LE PORTRAIT

DANS
LA PRESSE.
• Le portrait dans la presse se doit de « raconter
une personne comme on raconte un
événement ».
• La phase d’écriture doit introduire une
recherche documentaire poussée.
• Dans le cas où vous faites le portrait d’une
personne proche, il est nécessaire de prendre
contact avec des d’autres personnes qui la
connaissent.
connaissent Cette recherche va permettre
d’enrichir les informations et de trouver l’angle
et le ton de l’article.
• Durant ce stage nous allons écrire le portrait de
personnages mythologiques mais dans le cadre
d’un projet presse vous pourrez faire faire le
portrait d’un commerçant, d’un enseignant,
d’un élu municipal ou d’un membre de
l’entourage familial.
• On demandera aux élèves de savoir distinguer
le portrait de l'interview (questions-
réponses).
• Un portrait = un article qui décrit la
personnalité de quelqu’un.

• L’interview sera la suite du portrait.

• Il est nécessaire de travailler sur l’angle d’un

article.
 Les activités.
• 1) Proposer aux élèves des exemples de portraits
issus de divers journaux et magazines.
magazines
• Relever les noms des rubriques dans lesquelles
s’insère le portrait.
Retrouve-t-on cette rubrique à chaque numéro ou
est-ce l’actualité qui explique la présence de ce
portrait ?
• Exemples:
- Charles Braine.
• Madelen Tamayo Gonzales -Andy Warhol
• Maurice Herzog - Yayoi Kusama
• Johnny Depp dans « I love english » - Salvador Dali
• Omar Sy - Portrait de Dieux,
Poséidon
• Faire émerger de premières observations :
• De qui dresse-t-on le portrait ?
• Est-ce une personnalité connue ou non ?
• Pourquoi fait-elle l’objet d’un portrait dans ce
magazine ou journal?
• Quels pans de sa personne découvre-t-on : Son
caractère ? Son physique ? Son parcours ? son
métier ?
• Une image accompagne-t-elle l’article ?
Photographie, dessin? Que montre-t-elle ?
• des dates-clés sont-elles données dans l’article?
• Créer la silhouette de ce type d’article.
• Choisir un ou deux portraits, les lire (expliquer
le vocabulaire inconnu) et analyser :

• Le ton de l’article.
l’article Le vocabulaire est-il
dithyrambique, critique, ou neutre ?
• Une autre personne intervient-elle dans
l’article pour donner son avis sur la personne
concernée?
concernée

• La place de celui qui écrit:

écrit comme en
littérature, s’efface-t-il ou intervient-il dans
l’article?
• L’angle (point de vue). L’article selon ce point
de vue va présenter la personnalité sous un jour
particulier.

• Les approches essentielles du portrait.

portrait
- Décrire les aspects essentiels du personnage
dans le style carte d’identité.
d’identité
- Proposer des anecdotes.
anecdotes
- Citer les propos tenus par la personne qui
permettent de mieux dévoiler sa personnalité.
• Dans le portrait que vous allez devoir écrire,
vous allez devoir:
devoir
- Mettre en valeur le parcours du sujet.
sujet
- Mettre en valeur ses idées et ses intentions.
intentions
- Souligner ses contradictions,
contradictions ses doutes, ses
déboires.
- Ecrire des anecdotes personnelles.
personnelles
 PORTRAIT
. ET LITTÉRATURE.
• La littérature va permettre d’enrichir le vocabulaire des
élèves concernant le portrait. Pour cela, il faut proposer
des extraits d’œuvres proposant des portraits.
• En analysant ces différents extraits, on peut alors
mettre en avant deux grands type de descriptions: le
portrait physique et le portrait moral (1, 2 et 3).
• Pour donner vie aux personnages et susciter des
réactions chez le lecteur, on peut utiliser des termes
valorisants ou dévalorisants qui les rendront agréables
ou déplaisants.
déplaisants
 EXERCICES PROPOSES
• 1) Proposer une photographie, un tableau offrant un portrait.
portrait
Proposez ensuite une liste d’adjectifs. Les élèves vont devoir
choisir des adjectifs parmi cette liste et rédiger un portrait
physique.
• 2) Proposer un texte au élève décrivant le portrait d’un
personnage. Demander ensuite aux élèves de transformer le
personnage en écrivant le contraire en suivant la trame du
texte.
• 3)Trouvez des adjectifs pour décrire:
décrire un personnage
désagréable? Un personnage sournois? Un personnage
sensible?
• 4) Classez les adjectifs en deux catégories:
catégories qualités et défauts.
• 5) Travail sur les expressions.
expressions
 PRATIQUE
- Si c’est une personne réelle,
réelle lui demander un rendez-
vous.
- Identifier les sources d’informations:
d’informations médias, littérature,
témoins…
- Regrouper ces informations et choisir les plus
pertinentes.
- Choisir un angle,
angle point de vue ou question. Garder les
informations qui répondent à cet angle.
- Choisir un titre.
titre
- Si le texte est publié,
publié soumettre le portrait à la personne
concernée.
Pour ce stage….
- Choisir la personne, le dieu ou le héros mythologique.
- Ecrire son portrait en utilisant différentes sources:
littérature, arts… On peut utiliser une fiche d’identité.(1
)
- Choisir un angle (sympathique, antipathique, ridicule,
angoissant…)
- Imaginer d’autres personnages pouvant apporter leur
témoignage pour écrire ce portrait.
- Insérer des propos de votre sujet.
sujet
- Regrouper ces informations et rédiger le portrait.
portrait
- Travail à partir d’une silhouette et d’une grille
d’écriture.
• On peut aborder le portrait en analysant
l’évolution d’un personnage à travers les
épreuves qu’il rencontre en analysant ses
choix pour atteindre son but.
• Imaginer des situations extraordinaires pour
écrire un portrait comme Hercule Héraclès
perdant sa force.
force
L’INTERVIEW
 Définition:
Définition L’interview est un entretien au cours
duquel un journaliste ou un enquêteur interroge une
personne sur sa vie, ses opinions
• L’interview met en lumière l’action d’une
personne.

