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎ¤˜ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «‰Â˜ Î·È Î¿ÓÂ» ("show-and-do"),
ÔÈ ÔÔ›Â˜ Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¤˜ ÛÂ Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÂ ÙÈ˜ ·Ú·‰ÔÛÈ·-
73
Î¤˜ ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «‰Â˜ Î·È Â˜» ("show and tell") (Hawkins et al., 2000).
Œ¯ÂÈ ‰ÂÈ¯ÙÂ› ·fi ÌÂÏ¤ÙÂ˜ fiÙÈ Ë ‰È·‰ÈÎ·Û›· ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ÌÈÎÚ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ Â›Ó·È
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¤˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ (Laiho et al., 1993Ø
ƒˆÌ·ÓÔ‡-∫Ô‡‚ÂÏ·, 1994Ø Hawkins et al., 2000), Î·ıÒ˜ Î·È ÛÂ ÔÌ¿‰Â˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ
(Schou, 1985), ÛÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙfiÛÔ ÙˆÓ ÁÓÒÛÂˆÓ, fiÛÔ Î·È ÙˆÓ Û˘ÓËıÂÈÒÓ ÛÂ
ı¤Ì·Ù· ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÈÂÈÓ‹˜.
∫·Ù¿ ÙËÓ ÙÂ¯ÓÈÎ‹ ·˘Ù‹, ·ÊÔ‡ ÙÂıÔ‡Ó ÔÈ ÛÙfi¯ÔÈ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ·ÎÔ-
ÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È Ù· ·Ú·Î¿Ùˆ ÛÙ¿‰È· (Toy, 1998Ø Kay, 1999).
¶ÏËÚÔÊfiÚËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÂ›·˜

∏ ÏËÚÔÊfiÚËÛË ·fi ÙÔÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹-ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ·˘Í¿ÓÂÈ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙˆÓ
ÁÓÒÛÂˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, fiÌˆ˜ ·˘Ùfi ‰ÂÓ Û˘Ì‚·‰›˙ÂÈ ˘Ô¯ÚÂˆÙÈÎ¿ Î·È ÌÂ ÙËÓ
·ÏÏ·Á‹ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙË ÛÙÔÌ·-
ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ˘ÁÂ›·.
ŸÙ·Ó ¤Ó· ¿ÙÔÌÔ ÂÈı˘ÌÂ› Ó· ·ÏÏ¿ÍÂÈ ÙÈ˜ Û˘Ó‹ıÂÈ¤˜ ÙÔ˘ Î·È ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔ-
Ú¿ ÙÔ˘ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÂ›·˜, ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜ Ê¿ÛÂÈ˜:
∞Ú¯ÈÎ¿ ÏËÚÔÊÔÚÂ›Ù·È ÁÈ· ÙË ¯ÚËÛÈÌfiÙËÙ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Î·ÓfiÓˆÓ Î·È
Ì¤ÙÚˆÓ Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›· (precontemplation). ∏ ÏËÚÔ-
ÊfiÚËÛË ·˘Ù‹ ÌÔÚÂ› Ó· ¤¯ÂÈ Á›ÓÂÈ Î·È ˘ÔÛ˘ÓÂ›‰ËÙ· (.¯. ·fi ÂÓËÌÂÚˆÙÈÎ¤˜
ÂÎÛÙÚ·ÙÂ›Â˜ ‹ ‰È·ÊËÌ›ÛÂÈ˜).
∂¿Ó ÂÈı˘ÌÂ› Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ Î·È Ó· ÚÔ·Á¿ÁÂÈ ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›· Â›Ó·È
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ‰ÂÎÙÈÎfi ÁÈ· ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ÂÓËÌ¤ÚˆÛË Î·È ÏËÚÔÊfiÚËÛË. ™ÙË Ê¿ÛË
·˘Ù‹ (contemplation) ı· ·Ó·˙ËÙ‹ÛÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜, ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜
Î·È ı· ·ÎÔ‡ÛÂÈ ÌÂ ÚÔÛÔ¯‹, ı· ¿ÚÂÈ ·ÔÊ¿ÛÂÈ˜ Î·È ı· ÂÈÏ¤ÍÂÈ Î¿ÔÈ·
Ì¤ÙÚ· Ô˘ ÌÔÚÂ› Ó· ÂÊ·ÚÌfiÛÂÈ, ı· ÂÈ‰ÈÒÍÂÈ Ó· ·ÎÔ‡ÛÂÈ ÙÈ˜ Û˘Ì‚Ô˘Ï¤˜
¿ÏÏˆÓ Û˘ÌÌ·ıËÙÒÓ ÙÔ˘. ™ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ı· Ú¤ÂÈ Ó· ˘¿Ú¯ÂÈ Î·È ÙÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô
ÙË˜ ·ÓÙ·Ó·ÎÏ·ÛÙÈÎfiÙËÙ·˜ (reflection). O Kolb ÚfiÙÂÈÓÂ ¤Ó· Û¯ËÌ·ÙÈÎfi Î˘ÎÏÈ-
Îfi ‰È¿ÁÚ·ÌÌ· Ô˘ Â˘ÓÔÂ› ÙË Ì¿ıËÛË Î·È ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔÙÂ›ÓÂÈ Ó· ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›Ù·È
·fi Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜. ™ÙÔ ‰È¿ÁÚ·ÌÌ· ·˘Ùfi ÙÔÓ›˙ÂÙ·È Ë ÛËÌ·Û›· ÙË˜
·ÓÙ·Ó·ÎÏ·ÛÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜. ™˘ÓÔÙÈÎ¿ ı· Ú¤ÂÈ, Î·Ù¿
ÙËÓ ÔÚÂ›· ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜, Ó· ·Ú¤¯ÔÓÙ·È ÛÂ Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜
ÔÌ¿‰·˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜, ÂÌ‚¿ı˘ÓÛË ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ ÛÙÔ ·Ó·Ù˘ÛÛfiÌÂÓÔ ı¤Ì· ÌÂ Û·Ê‹-
ÓÂÈ· ÛÙÔ «ÙÈ» ÁÓÒÛÂÈ˜, ÈÎ·ÓfiÙËÙÂ˜ Î·È ÛÙ¿ÛÂÈ˜ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ
Î·È «ÁÈ·Ù›».
™Ù· ‰‡Ô ·˘Ù¿ ÛÙ¿‰È·, Ù· ÔÔ›· ÌÔÚÂ› Ó· ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ¿ÏË ‰È¿ÚÎÂÈ·, Ë ÏË-
ÚÔÊfiÚËÛË ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÂ›·˜ Â›Ó·È ÂÈÙ·ÎÙÈÎ‹, fiÌˆ˜ ‰ÂÓ ÛËÌ·›ÓÂÈ
¿ÓÙ· fiÙÈ Ë ·ÏÏ·Á‹ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ı· Á›ÓÂÈ ·Ì¤Ûˆ˜. √È ÂÈÌÔÚÊˆÙ¤˜ ı·
Ú¤ÂÈ Ó· ‰Â›¯ÓÔ˘Ó Î·Ù·ÓfiËÛË ÛÙË ÌÂÁ¿ÏË ‰È¿ÚÎÂÈ· ¯ÚfiÓÔ˘ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÛÙ·-
‰›ˆÓ.
74
™ÙÔ ÂfiÌÂÓÔ ÛÙ¿‰ÈÔ Á›ÓÂÙ·È Ë ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (action), Ô ÔÔ›Ô˜

‰ÔÎÈÌ¿˙ÂÈ Ó¤Â˜ ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ Î·È ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ ÁÈ· ÙËÓ ÚÔ·ÁˆÁ‹ ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘
˘ÁÂ›·˜. ™ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ·˘Ùfi ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚË ÂÓËÌ¤ÚˆÛË Î·È ÂÏ¤Á¯ÂÈ Ù· ·Ô-
ÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘. ∆Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ı· Ú¤ÂÈ ‰ËÏ·‰‹ Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿-
ÓÂÈ Î·È ıÂˆÚËÙÈÎ¤˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ Î·È Ú·ÎÙÈÎfi Ì¤ÚÔ˜ ÁÈ· ÙËÓ Î·ÏÏÈ¤ÚÁÂÈ· ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ
·fi Ù· Ì¤ÏË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ (Kay & Locker, 1998Ø Hawkins et al.,
2000Ø Ekstrand et al., 2000Ø Kfinzel & Fischer, 2000Ø Birkeland et al., 2000).
ŒÙÛÈ, ÌÂ ÙËÓ Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓË ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ÈÎ·ÓÔÙ‹ÙˆÓ Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˘˜ Î·È ÙË Ì¿ıËÛË
Ì¤Ûˆ ÙË˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÌÂ Ù· ¿ÏÏ· Ì¤ÏË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜, ı· Î·Ù·ÛÙÂ› ‰˘Ó·Ùfi Ë
ÔÌ¿‰· Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ ÙÈ˜ ÚÔÛ‰ÔÎÒÌÂÓÂ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜, ÈÎ·ÓfiÙËÙÂ˜ Î·È ÛÙ¿ÛÂÈ˜.
∏ ·ÚÔ¯‹ ÁÓÒÛÂˆÓ Î·È Ë Î·ÏÏÈ¤ÚÁÂÈ· ÈÎ·ÓÔÙ‹ÙˆÓ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÈ‰ÈÒÎÔ-
ÓÙ·È ÛÂ Ì¤ÁÈÛÙÔ ‚·ıÌfi ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘Ù¤˜ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜. ∏ ÂÈÊ·ÓÂÈ·Î‹ Ì¿ıËÛË
ÁÚ‹ÁÔÚ· ÍÂ¯ÓÈ¤Ù·È, ÂÓÒ ·ÓÙ›ıÂÙ· Ë ÂÌ‚¿ı˘ÓÛË ÛÙÈ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ Ô‰ËÁÂ› ÛÂ Ì·ÎÚÔ-
¯ÚfiÓÈ· ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘˜, Î·ıÒ˜ Î·È ÛÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÂ ‰È·-
ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜. °È· ÙÔ ÛÎÔfi ·˘Ùfi ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ‰È¿ÊÔ-
Ú· Ì¤Û· fiˆ˜ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ ı· ˘ÏÔÔÈËıÔ‡Ó, ·ÙÔ-
ÌÈÎ¤˜ Î·È ÔÌ·‰ÈÎ¤˜ ÂÚÁ·Û›Â˜, ‚È‚ÏÈÔÁÚ·ÊÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó·, ‰È·Ï¤ÍÂÈ˜, Û˘˙‹ÙËÛË ·Ó¿ÌÂ-
Û· ÛÙ· Ì¤ÏË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜, Â›Ï˘ÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ˘ÁÂ›·,
‰È‰·ÛÎ·Ï›· ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘Ù¤˜, Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÂÈ‰ÈÎÒÓ ÂÈÛÙËÌfiÓˆÓ ÛÙÔ Úfi-
ÁÚ·ÌÌ·, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎ¤˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ (.¯. ˙ˆÁÚ·ÊÈÎ‹, ÊˆÙÔÁÚ·Ê›·, ıÂ·ÙÚÈÎ‹
·Ú¿ÛÙ·ÛË), ¯Ú‹ÛË ‚›ÓÙÂÔ. ªÂ ÙË ¯Ú‹ÛË ·ÂÈÎÔÓÈÛÙÈÎÒÓ ÌË¯·ÓËÌ¿ÙˆÓ (.¯.
ÂÓ‰ÔÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ Î¿ÌÂÚ·˜), Ô˘ ı· ÙË ¯ÂÈÚ›˙ÂÙ·È ÂÈ‰ÈÎÂ˘Ì¤ÓÔ˜ Û˘ÓÂÚÁ¿ÙË˜ (.¯.
Ô‰ÔÓÙ›·ÙÚÔ˜ ‹ ‚ÔËıfi˜ Ô‰ÔÓÙÈ¿ÙÚÔ˘), Ô Ì·ıËÙ‹˜ ÌÔÚÂ› Ó· ¤¯ÂÈ ÔÙÈÎ‹ ·ÓÙ›ÏË„Ë
ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘, Î·ıÒ˜ Î·È ÙË˜ ·Ó¿ÁÎË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ Î·Ófi-
ÓˆÓ Î·È ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ÚÔ·ÁˆÁ‹ ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›·˜. ªÂ ÙË ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ
ÌË¯·ÓËÌ¿ÙˆÓ ·˘ÙÒÓ Á›ÓÂÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ Ë ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ÌÂÙ·Í‡
Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÚÔÌËıÂ˘ÙÒÓ Ô‰ÔÓÙÈ·ÙÚÈÎ‹˜ ÊÚÔÓÙ›‰·˜-ÂÎ·È‰Â˘ÙÒÓ, ‰ÈÂ˘ÎÚÈÓ›˙Ô-
ÓÙ·È ÏÂÙÔÌ¤ÚÂÈÂ˜ Î·È ÔÏÔÎÏËÚÒÓÂÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ë ÁÓÒÛË ·fi ÙÔ Ì·ıËÙ‹. ∏
¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ Internet ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙÔÓ ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌfi ÙˆÓ ÁÓÒÛÂˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∏
ÂÍÔÈÎÂ›ˆÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂ ÙË ‚¿ÛË MEDLINE, ÙÔ Û‡ÛÙËÌ· PubMed, ÙÔ Û‡ÛÙË-
Ì· Internet Grateful Med (IGM) ı· ÌÔÚ¤ÛÂÈ Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙÔÓ ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌfi ÙˆÓ
ÁÓÒÛÂÒÓ ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÈ˜ Ó¤Â˜ Î·È Ï¤ÔÓ Û‡Á¯ÚÔÓÂ˜ Î·Ù·¯ˆÚ›ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ (KÔÎÎÈÓ›‰Ë˜,
1997). ÕÏÏÂ˜ ËÁ¤˜ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Î·È ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Â›Ó·È Ù· ‰È¿ÊÔÚ· Ê˘ÏÏ¿‰È· Ô˘
ÂÎ‰›‰ÔÓÙ·È ·fi ÙÔ ÎÚ¿ÙÔ˜ ‹ ÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ·, Î·ıÒ˜ Î·È Ù· Ú·ÎÙÈÎ¿ Û˘ÓÂ‰Ú›ˆÓ Î·È
ÔÌÈÏÈÒÓ. ™Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ∞ÁˆÁ‹˜ ™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÊ·ÚÌÔ-
ÛÙÔ‡Ó Î·È ÂÚÁ·ÛÙËÚÈ·Î¤˜ ÂÍÂÙ¿ÛÂÈ˜, fiˆ˜ Ë ·ÓÂ‡ÚÂÛË ÙÔ˘ ·ÚÈıÌÔ‡ ÙˆÓ S. mutans
ÛÙÔ Û¿ÏÈÔ Î¿ıÂ Ì·ıËÙ‹ (Ekstrand et al., 2000).
™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Á›ÓÂÙ·È Ë ‰È·Ù‹ÚËÛË ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (maintained
action). √ Ì·ıËÙ‹˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÈ Ù· ÂÈı˘ÌËÙ¿ ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ
75
ÙÔ˘. ∞˘Ùfi ‚ÔËı¿ÂÈ ÛÙÔ Ó· Â·Ó·Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÈ˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ ·˘Ù¤˜ Î·È Ó· ÙÈ˜ ÂÓÛˆ-
Ì·ÙÒÓÂÈ ÛÙÔ Î·ıËÌÂÚÈÓfi ÙÔ˘ ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ∏ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Î·ÓfiÓˆÓ Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó
ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ˘ÁÂ›· (.¯. ‚Ô‡ÚÙÛÈÛÌ· ÙˆÓ ‰ÔÓÙÈÒÓ), ÌÔÚÂ› Ó· Û˘Ó‰˘·ÛÙÂ› ÌÂ
Î¿ÔÈ· ¿ÏÏË Î·ıËÌÂÚÈÓ‹ ÂÓ¤ÚÁÂÈ· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (.¯. Ï‡ÛÈÌÔ ÚÔÛÒÔ˘), Ì¤¯ÚÈ
Ó· Á›ÓÂÈ ÌfiÓÈÌË Û˘Ó‹ıÂÈ·.
™Â ·ÚÎÂÙ¤˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ÌÔÚÂ› Ó· ‰È·ÈÛÙˆıÂ› ˘ÔÙÚÔ‹ Î·Ù¿ ÙËÓ ÔÚÂ›·
ÙË˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ ÁÈ· ·ÏÏ·Á‹ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ (relapse). ªÔÚÂ› Ó· ·Ú·ÙË-
ÚËıÂ› ‰È·ÎÔ‹ ÙË˜ Û˘Ó¤¯ÈÛË˜ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ Û˘ÓËıÂÈÒÓ Î·È ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘
‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ Ë ·ÏÏ·Á‹ Ô˘ ·Ú·ÙËÚ‹ıËÎÂ ‰ÂÓ ÂÓÛˆÌ·ÙÒıËÎÂ ÛÙ·ıÂÚ¿ ÛÙÔÓ
ÙÚfiÔ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹. ™ÙË Ê¿ÛË ·˘Ù‹ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ÂÈÛÙÚ¤ÊÂÈ ÛÂ ·ÏÈ¤˜ Û˘Ó‹-
ıÂÈÂ˜. √ ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹ Â›Ó·È ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜ ÛÙË Ê¿ÛË ·˘Ù‹. √ Ì·ıËÙ‹˜
‰ÂÓ ı· ·ÓÙÈÌÂÙˆÈÛÙÂ› Â¯ıÚÈÎ¿ Î·È ÌÂ ÂÈÏ‹ÍÂÈ˜, ·ÏÏ¿ ·ÓÙÈı¤Ùˆ˜ ı· Ú¤ÂÈ
Ó· ¤¯ÂÈ Û˘ÓÂ¯‹ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË Î·È ÂÓı¿ÚÚ˘ÓÛË.
∏ Â·Ó¿ÏË„Ë ÙˆÓ ÌËÓ˘Ì¿ÙˆÓ ¤¯ÂÈ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·, ÁÈ’
·˘Ùfi ı· Ú¤ÂÈ ÔÈ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÂ˜ Û˘Ì‚Ô˘Ï¤˜ Ó· Â·Ó·Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÂ Î¿ıÂ
Ì¿ıËÌ· ‹ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·. ∆Ô Ù·ÎÙÈÎfi ‚Ô‡ÚÙÛÈÛÌ· ÙˆÓ ‰ÔÓÙÈÒÓ ÌÂ ÊıÔÚÈÔ‡¯Ô
Ô‰ÔÓÙfiÎÚÂÌ·, Ë ¯Ú‹ÛË Ô‰ÔÓÙÈÎÔ‡ Ó‹Ì·ÙÔ˜ Î·È ÊıÔÚÈÔ‡¯ˆÓ ÛÎÂ˘·ÛÌ¿ÙˆÓ, Ë
·ÔÊ˘Á‹ Ï‹„Ë˜ Û·Î¯·ÚÔ‡¯ˆÓ ÙÚÔÊ›ÌˆÓ ÛÙ· ÂÓ‰È¿ÌÂÛ· ÙˆÓ ÁÂ˘Ì¿ÙˆÓ Î·È Ë
Ù·ÎÙÈÎ‹ Â›ÛÎÂ„Ë ÛÙÔÓ Ô‰ÔÓÙ›·ÙÚÔ ÁÈ· ÚÔÏËÙÈÎfi ¤ÏÂÁ¯Ô ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÎÔÈ-
ÏfiÙËÙ·˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙÔ‡Ó È‰È·›ÙÂÚ·. ∂ÈÏ¤ÔÓ ÛÙÈ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ Ô˘ Ô
ÙÚfiÔ˜ ˙ˆ‹˜ ÛÙÂÚÂ› ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙËÓ Â˘¯¤ÚÂÈ· Ó· ·ÊÈÂÚÒÓÔ˘Ó ÈÎ·ÓÔÔÈ-
ËÙÈÎfi ¯ÚfiÓÔ ÁÈ· Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓË ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ fiÏˆÓ ÙˆÓ Ì¤ÛˆÓ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ˘ÁÈÂÈÓ‹˜,
ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÚÔÙÂ›ÓÔÓÙ·È Î·È ¿ÏÏÂ˜ Ï‡ÛÂÈ˜ (.¯. ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ Ô‰ÔÓÙÈÎÔ‡
Ó‹Ì·ÙÔ˜ Î·Ù¿ ÙÔ ¯ÚfiÓÔ Ô˘ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ÙËÏÂfiÚ·ÛË) (Croucher, 1994).
∂›ÛË˜ Ë ÚfiÎÏËÛË Â˘¯¿ÚÈÛÙˆÓ ·ÈÛıËÌ¿ÙˆÓ ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹ ·fi Ù· ·ÔÙÂÏ¤-
ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘ ‚ÔËı¿ÂÈ ÛÙËÓ Â·Ó¿ÏË„Ë ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ·˘ÙÒÓ.
∞ÓÙ›ıÂÙ· Ë ÂÌÊ¿ÓÈÛË ‰˘Û¿ÚÂÛÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙÔÓ ·Ôı·ÚÚ‡ÓÔ˘Ó ÛÙÔ Ó·
Û˘ÓÂ¯›ÛÂÈ ÙÈ˜ Î·ÈÓÔ‡ÚÁÈÂ˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜. ¶.¯. Ô Ì·ıËÙ‹˜, ÓÔÈÒıÔÓÙ·˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ
‰ÚÔÛÂÚ‹ Î·È Â˘¯¿ÚÈÛÙË ÁÂ‡ÛË ÛÙÔ ÛÙfiÌ· ÙÔ˘, Â·Ó·Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÈ˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ Ô˘
ÙÔÓ ‚Ô‹ıËÛ·Ó Ó· ÙÔ ÂÈÙ‡¯ÂÈ. ™ËÌ·ÓÙÈÎ‹ Â›Ó·È Ë ÂÓı¿ÚÚ˘ÓÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ·fi
ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÁÈ· Û˘Ó¤¯ÈÛË ÙˆÓ ˘ÁÈÂÈÓÒÓ Û˘ÓËıÂÈÒÓ Ô˘ ·¤ÎÙËÛÂ. ŸÙ·Ó
Â·ÈÓÔ‡ÓÙ·È Î·È ÂÓı·ÚÚ‡ÓÔÓÙ·È ÔÈ ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ Ô˘ ‰¤¯ÂÙ·È ∞ÁˆÁ‹
ÛÂ ı¤Ì·Ù· ™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÀÁÂ›·˜, ÙfiÙÂ ·˘Í¿ÓÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙÈ˜ ÚÔÛ¿ıÂÈ¤˜ ÙÔ˘.
√È ·ÓÙ·ÌÔÈ‚¤˜ ¤¯Ô˘Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ‰‡Ó·ÌË, fiÙ·Ó Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÂ Û‡ÓÙÔ-
ÌÔ ¯ÚÔÓÈÎfi ‰È¿ÛÙËÌ·, ·fi ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ ¤Ó· ¿ÙÔÌÔ ÂÓÂÚÁÂ› ÌÂ ÙÚfiÔ Ô˘ ÚÔ-
¿ÁÂÈ ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›·. ∆Ô ¿ÙÔÌÔ ·ÈÛı¿ÓÂÙ·È fiÙÈ ·ÔÎÙ¿ ÙÔÓ ·˘ÙÔ¤ÏÂÁ¯Ô,
fiÙ·Ó ¤¯ÂÈ ÛˆÛÙ‹ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ˘ÁÈÂÈÓ‹ ‹ ÂÌÊ¿ÓÈÛË. ™ËÌ·ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙËÓ ·ÏÏ·Á‹
ÙˆÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·›ÍÔ˘Ó ÔÈ Ê›ÏÔÈ
ÙÔ˘˜, Ù· ¿ÏÏ· Ì¤ÏË ÙË˜ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·˜, Ë ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘˜, Ë Â›-
76
ÙÂ˘ÍË ÙˆÓ ÂÈı˘ÌËÙÒÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ, ÙÔ ÔÏÈÙÈÎÔÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î¿ıÂ

Ì·ıËÙ‹.
∂ÎÙ›ÌËÛË - ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË
∞ÔÙÂÏÂ› ÙÔ ÙÂÏÈÎfi ÛÙ¿‰ÈÔ Î·Ù¿ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÙÔ ÔÔ›Ô
Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙÔ, ·ÊÔ‡ ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÌÂÏÏÔÓÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·Ì-
Ì¿ÙˆÓ. ∫·Ù¿ ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
∞ÁˆÁ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ı· ÂÎÙÈÌËıÔ‡Ó Ô ‚·ıÌfi˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜
ÛÙËÓ ÔÔ›· ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, Ë ·‡ÍËÛË ÙˆÓ ÁÓÒÛÂˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ,
Ô ‚·ıÌfi˜ ˘ÈÔı¤ÙËÛË˜ ·ÍÈÒÓ, ·fi„ÂˆÓ Î·È ÛÙ¿ÛÂˆÓ, Î·ıÒ˜ Î·È Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿-
ÛÂˆÓ, Ë ·ÏÏ·Á‹ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘˜ Î·È Ë ‰È·›ÛÙˆÛË ÌÂ›ˆÛË˜ Ù˘¯fiÓ ˘¿Ú-
¯ÔÓÙÔ˜ ÚÔ‚Ï‹Ì·ÙÔ˜. £· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÍÂÙ¿˙ÔÓÙ·È Î·Ù¿ ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ·˘Ùfi Ù· ÂÍ‹˜:
∏ ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜

∫·Ù¿ ÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ÙË˜ ·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛË˜ Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ÚÔÛ·ıÂ› Ó·
·Ó·Î·Ï‡„ÂÈ ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘ ÙÈ ·ÔÎfiÌÈÛÂ, Î·ıÒ˜ Î·È ÙÈ˜ Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙˆÓ ÂÓÂÚ-
ÁÂÈÒÓ ÙÔ˘. ∏ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛË ‚›ÓÙÂÔ Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ·˘Ùfi. √ ÂÈÌÔÚÊˆ-
Ù‹˜-ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· Û˘Á¯·›ÚÂÈ Î¿ıÂ Ì·ıËÙ‹ ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· ÙˆÓ
ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘, ÒÛÙÂ Ó· ÙÔÓ ÂÌ„˘¯ÒÓÂÈ Î·È Ó· ÙÔ˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ› ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË.
∏ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜

∏ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙË˜ ÂÌÂÈÚ›·˜ fiÏË˜ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙËÓ ·ÓÂ‡ÚÂÛË Èı·-
ÓÒÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó Ù· Ì¤ÏË ÙË˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈÎfiÙËÙ·˜. ∏ Ù‹ÚËÛË ÛËÌÂÈÒÛÂˆÓ ÌÔÚÂ› Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙËÓ ÂÎÙ›ÌËÛË
‰È·ÊfiÚˆÓ ·Ú·Ì¤ÙÚˆÓ Î·È ÛÙËÓ ·ÓÂ‡ÚÂÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, ÒÛÙÂ Ó· ··ÏÂÈ-
ÊıÔ‡Ó ÛÂ ÂfiÌÂÓÂ˜ Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂÈ˜. ªÂ ÙËÓ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ı· ÌÔÚ¤-
ÛÂÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘Ù‹˜ Ó· ÂÓÒÛÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ù· Ì¤ÏË ÙË˜, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÒÓÙ·˜ ÌÂÁ·-
Ï‡ÙÂÚË ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË, ıÂÙÈÎfi ÎÏ›Ì· Î·È ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚÂ˜ ‚¿ÛÂÈ˜.
ªÂÙ¿ ÙË Ï‹ÍË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ÂÚˆÙËÌ·ÙÔ-
ÏfiÁÈ·, Ù· ÔÔ›· ı· Û˘ÌÏËÚˆıÔ‡Ó ·fi Ù˘¯·›Ô Î·È ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ˘ÙÈÎfi ‰Â›ÁÌ· ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ, ÁÈ· Ó· ‰È·ÈÛÙˆıÂ› Ô ‚·ıÌfi˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘˜ ‹ Û˘ÓÂ-
ÓÙÂ‡ÍÂÈ˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ∂ÈÏ¤ÔÓ Ë Û˘ÌÏ‹-
ÚˆÛË ·ÙÔÌÈÎ‹˜ Î¿ÚÙ·˜ Ô‰ÔÓÙÈ·ÙÚÈÎ‹˜ ÊÚÔÓÙ›‰·˜ ·fi Î¿ıÂ Ì·ıËÙ‹ ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ
ÛÙËÓ ÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ ÔÚÂ›·˜ ÙË˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÛÙÔÌ·ÙÈ-
Î‹˜ ˘ÁÈÂÈÓ‹˜.
™˘ÓÔÙÈÎ¿ ÛÙÔ ÛÙ¿‰ÈÔ ·˘Ùfi ı· ˘¿ÚÍÂÈ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÛÂ Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜
ÔÌ¿‰·˜ ÁÈ· ÙÔ ÙÈ ÛËÌ·›ÓÂÈ Ë Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓË Ì¿ıËÛË ÁÈ· ÙÔÓ ›‰ÈÔ, ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜
·ÓıÚÒÔ˘˜ Î·È ÙËÓ ˘ÁÂ›· Î·È ˘ÁÈÂÈÓ‹ ˙ˆ‹, Î·È Ò˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÓÂÚÁ‹ÛÂÈ ÁÈ·
Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÂÈ ÙË ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ˘ÁÂ›·.
77
∞·Ú·›ÙËÙË ÎÚ›ÓÂÙ·È Î·È Ë ÂÎÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ ÎfiÛÙÔ˘˜ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜,

ÒÛÙÂ Ó· ÂÈÙÂ˘¯ıÂ› Ë Ì¤ÁÈÛÙË ·Ô‰ÔÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘ (Ekstrand et al., 2000Ø
Christiansen et al., 2000). °ÂÓÈÎ¿ ¤¯ÂÈ ‰È·ÈÛÙˆıÂ› fiÙÈ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·
∞ÁˆÁ‹˜ ÀÁÂ›·˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›· ¤¯Ô˘Ó ÙÔ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ÎfiÛÙÔ˜
(Craven et al., 1994Ø Hawkins et al., 2000).
√ ËÁÂÙÈÎfi˜ ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹-ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Î·È Ë Î·ÏÏÈ¤ÚÁÂÈ· ÎÏ›Ì·ÙÔ˜

ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË˜ Ì¤Û· ÛÙËÓ ÔÌ¿‰·
√ ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹˜-ÂÎ·È‰Â˘Ù‹˜ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ¤¯ÂÈ ¤Ó·Ó ÔÏÏ·Ïfi ÚfiÏÔ Ì¤Û· ÛÙËÓ

ÔÌ¿‰·, ÂÈ‰Ú¿ ·ÔÊ·ÛÈÛÙÈÎ¿ Î·È ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ ÙËÓ Î·Ù¿ÏÏËÏË, ÁÈ· Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜
ÔÌ¿‰·˜, ÙÂ¯ÓÈÎ‹ Ì¿ıËÛË˜, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜. √È Ì·ıË-
Ù¤˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·È ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË ÛÙÔ ÚfiÛˆÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘Ù‹ Î·È
Ó· ÓÔÈÒıÔ˘Ó ·ÛÊ¿ÏÂÈ· Î·È ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË Ì¤Û· ÛÙËÓ ÔÌ¿‰·, ‰ÈfiÙÈ ÛÙËÓ ·ÓÙ›-
ıÂÙË ÂÚ›ÙˆÛË ÌÂÈÒÓÂÙ·È ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ Ë ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ∞ÁˆÁ‹˜ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÛÙÔ ı¤Ì·
Ô˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È ·fi ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ Cotton ÁÈ· ÙËÓ Î·Ï-
ÏÈ¤ÚÁÂÈ· ÎÏ›Ì·ÙÔ˜ ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË˜ Ì¤Û· ÛÙËÓ ÔÌ¿‰· Ô ÂÎ·È‰Â˘Ù‹˜ ı· ÊÚÔÓÙ›ÛÂÈ
Ù· ÂÍ‹˜ (Toy, 1998):
¡· ÙËÚÂ›Ù·È Ô ¯ÚfiÓÔ˜ ¤Ó·ÚÍË˜ Î·È Ï‹ÍË˜ Î¿ıÂ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Û˘Ó¿ÓÙËÛË˜

Î·È Ó· ÁÓˆÛÙÔÔÈÂ›Ù·È ÙÔ Û¯¤‰ÈÔ Î·È ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÙË˜ ÂfiÌÂÓË˜ Û˘Ó¿ÓÙËÛË˜.
¡· Á›ÓÂÙ·È ÛˆÛÙ‹ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ Ô˘ ı· ·Ó·Ù˘¯ıÂ› ÛÂ
Î¿ıÂ Û˘Ó¿ÓÙËÛË ÌÂ Ù· Ì¤ÏË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜.
¡· Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È Ì¤ÚÈÌÓ· ÁÈ· ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· Î·Ù¿ÏÏËÏÔ˘ Î·È ˘ÁÈÂÈÓÔ‡ ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜, ÌÂ ÛˆÛÙfi ·ÂÚÈÛÌfi, ÊˆÙÈÛÌfi, ÎÙÏ.
¡· Á›ÓÂÙ·È Ï‹ÚË˜ ÏËÚÔÊfiÚËÛË ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ÁÈ’ ·˘Ùfi Ô˘ ÂÈ-
‰ÈÒÎÂÙ·È Ó· ÂÈÙ‡¯Ô˘Ó ÛÂ Î¿ıÂ Û˘Ó¿ÓÙËÛË.
¡· ˘¿Ú¯ÂÈ Ô Î·Ù¿ÏÏËÏÔ˜ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ·ÛÎ‹ÛÂˆÓ.
¡· ˘¿Ú¯ÂÈ ÎÏ›Ì· ÂÈÏÈÎÚ›ÓÂÈ·˜ Î·È ÛÂ‚·ÛÌÔ‡ ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ·fi„ÂˆÓ
ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜.
∆· Ì¤ÏË ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ‚ÔËıÔ‡ÓÙ·È ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘Ù‹, ÒÛÙÂ Ó· ‰È·-
ÈÛÙÒÛÔ˘Ó ÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛ‹˜ ÙÔ˘˜, Î·ıÒ˜ Î·È Ó· ÚÔÁÚ·ÌÌ·Ù›ÛÔ˘Ó ÙÈ˜
ÂÓ¤ÚÁÂÈ¤˜ ÙÔ˘˜ ÌÂ ‚¿ÛË ÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ·˘Ù¤˜. √È ÂÓ¤ÚÁÂÈÂ˜ ı· Á›ÓÔÓÙ·È Î·È ÛÂ ·ÙÔ-
ÌÈÎfi Â›Â‰Ô Î·È ÛÂ ÔÌ·‰ÈÎfi. ∂ÈÏ¤ÔÓ Ô ÂÈÌÔÚÊˆÙ‹˜-ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ı·
ÂÓı·ÚÚ‡ÓÂÈ Î¿ıÂ Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ÛÙÔ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ ·˘ÙÔÂÔ›ıËÛË Î·È Ó·
¤¯ÂÈ ÙÔÓ ¤ÏÂÁ¯Ô. £· ‰Â›¯ÓÂÈ Î·Ù·ÓfiËÛË Î·È ı· ·Ô‰¤¯ÂÙ·È ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ÙË˜
ÌË ÔÏÔÎÏËÚˆÙÈÎ‹˜ Â›ÙÂ˘ÍË˜ ÙÔ˘ ÛÙfi¯Ô˘ Ô˘ Â›¯Â ÙÂıÂ› Î·Ù¿ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÙÔ˘
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
78
™˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·
°È· ÙË ÌÂÁÈÛÙÔÔ›ËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜

ÀÁÂ›·˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÛÂ Û¯ÔÏÂ›· ÂÈ‚¿ÏÏÂÙ·È Ó· ˘¿Ú¯ÂÈ ¤Ó· ÔÚÁ·ÓˆÌ¤ÓÔ
Ï·›ÛÈÔ, ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË Î·È ÂÎÙ›ÌËÛË ÙˆÓ ·Ó·ÁÎÒÓ ˘ÁÂ›·˜
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÙËÓ ÂÍ¤Ù·ÛË ÙˆÓ ‚ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙÔ˘˜, ÙˆÓ ¯·Ú·-
ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙÔ˘ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜, ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ˙ˆ‹˜ ÙˆÓ ˘fiÏÔÈˆÓ Î·ÙÔ›ÎˆÓ
(ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ¿, ÁÏˆÛÛÔÏÔÁÈÎ¿, ÔÛÔÙÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿), ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ÔÚÁ¿Óˆ-
ÛË˜ Î·È ·ÚÔ¯‹˜ ÙˆÓ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ˘ÁÂ›·˜ (Burt & Eklund, 1999), ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ
ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È ÙË˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ Î¿ıÂ Ì·ıËÙ‹ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÁÂÓÈÎ‹˜ Î·È ÛÙÔÌ·ÙÈ-
Î‹˜ ˘ÁÂ›·˜, ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘.
∏ ∞ÁˆÁ‹ ÀÁÂ›·˜ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È ÛÂ ÔÌ¿‰Â˜ ·ÙfiÌˆÓ, Ù· Ì¤ÏË ÙˆÓ
ÔÔ›ˆÓ Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÔÌÔÈÔÁÂÓ‹ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙÔ˘ ÏËı˘ÛÌÔ‡
ÙË˜ ÂÚÈÔ¯‹˜.
∫·Ù¿ ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ™ÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜
ÀÁÂ›·˜ ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›· ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈ¤¯ÔÓÙ·È ÔÚÈÛÌ¤Ó· ÛÙÔÈ¯Â›·, fiˆ˜ ÏË-
ÚÔÊfiÚËÛË ÁÈ· ÙËÓ ·ÈÙÈÔ·ıÔÁ¤ÓÂÈ· ÙˆÓ ÓfiÛˆÓ ÙÔ˘ ÛÙfiÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙÔ˘˜ ÙÚfiÔ˘˜
ÚfiÏË„Ë˜ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ÓÔÛËÌ¿ÙˆÓ ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÎÔÈÏfiÙËÙ·˜, ÚÔÛ˘ÌÙˆ-
Ì·ÙÈÎfi˜ ÚÔÏËÙÈÎfi˜ ¤ÏÂÁ¯Ô˜, Â·ÓÂÍÂÙ¿ÛÂÈ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·
Î·Ù¿ÏÏËÏÔ˘, ˘ÁÈÂÈÓÔ‡ Î·È Â˘¯¿ÚÈÛÙÔ˘ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘.
ŸÙ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Î·Ù·Ï¿‚Ô˘Ó ÙËÓ ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ‰È·Ù‹ÚËÛË˜ Î·È ÚÔ·ÁˆÁ‹˜
ÙË˜ ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜ ˘ÁÂ›·˜ Î·È ÙÔ ÚfiÏÔ ÙË˜ ÛÙË ÁÂÓÈÎfiÙÂÚË ˘ÁÂ›· ÙÔ˘ ÛÒÌ·ÙÔ˜,
·˘Í¿ÓÂÙ·È Ë ÚÔÛÔ¯‹ ÙÔ˘˜ Î·È Ë ÂÈı˘Ì›· ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ÂÓËÌ¤ÚˆÛË Î·È
ÏËÚÔÊfiÚËÛË, Á›ÓÔÓÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ˘Â‡ı˘ÓÔÈ ÛÂ ı¤Ì·Ù· Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙË
ÛÙÔÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ˘ÁÂ›· Î·È ÙË ‰È·Ù‹ÚËÛ‹ ÙË˜.
√È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ı· ÚÔÛ·ı‹ÛÔ˘Ó Ó· Î·ÏÏÈÂÚÁ‹ÛÔ˘Ó ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÈ˜
ÛˆÛÙ¤˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ Î·È ÌÂ Û˘ÓÂ¯Â›˜ Â·Ó·Ï‹„ÂÈ˜ ı· ‚ÔËı‹ÛÔ˘Ó, ÒÛÙÂ ÔÈ Î·È-
ÓÔ‡ÚÁÈÂ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ Ó· Á›ÓÔ˘Ó ÎÙ‹Ì· ÙÔ˘˜. ∏ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ ı¤Ì·-
Ù· ˘ÁÂ›·˜ Â›Ó·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚË, fiÙ·Ó ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ÓÙ·È ÌÈÎÚ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ Î·È
˘¿Ú¯ÂÈ ÂÓÂÚÁËÙÈÎ‹ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ ÛÂ ‰È¿ÊÔÚÂ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜.
∫·Ù¿ ÙË ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó
ÙËÓ ÀÁÂ›· ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó Ê˘ÏÏ¿‰È· Î·È
fiÛÙÂÚ˜ ÛÙ· ÔÔ›· ı· ·Ó·ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· ÙÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÙÔ˘
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, Û˘˙‹ÙËÛË Ì¤Û· ÛÙËÓ ·›ıÔ˘Û·, ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ·È¯ÓÈ‰ÈÒÓ, Ú·ÎÙÈ-
Î¤˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜, ¯Ú‹ÛË ‚›ÓÙÂÔ, ¯Ú‹ÛË ‰È·‰ÈÎÙ‡Ô˘.
∏ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ·Ô‰ÔÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÂÓfi˜ ÚÔ-
ÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∞ÁˆÁ‹˜ ÀÁÂ›·˜ ı· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÛÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÌÂÏÏÔÓÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·Ì-
Ì¿ÙˆÓ Î·È ÛÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ıÂÙÈÎfiÙÂÚÔ˘ ÎÏ›Ì·ÙÔ˜ Ì¤Û· ÛÙËÓ Ù¿ÍË.
79
Birkeland, J. M., Haugejorden, O., & Ramm von der Fehr, F. (2000). Some
Factors Associated with the Caries Decline among Norwegian Children and
Adolescents: Age-Specific and Cohort Analyses. Caries Res. 34, 109-116.
Burt, B., & Eklund, S. (1999). Dentistry, Dental Practice and the Community. 5th
Edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
Christiansen, J., Ekstrand, K. R., & Christiansen, M. C. (2000). Evaluation of an
Evidence-Based Danish Caries Controlling Program: More than 10 Years’
Experience with the Nexfi Method. Caries Res. 34, 310 (Abstract No 7).
Craven, R. C., Blinkhorn, A. S., & Schou, L. (1994). A campaign encouraging
dental attendance among adolescents in Scotland: the barriers to behaviour
change. Community Dental Health, 11, 131-134.
Croucher, R. (1994). Lay perspectives on oral hygiene performance: their use in
hypothesis development. Community Dental Health, 11, 105-110.
Ekstrand, K. R., et al. (2000). Two and a Half-Year Outcome of Caries-
Preventive Programs Offered to Groups of Children in the Solntsevsky
District of Moscow. Caries Res. 34, 8-19.
Hawkins, R. J., et al. (2000). Oral hygiene knowledge of high-risk Grade One
children: an evaluation of two methods of dental health education.
Community Dent. Oral Epidemiol. 28, 336-43.
Kay, E., & Locker, D. (1998). A systematic review of the effectiveness of health
promotion aimed at improving oral health. Community Dental Health,
15(3), 132-44.
Kay, J. E.(1999). Props and Pitfalls in Oral Health Promotion in the Practice.
Dental Update, 25, 112-16.
∫ÔÎÎÈÓ›‰Ë˜, ¶. ∞. (1997). ∏ π·ÙÚÈÎ‹ ÛÙÔ INTERNET- MEDLINE Î·È ¿ÏÏÂ˜
‚¿ÛÂÈ˜ ‚ÈÔ˚·ÙÚÈÎ‹˜ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜. ∞Ú¯Â›· ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ π·ÙÚÈÎ‹˜, 14 (5),
576-9.
Kfinzel, W., & Fischer, T. (2000). Caries Prevalence after Cessation of Water
Fluoridation in La Salud, Cuba. Caries Res. 34, 20-25.
Laiho, M., Honkala, E., Nyssonen, V., & Milen, A. (1993). Three methods of
oral health education in secondary schools. Scand. J. Dent. Res. 101, 422-7.
Lalloo, R., & Solanki, G. S. (1994). An evaluation of a school-based
comprehensive public oral health care programme. Community Dental
Health, 11, 152-155.
Milgrom, P., & Weinstein, P. (1993). Dental fears in general practice: new
guidelines for assessment and treatment. Int. Dent. J. 43 (3 Suppl. 1), 288-
93.
80
Riordan, J. P. (1995). Secular changes in treatment in a school dental service.

Community Dental Health, 12, 221-225.
ƒˆÌ·ÓÔ‡-∫Ô‡‚ÂÏ·, ∞. (1994). ∞ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÚfiˆÓ ·ÚÔ˘Û›·ÛË˜ ÚÔ-
ÏËÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÛÂ ·È‰È¿ ËÏÈÎ›·˜ 10 ÂÙÒÓ. ¢È‰·ÎÙÔÚÈÎ‹ ¢È·ÙÚÈ‚‹,
∞ı‹Ó·.
Schou, L. (1985). Active-involvement principle in dental health education.
Community Dent. Oral Epidemiol. 13, 128-32.
Toy, A. C. (1998). Training your team for change-putting the principles of adult
learning into practice. Br. Dent. J. 185 (8), 412-416.
81
∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜,
∞ÁÁÏ›·˜ Î·È ∂ÏÏ¿‰·˜ ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹
∂Î·›‰Â˘ÛË
ÃÚÈÛÙ›Ó· ª›ÏÂÛË, 24Æ ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ¶ÂÈÚ·È¿
µ·ÛÈÏÈÎ‹ ¶·Û¯·ÏÈÒÚË, 6Æ ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ¢¿ÊÓË˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∆ËÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›· ‰ÂÎ·ÂÙ›· ÙÔÓ›˙ÂÙ·È È‰È·›ÙÂÚ· Ë ÛËÌ·Û›· ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›-

‰Â˘ÛË˜ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ ∂ÏÏ¿‰·˜ ˆ˜ Ì¤ÛÔ˘ ‰ÈÂ˘ÎfiÏ˘ÓÛË˜ ÙË˜ ¤ÓÙ·-
ÍË˜ Î·È Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË˜ (ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ – „˘¯ÔÏÔÁÈÎ‹˜ – Ì·ıËÛÈ·Î‹˜) ÙˆÓ
·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, ·ÏÏ¿ Î·È ˆ˜ ÙÚfiÔ˘ Û˘Ó‡-
·ÚÍË˜ ÁËÁÂÓÒÓ Î·È ·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ.
™Ùfi¯Ô˜ ÙË˜ ·Ú¤Ì‚·Û‹˜ Ì·˜ ·˘Ù‹˜ Â›Ó·È Ó· ·Ó·‰Â›ÍÂÈ Ò˜ – Ì¤Û· ·fi Ù· ·Ú·-
‰Â›ÁÌ·Ù· ¯ˆÚÒÓ ÙË˜ ∂˘Úˆ·˚Î‹˜ ŒÓˆÛË˜, Ô˘ ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎ¿ ·Ó·Ê¤ÚÔ˘ÌÂ – ÌÔÚÂ›
Ó· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÙËÓ «Â› ›ÛÔÈ˜ fiÚÔÈ˜» ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙË˜ ‰Â‡-
ÙÂÚË˜ ÁÂÓÈ¿˜ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ ÛÙÈ˜ ¯ÒÚÂ˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜.
∂È‰ÈÎfiÙÂÚ· Á›ÓÂÙ·È ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙ· ÂÍ‹˜ ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· – ı¤Ì·Ù·: ·) ªÔÓÙ¤Ï· ‰È·-
ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È ÔÈ· ÌÔÓÙ¤Ï· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ ÂÊ·ÚÌfi-
˙Ô˘Ó Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÂ˜ ¯ÒÚÂ˜ ÙË˜ ∂˘Úˆ·˚Î‹˜ ŒÓˆÛË˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, ‚) ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙˆÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ ·fi Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Û˘ÛÙ‹-
Ì·Ù· ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜, ÙË˜ ªÂÁ¿ÏË˜ µÚÂÙ·Ó›·˜ Î·È ÙË˜ ∂ÏÏ¿‰·˜, Á) ·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ
ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ ·˘ÙÒÓ Î·È ‰) ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜.
∏ Î. ÃÚÈÛÙ›Ó· ª›ÏÂÛË Â›Ó·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¶.∂., ÀÔ„‹ÊÈ· ¢È‰¿ÎÙˆÚ ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁ›·˜ ¶·ÓÙÂ›Ô˘

¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ.
∏ Î. µ·ÛÈÏÈÎ‹ ¶·Û¯·ÏÈÒÚË Â›Ó·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¶.∂., ªÂÙ·Ù˘¯È·Î‹ ÊÔÈÙ‹ÙÚÈ· ÙÔ˘ ∂.∞.¶.
82
H ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜, AÁÁÏ›·˜ Î·È EÏÏ¿‰·˜ ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ EÎ·›‰Â˘ÛË
∂˘Úˆ·˚Î‹ ŒÓˆÛË Î·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹
∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙˆÓ ∂˘Úˆ·˚ÎÒÓ ∫ÔÈÓÔÙ‹ÙˆÓ ‰È·ÎÚ›ÓÂÙ·È ÛÂ ‰‡Ô (2)

ÂÚÈfi‰Ô˘˜. ∫·Ù¿ ÙËÓ ÚÒÙË ÂÚ›Ô‰Ô, ·fi ÙË˜ È‰Ú‡ÛÂˆ˜ ÙË˜ ∂˘Úˆ·˚Î‹˜ ∫ÔÈÓfiÙË-
Ù·˜ ÕÓıÚ·Î· Î·È Ã¿Ï˘‚· (1951) Ì¤¯ÚÈ ÙÔ 1971, ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Î·ÌÈ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹
ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙˆÓ ∫ÔÈÓÔÙ‹ÙˆÓ. ∫·Ù¿ ÙË ‰Â‡ÙÂÚË ÂÚ›Ô‰Ô, Ë ÔÔ›· ·Ú¯›˙ÂÈ ÛÙÈ˜ 16
¡ÔÂÌ‚Ú›Ô˘ 1971 Ì¤¯ÚÈ Û‹ÌÂÚ·, ·Ú·ÙËÚÂ›Ù·È ÛÙ·‰È·Î¿ ÌÈ· ıÂÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ·ÏÏ·-
Á‹ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚ·.
∏ Û˘Óı‹ÎË ÙÔ˘ ª¿·ÛÙÚÈ¯ ÁÈ· ÙËÓ ∂˘Úˆ·˚Î‹ ŒÓˆÛË, ÌÂ ÙÈ˜ ÙÚÔÔÔÈ‹ÛÂÈ˜
Ô˘ Â¤ÊÂÚÂ ÛÙË ™˘Óı‹ÎË ÁÈ· ÙËÓ ÿ‰Ú˘ÛË ÙË˜ ∂˘Úˆ·˚Î‹˜ √ÈÎÔÓÔÌÈÎ‹˜
∫ÔÈÓfiÙËÙ·˜, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ› ÌÈ· Ó¤· Î·Ù¿ÛÙ·ÛË ÁÈ· Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Ú¿ÁÌ·Ù· ÙË˜
∂˘Úˆ·˚Î‹˜ ŒÓˆÛË˜ Î·È ÙˆÓ ÎÚ·ÙÒÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜.
™˘Á¯ÚfiÓˆ˜ Ë ¤ÓÙ·ÍË ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÛÙÔÓ ›‰ÈÔ ∆›ÙÏÔ ÌÂ ÙËÓ ÎÔÈ-
ÓˆÓÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÚÔÛ‰›‰ÂÈ ÛÙËÓ ÎÔÈÓÔÙÈÎ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹
ÌÈ· Â˘Ú‡ÙÂÚË ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Î·È ÔÏÈÙÈÎ‹ ‰È¿ÛÙ·ÛË.
ªÂÙ·Í‡ ÙˆÓ Â˘Ú‡ÙÂÚˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ Ô˘ ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ Ë Â˘Úˆ·˚Î‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹
ÔÏÈÙÈÎ‹ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È Î·È ÔÈ ·ÎfiÏÔ˘ıÔÈ (∆Û·Ô‡ÛË˜, 1996, Û. 13-14):
Ë ÚÔÒıËÛË ÙË˜ Â˘Úˆ·˚Î‹˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜,

Ë Î·Ù·ÔÏ¤ÌËÛË ÙÔ˘ Ú·ÙÛÈÛÌÔ‡ Î·È ÙË˜ ÍÂÓÔÊÔ‚›·˜,
Ë Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÛÙË Û˘ÁÎÚfiÙËÛË ÙË˜ Â˘Úˆ·˚Î‹˜ Èı·Á¤ÓÂÈ·˜ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜
È‰¤·˜ ÙÔ˘ Â˘Úˆ·›Ô˘ ÔÏ›ÙË,
Ë ÚÔ·Ú·ÛÎÂ˘‹ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÁÈ· ÙËÓ Î·Ï‡ÙÂÚË Î·È ·ÚfiÛÎÔÙË ¤ÓÙ·Í‹ ÙÔ˘˜
ÛÙË ÛÙ·‰È·Î¿ ‰È·ÌÔÚÊÔ‡ÌÂÓË ÂÓÈ·›· Â˘Úˆ·˚Î‹ ·ÁÔÚ¿ ÂÚÁ·Û›·˜,
Ë Î·Ù·ÔÏ¤ÌËÛË ÙÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ ·ÔÎÏÂÈÛÌÔ‡ ÌÂ ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ‰˘Ó·ÙÔ-
Ù‹ÙˆÓ ÚfiÛ‚·ÛË˜ ÌÂÈÔÓÂÎÙÔ˘ÛÒÓ Î·ÙËÁÔÚÈÒÓ ÏËı˘ÛÌÔ‡ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹
‰È·‰ÈÎ·Û›· Î·È ÌÂ ÙÔÓ ·ÔÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi Î·È ÙËÓ ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ
Â·Ó¤ÓÙ·ÍË˜ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ÛÙËÓ ·ÁÔÚ¿ ÂÚÁ·Û›·˜,
Ë ‰È·ÛÊ¿ÏÈÛË ÙˆÓ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÙË˜ ÂÏÂ‡ıÂÚË˜ ‰È·Î›ÓËÛË˜ Î·È ÂÁÎ·Ù¿ÛÙ·-
ÛË˜ ÁÈ· Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎÔ‡˜ ÏfiÁÔ˘˜ ÙˆÓ ÎÚ·ÙÒÓ ÌÂÏÒÓ,
Ë ÚÔÒıËÛË ÙË˜ Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÌÂÙ·Í‡ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ È‰Ú˘Ì¿ÙˆÓ,
Ë Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÌÂ ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ÙËÓ ·Ú·ÁˆÁ‹, ·ÊÂÓfi˜ ÌÂ ÙËÓ
ÚÔÒıËÛË ÙË˜ Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ È‰Ú˘Ì¿ÙˆÓ Î·È ·ÊÂÙ¤-
ÚÔ˘ ÙˆÓ ÂÈ¯ÂÈÚ‹ÛÂˆÓ Î·È ÙˆÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ Î·È Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎÒÓ ÔÚÁ·ÓÒ-
ÛÂˆÓ,
Ë ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË ÂÓfi˜ ˘„ËÏ¿ ÂÎ·È‰Â˘Ì¤ÓÔ˘ Î·È Â˘ÚÔÛ¿ÚÌÔÛÙÔ˘ ÛÙÈ˜ Ó¤Â˜
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎ¤˜ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜ ÂÚÁ·ÙÈÎÔ‡ ‰˘Ó·ÌÈÎÔ‡, ˘fi Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÂÚÈÔÚÈ˙fiÌÂÓË˜
·Ó·Ó¤ˆÛË˜ Î·È ÂÓÙÂÈÓfiÌÂÓË˜ Á‹Ú·ÓÛË˜ ÙÔ˘ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÔ‡ ÂÓÂÚÁÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡,
Ë ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË ÙË˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ·˜ ·Ú·ÁˆÁ‹˜ Î·È ¯Ú‹ÛË˜ Û‡Á¯ÚÔÓË˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔ-
83
Á›·˜, Ô˘ ı· Î·ıÈÛÙ¿ ÙËÓ ∂˘Úˆ·˚Î‹ ŒÓˆÛË ÈÎ·Ó‹ Ó· ·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È ÔÈÎÔÓÔ-

ÌÈÎ¿ Î·È Ó· ‰È·ÙËÚÂ› ¤Ó· ˘„ËÏfi ‚ÈÔÙÈÎfi Â›Â‰Ô ˘fi Û˘Óı‹ÎÂ˜ ·ÁÎÔÛÌÈÔ-
Ô›ËÛË˜ ÙË˜ ÔÈÎÔÓÔÌ›·˜ Î·È ¤ÓÙÔÓÔ˘ Î·È ÛÎÏËÚÔ‡ ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÌÔ‡.
∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÌÔÚÂ› Ó· ‰È·ÎÚÈıÂ› ÛÂ ÁÂÓÈÎ‹ Î·È ÂÈ‰È-

Î‹ (∆Û·Ô‡ÛË˜, 1996, Û. 15). ∏ ÁÂÓÈÎ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ¤ÚÁÔ Î·È ÙËÓ ÚÔÛÊÔÚ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ÁÂÓÈÎÒ˜, fiÔÈÔÈ
Î·È ·Ó Â›Ó·È ÔÈ ÊÔÚÂ›˜, Ù· Â›Â‰·, ÔÈ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ Î·È Ô ÏËı˘ÛÌfi˜ ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô
·Â˘ı‡ÓÔÓÙ·È. ∏ ÂÈ‰ÈÎ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ·ÊÔÚ¿ È‰È·›ÙÂÚÂ˜ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜
ÏËı˘ÛÌÔ‡ (.¯. ÌÂÈÔÓÂÎÙÔ‡ÛÂ˜ ÔÌ¿‰Â˜, ¿ÙÔÌ· ÌÂ ÂÈ‰ÈÎ¤˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜, ÎÙÏ.) ‹ Ì¤ÙÚ·
Î·È ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›Â˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÂ ÂÈ‰ÈÎ¿ ı¤Ì·Ù·, fiˆ˜ Â›Ó·È .¯. Ë ·ÓÙ·Ï-
Ï·Á‹ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Î·È ÂÌÂÈÚÈÒÓ (ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂˘Ú˘‰›ÎË), Ë ÚÔÒıËÛË ÙË˜ ·ÓÔÈ-
ÎÙ‹˜ Î·È ÂÍ ·ÔÛÙ¿ÛÂˆ˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Û‡Á¯ÚÔÓË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·˜ Î·È Î·ÈÓÔÙfiÌˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜.
∏ Â˘Úˆ·˚Î‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÌÔÚÂ› Â›ÛË˜ Ó· ‰È·ÎÚÈıÂ› ÛÂ Ù˘ÈÎ‹
Î·È ¿Ù˘Ë (∆Û·Ô‡ÛË˜, 1996, Û. 16). ∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ Ô˘ ·ÛÎÂ›Ù·È ·fi
ÙËÓ ∫ÔÈÓfiÙËÙ· ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È Ù˘ÈÎ‹ Î·Ù¿ ‰‡Ô (2) ¤ÓÓÔÈÂ˜: ÚÒÙÔÓ, ÁÈ·Ù› ÂÈ-
‰ÈÒÎÂÈ Û·ÊÂ›˜ Î·È Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ Ô˘ ÚÔ‚Ï¤ÔÓÙ·È ·fi ÙË ™˘Óı‹ÎË
(¿ÚıÚ· 126 Î·È 127), ‰Â‡ÙÂÚÔÓ, ÁÈ·Ù› Ë ·ÛÎÔ‡ÌÂÓË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÂÊ·Ú-
Ìfi˙ÂÙ·È Ì¤Ûˆ ÙˆÓ Â›ÛËÌˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÊÔÚ¤ˆÓ Î¿ıÂ ¯ÒÚ·˜ Ì¤ÏÔ˘˜, Ô˘
¯ÔÚËÁÔ‡Ó ·Î·‰ËÌ·˚ÎÔ‡˜ Î·È /‹ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎÔ‡˜ Ù›ÙÏÔ˘˜ ÛÔ˘‰ÒÓ. ∆˘ÈÎ‹ Â›Ó·È
Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ Ô˘ ·ÛÎÂ›Ù·È Î˘Ú›ˆ˜ Ì¤Ûˆ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ SÔcrates
Î·È Leonardo Da Vinci (ÛÙÔ ÛÎ¤ÏÔ˜ ÙË˜ Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÂÈ¯ÂÈÚ‹ÛÂˆÓ Î·È ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÒÓ È‰Ú˘Ì¿ÙˆÓ). ÕÙ˘Ë Â›Ó·È Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ·ÚÔ¯‹
˘ËÚÂÛÈÒÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜ Ô˘ ‰ÂÓ Ô‰ËÁÔ‡Ó ÛÂ ·Î·‰ËÌ·˚Îfi ‹ Â·Á-
ÁÂÏÌ·ÙÈÎfi Ù›ÙÏÔ Î·È Ô˘ ÚÔÛÊ¤ÚÔÓÙ·È ˘fi ÙËÓ ÂÔÙÂ›· ÎÚ·ÙÈÎÒÓ ‹ ÂÍÔ˘ÛÈÔ‰Ô-
ÙËÌ¤ÓˆÓ ·fi ÙÔ ÎÚ¿ÙÔ˜ ÊÔÚ¤ˆÓ ÌÂ ·ÚÌÔ‰ÈfiÙËÙÂ˜ Û˘ÓÙÔÓÈÛÌÔ‡ Î·È ÂÏ¤Á¯Ô˘.
µ·ÛÈÎ¤˜ ¤ÓÓÔÈÂ˜ Î·È ·Ó¿Ï˘Û‹ ÙÔ˘˜
ø˜ ·¿ÓÙËÛË ÛÙ· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Ô˘ ·Ó¤Î˘„·Ó ÙÈ˜ ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›Â˜ ·fi ÙËÓ
ÂÈÛÚÔ‹ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ ÛÙËÓ ∂˘ÚÒË Î·È ÛÙÈ˜ ∏.¶.∞., ‹ÚıÂ Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË Î·È ÂÈ-
Ú·Ì·ÙÈÎ‹ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÔÌ·Ï‹ ¤ÓÙ·ÍË Î·È
ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ („˘¯ÔÏÔÁÈÎ‹-ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹-Ì·ıËÛÈ·Î‹) Ì·ıËÙÒÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÂıÓÈ-
ÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ÛÙ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Û˘ÛÙ‹Ì·Ù· ÙˆÓ ¯ˆÚÒÓ ˘Ô‰Ô¯‹˜.
ª¤Û· ·fi ÙË Û‡ÓÙÔÌË ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ, Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›, ı· Á›ÓÂÈ
·ÓÙÈÏËÙfi Î·Ù¿ fiÛÔ Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÂÓı·ÚÚ‡ÓÂÈ ‹ fi¯È Ì¤Ûˆ ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÙË ‰È·Ù‹ÚËÛË ÙˆÓ ÁÏˆÛÛÈÎÒÓ Î·È ÔÏÈÙÈÛÙÈÎÒÓ È‰È-
·ÈÙÂÚÔÙ‹ÙˆÓ.
84
∆· Û¯‹Ì·Ù· Ô˘, Î·Ù¿ Î·ÈÚÔ‡˜, ¤¯Ô˘Ó ·Ó·Ù˘¯ıÂ› ·fi ÙËÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹

ıÂˆÚ›· Î·È Ú·ÎÙÈÎ‹ (ª¿ÚÎÔ˘, 1997, Û. 218-246) Û˘ÓÔ„›˙ÔÓÙ·È ÛÂ ÁÂÓÈÎ¤˜ ÁÚ·Ì-
Ì¤˜ ˆ˜ ÂÍ‹˜:
∆Ô ·ÊÔÌÔÈˆÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ: ∫˘ÚÈ¿Ú¯ËÛÂ Ì¤¯ÚÈ Ù· Ì¤Û· ÙË˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›·˜ ÙÔ˘ ’60 ÌÂ

Î˘ÚÈfiÙÂÚÔ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi ÙÔ˘ ÙËÓ «·Ó˘·ÚÍ›· ÙˆÓ ÂıÓÈÎÒÓ ‹ Ê˘ÏÂÙÈÎÒÓ
¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ» ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÂ˘ÙÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Î·È ÙËÓ ÔÏÔÎÏ‹-
ÚˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÌÂ «ÙËÓ Ï‹ÚË ·Ô‰Ô¯‹ ÙˆÓ ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈÎÒÓ ÚÔÙ‡ˆÓ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜» (Gordon, 1964, Û. 71, fiˆ˜ ·Ó·-
Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ: ª¿ÚÎÔ˘, 1996·, Û. 6). ™ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹, ‰ËÏ·‰‹, Ú·ÎÙÈÎ‹
¤¯Ô˘ÌÂ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Ì¤ÙÚˆÓ ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙË ÁÚ‹ÁÔÚË ·ÔÚÚfiÊËÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ
ÙˆÓ ÂıÓÔÙÈÎÒÓ / ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ·fi ÙÔÓ Î˘Ú›·Ú¯Ô ÔÏÈÙÈÛÌfi. ™˘ÓÂÒ˜
·ÎÔÏÔ˘ıÂ›Ù·È ÌÔÓÔÁÏˆÛÛÈÎ‹ Î·È ÌÔÓÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Î·È ÚÔˆıÂ›-
Ù·È Ë «ÚˆÙÔÎ·ıÂ‰Ú›·» ÙÔ˘ Î˘Ú›·Ú¯Ô˘ ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡.
∆Ô ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË˜: ∂Ê·ÚÌfiÛÙËÎÂ Ì¤¯ÚÈ ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÌÈÛfi ÙË˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›·˜ ÙÔ˘
’60 ˆ˜ Û˘ÌÏËÚˆÌ·ÙÈÎ‹ ÊÈÏÔÛÔÊ›· Î·È Ú·ÎÙÈÎ‹ ÙÔ˘ ·ÊÔÌÔÈˆÙÈÎÔ‡ ÌÔÓÙ¤-
ÏÔ˘. ∞Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÙ·È Ë ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÂÙÂÚfiÙËÙ·, Ô ÛÂ‚·ÛÌfi˜ Î·È Ë ·ÓÂÎÙÈÎfiÙË-
Ù· ÙˆÓ «¿ÏÏˆÓ» Î·È ·ÊÔÚ¿ ÏÂ˘Ú¤˜ Ô˘ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¤˜ ÛÙË ‰È·ÌfiÚ-
ÊˆÛË ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ (ıÚËÛÎÂ›·, ‹ıË-¤ıÈÌ·, ·Ú·‰fiÛÂÈ˜, ÂÔÚÙ¤˜, ÎÙÏ.) (°ÂˆÚ-
ÁÔÁÈ¿ÓÓË˜, 1999, Û. 47). ™¯Â‰È¿˙ÔÓÙ·È Î·È ÂÊ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÏÂÙÔ-
ÌÂÚ‹ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·, ¯ˆÚ›˜ ˆÛÙfiÛÔ Ó· ˘¿Ú¯ÂÈ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ‹ ·ÏÏ·Á‹ ÛÙË ÛÙ¿ÛË
Î·È ÓÔÔÙÚÔ›· ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜.
∆Ô ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ: ¶·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÙËÎÂ ÛÙË ‰ÂÎ·ÂÙ›· ÙÔ˘ ’70 ÛÙÈ˜ ∏.¶.∞.,
ÛÙËÓ ∂˘ÚÒË Î·È ÙËÓ ∞˘ÛÙÚ·Ï›·. ∏ Î˘Ú›·Ú¯Ë ·Ú¯‹ ÙÔ˘, Ë ÔÔ›· ‰È·¯¤ÂÙ·È
ÛÙ· ·Ó·Ï˘ÙÈÎ¿ Û¯ÔÏÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È ‚È‚Ï›·, Â›Ó·È fiÙÈ Ë ÁÓÒÛË ÙˆÓ ÔÏÈ-
ÙÈÛÌÒÓ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ ı· ÂÚÈÔÚ›ÛÂÈ ÙÈ˜ ÚÔÎ·Ù·Ï‹„ÂÈ˜ Î·È ÙËÓ ¿ÁÓÔÈ·, Ô˘ Ô‰Ë-
ÁÔ‡Ó ÛÙÔ Ú·ÙÛÈÛÌfi (ª¿ÚÎÔ˘, 1996·, Û. 15).
∆Ô ·ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ: ∞Ó·Ù‡¯ıËÎÂ Á‡Úˆ ÛÙ· Ì¤Û· Î·È Ù¤ÏÔ˜ ÙË˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›·˜
ÙÔ˘ ’80 Î·È ÛÙËÚ›¯ÙËÎÂ ÛÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ÙÔ˘ «ıÂÛÌÈÎÔ‡ Ú·ÙÛÈÛÌÔ‡»: ‰ËÏ·‰‹ ÛÙË
‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÌÂÙ·¯Â›ÚÈÛË ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Ì¤Û· ·fi ÙÔ˘˜ ÎÚ·ÙÈÎÔ‡˜
ıÂÛÌÔ‡˜ (ÓfiÌÔ˘˜, ‰È·Ù¿ÁÌ·Ù·, ÎÙÏ.) (∫¿ÙÛÈÎ·˜ & ¶ÔÏ›ÙÔ˘, 1999, Û. 44). °È·
ÙËÓ ÂÍ¿ÏÂÈ„Ë ÙÔ˘ Ú·ÙÛÈÛÌÔ‡ ÎÚ›ÓÂÙ·È ··Ú·›ÙËÙË Ë ·ÏÏ·Á‹ ÙˆÓ ‰ÔÌÒÓ ÎÚ¿-
ÙÔ˘˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓ›·˜ (ª¿ÚÎÔ˘, 1996·, Û. 22).
∆Ô ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ: ∆Ô Û˘Ó·ÓÙÔ‡ÌÂ ÛÙË ‰ÂÎ·ÂÙ›· ÙÔ˘ ’80 Î·Ù¿ Î‡ÚÈÔ ÏfiÁÔ
ÛÙËÓ ∂˘ÚÒË. ∂ÓÒ ıÂˆÚÂ›Ù·È -Î·Ù¿ Î¿ÔÈÔ ÙÚfiÔ- ÂÍ¤ÏÈÍË ÙÔ˘ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈÎÔ‡ ÌÔÓÙ¤ÏÔ˘, ÂÓÙÔ‡ÙÔÈ˜ ‰È·Ê¤ÚÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿, ÁÈ·Ù› ‰ÂÓ ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ
ÛÙ· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿ ·È‰È¿, ·ÏÏ¿ ÛÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙÔ˘ Ì·ıËÙÈÎÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡: ÁËÁÂ-
ÓÂ›˜, ·ÏÏÔ‰·Ô‡˜, ·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙÂ˜. √Ú›˙ÂÙ·È ˆ˜ ÌÈ· «‰È·ÏÂÎÙÈÎ‹ Û¯¤ÛË, ‰È·-
‰ÈÎ·Û›· ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÂ ¿ÙÔÌ· ‰È¿ÊÔÚˆÓ ÂıÓÈ-
85
ÎÒÓ/ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÂ˘ÙÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ» (ª¿ÚÎÔ˘, 1995, Û. 271Ø °ÂˆÚÁÔÁÈ¿ÓÓË˜,

1999, Û. 50).
™ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÙË˜ ‰È¿ÛÙ·ÛË Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Ú·ÎÙÈÎ‹ ‰ÂÓ ·ÔÎÏÂ›ÂÈ,

‚¤‚·È·, ·fi ÙËÓ ·ÌÔÈ‚·›· ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË (interaction) ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜,
ÂÊfiÛÔÓ ÓÔÂ›Ù·È «ˆ˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ÔÔ›· ÔÈ ÂÙ·›ÚÔÈ (‰È‰¿ÛÎÔÓÙÂ˜-
‰È‰·ÛÎfiÌÂÓÔÈ) ·˘ÙÔÚ·ÁÌ·ÙÒÓÔÓÙ·È Î·ÏÏÈÂÚÁÒÓÙ·˜ ÙËÓ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜ Ì¤Û·
ÛÂ ÌÈ· Û¯¤ÛË ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜» (∫·Ó·Î›‰Ô˘ & ¶··ÁÈ¿ÓÓË, 1998, Û. 46).
ŸÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Ú·ÎÙÈÎ‹ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ·Ó·Ï˘ÙÈÎ¿
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ô˘ ·ÓÙÈÛÙ·ıÌ›˙Ô˘Ó ÙËÓ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÛÙ¤ÚËÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ. °È· ÙÔ
ÛÎÔfi ·˘Ùfi:
1. ¢ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ÓÙ·È ∆¿ÍÂÈ˜ ÀÔ‰Ô¯‹˜ (∆.À.) Ô˘ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÂÓÈÛ¯˘ÙÈÎ¿ Î·È

·Ú¿ÏÏËÏ· ÌÂ ÙÈ˜ «Î·ÓÔÓÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜», ·Ú¯ÈÎ¿ ÁÈ· ·È‰È¿ ÔÌÔÁÂÓÒÓ ·ÏÈÓÓÔ-
ÛÙÔ‡ÓÙˆÓ Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Î·È ÁÈ· ·ÏÏÔ‰·Ô‡˜ Ì·ıËÙ¤˜.
2. §ÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ºÚÔÓÙÈÛÙËÚÈ·Î¿ ∆Ì‹Ì·Ù· (º.∆.) ÌÂÙ¿ ÙÔ ¤Ú·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿-
ÙˆÓ, ÁÈ· Ó· Î·Ï‡„Ô˘Ó ÙÈ˜ Ù˘¯fiÓ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ Î·È Ù· ÎÂÓ¿ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ·fi
¿ÏÏÂ˜ ÂıÓÔÁÏˆÛÛÈÎ¤˜ ÎÔÈÓfiÙËÙÂ˜.
™˘Á¯ÚfiÓˆ˜ ÔÚÁ·ÓÒÓÔÓÙ·È ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ·fi ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›Â˜ ¶·ÓÂÈÛÙËÌÈ·ÎÒÓ

¶·È‰·ÁˆÁÒÓ, ¤Íˆ ·fi ÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·, fiˆ˜:
1. ∆·¯‡ÚÚ˘ıÌ· ÙÌ‹Ì·Ù· ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜ ˆ˜ ‰Â‡ÙÂÚË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÂ

ÔÏÏ¤˜ ÂÚÈÔ¯¤˜, ÁÈ· ÙËÓ ÂÓÙ·ÙÈÎfiÙÂÚË ÚÔ·Ú·ÛÎÂ˘‹ Î·È Â›ÛÔ‰Ô ÙˆÓ Û˘ÁÎÂ-
ÎÚÈÌ¤ÓˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÈ˜ «Î·ÓÔÓÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜».
2. ¶·Ú·ÁˆÁ‹ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡, ÁÈ· Ó· ‚ÔËıËıÂ› ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ·ÊÂÓfi˜ Ô
·ÏÏÔ‰·fi˜ Ì·ıËÙ‹˜ ÛÙË ‚ÈˆÌ·ÙÈÎ‹ ¯Ú‹ÛË ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È ÛÙË
ÛˆÛÙ‹ Î·È Ù·¯Â›· ÂÎÌ¿ıËÛ‹ ÙË˜, ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÛÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆ-
Ó›· ÌÂ ÙÔ˘˜ ·ÏÏfiÁÏˆÛÛÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘.
3. ¢ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÛÂÌÈÓ·Ú›ˆÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Ì·ıËÙÒÓ, ÊÔÈÙËÙÒÓ Î·È
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
™’ ·˘Ùfi ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓ›ÛÔ˘ÌÂ fiÙÈ Ë ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Â›Ó·È

ÌÈ· ·Ú¯‹ Ô˘ ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ÈÛÔÙÈÌ›· ÙˆÓ ÔÏÈÙÈÛÌÒÓ, ¤Ó· È‰ÂÒ‰Â˜ Î·È fiÚ·Ì·
¯ˆÚ›˜ Û·Ê‹ fiÚÈ· ¤ÙÛÈ, ÒÛÙÂ Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙË˜ Ó· ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È ·fi ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡˜ ÊÔÚÂ›˜ ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙËÓ ÂÎ¿ÛÙÔÙÂ ÎÚ·ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹. ∞˘Ù‹ Ë ¯·Ï·Ú‹ ·ÓÙÈÌÂ-
ÙÒÈÛË ¤¯ÂÈ ˆ˜ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Ì¤ÙÚ· ÛÙÔÓ ÙÔÌ¤· ·˘Ùfi
·fi ÙÈ˜ ÙÔÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ Î·È Ù· Û¯ÔÏÂ›· ÛÙ· ˘fi ÌÂÏ¤ÙË ÎÚ¿ÙË.
86
£ÂˆÚ›· Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÂ °ÂÚÌ·Ó›·, ∞ÁÁÏ›· Î·È ∂ÏÏ¿‰·
∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÙË˜ √ÌÔÛÔÓ‰È·Î‹˜ ¢ËÌÔÎÚ·Ù›·˜ ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜

(O.E.C.D., 1995, Û. 115-116) ‰ÂÓ Â›Ó·È ÂÓÈ·›Ô, ·ÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi ÛÂ Î¿ıÂ ÔÌfi-
ÛÔÓ‰Ô ÎÚ·Ù›‰ÈÔ, ‰ËÏ·‰‹ ˘¿Ú¯Ô˘Ó 16, Û˘ÓÔÏÈÎ¿, ÎÚ·Ù›‰È· (Länder), ¿Ú· ÈÛ¿-
ÚÈıÌ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Û˘ÛÙ‹Ì·Ù·. ∫¿ıÂ ÎÚ·Ù›‰ÈÔ ¤¯ÂÈ ‰ÈÎ‹ ÙÔ˘ «ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹
Î˘ÚÈ·Ú¯›·», Ô˘ ÛËÌ·›ÓÂÈ ˆ˜ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÙÔ˘ Û‡ÛÙËÌ· ¤¯ÂÈ ·˘ÙfiÓÔÌË ‰ÔÌ‹
Î·È ÔÚÁ¿ÓˆÛË, ˘Â‡ı˘ÓÔÈ ‰Â ÁÈ· ÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÂ Î¿ıÂ ÎÚ·Ù›-
‰ÈÔ ¯ˆÚÈÛÙ¿ Â›Ó·È Ô ÀÔ˘ÚÁfi˜ ¶·È‰Â›·˜ ÌÂ ÙËÓ ÙÔÈÎ‹ ‚Ô˘Ï‹. ¶ÔÈÎ›Ï· Û˘ÓÙ·Á-
Ì·ÙÈÎ¿ ÛÒÌ·Ù· fiˆ˜ Ë ™˘Ó‰È¿ÛÎÂ„Ë ÙˆÓ ÀÔ˘ÚÁÒÓ ¶·È‰Â›·˜ Î·È Ë ∂ÈÙÚÔ‹
ÙˆÓ √ÌfiÛÔÓ‰ˆÓ ∫Ú·ÙÒÓ Â›Ó·È ˘Â‡ı˘Ó·, ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÁÈ· ÙËÓ ÈÛfiÙÈÌË ·Ó·-
ÁÓÒÚÈÛË ÙˆÓ Ù˘¯›ˆÓ ÙˆÓ ÎÚ·ÙÈ‰›ˆÓ -·Ú¿ ÙÔ˘˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ Ù‡Ô˘˜ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÒÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ- fiˆ˜ Î·È ÁÈ· ÙËÓ ÂÁÁ‡ËÛË ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË˜ fiÏˆÓ ÙˆÓ ÂÈ‰ÒÓ ÙˆÓ
Ù˘¯›ˆÓ ÛÂ ÔÏfiÎÏËÚÔ ÙÔ √ÌÔÛÔÓ‰È·Îfi ∫Ú¿ÙÔ˜.
∏ ‚·ÛÈÎ‹ ‰ÔÌ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ (·›ÚÓÔ˘ÌÂ ˆ˜ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙË-
Ì· ÙË˜ µfiÚÂÈ·˜ ƒËÓ·Ó›·˜-µÂÛÙÊ·Ï›·˜, ÁÈ·Ù› Â›Ó·È ÙÔ Ï¤ÔÓ ‰ËÌÔÊÈÏ¤˜ ÎÚ·Ù›‰ÈÔ
ÛÙË °ÂÚÌ·Ó›·) Â›Ó·È Ë ·ÎfiÏÔ˘ıË:
∏ ÛÙÔÈ¯ÂÈÒ‰Ë˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË (Grundschule) ·Ú¯›˙ÂÈ ÛÙËÓ ËÏÈÎ›· ÙˆÓ 6 ÂÙÒÓ Î·È
‰È·ÚÎÂ› 4 ¯ÚfiÓÈ·.
ªÂÙ¿ ÙË ‚·ÛÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Ë ÂÈÏÔÁ‹ Â›Ó·È ÌÂÙ·Í‡ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ Ù‡ˆÓ ÙË˜
‚·ıÌ›‰·˜ π Î·È ππ ÙË˜ ‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜:
∆Ô °ÂÓÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô (Hauptschule)

