PARCOURS 1: LECTURE APPROFONDIE (P 14+15)

FICHE D’ÉLÈVES: UNE BELLE PEUR

I/ COMPRÉHENSION GLOBALE:
1. Observez l’illustration et décrivez-la!
Il y a 2 hommes dans la chambre, un dans son lit et un autre est près de la porte. Il y a aussi
un main avec un couteau
2. Lisez le titre du texte et la ligne de présentation. Imaginez la situation de l'histoire!
L’histoire peut raconter de la peur dans le récit d’une aventure
3. Quel genre de texte s'agit-il?
Il s'agit le texte naratif
II/ COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE
*1ER PARAGRAPHE: “le souper fini...rien entendu"
1. Complétez le tableau!

Qui? Où? Quand? Quoi? Narrateur

L’ hôte Chez les hôtes,dans Le soir,après La discussion des hôtes

L’auteur une chambre le souper
Sa femme

2. Répondez aux questions!

a. À quelle étape du récit appartient ce paragraphe?
-Il appartient élément modificateur
b.Quelle phrase de la discussion attire le narrateur?
“faut-il les tuer tous les deux?
c. Qui a posé la question: “ Faut-il les tuer tous les deux?”
-L’hôte
d. À qui s'adresse cette question? Qui l'a entendue? Qui a répondu?
À sa femme. L’auteur l'a entendue. La hôtesse (sa femme) a répondu
e. Quelles émotions cela déclenche-t-il chez vous?
-Curieux,peureux,inquié
*2È + 3È PARAGRAPHE: “Au bout d'un quart d'heure,......mes réflexions"
3. Répondez aux questions!
a. Lisez la première phrase du paragraphe 2, pourquoi l'auteur précise: “Au bout d'un
quart d'heure, qui a été long"?
-Parce qu’il a attendu dans la peur
b. Quel est le lien avec le titre?
C’est la peur du narrateur
c. Lisez des 2è et 3è paragraphes, donnez des actions principales des personnages
en complétant le tableau suivant!

Narrateur Hôte Hôtesse

Entendre quelqu’un sur escalier -Monter l’escalier -Monter l’escalier

-Prendre une lampe et un de ses après son mari
Voir les hôtes grands couteaux dans la main -Dire à voix basse
-Ouvrir la porte à son mari
Rester derrière la porte -Poser la lampe -Rester/être dehors
-Entrer pieds nus -Masquer avec ses
Rester avec ses réfléxions -Prendre son couteau entre les doigts la lumière
dents de la lampe
-Arriver,monter,venir à
l’échelle
-Saisir un jambon
-Couper une tranche
-Se retirer
d. Quelles sont les réflexions du narrateur? Faites des hypothèses!
Il a peur,est surpris,ne comprend pas ce que les hôtes ont fait
e. Que fait l’hôte avec le couteau?
Il a coupé une tranche de jambon

f.À quelle étape du schéma narratif appartiennent ces deux paragraphes?

-Les péripéties et résolution

*4È PARAGRAPHE:” Dès que le jour s'est levé...“ Faut-il les tuer tous les deux?”
4. Répondez aux questions!
a. Comment le narrateur ménage(traiter,organiser) t-il le suspense? Quand explique-t-il
la venue de l'hôte avec un grand couteau?
-Il ménage le suspense en racontant avec les détails de l’approche menacante des hôtes
-Il ne donne qu’à la fin de l’explication de l’emploi du couteau
b. Que dit l'hôtesse au moment du déjeuner?
Elle dit :Il faut manger un chapon et emporter l’autre pour le voyage

c. À quelle étape du récit appartient le dẻnier paragraphe?

-La situation finale.
*Répondez aux questions suivantes!
a. Quels sont les temps utilisés dans ce récit?
-Imparrfait: nos hôtes couchait, lui disait
-Plus-que-parfait: nous avions mangé
-Passé composé : j’ai entendu, il est entré
-Présent: dit, voyons
-Impératif(présent): va
b. Relevez les mots et expressions qui indiquent la chronologie des faits?
-Le souper fini
-au bout d’un quart d’heure
-quand il est arrivé à l’échelle
-dès que le jour s’est levé
c. Dans le paragraphe 2+3, quelles précisions vous paraissent importantes?Expliquez
pourquoi?
-Le paragraphe 2+3:
+La fente de la porte:Permet au narrateur de voir ce qui s’est passé
+Moi derrière la porte/avant d’entrer...prise:s’explique le fait que le narrateur n’a pas été vu
+Doucement,va doucement:ce sont les conseils de la femme qui augmentent l’inquiétude et la
surprise
d. Quel est le moment du récit choisi pour l'illustration? Justifiez votre réponse!
- Le moment du récit choisi pour l'illustration :Quand l’hôte est venu dans la chambre avec
un couteau dans la main