• L’interviewé donne des informations

supplémentaires,
supplémentaires témoigne de son expérience,
explique ce qu’il sait (1, 2).
• Les types d’interview:
- L’interview face à face.
face
- L’interview téléphonique.
téléphonique
- L’interview par vidéo conférence
- L’interview par courriel.
courriel
 Il existe plusieurs types d’interview:
d’interview
• Interview-témoignage d’un acteur ou du témoin d’un
évènement qui rapporte sa version des faits au
journaliste.
• Interview-portrait grâce à laquelle le public découvre
la personnalité de quelqu’un, sa vie, ses envies.
• L’interview opinion qui permet de connaître l’opinion
de telle ou telle personne importante sur un sujet
donné.
• L’interview-expertise d’un spécialiste qui explique
une situation pour aider le public à comprendre une
situation.
 Préparer l’interview.
l’interview
• Choisir la modalité de travail (individuel, groupe, collectif)
• Choisir les thèmes à aborder lors de l’interview pour construire le
questionnaire:
- Présentation de l’interviewé,
l’interviewé de sa personnalité. L’amener à se
décrire, à se dévoiler.
- Parler de son parcours,
parcours de son actualité.
- Parler de ses opinions, de ses idées ou de ses réactions face à
l’actualité.
• Types de questions:
questions
- Questions fermées:
fermées répondre oui ou non.
- Questions ouvertes:
ouvertes la personne interviewé a le choix de ses
réponses.
- Questions primaires:
primaires celles que le journaliste pose en premier pour
aborder le sujet. Les questions secondaires servent à demander des
explications supplémentaires.
• Lors de la rencontre avec la personne concernée :
• 1. Récolter et vérifier les informations liées à son
identité : nom, âge, formation, etc.
• 2. Poser des premières questions ouvertes qui lui
permettent de raconter son histoire.
• 3. Favoriser les anecdotes et les expériences pour
rendre le portrait plus riche.
• 4. Noter ou enregistrer aussi fidèlement que possible
les propos de la personne afin de pouvoir la citer.
• 5. Relever les caractéristiques physiques de la
personne (attitudes, accent, manière de parler) et ses
émotions au fil de la discussion (rires, hésitations,
tristesse, etc.).
 Structure du texte
• Silhouette 

• Grille d’écriture
• Organisation du texte :
- 1 - Titre pour inciter le lecteur à vous lire.
- 2 - Présentation du personnage dans le
chapeau.
- 3 - Questions précises et réponses liées.
• 4 - Mise en évidence de celui qui interroge
(nom du journal en gras) et de celui qui
répond (nom de le personne interviewée).
Ensuite utilisation des initiales.
• 5 - Utilisation des deux points, guillemets.
• 6 - Signature (voir exemples)