∆Ô ª¤ÛÔ ™¯ÔÏÂ›Ô (Realschule)
∆Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ (Gymnasium)
∂ÓÈ·›Ô §‡ÎÂÈÔ (Gesamtschule)
∆Ô °ÂÓÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô Â›Ó·È ÙÔ Î‡ÚÈÔ Û¯ÔÏÂ›Ô -·Â˘ı‡ÓÂÙ·È ÛÂ fiÏÔ˘˜-, ÙÔ ª¤ÛÔ ‹

¶Ú·ÎÙÈÎfi ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ ÌÂÛ·›Â˜ Î·È Î·Ï¤˜ ÂÈ‰fi-
ÛÂÈ˜, ÙÔ °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ Î·Ï¤˜ Î·È ÔÏ‡ Î·Ï¤˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ Î·È
Ù¤ÏÔ˜, ÙÔ ∂ÓÈ·›Ô §‡ÎÂÈÔ ‰›ÓÂÈ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Î·È ÙÂ¯ÓÈÎ‹˜ Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜.
TÔ °ÂÓÈÎfi Î·È ª¤ÛÔ ™¯ÔÏÂ›Ô ÊÙ¿ÓÂÈ ¤ˆ˜ ÙËÓ ËÏÈÎ›· ÙˆÓ 10 ÂÙÒÓ Î·È, ÌÂÙ¿ ·fi ÂÈ-
Ù˘¯‹ ÔÏÔÎÏ‹ÚˆÛË ÙË˜ Ù¿ÍË˜, ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘Ó ÛÙ· Û¯Ô-
ÏÂ›· ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ ÙË˜ µ·ıÌ›‰·˜ ππ. ∂ÈÚÔÛı¤Ùˆ˜, ÙÔ
°˘ÌÓ¿ÛÈÔ Î·È ÙÔ ∂ÓÈ·›Ô §‡ÎÂÈÔ ¤¯Ô˘Ó Ù¿ÍÂÈ˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜, fiˆ˜ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ππ
ÙË˜ ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜, Û˘ÌÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ËÏÈÎ›Â˜ 11-13 ÂÙÒÓ
Î·È Ô‰ËÁÔ‡Ó ÛÙÔ ˘„ËÏfiÙÂÚÔ ¶ÈÛÙÔÔÈËÙÈÎfi ™Ô˘‰ÒÓ (Abitur).
87
ªÂÙ¿ ÙÔ °ÂÓÈÎfi Î·È ª¤ÛÔ ™¯ÔÏÂ›Ô, Ê˘ÛÈÎ¿, ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ÎÏ¿‰ÔÈ ‰›ÓÔ˘Ó ‰˘Ó·-
ÙfiÙËÙÂ˜ ·fiÎÙËÛË˜ ÚÔÛfiÓÙˆÓ ··Û¯fiÏËÛË˜ Î·È/‹ ˘„ËÏfiÙÂÚ· ÚÔÛfiÓÙ· fiˆ˜ ÙÔ
Fachabitur (ÙÔ ˘„ËÏfiÙÂÚÔ ¶ÈÛÙÔÔÈËÙÈÎfi ∆Â¯ÓÈÎ‹˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜) Î·È ·ÓÂÈÛÙË-
ÌÈ·Î‹ ÂÁÁÚ·Ê‹.
™‹ÌÂÚ· Ô ÔÏÈÙÈÎfi˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ‰È¿ÏÔÁÔ˜ Û˘˙ËÙ¿ ÙË ÌÂ›ˆÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜
·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË˜ Ô˘ Ô‰ËÁÂ› ÛÙÔ Abitur ·fi Ù· 13 ÛÙ· 12 ¤ÙË. ∆ÒÚ· Ï¤ÔÓ Ô˘ Ë
°ÂÚÌ·Ó›· ¤¯ÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÎÚ·Ù›‰È·, Û˘˙ËÙÈ¤Ù·È Ó· ÂÏ·ÙÙˆıÂ› Ô ¯ÚfiÓÔ˜ ÊÔ›ÙË-
ÛË˜, ÂÊfiÛÔÓ ÛÂ ÌÂÚÈÎ¿ ·fi Ù· «Î·ÈÓÔ‡ÚÈ·» ÎÚ·Ù›‰È· Ë ÈÛÙÔÔ›ËÛË ÁÈ· ÙËÓ Â›ÛÔ-
‰Ô ÛÙ· ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈ· ‰›ÓÂÙ·È ÌÂÙ¿ Ù· ‰Ò‰ÂÎ·, ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù· 13 ¤ÙË ÛÙ·
«·Ï·È¿» ÎÚ·Ù›‰È· (O.E.C.D., 1995, Û. 116).
™’ ·˘Ùfi ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· (ÌÂ ·Ú·ÏÏ·Á¤˜ ·Ó¿ ÎÚ·Ù›‰ÈÔ) Î·ÏÔ‡ÓÙ·È
Ó· ÊÔÈÙ‹ÛÔ˘Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·fi ¿ÏÏÂ˜ ÂıÓÔÁÏˆÛÛÈÎ¤˜ ÎÔÈÓfiÙËÙÂ˜. √È °ÂÚÌ·ÓÔ›
·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó, ÛÂ ÁÂÓÈÎ¤˜ ÁÚ·ÌÌ¤˜, ÙËÓ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙˆÓ
ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ ÛÙ· ÁÂÚÌ·ÓÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›· Î·È ÙË ÁÂÚÌ·ÓÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›·.
∞fi ÙÔ 1980 Î·È ¤ÂÈÙ· Ë È‰¤· ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, Ô˘ ‹ÚÂ ÙË
ı¤ÛË ÙË˜ «ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË˜ ‰È· ÙË˜ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜», ÚfiÙÂÈÓÂ Ï‡ÛÂÈ˜ ÈÔ Û˘ÛÙËÌ·-
ÙÈÎ¤˜ Î·È ÈÔ ÙÂÎÌËÚÈˆÌ¤ÓÂ˜ (¡ÈÎÔÏ¿Ô˘, 2000·, Û. 157). °È· ÙÔ ÛÎÔfi ·˘Ùfi:
1. Œ¯Ô˘Ó ‰ËÌÈÔ˘ÚÁËıÂ› ÚÔ·Ú·ÛÎÂ˘·ÛÙÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ÁÈ· Ù· ·È‰È¿ Ô˘ ‰ÂÓ

Î·Ù¤¯Ô˘Ó ÙË ÁÏÒÛÛ· Î·È ·ÔÛÎÔÔ‡Ó ÛÙËÓ ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÓÛˆ-
Ì¿ÙˆÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛÂ «Î·ÓÔÓÈÎ¤˜» ÁÂÚÌ·ÓÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜.
2. ¢ÈÁÏˆÛÛÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ÌÂ ·È‰È¿ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ ÛÙÔ ÁÂÚÌ·ÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô. ∆Ô Úfi-
ÁÚ·ÌÌ· ÙˆÓ Ù¿ÍÂˆÓ Â›Ó·È ÂÓÈ·›Ô Î·È Î·Ù¿ Ù· 2/3 ÛÙË ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ÙˆÓ ÌÂÙ·-
Ó·ÛÙfiÔ˘ÏˆÓ (ÛÙÈ˜ Î·ÙÒÙÂÚÂ˜ Ù¿ÍÂÈ˜) Î·È Î·Ù¿ ÙÔ 1/3 ÁÂÚÌ·ÓfiÁÏˆÛÛÔ (ÛÙÈ˜
·ÓÒÙÂÚÂ˜) (¶Ô˘ÏÔÔ‡ÏÔ˘ – ŒÌÎÂ, 1986, Û. 413Ø ∫·ÛÈÌ¿ÙË, 1984, Û. 68-69).
3. §ÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ∆Ì‹Ì·Ù· ªËÙÚÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜ (∆ª°) ÚˆÈÓ¿ Î·È ·ÔÁÂ˘Ì·ÙÈÓ¿,
ÙfiÛÔ ÛÙËÓ ¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË fiÛÔ Î·È ÛÙË ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·, Ô˘ ÔÈ-
Î›ÏÏÔ˘Ó ÛÙÔ ‰È·ı¤ÛÈÌÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ¯ÚfiÓÔ ·fi ÂÚÈÔ¯‹ ÛÂ ÂÚÈÔ¯‹ Î·È ·fi
∆Ì‹Ì· ÛÂ ∆Ì‹Ì· (·fi Ù· ∆Ì‹Ì·Ù·, .¯. ÙÔ ¤Ó· ÙÚ›ÙÔ ¤¯ÂÈ ª¿ıËÌ· ªËÙÚÈÎ‹˜
°ÏÒÛÛ·˜ (ªª°) 2-4 ÒÚÂ˜ ÙË ‚‰ÔÌ¿‰·, ÂÓÒ Ù· ˘fiÏÔÈ· ·fi 5 ¤ˆ˜ Î·È 8
ÒÚÂ˜). ™Ù· ÔÌfiÛÔÓ‰· ÎÚ·Ù›‰È· ÙÔ ªª° – ‰ËÏ·‰‹ ÙÔ ª¿ıËÌ· ªËÙÚÈÎ‹˜
°ÏÒÛÛ·˜ Î·È ™ÙÔÈ¯Â›ˆÓ ¶ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·Ù·ÁˆÁ‹˜- ‰ÂÓ ˘fiÎÂÈÙ·È
ÛÙË ÁÂÚÌ·ÓÈÎ‹ ÂÔÙÂ›·, ·ÏÏ¿ Û’ ÂÎÂ›ÓË ÙˆÓ ‰ÈÏˆÌ·ÙÈÎÒÓ ·ÓÙÈÚÔÛˆÂÈÒÓ
ÙˆÓ ¯ˆÚÒÓ ÚÔ¤ÏÂ˘ÛË˜, Î·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· ÙÔ Ì¿ıËÌ· Â›Ó·È ¤Íˆ ·fi ÙÔ Â›ÛËÌÔ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙË˜ ¯ÒÚ·˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜ (À.∂.¶.£., 2000, Û. 8-9). ∆·
∆Ì‹Ì·Ù· ·˘Ù¿ ‰Â Û˘Ì›ÙÔ˘Ó ÌÂ ÙËÓ Ù¿ÍË Î·È ËÏÈÎ›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ÊÔÈ-
ÙÔ‡Ó Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ÛÙÔ Î·ÓÔÓÈÎfi ÁÂÚÌ·ÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô: Ì·ıËÙ¤˜ ÌÔÚÂ› Ó· ÊÔÈ-
ÙÔ‡Ó ÛÙ· ∆Ì‹Ì·Ù· ªËÙÚÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜ (∆ª°) ÛÂ «Î·ÙÒÙÂÚË» Ù¿ÍË ·’ fi,ÙÈ
ÛÙÔ ÁÂÚÌ·ÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô (‚Ï. ›Ó. 1).
88
™Â ·ÓÙ›ıÂÛË ÌÂ ¿ÏÏÂ˜ ∂˘Úˆ·˚Î¤˜ ¯ÒÚÂ˜ ‹, ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÙÈ˜ ∏ÓˆÌ¤ÓÂ˜

¶ÔÏÈÙÂ›Â˜, Ù· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ·fi Ù· ÔÌfiÛÔÓ‰· ÎÚ·Ù›‰È· ÔÏ‡ ÌÈÎÚfi ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ
¤‰ÂÈÍ·Ó ÁÈ· ÙÈ˜ ÂÍˆÙÂÚÈÎ¤˜ ÂÈÚÚÔ¤˜ Î·È ¤Ù˘¯·Ó ÌÈÎÚ‹˜ ·Ô‰Ô¯‹˜ ÔÈ fiÔÈÂ˜ ÓÂˆ-
ÙÂÚÈÎ¤˜ È‰¤Â˜ ·fi ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÔÏÈÙÈÎfi ¤‰·ÊÔ˜. Œ¯Ô˘Ó ÔÏ‡ ‰ÚfiÌÔ Ó· ‰È·-
Ó‡ÛÔ˘Ó ·ÎfiÌ·, ÁÈ· Ó· Î·Ï‡„Ô˘Ó ÙÔÌÂ›˜ fiˆ˜: Ù‡Ô˘˜ «·ÓÔÈ¯Ù‹˜» Ì¿ıËÛË˜ ‹ ÚÔ-
Û·Ó·ÙÔÏÈÛÌ¤ÓÔ˘˜ Ì¤Û· ·fi Û¯¤‰È· ÂÚÁ·Û›·˜, fiˆ˜ Î·È Ù· ÁÓˆÛÙÈÎ¿ ÎÔÈÓˆÓÈÎ¿
Î·È Ú·ÎÙÈÎ¿ ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· Ô˘ Û˘ÓÙÂÏÔ‡ÓÙ·È Ì¤Û· ·fi ÙË Û˘ÓÂÚÁ·ÙÈÎ‹, ·ÓÂ-
Í¿ÚÙËÙË Ì¿ıËÛË (O.E.C.D., 1995, Û. 129).
¶›Ó·Î·˜ 1 ªÔÓÙ¤ÏÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÛÙË °ÂÚÌ·Ó›·

ÃÒÚ· ªÔÓÙ¤ÏÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Ì¤ÙÚ·
ÔÏÈÙÈÎ‹˜
°ÂÚÌ·Ó›· ∂ÓÛˆÌ¿ÙˆÛË ‰È· ÙË˜ ¶ÚÔ·Ú·ÛÎÂ˘·ÛÙÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ÁÈ· ÌË Î·Ùfi¯Ô˘˜

·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜ ÙË˜ ÁÂÚÌ·ÓÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜. ™Ùfi¯Ô˜ Ë ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›·
Ì·ıËÙÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË ÛÙÈ˜ ÁÂÚÌ·ÓÈÎ¤˜
Ù¿ÍÂÈ˜.
¢ÈÁÏˆÛÛÈÎ¤˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ÛÙÔ ÁÂÚÌ·ÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô.
§ÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÌÂ ÂÓÈ·›Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ:
Î·Ù¿ Ù· 2/3 ÛÙË ÁÏÒÛÛ· ÙË˜ ¯ÒÚ·˜ Î·Ù·ÁˆÁ‹˜
(Î·ÙÒÙÂÚÂ˜ Ù¿ÍÂÈ˜), Î·Ù¿ ÙÔ 1/3 ÛÙË ÁÏÒÛÛ· ÙË˜
¯ÒÚ·˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜ (·ÓÒÙÂÚÂ˜ Ù¿ÍÂÈ˜).
∆Ì‹Ì·Ù· ªËÙÚÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜ (∆ª°): ¶ÚˆÈÓ¿
Î·È ·ÔÁÂ˘Ì·ÙÈÓ¿. ¢È‰¿ÛÎÔÓÙ·È ÙÔ ª¿ıËÌ·
ªËÙÚÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜ (ªª°) Î·È Ù· ™ÙÔÈ¯Â›· ¶Ô-
ÏÈÙÈÛÌÔ‡ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·Ù·ÁˆÁ‹˜. ¶ÔÈÎ›ÏÏÔ˘Ó
ÛÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ¯ÚfiÓÔ.
∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÙÔ˘ ∏ÓˆÌ¤ÓÔ˘ µ·ÛÈÏÂ›Ô˘ ÙË˜ ªÂÁ¿ÏË˜ µÚÂÙ·Ó›·˜

‰È·ÎÚ›ÓÂÙ·È Î˘ÚÈÔÏÂÎÙÈÎ¿ ÛÂ ÙÚ›· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Û˘ÛÙ‹Ì·Ù·: ÙË˜ ∞ÁÁÏ›·˜ Î·È
√˘·Ï›·˜, ÙË˜ ™ÎÔÙ›·˜ Î·È ÙË˜ µfiÚÂÈ·˜ πÚÏ·Ó‰›·˜ (ª·ÚÎfiÔ˘ÏÔ˜, 1990, Û. 143). ∏
ÓÔÌÈÎ‹ ‚¿ÛË Î¿ıÂ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Â›Ó·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹. √ ÓfiÌÔ˜ ÙÔ˘ 1944 (∂ducation
act 1944) ÌÂ ÙÈ˜ ÙÚÔÔÔÈ‹ÛÂÈ˜ Ô˘ „ËÊ›ÛÙËÎ·Ó ·ÚÁfiÙÂÚ· Î·ıÔÚ›˙ÂÈ ÙÔ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÙË˜ ∞ÁÁÏ›·˜ Î·È √˘·Ï›·˜.
√È ·Ú·‰fiÛÂÈ˜ ÙˆÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó, ÁÈ·Ù› ÙÔ Î·ı¤Ó·
·Ó·Ù‡¯ıËÎÂ Î¿Ùˆ ·fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ÔÏÈÙÈÎÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¤˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ Î·È ·Ú¿
ÙÈ˜ Î¿ÔÈÂ˜ ÔÌÔÈfiÙËÙ¤˜ ÙÔ˘˜, ÙÔ Î¿ıÂ Û‡ÛÙËÌ· ¤¯ÂÈ Ù· ‰ÈÎ¿ ÙÔ˘ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿.
∏ ‚·ÛÈÎ‹ ‰ÔÌ‹ Î·È ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›· Â›Ó·È Ë ÂÍ‹˜
(ª·ÚÎfiÔ˘ÏÔ˜, 1990, Û. 145-146):
∏ ÚÔÛ¯ÔÏÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ Â›Ó·È ÂıÂÏÔÓÙÈÎ‹ Î·È ÚÔÛÊ¤ÚÂÙ·È ÁÈ· ÙËÓ 2-5 ÂÙÒÓ ËÏÈ-
Î›·, ÛÙÔ˘˜ ·È‰ÈÎÔ‡˜ ÛÙ·ıÌÔ‡˜ Î·È Ù· ÓËÈ·ÁˆÁÂ›·.
89
∏ ˘Ô¯ÚÂˆÙÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Â›Ó·È ÁÈ· Ù· ·È‰È¿ ËÏÈÎ›·˜ 5 Ì¤¯ÚÈ 16 ÂÙÒÓ Î·È

ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙË ÊÔ›ÙËÛË ÛÂ Û¯ÔÏÂ›· ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È Û¯ÔÏÂ›·
‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜. ∆· Û¯ÔÏÂ›· ÙË˜ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ ‰È·ÎÚ›ÓÔÓÙ·È ÛÂ
‰˘Ô ‹ ÙÚÂÈ˜ Î‡ÎÏÔ˘˜: Ô ÚÒÙÔ˜ Î‡ÎÏÔ˜ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ËÏÈÎ›·˜ 5 – 7
ÂÙÒÓ Î·È ÔÓÔÌ¿˙ÂÙ·È "Infant School" Î·È "Junior School", Ô ‰Â‡ÙÂÚÔ˜ Î‡ÎÏÔ˜, ÂÚÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÈ˜ ËÏÈÎ›Â˜ 8-11 ÂÙÒÓ. ªÂÚÈÎ¤˜ ÙÔÈÎ¤˜ ‰ÈÔÈÎ‹ÛÂÈ˜ ÂÚÈ¤Ï·‚·Ó Ì›· ‚·ı-
Ì›‰· ÙË˜ ËÏÈÎ›·˜ ÙˆÓ 8-13 ÂÙÒÓ ÌÂ ÙËÓ ÔÓÔÌ·Û›· "Middle School".
∏ ‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ÂÎ·›‰Â˘ÛË ¤¯ÂÈ ÙÚÈÒÓ (3) ÂÈ‰ÒÓ Û¯ÔÏÂ›·: ÙÔ Grammar
School, ÙÔ Modern School Î·È ÙÔ Technical School, ÛÙ· ÔÔ›· ÂÈÛ¿ÁÔÓÙ·È Ù· ·È-
‰È¿ ·fi ÙËÓ ËÏÈÎ›· ÙˆÓ 11 ÂÙÒÓ, ‡ÛÙÂÚ· ·fi ÂÍÂÙ¿ÛÂÈ˜ (‚Ï. ›Ó. 2).
¶›Ó·Î·˜ 2 ¢ÔÌ‹ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›·

¢ÔÌ‹ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›·
¶ÚÔ- ÀÔ¯ÚÂˆÙÈÎ‹
Û¯ÔÏÈÎ‹ ¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∆ÚÈÙÔ-
‚¿ıÌÈ·
∏ÏÈÎ›· 2-5 5-7 8-11 8-13 11-16
∂›‰Ô˜ ∂ıÂÏÔÓÙÈ- Infant Junior Middle Grammar Modern Technical
Î‹ School School School School School School
(ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È
·fi
ÙÔÈÎ¤˜
‰ÈÔÈÎ‹ÛÂÈ˜)
∆ÚfiÔ˜ ªÂÙ¿ ·fi ÂÍÂÙ¿ÛÂÈ˜
ÂÈÛ·ÁˆÁ‹˜
∆· Û¯ÔÏÂ›· ÙË˜ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ Î·È ÙË˜ ‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ¤ÓÙÂ

(5) Ì¤ÚÂ˜ ÙËÓ Â‚‰ÔÌ¿‰· (¢Â˘Ù¤Ú· – ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹) ·fi ÙÈ˜ 8.45 ÙÔ Úˆ› Ì¤¯ÚÈ ÙÈ˜ 3
– 4 ÙÔ ·fiÁÂ˘Ì· ÌÂ ‰È·ÎÔ‹ ÌÈ·˜ ÒÚ·˜ ÂÚ›Ô˘ ÁÈ· ÙÔ ÌÂÛËÌ‚ÚÈÓfi Ê·ÁËÙfi ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ, Ô˘ Û˘Ó‹ıˆ˜ ÙÔ ·›ÚÓÔ˘Ó ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô.
™ÙË µÚÂÙ·Ó›· ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ÙˆÓ «‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ» (∂.∞.¶., 2001, Û. 17) ·È‰ÈÒÓ
Ù›ıÂÙ·È ˆ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Úfi‚ÏËÌ· ÙË ‰ÂÎ·ÂÙ›· ÙÔ˘ 1960, ·Ú’ fiÏÔ Ô˘ Ë ÌÂÙ·Ó¿-
ÛÙÂ˘ÛË, ·fi Â˘Úˆ·˚Î¤˜ ¯ÒÚÂ˜, ¯ÚÔÓÔÏÔÁÂ›Ù·È ‰ÂÎ·ÂÙ›Â˜ ÚÈÓ. ∞˘Ù‹ ÙËÓ ÂÚ›Ô‰Ô
ÙÔÓ›˙ÂÙ·È Ë ÛËÌ·Û›· ÙË˜ Î·ıÈ¤ÚˆÛË˜ ÙË˜ ·ÁÁÏÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ˆ˜ ‰Â‡ÙÂÚË˜ ÁÏÒÛÛ·˜
ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÌÂÙ·Ó¿ÛÙÂ˜ Î·È ÙÈ˜ ÌÂÈÔÓfiÙËÙÂ˜, ÌÂÙ¿ ·fi ÔÏ˘¿ÚÈıÌÂ˜ ÌÂÏ¤ÙÂ˜ ÙˆÓ Û˘Ó-
ıËÎÒÓ Î·È ÙˆÓ ÂÚ·ÁÌ¤ÓˆÓ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ÙˆÓ ÂÌÂÈÚÈÒÓ ·fi ÙËÓ
ÂÔ¯‹ ÙË˜ ·ÔÈÎÈÔÎÚ·Ù›·˜.
™Â ·˘Ù‹ ÙË Ê¿ÛË Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È Î·È ÚÔˆıÂ› ÙËÓ ·ÊÔ-
ÌÔÈˆÙÈÎ‹ È‰ÂÔÏÔÁ›·. ∆Ô Û¯ÔÏÂ›Ô Â›Ó·È ÌÔÓÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi, ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· ÌÂÙ·‰ÒÛÂÈ ÛÂ
fiÏÔ˘˜ Ì›· ÎÔÈÓ‹ ·È‰Â›·, ÙËÓ Â›ÛËÌË ÁÏÒÛÛ· Î·È ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·, ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·˜
90
ÔÏ›ÙÂ˜ ÈÎ·ÓÔ‡˜ Ó· ÂÓÙ·¯ıÔ‡Ó ÛÂ ÌÈ· ÎÔÈÓˆÓ›· «fiÔ˘ fiÏÔÈ ¤¯Ô˘Ó ›Û· ‰ÈÎ·ÈÒÌ·Ù·
Î·È ˘Ô¯ÚÂÒÛÂÈ˜». ™Â ¤Ó· Ù¤ÙÔÈÔ Ï·›ÛÈÔ «›ÛË˜ Î·È ÎÔÈÓ‹˜ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË˜ fiÏˆÓ»,
ÔÈ È‰È·›ÙÂÚÂ˜ ·Í›Â˜ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ·Ó·ÊÔÚ¤˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ı¤ÛË ÛÙËÓ
Â›ÛËÌË ÂÎ·›‰Â˘ÛË. ∏ ¤ÓÓÔÈ· ÙË˜ ·ÊÔÌÔ›ˆÛË˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÁÈ· Ó· ‰ËÏÒÛÂÈ
fiÙÈ ÛÙfi¯Ô˜ Â›Ó·È Ë ÂÚÈıˆÚÈÔÔ›ËÛË ‹ ÂÍ¿ÏÂÈ„Ë ÙˆÓ ÁÏˆÛÛÈÎÒÓ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ
È‰È·ÈÙÂÚÔÙ‹ÙˆÓ: Ù· ·È‰È¿ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ ı· Ú¤ÂÈ Ó· Ì¿ıÔ˘Ó Î·Ï¿ ÙËÓ ·ÁÁÏÈ-
Î‹ ÁÏÒÛÛ·, Ó· ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÔ‡Ó ÛÙÈ˜ ·Í›Â˜ Î·È ÛÙÔ˘˜ Â›ÛËÌÔ˘˜ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡˜
ÎÒ‰ÈÎÂ˜, ÒÛÙÂ Ó· ÌÔÚ¤ÛÔ˘Ó Ó· ÂÓÙ·¯ıÔ‡Ó ÛÙËÓ ·ÁÁÏÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›·. ∫·ÏÔ‡ÓÙ·È
ÏÔÈfiÓ Ó· Á›ÓÔ˘Ó «Ì·ıËÙÂ˘fiÌÂÓÔÈ §Â˘ÎÔ›» (∂.∞.¶., 2001, Û. 18) ÌËÓ ¤¯ÔÓÙ·˜ ¿ÏÏË
ÂÈÏÔÁ‹. ∏ ¤ÌÊ·ÛË ‰›ÓÂÙ·È, ˆ˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘, ÛÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÙË˜ ·ÁÁÏÈÎ‹˜ ˆ˜ Í¤ÓË˜
‹ ‰Â‡ÙÂÚË˜ ÁÏÒÛÛ·˜, ÂÚÈıˆÚÈÔÔÈÒÓÙ·˜ ÙË ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
¶·Ú¿ÏÏËÏ·, ÂÈ¯ÂÈÚÂ›Ù·È Ë «ÈÛÔÌÂÚ‹˜» Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ
ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›·, ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Û˘Ó·ÓÙ¿ ÙËÓ ·ÓÙ›ÛÙ·ÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÂ ÙÔÈÎfi
Â›Â‰Ô Î·È ·ÔÙ˘Á¯¿ÓÂÈ.
™Ù· 1980, ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›· ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÂÙ·È ÛÙËÓ «ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÁÈ·
ÙËÓ ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙÔ˘ Ú·ÙÛÈÛÌÔ‡» (∫·Ó·Î›‰Ô˘ & ¶··ÁÈ¿ÓÓË, 1998, Û. 77) (racism
awareness training) Î·È ÛÙËÓ «·ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË» (antiracist education).
∞ÚÁfiÙÂÚ· Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔÈ‹ıËÎ·Ó ÔÈ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ È‰È·ÈÙÂÚfiÙËÙÂ˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ
ÂÓÙÔÓfiÙÂÚ· Î·È ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÂÙ·È Ï¤ÔÓ ÛÙÔ˘˜ ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡˜ Î·Ù·-
ÁˆÁ‹˜, ¯ˆÚ›˜ ·Ú¿ÏÏËÏ· Ó· Â¤ÏıÂÈ Î¿ÔÈ· ·ÏÏ·Á‹ ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÁÈ· ÌÈ· ÔÌÔÈ-
ÔÁÂÓ‹ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¿ ÎÔÈÓˆÓ›· (‚Ï. ›Ó. 3).
¶›Ó·Î·˜ 3 ªÔÓÙ¤ÏÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›·

ÃÒÚ· ªÔÓÙ¤ÏÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Ì¤ÙÚ·
∞ÁÁÏ›· ∞ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎfi ÌÂ Ù¿ÛÂÈ˜ 1960: ∫·ıÈ¤ÚˆÛË ÙË˜ ·ÁÁÏÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ˆ˜
ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË˜ (integration) ‰Â‡ÙÂÚË˜ ÁÏÒÛÛ·˜
1970: ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹
1980: ∞ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË
1990: ∞ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÌÂ «Ù¿ÛÂÈ˜ ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË˜»
™Â ·ÓÙ›ıÂÛË ÌÂ ¿ÏÏÂ˜ ‰˘ÙÈÎÔÂ˘Úˆ·˚Î¤˜ ¯ÒÚÂ˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›· ‰›ÓÂÙ·È È‰È·›ÙÂ-

ÚË ÛËÌ·Û›· ÛÙËÓ ·ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎ‹ ·È‰Â›· Î·È Ô Ú·ÙÛÈÛÌfi˜ ıÂˆÚÂ›Ù·È ÌÂ›˙ÔÓ Úfi-
‚ÏËÌ· ÁÈ· ÙË ¯ÒÚ·. ŸÛÔÈ ¤¯Ô˘Ó ·Û¯ÔÏËıÂ› ÌÂ ÙÔ ı¤Ì· ·ÓÙÈ·Ú·ı¤ÙÔ˘Ó ÛÙËÓ
ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ÌÈ· ·ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ Î·È ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ Ô Ú·ÙÛÈ-
ÛÌfi˜ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÙ·È ·fi ÙËÓ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ˆ˜ ÚÔ˚fiÓ ·ÚÓËÙÈÎÒÓ ÛÙ¿-
ÛÂˆÓ ‹ ¿ÁÓÔÈ·˜ Î·È fi¯È ˆ˜ ‰ÔÌÈÎfi Úfi‚ÏËÌ· Ô˘ Â›Ó·È Û‡ÌÊ˘ÙÔ ÌÂ ÙÈ˜ Î˘Ú›·Ú¯Â˜
‰ÔÌ¤˜ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜.
∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· ·Ú¯ÈÎ¿ ÂÎ‰‹ÏˆÓÂ ¤ÓÙÔÓÂ˜ ·ÊÔÌÔÈˆ-
ÙÈÎ¤˜ Î·È «Û˘ÌÌÔÚÊˆÙÈÎ¤˜» È¤ÛÂÈ˜ (ª¿ÚÎÔ˘, 1996‚, Û. 29). ∆· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ·
91
–ÂÈ‰ÈÎfiÙÂÚ· ·fi ÙÔ 1995 Î·È ¤ÂÈÙ·- ·ÎÔÏÔ˘ıÂ› ÌÈ· Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ·

¤ÓÙ·ÍË˜ ÙˆÓ ·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ Î˘Ú›·Ú¯Ô Û‡ÛÙËÌ· ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜. ªÂ ÙÔÓ
fiÚÔ «¤ÓÙ·ÍË» ‰ÂÓ ÂÓÓÔÔ‡ÌÂ ÙËÓ ·ıËÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· Ô˘ Û˘Ó·ÚÙ¿Ù·È ¿ÌÂÛ· ÌÂ
ÙËÓ ·ÊÔÌÔ›ˆÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·Ó¿ÛÙË, ·ÏÏ¿ «ÙËÓ ÂÓÂÚÁËÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÌÂÙ·ÏÏ·Á‹˜ ÙË˜
Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÌÂ ÙËÓ ÚfiÛÏË„Ë Ó¤ˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Ô˘ ÂÈÛ¿ÁÂÈ Ô ›‰ÈÔ˜»
(ªÔ˘ÛÔ‡ÚÔ˘, 1991, Û. 113).
°È· ÙËÓ Â›ÙÂ˘ÍË ÙˆÓ ·Ú·¿Óˆ ÛÙfi¯ˆÓ Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ·fi ÔÈÎ›ÏÔ˘˜
ÂÛˆÛ¯ÔÏÈÎÔ‡˜ Î·È ÂÍˆÛ¯ÔÏÈÎÔ‡˜ ÊÔÚÂ›˜ ‰ÈÂÚÁ·Û›Â˜, fiˆ˜:
∞fi ÙÔ À.∂.¶.£.(Î·È ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂ ‰ÈÔÈÎËÙÈÎÔ‡˜ Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡˜ ÊÔÚÂ›˜ ÙÔ˘):

1. ªÂ ÙÈ˜ ‰È·Ù¿ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ¡. 2413/96 Ô˘ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ «∂ÏÏËÓÈÎ‹ ·È‰Â›· ÛÙÔ ÂÍˆ-
ÙÂÚÈÎfi, ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ¿ÏÏÂ˜ ‰È·Ù¿ÍÂÈ˜», ÌÂÙ·ÙÚ¤ÔÓÙ·È
Ù· ‰ËÌfiÛÈ· Û¯ÔÏÂ›· ÛÂ Û¯ÔÏÂ›· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ (¿ÚıÚ· 34 Î·È
35) ÛÙ· ÔÔ›· «ÂÊ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯ˆÓ ‰ËÌfiÛÈˆÓ
Û¯ÔÏÂ›ˆÓ, Ù· ÔÔ›· ÚÔÛ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È ÛÙÈ˜ È‰È·›ÙÂÚÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¤˜, ÎÔÈÓˆÓÈ-
Î¤˜, ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ¤˜ ‹ ÌÔÚÊˆÙÈÎ¤˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘˜» (¿ÚıÚÔ 34 ·Ú.
2). ™Ù· Û¯ÔÏÂ›· ·˘Ù¿ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ‰›ÁÏˆÛÛ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÌÂ ÚÒÙË
ÁÏÒÛÛ· ÙËÓ ·ÁÁÏÈÎ‹ ˆ˜ Ì¤ÛÔ Û˘ÓÂÓÓfiËÛË˜ Î·È fi¯È ÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹.
2. ∫·ıÈÂÚÒÓÂÙ·È Ô ıÂÛÌfi˜ ÙˆÓ ∆ÌËÌ¿ÙˆÓ ÀÔ‰Ô¯‹˜ (∆.À.) ˆ˜ ·Ú¿ÏÏËÏˆÓ ‚ÔË-
ıËÙÈÎÒÓ Ù¿ÍÂˆÓ Î·È ÙˆÓ ºÚÔÓÙÈÛÙËÚÈ·ÎÒÓ ∆¿ÍÂˆÓ (º.∆.) ÌÂ ÙÔ ¡. 1404/1983
¿ÚıÚÔ 45 «ÁÈ· ÙËÓ ÔÌ·Ï‹ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÙË˜ ¯ÒÚ·˜
·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, Ù¤ÎÓˆÓ ∂ÏÏ‹ÓˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ». ªÂ ÙÔ ¿ÚıÚÔ 2
ÙÔ˘ ¡. 1894/1990 ÚÔÛÙ›ıÂÙ·È ÛÙË ‰È¿Ù·ÍË «‹ Ù¤ÎÓˆÓ Â·Ó··ÙÚÈ˙fiÌÂÓˆÓ
∂ÏÏ‹ÓˆÓ» Î·È ÌÂ ÙËÓ ˘Ô˘ÚÁÈÎ‹ ·fiÊ·ÛË º. 2/378/°1/1124, º∂∫ 930 Ù. ‚ã
14-12-1994, Ú˘ıÌ›˙ÂÙ·È Ë ÊÔ›ÙËÛË Î·È ·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ·fi ÌÂÚÈÎÔ‡˜
Ì‹ÓÂ˜ ¤ˆ˜ Î·È ‰‡Ô (2) ‰È‰·ÎÙÈÎ¿ ¤ÙË. ™‹ÌÂÚ· Ë ›‰Ú˘ÛË Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙˆÓ
∆ÌËÌ¿ÙˆÓ ÀÔ‰Ô¯‹˜ (∆.À.) Î·È ÙˆÓ ºÚÔÓÙÈÛÙËÚÈ·ÎÒÓ ∆¿ÍÂˆÓ (º.∆.) Î·ıÒ˜
Î·È ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ıÂÌ¿ÙˆÓ, Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙË ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Ú˘ıÌ›-
˙ÔÓÙ·È ·fi ÙËÓ ·Ú. º. 10/20/°1/708/7-9-1999 ·fiÊ·ÛË ÙÔ˘ ÀÔ˘ÚÁÔ‡ ¶·È-
‰Â›·˜ ÌÂ ÙËÓ ¤Î‰ÔÛË ÙË˜ ÔÔ›·˜ ·‡ÂÈ Ó· ÈÛ¯‡ÂÈ Ë ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË.
3. ∂ÎÔÓÔ‡ÓÙ·È ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¿ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÌÂ ÙË Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙË˜ ∂˘Úˆ·˚Î‹˜
ŒÓˆÛË˜.
∞fi ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ:

1. ™˘ÁÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÂÈ‰ÈÎ¿ ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· ·fi ÔÌ¿‰Â˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙfiÛÔ ÙÔ˘ ¶·È‰·-
ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ (¶.π.) fiÛÔ Î·È ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ πˆ·ÓÓ›ÓˆÓ Û‡ÌÊˆÓ·
ÌÂ ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ «˙ˆÓÙ·ÓÒÓ ÁÏˆÛÛÒÓ», Ô˘ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙÔ ·Ó·-
ÁÎ·›Ô ‰È‰·ÎÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÁÈ· ÙÈ˜ ∆¿ÍÂÈ˜ ÀÔ‰Ô¯‹˜ (∆.À.) Î·È Ù· ºÚÔÓÙÈÛÙËÚÈ·Î¿
∆Ì‹Ì·Ù· (º.∆.). ¶ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ‚È‚Ï›· ÁÈ· ‰‡Ô Â›Â‰· Ì·ıËÙÒÓ, ·Ú¯·-
92
Ú›ˆÓ - ∞ã ÂÈ¤‰Ô˘ Î·È ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓˆÓ - µã ÂÈ¤‰Ô˘: ÁÈ· ·Ú¯·Ú›Ô˘˜ ÌÈÎÚÒÓ

(µã- °ã) Ù¿ÍÂˆÓ Î·È ÌÂÁ¿ÏˆÓ (¢ã- ∂ã - ™∆ã) Ù¿ÍÂˆÓ. ™ÙÔ˘˜ ·Ú¯·Ú›Ô˘˜ ÙˆÓ
ÌÂÁ¿ÏˆÓ Ù¿ÍÂˆÓ ÚÔÛÊ¤ÚÔÓÙ·È ÁÈ· ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Ù· ‚È‚Ï›· ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹:
«∞ÓÔ›Áˆ ÙÔ ¶·Ú¿ı˘ÚÔ 1» (ÙÂ‡¯Ë ·ã Î·È ‚ã) Û˘ÓÔ‰Â˘fiÌÂÓ· ·fi Ù· ÙÂÙÚ¿‰È·
ÂÚÁ·ÛÈÒÓ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (¤Ó· ÁÈ· Î¿ıÂ ÙÂ‡¯Ô˜) Î·È ÙÔ ‚È‚Ï›Ô ÁÈ· ÙÔ ¢¿ÛÎ·ÏÔ
Î·È ÙÔ «°ÂÈ· Û·˜, ·È‰È¿» ‚ã ÙÂ‡¯Ô˜, ∆Ì‹Ì· µã ÙÔ˘ ¶.∆.¶. πˆ·ÓÓ›ÓˆÓ ÌÂ ÙÔ
·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ô ÙÂÙÚ¿‰ÈÔ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ Î·È ‚È‚Ï›Ô ÙÔ˘ ¢·ÛÎ¿ÏÔ˘, Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Û˘ÁÁÚ·-
ÊÂ› ÁÈ· Ù· ÂÏÏËÓfiÔ˘Ï· ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜.
™ÙÔ˘˜ ÚÔ¯ˆÚËÌ¤ÓÔ˘˜ Ù· ‚È‚Ï›· «∞ÓÔ›Áˆ ÙÔ ¶·Ú¿ı˘ÚÔ 2» (ÙÂ‡¯Ë ·ã Î·È ‚ã),
«ª·ı·›Óˆ ∂ÏÏËÓÈÎ¿ 2» (ÙÂ‡¯Ë ·ã Î·È ‚ã) Î·È ‚È‚Ï›Ô ÙÔ˘ ¢·ÛÎ¿ÏÔ˘, Ô˘ ¤¯ÂÈ
Û˘ÁÁÚ·ÊÂ› ÁÈ· Ù· ÂÏÏËÓfiÔ˘Ï· ÙË˜ ∞ÌÂÚÈÎ‹˜.
™˘Á¯ÚfiÓˆ˜ ‰È‰¿ÛÎÔÓÙ·È, ÁÈ· ÁÓˆÚÈÌ›· ÌÂ ÙÔÓ ÔÏÈÙÈÛÌfi ÙË˜ ∂ÏÏ¿‰·˜ Î·È ÙËÓ
πÛÙÔÚ›· ÙË˜, Ù· ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· «∂ÏÏËÓÈÎfi˜ ¶ÔÏÈÙÈÛÌfi˜ 1» Î·È «∂ÏÏËÓÈÎfi˜ ¶ÔÏÈÙÈÛ-
Ìfi˜ 2» (ÌÂ Ù· ÙÂÙÚ¿‰È· ÂÚÁ·ÛÈÒÓ).
2. ¶·Ú¿ÏÏËÏ· Û˘ÓÙ¿ÛÛÂÙ·È ∞Ó·Ï˘ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙË˜ ÂÏÏËÓÈ-
Î‹˜ ÛÂ ·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙÂ˜ Ì·ıËÙ¤˜.
3. °È· ÙË ÌÂıfi‰Â˘ÛË ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙË˜ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ ˆ˜ ‰Â‡ÙÂÚË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÛÙË
¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· Î·È ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯·, ÂÎ‰›‰ÔÓÙ·È Ê˘ÏÏ¿-
‰È· ÌÂ Ô‰ËÁ›Â˜ ÁÈ· ÂÈÏÔÁ‹ ÙË˜ ‡ÏË˜ ·fi Ù· Û¯ÔÏÈÎ¿ ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· «¡ÂÔÂÏÏËÓÈÎ‹
°ÏÒÛÛ·» Î·È ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË ÛˆÛÙ‹ ÔÚÁ¿ÓˆÛË Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙˆÓ ∆¿ÍÂˆÓ
ÀÔ‰Ô¯‹˜ (ª¿ÚÙÈÔ˜ 1999). °È· ÙÔÓ ›‰ÈÔ ÛÎÔfi Î·È ÁÈ· ÙË ‰ÈÂ˘ÎfiÏ˘ÓÛË ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÂÎ‰›‰ÂÙ·È Î·È ÙÚ›ÙÔ Ê˘ÏÏ¿‰ÈÔ ÌÂ Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Î·È
Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ¤ÓÙ·ÍË˜ ·È‰ÈÒÓ ·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙˆÓ ÔÌÔÁÂÓÒÓ (ª¿ÚÙÈÔ˜ 1999).
4. ™Â Û‡ÓÙÔÌÔ ¯ÚÔÓÈÎfi ‰È¿ÛÙËÌ· ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ (¶.π.) ÚfiÎÂÈÙ·È
Ó· ÂÈÛ·Á¿ÁÂÈ Î·ÈÓÔÙfiÌ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÁÈ· Ó¤· ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÛÙÔ˘˜ ÙÚfiÔ˘˜
‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜. ∆Ô Î·ÈÓÔ‡ÚÈÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Â›Ó·È fiÙÈ ÂÈÛ¿ÁÂÈ ÛÙËÓ ˘Ô¯ÚÂˆÙÈÎ‹
ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÙËÓ ·Ú¿ÌÂÙÚÔ ÙË˜ ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜. ∂›Ó·È ¤Ó·˜ ÙÚfi-
Ô˜ ÁÈ· Ó· ‰È·ÙËÚËıÂ› Ë ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ, ÂÓÒ Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· Û˘Ó‰¤-
ÔÓÙ·È Î·È ÔÚÈ˙fiÓÙÈ· ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ Ì¤Û· ·fi ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎ¤˜ ¤ÓÓÔÈÂ˜ Î·È ‰Ú·ÛÙË-
ÚÈfiÙËÙÂ˜ (Î·Ï‡ÙÔÓÙ·˜ ¤Ó· 10% ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ Î¿ıÂ ÂÓfiÙËÙ·˜), ÚÔ-
ÛÊ¤ÚÔÓÙ·˜ ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÔÏÈÛÙÈÎ‹˜ Ì¿ıËÛË˜.
5. ∂Ê·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÈÏÔÙÈÎ¿ Î·È ÂÂÎÙÂ›ÓÂÙ·È ÛÂ ¯ÈÏÈ¿‰Â˜ Û¯ÔÏÂ›· ÙË˜ ˘Ô¯ÚÂˆÙÈ-
Î‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÙÔ ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙË˜ ∂˘¤ÏÈÎÙË˜ ∑ÒÓË˜ (∂.∑.), ÌÈ· ÌÔÚÊ‹ ‰È·-
ıÂÌ·ÙÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜, fiÔ˘ Î·Ù·ÚÁÂ›Ù·È Ë ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ Î·È
ÙË ı¤ÛË ÙÔ˘˜ ·›ÚÓÂÈ ¤Ó· ı¤Ì· ‹ ˙‹ÙËÌ· (ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔ-
Á‹ ÂÓÂÚÁËÙÈÎÒÓ, Û˘ÓÂÚÁ·ÙÈÎÒÓ, ‰ÈÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ Û¯Â‰›ˆÓ ÂÚÁ·Û›·˜ - "proje-
ct"). ¶¿Óˆ ÛÙË Ó¤· ÊÈÏÔÛÔÊ›·, Ë ÔÔ›· Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ‚ÈÒÌ·Ù· ÙË˜ Î·ıËÌÂÚÈ-
Ó‹˜ ÔÏ˘‰È¿ÛÙ·ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, ı· ÁÚ·-
ÊÙÔ‡Ó fiÏ· Ù· Î·ÈÓÔ‡ÚÈ· ‚È‚Ï›· ÁÈ· ÙÔ ¢ËÌÔÙÈÎfi Î·È ÙÔ °˘ÌÓ¿ÛÈÔ.
93
∞fi ¿ÏÏÔ˘˜ ÊÔÚÂ›˜:

À¿Ú¯Ô˘Ó Î·È ¿ÏÏÔÈ ÊÔÚÂ›˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ·Û¯ÔÏÔ‡ÓÙ·È ÌÂ ı¤Ì·Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÛÙ‹-
ÚÈÍË˜ ÌÂÈÔÓÔÙÈÎÒÓ / ÂıÓÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ, fiˆ˜ ÙÔ ∂ıÓÈÎfi ÿ‰Ú˘Ì· ¡ÂfiÙË-
Ù·˜ (∂.π.¡.), ÙÔ ∫¤ÓÙÚÔ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜ (∫.∂.°.), Ë °ÂÓÈÎ‹ °Ú·ÌÌ·ÙÂ›· §·˚-
Î‹˜ ∂ÈÌfiÚÊˆÛË˜ (°.°.§.∂.), Î.¿. (¡ÈÎÔÏ¿Ô˘, 2000‚, Û. 116-117), Ë ÔÔ›· ÌÂÙÔ-
ÓÔÌ¿˙ÂÙ·È ÛÂ °ÂÓÈÎ‹ °Ú·ÌÌ·ÙÂ›· ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ ∂ÓËÏ›ÎˆÓ.
¶ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜
ªÂÏÂÙÒÓÙ·˜ ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓˆÓ ·Ú·‰ÂÈÁÌ¿ÙˆÓ ÎÚ·ÙÒÓ -

ÌÂÏÒÓ ÙˆÓ ∂˘Úˆ·˚ÎÒÓ KÔÈÓÔÙ‹ÙˆÓ, Î·Ù·Ï‹ÁÔ˘ÌÂ ÛÂ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó
ÛÙË Ï‹„Ë Ì¤ÙÚˆÓ ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË Î·È ÚÔÒıËÛË ÙˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ Î·È ÛÎÔÒÓ ÙË˜ ‰È·-
ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÙÔÓ ÂÏÏËÓÈÎfi ¯ÒÚÔ.
ø˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘ ÚÔÙÂ›ÓÔ˘ÌÂ:
∆Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÂÓfi˜ «ÔÈÎÔ˘ÌÂÓÈÎÔ‡, ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡» ÊÔÚ¤·, ÂÓfi˜ ‰˘Ó·ÌÈÎÔ‡

Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ·ÍÈÒÓ (ªÔ˘˙¿ÎË˜, 1989, Û. 84), Ô ÔÔ›Ô˜ ı· Â›Ó·È ¤ÙÔÈÌÔ˜ Ó·
·ÓÙ·ÔÎÚÈıÂ› ÛÙÈ˜ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ Î·È ÚÔÎÏ‹ÛÂÈ˜ ÙË˜ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜, ÔÏ˘‰‡-
Ó·ÌË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜.
∆ËÓ Â¤ÎÙ·ÛË Î·È ÌÂÙÂÍ¤ÏÈÍË ÙˆÓ ı¤ÛÂˆÓ ¢.∂.¶. ÙˆÓ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ
∆ÌËÌ¿ÙˆÓ ÛÂ ÙÔÌÂ›˜ Ô˘ ı· ÂÈ‰ÈÎÂ‡Ô˘Ó «‰·ÛÎ¿ÏÔ˘˜ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ» (ªÔ˘˙¿-
ÎË˜, 1989, Û. 86), ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ı· ‰È·‰Ú·Ì·Ù›˙Ô˘Ó ÂÓÂÚÁfi ÚfiÏÔ ÛÙËÓ ÔÌ·Ï‹ ¤ÓÙ·-
ÍË ÙˆÓ ·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·.
∆Ë ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ∆ÌËÌ¿ÙˆÓ ªËÙÚÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜ (∆ªª) Î·È ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·.
∆ËÓ ÂÈÛ·ÁˆÁÈÎ‹ ÂÚÈÊÂÚÂÈ·Î‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙˆÓ ∆¿ÍÂˆÓ
ÀÔ‰Ô¯‹˜ Î·È ÙˆÓ ºÚÔÓÙÈÛÙËÚÈ·ÎÒÓ ∆ÌËÌ¿ÙˆÓ. ∏ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÌÔÚÂ› Ó·
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ÛÙËÓ ·Ú¯‹ Î¿ıÂ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ¤ÙÔ˘˜ ÛÂ ÂÓı‹ÌÂÚË ‚¿ÛË ˘Ô¯ÚÂˆÙÈ-
Î¿ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘˜ ÙˆÓ ∆ÌËÌ¿ÙˆÓ ÀÔ‰Ô¯‹˜ (∆.À.) - ºÚÔÓÙÈÛÙËÚÈ·ÎÒÓ
∆¿ÍÂˆÓ (º.∆.) Î·È ÚÔ·ÈÚÂÙÈÎ¿ ÁÈ· fiÛÔ˘˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÏÔÈÔ‡˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜
ÙÔ ÂÈı˘ÌÔ‡Ó. ™˘Á¯ÚfiÓˆ˜ ÌÔÚÂ› Ó· ıÂÛÈÛÙÂ› Î·È Î¿ÔÈ· ¿ÏÏË˜ ÌÔÚÊ‹˜
ÂÓ‰ÔÛ¯ÔÏÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË, ·ÊÔ‡ ¤¯ÂÈ ‰È·ÈÛÙˆıÂ› ·fi ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ› ÚÔÙÈÌÔ‡Ó Ë ÂÈÌfiÚÊˆÛ‹ ÙÔ˘˜ Ó· Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈÂ›Ù·È ÂÓÙfi˜ ÙË˜ Û¯Ô-
ÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ ÁÈ· ÈÔ ¿ÌÂÛË Î·È Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ‹ Â·Ê‹ ÌÂ ÙÔ˘˜ ·ÏÏÔ‰·Ô‡˜
Ì·ıËÙ¤˜. ∏ ÂÓËÌ¤ÚˆÛË ı· Â›Ó·È Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ‹, ‰ËÏ·‰‹ ı· ÈÎ·ÓÔÔÈÂ› ÙÈ˜ ·Ó¿-
ÁÎÂ˜ Î·È ÙÈ˜ È‰È·ÈÙÂÚfiÙËÙÂ˜ ÙÔ˘ Ì¿¯ÈÌÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÌÂ ·Ú¿ÏÏËÏË ÁÓÒÛË
Î·È ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ ˘¿Ú¯ÔÓÙÔ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ (ÂÈ‰ÈÎfiÙÂÚ·
ÙÔ˘ ˘ÏÈÎÔ‡ Î·Ù¿Ù·ÍË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÂ Â›Â‰· ÁÏˆÛÛÈÎ‹˜ Â¿ÚÎÂÈ·˜).
∆ËÓ ·Ó·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ·fi ÎÏÂÈÛÙfi Û‡ÛÙËÌ· ÌÂÙ¿‰ÔÛË˜
ÛÙÂ›ÚˆÓ ÁÓÒÛÂˆÓ ÛÂ «·ÓÔÈ¯Ùfi Û¯ÔÏÂ›Ô» Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ÂÓËÌ¤ÚˆÛË˜ (ÛÂ
94
ı¤Ì·Ù· Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÙÔ˘ Î·È ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘). ªÂ ·˘Ùfi ÙÔÓ
ÙÚfiÔ ı· ·ÔÙÂÏ¤ÛÂÈ ÙÔÓ ·Ó·ÁÎ·›Ô Û˘Ó‰ÂÙÈÎfi ÎÚ›ÎÔ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎfi ÚÔÛˆÈÎfi, ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ ÙˆÓ ·ÏÏfiÁÏˆÛÛˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÙËÓ ÙÔÈÎ‹ ÎÔÈ-
ÓfiÙËÙ·.
∆Ë ı¤ÛÈÛË ÙÔ˘ ‰Â‡ÙÂÚÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ «Û˘ÓÂÚÁ¿ÙË», ÁÓÒÛÙË ÙË˜ ÌËÙÚÈÎ‹˜ ÁÏÒÛ-
Û·˜ ÙˆÓ ·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ, Ô ÔÔ›Ô˜ ·Ú¿ÏÏËÏ· Î·È ÈÛfiÙÈÌ· ÌÂ ÙÔ ‰¿ÛÎ·-
ÏÔ ÙË˜ Î·ÓÔÓÈÎ‹˜ Ù¿ÍË˜ ı· ÂÓÂÚÁÂ› ÂÓÈÛ¯˘ÙÈÎ¿ Î·È ˘ÔÛÙËÚÈÎÙÈÎ¿ ÛÂ Ì·ıËÙ¤˜
ÁÓÒÛÙÂ˜ ÙË˜ ÌËÙÚÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜ ÁÏÒÛÛ·˜.
∆Ô ‰ÈÔÚÈÛÌfi Î·Ù’ ÂÈÏÔÁ‹ ·fi ·ÚÌfi‰ÈÔ˘˜ ÊÔÚÂ›˜ ÙÔ˘ À.∂.¶.£. Û¯ÔÏÈÎÒÓ
Û˘Ì‚Ô‡ÏˆÓ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜ (·Ó¿ÏÔÁÔ˜ ıÂÛÌfi˜ ÌÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈ-
ÎÔ‡ Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘ ÂÈ‰ÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜) ÂÈ‰ÈÎ¿ ÂÎ·È‰Â˘Ì¤ÓˆÓ Î·È Î·Ù·ÚÙÈÛÌ¤ÓˆÓ
ÛÂ ı¤Ì·Ù· ÌÂÙ·Ó¿ÛÙÂ˘ÛË˜ Î·È ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜.
°ÂˆÚÁÔÁÈ¿ÓÓË˜, ¶. (1999). ª·ı‹Ì·Ù· ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜. ∞ı‹Ó·:

Gutenberg.
∂ÏÏËÓÈÎfi ∞ÓÔÈ¯Ùfi ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ, (2001). ∂Î·›‰Â˘ÛË: ¶ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ¢È·ÊÔÚ¤˜
Î·È KÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ ∞ÓÈÛfiÙËÙÂ˜, ∂ıÓÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ¢È·ÊÔÚ¤˜ Î·È ∂Î·›‰Â˘ÛË,
∆fiÌÔ˜ µã. ¶¿ÙÚ·.
∫·Ó·Î›‰Ô˘, ∂., & ¶··ÁÈ¿ÓÓË, µ. (1998). ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ∞ÁˆÁ‹, ¤Î‰ÔÛË 2Ë.
∫·ÛÈÌ¿ÙË, ∫. (1984). ªÂÙ·Ó¿ÛÙÂ˘ÛË, ·ÏÈÓÓfiÛÙËÛË. ∏ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎ‹ ÙË˜ ‰Â‡ÙÂ-
ÚË˜ ÁÂÓÈ¿˜. ∞ı‹Ó·: ∂.∫.∫.∂.
∫¿ÙÛÈÎ·˜, Ã., & ¶ÔÏ›ÙÔ˘, ∂. (1999). ∆ÛÈÁÁ¿ÓÔÈ, ÌÂÈÔÓÔÙÈÎÔ›, ·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙÂ˜ Î·È
·ÏÏÔ‰·Ô› ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË: ∂ÎÙfi˜ «Ù¿ÍË˜» ÙÔ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi, ÚfiÏÔ-
ÁÔ˜: µ. ∞ÏÂÍ›Ô˘. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
ª·ÚÎfiÔ˘ÏÔ˜, ∞. (1990). ∏ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙˆÓ ∂˘Úˆ·ïÎÒÓ ∫ÔÈÓÔÙ‹-
ÙˆÓ Î·È Ù· ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ™˘ÛÙ‹Ì·Ù· ÙˆÓ ∫Ú·ÙÒÓ – ªÂÏÒÓ. £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË.
ª¿ÚÎÔ˘, ¶. °. (1996·). ¶ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ ÙË˜ ¶ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È Ë ¢È·ÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË – ∂ÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ∞ı‹Ó·: À.∂.¶.£. –
°.°.§.∂.
ª¿ÚÎÔ˘, ¶. °. (1996‚). ∏ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, Ë ‰È·‰È-
Î·Û›· ‰ÈÂıÓÔÔ›ËÛË˜ Î·È Ë ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ÙË˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜.
∞ı‹Ó·: À.∂.¶.£.– °.°.§.∂.
ª¿ÚÎÔ˘, ¶. °. (1997). ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË, ∆fiÌÔ˜ π.
∞ı‹Ó·: ·˘ÙÔ¤Î‰ÔÛË.
ªÔ˘ÛÔ‡ÚÔ˘, §. (1991). ªÂÙ·Ó¿ÛÙÂ˘ÛË Î·È ªÂÙ·Ó·ÛÙÂ˘ÙÈÎ‹ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿-
‰· Î·È ÛÙËÓ ∂˘ÚÒË. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
95
ªÔ˘˙¿ÎË˜, ™. (1989). ™‡Á¯ÚÔÓ· ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ Î·È EÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ ¶ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·.

∞ı‹Ó·: Gutenberg.
¡ÈÎÔÏ¿Ô˘, °. (2000·). ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ – ∞ÓÙÈÛÙ·ıÌÈÛÙÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË (¶·ÓÂÈ-
ÛÙËÌÈ·Î¤˜ ™ËÌÂÈÒÛÂÈ˜). ∞ı‹Ó·: ∂ıÓÈÎfi Î·È ∫·Ô‰ÈÛÙÚÈ·Îfi ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ
∞ıËÓÒÓ – ¶.∆.¢.∂. – ª.¢.¢.∂.
¡ÈÎÔÏ¿Ô˘, °. (2000‚). ŒÓÙ·ÍË Î·È ∂Î·›‰Â˘ÛË ÙˆÓ ·ÏÏÔ‰·ÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ ¢Ë-
ÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô – ∞fi ÙËÓ «ÔÌÔÈÔÁ¤ÓÂÈ·» ÛÙËÓ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfiÙËÙ·. ∞ı‹Ó·:
∂ÏÏËÓÈÎ¿ °Ú¿ÌÌ·Ù·.
Organization For Economic Co-operation And Development (O.E.C.D.), (1995).
Performance Standards in Education – In Search Of Quality. France: O.E.C.D.
¶Ô˘ÏÔÔ‡ÏÔ˘–ŒÌÎÂ, ∏. (1986). ¶ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ªÂÙ·Ó¿ÛÙÂ˘ÛË˜ – ¶·ÏÈÓÓfiÛÙËÛË˜.
∞ı‹Ó·: πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ ªÂÏ¤ÙË˜ ÙË˜ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ √ÈÎÔÓÔÌ›·˜ (π.ª.∂.√.), ∂ÏÏËÓÈÎ‹
∂Ù·ÈÚÂ›· ¢ËÌÔÁÚ·ÊÈÎÒÓ ªÂÏÂÙÒÓ (∂.¢∏.ª.).
∆Û·Ô‡ÛË˜, ¢. (1996). ∂˘Úˆ·˚Î‹ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
À.∂.¶.£., (2000). ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·Ú·ÁˆÁ‹˜ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ ÁÈ· ÙËÓ ÂÏÏËÓfi-
ÁÏˆÛÛË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÙˆÓ ÂÏÏËÓÔ·›‰ˆÓ ÙË˜ √.¢. °ÂÚÌ·Ó›·˜ ÛÙ· ÙÌ‹Ì·Ù·
ÌËÙÚÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜. ∞ı‹Ó·: √.∂.¢.µ.
96
ªÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜
ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹
µ·Û›ÏÂÈÔ˜ ∞. ¶·ÓÙ·˙‹˜, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ∞ıËÓÒÓ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∏ ·ÚÔ˘Û›· Ì·ıËÙÒÓ Î·È Ì·ıËÙÚÈÒÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹˜ ÂıÓÔÙÈÎ‹˜ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜

Î·Ù·ÁˆÁ‹˜ ÂÈ‚¿ÏÏÂÈ, ˆ˜ ·Ó·ÁÎ·›Ô, ¤Ó· Ó¤Ô ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ Û¯Ô-
ÏÂ›Ô˘. ∆Ô ÂıÓÈÎ¿ Û¯Â‰È·ÛÌ¤ÓÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÏfiÁˆ ÙË˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡
Ú¤ÂÈ Ó· ÌÂÙ·ÌÔÚÊˆıÂ› ‹ Î·Ï‡ÙÂÚ· Ó· Û˘ÌÏËÚˆıÂ› Ì¤Ûˆ Ó¤ˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ‰È·ÊÔ-
ÚÔÔ›ËÛË˜ ÂÓÙfi˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÂ›ˆÓ Î·È Ó¤ˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ. ¢ÂÓ ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ·
¤Ó· È‰È·›ÙÂÚÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ, ÙÔ ÔÔ›Ô ı· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ¤Ú· ·fi ÙÔ Ì¤¯ÚÈ ÙÒÚ· ˘¿Ú¯ÔÓ
Û¯ÔÏÂ›Ô, ·ÏÏ¿ ÁÈ· ÌÈ· ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË ÙÔ˘ ‹‰Ë ˘¿Ú¯ÔÓÙÔ˜ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡
ÂıÓÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ∏ ÌÂÏ¤ÙË Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ‰È·‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ·ÁÎÔ-
ÛÌ›ˆ˜ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ ÙË˜ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ - Montessori-
¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Freinet-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Jenaplan-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È Daltonplan-¶·È-
‰·ÁˆÁÈÎ‹ - ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡
·˘ÙÔ‡ ÛÎÔÔ‡ ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›·.
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
™ÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· ˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰˘Ô «ÈÛÙÔÚÈÎ¤˜ ÌÂÈÔÓfiÙËÙÂ˜» (¢·Ì·Ó¿ÎË˜, 2002, Û. 89), Ë

ÌÔ˘ÛÔ˘ÏÌ·ÓÈÎ‹ Î·È ÂÎÂ›ÓË ÙˆÓ ∞ıÈÁÁ¿ÓˆÓ. ™’ ·˘Ù¤˜ ÙÈ˜ ‰˘Ô ÂıÓÔÙÈÎ¤˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈ-
Î¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÚÔÛÙ¤ıËÎ·Ó ·fi Ù· Ì¤Û· ÙË˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›·˜ ÙÔ˘ 1980 Î·È Î˘Ú›ˆ˜ ÙË
‰ÂÎ·ÂÙ›· ÙÔ˘ 1990 ÓÂfiÙÂÚÂ˜, fiˆ˜ ÂÎÂ›ÓÂ˜ ÙˆÓ ¶ÔÏˆÓÒÓ, ¶·ÎÈÛÙ·ÓÒÓ, ∞Ï‚·ÓÒÓ,
ºÈÏÈÈÓ¤˙ˆÓ ÎÙÏ.. ∆· ¿ÙÔÌ· ·fi Í¤ÓÂ˜ ¯ÒÚÂ˜, Ô˘ ˙Ô˘Ó Û‹ÌÂÚ· ÛÙËÓ EÏÏ¿‰·,
ÚÔÛÂÁÁ›˙Ô˘Ó ÙÔ 1.000.000 (‚Ï. ∞ı·Ó·Û›Ô˘, 2001, Û. 16Ø ª·Ú‚¿ÎË˜ Î.¿., 2001Ø
√ Î. µ·Û›ÏÂÈÔ˜ ∞. ¶·ÓÙ·˙‹˜ Â›Ó·È ¢È‰¿ÎÙˆÚ ºÈÏÔÛÔÊ›·˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ÙË˜ Ã·˚‰ÂÏ‚¤ÚÁË˜,

‰È‰¿ÛÎˆÓ ÛÙÔ ∆∂∞¶∏ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ.
97
¢·Ì·Ó¿ÎË˜, 2002, Û. 89). ∞Ó ÛÂ ·˘Ù¤˜ ÙÈ˜ ÂıÓÔÙÈÎ¤˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÚÔÛı¤-

ÛÔ˘ÌÂ Î·È ÙÔ˘˜ ÔÌÔÁÂÓÂ›˜ ·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙÂ˜, ÙfiÙÂ ‰ÈÂ˘Ú‡ÓÂÙ·È Î·Ù¿ ÔÏ‡ Ô ÎÔÈÓˆ-
ÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi˜ ¯¿ÚÙË˜ ÙË˜ ∂ÏÏ¿‰·˜. ¶·Ï·ÈfiÙÂÚÂ˜ Î·È Î˘Ú›ˆ˜ ÓÂfiÙÂÚÂ˜ ÂıÓÔÙÈ-
Î¤˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ Û˘ÓÂÙ¤ÏÂÛ·Ó ÛÙÔ Ó· Á›ÓÂÈ Ë ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›· ÔÏ˘Ô-
ÏÈÙÈÛÌÈÎ‹.
√È ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ·ÏÏ·Á¤˜ ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›· ‰ÂÓ ¿ÊËÛ·Ó ·ÓÂ-
ËÚ¤·ÛÙÔ ÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô. ∆Ô 10% Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ÊÔÈ-
ÙÔ‡Ó ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›· fiÏˆÓ ÙˆÓ ‚·ıÌ›‰ˆÓ, ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹
Î·Ù·ÁˆÁ‹ Î·È ¿ÏÏË ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ·fi ÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ (‚Ï. ¢·Ì·Ó¿ÎË˜, 2002, Û. 49
- 56). ∫·ı¤Ó·˜, Ô ÔÔ›Ô˜ ·Û¯ÔÏÂ›Ù·È ÌÂ ÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÌfiÚÂÛÂ Ó· ‰È·-
ÌÔÚÊÒÛÂÈ ¿Ô„Ë, ·ÏÏ¿ ÛÂ Î¿ıÂ ÂÚ›ÙˆÛË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÁÈ· ÙËÓ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹
Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ¶·Ú¿ ÙËÓ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÏÏ·Á‹ ÙÔ˘
Ì·ıËÙÈÎÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡ Â›Ó·È ÂÎÏËÎÙÈÎfi fiÙÈ ÛÎ¤„ÂÈ˜ ÁÈ· Î›ÓËÙÚ· Ì¿ıËÛË˜, ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁÈÎfiÙËÙ· ‹ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯Ô˘Ó Á›ÓÂÈ ·ÎfiÌ· Î·È ÙÒÚ· ÛÂ ÌÈÎÚfi
‚·ıÌfi ·Ô‰ÂÎÙ¤˜ ÛÙËÓ Ú¿ÍË ÛÙ· ¡ËÈ·ÁˆÁÂ›· Î·È ¢ËÌÔÙÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›·.
∏ ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÙ·È, Û˘Ó‹ıˆ˜, ·fi ‰·ÛÎ·ÏÔÎÂÓÙÚÈ-
ÛÌfi (Damanakis, 1998, Û. 107 - 110), Ë ÂÓÂÚÁfi˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÚÈÒÓ Î·È
Ì·ıËÙÒÓ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· Â›Ó·È ‰Â˘ÙÂÚÂ‡ÔÓ ˙‹ÙËÌ·. ∆ÔÓ fiÚÔ «¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜
ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜» ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ› Î¿ÔÈÔ˜ ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ Û¯ÔÏÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
ÔÏ‡ Û¿ÓÈ·. ™Â Ù¿ÍÂÈ˜ ÌÂ Ì·ıËÙ¤˜ ·fi ¿ÏÏ· ¤ıÓË, ÂıÓÔÙÈÎ¤˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ÔÌ¿-
‰Â˜ Î·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ·ÎÔ‡ÁÂÙ·È Û˘¯Ó¿, ÛÙËÓ ·ÓÙÈ·Ú¿ıÂÛË ÁÈ·
‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜, Ë Â›ÎÏËÛË ÁÈ· ‚Ô‹ıÂÈ· ÛÙÔ Â‰›Ô ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜
·ÁˆÁ‹˜. ∆· ·È‰È¿ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ, Ô˘ ÊÔÈÙÔ‡Ó ÛÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi ¡ËÈ·ÁˆÁÂ›Ô Î·È
¢ËÌÔÙÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô, ‰Â ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ÌÈ· «È‰È·›ÙÂÚË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹», ¤Ó· «È‰È·›ÙÂÚÔ Û¯Ô-
ÏÂ›Ô». ∆Ô ‰È‰·ÎÙÈÎfi-ÌÂıÔ‰ÈÎfi ˙‹ÙËÌ· ÏfiÁˆ Î·È ÙË˜ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙÔ˘
Ì·ıËÙÈÎÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡ ÌÔÚÂ› Ó· ÍÂÂÚ·ÛÙÂ› Ì¤Ûˆ ÙˆÓ ·Ú¯ÒÓ Î·È ·fi„ÂˆÓ ÙË˜
¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜.
∏ ÌÂÏ¤ÙË ÙˆÓ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ‰È·‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ·ÁÎÔÛÌ›ˆ˜ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ
ÙË˜ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ - Montessori-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Freinet-
¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Jenaplan-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È Daltonplan-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ - ı· ÌÔ-
ÚÔ‡ÛÂ Ó· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÛÎÔÔ‡ ÛÙ· ÂÏÏËÓÈ-
Î¿ Û¯ÔÏÂ›· ÌÈ·˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜, Ô˘ ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ· Î·È
·˘ÙÔÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi, ¯ˆÚ›˜ Ó· ·ÔÎÏ›ÓÂÈ ·fi ÙËÓ ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ÌÈ·˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜-
ÌÂıÔ‰ÈÎ‹˜ ‚¿ÛË˜, Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡ÂÈ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Ì¿ıËÛË Î·È Ï·Ì‚¿ÓÂÈ ˘fi„Ë ÙË˜ ÙÔ
ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·.
ªÂ Ù· ÚÔ·Ó·ÊÂÚı¤ÓÙ· ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¿ ÌÔÓÙ¤Ï· Â›Ó·È Û˘Ó‰Â‰ÂÌ¤ÓÂ˜ ·È-
‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ fiˆ˜ ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·, ·˘ÙÔÌfiÚÊˆÛË Î·È ·˘ÙÔ·ÁˆÁ‹, ·˘ÙÔÓÔÌ›·,
˘Â˘ı˘ÓfiÙËÙ·, ·˘ÙÔ‰‡Ó·ÌË Î·È ·˘ÙfiÓÔÌË Ì¿ıËÛË, ¤ÓÙ·ÍË Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Ì¿ıËÛË.
∫‡ÚÈÔ Ì¤ÏËÌ¿ ÙÔ˘˜ Â›Ó·È Ó· ‚ÔËıËıÂ› ÙÔ ·Ó·Ù˘ÛÛfiÌÂÓÔ ¿ÙÔÌÔ ÛÙËÓ ÂÍ¤ÏÈÍ‹ ÙÔ˘
98
MÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹
ˆ˜ ·˘ÙÔ‰‡Ó·ÌË˜ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ÛÙËÓ Î·ÏÏÈ¤ÚÁÂÈ· ÙË˜ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ¿˜ ÙÔ˘.

