Projet dactivit didactique

Date :
cole :
Classe :
Enseignant :

IACOB FLORINA

Type de leon :

Mixte

Sujet de la leon : Je sais dire : faire/accepter/refuser une invitation

Objectifs gnraux :
- acqurir des instruments de communication ;
- crer des habilits et des habitudes de communiquer ;
- dvelopper la collaboration.

Objectifs oprationnels:
- savoir faire des invitations;
- faire la distinction entre le franais soign et le franais familier ;
- justifier son point de vue.

Stratgie didactique :
- mthodes et procds : coute dun enregistrement, prise de notes, conversation, contrle du
devoir, mise en question, observation, dramatisation ;
- moyens et matriel : magntoscope, planches, dossiers en photocopie (dossier des actes de
parole, fiches de travail individuel.
- forme dorganisation : travail collectif, travail par groupes, travail individuel.

Bibliographie :
Courtillon, J, de Salins, G.D., Libre change, tome Ier, Hatier Didier, Paris, 1991 + cassette audio
Gancz, Andrei e.a., Dites-le en franais, Corint, Bucuresti, 1999.

Les squences de
Activit du professeur
la leon
Mise en train
Vrification du
devoir

Annonce de la
nouvelle leon

Sujet de la leon

Je note le nom des absents

et je fais une conversation
situationnelle.
Je commente les devoirs
corrigs. Je les corrige
laide des lves.
Je prsente lactivit
suivante sans dire aux
lves de quoi il sagit. Je
leur demande de faire
attention la cassette et
dessayer de comprendre de
quoi il en est question.
Aprs lcoute, je les guide
par des questions.
Jcris le titre au tableau
noir.
Je fais rcouter la cassette
sans les bruits de fond. Je
leur demande didentifier et
de noter les moyens
employs pour faire une
invitation, pour laccepter
ou pour la refuser.

Activit des lves

Llve de service donne le
nom des absents et la citation
du jour.

Mthodes/
organisation du
travail

Observations

conversation
2 min.
conversation, emploi du
tableau noir

Les lves se prparent pour

lcoute.
Ils devinent de quoi il sagit et
suggrent le titre de la leon.

Dure

3 min.

expos

travail sur
ladjectif
je profite du
moment pour
leur renforcer la
motivation.

premire coute dun

enregistrement
conversation
7 min.

Les lves coutent et

prennent des notes.

observation/travail
individuel

3 min.

On entrane le
plus dlves
que possible.

conversation/travail
collectif

Je fais remarquer aux

lves les moments de
laction dinviter
quelquun.
laide des lves, si
possible, on dresse une liste
dactes de parole pour
chaque moment. On isole
les moyens de lexprimer.
(verbes, tours, formes
verbales, etc.)
Je fais remarquer les
diffrences entre le franais
soign et celui familier.
Je distribue les fiches .
Je montre aux lves une
planche o jai mis en
dsordre des cartons avec
des actes de parole et je leur
demande de les mettre en
ordre.
a) Jindique aux lves les
Fixation des
exercices du dossier, le
connaissances et
texte trous dabord.
transfert
b) Je leur demande de se
grouper par 4 et je distribue
les enveloppes avec les
textes refaire.
c) Je distribue les consignes
pour les dialogues
situationnels. (4 rpliques).
Jvalue lactivit des
valuation finale et lves (oralement ou par
indication du
des notes si cest le cas).
devoir
Je prsente la consigne du
devoir.

Les lves suggrent des actes

de parole et en identifient les
moyens
15 min.
Les lves prennent des notes.

Les lves mettent leur

splaces les cartons.

mise en question
travail collectif
3 min.

Les lves font lexercice.

travail individuel

Les lves se groupent et

refont les textes.

16 min.
travail par groupes

Les lves crent les dialogues

et les 3 premiers groupes
prsenteront le leur.

1 min.

b) Pour faire
corriger plus
rapidement, jen
distribue par
groupes de 3
enveloppes
identiques.

voir ci-dessous
3

Image du tableau noir

Je sais inviter
quand :
Le moment
dintroduction de
linvitation :
Linvitation
proprement-dite

Manires
daccepter

Manires de
refuser

ce que je peux dire

moyens

Tu as le temps de + inf.
Que fais-tu ?
Tu as/tu aurais envie de + inf.
Veux-tu/peux-tu + inf.
Voudrais-tu
Je serais heureux/enchant
Et si on ?
Faites-moi le plaisir de + inf.
a te dit/te chante ?
Ah ! oui !, certainement !, absolument !
Ce serait merveilleux !
Comme tu es aimable !
Quand tu voudras
Si a te rend heureux/ si a te dit/chante
Jaccepterais bien, mais.
Je regrette, mais
a tombe mal
Ah ! non !
Pas moi !
a ne me dit rien !

observations
je demande si mon interlocuteur
est libre

lexpression avoir envie, les

verbes vouloir, pouvoir
attnuation
lemploi du conditionnel prsent
familier
officiel
familier
on peut accepter de manire plus
ou moins hsitante

apparition du mais

on essaie de donner la raison du

refus

Devoir la maison : Faites parler les personnages de lune des images qui sont dans sur les feuilles reues et imaginez un scnario dans
lequel lhomme invite la femme.

