faisons une petite revue du comment se passent les premières années à l'école

primaire ?

Même si la scolarité n’est obligatoire qu’à partir de sept ans,

la quasi-totalité des enfants débutent leur cursus scolaire à trois ans,
en entrant à l’école maternelle (de trois à six ans)

Le programme englobe cinq principales activités :

s’approprier le langage et se préparer à lire et écrire , devenir élève ; agir et s’exprimer avec
son corps ; découvrir le monde ; percevoir, sentir, imaginer, créer.
apres, venir L’école élémentaire (de 6 à 11 ans) : L’école élémentaire est divisée en six
cycles

la priorité est l’apprentissage de la langue español, la technologie et des mathématiques .

Les élèves sont aussi initier aux langues étrangères , les pratiques artistiques la gegrafie ,
l’enseignement de l’histoire du peru et l’histori universal, l’éducation physique.

mais ça Metodot, marche bien pour tous les élèves ?

un indicateur importan c’est que solemont 2
enfants péruviens sur 10, sont capables de
comprendre ce qu'ils lisent, les autres ne
comprennent pas ce qu'ils lisent

Qu'est-ce qui produit cela ? QUESKI

PRODUIT CELA ??
D’una part est la conséquences graves des
méthodes traditionnelles d'éducation
D’aute part est la signes de la stimulation
excessive de la technologie et la pression des
écoles pour avoir des élèves avec de bonnes
notes, mais qui ne comprennent pas toujours
ce qu'ils font.

La question est
Est-il possible d'améliorer l'enseignement
avec d'autres méthodes pédagogiques qui permetten
moins de matières scientifiques et plus de cours d'Art
et de Jeux et avoir bonne resultats ?
 PISA Cet Le Programme international pour le
suivi des acquis des élèves,
est un ensemble d'études menées par l'Organi-
sation de coopération et de développement
économiques (OCDE) visant à mesurer les per-
formances des systèmes éducatifs des pays
membres et non membres. ».
La première enquête a été menée en 2000, la
dernière en date a été menée en 2018.

Dans les résultats de 2018, Ceci montre que el percentage de compréhension

en lecture, pas bons du tout, mais pourquoi ? il est possible pour la massive
utilization d eux enfants d'ordinateurs, de tables et de mobiles et Des jeunes
très stressés par la pression
il existe de nouvelles pédagogies (comme la méthode
d'enseignement Waldorf) qui divisent les étudiants en
(périodes de 7 ans) et chaque septenio a un objectif.

Il y a beaucoup de jeux libres et symboliques jusqu'à

l'âge de 7 ans en fait, ils n'apprennent pas à lire, à
écrire ou à additionner avant cet âge. Il n'y a pas
d'examens.
Cette pédagogie n'utilise pas d'ordinateurs, de
téléviseurs ou de tablettes, et ils leur recommandent de
ne pas l'utiliser à la maison aussi
et ces écoles "alternatives" ont très bien réussi à
former les jeunes et à les intégrer dans les universités
traditionnelles.
Par exemple, le Chercheur, neurobiologiste français Michel
Desmurget, fait une critique sévère dans son travail
"La fabrique numérique du crétin. Les dangers des écrans
pour nos enfants"

L'utilisation de la technologie - smartphones, ordinateurs,

tablettes - par les nouvelles générations est absolument
disproportionnée.

Avec seulement deux ans d'âge, la consommation

moyenne est d'environ trois heures.
la moyenne est proche de cinq heures. À l'adolescence, le
chiffre grimpe jusqu'à près de sept heures

Loin d'aider au développement des enfants et des

étudiants, produit de graves complications de toutes
sortes : sur le corps (obésité, problèmes cardiovasculaires,
réduction de l'espérance de vie), sur les émotions
(agressivité, dépression, comportements à risque) et sur
le développement intellectuel (troubles du langage, de la
concentration, de la mémoire...)

mais, ici, pas d'opinion.

Le monde a changé rapidement et nous avons besoin de

personnes possédant des compétences non techniques
pour aider à intégrer et à former une société plus
équitable

Il est important d'équilibrer l'utilisation de la

technologie afin de ne pas perdre le pouvoir de
l'imagination qui est important pour la croissance d'un
enfant