∏ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÛÙ· Ó¤· ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¿ Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¿
‰Â‰ÔÌ¤Ó· Î·ıÒ˜ Î·È Ë ÂÍ¤ÏÈÍ‹ ÙÔ˘ ÂÌÂÚÈÎÏÂ›ÂÈ Î·Ù’ ·Ú¯‹Ó ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Î·È
Ï‹ÚË ·Ô‰Ô¯‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ÁÔÓ¤ˆÓ Î·È Â›ÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∂›Ó·È ·˘ÙÔ›,
Ô˘ ÛÙÔ ÓÂ‡Ì· ÂÓfi˜ ·˘ÙÔÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡ ÌÔÚÔ‡Ó Î·È Ú¤ÂÈ Ó· Û˘ÓÙÂÏ¤ÛÔ˘Ó
ÛÙËÓ ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ÂÍ¤ÏÈÍË ÙÔ˘ «‰ÈÎÔ‡» ÙÔ˘˜ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ∂ÚÌËÓÂ‡ÔÓÙ·˜ Î¿ÔÈÔ˜ ·˘Ù‹
ÙËÓ ÚÔ¸fiıÂÛË Á›ÓÂÙ·È Û·Ê¤˜ fiÙÈ Ë Û¯ÔÏÈÎ‹ ÂÍ¤ÏÈÍË ‰ÂÓ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙË
ÌÔÚÊ‹ ÂÓfi˜ ÌÂÌÔÓˆÌ¤ÓÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘, ·ÏÏ¿ ··ÈÙÂ› ÌÈ· ‰ÔÌÈÎ‹ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ·ÏÏ·Á‹
ÙÔ˘ Û˘ÓfiÏÔ˘ ÙˆÓ Û¯ÔÏÂ›ˆÓ ÙÔ˘ ÎÚ¿ÙÔ˘˜.
√È ·Ú·Î¿Ùˆ ·Ó·Ù‡ÍÂÈ˜ ¤¯Ô˘Ó ˆ˜ ·ÊÂÙËÚ›· fiÙÈ ÔÈ ·Ú¯¤˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈ-
ÛÙÈÎÒÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÂ‡ÛÔ˘Ó ˆ˜ Î·ÙÂ˘ı˘ÓÙ‹ÚÈÂ˜
ÁÚ·ÌÌ¤˜, ˆ˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ ÎÚÈÙ‹ÚÈ·, ÁÈ· ÌÈ· ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌ¤ÓË ÛÙÔ
Ì·ıËÙ‹ (‚Ï. ¶·ÓÙ·˙‹˜, 1997) Î·È ÁÂÓÈÎÒ˜ ÁÈ· ÌÈ· Û‡Á¯ÚÔÓË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÂÍ¤ÏÈÍË, ˘fi
ÙËÓ ÚÔ¸fiıÂÛË Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁËıÔ‡Ó ÚÒÙ· ÔÈ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ·˘Ù¤˜, Ô˘ ı· Û˘Ì‚¿Ï-
ÏÔ˘Ó ÛÂ ÌÈ· Î·Ï‡ÙÂÚË ‰˘Ó·Ù‹ ·Ó¿Ù˘ÍË fiÏˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓ.
1. ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜
¶·Ú·ÙËÚÒÓÙ·˜ Î¿ÔÈÔ˜ ÙÈ˜ ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ ‰ÂÎ·ÂÙ›Â˜ ÙËÓ ÂÍ¤ÏÈÍË ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÌÂÙ·Ú-

Ú˘ıÌÈÛÙÈÎÒÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÛÂˆÓ ÛÂ ÔÏÏ¤˜ ¯ÒÚÂ˜ ÙË˜ ∂˘ÚÒË˜ Î·È
∞ÌÂÚÈÎ‹˜ ÌÔÚÂ› Ó· ‰È·ÈÛÙÒÛÂÈ ÌÈ· Ó¤· ·Ê‡ÓÈÛË ÙÔ˘ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜ ÛÂ ÌÂÙ·Ú-
Ú˘ıÌÈÛÙÈÎ¿ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ ÌÔÓÙ¤Ï· (‚Ï. Lenhart, 2001). ¶ÔÏÏÔ› ÁÔÓÂ›˜ ÂÈı˘ÌÔ‡Ó
ÁÈ· Ù· ·È‰È¿ ÙÔ˘˜ ¤Ó· ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô, ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ı¤ÏÔ˘Ó Ó· ÂÊ·Ú-
ÌfiÛÔ˘Ó ÛÙ· Û¯ÔÏÂ›· ÙÔ˘˜, ÛÙÈ˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ÙÔ˘˜, ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¿ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ ÌÔÓÙ¤-
Ï· Î·È ÂÈÏ¤ÔÓ, fiÏÔ Î·È ÈÔ Û˘¯Ó¿, Á›ÓÂÙ·È ÏfiÁÔ˜ ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÙˆÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÁÈ· ÌÈ· «¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ·fi ÙÔ ·È‰›» (Pädagogik vom Kinde aus) (‚Ï.
Böhm, 1993Ø Böhm, 1995Ø Lenhart, 2001). ¢ÂÓ Ú¤ÂÈ Ó· ıÂˆÚÔ‡Ì·ÛÙÂ ÌÂ Î·Ó¤-
Ó· ÙÚfiÔ «·Ó·¯ÚÔÓÈÛÙ¤˜», fiÙ·Ó ÌÈÏÔ‡ÌÂ ÁÈ· ÌÈ· Â›Î·ÈÚË ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Î·È ·È‰·-
ÁˆÁÈÎ‹ ÂÍÂÏÈÎÙÈÎ‹ Ù¿ÛË.
∞fi Ô‡ ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È fiÌˆ˜ ·ÊÂÓfi˜ Ô ÂÓıÔ˘ÛÈ·ÛÌfi˜ ÂÓfi˜ ÌÂÁ¿ÏÔ˘ ·È‰·Áˆ-
ÁÈÎÔ‡ ÎÔÈÓÔ‡ Ô˘ ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÂ ‰È‰·ÎÙÈÎ¿ ÌÔÓÙ¤Ï· Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Û¯¤‰È·
·˘Ù‹˜ ÙË˜ ÔÓÔÌ·˙fiÌÂÓË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ Ë
ÂÛÙ›·ÛË ÙË˜ ÚÔÛÔ¯‹˜ ÔÏÏÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Ô˘ Ù·Ï·ÈˆÚÔ‡ÓÙ·È ·fi Ù· Î·ıË-
ÌÂÚÈÓ¿ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô, ÛÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜
Î·È È‰È·›ÙÂÚ· ÛÙÈ˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÙË˜, ÚˆÙ¿ Ô Winfried Böhm (1995) Î·È Û˘ÓÂ-
¯›˙ÂÈ: ¢ÂÓ ÌÔÚÂ› Î·ÓÂ›˜ Ó· ·ÌÊÈÛ‚ËÙ‹ÛÂÈ fiÙÈ Ë ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜
‰ÂÓ Â›Ó·È Û˘ÏÏÔÁÈÛÌfi˜ Î·È Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ Û‹ÌÂÚ· (Böhm, 1995, Û. 10). H
¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ (Reformpädagogik) ÛÙ· °ÂÚÌ·ÓÈÎ¿ ‹ ¶ÚÔÔ-
99
‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ (progressive pedagogy) ÛÙ· ∞ÁÁÏÈÎ¿ Â›Ó·È ÌÈ· ·˘ÙÔ‰‡Ó·-

ÌË ÂÚ›Ô‰Ô˜ ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ·fi ÙÔ 1900 Ì¤¯ÚÈ ÂÚ›Ô˘ ÙÔ 1938, Û˘Ó‰Â‰ÂÌ¤ÓË
ÌÂ Ù· ÔÓfiÌ·Ù· ÌÂÁ¿ÏˆÓ ¶·È‰·ÁˆÁÒÓ, fiˆ˜ .¯. Ovide Decroly, Adolfo Ferriere,
Paul Geheeb, Gelestin Freinet, Maria Montessori, Peter Petersen, Paul Oestreich,
Helen Parkhust, John Dewey, Henry Morris, Rudolf Steiner, ÁÈ· Ó· ·Ó·Ê¤ÚÔ˘ÌÂ
ÌÂÚÈÎÔ‡˜. ∏ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ Â›Ó·È: «ÃÈfiÓÈ ÙÔ˘ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓÔ˘
·ÈÒÓ·» (Schnee vom vergangenen Jahrhundert), Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ ÂÓfi˜ ‚È‚Ï›-
Ô˘, Ô˘ ÂÎ‰fiıËÎÂ ÙÔ 1993 (Böhm, 1993). O ˘fiÙÈÙÏÔ˜ ·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘ ‚È‚Ï›Ô˘ ·Ú·¤-
ÌÂÈ Û·ÊÒ˜ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ: ÀfiÛ¯ÂÙ·È «Ó¤Â˜ ÚÔÔÙÈÎ¤˜ ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙË˜
ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜» (neue Aspekte der Reformpädagogik). µ¤‚·È·, Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛÙÂ›
fiÙÈ ‚·ÛÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ fiˆ˜: ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·,
·˘ÙÔÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi˜, ·˘ÙÔ‰˘Ó·Ì›·, ˘Â˘ı˘ÓfiÙËÙ·, Û˘ÓÂÚÁ·Û›·, ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë Î.¿.
Â›Ó·È Û‹ÌÂÚ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÛÎÔÔ›.
¶Ú¤ÂÈ Ó· ÛÙÚ·ÊÔ‡ÌÂ ÛÂ ·˘Ù‹ ÙË Û˘Ó¿ÚÙËÛË, ÌÂ ÙËÓ ÂÈı˘Ì›· Ó· ÌÂÙ·Ê¤-
ÚÔ˘ÌÂ ÙÔ Î‡ÚÈÔ Ì¤ÏËÌ· ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ - ÙÔÓ ÚÔÛ·Ó·ÙÔ-
ÏÈÛÌfi ÙË˜ ÛÙËÓ ·È‰ÈÎ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË ˆ˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÁÈ· ÙÔ ·È‰› - ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÚfiÓÙÔ˜, ÚÔÛ·ÚÌÔÛÌ¤ÓË ÛÙ· Ó¤· ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÏÈÙÈ-
ÛÌÈÎ¿ ‰Â‰ÔÌ¤Ó· Î·È ÛÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙÔ˘ ÛËÌÂÚÈÓÔ‡ ·È‰ÈÔ‡, ·ÏÏ¿ ¤¯ÔÓÙ·˜ ¿ÓÙ·
·ÊÂÙËÚ›· ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎÒÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ. ªÈ· ·fi ÙÈ˜
‚·ÛÈÎ¤˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙËÓ «ÚÔÛ·ÚÌÔÛÌ¤ÓË» ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ ÙˆÓ ·Ú¯ÒÓ ÙË˜ ¶·È-
‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ ÛÙË ÛËÌÂÚÈÓ‹ Û¯ÔÏÈÎ‹ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Ú·ÁÌ·-
ÙÈÎfiÙËÙ· Â›Ó·È Ë ‚·ıÈ¿ Î·È ÂÎÙÂÓ‹˜ ÌÂÏ¤ÙË ÙˆÓ ÚˆÙfiÙ˘ˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ ÙˆÓ ÌÔ-
ÓÙ¤ÏˆÓ ·˘ÙÒÓ. ¶ÚÈÓ Á›ÓÔ˘Ó ·˘Ù¿ Î·È ÔÈ ·Ú¯¤˜ ÙÔ˘˜ ‚ÈÒÌ·Ù· ÁÈ· Ù· ·È‰È¿ ÙÔ˘ Û‹-
ÌÂÚ·, ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜, ıÂˆÚÂ›Ù·È ··Ú·›ÙËÙË Ë ÁÓÒÛË
ÙˆÓ ‚·ÛÈÎÒÓ ·Ú¯ÒÓ Î·È ÙˆÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘˜.
Montessori-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Freinet-¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, ÙÔ Jenaplan Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ
ÙÔÓ Peter Petersen, ÙÔ Daltonplan Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ Helen Parkhurst ÚÔÛÊ¤ÚÔ˘Ó
Û·ÊÂ›˜ Î·È Â˘¤ÏÈÎÙÂ˜ ÌÔÚÊ¤˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜: ∞Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙË Û‡ÓıÂÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙÈ-
ÎÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡ ÙÔ˘ Î¿ıÂ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÙÈ˜ ‚¿ÛÂÈ˜ ÁÈ· ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹
ÂÚÁ·Û›· ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ‹ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙÔ ıÂÌ¤ÏÈÔ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÂÓfi˜ ÚÔÛ·ÚÌÔ-
ÛÌ¤ÓÔ˘ ‹ Ó¤Ô˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ÌÔÓÙ¤ÏÔ˘. ∫·È ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜
·fi ·˘Ù¿ Ù· ÌÔÓÙ¤Ï· ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙË Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ ÌÂÏ¤ÙË ÙÔ˘ Î·È ‰È·ÚÎ‹ ÛÙÔ¯·-
ÛÌfi, Â›ÙÂ ÌÔÚÂ› ÙÔ ÂÈÏÂÁfiÌÂÓÔ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ Ó· ÂÊ·ÚÌÔÛÙÂ› ÛÙÔ Û¯Ô-
ÏÂ›Ô Â›ÙÂ Ô ÂÈÏÂÁfiÌÂÓÔ˜ ‰ÚfiÌÔ˜ Ô‰ËÁÂ› ÛÙÔ ÛÎÔfi.
∏ ¿Ô„Ë fiÙÈ Ù· ÌÔÓÙ¤Ï· ·˘Ù¿ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ó¤· Î·È fiÙÈ ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ÌÈ· ·Ó·-
Á¤ÓÓËÛË ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎÒÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÛÂˆÓ, ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó· ÈÛ¯‡ÂÈ
ÙfiÙÂ, ·Ó Ë ªÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÂÎÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ˆ˜ ‚¿ÛË ÌÈ·˜ Û‡Á¯ÚÔ-
ÓË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÂÍ¤ÏÈÍË˜. ŒÓ· ¿ÓÔÈÁÌ· ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÛÙ· ÂÛˆÙÂÚÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈ-
Î¿ ÙÔ˘, Ô˘ ‚·Û›˙ÂÙ·È Î·È Â›Ó·È ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌ¤ÓÔ ÛÂ Î¿ÔÈ· ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ‹
100
·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË, ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈËıÂ› Ì¤¯ÚÈ ÙÒÚ·. ∂›ÛË˜, ÙÔ ›‰ÈÔ

ÈÛ¯‡ÂÈ Î·È ÁÈ· ¤Ó· ¿ÓÔÈÁÌ· ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÚÔ˜ Ù· ¤Íˆ ÛÙÔ ÓÂ‡Ì· Î·È Û‡ÌÊˆÓ·
ÌÂ ÙÈ˜ È‰¤Â˜ ÌÈ·˜ Community Education. ∂ÈÏ¤ÔÓ, Â›Ó·È ‰Â‰ÔÌ¤ÓÔ fiÙÈ ÔÈ ÂÚÈÛ-
ÛfiÙÂÚÂ˜ È‰¤Â˜ ÛÙÔÓ ÙÔÌ¤· ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ú·ÁÌ·ÙÈÎ¿ Ó¤Â˜.
°È· Ó· ÚÔÛÂÁÁ›ÛÔ˘ÌÂ ÙÔ ÛÙfi¯Ô ÂÓfi˜, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ·˘ÙÔÙ¤ÏÂÈ·˜
Î·È ÙÔ˘ ·˘ÙÔÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡ ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘, ‰ÂÓ Â›Ó·È ·Ó·ÁÎ·›· ÌÈ·
Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË - ÛÙÔ ÓÂ‡Ì· ÙË˜ Â·Ó·ÊÔÚ¿˜ ÌÈ·˜ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË˜ Û‡ÌÊˆÓ·
ÌÂ ·Ï·È¿ ÚfiÙ˘· - ‹ ÌÈ· Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË ·fi «¿Óˆ». √ÚıfiÙÂÚÔ, ¯ÚÂÈ-
·˙fiÌ·ÛÙÂ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ Î·È ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÁÈ· ÌÈ· Û¯ÔÏÈÎ‹ ÂÍ¤ÏÈÍË, Ë ÔÔ›· ·ÓÙÈ-
ÛÙÔÈ¯Â› ÛÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎÒÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ.
2. ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ÛÙË ‚·ÛÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË
∂ÓÓÔÈÔÏÔÁÈÎ¤˜ ÂÚÌËÓÂ›Â˜
ªÂ ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ‰ÂÓ Â›Ó·È Û˘Ó‰Â‰ÂÌ¤ÓË Î·Ì›· ÌÂÌÔÓˆÌ¤ÓË
ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, ·Ú¯‹. ¶ÔÏ‡ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÂÎÏ‹ÙÙÂÈ, Î·Ù¿ ÙË ÌÂÏ¤ÙË ÙË˜ Û¯ÂÙÈÎ‹˜
‚È‚ÈÔÁÚ·Ê›·˜, ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙÔ Û˘ÁÁÚ·Ê¤· Î·È ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔÓ›-
˙ÔÓÙ·È ÂÓ Ì¤ÚÂÈ fiÌÔÈ· ‹ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿ ‚·ÛÈÎ¿ ÛËÌÂ›· Î·È ‚·ÛÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ (‚Ï.
Auernheimer, 1990).
∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ÓÔÂ›Ù·È, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ Pommerin, ˆ˜: […] Ë ·È-
‰·ÁˆÁÈÎ‹ ·¿ÓÙËÛË ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜. ∏
‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÙÈ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ ÌÂÙ·‚ÔÏ¤˜ Î·È ÂÈÛ¿ÁÂÈ ÓÂˆ-
ÙÂÚÈÛÙÈÎ¤˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜. ∂›Ó·È Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÛÙËÓ ÂÈÚËÓÈÎ‹ ‰È··È‰·ÁÒÁËÛË ÌÂ ÙË Ï‡ÛË
ÙˆÓ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛÂˆÓ. µ·Û›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·È‰ÔÎÂÓÙÚÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Ô˘ ÓÔÂ›Ù·È ˆ˜
ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÛÙË ˙ˆ‹, ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·, ·˘ıÔÚÌËÙÈÛÌfi˜ Î·È ˘ÔÏÔÁÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ·ÙÔÌÈÎÒÓ
‰È·ÊÔÚÒÓ. •ÂÎÈÓ¿ÂÈ ·fi ÌÈ· ‰ÈÂ˘Ú˘Ì¤ÓË ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¤ÓÓÔÈ·. ∞Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙË
Û˘ÓÔÈÎ›·, ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ Ú¿ÍË Î·È ÂÈ‰¤¯ÂÙ·È ÂÌÂÈÚ›Â˜ (ÛÙÔ: ¶·ÓÙ·˙‹˜,
1999, Û. 156). ∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È Î·È ÛÙ· Ì¤ÏË ÙË˜ ÏÂÈÔÓfiÙË-
Ù·˜ Î·È ÛÙ· Ì¤ÏË ÙˆÓ ÌÂÈÔÓÔÙ‹ÙˆÓ.
∂›ÛË˜, ˆ˜ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›· ıÂˆÚÂ›Ù·È:
™Â Â›Â‰Ô ÂÚÈÁÚ·Ê‹˜ ÙË˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Ë ‡·ÚÍË ÌÈ·˜ ÂıÓÔÙÈÎ‹˜, ÔÏÈ-

ÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÔÏÏ·ÏfiÙËÙ·˜ Î·È ·ÓÔÌÔÈÔÁ¤ÓÂÈ·˜.
™Â Î·ÓÔÓÈÛÙÈÎfi ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÙÈÎfi Â›Â‰Ô, Ë ÈÛfiÙÈÌË Û˘Ó‡·ÚÍË ·ÙfiÌˆÓ
Î·È ÔÌ¿‰ˆÓ ÚÔÂÚ¯fiÌÂÓˆÓ ·fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ÎÔ˘ÏÙÔ‡ÚÂ˜ Î·È ÂıÓfiÙËÙÂ˜.
™Â Â›Â‰Ô ÎÚÈÙÈÎ‹˜, Ë ¤ÓÓÔÈ· «ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›·» ÛÙÚ¤ÊÂÙ·È Î·Ù¿
ÙˆÓ ÊÚ·ÁÌÒÓ, ÙË˜ Â¯ıÚfiÙËÙ·˜, ÙˆÓ ÚÔÎ·Ù·Ï‹„ÂˆÓ, ÙË˜ ‰È¿ÎÚÈÛË˜ Î·È ÙÔ˘
Ú·ÙÛÈÛÌÔ‡ (Pantazis, 2002, Û. 32).
101
∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ·ÁˆÓ›˙ÂÙ·È ÁÈ· ÙËÓ ÈÛfiÙËÙ· fiÏˆÓ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜ ÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜. ∂ÈÛËÁÂ›Ù·È ÙË ‰ÈÂÚÁ·Û›· ‰È·ÏÏ·Á‹˜ ÙˆÓ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛÂˆÓ
·' fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó Û' ·˘Ù¤˜. ªÈ· Ù¤ÙÔÈ· ‰ÈÂÚÁ·Û›· Â›Ó·È ‰˘Ó·-
Ù‹, ÂÊfiÛÔÓ ¤¯ÂÈ ÂÈÙÂ˘¯ıÂ› Ë Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Û˘ÁÎÚÔ‡ÛÂˆÓ.
∂ÈÏ¤ÔÓ, Ë ÂÈÏÔÁ‹ ÙˆÓ ıÂÌ¿ÙˆÓ Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÂÙ·È ÌÂ ‚¿ÛË ÙÈ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ
ÛÙËÓ fiÏË, ÛÙÔ ¯ˆÚÈfi, ÛÙÈ˜ ·È‰ÈÎ¤˜ ¯·Ú¤˜ Î·È Ì¤Û· ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Ù¿ÍË, Ï·Ì‚¿ÓÔ-
ÓÙ·˜ ˘fi„Ë ÙÈ˜ ·ÙÔÌÈÎ¤˜ Î·È Û˘ÏÏÔÁÈÎ¤˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
2.1. µ·ÛÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙË ‚·ÛÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË

∆· ·Ú·Î¿Ùˆ ÛËÌÂ›· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙÈ˜ ıÂˆÚËÙÈÎ¤˜ Î·È Ú·ÎÙÈÎ¤˜ Î·-
ÙÂ˘ı˘ÓÙ‹ÚÈÂ˜ ÁÚ·ÌÌ¤˜ ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙË ‚·ÛÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË:
1. ∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ÛÙË ‚·ÛÈÎ‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË ·Â˘ı‡ÓÂÙ·È Î·Ù¿ ÙÔÓ ›‰ÈÔÓ

ÙÚfiÔ ÛÂ ·È‰È¿ ÌÂ ‹ fi¯È ÌÂÙ·Ó·ÛÙÂ˘ÙÈÎfi ˘fi‚·ıÚÔ. °È· Ó· ˙‹ÛÂÈ Î¿ÔÈÔ˜ ÛÂ
ÌÈ· ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›· ··ÈÙÔ‡ÓÙ·È ÈÎ·ÓfiÙËÙÂ˜ Î·È ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜, ÔÈ
ÔÔ›Â˜ ·ÊÔÚÔ‡Ó fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜ ÌÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ˘fi‚·-
ıÚÔ. ªÂÙ·Í‡ ·˘ÙÒÓ ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È: ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Î‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·, Û˘Ó·Ó·ÛÙÚÔÊ‹
ÌÂ ÙÔ «Í¤ÓÔ» Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎ¤˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙÂ˜ ÁÈ· ÙË Û‡Ó‰ÂÛË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ
ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ Î·È ÁÈ· ÙËÓ ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÙÚfiˆÓ ÛÎ¤-
„Âˆ˜ Î·È ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌÒÓ ÛÙÈ˜ ‰ÈÎ¤˜ Ì·˜ ·Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜.
2. ∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ÂÎÊÚ¿˙ÂÙ·È ˆ˜ Î·ıÔÏÈÎ‹ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ·Ú¯‹. ∞˘Ùfi
ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó· ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÂ ÁÈÔÚÙ¤˜ ‹ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Ó·
ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ·ÏÒ˜ ÙËÓ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È πÛÙÔÚ›· ¿ÏÏˆÓ «ÌÂÌÔÓˆÌ¤ÓˆÓ» ÂıÓÒÓ
Î·È ÂıÓÔÙÈÎÒÓ-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ, ·ÏÏ¿ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È ÌÂ ÌÈ·
·Ó¿ÏÔÁË ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ı¤ÛË ÛÂ fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ‰Ú¿ÛË˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ·ÊÔÚÔ‡Ó
ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ Î·ıËÌÂÚÈÓÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ. ∞˘Ùfi Ê·ÓÂÚÒÓÂÈ
ÙÔ ·ÎfiÏÔ˘ıÔ:
3. ∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ıÂˆÚÂ› ˆ˜ ·Ó·ÁÎ·›· ·ÊÂÓfi˜ ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÛÙË ÁÂÓÈÎ‹
·ÓÙ›ÏË„Ë ÂÓfi˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ È‰Ú‡Ì·ÙÔ˜. ∞˘Ùfi ·ÊÔÚ¿ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ ÙÔÓ
ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ È‰Ú‡Ì·ÙÔ˜, ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ÌÂ Ù· ·È‰È¿, ÙË
Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂ ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜, ˙ËÙ‹Ì·Ù· ‰È·ÌfiÚÊˆÛË˜ ¯ÒÚÔ˘, ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡, ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÂÁ·Û›·˜, ÙÔ ¿ÓÔÈÁÌ· ÙÔ˘ È‰Ú‡Ì·ÙÔ˜ ÙfiÛÔ ÚÔ˜ Ù·
«Ì¤Û·» fiÛÔ Î·È ÚÔ˜ Ù· «¤Íˆ» ÎÙÏ..
4. ∏ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ ¤¯ÂÈ ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ Ù· ‰ÈÎ¿ ÙË˜ ÎÂÓÙÚÈÎ¿ ÛËÌÂ›·. ™’ ·˘Ù¿
ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ ·Ó‹ÎÔ˘Ó: Ë ÚÔÒıËÛË ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ - ÚÔÒıËÛË ÙË˜ ÌËÙÚÈ-
Î‹˜ Î·È ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÙË˜ ¯ÒÚ·˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜, Ë Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂ ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜, ÙfiÛÔ
ÌÂ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÂ˘ÙÈÎfi ˘fi‚·ıÚÔ fiÛÔ Î·È ¯ˆÚ›˜, Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜
Î·È Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰Ú¿ÛË – Û˘Ó·Ó·ÛÙÚÔÊ‹ ÌÂ ÙÔ Í¤ÓÔ, ÙÔ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi Î.¿. (‚Ï.
Fuchs, 2001, Û. 37).
102
™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi Ú¤ÂÈ Ó· ÙÔÓÈÛıÂ› fiÙÈ Ù· ÎÂÓÙÚÈÎ¿ ÛËÌÂ›· ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜
·ÁˆÁ‹˜ ÌÔÚÔ‡Ó Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜ Ó· Û˘Ì‚¿ÏÔ˘Ó ÛÙÔÓ ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌfi Î·È ÛÂ ¿ÏÏÔ˘˜ ·È-
‰·ÁˆÁÈÎÔ‡˜ ÙÔÌÂ›˜. ŒÙÛÈ, .¯. ÌÔÚÂ› Ó· ‚ÔËıËıÔ‡Ó fi¯È ÌfiÓÔ Ù· ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘-
Ï·, ·ÏÏ¿ Î·È Ù· ÂÏÏËÓfiÔ˘Ï· Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÁÏˆÛÛÈÎ¿ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·. ŒÓ· ÛÔ‚·Úfi
Â·ÎfiÏÔ˘ıÔ, ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔÎ‡ÙÂÈ ·fi ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ Î·È ÁÂÓÈÎ¤˜ ÂÈ‰ÈÒÍÂÈ˜ ÙË˜ ‰È·-
ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜, Â›Ó·È Ô ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi˜ ÙË˜ ÛÙ· ‚ÈÒÌ·Ù·, ÙÈ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜
Î·È ÙÈ˜ ·Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ.
3. ™Î¤„ÂÈ˜ ÁÈ· Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ Î·È ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈ-

Î‹˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜
∏ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ ·Û¯ÔÏÂ›Ù·È ÂÎÙÂÙ·Ì¤Ó· ÌÂ ÙËÓ ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘

·È‰ÈÔ‡, ÙËÓ ÔÓÔÌ·˙fiÌÂÓË Ê˘ÛÈÎ‹ ·ÁˆÁ‹ Î·È ÌÂ ÌÈ· ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹, Ë ÔÔ›· ¤¯ÂÈ
ˆ˜ ·ÊÂÙËÚ›· ÙË Ê˘ÛÈÎ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡. ∞ÎÚÈ‚Ò˜ ·˘Ù‹ Ë ÛÎ¤„Ë ı· fiÊÂÈÏÂ
Ó· ‚ÚÂÈ ‰›Ô‰Ô ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ˆ˜ ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÌÈ· Ì¿ıËÛË
Ô ¤Ó·˜ ÌÂ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ Î·È Ô ¤Ó·˜ ·fi ÙÔÓ ¿ÏÏÔ. µ·ÛÈÎ‹ ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÙËÓ Ú·Á-
Ì·ÙÔÔ›ËÛË ÙË˜ ·Ú¯‹˜ ·˘Ù‹˜ Â›Ó·È, Ù· ·È‰È¿ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ Ó· ÊÔÈÙÔ‡Ó ÛÙ· ›‰È·
¡ËÈ·ÁˆÁÂ›· Î·È Û¯ÔÏÂ›· ÌÂ ÙÔ˘˜ ÁËÁÂÓÂ›˜ Ì·ıËÙ¤˜. ªÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ı· ·Ô-
ÊÂ˘¯ıÂ› Ë ÂÚÈıˆÚÈÔÔ›ËÛË ·˘ÙÒÓ, Ú¿ÁÌ· Ô˘ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ Û‹ÌÂÚ· ÛÙ· ™¯ÔÏÂ›·
ÙˆÓ ¶·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙˆÓ (‚Ï. ¢·Ì·Ó¿ÎË˜, 2002, Û. 97) Î·È ÛÙ· ÏÂÁfiÌÂÓ· «¢È·ÔÏÈ-
ÙÈÛÌÈÎ¿ ™¯ÔÏÂ›·» ÙÔ˘ ÓfiÌÔ˘ 2413/96.
∂ÎÂ›ÓÔ fiÌˆ˜ Ô˘ ı· ı¤Ï·ÌÂ Ó· ÙÔÓ›ÛÔ˘ÌÂ Û' ·˘Ùfi ÙÔ ÛËÌÂ›Ô, Â›Ó·È fiÙÈ Ù·
ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘Ï· Ô˘ ÊÔÈÙÔ‡Ó ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›·, ‰ÈÎ·ÈÔ‡ÓÙ·È Ó· ‰È·ÙËÚ‹ÛÔ˘Ó
ÙË ÁÏÒÛÛ· Î·È ÙËÓ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· ÙË˜ ¯ÒÚ·˜ Î·Ù·ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘˜, ·Ó ·˘Ùfi Â›Ó·È ÂÊÈÎÙfi,
·Ú¿ÏÏËÏ· ÌÂ ÙËÓ ÂÎÌ¿ıËÛË ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜. µ·ÛÈÎfi Â›Ó·È, Â›ÛË˜, Ó·
ÙÔ˘˜ ‰ÔıÂ› Ë Â˘Î·ÈÚ›· Ó· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÙÈ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ÛÙË ÁÏÒÛÛ· ÙË˜ ¯ÒÚ·˜
ÚÔ¤ÏÂ˘ÛË˜. ∏ ‰È·Ù‹ÚËÛË ·˘Ù‹ Î·È ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÌÔÚÂ› Ó· Á›ÓÂÈ Î˘Ú›ˆ˜ Ì¤Ûˆ ÙË˜
ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜. ª·ıËÙ¤˜ ÌÂ ¿ÏÏË ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ·fi ÙË ÁÏÒÛÛ· ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜
¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ÂÓÈÛ¯˘ÙÈÎ‹ ÂÍ·ÙÔÌÈÎÂ˘Ì¤ÓË ‰È‰·ÛÎ·Ï›·, ÁÈ· Ó· ÌÔÚ¤ÛÔ˘Ó Ó· ‰È·ÙË-
Ú‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÁÏˆÛÛÈÎ‹ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ·ÚÌÔÓ›·. ∞˘Ùfi ı· ‹Ù·Ó Ë
ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÌÈ· ‰˘Ó·Ù‹, ÁÂÌ¿ÙË ·fi ·ÈÛı‹Ì·Ù· ¤ÓÙ·ÍË ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ,
¯ˆÚ›˜ Ó· ÙÔ˘˜ ·Ê·ÈÚ¤ÛÔ˘ÌÂ ÙËÓ Ù·˘ÙfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜. √È ÂÈÎÚÈÙ¤˜ ÙË˜ ªÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈ-
Î‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜, fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÈ Ô ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, ·Ô‰¤¯ÔÓÙ·È ÙËÓ ÂÍ·ÙÔÌ›-
ÎÂ˘ÛË «ÙˆÓ Ì¤ÛˆÓ» Î·È «ÙˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ», ÌÂ ÙËÓ ÚÔ¸fiıÂÛË, fiÌˆ˜, «fiÙÈ Ú¤-
ÂÈ Ó· Ô‰ËÁÔ‡Ó ÛÙËÓ Â›ÙÂ˘ÍË ÙˆÓ ÎÔÈÓÒÓ ÛÙfi¯ˆÓ ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜»
(ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 2001, Û. 454). √È ÛÙfi¯ÔÈ ·˘ÙÔ›, ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ, «Ú¤ÂÈ Ó·
Û˘ÌÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó Î·È ÙËÓ Î·Ù¿ÎÙËÛË ÙˆÓ ÁÏˆÛÛÈÎÔ-ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È
‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ Ô˘ Û˘ÓÈÛÙÔ‡Ó ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ÂÁÁÚ·ÌÌ·ÙÔÛ‡ÓË, ÙËÓ ÔÔ›· ··ÈÙÂ› Ë
Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ ÛÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Á›ÁÓÂÛı·È» (fi..).
103
µ·ÛÈÎ‹ ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· Ó· ÌÔÚ¤ÛÂÈ Ó· ÂÓÙ·¯ıÂ› ÙÔ ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘ÏÔ

ÈÛfiÙÈÌ· ÛÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· Î·È ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· Ó· ÚÔ·¯ıÂ›,
Â›Ó·È, ÂÈÏ¤ÔÓ, fiÏÂ˜ ÔÈ ·ÚÌfi‰ÈÂ˜ ˘ËÚÂÛ›Â˜ Î·È Î˘Ú›ˆ˜ ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÚÔÛˆ-
ÈÎfi Ó· ¤¯Ô˘Ó ÁÓÒÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙËÓ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È ÁÏÒÛÛ· ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘ÏˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ.
∏ ·ÚÔ˘Û›· Ì·ıËÙÒÓ Î·È Ì·ıËÙÚÈÒÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹˜ ÂıÓÔÙÈÎ‹˜ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈ-
Î‹˜ Î·Ù·ÁˆÁ‹˜ ÂÈ‚¿ÏÏÂÈ, ˆ˜ ·Ó·ÁÎ·›Ô, ¤Ó· Ó¤Ô ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡
Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ Î·È ·ÓÙÈÚ·ÙÛÈÛÙÈÎ¤˜ ·fi„ÂÈ˜ ÁÈ· ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Î·ıÒ˜
Î·È ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÛÙËÚÈ˙fiÌÂÓ· ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ·˘Ù¤˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ ÙÔ ÂıÓÈÎ¿
Û¯Â‰È·ÛÌ¤ÓÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÏfiÁˆ ÙË˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ÏËı˘ÛÌÔ‡ Ú¤ÂÈ Ó· ÌÂÙ·-
ÌÔÚÊˆıÂ› ‹ Î·Ï‡ÙÂÚ· Ó· Û˘ÌÏËÚˆıÂ› Ì¤Ûˆ Ó¤ˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË˜
ÂÓÙfi˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÂ›ˆÓ Î·È Ì¤Ûˆ Ó¤ˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓÙ¤ÏˆÓ. ¡¤Ô˜ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi˜
ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ÙÔ Ó¤Ô ·˘Ùfi Û¯ÔÏÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÂÙ·È ÙfiÛÔ ÛÙÈ˜
ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ Î·È ·Ó¿ÁÎÂ˜ fiÏˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ fiÛÔ Î·È ÛÙÈ˜ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ÙË˜ ÔÏ˘-
ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ Î·È ·ÁÎfiÛÌÈ·˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜. ¢ÂÓ ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ¤Ó· È‰È·›ÙÂÚÔ ÌÔÓÙ¤-
ÏÔ, Ô˘ ı· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ¤Ú· ·fi ÙÔ Ì¤¯ÚÈ ÙÒÚ· ˘¿Ú¯ÔÓ Û¯ÔÏÂ›Ô, ·ÏÏ¿ ÁÈ· ¤Ó·
Ó¤Ô ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi, ÁÈ· ÌÈ· ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË ÙÔ˘ ‹‰Ë ˘¿Ú¯ÔÓÙÔ˜ ÂÏÏË-
ÓÈÎÔ‡ ÂıÓÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ∆Ô Û‡Á¯ÚÔÓÔ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó·
Â›Ó·È ÓÂ˘Ì·ÙÈÎ‹ ‹ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ È‰ÈÔÎÙËÛ›· ÌÈ·˜ ÌÔÓ·‰ÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ÔÌ¿‰·˜ ‹
ÂıÓÈÎ‹˜ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·˜, ·ÏÏ¿ ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· Â›Ó·È Ì¤ÛÔ ÂÍ¿ÏÂÈ„Ë˜ ÚÔÎ·Ù·Ï‹„ÂˆÓ Î·È
ÛÙÂÚÂÔÙ‡ˆÓ. ∂ÈÏ¤ÔÓ, ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ‰ÂÓ ÂÈÙÚ¤ÂÙ·È Ó· ·ÁÓÔÂ› ÙÈ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ Î·È
ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ·ÏÏ·Á¤˜.
∏ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË ·ÏÏ¿˙ÂÈ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Î·È ÁÂÓÈÎ¿ ÙÈ˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜ ‰ÈÂ-
Í·ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜. √È ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¤˜ È‰¤Â˜ ÙÔ˘ Pestalozzi ‹Ù·Ó Î·ÈÓÔÙÔ-
Ì›Â˜. ∏ ÔÏfiÏÂ˘ÚË ÂÈ‰ÔÏÔÁÈÎ‹ ÌfiÚÊˆÛË, Ë ÂÔÙÂ›· Î·È Ë ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ· - ··Ú·›-
ÙËÙÂ˜ ·Ú¯¤˜ ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ ÛÂ ÔÏ˘ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ Û‡ÓıÂÙÂ˜ Ì·ıËÙÈÎ¤˜
ÔÌ¿‰Â˜ - ‹Ù·Ó ÁÈ· ÙÔÓ Pestalozzi ÔÈ ‡„ÈÛÙÂ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È ÙË˜ ·Áˆ-
Á‹˜ (‚Ï. Oelkers, 1989, Û. 36-39Ø Reble, 1999, Û. 336). ∏ ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜
Ì¤Ûˆ ÙË˜ ‰Â‡ÙÂÚË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È Î·ıfiÏÔ˘ ‰˘Ó·Ù‹ ¯ˆÚ›˜ ÙËÓ ·Ú¯‹ ÙË˜ ÂÔ-
ÙÂ›·˜ Î·È ¯ˆÚ›˜ Ó· ÏËÊıÂ› ˘fi„Ë Ë ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ª·ıËÙ¤˜ ÌÂ ‰È·-
ÊÔÚÂÙÈÎfi ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ˘fi‚·ıÚÔ Î·È ÁÏˆÛÛÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ Ú¤ÂÈ Ó·
ÊÔÈÙ‹ÛÔ˘Ó ÛÂ Û¯ÔÏÂ›· ÌÂ ‹‰Ë Û¯ËÌ·ÙÈÛÌ¤ÓÂ˜ Ì·ıËÙÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ Î·È fiÔ˘ Á›ÓÂÙ·È
Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ ¯Ú‹ÛË Î·È ÂÎÌ¿ıËÛË ÌÈ·˜ Í¤ÓË˜ ÁÈ’ ·˘ÙÔ‡˜ ÁÏÒÛÛ·˜, ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›·
Ì¿ÏÈÛÙ· ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ¤ÏıÂÈ Î·ıfiÏÔ˘ ‹ ÂÏ¿¯ÈÛÙ· ÛÂ ·ÓÙÈ·Ú¿ıÂÛË, ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ˘„Ë-
ÏÔ‡ ‚·ıÌÔ‡ ÂÔÙÂ›·.
√ Francois Naville ··ÈÙÂ› ·˘ÙÔ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ - ÌÈ· ‚·ÛÈÎ‹
·ÓÙ›ÏË„Ë, ÙË˜ ÔÔ›·˜ Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Â›Ó·È ÔÏ˘Û‹Ì·ÓÙË ÁÈ· fiÏ· Ù· ·È‰È¿ (‚Ï.
Oelkers, 1989, Û. 46). ŸÏ· Ù· ·È‰È¿, ÛÙËÓ ÚÔÎÂÈÌ¤ÓË ÂÚ›ÙˆÛË Ù· ·È‰È¿ ÙˆÓ
ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ÌÈ· Ó¤· ÁÏÒÛÛ·, ÌÈ· Í¤ÓË ÁÏÒÛÛ· Î·È ÂÈ‰È-
104
Î¤˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ ÂÓÙ·ÓÙÈÎfiÙÂÚ· Î·È ÁÈ· ÌÂÁ¿ÏÔ ¯ÚÔÓÈÎfi ‰È¿ÛÙËÌ· ¯ˆÚ›˜ ›ÂÛË, «·‚›·-
ÛÙ·», Ì¤Ûˆ ÙˆÓ ‰ÈÎÒÓ ÙÔ˘˜ ÂÌÂÈÚÈÒÓ Î·È Ì¤Ûˆ ÙË˜ ·˘ÙÂÓÂÚÁÔ‡˜ Ì¿ıËÛË˜ ÌÂ ÙË
‚Ô‹ıÂÈ· ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ ‚ÔËıËÌ¿ÙˆÓ ‹ ÂÈ‰ÈÎÔ‡ ÂÔÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡. ∂›ÛË˜, Â›Ó·È ··-
Ú·›ÙËÙÔ Î·Ù¿ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙÔ˘ ·ÏÊ·‚ËÙÈÛÌÔ‡ Ó· Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ˘fi„Ë ÔÈ ‹‰Ë
·ÔÎÙËÌ¤ÓÂ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜.
ŸÏÔ Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÌÂÙ·ÎÈÓÂ›Ù·È ÛÙÔ Â›ÎÂÓÙÚÔ ÙË˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ¶·È-
‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ Ë ·ÓÙ›ÏË„Ë ÌÈ·˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ vom Kinde aus (·fi ÙÔ ·È‰›). ªÂÙ·-
Ó·ÛÙfiÔ˘Ï· ‹ ·È‰È¿ ÚÔÛÊ‡ÁˆÓ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¤¯Ô˘Ó Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÂÈÙ˘¯›Â˜ ÛÂ ÌÈ·
ÂÓÙÂÏÒ˜ ÁÈ· ·˘Ù¿ Ó¤· ¯ÒÚ·, ÛÂ ÌÈ· Í¤ÓË ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·, ·Ó Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È ˘fi„Ë ÙÔ ‰È-
Îfi ÙÔ˘˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ˘fi‚·ıÚÔ. ∏ Û¯ÔÏÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙ·‰ÈÔ‰ÚÔÌ›· ÛÙËÓ
Î·ÈÓÔ‡ÚÁÈ· «·ÙÚ›‰·» ÌÔÚÂ› Ó· ÂËÚÂ·ÛÙÂ› ıÂÙÈÎ¿ Ì¤Ûˆ ÙÔ˘ ÛÙÂÓÔ‡ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ-
·ÎÔ‡ Î·È ÊÈÏÈÎÔ‡ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜.
√ Berthold Otto (1906) ›ÛÙÂ˘Â fiÙÈ ÙÔ ·È‰› ¤¯ÂÈ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ·fi ÙÔ ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓ ÙÔ˘ Î·È Â›Ó·È ·˘ÛÙËÚfi˜ ÎÚÈÙ‹˜ ÁÈ· ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘. ∏ ÛÎ¤„Ë ÙÔ˘ Otto ‹Ù·Ó
ÛÙÚ·ÌÌ¤ÓË Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔ Úfi‚ÏËÌ· ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È ÙË˜ ÔÌÈÏ›·˜. √ Otto ··ÈÙÔ‡-
ÛÂ, Î·Ù¿ Î¿ÔÈÔÓ ÙÚfiÔ, ÔÈ ‰¿ÛÎ·ÏÔÈ Ó· ‰È·Ï¤ÁÔÓÙ·È ÌÂ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ·ÔÎÏÂÈ-
ÛÙÈÎ¿ ÛÙË ÌËÙÚÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÁÏÒÛÛ· (fi.., Û. 5). ∆· ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘Ï· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈ-
ÌÂÙˆ›˙ÔÓÙ·È ÈÛfiÙÈÌ·. ªÔÚÔ‡ÌÂ Ó· ˘Ôı¤ÛÔ˘ÌÂ fiÙÈ ı· ¯·›ÚÔÓÙ·È, ·Ó ¤¯Ô˘Ó ÛÙË
‰È¿ıÂÛ‹ ÙÔ˘˜ Ù· ›‰È· Û¯ÔÏÈÎ¿ ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È·, ÙÂÙÚ¿‰È· Î·È ˘ÏÈÎfi Ì¿ıËÛË˜ fiˆ˜ fiÏÔÈ
ÔÈ Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘˜. ∞ÛÎÔ‡Ó ÎÚÈÙÈÎ‹ ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘˜, ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÔÏ‡ ÁÚ‹-
ÁÔÚ· Ù· fiÚÈ¿ ÙÔ˘˜ Î·È ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ÙÈ˜ ÁÏˆÛÛÈÎ¤˜ ÙÔ˘˜ ‰˘ÛÎÔÏ›Â˜. ™˘¯Ó¿, ·˘Ù¿ Ù·
·È‰È¿ Â›Ó·È ÛÙËÓ ·Ú¯‹ Û˘ÁÎÚ·ÙËÌ¤Ó·, ÌÂÚÈÎ¿ Ì¿ÏÈÛÙ· Ì¤ÓÔ˘Ó ÛÈˆËÏ¿ ÁÈ· ·Ú-
ÎÂÙ¤˜ Â‚‰ÔÌ¿‰Â˜ ‹ Ì‹ÓÂ˜.
∂›ÛË˜, Ú¤ÂÈ Ó· ·Ó·ÊÂÚıÂ› Ë Ì·ıËÛÈ·Î‹ ÂÙÔÈÌfiÙËÙ·, Ë ÔÔ›· Ú¤ÂÈ Ó·
ÂÎËÁ¿˙ÂÈ ·fi ÙËÓ ·È‰ÈÎ‹ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ˙ˆ‹. ∆· ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘Ï· ¯ÚÂÈ¿˙Ô-
ÓÙ·È ÛÙËÓ ·Ú¯‹ ÔÏ‡ ¯ÚfiÓÔ, ÁÈ· Ó· ÌÔÚ¤ÛÔ˘Ó Ó· Û˘ÓËı›ÛÔ˘Ó Î·È Ó· ÚÔÛ·Ó·ÙÔ-
ÏÈÛÙÔ‡Ó ÛÙÔ Ó¤Ô ÎÔÈÓˆÓÈÎfi, ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Î·È Û¯ÔÏÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ŸÙ·Ó ¤Ó· ·È‰›
·ÈÛı¿ÓÂÙ·È Î·Ï¿ Î·È ÌÔÚÂ› Ó· ÂÎÊÚ·ÛÙÂ› ÛÙË ÁÏÒÛÛ· ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜, ÙÔÏÌ¿ Ó·
ÂÍˆÙÂÚÈÎÂ‡ÛÂÈ ÙÈ˜ ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ÙÔ˘ ÂÈı˘Ì›Â˜, ÙÈ˜ ÁÓÒÛÂÈ˜ Î·È Ù· Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù¿
ÙÔ˘. ŒÙÛÈ, ·Ú¯›˙ÂÈ ÙÔ ·È‰› ÂÓÙÂÏÒ˜ ÌfiÓÔ ÙÔ˘, Ó· ‰¤¯ÂÙ·È ÙÔ «Ó¤Ô», Ó· ‰Â›¯ÓÂÈ
ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÛÂ ‰È¿ÊÔÚ· ı¤Ì·Ù· Î·È Ú¿ÁÌ·Ù·, Ó· ÌÈÏ¿ ÛÙË Ó¤· ÁÏÒÛÛ·, Ó· Û˘˙Ë-
Ù¿ Î·È Ó· Â›Ó·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎfi.
4. ªÔÓÙ¤Ï· Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ ·fi ÙËÓ ÔÙÈÎ‹ ÁˆÓ›· ÙË˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜

¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜
√ John Dewey, fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË, ÂÊ¿ÚÌÔÛÂ ÛÙÔ ‰ÈÎfi ÙÔ˘ Û¯Ô-
ÏÂ›Ô ÂÚÁ·Û›·˜ ÛÙÔ ™ÈÎ¿ÁÔ, ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÙÔ ÔÔ›Ô ÂÓ‰Â›ÎÓ˘Ù·È ÁÈ· ¡ËÈ·ÁˆÁÂ›· Î·È
Û¯ÔÏÂ›· ÌÂ ˘„ËÏfi ÔÛÔÛÙfi ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘ÏˆÓ. √È ‚·ÛÈÎ¤˜ ÙÔ˘ ·Ú¯¤˜ ‹Ù·Ó:
105
ªÂÙ·Í‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Î·È ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Ú¤ÂÈ Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ›Ù·È Û‡Ó‰ÂÛË.

∏ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ‡ÏË Ú¤ÂÈ Ó· ¤¯ÂÈ ‚·ÛÈÎ‹ ÛËÌ·Û›· ÁÈ· ÙÔ ·È‰›, Ó· ÚÔ¤Ú¯ÂÙ·È
·fi ÙÔ ‚ÈfiÎÔÛÌfi ÙÔ˘.
¡· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÂ›Ù·È ¿ÌÂÛË Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ∞Ó¿ÁÓˆÛË˜, °Ú·Ê‹˜, ª·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ
Î·È Î·ıËÌÂÚÈÓ‹˜ ˙ˆ‹˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ.
∏ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ· ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏÂ› ÙÔ Î¤ÓÙÚÔ ‚¿ÚÔ˘˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜.
ÃÂÈÚˆÓ·ÎÙÈÎ¤˜ ÂÚÁ·Û›Â˜ -ıÂˆÚÔ‡ÌÂÓÂ˜ ˆ˜ ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·- ÔÊÂ›ÏÔ˘Ó Ó· ÙÔÔ-
ıÂÙÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔ Â›ÎÂÓÙÚÔ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ (fi.., Û. 96).
A˘Ù¿ Ù· ÛËÌÂ›· ı˘Ì›˙Ô˘Ó ÔÏ‡ ¤ÓÙÔÓ· ÙÈ˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ı¤ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ Pestalozzi. O
Dewey ˘ÔÁÚ¿ÌÌÈÛÂ ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ·ÁˆÁ‹˜ Î·È ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙËÓ
·Ú¯‹ ÙË˜ Ú¿ÍË˜ Ì¤Ûˆ ÙÔ˘ ¯ÂÚÈÔ‡, Ë ÔÔ›· ·ÔÙÂÏÂ› ÙË Ê˘ÛÈÎ‹ Î·È Ï¤ÔÓ Î·ÚÔ-
ÊfiÚ· ·ÊÂÙËÚ›· ÁÈ· Î¿ıÂ Ì¿ıËÛË "learning by doing", ·˘ÙfiÓÔÌË ÛÎ¤„Ë Î·È ÂÓ¤Ú-
ÁÂÈ·. ∂›ÛË˜, ÂÈ‰›ˆÍÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔÙ¤ÏÂÈ· Î·È ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ· ÁÈ· ÙÔ ·È‰›,
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚË Ê˘ÛÈÎfiÙËÙ· ÁÈ· ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È ÚÔ¿ÓÙˆÓ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÚÔÛÔ¯‹
ÛÙÔ ı¤Ì· ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜, ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÌÈ·˜ ‰ËÌÔÎÚ·ÙÈÎ‹˜ ÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜ (‚Ï. Reble, 1999, Û. 459).
∞ÚÁfiÙÂÚ· ·Ó·Ù‡¯ıËÎÂ ·' ·˘Ùfi ÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ Ë Ì¤ıÔ‰Ô˜ Projekt.
™˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Î·È ‚ÈÒÌ·Ù· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÁÈ· ÙË Ì¤ıÔ‰Ô Projekt ‚·ÛÈÎ¤˜
·Ú¯¤˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜, Â›ÛË˜, Â›Ó·È ÌÂÁ¿ÏË˜ ÛËÌ·Û›·˜ ÁÈ· ÙÔÓ ÙÔÌ¤· ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ-
Î‹˜ ·ÁˆÁ‹˜. ∏ ÂÈÏÔÁ‹ ÙË˜ ‡ÏË˜ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈÛÙÔÈ¯Â› ÛÙÔ Â›Â‰Ô ·Ó¿Ù˘ÍË˜
ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡, ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÔÊÂ›ÏÂÈ Û·ÊÒ˜ Ó· ÚÔÎ·ÏÂ› ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ.
√ Peter Petersen ÚÔ¯ˆÚÂ› ¤Ó· ‚‹Ì· ·Ú·¤Ú·, fiÙ·Ó ÁÚ¿ÊÂÈ: ∆Ô Û¯ÔÏÂ›Ô ˆ˜
ÔÏfiÙËÙ· Î·È fi¯È Ô Î¿ıÂ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ‹ Ë ‰È‰·ÛÎ·Ï›·, Ú¤ÂÈ Ó· ·ÛÎÔ‡Ó ÂÈÚÚÔ‹,
ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ˆ˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓË Û˘ÓÈÛÙ·Ì¤ÓË. ∏ ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Â›Ó·È ÌÈ·
Û˘ÓÈÛÙÒÛ· ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ˙ˆ‹˜ […]. ∆Ô ‚·ÛÈÎfi ÂÚÒÙËÌ· ÙË˜ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜ Â›Ó·È
ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘: ∆È ÌÔÚÔ‡ÌÂ ÂÌÂ›˜ Ó· Î¿ÓÔ˘ÌÂ ÌÂ ÙÈ˜ ˘¿Ú¯Ô˘ÛÂ˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜, […]
Ó· ÔÈÎÔ‰ÔÌ‹ÛÔ˘ÌÂ ÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ‚·ÛÈÎ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜
·Ú¯¤˜ (Oelkers, 1989, Û. 119). ™Â ·˘Ù‹ ÙËÓ ·Ú·ÔÌ‹ Î¿ÓÂÈ ÏfiÁÔ Ô Peter Peter-
sen ÁÈ· ÙËÓ ÚÔÔÙÈÎ‹ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ‰Ú¿ÛË˜, ÁÈ· Ì›· ·fi ÎÔÈÓÔ‡ Î·È Ô ¤Ó·˜ ÁÈ·
ÙÔÓ ¿ÏÏÔ ‰Ú¿ÛË. ™Â ÌÈ· Ù¤ÙÔÈ· Û¯ÔÏÈÎ‹ ˙ˆ‹, fiÔ˘ ÛÙÔ Â›ÎÂÓÙÚÔ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Ë
‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÌÈ·˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ Î·ÙfiÈÓ ÛÙÂÓ‹˜ Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÌÂÙ·Í‡ ‰·Û-
Î¿ÏˆÓ, Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÁÔÓ¤ˆÓ, ·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·È Ù· ·È‰È¿ ·fi ¿ÏÏ· ¤ıÓË Î·È ÂıÓÔÙÈ-
Î¤˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÈÔ Â˘¯¿ÚÈÛÙ·, ÂÍÔÈÎÂÈÒÓÔÓÙ·È ÛÙÔ Ó¤Ô ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È
‚Ú›ÛÎÔ˘Ó ÁÚ‹ÁÔÚ· Ê›ÏÔ˘˜.
∏ ·ÁˆÁ‹ ·ÛÎÂ›Ù·È ÚˆÙ·Ú¯ÈÎ¿ ·fi ÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ·, Ì¤Û· ÛÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ· Î·È
ÁÈ· ¯¿ÚË ÙË˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜. ∞˘ÙÔÓfiËÙË Â›Ó·È Ë Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹
˙ˆ‹, ÛÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ÙË˜ «Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜», È‰È·›ÙÂÚ· ÌÂ ÁÈÔÚÙ¤˜, ÂÎ‰ËÏÒÛÂÈ˜,
106
ÔÈ ÔÔ›Â˜ ˘ËÚÂÙÔ‡Ó ÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ Î·È ÙËÓ Î·ÏÏÈÙÂ¯ÓÈÎ‹ ‰È·-

ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ¯ÒÚÔ˘, Ì¤Ûˆ ÙË˜ ÔÔ›·˜ ÔÊÂ›ÏÂÈ ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Ó· Á›ÓÂÈ ÙfiÔ˜
Î·ÙÔÈÎ›·˜ (fi..).
∞ÎÚÈ‚Ò˜ ·˘Ùfi ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ‰›ÓÂÈ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÛÙ· ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘Ï· Ó· ·˘ÙÂ-
ÓÂÚÁÔ‡Ó, Ó· ÚÔ‚¿ÏÏÔ˘Ó ÙÈ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙÔ˘˜ Î·È Ó· ÂÎÊÚ¿˙ÔÓÙ·È ÙfiÛÔ ÛÙË ÁÏÒÛ-
Û· ÙË˜ ¯ÒÚ·˜ Î·Ù·ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘˜ fiÛÔ Î·È Û' ·˘Ù‹ ÙË˜ ¯ÒÚ·˜ ˘Ô‰Ô¯‹˜. ∞Í›˙ÂÈ, Â›-
ÛË˜, Ó· ·Ó·ÊÂÚıÂ› Ë ÚÔÔÙÈÎ‹ ÌÈ·˜ ÂÓÙ·ÙÈÎ‹˜ Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·Ó·ÛÙÒÓ
ÁÔÓ¤ˆÓ, Ë ÔÔ›· ‰˘ÛÙ˘¯Ò˜ ÔÏ‡ Ï›ÁÔ Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È ˘fi„Ë ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›·.
∞Ó ˘‹Ú¯Â ÛÙÂÓ‹ Û¯¤ÛË, ÌÂ ÙÔ˘˜ Û˘¯Ó¿ ÊÔ‚ÈÛÌ¤ÓÔ˘˜ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÈ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜
·Ú¯¤˜ ÁÔÓÂ›˜, ‰ÂÓ ı· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ÓÙ·Ó ÔÏ˘¿ÚÈıÌÂ˜ ·ÚÂÍËÁ‹ÛÂÈ˜ Î·È ÂÛÊ·ÏÌ¤-
ÓÂ˜ ÂÚÌËÓÂ›Â˜. ∞˘ÙÔÓfiËÙ· ı· Ú¤ÂÈ Â‰Ò Ó· ÛÎÂÊıÔ‡ÌÂ Î·È ÌÈ· Èı·Ó‹ Û˘ÌÌÂ-
ÙÔ¯‹ ‰ÈÂÚÌËÓ¤·, Ë ÔÔ›· ÎÚ›ÓÂÙ·È ··Ú·›ÙËÙË ÛÙÈ˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜
ÁÈ· ÌÈ· Ï‹ÚË Î·Ù·ÓfiËÛË.
√ H. Scharrelmann Î¿ÓÔÓÙ·˜ ÛÎ¤„ÂÈ˜ ÙÔ 1912 Á‡Úˆ ·fi ÙÔ ÔÓÔÌ·˙fiÌÂÓÔ
«™¯ÔÏÂ›Ô ∂ÚÁ·Û›·˜» ÂÎÊÚ¿ÛıËÎÂ ÁÈ· ·ÏÏ·Á‹ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ·ÏÔÎÂÓÙÚÈÎÔ‡ Î·È ‚·ÛÈ-
ÛÌ¤ÓÔ˘ ÛÙÔ ·Ó·Ï˘ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÚÔ˜ ¯¿ÚÈÓ ÌÈ·˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜
ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛË˜, Î·Ù¿ ÙËÓ ÔÔ›· Ô ·ÓÔÈ¯Ùfi˜ Î·È ·‚›·ÛÙÔ˜ ‰È¿ÏÔÁÔ˜ ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó·
Â›Ó·È ÌÈ· ·fi ÙÈ˜ ÛÔ˘‰·ÈfiÙÂÚÂ˜ ÌÔÚÊ¤˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È Ë ·Ú¯‹ ÙË˜ ·ÓÔ¯‹˜ Ó·
·Ú·Ì¤ÓÂÈ ‚·ÛÈÎ‹ (fi.., Û. 124). ™ÙÈ˜ ÛÎ¤„ÂÈ˜ ÙÔ˘ H. Scharrelmann ÌÔÚÂ› Î¿ÔÈ-
Ô˜ Ó· ÂÓÙÔ›ÛÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ‚·ÛÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜.
∂È‰ÈÎ¿, Ë ·Ú¯‹ ÙË˜ ·ÓÔ¯‹˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÈÎÚ·ÙÂ› ÛÂ Ù¿ÍÂÈ˜ ÌÂ Ì·ıËÙ¤˜ ·fi ‰È·-
ÊÔÚÂÙÈÎ¿ ¤ıÓË Î·È ÂıÓÔÙÈÎ¤˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ÔÌ¿‰Â˜. √ ·ÓÔÈ¯Ùfi˜ Î·È ·‚›·ÛÙÔ˜ ‰È¿-
ÏÔÁÔ˜ ÛÂ Ù¤ÙÔÈÂ˜ Ù¿ÍÂÈ˜ Ú¤ÂÈ Ó· ıÂˆÚÂ›Ù·È ˆ˜ ‚·ÛÈÎ‹ ÚÔ¸fiıÂÛË ÙË˜ ÁÏˆÛÛÈ-
Î‹˜ Î·Ù¿ÎÙËÛË˜. ªfiÓÔ Ì¤Ûˆ ÙÔ˘ ·ÈÛı‹Ì·ÙÔ˜ ÙË˜ ·Ô‰Ô¯‹˜ Î·È ÈÛÔÙÈÌ›·˜, ÙˆÓ
›ÛˆÓ Â˘Î·ÈÚÈÒÓ Î·È ÙË˜ ·ÌÔÈ‚·›·˜ Î·Ù·ÓfiËÛË˜ ÌÔÚÂ› ¤Ó· ·È‰› ÌÂ ¿ÏÏË ÌËÙÚÈÎ‹
ÁÏÒÛÛ· Î·È ÌÂ ÌÈ· ¿ÏÏË ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Ó· ÂÓÙ·¯ıÂ› ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È Ó·
·ÈÛı¿ÓÂÙ·È Â˘¯¿ÚÈÛÙ·.
4.1 ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÙË˜ Montessori
ª¤Ûˆ ÙË˜ ÂÏÂ‡ıÂÚË˜ ÂÈÏÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ˘ÏÈÎÔ‡ ··Û¯fiÏËÛË˜ ÙÔ ·È‰›, ÙÔ ÔÔ›Ô ÁÏˆÛ-
ÛÈÎ¿ ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó· ÂÎÊÚ·ÛÙÂ› Â·ÚÎÒ˜, ¤¯ÂÈ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÛÙËÓ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹
ÙË˜ Montessori, Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙ· ÁÓÒÛÂÈ˜, ¯ˆÚ›˜ Ó· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÈÎÔÈ-
ÓˆÓÂ› ˘¤ÚÌÂÙÚ· ÌÂ ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ ‹ ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘.
√È ÛÎ¤„ÂÈ˜ ÙË˜ ª. Montessori, fiˆ˜ Î·Ù¿ÏÏËÏ· ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓÔ Î·È ·fiÏ˘Ù·
ÚÔÛ·ÚÌÔÛÌ¤ÓÔ ÛÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ, ÔÈ «Â˘·›ÛıËÙÂ˜ ÂÚ›Ô‰ÔÈ»
ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡, Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È ÌÂ ÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜, fiˆ˜ Â›Ó·È Ë ·Ó¿ÁÎË ÁÈ·
Ù¿ÍË, Ë ¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ¯ÂÚÈÒÓ Î·È ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ Î·È ÙÔ ¤ÓÙÔÓÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ
ÙÔ˘, Ë ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙË, ÚÔÛˆÈÎ¿ ÂÎÏÂÁÌ¤ÓË Î·È ÂÓ·ÚÌÔÓÈÛÌ¤ÓË Û˘Ó·Ó·ÛÙÚÔÊ‹, Ë
107
ÂÏÂ‡ıÂÚË Û˘ÁÎ¤ÓÙÚˆÛË ¿Óˆ ÛÂ ¤Ó· ı¤Ì· Î·ıÒ˜ Î·È Ë ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ·˘ÙÔÂÏ¤Á¯Ô˘

(‚Ï. Oelkers, 1989, Û. 76Ø ∫Ô˘ÙÛÔ˘‚¿ÓÔ˘, 2002) ı· Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È ÁÓÒÚÈÌÂ˜ ÛÂ
Î¿ıÂ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi.
∞˘Ù¤˜ Î·È ÔÏÏ¤˜ ¿ÏÏÂ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ªÔÓÙÂÛÛÔÚÈ·Ó‹˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ fiˆ˜
ÛÂ‚·ÛÌfi˜ ÛÙËÓ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ·, ÙËÓ ÂÏÂ˘ıÂÚ›·, ÙËÓ ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ· ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡, Ô Â-
ÚÈÔÚÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ÂÍˆÙÂÚÈÎÒÓ ÂÂÌ‚¿ÛÂˆÓ, Â›Ó·È Î·Ù¿ ÙË ÁÓÒÌË Ì·˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜
ÁÈ· ÌÈ· Ï‹ÚË ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ Û˘Ó·Ó·ÛÙÚÔÊ‹ Î·È ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ÌÂ ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘Ï·, Ë
ÔÔ›· ı· ·ÔÛÎÔÂ› ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ¤ÓÙ·ÍË.
4.2 ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È ÙÔ ™¯¤‰ÈÔ Dalton (Dalton-Plan)
∏ ·ÌÂÚÈÎ·Ó›‰· ‰·ÛÎ¿Ï· Helen Parkhurst (1887 - 1959) ·Ó·˙‹ÙËÛÂ Â›ÛË˜ ÛÙÈ˜

∏¶∞ ‰ÚfiÌÔ˘˜ ÁÈ· ·Ô‰ÔÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Û’ ¤Ó· Û¯ÔÏÂ›Ô ÙË˜ ˘·›-
ıÚÔ˘ (Landschule). ∆Ô ™¯¤‰ÈÔ Dalton (Dalton-Plan) ÙË˜ Helen Parkhurst ·ÓÙÈ-
Î·Ù¤ÛÙËÛÂ Û’ ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙËÓ ÂÚÁ·Û›· ÛÙËÓ Ù¿ÍË ÌÂ ÙËÓ ·ÙÔÌÈÎ‹ ÂÚÁ·Û›·
ÛÂ ÂÚÁ·ÛÙ‹ÚÈ· Î·È «¯ÒÚÔ˘˜ ÂÈ‰ÈÎÒÓ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ». √ Î¿ıÂ Ì·ıËÙ‹˜ ÂÚÁ¿˙ÂÙ·È
·˘ÙfiÓÔÌ· Î¿Ùˆ ·fi ÙË Û˘Ì‚Ô˘Ï‹ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Î·È Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ ·ÙÔ-
ÌÈÎfi ÙÔ˘ Ú˘ıÌfi Î·È ÙÔ ÚÔÛˆÈÎfi ÙÔ˘ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÚÁ·Û›·˜ (‚Ï. Oelkers, 1989,
Û. 104).
√ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÛÙÔ Dalton-Plan ¤¯ÂÈ Û˘Ì‚Ô˘ÏÂ˘ÙÈÎ‹ Î·È Û˘ÓÔ‰Â˘ÙÈÎ‹
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·. ∆Ô ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÚÔÛˆÈÎfi ÔÊÂ›ÏÂÈ Î¿ıÂ ÛÙÈÁÌ‹ Ó· ‚ÔËı¿ÂÈ Î·È Ó·
ÏËÚÔÊÔÚÂ›, Î·È ·Ó Â›Ó·È ·Ó¿ÁÎË, Â›ÛË˜, Ó· ÌÂÙ·‰›‰ÂÈ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ ‡ÏË.
ªÈ· ‰È·ÚÎ‹˜ ÔÈÎÔ‰fiÌËÛË ÙË˜ ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Â›Ó·È ·Ó·ÁÎ·›· ÁÈ·
Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· Ó· Ê¤ÚÔ˘Ó ÂÈ˜ ¤Ú·˜ fiÏÔ ÙÔ Â‚‰ÔÌ·‰È·›Ô Úfi-
ÁÚ·ÌÌ·.
∂›ÛË˜, Â‰Ò ‚Ú›ÛÎÂÈ Î¿ÔÈÔ˜ ÔÏÏ¤˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÁÈ· ¤ÓÙ·ÍË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÌÂ
‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ·. ∂È‰ÈÎ¿ Ë ÛÙ¿ÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡, ˆ˜ ‚ÔËıÔ‡,
Â›Ó·È ÁÈ· Ù· ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘Ï· ÔˆÛ‰‹ÔÙÂ ··Ú·›ÙËÙË. ∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË ÏÂ˘Ú¿, Ë
·ÙÔÌÈÎ‹ Ì¿ıËÛË ‚ÔËı¿ÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ Ù· ·È‰È¿ ·˘Ù¿ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÔ˘Ó ÌÈ· ˘„ËÏ‹
ÁÏˆÛÛÈÎ‹ ÏËÚfiÙËÙ·, Ô˘ Â›Ó·È ¯Ú‹ÛÈÌË ÁÈ· ÙËÓ ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ Û¯ÔÏÈÎ‹ ÛÙ·‰ÈÔ‰ÚÔ-
Ì›· ÙÔ˘˜.
4.3 ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Freinet
√ Freinet ·ÚÓÂ›Ù·È ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ ÂÚÁ·Û›· ÌÂ Û¯ÔÏÈÎ¿ ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È·. ∆Ô

·˘ÚÈ·Ófi Û¯ÔÏÂ›Ô ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈÛÙÚ¤ÊÂÙ·È Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ·˘ÙfiÓ Á‡Úˆ ·fi ÙÔ
Ì·ıËÙ‹ - Ì¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ (‚Ï. Freinet, 1977, Û. 22). √È ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ Ì¤ıÔ‰ÔÈ -
¯ÂÈÚˆÓ·ÎÙÈÎ¤˜ Î·È ‰È·ÓÔËÙÈÎ¤˜- Ô˘ ı· Ú˘ıÌ›˙Ô˘Ó ÙËÓ ‡ÏË ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜, ÙÔ
Û‡ÛÙËÌ· ‰È‰·¯‹˜, ÔÈ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¤˜ È‰ÈfiÙËÙÂ˜ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ı· ÚÔÎ‡-
108
ÙÔ˘Ó ·fi ÙÈ˜ ‚·ÛÈÎ¤˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ Î·È ÛÂ Û˘Ó‰˘·ÛÌfi ÌÂ ÙÈ˜ ÂÎ¿ÛÙÔÙÂ
·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, fiÔ˘ ·˘Ùfi˜ ·Ó‹ÎÂÈ. ™Â ·˘Ù¤˜ ÙÈ˜ È‰¤Â˜ ·Ó·ÙÚ¤¯Ô˘Ó
·ÎfiÌ· Î·È Û‹ÌÂÚ· ÔÏÏÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÛÂ ‰È¿ÊÔÚ· Û¯ÔÏÂ›· ÙˆÓ Â˘Úˆ·˚ÎÒÓ
¯ˆÚÒÓ, ÂÂÈ‰‹ ‰ÂÓ Â›Ó·È Â˘¯·ÚÈÛÙËÌ¤ÓÔÈ ÌÂ Ù· Û¯ÔÏÈÎ¿ ÂÁ¯ÂÈÚ›‰È· (‚Ï.
Dietrich, 1995).
™ÙÈ˜ ÔÓÔÌ·˙fiÌÂÓÂ˜ «Û˘ÁÎÂÓÙÚÒÛÂÈ˜ ÙˆÓ Ù¿ÍÂˆÓ», ÛÙÈ˜ Ù¿ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ Freinet,
Î·ıÔÚ›˙ÂÙ·È Î¿ıÂ Â‚‰ÔÌ¿‰· ¤Ó· ·fi ÎÔÈÓÔ‡ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÚÁ·Û›·˜. ∂ÈÚÔÛ-
ı¤Ùˆ˜, ˘¿Ú¯ÂÈ ¤Ó· ·ÙÔÌÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ, ÂÓ·ÚÌÔÓÈÛÌ¤ÓÔ ÛÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ Î¿ıÂ ÂÓfi˜
·È‰ÈÔ‡. ∏ ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ¯ÒÚÔ˘ Á›ÓÂÙ·È ÌÂ ÁˆÓ›Â˜ ÂÚÁ·Û›·˜, ·ÙÂÏÈ¤ - ÂÊÔ-
‰È·ÛÌ¤Ó· ÌÂ ÂÚÁ·ÏÂ›· - Î·È Ù· Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ ·Ó·ÁÎ·›· ˘ÏÈÎ¿. ∆Ô ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ
Ì¿ıËÛË˜ Ú¤ÂÈ fiÛÔ ÙÔ ‰˘Ó·Ùfi Ó· Â›Ó·È ¤ÙÛÈ ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓÔ, ÒÛÙÂ Ó· ·Ú·ÎÈ-
ÓÂ› Î·È Ó· ·ÚÔÙÚ‡ÓÂÈ. ∏ ÂÏÂ‡ıÂÚË ¤ÎÊÚ·ÛË Î·È Ë «„ËÏ·ÊËÙ‹ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË»
·ÔÙÂÏÔ‡Ó ‚·ÛÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÛÙËÓ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Freinet. √ ‰·ÛÎ·ÏÔÎÂÓÙÚÈÛÌfi˜
Î·Ù·ÎÚ›ÓÂÙ·È, ·ÏÏ¿ ÙÔ ·È‰› ‰Â Ì˘ıÔÔÈÂ›Ù·È. ∆Ô «·È‰›» ÙÔ˘ Freinet ‰ÂÓ Â›Ó·È
¤Ó· ·È‰›-‚·ÛÈÏÈ¿˜, ÎÔÈÓˆÓÈÎ¿ ·Ó˘fiÛÙ·ÙÔ. ∂›Ó·È ¤Ó· ·È‰› Ô˘ ·Ó‹ÎÂÈ ÛÙËÓ
ÔÌ¿‰· Ù¿ÍË Î·È ¤Ó· ·È‰› Ô˘ ·Ó‹ÎÂÈ ÛÂ ÌÈ· ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ÎÔÈÓfi-
ÙËÙ·.
∏ ·fi ÎÔÈÓÔ‡ Ì¿ıËÛË ·È‰ÈÒÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜
Î·Ù·ÁˆÁ‹˜ Â›Ó·È ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ı¤Ì· ÛÙÔ Freinet-Û¯ÔÏÂ›Ô (Ô ›‰ÈÔ˜ Ô Freinet ‰¤¯ÙËÎÂ
ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÙÔ˘ ÛÙÔ Vence ·È‰È¿ ÚÔÛÊ‡ÁˆÓ ∂‚Ú·›ˆÓ ·fi ÙË °ÂÚÌ·Ó›· Î·ıÒ˜
Î·È ·fi ÙËÓ πÛ·Ó›· (ÏfiÁˆ ÙÔ˘ ÙfiÙÂ ‰ÈÂÍ·ÁfiÌÂÓÔ˘ ÈÛ·ÓÈÎÔ‡ ÂÌÊ‡ÏÈÔ˘ ÔÏ¤ÌÔ˘)
(Elisa Freinet, 1968, Û. 183 ÛÙÔ: Dietrich, 1995 Û. 104).
4.4 ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È ÙÔ ™¯¤‰ÈÔ ÙË˜ π¤Ó·˜ (Jena-Plan)
™ÙÔ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ ÙÔ˘ Peter Petersen (1884-1952) - ÙÔ Î·ÏÔ‡ÌÂÓÔ Û¯¤‰ÈÔ

ÙË˜ π¤Ó·˜ (Jena-Plan) - Û˘ÓÂÓÒÓÔÓÙ·È ÔÏÏ¤˜ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¤˜ È‰¤Â˜. ¶·È¯Ó›‰È,
Ì¤ıÔ‰Ô˜ Projekt, ÔÌ·‰ÈÎ¤˜ ÂÚÁ·Û›Â˜, Î‡ÎÏÔÈ Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ, Û˘Ó˘Â˘ı˘ÓfiÙËÙ· (Pa-
tenschaft), Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÎÔÈÓfiÙËÙÂ˜, Î‡ÎÏÔÈ ÔÌÈÏÈÒÓ, ÁÈÔÚÙ¤˜ Î·È ÂÎ‰ËÏÒÛÂÈ˜ fiÊÂÈÏ·Ó
Ó· Î·Ù·ÛÙ‹ÛÔ˘Ó ‰˘Ó·Ù‹ ÌÈ· Ê˘ÛÈÎ‹ Î·È ·˘ıfiÚÌËÙË Ì¿ıËÛË (‚Ï. Oelkers, 1989, Û.
118). ∏ ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ‰ÂÓ ·ÔÙÂÏÂ› ÁÈ· ÙÔÓ Petersen ÙÔ ÚˆÙ·Ú¯ÈÎfi Ì¤ÏËÌ·, ·ÏÏ¿
ÂÓÙ¿ÛÛÂÙ·È ÛÂ ÌÈ· ÂÓÙ·ÙÈÎ‹ Û¯ÔÏÈÎ‹ ˙ˆ‹, ÙË˜ ÔÔ›·˜ ÊÔÚÂ›˜ Â›Ó·È ‰ÈÂ˘Ú˘Ì¤ÓÂ˜
«ÔÌ¿‰Â˜» ·ÁˆÁ‹˜, Ô˘ Û˘ÌÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙfiÛÔ ·ÁfiÚÈ· fiÛÔ Î·È ÎÔÚ›ÙÛÈ· ÙÚÈÒÓ
ÂÙ‹ÛÈˆÓ ËÏÈÎÈ·ÎÒÓ ‚·ıÌ›‰ˆÓ Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ Î·È Ô˘ ÔÓÔÌ¿˙ÔÓÙ·È Stammgruppen
(‚Ï. Reble, 1999, Û. 482). √ Petersen ÂÈ‰›ˆÍÂ ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÌÈ·˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÎÔÈ-
ÓfiÙËÙ·˜ ÌÂ ÛÙÂÓ‹ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂÙ·Í‡ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ, Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÁÔÓ¤ˆÓ. ∏ ·ÁˆÁ‹
·Ú¤¯ÂÙ·È ÚˆÙ·Ú¯ÈÎ¿ ·fi ÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ·, Ì¤Û· ÛÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ· Î·È ÁÈ· ¯¿ÚË ÙË˜
ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜.
109
™Ù· Û¯ÔÏÂ›· ÌÂ ˘„ËÏfi ÔÛÔÛÙfi ÌÂÙ·Ó·ÛÙfiÔ˘ÏˆÓ Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ Ù· ‹‰Ë

ÓˆÚ›ÙÂÚ· ÂÈÛÂÚ¯fiÌÂÓ· ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô, ˆ˜ Â› ÙÔ ÏÂ›ÛÙÔÓ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚ· ·È‰È¿, Ó·
‚ÔËıÔ‡Ó ·˘Ùfi‚Ô˘Ï· Ù· ÓÂÔÊÂÚÌ¤Ó· ÛÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ‡ÏË˜ Î·È Ó·
ÂÓÂÚÁÔ‡Ó ˆ˜ ÌÈÎÚÔ› ÌÂÙ·ÊÚ·ÛÙ¤˜ ÂÓÙfi˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ∫·Ù·ÓfiËÛË ¿Óˆ ·fi Î¿ıÂ
Â›‰Ô˘˜ Û‡ÓÔÚ· Â›Ó·È ·Ó·ÁÎ·›· Î·È Î·ı›ÛÙ·Ù·È ÌÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ‰˘Ó·Ù‹. ŒÙÛÈ,
ÚÔ¿ÁÂÙ·È Ë Û˘Ó˘Â˘ı˘ÓfiÙËÙ· (Patenschaft) Ì¤Û· ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÌÂÙ·Í‡ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂ-
ÚˆÓ Î·È ÓÂfiÙÂÚˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
™ÙÈ˜ È‰È·ÈÙÂÚfiÙËÙÂ˜ ÂÓfi˜ Jena-plan Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÚÔÛÌÂÙÚ¿Ù·È, Â›ÛË˜, fiÙÈ ‰ÂÓ
˘¿Ú¯Ô˘Ó ‚·ıÌÔ›, ·Ô‰ÂÈÎÙÈÎ¿ Î·È ·ÓÙ› ÁÈ· ÌfiÓÈÌÂ˜ ı¤ÛÂÈ˜ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÂÏÂ‡ıÂÚÂ˜
ÔÌ¿‰Â˜ ÂÚÁ·Û›·˜ ÛÂ ÙÚ·¤˙È·. √ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¤¯ÂÈ Î·ı‹ÎÔÓ Ó· ‰È·ÌÔÚÊÒÛÂÈ ÙË
‰È‰·ÛÎ·Ï›· ¤ÙÛÈ, ÒÛÙÂ Ù· ·È‰È¿ Ó· ·˘ÙÂÓÂÚÁÔ‡Ó.
∞ÓÙ› ∂ÈÏfiÁÔ˘
∆Ô ÂÏÏËÓÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÌÂ 10% Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·È‰È¿, Ù· ÔÔ›·

