Stratégie de Année scolaire

soutien scolaire 2021-2022

Référence : les résultats du premier semestre

Le public ciblé : les élèves de la première année baccalauréat lettre 1 & 2
Objectifs :
- Permettre à l’ensemble des apprenants d’approprier les outils linguistiques essentiels à
la compréhension (orale/ Ecrite) production (orale et écrite);
- Remédier aux difficultés des apprenants ;
- Développer leurs les capacités rédactionnelles ;
- Augmenter le taux de réussite ;
- Renforcer les acquis des élèves.
Lieu : Salle multimédia
Présentation du plan d’action
Selon les orientations pédagogiques du français au cycle secondaire qualifiant,
l’apprenant à l’issue du cycle collégial devra avoir des compétences de communication de
base, et une prise de conscience progressive du fonctionnement de certains mécanismes de
langue, capacités minimales à produire des textes de différents types, etc. Or, au cours du
premier semestre et d’après les résultats, nous avons remarqué des écarts considérables entre
ce qui est prescrit et censé être maitrisé et la réalité de la classe.
Ce travail de soutien s’inscrit dans une continuité des cours supplémentaires que nous
avons organisés au profit des élèves de la première année baccalauréat lettre 1 &2.
La maitrise des cours de base que nous proposons, est susceptible, selon notre
perspective, d’aider les apprenants à satisfaire aux exigences de l’examen normalisé régional
de français.

Le domaine Les cours planifiés Domaine Les cours planifiés

d’apprentissage d’apprentissage
Langue et Lecture et La production La structure du texte
compréhension compréhension des textes écrite argumentatif
issus des œuvres au
programme
Les connecteurs logiques Le plan simple
La nature des mots Le plan dialectique
La fonction des mots Le plan analytique
L’accord du participe Rédaction d’une
passé production écrite à propos
du thème de la violence
 dans les œuvres étudiées
La subordonné relative: Rédaction des résumé
exercices après la fin de chaque
supplémentaires chapitre / scène

Les figures d’analogies -Le thème de faillite

Les figures d’opposition -La liberté des jeunes
Les figures de -la peine de mort
substitution
Vers la fin du semestre, nous optons pour une évaluation conçue dans respect total des
critères de l’examen régional. Notre objectif principal est de familiariser les élèves avec les
conditions du passage de l’examen.