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Pluriel1eleve 1 PDF
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1 livre de l’élève
1
Saluer et prendre congé. Les salutations. Le son [ʀ] : L
unité Se présenter et dire son nom. Les copains. Rémi, Lorraine. L
Identifier une personne et dire Le caractère (adjectifs). L
Ma tribu son nom. Prénoms français. L
(pp. 9-20) Décrire des personnes : le L
caractère.
L
2
Compter jusqu’à 69. Les fournitures scolaires. Le son [b] : L
unité Identifier et décrire des objets. Les mois de l’année. octobre. L
Demander et dire l’âge. Les nombres de 20 à 69. L
C’est moi l’artiste ! Demander et dire la date Le son [v] :
(pp. 21-34) d’anniversaire. janvier. L
Exprimer ses goûts. L
2 deux
Les articles indéfinis : un, une, des. La France (symboles, Compétence sociale et civique.
Les présentatifs : C’est / Voici. personnalités…). Culture scientifique et
Le féminin des adjectifs (1). La francophonie. interaction avec le monde réel.
Les pronoms personnels sujets. Compétence culturelle et
Le présent de l’indicatif : les verbes s’appeler (je, tu, artistique.
il / elle) et être.
Les questions (1) : Comment il s’appelle ? Qui c’est ?
Les articles définis : le, la, les, l’. Les loisirs, les arts. Compétence sociale et civique.
Le pluriel des noms et des adjectifs (1). La géographie de la Compétence mathématique.
Les questions (2) : Quel âge tu as ? C’est quand, ton France. Culture scientifique et
anniversaire ? Qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce que tu as ? interaction avec le monde réel.
Le présent de l’indicatif : les verbes en -er et avoir. Compétence culturelle et
La forme négative : ne… pas. artistique.
À + pronom tonique (moi, toi, lui, elle). Le CDI d’un collège. Compétence sociale et civique.
Les adjectifs possessifs (un possesseur). Compétence mathématique.
Il y a, il n’y a pas de / d’. Culture scientifique et
Les questions (3) : À qui est la trousse ? Qu’est-ce qu’il interaction avec le monde réel.
y a dans la salle de classe ? Quelle heure il est ? Tu as Traitement de l’information et
combien de contrôles ? culture numérique.
Les articles contractés (1) : au, aux. Les animaux de Compétence sociale et civique.
Le féminin des adjectifs (2), le pluriel (2). compagnie. Compétence mathématique.
Le pronom sujet on (= nous). Les fêtes et traditions Culture scientifique et
Les pronoms toniques. en France. interaction avec le monde réel.
J’ai / Je n’ai pas de.
Le présent de l’indicatif : le verbe aller.
Les articles contractés (2) : du, des. La ville de Toulouse. Compétence sociale et civique.
Les adjectifs numéraux ordinaux. Compétence mathématique.
Le féminin des noms de profession. Culture scientifique et
Le présent de l’indicatif : les verbes prendre et faire. interaction avec le monde réel.
L’impératif affirmatif et négatif (tu et vous). Compétence culturelle et
Les prépositions de lieu. artistique.
Il y a du soleil. / Il pleut. / Il fait beau. Les pays d’Europe. Compétence sociale et civique.
Habiter à + ville ; Habiter en / au / aux + pays. Les nationalités. Culture scientifique et
Les questions : Quand tu vas faire du ski ? D’où tu viens ? Les régions françaises. interaction avec le monde réel.
Le présent de l’indicatif : le verbe venir. Compétence mathématique.
Le futur proche (forme affirmative).
trois 3
Ma Tribu
• Saluer et prendre congé.
• Se présenter et dire son nom.
1
• Identifier une personne et dire son nom.
• Décrire des personnes : le caractère.
• Les copains.
• Le caractère.
• Des prénoms français.
• Le son [ʀ].
neuf 9
Salut ! Bonjour !
Qui c’est ?
2
C’est Théo, un voisin.
Salut !
10 dix
onze 11
Et voici
Emma :
c’est une
cybercopine.
LES PERSONNES
GARÇONS FILLES
un copain (du judo, une copine (du judo,
du collège…) du collège…)
un voisin une voisine
un ami (du basket…) une amie (du basket…)
un camarade de classe une camarade de classe
un cybercopain une cybercopine
1 Voici d’autres copains de Mathilde. un super copain une super copine
Choisis une personne et donne une
indication. Ton voisin / Ta voisine devine.
Exemple : - C’est une copine du basket.
- C’est Nadia.
JE PRONONCE ET J’ÉCRIS :
le son [ʀ]
Nadia
1 Écoute les prénoms.
Souriante ! Sympathique !
LE CARACTÈRE
GARÇONS FILLES
gourmand gourmande
bavard bavarde
intelligent intelligente
souriant souriante
désordonné désordonnée
romantique romantique
sympathique sympathique
timide timide
sociable sociable
treize 13
LES SALUTATIONS
Salut !
Salut ! Bonjour, Bonjour. Ça va super bien !
ça va ? Au revoir.
Ça va très bien !
À demain. Ça va.
Ciao.*
Comme ci comme ça.
Ça va, merci. À plus !*
Et toi ? * familier
Pas très bien.
DIRE LE NOM
Tu t’appelles comment ?
Comment tu t’appelles ? Comment tu t’appelles ?
Le verbe s’appeler
Je m’appelle Thomas.
je m’appelle
tu t’appelles
il / elle s’appelle
1 2 3
14 quatorze
Qui c’est ?
C’est qui ?
Salut !
C’est Nadia.
un ami.
une copine.
Ce sont des voisins.
C’est* des voisins.
*familier
4 Qui c’est ? Associe les mots et forme 2) Remplace les mots en rouge dans
des phrases. le dialogue par les mots équivalents
Exemple : C'est une amie de Nicolas. en vert.
une amie de classe salut • super bien • bonjour •
C’est des copains du foot copines • ami • c’est
Ce sont des copines de Carole
3) Jouez la scène.
des camarades du collège
un ami de Nicolas
quinze 15
1 Mathilde présente sa tribu à sa mère. Ajoute les pronoms devant les verbes. Ensuite,
écoute et vérifie.
Voici Paul et Martin.
Bonjour *** êtes des amis
Madame ! du basket ?
Oui.
Oh !!!
Bonjour maman.
Lucie, c’est elle. *** sont jumelles. *** est sympa, ta mère !
16 seize
je tu il / elle
C'est Inès.
2) a) Sandra (intelligente)
b) Thomas
Réponds.
A B
1) On dit que la France a la
forme d’…
a) un hexagone.
b) un triangle.
b) un coq. PACIFIQUE
J
K
Typiquement français.
Par groupes de 4, citez…
N 1) trois produits alimentaires.
2) trois sportifs.
L M 3) trois marques.
4) trois chanteurs.
5) trois personnages de fiction.
Réponds librement ou identifie les
exemples illustrés (photos A à O).
O
18 dix-huit
Bulgarie
Canada
Québec
St-Pierre-et-Miquelon
Maine
La Réunion
Nouvelle-Calédonie (Fr.)
20 vingt