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La gestion de l'information permet de mettre de l'ordre dans le matériel compilé pendant la recherche et d'en tirer du
sens. Afin de faire de la recherche active, d'organiser l'information recueillie, et d'éviter le plagiat, développez votre
propre système de gestion de l'information.
Faites de la lecture active pour trouver les lacunes dans la littérature et apporter une contribution originale au domaine
d'études.
‒ Restez sur la bonne voie : gardez toujours l'hypothèse de travail en tête.
‒ Restez alerte : surlignez les termes clés au fur et à mesure.
‒ Réagissez à ce que vous lisez : écrivez des commentaires spécifiques dans les marges et des commentaires
généraux dans des fiches de lecture.
‒ Vérifiez votre compréhension : paraphrasez l'information le plus souvent possible en prenant des notes.
‒ Protégez-vous : consignez toute l'information bibliographique requise pour retrouver les sources que vous avez
consultées.
Recueillir de l'information
Notez l'information liée à votre sujet en préparant un gabarit pour vos fiches de lecture dès le début du processus de
rédaction. Cela vous aidera à orienter votre recherche.
Ex. : Comment peut être expliquée la popularité des mythes connus depuis des siècles? (Hypothèse de travail)
Les mythes renferment des questions et des réponses liées aux préoccupations humaines. La
pertinence des questions contribue à la longévité du mythe dans l'imaginaire collectif, mais les
Résumé
réponses peuvent varier selon les besoins de l'époque ou de la communauté qui perpétue
l'existence du mythe.
À retenir : plus la question que pose le mythe est importante, plus la popularité du mythe sera
Commentaires
importante. Pensons par exemple à Dracula et à Don Juan… Quelles questions posent-ils? Les
personnels
réponses qu'ils offrent aujourd'hui sont-elles les mêmes qu'à l'époque de leur parution?
Pour en savoir plus sur l'intégrité scolaire et la fraude scolaire, consultez le Règlement scolaire 14 de l'Université d'Ottawa (disponible en ligne).
© 2015, Centre d'aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU), Université d'Ottawa
Évaluer l'information
Vérifiez l'information afin de sélectionner uniquement les sources exactes, crédibles et pertinentes. Cela vous aidera
à vous concentrer sur le matériel essentiel dans le cadre de votre travail.
Trier l'information
Classez l'information par thème, par catégorie, par mot clé ou en fonction de tout autre facteur pertinent; faites ensuite la
synthèse de l'information afin de repérer les idées, les théories et les concepts récurrents dans la littérature. Cela vous
aidera à voir les liens qui existent entre les sources et donnera un meilleur aperçu de la littérature et des questions
auxquelles elle n'offre aucune réponse.
Ex. : Comment peut être expliquée la popularité des mythes connus depuis des siècles? (Hypothèse de travail)
Résultats ou
Source Cadre théorique Méthodologie Termes clés
conclusions
Commencement,
La raison du mythe Mythocritique Qualitative Question et réponse puissances
(Blumenberg) originaires
« A. Dumas et le
roman mythique » Mythocritique Qualitative Histoires vraies Roman mythique
(Molino)
Synthèse … … … …
Pour en savoir plus sur l'intégrité scolaire et la fraude scolaire, consultez le Règlement scolaire 14 de l'Université d'Ottawa (disponible en ligne).
© 2015, Centre d'aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU), Université d'Ottawa