¤¯Ô˘Ó ¿ÏÏË ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ·fi ÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹, ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÌ·ÎÚ˘ÓıÂ› ·ÊÂ-
Ófi˜ ·fi ·Ú·‰ÔÛÈ·ÎÔ‡˜ ÙÚfiÔ˘˜ ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘ Î¿ıÂ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ ˘¤Ú ·Ô‰Ô-
¯‹˜ ÙË˜ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ÙˆÓ Ì·ıËÛÈ·ÎÒÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ Î·È ÂÈı˘ÌÈÒÓ Î¿ıÂ ·È-
‰ÈÔ‡, ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ·fi ‰È·¯ˆÚÈÛÙÈÎ¿ Î·È ·ÊÔÌÔÈˆÙÈÎ¿ Û¯ÔÏÈÎ¿ ÌÔÓÙ¤Ï·. ∂È‰ÈÎ¿
Î·Ù¿ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ ÁÏˆÛÛÈÎ‹˜ Î·Ù¿ÎÙËÛË˜, ‰ÂÓ Â›Ó·È ÌÂıÔ‰ÈÎ¿ ÂÊÈÎÙfi ·È-
‰È¿ ÌÂ ¿ÏÏË ÌËÙÚÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ·fi ÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ Î·È ÌÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÁÏˆÛÛÈÎ‹
Î·Ù·ÓfiËÛË Ó· ·ÓÙÈ·Ú·Ù›ıÂÓÙ·È ÌÂ ‰·ÛÎ·ÏÔÎÂÓÙÚÈÎ‹ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·. ∞ÎÚÈ‚Ò˜ ÁÈ’
·˘Ùfi Ú¤ÂÈ Î¿ÔÈÔ˜ Ó· Û˘ÏÏÔÁÈÛÙÂ› ¿Óˆ ÛÂ ¿ÏÏÂ˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜ Î·È ÌÔÓÙ¤Ï·,
Î˘Ú›ˆ˜ ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ ÁÏˆÛÛÈÎÔ‡ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜.
™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi ·Í›˙ÂÈ Ó· ·Ó·Ê¤ÚÔ˘ÌÂ ÙÈ˜ ÚÔÛ¿ıÂÈÂ˜ Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ÂÎ
Ì¤ÚÔ˘˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ÂÈÙÂ˘¯ıÂ› ÌÈ· ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎ‹ ·Ú¤Ì‚·ÛË, ÁÈ· Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÂ› ÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi Û¯ÔÏÂ›Ô ÛÙÈ˜ Ú·Á‰·›Â˜
ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¤˜, ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ¤˜ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ÙËÓ ÚÔÙ·-
ıÂ›Û· ·fi ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ ∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË. ∂›Ó·È ÌÈ· Î·ÈÓÔÙÔÌ›·
Ô˘ ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·Ó·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ¯ÚfiÓÔ˘, ÛÙËÓ Î·ÏÏÈ¤ÚÁÂÈ·
Û˘ÓÂÚÁ·ÙÈÎ‹˜ Î·È ‰È·ıÂÌ·ÙÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÙË˜ Ì¿ıËÛË˜, ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÎÚÈ-
ÙÈÎ‹˜ ÛÎ¤„Ë˜, ÛÙË Û˘ÏÏÔÁÈÎ‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ·, ÛÙË ‚ÈˆÌ·ÙÈÎ‹ ‰Ú¿ÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹,
ÛÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÛÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ÔÌ¿‰· fiÏˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ·Û¯¤Ùˆ˜ ÙÔ˘ Ê‡ÏÔ˘, ÙÔ˘
¤ıÓÔ˘˜ ‹ ÙË˜ ÂıÓÔÙÈÎ‹˜-ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÔÌ¿‰·˜ Ô˘ ·Ó‹ÎÔ˘Ó (‚Ï. ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜,
2002, Û. 17).
∆ÂÏÂÈÒÓÔÓÙ·˜ ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· Ô‡ÌÂ fiÙÈ Ë ∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË ·ÔÙÂÏÂ› ÌÈ· ÊÈÏfi-
‰ÔÍË ·Ú¤Ì‚·ÛË ·ÏÏ·Á‹˜ ÛÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi Û¯ÔÏÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·. ™˘Á¯ÚfiÓˆ˜, fiÌˆ˜,
Ú¤ÂÈ Ó· ··Û¯ÔÏ‹ÛÔ˘Ó ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ Ù· ·Ú·Î¿Ùˆ ‰‡Ô ÂÚˆ-
Ù‹Ì·Ù·:
110
™Â ÔÈÔ ‚·ıÌfi ÌÔÚÂ› Ó· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ Ë ∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË ÛÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ÌÂÙ·Ú-

Ú‡ıÌÈÛË ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘;
¶ÔÈ· ∞Ó·Ï˘ÙÈÎ¿ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· (Curricula) ··ÈÙÔ‡ÓÙ·È Î·È ÛÂ ÔÈÔ ‚·ıÌfi
ÌÔÚÂ› Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ Ó· Ù· ‰È·¯ÂÈÚÈÛÙÂ›;
∞ı·Ó·Û›Ô˘, §. (2001). ¶ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘-

ÛË˜ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·: ¢È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ - ÚÔÔÙÈÎ¤˜. ¢π∞¶√§π∆π™ªπ∫∏ ∂∫¶∞π-
¢∂À™∏. ∂ÏÏËÓÈÎ¿ ˆ˜ ‰Â‡ÙÂÚË ‹ Í¤ÓË ÁÏÒÛÛ·, ∆Â‡¯Ô˜ 1/2001, 15 - 25.
Auernheimer, G. (1990). Einführung in die interkulturelle Erziehung. Darmstadt:
Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Böhm, W. (1993). Schnee vom vergangenen Jahrhundert. Neue Aspekte der
Reformpädagogik. Würzburg: Ergon Verlag.
Böhm, W. (1995). Reformpädagogik kontrovers. Würzburg: Ergon Verlag.
Damanakis, M. (1998). Pluralität, Homogenität und Herrschaft. In Gogolin, I.,
Krüger-Potratz, M., & Meyer, M. (Hrsg.), Pluralität und Bildung. Opladen:
Leske-Budrich, 105-113.
¢·Ì·Ó¿ÎË˜, ª. (2002). ∏ ∂Î·›‰Â˘ÛË ÙˆÓ ¶·ÏÈÓÓÔÛÙÔ‡ÓÙˆÓ Î·È ∞ÏÏÔ‰·ÒÓ
ª·ıËÙÒÓ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
Dietrich, I. (1995). Handbuch Freinet-Pädagogik. Weinheim und Basel: Beltz.
Freinet, G. (1977). ∆Ô Û¯ÔÏÂ›Ô ÙÔ˘ §·Ô‡. ∞ı‹Ó·: √‰˘ÛÛ¤·˜.
Fuchs, R. (2001). Ansätze der interkulturellen Erziehug im Elementarbereich.
In Aurnheimer, G. (Hrsg.), Migration als Herausforderung für pädagogische
Institutionen. Opladen: Leske-Budrich, 33-42.
∫Ô˘ÙÛÔ˘‚¿ÓÔ˘, ∂. (2002). ∏ Ì¤ıÔ‰Ô˜ ªÔÓÙÂÛÛfiÚÈ Î·È Ë ¶ÚÔÛ¯ÔÏÈÎ‹
∂Î·›‰Â˘ÛË. ∞ı‹Ó·: √‰˘ÛÛ¤·˜.
Lenhart, V. (2001). Progressive Education Internationally. International
Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 18, 12177-12181.
ª·Ú‚¿ÎË˜, ∞ı., ¶·ÚÛ·ÓfiÁÏÔ˘, ¢., & ¶·‡ÏÔ˘, ª. (2001). ªÂÙ·Ó¿ÛÙÂ˜ ÛÙËÓ ∂Ï-
Ï¿‰·. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿ °Ú¿ÌÌ·Ù·.
ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, ∏. (2001). ¶ÔÚÂ›· ÚÔ˜ ÙË ªÂÙ·-¶ÚÔÔ‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹:
∏ ·Ó¿‰˘ÛË ∂Ófi˜ ¡¤Ô˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ¶·Ú·‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜. ™ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹
Î·È ∂Î·›‰Â˘ÛË. £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: ∫˘ÚÈ·Î›‰Ë, 445-468.
ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, ∏. (2002). ∂˘¤ÏÈÎÙË ∑ÒÓË ¢È·ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ ¶ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂˆÓ: ªÈ·
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Î·ÈÓÔÙÔÌ›· Ô˘ ·ÏÏ¿˙ÂÈ ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô. ∂ÈıÂÒÚËÛË ∂Î·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ, 6, 15-30.
111
Oelkers, J. (1989). Reformpädagogik. Eine kritische Dogmengeschichte. München:

Juventa Verlag.
¶·ÓÙ·˙‹˜, B. (1997). ¢È‰·ÛÎ·Ï›· ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌ¤ÓË ÚÔ˜ ÙÔ Ì·ıËÙ‹. ∆· ∂Î·È-
‰Â˘ÙÈÎ¿, 44-45, 169-173.
¶·ÓÙ·˙‹˜, B. (1999). µ·ÛÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹˜ ·ÁˆÁ‹˜. ∆· ∂Î·È‰Â˘-
ÙÈÎ¿, 49-50, 156-159.
Pantazis, V. (2002). Der Geschichtsunterricht in der multikulturellen Gesellschaft.
Das Beispiel der griechischen Migrantenkinder. Frankfurt am Main: Peter
Lang.
Reble, A. (1999). IÛÙÔÚ›· ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜. ∞ı‹Ó·: ¶··‰‹Ì·˜.
112
∏ Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜
Î·È ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË
Î·È ÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹
πˆ¿ÓÓË˜ ¢. ∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, ™¯ÔÏÈÎfi˜ ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
√ ÛÎÔfi˜ ÙË˜ ·ÚÔ‡Û·˜ ÂÚÁ·Û›·˜ ‹Ù·Ó Ó· ÂÚÂ˘ÓËıÂ› Ë ˘fiıÂÛË, ·Ó Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜

ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓÔ˜ ÁÈ· ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È-
‰ÈÒÓ ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹. ™ÙËÓ ¤ÚÂ˘Ó· ¤Ï·‚·Ó Ì¤ÚÔ˜ 115 ˘ÔÎÂ›ÌÂ-
Ó· (Ì·ıËÙ¤˜ ÙË˜ °ã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡) Ô˘ ÂÂÏ¤ÁËÛ·Ó Î·Ù¿ Ù¤ÙÔÈÔ ÙÚfiÔ, ÒÛÙÂ Ó· Û˘-
ÁÎÚÔÙ‹ÛÔ˘Ó Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÂÍÈÛˆÌ¤ÓÂ˜ ÌÂÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ ÙË˜ ÓÔËÌÔ-
Û‡ÓË˜, ÙË˜ ËÏÈÎ›·˜ Î·È ÙÔ˘ Ê‡ÏÔ˘ ·ÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÔÔÈËÌ¤ÓÂ˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔ-
ÓÙÂ˜ ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ Î·È ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜. ∆· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ¤Ï·‚·Ó Ì¤ÚÔ˜
ÛÂ ‰‡Ô ÂÈÚ¿Ì·Ù· Ù· ÔÔ›· ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Û·Ó ÙÔ ‚·ıÌfi ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜.
∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ˘¿Ú¯ÂÈ ÌÈ· ÛÙÂÓ‹ Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜
ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË, Ë ÔÔ›·
ÂËÚÂ¿˙ÂÈ (ÛÂ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi) Î·È ÙËÓ Â›‰ÔÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹.
∏ ·Ó¿ÁÓˆÛË Â›Ó·È ÌÈ· ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· Î·Ù¿ ÙËÓ ÔÔ›· ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ·ÔÎˆ‰È-
ÎÔÔÈÂ› Ù· ÁÚ·Ù¿ Û‡Ì‚ÔÏ· Ô˘ ·Ó··ÚÈÛÙÔ‡Ó ÙÔÓ ÚÔÊÔÚÈÎfi ÏfiÁÔ. ∂›Ó·È ÏÔÈ-
fiÓ ÏÔÁÈÎfi Î¿ÔÈÔÈ ÙÔÌÂ›˜ ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Ó· ‰ÈÂ˘ÎÔÏ‡ÓÔÓÙ·È ·fi ÙË ÁÓÒÛË ÙÔ˘
·ÙfiÌÔ˘ ÁÈ· ÙË Ê‡ÛË, ÙË ÌÔÚÊ‹ Î·È ÙË ‰ÔÌ‹ ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÙÔ˘ (¶fiÚÔ‰·˜, 1992·,
Û. 170). ∞˘Ùfi Á›ÓÂÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ê·ÓÂÚfi ÛÙ· ·ÏÊ·‚ËÙÈÎ¿ Û˘ÛÙ‹Ì·Ù· ÁÚ·Ê‹˜,
fiÔ˘ Ô ¯ÂÈÚÈÛÙ‹˜ ÂÓfi˜ Ù¤ÙÔÈÔ˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Ú¤ÂÈ Ó· Î·ÙÔÚıÒÛÂÈ Ó· Î¿ÓÂÈ ÙËÓ
·Ê·›ÚÂÛË ÙˆÓ ÊˆÓËÙÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ ·fi ÙÔÓ ÚÔÊÔÚÈÎfi ÏfiÁÔ, ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó·
√ Î. πˆ¿ÓÓË˜ ¢. ∫·Ú·ÓÙ˙‹˜ Â›Ó·È ¢È‰¿ÎÙˆÚ ∂ÈÛÙËÌÒÓ ÙË˜ ∞ÁˆÁ‹˜, ™¯ÔÏÈÎfi˜ ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ¢.∂.
5Ë˜ ¶ÂÚÈÊ¤ÚÂÈ·˜ ¡. ∞¯·˝·˜.
113
‰È·‚¿ÛÂÈ Î·È Ó· ÁÚ¿„ÂÈ ÛˆÛÙ¿ (¶fiÚÔ‰·˜, 1992·, Û. 173).

ªÂ ‰Â‰ÔÌ¤ÓÔ fiÙÈ ÙÔ ÁÚ·Ùfi Û‡ÛÙËÌ· ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜ Â›Ó·È ·ÏÊ·‚ËÙÈ-
Îfi, ‰ËÏ·‰‹ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙË ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛË Û˘Ì‚fiÏˆÓ Ô˘ ·Ó··ÚÈÛÙÔ‡Ó
ÙÈ˜ ÊˆÓËÌÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜ ÙË˜ ÔÌÈÏ›·˜, Â›Ó·È Ê˘ÛÈÎfi fiÙÈ Ë Î·Ï‡ÙÂÚË ‰ÈÂ˘ÎfiÏ˘ÓÛË Ô˘
ÌÔÚÂ› Ó· ·Ú·Û¯ÂıÂ› ÛÙÔ ¿ÙÔÌÔ ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÎÂÚ·›ˆÛË ÙË˜ ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·-
Û›·˜ ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜, ı· Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È Ë ÂÓËÌ¤ÚˆÛ‹ ÙÔ˘ ÁÈ· ÙË ÁÏÒÛÛ· ÛÙÔ Â›-
Â‰Ô ÙÔ˘ ÊˆÓ‹Ì·ÙÔ˜. ∏ ÁÓÒÛË ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÛÙ·
Û˘ÛÙ·ÙÈÎ¿ ‰ÔÌÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘˜ Ô˘ Â›Ó·È Ù· ÊˆÓ‹Ì·Ù·, ÔÓÔÌ¿ÛÙËÎÂ ·fi ÙÔ
Mattingly ÊˆÓËÌÈÎ‹ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·, fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ·fi ÙÔÓ ¶fiÚÔ‰· (1992·).
∏ ·fiÎÙËÛË ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÂËÚÂ¿˙ÂÙ·È ÙfiÛÔ ·fi ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜
Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Û¯¤ÛË ÌÂ ÙË ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘ fiÛÔ Î·È ·fi ÙË ‰ÔÌ‹ ÙÔ˘
·ÎÔ˘ÛÙÈÎÔ‡ Û‹Ì·ÙÔ˜ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û˘ÏÏ·‚‹˜ (¶fiÚÔ‰·˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜ ÙÔ˘,
1991). ∂ÓÒ Ô ÂÓÙÔÈÛÌfi˜ ÙË˜ Û˘ÏÏ·‚‹˜ ÌÈ·˜ Ï¤ÍË˜ Â›Ó·È Â‡ÎÔÏË Û¯ÂÙÈÎ¿ ˘fiıÂÛË
(Liberman et al., 1974) (fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ·fi ÙÔÓ ¶fiÚÔ‰·, 1992·, Û. 173), Ë
·Ó¿Ï˘Û‹ ÙË˜ ÛÂ ÊˆÓ‹Ì·Ù· Â›Ó·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ‰‡ÛÎÔÏË ÂÚÁ·Û›·. ∏ ¿Ô„Ë ·˘Ù‹
‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ ·fiÏ˘ÙË ·ÓÙÈÛÙÔÈ-
¯›· ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ‰ÔÌ‹˜ ÌÈ·˜ Ï¤ÍË˜ Î·È ÙË˜ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ë˜ ·ÎÔ˘ÛÙÈÎ‹˜ ‰ÔÌ‹˜.
°È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, Ë Ï¤ÍË «Êˆ˜», ÂÓÒ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi ÙÚ›· ÊˆÓ‹Ì·Ù·, ¤¯ÂÈ ÌÈ·
·ÎÔ˘ÛÙÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰·, ÌÂ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ÙÔ ·È‰› ÙË˜ ÚÔÛ¯ÔÏÈÎ‹˜ ËÏÈÎ›·˜ Ó· ‰˘ÛÎÔ-
ÏÂ‡ÂÙ·È Ó· ‰È·ÎÚ›ÓÂÈ ÙËÓ ‡·ÚÍË ÙˆÓ ÙÚÈÒÓ ÊˆÓËÌ¿ÙˆÓ ÙË˜ Ï¤ÍË˜ ÌÂ ‚¿ÛË ÙËÓ
·ÎÔ˘ÛÙÈÎ‹ ÙË˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ· (¶fiÚÔ‰·˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜, 1991Ø ¶fiÚÔ‰·˜, 1992·).
∏ ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÁÈ· ÙË Ì¿ıËÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡
ÏfiÁÔ˘, ‰ËÏ·‰‹ ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Î·È ÙË˜ ÔÚıÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓË˜ ÁÚ·Ê‹˜, Á›ÓÂÙ·È Ê·ÓÂÚ‹
fiÙ·Ó Ô ·Ú¯¿ÚÈÔ˜ ·Ó·ÁÓÒÛÙË˜ ÚÔÛ·ıÂ›, ·ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ÌÈ· ·Ó·Ï˘ÙÈÎ‹ ÛÙÚ·ÙËÁÈ-
Î‹, Ó· Û˘Û¯ÂÙ›ÛÂÈ ÙÈ˜ ÔÚıÔÁÚ·ÊÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜ ÙË˜ Ï¤ÍË˜ ÌÂ Ù· ÊˆÓËÙÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·
ÙÔ˘ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Î·È Ì’ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ó· Ô‰ËÁËıÂ› ÙÂÏÈÎ¿ ÛÙËÓ ·ÔÎˆ‰È-
ÎÔÔ›ËÛË ÙË˜ Ï¤ÍË˜. ŒÚÂ˘ÓÂ˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Á›ÓÂÈ ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÁÏÒÛÛ· (¶fiÚÔ‰·˜,
1989Ø Porpodas et al., 1990Ø ¶fiÚÔ‰·˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜, 1991), ¤¯Ô˘Ó ‰Â›ÍÂÈ fiÙÈ Ù·
·È‰È¿ ÙË˜ ∞ã ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡, ÌfiÏÈ˜ ·Ú¯›˙Ô˘Ó Ó· Ì·ı·›ÓÔ˘Ó ·Ó¿ÁÓˆÛË, Î¿ÓÔ˘Ó ¯Ú‹ÛË
ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÙË˜ ·Ó·Ï˘ÙÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÙË˜ Ï¤ÍË˜, ‰ËÏ·‰‹ ‰È·‚¿˙Ô˘Ó ÌÂ ÙË
¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ ÁÚ·ÊËÌÈÎÔ‡ - ÊˆÓËÌÈÎÔ‡ Î·Ó·ÏÈÔ‡. ÕÏÏˆÛÙÂ Ë ¯Ú‹ÛË ÌÈ·˜ ·Ó·Ï˘ÙÈÎ‹˜
ÛÙÚ·ÙËÁÈÎ‹˜ ·Ú¤¯ÂÈ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÛÙÔÓ ·Ó·ÁÓÒÛÙË Ó· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÂÈ Ù· ÏÂÔÓÂ-
ÎÙ‹Ì·Ù· ÙÔ˘ ·ÏÊ·‚ËÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÁÚ·Ê‹˜ Î·È Ó· Â›Ó·È ÛÂ ı¤ÛË Ó· ‰È·‚¿ÛÂÈ
ÔÔÈ·‰‹ÔÙÂ Ï¤ÍË ‹ Î·È „Â˘‰ÔÏ¤ÍË ·ÎfiÌË (¶fiÚÔ‰·˜, 1992·, Û. 130-148). ™˘ÓÂ-
Ò˜ Ë ÁÓÒÛË ÙË˜ ÊˆÓËÙÈÎ‹˜ ‰ÔÌ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ‰ÈÂ˘ÎÔÏ‡-
ÓÂÈ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙË˜ ·Ó·Ï˘ÙÈÎ‹˜ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎ‹˜ ÁÈ· ÙË Ì¿ıËÛË ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜.
∏ ·ÈÙÈÒ‰Ë˜ Û¯¤ÛË ‹ ¤ÛÙˆ Ë ÛÙÂÓ‹ Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜
Î·È ÙË˜ ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ¤¯ÂÈ Ê·ÓÂ› ·fi ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Á›ÓÂÈ
ÙfiÛÔ ÛÙÔ ÂÍˆÙÂÚÈÎfi (Coltheart, 1983Ø Leather & Henry, 1994) fiÛÔ Î·È ÛÙÔÓ ÂÏÏË-
114
H Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ
ÓÈÎfi ¯ÒÚÔ (¶fiÚÔ‰·˜, 1989Ø ¶fiÚÔ‰·˜ Î·È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜ ÙÔ˘, 1991Ø ¶fiÚÔ‰·˜,
1992‚Ø Porpodas, 1992Ø Porpodas, 1999).
√È Bradley & Bryant (1983) ÛÂ ÌÈ· ‰È·¯ÚÔÓÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó¿ ÙÔ˘˜ ‰È·›ÛÙˆÛ·Ó ÙË
Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ Â›‰ÔÛË˜ ÛÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡ Ï¤ÍÂˆÓ Ô˘ ÔÌÔÈÔÎ·Ù·ÏË-
ÎÙÔ‡Û·Ó Î·È ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜. ∏ ¤ÚÂ˘Ó¿ ÙÔ˘˜ ·˘Ù‹ Â›¯Â ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ·ÔÙÂ-
Ï¤ÛÌ·Ù· ÁÈ·Ù›, ·ÊÂÓfi˜ ÌÂÓ ÂÂÛ‹Ì·ÓÂ ÙË ÛÙÂÓ‹ Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂ-
ÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘, ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ‰Â ÂÂÛ‹Ì·ÓÂ fiÙÈ ˘¿Ú¯Ô˘Ó
Ì¤ıÔ‰ÔÈ ÁÈ· ÙËÓ ÂÍ¿ÛÎËÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙË ÊˆÓÔÏÔÁÈÎ‹ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ, ÔÈ
ÔÔ›Â˜ ‚ÔËıÔ‡Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ Ù· ·È‰È¿ ÛÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ¿ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÎÌ¿ıËÛË ÙË˜
·Ó¿ÁÓˆÛË˜. ∂›ÛË˜ ÔÈ Leather & Henry (1994) ‚Ú‹Î·Ó fiÙÈ Ë ÊˆÓÔÏÔÁÈÎ‹ ÂÓËÌÂ-
ÚfiÙËÙ· Â›Ó·È ¤Ó·˜ ·fi ÙÔ˘˜ Î·Ï‡ÙÂÚÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ ÚfiÁÓˆÛË˜ ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜
ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ.
™ÙËÓ ¤ÚÂ˘Ó· ÙÔ˘ ¶fiÚÔ‰· (1989) ‹Ú·Ó Ì¤ÚÔ˜ ·È‰È¿ ·fi ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô,
Ù· ÔÔ›· Û˘ÁÎÚfiÙËÛ·Ó ‰‡Ô ÈÛÔ‰‡Ó·ÌÂ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ ÙË˜ ¯ÚÔ-
ÓÔÏÔÁÈÎ‹˜ ËÏÈÎ›·˜ Î·È ÙÔ˘ ÓÔËÙÈÎÔ‡ ËÏ›ÎÔ˘, ·ÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Â›-
Â‰Ô ÙË˜ ÁÏˆÛÛÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜. ∆· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎ·Ó ·fi ÙÔ ÓËÈ·-
ÁˆÁÂ›Ô, ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙË˜ ‚Ú·¯˘ÚfiıÂÛÌË˜ ÌÓ‹ÌË˜ ÁÏˆÛÛÈÎÔ‡ Ù‡Ô˘, Î·È
ÛÂ ÌÈ· ‰Â‡ÙÂÚË Ê¿ÛË Î·Ù¿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ÊÔ›ÙËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ∞ã Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔ-
ÙÈÎÔ‡, ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ÔÚıÔÁÚ·ÊÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Â›‰ÔÛË. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜
¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÁÏˆÛÛÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›-
Ô˘ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚË ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÊˆÓËÙÈÎ‹˜
·Ó··Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÛÙË ‚Ú·¯˘ÚfiıÂÛÌË ÌÓ‹ÌË Î·È fiÙÈ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜
ÁÏˆÛÛÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÛÙËÓ ÔÚıÔÁÚ·ÊË-
Ì¤ÓË ÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ Î·È ÙˆÓ „Â˘‰ÔÏ¤ÍÂˆÓ (¶fiÚÔ‰·˜, 1989, Û. 211- 212).
™Â ¿ÏÏË ¤ÚÂ˘Ó· ÙÔ˘ ¶fiÚÔ‰· Î·È ÙˆÓ Û˘ÓÂÚÁ·ÙÒÓ ÙÔ˘ (1991), ‰È·¯ÚÔÓÈÎÔ‡
Ù‡Ô˘, ‹Ú·Ó Ì¤ÚÔ˜ ·È‰È¿ Ù· ÔÔ›· Â›¯·Ó ÂÈÏÂÁÂ› ÌÂ ÙËÓ Â›ÛÔ‰fi ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ∞ã
Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ (‰ÂÓ Â›¯·Ó ·ÎfiÌË Ì¿ıÂÈ ·Ó¿ÁÓˆÛË) ¤ÙÛÈ, ÒÛÙÂ Ó· Û˘ÁÎÚÔÙ‹-
ÛÔ˘Ó ‰‡Ô Î·Ù¿ Ù· ¿ÏÏ· ÔÌÔÈÔÁÂÓÂ›˜ ÔÌ¿‰Â˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ‰È¤ÊÂÚ·Ó ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Â›-
Â‰Ô ÁÓÒÛË˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜. ∆· ·È‰È¿ ÂÍÂÙ¿ÛÙËÎ·Ó, ÛÙÔ Ì¤ÛÔÓ
Î·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÊÔ›ÙËÛË˜ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ∞ã Ù¿ÍË ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Î·È ÛÙËÓ ·Ú¯‹ ÙË˜
ÊÔ›ÙËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÙË µã Ù¿ÍË, ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÔÚıÔÁÚ·Ê›· Ï¤ÍÂˆÓ Î·È „Â˘‰Ô-
Ï¤ÍÂˆÓ. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ ˘‹Ú¯Â ÂÌÊ·Ó‹˜ Â›‰Ú·ÛË ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘
ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÛÙÔ ‚·ıÌfi ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘, Ë ÔÔ›·
‹Ù·Ó ¤Î‰ËÏË ÛÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ∞ã Ù¿ÍË˜ Î·È ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÛÂ Êı›ÓÔ˘Û· ÔÚÂ›· ÌÂ
ÙËÓ ÚfiÔ‰Ô ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ (¶fiÚÔ‰·˜, 1992·, Û. 254).
∆¤ÏÔ˜, ÛÂ ·ÚfiÌÔÈÂ˜ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ÙˆÓ ¶fiÚÔ‰· (1992‚) Î·È Porpoda (1992) ¤Ï·-
‚·Ó Ì¤ÚÔ˜ ·È‰È¿ Ù· ÔÔ›· Â›¯·Ó ÂÈÏÂÁÂ› ÌÂ ÙËÓ Â›ÛÔ‰fi ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ∞ã Ù¿ÍË ÙÔ˘
‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ ¤ÙÛÈ, ÒÛÙÂ Ó· Û˘ÁÎÚÔÙ‹ÛÔ˘Ó ‰‡Ô, Î·Ù¿ Ù· ¿ÏÏ· ÔÌÔÈÔÁÂÓÂ›˜ ÔÌ¿‰Â˜, ÔÈ
ÔÔ›Â˜ ‰È¤ÊÂÚ·Ó ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙÔ˘˜ ÛÙË Û˘ÏÏ·‚ÈÎ‹ Î·È ÊˆÓË-
115
ÌÈÎ‹ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·. ∆· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÂÍÂÙ¿ÛÙËÎ·Ó, ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÊÔ›ÙËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ
∞ã Ù¿ÍË, ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÔÚıÔÁÚ·Ê›· Ï¤ÍÂˆÓ Î·È „Â˘‰ÔÏ¤ÍÂˆÓ. ∏ ÂÍ¤Ù·ÛË
ÌÂ ·ÚfiÌÔÈÔ ˘ÏÈÎfi Â·Ó·Ï‹ÊıËÎÂ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÊÔ›ÙËÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙË µã
Ù¿ÍË. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë Â›‰Ú·ÛË ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ‰ÂÓ
ÂÚÈÔÚÈ˙fiÙ·Ó ÛÙ· ·Ú¯ÈÎ¿ ÛÙ¿‰È· ÙË˜ ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘, ·ÏÏ¿ ·Ú¤-
ÌÂÓÂ Î·È ÛÙ· ÂfiÌÂÓ· ÛÙ¿‰È·.
∂ÓÒ ·fi ÙÈ˜ ·Ú·¿Óˆ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ÚÔÎ‡ÙÂÈ Ë ÛÙÂÓ‹ Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘ ÂÈ¤-
‰Ô˘ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘, Â›Ó·È
ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ Ó· ‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÂ› Ë ˘fiıÂÛË, ·Ó ÌÂ ‚¿ÛË ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ
ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹, Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜
Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓÔ˜ ÁÈ· ÙË ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜. ∆Ô ÂÚÒÙËÌ· ·˘Ùfi
ÂÈ¯ÂÈÚ‹ıËÎÂ Ó· ··ÓÙËıÂ› ÌÂ ÙÔ ÂfiÌÂÓÔ Â›Ú·Ì·.
¶Â›Ú·Ì·
∞fi ÙËÓ ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙÈ˜ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ÙˆÓ Bradley & Bryant (1983) Î·È ¶fiÚÔ‰· (1989,
1991, 1992‚) ÔÈ ÔÔ›Â˜ ·Ó·Ï‡ıËÎ·Ó ÛÙËÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË ÂÓfiÙËÙ·, ·Ô‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È Ë
ÛÙÂÓ‹ Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ ÂÎÌ¿ıË-
ÛË˜ ÙÔ˘ ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘, ‰ËÏ·‰‹ ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Î·È ÙË˜ ÔÚıÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓË˜ ÁÚ·Ê‹˜.
™ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ÂÓfiÙËÙ· ı· ‹Ù·Ó ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ Ó· ‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÂ› ·Ó Ë Û¯¤ÛË ·˘Ù‹ ÈÛ¯‡-
ÂÈ ÌÂ ‰Â‰ÔÌ¤ÓÔ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ. ¢ËÏ·-
‰‹, Ó· ‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÂ› Ë ˘fiıÂÛË ·Ó Ë ÁÓÒÛË ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ·ÔÙÂÏÂ›
ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÙËÓ ÂÎÌ¿ıËÛË ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜.
°È· Ù· ÂÏÏËÓÈÎ¿ ‰Â‰ÔÌ¤Ó· ˘¿Ú¯Ô˘Ó ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ Ô˘ ÂÍ¤Ù·Û·Ó ·Ó ÈÛ¯‡ÂÈ Ë
Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ ÂÎÌ¿ıËÛË˜ ÙÔ˘
ÁÚ·ÙÔ‡ ÏfiÁÔ˘, ÍÂÎÈÓÒÓÙ·˜ fiÌˆ˜ ÌÂ ‚¿ÛË ÙËÓ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ Ì·ıË-
ÙÒÓ. ∆¤ÙÔÈÂ˜ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜, fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ·fi ÙÔÓ ¶fiÚÔ‰· (1992·, Û. 179), Â›Ó·È
·˘Ù¤˜ ÙÔ˘ ¶fiÚÔ‰· Î·È ºÚ·ÓÙ˙‹ (1990) Î·È ¶fiÚÔ‰· Î·È °Î·ÙÛÔÔ‡ÏÔ˘ (1990),
Î·Ù¿ ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ¤Ï·‚·Ó Ì¤ÚÔ˜ ·È‰È¿ ÙË˜ µã Î·È ¢ã Ù¿ÍË˜ ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡, Ô˘
ÛÙËÓ ·Ú¯‹ ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎ·Ó ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Â›‰ÔÛË. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·
·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎ·Ó ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È Û˘ÁÎÚ›ıË-
Î·Ó ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ ·˘Ù¤˜ ÔÈ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓÒÓ ¤‰ÂÈ-
Í·Ó fiÙÈ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ‹Ù·Ó ¤Ó·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ‚·ÛÈÎÔ‡˜
·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ Ô˘ ÂËÚ¤·˙·Ó ÙËÓ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ.
™Â ÚfiÛÊ·ÙË ¤ÚÂ˘Ó· ÙÔ˘ Porpoda (1999) ‹Ú·Ó Ì¤ÚÔ˜ 32 ·È‰È¿ ÙË˜ ∞ã Ù¿-
ÍË˜ ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡, Ù· ÔÔ›· Û˘ÁÎÚfiÙËÛ·Ó ‰‡Ô ÔÌÔÈÔÁÂÓÂ›˜ ÔÌ¿‰Â˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ
¯ÚÔÓÔÏÔÁÈÎ‹ ËÏÈÎ›·, ÙÔ Ê‡ÏÔ Î·È ÙË ÓÔËÌÔÛ‡ÓË ·ÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÔÔÈËÌ¤ÓÂ˜ ˆ˜ ÚÔ˜
ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ Î·È ÔÚıÔÁÚ·ÊÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù·
¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ÊˆÓËÌÈÎ‹ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ· Î·È Ë Ù·¯‡ÙËÙ· ÙÔ˘ ÏfiÁÔ˘ Â›Ó·È ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜
116
ÚfiÁÓˆÛË˜ ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Î·È ÔÚıÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓË˜ ÁÚ·Ê‹˜.

ªÂ ‚¿ÛË ÙÈ˜ ·ÓˆÙ¤Úˆ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ¤ÁÈÓÂ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÛÙÔ ·ÚfiÓ Â›Ú·Ì· Ó· ‰ÈÂ-
ÚÂ˘ÓËıÂ› Ë ˘fiıÂÛË ·Ó Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ‹Ù·Ó ˘Â‡-
ı˘ÓÔ˜ ÁÈ· ÙË ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ÌÂ ‚¿ÛË ÙËÓ Â›‰ÔÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ·Ó¿-
ÁÓˆÛË. ŒÓ·˜ ‰Â‡ÙÂÚÔ˜ ÛÙfi¯Ô˜ ÙÔ˘ ·ÚfiÓÙÔ˜ ÂÈÚ¿Ì·ÙÔ˜ ‹Ù·Ó Ó· Ê·ÓÂ›, ·Ó Ë Â›-
‰ÔÛË ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹, ÂËÚÂ¿˙ÂÙ·È ·fi ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÊˆÓË-
ÌÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È Ì¿ÏÈÛÙ· ÛÙÔÓ ›‰ÈÔ ‚·ıÌfi Ô˘ Ë ÊˆÓËÌÈÎ‹ ÂÓËÌÂÚfi-
ÙËÙ· Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓË ÁÈ· ÙË ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ÌÂ ‚¿ÛË ÙËÓ Â›‰ÔÛ‹ ÙÔ˘˜
ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË. ™’ fiÏ· ·˘Ù¿ Ù· ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· ÂÈ¯ÂÈÚ‹ıËÎÂ Ó· ‰ÔıÔ‡Ó ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜
ÌÂ ÙË ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ ·ÚfiÓÙÔ˜ ÂÈÚ¿Ì·ÙÔ˜.
ª¤ıÔ‰Ô˜
ÀÔÎÂ›ÌÂÓ· - ¢È·‰ÈÎ·Û›· ÂÈÏÔÁ‹˜

¶ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ÂÈÏÂÁÔ‡Ó Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÙË˜ ·ÚÔ‡Û·˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÂÍÂÙ¿ÛÙËÎ·Ó
850 Ì·ıËÙ¤˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÊÔÈÙÔ‡Û·Ó (fiÙ·Ó ¤ÁÈÓÂ Ë ÂÈÏÔÁ‹ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ) ÛÙË µã
Ù¿ÍË 34 ¢ËÌÔÙÈÎÒÓ ™¯ÔÏÂ›ˆÓ ÙË˜ fiÏË˜ ÙˆÓ ¶·ÙÚÒÓ. ∏ ÂÈÏÔÁ‹ ÙˆÓ Û¯ÔÏÂ›ˆÓ
·˘ÙÒÓ ¤ÁÈÓÂ ÌÂ ÙË Ì¤ıÔ‰Ô ÙˆÓ Ù˘¯·›ˆÓ ·ÚÈıÌÒÓ (¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜, 1993). ∏
ÂÍ¤Ù·ÛË ·˘Ù‹ ‚·Û›ÛÙËÎÂ ÛÙ· ÂÍ‹˜ ÎÚÈÙ‹ÚÈ·:
·. Raven’s Coloured Progressive Matrices Test, ÛÙ¿ıÌÈÛË ¶. ∆Û·ÎÚ‹ (1970): ∆Ô

ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·˘Ùfi ‰fiıËÎÂ ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÙÂ› Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ ÙË˜ ÓÔË-
ÌÔÛ‡ÓË˜ Î·È Ó· Û˘ÁÎÚÔÙËıÔ‡Ó ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÔÈ ÔÌ¿‰Â˜. √È Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂÙ¿ ÙÈ˜
··Ú·›ÙËÙÂ˜ Ô‰ËÁ›Â˜ ÚÔ¯ˆÚÔ‡Û·Ó ÛÙË Û˘ÌÏ‹ÚˆÛË ÙÔ˘ ÎÚÈÙËÚ›Ô˘.
‚. ∫ÚÈÙ‹ÚÈÔ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜: ∏ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎÂ ÌÂ ‚¿ÛË ¤Ó· ÁÚ·Ùfi ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜, Ô˘
‹Ù·Ó ÚÔÛ·ÚÌÔÛÌ¤ÓÔ ÛÙÈ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙË˜ µã Ù¿ÍË˜ ÙÔ˘ ¢ËÌÔÙÈ-
ÎÔ‡ ™¯ÔÏÂ›Ô˘. ∆Ô ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·˘Ùfi ÂÚÈÂ›¯Â, Î˘Ú›ˆ˜, ·ÛÎ‹ÛÂÈ˜ ÚfiÛıÂÛË˜ Î·È
·Ê·›ÚÂÛË˜, Û˘ÌÏËÚÒÛÂˆ˜ ÎÂÓÒÓ ÛÂ ·‡ÍÔ˘Û· ‹ Êı›ÓÔ˘Û· ‰È·‰Ô¯‹ ·ÚÈıÌÒÓ,
¯Ú‹ÛË ÓÔÌÈÛÌ¿ÙˆÓ Î·È Ï‡ÛË ·ÏÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ÚfiÛıÂÛË˜ Î·È ·Ê·›ÚÂÛË˜.
√È Ì·ıËÙ¤˜, ÌÂÙ¿ ÙÈ˜ ··Ú·›ÙËÙÂ˜ Ô‰ËÁ›Â˜ ÁÈ· Î¿ıÂ ¿ÛÎËÛË ÙÔ˘ ÎÚÈÙËÚ›Ô˘,
ÚÔ¯ˆÚÔ‡Û·Ó ÛÙË Û˘ÌÏ‹ÚˆÛ‹ ÙÔ˘, Ë ÔÔ›· ‹Ù·Ó ·˘ÛÙËÚ¿ ·ÙÔÌÈÎ‹.
Á. ∫ÚÈÙ‹ÚÈÔ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜: ∏ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÈÎ·Ófi-
ÙËÙ· ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎÂ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ÂÓfi˜ Î·Ù¿ÏÏËÏÔ˘ (ÁÈ· ÙËÓ ËÏÈÎ›· ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ) ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘. ªÂ ÙÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·˘Ùfi Û˘ÓÂÎÙÈÌ‹ıËÎ·Ó Ô ¯ÚfiÓÔ˜ ÙË˜ ·Ó¿-
ÁÓˆÛ‹˜ ÙÔ˘, Ù· ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ¿ ÛÊ¿ÏÌ·Ù· Î·ıÒ˜ Â›ÛË˜ Î·È Ë ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ ÁÈ· Î·Ù·ÓfiËÛË Î·È ¿ÌÂÛË ·Ó¿ÎÏËÛË ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ÙÔ˘. ∏ Î·Ù·-
ÓfiËÛË ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ·ÍÈÔÏÔÁ‹ıËÎÂ ÌÂ ‚¿ÛË ÙÈ˜ «ÌÔÓ¿‰Â˜ È‰ÂÒÓ» Ô˘
·Ó·ÎÏ‹ıËÎ·Ó, Ô ·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ÌÂÙ·ÙÚ¿ËÎÂ ÛÂ ÔÛÔÛÙfi ÛÙ· ÂÎ·Ùfi
117
(%). «™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔ˘˜ Levitt (1956) Î·È King (1960) (fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È
·fi ÙÔÓ Porpodas, 1986, Û. 118) Ë Î¿ıÂ «ÌÔÓ¿‰· È‰ÂÒÓ» Â›Ó·È ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ
·fi ·ÏÏËÏÔÛ˘Ó‰Â‰ÂÌ¤ÓÂ˜ Ï¤ÍÂÈ˜, Û˘Ó‹ıˆ˜ ÌÈÎÚfiÙÂÚÂ˜ ·fi Ì›· ÚfiÙ·ÛË, ÙËÓ
ÔÔ›· Ô ÂÚÂ˘ÓËÙ‹˜ ıÂˆÚÂ› Û·Ó È‰ÂÒ‰Ë ÔÓÙfiÙËÙ·».∆Ô ÎÂ›ÌÂÓÔ ¯ˆÚ›ÛÙËÎÂ ÛÂ
27 ÌÔÓ¿‰Â˜ È‰ÂÒÓ, ÌÂ ‚¿ÛË Î·È ÙË ÁÓÒÌË ÂÚ›Ô˘ 20 ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·Ù¿ ÙË Ê¿ÛË
ÙË˜ ÚÔÎ·Ù·ÚÎÙÈÎ‹˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜. ∏ ÂÍ¤Ù·ÛË ÌÂ ÙÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·˘Ùfi ‹Ù·Ó ·ÙÔÌÈÎ‹
Î·È ‰ÈÂÍ·ÁfiÙ·Ó ÛÙÔ ÁÚ·ÊÂ›Ô ÙÔ˘ Î¿ıÂ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ∆fiÛÔ Ë ·Ó¿ÁÓˆÛË fiÛÔ Î·È Ë
·fi‰ÔÛË ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ Î·Ù·ÁÚ·ÊfiÙ·Ó ÛÂ Ì·ÁÓËÙfiÊˆÓÔ Î·È Ô ¯ÚfiÓÔ˜ ÙË˜
·Ó¿ÁÓˆÛË˜ ÌÂÙÚÈfiÙ·Ó ÌÂ ¯ÚÔÓfiÌÂÙÚÔ. ∏ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙÔ˘ Î¿ıÂ
Ì·ıËÙ‹ Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈÂ›ÙÔ ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÌÂÙ¿ ·fi ÙËÓ ·ÔÌ·ÁÓËÙÔÊÒÓËÛË ÙÔ˘
Û¯ÂÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡.
‰. ∏ ÁÓÒÌË ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ ÙË˜ Ù¿ÍË˜: °È· ÙËÓ ÂÈÏÔÁ‹ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÂÏ‹ÊıË
˘fi„Ë Î·È Ë ÁÓÒÌË ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ ÙË˜ Ù¿ÍË˜ ÁÈ· ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ
ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË.
ªÂ ‚¿ÛË Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ·˘Ù‹˜ ÙË˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙˆÓ 850 Ì·ıËÙÒÓ ÙÂÏÈÎÒ˜ ÂÂ-
Ï¤ÁËÛ·Ó 115 Ì·ıËÙ¤˜ ¤ÙÛÈ, ÒÛÙÂ Ó· Û˘ÁÎÚÔÙ‹ÛÔ˘Ó Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ (4) ÔÌ¿‰Â˜ ÂÍÈÛˆ-
Ì¤ÓÂ˜ ÌÂÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ ‚·ÛÈÎÔ‡˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ ÙË˜ ÓÔËÌÔÛ‡ÓË˜, ÙË˜ ¯ÚÔÓÔÏÔÁÈ-
Î‹˜ ËÏÈÎ›·˜ Î·È ÙÔ˘ Ê‡ÏÔ˘ ·ÏÏ¿ ‰È·ÊÔÚÔÔÈËÌ¤ÓÂ˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜
ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ Î·È ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜. ŒÙÛÈ ÛÙËÓ 1Ë ÔÌ¿‰· (¡= 30, 15
·ÁfiÚÈ· Î·È 15 ÎÔÚ›ÙÛÈ·) ÂÓÙ¿¯ıËÎ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ «Î·Ï‹ Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·ÚÈı-
ÌËÙÈÎ‹ Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË. ™ÙË 2Ë ÔÌ¿‰· (¡= 25, 16 ·ÁfiÚÈ· Î·È 9 ÎÔÚ›ÙÛÈ·)
ÂÓÙ¿¯ıËÎ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ «Î·Ï‹ Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ Î·È ÌÂ «ÌÂÈˆÌ¤ÓË
Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË. ™ÙËÓ 3Ë ÔÌ¿‰· (¡=30, 16 ·ÁfiÚÈ· Î·È 14 ÎÔÚ›ÙÛÈ·)
ÂÓÙ¿¯ıËÎ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ «ÌÂÈˆÌ¤ÓË Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ Î·È ÌÂ «Î·Ï‹
Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È Ù¤ÏÔ˜ ÛÙËÓ 4Ë ÔÌ¿‰· (¡=30, 15 ·ÁfiÚÈ· Î·È 15
ÎÔÚ›ÙÛÈ·) ÂÓÙ¿¯ıËÎ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÌÂ «ÌÂÈˆÌ¤ÓË Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ Î·È
ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË. √È Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ‰ÂÓ ‰È¤ÊÂÚ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË ¯ÚÔ-
ÓÔÏÔÁÈÎ‹ ËÏÈÎ›· {F (3,111) = 0.73 Î·È p = 0.54} Î·È ÙÔ ¢.¡. {F (3,111)= 0.52
Î·È p = 0.67}. E›ÛË˜ ÙÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ Newman-Keuls ¤‰ÂÈÍÂ fiÙÈ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ ÛÙ·-
ÙÈÛÙÈÎÒ˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ‰È·ÊÔÚ¿ (p<0.05) ÛÂ Î·Ó¤Ó· ˙Â‡ÁÔ˜ ÔÌ¿‰ˆÓ ÙfiÛÔ ÛÙÔÓ
·Ú¿ÁÔÓÙ· «¯ÚÔÓÔÏÔÁÈÎ‹ ËÏÈÎ›·» fiÛÔ Î·È ÛÙÔÓ ·Ú¿ÁÔÓÙ· «ÓÔËÌÔÛ‡ÓË».
∆¤ÏÔ˜, ÔÈ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙ· ÎÚÈÙ‹ÚÈ· ÙË˜ ÂÈÏÔÁ‹˜ ‰ÂÓ ·ÚÔ˘-
Û›·˙·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎÒ˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ‰È·ÊÔÚ¿ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ Ê‡ÏˆÓ ÛÂ Î¿ıÂ ÔÌ¿‰·. ∆·
¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Î·È ÙˆÓ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Ê·›ÓÔÓÙ·È ÛÙÔ˘˜
›Ó·ÎÂ˜ 1 Î·È 2.
118
¶›Ó·Î·˜ 1 ª¤ÛÔÈ fiÚÔÈ Î·È Ù˘ÈÎ¤˜ ·ÔÎÏ›ÛÂÈ˜ (ÛÙËÓ ·Ú¤ÓıÂÛË) ÙË˜ ¯ÚÔÓÔÏÔÁÈÎ‹˜
ËÏÈÎ›·˜ Î·È ÙÔ˘ ¢.¡. ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Î·Ù¿ ÔÌ¿‰· Î·È Ê‡ÏÔ (∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, 1998).
ÃÚÔÓÔÏ.
√Ì¿‰Â˜ º‡ÏÔ ¡ ∏ÏÈÎ›· ¢. ¡.
ÛÂ Ì‹ÓÂ˜
1Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 15 90,80 (3,63) 114,27 (7,35)

∫·ÏÔ› ÛÙËÓ ∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 15 90,80 (3,76) 112,13 (6,38)
& ÙËÓ ∞Ó¿ÁÓˆÛË ™‡ÓÔÏÔ 30 90,80 (3,63) 113,20 (6,85)
2Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 16 88,94 (3,82) 114,81 (7,77)

∫·ÏÔ› ÛÙËÓ ∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹, ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 9 91,67 (3,67) 112,56 (8,00)
·‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ∞Ó¿ÁÓˆÛË ™‡ÓÔÏÔ 25 89,92 (3,93) 114,00 (7,76)
3Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 16 90,13 (2,99) 113,19 (6,72)

∞‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹, ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 14 88,93 (3,58) 110,29 (8,07)
Î·ÏÔ› ÛÙËÓ ∞Ó¿ÁÓˆÛË ™‡ÓÔÏÔ 30 89,57 (3,28) 111,83 (7,40)
4Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 15 88,73 (3,39) 113,67 (7,54)

∞‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 15 90,07 (6,26) 113,87 (6,84)
& ÙËÓ ∞Ó¿ÁÓˆÛË ™‡ÓÔÏÔ 30 89,40 (4,99) 113,77 (7,08)
ø˜ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ «Î·Ï‹ Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ¯·Ú·ÎÙËÚ›ÛÙËÎ·Ó ·˘Ù¿ Ô˘

Ë Â›‰ÔÛ‹ ÙÔ˘˜ ‹Ù·Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ‹ ›ÛË ÙÔ˘ 70 (Ì¤ÁÈÛÙË 100) Î·È ÌÂ «ÌÂÈˆÌ¤ÓË Â›-
‰ÔÛË» ·˘Ù¿ Ô˘ Ë Â›‰ÔÛ‹ ÙÔ˘˜ ‹Ù·Ó ÌÈÎÚfiÙÂÚË ‹ ›ÛË ÙÔ˘ 50 (Ì¤ÁÈÛÙË 100). ø˜
˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ «Î·Ï‹ Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ¯·Ú·ÎÙËÚ›ÛÙËÎ·Ó ·˘Ù¿ Ô˘ Ô
¯ÚfiÓÔ˜ ·Ó¿ÁÓˆÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ‹Ù·Ó ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ‹ ›ÛÔ˜ ÙˆÓ 2,50 ÚÒÙˆÓ ÏÂÙÒÓ Î·È Ô
·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ ·Ó·ÎÏËıÂÈÛÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ È‰ÂÒÓ ‹Ù·Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 29%. ø˜ ˘Ô-
ÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ «ÌÂÈˆÌ¤ÓË Â›‰ÔÛË» ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË ¯·Ú·ÎÙËÚ›ÛÙËÎ·Ó ·˘Ù¿ Ô˘ Ô
¯ÚfiÓÔ˜ ·Ó¿ÁÓˆÛ‹˜ ÙÔ˘˜ ‹Ù·Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ÙˆÓ 3 ÚÒÙˆÓ ÏÂÙÒÓ Î·È Ô ·ÚÈıÌfi˜
ÙˆÓ ·Ó·ÎÏËıÂÈÛÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ È‰ÂÒÓ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ÙÔ˘ 23%.
119
¶›Ó·Î·˜ 2 ª¤ÛÔÈ fiÚÔÈ Î·È Ù˘ÈÎ¤˜ ·ÔÎÏ›ÛÂÈ˜ (ÛÙËÓ ·Ú¤ÓıÂÛË) ÙˆÓ ÂÈ‰fiÛÂˆÓ
ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙÈ˜ ‰ÔÎÈÌ·Û›Â˜ ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ Î·È ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Î·Ù¿
ÔÌ¿‰· Î·È Ê‡ÏÔ (∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, 1998).
∫ÚÈÙ‹ÚÈÔ ∞Ó·ÁÓˆÛÙ. ÃÚfiÓÔ˜ ªÔÓ¿‰Â˜

√Ì¿‰Â˜ º‡ÏÔ ¡ ∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ Ï¿ıË ∞Ó¿ÁÓˆÛË˜ π‰ÂÒÓ
(Ì¤ÁÈÛÙÔ 100) (Ú. ÏÂÙ¿) (%)
1Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 15 82,60 1,80 1,91 36,51

(6,41) (0,68) (0,25) (3,92)
∫·ÏÔ› ÛÙËÓ ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 15 82,80 1,87 1,95 36,27
∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹ (7,86) (1,19) (0,24) (6,61)
& ÙËÓ ™‡ÓÔÏÔ 30 82,70 1,83 1,93 36,39
∞Ó¿ÁÓˆÛË (7,05) (0,95) (0,24) (5,34)
2Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 16 80,63 6,56 3,89 19,43

(5,54) (3,85) (0,63) (3,70)
∫·ÏÔ› ÛÙËÓ ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 9 81,78 6,78 3,54 17,68
∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹, (7,99) (4,12) (0,50) (4,45)
∞‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ™‡ÓÔÏÔ 25 81,04 6,64 3,76 18,80
∞Ó¿ÁÓˆÛË (6,38) (3,86) (0,60) (3,99)
3Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 16 36,69 2,50 2,06 35,38

(9,88) (1,26) (0,14) (4,27)
∞‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 14 39,00 2,14 1,91 35,41
∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹, (5,19) (2,14) (0,35) (4,97)
∫·ÏÔ› ÛÙËÓ ™‡ÓÔÏÔ 30 37,77 2,33 1,99 35,40
∞Ó¿ÁÓˆÛË (7,99) (1,71) (0,27) (4,52)
4Ë √Ì¿‰· ∞ÁfiÚÈ· 15 36,40 5,73 4,09 17,76

(10,29) (3,08) (1,04) (4,00)
∞‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ∫ÔÚ›ÙÛÈ· 15 33,87 5,73 3,79 17,76
∞ÚÈıÌËÙÈÎ‹ (7,25) (3,26) (0,64) (3,19)
& ÙËÓ ™‡ÓÔÏÔ 30 35,13 5,73 3,94 17,76
∞Ó¿ÁÓˆÛË (8,84) (3,12) (0,86) (3,56)
T· ÎÚÈÙ‹ÚÈ· ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Î·È ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ ‰ÂÓ ‹Ù·Ó ÛÙ·ıÌÈÛÌ¤Ó·, ·ÏÏ¿
·Ó·Ù‡¯ıËÎ·Ó ÛÙÔ ∂ÚÁ·ÛÙ‹ÚÈÔ æ˘¯ÔÏÔÁ›·˜, ∞Ó¿ÁÓˆÛË˜, °Ú·Ê‹˜ Î·È ¢˘ÛÏÂÍ›·˜
120
ÙÔ˘ ¶.∆.¢.∂. ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ. OÈ ÙÈÌ¤˜ ÁÈ· ÙËÓ ÔÚÈÔı¤ÙËÛË ÙˆÓ Î·ÙË-
ÁÔÚÈÒÓ ÛÙ· ÙÂÛÙ ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ Î·È ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ ÂÂÏ¤ÁËÛ·Ó ÌÂ ‚¿ÛË ÙËÓ Î·Ù·-
ÓÔÌ‹ ÙˆÓ Û˘¯ÓÔÙ‹ÙˆÓ ÙˆÓ ÂÈ‰fiÛÂˆÓ 313 Ì·ıËÙÒÓ. √È 313 Ì·ıËÙ¤˜ ÂÂÏ¤ÁËÛ·Ó
·fi ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ 850 ÂÍÂÙ·Ûı¤ÓÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, Ô˘ ÊÔÈÙÔ‡Û·Ó ÛÙ· 34 ÚÔ·Ó·-
ÊÂÚı¤ÓÙ· ‰ËÌÔÙÈÎ¿ Û¯ÔÏÂ›·, ÌÂ ÙË Ì¤ıÔ‰Ô ÙË˜ Ù˘¯·›·˜ ÂÈÏÔÁ‹˜. √ ·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ÂÂÏ¤ÁËÛ·Ó ·fi Î¿ıÂ Û¯ÔÏÂ›Ô ‹Ù·Ó ·Ó¿ÏÔÁÔ˜ ÙÔ˘ ·ÚÈıÌÔ‡ ÙˆÓ ÂÍÂ-
Ù·Ûı¤ÓÙˆÓ, ÁÈ· ÙËÓ ¤ÚÂ˘Ó·, Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘.
ÀÏÈÎ¿ Î·È ‰È·‰ÈÎ·Û›·

∆· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ¤·ÈÚÓ·Ó Ì¤ÚÔ˜ ÛÂ ‰‡Ô ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÂÈÚ¿Ì·Ù· Ô˘ ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Û·Ó
ÙÔ ‚·ıÌfi ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ¿˜ ÙÔ˘˜. ¶·ÚfiÌÔÈÔ ˘ÏÈÎfi Â›¯Â ¯ÚËÛÈÌÔÔÈË-
ıÂ› ÛÙÔ ·ÓˆÙ¤Úˆ ∂ÚÁ·ÛÙ‹ÚÈÔ æ˘¯ÔÏÔÁ›·˜ ·fi ÙÔÓ Î·ıËÁËÙ‹ ∫. ¶fiÚÔ‰·. ∫¿ıÂ
˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ ÂÍÂÙ¿ÛÙËÎÂ ·ÙÔÌÈÎ¿ ÛÙÔ ÁÚ·ÊÂ›Ô ÙÔ˘ Î¿ıÂ Û¯ÔÏÂ›Ô˘, ÛÂ Û˘Óı‹ÎÂ˜
Ô˘ ‰ÂÓ ÂËÚ¤·˙·Ó ÙË ÛˆÛÙ‹ ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ ÂÈÚ¿Ì·ÙÔ˜. ∏ ÛÂÈÚ¿ ·ÚÔ˘Û›·ÛË˜
ÙˆÓ ‰‡Ô ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÂÈÚ·Ì¿ÙˆÓ ÂÓ·ÏÏ·ÛÛfiÙ·Ó ·fi ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ ÛÂ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ,
ˆ˜ Ì¤ÙÚÔ ·ÓÙÈÛÙ¿ıÌÈÛË˜ ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙˆÓ Â·Ó·ÏËÙÈÎÒÓ ÌÂÙÚ‹ÛÂˆÓ.
1) ¶Â›Ú·Ì· oddity test: ∆Ô ˘ÏÈÎfi ÙÔ˘ ÂÈÚ¿Ì·ÙÔ˜ ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·Ó ·fi 30 ÛÂÈÚ¤˜

Ï¤ÍÂˆÓ, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ‹Ù·Ó ÈÛÔÌÂÚÒ˜ Î·Ù·ÓÂÌËÌ¤ÓÂ˜ ÛÂ ÙÚÂÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜. ∏ Î¿ıÂ
ÛÂÈÚ¿ ÂÚÈÂ›¯Â Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ ‰ÈÛ‡ÏÏ·‚Â˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÌÂ ÙÚ›· ÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ™ÙËÓ ÚÒÙË
ÔÌ¿‰· ÔÈ ÙÚÂÈ˜ ·fi ÙÈ˜ Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ Î¿ıÂ ÛÂÈÚ¿˜ ¿Ú¯È˙·Ó ÌÂ ÙÔÓ ›‰ÈÔ ‹¯Ô
(Û˘ÏÏ·‚‹), ÂÓÒ Ë ¿ÏÏË ÌÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi (.¯. ›ÛÔ, ¤Ó·, ¤ÍÈ, ¤Ï·). ™ÙË ‰Â‡ÙÂÚË
ÔÌ¿‰· ÔÈ ÙÚÂÈ˜ ·fi ÙÈ˜ Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ Â›¯·Ó ÙÔÓ ›‰ÈÔ ÌÂÛ·›Ô ‹¯Ô, ÂÓÒ Ë ¿ÏÏË
‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi (.¯. Ì›·, Ó¤·, Ï›·, ‚›·). ∆¤ÏÔ˜, ÛÙËÓ ÙÚ›ÙË ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÔÈ
ÙÚÂÈ˜ ·fi ÙÈ˜ Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ Â›¯·Ó ÙËÓ ›‰È· Î·Ù¿ÏËÍË, ÂÓÒ Ë ¿ÏÏË ‰È·ÊÔÚÂ-
ÙÈÎ‹ (.¯. Ó¤Ô, Ï¤ˆ, ¯¤ˆ, ı¤·). ™Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ‰ÈÓfiÙ·Ó ÌÂ ·ÎÔ˘ÛÙÈÎ‹ ·ÚÔ˘-
Û›·ÛË Ì›·-Ì›· ÛÂÈÚ¿ Ï¤ÍÂˆÓ ÌÂ Ú˘ıÌfi Ì›· Ï¤ÍË ·Ó¿ ‰Â˘ÙÂÚfiÏÂÙÔ Î·È ˙ËÙÔ‡-
ÓÙ·Ó ·fi ·˘Ù¿ Ó· ÂÓÙÔ›ÛÔ˘Ó Î·È Ó· Ô˘Ó ÙË Ï¤ÍË ÂÎÂ›ÓË Ô˘ Â›¯Â ‰È·ÊÔÚÂ-
ÙÈÎfi ‹¯Ô ·fi ÙÈ˜ ¿ÏÏÂ˜ ÙÚÂÈ˜, ÛÙËÓ ·Ú¯‹, ÛÙË Ì¤ÛË ‹ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜, ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ
ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÛÙËÓ ÔÔ›· ·Ó‹ÎÂ Ë ÛÂÈÚ¿ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ. ™Â Î¿ıÂ ÂÚ›ÙˆÛË Ë ÛÂÈÚ¿
ÂÎÊÒÓËÛË˜ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ‹Ù·Ó Ù˘¯·›·. ¢fiıËÎÂ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙË ÊˆÓÔÏÔÁ›· ÙË˜
Ï¤ÍË˜ Î·È fi¯È ÛÙË ÛËÌ·Û›· ‹ ÙËÓ ÔÚıÔÁÚ·Ê›· ÙË˜. ∆Ô Â›Ú·Ì· ¿Ú¯È˙Â (ÌÂÙ¿
·fi ‰‡Ô ‹ ÙÚÂÈ˜ ‰ÔÎÈÌ¤˜) ÌÂ ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙË˜ ÚÒÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ Î·È, ·ÊÔ‡ ·˘Ù¤˜
ÂÍ·ÓÙÏÔ‡ÓÙ·Ó, Û˘ÓÂ¯È˙fiÙ·Ó ÌÂ ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙË˜ ‰Â‡ÙÂÚË˜ Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÌÂ ÙÈ˜
Ï¤ÍÂÈ˜ ÙË˜ ÙÚ›ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜.
2) ¶Â›Ú·Ì· deletion test: ∆Ô ˘ÏÈÎfi ÙÔ˘ ÂÈÚ¿Ì·ÙÔ˜ ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·Ó ·fi 24 Ï¤ÍÂÈ˜
ÔÈ ÔÔ›Â˜ ‹Ù·Ó ÈÛÔÌÂÚÒ˜ Î·Ù·ÓÂÌËÌ¤ÓÂ˜ ÛÂ ‰‡Ô ÔÌ¿‰Â˜. ™ÙË Ì›· ÔÌ¿‰·
˙ËÙÔ‡ÓÙ·Ó ·fi Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó Î¿ÔÈ· Û˘ÏÏ·‚‹ Î·È Ó· Ô˘Ó
ÙÈ˜ ˘fiÏÔÈÂ˜ Î·È ÛÙËÓ ¿ÏÏË ˙ËÙÔ‡ÓÙ·Ó Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÁÚ¿ÌÌ· Î·È Ó·
121
Ô˘Ó Ù· ˘fiÏÔÈ·. √È Ï¤ÍÂÈ˜ ÙË˜ Î¿ıÂ ÔÌ¿‰·˜ ‹Ù·Ó Â›ÛË˜ ÈÛÔÌÂÚÒ˜ Î·Ù·-
ÓÂÌËÌ¤ÓÂ˜ ÛÂ ÙÚÂÈ˜ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜ ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙÔ ÔÈ· Û˘ÏÏ·‚‹ ‹ ÁÚ¿ÌÌ·
˙ËÙÔ‡ÓÙ·Ó ·fi Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó. ™ÙËÓ ÚÒÙË Î·ÙËÁÔÚ›· Ù·
˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ‹Ù·Ó ˘Ô¯ÚÂˆÌ¤Ó· Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÚÒÙË Û˘ÏÏ·‚‹ ‹ ÙÔ
ÚÒÙÔ ÁÚ¿ÌÌ· Î·È Ó· ÚÔÊ¤ÚÔ˘Ó ÙÔ ˘fiÏÔÈÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙË˜ Ï¤ÍË˜ (.¯ ·fi ÙË
Ï¤ÍË Á¿Ï· Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙË Û˘ÏÏ·‚‹ Á· Î·È Ô˘Ó ÙË Û˘ÏÏ·‚‹ Ï· ‹ ·fi ÙË
Ï¤ÍË Êˆ˜ Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙÔ Ê Î·È Ó· Ô˘Ó ˆ˜). ∞fi ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙË˜ ‰Â‡ÙÂÚË˜
Î·ÙËÁÔÚ›·˜ Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙË ÌÂÛ·›· Û˘ÏÏ·‚‹ ‹ ÁÚ¿ÌÌ· Î·È Ó· ÚÔÊ¤ÚÔ˘Ó
ÙÔ ˘fiÏÔÈÔ ÙË˜ Ï¤ÍË˜ (.¯. Î·¤ÏÔ / Î·-ÏÔ ‹ Ì›· / Ì·). ∆¤ÏÔ˜ ·fi ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜
ÙË˜ ÙÚ›ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ‹Ù·Ó ˘Ô¯ÚÂˆÌ¤Ó· Ó· ·ÁÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ
ÙÂÏÂ˘Ù·›· Û˘ÏÏ·‚‹ ‹ ÁÚ¿ÌÌ· Î·È Ó· ÚÔÊ¤ÚÔ˘Ó ÙÔ ˘fiÏÔÈÔ ÙË˜ Ï¤ÍË˜ (.¯.
fi‰È / Ô ‹ fi¯È / Ô¯). ∏ ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÁÈÓfiÙ·Ó ·ÎÔ˘ÛÙÈÎ¿. ¶ÚÈÓ ·fi Î¿ıÂ
Î·ÙËÁÔÚ›· Ï¤ÍÂˆÓ (Î·È ÙˆÓ ‰‡Ô ÔÌ¿‰ˆÓ) Á›ÓÔÓÙ·Ó ‰‡Ô ‰ÔÎÈÌ¤˜, ÚÔÎÂÈÌ¤-
ÓÔ˘ Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· Ó· Î·Ù·Ï¿‚Ô˘Ó Ï‹Úˆ˜ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· Ô˘ ··ÈÙÔ‡ÛÂ
Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ ÙÔ Â›Ú·Ì·.
∞ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù·
∫·Ù¿ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Ô ·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ Ï·ıÒÓ ÛÙ· ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÂÈÚ¿-
Ì·Ù·, ·fi Î¿ıÂ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ, ÌÂÙ·ÙÚ¿ËÎÂ ÛÂ ÔÛÔÛÙfi ÛÙ· ÂÎ·Ùfi. ∆· ·ÔÙÂÏ¤-
ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ÂÈ‰fiÛÂˆÓ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÂ Î¿ıÂ ÔÌ¿‰· (Ì¤ÛÔÈ fiÚÔÈ Î·È Ù˘ÈÎ¤˜
·ÔÎÏ›ÛÂÈ˜), Ù· ÔÔ›· ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÙÔÓ ›Ó·Î· 3, ·Ó·Ï‡ıËÎ·Ó ÌÂ ‚¿ÛË ¤Ó·
ÌÈÎÙfi ·Ú·ÁÔÓÙÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ‰È·Î‡Ì·ÓÛË˜ ÌÂ Â·Ó·Ï·Ì‚·ÓfiÌÂÓÂ˜ ÌÂÙÚ‹-
ÛÂÈ˜ ÛÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ·Ú¿ÁÔÓÙ·, 4Ã2 ANOVA {4 ÔÌ¿‰Â˜ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ã 2 Â›‰Ë ÎÚÈ-
ÙËÚ›ˆÓ (oddity - deletion)} (Snodgrass, 1977).
¶›Ó·Î·˜ 3 ª¤ÛÔÈ fiÚÔÈ Î·È Ù˘ÈÎ¤˜ ·ÔÎÏ›ÛÂÈ˜ (ÛÙËÓ ·Ú¤ÓıÂÛË) ÙÔ˘ ÔÛÔÛÙÔ‡
% ÙˆÓ Ï·ıÒÓ ÛÙ· ÂÈÚ¿Ì·Ù· ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÛÙÈ˜
Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ.
1Ë √Ì¿‰· 2Ë √Ì¿‰· 3Ë √Ì¿‰· 4Ë √Ì¿‰·
Oddity test 18,67 40,13 38,24 43,89

(11,63) (13,52) (11,33) (13,59)
Deletion Test 0,70 7,67 2,65 11,11

(1,59) (5,20) (4,17) (7,52)
122
¶›Ó·Î·˜ 4 ∞ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜ ÙË˜ ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓË˜ ÌÂÙ·-

‚ÏËÙ‹˜ «¯ÚfiÓÔ˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜»
∂Í·ÚÙËÌ¤ÓË ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹: ÃÚfiÓÔ˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜

F = 27,001 , p = 0,0000 , R2 = 0,333
¶ÔÛÔÛÙfi Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ∫ÚÈÙ‹ÚÈÔ
∞ÓÂÍ¿ÚÙËÙÂ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ ÛÙË ‰È·ÛÔÚ¿ (%) ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ·˜
ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹˜
t = 5,29
§¿ıË ÛÙÔ Deletion test 25,9 p=0.000
t =2,05
§¿ıË ÛÙÔ Oddity test 7,4 p=0.043
∏ ·Ó¿Ï˘ÛË ·˘Ù‹ ¤‰ÂÈÍÂ fiÙÈ ˘‹Ú¯Â ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎÒ˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ‰È·ÊÔÚ¿ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ
ÔÌ¿‰ˆÓ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ, F (3,111) = 32,39, p<0.000 Î·È ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ‰‡Ô ‰ÔÎÈ-
Ì·ÛÈÒÓ, F (1,111) = 679,23 , p<0.000. °È· ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÒÓ ÌÂÙ·Í‡
ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ÂÊ·ÚÌfiÛıËÎÂ ÙÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ Newman-Keuls ÛÂ Â›Â‰Ô ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙË-
Ù·˜ 5 %. ∆Ô ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·˘Ùfi ¤‰ÂÈÍÂ fiÙÈ Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜
ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ‹/Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË (2Ë, 3Ë, 4Ë ÔÌ¿‰·) ¤Î·Ó·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÂÚÈÛ-
ÛfiÙÂÚ· Ï¿ıË ·fi ·˘Ù¿ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ÂÏ¤Á¯Ô˘ ÛÙÔ oddity test. ™ÙÔ ›‰ÈÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ
·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ‰ÂÓ ·Ú·ÙËÚ‹ıËÎ·Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·Í‡
ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ‹/Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË.
™ÙÔ deletion test Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË
(2Ë Î·È 4Ë ÔÌ¿‰·) ¤Î·Ó·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· Ï¿ıË ·fi ·˘Ù¿ Ô˘ Â›¯·Ó
Î·Ï‹ Â›‰ÔÛË ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË (1Ë Î·È 3Ë ÔÌ¿‰·). ∆· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÙË˜ 4Ë˜ ÔÌ¿‰·˜
Â›¯·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ Î·ÙÒÙÂÚÂ˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ Î·È ·fi ·˘Ù¤˜ ÙË˜ 2Ë˜ ÔÌ¿‰·˜.
∂›ÛË˜ ·Ú·ÙËÚ‹ıËÎÂ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎÒ˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ
Ï·ıÒÓ ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ‰ÔÎÈÌ·Û›Â˜ Ô˘ ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡Û·Ó ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÊˆÓËÌÈ-
Î‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ·ÊÂÓfi˜ Î·È ÙË˜ ‰ÈÌÂÙ·‚ÏËÙ‹˜ Î·ÏÔ› Î·È ÊÙˆ¯Ô› ·Ó·ÁÓÒÛÙÂ˜
(1Ë+3Ë ÌÂ 2Ë+4Ë ÔÌ¿‰Â˜) Î·È Î·ÏÔ› Î·È ·‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ (1Ë+2Ë ÌÂ
3Ë+4Ë ÔÌ¿‰Â˜) ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ {ÌÈÎÙfi ·Ú·ÁÔÓÙÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ‰È·Î‡Ì·ÓÛË˜ ÌÂ
Â·Ó·Ï·Ì‚·ÓfiÌÂÓÂ˜ ÌÂÙÚ‹ÛÂÈ˜ ÛÙÔÓ ÙÚ›ÙÔ ·Ú¿ÁÔÓÙ·, 2X2X2 ANOVA, F
(1,111)=6,77, p<0.01}.
∆¤ÏÔ˜, ·Ú·ÙËÚ‹ıËÎÂ, ·fi ÙËÓ ·Ú·¿Óˆ ·Ó¿Ï˘ÛË, ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎÒ˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹
‰È·ÊÔÚ¿ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Î·ÏÔ› Î·È ÊÙˆ¯Ô› ·Ó·ÁÓÒÛÙÂ˜ (1Ë+3Ë ÌÂ 2Ë+4Ë
ÔÌ¿‰Â˜) Î·È Î·ÏÔ› Î·È ·‰‡Ó·ÙÔÈ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ (1Ë+2Ë ÌÂ 3Ë+4Ë) ÛÙÈ˜ ‰ÔÎÈÌ·-
Û›Â˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ {F (1,111)=59,70, p<0.000 Î·È F
(1,111)=27,20, p<0.000 ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯·}.
123
∂ÚÌËÓÂ›· - ™˘˙‹ÙËÛË
∞fi Ù· ·Ú·¿Óˆ ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· Ê¿ÓËÎÂ fiÙÈ Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ·‰˘-

