Matériel :

Compétences Capacité(s) associée(s) Évaluation Question(s)

S’approprier - Rechercher, sélectionner et organiser l’information en lien
avec la problématique.
/4 2.

Analyser/ - Formuler des hypothèses.

Raisonner - Choisir un modèle ou des lois pertinentes.
- Procéder à des analogies. /8 3

Réaliser - Mettre en œuvre les étapes d’une démarche.

/4 1.

Communiquer - présenter une démarche de manière argumentée,

synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et
choisir des modes de représentation appropriés ; /4 4
- échanger entre pairs.

Compétences Capacité(s) associée(s) Évaluation Question(s)

S’approprier - Rechercher, sélectionner et organiser l’information en lien
avec la problématique.
/4 2.

Analyser/ - Formuler des hypothèses.

Raisonner - Choisir un modèle ou des lois pertinentes.
- Procéder à des analogies. /8 3

Réaliser - Mettre en œuvre les étapes d’une démarche.

/4 1.

Communiquer - présenter une démarche de manière argumentée,

synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et
choisir des modes de représentation appropriés ; /4 4
- échanger entre pairs.
Compétences Capacité(s) associée(s) Évaluation Question(s)
S’approprier - Rechercher, sélectionner et organiser l’information en lien
avec la problématique.
/4 2.

Analyser/ - Formuler des hypothèses.

Raisonner - Choisir un modèle ou des lois pertinentes.
- Procéder à des analogies. /8 3

Réaliser - Mettre en œuvre les étapes d’une démarche.

/4 1.

Communiquer - présenter une démarche de manière argumentée,

synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et
choisir des modes de représentation appropriés ; /4 4
- échanger entre pairs.

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S’approprier - Rechercher, sélectionner et organiser l’information en lien
avec la problématique.
/4 2.

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Raisonner - Choisir un modèle ou des lois pertinentes.
- Procéder à des analogies. /8 3

Réaliser - Mettre en œuvre les étapes d’une démarche.

/4 1.

Communiquer - présenter une démarche de manière argumentée,

synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et
choisir des modes de représentation appropriés ; /4 4
- échanger entre pairs.

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Raisonner - Choisir un modèle ou des lois pertinentes.
- Procéder à des analogies. /8 3

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/4 1.

Communiquer - présenter une démarche de manière argumentée,

synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et
choisir des modes de représentation appropriés ; /4 4
- échanger entre pairs.