TRAVAIL PROJET - CRÉER UNE PUBLICITÉ

Objectifs:
a) Lire et comprendre une pub.
b) Créer une pub.

Compétences à mobiliser :
a) Rechercher et utiliser de l’information.
b) Adapter son discours au langage publicitaire.
c) Rédiger un slogan publicitaire.

A - RÉFLEXION

1. Qu'est-ce que la publicité?

2. Pour créer une publicité, quels sont les éléments fondamentaux ?
3. Notez vos idées.

B – ACTIVITÉS 

1. Analyse de Pubs

a) Pages 38 et 39 – En Français , SVP !

- exs. 1 et 2 – analyse des publicités

b) Visionnement de Pubs : Les meilleures publicités septembre 2022 et Campagne Pub de

sensibilisation anti harcèlement

2. Expression écrite / visuelle / orale - CRÉER UNE AFFICHE OU UNE VIDÉO PUBLICITAIRE.
Travail en binôme.

2.1. Vous êtes chargé(e) de marketing pour une compagnie / association.

Votre responsable demande à votre équipe de travailler sur une nouvelle publicité.

2.2. Choisissez et travaillez, entre les possibilités A et B, celle qui vous intéresse le plus :

A. Publicité à un produit – Vous voulez vendre votre produit.

1 - Faites une liste de 3 objets essentiels à votre vie et choisissez un seul ou imaginez un
nouveau produit.
2 - Élaborez une publicité vantant les qualités de ce produit.

B. Publicité à une cause, une association – Vous voulez informer, convaincre sans fin lucratif.
1 - Faites une liste de 3 associations / causes importantes pour vous et choisissez une ou
imaginez une nouvelle association / cause à défendre.
2 - Élaborez une publicité pour informer et convaincre le public.

2.3. Élaborez l’affiche ou la vidéo publicitaire, en tenant compte de.

a. Identifiez
1. QUI ? – identifier l’annonceur.
2. À  QUI ? – identifier le public-cible. 
 3. QUOI ? – quel est le produit/la cause
4. COMMENT / QUEL MESSAGE VOULEZ VOUS PASSER?

b. Utilisez
1. MESSAGES VISUELS – image(s), logo…
2. MESSAGES VERBAUX - texte, slogan…

c. Le slogan
Le slogan doit :
- attirer le regard et convaincre ceux qui le lisent.
- comporter une seule idée, exprimée avec des mots simples.
- rester simple, succinct et court.
- être séduisant, interpellant et mobilisateur.

Types de phrases utilisées :

- La phrase impérative - interpelle le public en s’adressant à lui directement. Il
peut donner un ordre, un conseil, une interdiction.
Exemples : Vivons mobile ! / Réveillez le lion qui est en vous ! / Dites adieu à la
saleté !

- La phrase nominale - permet un message court qui accélère l’accès au sens.

Exemples : En avant les histoires ! / Par amour du goût ! / Le contrat de
confiance !

2.4. Présentez et expliquez votre publicité à la classe, comme si vous étiez devant le public cible
de votre publicité.

C – ÉVALUATION - Faites votre autoévaluation en tenant compte des critères ci-dessous.

ÉVALUATION - CRITÈRES
1. Publicité
1.1. Message visuel
a) originalité de(s) image(s) =10 points
1.2. Message verbal
a) pertinence de l’information présentée = 20 points
b) pertinence et originalité du slogan = 20 points
c) correction linguistique = 20 points
1.3. Organisation et aspect graphique = 20 points
2. Présentation orale en classe
a) Capacité à présenter le produit = 20 points
b) Capacité à séduire le public = 10 points
c) Posture = 20 points
d) Prononciation = 20 points
e) Correction linguistique = 20 points
3. Participation au travail (autoévaluation et observation directe) = 20 points

Prof. Margarida Martins