Ó·Ì›Â˜ ÛÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË (2Ë Î·È 4Ë ÔÌ¿‰·) ¤Î·Ó·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· Ï¿ıË
ÛÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ¿ ÙÔ˘˜ Ó· ‚ÚÔ˘Ó ÙË Ï¤ÍË Ô˘ ·ÔÌ¤ÓÂÈ ÌÂÙ¿ ÙËÓ ·Ê·›ÚÂÛË ÂÓfi˜
ÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‹ ÌÈ·˜ Û˘ÏÏ·‚‹˜ ·fi ÙËÓ ·Ú¯‹, ÙË Ì¤ÛË ‹ ÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙË˜ Ï¤ÍË˜. ∞˘Ùfi
ÌÔÚÂ› Ó· ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ù· ·È‰È¿ ·˘Ù‹˜ ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÛÂ
ÈÎ·ÓÔÔÈËÙÈÎfi ‚·ıÌfi ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÁÈ· ·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÛÙ· ÊˆÓËÙÈÎ¿ ÙÔ˘˜
ÛÙÔÈ¯Â›·, ÌÂ ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Ó· Î¿ÓÔ˘Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· Ï¿ıË ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ
ÙÔ˘˜ Î·ÏÔ‡˜ ·Ó·ÁÓÒÛÙÂ˜. ∏ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ó· ·Ó·Ï‡Ô˘Ó ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÛÙ·
ÊˆÓËÙÈÎ¿ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÈ¯Â›·, Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ‹Ù·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ Î·ÙÒÙÂÚË ÛÙ· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ·
ÙË˜ 4Ë˜ ÔÌ¿‰·˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ·ÎfiÌË Î·È ÌÂ Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÙË˜ 2Ë˜ ÔÌ¿‰·˜. ∏ ÍÂ¯ˆ-
ÚÈÛÙ‹ ·˘Ù‹ ·‰˘Ó·Ì›· ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙË˜ 4Ë˜ ÔÌ¿‰·˜ ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È ·ÔÙ¤ÏÂ-
ÛÌ· Î·È ¿ÏÏˆÓ ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ÈÎ·ÓÔÙ‹ÙˆÓ, Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó· ¤¯Ô˘Ó Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÚÔ-
ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó ÛÙÈ˜ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ deletion test, fiˆ˜ .¯. ÙË˜ ÈÎ·-
ÓfiÙËÙ·˜ Û˘ÁÎÚ¿ÙËÛË˜ ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ÛÙËÓ ÚÔÛˆÚÈÓ‹ ÊˆÓÔÏÔÁÈÎ‹ ÌÓ‹ÌË
(∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, 1998).
™ÙË ‰ÔÎÈÌ·Û›· Ô˘ ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡ÛÂ ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ó· ‰È·ÎÚ›-
ÓÔ˘Ó ÌÈ· Ï¤ÍË Ô˘ ‰È¤ÊÂÚÂ ·fi ÙÚÂÈ˜ ¿ÏÏÂ˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔÓ ·Ú¯ÈÎfi, ÌÂÛ·›Ô ‹ ÙÂÏÂ˘-
Ù·›Ô ÊıfiÁÁÔ, ·Ú·ÙËÚ‹ıËÎÂ fiÙÈ Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÛÙËÓ
·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ‹/Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË (2Ë, 3Ë, 4Ë ÔÌ¿‰·) ¤Î·Ó·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚ· Ï¿ıË ·fi ·˘Ù¿ ÙË˜ ÔÌ¿‰·˜ ÂÏ¤Á¯Ô˘. ¶·Ú·ÙËÚ‹ıËÎÂ ‰ËÏ·‰‹ ÌÈ· ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹
˘ÛÙ¤ÚËÛË, ·fi ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÂÏ¤Á¯Ô˘, ·ÎfiÌË Î·È ÛÙ· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÙË˜ 3Ë˜ ÔÌ¿‰·˜,
ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Î¿ÓÂÈ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ‰‡Ô ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÂÈÚ·Ì¿ÙˆÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜
ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ (oddity Î·È deletion) Ó· ‰È·ÊÔÚÔÔÈ-
Ô‡ÓÙ·È ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿. ∏ ÂÍ‹ÁËÛË Ô˘ ÌÔÚÂ› Ó· ‰ÔıÂ› Â›Ó·È fiÙÈ ÙÔ oddity test ‹Ù·Ó
ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ‰˘ÛÎÔÏfiÙÂÚÔ ÙÔ˘ deletion test, ÁÈ·Ù› ··ÈÙÔ‡ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi
ÁÓˆÛÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘. ¶¤Ú· ·fi ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ó· ‰È·ÎÚ›ÓÔ˘Ó ÙË Ï¤-
ÍË Ô˘ ‰È¤ÊÂÚÂ ·fi ÙÈ˜ ÙÚÂÈ˜ ¿ÏÏÂ˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔÓ ·Ú¯ÈÎfi, ÌÂÛ·›Ô ‹ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô ÊıfiÁ-
ÁÔ, ··ÈÙÔ‡ÛÂ Î·È ÚÔÛˆÚÈÓ‹ Û˘ÁÎÚ¿ÙËÛË ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ (4 Ï¤ÍÂˆÓ) ÛÙËÓ ÂÚÁ·-
˙fiÌÂÓË ÌÓ‹ÌË. ŒÙÛÈ ÙÔ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ·˘Ùfi ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡ÛÂ ÂÈÏ¤ÔÓ ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ÈÎ·ÓfiÙË-
ÙÂ˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ deletion test, ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÍÈÔÏÔÁÔ‡ÛÂ ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ÈÎ·-
ÓfiÙËÙÂ˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜. ∏ ¿Ô„Ë ·˘Ù‹ ÂÓÈÛ¯‡ÂÙ·È ·fi Ù· ·ÔÙÂÏ¤-
ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÙÔ˘ ∫·Ú·ÓÙ˙‹ (1998), Î·Ù¿ ÙËÓ ÔÔ›· Ù· ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· ÌÂ Ì·ıË-
ÛÈ·Î¤˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ‹/Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË (2Ë, 3Ë, 4Ë ÔÌ¿‰·) ·ÚÔ˘-
Û›·Û·Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ·‰˘Ó·Ì›· ÛÙË Û˘ÁÎÚ¿ÙËÛË ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ÛÙËÓ ÚÔÛˆÚÈÓ‹
ÊˆÓÔÏÔÁÈÎ‹ ÌÓ‹ÌË.
¶¤Ú· ·fi ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ÙÔ oddity test ··ÈÙÔ‡ÛÂ ÙË ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙË˜
ÚÔÛˆÚÈÓ‹˜ ÊˆÓÔÏÔÁÈÎ‹˜ ÌÓ‹ÌË˜ Î·È ·˘Ùfi ‹Ù·Ó Ë ·ÈÙ›· ÁÈ· ÙË ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ˘ÛÙ¤-
124
ÚËÛË ÛÙËÓ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙË˜ 3Ë˜ ÔÌ¿‰·˜, ¤¯ÂÈ ·Ô‰ÂÈ¯ıÂ› ·fi ÙËÓ
¤ÚÂ˘Ó· ÙÔ˘ ¶fiÚÔ‰· (1989) fiÙÈ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÁÏˆÛÛÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Ê·›ÓÂ-
Ù·È Ó· Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚË ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÊˆÓËÙÈÎ‹˜ ·Ó··-
Ú¿ÛÙ·ÛË˜ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÛÙË ‚Ú·¯˘ÚfiıÂÛÌË ÌÓ‹ÌË. ∂ÔÌ¤Óˆ˜, ÌÂ ‰Â‰ÔÌ¤ÓË ÙË ÌÂÈ-
ˆÌ¤ÓË Â›‰ÔÛË ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙË˜ 3Ë˜ ÔÌ¿‰·˜ ÛÙËÓ ÚÔÛˆÚÈÓ‹ Û˘ÁÎÚ¿ÙËÛË
ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ÛÙË ÊˆÓÔÏÔÁÈÎ‹ ÌÓ‹ÌË, Î·È Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·˜ ˘fi„Ë ÙËÓ ÂÓÈÛ¯˘ÙÈ-
Î‹ Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙÔ˘ ·Ú¿ÁÔÓÙ· ÙË˜ ‚Ú·¯˘ÚfiıÂÛÌË˜ ÌÓ‹ÌË˜ ÛÙË Û¯¤ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÁÏˆÛ-
ÛÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÔÚıÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓË˜ ÁÚ·Ê‹˜ (¶fiÚÔ‰·˜, 1989), ı· ÌÔÚÔ‡-
ÛÂ Ó· ‰È·Ù˘ˆıÂ› Ë ¿Ô„Ë fiÙÈ Ë ·ÈÙ›· ÙË˜ ÌÂÈˆÌ¤ÓË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙfiÛÔ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈ-
Ì¤ÓˆÓ ÙË˜ 3Ë˜ ÔÌ¿‰·˜ fiÛÔ Î·È ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙË˜ 2Ë˜ Î·È 4Ë˜ ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó·
·Ó·˙ËÙËıÂ› ÛÙË ¯ˆÚËÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÚıÚˆÙÈÎÔ‡ ‚Úfi¯Ô˘ ÙË˜ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓË˜ ÌÓ‹ÌË˜.
™˘ÓÂÍÂÙ¿˙ÔÓÙ·˜ fiÌˆ˜ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ‰‡Ô ‰ÔÎÈÌ·ÛÈÒÓ, Ô˘ ·ÍÈÔÏÔ-
ÁÔ‡Û·Ó ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ (ÌÈÎÙfi ·Ú·ÁÔÓÙÈÎfi Û¯¤‰ÈÔ ·Ó¿-
Ï˘ÛË˜ ‰È·Î‡Ì·ÓÛË˜ ÌÂ Â·Ó·Ï·Ì‚·ÓfiÌÂÓÂ˜ ÌÂÙÚ‹ÛÂÈ˜ ÛÙÔÓ ÙÚ›ÙÔ ·Ú¿ÁÔÓÙ·,
2X2X2 ANOVA), ı· ÌÔÚÔ‡Û·ÌÂ, Û˘ÌÂÚ·ÛÌ·ÙÈÎ¿, Ó· ÈÛ¯˘ÚÈÛıÔ‡ÌÂ fiÙÈ ‰È·-
Ê·›ÓÂÙ·È Ë Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙË ‰È·ÌfiÚ-
ÊˆÛË ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜. √È ·fi„ÂÈ˜ ·˘Ù¤˜ ÂÓÈ-
Û¯‡ÔÓÙ·È ·fi Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜, Ô˘ Ê·›ÓÔÓÙ·È
ÛÙÔÓ ›Ó·Î· 4. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ·˘Ù¿, Ë ‰È·ÛÔÚ¿ ÙˆÓ ÙÈÌÒÓ ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜
ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÌÔÚÂ› Ó· ·Ô‰ÔıÂ› ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÛÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈ-
Ì¤ÓˆÓ Ó· ·Ó·Ï‡Ô˘Ó ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ÛÙ· Û˘ÛÙ·ÙÈÎ¿ ÊˆÓËÌÈÎ¿
ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘˜. ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ·˘Ù¿ Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Û˘ÌÊˆÓÔ‡Ó ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜
ÌÂ ·˘Ù¿ ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓÒÓ: ¶fiÚÔ‰· Î·È ºÚ·ÓÙ˙‹ (1990), ¶fiÚÔ‰· Î·È °Î·ÙÛÔÔ‡-
ÏÔ˘ (1990) Î·È Porpoda (1999), ·Ô‰ÂÈÎÓ‡ÔÓÙ·˜ ÙË ıÂÙÈÎ‹ Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈ-
Î‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ
·È‰ÈÒÓ ÙË˜ °ã Ù¿ÍË˜ ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘.
∂›ÛË˜ ·fi ÙËÓ ·Ú·¿Óˆ Û˘ÓÂÍ¤Ù·ÛË ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È Î·È
ÌÈ· ıÂÙÈÎ‹ Â›‰Ú·ÛË ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘
ÙË˜ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ, Ê˘ÛÈÎ¿ ÛÂ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ·fi
fi,ÙÈ Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ·Ó·-
ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ. ∏ ÙÂÏÂ˘Ù·›· ·˘Ù‹ ‰È·›ÛÙˆÛË ·Ô‰ÂÈ-
ÎÓ‡ÂÙ·È Î·È ·fi ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜, ÛÙËÓ ÔÔ›· Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Ë ‰È·ÛÔ-
Ú¿ ÙˆÓ ÙÈÌÒÓ ÙË˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ÌÔÚÂ› Ó· ·Ô‰ÔıÂ› ÛÂ
¤Ó· ÔÛÔÛÙfi ÌfiÓÔ 18% (R2= 0.18) ÛÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ Ó· ·Ó·Ï‡-
Ô˘Ó ÙÈ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ÚÔÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ÛÙ· Û˘ÛÙ·ÙÈÎ¿ ÊˆÓËÌÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘˜. ∏
‰È·›ÛÙˆÛË ·˘Ù‹ ›Ûˆ˜ Ó· Â›Ó·È ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ÙË˜ ÛÙÂÓ‹˜ Û¯¤ÛË˜ ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜
ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ÙË˜ ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜. ∏ ¿Ô„Ë ·˘Ù‹ ÂÓÈ-
Û¯‡ÂÙ·È Î·È ·fi ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ ·ÚÈıÌfi ÂÚÂ˘ÓÒÓ, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ ¯·ÌË-
Ï¤˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ÌÔÚÂ› Î·Ù¿ ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜ Ó· ·Ô‰ÔıÔ‡Ó ÛÂ ‚·ÛÈ-
125
Î¿ ÁÏˆÛÛÈÎ¿ ÂÏÏÂ›ÌÌ·Ù·, Ù· ÔÔ›· ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙË ‚¿ÛË ÊÙˆ¯ÒÓ ÂÈ‰fiÛÂˆÓ ÛÙËÓ

·Ó¿ÁÓˆÛË (Share, Moffit & Silva, 1988).
∆¤ÏÔ˜, ·fi ÙËÓ ·Ú·¿Óˆ Û˘˙‹ÙËÛË ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È fiÙÈ Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ ÙË˜ ¯ˆÚË-
ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓË˜ ÌÓ‹ÌË˜ Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓÔ˜, ÛÂ Î¿ÔÈÔ ‚·ıÌfi, ÁÈ· ÙÈ˜ ÌÂÈ-
ˆÌ¤ÓÂ˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙÔ˘˜ ‰‡Ô ‚·ÛÈÎÔ‡˜ ÙÔÌÂ›˜ ÙË˜ ÁÓÒÛË˜, fiˆ˜
Â›Ó·È Ë ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È Ë ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹. ∏ ‰È·›ÛÙˆÛË ·˘Ù‹ ÂÓÈÛ¯‡ÂÙ·È ·fi ÌÂÁ¿ÏÔ
·ÚÈıÌfi ÂÚÂ˘ÓÒÓ (¶fiÚÔ‰·˜, 1989Ø Swanson, 1993Ø ∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, 1998).
™˘ÓÔ„›˙ÔÓÙ·˜ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ·ÚÔ‡Û·˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ Î·Ù·Ï‹ÁÔ˘ÌÂ ÛÙ·
ÂÍ‹˜ Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·: 1) ¢È·Ê·›ÓÂÙ·È ÌÈ· ıÂÙÈÎ‹ Â›‰Ú·ÛË ÙË˜ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂ-
ÚfiÙËÙ·˜ ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙÔ˘ ÂÈ¤‰Ô˘ ÙË˜ ·Ó·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ,
Ë ÔÔ›· ÂËÚÂ¿˙ÂÈ (ÛÂ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi) Î·È ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÛÙËÓ ·ÚÈı-
ÌËÙÈÎ‹ Î·È 2) ∏ ¯ˆÚËÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓË˜ ÌÓ‹ÌË˜ Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓË, ÛÂ
Î¿ÔÈÔ ‚·ıÌfi, ÁÈ· ÙÈ˜ ÌÂÈˆÌ¤ÓÂ˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ ÙˆÓ ˘ÔÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÛÙÔ˘˜ ‰‡Ô ‚·ÛÈÎÔ‡˜
ÙÔÌÂ›˜ ÙË˜ ÁÓÒÛË˜, ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË Î·È ÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹.
Bradley, L., & Bryant, P. (1983). Categorizing sounds and learning to read – a
causal connection. Nature, 301, 419-421.
Coltheart, M. (1983). Phonological awareness: a preschool precursor of success in
reading. Nature, 301, 370.
∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, π. (1998). ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎ¤˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË ÌÂÏ¤ÙË ÙË˜ ÌÓ‹ÌË˜ ÙˆÓ
·È‰ÈÒÓ ÌÂ Ì·ıËÛÈ·Î¤˜ ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÛÙËÓ ·ÚÈıÌËÙÈÎ‹ ‹/Î·È ÙËÓ ·Ó¿ÁÓˆÛË.
¢È‰·ÎÙÔÚÈÎ‹ ‰È·ÙÚÈ‚‹. ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi ∆Ì‹Ì· ¢ËÌÔÙÈÎ‹˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜
¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ˘ ¶·ÙÚÒÓ.
Leather, C., & Henry, L. (1994). Working memory span and phonological
awarenes tasks as predictors of early reading ability. Journal of Experimental
Child Psychology, 58, 88-111.
¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜, π. (1993). ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹˜ ŒÚÂ˘Ó·˜ (∆fiÌÔÈ 1-2).
∞ı‹Ó·: ·˘ÙÔ¤Î‰ÔÛË.
Porpodas, C. (1986). The effect of articulatory suppression Greek children’s
reading of Greek. Educational Psychology, 6 (2), 115-123.
Porpodas, C. (1992). The relation between phonemic awareness and reading and
spelling of greek words in the first school years. In M. Carretero, M. Pope, R.
Simons & J. Pozo (Eds). Learning and Instruction, 3, 203-217. N. York:
Pergamon Press.
Porpodas, C. (1999). Patterns of phonological and memory processing in
beginning readers and spellers of Greek. Journal of learning disabilities, 32 (5),
406-416.
126
Porpodas, C., Pantelis, S. & Xantziou, E. (1990). Phonological and lexical enco-
ding processes in beginning readers: Effects of age and word characteristics.
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 2, 197-208.
¶fiÚÔ‰·˜, ∫. (1989). ∏ ÔÚıÔÁÚ·Ê›· ÛÙËÓ ∞ã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙË ÁÏˆÛÛÈ-
Î‹ Î·È ÌÓËÌÔÓÈÎ‹ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·. æ˘¯ÔÏÔÁÈÎ¿ £¤Ì·Ù·, 2 (4), 201-214.
¶fiÚÔ‰·˜, ∫. (1992·). ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ æ˘¯ÔÏÔÁ›· ÙË˜ ∞Ó¿ÁÓˆÛË˜. ¶¿ÙÚ·: ∂Î‰fi-
ÛÂÈ˜ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ.
¶fiÚÔ‰·˜, ∫ . (1992‚). ∏ ÂÎÌ¿ıËÛË ÙË˜ ·Ó¿ÁÓˆÛË˜ Î·È ÔÚıÔÁÚ·Ê›·˜ ÛÂ Û¯¤ÛË
ÌÂ ÙËÓ ËÏÈÎ›· Î·È ÙË ÊˆÓËÌÈÎ‹ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·. æ˘¯ÔÏÔÁ›·, 1 (1), 30-43.
¶fiÚÔ‰·˜, ∫., ∆ÛÔ‡Ú·˜, ¢., & ∫·Ú·ÓÙ˙‹˜, π. (1991). ∏ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË Î·È ÂÍ¤ÏÈÍË
ÙË˜ Û¯¤ÛË˜ ÌÂÙ·Í‡ ÊˆÓËÌÈÎ‹˜ ÂÓËÌÂÚfiÙËÙ·˜ Î·È ‚·ıÌÔ‡ Ì¿ıËÛË˜ ÙË˜ ·Ó¿-
ÁÓˆÛË˜ Î·È ÔÚıÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓË˜ ÁÚ·Ê‹˜ ÛÙ· ‰‡Ô ÚÒÙ· Û¯ÔÏÈÎ¿ ¯ÚfiÓÈ·. ∞Ó·-
ÎÔ›ÓˆÛË ÛÙÔ 3Ô ¶·ÓÂÏÏ‹ÓÈÔ ™˘Ó¤‰ÚÈÔ æ˘¯ÔÏÔÁÈÎ‹˜ ŒÚÂ˘Ó·˜, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ
∞ıËÓÒÓ.
Share, D. L., Moffit, T. E., & Silva, P. A. (1988). Factors associated with arithmetic
and reading disability and specific arithmetic disability. Journal of Learning
Disabilities, 21, 313-320.
Snodgrass, J. (1977). The Number’s Game. Statistics Psychology. Oxford: Oxford
University Press.
Swanson, H. (1993). Working memory in Learning Disability subgroups. Journal of
Experimental Child Psychology, 56, 87-114.
127
¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ A˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-A˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜
Ì·ıËÙÒÓ ™∆ã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ Î·È ÙË˜ Û¯¤ÛË˜ ÙË˜ ÌÂ ÙË
Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË
∞¯ÈÏÏ¤·˜ °È·ÓÓ¤ÏÔ˜, 94Ô ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ∞ıËÓÒÓ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ¤ÚÂ˘Ó· Î·È ÌÂ ‰Â›ÁÌ· 242 Ì·ıËÙÒÓ ™Ùã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡, ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹ıËÎÂ
ÌÂ ÛÙ·ıÌÈÛÌ¤ÓÔ Ì¤ÛÔ Û˘ÏÏÔÁ‹˜ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Ë ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë-∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ Î·ıÒ˜ Î·È Ë Û¯¤ÛË ÙË˜ ÌÂ ÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË. ∞ÎfiÌ·, ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹ıËÎ·Ó ÔÈ
‰È·ÊÔÚ¤˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ º‡ÏÔ Î·È ÔÈ Û˘Ó¿ÊÂÈÂ˜ ÙˆÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤ˆÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜
ÌÂ ÙËÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË. ¢È·ÈÛÙÒıËÎÂ ˘„ËÏ‹ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·ıÒ˜
Î·È Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂÙ·Í‡ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜. ∂›ÛË˜, Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂÙ·-
Í‡ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ Î·È ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜. µÚ¤ıËÎ·Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ º‡ÏÔ, ÂÓÒ Ë ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ™¯ÔÏÈÎ‹˜
πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ Î·ıÔÚ›˙ÂÈ ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÙËÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË.
1. ∂ÓÓÔÈÔÏÔÁÈÎ‹ ÔÚÈÔı¤ÙËÛË
·) ∂·˘Ùfi˜: ∞Ó Î·È ˘¿Ú¯ÂÈ Î·È Ë ¿Ô„Ë ÙÔ˘ ·Î·ÙfiÚıˆÙÔ˘ Ó· ‰ÒÛÔ˘ÌÂ ÔÚÈÛÌfi

ÛÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ÙÔ˘ Â·˘ÙÔ‡, Î¿ÙÈ Ô˘ ‰Â›¯ÓÂÈ ÙËÓ ÔÏ˘ÏÔÎfiÙËÙ· Î·È ÙÔ ÔÏ˘‰È¿ÛÙ·-
ÙÔ ÙË˜ ¤ÓÓÔÈ·˜, ÌÔÚÔ‡ÌÂ ÌÂ ÌÈ· ˘ÂÚ·ÏÔ˘ÛÙÂ˘Ì¤ÓË ‰È·Ù‡ˆÛË Ó· Ô‡ÌÂ fiÙÈ Ô
Â·˘Ùfi˜ Ì·˜ Â›Ó·È «fiÏ· fiÛ· Ú·ÁÌ·ÙÈÎ¿ Â›Ì·ÛÙÂ, Ì·˙› ÌÂ fiÛ· ÓÔÌ›˙Ô˘ÌÂ fiÙÈ Â›Ì·-
ÛÙÂ, ÌÂ fiÛ· ÓÈÒıÔ˘ÌÂ fiÙÈ ÓÔÌ›˙Ô˘Ó ÔÈ ¿ÏÏÔÈ fiÙÈ Â›Ì·ÛÙÂ Î·È ÌÂ fiÛ· ı· ı¤Ï·ÌÂ Ó·
Â›Ì·ÛÙÂ» (¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, 1998). √È Î˘ÚÈfiÙÂÚÂ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ ÙË˜ ¤ÓÓÔÈ·˜ Â›Ó·È ÔÈ
·ÎfiÏÔ˘ıÂ˜:
√ Î. ∞¯ÈÏÏ¤·˜ °È·ÓÓ¤ÏÔ˜ Â›Ó·È ¢¿ÛÎ·ÏÔ˜, ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏfiÁÔ˜, MSc ™˘Ì‚Ô˘ÏÂ˘ÙÈÎ‹˜ Î·È ¶ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌÔ‡.
128
¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ A˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-A˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ Ì·ıËÙÒÓ ™Ùã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡
1. ∏ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÙÔ˘ James, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· Ô Â·˘Ùfi˜ ¤¯ÂÈ ÙÈ˜ ·Ú·Î¿-
Ùˆ Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ Ù˘¯¤˜ (˘ÏÈÎfi˜-ÎÔÈÓˆÓÈÎfi˜-ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfi˜-Î·ı·Úfi ÂÁÒ), ÌÂ ·ÓÔ‰È-
Î‹ ÈÂÚ·Ú¯›·.
2. ∏ ıÂˆÚ›· Û˘Ì‚ÔÏÈÎ‹˜ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· Ô Â·˘Ùfi˜
Î·ıÔÚ›˙ÂÙ·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ¿ Ì¤Û· ·fi ÙÈ˜ ÂÓÙ˘ÒÛÂÈ˜ Ô˘ ÓÔÌ›˙Ô˘ÌÂ fiÙÈ ¤¯Ô˘Ó ÔÈ
¿ÏÏÔÈ ÁÈ· Ì·˜. ŒÙÛÈ, Î·Ù¿ ÙÔ˘˜ Coolley Î·È Mead ÙÔ ÔÈÔÓ Â·˘Ùfi ı· ‰Â›ÍÔ˘-
ÌÂ Î¿ıÂ ÊÔÚ¿, ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È ·fi ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ÂÚ›ÛÙ·ÛË.
3. ∏ Ê·ÈÓÔÌÂÓÔÏÔÁÈÎ‹ ıÂˆÚ›· ÙÔ˘ Rogers, Î·Ù¿ ÙËÓ ÔÔ›· o Â·˘Ùfi˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È
·ıËÙÈÎfi˜ ‰¤ÎÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ÂÈ‰Ú¿ÛÂˆÓ, ·ÏÏ¿ gestalt, ÔÚÁ·ÓˆÌ¤ÓË ÌÔÚÊ‹
·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ Ô˘ Á›ÓÔÓÙ·È ·ÓÙÈÏËÙ¤˜ ·fi ÙË Û˘ÓÂ›‰ËÛË.
4. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜ «ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ıÂˆÚ›Â˜», Ù¤ÏÔ˜, Ô Â·˘Ùfi˜ ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi Û˘-
Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎÔÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ‰ÔÌ¤˜ (·˘ÙÔÛ¯‹Ì·Ù·), Ô˘ ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi ÙËÓ
ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Ô˘ ·ÔÚÚ¤Ô˘Ó ·fi Ù· Î·ıËÌÂÚÈÓ¿ ‚ÈÒÌ·Ù·.
‚) ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë: √Ú›˙ÔÓÙ·˜ ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ∞˘ÙÔÁÓˆÛ›·,

ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· Ô‡ÌÂ ˆ˜ Â›Ó·È Ë ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÏÂ˘Ú¿ ÙË˜, ÂÓÒ Ë ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË Ë
Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ÏÂ˘Ú¿ ÙË˜. ¢ËÏ·‰‹, Ë ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ¤¯ÂÈ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù· ÁÓˆÛÙÈÎ¿
Û¯‹Ì·Ù· Ô˘ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ÁÈ· ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘. ∞ÓÙÈÚÔÛˆÂ‡ÂÈ ÙÔ
«ÂÌ¤Ó·» (me) ÙÔ˘ Â·˘ÙÔ‡, ÙÔÓ Â·˘Ùfi ˆ˜ «·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ» ÙË˜ ÂÌÂÈÚ›·˜. ∏ ∞˘ÙÔ-
·ÓÙ›ÏË„Ë Â›Ó·È Û˘Ó·Ê‹˜ ÌÂ ÙËÓ ∞˘ÙÔÂÈÎfiÓ·. ∆· ÛÙÔÈ¯Â›· Ô˘ ÂÚÈ¤¯ÔÓÙ·È ÛÙËÓ
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Â›Ó·È:
1. Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Ù·˘ÙfiÙËÙ· (Ê‡ÏÔ, ËÏÈÎ›· ÂıÓÈÎfiÙËÙ· ÎÙÏ.),

2. ÔÈ ÚÔ‰È·ı¤ÛÂÈ˜ (ÛÙ¿ÛÂÈ˜, ÈÎ·ÓfiÙËÙÂ˜, ·Í›Â˜, ÚÔÙÈÌ‹ÛÂÈ˜) Î·È
3. Ù· ÛˆÌ·ÙÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ (Ë ‚·Ú‡ÙËÙ· ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜
ÁÂÓÈÎ‹˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ¤¯ÂÈ Ó· Î¿ÓÂÈ ÌÂ ÙÔ ÂÍÂÏÈÎÙÈÎfi ÛÙ¿‰ÈÔ ÛÙÔ ÔÔ›Ô ‚Ú›-
ÛÎÂÙ·È ÙÔ ¿ÙÔÌÔ, ‰ÈfiÙÈ ·fi ·˘Ùfi ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È Ô ÙÚfiÔ˜ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ‚ÈÒÓÂÈ ÙËÓ
ÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘ ÛÒÌ·Ùfi˜ ÙÔ˘).
∏ ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ˘fiÎÂÈÙ·È ÛÂ Û˘ÓÂ¯Â›˜ ÂÈ‰Ú¿ÛÂÈ˜ Î·È ·Ó·-

Ù‡ÛÛÂÙ·È ‰˘Ó·ÌÈÎ¿ ÛÙËÓ ÔÚÂ›· ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘. ™ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ËÏÈÎ›·, ÛÙËÓ ÔÔ›·
ÂÛÙÈ¿˙ÂÙ·È ·˘Ù‹ Ë ÂÚÁ·Û›·, Â›Ó·È Û·Ê‹˜ Ë ·Ó·ÊÔÚ¿ ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘ ÛÂ „˘¯ÔÏÔÁÈÎ¿
(ÂÛˆÙÂÚÈÎ¿, ÈÔ ·ÊËÚËÌ¤Ó·) ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿, fiÙ·Ó ÂÚÈÁÚ¿ÊÂÈ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘ ÛÂ
Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ÚÔÛ¯ÔÏÈÎ‹ ËÏÈÎ›·. ∏ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÂËÚÂ¿˙ÂÙ·È ·fi ·˘Ùfi Ô˘ ÛÙË
ıÂˆÚ›· ÙË˜ Û˘Ì‚ÔÏÈÎ‹˜ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË˜ ·ÔÎ·ÏÂ›Ù·È «ÛËÌ·ÓÙÈÎÔ› ¿ÏÏÔÈ». ¶ËÁ¤˜
·’ fiÔ˘ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ÏËÚÔÊÔÚÂ›Ù·È ÁÈ· ÙËÓ ·Í›· ÙÔ˘, Â›Ó·È ÔÈ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Î¤˜ ‰È·-
ÚÔÛˆÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜, ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô, ÙÔ ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi Ï·›ÛÈÔ ·fi ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔ¤Ú¯Â-
Ù·È, ÙÔ Ê‡ÏÔ Î·È Ô ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi˜ ÙÚfiÔ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË˜ (¡fi‚·-K·ÏÙÛÔ‡ÓË,
1998), Ë ÚÔÛˆÈÎ‹ ÙÔ˘ ÈÛÙÔÚ›· Î·È Ô ÂÓÂÚÁËÙÈÎfi˜ ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ›‰ÈÔ˘ ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘.
129
™ÙËÓ ËÏÈÎ›· Ô˘ ÂÚÂ˘Ó¿ÌÂ ÔÈ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Ô˘ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ Â›Ó·È
ÛÂ ı¤ÛË Ó· ‰È·ÎÚ›ÓÂÈ Â›Ó·È:
i) ™¯ÔÏÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·,
ii) ™¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜,
iii) ™¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ ÁÔÓÂ›˜,
iv) ∞ıÏËÙÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·,
v) º˘ÛÈÎ‹ ∂ÌÊ¿ÓÈÛË,
vi) ¢È·ÁˆÁ‹- ™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿.
Á) ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË: ∏ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ‡ÂÈ ÙË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎ‹ ÏÂ˘Ú¿ ÙÔ˘

Â·˘ÙÔ‡. ∂›Ó·È Ë ÛÊ·ÈÚÈÎ‹ ¿Ô„Ë Ô˘ ¤¯ÂÈ Î¿ÔÈÔ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·Í›· ÙÔ˘ ˆ˜ ·ÙfiÌÔ˘. ªÂ
¿ÏÏ· ÏfiÁÈ· Â›Ó·È ÙÔ Ò˜ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ·ÍÈÔÏÔÁÂ› ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„‹ ÙÔ˘ (ª·ÎÚ‹-
ªfiÙÛ·ÚË, 2001·). ∏ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ James, ÔÚ›˙ÂÙ·È ˆ˜ ÙÔ ËÏ›-
ÎÔ ÙˆÓ ÂÈÙ˘¯ÈÒÓ ÚÔ˜ ÙÈ˜ ÂÈ‰ÈÒÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘. ™ÙË ıÂˆÚ›· ÙÔ˘ Rogers Ë ∞˘ÙÔ-
ÂÎÙ›ÌËÛË Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙÔÓ «È‰·ÓÈÎfi Â·˘Ùfi», Î·ıÒ˜ Î·È Ô ‚·ıÌfi˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜
ÙÔ˘ ·ÙfiÌÔ˘ Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·Û˘ÌÊˆÓ›· ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÂ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi Î·È È‰·ÓÈÎfi Â·˘-
Ùfi. ∏ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ·Ó·Ù‡ÛÛÂÙ·È ÓˆÚ›˜ ÛÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Î·È Û˘ÓÂ¯›˙ÂÙ·È ÛÂ
fiÏË ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ¿ ÙË˜ (§ÂÔÓÙ·Ú‹, 1998). ™ÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÛËÌ·-
ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ ·›˙ÂÈ ÙÔ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ·Îfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ (Û¯¤ÛÂÈ˜, ÚfiÙ˘·, ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÈÎÔ-
ÓÔÌÈÎfi Â›Â‰Ô, ÚÔÛ‰ÔÎ›Â˜), ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Î·È Ë Û¯ÔÏÈÎ‹ ÎÔÈÓfiÙËÙ· (Î·ıÔÚ›˙ÂÈ Ù·
ÎÚÈÙ‹ÚÈ· Û‡ÁÎÚÈÛË˜ ÌÂ ‚¿ÛË Ù· ÔÔ›· ÙÔ ·È‰› ı· ÚÔÛ‰ÈÔÚ›ÛÂÈ ÙËÓ A˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛ‹
ÙÔ˘) Î·ıÒ˜ Î·È Ë Â˘Ú‡ÙÂÚË ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ, Ë ÔÔ›· Î·ıÔÚ›˙ÂÈ ÙËÓ ·ÍÈÔ-
ÏfiÁËÛË ÙˆÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤ˆÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚıËÎ·Ó. ™ÙËÓ ÂÚÁ·Û›·
·˘Ù‹, Ô Â·˘Ùfi˜ ‰ÈÂÚÂ˘Ó¿Ù·È ÌÂ ‚¿ÛË ÙÔ ÔÏ˘·Ú·ÁÔÓÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÙË˜ ∏arter, Û‡Ì-
ÊˆÓ· ÌÂ ÙÔ ÔÔ›Ô Ë ‚·Ú‡ÙËÙ· ÙÔ˘ Î¿ıÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤· ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ¿Óˆ
ÛÙËÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È ·fi ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· Ô˘ ÙÔ ›‰ÈÔ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ ·Ô‰›‰ÂÈ
ÛÙÔ˘˜ ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ÙË˜ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘. ∞˘Ùfi ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜ ·ÓÙÈÚÔÛˆ-
Â‡ÂÈ Î·È ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËÎÂ.
2. ƒfiÏÔ˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·
√ Â·˘Ùfi˜ ˆ˜ Î›ÓËÙÚÔ Ì¿ıËÛË˜1: √ Â·˘Ùfi˜ Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ Ù· Î›ÓËÙÚ· Ì¿ıËÛË˜, Ì¤Ûˆ

ÙË˜ ıÂˆÚ›·˜ ÎÈÓ‹ÙÚÔ˘ Â›ÙÂ˘ÍË˜, ÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔÛÂÁÁÈ˙fiÌÂÓÔ ˆ˜ Ì·ıËÌ¤ÓË ÔÚÌ‹,
Ô‰ËÁÂ› ÛÙËÓ Â›ÙÂ˘ÍË, ÂÈ‰ÈÒÎÔÓÙ·˜ ÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· (·Ó·Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·˜ ‰Ú¿ÛË) ‹
·ÔÊÂ‡ÁÔÓÙ·˜ ÙËÓ ·ÔÙ˘¯›· (·ÔÊÂ‡ÁÔÓÙ·˜ ÙË ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÔ›ËÛË ÂÎÂ› fiÔ˘ ÂÎÙÈ-
1. √ÏÔÎÏËÚˆÌ¤ÓË ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙË ıÂˆÚ›· ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ ·ÏÏ¿ Î˘Ú›ˆ˜ ÁÈ· ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ÂÓÂÚÁÔ-
Ô›ËÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ‚Ï. ∞. ∫ˆÛÙ·Ú›‰Ô˘–∂˘ÎÏÂ›‰Ë, (1999). æ˘¯ÔÏÔÁ›· ÎÈÓ‹ÙÚˆÓ. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿
°Ú¿ÌÌ·Ù·.
130
Ì¿Ù·È fiÙÈ ı· ˘¿ÚÍÂÈ ·ÔÙ˘¯›·). ∆Ô Ò˜ Ô Ì·ıËÙ‹˜ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘
Î·È Î·Ù¿ fiÛÔ ÙÔÓ ıÂˆÚÂ› ¿ÍÈÔ Ó· ÂÈÙ‡¯ÂÈ ¤Ó· ÛÙfi¯Ô, Â›Ó·È Ù· ‰‡Ô ‚·ÛÈÎ¿ ÛÙÔÈ-
¯Â›· ÛÙ· ÔÔ›· ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È Ë ıÂˆÚ›· ÙË˜ ·ÍÈÔÛ‡ÓË˜. ∫ÂÓÙÚÈÎ‹ ı¤ÛË ÛÙË ıÂˆÚ›·
·˘Ù‹ ¤¯ÂÈ: ·) Ë ÚÔÛ‰ÔÎ›· ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜, fiÔ˘ Ô Ì·ıËÙ‹˜ Î¿ÓÂÈ ÎÚ›ÛÂÈ˜ Î·È ÂÎÙÈÌ‹-
ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·fi‰ÔÛ‹ ÙÔ˘ Î·È ‚) Ë ÚÔÛ‰ÔÎ›· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·ÙÔ˜ fiÔ˘ ˘ÔÏÔÁ›˙ÂÈ ÙÈ˜
Û˘Ó¤ÂÈÂ˜ ÙˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ÙÔ˘.
ŒÙÛÈ, ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ‰‡Ô ÌÔÚÊ¤˜ ÚÔÛ‰ÔÎ›·˜: ¯·ÌËÏ‹ (Î·Ù·‚ÔÏ‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ-
·˜) ‹ ˘„ËÏ‹ (ÌË Î·Ù·‚ÔÏ‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜). ∂›Ó·È ÚÔÊ·Ó¤˜ ˆ˜ Ë ·ÍÈÔÛ‡ÓË ÙÔ˘
Ì·ıËÙ‹ (Ë ıÂˆÚ›· ÙË˜ ÔÔ›·˜ ‚·Û›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ µan-
dura), ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ Î·È Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ
Î·Ù·‚ÔÏ‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙÔ˘.
3. ™‡ÓÙÔÌË ·Ó·ÛÎfiËÛË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜
∞fi ÙËÓ ·Ó·ÛÎfiËÛË ÙË˜ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜ Ô˘ Î¿ÓÂÈ Ô ºÏÔ˘Ú‹˜ (1983) Î·È Ë
ª·ÎÚ‹-ªfiÙÛ·ÚË (2001·) Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË Û˘Û¯¤ÙÈÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÌÂ ÙË
Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË, ÚÔÎ‡ÙÂÈ fiÙÈ: ·) ¢ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Û˘Û¯¤ÙÈÛË ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÂ ·˘Ù¿ Ù·
‰‡Ô (Mintz, 1977Ø Maruyama, 1981Ø Marsh, 1983Ø Byrne, 1986Ø Pottebaum, 1986),
‚) À¿Ú¯ÂÈ Û˘Û¯¤ÙÈÛË (Piers, 1964Ø Coleman 1966Ø Coopersmith, 1967Ø Smith,
1969Ø Brookover, 1967Ø Carlin, 1969Ø Trowbridge, 1972Ø Simon, 1975Ø ºÏÔ˘Ú‹˜ &
ª·ÓÙ˙¿Ó·, 1978Ø ºÏÔ˘Ú‹˜, 1983Ø ¢Ú·ÁÒÓ·, 1983Ø ª·ÎÚ‹, 1999).
4. ™ÎÔfi˜ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜
·) ∏ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË Î·È Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÙˆÓ

Ì·ıËÙÒÓ ÙÔ˘ ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ Û¯ÔÏÂ›Ô˘,
‚) ∏ ÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ Û¯¤ÛË˜ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ‰‡Ô ÌÂ ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ Ù·
ÌÔÓÙ¤Ï·: ·˘ÙÔÂÓ›Û¯˘ÛË˜ Î·È ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ (ª·ÎÚ‹-ªfiÙÛ·ÚË,
2001·) Î·È ÙË ıÂˆÚ›· ÙË˜ ·ÍÈÔÛ‡ÓË˜ (∫ÔÏÈ¿‰Ë˜, 1997).
∂ÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÛÙfi¯ÔÈ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜

·) ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ‰È·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÌÂ ÙË Û˘-
ÓÔÏÈÎ‹ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë,
‚) ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ‰È·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÌÂ ∞˘ÙÔÂÎÙ›-
ÌËÛË,
Á) ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙÔ˘ ·Ó ˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ‰‡Ô Ê‡ÏˆÓ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÈ˜
‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜,
‰) ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ ÌÂÙ·Í‡ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜, ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ Î·È
™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ («∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜»).
131
5. ª¤ıÔ‰Ô˜
·) ¢Â›ÁÌ·. ÀÔÎÂ›ÌÂÓ· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ‹Ù·Ó 244 Ì·ıËÙ¤˜ ™∆ã Ù¿ÍË˜ ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡
™¯ÔÏÂ›Ô˘ ·fi 13 ÙÌ‹Ì·Ù· 8 Û¯ÔÏÂ›ˆÓ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÂÚÈÊ¤ÚÂÈ·˜ ∞ı‹-
Ó·˜. ∏ ¤ÚÂ˘Ó· ‰ÈÂÍ‹¯ıË ÙÔ ‚ãÙÚ›ÌËÓÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ¤ÙÔ˘˜ 2002-2003 Î·È ÂÁ-
ÎÚ›ıËÎÂ ·fi ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ. ∞fi ÙÔ˘˜ 244 Ì·ıËÙ¤˜, ÔÈ 118
(48,4%) ‹Ù·Ó ·ÁfiÚÈ· Î·È ÔÈ 126 (51,6%) ÎÔÚ›ÙÛÈ·.
‚) ª¤ÛÔ Û˘ÏÏÔÁ‹˜ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ. °È· ÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈ‹ıËÎÂ Ë ‚·ıÌÔÏÔÁ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. °È· ÙË Ì¤ÙÚËÛË ÙË˜
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËÎÂ «ÙÔ ÂÚˆ-
ÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ¢ã,
∂ã, ™∆ã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ ™¯ÔÏÂ›Ô˘: ¶Ò˜ ∞ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÌ·È ∆ÔÓ ∂·˘Ùfi ªÔ˘ ππ.,
.·.Ù.Â.Ì. ππ», Ô˘ Â›Ó·È Ë ÂÏÏËÓÈÎ‹ ¤Î‰ÔÛË ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ Self Perfe-
ction Profile For Children (Harter), Ô˘ ¤¯ÂÈ ÌÂÙ·ÊÂÚıÂ› ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿ Î·È
ÛÙ·ıÌÈÛÙÂ› ·fi ÙËÓ ∂‡Ë ª·ÎÚ‹-ªfiÙÛ·ÚË. ∆Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ·ÍÈÔÏÔÁÂ›
¤ÓÙÂ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ (™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜, ™¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ ™˘ÓÔÌËÏ›-
ÎÔ˘˜, ∞ıÏËÙÈÎ‹˜ IÎ·ÓfiÙËÙ·˜, º˘ÛÈÎ‹˜ ∂ÌÊ¿ÓÈÛË˜, ¢È·ÁˆÁ‹˜-™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜)
Î·È ÙËÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË. ∆Ô ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ¤¯ÂÈ ˘„ËÏÔ‡˜ ‰Â›ÎÙÂ˜ ·ÍÈÔÈÛÙ›·˜
Î·È ÂÁÎ˘ÚfiÙËÙ·˜ Î·È ¤¯ÂÈ ˘Ô‚ÏËıÂ› ÛÂ ·Ú·ÁÔÓÙÈÎ‹ ·Ó¿Ï˘ÛË (ª·ÎÚ‹-ªfi-
ÙÛ·ÚË, 2001‚).
Á) ™Ù·ÙÈÛÙÈÎ‹ ÂÂÍÂÚÁ·Û›·. ÃÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËÎÂ ÙÔ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÁÈ· ÙÈ˜
ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ S.P.S.S. 10, ÌÂ ÙÔ ÔÔ›Ô: µÚ¤ıËÎ·Ó ÔÈ Ì¤ÛÔÈ fiÚÔÈ ÙË˜
Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ŒÁÈÓÂ ∆ ÙÂÛÙ, ·Ó ÙÔ Ê‡ÏÔ ¤¯ÂÈ ‰È·ÊÔÚ¿ ˆ˜
ÚÔ˜ ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË. µÚ¤ıËÎ·Ó ÔÈ Î·Ù·ÓÔÌ¤˜ «Î·ÏÒÓ», «ÌÂÛ·›ˆÓ» Î·È
«·‰‡Ó·ÙˆÓ» Ì·ıËÙÒÓ. µÚ¤ıËÎ·Ó ÔÈ Ì¤ÛÔÈ fiÚÔÈ Î¿ıÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤· ·˘ÙÔ-
·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ¤ÁÈÓÂ ·Ó¿Ï˘ÛË ‰È·Î‡Ì·ÓÛË˜ ÁÈ· ÙË Û¯¤ÛË Ê‡ÏÔ˘-Â›‰ÔÛË˜
(·ÓÂÍ¿ÚÙËÙË ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹) ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ (ÂÍ·ÚÙË-
Ì¤ÓË). µÚ¤ıËÎ·Ó ÔÈ Û˘Ó¿ÊÂÈÂ˜ ÌÂÙ·Í‡ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ (ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤ˆÓ),
∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ Î·È Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜. ŒÁÈÓÂ ÔÏÏ·Ï‹ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË ÁÈ·
ÙËÓ ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ÂÍ¤Ù·ÛË ÙˆÓ Û˘Ó·ÊÂÈÒÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜
ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜.
6. ∂˘Ú‹Ì·Ù·
¢ÂÓ ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ‰‡Ô ÔÌ¿‰ˆÓ (·ÁfiÚÈ·-
ÎÔÚ›ÙÛÈ·), Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÛÙË °ÏÒÛÛ· t (242)= -0,92, p>0,05, Ô‡ÙÂ Û¯Â-
ÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÛÙ· ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ t (242)= 0,46, p>0,05, Ô‡ÙÂ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË
Ì¤ÛË Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË t (242)= 0,69, p>0,05. ∂ÔÌ¤Óˆ˜, Ù· ·ÁfiÚÈ· Î·È Ù· ÎÔÚ›-
132
ÙÛÈ· ‰Â Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ‰È·Ê¤ÚÔ˘Ó ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÈ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜.

∞fi ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË ‰È·Î‡Ì·ÓÛË˜ ‰ÈÏ‹˜ Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË˜ Î·Ù¿ ÙÔ ‰È·Ú·ÁÔÓÙÈÎfi
Û¯¤‰ÈÔ º‡ÏÔ (·ÁfiÚÈ·, ÎÔÚ›ÙÛÈ·) Ã √Ì¿‰· ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜
(Î·ÏÔ›, ÌÂÛ·›ÔÈ, ·‰‡Ó·ÙÔÈ) ÂÍÂÙ¿ÛÙËÎÂ Ë ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ‹ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ‰È·ÊÔ-
ÚÒÓ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ ÙˆÓ ¤ÓÙÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤ˆÓ ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›-
ÏË„Ë˜ Î·È ÙË˜ Û˘ÓÔÏÈÎ‹˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜. ∆· Â˘Ú‹Ì·Ù· ÁÈ· Î¿ıÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤·
·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Â›Ó·È:
1. °È· ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜

‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙˆÓ ÙÚÈÒÓ ÔÌ¿‰ˆÓ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜ [F (2,
238)=60,67, p<0,001]. ¢Â ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ˆ˜
ÚÔ˜ ÙÔ º‡ÏÔ ·ÏÏ¿ Ô‡ÙÂ Î·È ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ º‡ÏÔ
Ã √Ì¿‰· ·ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜. √È Û˘ÁÎÚ›ÛÂÈ˜ (ÂÎ ÙˆÓ ˘ÛÙ¤ÚˆÓ,
post-hoc, Tabachnick & Fidell, 1989) ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Î·ÏÒÓ Ì·ıË-
ÙÒÓ ¤¯ÂÈ Î·Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ·fi ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÙˆÓ
ÌÂÛ·›ˆÓ Î·È ÙˆÓ ·‰‡Ó·ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ (p<0,001).
2. °È· ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ ÙÔ˘˜ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜, ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈ-
ÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙˆÓ 3 ÔÌ¿‰ˆÓ «∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈ-
Î‹˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜» [F(2,238)=7,82 p<0,01]. ¢Â ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿
ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ º‡ÏÔ ·ÏÏ¿ Ô‡ÙÂ Î·È ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡
ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ º‡ÏÔ Ã √Ì¿‰· ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜. √È
Û˘ÁÎÚ›ÛÂÈ˜ ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Î·ÏÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ Î·Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔ·-
ÓÙ›ÏË„Ë Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜ ·fi ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÙˆÓ ÌÂÛ·›ˆÓ Î·È ÙˆÓ ·‰‡-
Ó·ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ.
3. °È· ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙË˜ ∞ıÏËÙÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜, ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·-
ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ·ÁÔÚÈÒÓ Î·È ÎÔÚÈÙÛÈÒÓ, ÌÂ Ù· ·ÁfiÚÈ· Ó·
ÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚÔ˘˜ ‚·ıÌÔ‡˜ [F (1, 238)=5,71, p<0,05]. ¢ÂÓ ‚Ú¤ıËÎ·Ó
ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ 3 ÔÌ¿‰ˆÓ ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯Ô-
ÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ ·ÏÏ¿ Ô‡ÙÂ Î·È ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ º‡ÏÔ
Ã √Ì¿‰· ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜.
4. °È· ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙË˜ º˘ÛÈÎ‹˜ ∂ÌÊ¿ÓÈÛË˜ ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈ-
Î¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ·ÁÔÚÈÒÓ Î·È ÎÔÚÈÙÛÈÒÓ, ÌÂ Ù· ·ÁfiÚÈ· Ó·
ÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚÔ˘˜ ‚·ıÌÔ‡˜ [F (1, 238)=5,49, p<0,05]. ∂›ÛË˜, ‚Ú¤-
ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙˆÓ 3 ÔÌ¿‰ˆÓ
∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ [F (2, 238)=6,05, p=0,05]. √È Û˘ÁÎÚ›ÛÂÈ˜
¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Î·ÏÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ Î·Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Ê˘ÛÈ-
Î‹˜ ÂÌÊ¿ÓÈÛË˜ ·fi ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÙˆÓ ÌÂÛ·›ˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÙˆÓ ·‰‡Ó·ÙˆÓ Ì·ıË-
ÙÒÓ (p< 0,001). ¢ÂÓ ‚Ú¤ıËÎÂ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ º‡ÏÔ
Ã √Ì¿‰· ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜.
133
¶›Ó·Î·˜ 1 ª¤ÛÔÈ fiÚÔÈ ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ

Ê‡ÏÔ Î·È ÙË «™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË»
∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹ ™¯ÔÏÈÎ‹ E›‰ÔÛË
∞‰‡Ó·ÙÔÈ ªÂÛ·›ÔÈ ∫·ÏÔ› ™‡ÓÔÏÔ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜

ªÂÙ·‚ÏËÙ‹
∞ ∫ ™ ∞ ∫ ™ ∞ ∫ ™ ∞ ∫ ™
1. ™¯ÔÏÈÎ‹ πÎ·ÓfiÙËÙ· 2,16 2,12 2,14 2,82 2,73 2,77 3,62 3,47 3,54 2,90 2,83 2,86
2. ™¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ 2,89 2,76 2,82 3,05 2,82 2,93 3,26 3,22 3,24 3,08 2,91 2,99
Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜
3. ∞ıÏËÙÈÎ‹ 3,03 2,70 2,85 2,98 2,84 2,91 3,09 2,83 2,95 3,02 2,80 2,91
ÈÎ·ÓfiÙËÙ·
4. º˘ÛÈÎ‹ ÂÌÊ¿ÓÈÛË 2,81 2,62 2,70 2,87 2,57 2,72 3,17 2,97 3,06 2,94 2,69 2,81
5. ¢È·ÁˆÁ‹ - Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ 2,79 2,97 2,88 2,82 3,12 2,97 3,38 3,44 3,41 2,96 3,18 3,07
6. ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË 2,88 2,92 2,90 3,09 2,98 3,03 3,53 3,37 3,44 3,16 3,08 3,12
7. °ÂÓÈÎ‹ - - - - - - 0,06 0,35 0,42 0,06 - 0,00
·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë* 0,26 0,40 0,34 0,03 0,16 0,10 0,06
*ÀÔÏÔÁ›ÛÙËÎÂ ÛÂ Ì¤ÛÂ˜ ∑- ÙÈÌ¤˜.
5. °È· ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙË˜ ¢È·ÁˆÁ‹˜-™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿

ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ·ÁÔÚÈÒÓ Î·È ÎÔÚÈÙÛÈÒÓ, ÌÂ Ù·
ÎÔÚ›ÙÛÈ· Ó· ÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚÔ˘˜ ‚·ıÌÔ‡˜ [F (1, 238)=4,24, p<0,05].
∂›ÛË˜, ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜
ÙˆÓ 3 ÔÌ¿‰ˆÓ ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ [F (2, 238)=14,05,
p=0,001]. √È Û˘ÁÎÚ›ÛÂÈ˜ ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Î·ÏÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ
Î·Ï‡ÙÂÚË ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ¢È·ÁˆÁ‹˜-™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ·fi ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÙˆÓ
ÌÂÛ·›ˆÓ Î·È ÙˆÓ ·‰‡Ó·ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ (p< 0,001). ¢ÂÓ ‚Ú¤ıËÎÂ ·ÏÏËÏÂ›-
‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ º‡ÏÔ Ã √Ì¿‰· ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜
∂›‰ÔÛË˜.
6. °È· ÙËÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÔ˘˜
Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙˆÓ 3 ÔÌ¿‰ˆÓ ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜, ‹Ù·Ó [F (2,
238)=12,24, p<0,001]. ¢ÂÓ ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ˆ˜
ÚÔ˜ ÙÔ Ê‡ÏÔ ·ÏÏ¿ Ô‡ÙÂ Î·È ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ º‡ÏÔ Ã
√Ì¿‰· ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜. √È Û˘ÁÎÚ›ÛÂÈ˜ ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë
ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Î·ÏÒÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ Î·Ï‡ÙÂÚË ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ·fi ÙËÓ ÔÌ¿‰· ÙˆÓ
ÌÂÛ·›ˆÓ Î·È ÙˆÓ ·‰‡Ó·ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ (p< 0,001).
7. °È· ÙË ÁÂÓÈÎ‹ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ‚Ú¤ıËÎ·Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜
ÛÙÔ˘˜ Ì¤ÛÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙˆÓ 3 ÔÌ¿‰ˆÓ ∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ [F (2,
238)=22,23, p<0,001].
134
∞fi ÙË ÁÚ·ÊÈÎ‹ ·Ú¿ÛÙ·ÛË (™¯‹Ì· 1) ÙˆÓ Ì¤ÛˆÓ fiÚˆÓ ÙˆÓ 5 ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜

ÙÔÌ¤ˆÓ ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ «∞ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹
™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË», Â›Ó·È ÂÌÊ·Ó¤˜ fiÙÈ ÔÈ Î·ÏÔ› Ì·ıËÙ¤˜ ¤¯Ô˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚË ∞˘ÙÔ-
·ÓÙ›ÏË„Ë Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ·fi ÙÈ˜ ¿ÏÏÂ˜ ‰˘Ô Î·ÙËÁÔÚ›Â˜. ™ÙÔ ™¯‹Ì· 2 ·ÚÔ˘-
ÛÈ¿˙ÂÙ·È Ë ÁÚ·ÊÈÎ‹ ·Ú¿ÛÙ·ÛË ÙˆÓ Ì¤ÛˆÓ fiÚˆÓ ÙˆÓ ¤ÓÙÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤ˆÓ ÙË˜
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ º‡ÏÔ. ∂›Ó·È ÂÌÊ·Ó¤˜ fiÙÈ Ù·
·ÁfiÚÈ· ¤¯Ô˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚË ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ·fi Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ· ÛÙÔ˘˜ Ù¤ÛÛÂÚÈ˜ ÂÈÌ¤-
ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ (Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜, ·ıÏËÙÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·, Ê˘-
ÛÈÎ‹ ÂÌÊ¿ÓÈÛË, Û¯ÔÏÈÎ‹ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·) Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË. ∆· ÎÔÚ›ÙÛÈ· ¤¯Ô˘Ó ˘„ËÏfi-
ÙÂÚË ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ÛÙÔÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤· ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÙË˜ ¢È·ÁˆÁ‹˜-Û˘ÌÂÚÈ-
ÊÔÚ¿˜.
¶ÔÏÏ·Ï‹ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË
¶ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ÂÍÂÙ·ÛÙÂ› ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ Ë Û˘Ó¿ÊÂÈ· A˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤-
ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË, Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈ‹ıËÎÂ ÌÈ· ·Ó¿-
Ï˘ÛË ÔÏÏ·Ï‹˜ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜ Î·Ù¿ ‚‹Ì·Ù·. ™ÙÈ˜ ·Ó·Ï‡ÛÂÈ˜ ·˘Ù¤˜ Ô ‚·ıÌfi˜
∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ‹Ù·Ó ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓË ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹, ÂÓÒ ˆ˜ Èı·Ó¤˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ Úfi‚ÏÂ-
„Ë˜ (·ÓÂÍ¿ÚÙËÙÂ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜) ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ıËÎ·Ó ÔÈ ‚·ıÌÔ› ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ÙÔ˘ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ô˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ Î·È ÔÈ Û¯ÔÏÈ-
ÎÔ› ‚·ıÌÔ› ÛÙ· ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ Î·È ÙË °ÏÒÛÛ·.
135
™¯‹Ì· 1 ª¤ÛÔÈ fiÚÔÈ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ¤ÓÙÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ÁÈ· ÙËÓ
∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË
™¯‹Ì· 2 ª¤ÛÔÈ fiÚÔÈ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ¤ÓÙÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ∞˘ÙÔ-
ÂÎÙ›ÌËÛË˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÔ Ê‡ÏÔ
136
¶›Ó·Î·˜ 2 ¢Â›ÎÙÂ˜ Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ Î·È ÙˆÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜
ÙÔÌ¤ˆÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·ıÒ˜ Î·È ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÙˆÓ 244 Ì·ıËÙÒÓ
ªÂÙ·‚ÏËÙ‹ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. °ÏÒÛÛ· -
2. ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ 0,814** -
3. ª¤ÛË Û¯ÔÏÈÎ‹ 0,874** 0,879** -
Â›‰ÔÛË
4. ∂›‰ÔÛË 0,952** 0,951** 0,918** -
ÛÙ· ‚·ÛÈÎ¿
5. ™¯ÔÏÈÎ‹ 0,629** 0,592** 0,597** 0,640** -
ÈÎ·ÓfiÙËÙ·
6. ™¯¤ÛÂÈ˜ 0,242** 0,240** 0,234** 0,255** 0,417** -
ÌÂ Û˘ÓÔÌ‹ÏÈÎÔ˘˜
7. ∞ıÏËÙÈÎ‹ 0,065 0,085 0,054 0,076 0,320** 0,352** -
ÈÎ·ÓfiÙËÙ·
8. º˘ÛÈÎ‹ 0,190** 0,198** 0,150* 0,203** 0,403** 0,377** 0,489** -
ÂÌÊ¿ÓÈÛË
9. ¢È·ÁˆÁ‹ - 0,295** 0,285** 0,271** 0,306** 0,483** 0,238** 0,223** 0,247** -
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿
10. ∞˘ÙÔ- 0,265** 0,298** 0,296** 0,296** 0,564** 0,421** 0,312** 0,465** 0,533** -
ÂÎÙ›ÌËÛË
11. °ÂÓÈÎ‹ 0,396** 0,397** 0,367** 0,416** 0,750** 0,680** 0,678** 0,729** 0,623** 0,654**
·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë
*p<0,05 (2-tailed), **p<0,01 (2-tailed)
™ÙÔÓ ¶›Ó·Î· 3 ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÁÈ· ÙÈ˜ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜:

∏ ÛÂÈÚ¿ ÂÈÛfi‰Ô˘ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ÂÍ›ÛˆÛË ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜
√È ÌÂÙ·‚ÔÏ¤˜ ÙÂÙÚ·ÁÒÓÔ˘(¢R2) ÙÔ˘ ‰Â›ÎÙË ÔÏÏ·Ï‹˜ Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜(R)
√È F- ÙÈÌ¤˜ Î·È Ë ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ‹ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÔÏÒÓ ·˘ÙÒÓ
√È ÛÙ·ıÌÈÛÌ¤ÓÂ˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜ (Beta), ÔÈ ÙÈÌ¤˜ t Î·È Ë
™Ù·ÙÈÛÙÈÎ‹ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ÙÈÌ‹˜ t.
137
¶›Ó·Î·˜ 3 ¶ÔÏÏ·Ï‹ ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ¿Óˆ ÛÙÔ˘˜

‚·ıÌÔ‡˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜
ªÂÙ·‚ÏËÙ‹ ™ÂÈÚ¿ ªÂÙ·‚ÔÏ¤˜ ™˘ÓÙÂÏÂÛÙ¤˜

ÂÈÛfi‰Ô˘
¢R2 F p Beta t p
™¯ÔÏÈÎ‹
ÈÎ·ÓfiÙËÙ· 1 0,319 113,157 0,000 0,256 4,374 0,000
¢È·ÁˆÁ‹ -
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ 2 0,088 35,887 0,000 0,317 5,948 0,000
º˘ÛÈÎ‹
ÂÌÊ¿ÓÈÛË 3 0,058 26,058 0,000 0,226 4,294 0,000
™¯¤ÛÂÈ˜
ÌÂ ÙÔ˘˜
Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜ 4 0,018 8,481 0,004 0,154 2,912 0,004
∞ıÏËÙÈÎ‹
ÈÎ·ÓfiÙËÙ·
°ÏÒÛÛ·
ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿
R2 =0,483
∞fi ÙËÓ ÂÈÛÎfiËÛË ÙÔ˘ ›Ó·Î· 3 ·Ú·ÙËÚÔ‡ÌÂ fiÙÈ ·fi ÙÔ˘˜ ¤ÓÙÂ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜
ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜, ·˘ÙÔ› Ô˘ Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÛÙËÓ Úfi‚ÏÂ„Ë ÙˆÓ
‚·ıÌÒÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ Â›Ó·È Ë ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ Î·È Ë ∞˘ÙÔ-
·ÓÙ›ÏË„Ë ¢È·ÁˆÁ‹˜–™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜. √È Û˘Ó¿ÊÂÈÂ˜ ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÌÂ ÙËÓ
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë º˘ÛÈÎ‹˜ ∂ÌÊ¿ÓÈÛË˜ Î·È ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ ÙÔ˘˜
Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜ Â›Ó·È ·ÛıÂÓ¤ÛÙÂÚÂ˜. ∏ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ∞ıÏËÙÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ ‰ÂÓ
·ÔÙÂÏÂ› ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ÌÂÙ·‚ÏËÙ‹ ÁÈ· ÙËÓ Úfi‚ÏÂ„Ë ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ ·˘ÙÔ-
ÂÎÙ›ÌËÛË˜, ·ÊÔ‡ ‰ÂÓ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÛÙËÓ ÂÍ›ÛˆÛË ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜. ∂›ÛË˜ ÔÈ
ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Â›‰ÔÛË˜ ÛÙË °ÏÒÛÛ· Î·È Ù· ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ ‰ÂÓ ·ÔÙÂ-
ÏÔ‡Ó ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ ÁÈ· ÙËÓ Úfi‚ÏÂ„Ë ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ ·˘ÙÔÂ-
ÎÙ›ÌËÛË˜, ·ÊÔ‡ ‰ÂÓ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÍ›ÛˆÛË ·ÏÈÓ‰ÚfiÌËÛË˜.
∏ ÙÈÌ‹ ÙÔ˘ ÙÂÙÚ·ÁÒÓÔ˘ ÙÔ˘ ‰Â›ÎÙË ÔÏÏ·Ï‹˜ Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ (RÇ) ‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ
ÔÈ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ÌÂÙ·‚ÏËÙ¤˜ (∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÈÎ·ÓfiÙËÙ·˜,
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ‰È·ÁˆÁ‹˜–Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜, ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Ê˘ÛÈÎ‹˜ ÂÌÊ¿ÓÈÛË˜
Î·È ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜) ÂÚÌËÓÂ‡Ô˘Ó fiÏÂ˜ Ì·˙› ÙÔ 48%
ÙË˜ ‰È·ÛÔÚ¿˜ ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ ·˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜. ¢ËÏ·‰‹ ÙÔ 48% ÙˆÓ ‚·ıÌÒÓ
∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÙË˜ ™∆ã Ù¿ÍË˜ (ÙÔ˘ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ˘ ‰Â›ÁÌ·ÙÔ˜ ÙË˜
¤ÚÂ˘Ó¿˜ Ì·˜) ÌÔÚÂ› Ó· ·Ô‰ÔıÂ› ÛÙÔ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi Â›Â‰Ô ÙˆÓ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ
·˘ÙÒÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤ˆÓ ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜.
138
6. ™˘˙‹ÙËÛË
ø˜ ÚÔ˜ ÙË Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›-

ÏË„Ë˜, Ù· Â˘Ú‹Ì·Ù· ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ Ë «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë» ¤¯ÂÈ ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚË Û˘Ó¿ÊÂÈ·
ÌÂ ÙËÓ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜» (r = 0,750). ∞˘Ùfi ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È
·fi ÙË ÛÔ˘‰·ÈfiÙËÙ· Ô˘ ·Ô‰›‰ÂÙ·È ·fi ÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ‹ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ· Î·È ÎÔÈÓˆ-
Ó›· ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ πÎ·ÓfiÙËÙ·. √ Ì·ıËÙ‹˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÈÂ›Ù·È ÌÂ ·˘Ù‹ ÙËÓ «·Í›·»
Î·È ·˘Ù‹ Â›Ó·È Ô˘ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„‹ ÙÔ˘.
¢Â‡ÙÂÚÔ˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤·˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Ô˘ ¤¯ÂÈ Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂ ÙË ÁÂÓÈÎ‹
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Â›Ó·È ·˘Ùfi˜ ÙË˜ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ º˘ÛÈÎ‹˜ ∂ÌÊ¿ÓÈÛË˜» (r =
0,729). ∂‰Ò ›Ûˆ˜ Ê·›ÓÂÙ·È Ô ÚfiÏÔ˜ Î·È Ë Â›‰Ú·ÛË Ô˘ ¤¯Ô˘Ó fi¯È ÌfiÓÔ ÛÙÔ˘˜
ÌÂÁ¿ÏÔ˘˜ ·ÏÏ¿ Î·È ÛÙÈ˜ ÌÈÎÚfiÙÂÚÂ˜ ËÏÈÎ›Â˜ ÔÈ Û˘ÓÂ¯Â›˜ ÂÎÔÌ¤˜ «Ï¿ÈÊ ÛÙ¿ÈÏ»
ÙˆÓ ª.ª.∂., Î·È Ô ÙÔÓÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙË˜ Ê˘ÛÈÎ‹˜ ÂÌÊ¿ÓÈÛË˜ Î¿ÔÈÔ˘ Ô˘
ıÂˆÚÂ›Ù·È «ÚÔÛfiÓ» ÁÈ· ÌÈ· ÂÈÙ˘¯ËÌ¤ÓË ÔÚÂ›· ÛÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘. ∞ÎfiÌ·, ÙÔ Â‡ÚË-
Ì· ·˘Ùfi ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È Î·È ÌÂ ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· ÙË «Ê˘ÛÈÎ‹ ÂÌÊ¿ÓÈÛË» Ô˘
«Ê˘ÛÈÔÏÔÁÈÎ¿» ‰Â›¯ÓÔ˘Ó Ù· ·È‰È¿ ÙË˜ ËÏÈÎ›·˜ ·˘Ù‹˜ (·Ú¯‹ ÂÊË‚Â›·˜)
(¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜, 1990 Î·È 1993). ∆Ú›ÙÔ˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤·˜ Ô˘ ¤¯ÂÈ ÌÂÁ¿-
ÏË Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂ ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Â›Ó·È ÔÈ «™¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜» (r =
0,680). ∞˘Ùfi Â›Ó·È «ÏÔÁÈÎfi», Î·ıÒ˜ ÔÈ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ÌÂ ÙÔ˘˜ Û˘ÓÔÌËÏ›-
ÎÔ˘˜, ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÁÈ’ ·˘ÙfiÓ ÂÈ‚Â‚·›ˆÛË Î·È ¤Ó‰ÂÈÍË ·Ô‰Ô¯‹˜ ÙÔ˘ ·fi ÙËÓ
ÔÌ¿‰·. ŒÙÛÈ ÈÎ·ÓÔÔÈÂ›Ù·È ÌÈ· «·Ó¿ÁÎË» ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ (·˘Ù‹ ÙË˜ ·Ô‰Ô¯‹˜),
Î¿ÙÈ Ô˘ Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ ˘„ËÏ‹ ÙÔ˘ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë (¡fi‚·-∫·ÏÙÛÔ‡ÓË, 1998).
ø˜ ÚÔ˜ ÙË Û¯¤ÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ ÌÂ ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë, Ù· Â˘Ú‹Ì·Ù· ¤‰ÂÈ-

Í·Ó Û˘Ó¿ÊÂÈ· (r = 0,654). To Â‡ÚËÌ· ·˘Ùfi Ê·›ÓÂÙ·È «ÏÔÁÈÎfi» Î·È ÂÚÌËÓÂ‡Â-
Ù·È, ·Ó ÛÎÂÊÙÔ‡ÌÂ fiÙÈ Ë «∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË» ¤¯ÂÈ ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚË Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂ ÙÔ˘˜
ÂÍ‹˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜: ÌÂ ÙËÓ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ™¯ÔÏÈÎ‹˜
πÎ·ÓfiÙËÙ·˜» (r = 0,564), ÌÂ ÙËÓ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ¢È·ÁˆÁ‹˜- ™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜» (r =
0,483) Î·È ÌÂ ÙËÓ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ™¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ ™˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜» (r = 0,417). H
·Ô‰Ô¯‹ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹ ·fi ÙÔ˘˜ «ÛËÌ·ÓÙÈÎÔ‡˜ ¿ÏÏÔ˘˜» (‰·ÛÎ¿ÏÔ˘˜-ÁÔÓÂ›˜-
Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜), ÛÙÔ˘˜ ÔÔ›Ô˘˜ ·Ú·¤ÌÔ˘Ó ·˘ÙÔ› ÔÈ ÙÚÂÈ˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜
∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜, ÂÛˆÙÂÚÈÎÔÔÈÂ›Ù·È ˆ˜ ·Ô‰Ô¯‹ ÙÔ˘ Â·˘ÙÔ‡ ·fi ÙÔ ›‰ÈÔ ÙÔ
¿ÙÔÌÔ. ÕÚ· Ë ˘„ËÏ‹ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÂÛˆÙÂÚÈÎÔÔÈÂ›Ù·È ˆ˜ ˘„ËÏ‹ ∞˘ÙÔÂÎÙ›-
ÌËÛË (§ÂÔÓÙ·Ú‹, 1998).
ø˜ ÚÔ˜ ÙË Û¯¤ÛË ÙË˜ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜» ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ÙË˜ «™¯ÔÏÈÎ‹˜

∂›‰ÔÛË˜», Ù· Â˘Ú‹Ì·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ¤¯ÂÈ ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚË Û˘Ó¿-
ÊÂÈ· Î·Ù¿ ÛÂÈÚ¿ ÌÂ ÙËÓ: «Â›‰ÔÛË ÛÙ· (‰‡Ô «‚·ÛÈÎ¿») Ì·ı‹Ì·Ù· ª·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ
139
Î·È °ÏÒÛÛ·˜» (r = 0,416), ÌÂ ÙËÓ «∂›‰ÔÛË ÛÙ· ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿» (r = 0,397), ÌÂ

ÙËÓ «∂›‰ÔÛË ÛÙË °ÏÒÛÛ·» (r = 0,396) Î·È Ù¤ÏÔ˜ ÌÂ ÙË «Ì¤ÛË °ÂÓÈÎ‹ ™¯ÔÏÈÎ‹
∂›‰ÔÛË» (r = 0,367). ŒÙÛÈ, ÂÈ‚Â‚·ÈÒÓÂÙ·È fiÙÈ Ë Â›‰ÔÛË ÛÙ· ‰‡Ô («‚·ÛÈÎ¿»)
·˘Ù¿ Ì·ı‹Ì·Ù·, (ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ Î·È °ÏÒÛÛ·) ¤¯ÂÈ ÁÈ· ÙÔ Ì·ıËÙ‹ È‰È·›ÙÂÚË
«‚·Ú‡ÙËÙ·» ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„‹˜ ÙÔ˘ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÈ˜ ¿ÏÏÂ˜
Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜. √ Ì·ıËÙ‹˜, ·fi Ù· ÚÒÙ· ¯ÚfiÓÈ· ÙË˜ «Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ˙ˆ‹˜ ÙÔ˘»,
Ì·ı·›ÓÂÈ ÁÈ· Ù· «ÚˆÙÂ‡ÔÓÙ·» Î·È «‰Â˘ÙÂÚÂ‡ÔÓÙ·» Ì·ı‹Ì·Ù· Î·È ‰È·ÈÛÙÒÓÂÈ
·fi ÓˆÚ›˜ ÙË ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· Ô˘ ·Ô‰›‰ÂÙ·È ÛÂ ·˘Ù¿ Ù· ‰‡Ô (ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ Î·È
°ÏÒÛÛ·). ∆Ë ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· ·˘Ù‹ ‰È·ÈÛÙÒÓÔ˘Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜, ·fi ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ
ˆÚÒÓ Ô˘ Ù· Ì·ı‹Ì·Ù· ·˘Ù¿ ‰È‰¿ÛÎÔÓÙ·È ÛÙÔ Â‚‰ÔÌ·‰È·›Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ·fi ÙË
ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙËÙ· Ô˘ ·Ô‰›‰Ô˘Ó ÛÂ ·˘Ù¿ ÔÈ ‰¿ÛÎ·ÏÔ› ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ Î·È ÙË ÌÂÁ·Ï‡-
ÙÂÚË ·˘ÛÙËÚfiÙËÙ· ÛÙË ‚·ıÌÔÏfiÁËÛ‹ ÙÔ˘˜, ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù· ¿ÏÏ· Ì·ı‹Ì·Ù·.
ø˜ ÚÔ˜ ÙË Û˘Ó¿ÊÂÈ· ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙËÓ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË Î·È ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜

ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜, ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È fiÙÈ Ë «∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË» ¤¯ÂÈ ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚË
Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂ ÙËÓ «∂›‰ÔÛË ÛÙ· ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿» (r =0,298). ∏ ˘„ËÏ‹ Â›‰ÔÛË ÛÙ·
ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿ Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ ˘„ËÏ‹ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË, ÂÓ‰Â¯ÔÌ¤Óˆ˜ ÏfiÁˆ ÙË˜
ÂÈÎfiÓ·˜ Î·È ÙÔ˘ «Ì‡ıÔ˘» ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÂÚÈ‚¿ÏÏÂÙ·È ·˘Ùfi ÙÔ Ì¿ıËÌ· ÛÂ fi,ÙÈ
·ÊÔÚ¿ ÙË ‰˘ÛÎÔÏ›· ÙÔ˘, Î·ıÒ˜ Î·È ÏfiÁˆ ÙË˜ ‰È·ÈÛÙˆÌ¤ÓË˜ «·‰˘Ó·Ì›·˜» ÙÔ˘
ŒÏÏËÓ· Ì·ıËÙ‹ ÛÂ ·˘Ùfi ÙÔ Ì¿ıËÌ·. ∞ÎfiÌ·, ÁÈ· ÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙÔ˘ Â˘Ú‹Ì·ÙÔ˜
·˘ÙÔ‡, ›Ûˆ˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È ¿Û¯ÂÙË Ë ÛÙ¿ÛË ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Ô˘ fiÏÔ Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ
·Ó·‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó ÙË ‚·Ú‡ÙËÙ· ÙÔ˘ Ì·ı‹Ì·ÙÔ˜ ·˘ÙÔ‡, Î·ıÒ˜ ÙÔ Û˘Û¯ÂÙ›˙Ô˘Ó ÌÂ ÙË
«ıÂÙÈÎ‹» Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË ÛÔ˘‰ÒÓ Ô˘ ·Ú·¤ÌÂÈ ÛÙÈ˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎ¤˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜
ÙË˜ ÂÔ¯‹˜ Ì·˜. (∫¿ÓÙ·˜, 1998). ∂›ÛË˜, ÙÂÏÂ˘Ù·›· ÁÈÓfiÌ·ÛÙÂ Ì¿ÚÙ˘ÚÂ˜ ÙˆÓ
·È‰ÈÎÒÓ ‰ËÏÒÛÂˆÓ ÁÈ· ÙÈ˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ¤˜ ÙÔ˘˜ ÚÔÙÈÌ‹ÛÂÈ˜: «ı· ÛÔ˘‰¿Ûˆ
ÎÔÌÈÔ‡ÙÂÚ ‹ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¿ Î·È ÁÈ’ ·˘Ùfi ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿». ∂‰Ò, Â›Ó·È
ÚÔÊ·Ó‹˜ Ë Â›‰Ú·ÛË ÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Î·È Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ Î·ıÔ‰‹ÁË-
ÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ∏ Î·ıÔ‰‹ÁËÛË ·˘Ù‹, Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ «˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË» ·fi
ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Ó· ·ÎÔÏÔ˘ıËıÂ› ·˘Ù‹ Ë Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË. ∞˘Ùfi Û›ÁÔ˘Ú· ÂËÚÂ¿˙ÂÈ Î·È
ÙËÓ Â›‰ÔÛË ÛÙÔ Ì¿ıËÌ· ·˘Ùfi (ºÏÔ˘Ú‹˜, 1983).
ø˜ ÚÔ˜ ÙË Û¯¤ÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›-

ÏË„Ë˜, Ù· Â˘Ú‹Ì·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ë «™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË» ¤¯ÂÈ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË Û˘Ó¿-
ÊÂÈ· ÌÂ ÙÔÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤· ÙË˜ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜», Î¿ÙÈ
Ô˘ Â›Ó·È Â˘ÓfiËÙÔ. ∞ÎfiÌ· ÂÈ‚Â‚·ÈÒÓÂÙ·È Ë Û˘Ó¿ÊÂÈ· ·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘ «·ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈ-
ÎÔ‡ ‰Â›ÎÙË» ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ (‰ËÏ·‰‹ ÙË˜ «™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜»), ÌÂ ÙÔÓ
«˘ÔÎÂÈÌÂÓÈÎfi ‰Â›ÎÙË» ™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜ (‰ËÏ·‰‹ ÙË˜ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜
™¯ÔÏÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜»). ¢Â‡ÙÂÚÔ˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤·˜ ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Ô˘
140
¤¯ÂÈ Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÌÂ ÙË «™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË» Â›Ó·È ·˘Ùfi˜ ÙË˜ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜

¢È·ÁˆÁ‹˜- ™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜». ∂‰Ò, ¤¯Ô˘ÌÂ ÙËÓ «ÂÈÎfiÓ·» Ô˘ ÂÚÈÁÚ¿ÊÂÈ ÙÔÓ
«Î·Ïfi Ì·ıËÙ‹» Î·È ˆ˜ «Î·Ïfi ·È‰›». ∞˘Ùfi ÙÔ Â‡ÚËÌ· (Ô˘ Û˘Ó‰˘¿˙ÂÈ ÙÔ˘˜
Î·ÏÔ‡˜ ‚·ıÌÔ‡˜ ÌÂ ÙËÓ Î·Ï‹ ‰È·ÁˆÁ‹), ›Ûˆ˜ ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È ÌÂ ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ÂÏÏË-
ÓÈÎ‹˜ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·˜, ÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È ·È‰Â›·˜ fiÔ˘ ÙÔ «Î·Ïfi ·È‰›» ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó·
¤¯ÂÈ Î·ÏÔ‡˜ ‚·ıÌÔ‡˜ Î·È ÙÔ ·ÓÙ›ÛÙÚÔÊÔ. ∏ ÂÚÌËÓÂ›· ·˘Ù‹ ÌÔÚÂ› Ó· ÂÓÈÛ¯˘ıÂ›
Î·È ·fi ÙÔÓ ÙÚ›ÙÔ Î·Ù¿ ÛÂÈÚ¿ Û˘Ó¿ÊÂÈ·˜ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÙÔÌ¤· ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Ô˘
Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙË «™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË» Î·È Ô˘ Â›Ó·È ·˘Ùfi˜ ÙˆÓ «™¯¤ÛÂˆÓ ÌÂ
™˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜». ŒÙÛÈ, ÔÈ Î·ÏÔ› ‚·ıÌÔ› Û˘ÓÔ‰Â‡ÔÓÙ·È ·fi Î·Ï‹ ‰È·ÁˆÁ‹ Î·È
Î·Ï¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜. ∏ Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÙË˜ «™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜» ÌÂ ÙÈ˜ «™¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ
™˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜» ÌÔÚÂ› Ó· ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È Î·È ÌÂ ÙÔ fiÙÈ Ô Ì·ıËÙ‹˜ ÌÂ ˘„ËÏ‹ Â›-
‰ÔÛË ÂÍ·ÛÊ·Ï›˙ÂÈ Î·Ï¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌ·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÙÔÓ «Û¤‚Ô-
ÓÙ·È» ˆ˜ Î·Ïfi Ì·ıËÙ‹ ‹ ·ÎfiÌ· Î·È ·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·È fiÙÈ ÙÔÓ ¤¯Ô˘Ó ·Ó¿ÁÎË.
∆· Â˘Ú‹Ì·Ù· Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ «Ê‡ÏÔ˘» ÛÙË «Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË» ¤‰ÂÈÍ·Ó

ˆ˜ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Û˘Û¯¤ÙÈÛË. ∞ÎfiÌ·, ‰ÂÓ ÂÈ‚Â‚·ÈÒıËÎÂ Ë ÁÓˆÛÙ‹ (·ÎfiÌ·;)
·ÓÙ›ÏË„Ë Ô˘ ı¤ÏÂÈ Ù· ·ÁfiÚÈ· Ó· ¤¯Ô˘Ó Î·Ï‡ÙÂÚÂ˜ ÂÈ‰fiÛÂÈ˜ ÛÙ· ª·ıËÌ·ÙÈÎ¿
Î·È Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ· ÛÙË °ÏÒÛÛ· (Ú<0,05). ∞˘Ùfi ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È ÌÂ ÙÔ fiÙÈ Ë ¿Ô„Ë
·˘Ù‹ ‹Ù·Ó «ÎÔÈÓˆÓÈÎ¿ Î·Ù·ÛÎÂ˘·ÛÌ¤ÓË» Î·È ¤ÛÙÚÂÊÂ ÙÔ Î¿ıÂ Ê‡ÏÔ ÛÂ Û˘ÁÎÂ-
ÎÚÈÌ¤ÓË «Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË» Ì·ıËÌ¿ÙˆÓ, ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÒÓÙ·˜ ˆ˜ «·˘ÙÔÂÎÏËÚÔ‡ÌÂÓË
ÚÔÊËÙÂ›·».
∆· Â˘Ú‹Ì·Ù· ÁÈ· ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘ Ê‡ÏÔ˘ ÌÂ ÙËÓ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ¤‰ÂÈÍ·Ó fiÙÈ Ù· ·Áfi-
ÚÈ· ¤¯Ô˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚË «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ∞ıÏËÙÈÎ‹˜ πÎ·ÓfiÙËÙ·˜» ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù·
ÎÔÚ›ÙÛÈ·, Î¿ÙÈ Ô˘ ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚË ÂÓ·Û¯fiÏËÛË ÙˆÓ ·ÁÔÚÈÒÓ
ÌÂ ÙÔÓ ·ıÏËÙÈÛÌfi Î·È Ù· ÛÔÚ, Î·ıÒ˜ ·˘Ùfi Â›Ó·È ¤Ó· ·fi Ù· ‚·ÛÈÎfiÙÂÚ·
«ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ¿» ÙÔ˘˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ·. ∞ÎfiÌ·, Ù· Â˘Ú‹Ì·Ù· ¤‰ÂÈÍ·Ó
fiÙÈ ÙÔ Ê‡ÏÔ Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë º˘ÛÈÎ‹˜ ∂ÌÊ¿ÓÈÛË˜», Î·ıÒ˜ Ù·
·ÁfiÚÈ· ¤¯Ô˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚË ·˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÛÙÔÓ ÙÔÌ¤· ·˘ÙfiÓ ·fi Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ·.
∞˘Ùfi ÂÚÌËÓÂ‡ÂÙ·È ÌÂ ÙÔ fiÙÈ, ÛÙËÓ ËÏÈÎ›· ·˘Ù‹ (·Ú¯‹ ÂÊË‚Â›·˜), Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ·
·Ú·ÙËÚÔ‡Ó ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ·ÏÏ·Á¤˜ ÛÙÔ ÛÒÌ· ÙÔ˘˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ Ù· ·ÁfiÚÈ·. ∞˘Ùfi
Ù· Î¿ÓÂÈ Ó· ÓÈÒıÔ˘Ó «ÂÚ›ÂÚÁ·» ÌÂ ÙÔ ÛÒÌ· ÙÔ˘˜ Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ∂ÍÂÏÈÎÙÈÎ‹
æ˘¯ÔÏÔÁ›· (¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜). ∞ÓÙ›ıÂÙ·, Ù· ·ÁfiÚÈ· ‰È·ÈÛÙÒÓÔ˘Ó ·ÏÏ·Á¤˜
ÈÔ «Â˘¯¿ÚÈÛÙÂ˜», fiˆ˜ Â›Ó·È ÙÔ ‡„Ô˜ Î·È Ë ·fiÎÙËÛË ‰‡Ó·ÌË˜. ∂ÈÏ¤ÔÓ, Ù·
ÎÔÚ›ÙÛÈ· ÛÙËÓ ËÏÈÎ›· ·˘Ù‹ «˘Ô‚¿ÏÏÔ˘Ó» Û˘¯ÓfiÙÂÚ· ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘˜ ÛÂ Û‡ÁÎÚÈ-
ÛË ÌÂ Ù· «Á˘Ó·ÈÎÂ›· ÚfiÙ˘·» Ô˘ ÚÔ‚¿ÏÏÔÓÙ·È ·fi Ù· ª.ª.∂., Ù· ÔÔ›·
‰›ÓÔ˘Ó ÌÈ· ·›ÛıËÛË «ÙÂÏÂÈfiÙËÙ·˜». ∆Ô Ê‡ÏÔ ‰È·ÊÔÚÔÔÈÂ›Ù·È ·ÎfiÌ· ˆ˜ ÚÔ˜
ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘ ÌÂ ÙËÓ «∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ¢È·ÁˆÁ‹˜- ™˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜». ∆· ÎÔÚ›ÙÛÈ·
141
¤¯Ô˘Ó ˘„ËÏfiÙÂÚË ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë ÛÙÔÓ ÙÔÌ¤· ·˘Ùfi. ŒÙÛÈ, ÂÈ‚Â‚·ÈÒÓÂÙ·È Ë

¿Ô„Ë Ô˘ ı¤ÏÂÈ Ù· ·ÁfiÚÈ· ÈÔ ˙ˆËÚ¿ Î·È «¿Ù·ÎÙ·», ÂÓÒ Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ· ÈÔ
‹Û˘¯· Î·È «Ì·˙ÂÌ¤Ó·». ∂Í¿ÏÏÔ˘ ÛÙËÓ ËÏÈÎ›· ·˘Ù‹ Ù· ·ÁfiÚÈ· ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ·È
È‰È·›ÙÂÚ· ÁÈ· ÙËÓ ÂÈ‚Â‚·›ˆÛË ÙË˜ ÛˆÌ·ÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘˜ ‰‡Ó·ÌË˜, ÙËÓ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË
Î·È ÙËÓ «Î˘ÚÈ·Ú¯›·» ÛÙËÓ ÔÌ¿‰· ÙˆÓ Û˘ÓÔÌËÏ›ÎˆÓ (∞Ó‰Ú¤Ô˘ & ª·ÚÌ·ÚÈÓfi˜,
1999).
∞Ó‰Ú¤Ô˘, ∂., & ª·ÚÌ·ÚÈÓfi˜, π. (1999). ¶·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ Ô˘ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È ÌÂ ÙÔ

‚·ıÌfi ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜, ª·ÎÈ·‚ÂÏÈÛÌÔ‡ Î·È ÂÓ‰ÔÚÔÛˆÈÎÔ‡-ÂÍˆÚÔÛˆ-
ÈÎÔ‡ ÂÏ¤Á¯Ô˘ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ËÏÈÎ›·˜. ∂ÈıÂÒÚËÛË ™˘Ì‚Ô˘ÏÂ˘ÙÈÎ‹˜
Î·È ¶ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌÔ‡, 48- 49, 55-79.
¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∂. (1998). ™˘Ì‚Ô˘ÏÂ˘ÙÈÎ‹ Î·È Û˘Ì‚Ô˘ÏÂ˘ÙÈÎ‹ „˘¯ÔÏÔÁ›·.
∫¿ÓÙ·˜, ∞., & Ã·ÓÙ˙‹, ∞. (1998). £ÂˆÚ›Â˜ ∂·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ ∞Ó¿Ù˘ÍË˜.
∫ÔÏÈ¿‰Ë˜, ∂. (1997). £ÂˆÚ›Â˜ Ì¿ıËÛË˜ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Ú¿ÍË, µã ∫ÔÈÓˆÓÈÎÔ-
ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ıÂˆÚ›Â˜, °ã °ÓˆÛÙÈÎ¤˜ ıÂˆÚ›Â˜. ∞ı‹Ó·.
§ÂÔÓÙ·Ú‹, ∞. (1998). ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë (µã ¤Î‰ÔÛË). ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿ °Ú¿ÌÌ·Ù·.
ª·ÎÚ‹- ªfiÙÛ·ÚË, ∂. (2001·). ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Î·È ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË, ªÔÓÙ¤Ï·,
·Ó¿Ù˘ÍË, ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈÎfi˜ ÚfiÏÔ˜ Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛË. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿
°Ú¿ÌÌ·Ù·.
ª·ÎÚ‹-ªfiÙÛ·ÚË, ∂. (2001‚). ¶Ò˜ ∞ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÌ·È ÙÔÓ ∂·˘Ùfi ÌÔ˘, ∂ÚˆÙË-
Ì·ÙÔÏfiÁÈÔ ÁÈ· ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜ Î·È ÙË˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜
Ì·ıËÙÒÓ ¢ã, ∂ã& ™Ùã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿ °Ú¿ÌÌ·Ù·.
ª·ÎÚ‹-ªfiÙÛ·ÚË, ∂. (2001Á). ∂›‰Ë ∫ÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ™Ù‹ÚÈÍË˜ Î·È Ô ÚfiÏÔ˜ ÙË˜
¿ÓÂ˘ fiÚˆÓ ·Ô‰Ô¯‹˜ ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ıÂÙÈÎ‹˜ ∞˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜. æ˘¯ÔÏÔÁ›·,
8, 488-505.
¡fi‚·-∫·ÏÙÛÔ‡ÓË, Ã. (1998). ∫ÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË, ∏ Á¤ÓÂÛË ÙÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ ˘Ô-
ÎÂÈÌ¤ÓÔ˘. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜, π. ∂ÍÂÏÈÎÙÈÎ‹ æ˘¯ÔÏÔÁ›·. TfiÌÔ˜ °ã, ™¯ÔÏÈÎ‹ ËÏÈÎ›·.
∞ı‹Ó·.
¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜, π. (1990). ™Ù·ÙÈÛÙÈÎ‹ ÂÊ·ÚÌÔÛÌ¤ÓË ÛÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ÙË˜
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜. TfiÌÔ˜ ∞ã, ¶ÂÚÈÁÚ·ÊÈÎ‹ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ‹. ∞ı‹Ó·.
¶·Ú·ÛÎÂ˘fiÔ˘ÏÔ˜, π. (1993). ™Ù·ÙÈÛÙÈÎ‹ ÂÊ·ÚÌÔÛÌ¤ÓË ÛÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ÙË˜
Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜. TfiÌÔ˜ µã, E·ÁˆÁÈÎ‹ ÛÙ·ÙÈÛÙÈÎ‹. ∞ı‹Ó·.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (1989). Using multivariate statistics. N.York:
142
Harper Collins Puplishers.

