EL GUEDDARI

LYCÉE LA NATIVITÉ

Chapitre 1 : Comment crée-t-on des richesses

et comment les mesure-t-on ?

Objectifs de savoirs :
- Distinguer production marchande et non marchande
- Distinguer les entreprises, les administrations et les acteurs de l’ESS
- Définir le facteur travail, le facteur capital, la combinaison productive, le chiffre d’affaire,
la valeur ajoutée, le bénéfice, le PIB.

- Décrire l’évolution du PIB au cours des derniers siècles, et en particulier depuis la fin de
la Seconde Guerre Mondiale.

- Critiquer le PIB en présentant ses limites (inégalités, limites écologiques).

Savoir-faire :
- Calculer, à partir d’exemples simples, un chiffre d’affaire, une valeur ajoutée, un
bénéfice.

- Interpréter un taux de variation.

Notions : Production, production marchande, non marchande, combinaison productive,

facteur travail (L), capital (K), Progrès Technique (PT), chiffre d’affaires (CA),Valeur
Ajoutée (VA), Bénéfice, PIB, Croissance économique,

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Introduction : La démarche de l’économiste

Activité 1 :

Imaginons : 3 situations :

1. Une petite communauté à une rivière fragile pour son eau. Avec cette eau elle
doit alimenter un potager, boire, se laver, et nettoyer sa voiture…
2. Le brésil dispose de la moitié de la forêt amazonienne : il peut le laisser tel quel
ou l’exploiter pour le bois ou pour ses plantations ou pour ses minerais…
3. Robinson Crusoé cultive du blé  : il peut manger ses graines maintenant en
faisant de la farine ou en conserver pour replanter à la prochaine saison.
Questions :
1. Qu’y a-t-il de commun dans ces trois cas ?

=> L’allocation des ressources : une problématique centrale en économie

Doc 3 p 19

=> La modélisation : un outils clé de l’analyse économique

Exercice p 16

I. La production : une activité socialement organisée

A. De quoi a-t-on besoin pour produire ?

B. Que produit-on ?

II. Qui produit des richesses ?

A. La diversité des organisations productives

B. La spécificité l’économie sociale et solidaire (ESS)

III. Comment mesurer la création de richesses ?

A. Mesurer la richesse créée par une entreprise : La valeur ajoutée

B. Mesurer la richesse créée par un pays : le PIB et ses limites

C. Les limites écologiques de la croissance économique

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I. La production : une activité socialement organisée

Objectifs :

- Comprendre que la production résulte de la combinaison de facteur de production

- Distinguer production marchande et non marchande

- Distinguer biens et services

A. De quoi a-t-on besoin pour produire ?

Questions :

1) Relevez la définition de facteur de production et citez les.

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2) Qu’est ce qui différencie les facteurs de production des autres éléments utilisés pour
produire ?

• Document 3 page 3

B. Que produit-on ?

DOCUMENT : Production marchande et production non marchande : quelle distinction ?

« Nous distinguons les productions marchandes et les productions non marchandes :

Par convention la production marchande est vendue sur un marché à un prix

économiquement significatif, c’est-à-dire un prix couvrant plus de 50% des coûts de
production1. Lorsque la production n’est pas vendue sur un marché (cours dans les lycées
publics par exemple) ou est vendue à un prix économiquement non significatif (services
vendus par une piscine municipale), il s’agit d’une production non marchande.

Par convention, tous les biens sont marchands. En effet, on considère que les biens sont
toujours vendus sur un marché à un prix économiquement significatif. Ainsi quand un bien
est vendu à un prix inférieur à 50% de ses coûts de production, on considère qu’il s’agit
d’un service. Par exemple quand les Restos du cœur donne ou vend à un prix non
significatif des boîtes de conserve, on considère qu’il s’agit d’un service et non d’un bien
non marchand.

Les services peuvent quant à eux être marchand ou non marchand. Dans l’exemple des
restos du cœur, il s’agit d’un service non marchand, tandis que les services produits dans
un salon de coiffure sont des services marchands.

