L’oral

 La deuxième partie de l’épreuve : l’entretien

◼ La nature de l’épreuve

L’entretien se fonde sur le choix personnel d’une œuvre que vous avez lue pendant l’année, parmi les
œuvres du programme (il y en a quatre) et les lectures cursives (il y en a quatre également).

Vous devez expliquer pourquoi vous avez choisi de présenter cette œuvre à l’oral plutôt qu’une autre.

Pour nourrir votre entretien, vous pouvez mobiliser toutes les connaissances apportées en classe (par
l’étude des lectures linéaires s’il s’agit de l’œuvre intégrale), toutes les activités (par exemple le carnet
de lecture ou les questions qui ont permis de faire le lien entre la lecture cursive, l’œuvre intégrale et
le parcours associé), et tous les documents en rapport avec l’œuvre choisie.

Une fois que vous aurez choisi l’œuvre que vous voudrez présenter, il est vivement conseillé de la relire
une deuxième fois afin de la maîtriser au mieux et de tenter d’anticiper les questions que pourrait
poser l’examinateur.

Les questions qui vous seront posées servent à voir si vous avez acquis les compétences évaluées. Mais
il s’agit surtout d’un échange. Ainsi votre façon de vous exprimer est aussi importante que ce que vous
dites.

! Pensez par conséquent à :

→ Développer vos réponses, ne vous contentez donc pas de répondre par oui ou par non ;

→ Vous appuyer sur des exemples et à être toujours précis(e) ;

→ Adapter votre niveau de langue à l’exercice et à éviter toute familiarité.

◼ Ce qu’en disent les textes officiels

« Cette partie de l’épreuve, notée sur 8 points, évalue l’expression orale, en réclamant du candidat
une implication personnelle dans sa manière de rendre compte et de faire partager une réflexion sur
ses expériences de lecture. Elle se déroule end eux temps successifs, le premier n’étant qu’un point de
départ pour les interactions qui le suivent et qui constituent l’essentiel de l’épreuve :

1. Le candidat présente brièvement l’œuvre qu’il a retenue et expose les raisons de son choix ;
2. Le candidat réagit aux relances de l’examinateur qui, prenant appui sur la présentation du
candidat et sur les éléments qu’il a exposés, évalue les capacités à dialoguer, à nuancer et à
étoffer sa réflexion, à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l’œuvre. »

◼ Comment préparer au mieux votre présentation de l’œuvre

-Il vous faut connaître la vie de l’auteur.

-Il est indispensable de savoir situer l’œuvre dans un siècle, un courant esthétique, un contexte
historique et artistique.

-Vous devez bien connaître la structure et le sens général de l’œuvre, ainsi que l’intrigue.
-Vous devez dire pourquoi vous avez choisi cette œuvre (trois solides arguments semblent une bonne
moyenne).

-Indiquez quel(s) passages(s) vous avez préféré(s) et pourquoi ; lequel ou lesquels vous avez le moins
aimé(s) en justifiant ; les personnages pour lesquels vous avez un coup de cœur ; à l’inverse le ou les
personnage(s) qui vous sont antipathiques et pourquoi ; en quoi l’œuvre choisie vous a permis une
réflexion ; que vous a-t-elle apporté sur un plan personnel ; en quoi l’œuvre choisie entre-t-elle dans
le parcours et comment peut-elle faire écho à d’autres œuvres ; l’œuvre choisie a-t-elle été adaptée
au cinéma, au théâtre, en bande dessinée, est-elle liée à une œuvre d’art…et si oui quels liens faire ;
en quoi l’œuvre entre-t-elle pleinement dans le parcours associé ; expliquez en quoi l’œuvre peut-elle
plaire à des lecteurs d’aujourd’hui, peut-être les éclairer.