ºÏÔ˘Ú‹˜, °. (1983). ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë Û¯ÔÏÈÎ‹ Â›‰ÔÛË Î·È Â›‰Ú·ÛË ÁÔÓ¤ˆÓ.
143
∞ÙÔÌÈÎfi˜ ÊÈÓ·ÏÈÛÌfi˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·
ÛÙËÓ ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜: Ÿ„ÂÈ˜
ÙÔ˘ «·˘ÙÔÓfiËÙÔ˘»
¡›ÎÔ˜ ∂. ¶··‰¿ÎË˜, ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ∫Ú‹ÙË˜
¶ÂÚ›ÏË„Ë
∏ ·ÚÔ‡Û· ÌÂÏ¤ÙË ÂÈ¯ÂÈÚÂ›, ·Ô-ËıÈÎÔÔÈÒÓÙ·˜ ÙÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÚfiÛÏË„Ë˜ ÙË˜ ·Á-

ÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË˜, Ó· ÂÍÂÙ¿ÛÂÈ Î·Ù·Ú¯‹Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÔÈ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜ Ô˘
ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È fiÙÈ Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛÙË ‰fiÌËÛË ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È ÌÂ
ÙËÓ ·Ó¿‰˘ÛË ÌÈ·˜ Ó¤·˜ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ·˜.
∆· Ó¤· ÚÔÙ¿ÁÌ·Ù· ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Ù· fiÚÈ· ¿ÛÎËÛË˜ ÎÔÈÓˆÓÈ-
Î‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Ë ›‰È· Ë ıÂÒÚËÛË ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜, Ë Û¯¤ÛË ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎ‹˜
·Ó¿Ù˘ÍË˜, ÔÈÎÔÓÔÌ›·˜ ÙË˜ ·ÁÔÚ¿˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·˜, ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Ù·
ÛËÌÂ›· ÂÛÙ›·ÛË˜ ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎÔ‡ Ê·ÎÔ‡, ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ·Ó·Û˘ÁÎÚÔÙËıÂ› ÎÚÈÙÈ-
Î¿ ÙÔ ıÂÒÚËÌ· ÙÔ˘ «·ÙÔÌÈÎÔ‡ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡».
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹: ∆Ô Û˘ÁÎÂ›ÌÂÓÔ ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜
∏ ÌÂÙ·-‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹ ÂÔ¯‹ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÙ·È ·fi ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Â¤-

¯ÂÈ ı¤ÛË Î·Ù·ÛÙ·ÙÈÎ‹˜ ÚfiÙ·ÛË˜ ·ÏÏ¿ Î·È Ô˘ÛÈÒ‰Ô˘˜ fiÚÔ˘ ÙfiÛÔ ÁÈ· ÙËÓ ‡·ÚÍË
Î·È ÙÔÓ ÙÚfiÔ ˙ˆ‹˜ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜, fiÛÔ Î·È ÁÈ· ÙË Ê‡ÛË Î·È ÙËÓ ÔÈfiÙËÙ· ÙË˜ ‰ËÌÔ-
ÎÚ·Ù›·˜ (Dahl, 2001, Û. 242). √È Ó¤Â˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÛÙÔ ‰ÈÂıÓ¤˜ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ ·Ó¿ÁÔ˘Ó
ÙÔÓ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÌfi Î·È ÙË Û˘ÛÙËÌÈÎ‹ ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfiÙËÙ· ¯ˆÚÒÓ, ˘Â-
ÚÂıÓÈÎÒÓ Û¯ËÌ·ÙÈÛÌÒÓ Î·È ÙÔ˘ Û˘ÁÎÂ›ÌÂÓÔ˘ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÔ‡ ¯ÒÚÔ˘ «ÛÂ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈ-
√ Î. ¡›ÎÔ˜ ∂. ¶··‰¿ÎË˜ Â›Ó·È §¤ÎÙÔÚ·˜ ∫ÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Î·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘ ∆Ì‹Ì·ÙÔ˜
¶ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ∂ÈÛÙ‹ÌË˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∫Ú‹ÙË˜ Î·È ª¤ÏÔ˜ ÙË˜ √Ì¿‰·˜ ŒÚÂ˘Ó·˜ ÙË˜ ∂ÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹˜
∫ÔÈÓÔÚ·Í›·˜ E- QUALITY ÙÔ˘ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ ∂ÚÁ·Û›·˜ ÙË˜ °™∂∂ (π¡∂/ °™∂∂).
144
AÙÔÌÈÎfi˜ ÊÈÓ·ÏÈÛÌfi˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›· ÛÙËÓ KÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜: Ÿ„ÂÈ˜ ÙÔ˘ «·˘ÙÔÓfiËÙÔ˘»
ÛÙÈÎfi ·Ú¿ÁÔÓÙ· ÌÂÏÏÔÓÙÈÎÒÓ ÂÍÂÏ›ÍÂˆÓ» (µ·˝ÙÛÔ˜, 1998, Û. 43). ∫¿ÔÈÂ˜ ·fi

·˘Ù¤˜ ‰È·Ê·›ÓÔÓÙ·È, ‹‰Ë, ÂÓ Â›‰ÂÈ Ù¿ÛÂˆÓ. ∞Ó·ÊÂÚfiÌ·ÛÙÂ ÛÙËÓ Î·Ù›Û¯˘ÛË ÙË˜ ÔÈ-
ÎÔÓÔÌ›·˜ ÙË˜ ·ÁÔÚ¿˜, ÙËÓ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛ‹ ÙË˜, ÙÔ ÛËÌ·›ÓÔÓÙ· ÚfiÏÔ ÙˆÓ Ì¤ÛˆÓ
Ì·˙ÈÎ‹˜ ÂÓËÌ¤ÚˆÛË˜ Î·È ÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎ¤˜ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜, ÙË ‰È¿Ï˘ÛË ÙˆÓ „˘¯ÚÔ-
ÔÏÂÌÈÎÒÓ Û˘ÌÌ·¯ÈÒÓ Î·È Û˘Ó·ÛÈÛÌÒÓ (ÏËÓ ¡∞∆√ Ê˘ÛÈÎ¿) Ô˘ ·ÎÔÏÔ‡ıËÛÂ
ÙËÓ Î·Ù¿ÚÚÂ˘ÛË ÙˆÓ ÎÔÌÌÔ˘ÓÈÛÙÈÎÒÓ Î·ıÂÛÙÒÙˆÓ ·fi ÙÔ 1989 Î·È ÂÓÙÂ‡ıÂÓ
(Thurow, 1992, Û. 14), ÙË Û˘Ó·ÎfiÏÔ˘ıË ÂÌÊ¿ÓÈÛË ÌÈ·˜ Ó¤·˜ ‰ÈÂıÓÔ‡˜ ÚÂ˘ÛÙfiÙËÙ·˜
(Held, 1995, Û. 1-2), ÙËÓ ¤ÓÙÔÓË ÎÈÓËÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÎÂÊ·Ï·›Ô˘ ÛÙÔ ¯ÚËÌ·ÙÈÛÙ‹ÚÈÔ,
ÙËÓ ·fiÏ˘ÙË Î˘ÚÈ·Ú¯›· ÙÔ˘ Î·ÈÙ·ÏÈÛÙÈÎÔ‡ ÌÔÓÙ¤ÏÔ˘ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ (Û˘ÌÂÚÈÏ·Ì‚·-
ÓÔÌ¤ÓË˜ ÙË˜ ÂÎ‰Ô¯‹˜ ÙÔ˘ «Î·ÈÙ·ÏÈÛÌÔ‡ ÌÂ ‰›ÎÙ˘Ô ·ÛÊ·ÏÂ›·˜»- ‚Ï. ÃÙÔ‡ÚË˜,
1997), ·ÏÏ¿ Î·È ÙË ‰È·ÈÛÙˆÌ¤ÓË (·fi ÙË Û¯ÂÙÈÎ‹ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·) ·˘Í·ÓfiÌÂÓË
Ù¿ÛË Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ ·fi ÎÏÂÈÛÙ¿ ÁÎÚÔ˘ ÈÛ¯‡Ô˜ Ô˘ ‰ÚÔ˘Ó ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ad
hoc Û¯ËÌ·ÙÈÛÌÒÓ, fiˆ˜ ÙÔ World Trade Organization (ÙÔ ÔÔ›Ô ·ÔÙÂÏÂ› ÔÚÁ·-
ÓˆÛÈ·Î‹ ÌÂÙÂÍ¤ÏÈÍË ÙË˜ GATT- ‚Ï. Hirst & Thompson 1996, Û. 74-75). ™ÙËÓ Ô˘-
Û›· ¤Ó·˜ È‰ÈfiÙ˘Ô˜ ·ÏÁfiÚÈıÌÔ˜ ˘ÔÛÙ·ÛÈÔÔÈÂ›Ù·È ·ÏÏ¿˙ÔÓÙ·˜ ÙÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙÔ˘
ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÔ‡ Î·È ÔÏÈÙÈÎÔ‡ ·ÈÁÓ›Ô˘. √È Â·Ó·ÛÙ·ÙÈÎ¤˜ ÁÓˆÛÈÔÏÔÁÈÎ¤˜, ·Ú·Áˆ-
ÁÈÎ¤˜ Î·È ÔÚÁ·ÓˆÙÈÎ¤˜ ·ÏÏ·Á¤˜, ÚÔÎ·ÏÔ‡Ó ‰È·ÚıÚˆÙÈÎÔ‡˜ ÌÂÙ·Û¯ËÌ·ÙÈÛÌÔ‡˜
Ô˘ ÌÂ ÙË ÛÂÈÚ¿ ÙÔ˘˜ ÂÈ‰ÚÔ‡Ó ÛÙÔÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi ÈÛÙfi Î·È ÙËÓ ÔÏÈÙÈÎ‹
Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹ ‰È·Î˘‚¤ÚÓËÛË (‚Ï. µ·˝ÙÛÔ˜, 1998, Û. 43).
∂ÓÒ Ë ·ÁÔÚ¿ Î·È Ë ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ÔÈÎÔÓÔÌ›·˜ Á›ÓÔÓÙ·È ÔÈ ÎÂÓÙÚÈÎ¤˜ Ê·ÓÙ·-
ÛÈ·Î¤˜ ÛËÌ·Û›Â˜ ÁÈ· ÙÈ˜ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ¤˜ ÎÔÈÓˆÓ›Â˜, ÂÓÒ ·ÎfiÌ· Î·È Ë ÁÚ·ÊÂÈÔ-
ÎÚ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ‰È¿ÛÙ·ÛË ÌÂÙÂÍÂÏ›ÛÛÂÙ·È, Ó¤· ÔÏÈÙÈÎ¿, È‰ÂÔÏÔÁÈÎ¿, ÔÏÈÙÈÛÙÈÎ¿,
ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¿ Î·È -¿Óˆ ·fi fiÏ·- ÎÔÈÓˆÓÈÎ¿ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ¤¯Ô˘Ó ¤ÏıÂÈ ÛÙËÓ ÂÈÊ¿-
ÓÂÈ· Î·È ÔÏÏ¿ ·fi Ù· ·ÏÈ¿ ¤¯Ô˘Ó ÂÓÙ·ıÂ›. ∞Ó·ÊÂÚfiÌ·ÛÙÂ ÛÙËÓ ·ÓÂÚÁ›· Î·È ÙÔÓ
«ÂÚÈÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ ı¤ÛÂˆÓ ÂÚÁ·Û›·˜», ÛÙË ‰ÈÂıÓÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ÎÚ›ÛË˜,
ÙËÓ È‰ÂÔÏÔÁÈÎ‹ Û‡Á¯˘ÛË Î·È ÙËÓ ˘ÂÚÂıÓÈÎ‹ ·˘ÙÔÓÔÌ›· ÙˆÓ ÔÏ˘ÂıÓÈÎÒÓ ÂÙ·È-
ÚÈÒÓ. √È Pierre Rosanvallon Î·È Jean Paul Fitoussi Î¿ÓÔ˘Ó ÏfiÁÔ ÁÈ· ÂÌÊ¿ÓÈÛË
ÌÈ·˜ «Ó¤·˜ ÂÔ¯‹˜ ·ÓÈÛÔÙ‹ÙˆÓ», Ë ÔÔ›· ÙÂÏÈÎ¿ ÂÓ‰¤¯ÂÙ·È Ó· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ˘ÔÓÔ-
ÌÂ˘ÙÈÎ¿ ÛÙËÓ ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜ (Ë ÔÔ›· ¿ÏÏˆÛÙÂ ˘ÔÙ›ıÂÙ·È fiÙÈ ÔÏÏ·Ï·-
ÛÈ¿˙ÂÈ ÙÈ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÚfiÛ‚·ÛË˜ ÙˆÓ «ÔÏÏÒÓ» ÛÙË ÁÓÒÛË). √ÊÂ›ÏÔ˘ÌÂ Ì¿ÏÈÛÙ·
Ó· ÂÈÛËÌ¿ÓÔ˘ÌÂ fiÙÈ ÌÈ· ÛÂÈÚ¿ ·fi È‰È·›ÙÂÚ· ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘ÛÂ˜ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ¤¯Ô˘Ó Á›ÓÂÈ
ÛÂ ∏¶∞ Î·È ª. µÚÂÙ·Ó›·, ÁÈ· ÙÔ Ò˜ Ë Ú·Á‰·›· ·˘Í·ÓfiÌÂÓË ¤ÓıÂÛË ÙˆÓ Ó¤ˆÓ
ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ ÛÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿ ÂÚÁ·ÛÈ·Î¿ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· ÂËÚÂ¿˙ÂÈ ÙÔ ÙÈ Û˘ÓÈÛÙ¿
«ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÚÔ¸fiıÂÛË» Î·È ÎÚ›ÛÈÌË ‰ÂÍÈfiÙËÙ· ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù¿ÏË„Ë Î·È ‰È·Ù‹ÚËÛË
ÌÈ·˜ ı¤ÛË˜ ÂÚÁ·Û›·˜, ·ÏÏ¿ Î·È ÙÈ˜ Èı·ÓfiÙËÙÂ˜ ÁÈ· ÌÈ· Ì·ÎÚfi¯ÚÔÓË ÂÈÙ˘¯ËÌ¤ÓË
Î·ÚÈ¤Ú· (‚Ï. ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎ¿ Gallie, 1996).
√È ÛÙÚ·ÙËÁÈÎ¤˜ Û˘ÌÌ·¯›Â˜ ÌÂÙ·Í‡ Û˘ÌÊÂÚfiÓÙˆÓ, Ô˘ ‰ÂÓ ·ÊÔÚÔ‡Ó Ï¤ÔÓ
·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎ¿ ÛÙÔÓ ¤ÏÂÁ¯Ô ÙÔ˘ È‰ÈÔÎÙËÛÈ·ÎÔ‡ Î·ıÂÛÙÒÙÔ˜ ÛÙ· Ì¤Û· ·Ú·ÁˆÁ‹˜
·ÏÏ¿ Î·È ÙÔ Â›‰Ô˜, ÙËÓ ¤ÎÙ·ÛË Î·È ÙËÓ ÔÈfiÙËÙ· Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÛÙÈ˜ Ú·Á‰·›Â˜ ÔÈÎÔ-
145
ÓÔÌÈÎ¤˜ ÂÍÂÏ›ÍÂÈ˜ Î·È ÛÙÈ˜ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¤˜ Â˘Î·ÈÚ›Â˜, ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó, ·Ó ÌË ÙÈ ¿ÏÏÔ,

Ó¤Â˜ Ê·ÓÙ·ÛÈ·Î¤˜ ÎÔÈÓfiÙËÙÂ˜. ∏ ·Ó¿‰˘ÛË Ó¤ˆÓ ÂÎ‰Ô¯ÒÓ ·ÔÎÏÂÈÛÌÔ‡ Î·Ù·‰ÂÈ-
ÎÓ‡ÂÈ ÙÔÓ Î›Ó‰˘ÓÔ ÌÈ·˜ ÔÏÔÎÏËÚˆÙÈÎ‹˜ Î·Ù›Û¯˘ÛË˜ ÙË˜ ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfiÙËÙ·˜. ªÈ·˜
·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfiÙËÙ·˜, Ë ÔÔ›· ·ÂÎ‰‡ÂÙ·È ÙË˜ ·Ó¿ÁÎË˜ Ï‹„Ë˜ Ì¤ÙÚˆÓ Ô˘ ·Ô-
ÛÎÔÔ‡Ó ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Û˘ÓÔ¯‹ Î·È ÛÙËÓ Î·Ù·ÔÏ¤ÌËÛË ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ
·ÔÎÏÂÈÛÌÔ‡ Î·È ÙÔÈÔ˘ÙÔÙÚfiˆ˜ ÂÁÎ·ıÈ‰Ú‡ÂÈ ÌÈ· «ÂÈÎ›Ó‰˘ÓË ÌÔÓÔÌ·Ó›·», Ë
ÔÔ›· Ï‹ÙÙÂÈ ex definitio ÙËÓ ·ÓıÚÒÈÓË ·ÍÈÔÚ¤ÂÈ· (Krugman, 1994). ŸÏ· ·˘-
Ù¿ ÙÂÎÙ·›ÓÔÓÙ·È ÛÂ ÌÈ· ÂÔ¯‹ Ô˘ Ë Û¯¤ÛË ÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È ÔÏÈÙÈÎ‹˜ Â·Ó·ÚÔÛ-
‰ÈÔÚ›˙ÂÙ·È, Ù· ·˘ÙÔÓfiËÙ· ÙˆÓ Û˘ÏÏÔÁÈÎÒÓ ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ˘ÔÓÔÌÂ‡ÔÓÙ·È ÛÙËÓ
›‰È· ÙËÓ ÔÓÙÔÏÔÁÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ‚¿ÛË, ÂÓÒ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ (·ÎfiÌ· Î·È ÛÙË ¯ÒÚ· Ì·˜) ·Ô‰ÂÈ-
ÎÓ‡Ô˘Ó fiÙÈ Î˘ÔÊÔÚÂ›Ù·È ÌÈ· ‰˘Ó·ÌÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ·ÍÈÒÓ,
Î·ıÒ˜ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¤˜ ·Í›Â˜ ÂÁÎ·ıÈ‰Ú‡Ô˘Ó ÌÈ· È‰È¿˙Ô˘Û· ËÁÂÌÔÓ›·. ∏ ÙÂÏÂ˘Ù·›·
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ˆ˜ ·ÍÈfiÈÛÙË ·ÂÈÏ‹ ÛÙÈ˜ ·Í›Â˜ È‰ÂÔÏÔÁÈÎÔ˘-ÔÏÈÙÈÎÔ‡ Ù‡Ô˘ Î·È ÂÈ-
ÎÔ˘ÚÂ›Ù·È ·fi ÙËÓ ÚfiÙ·ÍË ·Ó·ÁÎÒÓ Ô˘ Û˘Ó˘Ê·›ÓÔÓÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÌÈÁÒ˜ ·ÙÔÌÈÎ‹
ÈÎ·ÓÔÔ›ËÛË Î·È ÙËÓ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ· (‚Ï. ¶È˙¿ÓÈ·˜ Î.¿., 1997, Û. 20-21). ∏ ÎÔ˘ÏÙÔ‡-
Ú· ÙË˜ ˘ÂÚÔÏÈÙÈÎÔÔ›ËÛË˜ ÙˆÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓˆÓ ‰ÂÎ·ÂÙÈÒÓ ·ÌÊÈÛ‚ËÙÂ›Ù·È ÛÙËÓ
Ú¿ÍË ·fi ÙÔ ·Ó·‰È·ÌÔÚÊÔ‡ÌÂÓÔ ·ÍÈ·Îfi Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ. ∫·ıÒ˜ ÔÈ ÎÔÈÓˆ-
ÓÈÎÔ› ·ÁÒÓÂ˜ ‰›ÓÔ˘Ó ÙË ı¤ÛË ÙÔ˘˜ ÛÙ· ÂÁ¯ÂÈÚ‹Ì·Ù· ·ÙÔÌÈÎÔ‡ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡, Ë
Ï·Óı¿ÓÔ˘Û· È‰ÂÔÏÔÁÈÎ‹ ‰È¿ÛÙ·ÛË Ô˘ ÂÓ¤¯Ô˘Ó ÔÈ ÚÒÙÔÈ ı‡ÂÙ·È ÛÙËÓ ÔÈÎÔÓÔÌÈ-
Î‹ ·Ó·ÊÔÚÈÎfiÙËÙ· ÙˆÓ ‰Â‡ÙÂÚˆÓ (∆ÛÔ˘Î·Ï¿˜, 1999). ∏ ÂÍÔ˘Û›· ·Ó·ÛËÌ·›ÓÂÙ·È
ÌÂ ÙË Û˘Ó‰ÚÔÌ‹ ÙˆÓ ÓÂfi‰ÌËÙˆÓ policy coalitions Î·È ÙˆÓ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎÒÓ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔ-
ÓÈÛÌÔ‡ Ù‹˜ ‚ÈÔÙÈÎ‹˜ ÙÚÔ¯È¿˜ (ÌÂ ÙÔ˘˜ fiÚÔ˘˜ ÙÔ˘ Alheit). ∫·È ˆ˜ Ù¤ÙÔÈ· ·Ó·Û˘-
ÁÎÚÔÙÂ›Ù·È ˆ˜ ÚÔ˜ ÙÈ˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ Î·È ÙÈ˜ ÚËÌ·ÙÈÎ¤˜ (Î·È ÌË) Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ÙË˜. √È
Held, Cooper, Keohane Î·È Nye ‰È·ÈÛÙÒÓÔ˘Ó fiÙÈ Ë ·ÒÏÂÈ· ÌÈ·˜ Â˘ÚÂ›·˜ ÎÏ›-
Ì·Î·˜ ÌÔÚÊÒÓ Û˘ÓÔÚÈ·ÎÒÓ ÂÏ¤Á¯Ô˘, Ë Û˘Ó·ÎfiÏÔ˘ıË ·ÂÏÂ˘ı¤ÚˆÛË ÙË˜ ·ÓÙ·Ï-
Ï·Á‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ, È‰ÂÒÓ, ·Á·ıÒÓ (ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û˘ÌÂÚÈÏ·Ì‚·ÓÔÌ¤ÓˆÓ),
Î·È fiÏÂ˜ ÔÈ ˘ÏÈÎ¤˜ Û˘Ì·Ú·‰ËÏÒÛÂÈ˜ ÙË˜ «·ÁÎfiÛÌÈ·˜ ·ÏÏËÏÔÛ‡Ó‰ÂÛË˜ (inter-
connectedness)» Â˘ÓÔÔ‡Ó ÌÈ· ÛËÌ·›ÓÔ˘Û· Ù¿ÛË ÌÂ›ˆÛË˜ ÙÔ˘ ·ÚÈıÌÔ‡ Î·È ÙË˜ ÔÈ-
fiÙËÙ·˜ ÙˆÓ «ÔÏÈÙÈÎÒÓ ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ Î·È ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ» ÂÍÔ˘Û›·˜ Ô˘ ‰È·ı¤ÙÔ˘Ó ÔÈ ÂıÓÈ-
Î¤˜ Î˘‚ÂÚÓ‹ÛÂÈ˜ Î·È ·Ô‰˘Ó·ÌÒÓÔ˘Ó ÙÔ ÔÏÈÙÈÎfi Â‰›Ô (Held, 1995, Û. 207Ø
Cooper, 1986, Û. 1-12).
√ ÊÂÙÈ¯ÈÛÌfi˜ ÙË˜ ÙÂ¯ÓÈÎ‹˜ Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ ˆ˜ Î·ıÔÏÈÎ‹˜ ÚÔfi-
‰Ô˘ Ô‰ËÁÂ› ÛÙË Û˘ÚÚ›ÎÓˆÛË ÙË˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ «Ó· ı¤ÙÂÈ ˘fi ÙÔ
ıÂÛÌÈÎfi Î·È ·ÍÈ·Îfi ÙË˜ ¤ÏÂÁ¯Ô ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î·È ÙÈ˜ ÛËÌ·Û›Â˜» ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ·ÏÏË-
ÏÂÁÁ‡Ë˜ (‚Ï. ∆ÛÔ˘Î·Ï¿˜, 1998, Û. 203). ∏ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë fiÌˆ˜ ·ÔÙÂÏÂ›
˘ÔÛÙ·ÙÈÎfi Î·ÙËÁfiÚËÌ· ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁÈÎ‹˜ Î·È ·ÙÔÌÈÎ‹˜ ¤ÓÙ·ÍË˜ ÛÙÔ ÔÏÈÙÈÎfi
Û‡ÛÙËÌ·, ‰È·ÌÂÛÔÏ·‚ÒÓÙ·˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙÔ ˘ÏÈÎfi Î·È ÙÔ Û˘Ì‚ÔÏÈÎfi, ÛÙËÓ ÂÈ‚›ˆÛË
Î·È ÙËÓ ÂÚÁ·Û›·, ÙÔ ·ÙÔÌÈÎfi Î·È ÙÔ ÎÔÈÓfi-Û˘ÏÏÔÁÈÎfi Û˘ÌÊ¤ÚÔÓ. ∏ ›‰È·, ÏÔÈfiÓ, Ë
ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ ·ÔÚÚ˘ıÌ›˙ÂÙ·È Î·Ù·ÛÙ·ÙÈÎ¿. Alterum dicum,
146
Î·ıÒ˜ ÙÔ ÔÏÈÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ‰Â›¯ÓÂÈ Ó· ·ÌÊÈÛ‚ËÙÂ›Ù·È ÛÙËÓ ›‰È· ÙËÓ ·ÍÈ·Î‹ ÙÔ˘
‚¿ÛË ·fi ÙÔ˘˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡˜ ÂÙ·›ÚÔ˘˜ ÙÔ˘ Î·È Ë ÎÔÈÓˆÓ›· ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ ·Ú·Ì¤ÓÂÈ
·ÓÂ·ÚÎ‹˜ ˆ˜ ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎ‹ ÚfiÙ·ÛË ÛÙÔÓ ÎÚ·ÙÈÎfi ·ÙÂÚÓ·ÏÈÛÌfi, ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Îfi Û‡ÛÙËÌ·, Â‰›Ô (Û˘Ó)‰È·ÌfiÚÊˆÛË˜ ·ÍÈÒÓ (‚Ï. ¶˘ÚÁÈˆÙ¿ÎË˜, 2000, Û. 396-405)
Î·È ÚÔÓÔÌÈ·Îfi˜ ÂÙ·›ÚÔ˜ ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Ù›ıÂÙ·È Û˘ÓÔÏÈÎ¿ ˘fi ·Ó·-
‰È·Ú·ÁÌ¿ÙÂ˘ÛË.
√È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¤˜ Û˘ÓÙÂÙ·ÁÌ¤ÓÂ˜ ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜
ª¤Û· ÛÂ ·˘Ùfi ÙÔ ÈÛÙÔÚÈÎÔ-ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Û˘ÁÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÈ· ÛÂÈÚ¿ ·fi ÂÈ‰ÈÎÔ‡˜, ÊÔÚÂ›˜,

ÈÓÛÙÈÙÔ‡Ù· Î·È ˘ÂÚÂıÓÈÎÔ‡˜ Û¯ËÌ·ÙÈÛÌÔ‡˜ Î·È ÌÔÚÊÒÌ·Ù· ÂÁÎ·ÏÔ‡Ó ÙËÓ ÂÎ·›-
‰Â˘ÛË Ó· ·Ó·Ï¿‚ÂÈ ¤Ó· Ó¤Ô ÚfiÏÔ, Â˘·ÁÁÂÏÈ˙fiÌÂÓÔÈ ÌÈ· ÂÓÈ·›· ‚¿ÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Î‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Ô˘ ˆÛÙfiÛÔ ı· ‰È·ÊÔÚÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙ· ÂÈ‰ÈÎ¿ ÛËÌÂ›·- ·Ó¿ÁÎÂ˜ Î¿ıÂ
∫Ú¿ÙÔ˘˜1. ∫ÂÓÙÚÈÎ‹ ÛÙfi¯Â˘ÛË Â›Ó·È (fiˆ˜ ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ Â·ÁÁ¤ÏÏÔÓÙ·È Ù· ·ÚÌfi-
‰È· fiÚÁ·Ó· Î·È ÔÈ Û˘ÓÙ¿ÎÙÂ˜ ÙˆÓ ˘fi ÌÂÏ¤ÙË ÙÂÎÌËÚ›ˆÓ) Ë ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË «ÙˆÓ
ÚÔÎÏ‹ÛÂˆÓ ÙË˜ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜» Î·È Ë «‰È·ÛÊ¿ÏÈÛË ÙË˜ Û˘Ì‚ÔÏ‹˜
ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ «ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÙË˜ ‘‘ÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ ÁÓÒÛË˜’’» (‚Ï. ·Ó·Ï˘ÙÈÎ¿
Papadakis, 1998, Û. 13-19).
∆Ô Ï¤ÔÓ ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎfi ·ÏÏ¿ Î·È ÂÚÈÂÎÙÈÎfi ‰Â›ÁÌ· ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ı¤·ÛË˜ ÙË˜ ∫ÔÈ-
ÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜ Ì¿˜ ÙÔ ·Ú¤¯ÂÈ Ë Commission: «∏ ‰ÈÂıÓÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ÂÌÔÚ›Ô˘,
ÙÔ ·ÁÎfiÛÌÈÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÙË˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›·˜, Î·È ¿Óˆ ·fi fiÏ·, Ë ¿ÊÈÍË ÙË˜ ÎÔÈ-
ÓˆÓ›·˜ ÙË˜ ÏËÚÔÊfiÚËÛË˜, ¤¯Ô˘Ó ·˘Í‹ÛÂÈ ÙÈ˜ Èı·ÓfiÙËÙÂ˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÛÙËÓ ÏË-
ÚÔÊÔÚ›· Î·È ÙË ÁÓÒÛË ÁÈ· ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜, ·ÏÏ¿ Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜ ¤¯Ô˘Ó ÌÂÙ·‚¿ÏÂÈ ÙËÓ
ÔÚÁ¿ÓˆÛË ÙË˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ÙÈ˜ ··ÈÙÔ‡ÌÂÓÂ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜. ∂›Ó·È Û·Ê¤˜ fiÙÈ Ó¤Â˜
Â˘Î·ÈÚ›Â˜ Ô˘ ÚÔÛÊ¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜ ··ÈÙÔ‡Ó ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÚÔÛ·ÚÌÔ-
Á‹˜ ·fi ÙÔÓ Î·ı¤Ó·». ∏ ÎÔÈÓˆÓ›· ÙÔ˘ Ì¤ÏÏÔÓÙÔ˜ ·Ó·ÁÁ¤ÏÏÂÙ·È ˆ˜ ÌÈ· ÎÔÈÓˆÓ›·
Ì¿ıËÛË˜. ªÈ· ÎÔÈÓˆÓ›· ‰ÈÎÙ‡ˆÓ ÁÓÒÛË˜. ™Â ·˘Ù‹Ó ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓ›· ÔÈ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÂ˜
ÚÔÎÏ‹ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË ‰ÈÂıÓ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ Î·È ‰Ë ÙËÓ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË (fiˆ˜
ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ·˘Ù¤˜ ÂÓÙÔ›˙ÔÓÙ·È ·fi ÎÂ›ÌÂÓ· ˘ÂÚÂıÓÈÎÒÓ ÌÔÚÊˆÌ¿ÙˆÓ Î·È
ÔÚÁ·ÓÈÛÌÒÓ fiˆ˜ ÙÔ «∂Î·›‰Â˘ÛË Î·È ∫·Ù¿ÚÙÈÛË ÛÙËÓ ∂˘Úˆ·˚Î‹ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·»,
Ë §Â˘Î‹ µ›‚ÏÔ˜ Î·È ¶Ú·ÎÙÈÎ¿ ÛËÌ·ÓÙÈÎÒÓ Û˘ÓÂ‰Ú›ˆÓ fiˆ˜ ÙÔ "Investing in
Human Capital") Â›Ó·È ‰‡Ô:
ñ Ë ·ÚÔ¯‹ ¿ÌÂÛˆÓ Ï‡ÛÂˆÓ ÛÙÈ˜ ÙÚ¤¯Ô˘ÛÂ˜ ÌÔÚÊˆÙÈÎ¤˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜

ñ Î·È Ë ÚÔÂÙÔÈÌ·Û›· ÁÈ· ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î·È Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ ÌÈ·˜ ÁÂÓÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈ-
ÛË˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ÙËÓ Î·Ù¿ÚÙÈÛË, Ô˘ ·ÊÂÓfi˜ ‰ÂÓ ı· ·ÁÓÔÂ› ÙÈ˜ È‰È-
·ÈÙÂÚfiÙËÙÂ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ ÙˆÓ ∫Ú·ÙÒÓ- ªÂÏÒÓ Î·È ·ÊÂÙ¤-
ÚÔ˘ ı· Û˘Ó‰¤ÂÈ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈÎ¿ ÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË ÌÂ ÙËÓ ∞ÁÔÚ¿.
147
ªÂ ·˘Ùfi ÙÔ Ú›ÛÌ· Â›Ó·È ÚÔÊ·Ó¤˜ fiÙÈ Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Û˘ÛÙ‹Ì·Ù·, ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘-

ÙÈÎÔ› Î·ıÒ˜ Î·È fiÏÔÈ fiÛÔÈ ÂÓ¤¯ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË, Î·ÏÔ‡ÓÙ·È Ó· ·›ÍÔ˘Ó ¤Ó·
ÛËÌ·›ÓÔÓÙ· Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙËÓ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ (Î·È ‰Ë ÙˆÓ ÓÂfi-
ÙÂÚˆÓ) ÛÙË ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›· (Commision of the ∂uropean Communi-
ties, 1989, Û. 109). ™˘ÁÎÚÔÙÂ›Ù·È ‰Â ¤Ó· minimum Û˘Ó·›ÓÂÛË˜ Ô˘ ÚÔÙ¿ÛÛÂÈ ÌÈ·
ÎÔÈÓ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ (È‰È·›ÙÂÚ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹), Ë ÔÔ›· ı· ÌÔÚÂ› Ó· ÂÍ·ÛÊ·Ï›ÛÂÈ Ì›·
‰Â‰ÔÌ¤ÓË ÔÚÂ›· Û¯¤ÛË˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙË ÌfiÚÊˆÛË, ÙËÓ ÔÈÎÔÓÔÌ›· Î·È ÙËÓ ÂÎ·›-
‰Â˘ÛË. ∞ÊÂÙËÚ›· ÌÈ·˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ Û˘Ó‹ıˆ˜ ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È «ÔÈ ·ÓËÛ˘¯›Â˜
Î¿ıÂ ∂˘Úˆ·›Ô˘ ÔÏ›ÙË, Ó¤Ô˘ ‹ ÂÓ‹ÏÈÎ·, Ô ÔÔ›Ô˜ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÈ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·
ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹˜ ÛÙÈ˜ Î·ÈÓÔ‡ÚÈÂ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ Â˘Ú¤ÛÂˆ˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ÛÙÈ˜ ·ÏÏ·Á¤˜ ÛÙË
Ê‡ÛË ÙË˜ ÂÚÁ·Û›·˜, (ÂÊfiÛÔÓ) Î·Ì›· ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Î·ÙËÁÔÚ›·, Î·Ó¤Ó· Â¿ÁÁÂÏÌ·, Î·-
Ì›· ÂÈ¯Â›ÚËÛË ‰ÂÓ ÂÍ·ÈÚÂ›Ù·È ·fi ·˘Ùfi ÙÔ Úfi‚ÏËÌ·» (European Commission,
1995, Û. 2).
∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÏÔÈfiÓ ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· ÚÔÛ·ÚÌfi˙ÂÈ, Ó· ·Ó·Ù‡ÛÛÂÈ
ÌÂÙ·-ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜, Ó· Î·ıÈÛÙ¿ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘fiÌÂÓÔ˘˜ (fiÏˆÓ ÙˆÓ ËÏÈ-
ÎÈÒÓ) ‰ÂÎÙÈÎÔ‡˜ «·ÙÔÌÈÎÔ‡ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡», Ó· ÙÔ˘˜ ÏÔËÁÂ› ÛÂ ¤Ó· ·˘Í·ÓfiÌÂ-
Ó· ·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfi Î·È ·‚¤‚·ÈÔ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ∞˘Ùfi ·ÔÙÂÏÂ› ‹‰Ë ÌÈ· Û˘ÓÙÂÙ·ÁÌ¤ÓË
ÛÙÚ·ÙËÁÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË˜, fiÔ˘ ÎÂÓÙÚÈÎ‹ ÛËÌ·Û›· Ê·›ÓÂÙ·È Ó· ·ÔÙÂÏÂ› Ë
ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÈ˜ ·Ó·‰È·ÌÔÚÊÔ‡ÌÂÓÂ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ·Ú·ÁˆÁ‹˜ Î·È ÂÚÁ·Û›·˜. °ÂÁÔ-
ÓfiÙ· fiˆ˜ Ë „‹ÊÈÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÓfiÌÔ˘ ÙÔ˘ Bill Clinton (Law Act/ 1994),
Ï›ÁÔ˘˜ Ì‹ÓÂ˜ ÌÂÙ¿ ÙËÓ ¤ÎıÂÛË ÙÔ˘ ÀÔ˘ÚÁÂ›Ô˘ √ÈÎÔÓÔÌÈÎÒÓ ÙˆÓ ∏¶∞ Û‡ÌÊˆÓ·
ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· ÙÔ ·fiıÂÌ· ·ÓıÚÒÈÓÔ˘ ÎÂÊ·Ï·›Ô˘ ÌfiÓÔ ·fi ÙÈ˜ ÂÂÓ‰‡ÛÂÈ˜ ÛÙËÓ
ÂÎ·›‰Â˘ÛË Â›Ó·È Î·Ù¿ 33% ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ·fi ÙÔ ·fiıÂÌ· ˘ÏÈÎÔ‡ ÎÂÊ·Ï·›Ô˘ (‚Ï.
US Office of the Budget 1993 fiˆ˜ ·Ú·Ù›ıÂÙ·È ÛÙÔ æ·¯·ÚfiÔ˘ÏÔ˜, 2000, Û. 549
Î·È ¶··‰¿ÎË˜, 2001, Û. 17-18), ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Î¿ÙÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·fi ÌÈ· Â‡ÁÏˆÙÙË
ÈÛÙÔÚÈÎ‹ Û‡ÌÙˆÛË.
∞˘Ù¿ ÛÙËÓ ∞ÌÂÚÈÎ‹. ™ÙËÓ ∂˘ÚÒË ÔÏ‡˜ ÏfiÁÔ˜ Á›ÓÂÙ·È ÁÈ· ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·
ÂÓfi˜ Û‡Á¯ÚÔÓÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ‰ÈÎÙ‡Ô˘, Ô˘ Î˘Ú›ˆ˜ Î·Ù·ÚÙ›˙ÂÈ. ∆Ô ¢›ÎÙ˘Ô ·˘Ùfi
‰Â›¯ÓÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏÂ› ÌÂ›˙ÔÓ· ÚÔÔÙÈÎ‹ ÁÈ· ÙËÓ ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜ Î·È ÙÔ ‚·ÛÈ-
Îfi ˘ÔÛÙ·ÙÈÎfi ÙË˜ Î·ÙËÁfiÚËÌ·, ‹ÙÔÈ ÙË ¢È·-µ›Ô˘ ª¿ıËÛË Î·È ∂Î·›‰Â˘ÛË2 (Û‡Ì-
ÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ∂˘Úˆ·˚Î‹ ŒÓˆÛË, ·ÏÏ¿ Î·È Ù· ÔÚ›ÛÌ·Ù· Û˘ÛÎ¤„ÂˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ
ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜ fiˆ˜ Ë ™ÙÚÔÁÁ˘Ï‹ ∆Ú¿Â˙· ÙˆÓ ∂˘Úˆ·›ˆÓ µÈÔÌË¯¿ÓˆÓ ÙÔÓ
ºÂ‚ÚÔ˘¿ÚÈÔ ÙÔ˘ 1995- ‚Ï. Papadakis, 1998, Û. 25 Î·È Carnoy M. & Castells, 1995).
¶ÚÔÙÂ›ÓÂÙ·È ÏÔÈfiÓ Ë ·Ú¿ÏÏËÏË ·Ó¿Ù˘ÍË ÂÓfi˜ ÂÓÈ·›Ô˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÈÛÙÔÔ›Ë-
ÛË˜ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ, Ô˘ ı· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ÂÈÎÔ˘ÚÈÎ¿ ÛÙÔ ÎÂÓÙÚÈÎfi ‰›ÎÙ˘Ô ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜
Î·È Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜. ∆Ô ÂÓ ÏfiÁˆ Û‡ÛÙËÌ· ıÂˆÚÂ›Ù·È fiÙÈ Û˘Ó¿‰ÂÈ ÌÂ ÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÌÔÚÊ¤˜
Â˘¤ÏÈÎÙË˜ Î·È ·ÁÎÔÛÌÈÔÔÈËÌ¤ÓË˜- ‰ÈÂıÓÔÔÈËÌ¤ÓË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ (Ì¿ıËÛË ÂÍ
·ÔÛÙ¿ÛÂˆ˜ ÎÙÏ.). ™˘Ó›ÛÙ·Ù·È ‰Â «ÛÙËÓ Â˘¤ÏÈÎÙË ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ‰ÂÍÈÔÙ‹-
ÙˆÓ (Ò˜ Ó· Û˘ÓÙ¿ÛÛÂÈ˜ ¤Ó· ÎÂ›ÌÂÓÔ ÚÔÛÊÔÚÒÓ, ¤Ó·Ó ›Ó·Î· ÂÂÍÂÚÁ·Û›·˜ ÎÂÈ-
148
Ì¤ÓÔ˘ ÎÙÏ.)» (European Commission, 1995, Û. 9). ÃˆÚ›˜ Ó· Ù›ıÂÓÙ·È ˘fi ·ÌÊÈ-
Û‚‹ÙËÛË (Â›ÛËÌ· ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ) ÔÈ ˘¿Ú¯ÔÓÙÂ˜ Ù›ÙÏÔÈ ÛÔ˘‰ÒÓ, ÚÔÙÂ›ÓÂÙ·È ÙÂÏÈ-
Î¿ Ô ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi˜ ÛÙËÓ Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË ÙË˜ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·˜ ÂÓfi˜ Â˘¤ÏÈÎÙÔ˘ Û˘ÛÙ‹Ì·-
ÙÔ˜ Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜- ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ÈÛÙÔÔ›ËÛË˜, ÙÔ ÔÔ›Ô:
ñ ı· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÂ› ÛÂ ˘ÂÚÂıÓÈÎfi Â›Â‰Ô,

ñ ı· ÂÛÙÈ¿˙ÂÈ ÛÂ ÁÓˆÛÙÈÎ¤˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜, ¯ˆÚ›˜ Ó· «·Û¯ÔÏÂ›Ù·È» ÌÂ ÙËÓ ÈÛÙÔ-
Ô›ËÛË ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ Î·È ÛÙ¿ÛÂˆÓ,
ñ ‰ÂÓ ı· ÂÏ¤Á¯ÂÈ ÙÔ Ò˜ ·ÔÎÙ‹ıËÎÂ Ë ÁÓÒÛË (Ù˘¯›·, Ù›ÙÏÔÈ ÛÔ˘‰ÒÓ Â›ÛË-
ÌˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ È‰Ú˘Ì¿ÙˆÓ ‹ ·ÓÙ›ıÂÙ· Ì¤Ûˆ ·ÓÂ›ÛËÌˆÓ Ô‰ÒÓ, fiˆ˜
Ì¤Û· ÛÂ ÌÈ· ÂÙ·ÈÚ›·), ·ÏÏ¿ ÙÔ ÙÈ ÁÓÒÛË ¤¯ÂÈ ·ÔÎÙËıÂ›. ¢ËÏ·‰‹ ÙÈ Â›Ó·È ÛÂ
ı¤ÛË Ó· Î¿ÓÂÈ ÙÔ ¿ÙÔÌÔ Î·È ÔÈÂ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ ¤¯ÂÈ ·Ó·Ù‡ÍÂÈ.
ªÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ·Ó·Ì¤ÓÂÙ·È Ó· ‰ÈÂ˘ÎÔÏ˘ÓıÔ‡Ó ÔÈ ÂÈ¯ÂÈÚ‹ÛÂÈ˜ ÛÙË ÛÙÂÏ¤¯ˆ-

Û‹ ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ Î·È fiÛÔÈ ‰ÂÓ Î·Ù¤¯Ô˘Ó Â›ÛËÌÔ˘˜ Ù›ÙÏÔ˘˜ ÛÔ˘‰ÒÓ (¿ÓÙ· Û‡ÌÊˆ-
Ó· ÌÂ ÙËÓ ∂˘Úˆ·˚Î‹ ŒÓˆÛË, ÙÔÓ √√™∞ Î·È Û˘Ó·Ê‹ ˘ÂÚÂıÓÈÎ¿ ÌÔÚÊÒÌ·Ù·,
Ô˘ ÚÔˆıÔ‡Ó ·Ó¿ÏÔÁÂ˜ ÌÔÚÊ¤˜ ÈÛÙÔÔ›ËÛË˜ «ÚÔÛfiÓÙˆÓ»). ŸÏ· ·˘Ù¿ ÂÌÊ·-
ÓÒ˜ ·Ó·ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó ÙÔ ÚfiÏÔ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È ÙÔ ÙÈ ·Ó·Ì¤ÓÔ˘Ó ÔÈ Û˘ÓÙÂ-
Ù·ÁÌ¤ÓÔÈ ÔÏÈÙÈÎÔ› Î·È ÔÏÈÙÂÈ·ÎÔ› ıÂÛÌÔ› ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘fiÌÂÓÔ ·ÏÏ¿ Î·È ·fi
ÙÔ ›‰ÈÔ ÙÔ Û‡ÛÙËÌ· ÂÎ·›‰Â˘Û‹˜ ÙÔ˘. ∞Ó ÙÔ ·ÙÂÏÂ›ˆÙÔ project ÙË˜ ÓÂˆÙÂÚÈÎfiÙËÙ·˜
‹Ù·Ó «ÛÎ¤„Ë Î·È ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·», Ù· Î˘Ú›·Ú¯· ÚÔÙ¿ÁÌ·Ù· ÙË˜ ÌÂÙ·-ÓÂˆÙÂÚÈÎfiÙËÙ·˜
Â›Ó·È Ì¿ÏÏÔÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¿, ·Ó Î·È ÂÍ›ÛÔ˘ ÈÛ¯˘Ú¿: ¶Ú·ÎÙÈÎ¿ ¯ÚËÛÙÈÎ‹ ÁÓÒÛË ÚÔ-
Û·ÚÌÔÛÌ¤ÓË ÛÙÈ˜ ¿ÌÂÛÂ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ÙË˜ ·ÁÔÚ¿˜. ∏ ‰È·›ÛÙˆÛË ÙÔ˘ ‚·ıÌÔ‡ Î·ÙÔ¯‹˜
Ù¤ÙÔÈ·˜ ÁÓÒÛË˜ ‰Â›¯ÓÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏÂ› ÙÔ Î·ÙÂÍÔ¯‹Ó «ÂÚÁ·ÏÂ›Ô Ì¤ÙÚËÛË˜ ÙË˜ ·ÙÔÌÈ-
Î‹˜ ·fi‰ÔÛË˜», ÛÙ· Ï·›ÛÈ· ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜ (European Commission,
1995, Û. 2). ∏ ¤ÎıÂÛË ÙË˜ CRE-ERT ÌÂ Ù›ÙÏÔ «Moving Towards a Learning
Society», ·ÊÔ‡ ‰È·ÎÔÈÓÒÓÂÈ fiÙÈ Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË ıÂˆÚÂ›Ù·È (Î·È ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· ıÂˆÚÂ›-
Ù·È) ·fi ÙË ÛÎÔÈ¿ ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ-ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹˜ Î·È ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ·Ú¤Ì‚·ÛË˜, Î·Ù·-
ÙÂ›ÓÂÈ ÛÙÔ Û˘Ì¤Ú·ÛÌ· fiÙÈ ÙÔ «·Ó·ÁÓˆÚ›ÛÈÌÔ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi ÏÂÔÓ¤ÎÙËÌ· ÙÔ˘ Ì¤Ï-
ÏÔÓÙÔ˜ Â›Ó·È Ë ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÔÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÈÓÔ˘ ‰˘Ó·ÌÈÎÔ‡» (CRE-ERT, 1995,
Û. 21). In conclusio, Ë ¤ÌÊ·ÛË ÛÂ ÌÈ· Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓË ÌÔÚÊ‹ ÁÓÒÛË˜, ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÂÈ
ÙËÓ ÚÔ·Ó·ÊÂÚıÂ›Û· ÁÓˆÛÙÈÎ‹ ÔÈfiÙËÙ·, ·ÏÏ¿ Î·È ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ
ÔÔ›Ô Ë ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜ ÂÈı˘ÌÂ› Ó· ıÂÛÌ›ÛÂÈ ÙÔÓ Â·˘Ùfi Î·È ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ ÙË˜3.
∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹-ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ Î·È Ë ÂÈÛÙÚÔÊ‹ ÙË˜ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ·˜
∆Ô ËÁÂÌÔÓÂ‡ÔÓ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Â‰Ú·˙fiÌÂÓÔ ÛÙÔ policy-

impact analysis, ÂÎÎÈÓÂ› ·fi ÙÈ˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎÒÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ,
ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ÚÔÙÂ›ÓÂÈ ¤Ó· Û‡ÛÙËÌ· Û˘Ó·ÚÌÔÛÌ¤ÓÔ ÌÂ ÌÈ· ·ÁÔÚ¿ Ô˘ ÌÂÙ·-
149
‚¿ÏÏÂÙ·È Î·È ÌÈ· ÔÈÎÔÓÔÌ›· Ô˘ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔÈÂ›Ù·È. ∏ ¤ÌÊ·ÛË, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÏÂÈ-

¿‰· ıÂÛÌÈÎÒÓ ÎÂÈÌ¤ÓˆÓ ÙˆÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›ˆÓ 5 ¯ÚfiÓˆÓ, ÌÂÙ·ÙÔ›˙ÂÙ·È ÛÂ ÂÎÂ›ÓË «ÙËÓ
ÂÎ‰Ô¯‹ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Ô˘ Î·Ù·ÚÙ›˙ÂÈ Î·È Â·Ó-ÂÎ·È‰Â‡ÂÈ ÙÔ˘˜ ÂÚÁ·˙fiÌÂ-
ÓÔ˘˜», ·ÏÏ¿ Î·È Ô˘ ÛÂ Î¿ıÂ ÙË˜ ÛÙ¿‰ÈÔ «ÚÔ-ÂÙÔÈÌ¿˙ÂÈ Â·ÁÁÂÏÌ·Ù›Â˜» (Euro-
pean Commission, 1995, Û. 9). ∫¿ÙÈ Ù¤ÙÔÈÔ ¿ÏÏˆÛÙÂ ÙfiÓÈÛ·Ó ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ÔÌÈ-
ÏËÙ¤˜ ÙÔ˘ (È‰È·›ÙÂÚ· ÛËÌ·ÓÙÈÎÔ‡ ·ÏÏ¿ Î·È ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎÔ‡ Ù¿ÛÂˆÓ Î·È ÂÍÂÏ›ÍÂˆÓ)
™˘ÓÂ‰Ú›Ô˘ ÙÔ˘ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ ¢ÈÂıÓÔ‡˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜, ÌÂ ÙÔÓ Â‡ÁÏˆÙÙÔ Ù›ÙÏÔ
"Investing in Human Capital"4. ™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi ÔÊÂ›ÏÔ˘ÌÂ Ó· ÂÈÛËÌ¿ÓÔ˘ÌÂ fiÙÈ
Û˘¯ÓfiÙ·Ù· Á›ÓÂÙ·È ÏfiÁÔ˜ ·fi ÔÚÁ·ÓÈÛÌÔ‡˜ fiˆ˜ Ë UNESCO ÁÈ· ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ
ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ÂÙ·›ÚˆÓ Ô˘ ÔÊÂ›ÏÔ˘Ó Ó· Û˘ÌÌÂÙ¿Û¯Ô˘Ó ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎ¿ ÛÙËÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË Ó· ·Ú·ÌÂ›ÓÂÈ ·ÍÈfiÈÛÙÔ˜ ÊÔÚ¤-
·˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË˜ Î·È ÂÁÎ˘ÚÔÔ›ËÛË˜ ÙˆÓ ÔÏÈÙÈÎÒÓ ıÂÛÌÒÓ (ÌÂ ‚¿ÛË Î·È Ù·
Ó¤· ‰Â‰ÔÌ¤Ó· Ô˘ ··ÈÙÔ‡Ó ÙËÓ ¤ÌÊ·ÛË ÛÂ ·Ú¯¤˜ fiˆ˜ Ë «·ÓÂÎÙÈÎfiÙËÙ·»- ‚Ï.
Delors et al., 1996, Û. 297-299). To ˙¤ÔÓ ‰È·Î‡‚Â˘Ì· ‰ÂÓ ‰Â›¯ÓÂÈ Ó· Â›Ó·È fiÌˆ˜
·˘Ùfi. ∏ ÎÚ›ÛÈÌË ÂÈÛ‹Ì·ÓÛË, Ô˘ ¤Ú¯ÂÙ·È Î·È Â·Ó¤Ú¯ÂÙ·È ÛÙË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·,
Â›Ó·È fiÙÈ Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ˆ˜ ÌÈ· Â¤Ó‰˘ÛË ÛÙÔ ·ÓıÚÒÈÓÔ
‰˘Ó·ÌÈÎfi (human resource developer).
∏ ÚÔ·Ó·ÊÂÚıÂ›Û· Â¤Ó‰˘ÛË ·˘Ù‹ ı· ˘ÏÔÔÈËıÂ› ÂÓÙfi˜ ÂÓfi˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Ô˘ ÂÈÎÔ˘ÚÂ›Ù·È (;) ·fi ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎ¤˜ ÌÔÚÊ¤˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÂÚÁ·˙Ô-
Ì¤ÓˆÓ Î¿ıÂ ËÏÈÎ›·˜, ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ÂÈÙÂ˘¯ıÂ› Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÂÓfi˜ Â˘¤ÏÈÎÙÔ˘,
ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈÎÔ‡ Î·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎÔ‡ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓÔ˘. ∏ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ÚÔ-
ÂÙÔÈÌ¿ÛÂÈ ÙÔÓ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓÔ ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜. ∆ÔÓ ÔÏ›ÙË fiÌˆ˜;
√ Habermas Ì·˜ ¤Ì·ıÂ fiÙÈ Ù· Û˘ÛÙ‹Ì·Ù· ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È ÛÙÈ˜ ÚˆÁÌ¤˜ ÙÔ˘
‚ÈfiÎÔÛÌÔ˘ ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ. ∆È Û˘Ì‚·›ÓÂÈ fiÌˆ˜ fiÙ·Ó Ù· Û˘ÛÙ‹Ì·Ù· (Î·È ‰Ë ÙÔ ‰È·È-
ÛÙˆÌ¤Ó· ÈÛ¯˘ÚfiÙÂÚÔ) Î·ÙÈÛ¯‡Ô˘Ó ÛÙÔ ‚ÈfiÎÔÛÌÔ, ÌÂÙ·ÙÚ¤ÔÓÙ·˜ ÙË ÚˆÁÌ‹ ÛÂ ı¤Û-
Ê·ÙÔ; ŸÙ·Ó ‰ÂÓ ·ÚÎÔ‡ÓÙ·È Ó· ‰È·ÌÂÛÔÏ·‚Ô‡Ó ÌÂÙ·Í‡ ¶ÔÏÈÙÈÎÔ‡ Î·È ∫ÔÈÓˆÓÈÎÔ‡,
·ÏÏ¿ ·Ó·ÎÈÓÔ‡Ó ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ÙÔ˘ Û˘ÓÔÏÈÎÔ‡ Â·Ó·ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘˜; ∞fi ÙÔÓ
∞ÚÈÛÙÔÙ¤ÏË ˆ˜ ÙÔÓ πˆ¿ÓÓË ÙÔ˘ Salisbury Ë ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÎ¤„Ë Â¤ÌÂÓÂ Ó· Û˘Ó·ÈÓÂ›
fiÙÈ ÙÔ ÎÔÈÓfi Û˘ÌÊ¤ÚÔÓ, ˘fiıÂÛË ÙfiÛÔ ÙË˜ ¶·È‰Â›·˜ fiÛÔ Î·È ÙË˜ ¶ÔÏÈÙÂ›·˜, ÚÔÛ-
‰ÈÔÚ›˙ÂÙ·È ˆ˜ ÙÔ È‰È¿˙ÔÓ Û˘ÌÊ¤ÚÔÓ ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÎÔ‡ ÛÒÌ·ÙÔ˜ (‚Ï. Senellart, 1997, Û.
35 Î·È ∞ÚÈÛÙÔÙ¤ÏË˜, 1279·) Î·È ·ÔÙÂÏÂ› ÚÔÓÔÌÈ·Îfi Â‰›Ô ÂÓ·Û¯fiÏËÛË˜ Î·È
‰ÈÂ˘ı¤ÙËÛË˜ ÙÔ˘ ∫Ú¿ÙÔ˘˜ (‚Ï. Û¯ÂÙÈÎ¿ Dickinson, 1963). ™ÙË ÓÂˆÙÂÚÈÎfiÙËÙ· Ë
ÓÔÌÈÌfiÙËÙ· ·ÓÙÏÂ›Ù·È ·fi ÙËÓ ··›ÙËÛË ÙÔ˘ ÎÔÈÓÔ‡ Î·ÏÔ‡ (Senellart, 1997, Û. 34)
Î·È ·˘Ù‹Ó ˘ËÚÂÙÔ‡Ó ÔÈ ÔÏÈÙÈÎÔ› ıÂÛÌÔ› ·ÏÏ¿ Î·È ÔÈ ıÂÛÌÔ› Ô˘ ÂÓÛˆÌ·ÙÒÓÔ˘Ó
ÙÔ˘˜ ÔÏ›ÙÂ˜ ÛÂ ·˘ÙÔ‡˜ (fiˆ˜ Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË). O Adam Smith ‰È·ÎÔÓÒÓÙ·˜ ÙËÓ
È‰¤· ÙË˜ «·ÛÙÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎfiÙËÙ·˜» Î·È ·ÚÁfiÙÂÚ· Ô Milton Friedman ·Ó·ÎÈÓÒ-
ÓÙ·˜ ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ÙˆÓ «ÂÎ ÙË˜ ÁÂÈÙÓÈ¿ÛÂˆ˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ/ neighborhood effects»
ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ (Friedman, 1982, Û. 100), ‰ÔÁÌ·Ù›˙Ô˘Ó fiÙÈ Î·ı‹ÎÔÓ ÙÔ˘ ÎÚ¿ÙÔ˘˜
Â›Ó·È, Ì¤Ûˆ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Ó· Î·ÏÏÈÂÚÁÂ› ÛÙË Û˘ÓÂ›‰ËÛË ÙˆÓ ÔÏÈ-
150
ÙÒÓ ÙÔ «‰ËÌfiÛÈÔ ÓÂ‡Ì·» Î·È ÙËÓ ·Ô‰Ô¯‹ ÙˆÓ ıÂÛÌÒÓ, ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ‰È·ÛÊ·-
Ï›˙ÂÈ ÙÈ˜ ›‰ÈÂ˜ ÙÈ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÓÔÌÈÌÔÔ›ËÛ‹˜ ÙÔ˘ Î·È ÙÂÏÈÎ¿ ÙË Û˘ÛÙËÌÈÎ‹ ÈÛÔÚÚÔ›·
(‚Ï. °Ú¿‚·ÚË˜, 1994, Û. 17). ∏ ÂÈÛÙÚÔÊ‹ ÙË˜ ·ÙÔÌÈÎfiÙËÙ·˜, Ë È‰ÈfiÙ˘Ë ÙÂÏÔÏÔÁ›·
Ô˘ ·Ó·ÎÈÓÂ›Ù·È ·fi ÙËÓ ·Ó·ÁˆÁ‹ ÙÔ˘ (ÂÚ‹ÌËÓ ÙË˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜5) ·ÙÔÌÈ-
ÎÔ‡ ÊÈÓ·ÏÈÛÌÔ‡6 ÛÂ ÌÂÙ·-ÓÂˆÙÂÚÈÎfi ı¤ÛÊ·ÙÔ, Ë ·ÂÌfiÏÈÛË ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁÈÎfiÙËÙ·˜,
·ÎfiÌ· Î·È Ë ·Ô-ÂÓÛˆÌ¿ÙˆÛË (disembededness) ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÙË ÌÔÚÊ‹ ÙÔ˘
ÚÔ˚fiÓÙÔ˜ ÌÈ·˜ ÎÚ·ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜7, Û˘ÓÈÛÙÔ‡Ó Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÂÌÚ¿ÁÌ·ÙË˜ ·ÌÊÈÛ‚‹-
ÙËÛË˜ ÙˆÓ ›‰ÈˆÓ ÙˆÓ fiÚˆÓ Û˘ÁÎÚfiÙËÛË˜ ÙÔ˘ utilitas publica. ∫·ıÒ˜ Ë ÎÚ·ÙÈÎ‹
ÛÎÔÈÌfiÙËÙ· ˘Ô¯ˆÚÂ› Ì·˙› ÌÂ ÙÔ ›‰ÈÔ ÙÔ ∫Ú¿ÙÔ˜, ÔÈÔ˜ Â›Ó·È Ô ÓÂfi‰ÌËÙÔ˜, Ô
«ÌÂÙ·ÓÂˆÙÂÚÈÎfi˜» ratio communis utilitatis; ∫·È Ò˜ ÙÔ ·Ú¿ÁˆÁÔ ÂıÈÌÈÎfi ÙÔ˘
‰›Î·ÈÔ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ, ÂÓÙ¿ÛÛÂÈ
Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÈÂ› ÙÔÓ ÔÏ›ÙË;
∫·ıÒ˜ Ë necessitas ·Ó¿ÁÂÙ·È ÛÂ ÎÂÓÙÚÈÎ‹ ÛËÌ·Û›· ÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎÒÓ
ıÂˆÚ‹ÛÂˆÓ ÁÈ· ÙÈ˜ ÎÚ·ÙÈÎ¤˜ ÔÏÈÙÈÎ¤˜ ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ˘Ô¯ÚÂÒÓÂÈ ÙÔ˘˜ ˘Â-
ÚÂıÓÈÎÔ‡˜ Û¯ËÌ·ÙÈÛÌÔ‡˜ Ó· ÚÔ‚·›ÓÔ˘Ó ÛÂ ‰È·ÎÔÈÓÒÛÂÈ˜ ÙÔ˘ Ù‡Ô˘ «·È¯Ì‹ ÙË˜
‰È·ÌÔÚÊÔ‡ÌÂÓË˜ Â˘Úˆ·˚Î‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ Î·ı›ÛÙ·Ù·È….Ë ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÎ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË»8,
˘Ô¯ÚÂˆÓfiÌ·ÛÙÂ ÛÙÔ fiÓÔÌ· ÌÈ·˜ ÚÂ·ÏÈÛÙÈÎ‹˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË˜ ÙˆÓ Ú·ÁÌ¿ÙˆÓ Ó·
˘ÂÚ‚Ô‡ÌÂ ÙÈ˜ ·˘Ù·¿ÙÂ˜ ÙÔ˘ ËıÈÎÔÏ·ÛÙÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Ô˘ Û˘ÏÏ‹‚‰ËÓ ‰·ÈÌÔÓÔÔÈ-
Â› ÙËÓ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË Î·È fi,ÙÈ ıÂˆÚÂ›Ù·È ¤ÎÊ·ÓÛ‹ ÙË˜ Î·È Ó· ÂÈÛÙÚ¤„Ô˘ÌÂ
ÛÙËÓ «fiÓÙˆ˜ ·Ï‹ıÂÈ· ÙÔ˘ Ú¿ÁÌ·ÙÔ˜» (ÙËÓ, Î·Ù¿ Machiaveli, verita effettuale
della cosa), Ë ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ÛÙ· Î·ıÂÛÙÒÙ· ·ÏËıÂ›·˜ ÙÔ˘. ∆ÔÈÔ˘ÙÔÙÚfiˆ˜, ÂÈ¯ÂÈ-
ÚÔ‡ÌÂ Ó· ÂÈÛÎÔ‹ÛÔ˘ÌÂ ÁÈ· ÌÈ· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ÊÔÚ¿ ÙÔ ÔÏÈÙÔÏÔÁÈÎfi Ï·›ÛÈÔ ÙË˜
ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹˜ ·È‰Â›·˜, ·Ó·˙ËÙÒÓÙ·˜ ·˘Ù‹ ÙË ÊÔÚ¿ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙË˜ ÛÙË Û¯¤ÛË
∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜ Î·È «ÌÂÙ·ÓÂˆÙÂÚÈÎÔ‡» ∫ÔÛÌÔ-¶ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡.
∫ÚÈÙÈÎ‹ ·Ó·Û˘ÁÎÚfiÙËÛË
∏ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ ÔÏÈÙÈÎ¿ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÈËÙÈÎ‹ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· Û˘ÛÙÚ¤ÊÂÙ·È Á‡Úˆ ·fi

ÙËÓ ·Ù˙¤ÓÙ· ÌÈ·˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·˜ Î·È ÙˆÓ Û˘ÓıËÎÒÓ ‰fiÌËÛË˜ ÌÈ·˜ ÎÔÈ-
ÓˆÓÈÎ‹˜ ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë˜, ÛÙË ‚¿ÛË ÂÓfi˜ minimum ÔÏÈÙÈÎ‹˜ Û˘Ó·›ÓÂÛË˜ (∆ÂÚÏÂÍ‹˜,
1975, Û. 45). ∏ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›·, fiÌˆ˜, ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È Ï¤ÔÓ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÚÔÛ-
‰ÈÔÚÈÛÌ¤ÓË. ¢ÈÂ˘Ú‡ÓÂÙ·È ÙÔ Â‰›Ô ÙˆÓ Û˘Û¯ÂÙÈÛÌ¤ÓˆÓ ÌÂ ·˘Ù‹Ó ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ.
™˘Û¯ÂÙÈÛÌÔ› fi¯È ¿ÓÙ· ÚÔ˜ ÌÈ· ÔÌfiÚÚÔË Î·ÙÂ‡ı˘ÓÛË. ∞fi ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ Ë Úfi-
Ô‰Ô˜ ¤·„Â Ó· ÛËÌ·›ÓÂÙ·È ˆ˜ ÙÔ ÚÔ˚fiÓ ÙË˜ ÔÌfiÚÚÔË˜ ‰Ú¿ÛË˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÂ
ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·, ÌfiÚÊˆÛË, ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰ÈÎ·ÈÔÛ‡ÓË, ÔÈ ÚÔ·Ó·ÊÂÚı¤ÓÙÂ˜ Û˘Û¯ÂÙÈÛÌÔ›
‰ÂÓ Â›Ó·È a priori «ıÂÙÈÎÔ›». £· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· ÂÈ Î·ÓÂ›˜ fiÙÈ Ë Û‹Ì·ÓÛË ·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘
Â›‰Ô˘˜ ÙË˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Î·Ù·ÛÙ·ÛÈ·Î‹˜ Û˘Óı‹ÎË˜, ÌÂ fiÚÔ˘˜ fiˆ˜
·ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfiÙËÙ·, ·Ô‰ÔÙÈÎfiÙËÙ·, ÛˆÚÂ˘ÙÈÎ‹ (growth) ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È Ë ·Ó¿‰˘-
ÛË Ó¤ˆÓ Ô˘‰ÂÙÂÚÔÊ·ÓÒÓ Û˘Û¯ÂÙÈÛÌÒÓ, fiˆ˜ Ô ‰ËÌÔÊÈÏ‹˜ Û˘Û¯ÂÙÈÛÌfi˜ ÌÂÙ·Í‡
151
ÂÈÏÂÎÙÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ·ÁÎÔÛÌÈfiÙËÙ·˜, Ë ·Ó·ÁˆÁ‹ ÙˆÓ ÂÈ¤‰ˆÓ ÊÙÒ¯ÂÈ·˜ ÛÂ

