Gestion

Mes apprentissages 4ème année

Groupe 4

Realisé par :

KHALIL ZAHRA EL MENTARI OMAIMA

BENMANSOUR IKRAME ABIR-ESSABIL AYOUB
CHEBAKI SAIDA BADR SALAH-EDDINE

2020/2019
 La compétence annuelle :
 Comprendre et produire, oralement, des énoncés variés à caractère informatif, narratif,
descriptif, injonctif et explicatif ;
 Lire des textes courts à caractère informatif, narratif, descriptif, injonctif et explicatif ;
 Produire des textes courts (de trois à cinq phrases) à caractère informatif, narratif,
descriptif, injonctif et explicatif.

Sous compétence :
 Comprendre et produire, oralement, à partir de supports iconiques et/ou graphiques,
audio ou audio-visuels, des énoncés courts et simples, à caractère informatif ;
 Lire des textes courts à caractère informatif ;
 Ecrire des graphèmes simples, en minuscule et en majuscule cursive ;
 Copier des textes courts ;
 Ecrire, sous dictée, un texte court (de deux ou trois phrases simples) ;
 Reconstituer un texte court (de deux ou trois phrases simples), à caractère informatif, à
l’aide d’éléments donnés (mots/expressions ou phrases donnés en désordre)

Activité Intitulés Les objectifs d’apprentissage

Projet de classe Réaliser un dossier sur la – Enrichir ses compétences communicatives
civilisation marocaine – Développer ses compétences en lecture
– Développer ses compétences en écrit
– Savoir élaborer un dossier sur la civilisation
marocaine.
Activités orales Nous habitons au Maroc Présenter sa région, son pays

Lecture Du thé pour les invités Repérer des informations dans un texte à
visée informative
Écriture / Copie La lettre I Écrire en minuscule et en majuscule la lettre I
Les
activités Poésie Mon doux pays le Maroc Lire d’une manière expressive un poème
de la 1ere Grammaire La phrase (1) et (2) Reconnaître la phrase
et 2eme
semaine : Conjugaison Le passé, le présent, le futur Différencier le passé, le présent, le futur.
La Orthographe ca, co, cu et ci, ce, ça, çu, ço (1) Savoir écrire ca, co, cu et ci, ce, ça, çu, ço.
civilisation Dictée ca, co, cu, et ci, ce, cy, ça, ço, çu Savoir écrire des mots et des phrases avec ca,
marocaine co, ci, et ci, ce, ça, ço, çu
Production de Reconstitution de texte Reconstituer un texte informatif
l’écrit
 Activité Intitulés Les objectifs d’apprentissage

Projet de Réaliser un dossier sur la – Enrichir ses compétences

classe civilisation marocaine communicatives
– Développer ses compétences en lecture
– Développer ses compétences en écrit
– Savoir élaborer un dossier sur la
Les civilisation marocaine.
activités Activités Montrez-moi ces tapis Informer et s’informer sur la civilisation
orales marocaine
de la
3eme et Lecture Les Tapis Lire et comprendre un texte informatif
4eme
Écriture / La lettre I Écrire en minuscule et en majuscule la
semaine :
Copie lettre I
La
Poésie Mon doux pays le Maroc Lire d’une manière expressive un poème
civilisation
marocaine Grammaire Le groupe nominal sujet et le Savoir identifier et utiliser le groupe
groupe verbal (1) et (2) nominal sujet et le groupe verbal

Le genre et le nombre Savoir utiliser le genre et le nombre du

nom
Conjugaison L’infinitif et les trois groupes Savoir identifier le groupe du verbe
de verbes (1) et (2)
Orthographe ou et où (1) et (2) Savoir écrire ou et où

Dictée ca, co, cu, et ci, ce, cy, ça, ço, Savoir écrire des mots et des phrases avec
çu ca, co, ci, et ci, ce, ça, ço, çu

Production de Reconstitution de texte Reconstituer un texte court informatif

l’écrit Les types de phrases
 Activité Savoir Savoir faire Savoir être
Projet de Comment réaliser un Enrichir ses compétences Travailler en équipe
classe projet communicatives. Avoir le sens de l’initiative
Les étapes à suivre Développer ses Donner un avis
compétences en lecture Respecter le temps de chaque
Développer ses tâche.
compétences en écrit Réaliser un projet sur les
Savoir élaborer un dossier différents aspects de la
sur la civilisation civilisation marocaine.
marocaine.
Activités Avoir des connaissances - Savoir présenter sa Développer le sentiment de
orales sur sa région région. l’appartenance à sa région
- Inculquer les valeurs Etre capable de présenter sa
de la citoyenneté région à une personne
étrangère

Lecture Avoir une connaissance - Identifier un texte Développer les connaissances

sur les types de texte informatif. sur le tapis marocain
Enrichir son bagage
linguistique
Produire un texte informatif

Unité 1 :
Écriture / Différencier entre Écrire en minuscule et en Copier des mots avec I en
La Copie minuscule et la majuscule majuscule la lettre I majuscule et minuscule
civilisati
on Poésie Lire un texte Lire d’une manière Être capable de contrôler la
Reconnaitre les expressive un poème tonalité de sa voix en lisant
marocai
différentes formes de d’une manière expressive.
ne texte
Introduire le gestuel lors de la
lecture
Grammaire Identifier et utiliser le Produire des phrases avec un
groupe nominal sujet et le groupe nominal et verbal
La composition groupe verbal
grammaticale d’une Produire des phrases correctes
phrase Savoir utiliser le genre et en respectant les règles de
le nombre du nom l’accord du genre et nombre.
Conjugaison La différence entre un Différencier le passé, le Apprendre la terminaison de
nom et un verbe présent, le futur. chaque groupe.
Être capable de différencier les
Reconnaitre un verbe Savoir identifier le groupe différents groupes du verbe
du verbe dans un texte ou une phrase.
Orthographe Reconnaitre, lire et écrire Savoir écrire ca, co, cu et Produire des phrases avec ca,
les voyelles et les syllabes ci, ce, ça, çu, ço. co, cu et ci, ce, ça, çu, ço.
Copier des mots Savoir écrire ou et où
Différencier entre ou et où

Dictée Etre capable d’écrire des Savoir écrire des mots et Développer le sens de l’écoute
mots et des phrases en des phrases avec ca, co, écrire des phrases et des mots
écoutant. ci, et ci, ce, ça, ço, çu avec ca, co, ci, et ci, ce, ça,
ço, çu

Production Produire des phrases avec Reconstituer un texte

de l’écrit un groupe nominal et informatif.
verbal Produire un texte informatif

Être capable de rédiger un

texte court sur la culture
Avoir un bagage marocaine tout en utilisant le
linguistique sur la bagage acquis durant l’unité.
civilisation marocaine