Support : Un extrait de la nouvelle réaliste Aux Champs de Guy de

Maupassant : « Vous voulez que j'vous vendions Charlot...ne l'avait pas vendu
».

● Lecture magistrale
● Lecture silencieuse

I. Identification de texte :

▪ Qui parle ?
▪ A qui ?
▪ De qui ?
▪ De quoi ?
▪ Quel est le type de ce texte ? Narratif descriptif

▪ Quel est le genre ? nouvelle réaliste

Il s'agit d'un texte narratif descriptif entrecoupé de passages discursifs au discourt

direct : les dialogues entre les personnages.

II. Situation du passage :

- Après quelle étape du schéma narratif vient ce passage ? L'élément
perturbateur

- Qui a perturbé l'équilibre de la situation initiale ? Le couple d'Hubières

- Qu'est-ce qu'ils veulent ? l'adoption du fils des Tuvache
Étant stérile, et désirant avoir un enfant, le couple d'Hubières a décidé de
négocier le sujet de l'adoption, en premier lieu avec les Tuvache puis avec les
Vallin.

III. Hypothèses de lecture :

- La demande d'adoption de Charlot Tuvache.

- La demande d'adoption de Jean Vallin.

IV. Les axes de lecture :

● Une tentative, (un essai) vouée à l'échec avec les Tuvache.
● Une tentative réussie avec les Vallin.
●
V. La synthèse :
N'ayant su comment gérer la première négociation, les Hubières échouent à
convaincre les Tuvache. La deuxième tentative est réussie, les Hubières ont
convaincu les Vallin. Ils réussissent à avoir le gamin (l'enfant).
1.Observation :
« Oh ! Regarde Henri, ce tas d’enfants ! Sont-ils jolis comme ça, à grouiller dans la
poussière » ?
« Vous voulez nous prend’e Charlot » ? Ah ben non, pour sûr.
« Vous voulez que j’vous vendions Charlot » ?...c’est pas des choses qu’on d’mande
à une mère !
Compréhension :
- Lisez les phrases suivantes. De quelle forme de discours est-il question ? A
qui appartiennent ces paroles ?
​ Ces phrases appartiennent au discours direct.
- Repérez les différents interlocuteurs dans ces exemples.
​ On a Mme d’Hubières et Mme Tuvache.
- Quelles remarques pouvez-vous faire sur le choix et l’écriture de
certains mots ? Repérez-les.
​ Nous remarquons qu’il y a usage de certains mots familiers (ex 1), d’autres
mots sont abrégés (ex 2-3).
​ La forme négative est incomplète (ex 3) : les règles de la grammaire ne sont
pas respectées.
- A quel registre rattache-t-on cette forme de discours ? Donnez-en ses
caractéristiques.
​ Ce discours appartient au registre familier

II.Conceptualisation :
Un niveau de langue est la façon de parler d'une personne dans une situation de
communication précise et dans un lieu déterminé. La différence des niveaux de
langue est relative à la culture, à l'éducation et au statut social. On trouve trois
niveaux de langue :
▪ Le registre familier : IL est essentiellement oral. Il se caractérise par le
non-respect des règles linguistiques et par les inventions lexicales souvent imagées.
C’est le registre utilisé entre amis, dans la rue, au café, ...
▪ Le registre courant : Il est marqué par le respect des règles linguistiques
(syntaxiques, morphologiques, etc.) Le vocabulaire est courant et les tournures
simples. C’est le registre utilisé dans l’enseignement, les administrations, il est utilisé
à la fois et à l’oral et à l’écrit.
▪ Le registre soutenu : Il se caractérise par la correction de la langue, la rigueur du
style et la rareté de son lexique. C’est le niveau utilisé par les écrivains, les poètes,
etc. Il est également employé dans les discours de circonstances (discours politique,
discours religieux, ...). Il est plus utilisé à l’écrit qu’à l’oral.
 ​ Appropriation :
Exercice 1 : Transformez ces phrases au registre courant.
​ 1. « Oh ! Regarde Henri, ce tas d’enfants ! Sont-ils jolis comme ça, à grouiller
dans la poussière» ?

« Oh ! regarde Henri, ce groupe d’enfants ! sont-ils jolis comme ça, à jouer dans la
poussière ? »

2. « Vous voulez nous prend’e Charlot» ? Ah ben non, pour sûr.

« Vous voulez nous prendre Charlot ? Eh bien non, c’est sûr. »
3. « Vous voulez que j’vous vendions Charlot» ?...c’est pas des choses qu’on
d’mande à une mère !
« Vous voulez que nous vous vendions Charlot ?...ce ne sont pas des choses qu’on
demande à une mère ?... »

Exercice 2 : Classez-les mots suivants : un livre, manuel, bouquin, maison,

demeure, baraque, un homme, un male, un mec, voiture, automobile, bagnole, un
toubib, un médecin, un ami, un pote, la flotte, l'eau, l'onde