ÌÔÓÂÙ·ÚÈÛÙÈÎ¤˜ ‰¤ÛÌÂ˜ Ï‡ÛÂˆÓ, Ë ÂÍ¿ÓÙÏËÛË ÙˆÓ ·ÓÈÛÔÙ‹ÙˆÓ ÛÙÈ˜ ÂıÓÈÎ¤˜ ÔÏÈÙÈ-
Î¤˜, Ë ‰È¿ÎÚÈÛË ÙˆÓ Ê‡ÏˆÓ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡Ó Ó¤Â˜, Î·ı·ÁÈ·ÛÌ¤ÓÂ˜ ‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘
∫ÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ Î·È ÙÔ˘ ¶ÔÏÈÙÈÎÔ‡ (‚Ï. Î·È Salama, 1998, Û. 55-99). √ ÚÔÊ·Ó‹˜ Î·È
ÓÔÌÈÌÔÔÈËÌ¤ÓÔ˜ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi˜ ·Ó·ÁˆÁÈÛÌfi˜ ÂÌ‚·Ù›˙ÂÙ·È ÛÂ ÂÈÊ¿ÛÂÈ˜ ÂÈÏÂÎÙÈ-
Î‹˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜.
∏ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Ì¤Û· Û’ fiÏ· ·˘Ù¿, ·Ú·‰ÔÛÈ·Îfi˜ ıÂÛÌÈÎfi˜ ÂÁÁ˘ËÙ‹˜ ÙË˜ ÚÔ-
fi‰Ô˘ (·ÏÏ¿ ÔÈ·˜ ÚÔfi‰Ô˘;), ÚÔÓÔÌÈ·Îfi˜ ÙfiÔ˜ ¿ÛÎËÛË˜ ÎÚ·ÙÈÎÒÓ Î·È ÎÔÈÓˆ-
ÓÈÎÒÓ ÔÏÈÙÈÎÒÓ Î·È Ê‡ÛÂÈ Â‰›Ô ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË˜, ‰ÂÓ ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· ÌÂ›ÓÂÈ
·ÓÂËÚ¤·ÛÙË ·fi ÙÈ˜ Ó¤Â˜ Î·ÓÔÓÈÎfiÙËÙÂ˜ Ô˘ ·Ó·‰‡ÂÈ Ë ÚÔ˚Ô‡Û· ÁÂÓÈÎÂ˘Ì¤ÓË
·Ó·Û‹Ì·ÓÛË ÙÔ˘ ∫ÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ Î·È ÙÔ˘ ¶ÔÏÈÙÈÎÔ‡.
Ÿˆ˜ ‹‰Ë ÙÂÎÌËÚÈÒÛ·ÌÂ, Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·ÏÂ›Ù·È Û‹ÌÂÚ· Ó· Î·Ù·ÚÙ›˙ÂÈ
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ, ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· Î·Ù·ÔÏÂÌËıÂ› Ë ‰È·ÚıÚˆÙÈÎ‹ ·ÓÂÚÁ›·, Ë ÔÔ›·
(ıÂˆÚÂ›Ù·È fiÙÈ) ÚÔÎ‡ÙÂÈ ˆ˜ ·‰˘Ó·Ì›· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Ó· ·Ô-
‰ÒÛÂÈ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓÔ˘˜ Ô˘ Ó· ·ÓÙÈÛÙÔÈ¯Ô‡Ó ÛÙÈ˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎ¤˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ·Ú·ÁˆÁ‹˜
(European Commission, 1995, Û. 24). πÓÛÙÈÙÔ‡Ù·, ÊÔÚÂ›˜, ˘ÂÚÂıÓÈÎ¿ ÌÔÚÊÒÌ·-
Ù·, ‰ÈÂıÓÂ›˜ ÔÚÁ·ÓÈÛÌÔ› ˙ËÙÔ‡Ó ÙËÓ ÚÔÒıËÛË Ó¤ˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Ô˘ ı·
·Ô‰›‰Ô˘Ó ÛÙÔ˘˜ Î·Ù·ÚÙÈ˙fiÌÂÓÔ˘˜ ÙÈ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ ÂÎÂ›ÓÂ˜ Ô˘ ı· ÙÔ˘˜ ÂÈÙÚ¤Ô˘Ó
Ó· Û˘ÛÙÔÈ¯›˙ÔÓÙ·È ÛÙÈ˜ ·Ó¿ÁÎÂ˜ ·Ú·ÁˆÁ‹˜. ∆Ô ÎÚ¿ÙÔ˜ ‰È·ÎÚÈÙÈÎ¿ ÂÚÈÔÚ›˙ÂÙ·È
ÛÙÔ Ó· ·ÔÛÙ¤ÏÏÂÈ Û‹Ì·Ù· Ô˘ ÊˆÙ›˙Ô˘Ó ÙÈ ˙ËÙ¿ÂÈ Ë ·ÁÔÚ¿ Î·È Ó· ÂÎÔÓÂ› ÙÚfi-
Ô˘˜ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙˆÓ ·ÓıÚÒˆÓ ·ÏÏ¿ Î·È ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÂ ·˘Ùfi (‚Ï.
°Ú¿‚·ÚË˜, 2001 fiˆ˜ ·Ú·Ù›ıÂÙ·È ÛÙÔ ¶··‰¿ÎË˜ Î.¿., 2001). ∏ ÂÍ¤ÏÈÍË ·˘Ù‹
‰ÂÓ Û˘ÓÈÛÙ¿ ÌÈ· ·Ï‹ ˘Ô¯ÒÚËÛË ÙÔ˘ ÎÚ¿ÙÔ˘˜ ·ÏÏ¿ Î·È ÌÈ· ·ÔÏ‡Ùˆ˜ ÓÔÌÈÌÔ-
ÔÈËÌ¤ÓË ‰ÈÔÏ›ÛıËÛË ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÙËÓ Î·Ù¿ÚÙÈÛË.
£· ¤ÏÂÁÂ Î·ÓÂ›˜ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ù¤ÙÔÈ·˜ ÌÂÏ¤ÙË˜, ÌÂ ÂÚÈÛÛ‹ Â˘ÎÔÏ›·, fiÙÈ ÌÈ·
ÂÎ‰Ô¯‹ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, (Ô˘ fiˆ˜ fiÏÔÈ ÂÓÙÔ›˙Ô˘Ó ÌÂÙ·Û¯ËÌ·Ù›˙ÂÙ·È ÛÂ Î·Ù¿ÚÙÈ-
ÛË), ‰ÂÓ ·Û¯ÔÏÂ›Ù·È ÌÂ ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÙˆÓ ÔÏÈÙÒÓ ÛÙÔ Â˘Ú‡ÙÂÚÔ ÔÏÈÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·.
∞˘Ù‹ Â›Ó·È ÌÈ· Â‡ÎÔÏË ‰È·›ÛÙˆÛË. ∂›Ó·È fiÌˆ˜ Ë ·ÏËıÈÓ‹; ∞Ó·ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·˜
ÙÈ˜ ÚÔÙÂÚ·ÈfiÙËÙ¤˜ ÙË˜, Î·È ¿Ú· ÙÈ˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ ÙË˜, Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÙË˜ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË-
¯·ÓÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ ‰ÂÓ ·‡ÂÈ Ó· ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔÈÂ› ÌÂ ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· fiÙÈ ‚ÔËı¿ ÙÔ˘˜
ÂÎ·È‰Â˘fiÌÂÓÔ˘˜ (·ÓËÏ›ÎÔ˘˜ Î·È ÂÓËÏ›ÎÔ˘˜ Ï¤ÔÓ), Ó· ÂÓÙ·¯ıÔ‡Ó ÛÂ ¤Ó· ·ÛÙ·-
ı¤˜ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È ·Ó·Ù‡ÛÛÂÈ ÙÚfiÔ˘˜ ÏÔ‹ÁËÛ‹˜ ÙÔ˘˜ Ì¤Û· Û’ ·˘Ùfi (‚Ï.
¶··‰¿ÎË˜ Î.¿., 2001). ªfiÓÔ Ô˘ ÔÈ ‰Â›ÎÙÂ˜ ÙË˜ ·‚Â‚·ÈfiÙËÙ·˜, ÔÈ ‰È¤ÍÔ‰ÔÈ ·fi
ÙÈ˜ ÂÓ‰Â¯fiÌÂÓÂ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ·ÛÙ¿ıÂÈ·˜, ÔÈ Ì¤ıÔ‰ÔÈ ¤ÓÙ·ÍË˜ Î·È ÙÂÏÈÎ¿ ÂÈ‚›ˆÛË˜,
(fiÛÂ˜ ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ‰È¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·), ¤¯Ô˘Ó Î·Ù¿ ÌÂ›˙Ô-
Ó· ÏfiÁÔ ÌÈ· ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹ ·Ó·ÊÔÚ¿. ∆Ô ÚfiÙ·ÁÌ· Â›Ó·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi. ∆Ô ÔÏÈÙÈÎfi
˘Ô¯ˆÚÂ›. ∆Ô Û˘ÏÏÔÁÈÎfi ˘ÔÎ·ı›ÛÙ·Ù·È ·fi ÙÔÓ ·ÙÔÌÈÎfi ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌfi Î·È ÙËÓ
ÂÈ-Î˘ÚÈ·Ú¯›· ÙÔ˘ ·ÙÔÌÈÎÔ‡ ÊÈÓ·ÏÈÛÌÔ‡. ∆Ô ˘ÏÈÎfi Î˘ÚÈÂ‡ÂÈ ÙÔ Û˘Ì‚ÔÏÈÎfi Î·È Ë
ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÂ› Î·È ÚÔÛ·ÚÌÔ˙fiÌÂÓË Ó· ÂÓÙ¿ÍÂÈ. ¡· ÎÔÈ-
152
ÓˆÓÈÎÔÔÈ‹ÛÂÈ Î·È ¿ÏÈ ÔÏÈÙÈÎ¿. ªfiÓÔ Ô˘ ·˘Ù‹ ÙË ÊÔÚ¿ ÙÔ ÔÏÈÙÈÎfi ‰È·ÌÂÛÔ-
Ï·‚Â›Ù·È Ï¤ÔÓ Î·ıÔÚÈÛÙÈÎ¿ ·fi ÙÔ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi.
∂›Ó·È, ÂÔÌ¤Óˆ˜, Ë ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹ ÚÔÛ·ÚÌÔÁ‹ Ë Î‡ÚÈ· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· Ô˘ Î·ÏÂ›Ù·È
Ó· ÂÈÙÂÏ¤ÛÂÈ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ∫ÔÈÓˆÓ›·˜ ÙË˜ °ÓÒÛË˜;
∂Ó‰Â¯ÔÌ¤Óˆ˜ Ó·È. ∞Ó¿ÁÂÙ·È Ë ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË ÛÂ conditio sine qua
non ÁÈ· ÙËÓ ¤ÓÙ·ÍË ÙÔ˘ ¶ÔÏ›ÙË ÛÙËÓ ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜; ∂Ó‰Â¯ÔÌ¤Óˆ˜ ·˘Ùfi Ó·
ÌË ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Î·Ó, ·Ó ÔÏÔÎÏËÚˆıÂ› Ô ·Ì‹¯·ÓÔ˜ ÌÂÙ·Û¯ËÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÎÔ‡
ÛÂ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi. ™˘ÓÈÛÙÔ‡Ó ·˘Ù¿ ÙËÓ Î˘Ú›·Ú¯Ë Ù¿ÛË; ¶ÚÔÊ·ÓÒ˜. ™˘ÓÈÛÙÔ‡Ó fiÌˆ˜
Î·È ÙË ÌÔÓ·‰ÈÎ‹; ¢Â‰ÔÌ¤ÓÔ˘ fiÙÈ Ë ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÚÔ-
ÛÈ‰È¿˙Ô˘Ó ÌÂ ·›ÁÓÈ· Ù‡Ô˘ «n-person», ‰ËÏ·‰‹ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Â‰›· (domains), fiÔ˘
ÔÏÏ¿ ‰ÚÒÓÙ· (Û˘ÏÏÔÁÈÎ¿ ‹ ÌË) ˘ÔÎÂ›ÌÂÓ· («·›ÎÙÂ˜») ·Ó·Ù‡ÛÛÔ˘Ó ÛÙÚ·ÙËÁÈ-
Î¤˜ ÂÍ˘ËÚ¤ÙËÛË˜ Û˘ÌÊÂÚfiÓÙˆÓ, Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó ÔÌ¿‰Â˜ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜, Â·Ó·-
ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó ÛÙËÓ Ú¿ÍË ‹ Î·È ÌÂı-ÂÚÌËÓÂ‡Ô˘Ó Î·Ù¿ ÙÔ ‰ÔÎÔ‡Ó ÙÔÓ ÎÔÈÓÔÙÈÛÙÈ-
Îfi ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙÔ˘ Â‰›Ô˘ ·Ó·˙ËÙÒÓÙ·˜ Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜ ÙË ıÂÛÌÈÎ‹ ¤ÎÊÚ·ÛË ÙˆÓ ÚÔÛ-
‰ÔÎÈÒÓ ÙÔ˘˜ (fiˆ˜ Û˘Ó‹ıˆ˜ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ ÛÂ Ù¤ÙÔÈÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜- ‚Ï. Baird et al.,
1994), ÙÔ ÙÔ›Ô ÙˆÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ Î·È ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ Â›Ó·È ÙfiÛÔ ÔÏ˘Û¯È‰¤˜,
ÒÛÙÂ ·Ôı·ÚÚ‡ÓÂÈ ÙÈ˜ ÚÔÁÓÒÛÂÈ˜ Î·È ·Î˘ÚÒÓÂÈ ÙÈ˜ ÓÔÌÔÙ¤ÏÂÈÂ˜. ¶ÈÔ ·Ï¿: ‰ÂÓ
ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· ÚÔ‚Ï¤„Ô˘ÌÂ ÙÈ ı· Á›ÓÂÈ ÌÂ ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÙË˜ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹˜
ÎÔÈÓˆÓ›·˜, ÂÈ‰ÈÎ¿ fiÙ·Ó ·‰˘Ó·ÙÔ‡ÌÂ Ó· Û˘ÌÊˆÓ‹ÛÔ˘ÌÂ Î·Ó ·Ó ·˘Ù‹ Ë ÎÔÈÓˆÓ›·
Â›Ó·È ÌÂÙ·ÓÂˆÙÂÚÈÎ‹, ‡ÛÙÂÚ· – ÓÂˆÙÂÚÈÎ‹ ‹ ÓÂˆÙÂÚÈÎ‹ ÛÂ ÌÂÙ·‚·ÙÈÎfi ÛÙ¿‰ÈÔ.
∫ÏÂ›ÓÔÓÙ·˜ ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ÌÂÏ¤ÙË ÔÊÂ›ÏÔ˘ÌÂ Ó· ÌÂÙ·‚Ô‡ÌÂ ÁÈ· ÙÂÏÂ˘Ù·›·
ÊÔÚ¿ ·fi ÙÔ ∂ÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÛÙÔ ŸÏÔ. £· Û˘Ó·ÈÓ¤ÛÔ˘ÌÂ ÏÔÈfiÓ ÌÂ ÙÔÓ Habermas: «∏
È‰ÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÔÏ›ÙË Â›Ó·È ÌÈ· ·¿ÓÙËÛË ÛÙÔ ÂÚÒÙËÌ· ÔÈÔ˜ Â›Ì·È Î·È ÙÈ Ú¤ÂÈ Ó·
Î¿Óˆ» (Habermas, 1996, Û. 702). √È Â·Ó·ÛÙ·ÙÈÎ¤˜ ·ÏÏ·Á¤˜, Ô ÙËÏÂÔÙÈÎ¿ ·ÁÎÔ-
ÛÌÈÔÔÈËÌ¤ÓÔ˜ fiÏÂÌÔ˜ ÙÔ˘ ¶ÂÚÛÈÎÔ‡ ∫fiÏÔ˘, Ë (ÛÂ ÂÍ¤ÏÈÍË) ÓÔÌÈÌÔÔÈËÙÈÎ‹
Î·Ù·ÛÎÂ˘‹ ÙË˜ Ê·ÓÙ·ÛÈ·Î‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ Â¯ıÚÒÓ ÙË˜ ÙÚÔÌÔÎÚ·Ù›·˜ Û˘ÓÈÛÙÔ‡Ó
ÔÚÈÛÌ¤Ó· ·fi ÙÔ ÚÒÙ· ÎÔÛÌÔÔÏÈÙÈÎ¿ ÁÂÁÔÓfiÙ·, ÌÂ ÙËÓ ·˘ÛÙËÚ‹ ¤ÓÓÔÈ· ÙÔ˘
fiÚÔ˘. ∆Ô Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ ÙË˜ ·ÁÎfiÛÌÈ·˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÌÂ ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ÙË˜ ·ÁÎfiÛÌÈ·˜
ÎÔÈÓ‹˜ ÁÓÒÌË˜, ÛÙÔ ÔÔ›Ô ÚÔÛ¤‚ÏÂÂ Ô Kant, ‰ÂÓ Î·Ù¤ÛÙË ÔÙ¤ ÈÔ ¤ÓÙÔÓÔ ·fi
fiÛÔ Û‹ÌÂÚ·. ∏ ›‰È· Ë ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜ ‰Â›¯ÓÂÈ Ó· ÂÌ‚·Ù›˙ÂÙ·È ÛÂ ¤Ó· Ó¤Ô
∫ÔÛÌÔ- ¶ÔÏÈÙÈÛÌfi. ∏ ÎÔÛÌÔÔÏ›ÙÈÎË ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Î‹ Û˘Ó¿ÊÂÈ· Â›Ó·È ‰Â‰ÔÌ¤ÓË. ∏
ÌÂÁÈÛÙÔÔÈÔ‡ÌÂÓË ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ‹ Û˘Ó¿ÊÂÈ·, Ì¤Ûˆ ÙË˜ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË˜ ÙˆÓ ·ÁÔ-
ÚÒÓ, Â›Ó·È, Â›ÛË˜, ·Ó·ÌÊÈÛ‚‹ÙËÙË. ∏ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Î‹ Û˘Ó¿ÊÂÈ· ÙˆÓ
‚¿ÛÂˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ, ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ, ÙË˜ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ ÂÎfiÓËÛË˜ ÎÔÈÓÔ‡
Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ ‰ÈÂ˘ÎÔÏ‡ÓÂÙ·È ·ÔÊ·ÛÈÛÙÈÎ¿.
ŸÏ· ·˘Ù¿ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó Ó· ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ‰ÚÒÛÂ˜ Û˘ÓÈÛÙÒÛÂ˜ ÙË˜ ›‰È·˜ ÎÔÛÌÔÔÏ›ÙÈ-
ÎË˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜. ªÔÚÔ‡Ó fiÌˆ˜ Û˘Á¯ÚfiÓˆ˜ Ó· ·Ô‰ÔÌËıÔ‡Ó ÌÂ ÙËÓ ›‰È·
ÂÚÁ·ÏÂÈ·Î‹ ‚Â‚·ÈfiÙËÙ·, ·ÚÎÂ› Ó· ÙÂıÔ‡Ó ÔÚÈÛÌ¤Ó· ÛÙÔÈ¯ÂÈÔıÂÙËÌ¤Ó· (grounded)
ÂÚˆÙ‹Ì·Ù·: ∆· ¤ÓÙÂ ‰ÈÛÂÎ·ÙÔÌÌ‡ÚÈ· ÂÚ›Ô˘ ·ÓıÚÒˆÓ Ô˘ ‰ÂÓ Í¤ÚÔ˘Ó Ó· ¯ÚË-
153
ÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ¢È·‰›ÎÙ˘Ô (Internet), ¿Ú· ·ÔÎÏÂ›ÔÓÙ·È ·fi ÙËÓ ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜
Î·È ÙÈ˜ «ÎÔÛÌÔ-ÔÏÈÙÈÎ¤˜» Û˘Ó‰ËÏÒÛÂÈ˜ ÙË˜, Ù· ÂÎ·ÙÔÌÌ‡ÚÈ· ·È‰ÈÒÓ Ô˘ ıÓ‹ÛÎÔ˘Ó
ÂÙËÛ›ˆ˜ ¯ˆÚ›˜ Î·ÌÈ¿ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Â˘Î·ÈÚ›· ·ÏÏ¿ Î·È ¯ˆÚ›˜ Î·ÌÈ¿ Â˘Î·ÈÚ›· ÂÈ-
‚›ˆÛË˜, ÔÈ Á˘Ó·›ÎÂ˜ ÛÂ ·ÚÎÂÙ¤˜ ¯ÒÚÂ˜ ÙÔ˘ ¶Ï·Ó‹ÙË Ô˘ ·ÔÎÏÂ›ÔÓÙ·È ıÂÛÌÈÎ¿ ·fi
ÙÔ «ÎÔÈÓfi ·Á·ıfi» ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜, ÙÈ ı¤ÛË ·ÎÚÈ‚Ò˜ ‰‡Ó·ÓÙ·È Ó· ·ÍÈÒÛÔ˘Ó ÛÙÔ
ÎÔÛÌÔÔÏ›ÙÈÎÔ ·˘Ùfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ; ∫·È ÙÂÏÈÎ¿ ÌÈ· ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜ Ô˘ Á¤ÌÂÈ
·ÔÎÏÂÈÛÌÒÓ Î·È ˆ˜ Ù¤ÙÔÈ· ·ÔÛ˘Ó·ÚÙ¿Ù·È ·fi Î¿ıÂ ÚÔÔÙÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ ‰ËÌÔ-
ÎÚ·Ù›·˜ fiÛÔ ÂÊÈÎÙ‹ Î·È Î˘Ú›ˆ˜ fiÛÔ Â˘Ô›ˆÓË ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È;
∞Ó ÛÂ Ì·ÎÚÔÂ›Â‰Ô, Ë ÎÔÛÌÔÔÏ›ÙÈÎË Û˘Óı‹ÎË ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ıÂ› Ó· ÂÈ¯·›ÚÂÈ
ÁÈ· ÙÈ˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓÈ·Î¤˜ Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ¤˜ ÂÈÙ˘¯›Â˜, ·ÁÓÔÒÓÙ·˜ ÙÈ˜ ÏËı˘ÛÌÈ·Î¤˜
ÔÌ¿‰Â˜ Ô˘ ‰ÂÓ ÌÂÙ¤¯Ô˘Ó Û’ ·˘Ù‹, Î·È ·Ó ÛÂ ÌÈÎÚÔÂ›Â‰Ô ÔÈ ‰ÈÂıÓÂ›˜ ÔÚÁ·ÓÈ-
ÛÌÔ› ıÂˆÚÒÓÙ·˜ fiÙÈ ÂÈÏ‡ÔÓÙ·˜ ÙÔ Úfi‚ÏËÌ· ¯Ú‹ÛË˜ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁÈÒÓ Î·È
ÙˆÓ ÏÔ˘Ú·ÏÈÛÙÈÎÒÓ ÂÎ‰Ô¯ÒÓ Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜ ÂÈÙÂÏÔ‡Ó ÙËÓ ·ÔÛÙÔÏ‹ ÙÔ˘˜, ÙfiÙÂ Ë
·¿ÓÙËÛË ı· ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ Ó· ÚÔ¤Ú¯ÂÙ·È ·fi Ù· ¯·ÔÙÈÎ¿ ÌÔÓÙ¤Ï·. ÿÛˆ˜
Â›Ó·È ‰‡ÛÎÔÏÔ Ó· ÂÍËÁËıÂ› ÁÈ·Ù› Ë ÂÙ·ÏÔ‡‰· Ô˘ ÎÈÓÂ› Ù· ÊÙÂÚ¿ ÙË˜ ÛÙËÓ
∞ÊÚÈÎ‹ ÌÔÚÂ› Ó· ÚÔÎ·Ï¤ÛÂÈ Î·Ù·ÈÁ›‰· ÛÂ ÌÈ· ¯ÒÚ· ÙË˜ ∫ÂÓÙÚÈÎ‹˜ ∂˘ÚÒË˜.
º·ÓÙ·˙fiÌ·ÛÙÂ fiÌˆ˜ fiÙÈ Â›Ó·È ÔÏ‡ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Â˘ÂÍ‹ÁËÙÔ ÙÔ ÙÈ ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÌÔ-
ÚÔ‡Ó Ó· ÚÔÎ·Ï¤ÛÔ˘Ó ÛÙËÓ ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜ ÔÈ ÛÙÚ·ÙÈ¤˜ ÙˆÓ ·Ó¤ÚÁˆÓ Î·È
·ÛÙ¤ÁˆÓ, Ë ˘ÈÔı¤ÙËÛË ÙË˜ ÂÈÏÂÎÙÈÎ‹˜ ·Ó·Î·Ù·ÓÂÌËÙÈÎ‹˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙÔ˘ ÎÚ¿-
ÙÔ˘˜, Ë ·Ó¿‰˘ÛË Ó¤ˆÓ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈÎ¿ ·Ó·ÏÊ¿‚ËÙˆÓ, Ë Û˘ÚÚ›ÎÓˆÛË ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÎÔ‡
Â‰›Ô˘ ÛÙË ÌÔÚÊ‹ ÙÔ˘ ÚÔÓÔÌÈ·ÎÔ‡ ‰È·¯ÂÈÚÈÛÙ‹ ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘
√ÈÎÔÓÔÌÈÎÔ‡ ¶Â‰›Ô˘.
∏ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË ÌÔÚÂ› Ó· ˘¿Ú¯ÂÈ ‹ ÌÔÚÂ› Î·È Ó· ÌËÓ ˘¿Ú¯ÂÈ. ∆Ô
ÁÂÁÔÓfi˜ fiÌˆ˜ fiÙÈ ÂÓ‰Â›ÍÂÈ˜ ÙË˜ ˘Ê›ÛÙ·ÓÙ·È ÛÂ fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ÌÔÚÊ¤˜ ÙÔ˘ ‚›Ô˘, ·ÏÏ¿ Û˘Á-
¯ÚfiÓˆ˜ Ù· Î¤ÓÙÚ· Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ‰ÚÔ˘Ó ÛÙÔ fiÓÔÌ¿ ÙË˜ ÂÈÌ¤ÓÔ˘Ó Ó·
·ÁÓÔÔ‡Ó ÙÂÚ¿ÛÙÈÂ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÏËı˘ÛÌÔ‡, ‰ÈÎ·ÈÒÓÂÈ ÙÔÓ ÈÛ¯˘ÚÈÛÌfi ÙÔ˘ Habermas
fiÙÈ «ÔÈ È‰ÈfiÙËÙÂ˜ ÙË˜ ÌÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹˜ ÎÔÛÌÔÔÏÈÙÈÎ‹˜ Û˘Óı‹ÎË˜ Î·È ÙÔ˘ ÔÏ›ÙË
ÙË˜ Û˘ÓÈÛÙÔ‡Ó ¤Ó· Û˘ÓÂ¯¤˜ ÙÔ˘ ÔÔ›Ô˘ Ë ÂÚ›ÌÂÙÚÔ˜ ¤¯ÂÈ ‰È·ÁÚ·ÊÂ›» (Habermas,
1996, Û. 705). ∞˘Ùfi Ô˘ Ô‡ÙÂ Î·Ó ˘·ÈÓ›ÛÛÂÙ·È Ô Habermas Â›Ó·È fiÙÈ Ì·˙› ÌÂ ÙËÓ
ÂÚ›ÌÂÙÚÔ ·Ú¯›˙ÂÈ Î·È ‰È·ÁÚ¿ÊÂÙ·È Î·È ÙÔ ÊfiÓÙÔ. ∫È ·˘Ùfi ‰ÂÓ ‰Â›¯ÓÂÈ ·ÎÚÈ‚Ò˜
Ï·ÌÚfi. ™ÙÔ ÛËÌÂ›Ô ·˘Ùfi ÌÈ· Ù¤ÙÔÈ· ÌÂÏ¤ÙË ÔÊÂ›ÏÂÈ Ó· ÛÙ·Ì·Ù‹ÛÂÈ. ∞ÊÔ‡ fiÌˆ˜
ÚÒÙ· ˘ÂÓı˘Ì›ÛÂÈ ÁÈ· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ÊÔÚ¿ fiÙÈ, fiÙ·Ó ÙÔ ÔÏÈÙÈÎfi ÂÈÓÔÂ›Ù·È ÂÎ Ó¤Ô˘
(ÌÂ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÔ‡˜ fiÚÔ˘˜ ·˘Ù‹ ÙË ÊÔÚ¿)9 Î·È ˆ˜ Ù¤ÙÔÈÔ ··ÚÓÂ›Ù·È ÛÙË ıÂÌÂÏÈ·Î‹
ÙÔ˘ ÂÎ‰Ô¯‹ (‚Ï. §›Ô‚·Ù˜, 1988, Û. 94), ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÂËÚÂ¿˙ÂÙ·È. ∆Ô ˙‹ÙËÌ·
Â›Ó·È ·Ó ÔÊÂ›ÏÂÈ Î·È Ó· Û˘ÌÌÔÚÊÒÓÂÙ·È. ∏ ·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË Â›ÙÂ ˆ˜ ‰·›ÌÔÓ·˜
Ô˘ Ù›ÎÙÂÈ Û˘ÏÏÔÁÈÎ¤˜ ÂÌÌÔÓ¤˜, Â›ÙÂ ˆ˜ ·Ó·fiÊÂ˘ÎÙÔ Ô˘ Î·ÏÔ‡ÓÙ·È ÔÈ ÎÔÈÓˆÓ›Â˜
Î·È ÔÈ ÔÏ›ÙÂ˜ Ó· ÂÈÏ¤ÍÔ˘Ó ‰ÂÓ ·ÚÎÂ› ˆ˜ ÂÚÌËÓÂ˘ÙÈÎ‹ ÎÏÂ›‰· Ô‡ÙÂ Î·È ÌÔÚÂ› Ó·
ıÂˆÚËıÂ› ∞ÌÂÙ¿ıÂÙÔ ŸÏÔ ÁÈ· ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË. ∏ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙÔÔÁÚ·Ê›· ÂÓfi˜
Ì‡ıÔ˘ ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó· ˘ÔÎ·Ù·ÛÙ‹ÛÂÈ ÙËÓ ÔÓÙÈÎ‹ ÔÈÎÔÏÔÁ›· ÂÓfi˜ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜.
154
™ÎÔfi˜ ÙË˜ ·ÚÔ‡Û·˜ ÌÂÏ¤ÙË˜ ‹Ù·Ó Ó· ‰È·ÁÓÒÛÂÈ Ù¿ÛÂÈ˜, Ì·ÎÚÈ¿ ·fi ÙÈ˜ Î·ÓÔÓÈ-
ÛÙÈÎ¤˜ ÚÔÛ‰¤ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÓÔÌÔÙÂÏÂÈÒÓ. √ ›‰ÈÔ˜ Ô Angelus ¡ovus ÙË˜ πÛÙÔÚ›·˜ ÁÓˆ-
Ú›˙ÂÈ (fiˆ˜ Ì·˜ ÏËÚÔÊÔÚÂ› Ô Walter Benjamin) fiÙÈ «fiÔ˘ ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È Û’ ÂÌ¿˜
ÌÈ· ·Ï˘Û›‰· ÁÂÁÔÓfiÙˆÓ….ÌÈ· ı‡ÂÏÏ· ÛËÎÒÓÂÙ·È…». ∆Ô ÙÈ ı· Û˘Ì‚Â›, fiÙ·Ó ·˘Ù‹
Î·Ù·Ï·ÁÈ¿ÛÂÈ, ‰ÂÓ Û˘ÓÈÛÙ¿ Ô‡ÙÂ ‰ÈÎ‹ ÙÔ˘ Î·È ÔˆÛ‰‹ÔÙÂ Ô‡ÙÂ ‰ÈÎ‹ Ì·˜ ·ÚÌÔ-
‰ÈfiÙËÙ·.
™ËÌÂÈÒÛÂÈ˜
1. ∏ Ù¿ÛË ·˘Ù‹ ÂÓÈ·ÈÔÔ›ËÛË˜ ÂÓÙÔ›˙ÂÙ·È Î˘Ú›ˆ˜ ÌÂÙ¿ ÙÔ 1976. ™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó·

ÛÂ „‹ÊÈÛÌ· ÙˆÓ ÀÔ˘ÚÁÒÓ ¶·È‰Â›·˜ ÙË˜ ∂. ∂. (9- 2- 1976), ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È ÁÈ·
ÚÒÙË ÊÔÚ¿ Ë ¤ÓÓÔÈ· ÙË˜ Â˘Úˆ·˚Î‹˜ ‰È¿ÛÙ·ÛË˜. ™ÙÔ ›‰ÈÔ „‹ÊÈÛÌ· ‰ÚÔÌÔ-
ÏÔÁÔ‡ÓÙ·È ÔÈ ‰Ú¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜. µÏ. Û¯ÂÙÈÎ¿
Î·È ªÔ˘˙¿ÎË˜, 1996, Û. 3.
2. ∞˜ ÛËÌÂÈˆıÂ› Â‰Ò fiÙÈ ÙÂ›ÓÂÈ Ó· ‰È·ÌÔÚÊˆıÂ› ÌÈ· Û˘Ó·›ÓÂÛË ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË
‰È·ÚÎÔ‡˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È Î·Ù¿ÚÙÈÛË˜, Ë ÔÔ›· ÌÔÚÊÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ project
ÙË˜ ¢È·-µ›Ô˘ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜. ∏ ¢È·-µ›Ô˘ ∂Î·›‰Â˘ÛË ·Ó·Û˘ÁÎÚÔÙÂ› ÛÙËÓ
Ô˘Û›· ÙÔ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÙË˜ ¢È·‰Ô¯ÈÎ‹˜ ∂Ó·ÏÏ·ÛÛfiÌÂÓË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜
(OECD, 1996). ∂‰Ú¿˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·ÚÔ¯‹ «ÔÏÏ·ÏÒÓ Â˘Î·ÈÚÈÒÓ Ì¿ıËÛË˜»,
ÛÂ «fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÔÏ›ÙÂ˜», ÌÂ «‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ ÛÎÔÔ‡˜», ·fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜
ËÁ¤˜/ È‰Ú‡Ì·Ù· (Delors et al., 1996, Û. 162). ∆Ô Û¯ÂÙÈÎfi project ¯ÚËÌ·ÙÔ‰Ô-
ÙÂ›Ù·È ·fi ÙËÓ ∫˘‚¤ÚÓËÛË, ÙÔÓ È‰ÈˆÙÈÎfi ÙÔÌ¤· (Ô˘ ÂÈı˘ÌÂ› Ó· «ÂÎ·È‰Â‡-
ÛÂÈ ˘¿Ú¯ÔÓÙÂ˜ Î·È Ì¤ÏÏÔÓÙÂ˜ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓÔ˘˜») Î·È ·fi Ù· ›‰È· Ù· «¿ÙÔÌ·
Ô˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÔ˘Ó ÙÈ˜ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ ·ÏÏ¿ Î·È Î·ÚÈ¤ÚÂ˜ ÙÔ˘˜ (G8, 1999, Û. 1).
™ÙÔ¯Â‡ÂÈ ‰Â ÛÙËÓ ÂÓÂÚÁfi ÔÏÈÙÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË, ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ··-
Û¯ÔÏËÛÈÌfiÙËÙ·˜, ÙËÓ ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÈÎfiÙËÙ·, ÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ¤ÓÙ·ÍË Î·È ÙËÓ ·ÙÔ-
ÌÈÎ‹ ·˘ÙÔÂÎÏ‹ÚˆÛË (E.C., 2001).
3. ∞˜ ÌËÓ ÍÂ¯Ó¿ÌÂ fiÙÈ ÙÔ Î˘Ú›·Ú¯Ô Û‡ÛÙËÌ· ÁÓÒÛË˜ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÂÈ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ
ÙÔ ÔÔ›Ô ÌÈ· ÎÔÈÓˆÓ›· ıÂÛÌ›˙ÂÈ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙË˜ (‚Ï. ºÏÔ˘Ú‹˜ & ¶·ÛÈ¿˜, 2000,
Û. 495).
4. ∆Ô ™˘Ó¤‰ÚÈÔ ·˘Ùfi ÔÚÁ·ÓÒıËÎÂ ÙÔÓ √ÎÙÒ‚ÚË ÙÔ˘ 1994 ÛÙË ¡¤· ÀfiÚÎË, ˘fi
ÙËÓ ·ÈÁ›‰· ÙÔ˘ Bill Clinton Î·È ÌÂ ÙËÓ (Â›ÙÈÌË) ÚÔÂ‰Ú›· 4 ÚÒËÓ ·ÌÂÚÈÎ·-
ÓÒÓ ¶ÚÔ¤‰ÚˆÓ (C. W. Bush, R. Reagan, J. Carter Î·È G. R. Ford) ·ÏÏ¿ Î·È
ÔÏÏÒÓ ·Î·‰ËÌ·˚ÎÒÓ ÛÙÂÏÂ¯ÒÓ ÔÏ˘ÂıÓÈÎÒÓ ÂÈ¯ÂÈÚ‹ÛÂˆÓ Î·È ÛÙÂÏÂ¯ÒÓ
ÙÔ˘ State Department. µÏ. Institute of International Education, 1995.
5. ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ ÎÔÈÓfiÙËÙ· ÌÂ ÙËÓ ·ÚÈÛÙÔÙÂÏÈÎ‹ ¤ÓÓÔÈ·, ‹ÙÔÈ ÙËÓ «ÈÔ Î˘Ú›·Ú¯Ë Î·È
ÂÚÈÂÎÙÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›·» (Barker, 1962, Û. 110).
6. °È· ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ Û¯¤ÛË ·ÙÔÌÈÎÔ‡ ÊÈÓ·ÏÈÛÌÔ‡ Î·È ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜,
‚Ï. Î·È ÃÔ˘Ú‰¿ÎË˜, 2000, Û. 521.
155
7. ¢·ÓÂÈ˙fiÌ·ÛÙÂ ÙÔÓ fiÚÔ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ› Ô Anthony Giddens ÁÈ· Ó· ÚÔÛ-

‰ÈÔÚ›ÛÂÈ (ÌÂ «ıÂÙÈÎfi» ·˘Ùfi˜ ÙÚfiÔ) ÙË ÌÂÙ¿‚·ÛË ·fi ÙÔ ÂıÓÔÎÂÓÙÚÈÎfi ÛÙÔ
‰ÈÂıÓÔÔÈËÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ. µÏ. Î·È Giddens, 1990 Î·È ∫·˙·Ì›·˜, 1995, Û. 572.
8. ∂ÓÈ·›· ∂˘Úˆ·˚Î‹ ¶Ú¿ÍË, §Ô˘ÍÂÌ‚Ô‡ÚÁÔ (17- 2- 1986) Î·È Ã¿ÁË (28- 2-
1986).
9. °ÂÁÔÓfi˜ Ô˘ ‰ÂÓ ·ÔÙÚ¤ÂÈ ÌÈ· ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰È¿¯˘ÛË ÙÔ˘ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ ÛÙË ÌÔÚÊ‹
ÙˆÓ ÔÚÈÛÙÈÎÒÓ ·ÔÎÏÂÈÛÌÒÓ ÙˆÓ ‰˘ÛÚÔÛ¿ÚÌÔÛÙˆÓ ÛÙÈ˜ ·ÏÏ·Á¤˜. BÏ. Î·È
Beck, 1996.
∞ÚÈÛÙÔÙ¤ÏË˜. ¶ÔÏÈÙÈÎ¿ πππ 6.

Baird, G. D., Gertner, H. R., & Picker, C. R. (1994). Game Theory and Law.
Cambridge: Harvard Un. Press.
µ·˝ÙÛÔ˜, ∫. (1998). ∏ ÔÏÈÙÈÎ‹ Î·È Ë ÔÈÎÔÓÔÌ›· ˘fi ÙËÓ Â›‰Ú·ÛË ÙÔ˘ ‰ÈÂıÓÔ‡˜
ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜. ™ÙÔ π™∆∞ª∂, ¶·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË, ÎÚ¿ÙÔ˜- ¤ıÓÔ˜, ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹
·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë, ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· Î·È ÔÏÈÙÈÛÌfi˜ (ÛÛ. 41- 54). ∞ı‹Ó·: π™∆∞ª∂.
µ·Ú‚·ÚÔ‡ÛË˜, ¶. (1998). ™ÙÚ·ÙËÁÈÎ‹ ÙˆÓ ·ÈÁÓ›ˆÓ. ∞ı‹Ó·: ¶··˙‹ÛË.
Barker, E. (1962). The Politics of Aristotle. New York: Oxford Un. Press.
Beck, U. (1996). ∏ ÂÈÓfiËÛË ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÎÔ‡. °È· ÌÈ· ıÂˆÚ›· ÙÔ˘ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡,
ÌÙÊ. ∫. ∫·‚Ô˘Ï¿ÎÔ˜. ∞ı‹Ó·: §È‚¿ÓË.
°Ú¿‚·ÚË˜, ¢. (1994). ∂Î·›‰Â˘ÛË Î·È ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ √ÈÎÔÓÔÌ›·. ∞ı‹Ó·: ÿ‰Ú˘Ì· ™¿ÎË
∫·Ú¿ÁÈˆÚÁ·.
Carnoy, M., & Castells, M. (1995). Sustainable flexibility: a prospective study on
work, family and society in the information age. University of Stanford- Berke-
ley University.
Commision of the ∂uropean Communities (1989). Analysis of the European
Communities. Analysis of inservice teacher strategies in ªember Countries of
the EC. Brussels.
Cooper, R. N. (1986). Economic Policy in an Interdependent World. Cambridge
Mass: MIT Press.
CRE- ERT (1995). Forum Report on European Education, Moving Towards a
Learning Society. Brussels: CRE- ERT.
Dahl, R. (2001). ¶ÂÚ› ¢ËÌÔÎÚ·Ù›·˜, ÌÙÊ. µ. ∫fiÚÎ·˜. ∞ı‹Ó·: æ˘¯ÔÁÈfi˜.
Delors, J. et al. (1996). Learning. The treasure within. Paris: ed. UNESCO.
Dickinson, J. (1963). The Statesman’s Book of John of Salisbury. New York: Russel
& Russel.
European Commission (1995). White Paper: Teaching and Learning. Towards a Lear-
ning Society. Brussels: E. C./ Directorate General Education, Training and Young.
156
European Commission (2001). Memorandum: making a European Area of lifelong

learning a reality. Brussels: E.C.
Gallie, D. (1996). New technology and the class structure. British Journal of
Sociology, 47 (3), 447- 473.
Giddens, A. (1990). The consequences of Modernity. Stanford: Stanford Un. Press.
G8 (1999). Aims and ambitions for lifelong learning. In http://www.g8cologne.de
Habermas, J. (1996). ∆Ô Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi Î·È ÙÔ ÈÛ¯‡ÔÓ, ÌÙÊ. £. §Ô˘·Û¿ÎË˜. ∞ı‹Ó·:
§È‚¿ÓË.
Held, D. (1995). Democracy and the Global System. πn D. Held (∂d.), Political
Theory Today. Cambridge: Polity Press.
Hirst, P., & Thompson, G. (1996). Globalization in Question. Cambridge: Polity
Press.
Institute of International Education (1995). Investing in Human Capital.
Leadership for the Challenges of the 21st Century. New York: IIE.
∫·˙·Ì›·˜, A. (1995). ¡¤Ô- Â˘Úˆ·˚Îfi˜ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌfi˜ Î·È ÂÎ·›‰Â˘ÛË. ™ÙÔ ∞.
∫·˙·Ì›·˜- ª. ∫·ÛÛˆÙ¿ÎË˜ (EÈÌ.), ∂ÏÏËÓÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË (ÛÛ. 550- 586).
∞ı‹Ó·: ™Â›ÚÈÔ˜.
Krugman, P. Competitiveness: A dangerous Obsession. Foreign Affairs, 73 (2).
§›Ô‚·Ù˜, £. (1994). ∏ ·¿ÚÓËÛË ÙÔ˘ ÔÏÈÙÈÎÔ‡. ∞ı‹Ó·: 1988.
ªÔ˘˙¿ÎË˜, ™. (1996). ∏ ∂˘Úˆ·˚Î‹ ‰È¿ÛÙ·ÛË ÛÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÒÓ. ∞fi ÙËÓ ıÂˆÚ›· ÛÙËÓ Ú¿ÍË. ™ÙÔ ¶¿ÓÙÂÈÔ ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ- ªÀ∂∫¶√,
∂ÓËÌÂÚˆÙÈÎ‹ ¤ÎıÂÛË 24.
OECD (1996). Making lifelong learning a reality for all. Paris: OECD.
Papadakis, N. (1998). European Educational Policy and the challenges of the post-
industrial society. In P. Alheit, H. S. Olesen & S. Papaioannou (Eds), Edu-
cation, Modernization and Peripheral Community (pp. 11-51). Roskilde: R.U.C.
¶··‰¿ÎË˜, ¡. (2001). ∏ ·È‰Â›· ÙˆÓ ∂ÏÏ‹ÓˆÓ ˆ˜ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Î·È ÔÏÈÙÈÎfi ‰È·-
Î‡‚Â˘Ì·. ™ÙÔ π. ∂. ¶˘ÚÁÈˆÙ¿ÎË˜, ÂÈÌ. ¡. ∂. ¶··‰¿ÎË˜, ∂Î·›‰Â˘ÛË Î·È
∫ÔÈÓˆÓ›· ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· (ÛÛ. 17- 49). ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿ °Ú¿ÌÌ·Ù·.
¶··‰¿ÎË˜, ¡., Taha, N., & °‡·ÚË, ™Ù. (2001 ¡Ô¤Ì‚ÚÈÔ˜), ¶ÚÔ˜ ÙÔÓ ¶ÔÏ›ÙË ÙË˜
¶·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË˜; ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË Î·È Ù· «Ó¤·» fiÚÈ· ÙË˜ ÎÔÈÓˆ-
ÓÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÛÙËÓ ··Û¯fiÏËÛË Î·È ÂÎ·›‰Â˘ÛË. ∞Ó·ÎÔ›ÓˆÛË ÛÙÔ 10Ô
¢ÈÂıÓ¤˜ ™˘Ó¤‰ÚÈÔ ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ∂Ù·ÈÚÂ›·˜ ∂ÏÏ¿‰Ô˜, ¡·‡ÏÈÔ.
¶È˙¿ÓÈ·˜, ¶., °Î›‚·ÏÔ˜, ª., ¶·˘ÏfiÔ˘ÏÔ˜ ¶. Î.¿. (1997). √È ÔÏ›ÙÂ˜ Î·È ÔÈ
ÔÏÈÙÈÎÔ› ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· Û‹ÌÂÚ·. ∆· ÔÚ›ÛÌ·Ù· ÌÈ·˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÁÈ· ÙÈ˜ Û¯¤ÛÂÈ˜
ÙË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È ÙˆÓ ÔÏÈÙÈÎÒÓ ıÂÛÌÒÓ Î·È ÙÚ›· ÎÚÈÙÈÎ¿ Û¯fiÏÈ·. ∞ı‹Ó·:
π™∆∞ª∂.
¶˘ÚÁÈˆÙ¿ÎË˜, π. (2000). ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÂÈÛÙ‹ÌË. ∞ı‹Ó·: ∂ÏÏËÓÈÎ¿
°Ú¿ÌÌ·Ù·.
157
Salama. P. (1998). ¡¤Â˜ ÌÔÚÊ¤˜ ÊÙÒ¯ÂÈ·˜ ÛÙË §·ÙÈÓÈÎ‹ ∞ÌÂÚÈÎ‹. ™ÙÔ π™∆∞ª∂,
∏ ∞ÚÈÛÙÂÚ¿ ÛÙËÓ ∂˘ÚÒË ÙÔ˘ ÂÈÎÔÛÙÔ‡ ÚÒÙÔ˘ ·ÈÒÓ· (ÛÛ. 55- 99). ∞ı‹Ó·:
π™∆∞ª∂.
Senellart, M. (1997). ª·ÎÈ·‚ÂÏÈÛÌfi˜ Î·È ÎÚ·ÙÈÎ‹ ÛÎÔÈÌfiÙËÙ·, ÌÙÊ. ¢. ∞ı·Ó·-
Û¿ÎË˜. ∞ı‹Ó·: µÈ‚ÏÈÔˆÏÂ›ÔÓ ÙË˜ ∂ÛÙ›·˜.
∆ÂÚÏÂÍ‹˜, ¶. (1975). ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
Thurow, L. (1992). Head to head. New York: William Morrow and Company.
∆ÛÔ˘Î·Ï¿˜, ∫. (1998). ∏ Ó¤· ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë. ™ÙÔ π™∆∞ª∂,
¶·ÁÎÔÛÌÈÔÔ›ËÛË, ÎÚ¿ÙÔ˜- ¤ıÓÔ˜, ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ·ÏÏËÏÂÁÁ‡Ë, ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›· Î·È
ÔÏÈÙÈÛÌfi˜ (ÛÛ. 189- 209). ∞ı‹Ó·: π™∆∞ª∂.
ºÏÔ˘Ú‹˜, °., & ¶·ÛÈ¿˜, °. (1994). ™ÙÔ ‰ÚfiÌÔ ÚÔ˜ ÙËÓ «∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ °ÓÒÛË˜».
™ÙÔ ™. ªÔ˘˙¿ÎË˜ (∂ÈÌ.), πÛÙÔÚÈÎfi- ™˘ÁÎÚÈÙÈÎ¤˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ (ÛÛ. 487-
517). ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
Friedman, M. (1982). Capitalism and Freedom. Chicago: Un.of Chicago Press.
ÃÔ˘Ú‰¿ÎË˜, ∞. (2000). «¶·È‰Â›· ÙË˜ fiÏË˜ ÔÏÈÙÂ›·˜ ˘fiıÂÛË˜». ™ÙÔ ™.
ªÔ˘˙¿ÎË˜ (ÂÈÌ.), πÛÙÔÚÈÎÔ- Û˘ÁÎÚÈÙÈÎ¤˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ (ÛÛ. 519- 547) fi..
ÃÙÔ‡ÚË˜, ™. (1997). ªÂÙ·‚ÈÔÌË¯·ÓÈÎ‹ ∫ÔÈÓˆÓ›· Î·È Ë ∫ÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ ¶ÏËÚÔÊÔÚ›·˜.
æ·¯·ÚfiÔ˘ÏÔ˜, °. (2000). ¶·È‰Â›·, ∫Ú¿ÙÔ˜ Î·È ∞ÓÙ·ÁˆÓÈÛÙÈÎfiÙËÙ·. ™ÙÔ ™.
ªÔ˘˙¿ÎË˜ (∂ÈÌ.), πÛÙÔÚÈÎfi- ™˘ÁÎÚÈÙÈÎ¤˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜ (ÛÛ. 549- 565) fi..
158
√È ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÛÎ¤„Ë: ª¤ÛÔÓ
·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
∂˘ÛÙÚ·Ù›· ™ÔÊÔ‡, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
¶ÂÚ›ÏË„Ë
™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ÙˆÓ ÙÂÏÂ˘Ù·›ˆÓ ÂÙÒÓ Ë ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Ô˘
¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÁÈ· Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜ ·ÔÙÂÏÂ› ÌÈ·
ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎ‹ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È ÂÔÈı‹-
ÛÂÒÓ ÙÔ˘˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·. ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ·˘Ù‹˜ ÙË˜ ÚÔ-
‚ÏËÌ·ÙÈÎ‹˜, Ë ·ÚÔ‡Û· ÂÚÁ·Û›· ·Ó·Ï‡ÂÈ ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈ-
ÌÔÔ›ËÛ·Ó ¤ÏÏËÓÂ˜ Î·È ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÙË˜ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÁÈ·
Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ. ∞fi
Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È fiÙÈ Ë ÏÂÈÔÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÒÓ Î·È ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛÂ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÓÙ·Ó·ÎÏÔ‡Ó
·Ú·‰ÔÛÈ·Î¤˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜
ÔÔ›Â˜ Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Â›Ó·È Ô ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ‹˜ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜, Ô ÌÂÙ·-
‰fiÙË˜ ‹ Ô ÌÂÙ·‚È‚·ÛÙ‹˜ ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ Î·È Ô Ì·ıËÙ‹˜ ¤Ó·˜ ·ıËÙÈÎfi˜ ·Ô‰¤ÎÙË˜.
ªÂÙ·ÊÔÚ¿, ÛÎ¤„Ë Î·È ÁÏÒÛÛ·
∏ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ Â›Ó·È «¤Ó· Û¯‹Ì· ÏfiÁÔ˘ Î·Ù¿ ÙÔ ÔÔ›Ô ¤Ó· ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ‹ ÌÈ· ·ÊËÚË-
Ì¤ÓË ¤ÓÓÔÈ· ‰ÂÓ ÂÎÊÚ¿˙ÔÓÙ·È ÌÂ ÙÔ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Ô Î˘ÚÈÔÏÂÎÙÈÎfi Ù˘ÈÎfi ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÙË˜
ÁÏÒÛÛ·˜, ·ÏÏ¿ ˘Ô‰ËÏÒÓÔÓÙ·È ÌÂ ¿ÏÏË Ï¤ÍË ‹ ÊÚ¿ÛË ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· ¤¯Ô˘Ó ¤Ó· ‹
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÎÔÈÓ¿ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿» (ª·ÌÈÓÈÒÙË˜, 1998). ™‡Ì-
ÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ Green (1971), Ë ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ Â›Ó·È ÌÈ· ¤ÌÌÂÛË Û‡ÁÎÚÈÛË Ô˘ ÚÔ¸Ôı¤-
∏ Î. ∂˘ÛÙÚ·Ù›· ™ÔÊÔ‡ Â›Ó·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜, ¢È‰¿ÎÙˆÚ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ÙË˜

Granada (πÛ·Ó›·).
159
ÙÂÈ ÎÔÈÓ¤˜ È‰ÈfiÙËÙÂ˜ ‹ ÔÌÔÈfiÙËÙÂ˜ ÌÂÙ·Í‡ ‰‡Ô ÂÓÓÔÈÒÓ Î·È Ë ÔÔ›· Ì¿˜ ‰›ÓÂÈ ÙË ‰˘Ó·-
ÙfiÙËÙ· Ó· ·Ó·ÊÂÚfiÌ·ÛÙÂ ÛÂ ÌÈ· ¤ÓÓÔÈ· Û·Ó Ó· ‹Ù·Ó ÌÈ·Ó ¿ÏÏË (Tiberius, 1986).
¶·Ú·‰ÔÛÈ·Î¿, Ë ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ ıÂˆÚ‹ıËÎÂ ÛÙË ÁÏˆÛÛÔÏÔÁ›· Î·È ÛÙË ÊÈÏÔÛÔÊ›·
ˆ˜ ¤Ó· «˙‹ÙËÌ· ÂÚÈÊÂÚÂÈ·ÎÔ‡ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜» (Lakoff & Johnson, 1980), ˆ˜
¤Ó· «Â›‰Ô˜ ·Ú·ÛÙ·ÙÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘» ‹ ˆ˜ «ÌÈ· ·ÓˆÌ·Ï›· ÙÔ˘ ÏfiÁÔ˘» (Schön, 1986)
Ë ÔÔ›· ··ÈÙÂ› ÌÈ· ÂÈÛÙÈÎ‹ ÂÚÌËÓÂ›·. √È ·fi„ÂÈ˜ ·˘Ù¤˜ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È ÌÂ ÙË ıÂÙÈ-
ÎÈÛÙÈÎ‹ ·ÓÙ›ÏË„Ë Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· Ë ·ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹ ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙË˜ Ú·ÁÌ·-
ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ··ÈÙÂ› ÙË ¯Ú‹ÛË Î˘ÚÈÔÏÂÎÙÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘. ™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ·˘Ù‹˜ ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁÈ-
ÛÙÈÎ‹˜, ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Â›Ó·È Û˘ÁÎÂ¯˘Ì¤ÓÂ˜ Î·È ·Û·ÊÂ›˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜, ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘
¯·Ú·ÎÙËÚ›˙Ô˘Ó ÙÔ ÚËÙÔÚÈÎfi Î·È fi¯È ÙÔÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎfi ÏfiÁÔ Î·È ˆ˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘ ‰ÂÓ
ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·ÔÙÂÏ¤ÛÔ˘Ó ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ÂÈÛÙËÌÒÓ (Ortony, 1986Ø
Miller & Fredericks, 1988).
∞ÌÊÈÛ‚ËÙÒÓÙ·˜ ÙÈ˜ ·fi„ÂÈ˜ ·˘Ù¤˜, ÚfiÛÊ·ÙÂ˜ ÌÂÏ¤ÙÂ˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÁÏˆÛ-
ÛÔÏÔÁ›·˜ Î·È ÙË˜ ÊÈÏÔÛÔÊ›·˜ Î·Ù·‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó fiÙÈ Ë ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ ‰ÂÓ Â›Ó·È ·ÏÒ˜
¤Ó· Û¯‹Ì· ÏfiÁÔ˘, ·ÏÏ¿ ·ÔÙÂÏÂ› ¤Ó· ‰˘Ó·ÌÈÎfi ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÙË˜ ÁÏÒÛÛ·˜ Ô˘
ÂÈÛ‚¿ÏÏÂÈ ÛÙËÓ Î·ıËÌÂÚÈÓfiÙËÙ¿ Ì·˜ Î·È ÂËÚÂ¿˙ÂÈ fi¯È ÌfiÓÔ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘
·ÓÙÈÏ·Ì‚·ÓfiÌ·ÛÙÂ ÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Ô˘ Ì·˜ ÂÚÈ‚¿ÏÏÂÈ, ·ÏÏ¿ Î·È ÙÔÓ
ÙÚfiÔ Ô˘ ÛÎÂÙfiÌ·ÛÙÂ Î·È ÂÓÂÚÁÔ‡ÌÂ (Lakoff & Johnson, 1980Ø Schön, 1986Ø
Ortony, 1986Ø Dickmeyer, 1989Ø Calderhead & Robson, 1991). ¶ÔÏÏ¤˜ ÊÔÚ¤˜
Ì¿ÏÈÛÙ· ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Â›Ó·È ÙfiÛÔ Û˘Ó‹ıÂÈ˜ ÛÙÔÓ Î·ıËÌÂÚÈÓfi Ì·˜ ÏfiÁÔ, ÒÛÙÂ
Û˘¯Ó¿ ‰ÂÓ ÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ·Ì‚·ÓfiÌ·ÛÙÂ ˆ˜ Ù¤ÙÔÈÂ˜ Î·È Î·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· ‰ÂÓ ÌÔÚÔ‡ÌÂ
Â‡ÎÔÏ· Ó· ·Ó·ÁÓˆÚ›ÛÔ˘ÌÂ ÙË ‰‡Ó·ÌË ÙˆÓ ÌËÓ˘Ì¿ÙˆÓ Ô˘ ÌÂÙ·‰›‰Ô˘Ó. ¶·Ú'
fiÏ· ·˘Ù¿ Ë Â›‰Ú·Û‹ ÙÔ˘˜ Â›Ó·È Î·Ù·Ï˘ÙÈÎ‹, ÁÈ·Ù› fi¯È ÌfiÓÔ ·ÓÙ·Ó·ÎÏÔ‡Ó ÙÈ˜
ÛÙ¿ÛÂÈ˜ Î·È ÙÈ˜ ·Í›Â˜ Ì·˜, ·ÏÏ¿ Î·È ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔ˘Ó ÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ Î·È ÙÈ˜ Ú¿-
ÍÂÈ˜ Ì·˜.
∏ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ Î·È Ë ÛÎ¤„Ë ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
∆È˜ ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ ‰‡Ô ‰ÂÎ·ÂÙ›Â˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜ ‰È·È-
ÛÙÒÓÂÙ·È ¤Ó· ·˘Í·ÓfiÌÂÓÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ÛÎ¤„Ë˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ‡ (teacher thinking), ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ‰ËÏ·‰‹ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›
·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË, ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜ Î·È ÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ì¤Û· ÛÙÔ ÔÔ›Ô
‰È·ÌÔÚÊÒÓÔ˘Ó ÙÈ˜ ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ÙÔ˘˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÁÈ· Ù· ı¤Ì·Ù· ·˘Ù¿ (ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡-
Ú·˜, 2001). ∞Ó Î·È ÌÂ ÙËÓ ·Ó·ÛÎfiËÛË ÙˆÓ ÌÂÏÂÙÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË ÛÎ¤„Ë ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÂÓÙÔ›˙ÔÓÙ·È ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ÂÓÓÔÈÔÏÔÁÈÎ¤˜ Î·È ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁÈÎ¤˜ ‰È·-
ÊÔÚÔÔÈ‹ÛÂÈ˜, Ê·›ÓÂÙ·È ˆ˜ ÎÔÈÓfi˜ ÙÔ˘˜ ÙfiÔ˜ Â›Ó·È Ë ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ÛÙ¿ÛÂˆÓ
Î·È ÂÔÈı‹ÛÂˆÓ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ fi¯È ÌfiÓÔ ‰È·ÌÔÚÊÒ-
ÓÂÈ ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙÔ˘ Ú¿ÍË, ·ÏÏ¿ Î·È ÂÚÌËÓÂ‡ÂÈ ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·
(ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, 2001).
160
OÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÛÎ¤„Ë: M¤ÛÔÓ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
¶ÚfiÛÊ·ÙÂ˜ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜ ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÛÎ¤„Ë˜, ÌÂ-
Ù·Ê¤ÚÔÓÙ·˜ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Ù· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· ÙˆÓ ÌÂÏÂÙÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ
ÙË ÛËÌ·Û›· ÙË˜ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿˜ ÛÙËÓ Î·Ù·ÓfiËÛË Î·È ÛÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙË˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙË-
Ù·˜, Î·Ù·‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó fiÙÈ Ë ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÁÈ· Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜ ·ÔÙÂÏÂ› ÌÈ· ·ÍÈfiÏÔÁË ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈ-
Î‹ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ÚÔÛˆÈÎ‹˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÁÓÒÛË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÒÓ (personal practical knowledge) (Munby, 1986 Î·È 1990). ∏ ¿Ô„Ë Ô˘
˘ÈÔıÂÙÂ›Ù·È ÛÙÈ˜ ¤ÚÂ˘ÓÂ˜ ·˘Ù¤˜ Â›Ó·È fiÙÈ ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ› ÁÈ· Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ ·Ó··ÚÈÛÙÔ‡Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ
ÙÔÓ ÔÔ›Ô ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ ÚfiÏÔ Î·È ÂÔÌ¤Óˆ˜ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó «·Ú¿-
ı˘Ú·» ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÛÎ¤„Ë˜ ÙÔ˘˜ (Earle, 1995).
Ÿˆ˜ ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÈ Ô Carter (1990), ÙfiÛÔ Ë È‰ÈfiÙËÙ· ÙË˜ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿˜ Ó· Û˘ÓÔ-
„›˙ÂÈ Î·È Ó· ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ ·ÊËÚËÌ¤Ó· Î·È ‰˘ÛÓfiËÙ· ÓÔ‹Ì·Ù·, fiÛÔ Î·È Ë Ê‡ÛË ÙË˜
Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÁÓÒÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Ë ÔÔ›· ‰ÔÌÂ›Ù·È ·fi ÙÈ˜ ÚÔÛˆÈÎ¤˜
ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙÔ˘ Ì¤Û· ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ·›ıÔ˘Û· Î·È ÛÙÔ Û‡ÓÔÏfi ÙË˜ Â›Ó·È Ï·Óı¿ÓÔ˘Û·
(¿Ú· Â›Ó·È ‰‡ÛÎÔÏÔ Ó· ‰È·Ù˘ˆıÂ› ÌÂ ÙË ¯Ú‹ÛË Î˘ÚÈÔÏÂÎÙÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘), Û˘ÓËÁÔ-
ÚÔ‡Ó ˘¤Ú ÙË˜ ¯Ú‹ÛË˜ ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ˆ˜ ·ÍÈfiÈÛÙÔ˘ ÂÚÁ·ÏÂ›Ô˘ ÙË˜ ‰ÈÂ-
ÚÂ‡ÓËÛË˜ ÙË˜ ÛÎ¤„Ë˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔÓ Bullough (1991), ÔÈ
ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› fiÙ·Ó ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙË ‰È‰·ÛÎ·-
Ï›·, ·ÂÈÎÔÓ›˙Ô˘Ó ÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ· Î·È ·ÓÙ·Ó·ÎÏÔ‡Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ
ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ‰ÔÌÔ‡Ó ÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· (Munby, 1990).
∂ÊfiÛÔÓ, fiˆ˜ ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó ÔÈ Lakoff Î·È Johnson (1980), Ô ÙÚfiÔ˜ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô
ÂÚÌËÓÂ‡Ô˘ÌÂ ÙÈ˜ ÂÌÂÈÚ›Â˜ Ì·˜ Â›Ó·È Û˘¯Ó¿ ÂÓÛˆÌ·ÙˆÌ¤ÓÔ˜ ÛÙÔ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎfi ÏfiÁÔ
Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂ, Ë ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÌÔ-
ÚÂ› Ó· ·ÔÎˆ‰ÈÎÔÔÈ‹ÛÂÈ ÙÈ˜ ·Í›Â˜ Î·È ÙÈ˜ ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· (McAllister & McLaughlin, 1996) ‹ Ó· ·ÂÈÎÔÓ›ÛÂÈ ÙËÓ ·ÙÌfi-
ÛÊ·ÈÚ· Ô˘ ÂÈÎÚ·ÙÂ› ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ·›ıÔ˘Û· (Martinez, Sauleda & Huber, 2001).
∂ÔÌ¤Óˆ˜, ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ·Ô-
ÙÂÏ¤ÛÔ˘Ó ·ÍÈfiÏÔÁÔ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÁÈ· ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ‰ÈÂÍ·Áˆ-
Á‹˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜, ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ (Earle, 1994)
Î·È ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎÒÓ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÈ fiˆ˜ Î·È ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ÌÂ
ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÙÈ˜ ‚ÈÒÓÂÈ (Munby, 1986Ø Provenzo et al., 1989).
∏ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ ˆ˜ Ï·›ÛÈÔ ÛÙÔ¯·ÛÙÈÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜
¢Â‰ÔÌ¤ÓË˜ ÙË˜ ·Ó·ÌÊÈÛ‚‹ÙËÙË˜ ÛËÌ·Û›·˜ ÙË˜ ·˘ÙÔ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜ Î·È ÙË˜ ÛÙÔ¯·ÛÙÈ-

ÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÛÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ¤¯ÂÈ
È‰È·›ÙÂÚË ÛËÌ·Û›· Ë ÂÍÂ‡ÚÂÛË ÙˆÓ ÙÚfiˆÓ Ô˘ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ÛÙËÚ›ÍÔ˘Ó
·˘Ù¤˜ ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜. ∏ ¯Ú‹ÛË Î·È Ë ·Ó¿Ï˘ÛË ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ ı· ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· ·Ô-
161
ÙÂÏ¤ÛÂÈ ¤Ó· Â˘¤ÏÈÎÙÔ Ï·›ÛÈÔ ·˘ÙÔ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜ Î·È ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË˜ ÙË˜ ·È‰·ÁˆÁÈ-

Î‹˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ∏ ‰È·Ù‡ˆÛË ÌÈ·˜ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿˜ ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ
fiÙÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ¤¯ÂÈ ¤ÚıÂÈ ·ÓÙÈÌ¤ÙˆÔ˜ ÌÂ ÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ Î·È ÙÈ˜ ·Í›Â˜ ÙÔ˘
Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ¿ÏÏˆÛÙÂ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÔ˘Ó Î·È ÙË
‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙÔ˘ Ú¿ÍË (Weistein et al., 1994). ∂ÔÌ¤Óˆ˜ Ô ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎfi˜ ÏfiÁÔ˜ ı·
ÌÔÚÔ‡ÛÂ Ó· ·Ô‰ÂÈ¯ıÂ› ÚfiÛÊÔÚË ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹ Ì¤ıÔ‰Ô˜, ÈÎ·Ó‹ Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ˘˜
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ó· ÙÔÔıÂÙËıÔ‡Ó ÎÚÈÙÈÎ¿ ÛÙÈ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ¤˜ ÙÔ˘˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜, Ó· Â·-
Ó·ÚÔÛ‰ÈÔÚ›ÛÔ˘Ó ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎ¤˜ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ Î·È Ó· ‚ÂÏÙÈÒÛÔ˘Ó ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹
ÙÔ˘˜ Ú·ÎÙÈÎ‹. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔ˘˜ Martinez, Sauleda Î·È Huber (2001), Ë ·ÔÎˆ-
‰ÈÎÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›·
Î·È ÙË Ì¿ıËÛË ÌÔÚÂ› Ó· ÙÔ˘˜ ‚ÔËı‹ÛÂÈ Ó· ÁÂÊ˘ÚÒÛÔ˘Ó ÙÔ ¯¿ÛÌ· ÌÂÙ·Í‡ ÙË˜
Ï·Óı¿ÓÔ˘Û·˜ Î·È Û˘ÓÂÈ‰ËÙ‹˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÚÔÛˆÈÎ‹˜ ÁÓÒÛË˜ ÙÔ˘˜. ∏ ÚfiÎÏËÛË
Û˘Ó›ÛÙ·Ù·È, fiˆ˜ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ˘ÔÁÚ·ÌÌ›˙Ô˘Ó ÔÈ Munby Î·È Russell (1990),
ÛÙÔ Ó· Á›ÓÔ˘Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› «Ì·ıËÙ¤˜» ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ ÙÔ˘˜, Ó· Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔ-
ÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÙÈ˜ Ï·Óı¿ÓÔ˘ÛÂ˜ ÂÔÈı‹ÛÂÈ˜ Ô˘ ÛÙËÚ›˙Ô˘Ó ÙÈ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ¤˜ ÙÔ˘˜ Ú·-
ÎÙÈÎ¤˜ (Marshall 1990), Ó· ÙÈ˜ ·ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÔ˘Ó Î·È Ó· ÙÈ˜ Î·Ù·ÛÙ‹ÛÔ˘Ó ÂÈ‰ÂÎÙÈÎ¤˜
·ÏÏ·Á‹˜, ÒÛÙÂ Ó· ÌÔÚ¤ÛÔ˘Ó Ó· ˘ÈÔıÂÙ‹ÛÔ˘Ó ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎ¤˜ ıÂˆÚ‹ÛÂÈ˜ Î·È Ú·-
ÎÙÈÎ¤˜ Ô˘ ı· ‚ÂÏÙÈÒÛÔ˘Ó ÙË ‰È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ Ú¿ÍË. ∏ ·ÏÏ·Á‹ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹
ÙÔ˘˜ Ú·ÎÙÈÎ‹ ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ Â·Ó·ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ Î·È ÙˆÓ
ÂÔÈı‹ÛÂˆÓ Ô˘ ÙÔÓ Û˘ÓÔ‰Â‡Ô˘Ó (Tobin, 1990). ∏ Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔ›ËÛË, ÂÔÌ¤Óˆ˜,
ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ› Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÁÈ· Ó· ÂÚÈÁÚ¿„ÂÈ ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈ-
Îfi ÚfiÏÔ ÙÔ˘ Â›Ó·È ÙÔ ÚÒÙÔ ‚‹Ì· ÁÈ· Ó· ÌÔÚ¤ÛÂÈ Ó· ˘ÈÔıÂÙ‹ÛÂÈ ÌÈ· ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈ-
Î‹ ıÂÒÚËÛË ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙÔ˘ Î·È ÙË˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜ ÙÔ˘.
¶ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ Î·È ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·
∏ ·ÚÔ‡Û· ÂÚÁ·Û›· ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÙ· ‰Â‰ÔÌ¤Ó· ÌÈ·˜ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎ‹˜ ÂÌÂÈÚÈÎ‹˜ ¤ÚÂ˘-

Ó·˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ Î·È ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙË˜ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ·˜
ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÁÈ· ÙÈ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÂÚÁ·Û›·˜ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰· Î·È ÛÙËÓ πÛ·Ó›·.
µ·ÛÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ·˘Ù‹˜ ‹Ù·Ó ¤Ó· ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ ÌÂ ÎÏÂÈÛÙ¤˜ ÂÚˆ-
Ù‹ÛÂÈ˜ ÛÙÔ ÔÔ›Ô ·¿ÓÙËÛ·Ó 732 ¤ÏÏËÓÂ˜ ‰¿ÛÎ·ÏÔÈ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·Ó ÛÂ
‰ËÌfiÛÈ· Û¯ÔÏÂ›· ÙË˜ ∞ÙÙÈÎ‹˜ Î·È 730 ÈÛ·ÓÔ› ‰¿ÛÎ·ÏÔÈ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·Ó ÛÂ
‰ËÌfiÛÈ· Û¯ÔÏÂ›· ÙË˜ ∞Ó‰·ÏÔ˘Û›·˜. ™ÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ ˘‹Ú¯Â ÌÈ·
·ÓÔÈÎÙ‹ ÂÚÒÙËÛË Ë ÔÔ›· Î·ÏÔ‡ÛÂ ÙÔ˘˜ ÂÚˆÙÒÌÂÓÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ó· ‰È·Ù˘-
ÒÛÔ˘Ó ‰‡Ô ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ·) ÙÔ ÚfiÏÔ
ÙÔ˘˜ Î·È ‚) ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›·. ∏ ÂÈÏÔÁ‹ ÙË˜ ÂÚÒÙËÛË˜ ·˘Ù‹˜ ÛÙËÚ›¯ıËÎÂ ÛÙËÓ
¿Ô„Ë ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÒÓ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ·ÔÙÂ-
ÏÔ‡Ó ÏÔ‡ÛÈ· ËÁ‹ ÔÈÔÙÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ, fiÙ·Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÙË ‰È·Ù‡ˆÛË
·ÓÔÈÎÙÒÓ ÂÚˆÙ‹ÛÂˆÓ, Î·È fiÙÈ Ë ·Ó¿Ï˘Û‹ ÙÔ˘˜ ÌÔÚÂ› Ó· ·Ô‚Â› ¯Ú‹ÛÈÌË ÛÙË ‰È·-
162
ÛÙ·‡ÚˆÛË Î·È Â·Ï‹ıÂ˘ÛË ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ (Miller & Fredericks,
1988). ∏ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ ÛÙË Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓË ÂÚÒÙËÛË Â›¯Â ÛÎÔfi ·ÊÂÓfi˜
Ó· ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹ÛÂÈ ÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙÔ˘˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ, Û˘Û¯ÂÙ›-
˙ÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÈ˜ ˘fiÏÔÈÂ˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘, Î·È
·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ Ó· ÂÓÙÔ›ÛÂÈ ÔÌÔÈfiÙËÙÂ˜ Î·È ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·Í‡ ÂÏÏ‹ÓˆÓ Î·È ÈÛ·ÓÒÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙÔ ÚfiÏÔ Î·È ÙÔ ¤ÚÁÔ
ÙÔ˘˜. ™ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ÂÚÁ·Û›· ·Ó·Ï‡ÔÓÙ·È ÔÈ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ fiÛÔÓ
·ÊÔÚ¿ ÙÔ ÚÒÙÔ ÛÎ¤ÏÔ˜ ÙË˜ ÂÚÒÙËÛË˜, ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ‰ËÏ·‰‹ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ
ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜. √È ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÛÎ¤ÏÔ˜, Î·ıÒ˜ Î·È Ù·
·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÛÙÈ˜ ˘fiÏÔÈÂ˜ ÂÚˆÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ ı·
·ÔÙÂÏ¤ÛÔ˘Ó ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂÏÏÔÓÙÈÎ‹˜ ÂÚÁ·Û›·˜.
√ ÏÔ‡ÙÔ˜ ÙÔ˘ ˘ÏÈÎÔ‡ Ô˘ Û˘ÁÎÂÓÙÚÒıËÎÂ ··ÈÙÔ‡ÛÂ ÙË ¯Ú‹ÛË ·Ó¿Ï˘ÛË˜
ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ Ë ÔÔ›· Â¤ÙÚÂ„Â ÙËÓ Î·ÙËÁÔÚÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÈÎfiÓˆÓ.
∏ ·Ó¿Ï˘ÛË ÂÈÎÂÓÙÚÒıËÎÂ ·Ú¯ÈÎ¿ ÛÙË Û˘ÁÎ¤ÓÙÚˆÛË fiÌÔÈˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ‹ ÊÚ¿ÛÂˆÓ
‹ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ‹Ù·Ó Û˘ÓÒÓ˘ÌÂ˜ ‹ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎ¿ Û˘ÁÁÂÓÂ›˜. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÔÈ
ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ÔÌ·‰ÔÔÈ‹ıËÎ·Ó ÛÂ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜ ÌÂ ÎÚÈÙ‹ÚÈÔ ÙËÓ ‡·ÚÍË
ÂÓfi˜ ÎÔÈÓÔ‡ ‚·ÛÈÎÔ‡ ÛËÌ·ÛÈÔÏÔÁÈÎÔ‡ ÛÙÔÈ¯Â›Ô˘ Ô˘ ‰ÈÎ·ÈÔÏÔÁÔ‡ÛÂ ÙËÓ Ù·ÍÈÓfi-
ÌËÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ›‰È· Î·ÙËÁÔÚ›·. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ Ô˘
ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û·Ó «‰ÈÂ˘ı˘ÓÙ‹ ÔÚ¯‹ÛÙÚ·˜», «‚ÔÛÎfi» ‹ «Ô‰ËÁfi
ÁÈ· ÔÚÂÈ‚·Û›·» Û˘ÌÂÚÈÏ‹ÊıËÎ·Ó ÛÙË ıÂÌ·ÙÈÎ‹ Î·ÙËÁÔÚ›· «·Ú¯ËÁfi˜ ÌÈ·˜ ÔÌ¿-
‰·˜». ∏ ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚÈÔÔ›ËÛË˜ ÔÏÔÎÏËÚÒıËÎÂ, fiÙ·Ó ÛÙ·Ì¿ÙËÛ·Ó Ó·
Î·Ù·ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ Ô˘ ¤Î·Ó·Ó ˘Ô¯ÚÂˆÙÈÎ‹ ÙË ¯Ú‹ÛË Ó¤ˆÓ Î·ÙËÁÔÚÈÒÓ.
™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ·Ó·ÁÚ¿ÊËÎ·Ó ÂÓ‰ÂÈÎÙÈÎÔ› Ù›ÙÏÔÈ ÁÈ· Î¿ıÂ Î·ÙËÁÔÚ›·, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ
·Ó·˙ËÙ‹ıËÎ·Ó ÛÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
√È ÔÏ˘¿ÚÈıÌÂ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ› ÁÈ· Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜
·Ó¤‰ÂÈÍ·Ó ÙË Û‡ÓıÂÙË Ê‡ÛË ÙÔ˘ ‰È‰·ÛÎ·ÏÈÎÔ‡ Â·ÁÁ¤ÏÌ·ÙÔ˜ Î·È Úfi‚·Ï·Ó ÛËÌ·-
ÓÙÈÎ¤˜ ÏÂ˘Ú¤˜ ÙÔ˘, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ·ÔÙÂÏ¤ÛÔ˘Ó ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÌÂÏÏÔ-
ÓÙÈÎÒÓ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ·ÚÎÂÙ¤˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔ-
ÓÙ·È ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ·ÔÛÙÔÏ‹ ‹ ÛÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi status ÙÔ˘ ‰È‰·ÛÎ·ÏÈÎÔ‡ Â·Á-
Á¤ÏÌ·ÙÔ˜, ÂÓÒ ¿ÏÏÂ˜ ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘Ó ·Ú·ÛÙ·ÙÈÎ¿ ÙÔÓ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi ÎfiÛÌÔ ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. øÛÙfiÛÔ ÙÔ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›Ë-
Û·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜
ÚfiÏÔ Î·È ÛÙÈ˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜. ∞˘Ùfi˜ Â›Ó·È Î·È Ô ÏfiÁÔ˜ ÁÈ· ÙÔÓ ÔÔ›Ô
ÛÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ÂÚÁ·Û›· ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿-
ÛÂÈ˜ Ô˘ Î¿ÓÔ˘Ó ·Ó·ÊÔÚ¿ ÛÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡, ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜
ÔÈ ÔÔ›Â˜ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙÔ 55% ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÔ› (ÛÂ ·fiÏ˘ÙÔ˘˜ ·ÚÈıÌÔ‡˜ 260 ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜) Î·È ÙÔ 61% ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ‰È·Ù‡ˆ-
Û·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› (ÛÂ ·fiÏ˘ÙÔ˘˜ ·ÚÈıÌÔ‡˜ 261 ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜).
163
¶ÚÈÓ ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘ÌÂ ÛÙËÓ ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ Â›Ó·È ÛÎfiÈÌÔ Ó·