Source : D’après « Comprendre les fondamentaux de l’économie, introduction approfondie

à l’économie », L. Braquet et D. Mourey, p53 et « Le bled des SES » sous la dir de M.
Navarro, p.38

1Coûts de production : Ensemble des coûts supportés pour produire des biens et services

Questions

1) Expliquez la différence entre un biens et un services. Donnez des exemples.

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2) Expliquez la différence entre une production marchande et une production non
marchande. Illustrer en donnant des exemples.

3) Un bien peut-il être non marchand ? Pourquoi ? Que peut-on en déduire ?

SYNTHESE : complétez le texte avec les termes suivants : activité socialement organisée,
progrès technique, capital, facteurs de production, ressources naturelles, travail,
immatériel, non marchands, services, création de richesses, non stockable, biens,
gratuitement, matériel, non stockable, marchande.

La Production est une activité ................................ qui consiste à combiner

des ..................................................... cad le .............................. et le ................................ ,
le progrès technique et des ressources naturelles pour réaliser des .......................... et des
services marchands et ................................ .

La production est donc une ........................................................, cad création de biens

et ................................ , grâce à la combinaison du travail, du capital,
du .................................... et des .............................................. .

Un bien est un produit ............................ et stockable alors qu’un service est un produit
immatériel et .................................... .

La production réalisée peut être .................................., c’est-à-dire destinée à être vendue

sur un marché, à un prix couvrant plus de la moitié des coûts de production ou non
marchande, cad ........................................ ou à un prix non significatif.

II. Qui produit des richesses ?

Objectifs :

- Savoir expliquer et illustrer la diversité des producteurs.

- Comprendre les spécificités de l’ESS

A. La diversité des organisations productives

1. Des organisations productives classées selon l’activité : vendre ou ne pas
vendre

Document 8. Qu’appelle-t-on une entreprise ?

L’entreprise n’est pas définie par son but mais par son activité : seuls les organismes qui
vendent quelque chose (et à condition que cette vente constitue une activité habituelle et
dominante) sont des entreprises. Cela exclut par définition les administrations qui ne sont
pas destinées à vendre les services qu’elles sont amenées à rendre. Cela exclut
également bon nombre d’associations (sportives, culturelles...) qui ne vendent rien ou
seulement de façon exceptionnelle (calendriers...). Mais si une association se constitue
pour loger des travailleurs ou pour organiser des conférences payantes, elle devient une
entreprise même si sa finalité n’est pas de réaliser un profit. La notion d’entreprise on le
voit est très large puisqu’elle recouvre toutes les activités économiques marchandes
quelle qu’en soit la finalité.
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Source : CD-ROM Alternatives Economiques, 5ème édition, 2002.

Questions :

1) Quel est le critère principal pour être considéré comme une entreprise ?

2) L’entreprise recherche t-elle forcément le profit ? Illustrez votre réponse.

2. Des organisations productives classées selon le propriétaire : l’Etat ou une

personne privée ?

• Document : Qui produit les richesses

À l’aide des documents précédents complétez le tableau

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B. La spécificité de l’économie sociale et solidaire (ESS)

• Document 2 page 37

Schéma synthèse

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III. Comment mesurer la création de richesses ?

Objectifs :

- comprendre quels sont les principaux indicateurs de richesses pour une entreprises
- Savoir expliquer comment se mesure la richesses à l’échelle d’un pays
- Analyser l’évolution du PIB sur plusieurs siècle
- Comprendre que le PIB est un indicateur imparfait
- Savoir citer les principales limites écologiques de la croissance

A. Mesurer la richesse créée par une entreprise : La valeur

ajoutée
• Document 1 page 40

• Document 2 page 40

• Exercice page 41

Complétez le schéma :

B. Mesurer la richesse créée par un pays : le PIB et ses limites

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• Document 1 page 42

• Exercice page 42

• Document 2 page 43

• Document 1 page 44

B. Les limites écologiques de la croissance économique

• Document 3 page 45

• Document 4 page 45

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