Séquence Niveaux

Découverte du graphème (catalan) CE1, CE2

Titre Durée totale

Graphème X / IX (catalan) 55min
Domaine
Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
Compétences
Passer de l'oral à l'écrit (lien avec la lecture)
S'initier à l'orthographe lexicale
Objectifs
Connaître les correspondances graphophonologiques
Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit

Phase 1 : mise en route Durée

5min
Dispositif Type
collectif / oral découverte

Lecture collective du texte.

Explicitation du vocabulaire si besoin.
Demander aux E de trouver le graphème qui revient souvent.
( son (ch) ou graphème X ).

Phase 2 : recherche individuelle Durée

5min
Dispositif Type
recherche

Les élèves doivent entourer tous les mots contenant le graphème dans le texte.

Diff : lettres en gras (Timéo , Alan )

Phase 3 : mise en commun Durée

5min
Dispositif Type
collectif mise en commun

Mise en commun des mots trouvés.

Les élèves viennent entourer les mots au tableau.
Chaque élève vérifie qu'il a bien entouré tous les mots.

Phase 4 : recherche Durée

15min
Dispositif Types
binômes recherche

Par 2 ou 3 les élèves doivent classer ses mots en deux familles et justifier leur choix.
--> faire reformuler un E.
Vérifier la bonne compréhension de la consigne.

CE1 : feuille A4 + étiquettes a coller

CE2 : cahier  + écrire les mots

Diff : Timéo et Alan moins de mots avec AVS

         Tomàs et Joaquim mots à coller

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Phase : mise en commun Durée
15min
Dispositif Type
collectif mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun du travail --> paperboard TBI

Chaque groupe explique son classement.

Institutionnalisation de la règle découverte .

trace écrite à compléter et coller.
Affichage

Phase  : application Durée

10min
Dispositif Type
individuel entraînement

Application
Fiche exercices CE1
Exercice cahier CE2

Fiche diff : Alan Timéo

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