Thème : la notion d'identito

Q. élèves (à tous) :

Habitant aujourd'hui à Bruxelles, vous sentez-vous au fond citoyen bruxellois, ou toujoun

bien citoyen de votre pays d'origine, de votre région natale, ou encore citoyen européen ou
citoyen du monde ? ExPtiquez.

(identité supranationale, nationale, régionale, double appartenance...sentiment inconfortable,

douloureux, s de fierté, de rejet, de nostalgie...)
Lexique autour des racines :

les racines . attaches, origine, naissanse, genèse, germe, genéalogie, histoire, identité, herédité,
culture, langUe, point d'ancrage, source, religion, tradition, folflOre, coutumes.'.

Sentiments d'identités : questions variées.

Q. élèves : Indépendamment de la langue, qu'est-ce qui vous rattache le plus à vos origines ?

Q. étève : On dit : Je suis originaire de..., né(e) d'un père... et d'une mère...
Quelqu'un a-t-il une double origine ? Une double nationalité ? Une double culture ? Une
double langue ?
Est-ce un atout ou cela a-t-il compliqué votre parcours ?

Q. élèves : jusqu'à combien de générations en arrière avez-vous connaissance de votre généalogie ?

Q. élèves . savez-vous pourquoi vous portez le prénom que vous portez ? Et votre nom ? A-t-il une
histoire ? Aviez-vous un diminutif ou un surnom ? Votre prénom vous plait-il ? L'enfant porte-t-il le
nom du père ?

Q. élèves : avez-vous conscience de ressembler très fort à quelqu'un de votre famille ?

Physiquement ou dans les traits de caractère ?

Q. élèves : avez-vous un fort sentiment national ou régional (selon intro)

Q. élèves . lorque vous voyagez, avez-vovs le sentiment de représenter votre pays ?

Q. élèves : avez-vous un drapeau de votre pays ? Le sortez-vous parfois ? A quelles occasions ?

Q. étèves : connaissez-vous votre hymne national par coeur ?