UNIVERSITE PUBLIQUE DU CENTRE

UPC

DEVOIR: METHODOLOGIE DE RECHERCHE

THEME: Education durant l’occupation Américaine

Présenté par :

PIERRE Maxonel

PRINCE Rémy

SAINTIL Odinet

Professeur : CERLIOT Laguerre

Soumission : Mars 2024

Education durant l’occupation américaine
L'occupation américaine en Haïti a eu lieu entre 1915 et 1934. Pendant cette période, les États-
Unis ont exercé un contrôle direct sur le gouvernement haïtien, notamment en matière
d'éducation. Voici quelques éléments clés sur l'éducation durant cette période :

1. Réforme du système éducatif : Les Américains ont entrepris une réforme majeure du
système éducatif haïtien. Ils ont créé de nouvelles écoles, établi des programmes
d'enseignement et formé des enseignants. L'objectif était de moderniser le système
éducatif et d'inculquer des valeurs américaines aux Haïtiens.

2. Introduction de l'anglais : Pendant l'occupation, l'anglais a été promu comme langue

d'enseignement, en remplacement du français qui était alors la langue officielle de
l'élite haïtienne. Cela a été perçu comme une tentative des Américains d'imposer leur
culture et leur influence linguistique à Haïti.

3. Éducation civique : Les programmes d'études ont inclus des cours d'éducation civique
visant à enseigner aux Haïtiens les principes démocratiques et les valeurs américaines
de liberté et de gouvernement représentatif. Cependant, ces efforts ont été critiqués
pour leur caractère paternaliste et leur manque de respect pour la culture haïtienne.

4. Contrôle politique de l'éducation : L'éducation était étroitement liée au contrôle

politique exercé par les États-Unis sur Haïti pendant l'occupation. Les écoles étaient
utilisées comme outils de propagande pour légitimer l'occupation et maintenir l'ordre
établi par les Américains.

5. Résistance et critiques : Malgré les efforts des Américains pour moderniser le système
éducatif haïtien, leur présence a été largement contestée. De nombreux Haïtiens ont
résisté à l'occupation et ont critiqué les politiques éducatives américaines, les
considérant comme oppressives et impérialistes.

L'occupation américaine a laissé un héritage durable dans le système éducatif haïtien, avec des
éléments de modernisation et d'influence culturelle qui persistent encore aujourd'hui.
Cependant, elle a également laissé des cicatrices et des sentiments de méfiance envers les
interventions étrangères dans le domaine de l'éducation et au-delà.

Cet événement majeur a eu un impact marquant sur le système éducatif haïtien. Au cours de
cette période, l’éducation haïtienne a été le lieu d’une confrontation de deux cultures :
française et anglo-saxonne. Cette dernière, en fonction du contexte de l’époque s’imposait
qu’au point que Maurice Dartigue, « formé à l’école américaine », aura la charge de gérer le
système.
Bilan: 12 fermes écoles opérationnelles et 8 autres en construction; l’école centrale
d’agriculture qui formait des experts agricoles, des enseignants pour les fermes; 380 écoles
urbaines, 631 écoles rurales avec 73 196 inscrits dont 55 762 élèves réguliers. En plus des lycées
et quelques rares instituts publics d’études supérieures, on pouvait compter aussi 56 écoles
congréganistes et 28 écoles privées indépendantes…. L’écrivain Paul Moral (1961) parle des
occupants qui avaient stratégiquement utilisés l’éducation pour asseoir leur domination

En résumé, l'occupation américaine en Haïti a profondément influencé le système éducatif du

pays, avec des tentatives de réforme visant à moderniser et à américaniser l'enseignement.
Cependant, ces efforts ont été accompagnés de controverses et de résistances de la part de la
population haïtienne.