Image du flip-chart
Inviter
francais soign

franais familier

Je viendrai srement
Je viendrais de tout coeur, mais
je suis pris

accepter
francais soign

franais familier

Tu parles?
Si a me chante?
Ah! non! Absolument pas!

refuser
francais soign
Faites-nous lhonneur de venir

franais familier

Bof! Jai du boulot faire

Faire une invitation

Introduction : on sassure que l interlocuteur a le temps libre
Tu as le temps demain ?
Que fais-tu demain ?
Tu es/serais occup/pris/ demain ? Es-tu/serais-tu libre demain ?

Linvitation proprement-dite :
en gnral :
hsitant :
officiel :
amical :
autoritaire :
familier :

Tu as envie de + inf.
Je voudrais bien que tu + subj.
Je peux tinviter mon anniversaire ?
Faites-moi le plaisir/lhonneur de + inf.
Je serais heureux si + prsent de lindicatif.
On va au cinma tu es mon invit
On va au cinma Et si tu + imparfait de lindicatif1
a me ferait plaisir que tu + subj. prs.
Je vais Je temmne (avec moi).2
a te dit de + inf.?
a te branche de + inf. ?
On va Daccord ?
Observations : - pour tre poli on prfre employer le conditionnel prsent
- on nemploie a quentre amis

Accepter une invitation

enthousiasm :Ah ! oui !
Certainement !
Absolument !
Sans faute !
Ce serait merveilleux !
poli :
Comme tu es aimable !
Comment pourrais-je refuser ?
neutre :
Volontiers.
Avec joie.
Quand tu voudras.
rserv :
Alors, je viens
Je crois/ je pense
Si cela te rend heureux
Si tu insistes
familier :
Tu parles ?3
a va de soi !4
a me dit.

ce-ar fi sa vii cu mine?

te iau cu mine
3
mai incape vorba?
4
e de la sine inteles
5
nu mai incape vorba
6
pica prost.
2

Refuser une invitation

attnu :

Jaccepterais avec plaisir, mais

Je regrette/suis dsol mais
Une autre fois peut-tre
catgorique : Ah ! non !
Il nen est pas question !5
Absolument pas !
En aucun cas !
familier :
a ne me dit rien.
a tombe mal. 6
Pas moi !
Observation : On attnue le refus en donnant la
raison et en exprimant le regret.

Consignes enveloppes
Faites un court dialogue partir du scnario
suivant. (4-6 rpliques)

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Deux bons amis se rencontrent dans la

Une lve invite familirement un de ses

rue . Lun invite lautre prendre un caf.

professeurs la fte de fin danne. Le

Le deuxime sexcuse poliment, disant

professeur refuse, expliquant son refus

quil est en retard dj.

par le ton familier de la fille.

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Deux filles parlent au tlphone. Anne

Marie visite son amie Chantal. Chantal

invite Marie de faire des courses

lui offre un caf. Marie hsite, et puis

ensemble. Marie accepte avec joie.

accepte.

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Jean invite Michel, son ami denfance

Un garon est trs triste. Un ami vient

un match de football. Michel sexcuse

chez lui et linvite autoritairement une

(ton familier) en disant que les quipes

fte.

qui jouent ne sont pas de ses favorites.

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Faites un court dialogue partir du scnario

suivant. (4-6 rpliques)

Une lve invite un de ses professeurs

La mre de Jean invite son fils en ville.

la fte de fin danne. Le professeur

Jean accepte, mais pas avec plaisir...

accepte.

Michelle invite des copines aller la piscine

Remplissez les trous.

Michelle: Allo, Marie.

-tu aller la piscine ce soir?

Marie: Dsole. Je ne

pas. Je

Michelle: Ce n'est pas

grave
veux

. Bon courage!
fais
peux

Michelle: Allo, Sophie. Je

Sophie: Je

mes devoirs ce soir. J'en ai beaucoup.

la piscine ce soir. Tu

. Je suis enrhume. Je vais au lit dans une demi-heure.

Michelle: C'est
as envie
vais

. Je vais appeler Jeanine.

dommage
suis

Michelle: Allo, Danielle. Ca t'intresse d'aller

viens?
Danielle: Oui, pourquoi pas. On

retrouve quelle heure?

Michelle: A six heures moins le quart

Danielle: Euh non. Je
se
vais

ce soir? J'y vais avec Sophie. Tu

de bus?

directement la piscine. On se retrouve l-bas.

la piscine
larrt

Faites parler les personnages de lune des images ci-dessous:

a)

b)