ÂÈÛËÌ¿ÓÔ˘ÌÂ fiÙÈ Ë ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ ÂÈÚÚÔ‹˜ ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ (.¯.
Ê‡ÏÔ, ËÏÈÎ›·, ¯ÚfiÓÈ· ˘ËÚÂÛ›·˜, ÛÔ˘‰¤˜) ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ,
fiˆ˜ ·˘Ù¤˜ ˘Ô‰ËÏÒÓÔÓÙ·È ÛÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó,
‰ÂÓ ÂÌÊ¿ÓÈÛÂ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚÔÔÈ‹ÛÂÈ˜ ÛÂ ·ÌÊfiÙÂÚ· Ù· ‰Â›ÁÌ·Ù·. ∂›ÛË˜ ı·
Ú¤ÂÈ Ó· ˘ÔÁÚ·ÌÌÈÛÙÂ› fiÙÈ Ë ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙÂÚË ‰˘ÛÎÔÏ›· Ô˘ ÚÔ¤Î˘„Â Î·Ù¿ ÙË
‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ ‹Ù·Ó Ë ÂÚÌËÓÂ›· ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÈÎfi-
ÓˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›. Ÿˆ˜ ¿ÏÏˆÛÙÂ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ Î·È Ô
Ricoeur ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ÂÓÒ ÈÎ·ÓÔÔÈÔ‡Ó ÙËÓ ·Ú¯‹ ÙË˜ «ÔÈÎÔÓÔÌ›·˜», ·Ú¿ÏÏËÏ·
ÂÁÎ·Ù·ÏÂ›Ô˘Ó ÙÔ ÏfiÁÔ ÛÙÔ ‰‡ÛÎÔÏÔ ¤ÚÁÔ ÙË˜ ÂÚÌËÓÂ›·˜ Î·È ÂÔÌ¤Óˆ˜ ÛÙÔÓ Î›Ó-
‰˘ÓÔ ÙË˜ ÌË Î·Ù·ÓfiËÛË˜, ÙÔ˘ Ï¿ıÔ˘˜ Î·È ÙÔ˘ ‰ÈÊÔÚÔ‡ÌÂÓÔ˘ ÓÔ‹Ì·ÙÔ˜. ∞fi ÙÈ˜
ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎ¤˜ ÂÚÌËÓÂ›Â˜ ÙË˜ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿˜ Ô ÌÂÏÂÙËÙ‹˜ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ÂÈÏ¤ÍÂÈ Î·È Ó·
·ÍÈÔÔÈ‹ÛÂÈ ÂÎÂ›ÓË Ô˘ ÎÚ›ÓÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÈÎ·ÓÔÔÈËÙÈÎ‹ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙËÓ Î·Ù·ÓfiË-
ÛË Î·È ÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙÔ˘ Ê·ÈÓÔÌ¤ÓÔ˘ Ô˘ ÂÍÂÙ¿˙ÂÈ. OÈ Î·ÙËÁÔÚÈÔÔÈ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ
ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Î·È ÔÈ ÂÚÌËÓÂ›Â˜ ÙÔ˘˜ ÂËÚÂ¿˙ÔÓÙ·È ·fi ÙÈ˜ ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜
Î·È ÂÌÂÈÚ›Â˜ ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ Î·È ÁÈ’ ·˘Ùfi Ù· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ Â›Ó·È ÂÍ
·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ ˘ÔıÂÙÈÎ¿.
¶ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ
√È ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ‰È·Ù‡ˆÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔÓ

·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘ Î·ÙËÁÔÚÈÔÔÈ‹ıË-
Î·Ó ÛÂ 9 ıÂÌ·ÙÈÎ¤˜ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È Ì·˙› ÌÂ ÙËÓ ÔÛÔÛÙÈ-
·›· Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÓ ¶›Ó·Î· 1.
«…¤Ó·˜ Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹˜»
Ÿˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È ·fi Ù· ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘ ¶›Ó·Î· 1, Ë ÏÂÈÔÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ (ÙÔ 38%) ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛÂ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ Ô
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÚÔÛÔÌÔÈ¿˙ÂÙ·È ÌÂ ¤Ó·Ó «Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹», ÔÛÔÛÙfi Ô˘ ÌÂÈÒÓÂÙ·È
ÛÙÔ 23% ÛÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ÙˆÓ ÈÛ·ÓÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ªÂÙ·ÊÔÚ¤˜, fiˆ˜ ¤Ó·˜
«ÎËÔ˘Úfi˜», ¤Ó·˜ «Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹˜ ÏÔ˘ÏÔ˘‰ÈÒÓ», ¤Ó·˜ «Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹˜», «¤Ó·˜ ÂÚ-
Á¿ÙË˜ ÙË˜ ÁË˜» Û˘ÁÎÚ›ÓÔ˘Ó ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÌÂ ÙËÓ Î·ÏÏÈ¤Ú-
ÁÂÈ· ÙË˜ ÁË˜, ÙË Ì¿ıËÛË ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÂÓfi˜ Ê˘ÙÔ‡ Î·È ÙÔ Ì·ıËÙ‹ ÌÂ ¤Ó· Ê˘Ùfi
Ô˘ ‰¤¯ÂÙ·È ÙÈ˜ ÊÚÔÓÙ›‰Â˜ ÙÔ˘ Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹. ∞Ó Î·È ÛÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ·˘Ù¤˜
ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ˘Ô‰ËÏÒÓÂÙ·È ÙÔ ¤ÌÊ˘ÙÔ ‰˘Ó·ÌÈÎfi ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹, ·Ó·ÌÊ›‚ÔÏ· Ë ¤ÌÊ·ÛË
‰›ÓÂÙ·È ÛÙÔÓ ÂÓÂÚÁËÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ ÛÂ ·ÓÙ›ıÂÛË ÌÂ ÙÔÓ ·ıËÙÈÎfi ÙÔ˘
Ì·ıËÙ‹.
164
¶›Ó·Î·˜ 1. ∫·Ù·ÓÔÌ‹ ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÈÎfiÓˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜

Î·È ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÁÈ· Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ
£ÂÌ·ÙÈÎ¤˜ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜ ŒÏÏËÓÂ˜ πÛ·ÓÔ›

√ ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Â›Ó·È… ¡ % ¡ %
¤Ó·˜ Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹˜ 99 38 60 23
¤Ó·˜ ·ÁÁÂÈÔÏ¿ÛÙË˜ 38 15 22 8
¤Ó·˜ ËıÔÔÈfi˜ 19 7 6 2
Ô ·Ú¯ËÁfi˜ ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜ 29 11 25 10
¤Ó·˜ ÔÌfi˜ 7 3 13 5
¤Ó·˜ Ê‡Ï·Î·˜ 10 4 42 16
¤Ó·˜ ¤ÌÂÈÚÔ˜ Û˘ÓÔ‰ÔÈfiÚÔ˜ 30 11 52 20
¤Ó·˜ Ì·ıËÙ‹˜ 7 3 8 3
¤Ó·˜ Ì·Ï·ÓÙ¤Ú 21 8 33 13
™‡ÓÔÏÔ 260 100 261 100
«…¤Ó·˜ ·ÁÁÂÈÔÏ¿ÛÙË˜»
∆Ë ‰Â‡ÙÂÚË ıÂÌ·ÙÈÎ‹ Î·ÙËÁÔÚ›· Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘
Û˘ÁÎÚ›ÓÔ˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ¤Ó·Ó «·ÁÁÂÈÔÏ¿ÛÙË», ıÂÌ·ÙÈÎ‹ Î·ÙËÁÔÚ›· Ë
ÔÔ›· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÔ 15% ÙˆÓ Û˘ÓÔÏÈÎÒÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ
¤ÏÏËÓÂ˜ Î·È ÙÔ 8% ·˘ÙÒÓ Ô˘ ‰È·Ù‡ˆÛ·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›. √È ÌÂÙ·ÊÔ-
ÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ ÙÔ˘ «ËÏÔÏ¿ÛÙË», ÙÔ˘ «Î·ÏÏÈÙ¤¯ÓË Ô˘ Ï¿ıÂÈ ¤Ó· Â‡Ï·ÛÙÔ
˘ÏÈÎfi», ÙÔ˘ «ÁÏ‡ÙË», ÙÔ˘ «‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ ÂÓfi˜ ÁÏ˘ÙÔ‡», ÙÔ˘ «ÁÏ‡ÙË ÙË˜ „˘¯Ô-
ÓÂ˘Ì·ÙÈÎ‹˜ ÔÌÔÚÊÈ¿˜» ‹ ÙÔ˘ «¶˘ÁÌ·Ï›ˆÓ·» ÙË˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜ Ì˘ıÔÏÔÁ›·˜ ÚÔÛÔ-
ÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ¤Ó·Ó Î·ÏÏÈÙ¤¯ÓË Ô˘ ¤¯ÂÈ ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· Ó· ‰È·-
ÌÔÚÊÒÛÂÈ ¤Ó· ¿„˘¯Ô ˘ÏÈÎfi (ÙÔ Ì·ıËÙ‹) Î·È Ó· ÙÔ ÌÂÙ·ÙÚ¤„ÂÈ ÛÂ ¤ÚÁÔ Ù¤¯ÓË˜.
ÕÏÏÂ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ·˘Ù‹˜, fiˆ˜ «·ÚÙÔÔÈfi˜», «ÛÈ‰Ë-
ÚÔ˘ÚÁfi˜ Ô˘ ÛÊ˘ÚËÏ·ÙÂ›» Û˘ÌÏËÚÒÓÔ˘Ó ÙËÓ ÂÈÎfiÓ· ÙË˜ ·fiÏ˘ÙË˜ ÂÍÔ˘Û›·˜ ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÙ·È ÙÔ ‰ÈÎ·›ˆÌ· Ó· ÂÂÍÂÚÁ·ÛÙÂ› ÙËÓ
¿ÌÔÚÊË Ê‡ÛË ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹.
«…¤Ó·˜ ËıÔÔÈfi˜»
ŒÓ· 7% ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ÙÔ 2% ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ‰È·Ù‡ˆÛ·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›
ÚÔÛÔÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÌÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔ˘ «ËıÔÔÈÔ‡». √ ‰¿ÛÎ·-
ÏÔ˜ Â›Ó·È «¤Ó·˜ ËıÔÔÈfi˜», «¤Ó·˜ Î·ÏÏÈÙ¤¯ÓË˜ ·ÏÈ¿ÙÛÔ˜», «¤Ó·˜ ÎˆÌÈÎfi˜ ËıÔ-
ÔÈfi˜», «Ô ÂÌ„˘¯ˆÙ‹˜ ÂÓfi˜ ıÂ·ÙÚÈÎÔ‡ ·È¯ÓÈ‰ÈÔ‡», «Ô ·ÚÔ˘ÛÈ·ÛÙ‹˜ ÂÓfi˜ ÛÒÔ˘»,
Ô ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ‹˜, ÂÔÌ¤Óˆ˜, ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜, Ô ÔÔ›Ô˜ ÌÂ ÙÂ¯ÓÈ-
165
Î¤˜ ÎÈÓËÙÔÔ›ËÛË˜ ÙÔ˘ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÚÔÛ·ıÂ› Ó· ÙÔ˘˜ ÂÌÏ¤ÍÂÈ

ÛÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·. Ÿˆ˜ ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÈ Ô Pineau (1994), Ë Û‡ÁÎÚÈÛË ÙË˜
‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÌÂ ÙË ıÂ·ÙÚÈÎ‹ Ù¤¯ÓË, Ô˘ Û˘¯Ó¿ ÂÌÊ·Ó›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹
‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· fi¯È ÌfiÓÔ ·ÏÔÔÈÂ› ÙËÓ ÔÏ˘ÏÔÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ ÂÓÙÔ›˙ÂÙ·È
Î˘Ú›ˆ˜ ÛÙÔ ÚfiÛˆÔ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘-ËıÔÔÈÔ‡. ∏ ·ÓÙ›ÏË„Ë Ô˘ ıÂˆÚÂ› fiÙÈ ÌÈ·
·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Û˘Ó‰˘¿˙ÂÈ ÛÙÔÈ¯Â›· ıÂ·ÙÚÈÎ‹˜ Ù¤¯ÓË˜ ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘
Ó· ÚÔÛÂÏÎ‡ÛÂÈ ÙËÓ ÚÔÛÔ¯‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ˘ÔÙÈÌ¿ ÙË ‰È·ÓÔËÙÈÎ‹ Ê‡ÛË ÙË˜ ‰È‰·-
ÛÎ·Ï›·˜, ÂÈ‚¿ÏÏÂÈ ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÙÔ˘ ÌÔÓÔÏfiÁÔ˘ ·ÓÙ› ÙÔ˘ ‰È·ÏfiÁÔ˘ Î·È ˘Ô‰ËÏÒÓÂÈ
fiÙÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Â›Ó·È ¤Ó· ·ÎÚÔ·Ù‹ÚÈÔ ·ıËÙÈÎfi Ô˘ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ıÂ› ÙËÓ ·Ú¿ÛÙ·-
ÛË ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘-ËıÔÔÈÔ‡.
«…Ô ·Ú¯ËÁfi˜ ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜»

∆Ô 11% ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È
·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ÙÔ 10% ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÂÚÈ-
ÁÚ¿ÊÔ˘Ó ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ ˆ˜ «·Ú¯ËÁfi ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜». ªÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ fiˆ˜
«ÍÂÓ·Áfi˜», «Î·ÂÙ¿ÓÈÔ˜», «Ô‰ËÁfi˜ ÁÈ· ÔÚÂÈ‚·Û›·», «·Ú¯ËÁfi˜ ÌÈ·˜ ÂÍÂÚÂ˘ÓËÙÈ-
Î‹˜ ·ÔÛÙÔÏ‹˜» ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ÂÔ›ıËÛË fiÙÈ Ë ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ÌÔÈ¿˙ÂÈ ÌÂ ¤Ó·
Ù·Í›‰È, ÌÈ· ÂÍÂÚÂ‡ÓËÛË, ÌÈ· ·ÔÛÙÔÏ‹ ÛÙËÓ ÔÔ›· Î·È ¿ÏÈ Ô ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ‹˜
Â›Ó·È Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Ô˘ Ô‰ËÁÂ› Î·È Î·ÙÂ˘ı‡ÓÂÈ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÛÙËÓ ·Ó·Î¿Ï˘„Ë ÙË˜
ÁÓÒÛË˜ ÂÓÒ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÔÓ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó. ™Â ¿ÏÏÂ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜, Ô
‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ ¤¯ÂÈ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ «Û˘ÓÙÔÓÈÛÙ‹» ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜, fiˆ˜ ÛÙ· ·Ú·‰Â›ÁÌ·-
Ù·: «˘Ô˘ÚÁfi˜ Û˘ÓÙÔÓÈÛÌÔ‡», «‰ÈÂ˘ı˘ÓÙ‹˜ ÔÚ¯‹ÛÙÚ·˜», «ÛÎËÓÔı¤ÙË˜». ∆¤ÏÔ˜,
ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ Û˘ÁÎÚ›ÓÔ˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ¤Ó· «‚ÔÛÎfi» ‹ «Î¿ÔÈÔÓ Ô˘
ÎÈÓÂ› Ù· Ó‹Ì·Ù· ÌÈ·˜ Ì·ÚÈÔÓ¤Ù·˜» ˘Ô‰ËÏÒÓÔ˘Ó fiÙÈ Ô Ì·ıËÙ‹˜ Â›Ó·È ¤Ó· ·ıË-
ÙÈÎfi Î·È ·‰‡Ó·ÌÔ ÔÓ, ÙÔ ÔÔ›Ô ·Ó·Ì¤ÓÂÙ·È Ó· «ÎÈÓÂ›Ù·È» Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜ Ô‰Ë-
Á›Â˜ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘.
«…¤Ó·˜ ÔÌfi˜»
ŒÓ· 3% ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ¤Ó· 5% ÙˆÓ ÈÛ·ÓÒÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÛÔÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ¤Ó·Ó «ÔÌfi». ™ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜
ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ ıÂÌ·ÙÈÎ‹˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ˘Ô‰ËÏÒÓÂÙ·È fiÙÈ Ë ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È ·ÓÙ›-
ÛÙÔÈ¯· Ë Ì¿ıËÛË Â›Ó·È Î˘Ú›ˆ˜ Ë ÌÂÙ¿‰ÔÛË ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ ·fi ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi
ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹. ªÂÙ·ÊÔÚ¤˜, fiˆ˜ «ÂÎÊˆÓËÙ‹˜», «ÌÂÁ¿ÊˆÓÔ», «¯ˆÓ›», «ÈÂÚÔÎ‹Ú˘-
Î·˜» Â›Ó·È ÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜ ·fi ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ
ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›. ∞ÓÙ›ıÂÙ·, ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó
ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ ÚÔÛÔÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ÙË «Ï·Ì¿‰·», ÙÔ «ÎÂÚ›», ÙË
«‰¿‰·», ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ˘ÔÏ·Óı¿ÓÂÈ Ë ·ÓÙ›ÏË„Ë fiÙÈ Ë ÁÓÒÛË (ÙÔ Êˆ˜)
ÌÂÙ·‰›‰ÂÙ·È ·fi ÌÈ· ÂÓÂÚÁfi (‰¿ÛÎ·ÏÔ) ÛÂ ÌÈ· ·ÓÂÓÂÚÁfi ËÁ‹ (Ì·ıËÙ‹)
(°ÎfiÙÔ‚Ô˜, 2002).
166
«…¤Ó·˜ Ê‡Ï·Î·˜»
∞ÍÈÔÛËÌÂ›ˆÙÂ˜ Â›Ó·È ÔÈ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÌÂÙ·Í‡ ÂÏÏ‹ÓˆÓ Î·È ÈÛ·ÓÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙËÓ ÔÛÔÛÙÈ·›· Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙË˜ ıÂÌ·ÙÈÎ‹˜ ·˘Ù‹˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜. ∆Ô 16%
ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÁÈ·
Ó· ÂÚÈÁÚ¿„Ô˘Ó ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ ˘Ô‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ÌÔÈ-
¿˙ÂÈ ÌÂ ¤Ó· «Ê‡Ï·Î·», ÂÓÙÂÙ·ÏÌ¤ÓÔ ÁÈ· ÙË Ê‡Ï·ÍË, ÙËÓ ÂÈÙ‹ÚËÛË Î·È ÙË ÊÚÔ‡-
ÚËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÙË ‰È·ÛÊ¿ÏÈÛË Î·È Ù‹ÚËÛË ÙË˜ Ù¿ÍË˜, ÔÛÔÛÙfi Ô˘ ÌÂÈÒ-
ÓÂÙ·È ÛÙÔ 4% ÛÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. ªÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfi-
ÓÂ˜, fiˆ˜ ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· «Ê‡Ï·Î·˜ ÂÓfi˜ ¿ÚÎÈÓÁÎ», «Ì¤ÈÌÈ Û›ÙÂÚ», «ÓÙ·ÓÙ¿»
ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙË ‰˘Û·Ú¤ÛÎÂÈ· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ˘ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ ·È‰·Áˆ-
ÁÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ˘ Î·È ÙË ÌÂÙ·ÙÚÔ‹ ÙÔ˘˜ ÛÂ ·ÏÔ‡˜ «Ê‡Ï·ÎÂ˜», ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ·ÏÒ˜
ÂÈÙËÚÔ‡Ó ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, fiÙ·Ó ÔÈ ÁÔÓÂ›˜ ÙÔ˘˜ ÏÂ›Ô˘Ó ·fi ÙÔ Û›ÙÈ. ™Â ¿ÏÏÂ˜ ÌÂÙ·-
ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ·˘Ù‹˜ Ë ÂÈÙ‹ÚËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙË
‰È·ÛÊ¿ÏÈÛË Î·È Ù‹ÚËÛË ÙË˜ Ù¿ÍË˜, fiˆ˜ ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÛÂ ·˘Ù¤˜ Ô˘ Û˘ÁÎÚ›-
ÓÔ˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ¤Ó· «ıËÚÈÔ‰·Ì·ÛÙ‹», «¤Ó·Ó ·ÛÙ˘ÓÔÌÈÎfi», «¤Ó· ÛˆÌ·-
ÙÔÊ‡Ï·Î·» ‹ «¤Ó·Ó ·È‰ÔÓfiÌÔ».
«…¤Ó·˜ ¤ÌÂÈÚÔ˜ Û˘ÓÔ‰ÔÈfiÚÔ˜»

ŒÓ· 11% ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÔ› Î·È ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ¤Ó· 20% ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ‰È·Ù‡ˆÛ·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›
˘Ô‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ Ô ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘Ó›ÛÙ·Ù·È ÛÙËÓ ˘Ô‚Ô‹ıËÛË ÙË˜ ·˘ÙÔ-
Ú·ÁÌ¿ÙˆÛË˜ ÙÔ˘ Ì·ıËÙ‹. √È ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ ÙÔ˘ «·Ù¤Ú·», ÙË˜ «ÌËÙ¤Ú·˜»,
ÙÔ˘ «Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘», ÙÔ˘ «‚ÔËıÔ‡», ÙÔ˘ «ÂÌ„˘¯ˆÙ‹», ÙÔ˘ «¤ÌÂÈÚÔ˘ Û˘ÓÔ‰ÔÈfiÚÔ˘»,
ÙÔ˘ «ÚÔÌËıÂ˘Ù‹», ÙÔ˘ «Ê›ÏÔ˘» Ô˘ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÂ ·˘Ù‹Ó ÙËÓ Î·ÙËÁÔÚ›· ˘Ô-
ÓÔÔ‡Ó fiÙÈ Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È ¤Ó·˜ ÌÂÙ·‰fiÙË˜ ÙË˜ ÁÓÒÛË˜, ·ÏÏ¿ ¤Ó·˜ ‰È·ÌÂ-
ÛÔÏ·‚ËÙ‹˜ ÙË˜ Ì·ıËÛÈ·Î‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ Ô˘ ‚ÔËı¿, ÛÙËÚ›˙ÂÈ, ÚÔÛÙ·ÙÂ‡ÂÈ, Û˘Ì‚Ô˘-
ÏÂ‡ÂÈ ÙÔ Ì·ıËÙ‹ ‹ ÙÔ˘ ÂÍ·ÛÊ·Ï›˙ÂÈ ¤Ó· Î·Ù¿ÏÏËÏ· ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓÔ Ì·ıËÛÈ·Îfi ÂÚÈ-
‚¿ÏÏÔÓ Ô˘ ı· ÙÔ˘ ÂÈÙÚ¤„ÂÈ Ó· ·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÙÔ ¤ÌÊ˘ÙÔ ‰˘Ó·ÌÈÎfi ÙÔ˘.
«…¤Ó·˜ Ì·ıËÙ‹˜»
™ÙË ıÂÌ·ÙÈÎ‹ ·˘Ù‹ Î·ÙËÁÔÚ›· Û˘ÌÂÚÈÏ‹ÊıËÎ·Ó ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ô˘ ÚÔÛÔÌÔÈ¿-
˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÌÂ ¤Ó· «Ì·ıËÙ‹», «¤Ó· Ì¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜», «¤Ó·Ó ÚÔÔ-
ÓËÙ‹-·›ÎÙË», «¤Ó·Ó ÔÌfi-‰¤ÎÙË» Î·È ÔÈ ÔÔ›Â˜ ˘Ô‰ËÏÒÓÔ˘Ó fiÙÈ Ë ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Î‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÂÈÙÂÏÂ›Ù·È Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Î·È Ì·ıË-
ÙÒÓ ÛÙË ‚¿ÛË ÌÈ·˜ ‰È·ÏÂÎÙÈÎ‹˜ Î·È ·ÌÔÈ‚·›·˜ Û¯¤ÛË˜. Ÿˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È ·fi
Ù· ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘ ¶›Ó·Î· 1, ÙÔ ÔÛÔÛÙfi ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Ô˘ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÂ
·˘Ù‹ ÙËÓ Î·ÙËÁÔÚ›· ·ÔÙÂÏÂ› ÌfiÏÈ˜ ÙÔ 3% ÙˆÓ Û˘ÓÔÏÈÎÒÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈ-
ÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÛÂ ·ÌÊfiÙÂÚ· Ù· ‰Â›ÁÌ·Ù·.
167
«…¤Ó·˜ Ì·Ï·ÓÙ¤Ú»
∆¤ÏÔ˜, ¤Ó· 8% ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ¤Ó· 13% ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ› ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ÂÔ›ıËÛË fiÙÈ Ë ‰È‰·ÛÎ·Ï›· ¤¯ÂÈ Û‡ÓıÂÙË Ê‡ÛË Î·È ··ÈÙÂ›
ÙËÓ ·Ó¿ÏË„Ë ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÚfiÏˆÓ ÂÎ Ì¤ÚÔ˘˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡, Û˘¯Ó¿ Ì¿ÏÈÛÙ·
·ÓÙÈÊ·ÙÈÎÒÓ ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜. ∏ ıÂÌ·ÙÈÎ‹ ÏÔÈfiÓ ·˘Ù‹ Î·ÙËÁÔÚ›· Û˘ÁÎÂÓÙÚÒÓÂÈ ·ÊÂ-
Ófi˜ ÂÎÂ›ÓÂ˜ ÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ Î·Ù·ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ÂÚÈÛ-
ÛfiÙÂÚÂ˜ ·fi Ì›· ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜, fiˆ˜ ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· «1/4 ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜, 1/4
·ÛÙ˘ÓÔÌÈÎfi˜, 1/4 ·Ù¤Ú·˜ Î·È 1/4 Ê‡Ï·Î·˜», «¿ÏÏÂ˜ ÊÔÚ¤˜ ¤Ó·˜ ÁÏ‡ÙË˜ Î·È ¿ÏÏÂ˜
¤Ó·˜ ·Ïfi˜ Ê‡Ï·Î·˜» Î·È ·ÊÂÙ¤ÚÔ˘ ÂÎÂ›ÓÂ˜ Ô˘ ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÙÔ˘ Û˘Á-
¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡ Ô˘ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÈ ÙË ‰È‰·ÛÎ·Ï›· Î·È ··ÈÙÂ› ÙËÓ ÈÎ·ÓfiÙËÙ· Î·È ‰ÂÍÈfi-
ÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Ó· ·Û¯ÔÏÂ›Ù·È ÌÂ ÔÏÏ¿ Ú¿ÁÌ·Ù· Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ·, fiˆ˜ ÛÙ·
·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù·: «Ù·¯˘‰·ÎÙ˘ÏÔ˘ÚÁfi˜», «ÚˆÙ·ıÏËÙ‹˜ ÛÙÔ ÛÎ¿ÎÈ», «¤Ó· ¯Ù·fi‰È» ‹
¿ÏÏÂ˜ Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÂÓ·ÏÏ·Á‹ ÙˆÓ ÚfiÏˆÓ Ô˘ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ÂÈÙÂÏ¤ÛÂÈ Ô
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ Î·È ÙËÓ Â˘ÂÏÈÍ›· ÙÔ˘ Ó· ÚÔÛ·ÚÌfi˙ÂÈ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙËÓ
ÂÚ›ÛÙ·ÛË, fiˆ˜ ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· «¤Ó·˜ Ì·Ï·ÓÙ¤Ú», «Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ ÁÈ· fiÏÂ˜ ÙÈ˜
‰Ô˘ÏÂÈ¤˜», «¤Ó· 4Ã4», Û˘¯Ó¿ Ì¿ÏÈÛÙ· ÚfiÏˆÓ ·ÓÙÈÊ·ÙÈÎÒÓ ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜ Ô˘ Î·ıÈ-
ÛÙÔ‡Ó ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ ·ÚÔÛ‰ÈfiÚÈÛÙÔ ‹ fiˆ˜ ÁÚ¿ÊÂÈ ¤Ó·˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ «¤Ó· ÂÚˆ-
ÙËÌ·ÙÈÎfi». ∞fi ÌÈ· ¿ÏÏË ÛÎÔÈ¿, Ë ÂÚ›ÙˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔ-
Ô›ËÛ·Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ·fi Ì›· ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ Ê·›ÓÂÙ·È Ó· Â·ÏËıÂ‡ÂÈ ÙËÓ ¿Ô„Ë
fiÛˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÒÓ (Inbar, 1996) ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ Ì›· ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ ‰ÂÓ ÌÔÚÂ› Ó·
ÂÚÈÁÚ¿„ÂÈ ÙËÓ ÔÏ˘ÏÔÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ Î·È ÚÔÙÂ›ÓÔ˘Ó ÙË
¯Ú‹ÛË ÔÏÏÒÓ Î·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ, ÒÛÙÂ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆÈÛÙÂ› ÙÔ Úfi‚ÏË-
Ì· ÙË˜ ÌÔÓÔÌ¤ÚÂÈ·˜ Ô˘ Û˘ÓÂ¿ÁÂÙ·È Ë ¯Ú‹ÛË ÙË˜ Ì›·˜ Î·È ÌÔÓ·‰ÈÎ‹˜ ÌÂÙ·ÊÔÚ¿˜.
∞Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ «ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÔÚÙÚ·›ÙˆÓ» ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
∏ ‡·ÚÍË ÎÔÈÓÒÓ Î·ÙËÁÔÚÈÒÓ ÁÈ· ÙËÓ Ù·ÍÈÓfiÌËÛË ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ

Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ Î·È ÔÈ ÈÛ·ÓÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ˘Ô‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ
˘¿Ú¯Ô˘Ó ÎÔÈÓ¿ ÛÙÔÈ¯Â›· ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙÔ˘˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ô˘ ·ÓÙÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ. ∞fi ·˘Ù‹ ÙËÓ ÛÎÔÈ¿, Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·-
Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÂÈ‚Â‚·ÈÒÓÔ˘Ó ÙËÓ ¿Ô„Ë ÙÔ˘ Lortie (1977) Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ
ÔÔ›· ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Û˘ÁÎÚÔÙÔ‡Ó ¤Ó· ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Û‡ÓÔÏÔ ÙÔ ÔÔ›Ô ¯·Ú·ÎÙËÚ›-
˙ÂÙ·È ·fi ÌÈ· ÎÔÈÓ‹ Û¯ÔÏÈÎ‹ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Ë ÔÔ›· Â›Ó·È ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙË ·fi ÙËÓ ÂÈÚ-
ÚÔ‹ ÂÓfi˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ˘ Ï·ÈÛ›Ô˘, Â›ÙÂ ·˘Ùfi ·ÊÔÚ¿ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ·
Â›ÙÂ ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÛÙÔ ÔÔ›Ô ÂÚÁ¿˙ÂÙ·È Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi˜, Î·È Ë ÔÔ›· Ô‰ËÁÂ› ÛÙÔÓ
ÂÓÙÔÈÛÌfi ÎÔÈÓÒÓ ÙfiˆÓ Î·È ·ÓÙÈÛÙÔÈ¯ÈÒÓ ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
Ô˘ ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi ‰‡Ô ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ¯ÒÚÂ˜ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿ ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÙÔ˘˜
ÚfiÏÔ. √È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜ ·˘ÙÔ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ «Î·ÏÏÈÂÚÁË-
168
Ù¤˜», ˆ˜ «·ÁÁÂÈÔÏ¿ÛÙÂ˜», ˆ˜ «Ê‡Ï·ÎÂ˜», ˆ˜ «·Ú¯ËÁÔ› ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜», ˆ˜ «ËıÔ-

ÔÈÔ›», ˆ˜ «ÔÌÔ›», ˆ˜ «¤ÌÂÈÚÔÈ Û˘ÓÔ‰ÔÈfiÚÔÈ», ˆ˜ «Ì·ıËÙ¤˜», ·ÏÏ¿ Î·È ˆ˜
«Ì·Ï·ÓÙ¤Ú».
∆Ô ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙÂÚÔ fiÌˆ˜ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘ ÚÔÎ‡ÙÂÈ ·fi Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜
¤ÚÂ˘Ó·˜ Â›Ó·È fiÙÈ ÛÙËÓ ÏÂÈÔÓfiÙËÙ· ÙˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÎÊÚ¿ÛÂˆÓ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔ-
Ô›ËÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜ ˘ÔÏ·Óı¿ÓÂÈ Ë ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ ·ÓÙ›-
ÏË„Ë Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Â›Ó·È Ô ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ‹˜ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
Î‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜. √ Ì·ıËÙ‹˜ ÛÙÈ˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ·fi ·˘Ù¤˜ ÚÔ‚¿ÏÏÂÙ·È ˆ˜ ·ıË-
ÙÈÎfi˜ ·Ô‰¤ÎÙË˜: Â›Ó·È ¤Ó· ÏÔ˘ÏÔ‡‰È Ô˘ ‰¤¯ÂÙ·È ·ıËÙÈÎ¿ ÙË ÊÚÔÓÙ›‰· ÙÔ˘
ÎËÔ˘ÚÔ‡, ÙÔ Â‡Ï·ÛÙÔ ˘ÏÈÎfi ÛÙ· ¯¤ÚÈ· ÙÔ˘ ·ÁÁÂÈÔÏ¿ÛÙË, Ô ıÂ·Ù‹˜ Ô˘ ·Ú·-
ÎÔÏÔ˘ıÂ› ÌÈ· ·Ú¿ÛÙ·ÛË ÛÙËÓ ÔÔ›· ÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙÂ› Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜, ¤Ó· ·˘ÙÔÎ›ÓË-
ÙÔ ÛÂ ÁÎ·Ú¿˙ Ô˘ ÊÚÔ˘ÚÂ›Ù·È ·fi ¤Ó· Ê‡Ï·Î·, ¤Ó·˜ ·ÛıÂÓ‹˜ Ô˘ ‰¤¯ÂÙ·È ÙÈ˜ ˘Ë-
ÚÂÛ›Â˜ ÂÓfi˜ ÁÈ·ÙÚÔ‡, ¤Ó·˜ ÙÔ˘Ú›ÛÙ·˜ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÂ› ÙÔ ÍÂÓ·Áfi ÙÔ˘, ¤Ó· Ì¤ÏÔ˜
ÌÈ·˜ ·ÔÛÙÔÏ‹˜ ‹ ÂÓfi˜ ÏËÚÒÌ·ÙÔ˜ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÂ› ÙÈ˜ Ô‰ËÁ›Â˜ ÙÔ˘ Î·ÂÙ¿ÓÈÔ˘,
¤Ó· ıËÚ›Ô Ô˘ ÂÍËÌÂÚÒÓÂÙ·È ·fi ÙÔ ıËÚÈÔ‰·Ì·ÛÙ‹ ÙÔ˘ ‹ ¤Ó·˜ ÎÔÈÓfi˜ ÂÁÎÏËÌ·-
Ù›·˜ ÛÙË ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ Ô˘ ÚÔÛÔÌÔÈ¿˙ÂÈ ÙÔ ‰¿ÛÎ·ÏÔ ÌÂ ¤Ó·Ó ·ÛÙ˘ÓÔÌÈÎfi. §›ÁÂ˜
Â›Ó·È ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ Î·È ÛÙ· ‰‡Ô ‰Â›ÁÌ·Ù· Ô˘ ·Ó·ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ¤Ó·Ó ÈÔ
ÂÓÂÚÁËÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÛÙÔ Ì·ıËÙ‹ (fiˆ˜ ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜
ÙË˜ ıÂÌ·ÙÈÎ‹˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ÙÔ˘ «¤ÌÂÈÚÔ˘ Û˘ÓÔ‰ÔÈfiÚÔ˘») ‹ ÙÔÓ ·ÂÈÎÔÓ›˙Ô˘Ó ˆ˜
Û˘ÌÚˆÙ·ÁˆÓÈÛÙ‹ ÙË˜ Ì·ıËÛÈ·Î‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ (fiˆ˜ ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜
ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ÙÔ˘ «Ì·ıËÙ‹», Ô˘ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÙÔ 3% ÙˆÓ Û˘ÓÔÏÈÎÒÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÒÓ
Î·È ÛÙ· ‰‡Ô ‰Â›ÁÌ·Ù·). ŒÓ· ¿ÏÏÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘ ÚÔÎ‡ÙÂÈ ·fi Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù·
ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ Â›Ó·È fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙËÓ
ÔÏ˘ÏÔÎfiÙËÙ· Î·È ÙËÓ ·ÓÙÈÊ·ÙÈÎfiÙËÙ· Ô˘ ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÂÈ ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜
ÚfiÏÔ. ∞˘Ùfi ÚÔÎ‡ÙÂÈ ·fi ÙÔ ÔÛÔÛÙfi ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, È‰È·›ÙÂÚ· ·˘Ùfi ÙˆÓ
ÈÛ·ÓÒÓ, Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ÙÔ˘
«Ì·Ï·ÓÙ¤Ú». ∆¤ÏÔ˜, Ë ‰˘Û·Ú¤ÛÎÂÈ· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ˘ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘
·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ˘ ‰È·Ê·›ÓÂÙ·È ÛÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ÂÚÈ-
Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ÛÙË ıÂÌ·ÙÈÎ‹ Î·ÙËÁÔÚ›· ÙÔ˘ «Ê‡Ï·Î·». øÛÙfiÛÔ, ı· Ú¤ÂÈ Ó·
ÛËÌÂÈˆıÂ› fiÙÈ Ë ÔÛÔÛÙÈ·›· Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ·˘Ù‹˜ Â›Ó·È ¯·ÌËÏ‹ ÛÙÔ
‰Â›ÁÌ· ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ.
∏ Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ ·Ó¿ÁÓˆÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ·Ó·-
‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ, ¿ÓÙˆ˜, ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÈ˜
‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜, ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÔÈ ÔÔ›Â˜ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÌËÓÂ˘ÙÔ‡Ó ÌÂ ÁÓÒÌÔÓ· ÙÔ ‰È·-
ÊÔÚÂÙÈÎfi ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Û‡ÛÙËÌ· ÛÙÔ ÔÔ›Ô ÂÚÁ¿˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›
(Broadfoot & Osborn, 1987 Î·È 1993) Î·È ÙË ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú·, Â¿Ó
‰Â¯ıÔ‡ÌÂ ÙËÓ ¿Ô„Ë fiÙÈ ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÚÔ˚fiÓÙ· ÌÈ·˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓË˜
ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙËÓ ÔÔ›· ‚ÈÒÓÔ˘Ó Ù· Ì¤ÏË ÌÈ·˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜
(Lakoff & Johnson, 1980). √È ‰È·ÊÔÚ¤˜ ·˘Ù¤˜ ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÔÓÙ·È ÙfiÛÔ ·fi ÙËÓ
169
ÔÛÔÛÙÈ·›· Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ Î·ÙËÁÔÚÈÒÓ fiÛÔ Î·È ·fi ÙË

¯Ú‹ÛË Î·È Û˘¯ÓfiÙËÙ· ÂÌÊ¿ÓÈÛË˜ ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÒÓ ÂÈÎfiÓˆÓ Ô˘ ÂÚÈ¤-
¯ÔÓÙ·È ÛÙÈ˜ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜ ·˘Ù¤˜. Ÿˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È ·fi Ù· ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘ ¶›Ó·Î·
1, Ë ·˘ÙÔÂÈÎfiÓ· ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ù·˘Ù›˙ÂÙ·È ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi
·fi ·˘Ù‹ ÙˆÓ ÈÛ·ÓÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÌÂ ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ ÙÔ˘ «Î·Ï-
ÏÈÂÚÁËÙ‹», ÙÔ˘ «·ÁÁÂÈÔÏ¿ÛÙË», ÙÔ˘ «·Ú¯ËÁÔ‡ ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜», ÙÔ˘ «ËıÔÔÈÔ‡»
Î·È ÛÂ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ÌÂ ÙÈ˜ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ ÙÔ˘ «¤ÌÂÈÚÔ˘ Û˘ÓÔ‰ÔÈfi-
ÚÔ˘», ÙÔ˘ «Ê‡Ï·Î·», ÙÔ˘ «ÔÌÔ‡», ÙÔ˘ «Ì·Ï·ÓÙ¤Ú». ªÂ ‚¿ÛË ÏÔÈfiÓ ÙËÓ
ÔÛÔÛÙÈ·›· Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙˆÓ ıÂÌ·ÙÈÎÒÓ Î·ÙËÁÔÚÈÒÓ Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ Ù· ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘
¶›Ó·Î· 1, ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È fiÙÈ ÙÔ 75% ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÚÔÛÔÌÔÈ¿-
˙Ô˘Ó ÙÔÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ ÌÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔ˘ «Î·ÏÏÈÂÚÁËÙ‹», ÙÔ˘ «·ÁÁÂÈÔÏ¿-
ÛÙË», ÙÔ˘ «·Ú¯ËÁÔ‡ ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜», ÙÔ˘ «ËıÔÔÈÔ‡», ÙÔ˘ «Ê‡Ï·Î·» Î·È ÙÔ˘
«ÔÌÔ‡», ÔÛÔÛÙfi Ô˘ ÌÂÈÒÓÂÙ·È ÛÙÔ 64% ÛÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ÙˆÓ ÈÛ·ÓÒÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. £· ÌÔÚÔ‡Û·ÌÂ ÂÔÌ¤Óˆ˜ Ó· Î·Ù·Ï‹ÍÔ˘ÌÂ ÛÙÔ Û˘Ì¤Ú·ÛÌ·
fiÙÈ ÔÈ ¤ÏÏËÓÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÙÂ›ÓÔ˘Ó Ó· ‰›ÓÔ˘Ó ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ¤ÌÊ·ÛË ÛÙÔÓ Úˆ-
Ù·ÁˆÓÈÛÙÈÎfi ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ˘˜ ÈÛ·ÓÔ‡˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ ÙÔ˘˜
Î·È Ó· ÚÔ‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ ÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘ ‰·ÛÎ¿-
ÏÔ˘, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· Ô ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ ¤¯ÂÈ ÙÔÓ Î˘Ú›·Ú¯Ô ÚfiÏÔ ÛÙËÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, ·ÔÙÂÏÂ› ÙÔ «·Ú¿‰ÂÈÁÌ·» ÚÔ˜ Ì›ÌËÛË Î·È ÂÈ¯ÂÈÚÂ› Ó·
Î·ıÈÂÚÒÛÂÈ ÌÈ· ÈÂÚ·Ú¯ÈÎ‹ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘.
∆¤ÏÔ˜, ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ Ë ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÛÙËÓ πÛ·Ó›· Û˘Ó¤ÂÛÂ ¯ÚÔ-
ÓÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙËÓ Ú¿ÍË ÌÈ·˜ ÔÏ‡ÏÔÎË˜ Î·È Û‡ÓıÂÙË˜ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈ-
Î‹˜ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ (LOGSE, 1990) Ô˘ Â›¯Â Û·Ó ÚÔ¸fiıÂÛË ·ÏÏ·Á¤˜ ÛÙË Û¯ÔÏÈ-
Î‹ ÎÔ˘ÏÙÔ‡Ú· Î·È ÛÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÂÍËÁÂ› ›Ûˆ˜ ÙÔÓ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ·ÚÈı-
Ìfi ÙˆÓ ÈÛ·ÓÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ˘˜ ¤ÏÏËÓÂ˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ô˘
¯·Ú·ÎÙËÚ›˙Ô˘Ó ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜ ÔÏ‡ÏÔÎÔ, ·ÓÙÈÊ·ÙÈÎfi Î·È Û˘¯Ó¿ ·ÚÔÛ‰ÈfiÚÈÛÙÔ
(fiˆ˜ ‰È·ÈÛÙÒÓÂÙ·È ·fi ÙËÓ ÔÛÔÛÙÈ·›· Î·Ù·ÓÔÌ‹ ÙË˜ Î·ÙËÁÔÚ›·˜ ÙÔ˘ «Ì·Ï·-
ÓÙ¤Ú»). ∂ÈÚÔÛı¤Ùˆ˜, Ô ·˘ÍËÌ¤ÓÔ˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ ÈÛ·ÓÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ô˘
ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙË ‰˘Û·Ú¤ÛÎÂÈ¿ ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙËÓ ˘ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ˘
Î·È ·˘ÙÔ¯·Ú·ÎÙËÚ›˙ÔÓÙ·È «Ê‡Ï·ÎÂ˜» ˘Ôı¤ÙÔ˘ÌÂ fiÙÈ ÔÊÂ›ÏÂÙ·È ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ
ÙËÓ ÂÚ›Ô‰Ô Ô˘ ‰ÈÂÓÂÚÁ‹ıËÎÂ Ë ¤ÚÂ˘Ó· ÛÙËÓ ∞Ó‰·ÏÔ˘Û›· ‚ÚÈÛÎfiÙ·Ó ˘fi Û˘˙‹-
ÙËÛË ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ÙË˜ ·Ó·‰È¿ÚıÚˆÛË˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ˆÚ·Ú›Ô˘, ˙‹ÙËÌ· ÙÔ ÔÔ›Ô Â›¯Â
ÚÔÎ·Ï¤ÛÂÈ ÙËÓ ÔÍÂ›· ·ÓÙÈ·Ú¿ıÂÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔ˘˜ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô˘˜, Ë ·Ó·‰È¿ÚıÚˆÛË ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ˆÚ·Ú›Ô˘
Î·È Ë Î·Ù¿ÚÁËÛË ÙË˜ ÌÂÙ·ÌÂÛËÌ‚ÚÈÓ‹˜ ˙ÒÓË˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Ô˘ ‰ÈÂÎ‰ÈÎÔ‡Û·Ó ÔÈ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›, ı· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÔ‡ÛÂ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Úfi‚ÏËÌ·, Î·ıÒ˜ ÔÈ ÂÚÁ·˙fiÌÂÓÔÈ
ÁÔÓÂ›˜ ı· Â›¯·Ó Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›ÛÔ˘Ó ÙÔ Úfi‚ÏËÌ· ÙË˜ Â›‚ÏÂ„Ë˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙÔ˘˜
ÙÈ˜ ÒÚÂ˜ Ô˘ ¤ÏÂÈ·Ó ·fi ÙÔ Û›ÙÈ.
170
∂›ÏÔÁÔ˜
∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙË˜ ·ÚÔ‡Û·˜ ÂÚÁ·Û›·˜ ‹Ù·Ó Ë Û˘ÁÎÚÈÙÈÎ‹ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹-

„ÂˆÓ ÙˆÓ ÂÏÏ‹ÓˆÓ Î·È ÈÛ·ÓÒÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ‰È‰·ÎÙÈÎfi ÙÔ˘˜ ÚfiÏÔ
‰È·Ì¤ÛÔ˘ ÙË˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÙÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘. ∞fi Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜
¤ÚÂ˘Ó·˜ ÚÔÎ‡ÙÂÈ fiÙÈ Ë ÌÂÙ·ÊÔÚ¿ Â›Ó·È ¤Ó· ¯Ú‹ÛÈÌÔ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎfi ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÁÈ· ÙË
‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹
ÙÔ˘˜ Ù·˘ÙfiÙËÙ·, ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È Î·È ‰ÈÂÎÂÚ·ÈÒÓÔ˘Ó ÙÔ
ÚfiÏÔ ÙÔ˘˜, ÙË Ì·ıËÛÈ·Î‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, ÙÈ˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ‹ ÙÈ˜ ÚÔ-
‚ÏËÌ·ÙÈÎ¤˜ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ‚ÈÒÓÔ˘Ó ÛÙÔ ÂÚÁ·ÛÈ·Îfi ÙÔ˘˜ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ∏ ·Ó¿Ï˘-
ÛË ÙÔ˘ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎÔ‡ ÏfiÁÔ˘ Ô‰‹ÁËÛÂ ÛÙÔÓ ÂÓÙÔÈÛÌfi ÎÔÈÓÒÓ ÙfiˆÓ Î·È ·ÓÙÈÛÙÔÈ-
¯ÈÒÓ ÛÙÈ˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÒÚÂ˜, ·ÏÏ¿ Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ·Ó¤-
‰ÂÈÍÂ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¤˜ ·ÔÎÏ›ÛÂÈ˜, Ë ÂÚÌËÓÂ›· ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ¯Ú‹˙ÂÈ ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ‰ÈÂÚÂ‡-
ÓËÛË˜. ∆Ô ÂÚÒÙËÌ· Ô˘ ·Ó·Î‡ÙÂÈ ·fi ÙËÓ ·ÚÔ‡Û· ÌÂÏ¤ÙË Â›Ó·È Î·Ù¿ fiÛÔ ÔÈ
ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜ Ô˘ ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·ÓÙ·Ó·ÎÏÔ‡Ó ÙËÓ
Ú·ÎÙÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ·›ıÔ˘Û· ‹ Î·Ù¿ fiÛÔ ÔÈ ÌÂÙ·ÊÔÚÈÎ¤˜ ·˘Ù¤˜ ÂÈÎfiÓÂ˜
‰È·ÊÔÚÔÔÈÔ‡ÓÙ·È Î·Ù¿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹˜ Î·ÚÈ¤Ú·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÔ‡, ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· Ô˘ ··ÈÙÔ‡Ó ÙË ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ ÂÌÂÈÚÈÎ‹˜ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛ‹˜
ÙÔ˘˜ Î·È ˘ÈÔı¤ÙËÛË˜ Î·È ¿ÏÏˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎÒÓ ÌÂıfi‰ˆÓ.
Bardin, L. (1986). El anàlisis de contenido, Madrid: Akal, S.A.

Broadfoot, P., & Osborn, M. (1987). Teachers Conceptions of their Professional
Responsibility: Some international comparisons. Comparative Education, 23
(3), 287-301.
Broadfoot, P., & Osborn, M. (1993). Becoming and being a teacher: The influence
of the national context. European Journal of Education, 28 (1), 105-117.
Bullough, R. V. (1991). Exploring personal teaching metaphors in preservice
teacher education. Journal of Teacher Education, 42 (1), 43-51.
Bullough, R. V., & Stokes, D.V. (1994). Analysing personal teaching metaphors in
preservice teacher education as a means for encouraging professional deve-
lopment. American Educational Research Journal, 31 (1), 197-224.
Calderhead, J., & Robson, M. (1991). Images of teaching: Student teachers early
conceptions of classroom practice. Teaching and Teacher Education, 7 (1), 1-8.
Carter, K. (1990). Meaning and metaphor: Case knowledge in teaching. Theory
into Practice, 29 (2), 109-115.
°ÎfiÙÔ‚Ô˜, ∞. (2002). ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË. ∂ÈÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹
Ì¿ıËÛË ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
171
Dickmeyer, N. (1989). Metaphor, model and theory in education research. Teachers

College Record, 91 (2), 151-160.
Earle, R. S. (1994). Talk about teaching. Educational Technology, 34 (6), 35-37.
Earle, R. S. (1995). Teacher imagery and metaphors: Windows to teaching and
learning. Educational Technology, 35 (4), 52-59.
Fenwick, T. (2000). Adventure Guides, Outfitters, Firestarters and Caregivers:
Continuing Educators Images of Identity. Canadian Journal of University
Continuing Education, 26 (1), 53-77.
Inbar, D. E. (1996). The free educational prison: metaphors and images. Educatio-
nal Research, 38 (1), Spring, 77-92.
Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: The University
of Chicago Press.
Lortie, D.C. (1977). Schoolteacher. A sociological study. Chicago: The University of
Chicago Press.
ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, H. (2001). £ÂˆÚ›· ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜. ∏ ÚÔÛˆÈÎ‹ ıÂˆÚ›· ˆ˜
Ï·›ÛÈÔ ÛÙÔ¯·ÛÙÈÎÔ-ÎÚÈÙÈÎ‹˜ ·Ó¿Ï˘ÛË˜. ∞ı‹Ó·: Gutenberg.
Marshall, H. H. (1990). Beyond the workplace metaphor: The classroom as a
learning setting. Theory into Practice, 29 (2), 94-101.
Martinez, M. A., Sauleda, N., & Huber, B. (2001). Metaphors as blueprints of
thinking about teaching and learning. Teaching and Teacher Education, 17,
965-977.
Mcallister, M., & Mclaughlin, D.A. (1996). ªetaphor in the thinking of teachers.
Education and Society, 14 (1), 75-87.
Miller, S. I., & Fredericks, M. (1988). Uses of metaphor: a qualitative study.
Qualitative Studies in Education, 1 (3), 263-272.
ª·ÌÈÓÈÒÙË˜, °. (1998). §ÂÍÈÎfi ÙË˜ ¡¤·˜ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ °ÏÒÛÛ·˜. ∞ı‹Ó·: ∫¤ÓÙÚÔ
§ÂÍÈÎÔÏÔÁ›·˜.
Munby, H. (1986). Metaphor in the thinking of teachers: An exploratory study.
Journal of Curriculum Studies, 18 (2), 197-209.
Munby, H. (1990). Metaphorical expressions of teachers practical curriculum
knowledge. Journal of Curriculum and Supervision, 6 (1), 18-30.
Munby, H., & Russell, T. (1990). Metaphor in the study of teachers professional
knowledge. Theory and Practice, 29 (2), 116- 121.
Ortony, A. (1986). Metaphor and thought. Cambridge: Cambridge University Press.
Pineau, E. L. (1994). Teaching is performance: Reconceptualizing a problematic
metaphor? American Educational Research Journal, 31 (1), 3-25.
Provenzo, F., McCloskey, E., Kottkamp, R.B., & Cohn, M. (1989). Metaphor and
meaning in the language of teachers. Teachers College Record, 90 (4), 551-573.
Schön, D. (1986). Generative Metaphor: A perspective on problem-setting in
172
social policy. In A. Ortony (Ed), Metaphor and thought. Cambridge: Cambrid-

ge University Press, 1986.
Tiberius, R. G. (1986). Metaphors underlying the improvement of teaching and
learning. British Journal Of Educational Technology, 17 (2), 145- 156.
Tobin, K. (1990). Changing metaphors and Beliefs: A master switch for Teaching?
Theory and Practice, 29 (2), 122-127.
Weistein, C.S. et al. (1994). Protector or prison guard? Using metaphors and
media to explore student teachers’ thinking about classroom management.
Action in Teacher Education, 16 (1), 41-54.
173
√‰ËÁ›Â˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜
∏ ∂¶π£∂øƒ∏™∏ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫ø¡ £∂ª∞∆ø¡, ÂÚÈÔ‰ÈÎfi ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡

πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ ÊÈÏÔÍÂÓÂ› ÔÈÔÙÈÎ¤˜ Û˘ÓıÂÙÈÎ¤˜ ÂÚÁ·Û›Â˜, ÌÂÏ¤ÙÂ˜ Î·È ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÂÚÂ˘-
ÓÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿. π‰È·›ÙÂÚÔ ÂÎ‰ÔÙÈÎfi ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ·ÚÔ˘-
ÛÈ¿˙Ô˘Ó Ù· ¿ÚıÚ· ÂÊ·ÚÌÔÁÒÓ, ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜ Î·È ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ Ô˘ ¿ÙÔÓÙ·È Û‡Á¯ÚÔÓˆÓ
ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂˆÓ. ∂ÚÁ·Û›Â˜ Ô˘ ı· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÙÈ˜ Ó¤Â˜ ÙÂ¯ÓÔÏÔÁ›Â˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¿ Î·È
ı· ÚÔˆı‹ÛÔ˘Ó ÙÈ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ¤˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ Â›Ó·È È‰È·›ÙÂÚ· Â˘ÚfiÛ‰ÂÎÙÂ˜. ∆Ô ÂÚÈÔ‰ÈÎfi
·Â˘ı‡ÓÂÙ·È ÛÙÔ˘˜ Ì·¯fiÌÂÓÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·È Ù· ÛÙÂÏ¤¯Ë fiÏˆÓ ÙˆÓ ‚·ıÌ›‰ˆÓ ÙË˜
ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜.
√È ÂÚÁ·Û›Â˜ ‰ÂÓ Ú¤ÂÈ Ó· ÍÂÂÚÓÔ‡Ó ÛÂ ¤ÎÙ·ÛË ÙÈ˜ 15 ¤ÓÙ˘Â˜ ÛÂÏ›‰Â˜ (5000) Ï¤ÍÂÈ˜. ∆Ô
ÂÚÈÔ‰ÈÎfi ‰È·ÙËÚÂ› ÙÔ ‰ÈÎ·›ˆÌ· Ó· ÂÈÛÙÚ¤ÊÂÈ ÂÚÁ·Û›Â˜ Ô˘ ˘ÂÚ‚·›ÓÔ˘Ó ·˘Ùfi ÙÔ fiÚÈÔ.
∏ Î¿ıÂ ÛÂÏ›‰· Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È ÌÂÁ¤ıÔ˘˜ ∞4 Î·È ‰·ÎÙ˘ÏÔÁÚ·ÊËÌ¤ÓË ÌÂ fi¯È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜
·fi 27 ÛÂÈÚ¤˜ ÛÂ Î¿ıÂ ÛÂÏ›‰·, ÌÂ ÌÂÁ¿Ï· ÂÚÈıÒÚÈ·. ∆Ô ÎÂ›ÌÂÓÔ ı· Â›Ó·È Ï‹Úˆ˜ ÛÙÔÈ-
¯ÈÛÌ¤ÓÔ. ∏ ÚÒÙË ÛÂÏ›‰· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙÔÓ Ù›ÙÏÔ ÙË˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È
Û‡ÓÙÔÌÔ˜, ÙÔ fiÓÔÌ· ÙÔ˘ Û˘ÁÁÚ·Ê¤·, ÙËÓ È‰ÈfiÙËÙ¿ ÙÔ˘, ÙËÓ Ù·¯˘‰ÚÔÌÈÎ‹ Î·È ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎ‹
‰ÈÂ‡ı˘ÓÛ‹ ÙÔ˘ (·Ó ˘¿Ú¯ÂÈ). ªÈ· ÂÚ›ÏË„Ë (Ì¤¯ÚÈ 100 Ï¤ÍÂÈ˜) ÚÔÙ¿ÛÛÂÙ·È ÙË˜ ÂÚÁ·Û›·˜.
∆· ¿ÚıÚ· ˘Ô‚¿ÏÏÔÓÙ·È ÛÂ 3 ·ÓÙ›Ù˘· Î·È ÛÂ ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎ‹ ÌÔÚÊ‹ (Û˘ÓÈÛÙ¿Ù·È Word 7 ‹
ÓÂfiÙÂÚË ¤Î‰ÔÛË). ™ÙË ‰ÈÛÎ¤Ù· Ú¤ÂÈ Ó· ·Ó·ÁÚ¿ÊÂÙ·È ÙÔ fiÓÔÌ· ÙÔ˘ Û˘ÁÁÚ·Ê¤· Î·È Ô
Ù‡Ô˜ ÙÔ˘ ˘ÔÏÔÁÈÛÙ‹.
√È Û˘ÓÂÚÁ¿ÙÂ˜ ÙÔ˘ ÂÚÈÔ‰ÈÎÔ‡ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ÙÈ˜ √‰ËÁ›Â˜ ÙÔ˘ APA

(Publication Manual of the American Psychological Association), 4th edition, 1994 ‹ ÓÂfiÙÂÚË,
ÁÈ· ÙÔÓ ÙÚfiÔ Û˘ÁÁÚ·Ê‹˜ ÙÔ˘ ¿ÚıÚÔ˘ Î·È ÙË˜ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·˜ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›.
√È Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜ ·Ú·Î·ÏÔ‡ÓÙ·È Ó· ÌË ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ˘ÔÁÚ·ÌÌ›ÛÂÈ˜ ‹ ÛÙÔÈ¯Â›· ËÌ›Ì·˘Ú·

(bold) ·ÏÏ¿ Ï¿ÁÈ· ÁÈ· Ù· ÛËÌÂ›· Ô˘ ı¤ÏÔ˘Ó Ó· ‰ÒÛÔ˘Ó ¤ÌÊ·ÛË. √È ˘ÔÛËÌÂÈÒÛÂÈ˜
Î·Ïfi Â›Ó·È Ó· ·ÔÊÂ‡ÁÔÓÙ·È Î·È fiÔ˘ Â›Ó·È ‰˘Ó·Ùfi Ó· ÂÓÙ¿ÛÛÔÓÙ·È ÛÙË ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·. √È
›Ó·ÎÂ˜, Ù· ‰È·ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È Ù· Û¯‹Ì·Ù· Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈÔÚÈÛÙÔ‡Ó ÛÙÔ ÂÏ¿¯ÈÛÙÔ, Ó· Â›Ó·È
È‰È·›ÙÂÚ· Â˘ÎÚÈÓ‹ Î·È Ó· ˘Ô‚¿ÏÔÓÙ·È ÛÂ ÍÂ¯ˆÚÈÛÙ¤˜ ÛÂÏ›‰Â˜ (ÌÂ ˘fi‰ÂÈÍË ÙÔ˘ ÛËÌÂ›Ô˘
Ì¤Û· ÛÙËÓ ÂÚÁ·Û›· fiÔ˘ ı· Û˘ÌÂÚÈÏËÊıÔ‡Ó).
√È ÂÚÁ·Û›Â˜ ÎÚ›ÓÔÓÙ·È ·fi ÙË ™˘ÓÙ·ÎÙÈÎ‹ ∂ÈÙÚÔ‹ ÙÔ˘ ¶ÂÚÈÔ‰ÈÎÔ‡, Ë ÔÔ›· Î·È ·Ô-
Ê·Û›˙ÂÈ ÁÈ· ÙËÓ ÙÂÏÈÎ‹ ‰ËÌÔÛ›Â˘Û‹ ÙÔ˘˜.
∆· ÚÒÙ· ‰ÔÎ›ÌÈ· ÙˆÓ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ ·ÔÛÙ¤ÏÏÔÓÙ·È ÛÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜ ÁÈ· ‰ÈfiÚıˆÛË.
∏ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· ·Ú·Ù›ıÂÙ·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙÔ˘ ¿ÚıÚÔ˘ ÂÓÈ·›·, Ì·˙› ÂÏÏËÓfiÁÏˆÛÛË (Ù· ÌÂÙ·-
ÊÚ·ÛÌ¤Ó· ÛÙ· ÂÏÏËÓÈÎ¿ ÎÂ›ÌÂÓ· ÂÓÙ¿ÛÛÔÓÙ·È Â‰Ò) Î·È ÍÂÓfiÁÏˆÛÛË, ˆ˜ ÂÍ‹˜ (APA,
1994):
175
°È· ‚È‚Ï›·
Maggio, R. (1991). The bias-free word finder: A dictionary of nondiscriminatory language.
Boston: Beacon Press.
°È· ÂÚÈÔ‰ÈÎ¿
Serlin, R. C., & Lapsley, D. K. (1985). Rationality in psychological research: The good-
enough principle. American Psychologist, 40, 73-83.
°È· ÎÂÊ¿Ï·È· ÛÂ ‚È‚Ï›·

Nicholls, J. (1992).The general and the specific in the development and expression of
achievement motivation. In G. Roberts (Ed), Motivation in sport and exercise (pp.31-56).
Champaign, IL: Human Kinetics Publishers.
°È· Ú·ÎÙÈÎ¿ Û˘ÓÂ‰Ú›ˆÓ

§¿ÌÓÈ·˜, ∫., & ∆Û·ÙÛ·ÚÒÓË ∞. (1999). ™¯ÔÏÈÎ‹ ÁÓÒÛË Î·È Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ √
ÚfiÏÔ˜ ÙÔ˘˜ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ·ÔÙ˘¯›· ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Î·È ÙÔÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ·ÔÎÏÂÈÛÌfi.
¶Ú·ÎÙÈÎ¿ ÙÔ˘ ∏ã ¢ÈÂıÓÔ‡˜ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ™˘ÓÂ‰Ú›Ô˘ ÙË˜ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜ ∂Ù·ÈÚÂ›·˜ ∂ÏÏ¿-
‰Ô˜ Î·È ÙË˜ ™¯ÔÏ‹˜ ∂ÈÛÙËÌÒÓ ∞ÁˆÁ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ πˆ·ÓÓ›ÓˆÓ, πˆ¿ÓÓÈÓ·.
°È· ·Ó·ÎÔÈÓÒÛÂÈ˜ ÛÂ Û˘Ó¤‰ÚÈ·

Oakes, J., Lipton, M., & Jones, M. (1995, April), Changing minds: Deconstructing
intelligence in detracking schools. Paper presented at the annual meeting of the American
Educational Research Association, San Francisco.
°È· ÙÈ˜ ˘fiÏÔÈÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ Ó· ·Ó·˙ËÙËıÔ‡Ó ÔÈ Û¯ÂÙÈÎ¤˜ ·Ó·ÊÔÚ¤˜ ÙÔ˘ √‰ËÁÔ‡.
¢ÈÂ‡ı˘ÓÛË ·ÔÛÙÔÏ‹˜ ÙˆÓ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ Â›Ó·È Ë ·ÎfiÏÔ˘ıË:

¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
ÁÈ· ÙÔ ÂÚÈÔ‰ÈÎfi
∂ÈıÂÒÚËÛË ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ £ÂÌ¿ÙˆÓ
ªÂÛÔÁÂ›ˆÓ 396, 15341 ∞Á›· ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹
∆ËÏ. 210-6014202, Fax 210-6016367
e-mail: epith@pi-schools.gr
176
K·ÙËÁÔÚ›· Ú¿ÍÂˆÓ : 2.1.1.È‚
∆›ÙÏÔ˜ ¤ÚÁÔ˘ : ∂ÈÛ·ÁˆÁÈÎ‹ ∂ÈÌfiÚÊˆÛË ÓÂÔ‰ÈfiÚÈÛÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎfi˜ ÀÂ‡ı˘ÓÔ˜ ŒÚÁÔ˘ : πˆ¿ÓÓË˜ ¶··ÁÚËÁÔÚ›Ô˘
™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
∏ ¤Î‰ÔÛË Û˘Á¯ÚËÌ·ÙÔ‰ÔÙ‹ıËÎÂ ·fi ÙÔ °ã∫.¶.™.
∂ÈÌ¤ÏÂÈ· ¤Î‰ÔÛË˜: ª·Ú›· ™Ù·˘ÚÈÓ›‰Ô˘

∞ÙÂÏÈ¤-ÂÎÙ‡ˆÛË: ∏ÏÂÎÙÚÔÓÈÎ¤˜ ∆¤¯ÓÂ˜

ΕΕΘ τεύχος 08

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ΕΕΘ τεύχος 08

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

™À¡∆∞∫∆π∫∏ ∂¶π∆ƒ√¶∏

™. ∞§∞Ãπø∆∏™, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ¶·ÙÚÒÓ

∏. ª∞∆™∞°°√Àƒ∞™, ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ

Copyright © 2003, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎﬁ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ

∆· ÂÓ˘ﬁÁÚ·Ê· ¿ÚıÚ· ·Ë¯Ô‡Ó ÚÔÛˆÈÎ¤˜ ·ﬁ„ÂÈ˜ ÙˆÓ Û˘ÁÁÚ·Ê¤ˆÓ.

5 ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÁÈ· ÌÈ· ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÂÈÌﬁÚÊˆÛË ÙˆÓ

20 ¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ÙˆÓ M·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ: MÈ· ·ﬁÂÈÚ· ÔÚÈÔı¤ÙËÛË˜-Ù¿ÛÂÈ˜ Î·È

31 ¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ Î·È ·Ú·ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ

47 H ÂÈÎÔÓÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎﬁÙËÙ· ˆ˜ ‰È‰·ÎÙÈÎﬁ Ì¤ÛÔ ÛÙ· ·Ú¯·ÈÔÏÔÁÈÎ¿

70 ™¯Â‰È·ÛÌﬁ˜, ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ AÁˆÁ‹˜ YÁÂ›·˜ ÛÙ·

82 H ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙË˜ °ÂÚÌ·Ó›·˜, AÁÁÏ›·˜ Î·È EÏÏ¿‰·˜ ÛÙË

97 MÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎ¤˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜ ÛÙË ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹

128 ¢ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙË˜ A˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë˜-A˘ÙÔÂÎÙ›ÌËÛË˜ Ì·ıËÙÒÓ ™Ùã ¢ËÌÔÙÈÎÔ‡ Î·È

144 AÙÔÌÈÎﬁ˜ ÊÈÓ·ÏÈÛÌﬁ˜ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ‰ËÌÔÎÚ·Ù›· ÛÙËÓ KÔÈÓˆÓ›· ÙË˜

159 OÈ ÌÂÙ·ÊÔÚ¤˜ ÛÙËÓ ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ÛÎ¤„Ë: M¤ÛÔÓ ·Ó¿Ï˘ÛË˜ ÙˆÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ

175 O‰ËÁ›Â˜ ÚÔ˜ ÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÚ·ÊÂ›˜

√ ÏfiÁÔ˜ (discourse) ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ·

ÂÎ·›‰Â˘ÛË. √È ·ÏÏ·Á¤˜ ·˘Ù¤˜ Î¿ÓÔ˘Ó ÂÈÙ·ÎÙÈÎ‹ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÙË˜ ÂÈÌﬁÚÊˆÛË˜

ÔÈ ÛÎ¤„ÂÈ˜ Î·È ÔÈ Ú¿ÍÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Â›Ó·È Ì›· ·ÏÏËÏÂ›‰Ú·ÛË ÌÂÙ·-

™Â ‰ÈÂıÓ¤˜ Â›Â‰Ô, ˘¿Ú¯ÂÈ ÌÂÁ¿ÏÔ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎﬁ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· ÙË Û¯¤ÛË ÌÂÙ·-

∂ÁÂ›ÚÔÓÙ·È ÂÚˆÙ‹Ì·Ù· ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎﬁÙËÙ· ﬁÏˆÓ ÙˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ·Ó¿-

ÏÔ˘ı‹ÛÔ˘ÌÂ Â›Ó·È ÙÔ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎﬁ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, Ì¤Û· ·ﬁ ÌÈ· ÌÂÙ·-·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘

ÂÎÂ›ÓÂ˜ ÙÈ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈﬁÙËÙÂ˜ ·ÁˆÁ‹˜ Î·È ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÌÂ ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ·Û¯ÔÏÔ‡-

2. ∆È Î¿ÓÂÈ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ÙËÓ ÂÈÌﬁÚÊˆÛË;

ªÂ ÙÔ ·Ú·¿Óˆ ÂÚÒÙËÌ· ‰ÂÓ ÂÓÓÔÂ›Ù·È ﬁÙÈ ÌÔÚÂ› Î¿ÔÈÔ˜ Ó· ··ÓÙ‹ÛÂÈ ÛÂ

2.1. MÔÚÊ¤˜ Î·È Ì¤ıÔ‰ÔÈ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÛÙ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÈÌﬁÚÊˆÛË˜

ÚÂ¿˙Ô˘Ó ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙË˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË˜. ∂ÎÙfi˜ ·fi ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹

2.2. £¤Ì·Ù· ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ

ÌÂÓÂ˜ ·ﬁ„ÂÈ˜. √ Sparks (1983) ˘ÔÛÙËÚ›˙ÂÈ ﬁÙÈ Ù· ÌÂÌÔÓˆÌ¤Ó· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·,

3. ∏ £ÂˆÚ›· ª¿ıËÛË˜ ÙˆÓ ÂÓËÏ›ÎˆÓ ÛÙËÓ ÂÈÌﬁÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ

À¿Ú¯Ô˘Ó ÛÙÔÈ¯Â›· Ô˘ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó ﬁÙÈ Ë Â›‰Ú·ÛË ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ÚÔÁÚ·Ì-

√È ÂÓ‹ÏÈÎÂ˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ú¤ÂÈ Ó· ıÂˆÚÔ‡ÓÙ·È Î·È Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÔÓÙ·È ·ﬁ ÙÔ˘˜

√È ÂÓ‹ÏÈÎÂ˜ Â›Ó·È ¤ÙÔÈÌÔÈ Ó· Ì¿ıÔ˘Ó, ﬁÙ·Ó ‚ÈÒÓÔ˘Ó ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË Ó· Í¤ÚÔ˘Ó, ‹

™Â ﬁÏÔ ÙÔ ‚È‚Ï›Ô ∏ ∞Ó‰Ú·ÁˆÁ›· ÛÙËÓ ¶Ú¿ÍË (Knowles et al., 1984) ˘¿Ú¯Ô˘Ó

À¿Ú¯ÂÈ ·Ó¿ÁÎË Ó· ·Ú¤¯ÂÙ·È ÌÈ· ÔÈÎÈÏ›· ËÁÒÓ, ÂÌÂÈÚÈÒÓ ÛÙ· ÂÎ·È‰Â˘-

√ Corrigan (1986) ÚÔÙÂ›ÓÂÈ ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂÈÌﬁÚÊˆÛË˜ Û‡Ì-

‰Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ÛÙËÓ ∞ÁÁÏ›·, Ë ÔÔ›· ‚·ÛÈ˙ﬁÙ·Ó ÛÂ Ì›· ÂÓÂÚÁËÙÈ-

4. ∆· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È Ë Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙÔ˘˜ ÛÙ· ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎ¿

(1) ∏ ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ÂÌÂÈÚ›·˜.

™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ı· ÚÔÛ·ı‹ÛÔ˘ÌÂ Ó· ·ÂÈÎÔÓ›ÛÔ˘ÌÂ ÙË ÛÔ˘‰·ÈﬁÙËÙ· ÌÂÚÈÎÒÓ

5. ∏ ÂÈÌﬁÚÊˆÛË ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·

√ ıÂÛÌﬁ˜ ÙˆÓ ¶ÂÚÈÊÂÚÂÈ·ÎÒÓ ∂ÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ ∫¤ÓÙÚˆÓ (¶∂∫) ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÌÈ·

ı¤Ì·Ù·, ÂÌﬁ‰È· Î·È ÂÓÙ¿ÛÂÈ˜ Î·È, ÂÔÌ¤Óˆ˜, Ô Û¯Â‰È·ÛÌﬁ˜ ÙˆÓ ÂÈÌÔÚÊˆÙÈÎÒÓ

Ashton, P. (1984). Teacher efficacy: A motivational paradigm for effective teacher

Duffy, G., & Roehler, L. (1986). Constraints on teachers change. Journal of

Showers, B. (1985). Teachers coaching teachers. Educational Leadership, 42 (7),

√ ˘Ú‹Ó·˜ Î·È ÔÈ Û¯ÂÙÈ˙ﬁÌÂÓÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙË˜ ¢.ª.

- ∞Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ ‰È·ÊﬁÚˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ Î·È ÚÔÌ·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ

‰ˆÓ Î·È ÂÈÙÚ¤Ô˘Ó ÙË ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË ÙˆÓ ‰È·ÊﬁÚˆÓ Û˘ÓÈÛÙˆÛÒÓ ÙÔ˘ ˘Ú‹Ó· ÌÂ

∆· Ì·ıËÌ·ÙÈÎ¿ Û‹ÌÂÚ· ¤¯Ô˘Ó ÂÍÂÏÈ¯ıÂ› ÛÂ ¤Ó· Â˘Ú‡ ÎÔÈÓˆÓÈÎﬁ Ê·ÈÓﬁÌÂÓÔ, ÙÔ˘

∞˘Ù‹ ·ÎÚÈ‚Ò˜ Ë ÂÍÈÛÔÚÚÔËÌ¤ÓË ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙˆÓ Ì·ıËÌ·ÙÈÎÒÓ ÂÈ‚¿ÏÏÂÙ·È Ó·

Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÒÓ ÌÂ Ù· Û¯ÔÏÂ›·, ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÙÔ˘˜ ‰·ÛÎ¿ÏÔ˘˜,

H ¢.M. ˆ˜ ÂÈÛÙ‹ÌË Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡

™ÙÈ˜ ÂÈÛÙ‹ÌÂ˜ ·˘Ù¤˜ ˘¿ÁÔÓÙ·È Ë ÌË¯·ÓÔÏÔÁ›·, Ë ·Ú¯ÈÙÂÎÙÔÓÈÎ‹, Ë È·ÙÚÈÎ‹,

1) ¡· ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ‡Ô˘Ó ÎÂÓÙÚÈÎ¿ ÛËÌÂ›· Î·È ·Ú¯¤˜ ÙË˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ ÙˆÓ Ì·ıË-

ø˜ ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· Ù¤ÙÔÈˆÓ Û¯Â‰È·ÛÌÒÓ Ô Wittman ·Ó·Ê¤ÚÂÈ Ù· «∞ÚÈıÌÔÁÒÓÈ·»

Balacheff, N. et al. (1992). What is Research in Mathematics Education and What

Simon, H. A. (1970). The Sciences of the Artificial. Cambridge/Mass: MIT-Press.

∆Ô ı¤Ì· ÌÔ‡ ÂÈÙÚ¤ÂÈ Ó· ·Ú¯›Ûˆ ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ·Ú·ı¤ÙÔÓÙ·˜ ·ﬁÛ·ÛÌ· ·ﬁ ÙÔÓ

∏ Î. ÃÚÈÛÙ›Ó· ∞ÚÁ˘ÚÔÔ‡ÏÔ˘ Â›Ó·È ºÈÏﬁÏÔÁÔ˜, ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘.

ÂÍˆÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ÌÂ Ù· ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ Î·È ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·. ™˘ÓÂÒ˜, Ô ÊÈÏﬁÏÔÁÔ˜

ñ Ë ‰È·ÎÂÈÌÂÓÈÎﬁÙËÙ·, Ô˘ ÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È:

1. ¢È·ÎÂÈÌÂÓÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·: ∂ÎÊÚ¿ÛÂÈ˜-ÛÙ›¯ÔÈ-ÂÈÛÙÔÏ¤˜-ÙÚ·ÁÔ‡‰È· Î·È ÔÓﬁÌ·Ù·-